教师跟岗心得体会（精选16篇）

教师心得体会可以帮助教师反思教学中存在的问题，并提出可行的解决方案。以下是一些成功教师撰写的教师心得体会，希望这些经验和思考能对大家有所启发。

教师跟岗心得体会

根据陕县教体局师训股的安排，我有幸参加了2012年中小学校长跟岗培训班第二期学习，于5月28日——6月1日，在陕县第二小学进行了为期一周的跟岗学习。通过五天的学习培训，我深深感受到陕县二小校园文化建设氛围浓厚，学校注重学生的养成习惯培养，注重教师和学生的德育教育，“2+2”特色教育成果显著，高效课堂改革锐意进取。有很多值得上庄小学学习借鉴的地方。现从以下几个方面对跟岗学习工作做以总结。

一、我对二小的印象。

这是一所庄重漂亮、布局合理的学校，27个教学班，81名教职工，1400多名学生。走进二小，迎脸就可以看见“办精品学校，为人生奠基”的办学目标，走进大门“创文明校园，个性校园”的校长寄语赫然醒目，“仪容镜”闪光发亮，“美丽的二小，我爱您”的校歌，仿佛道出了二小全体师生共同的心声。校园整洁、校园文化建设富有特色，“名家名言”、“发展规划”、“陕县风情”“劝学格言”分区布置，有序安排，多而不乱。校领导分工明确、尽职尽责，教师忙碌穿行，学生着装统一，精神抖擞，处处能感受到二小教师爱岗敬业，学生奋发向上的精神。

认识李建军校长后，感觉他治学理念先进，经验丰富，能力强，成绩大。管理教学的张爱萍校长认真负责，尽心尽力，对教师严格要求，不讲情面。党委的王风霞书记工作干练，雷厉风行，大气豪爽，始终把我们当做朋友对待，安排细心周到，照顾无微不至。政教处秦雪风校长慈爱温和、善良热情，后勤处高思珍校长热情接待，问寒问暖，令人感动。

陕县二小民主理校，质量立校，科研兴校，特色强校，有理想、注实效，确实是一所精品小学。

二、跟岗五天活动情况。

5月28日上午，二小党委王凤霞书记带领我们参观校园，观看学校校园文化建设，介绍学校整体情况。早上7：30参加了二小的升国旗仪式，同学们的诗歌诵读充满激情，蓬勃向上的精神面貌令人敬佩。接着参加了五(3)班刘艳平老师的朝会课，学生反思认真，发言积极，达到了学生思想的自我提高。10：30在张校长陪同下，我们参加了二小数学组的集体备课，感受了二小老师认真教研的精神。下午参加了学校全体教师周一例会，主题是：庆祝校园第十三个文化艺术节六一活动安排。

5月29日上午，听了二节青年教师的研讨课，分别是三(3)班方静老师的英语课，一(3)班赵丽萍老师的数学课，下午，政教处秦校长就学校德育教育实施情况和班主任班级管理以及少先队建设和我们深入研讨。之后我们又参观了学生为庆祝校园第十三个文化艺术节活动而进行的节目彩排，对这所学校的特色教育有了深入地了解。

5月30日，听了四(3)班李明利老师的语文课，三(3)班兀书琴老师的数学课，在张校长组织下，参加了学校语文、数学教研组的评课活动，大家态度诚恳，本着课堂务实，教研务实的思路，在轻松热烈的氛围中进行着学校与学校之间的交流探讨，多个学校领导和二小多名优秀教师之间的学术探讨，这是一场难得一见的评课场面，大家畅所欲言，一直持续到12：30才依依不舍结束。评课结束后，大家都感觉收获颇丰、豁然开朗。

5月31日，上午参加了全校隆重的庆祝校园第十三个文化艺术节活动开幕式，精彩而盛大的场面让人震撼，令人难忘。下午学习班成员和二小领导班深入进行了跟岗学习、学校管理和高效课堂交流和探讨。

6月1日，参加了全校迎六一一年级新队员少先队入队仪式，参观了全校美术绘画特色班同学们的精彩作品，同学们的绘画栩栩如生，让人感叹。

三、跟岗学习的感受。

1、开阔了视野。

来到陕县二小，这里办学的理念，领导的管理策略，教师的精神面貌，学生的各方面素质，都让我大开眼界。学校面向全体学生，给学生最幸福的童年，给学生最坚实的起步。培养学生的主体意识、合作精神，激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

2、提高了教学管理能力。

在一个星期的跟岗学习的日子里，在学校的安排下，我听了几个老师的课，不仅有英语课，还有语文、数学、班会课等。这些老师的课各有特色，听了之后，让我受到了很多的启示，也让我从这些老师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

