精选六年级下学期数学教师教学工作计划(推荐)

计划是提高工作与学习效率的一个前提。做好一个完整的工作计划,才能使工作与学习更加有效的快速的完成。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

精选六年级下学期数学教师教学工作计划(推荐)一

1、读拼音，写词语。（5 ）

yè tǐ bān j iā kuì jiù hé ǎi kě qīn

（ ) （ ） ( ） （ ）

chōu tì méi gui duò xìng hàn líu jiā bèi

（ ) （ ） ( ） （ ）

2、给多音字选择恰当读音画“√”。（1）

载人（zǎi zài） 执著（zhuó zhù） 语塞（sè sāi）禁止（jīn jìn)

弹动（tán dàn）阿谀（ē ā） 供应（ɡōnɡ ɡònɡ） 便宜 (pián biàn)

3、比一比，组词。（4）

汪 （ ） 籍 （ ） 铺 （ ） 渭（ ） 踹 （ ）

旺 （ ） 藉 （ ） 脯 （ ） 谓（ ）揣 （ ） 悍（ ） 稚（ ） 烫 （ ）

捍（ ） 准 （ ） 汤（ ）

4、把下列词语补充完整。（3 ）

积劳成（ ） 欢呼（ ）跃 （ ）云壮志 大发雷（ ）

（ ）理名言 朝夕（ ）处 大步（ ）星 喜笑（ ）开

（ ）然大怒 随心所（ ） 惊涛（ ）浪 闭目（ ）听

5、把画线部分改写成成语。（0.5）

（1）商鞅在新的法令颁布之前，费尽心机，苦苦地思索了好几天，终于想出了一个取得老百姓信任的好办法。 （ ）

（2）到了豫州，他看到到处是流离失所、呻吟呼号的难民，无辜而受牵连的人极多，内心非常不安。（ ）

1、按要求写句子。（5）

（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球，紧紧缩成一团。（缩句）________________________________________________________

（2）雨水淋在树上，树叶沙沙作响。（改拟人句）

（3）这两天我必须完成这项艰巨的任务。（改为双重否定句）

（4）如果我们也能像拉曼那样，还有什么事做不成呢？（改陈述句）

（5） ，因此________________________。

2、按课文内容填空。（2.5）

（1）探索真理比____________________________。

（2）车走直马走斜必依规矩， ________________________________。

（3）随风潜入夜，________________________ 。

（4）孔子东游，_____________________________________________。

（5）修身治国生死无惧，________________________ 。

3、修改文段（共6处。3）

学校把优秀少先队的名单已经公布了，我们班的刘玉兰陆续三年被评为“优秀少先队员”的光荣称号。结果，她一点儿也不骄傲。同学们夸耀她，她总是说“自已做得还不够。”

伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某装有监视器的大商场购物。当他付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”请你站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。

（一）课内阅读（4.5）

小伙子噌噌噌地(蹬，登）了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，（喜笑颜开，兴高采烈 ）地走了下来。这时，商鞅（郑重，大声）地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的（委托，委任），负责（推行，施行）新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢（违抗，违反）法令，我定斩不饶！”说完，他便叫人把新的法令条文挂了出来。

商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它（ ）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（ ）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。

1，根据课文内容，划去文中括号里不恰当的词语。（1.5）

2．在文中的括号中填上合适的关联词。（0.5）

3．为什么商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动？在正确答案后面打上“√”。（0.5）

（1）扛木柱就赏金五十，很稀奇，因此在全国上下引起了很大的震动。（ ）

（2）商鞅“立木取信“，一为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，二为新法的顺利实施打下了坚实的基础。（ ）

4、联系课文回答：“商鞅终于想出了一个好办法”中的“好办法”是指（ ）。（1）

5、说说你从商鞅南门立木之举中体会到什么？（1）

（二）课外阅读（5.5）

给我一个承诺

这是美国东部的一个风雪交加的夜晚，推销员克雷斯的汽车坏在了冰天雪地的山区。野地四处无人，克雷斯焦（jiāo zhāo)急万分，因为，如果不能离开这里，他就只能被活活冻死。这时，一个骑马的中年男子路过此地，他二话没说，就用马将克雷斯的小车拉出了雪地，拉到了一个小镇上。当克雷斯拿出钱向这位陌生人表示感谢时，中年男子说：“我不要回报，但我要你给我一个承诺（ruò nuò ）。当别人也有困难时，你也要尽力去帮助他。”

