大自然的启示作文600字以上通用

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

大自然的启示大自然的启示篇一

滴水穿石，从字面解释来说，是一滴一滴的小水滴经过时间的打磨，把一块磐石穿透，这同时也是自然景象之一，真真实实的事实摆在我们面前，富有一定的哲理一只要坚持不懈地朝自己的目标奋进，终有一天会梦想成真，有句话说的好，只要你认准目标，不断奋斗，全世界都会为你让路。

毅力——自然绽放的芬芳。

群蚁逃生教给我们——勇敢与合作

在人类历史中，有一支勇敢不怕牺牲的军队，在自然历史中，有一群勇敢不怕死的小蚂蚁，一场大火的来袭，是蚂蚁们的一场灾难，也是自然之光闪耀的时机，一群蚂蚁裹着，一个大球从火场中滚出来，牺牲一部分，幸存一部分，牺牲的一部分无疑是最美的因为他们勇敢，不怕牺牲，世界发展需要合作，自然也是一份子，下雨之前，蚂蚁最先知道，最早准备，也是最忙的，蚂蚁的体态想必不用我的说，尽管它的家具在我们看来校的太小，但对于蚂蚁来说其实不然，他们团结一致几只甚至几十只蚂蚁合力搬一件东西，他们的合作精神，使我们佩服。

大自然的启示让我折服，使我感动。

大自然的启示大自然的启示篇二

1.认识8个生字。

2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

3.激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。

教学重点：了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。

教学难点：认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。

教学课时：一课时。

教学过程：

一、复习引入，指点学法：

1.联系引入，板书课题。

请回忆前三篇课文，说说主要讲什么？你从三篇课文中明白了什么？

2.说一说你准备怎样学习这篇课文？

如：围绕“阅读提示”先自学后讨论交流；把课文讲述给别人听；结合搜集的资料学习，等等。（引导学生采用自主、合作、探究的学习方式，提高自学能力。）

二、熟读课文，自主学习：

1.读读拼拼：自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。教师出示生字卡片与难读句子，进行适当检查指导。

2.读读说说：默读课文，说说每篇短文的主要内容。

3.自主学习：按照前面提出的学习方法和步骤自学10分钟左右，在书上圈点批注。教师巡回指导，特别是要耐心点拨学习较吃力的学生，及时表扬善于学习和效率高的同学。

三、精读研讨，交流收获

交流的重点是以下两个方面，要注意，交流与读书要结合起来，要珍视学生的独特体验；要把文本学习与课外资料交流结合起来，但要以文本为主，不脱离于文本之外。

重点之一：交流感受深的语句，交谈受到的启示。如：

“原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”可采用结合上下文，联系科学课，画生物链示意图等方式理解。

害虫

吃   

捕食

吃、咬、钻

灌木砍了野草锄了

鸟儿飞了

害虫逞凶

树林毁灭

重点之二：交流课外搜集的相关资料。可以渗透在课文学习之中，如结合“现在，飞机设计师注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机”，交流相关资料。也可以在学完课文后结合“口语交际、习作”或“展示台”，集中展示交流相关资料，畅谈受到的启发。

四、回读小结，延伸拓展：

1.朗读全文，闭眼回顾学习过程，小结学习收获与学习方法。

2.教师推荐有关仿生学的课外读物和资料，布置学生课外阅读，激励学生去观察大自然，继续落实好综合性学习的要求。

课后反思：读课文，抓住课文的主要内容是四年级语文教学的一个重要任务。在教学《大自然的启示》一课时，我在学生熟读课文后，让学生思考课文的主要内容是什么。我指导学生先练习概括一个自然段吧，让学生结合课文，用简单的话说，如第二而段的主要内容是：科学家根据鲸的体型特点设计出了流线型的轮船，大大提高了轮船的航行速度。我又引导他们采用同样的方法概括出第一自然段的主要内容，然后把两段联系起来说就概括出了全篇的主要内容。由这个教学片段，我想到了抓文章中的关键词来概括主要内容也是一种不错的办法。但这个关键词，最初应由教师提出。日久天长，学生就会掌握其中的技巧。

