最新幼儿园读书日活动方案美篇 幼儿园读书日活动方案及反思五篇(汇总)
为确保事情或工作顺利开展,常常要根据具体情况预先制定方案,方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。写方案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我给大家收集整理的方案策划范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园读书日活动方案小班幼儿园读书日活动方案设计篇一
沙包是孩子们经常玩的玩具,也是容易制作的玩具,轻便易得,安全性高,为此我设计了沙包的几种玩法。
活动目标:
1、知道沙包的几种玩法。
2、培养幼儿走、跑、跳、爬、平衡等能力动作的协调性。
3、体验合作游戏的快乐。
活动准备:
沙包若干、平整的地面。
活动过程:
玩法一:顶沙包幼儿分成两组,把沙包放在头顶上,走着运到终点,那组最先到达终点,哪组获胜。
玩法二:夹包跳幼儿分成两组,沙包夹在膝盖(两脚)之间,两腿(两脚)并紧,双脚一起跳,那组最先到达终点,哪组获胜。
玩法三:运粮食幼儿分成两组,把沙包放在幼儿背上,爬着运到终点,那组最先到达终点,哪组获胜。
玩法四:互相抛接两人一只沙包,你抛我接,我抛你接。
活动反思:
小班的幼儿动作协调性差,需要加强练习。
幼儿园读书日活动方案小班幼儿园读书日活动方案设计篇二
1、知道饼干的种类,形状很多,能按形状对物体进行分类。
2、会用视觉、触觉等感官感知饼干的形状。
3、乐于讲述自己的发现给小朋友听。
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习图形的兴趣。
活动准备:
1、饼干(圆形、方形饼干的小包装),食品盘子5"6个。
2、几何图形片若干,小盘子若干(每个盘子里有3"4个几何图形片),瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃,嘴巴分别是圆形、三角形和正方形的)若干。
3、活动前组织幼儿将手洗净。
活动过程:
1、认认、尝尝饼干。
(2)教师:饼干宝宝真多呀!看看饼干宝宝长得一样吗?(幼儿打开小包装饼干,仔细观察。)
2、瓶宝宝来作客,幼儿观察瓶宝宝嘴巴的形状。
老师出示瓶宝宝:我们班来了许多可爱的瓶宝宝,看看这些瓶宝宝有什么地方不一样?(引导幼儿观察瓶宝宝,发现瓶宝宝嘴巴的形状有圆形的,还有三角形和正方形的。)
3、瓶宝宝吃“饼干”,按形状分图形片。
(1)观察“饼干”。教师出示图形片:瓶宝宝肚子饿了,我们一起喂它们吃“饼干”吧!这是瓶宝宝吃的“饼干”,看看有些什么样的“饼干”?(幼儿观察、发现“饼干”有圆形的,还有三角形和正方形的。)
(3)幼儿根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂相同形状的“饼干”。幼儿边喂边说:瓶宝宝,给你吃“__”饼干。
(4)幼儿自主地选取一个小盘子和几块饼干,根据瓶宝宝的嘴巴形状,喂其吃相应形状的“饼干”。(幼儿把小盘子里各种形状的“饼干”喂完)
幼儿园读书日活动方案小班幼儿园读书日活动方案设计篇三
随着“五一劳动节”的临近,各大幼儿园都将以各种各样的方式迎接“劳动节”的到来。以下是结合不同年龄段幼儿的能力特意设计的“幼儿园五一劳动节活动方案”,通过专题教学、讨论谈话、比赛等渠道,来教育影响幼儿,使幼儿养成爱劳动的好习惯,懂得劳动最光荣的道理,促进幼儿的全面发展。
活动目的:
为了让幼儿在活动中培养劳动意识,学习劳动技能,体验劳动生活,幼儿园将结合每月一事,根据体验教育、创新教育的要求,以劳动最光荣为题,开展系列劳动教育活动。
活动对象:全园幼儿。
活动时间:5月1日--5月31日。
活动口号:十个手指动动动,什么活儿都会干!
