有关写一则请假条(精)(2篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关写一则请假条(精)一

1、尽快提交收回辞职信的书面请求。决定留在目前的公司后，应该尽快写一封简短的信，解释自己想收回辞职信。做了决定后，尽快在一两天内把信交给经理或人事部。

你必须先提交书面请求。把信交给相关人员后，才尝试透过电话或当面和对方直截了当地讨论这件事。

2、使用商业信函的格式。写一封简短的信就好，不过必须遵循公函格式。说服老板接受你收回辞职信的请求时，尽量表现出自己的专业素养，展示更大程度的认真和尊重。

在信的上方写上你的名字、住址和电话号码。

英文信函的日期写在你的联系信息下，中文信函则写在结尾署名之后。

写上收信人姓名、职称和公司地址。

写完标题信息后，称呼收信人，例如“尊敬的xxx先生”。称呼后用冒号，不是逗号。

称呼后，立刻写信件内容。

以专业的方式结尾，例如“此致敬礼”、“敬祝健康”等。一般分为两行书写。

在信函右下角署名，然后在下一行写上日期。

3、说明你的目的。在第一段清楚说明你想收回之前的辞职信，别忘了附上辞职信的细节。[1]

说其它的事情之前，先阐明你想收回辞职信。

注明你提交辞职信的日期，和原定的最后一天上班日，方便经理从一堆文件中找出你之前的辞职信。

不需要写太长。事实上，写一两个句子就够了。

例如：“经过再三思考后，我希望能撤回之前提交的辞职信。该辞职信于xxxx年xx月xx日提交，预定的最后上班日为xxxx年xx月xx日(通常是提交日期的2周后)。请接受这封信作为我申请收回上述辞职信的正式通知。”[2]

4、在第2段提供更详细的细节。你应该在第2段说明希望收回辞职信的理由。你也需要对老板说好话，解释自己留下来对公司有利。

如果你是自己改变主意，而不是经过上司游说后决定留下来，那就解释让你改变心意的原因。你也应该花更多时间说服经理为什么他或她应该留下你。如果你过去的工作表现良好，可以提起这一点，或是暗示留下你比雇佣新职员更实惠。

例如：“深入思考后，我还是希望继续留在xx公司担任xx一职。在这里工作了数年，我获益良多，留下来肯定能为公司提高效益。我过去的工作表现一直很好，也很清楚自己的职责。”

如果你打算收回辞职信，是因为现任老板挽留你，给你开出种种条件，记得在本部分写下你们同意的条件，包括升职、加薪或其它福利。

例如：“上次谈话后，我决定接受公司大方给予我晋升为xx一职的机会。”

5、以积极、正面的语调结尾。在信函第三和最后一段，你需要写一些公司的好话，表达感激之情，给经理留下更好的整体印象。

提起你多么感谢上司，并为你引起的不便表示歉意。最重要的是保持谦虚的态度。

你可以提及自己的未来计划(和公司及公司成就有关的计划)，也可以不写。

例如：“我期待继续和xx公司工作，并为此事引起的不便道歉。感谢您的谅解。”

1、清楚表明你的意图。直接和经理或人事部职员谈话时，你必须清楚地再次强调留在公司的意愿。

会见对方时，打了招呼后，第一句话就说你希望撤回之前的辞职请求。

准备几份辞职信和收回辞职信的书面请求，必要时可以给经理1份。

2、解释你的理由。经理很可能问你为什么想辞职，现在又为何想收回辞职信。诚实回答他的问题。经理可能愿意帮助你提升士气和奉献精神(视情况而定)。

在这时候，你需要进一步说明第1封辞职信和第2封收回辞职请求的信函。

讨论你想离职的原因，说不定问题可以得到解决。[3]如果你陷入财政困难，希望学新技能，或在部门里面对其它问题，先把它们提出来。这些问题通常是最容易解决的。你也可以提出公司可能无法解决的问题，比如说出于个人原因，想搬到其它地方。也许上司能把你调到分公司，或安排远程办公，让你有更多时间待在其它地方。

