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推荐代替精神残疾低保申请书(精)

作者: 曹czj

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐代替精神残疾低保申请书(精)一

起初拿到这本书时对于不爱阅读的我只是想着完成任务,随手翻开第一页序,小野二郎的话“一旦你选择好职业,你必须全心投入工作中,你必须爱你的工作,千万不要有怨言,你必须穷尽一生磨练技能,这就是成功的秘诀,也是让人敬重的关键”让我对这本书起了兴趣。

很久没有这么认真地去品读了,这是一本值得花时间去“欣赏”的书。“何谓工匠精神”,读之前和读之后我都在问自己,而两次的理解都不一样,阅读前我认为工匠精神就是用心做好专业的事,正所谓术业有专攻,将自己的工作做到最好,做到别人无法超越,这就是工匠精神。可阅读后我才发现之前的认识是那么肤浅,其实工匠精神就是有信仰的踏实和认真。小野二郎的寿司店、德胜洋楼、稻盛和夫六项精进的修行之道等都是对工匠精神最纯真的呈现。

在当今社会,大到一个企业,小到个人都需要有工匠精神,就像书中所说工匠精神是对工作的执着,对所做的事情和产生的产品的精雕细琢,精益求精。用一生为代价去做一件事情,那是一种纯粹的伟大。用修行的价值观代替浮躁功利的工作观,才能让你的生命沉淀下来,才能让你拒绝身边无穷无尽的诱惑,才能抑制你的贪欲,才能让你专注、聚焦,才能让你把“简单的动作练到极致就是绝招”。很多企业都在追求做大、做强;很多员工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。试问:什么是真正的大,什么是真正的小?小的事业做到极致并一直去追求更高的极致,这事业就是“大”,就是“强”,一旦你决定好职业,就必须全心投入到工作中去,你必须爱自己的工作,千万不要有怨言,怨言会扼杀你的激情和价值。成功其实很简单。成功不再大小。工作无论大小,如果毕其一生去做,那就是一种巨大的成功。敬畏自己的工作,用正确的工作理念指导自身工作,才会有善果。

我们一直在不断追求自我价值的体现,面对竞争激烈的社会,总是感觉很多事情并不是我们所想的那么简单,有人说要是能把自己的兴趣爱好当作职业,那么你就会全身心的投入工作,可是很多时候我们工作并不是从兴趣开始,将自己的工作当作兴趣而不是把自己的兴趣当作工作,做好自己的本职工作,并将其做到极致,那你就是“工匠”。

给自己最好的定位,工作也是一种修行,“修正内心,改变行为”,不要总是埋怨自己的工作,不要总是觉得自己默默无闻,改变自己对待工作的态度,先做人,后做事,先专注,后专业。明确目标,把梦想当作信仰。一个人对待工作的态度也表现出了你对待生活的态度,既然选择了现在的工作,我们应该保持初学者的心态去对待工作,在自己平凡的岗位上散发你的人格魅力。

其实工作如此,生活亦如此,对待生活也应该有“工匠精神”,生活中我们往往被欲望迷失自我,盲目的追求所谓的梦想,等到迷失后才发现已被欲望操控了人生。人生需要扎根,生命需要沉淀,修行需要韧性。身心灵一致,才是真正的修行。我们只有不断的修行,才能活出精彩的人生。

一个人的真正伟大之处,在于拥有一颗学习、谦卑的心,无论是工作还在生活,给自己最好的定位,认真对待,用心做事,平静、安适、充实、愉悦、幸福,活在当下,强在内心,你就是最好的“工匠”。

推荐代替精神残疾低保申请书(精)二

1、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。――战国屈原

2、科学就是整理事实,以便从中得出普遍的规律或结论。——达尔文

3、没有一个人能全面把握真理。---亚里士多德(希腊)

4、人借助于科学,就可纠正自然界的缺陷。——梅契尼科夫

5、科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫

6、在科学上没有平坦的大道,只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。——马克思

7、想喝水时,仿佛能喝下整个海洋似的——这是信仰;等到真的喝起来,一共也只能喝两杯罢了——这是科学。——契柯夫

8、科学始终是不公道的。如果它不提出十个问题,也就永远不能解决一个问题。——萧伯纳

9、优秀的科学家必定是某种程度的狂人。——卡皮察

10、科学不能或者不愿影响到自己民族以外,是不配称作科学的。——普朗克

11、科学是没有国界的,因为它是属于全人类的财富,是照亮世界的火把;但学者属于祖国。——巴斯德

12、科学总是革命的、非正统的;这是它的本性;只有科学在睡大觉时才不如此。——萨尔顿

13、科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中,科学就其容量而言,是不枯竭的,就其目标而言,是永远不可企及的。——卡·冯·伯尔

14、什么知识最有价值,一致的答案就是科学。――[英]斯宾塞

15、最初偏离真理毫厘,到头来就会谬之千里。---亚里士多德(希腊)

16、科学的敌人并不比朋友少。――土耳其谚语

17、科学是到处为家的――不过在任何不播种的地方,是决不会得到丰收的。――[俄]赫尔岑

18、科学赐予人类最大的礼物是什么呢?是使人类相信真理的力量。――[美]康普顿

19、地球是人类的摇篮,但是人不能永远生活在摇篮里,他们不断地争取着

20、生存世界和空间,起初小心翼翼地穿出大气层,然后就是征服整个太阳系。――[苏]齐奥尔科夫斯基

21、在科学的入口处,正象在地狱的入口处一样,必须提出这样的要求:这里必须根绝一切犹豫。

23、这里任何怯懦都无济于事。――[德]马克思

24、科学的宗旨就是提供宇宙的真正写真。――[苏]列宁

25、那些没有受过未知事物折磨的人,不知道什么是发现的快乐。――[法]贝尔纳

26、在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。――[德]马克思

27、科学固然没有国界,但是科学家应该把所有的力量,献给他的祖国。――[法]巴斯德

28、诗人的创造,哲学家的雄辩,探险家的技艺――这就是组成一个伟大的科学家的材料。――[俄]季米里亚捷夫

29、真理是认识事物的工具,是人们前进和上升的道路上的阶梯。――[苏]高尔基

30、因为真理是灿烂的,只要有一个罅隙,就能照亮整个田野。――[俄]赫尔岑

31、尊重真理是聪明睿智的开始。――[俄]赫尔岑

32、是真理占有我,而不是我占有真理。――[德]马克思

33、谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官,他就会被神的笑声所覆灭。――[德]爱因斯坦

34、天才所要求的最先和最后的东西是对真理的热爱。――[德]歌德

35、宁愿听痛苦的真理,也不听甜蜜的谎言。――美国谚言

36、真理的伟大朋友是时间,她的最大的敌人是偏见,她永恒的伴侣是谦虚。――[英]戈登

37、一切都会过去,只有真理永存。――俄罗斯谚语

38、真理之所以成为真理,只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。――[俄]车尔尼雪夫斯基

39、认识真理的主要障碍不是谬误,而是似是而非的真理。――[俄]托尔斯泰

40、通向谬误的道路有千百条,通向真理的道路只有一条。――[法]卢梭

41、偏见比无知离真理更远。――[苏]列宁

42、朝闻道,夕死可矣。――春秋孔丘

43、对真理沉默,等于为谬误呐喊。――阿拉伯谚语

44、我在科学方面所做出的任何成绩,都只是由于长期思索,忍耐和勤奋而获得的。达尔文

45、在科学上,每一条道路都应该走一走,发现一条走不通的道路,就是对科学的一大贡献。……那种证明“此路不通”的吃力不讨好的工作,就让我来做吧!爱因斯坦

46、在科学上,我们应该注意事,不应该注意人。居里夫人

47、科学决不是也永远不会是一本写完了的书。每一项重大成就都会带来新的问题。任何一个发展随着时间的推移都会出现新的严重的困难。爱因斯坦

48、科学决不能不劳而获,除了汗流满面而外,没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望,都不能代替劳动,世界上没有一种“轻易的科学”。赫尔岑