大自然的启示大自然的启示篇三

那天，我做完作业下楼玩，偶然发现在一处毫不起眼的角落，一群蚂蚁正有条不紊地前进。它们个个不过米粒大小，行进的队伍像条细细的黑线，缓缓移动着。它们这是要去哪儿呢？强烈的好奇心驱使我跟随着它们来到一处平坦的水泥地上。

没想到紧接着发生的事情证明我错了。蚂蚁们就像一只训练有素的部队，他们分工明确——拉的拉，扯的扯，推的推，真像一支纪律严明的军队。

运到一半，青虫开始反抗了。它一扭身子，一半蚂蚁被它重重地压在身体之下，另一半则飞了出去。它抓紧这个机会，向前蠕动着。可它没爬几步，蚂蚁们又追上来，咬的咬，拽的拽，在强大的攻击之下，大青虫放弃了最后的挣扎。小蚂蚁们终于将青虫拖回了窝里。

我不敢再小瞧了眼前的这群小东西，因为它们用行动告诉我什么是“坚持不懈”，什么叫做“迎难而上”。由此，我又联想到爬山的经历。如果在向山顶前进的过程中，你选择了退缩，放弃了攀登，那么你永远也无法一睹顶峰的风景。

大自然就像一本厚厚的书，深藏着许多奥秘，等着我们去翻阅，去发现，去汲取智慧与力量。

大自然的启示大自然的启示篇四

我喜欢一个人坐在河边看日落，看着太阳一点点落下，感受着岁月一点一点地流逝。当夕阳将要落下时，顿时霞光四溢，绽放出万道光芒，给落日镶上了一道美丽的金边，落日虽有衰败，却更显勃勃生机。每当看到夕阳，我就回忆起过去的事，同时又让我感到时光在流逝。夕阳落下，就表明时间已经逝去，明天将展开崭新的一页。我们必须珍惜今天，展望明天。珍惜时间吧。

我喜欢在草地上看小草，看它迎风摇摆的身姿，看它在细雨中贪婪吮吸的样子。一场暴雨降临，娇柔的小草在暴风雨的打击下有的身体趴在地上，有的东倒西歪，全然没了往日的活泼与生机。风雨过后，这群可怜的小草早已衰弱不堪。太阳出来了，小草慢慢地舒展自己的身躯，站起来了，一棵，两棵，三棵……在阳光下站起来了，仿佛是吸收雨后新鲜空气似的都相继而出。

蚂蚁是自然界中的渺小之物，就算搬动一粒米，它也要费尽全身力气，才能达到目的。一天，我吃饭时不小心落下几粒米粒，一会儿就来了一群蚂蚁，“一、二、三……”我仿佛听见了它们的叫声。沉重的大米粒压在它们瘦小的身体上，但它们团结一致，终于将大米粒征服了。