3、提高了思想认识。

二小的老师们在工作中兢兢业业，勤勤恳恳。他们是那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

四、学校工作的借鉴。

上庄小学地处王家后和硖石乡交界的支建煤矿，是由王家后乡原上庄小学和支建煤矿职工子弟学校合编后的一所学校。这里交通不便利，地域较偏僻，师资力量不足，学生课程开不齐。目前，煤矿停产，工人撤走，学生生源逐年减少，这里山区家长观念落后，与外界社会不接轨，种种原因制约着学校的健康发展。针对这些不利因素，考虑从以下几个方面借鉴二小工作：

1、学习二小面向全体的教学理念，改变管理思路，今后要注重全体学生的全面发展。搞好文化课教学的前提下，保证学生音乐，体育，美术课正常开展。

2、加强、加大听课，评课，赛课的力度。加快教师高校课堂改革步伐。

3、加强班级文化建设，以班级文化促校园文化建设。

4、学习二小特色教育，尝试本校英语、写作、舞蹈与音乐兴趣小组发展。

5、细化和落实校园安全、教师考核、班主任量化考核实施细则，使学校的管理落实到位。

6、学习二小少先队建设的先进管理经验，丰富和加强少年先锋队的建设和活动开展，促进学生德育教育提高。

7、加强组织学习，考虑派适量教师到二小学习跟岗，实地感受和学习二小教师的无私奉献、敬业精神，同时加强和细化教师的德育教育工作力度。

8、组织教导、后勤主任学习二小领导敢管、敢干，能管，能干的工作作风，真抓实干，干出成效。

9、学习二小开展板报、美工、绘画等教学成果展示，并定期召开家校联系会，向家长、社会展示教育成果，提高学校声誉。

10、努力加强学生良好养成习惯的培养，利用班会课、课间操、课前时间加大教育和训练力度，下决心规范学生行为。

一个星期的学习匆匆而过，陕县二小值得我学习借鉴的东西太多太多，我带着深深的留恋、丰收的喜悦、由衷的感激，结束了本次跟岗学习。在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，努力超越自己，希望自己的教学能力和各方面的素质能够有更大的进步!

生物跟岗心得体会教师

第一段：引言（提出主题）。

生物是一门综合性的学科，对于学生的科学素养和创新思维的培养起到重要的作用。为了更好地提高自己的教学水平，我参加了一次生物跟岗培训，通过与优秀的教师共同工作和交流，我收获颇丰，深刻体会到了良好的教学方法和态度对学生的影响。

第二段：观察与倾听（培训经历）。

在这次生物跟岗中，我全身心地投入到教学和观察中。我仔细观察了优秀教师的教学方法和手段，注意到他们注重通过生动的实验和教学案例让学生更好地理解和掌握知识；同时，他们注重与学生建立良好的师生关系，倾听学生的想法和问题，注重培养学生的自主学习能力。通过倾听和观察，我深刻感受到了这些教学方法的积极影响，并且意识到自己在教学中还存在一些需要改进的地方。

第三段：实践与探索（实际操作）。

对于所观察到的教学方法，我在跟岗期间积极尝试并加以实践。我深入实验室，进行了一系列有趣的实验，让学生通过亲自动手操作，体验科学的乐趣；我组织了小组讨论活动，让学生共同解决问题和分享成果。通过这些尝试，我逐渐发现，学生的积极性和参与度明显提高了，他们的合作意识和问题解决能力也得到了锻炼。这使我深信，运用生动有趣的教学方法和鼓励学生参与的方式，能够激发他们的学习兴趣和主动性。

第四段：收获与体会（对教学方法的思考）。

通过这次跟岗体验，我不仅在实践中获得了反馈和改进，同时也对自己的教学思路进行了一次深入的思考。我明白了教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生独立思考和学习的能力。我学习到了良好的鼓励和表扬方法，通过及时的肯定和奖励，激发学生的自信心和学习动力，使他们在学习中不断感受到满足和成就感。我也意识到，作为教师，我们要打开心扉，关注学生的情感需求和个性发展，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

第五段：总结与展望（提出展望）。

通过这次生物跟岗的经历，我深刻体会到了教学方法和态度对学生的重要影响。我已经开始在自己的教学中运用所学的方法，并获得了一定的效果和反馈。但我也清醒地认识到，在实践中仍然存在挑战和难题，教学需要不断地反思和改进。因此，我将继续学习和探索，进一步提高自己的教学水平，为培养更多优秀的生物学子贡献自己的力量。

通过这五段式的连贯文章，我展示了在生物跟岗培训中的经历、实践和体会。文章以观察和倾听为导向，描述了自己在跟岗期间的观察和学习经历，接着以实践和探索为内容，表现了自己在实际操作中所做的努力和尝试。在展开收获和体会的部分，我思考了教学方法和态度对学生的重要性，并提出了自己的改进思路。最后，我总结了这次跟岗体验的收获，并展望了未来继续提高自己的计划和目标。整篇文章通过逻辑清晰的结构和合理的安排，构建了一个完整和连贯的故事，展现了我在生物跟岗中的心得体会和成长。