49、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想,是最富有趣味的一门科学。普希金

50、独立思考能力,对于从事科学研究或其他任何工作,都是十分必要的。在历史上,任何科学上的重大发明创造,都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。华罗庚

51、对搞科学的人来说,勤奋就是成功之母!茅以升

52、对科学家来说,不可逾越的原则是为人类文明而工作。李约瑟

53、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧!郭沫若

54、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。陶行知

55、教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

56、科学家一旦做出成绩,就应该忘记自己所做的事情,而经常去考虑他应该做的事情。费希特

57、不要因为长期埋头科学,而失去对生活对美对待诗意的感受能力。达尔文

58、灿烂的科学需要美好的理想,美好的理想需要行动来实现。谚语

59、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。……多样化会使人的观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域则易使人愚钝。贝弗里奇

60、读书使人充实,讨论使人机智,笔记使人准确……读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理使人庄重,逻辑修辞使人善辩。凡有所学,皆成性格。培根

61、科学是“蒙昧”的局部剖解学。–霍姆斯

62、人们喜好猎奇,这就是科学的种子。–爱默生

63、一切伟年夜的科学理论都意味着对未知的新征服。–卡尔?波普尔

64、科学在今天是我们的思惟体例,也是我们的糊口体例,是我们人类精力所成长到的最高阶段。–郭沫若

65、各类科学发现常常具有一个配合点,那就是勤恳和立异精力。–钱三强

66、科学履历的是一条很是盘曲、很是艰巨的道路。–钱三强

67、科学手艺系统自己是一种现代社会组织,必需以一种现代精力原则作为活动动力,仅仅依托增添资金与人员的投入,其实不能取得所等候的科技发生。–何家栋

68、科学和平易近主,它们打消了人和天然的差别,也打消了人和人的.差别。–王安忆

69、高科技的成长又确切是一柄双刃剑。–孙明哲

70、科学可以增添人的积极常识,但不克不及提高人的境地。–冯友兰

71、科学的底子精力在于求真谛。–胡适

72、科学的使命,就是要穷探宇宙、社会和人生的一切幽微奇妙。–严北溟

73、发财的科学手艺是该当用来造福人类的,原子能该当为人类的前进办事。–巴金

74、科学的常识,虽是泛博精微,但亦是常识的耽误,是与常识在一条理以内底。–冯友兰

75、科学就是对常识的不竭冲击、冲破和超出。–俞吾金

76、 中国人的思惟总喜好要求科学直接为社会糊口办事,因此,科学经常酿成或只是手艺,对科学的自力意义、自力气力,对科学自己思辩的完整等等,便不敷注重。–李泽厚

77、 中国的科学未能成长成为现代科学便是因为这类植根于当即利用的立场。–李亦园

78、科学与平易近主,是人类社会前进之两年夜首要动力。–陈独秀

79、科学与平易近主,原本是一对命运不异的孪生姐妹。是科学的昌明缔造了政治的平易近主。反过来讲,也就是有了平易近主的政治才能推动科学的昌明。–夏衍

80、科学永久匹敌沉迷信和一切蒙昧蒙昧的思惟。–竺可桢

81、在任何环境下都可以或许对峙科学真谛,或许比发现真谛更艰巨。–远德玉

82、科学虽不是充分人的全圆,但它是这个全圆的一扇主要的弧面。–郭沫若

83、科学同思惟自由是不成分手的。–张岱年

84、有高度的自由,才有精深的科学。–徐复不雅

85、科学属于全人类。一切快乐喜爱和平的人平易近,只有配合把握了科学常识,才能凝成一股征服天然的庞大气力,鞭策社会进步。–茅以升

86、科学手艺就像空气和水一样,满盈渗入到社会肌肤的每个毛孔和细胞。它对人类文明所发生的物资影响和非物资影响是无可估计的。–孙明哲

87、科学的任务,是要造福社会,而不是造福小我。–陶行知

88、科学乃是人类寻求真谛的一系列熟悉勾当–对未知现象提出假说,用事实来验证或否证假说。–何新

89、科学不是常识,而是应用常识的本事,也能够说,是已换得功效的活常识。–敦源

90、单为用而不含求知的意思,其成果只能发生“手艺”、“手艺”而不克不及发生“科学”。–梁漱溟

91、科学是使人精神变得勇敢的最好途径。——布鲁诺(意大利)

92、科学的价值不是用功利的经济眼光便可权衡的,它更多是一种纯洁的感动,一个纯洁的空想,或就是一种精力。–翁宝

93、科学自己其实不满是死板的公式,而是有着潜伏的美和无限的趣味,科学摸索自己也布满了诗意。–周培源

94、科学前进与经济成长是不成分手的。–张岱年

95、科学手艺是鞭策时期成长的原动力。–江坪惜时

96、科学自己就有诗意。–斯宾塞

97、任何科学的结论都不应当作是永久不变的。–邓拓

98、弄科学、做学问,要“不空不松,从严以终”,要很严酷地弄一生工作。–华罗庚

99、攻城不怕坚,攻书莫畏难。科学有险阻,苦战能过关。–叶剑英

100、治科学者,必有待于史学上之材料;而治史学者,亦不成无科学上之常识。–王国维

101、奇异的预言是神话,科学的预言倒是事实。–列宁

102、真实的科学就可以够提高人平易近的自学,非科学的工具就会加深人平易近的迷惘。–徐挺拔

103、科学是令人的精力变得英勇的最好路子。–布鲁诺

104、科学,按其素质,是汗青的;汗青的担当和批评,无疑是科学的主要特点之一。–赵金珊

105、科学,绝非垂手可得的事业,只有刚毅的智者才适于从事科学。–蒙田

106、科学,绝非富于神秘色采的军号,而仅仅是人们手中革新世界的东西。–约翰?伯纳德

107、热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理,在危险的时候更爱真理。——亚里士多德(希腊)

108、真知特识,必从科学而来。–孙中山

109、科学手艺是第平生产力。

110、感激科学,它不但使生命布满欢愉和欢欣,而且给糊口以支柱和自负心。–巴甫洛夫

111、全部社会因为科学敏捷成长获得的益处待以填补其所酿成的侵害。–斯坦普

112、科学的空想归根结柢是科学和手艺的年夜胆缔造。–费定

113、科学的目标不在于为无限的聪明打开年夜门,而是在无限的错误前面齐截条界限。–布莱希特

114、科学的进展是十分迟缓的,需要爬行才能从一点达到另外一点。–丁尼生

115、科学始终是不合理的,若是它不提出十个问题,也就永久不克不及解决一个问题。–萧伯纳

116、科学的边界就像地平线一样,你越接近它,它挪得越远。–布埃斯特

117、科学的独一目标,在于减轻人类保存的艰辛。–布莱希特

118、科学是一种强有力的东西。如何用它,事实是给人带来幸福仍是带来灾害,全取决于人本身,而不取决于东西。刀子在人类糊口上是有效的,但它也能用来杀人。–爱因斯坦

119、科学给人自由,以抵挡天然法例。它致力于把天然气力的魔杖交到人手中;它要使我们的精力解脱万物的奴役。–泰戈尔

120、科学是人类的配合财富,而真正科学家的使命就是丰硕这个全人类都能受益的常识宝库。–科尔莫戈罗夫

推荐代替精神残疾低保申请书(精)三

尊敬的各位朋友们:

中国的传统节日端午节即将到来,在此佳节来临之际,我祝所有朋友们节日快乐,合家幸福!

