2022年世界读书日主题活动策划模板

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的方案吗？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

  世界读书日主题方案1

  人心如良苗，得养才生长;苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。世界读书日，把读书作为一项生命里的长久工程，坚持读书。

  一、活动目的：

  4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。京师阳光幼儿园开展了“共同阅读，分享快乐”为主题的一系列读书活动。

  通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。

  二、活动主题：

  书香浸润童年，阅读点亮人生

  三、活动口号：

  我读书，我成长，我快乐!

  四、活动时间：20xx年4月——5月

  五、活动对象：

  全体教师、幼儿及家长。

  六、活动准备

  1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

  从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

  2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”

  3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

  七、活动内容及安排：

  1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

  2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

  3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

  4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

  5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

  八、活动要求

  1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。

  2.题材不限。

  3.主题鲜明，内容健康积极向上。

  4.文字简练优美，真情实感。

  世界读书日主题方案2

  一、活动目的

  以“世界阅读日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。

  二、活动主题

  快乐阅读 快乐成长

  三、活动内容

  1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：40—8：50)

  各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。

  2.语言组制作“阅读周”宣传海报(4月22日)

  语言组制作宣传海报，形式语言组自定。

  3.“我爱阅读、我爱我家”(4月22日—4月25日)

  各班设计“我爱阅读、我爱我家”亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。

  4.“绘本漂流进我家”活动(4月23日——4月27日)

  以年段为单位进行平行班间的绘本漂流，并在书后附上“漂流登记卡”，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下“阅读痕迹”。

  平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。

  5.“故事大王或成语情景剧”巡演(4月24日—4月28日晨间谈话)

  大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。

  6.绘本教学走进课堂

  老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给负责老师。

  7.读书节闭幕式(4月28日8：40—8：50)

  为读书节活动中故事大王颁发奖状。

  四、活动摄影：略

  五、活动信息报道：略

  世界读书日主题方案3

  一、活动目标：

  1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研究》，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

  2.通过阅读活动，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书成为教师成长的伴侣。

  3.鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

  4.调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现家园合作。

  二、活动主题：

  大手拉小手，牵手共阅读

  三、活动时间：3月——12月

  四、活动对象：

  全体教职工、幼儿及幼儿家长。

  五、活动组织机构：

  组长：

  副组长：

  组员：

  六、活动内容：

  (一)教师读书活动

  1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿喜爱的魅力教师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展教师个人自主推荐、幼儿园购书赠书活动。

  2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的《幼儿教育(教师版)》阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，相互学习、相互点评。

  (二)班级读书活动

  1.班级开展“阅读”活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的“小喇叭”广播展示阅读活动开展情况，每学期评选巧嘴巴宝宝。

  2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“快乐书吧”，多形式、多渠道收集幼儿类图书，实现班级幼儿图书分享的快乐，扩大阅读面。引导幼儿积极参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出倡议，每位教师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。

  3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。

  4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同收集、制作，开展书签征集评选活动，并将获奖作品展示在“快乐书吧”背景墙。

  (三)亲子共读活动

  各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来。印发《幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。

  1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日、过年时以书为礼。

  2.建议家长将每天睡前半小时定为“全家总动员”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校园十佳爱心妈妈”评选，儿童节期间将开展“亲子绘本讲读”比赛。

  3.利用班级网页、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。

  七、其他事项：

  1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。

  2.做好读书节的相关活动信息报道。

  3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。

  世界读书日主题方案4

  一、 活动名称：

  风飘书香满校园

  二、 活动背景：

  当今时代，信息潮涌而来，种种现代传播媒体在拓展人们视野的同时，亦在挤占人们读书的时间。尤令人关切者，社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素，也阻碍了全民阅读的展开和深入。今年来，一些社会调查所显示的国民阅读率的下降，正说明重申并弘扬读书传统的重要性和时限性。在知识经济时代，现代化建设比以往更倚重于知识的力量，更依靠于全民文化素质的提高。1995年，联合国科教文组织通过决议。将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。

  三、 活动意义：

  今年的4月23日是第12个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的阅读史几乎就是人类文明的发展史。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。科学发展，以人为本。在全社会大力倡导读书之风，提升国民的知识水平和自我学习、发展能力，尤其是青少年，培养他们阅读的兴趣，让读书成为他们终身追求的“时尚”，十分有利于建设学习型社会和创新型社会，有利于实施科教兴国、人才强国的国家战略。借助“世界读书日”这样的好方法，继承和发扬优良传统，营造浓浓的读书氛围，利国利民，意义深远。