跟岗教师汇报心得体会

最近，我们学校组织了一次跟岗教师的活动，让我们有机会在其他老师的指导下进行教学实习。随后，我们需要向主管领导和其他老师汇报自己的心得体会。这次跟岗教师活动让我深刻体会到了教学的重要性以及专业素养的必要性。在向其他老师汇报自己的经验和体会的过程中，我获得了更深入的认识和启示。本文将分享我在这次活动中的感受和体验。

第二段：教学实习的体验。

在教学实习期间，我深刻地认识到：教师的职责是引导学生，而不是单纯地传授知识。这需要我们深入研究教材，针对学生的性格、学习习惯和思维方式，开展有针对性的教学。同时，还要提高自己的演讲能力、应变能力和沟通能力。在实习中，我充分体验了这些内容。我了解到教学必须简单易懂，让学生能够轻松地理解要点，这样才有助于学生更好地掌握知识。同时，在课堂上，教师应该运用多种教学方法，使学生能够更好地理解和掌握知识。

在和其他老师交流和汇报自己的心得时，我受益匪浅。不仅仅是因为老师们能够听取我的经验和教训，也是在听取他们的思考和反馈的过程中，使我更好地理解教学的本质、更深入地反思和总结教学经验。通过交流，我了解到每位老师都有自己的教学方向和理念。而我的反馈则不仅帮助他们更好地理解学生，还能让他们感受到了我对教学的热情和追求。

跟岗教师活动是一次很有意义的教学交流，它为我们打开了新的视野，让我们在实践中更深入地认识到教学的重要性和专业素养的必要性。它不仅让我们获得了经验和技巧，还激发了探索和创新的精神。通过交流和分享，我们能够在互相学习的过程中不断超越自我，迈向更高层次的教学水平。

第五段：结论。

总之，跟岗教师的活动为我们提供了宝贵的教学实践机会。在这次活动中，我获得了更深入的认识和启示。同时，在和其他老师深入交流和汇报心得的过程中，我感受到了教师之间应该彼此尊重、互相帮助和分享，这不仅有助于我们个人的成长，也能使我们共同进步。我希望未来能够有更多的机会参加这样的教学交流活动，不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生和社会做出更多的贡献。

教师跟岗培训心得体会

夯实教学基本功，落实学科素养培养，促进教师专业发展小学英语青年教师跟岗培训，完美收官。

2020年10月17日，由呼市教研室组织的小学英语青年教师跟岗培训圆满结束。市四区近60名英语教师们参加了此次培训，玉泉区石头巷小学的吴迪老师也参加了这次培训。为期五天的培训不仅给老师们带来专业上的急速成长，更为今后的高效教学工作指明了方向。

10月15日，小学英语名师工作室赵静红老师主持开班仪式，赵老师向大家介绍了本次培训活动的目的以及一周的学习内容。还殷切要求所有年轻教师认真参加培训学习，做好记录。希望通过本次培训，能够助力各位青年教师们创建高效课堂，走向卓越。

接下来由来自市名师工作室第一轮成员金桥小学邢玉芳老师和第二轮成员贝尔路小学的闫杰老师分别和大家分享了他们的成长历程。

紧接着，呼市小学英语资深专家李智敏老师为所有教师做了关于“青年教师专业发展”的讲座。李老师从青年教师在发展过程中普遍存在的问题、专业发展的对策研究等方面做了详细的阐述。

下午场，李老师又做了“如何专业听评课”的讲座，让我们明白，“对于教师，听课时应该重点关注什么问题”，“对于学生，听课时应该关注他们些什么”。

10月16日，在大家充满期待的热烈氛围中，大学路小学滨河校区的培训现场，迎来了第二天的培训。上午培训一开始，赵静红老师便隆重地向大家介绍了来自呼哈路小学的邢颖老师。

邢颖老师为青年教师们带来了一堂详细生动的讲座一一如何上好词汇课。讲座主要从词汇课的课时顺序变化及把握、英语课程标准变化及要求、词汇教学的意义、词汇教学遵循的原则、词汇教学方法等方面展开讲解，并通过具体的课题分析与老师们进行了互动。

下午一开始，来自呼和浩特市名师工作室的路一博老师就给大家带来了关于“如何上好对话课”的讲座。针对如何上好对话课，路老师首先解读的新课标，然后就对话课当中的说前活动，说的活动以及说后活动进行了详细的讲解。针对对话教学的要求也进行了明确的阐述，并提出具体建议。

10月17日上午，为了使教师们进一步熟悉课程标准，引导和促进教师整体把握教材、驾驭教材和挖掘教材，赵静红老师指导教师们以组为单位就选取的对话或词汇课进行了教学设计，和说课准备。虽然时间紧，要求高，但老师们在充分的交流探讨中从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，都设计出了各具创意和特点的教学设计，ppt以及说课稿。

下午，每个小组相继上台进行教学设计和说课展示。教师们镇定从容、思路清晰，从教材、学生、教学方法及教学理念、教学过程等方面入手，全面地阐述说课内容。大部分老师们的说课设计结构合理，重点突出，表现了较好的驾驭教材、科学设计的能力和良好的语言表达能力。