端午节节日是一个国家或民族在每年的固定日,共同举行的仪式或庆典。全民认同并参与,一年一度,周而复始。

我国的传统节日,丰富多彩,源远流长,蕴涵中华五千年传统文化,影响广及东方,乃至世界。中国的节日文化,具有强大的民族凝聚力和感召力。

中国节日,从元日到除夕,计十四个,其中最盛大的节日是端午、中秋、年(春节)三节。

端午节起源,传说多种。五月正值仲夏,“端”即“初”,端午既初五,古人“俗重五日”。又当“夏至”,汉初定五月五为节日,为逐疫辟邪。唐宋时称为“端午”(“五”“午”相通),别称端阳节、重午节。包粽子、赛龙舟成为端午节中国两大民俗。

五月五日又是伟大爱国诗人屈原的殉国之日。每逢此日,屈原家乡人民以竹筒盛糯米,投江中纪念屈原。后演变用竹叶或苇叶代替竹筒并系以彩绳,即“粽子”。于是,端午节包粽子纪念屈原,为广大人民所认同,两千年来,代代相传,延续至今。

屈原(前340—前278)名平,字原。任楚国左徒,世称三闾大夫。他对内主张举贤任能,改革弊政;对外主张联齐抗秦,兴邦强国。因遭谗臣嫉谤,被楚怀王蔬远,后又放逐湘沅,虽辗转艰辛,仍忧国忧民。闻秦军攻破郢都,忧愤交加,投泪罗江以殉国难。 屈原心系国运民生,是爱国爱民的贤臣,又是中国历史上第一位伟大诗人。一生写下《离骚》、《九章》、《九歌》等二十余篇诗歌。屈原诗歌表现出强烈爱国精神,具有巨大艺术魅力,是高度思想性与艺术性的完美统一,是中国古典文学遗产中的瑰宝。屈原和他的学生作品结集《楚辞》。《楚辞》与《诗经》并称中演讲稿国古典诗歌璀灿星空中“双子星座”。

屈原代表作《离骚》,是中国第一首长篇抒情诗,表达诗人忧国忧民眷恋故土的深挚感情和忠诚正直追求光明的高尚品质。《离骚》诗句优美,想象丰富,开中国古典诗歌浪漫主义创作手法之先河。诗如其人,屈原的崇高精神和屈原诗歌的高度思想性和艺术性,哺育着中国一代又一代诗人和文学家。

屈原热爱祖国,关怀人民,忠诚正直,信守芳洁,追求光明,舍生取义。他的精神是中华民族之魂。屈原精神就是表率万世、积厚流光的中华民族精神。

古往今来,端午节纪念屈原,弘扬民族精神,抒发爱国情怀,已成华海内外华夏儿女的共识,这就赋予端午节爱国主义情结,既“端午情结”。

我们永远纪念中华民族之魂,不断弘扬中华民族精神!

推荐代替精神残疾低保申请书(精)四

工匠远非机械重复的工作者,工匠具有更深远的意思。它代表着一个时代的气质、坚定、踏实、精益求精。工匠不一定都能成为企业家,但成功的企业家身上都有工匠精神。

工作成为一种修行,将毕生岁月奉献给一门手艺、一项事业、一种信仰,这个世界上有多少人可以做到呢?需要什么精神支撑才能做到呢?“一旦你决定好职业,你必须全身心投入工作中,你必须爱自己的工作,千万不要有怨言,你必须穷尽一生磨练技能,这就是成功的秘诀,也是让人家敬重的关键”。这就是工匠们的心声。

工匠精神在欧洲,是象征着瑞士钟表的品质,德国工匠的严谨与准确;工匠精神在中国,表示了航天精神,女排精神,乃至“非遗传承”。

当今社会,“浮躁气”浓重,追求“快餐式”的工作、生活方式,所以,很多企业都在追求做大,做强,而不想做“小事”。试问:什么是真正的大,什么是真正的小?小的事业做到极致并一直去追求更高的极致,这事业就是“大”,就是“强”;我们全方位的去考量“马桶盖”、“电饭煲”案例的时候,不难发现正是我们缺乏工匠精神所致;也同样,由于我们的工匠精神才有了中国航天事业的辉煌。

《工匠精神》这本书,教给我们的也不正是:专注产品、重视积淀、享受过程,这正是工匠精神与追求短期利益最大化的商人精神之间最大的差别。他们身上或许会少了商人的敏锐,但他们却多了一份对事业的执着。

对于我们学生来说,如何树立正确的工作观呢?首先我们得树立正确的金钱观,是选对的?还是选贵的?这是一个问题,是一个连哈姆雷特也会纠结的问题。

工作不仅仅使我们赚钱谋生之道,更应该是我们追求目标,梦想,实现人生价值的舞台。“明确目标,把梦想当做信仰”。这句话很对,我们需要寻找方法,达成目标,实现梦想。

工匠精神的价值在于精益求精,对匠心、精品的坚持和追求,专业、专注、一丝不苟且孜孜不倦。这就是工匠精神对我们的工作、学习的要求。

真正的践行者,一定是工匠精神的受益者,用修行的价值观代替浮躁功利的工作观。用一生为代价去做一件事情,那是一种纯粹的伟大。拥有修行的状态,才能让你的生命沉淀下来,才能让你拒绝身边无穷无尽的诱惑,才能抑制你的贪欲,才能让你专注、聚焦,才能让你把“简单的动作练到极致就是绝招”。这也是我校行者文化的体现吧。

让我们一起开始“真修实行”吧!放下功利心、拾起公德心、在工作中去提升自己的人格,修炼自己的心性。精细,严谨的将工作做到极致,反思反省,实务精进。带着“工作是一种修行”的工作观,每天享受通过努力获得的成长、取得的成绩。也正是带着修行的心去工作,成为一个快乐的工匠,去实现价值,去创造财富,去创造更灿烂的华夏文明。让社会明白,褪去铅华,真正珍贵的,是诚意的用心与对梦想的执着。

推荐代替精神残疾低保申请书(精)五

五四运动也是新文化运动的继续和发展。1915年陈独秀创办《青年杂志》,次年改称《新青年》,举起“民主”和“科学”两面旗帜,猛烈抨击封建主义旧文化,提倡新文化。随后,还提倡白话文代替文言文,并在“文学革命”的口号下,提倡新文学。1917年俄国十月社会主义革命的胜利,在中国人民中产生了巨大的影响。中国的先进分子开始用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具。1918年11月李大钊发表的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文,代表了中国先进分子的新觉醒。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备,同时随着这次运动而更加深入发展,使社会主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动的主流,并在思想上和干部上为中国共产党的建立作了准备。

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端,中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国建立后,中央人民政府政国务院于1949年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。

五四运动是中国革命史上具有划时代意义的事件。中国工人阶级从此登上了政治舞台,拉开了中国新民主主义革命的序幕,显示了中华民族的进一步觉醒。有学者指出,“这个新政治是从对政治的拒绝中、在“思想战”的硝烟之中产生的。文化和伦理居于新政治的核心。这是现代中国的第一轮“文化与政治的变奏”,我们将在“短促的二十世纪”一再听到它的回响。”

