2023年《幸福是什么》教学设计(推荐)(5篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

2023年《幸福是什么》教学设计(推荐)一

从明天起做一个幸福的人

喂马，劈柴，周游世界

从明天起关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

读时，心中总是有些感动的，原先海子想要的幸福生活和我渴望的那般相似。平平淡淡，真实。

总能从唐诗宋词中触摸到江南的韵律。"红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡"。于是，觉得生活在江南便是幸福。

在乌镇，在这个"青石小弄台门深，屋瓦粉檐廊棚长"的古镇，拥有一个小屋。伴真潺潺的流水，我只要两层。木头的窗，木头的门，走起来有古老的韵律。晚上枕着流水，偶尔能听到迟回船家浆激水的声音。轻轻的，将一晚上的梦摇进水乡。梦醒后，能看到的月光洒在古色地板上，不觉吟咏出“举头望明月，低头思故乡”的佳句。清早，能模糊的听到各家女人在水边洗衣的声音以及东一家西一句的闲扯。然后起身，披上件外衣，泡一杯茶，打开窗，让水面上腾起水汽浸润沉淀了一夜的空气。拿本唐诗抑或宋词，让杯中茶的氤氲为诗词段章。

冬天，半躺在椅子上，晒着暖融融的阳光，能够睡上一整天。无须工作。没有考试，没有排行。梦都会晒进阳光幸福的味道。

也能够踩着青石板，在小弄走上一遍。碰到小姑娘跳皮筋，能够加入，返朴归真一回。或与那些老人聊一些琐碎的生活，陪她们绣花，纳鞋，吃她们做的好吃的，听她们模糊的呓语。也能够在雨天撑一把伞，溅起一路水花，听雨的歌，为它们鼓掌。

这样的生活必须是幸福的。

常常期望有一间房间，透明的、高高的落地窗，鹅黄色的窗帘。地上铺着白色的羊毛地毯，放着正方形的、木制的、矮矮的桌子，一个大大的书架，一盏高高的落地灯，没有一张凳子。

我能够盘腿坐在桌子前，放上一本书，一杯喜欢的茶或热热的奶茶，阳光能够从落地窗投射在白色的地毯上，看的'见一圈一圈的阳光。最好能够遇见下雪。坐在窗前，披一件舒服的衣服，看雪花如何曼妙起舞。看是一辈子，也许都觉的开心。

这样的生活必须是幸福的。

有时候，会想要迈过青年、中年，之间进入老年。住在一个老老的四合院里，不大的院子，不大的房子。我能够一边种菜，一边种花。再养一条狗，能够是奇怪的雪纳瑞，也能够是高大的牧羊犬。它会在我织毛衣时，静静地趴在身边，犯了错会底下它平时高昂的头，它会在我带它散步时欢快得摇尾巴，也会在开饭时高兴地在地上打滚。早晨，它会陪我锻炼，黄昏，我们一齐散步。老人的生活总是趣味而宁静的。一向这样，应对死亡的时候，我必须能够很勇敢。

这样的生活必须是幸福的。

不明白，在天堂的海子有没有过上他想要的幸福生活，也许此时他正看着我写得《幸福生活》而有所感动，想起他祢留之前没有得到却又渴望的幸福生活。

2023年《幸福是什么》教学设计(推荐)二

海子说，从明天起做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界，从明天起关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开，读时，心中总是有些感动的，原来海子想要的幸福生活和我渴望的那般相似。平平淡淡，真实。

总能从唐诗宋词中触摸到江南的韵律。"红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗台湿绫绡"。于是，觉得生活在江南便是幸福。

在乌镇，在这个"青石小弄台门深，屋瓦粉檐廊棚长"的古镇，拥有一个小屋。伴真潺潺的流水，我只要两层。木头的窗，木头的门，走起来有古老的韵律。晚上枕着流水，偶尔能听到迟回船家浆激水的声音。轻轻的，将一晚上的梦摇进水乡。梦醒后，能看到的月光洒在古色地板上，不觉吟咏出“举头望明月，低头思故乡”的佳句。清早，能模糊的听到各家女人在水边洗衣的声音以及东一家西一句的闲扯。然后起身，披上件外衣，泡一杯茶，打开窗，让水面上腾起水汽浸润沉淀了一夜的空气。拿本唐诗抑或宋词，让杯中茶的氤氲为诗词段章。

冬天，半躺在椅子上，晒着暖融融的阳光，可以睡上一整天。无须工作。没有考试，没有排名。梦都会晒进阳光幸福的味道。

也可以踩着青石板，在小弄走上一遍。碰到小姑娘跳皮筋，可以加入，返朴归真一回。或与那些老人聊一些琐碎的生活，陪她们绣花，纳鞋，吃她们做的好吃的，听她们模糊的呓语。也可以在雨天撑一把伞，溅起一路水花，听雨的歌，为它们鼓掌。