活动过程:
一、且歌且吟——故事讲述篇
1、各班搜集各种有关劳动的图片在主题墙上张贴,进行宣传。
2、各班搜集适合本班幼儿的关于劳动为主题的儿歌、故事、歌曲,在活动中让幼儿念一念、听一听、讲一讲、唱一唱。
3、各班在家园栏里进行有关劳动内容的宣传,达到家园共育的教育目的。
二、小鬼当家——劳动实践篇
(一)小班——自己的事情自己做
开展“我会自己洗手”、“我会自己穿衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动,让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理,逐步培养他们的劳动意识。
1、各班以“劳动最光荣”为主题,围绕“我会自己穿衣服”、“我会自己洗手”、“我会自己吃饭”等内容设计活动方案并开展活动。
2、每个人选自己认为做得好的一种劳动,参加班级组织的比赛,各班根据比赛结果,评选各种“劳动之星”。
(二)中班——我是快乐小帮手
1、各班以“劳动最光荣”为主题,选择适合本班幼儿的活动并开展。
2、各班利用晨间谈话,给孩子讲解几种劳动技能。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜)
3、各班每天选出班级小值日,帮助老师、阿姨做好班级各项日常工作。(擦桌子、扫地、叠被子、分餐点、分饭菜、收发本子等)
4、各班每周评选出本周的“值日之星”。
(三)大班——劳动最光荣
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让幼儿调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情,利用晨间谈话进行交流,谈谈感受,让大家体会父母的辛苦,激发幼儿为父母分担家务劳动的激情。
2、通过调查,了解父母艰辛之后,想一想,如何去做,并与家长共同商量,定好家务劳动计划。
3、让幼儿根据自己订制的家务劳动计划,开展“家务劳动小能手!”的家务劳动实践活动。每天在家做一些家务劳动,家长把孩子当天所做的家务记录下来。(发记录表)
4、周末让家长对孩子在家的劳动进行评价。(在记录表上进行评价)
5、每周一各班评选出班级“家务劳动之星”,实现家园共育。
三、我能行——活动展示篇
“我能行”劳动技能大比武:(分年级组进行比赛、每班男女各10人)
小班:穿衣服比赛。
中班:剥毛豆比赛。
大班:上学准备。(整理书包)
四、我真棒——活动总结篇
各班在每周评选出的劳动之星中推选2-3名幼儿参选幼儿园的“劳动小能手”评选,“劳动小能手”获得者发予劳动奖章进行鼓励。
“五一”劳动节即将来临,我们意识到劳动节是一个宝贵的节日资源,是对孩子进行“以辛勤劳动为荣,尊重社会各界劳动者”教育的极好切入口,为庆祝五一劳动节,我园决定于4月28日开展一系列“宝宝爱劳动,尊重劳动者”的活动。
大班:《认识各行各业》
1、认识电力劳动者:时间(4月28日9:00)
地点(三楼会议室)
形式:讲座
2、小小记者:4月27日,采访各类劳动者。
通过这一系列的活动庆祝五一节,让孩子了解各行各类的劳动者,体验劳动者的辛苦,进一步培养孩子尊重劳动者、热爱劳动者的情感。
中班:《劳动最光荣》
时间:4月28日上午9:30
对象:中班三个班级
内容:各自组织小朋友从自己身边的小事做起,擦桌子、拔草等做幼儿园环保小卫士,通过这一系列的活动庆祝五一节,进一步让孩子树立爱劳动的意识,孩子们通过自己的劳动也感受到劳动是件快乐、光荣的事情。
小托班:《宝宝爱劳动》
小班:
1、组织《叠衣服》比赛,学习穿脱外套、折叠外套等,乐意自己的事情自己做。
2、组织剥笋活动,感受劳动带来的快乐。
托班:
1、学习脱简单的外套、穿脱鞋子,感受小手的灵巧。