五四运动,有两种不同含义的五四运动,狭义的和广义的。狭义的五四运动,主要是指从1919年5月4日开始,以北京为中心,随后扩展到中国各主要城市的;以学生为先锋,随后发展到中国社会各阶级各阶层的全国性的彻底的反帝反封建的群众性的爱国政治运动。这种意义上的五四运动,主要体现了她的民族主义与爱国主义精神,而且是现代意义的民族爱国运动之精神,具有深刻的政治革命意义。广义的五四运动,指的是1919年“五四”前后,在中国知识界发生发展的文化启蒙运动,当然包括作为社会政治运动的五四运动。这场运动,从1915年陈独秀创办《青年杂志》发表《敬告青年》,请出德先生与赛先生始发。其间,中国政治革命发生了护国运动,讨逆运动,护法运动等等,到五四爱国革命运动,才把文化运动与政治运动结合起来,也可以说作为文化启蒙运动的新文化运动,发展到五四运动阶段,才第一次爆发出真正的力量。同时,五四运动作为群众性的爱国政治运动,动员了中国社会各阶层的力量,使知识界的文化启蒙向全社会的文化启蒙运动转变。因此,以五四运动代指中国20世纪十至二十年代的新文化运动——中国近现代唯一的一次思想启蒙运动,也是很有道理的。而这种意义的五四运动,主要包含民主、进步、科学之精神。这正是作为五四政治运动的爱国精神和民族精神的现代底蕴。正因为这样,本文拟从社会政治运动的五四与文化启蒙运动的五四,两个角度来探讨五四运动的精神内涵与实质。

今天,我们谈论五四运动的精神,一般认为包括爱国、进步、科学、民主四个方面。但对这八个字的理角各有不同,社会上不乏错误的或肤浅的认识。有一些人认为,五四运动,就是国难当头,振臂一呼,走上街头。而现在是和平年代,建设时期,游街示威早已过时。五四精神,过时了。本人以为,这是对五四精神片面认识的极端表现。又有一些人,甚至包括某些地方的主流媒体也如此。他们宣讲,学五四,讲爱国,要从自己做起,从眼前做起,那就是学生好好学习,天天向上,职工干好本职工作,为国家富强、民族振兴而努力奋斗。本人认为,这是对五四精神认识不深刻的表现,是没有历史地认识五四及其精神内涵的必然结果。

2009年,是五四运动爆发的90周年。中国传统文化中一直有整十年纪念的习惯,故而,2009年一定会自然而然地唤起中国人的回忆与怀念情愫。因此,我们正确地深刻地认识五四运动的精神内涵与实质,是很有必要的。

抛砖引玉。本文拟从忧国忧民,赤子之心;解放思想,追求真理;不畏强权,独立人格;批判迷信,崇尚科学四个方面,探讨五四精神。

一、忧国忧民,赤子之心。民族精神是历史的。

中华民族的民族精神包含着一些主要的精神要素,但忧国忧民的赤子之心,始终是中华儿女心中如图腾般记忆着的遗传密码。

(一),自强不息的奋斗精神,是忧国忧民的赤子标识。

《易经》有“天行健,君子以自强不息。”李大钊创建少年中国学会,编辑《少年中国》。陈独秀在五四中被捕入狱,竟写下这样的随感录:“我们青年要立志出了研究室就入监狱,出了监狱就入研究室,这才是人生最高尚的生活。从这两处发生的文明,才是真文明,才是有生命有价值的文明”。[1]

(二),对正义价值的认可执着追求,是忧国忧民之中华赤子的人格标识。

五四前夕,在一次纪念一战胜利(中国是战胜国之一)的庆祝大会上,北大校长蔡元培先生演讲道:世界的大势已到这个程度,我们不能逃出这个世界以外,自然随大势而趋了。我希望国内持强权论的,崇拜武断(独裁)主义的,好弄阴谋的,执着偏见想用一派势力统治全国的,都快快抛弃这种黑暗主义,向光明方面去呵![2]

陈独秀在《每周评论》发刊词中写道:我们发行这每周评论的宗旨也就是“主张公理,反对强权”八个大字。

陈独秀这里的反对强权包括:“第一,不许各国拿强权来侵害他国的平等自由,第二,不许各国政府拿强权来侵害百姓的平等自由”。[3]

显而易见,在那样黑暗的年代,这样的呐喊,表现出五四运动的中华儿女对正义的追求,是何等的执着!

(三),先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的忧患意识,是忧国忧民之中华赤子的人生态度。古有屈大夫悲愤投江,而五四运动中更是被社会各阶层所凸现的是:先天下之忧而优,后天下之乐而乐的价值取向。首先,记者邵漂萍在1919年5月3日晚,北京大学法科礼堂聚集千余学生讨论巴黎和会上中国外交失败的问题时,先向大会介绍了山东问题,接着激动地说:“现在民族危机系于一发,北大是全国最高学府,应当挺身而出,把各校同学发动起来,救亡图存,奋起抗争。”第二天,学生就上了街。[4]据邓中夏《中国职工运动简史》记载,五四运动中,参加罢工的工人,有纺织业方面的,有金属业方面的,有市政工人方面的,还有亚细亚美孚煤油油栈、商务印书馆、英美烟草公司烟厂、查礼饭店的工人们,总共大概有六七万人。[5]

这些青年学生,一般都不是家徒四壁生活无着的,他们为什么要首先站出来,冒着被逮捕的危险冲向反动势力;而那些工人们,如果一天不上班就可能全家喝西北风,就可能被开除,就可能全家饿死,那么伟大的工人们又为什么要罢工,这只有一个回答,那就是“先天下之忧而忧”!

(四),勇于个人牺牲的历史责任感,是忧国忧民之中华赤子的完美人格,也是近现代中国社会进步的原动力,也是中华民族屹立于世界之林的脊梁。

顾炎武“天下兴亡,匹夫有责”,一直被近现代中国人所推崇与实践。1919年五四运动,先是学生的游行,演说,被捕,接着是工人罢工,商人罢市,形成了三罢斗争。运动也迅速扩展到全国22个省的150多个城市。以学生为先导,工人阶级为主力的有小资产阶级、民族资产阶级参加的全国性的革命运动,严重威胁到北洋军阀统治。北洋政府不得不释放被捕学生,免去曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三个卖国贼的职务。同时,国务总理钱能训辞职,总统徐世昌也提出辞职。这是全国人民共同斗争的胜利成果。但是,斗争还没有完全结束。1919年1月17日,北洋政府电令中国代表在凡尔赛和约上签字。消息传出,山东各界请愿团到京,冒雨跪在京华门前;天津、山东、北京、陕西等地代表到京联合请愿;全国学联和上海各界人士

召开拒签和约的万人大会。据统计,出席和会的中国代表接到拒签和约通电有7000份之多,而且通电一致警告代表团“如违民意,当与曹、章、陆同论”。旅居法国的华侨和留学生于6月28日包围了中国代表住所。中国代表只得声明“山东不保留,和约不签字”。[6]五四运动取得了彻底胜利。这种不达目的誓不罢休的革命精神,不正是中华赤子的历史责任感使然吗!早在五四运动取得成果之前的1919年5月29日,《每周评论》第二十三期就刊登了署名“毅”的一篇《五四运动的精神》的文章。文章写道:

什么叫“五四运动”呢?