10月18日，上午在教研室赵静红老师的主持下，在大学路小学滨河校区举办了"呼和浩特市小学英语优秀青年教师说课展示暨外研课代表计划呼和浩特市启动仪式"的活动。

下午由玉泉区巧尔齐召小学教师贾小倩教师为此次培训的教师们作"如何说课"的讲座。贾老师从什么是说课，怎样去说课，说课需注意什么三方面详细地作了介绍和分析。

10月19日上午，来自回民区太平街小学的刘倩老师以《如何上好语音课》为题，向全市小学青年英语教师讲授语音课课型策略。讲座紧紧围绕英语学科标准，贴合学生实际，从课程准备、拓展素材、教学层次、教学模式和教学手段上，细致入微地和青年教师们做了分享。

接着，来自玉泉区小召小学的斯琴老师以《如何上好阅读课》为题，通过分析全市小学英语阅读课现状，向青年教师讲授了英语阅读课的主要目的、各年级语篇教学的重点、怎样运用阅读策略进行语篇设计，并通过展示优秀课例，形象生动地向青年教师展示了教学设计的亮点。

虽然短短的一周跟岗培训已经结束，但留给教师的思考还在继续。这次活动让全体青年教师在思想上受到了极大鼓舞，专业上得到了很大提高，同时也开阔了教育知识视野，吸取了不少新的教育理论和方法。教师们将把学习的理论和方法转化成自我自我前进的内驱力。努力思考，有效的改进，在今后的教学中破茧成蝶，获得成长。

教师跟岗培训心得体会

这周上了两节公开课，师父给我提了一些建议，师父说我课程内容设置的挺扎实的，课堂容量也大，但是探究环节没有体现出来，按新课标的要求，课堂应该体现探究性，我主要以讲授为主了，还有就是我的板书设计有问题，师父说课本上有的概念可以上学生标注出来，没有必要一一写出来，但是补充的内容必须在板书上体现出来，不能在ppt上一闪而过，这样学生下课后可能就忘记了，还有讲题的时候必须有板演的过程，要强调做题的书写步骤，这样学生才可以规范的'写出解题过程，而且现在是七年级，学生正是形成习惯的过程，所以教师课堂的板演就至关重要。

经过师父的评课，我受益良多，我意识到自己授课的一些问题，在今后的课堂里我也会时常提醒自己不要再犯同样的错误，争取早日成为一名合格教师。

教师跟岗心得体会

20__年我有幸参加了教师跟岗学习。通过这次学习，我觉得受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。

“在体验中学习，在学习中体会”，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了更多的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。

在桂花园小学，我们2名跟岗学习成员受到了学校的热情款待。本着“积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通”的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真反思，每天坚持写学习心得体会。现将这次培训学习总结如下：

一、润泽心灵的校园文化。

花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然，别具风格的教学楼，在娇羞欲语的花儿的装饰下，更显得生机勃勃，形成了一种人工美和自然美的景色。在这如诗如画的环境中学习、工作，是一件多么享受的事情啊!

行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各种标语，没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。

二、震撼人心的行为习惯。

作为教育工作者，我们都知道要把学生培养成为四有新人，这是教育的终极目标。但是我们也遗憾地看到现实离这个目标还很远，学生的行为习惯中总有一些不和谐的音符，可是在桂花园小学却看到了令我心灵震撼的学生行为习惯。

是什么让这些懵懂的儿童在国歌响起时举起小手?是说教吗?也许。但我更相信是教师的榜样在引领着学生。我注意到，在桂花园小学，周一早上升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，在整个升旗过程中，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈。在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。

三、匠心独具的教学艺术。

课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。

一年级老师的《认识钟表》，整节课教师围绕目标，层层推进，这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，老师采用了创设情境的教学方法，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。同时还让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，又充分发挥了学生的学习积极性。

跟岗学习让我深深的感受到：作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的!

教师跟岗学习心得体会

在教师发展中心的安排下，我有幸来到第三小学跟岗学习。在学校领导的热情引领与详细计划的安排下，我们积极参与，主动融入，认真学习，用心体验，收获很多。现将这次跟岗实践。

总结。

如下：

一、生机勃勃的校园文化。

教学。

楼走廊还是教室一角，各式各样的标语都在提醒你、鼓励你、引领你，形成无形的教育熏陶。在这积极向上的校园文化环境中学习、工作，是一件多么幸福的事情啊!