也要讨论你想回来的原因。提起你对目前职位感到满意的地方，表达想要保有这份工作的意愿。解释你想留下的理由，让对方知道你是相当认真地做出这项决定。

3、知道什么不该说。如果你辞职时打算接受的新工作未能成事，和上司讨论是否可以留下来时，最好不要说起这件事。

让现任老板知道你无处可去，会使你处于劣势，特别是如果你想为留在公司谈条件。如果你没有其它工作机会，很可能会在迫切之下，接受很差的工作待遇，只求保住这份工。

当然，要是老板问起，而你并没有其它工作机会，也不应该谎称有。

4、表现出你愿意为公司奉献。既然你已经辞职了，老板可能会认为你不会一心为公司效力。和经理或人事部职员面谈时，强调你会重新为公司奉献，减轻他们的顾虑。

态度要谦虚、尊重及得体。感谢经理愿意抽时间，和你讨论收回辞职信的请求，并说说你对公司的感激之情。

同时，你也应该从技能、以往的工作业绩和职业道德方面，说尽自己的好话。让老板明白留着你比放你走好。

如果当初你是在盛怒之下提出辞职，现在就得好好控制脾气。即使经理或人事部代表故意激怒你，也要冷静地解决这件事。

1、了解自己的状况。从法律上来说，老板没有义务接受你收回辞职信的请求，特别是如果你已经提交正式的辞职信。不过，老板可能会视情况考虑你的请求，所以仍然值得一试。

要是你以往的表现很优秀，而且当初辞职是出于正当及可以理解的理由，老板会更容易同意你的请求。

如果你过去的工作表现不好，是在盛怒之下提出辞职，或是当初辞职的理由很草率或不明确，老板可能不会同意你的请求。

2、不管结果如何，都要努力工作。如果老板决定接受你收回辞职信的请求，就得努力工作，向他证明这个决定十分明智。如果老板决定拒绝你，你还是得在剩余的日子努力工作。

即使老板拒绝让你撤回辞职信，从法律上来说，你有义务继续工作，直到当初辞职信注明的最后一天上班日。

在职场上，过河拆桥是很不好的行为。你必须表现出自己不记仇，尤其是未来的老板在考虑是否聘请你时，可能会联络现任老板打听你的事迹。

3、必要时往前看。老板拒绝你收回辞职信的请求，你可能会陷入尴尬的处境(特别是如果你没有别的工作机会)。一旦你发现自己终究会失业，尽快开始寻找新工作。

学会在找工期间的生存之道。有许多服务、计划、福利和机构专门帮助正在找工作的失业人士。

积极寻找新工作，更新履历，做好面试准备，申请开放职位。

有关写一则请假条(精)二

请你设计一段导游词

【篇1：导游词设计】

四年级上册习作

世界遗产导游词教学设计

附：黄山导游词

游客们，大家好！欢迎大家来到世界遗产——黄山风景名胜区。很高兴成为大家的导游！我叫王诗诗，大家叫我王导好了。

俗话说：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。黄山以“奇松、怪石、云海、温泉、冬雪”五绝闻名中外。今天我就给大家重点介绍黄山的奇松吧。

大家请看，黄山的松树能在岩石缝中生存，生命力极强。它们形状各异，姿态万千：黑虎松、龙爪松、连理松、迎客松等很多松树都因为它们的形状而得名呢！迎客松是黄山著名的景点之一，外形更是特别：它的树干中部伸出长达7．6米的两大侧枝展向前方，恰似一位好客的主人，挥展双臂，热情欢迎海内外宾客来黄山游览，成为中华民族热情好客的象征。等会儿我们还可以在那儿尽情拍照，作为纪念。

黄山的奇观说也说不完，看也看不够。现在，请大家尽情去欣赏黄山的美景吧！请大家在游玩的时候不要乱扔果皮和食品包装袋，不要到危险的地方去。祝大家玩得愉快！

【篇2：第五单元创编导游词教学设计】

第五单元创编导游词教学设计

教学过程：

一、创设情境，了解“导游词”，理解习作要求。

1．播放一段录像——北京天坛公园导游员迎接游客时的情景。导游：“各位广东来的朋友，你们好!欢迎大家来到首都北京，我姓张，大家叫我小张就可以了。非常高兴今天能够陪同各位一起游览从前皇帝祭天的地方——天坛。现在就让我们沿着当年皇帝登坛的路线开始游览，请大家跟我走。”

2．谈话：录像短片中的小张是干什么的?

师：随着旅游事业的发展，导游员越来越多，已经成为一个非常重要的职业。导游员引导游客游览时的讲解词，称为“导游词”。(板书：导游词)刚刚同学们听到的那几句今天，我们就来学习“导游词”的写法。(板书：学写)

谁来读一读这次习作的要求?

3．演示文稿：《语文园地五》习作要求。

指名读，认真听，说一说本次习作有哪些要求。4．教师讲解习作要求：

(1)确定自己要介绍的“世界遗产”。

师：我国被联合国教科文组织评为“世界遗产”的景观共有29处，在第五单元的学习中，同学们已经有所了解。可以从中选择一处，作为自己介绍的对象。/p

(2)选取最有特色的内容向大家介绍。

师：一个景点，可以介绍的东西很多，要选取最有特色的内容。

（3)提示参观游览的注意事项。

师：可以适时提醒游览时的注意事项，或提出“当文明游客”的要求。

二、范文引路，学习写法。

1．出示范文《长城导游词》(附后)2．学生自行阅读，思考：(1)导游词有哪些内容?