在后来的日子里，克雷斯帮助了许许多多的人，并且将那位中年男子对他的要求同样告诉了他所帮助的每一个人。

六年后，克雷斯被一次骤（jù zhòu ）然发生的洪水围困在一个小岛上，一位少年帮助了他。当他要感谢少年时，少年竞然说出了那句克雷斯永远忘记不了的话：“我不要求回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起了一股暖流。

爱心是无价的，它不要求回报，但却可以心心相。如果说，每一件善事都是一颗珍珠的话，那么我们每传(chuán zhuàn)一个人的爱心都是一根金线。

用金线把颗颗珍珠串起来，就是世界上一条最珍贵的无价项链！

1、用“ ∕”划去文中错误的读音。（1 ）

2、根据下面的意思从文中找出相应的词语。（0.5）

（1）形容冰雪漫天盖地。（ ）

（2）不说任何别的话。指立即行动。（ ）

3、用“~~~~~~~~”画出文中的一个比喻句，这个比喻句把（ ） 比作( )。（1）

4．克雷斯两次被困，第一次是________________救了他，第二次是

帮助了他。（（1）

5．文中省略号省略的内容是什么呢？请你写出来。（1）

___________________________________________________________

6．读了短文，你懂得了什么呢？（1）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

题目：忘不了你的______________

在你的生活中，一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择其中对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深。请将此事写具体。

（1）先把题目补充完整。

（2）斜事清楚、具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。

（3）字数450个左右。

五、作文评分

一类文（12—15）：符合题目要求，叙事清楚、情节生动，作文语句通顺，标点使用比较正确，基本无错别字。

二类文（8—12）：符合题目要求，叙事有条理，作文语句通顺，标点使用比较正确，错别字少。

三类文（4—8）：符合题意，叙事条理性不强，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。

四类文（0—4）：不合题意，叙事不清，语句不连贯，语病多。

精选六年级下学期数学教师教学工作计划(推荐)二

开学过了那么多天，盼星星盼月亮，终于盼来了一年一度的第十九届秋季运动会。同学们都非常期待这次运动会的到来，也包括我。

第一个项目：开幕仪式。

每一个班都有自己班的特色：有些有着统一的服装；有些有着统一的道具；还有些有着整齐响亮的口号。首先进场的是国旗队，有4个同学拿着国旗，每个人拿一个角，整整齐齐的走过主席台。接着就是鼓乐队，我就是鼓乐队其中一名成员，当走过主席台时，心里还是有点小紧张的，心砰砰砰地跳。我们鼓乐队是有大鼓、大钗、小鼓、小钗、小号组成的。接下来就各个班的方正行走，我们六年级是拿气球的，等校长宣布运动会正式开始的时候，就把五彩斑斓的气球放上天空。

第二项项目：运动项目。

我们班的张添天同学去参加八百米的长跑，在比赛前她特别的紧张，腿一直在发抖。我想换作是我的话，肯定还要紧张的。

比赛开始了，她站在起跑线上，随时做好开跑的准备，听裁判的一声令下，她如离弦的箭一般飞快跑去，我们全班人都在为她加油，跑了两圈。

眼看马上到终点了，五十米、三十米、十米、五米、一米……

啊！到终点了，取得了第一名的好成该，我们都为她感到高兴，不过她已经累得躺倒在地了，跑了800米，已经很了不起了。

秋季运动会还有其他许多运动项目，我就不一一介绍了。这是我们班唯一的第一名——金牌。在这届运动会上张添天已经成了我们班的骄傲了！

加油吧，少年！奔跑吧，少年！

精选六年级下学期数学教师教学工作计划(推荐)三

俗话说：“新官上任三把火”，我们的副班长一上任，就点 燃了三把火。

第一把火：谁敢!