二、和谐融洽的校园氛围。

进入校园，迎着初升的太阳，学生们精神饱满，自觉排队做早操，教师也履行着自己的职责，认真管理纪律。老师们面带笑容，学生们很有礼貌，对我们这些外校的老师极其尊重，向我们问好。课堂上，教师耐心引导，学生积极配合，充分突出了以学生为主体以教师为主导的新课程理念。学生回答问题时的积极、自信，教师恰到好处的点拨、点评和引导，不难看出教师对学生的训练有素以及学生对老师工作的认可。课间，也极少见到学生的打打闹闹，更多的是与同学、老师交流学习的和谐融洽。

三、

专业高效的教学管理。

无论是几位老师的班主任工作经验分享，还是张老师的语文课堂，都让我对班级管理和语文教学有了更多的启发和收获。尤其是我的指导老师——张老师，这位面带笑容的老师，给我留下深刻的印象，不仅给予我们热情的关怀和照顾，还有在工作上的专业态度也感染了我。

我观摩了张老师的语文常态课，她没有任何特别的准备，课堂上没有过多的修饰，就是引导学生学习《小英雄雨来》这篇课文。但是她精通语文教学规律，课堂驾驭能力强，游刃有余，能高效地抓住教学目标和重点来授课，也能轻松地引导学生突破难点。在张老师的课上，她时刻关注每一位学生听课习惯的养成，鼓励每一位学生参与课堂。当学生回答不出问题时，她通过不同方法的提示和留更多的时间让学生去思考，并耐心等待回答。在朗读课文时，张老师细心引导学生读出人物的语气和感情；在理解人物形象上，她能通过设想处境等方法让学生切身体会到人物精神；在情感价值观上，她亦能联系时代背景对学生进行爱国主义教育。这样的课堂很质朴，但我认为很实际高效。

这次跟岗实践收获颇多，我们在交流中学习，在学习中成长。我想，我要多方面地更新教学理念和提高教学技能，扎扎实实地走好教育的每一步路。

教师跟岗学习心得体会

当我们心中积累了不少感想和见解时，有这样的时机，要好好记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家收集的教师跟岗学习心得体会，希望能够帮助到大家。

我正式来的筠连县中学跟岗学习，开始尝试着将自己的角色进行转变。在这之前我的内心是惶恐不安的，虽然自己也曾走过高中这样一个艰难的岁月，但是毕竟吃过的苦都会随着时间的流逝而慢慢遗忘，带来的是自己难以察觉却又真实存在的成长。所以我惶恐不安，担心自己的知识积累会辜负那些高三学生斗志昂扬的状态。可是当我真正来到这里，那种惶恐不安竟然变成了自己想要快速成长，能够早日以自信的状态开展教学的动力。

走进高三学生的教室，让我眼眶一热，看到他们又仿佛是看到了曾经也同样努力的自己，不管是在高中阶段，还是大学阶段，甚至是研究生阶段，当我们为了自己的梦想不遗余力去奋斗的时候不就是这样一种状态吗?和这些学生在一起的日子，仿佛一种新的希望又被重新点燃。

这一周的实习实在太过于短暂，我还处于意犹未尽的状态，时间竟然就已经悄悄的溜走了。回望过去这一周，更多的是收获和希望。同样的，在跟学校老师、学生相处的过程中，我对教师这个职业以及教学这个工作都有了更深层次的思考。

首先从教室这个职业来讲，教师是年轻一代的培育者，是传递和传播人类文明的专职人员，是学校教育职能的主要实施者，我们作为一名真正的人民教师，不能不认识和了解自己所从事的职业，积极而有效的扮演教师角色，使教师这一太阳下最崇高、最神圣的职业散发出更加璀璨的光芒。

教师劳动的复杂性告诉我们，在教学过程中我们面对的学生都是未成熟的个体，处于不断的发展变化当中，是有思想、有感情、有个性的活生生的人，我们作为一名教师，必须尊重学生的各种不同经历、兴趣爱好、个性特征等。同时教师劳动还具有示范性。由于教师与学生的特殊身份，学生对教师始终有一种特殊的信任和依赖之情，教师在他们心中是有一种崇高的威信的，教师的一言一行、道德风貌、行为习惯、个性特征等都会通过言传身教的形式影响到学生。所以今后我们作为一名教师一定要以身作则，时时处处用自己积极的行为方式去影响学生的行为，用自己良好的个性去影响学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得最佳的教育效果。

除此之外，教师劳动的创造性、专业性对教师教育教学工作顺利进行是至关重要的。由于教师的劳动主要是备课、上课、批改作业、课外辅导、组织活动、教学管理等，看似每天的工作都是重复一致，但是由于面对的对象是学生，是活生生的人，就要求教师要将一成不变的教学变得有创造、趣味性，时讲时新、常讲常新。作为一名教师，还需要不断提高自己的专业性，在自己所任教的学科，专业知识的储备必须过关。同时还需要多积累与所学专业相关的其他学科知识。比如在从事语文学科的教学过程中，教师就应该多了解历史，多将历史知识与语文知识相结合。

再来谈谈我在教学方面的收获。

平时我们对教学最常见的理解就是：“教学就是教师的教与学生的学构成的双边共同活动。”最基础的教学就是要让学生在教师的组织和带领之下，能动的学习、掌握系统的科学文化基础知识，发展自身的智力与体力，养成良好的品行与美德，逐步形成全面发展的个性。简而言之，教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。