民国八年五月四日北京学生几千人,因山东问题失败,在政府高压下,居然列队示威,作正当民意的表示。这是中国学生的创举,是中教育界的创举,也是中国国民的创举。大家不可忘了!……这次运动里有三种真精神,可以关系中华民族的存亡。

第一,这次运动是学生牺牲的精神。一班青年学生奋空拳,扬白手,和黑暗势力奋斗……这样的牺牲精神不磨灭,真是再造中国的元素。

第二,是社会裁制的精神。……这次学生虽然没有把他们(卖国贼)一个一个地打死,但是把他们在社会上的偶像打破了。以后的社会制裁更要多哩!……

第三,是民族自决的精神。……这次学生不问政府,直接向公使团表示,是中华民族对外自决的第一声。不求政府,直接惩办卖国贼,是对内自决的第一声。……[7]

毛泽东说五四运动准备了各阶级的大团结,启发了人民的觉悟。那么,维系团结的内在因素是什么?本人认为,就是忧国忧民的赤子之心。她是中国社会各进步阶级阶层都具有的民族精神的精髓。

二、解放思想,追求真理。

新文化总是在对旧文化的否定中发展,思想进步也一定是在批判与追求的过程中获得的。

(一)五四运动作为文化启蒙运动,作为近代中国新文化运动的重要组成部分与转折点,是在反对旧文化,冲破旧文化束缚,人们思想得到大解放的背景下发生的。

五四前的新文化运动针对袁世凯尊孔复古逆流,提出“打倒孔家店”的口号,动摇了封建社会正统思想——儒家思想的统治地位。五四前的新文化运动面对袁世凯独裁复辟想当皇帝的阴霾,放出一个个划空闪电与雷鸣般的呐喊:反对专制,提倡民主。五四前的新文化运动用一篇篇激扬的文字,铁笔利剑般刺破“三纲五常”等“吃人礼教”的面纱。

如果说五四前的新文化运动重在解放思想的话,那么五四后的新文化运动就是重在追求真理了,而五四呢,正是这个沸点的加热剂。五四运动,中国工人阶级登上政治舞台,使中国先进知识分子看到了中国无产阶级力量,更加坚定了马克思主义信仰。五四后,马克思主义在高等学校讲坛上也有了一定位置。李大钊在北京大学和北京高等女子师范开设了唯物史观,社会主义与社会运动,社会主义的将来等课程。李大钊在五四前就实现了从激进民主主义者向共产主义者的转变,成为中国最早的马克思主义者,成为中国渴望马克思主义的知识青年的良师益友。陈独秀也在1920年接受了马克思主义。毛泽东、李达、周恩来、邓中夏、瞿秋白、蔡和森等也坚定了马克思主义信仰,成为具有初步共产主义思想的知识分子。[8]

五四运动还促进了马克思主义与中国工人运动 的结合,使中国的马克思主义传播一开始就走上了马克思主义与工人运动相结合的道路。

同时,五四前后,各种西方思潮纷至沓来,各种学说和流派都有人研究、信仰和宣传。中国思想界异常活跃,出现了“百家争鸣”局面。而真理正是在争辩中广泛传播与发展的。如一场“问题与主义之争”后,马克思主义传播更加扩大了。

(二)五四运动作为新的革命开端,为新的革命的发展做好了基本的思想准备,这是由众多个人解放思想追求真理而造就的。

伟大的民主革命的先行者孙中山先生在评论五四运动时说:自北京大学学生发生五四运动以[9]

来,一般爱国青年无不以新思想为将来革新事业之预备,于是蓬蓬勃勃,发抒言论,国内各界舆论一致同倡。各种新出版物为热心青年所举办者,纷纷应时而出,扬葩吐艳,各极其致,社会遂蒙绝大的影响。虽以顽劣之伪政府,犹且不敢撄其锋。此种新文化运动在我国今日诚思想界空前之大变动,推原其始,不过由于出版界一二觉悟者从事提倡,遂至舆论放大异彩,**弥漫全国,人皆激发天良,誓死为爱国之运动。倘能成长增高,其将来收效之伟大且久远者,可无疑也。吾党欲收革命之成功,必有赖于思想之变化,兵法攻心,语日革心,皆此之故。故此种新文化运动实为最有价值之事。[10]

本人以为,这样形势的出现,是由众多个人解放思想,追求真理汇聚而来的。

三、不畏强权,独立人格。

民主与科学是新文化运动的两面旗帜。如果说爱国是五四革命运动的旗帜,那么民主与科学就是五四运动的思想武器。尤其是民主,他在五四中融入中华儿女的民族精神之中,爆发出赤子的愤怒,让国内外反动派胆寒心惊。

(一)民主,自由是创新社会的前提条件,是人类社会进步的必备环境。

没有创新的民族,在日新月异的当今世界,必定是没有前途的。中国封建社会没有民主,只有专制,尤其是明清时期,专制主义中央集权达到顶峰,扼杀了中国人的创新意识,致使中国社会在向近代过渡时落伍了。

民主,在五四时期主要指的是资产阶级的民主思想和民主制度,并要以资产阶级的民主政治反对封建专制和军阀独裁,反对为专制政治服务的封建伦理道德,建立资产阶级民主共和国。五四后,马克思主义传播成为主流。中国马克思主义者所倡导的民主,同俄国一样,是无产阶级民主,是人民大众的民主。这在当时的中国,应该是打倒列强除军阀,建立真正民主共和国的民主(中共民主革命纲领)。人民之所以强烈要求民主,并有许多仁人志士为建立民主社会而流血牺牲,本人以为,其根本原因是因为:没有民主就没有自由;没有自由的社会是黑暗的社会,没有自由的生活是不幸的生活,当然这是对于那些“自主的而非奴隶的”人而言的[11];没有自由就不能充分发挥人的生产力与创造力,尤其是创造力;不能发挥人的生产力与创造力,社会就不能进步,民族就不能振兴;若站在人类发展史的高度,没有民主就没有自由,没有自由就没有创造力的发挥,而人类一旦失去创造力,人类就不会进化到今天,同样也就不会进化到更加美好的明天。民主,自由,创造,是兄弟姊妹,更是条件与结果。因此,提倡民主,也就必然要提倡个性解放,平等自由,使每个个都成为自主自由的人。这也是作为文化运动的五四运动之民主的主要内容之一。[12]

(二)无论是五四精神之民主精神,还是后来的各种性质的社会民主运动,其共同的内核是:不畏强权,争取自由;独立人格,独立思想。

专制社会和民主社会,就好比利益集团种的人工森林与自由状态的原始森林。看起来,人工森林整齐划一,有用之材多多,而原始森林,乱七八糟,无用之木不少。但是,在人工森林里,由于利益集团为本集团(如家天下,还有……)之利益所驱使,对于森林中不能满足他们利益要求的物种,不管它是否具有潜在的强大的生命力,都必定被无情铲除。这被认为是天经地义的。可是他们铲除的众多物种中,说不定就有一种“先进”的。想一想,这是多么专制呀!这又是多么悲壮呀!生活在这种森林中的树木,“快乐地”群体地向上奉献!然而,在这样的森林里,绝不会生出一个未来的全新的生命世界,因为“全新的”,在萌芽时已经被即得利益者铲除了!而在原始森林里,大树小树,鲜花毒草,栋梁荆棘,自然生存,生态平衡,又物竞天择,适者生存。他们只受自然规律的制约,不受利益集团的专制。未来的“进步”的绿色世界,只能从原始森林里生发。他们中的独立自由的异类,可能就是未来绿色世界的新主人。

五四中,早期马克思主义者,无政府主义者,实用主义者,基尔福社会主义者,等等,都在争取民主,争取自由,争取建立他们理想的新社会。岁月蹉跎,大浪淘沙。30年后,在独裁统治的缝隙(如果没有这些缝隙呢),由小小根据地生长成长,当时人数很少(一大时中共党员只有50多人)的早期马克思主义者,创建了新中国。

小结。

五四精神是多方面的,本文只做了一些稍有一些自己见解的探讨。本文认为五四精神的主要内容有:忧国忧民的爱国精神,追求真理的进步精神,独立思想的民主精神,科学思想与态度是五四时期也是今天人们必须具备的素质。今天,在我们向健全的市场经济转型的今天,作为中国人对祖国与世界,民族与地球村,社会与个人等等的价值取向与人生态度,五四精神是永远值得我们继承与发扬的!