六年级了，当然不会象一二年级时那样，老师说： “不准吵。”我们无条件服从。这不，早读便让老师头都涨了。

早读嘛，那些老油条一会儿阴阳怪气地说几句，逗得大家 哈哈大笑;一会儿“训斥”领读的同学，气得领读者脸色发青……

轮到我们副班长领读了，调皮大王恶习不改，尽管副班长 好话说了一大箩筐，他却总是不听。不知哪位还撒野说：“没 门儿。” “你敢! ”副班长大吼一声，好似空中霹雳，镇住了 “泼 魔”。他们一愣，见势不妙，便乖乖拿起书本，于是，所有人都 齐声朗读，那声音比军训报数还整齐。

—乌拉!正气压倒了歪风!

从此，我们女生对他有点刮目相看，他自然成了我班男 生们的头头。

第二把火：不许!

“三个女生一台戏。”大家做完了作业，实在难的题目就对 对答案。偏偏这事被副班长看见了，连忙阻拦说：“你们女同 学不能对作业。”我们女生也不是吃素的，不服气地说：“凭什 么呀!” “就凭这! ”副班长指着《小学生守则》，理直气壮地 说。我们女生气得要命，都想：“在太岁头上动土，没门儿! ” 于是，只要他每每稍不小心“祸从口出”，我们就一拥而上找他 的茬儿。

不久，班里开了个主题班会，是让每位同学说心里话。副 班长说我们女生凶得不得了，气得我们女生当场给了他一顿 “蛋糕”。嘿，他被我们说得无言以对，碰了个不软不硬的钉 子。眼看他就要下不来台了，老师却再三表扬他敢于纠正班 级的不良风气。男同学顿时欢欣鼓舞，女同学只好垂头丧气了。

第三把火：我知道!

在社会、思想品德等课上，老师问的课外问题大部分同学都是“张飞穿针眼 大眼瞪小眼”，而我们的副班长却都对答如流。光这一点，就让人佩服死了。

有一次，思想品德老师问：“避暑山庄在哪个省? ”副班长 站起来大声说：“在河北省承德市。”思想品德老师微笑着点点头。

他告诉我们，应该牢记鲁迅先生的教诲：看书不能只看一类书，要像蜜蜂采蜜一样，只有博览群书，才能有丰富的知识。

ok，副班长!

精选六年级下学期数学教师教学工作计划(推荐)四

我爱夏天，更爱夏天的荷花。

荷花又名莲花、睡莲。花瓣一般呈白、粉色。古人称赞荷花高洁，有“出淤泥而不染”的精神。

放暑假，爸爸带我去公园。一进门，一股沁人心脾的荷花迎面扑来。“啊!真香!”我感叹起来。

再往前走，湖上铺满了荷花，有白的，也有粉的。它们挨挨挤挤，互不相让，好像怕自己被挤下去似的!再来看荷叶。荷叶上有许多“珍珠”，那是可爱的鱼儿在玩时溅上去的。就这样，水珠衬托着荷叶，荷叶衬托着荷花，而荷花衬托着大湖，多美啊!

荷花不仅美，它还具有献身精神。荷花开了，那美能让人陶冶情操。花谢了，可还会结出莲子。莲子可以清热解毒，也可以入药，当一种保健品吃。

莲子摘完了，可荷花在水里的茎，割断以后，可以做成美味佳肴——莲菜。

可以说，荷花美，美得实实在在，因为荷花把自己的一生无偿奉献给了人们，真可谓“燃烧了自己，照亮了别人!”

我爱荷花，也爱荷花那高尚的品格!更爱具有荷花精神的人们!!

手，调皮伸出去，触到了那冰凉的湖水，湖水碧绿如一块翡翠，无边无际地扩大着，深深的绿，仿佛是一块冰玉。

船，慢慢地滑动着，穿过一座小石桥，一棵又一棵的弯腰老树，一个又一个的转弯。透过小树枝丫的间隔，我看到了大片大片的荷花丛。

驶出小树林，我便看到了翠绿的湖面上的小木枝栅栏，栅栏里便是大大的、小小的各色荷叶与那含苞待放的花骨朵。

荷叶是绿色的，有的浮在水面上，有的挺立在栅栏旁，有的两两依靠在一起。有翠绿的，有深碧的，有草绿的。荷叶大多成杯状，中端往上收，外端向旁垂钓丰。中间的凹进去，就像了杯子。