在教学过程中，首要的任务是引导学生能动地学习、运用和掌握科学文化基础知识和基本技能。但是在今天教学的过程中，往往容易造成学生被动接受，使得学生在学习过程中主动探索和独立思考的不足，求同有余但是创新不足，这些都是我们今后在教学过程中应该注意的问题。

除此之外，作为一名教师，我们要注意在教学过程中学生掌握知识的基本阶段，不要违背学生学习的基本规律。在教学过程中首先要注意引起学生的求知欲，在每一节课上课之前，要注意引导学生做好学习的心理准备。其次是感知教材，教材作为教学过程中教师与学生之间的纽带，教师在教学过程中要学会充分利用教材，吃透教材，在把握考点的基础上选择教材内容。同时在讲解教材中的相关知识的时候必须注意学生现有的知识经验帮助学生更好的理解教材、吃透教材。最后，在教学完成之后还要注意帮助学生巩固知识、运用知识。巩固知识作为教师教学的一个重要环节，必须要引导学生把所学知识牢牢保持在记忆当中，学生只有在理解的基础上牢牢记住所学的基础知识，才能顺利的吸收新知识。同时也要让学生学会运用知识，只有学以致用学生的学习才是有成效的。

至此，希望在今后的工作中，自己对教育的理解还能不断加深。

教师跟岗培训心得体会

作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的研究，收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

首先，本次的岗前培训最重要的是让我对教师这个职业有了全面的认识。

教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教书育人是教师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也就是传道、授业。

教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教诲的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估计的，教师要真正成为学生的引路人。

教师是父母。作为一位教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。

教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。

作为一名飞行教员，由于行业的特殊性，加上军事化得管理，使得我们和学生可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与学生保持者联系，只要学生有事，都应该及时在他们的身边。了解学生、关心学生、引导学生，站在学生一生发展的角度对学生负责。这个一名成功的飞行教员应该具备的。

其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应该讲究方法和策略。

在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教师的要点和方法，给我留下了深刻的`印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身研究的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的发展。

最后，本次的培训让我对未来的工作充满信心。

对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对师的鼓励。鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境。鼓励我们要更加理性地认识社会，的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

跟岗教师汇报心得体会

在进行教学实习期间，跟岗教师汇报是非常重要的环节，它不仅能够帮助实习生检验自己教学能力和水平，还能够促使教师的成长和改进。本文将以我自己跟岗教师汇报的体验来探讨教学实习中的跟岗教师汇报。

跟岗教师汇报是指实习生定期向指导老师交代自己的教学情况、反思教学过程、交流教学心得等活动。通过跟岗教师汇报，实习生可以了解自己在教学实习中的表现和存在的问题，同时让指导教师及时掌握实习生的情况，及时提出指导建议，帮助实习生完善自我教学计划与方案。

跟岗教师汇报是教学实习过程中必不可少的一环，它直接关系到实习生的教学质量和实习成效。通过跟岗教师汇报，实习生可以实时得到指导老师的教学建议和批评意见，及时调整自己的教学方案和方法，提高自身的教学水平。同时，跟岗教师汇报也可以让指导老师充分了解实习生的教学情况，更好地指导实习生，帮助他们解决教学中的问题，推动其成长和发展。

在跟岗教师汇报中，我发现最重要的是保持谦虚、虚心听取指导建议。指导老师具有多年的教育经验，他们的建议和指导对于我们的提高有着重要的帮助。在跟岗汇报中，我不仅要交代自己教学情况，也要反思教学过程，深入分析自己存在的问题，积极接受指导老师的批评和建议，提高自己教学能力。同时，跟岗教师汇报还是一个交流教学心得的过程，通过与指导老师和其他同学的交流，开拓视野，增长知识，深化对教育教学的理解和认识。

第五段：总结。

跟岗教师汇报是教学实习中非常重要的一环。通过跟岗教师汇报，实习生可以及时了解自己的教学情况和存在的问题，同时得到指导老师的及时建议和指导，推动自己的成长和发展。在跟岗教师汇报中，实习生要保持谦虚、虚心听取指导建议，认真反思教学过程，积极改进教学方法，不断提高自身的教学水平。

教师跟岗培训心得体会

跟岗教师培训心得体会

这周从初中回到小学，亲自体验了低年龄段孩子的课堂教学，本以为是很简单的事情，结果可以说是寸步难行。首先在课堂管理上就无法让学生静下来听课，原本设计的课堂环节也一直在被学生主导着改变，所以，跟中学教学不同的是，面对低年龄段的孩子，最重要的是要让他们安静下来听老师讲，让整节课能够正常进行下去，再考虑知识的传授。

当然，低年龄段的孩子也有自己独特的.优点，他们对于老师提出的问题会非常积极地回答，不停地配合老师完成教学任务，这也是独属于他们的特色！

教师跟岗心得体会体会

近年来，随着教育事业的不断发展，教师跟岗成为了一种重要的教师培训方式。教师跟岗可以让教师们亲身体验学科前沿教学，提升教学水平。作为一名参与跟岗的教师，我从中获得了很多宝贵的体会和心得。在这篇文章中，我将分享我的体会和心得，希望对其他教师有所启发。

