数学课程标准考试题及答案（实用19篇）

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数学高考试题及答案

新的数学高考大纲，是高考数学命题的依据。所以，高考数学总复习也应该紧紧围绕这个考纲来进行。高三数学进入总复习时，首先是教师一定要精心研读考纲，吃透考纲精神，从中获取数学知识的考点、命题的类型、命题的趋势、题目的难易程度等。其次，要研读近年来的考题，从这些考题中总结一下命题的经验，发现一些命题的规律，明确一下今年命题的基本走向。从宏观上准确掌握考试的内容，从微观上仔细推敲以下四个方面。1.对高考内容三个不同层次的要求(要求了解的、要求理解或掌握的、要求灵活运用和综合运用的);2.要考查的数学思想及数学方法(数形结合思想、分类讨论思想、整体思想、化归思想、转化思想、归纳思想、类比思想、函数思想、辩证思想、方程与函数思想方法等。分类讨论法、构造法、反证法、换元引参法、极端原理与对称原理);3.要考查的数学能力(思维能力、运算能力、空间想象能力、分析和解决问题的能力、创新能力);4.近年来对某些知识要求的变化情况。只有这样，才能找准复习的方向，减少无谓的劳动，提高复习的效益。

二、全面复习，夯实基础。

“万丈高楼平地起”，靠的是坚实的基础。数学复习也一样，也要夯实基础知识。要重视数学的基本概念和基本定理的复习，把功夫下在理解上，整体把握数学知识。最好做到不用翻课本就能将那些基本概念和基本定理一一回忆出来，将它们之间的脉络框图在大脑中一一勾画出来。对那些数学概念，一定要抓住关键点和注意点;对公式及法则要注重理解它们的来源，尤其是它们中的每一个字母，要明白其含义，做到正确使用。

三、运用思想方法，走出解题困境。

运用数学思想方法指导自己的解题练习，能起到事半功倍的效果。所以，我们在指导学生解决问题时，一定要注意运用正确的数学思想方法，以提高他们自觉运用数学方法的意识。运用数学思想方法，要注意：1.在分析探求解题思路时加以运用。解题的过程，其实就是在数学思想的指导下，通过合理联想，提取相关的知识，并调用一定的数学方法，对题设条件及知识进行加工、处理，使题设与题断之间的差异逐渐缩小的过程;2.在解决典型问题时加运用;3.在思维受到障碍需要调整思路时加以运用。

四、提炼通性通法，应对模式试题。

从近些年的高考数学试题中，我们可以明显地看出，高考十分注重对通性通法的考查。通性通法指的是某些规律性和普遍意义的常规解题模式和常用的数学思想方法。这些方法只有在复习的过程中，对那些普遍性的东西不断地加以概括和总结，在具体解题中加以细心体会才能得到。现在高考命题，有一个重要的原则就是将那些所谓的特殊技巧加以淡化，所以，我们在复习中要告诉学生，切忌刻意地追求一些解题的特殊技巧，尽管有一些题目的解法有好多种，甚至有十几种，但是，这些解法中最具有普遍意义的通用解法，其实也就仅仅一两种而已，我们更多考虑的应该是专门针对这些题目的专用解法。数学属于思考型的学科，在学习和解题过程中起主导作用的肯定是理性思维，因此，在复习时，一定要告诉学生多多关注那些“一题多变”(类比、拓展、延伸)、“多题归一”(所谓“一”就是具有普遍意义和广泛迁移性的、“含金量”较高的那些策略性知识)、“一题多用”(即用同一个问题做不同的事情)之类的题型，多多思考题目的“核心”，并从题目中“提炼”出最能反映数学本质的东西，从而掌握好数学模式题的通用方法。

五、关注新课标，关注新内容。

新课改强调特别加强学生的数学素养和实用技能的培养，以适应现代生活和科技发展的需要。这个要求恰恰体现了课程改革的基本思想和新时期的培养目标，为此，教材中增加了不少新内容，而这些内容也一定会体现在高考的试题中。比如，新课标增加了三视图、算法初步、函数与方程、几何概型、全称量词与存在量词、推理与证明、定积分与微积分基本定理、统计案例等内容，这些内容从近几年的高考试题中几乎不漏一例地全考查了，同时这些东西也是最热点的，因为它与现实生活和社会科学技术的发展紧密联系，试题的原型在生活中随处可见，应用性很强。它要求学生必须具备一定的分析、判断、理解、推理和动手实践的能力，也恰恰迎合了高考“突出能力和素质”的要求。所以，我们在复习中，一定要求学生注意新教材中新增部分的内容，并要求准确把握。

六、注重题目精选，严杜题海战术。

多年来的教学实践证明，学生在高考复习中，只要训练具有代表性的题目，就能收到事半功倍的效果。因为大多数的学生，对于题目的辨别和筛选的能力较差，或者说根本没有，所以，作为带领考生复习的教师，千万要避免面广量大的练习，杜绝“题海战术”，这样会使学生疲惫不堪，焦头烂额。一定要从教材中、以往的全国高考试题中精心选择一些具有典型性、代表性的题目，让学生进行强化练习，只有这样，学生在高考中才能立于不败之地。