那“万绿丛中一点红”可就应了景。几枝荷花就那样傲然地耸立在一丛丛荷叶中，不显摆，不张扬，却如出水芙蓉般存在，出淤泥而不染。青绿的枝条，宛若女子的纤细腰肢。上头正是那花骨朵，嫩粉的花瓣微微地张开，仿佛一位初见人世的少女，清秀的脸上不施粉黛，却眉眼如画，面露羞祛的微笑，远胜红妆。美若绝画，胜似天仙。

掩映在荷花丛中的，还有那鹅黄的花芯，与那饱满的莲蓬。映在一起，仿佛一副清新出尘的画。

一朵朵荷花，还未盛放，却先显出入骨的清新与静无声的平淡与冷静。

“出淤泥而不染。”我在摇船上轻轻自喃。这，恐怕是我们到达的清高境界吧。

如此平淡自然的处事、清平而高雅，平淡而从容，这种用言辞无法形容的淡隐境界，是属去出尘的荷花的。

遇事慌里慌张，只会加重事情的严重性，只有平淡处事，镇定自如，才不会把事情变严重，但荷花的平淡自如，也并不是没有情感，平白渡日，而是用一种平淡冷静的目光去看生活。

用冷静处事，用平淡仰望生活。这，是荷花的态度。

“金菡萏，玉芙蓉，绿绮对青锋。”每当读到《笠翁对韵》里的这句话，我就想去看荷花。

暑假一天晚饭后，爸爸妈妈终于决定带我去十里埠赏荷花。

远远望去，荷塘里一大片碧绿和粉红，非常美丽。走近一看，荷花都是亭亭玉立的。含苞欲放的花骨朵儿鼓鼓的，尖尖的，颜色不是很鲜艳。半开的荷花好像是个害羞的小姑娘，蒙着神秘的面纱。全开的荷花颜色艳丽，中间的莲子宛如是镶嵌在荷花上的淡黄色的大宝石。

荷叶挨挨挤挤，有的像伞，有的像青蛙的蹦蹦床，有的像大型游乐场，晶莹剔透的露珠在上面快乐地滚动着。

一阵风吹来，荷花宛如优雅的姑娘在荷塘翩翩起舞。在摇曳的荷花中，我忽然看到一只蜻蜓停在荷叶上，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。

十里埠的荷花好美啊!让人心旷神怡，赏心悦目!

我爱夏季，更爱夏季的荷花。

远远望去，碧绿的荷叶层层叠叠的、挨挨挤挤的，像绿色的飞碟，像绿色的圆盘，也像旋转的舞裙，像撑开的绿伞。荷花从荷叶里冒出来，千姿百态。有的才展开两三片花瓣，像害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿，只有拳头那么大，像一个个诱人的桃子;有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有许许多多的花蕊，闻起来清香清香的。阳光下，微风中，满池的荷花随风摇动，我突然想起一句诗：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。这是诗人用优美的语言来赞美荷花的艳丽。在雨中，荷花又是什么样子呢?雨打在荷叶上啪啪地响，好象在敲鼓一样。雨停了，荷叶上的雨水水银似的摇晃，又多像一颗颗珍珠。一阵大风吹过，荷叶倾斜，雨水就流泻下来。

蜻蜓在荷叶间飞舞，青蛙在荷叶上歌唱，我多想变成一朵荷花呀，在习习微风中，我和其他荷花一样翩翩起舞!

精选六年级下学期数学教师教学工作计划(推荐)五

（1）、在残疾人运动会上，九个孩子在百米速跑，突然一个男孩。其他八个，其中有一个男孩，然后，九个孩子。

（2）这件事告诉我们

1、读拼音，写词语（4分）

cìhòulínglìquántuǐjīngzhàn

（)（）（）(）

2、给带点的字选择正确的读音划√（3分）

阻挠(náoráo)荆条(jīnjīng)喷香(pēnpèn)

3、辨字组词（4分）

焰（)烘（）隧（）呐(）

陷（)哄（）遂（）纳(）

5、解释带[]词语的意思（4分）

[举]头望明月（)万里长城[举]世闻名(）

[举]例子（)大家推[举]王明任班长(）

白川归大海（)何时复西归(）

亡羊补牢（)狐假虎威(）

6、写出下列句子的修辞手法（5分）

⑴飞流直下三千尺，疑是银河落九天。()

⑵小鸟在枝头唱歌。()