第一段：体验学科前沿教学带来的启示。

教师跟岗体验让我深刻地感受到了学科前沿教学的魅力和重要性。在跟岗期间，我与优秀的老师共同备课、上课，亲身感受到他们在教学过程中的理念和方法。他们不仅熟练掌握学科知识，而且还注重培养学生的创新思维和实践能力。通过观察和学习，我深刻认识到学科前沿教学的价值：它可以激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，帮助学生更好地适应社会发展的需要。这个启示让我意识到，作为一名教师，我们必须不断更新自己的教学理念和方法，与时俱进，才能更好地服务于学生的成长。

第二段：提升教育教学水平的重要途径。

教师跟岗提供了一个提升教育教学水平的重要途径。在跟岗期间，我发现，优秀的教师不仅在学科知识方面有着深厚的造诣，还具备了优秀的教学能力和指导能力。他们善于发现学生的优点并加以引导，通过优秀的教学方法，帮助学生解决问题。跟岗体验使我受益匪浅，我学到了很多提升教学能力的技巧和方法。例如，我学会了灵活运用课堂教学方法，注重培养学生的自主学习和合作学习能力；我学会了合理安排教学效果评估，及时发现学生的问题并提出解决方案。这些经验为我的教学工作提供了重要的借鉴和支持，有效地提升了我的教学水平。

第三段：培养学生创新思维和实践能力的有效途径。

教师跟岗不仅让我学到了许多提升教学能力的方法和技巧，还使我深刻认识到培养学生创新思维和实践能力的重要性。在与优秀教师的共同备课和上课中，我看到了他们在教学过程中如何培养学生的创新思维和实践能力。他们注重培养学生的观察力、思维力和解决问题的能力，通过丰富的实验和项目实践，引导学生发现问题、解决问题。跟岗体验使我明白，培养学生创新思维和实践能力是教育教学的重要目标之一。在我的教学实践中，我会更加注重培养学生的创新思维和实践能力，并通过丰富的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

第四段：加强教师之间的合作与交流。

教师跟岗还加强了教师之间的合作与交流。在跟岗期间，我与其他教师共同备课、讨论和研究，互相借鉴和交流教学经验。这种合作与交流不仅丰富了我的教学经验，还使我认识到教师合作对于提升教学水平的重要性。通过合作与交流，我了解了其他教师的教学方法和理念，发现了自己的不足之处，从而进一步提升自己的教学水平。因此，我会积极参与教师合作活动，与其他教师分享自己的教学经验，共同成长。

第五段：提高自身综合素质与专业素养。

教师跟岗使我认识到，要想提高自身综合素质与专业素养，就必须不断学习和实践。在跟岗期间，我通过亲自上课和观摩他人上课，发现了自己的不足之处并及时加以改正。同时，我还积极参加各种专业培训和学习班，不断更新教育教学知识，提高自己的专业素养。通过跟岗体验，我明白了学习和实践是提高自身综合素质与专业素养的关键。在我的教学生涯中，我会始终保持学习的状态，不断提升自己的教育教学水平。

总结：

通过教师跟岗体验，我获得了丰富的教学经验和成长的机会。这次体验让我深刻认识到学科前沿教学的重要性，提升了我的教学水平和专业素养。同时，这次体验还加强了教师之间的合作与交流，促进了个人的成长和发展。在未来的教学实践中，我将积极应用这些体会，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献更多的力量。

教师跟岗学习心得体会

在当今社会环境下，怎样有效激发教师工作的积极性成为摆在各管理者面前的一项重要课题，除了适当的经济杠杆作用于教师评价之外，还有什么方法更有效、更持久，我们一直在探索。教师团队的活力和工作积极性来自教师对职业的认同感，来自从事教师的幸福感，更来自归属感与获得感。不管是五十中、四十二中还是四十五中，都非常重视教师的幸福感，最大限度的调动教师工作的积极性，让教师有尊严的工作。参观的学校教师的传帮带工作，都做得非常细致，教学研讨方面，既重视集中研讨活动，又注重特色发展，既营造出浓厚的科研教改的氛围，又给老师们提供了一个相互学习的平台。让我印象特别深的是他们对于“校区教师调度”的处理手法，让各校区教师均衡发展。将学校的发展与学生的成长都与教师的进步有机结合起来。做到教师的优质高位均衡，才能更好地促进学校的发展。绩效考核制度管理，有力的激励教师增强了责任意识，而定期开展的师德、师风论坛，更是让高尚的师德成为每一位教师的精神追求。重视教师的身心健康，人性化的管理教师队伍。