爱国主义是五四精神的泉源,民主与科学是五四精神的核心,勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径,理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些,最终目的都是为了振兴中华民族。因此,纪念五四运动,发扬五四精神,应该把这些方面结合起来,为振兴中华民族而努力奋斗。总之,五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。

推荐代替精神残疾低保申请书(精)六

近日来,中央第一巡回督导组组长周声涛,省委书记李鸿忠,省委、组织部长楼阳生,省委组织部副部长杨汉军等领导同志,先后就开展第二批教育实践活动作了重要讲话,对于做好当前和今后一个时期工作进行了安排部署、提出了明确要求,现将四位领导同志讲话精神传达如下:

一、周声涛同志在咸宁市调研结束时的主要讲话精神

3月5日至6日,中央第一巡回督导组组长周声涛在咸宁市调研结束时,就开展好教育实践活动作了重要讲话。

周声涛同志主要讲了三个方面问题:

(一)如何把握好开展活动的重点和节奏

周声涛同志强调,第二批教育实践活动的重点是市县领导班子和领导干部,各市县领导班子和领导干部要首先干出样子,起到示范带头作用。要把握好各级党组织压茬的时间间隔,一般为半个月,防止出现压茬时间太短。村(社区)党组织,应在整顿软弱涣散党组织结束后,于4月底前启动活动,不得“抢跑”。对已经启动活动的村(社区),要认真组织好学习教育,同时按照省委要求做好软弱涣散基层党组织的整顿工作。

(二)如何抓好分类指导

周声涛同志指出,省委教育实践活动领导小组已经研究制定了关于乡镇(街道)、村(社区)、非公有制经济组织、社会组织、执法监管部门和窗口单位、服务行业开展教育实践活动的5个指导意见,各市县党委要认真学习领会文件精神,结合本地实际,制定切实可行的分类指导措施。

(三)如何抓好学习教育、征求意见

周声涛同志强调,要采取多种方式,打牢学习教育这个基础,使学习真正入脑入心。征求意见要深入,画像要画得像。各级督导组要根据调研、个别谈话以及掌握的情况,提出意见。各级领导班子和领导干部要认真梳理征求到的意见建议,主动认账,找准找实问题,对症下药,立行立改。

二、李鸿忠同志在市州党委主要负责同志教育实践活动座谈会上主要讲话精神

2月28日上午,省委在武昌召开市州党委主要负责同志教育实践活动座谈会。省委书记李鸿忠出席会议并作重要讲话。

李鸿忠同志主要讲了三个方面的问题:

(一)在思想认识上要保持“六个足够清醒”

李鸿忠同志强调,要保持“六个清醒认识”。

第一,对党中央开展教育实践活动的总体目标和反对“四风”的力度,要有足够清醒的认识。从党的建设历史经验上看,每当在新征程新起点进行新奋斗的重大历史关头,我们党都要采取有力措施,加强自身建设。聚焦“四风”问题抓作风建设,是关系我们党长期执政的根本性问题,具有重大的战略意义。要清醒看到中央在抓党风廉政建设上排山倒海、坚定不移、务见实效、不达目的决不罢休的决心与态度。要看到中央从严治党的决心,做到思想上高度重视、认识上高度统一,行动上高度自觉,严肃认真开展好党的群众路线教育实践活动。

第二,对省委贯彻落实中央要求、坚决抓好全省教育实践活动的决心,要有足够清醒的认识。我省开展党的群众路线教育实践活动最突出特点就是“认真”。要把认真过硬的作风传承下去,不能形成边际递减效应,前紧后松、草草收场。省委好比一座“变电站”,中央抓教育实践活动的力度经过省委传导到基层后,“电压”不但不能降低,还要升压变强。各市州对省委抓活动的决心、信心、力度,一定要保持清醒的头脑,确保第二批教育实践活动聚焦“四风”主体不变、镜头不换、标准不降。

第三,对全省各地依然存在的“四风”问题的严重程度,要有足够清醒的认识。我省的“四风”问题是严重的。黄石市委、阳新县委抓作风是有力度的。要借教育实践活动的“劲风厉势”,出重拳、下猛药、动真格。向“四风”问题宣战、开刀,力争起到杀一儆百的作用。总体上看,全省教育实践活动还存在不少薄弱环节,主要表现为十个方面:一是学习认识不深刻、不透彻;二是工作力度深度不到位;三是查摆问题火力口朝外;四是群众参与度不高;五是关起门来搞活动;六是上下一刀切、头尾一般粗;七是主题不突出、重点不凸显;八是工作进度不平衡;九是不同程度存在过关闯关思想;十是存在“两张皮”现象。

第四,对教育实践活动的内涵和精神实质,要有足够清醒的认识。教育实践活动是加强党的建设的重大举措,是从严治吏的重大部署,这是活动的实质。活动开展的对象是党员干部,重心是领导干部,关键是党组织和干部队伍的自我净化、自我革新、自我完善、自我提高。

第五,对第一责任人的主体责任和重要作用,要有足够清醒的认识。各级党委一把手要做清醒人、明白人、局中人、带头人。各级一把手要把压力一层一层向下传导,做到标准不降、力度不减,尽心尽力、尽职尽责。

第六,对教育实践活动成效的检验和衡量标准,要有足够清醒的认识。检验教育实践活动成效如何,根本标准在于群众是否满意。我们要始终站稳群众立场、坚持群众标准,让群众感受、群众满意、群众通过作为检验工作成效的最高尺度,引领教育实践活动扎实有序开展。

坚持把“认真、严格、深刻、实效”的要求贯穿第二批教育实践活动始终

李鸿忠同志强调,要以抓铁有痕、踏石留印的狠劲和韧性,从严要求,确保教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场。

第一,要认真。学习教育要认真,查摆问题要认真,整改落实要认真。

第二,要严格。标准要严、过程要严、措施要严。

第三,要深刻。认识深刻不等于问题严重,如果认识不深刻,反而会犯更大的错误、出更大的问题。认识的程度、力度和深度,本身就是保证不犯错误的前提条件。

第四,要实效。要结合当地实情,统筹谋划,因地制宜,确保规定动作做到位,自选动作有特色。不能把活动的成效简单等同于为群众办实事,而要把干群党群关系是否改善、干部作风是否转变、群众生产生活是否提升作为实实在在的评判标准。

(三)真督力导,确保教育实践活动扎实深入开展

李鸿忠同志强调,抓好督导工作,要把握好三个方面:一要明确督导工作的重点内容和对象;二要严督力导,确保活动高标准、严要求推进;三要加强督导组自身建设。

三、楼阳生同志在监利调研党的群众路线教育实践活动时主要讲话精神

3月6日,楼阳生同志在监利调研,召开荆州各县市区委书记座谈会,就开展党的群众路线教育实践活动讲了三个方面意见:

(一)搞好教育实践活动要注意“八个防止”

楼阳生强调,要注意做好“八个防止”:

一是防止“任务观点”。防止把教育实践活动仅仅当作是一项任务,甚至是一项一般性的任务。机遇是主动的,任务是被动的。当成机遇,就会牢牢抓住,积极作为;当作任务有的人就会敷衍、应付。

二是防止“雨过地皮湿”。真正难做到的是在思想深处、灵魂深处解决马克思群众观的问题,解决理想信念的问题,解决政治观的问题。这个层面的问题不解决,作风问题还会反弹。所谓触及思想、触及灵魂,首先是要找到自己活的思想、私心杂念,然后再按照党的要求、共产党员的理想信念、马克思主义的群众观、好干部的五条标准、党纪党规来对照,深挖思想根源,才能解决立场、观念问题。

三是防止“上下一般齐”。第二批教育实践活动一定不能盲目照搬照套,找准问题要符合基层实际用适当的方式方法,在强调方式方法的同时,要真听意见才能听到真意见。

四是防止“一锅煮”。各市州、各县市区要围绕中央和省委提出的目标任务,坚持从实际出发,什么办法有用就是好办法。

五是防止“用一个问题代替另外一个问题”。要防止以为群众办实事来代替解决“四风”问题。聚焦“四风”、反对“四风”不等于解决了群众关心的热点难点问题,解决了群众的热点难点问题不等于解决“四风”问题,这两者不能划等号。通过教育实践活动,进一步增强群众观念,进一步践行党的宗旨,解决群众关心的热点难点问题就自然会有主动权、积极性。

六是防止“就事论事”。要用改革的精神、创新的办法,在体制机制这个层面来研究,使得解决服务群众“最后一公里”的问题有长效、常态、可持续。

七是防止“赶进度”。这次集中教育活动尽管不像过去一样搞转段,但在具体工作中是“一环节一方案一会议一把关”。是不是进行到下一环节,要经过省里的部署、听省里的意见。省里同意后,市州这个层面才可以进入到第二个环节;然后压茬,县市区接着进行。时间服从质量,原则上每个环节要按照两个月来安排。

八是防止“两张皮”。要坚决防止“经济建设是中心,教育实践活动就是副中心”的错误观念。教育实践活动和经济建设社会发展要有机安排、统筹推进。要用改革发展稳定的成效来检验教育实践活动的成果,千万不能割裂开来,搞成“两张皮”。

(二)搞好教育实践活动要把握“三个关键”

楼阳生指出,要把握“三个关键”:

一坚决按照中央的部署和省委的要求抓好教育实践活动。中央对教育实践活动提出了“三个高”的要求,高起点开局、高标准开展、高质量推进。对于第二批活动单位来讲,“三个同步”是预热是铺垫,应该是高起点开局的重要基础和有利条件。

二是要强化“三个方面”的责任。一是强化党委和党委书记的责任,党委要履行主体责任,党委书记要履行第一责任,必须把教育实践活动扛在肩上、放在心上、抓在手上。二是强化督导组的责任,要发挥指导和把关作用。三是强调活动办的责任,抓好综合指导、督办落实。要强调三个“一开始”,一开始就要认真起来,一开始就要定准位,一开始就要动真格。

三是要以好的作风抓作风建设。中央八项规定,解决“四风”问题,抓落实的重要做法就是发扬钉钉子的精神。必须用扎实的作风抓教育实践活动,步步为营,久久为功。

(三)结合教育实践活动,搞好班子和干部考察

楼阳生同志指出,教育实践活动是深入考察了解班子和干部的一个重要时机,也是加强对班子和干部平时考察的一个重要契机。每个班子在教育实践活动期间的表现,各类领导干部在教育实践活动期间的表现,都要记录存档。要把教育实践活动作为考察了解班子和干部的重要契机。

四、杨汉军同志在市州教育实践活动领导小组办公室主任会议上主要讲话精神

3月14日,省委组织部在武汉召开市州教育实践活动领导小组办公室主任会议,省委组织部副部长杨汉军同志出席会议并作讲话。

杨汉军同志主要讲了两个方面意见:

(一)当前教育实践活动中需要注意的一些问题

杨汉军同志强调,主要有以下10个方面的问题,需要引起重视。

一是思想认识不到位。有的地方和单位把教育实践活动当做一般性的工作任务来安排。个别地方和单位对活动的目标、要求搞得不清,把握不准。有的党员干部存在等待观望思想,跟着做、顺着做、看着做。有的有畏难情绪。有的担心抓得太认真会搞过头。从面上看,一些地方存在思想认识高度和重视程度层层衰减现象。

二是聚焦“四风”问题不够。有的领导班子和领导干部简单地用解决工作、发展和民生方面等问题代替存在的“四风”问题。有的地方和单位甚至将教育实践活动和其他工作“打包”开展,用办实事代替教育实践活动,冲淡了教育实践活动聚焦“四风”问题,不同程度存在走神、散光、跑偏的现象。有些基层单位和基层干部对“四风”问题的严重性、普遍性认识不深刻,认为“四风”问题根源在上层,表现主要在领导机关,基层没有“四风”问题,存在与己无关的思想。

三是重点对象不突出。有的地方没有突出县级以上领导机关、领导班子和领导干部这个重点,对面上开展活动提要求多,对领导班子和领导干部自身如何带头开展活动作出示范考虑不多、措施不实。有的县、乡党委重抓下级,轻抓本级;重抓普通党员,轻抓领导班子和领导干部;重工作问题,轻思想问题和“四风”问题。

四是“自选动作”紧扣主题不够。有的地方和单位片面追求活动形式,“自选动作”设计过多,针对性和实效性不强。有的把教育实践活动当成一个“筐”,什么都往里面装,“自选动作”淹没了“规定动作”,导致“规定动作”难以抓实抓到位,本末倒置,偏离主题。

五是学习教育不深入、不扎实。有的地方和单位学习计划性不强,组织化程度不高,随意性很大。有的静不下心来,坐不住、学不进。有的集中学习时间不够,没有原原本本读原著、学原文、悟原理,触及思想不深。有的以分散自学、辅导报告、观看电教片、参观考察代替深入集中学习讨论,相互交流探讨不够。有的“空对空”,没有带着问题学,没有联系实际学。有的走形式、搞敷衍,学习体会千人一面、空洞无物。有的以办实事、搞服务代替扎扎实实的学习教育。

六是征求意见质量不高,效果不好。有的地方重形式、轻实效,存在“公文旅行”、“函来函往”、“一窝蜂”下基层征求意见的现象。有的领导干部征求意见搞层层陪同,群众不敢讲、不便讲、不想讲。有的地方将征求意见箱放在市、县委大院内,放在机关大厅内,群众看不到、进不去,有意见也提不了。有的怕群众意见太尖锐、下不了台,搞“体内循环”,不敢真开门、开大门听取意见。有的设计的征求意见表内容过于笼统,没有考虑到基层党员群众的实际,群众看不清楚、搞不明白,没有办法提意见。

七是分类指导不具体,针对性不强。有的地方活动方案照抄照转,一级套一级,上下一般粗、左右一个样,缺乏针对性和可操作性。有的对党员领导干部和普通党员的要求一个样,标准一刀切,一把尺子量到底。有的对不同层级、不同行业、不同领域、不同对象的“四风”问题研究不够,没有进行分类指导。有些基层单位制定的活动方案以抓业务工作代替开展活动,偏离了活动的主题。

八是活动节奏把握不好。有的地方对“压茬进行”的要求落实得不好,压“茬”没有压住,有的基层单位以动员会召开的早晚来衡量对活动的重视程度,片面追求早动员、早部署,争“第一”,存在赶时间、赶进度的现象。有的地方市、县、乡、村争相启动,在活动安排上有“抢跑”现象。