⑶蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。()

⑷蓝的天，绿的水，构成了一幅美丽的画卷。()

⑸战胜“非典”，难道我们没有信心吗？()

7、改写句子（4分）

⑴戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）

________________________________________

⑵蝴蝶飞舞。（扩句）

_______________________________________

⑶卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）

________________________________________

⑷我们的祖国伟大。（改写成感情强烈的句子）

_________________________________

8、在原局用修改符号修改病句（3分）

⑴我的衣服差不多全湿透了。

⑵重庆市是我国的直辖市。

⑶伊拉克的士兵击落了敌人的飞机和坦克。

1、说说句子的意思（2分）

或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人不能应也。

2、补充诗句、名言或警句（3分）

⑴不要人夸颜色好，____________________。

⑵____________________，从无字句处读书。

⑶少壮不努力，_________________________。

3、常识填空（4分）

《问官军收河南河北》是___代诗人_________的作品，被称为_____________，诗歌中的“妻子”的意思是_____________，“青春”的意思是____________，表达了___________________________________________________________________。

4、在学《一夜的工作》前，你收集到了关于周恩来的哪些资料，至少写两项出来。（3分）

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

5、小明的奶奶在农村，他的爸爸悄悄给了奶奶一些零花钱，妈妈知道后，和爸爸闹别扭，如果你是小明，你会怎样劝他们？（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_______________________________

练：

1、仔细读文，完成表格。（3分）

人物发现的现象产生的疑问得出的观点

谢皮罗教授

2、你能用上哪些词来形容上述片断中的谢皮罗教授？请写出两个：、。（1分）

3、抓住文中加点的词，结合片断内容，谈谈你对“真理诞生于一百个问号之后”这句话的理解。（3分）

（二)阅读短文，完成后面的题。(18分）

父亲的手

①父亲的手粗壮、有力，能不费力气地修剪果树。他这双手还能灵巧、精确地画一个正方形。这双手几乎能干一切活儿。然而，只在一件事上，这双手令人失望：它永远没学会写字。

②父亲六岁时，开始在小学一年级读书。不知什么原因，父亲那淡色头发下面的脑袋怎么也装不进课上讲的数字或要背的课文。在学校才呆了几个月，我爷爷就领他回家了，让他留在农场干农活儿。

③父亲当过农场主、修路工和工厂工人。干活时，他那双手从未使他失望过。他脑子好使，有一股要干好活的超人意志。他曾在一家造船厂当管道安装工，安装巨型军舰里复杂、重要的零件。由于他工作劲头大、效率高，他的上司想提拔他。然而，由于他未能通过合格考试而落空了。他脑子里可以想像出通到船的关键部位的条条管道，他手指可以在蓝图上找出一条条线路，他能清楚地回忆出管道上的每一个拐角、转弯。但他却什么都写不出。

④一次，父亲到食品店买水果。晚饭后，他说：“(a)我给大家准备了一些意想不到的水果！”我听到他在厨房里撬铁皮罐头的声音。然后，厨房里一片寂静。我走到门口□看见他手拿着空罐头□嘟哝道□这上面的画太像梨子了□(b)他走出门，坐在屋外的台阶上，默不作声。我看到罐头上写着“大白土豆罐头”。但是那上面画的的确像梨，难怪父亲把它当梨买来了。

⑤几年后，妈妈去世了。我劝父亲来和我们一起住，他不肯。他的身体越来越差了，因为轻微的心脏病发作，他常常住医院。老格林医生每星期都来给他进行治疗。医生给了他一瓶硝酸甘油片。万一他心脏病发作，让他把药片放在舌头底部。

⑥三个星期后，他心脏病发作与世长辞了。我一个人回来参加葬礼。格林医生很难过，并且觉得有点不可思议，因为如果父亲在病发时用了硝酸甘油片，大概还能等到急救医生的到来，但他在父亲身上却没找到这个药瓶。

⑦在举行葬礼的前一小时，我来到父亲的花园门口。一个邻居就在这儿发现了他。我感到十分悲痛，蹲下身，看着父亲生前劳动过的地方。我的手无目的地挖着泥土时，碰到一块砖头。这时，跳入我眼帘的是一只被扭歪、砸坏、摔进松土里的塑料药瓶。我手里拿着这瓶硝酸甘油片，眼前浮现出这样一幕情景：