这样的生活一定是幸福的。

常常希望有一间房间，透明的、高高的落地窗，鹅黄色的窗帘。地上铺着白色的羊毛地毯，放着正方形的、木制的、矮矮的桌子，一个大大的书架，一盏高高的落地灯，没有一张凳子。

我可以盘腿坐在桌子前，放上一本书，一杯喜欢的茶或热热的奶茶，阳光可以从落地窗投射在白色的地毯上，看的见一圈一圈的阳光。最好可以遇见下雪。坐在窗前，披一件舒服的衣服，看雪花如何曼妙起舞。看是一辈子，也许都觉的开心。

这样的生活一定是幸福的。

有时候，会想要迈过青年、中年，之间进入老年。住在一个老老的四合院里，不大的院子，不大的房子。我可以一边种菜，一边种花。再养一条狗，可以是奇怪的雪纳瑞，也可以是高大的牧羊犬。它会在我织毛衣时，静静地趴在身边，犯了错会底下它平时高昂的头，它会在我带它散步时欢快得摇尾巴，也会在开饭时高兴地在地上打滚。早晨，它会陪我锻炼，黄昏，我们一起散步。老人的生活总是有趣而宁静的。一直这样，面对死亡的时候，我一定可以很勇敢。

这样的生活一定是幸福的。

不知道，在天堂的海子有没有过上他想要的幸福生活，也许此时他正看着我写得《幸福生活》而有所感动，想起他祢留之前没有得到却又渴望的幸福生活。

2023年《幸福是什么》教学设计(推荐)三

老师们、同学们：

大家好，今天我为大家带来的演讲是《幸福存于生活，生活存于劳动》。

列夫·托尔斯泰告诉我们：“人的幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。”由此可见，劳动是幸福的源泉，只有当一个人劳动时，人生的价值才能实现。

然而，在飞速发展的现代社会，热爱劳动的优良传统渐渐被人们遗忘。不尊重劳动的行为、埋怨“劳动浪费时间”的言论。渴望有人代替自己劳动的“懒人逻辑”大行其道。这让我们不禁思索：新时代的劳动究竟还有没有意义？

在我看来，无论在任何时代，劳动的重要性都不能被忽视。劳动是年轻的我们走向成功之路的垫脚石。“业精于勤，荒于嬉”，古有王羲之以池水为墨进行书法劳动，于深山中潜心深造；今有站上20xx年度中国国家最高科学技术奖奖台的刘永坦，用毕生心血为祖国海疆雷达打造“火眼金睛”。也许我们的劳动不如他们那么伟大，甚至枯燥乏味，异常辛苦，但正是一点点平凡的劳动涓滴，才会汇成未来成功的汪洋。

劳动作为实践的一种，必须亲力亲为，方能有所收获。“实践出真知”，同理，在劳动中我们也可以得到感悟。陶渊明摆脱官场，隐居于南山之下，“带月荷锄归”，沉醉于日常的劳动之中，悟得“欲辨已忘言”的此中真意；霍金因疾病被困在轮椅上，却铜鼓脑力劳动来探索宇宙，充实自我，为人类留下了宝贵的精神财富。可见，当一个人亲自劳动时，人生更易得到满足，目标也更易实现。而依靠人工智能或依赖别人的劳动，最终只会让自己的身体和大脑堆砌无用的脂肪和信息，渐渐流于平庸。

但是，我们倡导的劳动不是“傻干、蛮干”的苦力劳动，而是“高效率、有智慧”的劳动。互联网企业盛行的“996”加班文化，损害了员工的健康，长远看来也没有效率，这不禁引起我们的思考：崇尚劳动不等于疯狂加班，用“过劳”折磨自己。苦干是劳动，巧干也是劳动，延长工时是劳动，提高效率也是劳动，我们在劳动中，要掌握合理的方式。伟大的事业与辛勤的劳动是成正比的，有一分劳动就有一分收获。作为青少年的我们，也要深谙劳动的重要性，不怕苦、不怕累，成为德智体美劳全面发展的五好少年。

