最新感恩教师心得体会最新版 感恩教师节心得感悟模板(三篇)
我们在一些事情上受到启发后,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样我们可以养成良好的总结方法。我们想要好好写一篇心得体会,可是却无从下手吗?以下我给大家整理了一些优质的心得体会范文,希望对大家能够有所帮助。
感恩教师心得体会最新版 感恩教师节心得感悟篇一
今天,我们在上第四节课,我们班班主任老师对我们说:“今天下午学校要开展《感恩创造奇迹》演讲活动。”到了下午我们体育老师叫我们按顺序,把自己座的板凳搬到操场上老师指定的位置上。
然后,老师在上面做开幕词,最后一位彭老师上来就开始正式教导我们了,老师讲的一个个感动的故事把我们一个个感动哭了,当时有些家长感动哭了。
俞老师说的一句话让我一辈子也忘不了,老师说:“感恩不一定要等到我们有车子了,有房子在去报答,等到有的时候可能那人等不到了。”
说的,我们一定要有一颗滚烫的感恩之心,一定要学会感恩,感恩不一定要等到有车、有房子时,就从身边的小事做起吧!
感恩教师心得体会最新版 感恩教师节心得感悟篇二
老师,是我们人生道路上的指明灯,没有老师,我们的人生将会一片昏暗,所以古人云:“一日为师,终身为父。”是的,我们应当感谢每一位老师,而我要感谢的则是我的生活老师—唐老师。当我第一次踏进这个陌生的世界时,一切的一切对于我这个充满好奇心的90后来说是那么的新奇,偌大的食堂里排列着整齐的餐桌,宿舍里那么多的床····
我们进入学校后,校领导们便帮我们分宿舍。晚上回到宿舍里,唐老师组织我们大家集体去洗澡,他告诉我们在哪里有热水,哪里有凉水,让我们每人每晚都能洗一次澡。
第二天,我们大概是因为兴奋与新奇吧,每个人起床都特别的早。大家洗完脸刷过牙之后,大多数人都愣住了。“咋了,不会叠被子”这时,唐老师便一个班一个班一个人一个人的教,等大家的被子叠完的时候,唐老师早已汗流满面,衣服也因为汗水与身体沾在了一起。我感到十分的惭愧,我已经这么大了,连叠被也不会,我暗下决心:“我以后每天都要起早,不能让老师为我们这些半大的孩子们再操心了。”现在,每天早上我都起得特别早,我真感到高兴。
回到宿舍里,唐老师对我们说:“今天,大家可以把昨天你们换下的脏衣服给洗一洗了”这时,我们大家一脸的茫然,因为我们这些娇生惯养的90后根本不会洗衣服,可是,唐老师的一句话,使我们喜上眉梢。原来他说:“不会洗衣服的,我来教你们”就是这样一句话使我们云开雾散。我们立刻往宿舍里跑,准备排队洗衣服。
我们排好队之后,唐老师说:“大家排好队,拿好衣服,上五楼顶上去洗衣服吧”我们便上了五楼顶,等着唐老师教我们怎么洗衣服。“唐老师上来了”。一个同学大声喊道,我们都往那里看。唐老师果真上来了,我们见他清了清嗓子:“大家要是谁不会洗衣服,就到这里来,我教他。”大家一听都围了过去,这种情景完全不亚于影迷狂追刘德华。我的老师这时拿起了其中一位同学的盆,搓了起来,老师还对我们说:“洗衣要一泡,二搓,三晒。”我们按照老师说的洗了起来。
后来,我洗好了,再看看我的衣服,真是太高兴了,我又找了个地方把衣服晒上了,我看见自己洗的衣服,真高兴。
这只是老师教育我们的一个小小的缩影,还有许许多多的事……
他不仅教会我们自理,他还教给了我们做人的道理,我十分感谢我的生活老师唐老师。
感恩教师心得体会最新版 感恩教师节心得感悟篇三
今天距离上第一节历史已经过去了三天。到现在为止,我上过了四个班的十节。三天下,我在每一天每一节每一个班都有不同的收获、感想与反思。四个班分为两类,一类是特别活泼的,是11、12班,一类是较内敛的,是1、14班。接手11和12班级之前,就听舍友和办公室的教师说过这两个班的堂纪律情况。三天下,我发现他们虽然调皮,但是大部分也还是会跟着我的步伐,在我的引导下积极回答问题。或许是因为实行了小组积分制,学生回答问题格外的积极,所以整堂下也较为顺利,除了极个别的学生比较不服管教外,整体还是可以的。对于这一点,我还是比较庆幸的,因为即使我管教不了特别调皮的学生,但是还有两个极为负责任的班主任协助我,这样就为我提供了很大的帮助,帮我解决了部分难题,我也能继续轻松地授。
相较于11、12班说,在内敛的1和14班授时,也有不一样的感受与收获。第一次上前,我其实已经在1班听过。因为舍友孙婉庆也和我教授一样的班级,所以我决定提前去听一节舍友的地理,从中吸取一些经验,学习她的优秀之处,同时也提前观察一下我未的学生,简单地了解一下他们的堂情况。我坐在教室后面,能够明显地感觉到这两个班与11、12班的堂纪律和氛围的差异。1班的学生很听话,回答问题也较积极,让我印象最深的是坐在我旁边的最后一排的一个男生,几乎每个问题都会举手,即使不举手也会跟着老师回答问题。总而言之,他上极其认真,回答问题极其积极,所以我特别注意了他。当我接手1班第一次上历史时,却发现那位学生不再积极,反之表现得很无精打采,甚至不愿意抬头。我不知道他是对历史不感兴趣呢,还是对我教授的历史不感兴趣。不管是哪种,我觉得对我说,都是一种无形的“打击”。正当我打算要和他谈一下从而解答我内心的疑惑时,他主动跟我提了意见。他说:“老师,您上可不可以大点声,能不能把那些捣乱的学生赶出教室,我都听不见您说话。”通过他的话我知道了问题所在:其实不是因为我说话声不够大,真正的原因是我管理班级不严厉,太过纵容调皮的学生而忽视了认真听的学生。其实这也是我一直以在堂管理中存在的问题,我也正在学生的建议下和班主任、纪律委的帮助下努力改进。
与此同时我也在不断发现自己授时存在的问题。从第一次的坎坷到逐渐适应历史授形式,并在平时积极备,完备自己的知识。渐渐地我发现我的心态发生了变化,现在我很感谢学校能给我这个机会让我接触历史,我才能从中发现不一样的乐趣。
带着一颗感恩的心投入到教学中,你真的会发现事情并没有原想象的那么糟糕,相反,你还会收获美好的体验与回忆。