最新辅优补差工作计划 四年级培优补差工作计划(三篇)
制定计划前,要分析研究工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。什么样的计划才是有效的呢?那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
辅优补差工作计划四年级培优补差工作计划篇一
从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好。但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,物理思维不够严密,作业有时不能及时完成。因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。
1、认真落实“培优转差”工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,同步进行。
2、通过“辅优、培中、补差”活动,力争学生都能认识到学习物理的重要性,激发学习物理的兴趣。
3、通过“辅优、培中、补差”活动,使对物理有兴趣的学生,物理成绩有进一步的提高。
1、辅优队伍:
甘新伍。江港辉。唐艺菲。黄沛东。贺明。李鸿。左亮。 曹泽华。周熠英。王秀钰。李伯华。阳林芝。阳嘉伟。吕荣杰。
2、培中队伍:
3、补差队伍:
1、正确对待学生中客观存在的个别差异,其实并不是以消灭差异为目的,而是推动有差异的发展。
2、做到每节课“层级化”训练分明,练习由浅入深,体现层次性,既有“双基”知识,也有拓展训练,保证后进生学有所获,优等生能进一步提高自己的'思维水平。
3、对学习有困难的学生努力做到不歧视,多鼓励;不粗暴,多宽容。耐心细致地帮助,上课时多留意,多体贴,下课督促他们及时完成相关作业。对后进生的学习态度、学习方法、学习纪律等方面提出科学而严格的要求。
4、加强物理实践活动,让学生感受物理知识与实际生活的关系,让学生感受到生活中处处有物理,用物理的实际意义来诱发学生热爱物理的情感。
1.提优补差工作计划模板
2.培优补差工作计划
3.初三数学辅优的第一次上课体会
4.地理培优补差工作计划
5.小学培优补差工作计划
6.【荐】培优补差工作计划
7.培优辅差工作计划
8.初中政治培优补差工作计划
辅优补差工作计划四年级培优补差工作计划篇二
提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培化计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行补差活动,提高整个班级的素养和成绩。
本班共有学生__人,从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,如...、...等,且担任班干部能起到较好的模范带头作用,但也有少部分学生如..、..等,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成。 因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步,差生也有最大程度的提高。
辅优对象:
补差对象:
在这个学期的辅优补差活动中,辅优对象能按照计划提高综合数学应用能力,成绩稳定在90分左右,并协助老师实施补差工作,帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力。
辅优主要是继续提高学生的应用解题能力。同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高数学能力。
补差主要是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,定义至少能写得出。逐步提高差生的计算水平,可先布置他们问着做,后独立完成,保证每个差生能够取得一定的自信心。课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
时间安排:(1)利用课堂时间相机辅导;(2)利用课余时间个别辅导。
(一) 思想方面的辅优补差
1、做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
2、定期与学生家长、任课老师联系,进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。
(二) 有效辅优补差措施 1、辅优措施
(1)有选择性地进行思维训练,每天布置一道弹性作业题。
(2)在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对资优学生的培养。
(3)针对口算、简算,进行有针对性、系统性地训练。
(4)在课堂教学中注意对优生的有意识的培养。
(1)切实做好“每日清”工作。(题题清、课课清、人人清),重点是关注学困生的学习,课堂上提问、练习也是很好的锻炼他们的机会,争取做到当堂的知识当堂清,不留后。
(2)加强对学习上有困难课堂上提问、练习也是很好的锻炼他们的机会,争取做到当堂的知识当堂清,不留后遗生的辅导,还要特别关爱他们,充分利用中午的时间进行辅导、面批作业等;重新温固过去所学的知识。
( 3)针对每单元考试情况,对学困生进行个别辅导,先争取每单元的知识过关,达到全面提升。
(4)从小题着手、基础开始、计算着眼,进行训练,树立他们的自信和对学习的信心。
(1)不歧视学习有困难的.学生,不纵容优秀的学生,一视同仁。首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。
(2)优差生的实际情况制定学习方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的。
(3)经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进学生的作业情况,培养学习兴趣,树立对学习的信心。
(4)对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因。比如:① 学生自己不会做;② 不敢向同学或老师请教;③ 不认真,马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因,才能“对症下药”的帮助学生,学生才会感受到老师的关爱,才会努力去学习。
(5)对于优秀生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。
(6)不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测。
进行网络,把知识进行列表比较,把知识系统,便于学生掌握;上习题评讲课时,做到既评又讲,评有代表性的学生答题情况,讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动,生生互动,极大的调动学生学习积极性。提高优生率。在教学中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩。
20xx年2月
辅优补差工作计划四年级培优补差工作计划篇三
(20xx-20xx学年度第一学期)
新世纪呼唤新课改,当前,小学教学正处在一个大的变革之中,作为教师,我们要努力探讨如何在教学中进行素质教育和培养学生的创新精神,如何为学生的终身发展打好基础。学生的智力发展水平不一,要想大面积提高教学质量,全面创新课堂,就要切实抓好班级的培养补差工作。
对象:本年级段优等生和后进生
形式:
1、利用课堂时间相机辅导
2、利用课余时间辅导
3、老师、家长相配合
1、利用课堂时间相机辅导
学好知识的信心。另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导
在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立思考,指定他们对其他学生进行辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。同时,在每周的星期二、四下午课外活动定期对后进生进行辅导,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别辅导。平时,在学困生之间让他们开展一些比赛,比如:看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
3、家长和老师相配合
布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步。
总之,在素质教育的今天,培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优补差工作更具成效。