2、组织剥豆子活动,通过剥豆子、尝豆子,感受劳动带来的快乐。
幼儿园读书日活动方案小班幼儿园读书日活动方案设计篇四
为了锻炼小班幼儿走的动作,我们将纸棍和可乐瓶作为运动器械,让幼儿在持棍推瓶的过程中练习走的动作。考虑到大可乐瓶比小可乐瓶容易控制,所以练习时均提供大可乐瓶,只在游戏中提供小可乐瓶,这样做既增强了趣味性,又体现了层次性。
目的:
1.练习持棍推瓶自然地往前走。
2.锻炼手眼协调性。
准备:
1.大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数,瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水),纸棍人手一根。
2.红、黄、蓝、绿色塑料筐各一,分别放在场地的四角,当作“停车场”。
过程:
一、准备活动
带领幼儿手持纸棍做律动人场。
二、练习持棍推车
2.幼儿练习持棍推大号可乐瓶,启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。
5.幼儿持棍推着“小车”从起点到终点,反复两次,要求纸棍和“小车”不分开。
6.游戏:推小车。幼儿扮演“小司机”,把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。
三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。
幼儿园读书日活动方案小班幼儿园读书日活动方案设计篇五
1、通过观察、散步、春游、游戏等活动,初步感知春天的鲜花、小草、树木、细雨、动物及与之相关的事物。
2、激发关心、爱护动植物的情感。
3、体验参与活动带来的身心快乐。
二、环境与资源:
1、在活动室内和孩子一起布置以“春天”为主题的墙饰。
2、选择有花草树木、昆虫的场所,带孩子观赏、游玩。
3、发动家长和孩子一起收集春天的种子和植物,放在自然角供孩子观赏、探索。
4、休息日请家长和孩子到公园去看看动植物、爬爬山,感知春天的特征,同时给孩子拍些照片,带到宝宝园,让孩子一起看看、说说。
三、指导要点:
1、利用散步,引导孩子有意识观察园内、社区内的植物变化和小昆虫,感受春天的气息。
2、合理安排孩子外出活动计划,注意动静交替,不让孩子太疲劳。活动中注意安全,避免意外事故发生。
3、活动前教师应检查孩子服装,带好活动所需的物品,以保障活动的顺利开展。
4、在活动中可给孩子拍摄照片、记录孩子之间有趣的对话,收集好放在孩子的档案袋内。
四、区域设置:
阅读区:
1、提供一些动植物的图书,供宝宝翻阅、认读。
2、提供画册指导宝宝讲故事“小豆丁去旅行。”
3、提供画册指导宝宝看看说说:“小猫找尾巴。”、“猜一猜”。
4、提供卡片“小白云”、“他们是谁?”供宝宝操作。
5、提供画册指导宝宝学讲故事“蜗牛的小房子”。
6、提供卡片“穿雨披”、“找相同的雨伞”供宝宝操作。
7、在墙上张贴各种动物的家,开阔宝宝的视眼。
美工区:
1、提供颜料、棉签、纸张等,供幼儿随意画。
2、将小豆丁、花伞等轮廓分别画在16开大的白纸上,塑封好让宝宝涂色。
3、提供画有多个园形的作业纸,引导宝宝画出不同的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发,变出不同的动物及人的头像。
4、提供画有雨景(乌云、小娃娃打着雨伞等)的作业纸,塑封好后让宝宝画下雨、给小雨伞涂色。
生活区:
1、提供一些绢花、玩具小雨伞等,丰富娃娃家游戏的内容。
2、多提供一些玩具动物、小手帕、台布、大小不同的纸盒等,供幼儿玩捉迷藏的游戏。
建构区:
1、提供雪花片学插小花、小树,提供积木拼搭房子、花园,并引导宝宝初步学习合作。
2、提供套杯、小玩具,学变魔术“小玩具在哪里。”
提供积木、小动物、小人等,供宝宝摆弄、拼搭。