  四、 活动宗旨：

  1、为迎接我校五十年华诞，丰富学校的藏书资源，给学子们提供一个更好的读书环境。

  2、为提高同学们的阅读兴趣并扩展同学们的阅读空间，利用博客上的读书、寻书、易书等交流，使同学们能把有限的阅读资源循环利用，提升更高的价值。

  3、为优惠同学、服务同学，使目前大多没有经济来源的同学们买书能平价化、实惠化。

  五、活动概述：

  1、活动时间：4月20日

  2、活动地点：主楼与二教楼之间的大榕树下

  3、活动策划工作人员：文法学院学生会成员

  4、活动参与人员：以文法学院同学为主，面向全校同学

  5、活动主要内容：将“优惠售书”、“爱心献书”、“易书会”分区同时进行。

  六、活动流程：

  （一）准备工作：

  1、制作一份“大学生读书现状”的问卷调查，给大二、大三等年级的同学填写（部分问卷为活动现场分发给同学们填写），通过问卷所反馈的信息做一份问卷调查报考，从而有针对性的开展活动！

  2、将各班报名参加易书会的同学姓名进行登记，易书活动主要内容为闲置书籍的拍卖。由各班学习委员在班上对相关内容给予说明、解释，并收集同学们所拍卖得闲置书籍，统一交由学习部拍卖。（所拍卖的书籍必须有一个最低价）。

  3、通过问卷调查的反馈信息，收集同学们想看到书、经典好书等各类书籍的名单，引导同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品位。

  （二）宣传工作：

  1、请美编部协助将海报和宣传板完成。

  2、通过各班学习委员将活动内容在班上详细的介绍，充分调动同学们参与“世界读书日”的积极性。

  3、通过现场气氛，以实际方法，更好的向全校同学宣传“世界读书日”的精神。

  （三）主要内容：

  1、将活动书店的书分类以“折中折”或以某类书作为赠品的“买一赠一”的方法进行现场出售（活动方法可多样化，不拘拧于一个方法）。

  2、设立一个咨询站，根据制定的书目，对同学们买书、捐书进行指导。

  3、设立一个爱心站，暂代文法学院的书站接受广大师生的各类赠书。献爱心的名单将于4月23日这天在读书交流的博客上进行公布，并现场对捐书者赠送书签。

  4、指导同学们易书，保证易书会有序的进行。（由工作人员统一将闲置书本进行超低价的拍卖，所有拍卖的书籍不得低于委托同学设定点最低价，活动最后由工作人员将售书价款或未售出的书籍返还给委托的同学。最大的促进书本资源得到更好的共享。）。

  5、打造一个博客平台的阅读交流，突破传统的时空限制，通过前期的问卷调查，现场系列活动的开展，扩大博客交流的影响力！博客平台以便捷的交流方式、丰富的栏目方法，更好的促进大学生关于读书方面的交流。博客栏目方法有：⑴“经典好书推荐区”，此栏目旨在指引同学们向一个积极良好的读书方向前进，提高同学们的读书品味；⑵“书友感悟区”，给同学们阅读后进行的感想、经验交流提供一个平台。⑶“寻书区”，同学们对于苦苦寻找未果的书籍，可广发求书帖。⑷“书海通幽路”，同学们可就自己所知‘寻书区’所求之书的来源发帖公布，扩展同学们的求书渠道。

  七、活动注意事项:

  1、如果现场图书数量有限，可拿书店负责人给出的相应证明，当天到书店以同等优惠购书。

  2、注意维持现场秩序，避免出现哄抢的混乱场景。

世界读书日方案下载篇1

  一、指导思想

  1967年4月2日，国际儿童读物联盟把安徒生诞生的日子确定为"国际儿童图书日"。国际儿童图书日也是丹麦儿童文学大师安徒生的生日，每年的4月2日，他都会在全球无数小朋友的阅读中重生。

  1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为"世界读书日"。

  为了倡导家长进行亲子阅读，引领孩子亲近图画书、爱上阅读，同时呼吁更多成人关注儿童读物，常春藤幼儿园特举办第一届读书节活动。旨在以读书节为契机开展系列读书活动，努力将阅读这颗幸福的种子播种在每一个幼儿及家庭心中。