七、加强模拟考试，强化心理素质。

高考，从根本上来说，就是对一个人的实力和心理素质的综合考察。学生的实力是基础，而心理素质是发挥实力的关键因素。很多学生在数学考试时常常会为一道题而卡壳，而慌乱，而影响到其他题的解答。因此，最好给自己制订一个临场心理预案，对考场上可能碰到的坏情形都一一想好对策，做好充足心理准备。应试心理至关重要，它需要通过模拟考试得以认识和强化。

数学高考试题及答案

想要高考取得成功，就要知道高考要考什么，正所谓知己知彼，百战百胜，首先你要知道它考什么?你要明确到高考究竟要考什么知识点?高考的要求是什么?题目难度对于自己来说怎么样?才能更好的进行备考。另外你要根据实际制定你的目标，你的目标是什么?有了目标才有动力，才可以根据你自己的实际情况去跟进，去努力进步。

高考考的是心理素质。

用以往的经验来说，身边有很多同学，平时成绩很好的，但是一到大考，却往往不理想，这是为什么呢?大多数落榜的同学往往是因为心理素质的问题，有所欠缺，还没有认识到心理素质在高考之中，也是很重要的。除了平常的知识点复习以外，也要注意自己心理的状况。平时压力大就要学会及时宣泄抒发。平时要加强锻炼自己的抗压能力，抗挫折能力。考差了不要紧，要分析原因，找漏洞和短板，如果考好了，不要骄傲，要谦虚的学习，跟不断地进步。

注重高考的策略和技巧。

其实不是每一个人都是可以把所有知识点掌握，然后去考试的。但是为什么有的人平时并不是很厉害，但往往考试会得到比较高的分数呢?那是因为他们有自己的一些，复习备考的技巧，还有应试的一些技巧。他们知道怎样复习可以提高效率。他们知道自己的短板的长处在哪里，根据实际的试卷情况，去制定一些他们应试做题的策略。比如一些综合科目是很难做完的，所以就从易到难，能得分的题目不失分，可以得分题目稳得分，难的题目尽量得分。

高考备考技巧。

高考备考要科学。

好好地备考，要运用最有效率，最科学的方法，踏踏实实地备考。

高考要规范，注重每一个细节。

无论是从答题或是备考之中，一定要规范，要按照要求，他有什么要求，你就跟着他去做，跟着要求走，你就不会跑偏，要认真审题。另外注重细节，不要对简单的题目产生大意。

学会理财，利用零碎时间。

高考备考的每一分每一秒都是很重要，比如说有的时候去排队吃饭的时候，你们可以拿一些小册子，去背一下单词，背一下古诗文，背一下书，数理公式，或者高考说不定刚好考到你撇了一眼的公式呢。

小学数学课程《操场上》教案设计小学数学课程标准考试题及答案

教学目标：

1、认识14个生字，会写“八”，“入”，“大”，“天”4个生字。认识5个偏旁“王”，“足”，“口”，“讠”，“亻”。

2、正确、流利朗读课文。

3、复习“ノ”“”两个笔画写法，区别“入”字的撇和捺与其它字撇和捺的不同。

4、通过学习课文，激发学生锻炼身体的兴趣。

教学重点与难点：

重点：

1、认识14个生字。

2、正确书写“八”“入”“大”“天”4个汉字。

难点：

1、识记5个带新偏旁的字。

2、分辨“八”与“入”“大”与“天”。

教学准备：课件、生字卡。

一、激趣导入：

指板书：操场上（注拼音的）。

哪个小朋友能读一读呢？（个别、齐读）。

那么我们就和喜洋洋一起去操场上看看吧。

二、传授新知：

1、同学们看!这是哪里呢？（点击出示操场上图）（个别答）。

2、看一看想一想，操场上的小朋友们都在干什么？（个别答：说到相应生词，应出示。如：有的在拍皮球，点击出拍皮球）（师引导小朋友用有的……有的……还有的……连起来说话）。哪个小朋友能把大家说的话连在一起说一说？（个别说、集体说）。

3、这些词语，你会读吗？（个别读，师相机纠正字音，范读）。

4、游戏：看谁小脑瓜反应快。请同学做图上的任意动作，学生猜词语：（个别猜，都会的齐猜）。

5、请你边配合自己的动作边读一读词语，好吗？（开火车）。

6、齐读（每词两遍）。

7、看到小朋友们读得认真，玩得开心，喜洋洋忍不住诗兴大发朗诵了一首儿歌！大家一起来听听（出示儿歌）。觉得读得好的就鼓鼓掌吧！操场上这么热闹，我们也来高兴高兴！看哪个小朋友读儿歌最高兴。（个别读，师相机纠正读音）（大组读）（齐读）。