让我们一起扬起劳动的风帆，乘风破浪！

我的演讲完毕，谢谢大家。

2023年《幸福是什么》教学设计(推荐)四

尊敬的各位领导、工友们：

大家好，我今天演讲的题目是：《幸福与安全永存》

说到幸福，人们会想起家人团聚，其乐融融的场景；说到幸福，心中会涌起付出而收获后的成就感；说到幸福，耳畔会响起朋友牵挂的问候……，而这一切幸福的根基是什么呢？是极易忽视，却又重如泰山的安全。我们热爱生活，在岗位上挥洒汗水，憧憬着明天；我们珍惜生命，拒绝事故给我们带来的伤害；我们喜欢劳累后的休憩；我们喜欢朋友间的小酌（zhuo），而这一切都离不开它--安全。 失前蹄之灾，伤及自己，累及骑者；违章操作之祸，祸损自己，殃及他人。今天，当我们在开展第十个“安全生产月”活动之际，重温安全生产这个话题的时候，我们不要忘记，那些由于一时疏忽而酿成的事故，那些由于一时渎（du）职而造成的终生遗憾。安全事故如同雨后的春笋，只要抓住一点机会便开始萌芽。事故的发生使一个个鲜活的生命，永远地离开了我们，他们，都曾经是我们最可爱的工友，然而却走得那样的匆忙。鲜花，遮不住他们痛苦的遗容；哀乐，压不住亲人嘶哑的呼喊！那一个个矫健的身影早已化成追忆的幻觉，他们年轻的，骤然熄灭的灵魂，把亲情，友情和爱情化作滴血的绝望堵在每一个活人的胸口！是这些无视事故隐患的无良之人，是这些可悲可叹的安全事故，强取豪夺，取人性命！是的，正是这些惨痛的事故，让数百个家庭失去了欢笑的权利，让数百个母亲、孩子和妻子在哭泣号啕，颗颗血泪，声声泣诉，谁能无动于衷。逝者已去，留给我们的是无言的悲痛与沉重的思考！也让我们足以感受到了生命的脆弱。此时此刻，我们这些生者会作何感想！能否重新诠释一下生命的内涵，重新掂量一下生命的份量。“黑暗给了我们黑色的眼睛”，我们要用她来寻找光明”，从事故中知道安全可贵，从事故中总结安全教训，时刻树立防事故，保安全的思想，处处想在前，安全关口前移。让我们认识到安全责任、重在落实、珍爱生命、和谐发展这个主题的内涵。

“安全生产”人人都会说，但真正做到就不容易了，多年养成的陋习已根深蒂固，难以改正。可是，为了各自的生命，还是一定要痛下决心，务必改正。我们不求活得多么灿烂、多么耀眼，只求个幸福和睦、平平安安。当我们结束一天的工作，回想起来并无半点不安全现象时，饭也吃得香，觉也睡得踏实，家人也安心。

有句歌词说得好：“老人不图儿女为家做多大贡献，一辈子不容易，就图个平平安安”。在激情的六月，让我们为安全谱写乐章，宣传安全，守候安全，把握安全，为了我们家人的幸福，“珍爱生命、远离违章”，高高兴兴上班来，平平安安回家去。

“关爱生命，安全发展”，让企业构筑美丽祥和、五彩缤纷的幸福，让我们一起奏响六月的旋律，让我们一起为安全月歌颂！

我的演讲完了，谢谢大家。

2023年《幸福是什么》教学设计(推荐)五

老师们，同学们：

大家好!

“幸福是什么?”那时幼小无知的我曾向人们问过许多次这个问题。有的人回答说幸福是金钱，金钱可以让人买到你所想要的东西;有的恩说是知识，因为它可以充实自己，让自己拥有宝贵的财富;有的人说是亲人，有的人说是友谊，到底幸福是什么呢?

小学时，我学了一篇《幸福是什么》的课文，无知的我便对“幸福”这一个新鲜的词感到非常好奇。于是，我去办公室问老师，什么是幸福。

老师听了，温柔的笑了，拿起桌上的一瓶水对我说：“幸福，就是这瓶水。”

水?哦，这瓶水我记得。因为昨天老师的嗓子很痛，但她还是坚持用沙哑的嗓子给我们上课。们看了很感动，而博学的班长说盐水可以治喉咙痛，于是我们一早就拿着一瓶温热的盐水放在讲台上给老师喝，我还记得老师看到这瓶盐水时，她笑得很灿烂，像学校花坛里盛开的花儿，而且她眼里还闪烁着泪光呢!但是，为什么说这瓶水是幸福呢?

我疑惑的歪着头，打量着老师手上的水瓶，想看看瓶子上有没有“幸福”这两个字眼。

而一边的老师好笑的看着我的举动，笑着对我说：“幸福是多种多样的，每一个人都拥有自己不同的幸福。唔，就好像你考试考了满分，父母夸奖了你，那就是幸福。而老师的幸福，就是这瓶水，这代表着你们对老师的关心和爱戴，老师很感动，所以很幸福。懂了吗?

我那时还小，听不懂老师的话的意思，只是似懂非懂地点了点头。而现在，我长大了，终于明白老师所说的话了——

幸福，就像一瓶盐水，很平凡，很普通。咸咸的，苦苦的，但里面却包含着无尽的甜蜜，甜入心头。

有的人用一辈子的时间去寻找幸福，一直不停地寻找，直到白发苍苍却还是找不到，蓦然回首，却发现幸福原来一直在自己的身边，只是自己忽略了它的存在，却一直在傻傻地寻找它的踪迹，结果白白浪费了一生的时间。朋友，请好好地珍惜自己所拥有的幸福，莫让幸福从你身边溜走。

谢谢大家!