大自然是美的，只要你善于观察，用心去感受和倾听，用双手去触摸，不断地去挖掘，你会发现大自然不仅体现了自然美，它还存在一种精神美。关注大自然，你会受益匪浅的。

大自然的启示大自然的启示篇五

大自然无时无刻不在给予我们启示。

大自然是神奇的。鲁班的手被草叶划破了——发明了锯；古人因为美丽的自由飞翔的鸟儿——发明了纸鸢。深邃睿智的大自然给予我的是心灵上的释然与精神上的慰藉。

深秋时节，人们常感叹万物萧条，一片悲凄伤感的衰败。虽然万物竞生，百花绽放使人赏心悦目，然而在我看来，秋日的景象才独有一番风味。

想象一下，深秋时节，漫步于树林之间，阵阵微风袭来，任金黄的落叶附在肩头，落了满身，飘落翻飞在空中，坠落栖息在地上。

也许，这种情况，你只在小时候，很小的时候，上小学之前做过。从此，却一时不肯忘怀，而且永远记忆犹新。

也许，这种事情，你不曾真的经历过，但你却无数次地想象并渴望着。

为什么，这一切似乎正从我们的生活中淡化，甚至退出？无论上学的，上班的，还是经商的，好像在现实的生活中真的见不着了初升的艳阳，也见不着了被孩子们指认为像咸鸭蛋黄的落日；好像只有偶尔，难得地寻个机会去趟泰山看个日出，专程去趟草原见见白云。

人生苦短，几十年，我们为什么要如此的繁忙与疲惫呢？难道这就是人类文明进化发展的必然么？物竞天择，适者生存，虽然人应该不断提升自己，这种法则也应该亘古不变，也许，这也是我们真的无法改变的，但我们至少可以使自己的心灵保持纯真。在闲暇时，或者挤出一些“闲暇”“及时行乐”亲近自然！即使身体不能脱离社会，也要让我们的心“小范围的越轨”。

在晚上，当喧闹了一天的世界沉寂下来，无论你是学生，还是成年的社会人，毅然放下手边的事务，关上灯，走出屋，仰望一下星空，眨着眼睛的星星会让你疲劳顿消。浩渺的天空会启示你什么是永恒、深邃、空灵与意义。

甚至，在梦里，暂时脱离所谓的“文明的羁绊”，在想象的空间里翱翔，任思绪天马行空。

河北盐山中学肖标

指导教师：孙立志

通讯地址：河北省盐山中学孙立志（老师）收

大自然的启示大自然的启示篇六

生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。请走出书页的海洋，来到大自然中。你知道吗？大自然这位无声的老师，它会让你发现一些神奇的现象，还会让你长知识，让你收获多多。

奇怪奇怪真奇怪我的弟弟被蚊子叮了好几个包却浑然不知。我问妈妈：是弟弟过于‘木头’才毫无察觉的吗？妈妈假装很生气地拍了拍我，但对于这个问题，妈妈也是脑袋上画问号一脸疑惑。

看来呀，要将其秘密查得水落石出，只能抽出我的底牌向网络这个无所不能老师求助了。

我熟练地打开电脑搜索了起来，很快，答案就出来了。看完网络老师的解答后，我和妈妈恍然大悟，终于解开了这个谜题。可是弟弟还是一脸的问号，不知所以。这时，我才想到弟弟现在还小，理解能力有限，所以我决定简单化地给弟弟解答释疑。

是时候发挥我的伶牙俐齿了，我开始滔滔不绝起来：弟弟呀，蚊子叮人为什么让人感觉不到？那是因为蚊子在吸人血前，会先在我们的皮肤上吐唾液，而唾液对我们能产生麻痹的效果，这时它才不慌不忙地用那长长的、像针似的嘴巴吸起人血来弟弟听了豁然开朗，还不停地向我道谢呢！

说到这儿，我突发奇想，长大后我想为人类发明一种针，打针时就像蚊子吸血一样没有感觉，这样害怕打针的孩子就不会再感到疼痛和恐惧了。所以现在我一定要好好学习，以后才能发明这种针，真正造福人类。

想到这儿，我不得不再次感慨：大自然真是一个好老师啊，让人们在探索大自然的过程总是受益匪浅！你看，不少科学家正是因为细心观察认真思考，造福人类呢。

大自然的启示大自然的启示篇七

一个阳光明媚的中午，我吃完午饭，静静地坐在家里的地板上看书。突然，我发现了一只孤零零的、在找食物的蚂蚁，我毫不犹豫的撕下一片小面包扔在地上。

我怀着好奇的心情，查了查手机。“哦！原来是因为蚂蚁的触角可以传播信息呀！它们可真团结呀，如果它们不团结的话一定会不知道对方在说什么！”我自言自语的说。

查了手机，我还是想做一次实验。

我轻轻地抓起了三、四只小蚂蚁，又撕了一小片面包扔在地上。果然，它们一个一个的触角都触碰了起来，好像在说：“那又有了一片大面包，大力士们快去吧！那个小孩真大方呀！”那几只比较大的蚂蚁，围着面包块，有的拖，有的拉，有的推，一些调皮的家伙甚至爬到面包上面享用。最后，这一片大面包被蚂蚁们顺利搬运回家了。