  二、活动目标

  1、营造浓郁的读书氛围，创设书香园所环境。

  2、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

  3、鼓励广大教师阅读蒙氏专著，提高教学理念及专业技能，增强组织图画书阅读活动的能力。

  4、引导家长亲子共读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，共享亲子快乐阅读时光。

  三、活动主题

  读图画书，播撒幸福种子

  四、活动时间

  201x年4月2日----201x年4月29日

  五、活动过程

  第一阶段：策划启动阶段

  1、制定读书节活动方案。

  2、向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并利用主题墙饰及微信平台等进行宣传。

  3、完善班级阅读区域，为幼儿提供更加舒适温馨的阅读环境。

  4、利用入园、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

  5、举行读书节启动仪式，拉开读书节的序幕。

  第二阶段：组织实施阶段

  （一）幼儿读书活动

  1、带领幼儿参观图书馆或书城，体验置身书海的读书氛围。

  2、“读读玩玩”绘本阅读活动。

  选取有代表性的经典绘本进行主题教学，如《好饿的毛毛虫》《逃家小兔》《月亮的味道》《蚂蚁和西瓜》等，让幼儿体验读书和动手表征的乐趣。

  3、睡前故事时间。

  利用午睡前10分钟，为幼儿阅读讲述经典绘本故事，引导孩子在优美文学作品的想象中入眠。

  4、好牛儿童绘本免费读书计划。

  由好牛儿童提供每周4本（配备专用书包），幼儿园每周调换，一月免费试读体验活动。

  5、故事大王比赛活动。

  由幼儿自愿报名，选取某一儿童文学作品进行讲述，家长可制作PPT，班级老师协助播放，幼儿园统一评奖。

  （二）教师读书活动

  1、开展读蒙氏专著读书感想沙龙。

  2、鼓励教师利用业余时间阅读有益身心健康的书籍，通过传统阅读的而方式进而改善心态及生活方式。

  （三）亲子读书活动

  1、建议家长多带幼儿到书店及图书馆等地，让幼儿多体验读书氛围，激发阅读兴趣。

  2、每天进行半小时的亲子阅读时光。

  3、推荐家长阅读松居直《幸福的种子》一书。

  4、书香家庭大评比。

  家长和幼儿一同制作读书海报，将读书照片与收获进行表征，幼儿园开辟专栏进行展出评比。

  5、好书推荐活动。

  家长在班级群中推荐自己看过的好书，并注明推荐理由，分享收获。

  6、自制绘本展。

  家长和幼儿一同自制图画书，内容可以自创，也可以对某本经典图画书进行模仿。

世界读书日方案下载篇2

  一、活动目的：

  “4.23”是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的快乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。

  二、主办：团支部、图书馆、少先队、工会

  三、活动资料：

  （一）教师活动

  1.“读书，让人生更完美”读书博文比赛

  （1）参加对象：35周岁以下青年教师

  （2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至2012年4月30日止。

  评选阶段：2012年5月上旬组织专家进行审查初评。

  公示阶段：2012年5月中旬。

  （3）参赛方式和要求

  ①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明“注册原因”为“参加博客大赛”，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文；②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格；

  ③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责；

  ④博文资料应与阅读有关（指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读）；

  ⑤文章形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书

  故事、小品文等，题目自拟；

  ⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。发布时请在标题前注明【博文大赛】。

  ⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。

  2.“读书，让人生更完美”读书征文活动

  （1）参加对象：35周岁以下青年教师必写

  （2）作品上交时间：即日起至4月30日止

  （3）作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。

  （4）评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章至ftp—团支部—读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。

  （二）学生活动

  1.“走进书里”读书征文活动：

  （1）作品上交时间：即日起至4月23日止。

  （2）作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。

  （3）参加年级：不限

  （4）评奖方式：请有意参加的小朋友将自己的美文

  以电子稿形式上交给班主任，请班主任a4纸打印，上交给图书馆馆长。（注：好书介绍能够直接上交好书推荐卡）此次征文将评出读书之星、文学之星若干，并有精美纪念品送上，请大家踊跃参加。

  2.4月22日班队课

  （1）组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。

  （2）请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点：

  这一天，告诉亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”；

  这一天，在家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐；

  这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。