我感到极端痛苦，知道父亲至死也没能拧开这个药瓶，因为药瓶盖上写着“防止小孩拧开——按下去，左拧，拔”，目不识丁的父亲看不懂这一切。

尽管我知道这样做是完全不理智的，但我还是进城买了一支金笔和一本袖珍字典，在遗体告别时，把这两件东西放在他手里，这双曾经是温暖、灵巧、能干，但永远没学会写字的手。

练：

1、在第④自然段的“□”处加上标点符号。（2分）

2、联系上下文，理解下列词语。（2分）

落空：

目不识丁：

3、第④段画“”的语句分别表现了父亲怎样的心情？（2分）

a：b：

4、用“——”在文中画出我完全不理智的做法。（2分）

5、作者通过哪几件事表现父亲“没学会写字”是“令人失望”的？请写出其中的两件事。（4分）

6、联系上下文，发挥你的想象力，在第⑦自然段的横线上补充作者眼前所浮现的情景。（2分）

7、文章第①和第⑧自然段有什么联系？（1分）

8、读了本文，你有什么感想？请联系实际谈一谈。（3分）

（一)修改刘丽写给远方亲友的一封信的格式，在错处旁边修改。(2分）

（二)从以下题目中选择一题进行习作，要求：围绕主题来写，内容要具体，语句要通顺，感情要真实，字数在400字以上。(30分）

1、俗话说“一家不知一家事”，想必你的家中也一定会发生过一些事，令你难忘，让你深受启发。请以“家事写实”为主题，把你印象最深的一件家事写下来吧。题目可自拟。

2、时间匆匆而过，六年的小学生活稍纵即逝。回首往昔，你是否会想起某些事、活动或场景而感到惋惜、后悔、庆幸、感动……请以“假如时间可以倒流”为题，结合实际，把你内心的感慨写下来吧。

一、积累运用

1、shùchuōchàmājuànnuò

2、酸碱司空见惯匪徒蒸融

3、略

4、略

5、略

6、①√②x③√

7、略

8、略

9、①为了解放人民的是彻底地为人民的利益工作的

②针尖上一滴水

③为人进出的门紧锁着

④略

⑤略

二、综合性(略)

三、阅读感悟(略)

精选六年级下学期数学教师教学工作计划(推荐)六

1、 六年级学生一般为11———12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降；女生均自8———9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、 部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

3、 六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

4、 男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。

（一） 课程目标

1、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，体验到体验活动的乐趣。

2、初步学习一些运动的技术与技能。学习科学锻炼身体和自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，树立安全意识，懂得自我保护。

3、通过多种形式的游戏发展身体灵敏、反应、协调、速度与力量等体能，促进身体全面发展。培养活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神奠定良好的基础。

（二） 课程任务

1、跑：学习接力技术；基本掌握60米跑的全过程，加速积极，全力冲刺；进一步提高 400米跑的技术，合理分配体力，动作轻松有节奏。

2、跳跃：基本掌握跳远的全过程技术，踏跳准确、有力，动作协调。

3、投掷：进一步学习推铅球技术，用力顺序正确。

在《体育新课标新课程大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”六年级课程课次较多的是跑、跳、投掷和游戏。其中跑以快速和耐力跑练习为主；跳是跳远、跳高等；投掷教材是推、抛实心球和投掷垒球等；游戏内容丰富、形式活泼、趣味性强。次数较多的是发展快速跑、跳跃能力和投掷能力。较少的是室内活动。

1、重视学生的学法，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同发展的互动过程，如果把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生模仿教师的动作，强调了教师的教法研究，忽视了学生学法的探索，只管教的怎么样，不管学的如何，必然不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的研究与探索，不仅要研究教法与学法，而且要研究教法与学法的变化；不仅要研究学生的“学会”，而且要研究学生的“会学”。

2、在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习的兴趣性和积极性提供了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

3、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

我校篮球兴趣班培训一直是重点发展项目，希望通过加强提高青少年的运动积极性、培养兴趣爱好，重点提高优生水平和解决青少年严重缺乏体育锻炼，性格内向，不善人际交流，沉迷网络等问题。从而养成健康乐观向上的心理。