(2)导游词在语言上、写作顺序上有什么特点? 3．交流讨论，教师指导写作方法：

(1）导游词的结构，一般有前言、概述、分述、结尾四个部分。前言，是导游员在陪同游客参观、游览前，向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话，如录像中小张讲的那几句，既简短、亲切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)

总述，是对游览景点的一个总的介绍。(例文第2、3自然段)分述部分是导游词的重点，要按游览顺序，对所选景观逐一进行生动、具体的解说，使游客尽情饱览景点风光，领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵，留下美好回忆。(例文4—14自然段)

结尾，在游览结束后，应对游览的内容作一小结，并向游客表示感谢和告别。(例文的最后一段)/p

(适时板书：前言、总述、分述、结尾)

(2)导游词的特点：内容真实，语言生动，按游览顺序叙述，适时对游客提出注意事项。

为了使导游词更加真实、生动、有条理，同学们应收集 有关这个景点的资料。因为是向游客作介绍，所以引用的数据、资料必须真实，不能道听途说、添枝加叶。当然，涉及到的一些故事、传说、笑话，可以另当别论。(板书：内容真实、语言生动、言之有序、适时提示)

三、运用写法，口头编写《颐和园导游词》。

师：本单元我们学习了3篇描写名胜古迹的文章，其中大家最熟悉的是北京的颐和园，根据课文内容和课前收集的资料，请同学们想一想，如果我们编写一篇《颐和园导游词》，该怎样写?

学生小组讨论，研究有关颐和园的资料。/p

集体汇报、讨论。

教师分别请每个小组出一名代表，就“前言”“总述”“分述”“结尾”部分进行口头作文。教师评点，适时组织全班学生讨论该怎样写。设计意图：口头编写同一篇导游词，可以体现较强的训练功能。第一可使学生在小组交流中相互学习，相互促进；第二通过集体汇报和教师的即兴评改，可使学生进一步感悟导游词的写作方法；第三，通过同一内容的不同汇报，可使学生找出自己的差距，从同伴那里学习多角度表达。另外，“颐和园”是本单元的精读课文，学生对其语言已

较为熟悉，选它作为训练内容，有利于本次习作难点的突破。/p

四、教师小结口头编写中的问题，布置本次习作。

师：导游词是游览时的讲解词，是为口头表达而写的，因此语言要生动、形象、富有感染力。另外，风景是可以直接看到的，而景点名称的由来，风景背后的神话、传说、故事等等，却鲜为人知。因此，在导游词中加入这些内容，也能增加旅游的神秘感。

你打算介绍哪一处世界遗产，介绍其中的哪些有特色的内容呢? 指名学生说一说，教师适时给予选材方面的指导。/p

师：同学们，拿起笔，写下你独具魅力的导游词，并用你生动的讲解，向人们展示祖国优秀的“世界自然、文化遗产”吧。相信这些自然文化景观定会因为你的解说，更加绽放异彩，妙趣横生。

设计意图：教师的小结针对学生口头练习中的问题进行，是对习作的进一步指导，能够强化学生的认识。由于每个学生习作内容不同，因此教师的指导除了共性之外，还要有一些个性。个性化的指导可以体现在对习作主体——“有特色内容”的选择上，不需要花费很多的时间，教师便可当堂进行点拨，帮助学生选好习作材料。板书设计： 导游词

1.前言：问候、自我介绍、欢迎词、明确浏览目的 2.概述：

3.重点讲解：}景点介绍：风景、建筑、故事（按顺序、抓特点）} 4.结束语：总结、感谢、美好祝愿、再次相约

【篇3：2013-2014学年第一学期《导游词设计与讲解》

期末考试要求】

2013-2014学年第一学期《导游词设计与讲解》期末考试要求 内容要求：

1、全国5a景点，不限具体景点（已学过的景点除外），可以做景点概况性介绍，也可以就其某一具体的景点介绍。

例：选择明孝陵景点，可以进行景点概况性介绍，也可以选择神道进行讲解。

2、每人准备两个景点的讲解。

考试模式：

1、每人3.5分钟——4分钟的导游词讲解。

讲解时不需要带稿子上台。

2、接着回答一个与景点有关的问题。

格式要求：

1、要求做ppt讲解，ppt上第一页标明班级、姓名、学号、所要讲解的景区（具体化到小的景点，例如神道）；第二页开始只要求有图片，不需要文字。

2、ppt命名：班级学号姓名，例如：113导游1班01号李娜。

考试评分标准如下，供各位同学参考： ps：

1、将你们准备在台上讲解的内容写成文字稿交给我，算两次平时作业。 a4纸打印出来，标明班级、姓名、学号。作业于12月19日周四交给学习委员后交给我。

2、ppt文件于12月19日前拷到学习委员那，12月19日周四课上交给我。