原来大自然有许多奥秘，只要我们有一双爱发现、爱观察的眼睛，就能获得更多知识。

大自然的启示大自然的启示篇八

大自然是神奇美妙的，只要善于观察，在大自然中每个人都会有自己的发现。

我外公生活在乡下，他们家养了很多鸡，这些鸡又生下一窝窝鸡蛋，孵出了毛茸茸的小鸡。

我七岁那年，妈妈带我去外公家。来到乡下的城里孩子就像脱缰之马，欢快地四处奔驰。我迫不及待地和堂姐一起去看鸡群，看见一只全身雪白的母鸡正带着小鸡们啄食，它脖子一伸一缩吞下一粒粒稻谷，小鸡们则咯咯地围着妈妈撒娇。又听见母鸡“咯咯咯”地叫唤几声，把小鸡们唤到旁边，然后，它啄起一颗小石子，头往后一仰，便吞了下去。于是，小鸡们一个个学着鸡妈妈的样子吞起了小石子。这可把我和堂姐吓着了。

小鸡们会不会死啊？怎么让它们停止吞石子呢？

就在我们绞尽脑汁，想让小鸡把石子吐出来时，外公从田里割菜回来，走到我们身边对我们说：“孩子们，鸡吃石子是正常的，你们不用担心。但是鸡为什么要吃石子呢？这得你们自己去弄明白。”说着，外公笑眯眯地走开了，却留给我们一个思考题。

难道和刚长牙的孩子一样，用来磨牙吗？不对啊，明明直接吞到肚子里了。肚子饿了饥不择食吗？更不会了，地上有很多稻子。和我一样在补钙吗？石头的钙吸收得了吗？百思不解中，我和堂姐争先恐后地在书上查起来。原来，鸡没有牙，只有吃下石子，才能把食物磨碎。

原来鸡吃石子是为了帮助消化呀！长见识了。

大自然中类似这样神秘的现象还很多，只要我们有一双善于观察的眼睛，大自然便会给予我们无穷的知识。

大自然的启示大自然的启示篇九

大自然中的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，让我们懂得怎样去生活，让我们明白生命的真谛。

一棵芽，可以振奋一滩荒原；一场雨，可以唤醒一方旱地；一滴水，可以拯救一个生命，一个启示，可以造福一个地球！所以，请带着思考去融入大自然，带着爱心去与自然和谐相处吧！

夏天，我去外婆家玩，看见草木茂盛的地上，有许多蝗虫在活动。我想捉一只蝗虫拿回家观察，可正当我去用两只手遮它的时候，它便“嗖”地一跳，便无影无踪了，我决定好好观察一下蝗虫。

于是我捉了一只蝗虫，把它带回家。我把这只蝗虫放在地上，并用放大镜观察起来。只见蝗虫有一对小翅膀，有六条腿，它的后腿非常强壮；看起来很有力，可它的两条腿却很短很小。这时它的后腿突然朝上一蹬，接着一跳，一下子跳高了四五米左右，我一下子不知道它跳到哪里去了。这么看来，蝗虫能跳这么高，也是生存的必要啊。它即使在被捕获的情况下，也不放弃拯救自己。我一下子被它感动了，不再去捉它了。

大自然真是人类的老师呀！人们从大自然身上学会了许多东西，增长了见识，同时也丰富了自己的生活。

我们应该保护大自然，保护生态环境。