教师跟岗学习心得体会

xx幼儿园为期三天的跟岗学习结束了，在这几天的学习过程中，我很珍惜在这里的每一时刻。

走进园内，幼儿园的整体环境，走廊中的作品展示、随处可见的户外活动材料等，墙壁文化都感觉很丰富。班级中的小环境，区域材料、种植园地、家长园地等以及幼儿作品都各有特色。教师们充分利用活动室的每个角落，合理安排，布置温馨舒适。

我在阳阳班、云云班、亮亮班各学习一天，孩子们来园时文明礼貌，活动参与性很强，在游戏中教师关注到每一位孩子的发展与参与，孩子们在教师的带领下宽松、愉快的游戏，在活动中，每一位教师都很关注幼儿自理能力、自主能力的培养和生活习惯的养成。比如点心前洗手、便后要洗手，每次活动后都提醒喝水，而且一定会检查每一个小朋友是否把衣服束在裤子里。还有是孩子良好的倾听习惯、参与晨间活动时的习惯，非常注重孩子规则意识的培养。每天还为孩子提供不同的营养水，增强他们的体质。

在跟岗学习中，我听到了的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，更让我看到了老师们的工作态度、专业素质，对孩子们的热爱与关注。有的教师在活动中注重孩子语言能力的培养、有的注重孩子发散思维的培养、有的注重孩子经验的分享、能力的提高。特别是每日一讲让人印象深刻，孩子的语言表述、丰富的词汇量、大胆自信的表现，让人着实刮目相看。

老师每天都能严格按照安排表进行每一个活动，充分保证幼儿的户外活动时间、游戏的时间量，力求活动的丰富多彩。由于三天都下雨，老师们也是只要天气合适，一定会出去活动。在班级进行自主游戏时，孩子能按自己的兴趣及任务选择并专注游戏，足见平时教师引导有方。活动中老师极具亲和力，和幼儿们玩成一片。这不仅有利于他们体质的增强，而且培养了幼儿的兴趣与习惯。

本次跟岗是我教育生涯中难忘的珍贵的回忆，我将不断学习、完善充实自己，让自己在专业素养上有一个新的飞跃。

跟岗教师培训心得体会

时间过得很快，时间一晃而过，作为20xx届入职教师为期三天的实小跟岗培训结束了。在为期三天的跟岗培训中，我获益良多，实验小学的领导和老师们带给我的也是从所未有的体验，在这里我在思想上得到了洗涤，通过学习能够让我在教学方法和教学方式以及课堂呈现上能有更多的选择和可能。结合老师们的讲座和观摩课的学习，我也反思了以往在教学过程中的不足，在通过三天的学习中，老师们呈现生动的案例教学以及语文和数学的教研解决了我教学中的诸多困惑，三日之行不虚此行，下面我简单地总结了三点：

简短的开班仪式之后，我们集体观摩的是当天的升旗仪式，个人很受震撼。无论是学生的主持、校长领导的讲话，还是节目的呈现。都让我们感受到了一丝不苟、庄重与严肃，套用一句流行语就是很有仪式感。

在周二和周三的下午安排的分别是语文和数学的教研，在一堂公开课之后，各年级组之间进行评课，让我感受到了百家争鸣的氛围，每个老师都是认真听讲，认真的去发言提出自己的意见，都不是再说一些套话，极尽全力去为上课的老师提出自己的宝贵意见，这真的是难能可贵。

还有让我印象深刻的是课外活动，每个年级都搞不同的课外活动。扇子舞、鬼步舞、啦啦操之类的精彩纷呈，展示了作为新时代小学生特有的朝气和欣欣向荣。

实验小学如此的注重培养学生的主体意识和合作精神，权力地激发创造潜能，让学生拥有健康的身心、健全的人格、无限广阔的精神生活，为学生全面而有个性的打下坚实的基础。这些对于我来说都是全新的理念。

师身上学到很多教学方面的技巧，值得我以后去学习。

作为县直小学，在这里老师们不仅工作压力大，工作量也很大，但是这里的老师们在工作中仍然是兢兢业业，勤勤恳恳。我能看得出这里的老师们对于工作是发自内心的那么的执着、认真、负责，那种敬业的精深深地感动着我，鼓舞着我，成为我在自己今后的教学岗位上的一种动力。

我觉得来到实验小学，感受最深的还是老师们对于孩子和教育真心的付出和热爱。上课、备课、教研、学习虽然让每天都很忙碌，但是我能由衷地感到快乐。我懂得了只有不断地为自己充电、不断的前行，才能适应现代化的教学模式。之前我们总是说要想给学生一碗水你必须有一桶水，但是随着时代的不断发展现在的一桶水已经不能满足需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就需要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验记录下来。在整理中思考，在行动中研究，这将是我今后所追求的目标。

我们不断的前行，就是为了追上我们当初所梦想的自己。我们在未入职之前也是幻想着一定要做一名好老师、优秀的老师，这次的跟岗培训就像是我们实践路上的一层踏实的台阶，顶峰很远，我们尚在路上。我相信：我们的不断前行，未来可期。