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世界粮食日主题活动方案通用

作者: 曹czj

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?以下是我为大家搜集的优质范文,仅供参考,一起来看看吧

相关世界粮食日的最新活动方案1

  20xx年10月16日是第36个世界粮食日,所在周(10月10-16日)是我国第26个全国爱粮节粮宣传周。根据《国家粮食局 农业部 教育部 科技部 中国气象局 全国妇联关于做好20xx年世界粮食日和全国爱粮节粮宣传周活动的通知》(国粮政〔20xx〕184号)精神,现就组织开展xx省20xx年世界粮食日和全省爱粮节粮宣传周活动制定本实施方案。

  一、活动主题、目的

  20xx年世界粮食日的主题是:“气候在变化,粮食和农业也在变化”。20xx年全国爱粮节粮宣传周的主题是:“积极应对气候变化,促进粮食减损增效”。

  当前,全球气候正在发生深刻变化,导致自然灾害和环境问题日益增多,给粮食和农业领域带来诸多不利影响。同时,人口的持续稳定增长导致粮食需求呈刚性增长态势,需要我们采取有效措施,从粮食生产、收获、储藏、加工、包装、运输和消费等各个环节入手,推动构建能够适应气候变化不利影响、稳定可持续发展的粮食供应保障系统,促进粮食减损增效,维护国家粮食安全。

  二、组织机构

  (一)主办单位

  xx省粮食局、农业委、教育厅、科技厅、气象局、妇联

  (二)主会场联合主办单位

  岳阳市人民政府

  (三)主会场承办单位

  岳阳市商务粮食局

相关世界粮食日的最新活动方案2

  为增强全社会爱粮节粮意识,做好20xx年“世界粮食日”(10月16日)和“全国爱粮节粮宣传周”(世界粮食日所在周)宣传活动,现制定有关工作方案如下:

  1、20xx年“世界粮食日”主题:发展可持续粮食系统,保障粮食安全和营养。

  2、20xx年全国爱粮节粮宣传周主题:爱粮节粮。

  传承美德。

  1、开展主题宣传教育。

  围绕20xx年主题,广泛组织开展爱粮节粮“进农村、进社区、进企业、进学校”活动。各区市、各单位在办公场所、行业企业、放心粮店、交通要道等张贴宣传标语;在农村和城市社区、大中小学校、大中型企业、粮食经营业户、餐饮企业中开展爱粮节粮现场宣传活动;举办爱粮节粮宣传图文展示、粮油食用安全知识讲座,播放宣传片、发放宣传材料。市局拟于10月16日组织粮油检测人员进社区开展爱粮节粮知识讲座,组织咨询服务、发放宣传单等活动。

  2、组织互动体验活动。

  组织市民、中小学生参观粮食系统仓储、加工企业以及质检机构,现场了解仓储保管、粮食购销、粮食加工、质量检测的工作流程,实地感受我市粮食安全保障水平和粮食事业发展情况。市局互动体验活动与xx电视台、xx广播电台等合作,拟于宣传周期间在xx等场所举行。

  3、组织媒体宣传报道。

  加强与主流新闻媒体的沟通协调,充分宣传报道粮食日主题以及我局活动开展情况,同时利用粮食网站及时发布活动相关简报信息和爱粮节粮知识,各区市粮食局通过当地新闻媒体同步开展宣传活动,营造良好的舆论氛围。

  1、各区市粮食局、局直单位及各处室要充分认识开展爱粮节粮工作的重要性,结合本地区、本单位和本部门实际,精心组织实施20xx年“世界粮食日”爱粮节粮宣传活动,丰富活动内容和形式,提高活动的群众参与度,做到重点突出、讲求实效。

  2、各区市粮食局、局直单位总结活动组织情况,于xx月xx日前上报xx处。

相关世界粮食日的最新活动方案3

  为了推进素质教育,普及学校阳光体育运动,增强学生体质,丰富校园文化,提高学生体育运动兴趣、运动技术能力,我校特举办 年度跳绳比赛泥动通过跳绳比赛这一平台,张扬个性,展示学生运动风采,同时培养学生团队协作的精神,具体事宜安排如下:

  一、组委会成员:

  裁判长:陈克琴。

  裁判员:

  1—3年级陈静张芙杰郑亚鸣。

  4—6年级周小波李厦勇。

  现场指挥:何琴张世静。

  记分员:

  1—3年级鲁逸平胡寒陈绪莲。

  4—6年级何威张慧任常芬。

  二、比赛项目:

  1—3年级跳短绳。

  4—6年级跳长绳。

  三、报名人数:

  1—3年级每班男、女各20人。

  4—6年级每班男、女各15人。

  四、比赛规则:

  1—3年级按1分钟计时,所跳个数累计确定成绩。

  4—6年级按2分钟计时,所跳个数累计确定成绩

  五、比赛时间:

  1—3年级 年12月26日班队会时间进行。

  4—6年级 年12月28日下午第二节课进行。

  六、比赛地点:

  学校操场

  七比赛器械:跳绳(长绳以学校下发的棉绳为准)(短绳各班自己解决)。

  北三小大队部

  xxxx年12月

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