精选和我们一样享受春天教学设计(精)(二篇)
在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
精选和我们一样享受春天教学设计(精)一
第一部分《前夜》，以林志远这个人物为中心，向我们展示了，在新中国成立的前夕，各行各业，各个岗位的人们在不断辛苦付出，为了能让新中国成立顺利召开，付出了我们无法想象的时间、精力、家庭、身体，因为他们觉得：这是他们的职责和任务！
第二部分《相遇》以高远这个人物为中心，深刻揭示了为了发展中国，为了振兴中华，他们舍去了生命，舍弃了家庭，同时也舍弃了幸福，只为了后人的幸福，因为他们觉得：这是他们的职责！
第三部分《夺冠》向我们展示了体育事业的不断振兴，为了国家的荣誉，也为了自己的理想，他放弃了儿时的伙伴，满载荣誉而归时，发现儿时的伙伴也在学成归来，共同建设我们的家园，因为他们觉得：这是他们的职责！
第四部分《回归》1997年7月1日，香港回到祖国母亲的怀抱，影片以以为漂流到香港的修表师傅的家庭为题材，在香港回归前夕，为了与英国人核对好时间，力争分秒不差的让五星红旗飘扬在香港的领土上，核对出精准的时间。因为他们觉得：这是他们的职责！
第五部分《你好！北京》2008年奥运会的申办成功，以一个出租车师傅为原型的向人们展示了：北京，您好！北京欢迎您！北京是我们的心脏，是我们的神经中枢，圣奥的成功，再次向全世界宣布，我们是全世界最热情的中国人！我们不再是“东亚病夫”我们是世界的体育健儿，因为他们觉得：这是他们的职责！
第六部分《护航》现代化的武器，现代化的作业环境，永不变的是我们的大国精神，永不变的是我们的我们的团队精神：坚定、自信、沉着、冷静。不管是处于什么职位，哪怕是一个备份也要让备份显示出备份的力量和伟大！因为他们觉得：这是他们的职责！
第七部分《白昼流行》以两个流浪兄弟归乡的故事顽劣成性，村干部对他的好觉得是理所当然，为了让他们看到现在的人心、仁心，村干部忍着生命的危险，带他们去迎接两位归乡人，天外来客的归乡人，骑着马在荒漠的沙漠里驰骋，马蹄溅起的沙尘在早晨的阳光下呈金色，特像天边的金色飘带飞舞。一颗流星划破天际，我们的航天英雄带着宇宙的祝福回到家乡，回到母亲的怀抱！而村干部以牺牲自己换来了浪子回头，他不后悔，因为他们觉得：这是他们的职责！
我爱我的祖国，语言无法表述我对你的情怀，激情无法回报你的挚爱，诗歌无法书写对你的赞美。
我爱我的祖国，是因为我的信念是坚定的，我们的奋斗是坚实的，我们的誓言是坚决的。为了明天，我将用毕生的精力，努力学习新的知识，用新的知识武装自己，在自己平凡的岗位上发挥余热！
精选和我们一样享受春天教学设计(精)二
各位尊敬的领导，各位教师：
大家上午好！今日我演讲的题目是：我和我的祖国。
我时常在问自我，什么是祖国？什么是我的祖国？
是呀！这时一个多么简单的问题，却又让我深深地陷入了沉思。
什么是祖国？我的祖国，是矗立在天安门广场上的人民英雄纪念碑。那浮雕中刻画的每一位爱国志士和人民英雄用他们前仆后继的革命斗争为我们的祖国烙上了水深火热和百折不挠的印记。
什么是祖国？我的祖国，是那位老人朴实而坚定地话语。胆子再大一点，改革的步伐再快一点”。从此，中国人民就像脱缰的野马，意气风发地在迈向富民强国的康庄大道上奔跑开来。
什么是祖国？我的祖国，是那位老人在抗洪救灾现场慷慨激昂的陈词。任何艰难困苦都压不倒英雄的中国人民”。这句话激励着无数中国人民在每一个艰难与挫折面前万众一心，共赴时艰。
什么是祖国？我的祖国，是两位老人在汶川地震后有力的握手。总理和主席温情的凝望，让我们感受到了灾难面前温暖的力量。
这就是我心中的祖国。它以往饱经沧桑，受尽屈辱。可是，每到国家和民族生死存亡的危难关头，英雄的中国人民总会用他们百折不饶的斗争精神，爱国主义的伟大情怀和与时俱进的高超智慧，力挽狂澜。
是的，人民是伟大的——人民书写着历史，人民创造着未来！
人民是伟大的——人民建立着功勋，人民续写着辉煌！
我为自我感到骄傲，因为我，就是一名人民教师，我是人民的教师。
我热爱我的职业，不在于我有稳定而安逸的生活；
我热爱我的职业，不在于蜡炬的光环和园丁的美誉；因为我深深地明白，我正在从事一项伟大的事业，我明白我的职业对于一个国家和民族的发展有多么的重要。因为，我的职业是培养人。
纵观世界近代史，从虎踞欧罗巴的德意志民族的联邦统一到隔海相望的大和民族的民治维新，无论是以蒸汽机的发明为标志的英国第一次工业革命还是由电灯的发明引领的美国第二次工业革命，都在向我们述说着这样一个事实，那就是：人的素质正日益成为生产关系诸要素中最活跃的一个因素，它正在也必将成为决定一个国家和民族综合实力的根本性力量，我们甚至能够这样理解，人的素质将决定一个国家的前途和命运。
追溯中国的近代史，从贞观之治到康乾盛世，无论是哪朝哪代，中国从来都是全世界的经济中心和礼貌中心，雄踞亚洲，傲视东方。当前的中国，全国人民正齐心协力，同心同德，为中华民族的伟大复兴而不懈奋斗。在这个伟大的时代，需要无数有梦想，有才干的年轻人以民族崛起为己任，以国家振兴为担当，将自我的前途与祖国的命运联系起来，在共和国前进的历史洪流中锤炼自我，成就自我。
我们不禁要问，这样的人来自哪里？答案是肯定的，来自教育。作为一名人民教师，我深感自我职责的重大。
为什么我们国家不能出现为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这是钱学森在病床上对总理的一问，他这一问问出了我们每一个教育工作者的苦恼和困惑，却也让我们陷入了深深地思考。可是，教师们，这是一个需要人才的时代，我们的祖国正有待德才兼备的中国年轻人去建设；这也是一个人才辈出的时代，多少教育工作者在他们的工作岗位上用自我的行动诠释了祖国的担当。所以，我们不应当仅有自责。我们要有所作为，要用自我的朝气和活力去感染每一个学生，要用自我更加开放的心态和观念去理解教育，要用自我脚踏实的实践去诠释教育。
此时此刻，我仿佛听到了响彻鸟巢的那首熟悉的歌曲：五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么嘹亮。是啊！胜利的歌声多么的嘹亮！我庆幸自我生活在这个胜利的年代，这个年代给了我们成就自我，实现价值的机会！我感激我们伟大的祖国，因为祖国的发展为我们每一位年轻人供给了施展才华的平台。教育是一项伟大的事业，伟大事业造就伟大的人生！
所以，教师们，让我们携起手来吧！在共和国前进的道路上，在民族崛起的征程上，我们必将有所作为！
让我们与祖国同命运，让我们与祖国共成长！