九是督导组作用发挥不充分。有些市、县的督导组成员素质不强、业务不熟、培训不够。有的督导组组长投入精力不够,履行职责不到位。有的地方对如何处理好督导组工作人员自身参加教育实践活动和做好督导工作的关系缺乏统筹安排,顾此失彼。有的地方对督导组一派了之,责任不清、任务不明、要求不高,没有对工作重点、关键环节进行沟通衔接,信息传递不及时。个别地方甚至没有制定《督导工作手册》或者工作方案,就把督导组派下去了。有的督导组对督导单位情况掌握不及时,问题发现不及时,严肃纠偏不及时,没有做到真督力导、严督实导。

十是活动办工作不到位。有的地方教育实践活动办公室学习研究政策,主动思考谋划做得不够,没有充分发挥好对上的参谋助手作用和对下的督促指导作用。有的存在依赖思想,等上面出政策,靠下面出经验,盼领导出主意。有的对面上情况掌握不准,对存在的问题看得不清,对工作思路研究不透,办法不多,措施不明,对工作缺乏领导力、指导力。

(二)几点工作建议

杨汉军要求,针对上述10个问题,各市州领导小组办公室要做好六个方面工作:

一是要发挥好领导小组办公室作用。各地活动办要勇于担当,主动作为,深入研究,系统谋划,积极出主意、想办法、当参谋,把各项工作抓到位。要经常向党委书记汇报工作进展情况,重要工作要及时请示,争取重视和支持。

二是要着力打好学习教育和查摆问题两个基础。要正确处理好“三个同步”所做的初步工作和深入开展活动的关系,防止把第二批活动搞成“夹生饭”。要扎扎实实抓好学习教育,认认真真听取意见。要提高学习的组织化程度,确保集中学习时间不得少于3天的要求。

三是要坚持时间服从质量。把握好活动节奏,在步骤上有先有后,梯次开展,压“茬”进行,不搞齐头并进,防止“一锅煮”。首要的是扎扎实实抓好市、县两级的教育实践活动,为基层党组织作示范,形成以上率下、统筹推进。要始终把质量放在第一位,每个环节多长时间,什么时候把工作重点转入下一环节,要按照省委的统一部署安排来推进,不比进度,不要“抢跑”。村、社区等基层单位要先整顿软弱涣散的党组织,再启动教育实践活动,已经启动的,先组织好学习,打好思想基础,待整顿工作完成后,在4月底统一部署,全面铺开。

四是要加强分类指导。市、县两级活动办要深入进行调查研究,制定分类指导方案。各地要根据省里的文件精神,结合本地实际,拿出针对性、操作性强的具体分类指导措施。

五是要充分发挥各级督导组的作用。关键是发挥督导组组长的作用,要让督导组组长感到有压力、有动力,敢于较真、敢于碰硬,切实担起责来。要加强与督导组的联络指导。同时,要不断提升督导组的能力素质,每个环节都要召开会议,对督导组进行再培训、再动员、再部署。

六是要注重舆论引导,营造良好氛围。要善于运用宣传舆论的力量来指导推动教育实践活动,特别要注意发挥言论、评论的作用,及时传递中央和省委精神,对一些重要问题要及时发出正确的声音。

推荐代替精神残疾低保申请书(精)七

第一次读到付守永先生的《工匠精神》一书,是在今年3月中旬到河南许昌胖东来游学参观时,封面并不花哨的这本书却用烫金工艺突出了“工匠精神”四个字,好奇引导我继续读下去。

我看书的习惯是先看目录,翻开目录看到了我熟悉的企业案例,比如德胜洋楼,比如热门的乔布斯。这都是让我尊敬和敬畏的企业与企业家,我倒想看看作者都会怎样来剖析和介绍。

重新翻开封面,扉页上的第一句话牢牢的吸引了我:“工匠平静、安适、充实、愉悦、幸福,活在当下,强在内心;打工者焦躁、忧郁、惶恐,永远为看不清的明天奔忙,外表强悍,内心空虚。”在当今这个浮躁的社会里,每时每刻都在热议商业模式、盈利模式的这天,在时代热情鼓噪快公司大跳跃的时刻,我们距离平静、安适、充实、愉悦、幸福都貌似太远了,所以为什么中央电视台会在新闻栏目中发起“你幸福吗”的问话。我也问过身边很多朋友,多数朋友都会觉得并没有到达自我想象的幸福,问及他们想要的幸福,回答是“农妇、山泉、有点田”或者“在海边有一套房,面朝大海,春暖花开”。也许物质程度能满足,却唯独失去了内心的幸福。前几天罗永浩的锤子手机因为质量问题给当初宣传自我的工匠精神一个响亮的耳光,其实互联网时代,怎样营销、推广、吸引粉丝,那都是后话,互联网时代,产品仍然是最本质的核心。

何谓工匠精神工匠精神就是有信仰的踏实和认真!小野二郎的寿司店、苏州德胜洋楼、河南许昌胖东来都是对工匠精神最纯真的呈现。

用一生为代价去做一件事情,那是一种纯粹的伟大。用修行的价值观代替浮躁功利的工作观,才能让你的生命沉淀下来,才能让你拒绝身边无穷无尽的诱惑,才能抑制你的贪欲,才能让你专注、聚焦,才能让你把“简单的动作练到极致就是绝招”。很多企业都在追求做大、做强;很多员工都在追求只想做“大事”而不想做“小事”。试问:什么是真正的大,什么是真正的小小的事业做到极致并一向去追求更高的极致,这事业就是“大”,就是“强”;一旦你决定好职业,就务必全心投入到工作中去,你务必爱自我的工作,千万不要有怨言,怨言会扼杀你的活力和价值。成功其实很简单。成功不在大小。工作无论大小,如果毕其一生去做,那就是一种巨大的成功。敬畏自我的工作,用正确的工作理念指导自身工作,才会有善果。

我们经常被宣导,“知识就是生产力”“知识就是力量”其实这话是不对的,单纯的知识储备不会成为生产力,更不会给你力量,仅有将这些知识应用到实践中才有可能产生生产力和力量。所谓明白并不必须会做到,做到不必须会做好,做好才能产生成就感。手工艺的匠人们从来不贪多求快,任何一点的小细节都会深思熟虑、仔细斟酌。匠人们把自我的一生奉献给一门职业,埋头苦干,孜孜不倦,精益求精,视工作为修行,视品质如生命,这样的人最有魅力,也最能打动自我与别人的心弦,感动自我的灵魂。所谓“慢就是快”“不走捷径就是最快的捷径”。“砍掉剩余的野心,专心地做一件事,要胜过马马虎虎地做一堆事。”不要让自我走的太快,有时也要停下来,等一等我们的灵魂。

西方人找工作的观念是:只选对的,不选贵的;中国人找工作的观念是:只选贵的,不选对的。其实,打工的状态不可怕,打工的心态很可怕。敬畏自我的工作,因为你所做的工作就是你生命价值的体现,敬畏工作就是敬畏自我的生命。

实践正确的为人之道,磨练自我的灵魂,提升自我的人格,在工作中体悟生命的正道。真正的践行者,必须是工匠精神的受益者,推荐朋友们必须要有机会仔细品读这本书。我做不到像人民币一样人人都喜欢,我更做不到像太阳一样普照大地,但我期望能做一盏明灯,哪怕只能照亮身边的几平米,也是对我生命价值的尊重与体现!做一名“明灯式”的合格匠人!

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