8、小朋友们看！喜洋洋今天还带着生词宝宝们跑到我们的屏幕上来了，谁能大声和调皮的小宝宝们打个招呼？（先读拼音后读字，个别读，组词）（齐读）。

（生字卡的'运用）。

9、这么多的生字宝宝，你有什么好办法记住它们吗？（指名说）有的生字宝宝还是一家人，你发现了吗？（个别说）（师总结：足、跑、跳。足字变偏旁，一捺变一提。）。

（中间休息时间)。

三、写字教学：

（黑色卡纸做格子）。

1、（出示生字卡“大”字）这里有一位生字宝宝，你认识它吗？（个别读，组词）观察它在田字格中的位置，写这个字时要注意什么？（个别答）师范写，生书空。生描一个，写两个“大”字。（师巡视辅导）。

2、（出示“大”）小朋友，它还有个哥哥，你们知道是谁吗？它总带着一顶红帽子，看！卡片（出示“天”）你认识它吗？快跟他打个招呼吧！（个别读，组词）把这个生字宝宝也请回家。观察它在田字格中的位置，想想小朋友写“天”字的时候要注意什么？（指名说）师范写，生书空。生描一个，写二个。（师巡视辅导）。

高一数学期末考试试题及答案

一、填空。(20%)。

1、在3、-10、+7、0、-8、1.2中，正数有()，负数有()，整数有()，其中最大的正数与最小的负数的差是()。

2、在下面的括号里填上适当的数。

1.2平方米=()平方厘米105分=()时。

26000平方米=()公顷150公顷=()平方千米。

15吨6千克=()千克0.06平方千米=()平方米。

3、乙数除甲数，商0.3余0.01。若甲乙两数同时扩大10倍，则商是()，余数是()。

4、五个相同的小正方形拼成一个长方形，周长减少24厘米，每个小正方形的面积是()平方厘米。

5、一个直角三角形，三条边分别为6厘米、8厘米、10厘米，它斜边上的高是()。

6、元旦是星期一，“五一”劳动节是星期()。

7、3.1415929……是()小数，15.7460606……是()小数，它可以简写为()。

8、甲乙两数的差为18.9，若将乙数的小数点向左移动一位正好与甲数相等。甲数是()，乙数是()。

二、判断。(5%)。

1、9.80和9.8的大小相等，意义不同。………………………()。

2、梯形的高扩大2倍，面积也扩大2倍。……………………()。

3、两个小于1的小数相乘，它们的积一定小于其中的任何一个因数。()。

4、如果两个图形能拼成平行四边形，那么它们一定完全一样。……()。

5、在小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变。()。

三、选择。(5%)。

1、将一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动三位，结果()。

a、扩大10倍b、缩小10倍c、扩大100倍。

2、同学跑步，小刚每秒跑4.8米,小明跑45米要10秒,小华15秒跑80米，()跑得最慢。

a、小刚b、小明c、小华。

3、将一个平行四边形拉成长方形，周长()，面积()。

a、变大b、不变c、变小。

4、一个三位数是一个三位数的'9倍，这样的数有()对。

a、10b、11c、12。

四、计算。(34%)。

1、直接写出得数。(6%)。

1.5×4=1.6+3.04=19.2-0.8=。

2.8÷0.7=0.01=108÷2.5÷4=。

2、列竖式计算，并保留两位小数。(4%)。

9.75×1.51÷6。

3、怎样算简便就怎样算。(12%)。

4.32+5.43+6.6817.17-6.8-3.2。

16.8×10.12.74×9.5+5×0.274。

4、列式计算。(8%)。

(1)0.4除1.84的商,加上两个0.5的积,和是多少?

(2)13.6比一个数的2倍多0.4,求这个数.

五、应用。(36%，1~6题每题5分，第7题6分)。

3、一桶油连桶重18.6千克，倒掉一半油连桶还重9.9千克。这个油桶重多少千克?

7、下面是五年级(1)班期中测试情况统计图。

(1)在竖轴上填上适当的数量。2'。

(2)全班一共有多少人?男生人数是女生的几倍?(得数保留两位小数)2'。

(3)假如你是这个班的数学老师，请你分析一下此次考试的总体情况。2'。

数学高考试题及答案

1.答题时间共120分，而你要答分数为150分的考卷，算一算就知道，每分钟应该解答1分多的题目，所以每1分钟的时间都是重要的。

试卷发到手中首先完成必要的检查(是否有印刷不清楚的地方)与填涂。之后剩下的时间就马上看试卷中可能使用到的公式，做到心中有数。用心算简单的题目，必要时动一动笔也不是不行(你是写名字或是写一个字母没有人去区分)。

2.在分数上也是每分必争。

3.答题的时间紧张是所有同学的感觉，想让它变成宽松的方法只有一个，那就是学会放弃，准确的判断把该放弃的放弃，就为你多得1分提供了前提。

4.冷静一下，表面是耽误了时间，其实是为自己赢得了机会，可能创造出奇迹。

在头脑混乱的时候，不防停下来，喝口水，深吸一口气，再慢慢呼出，就在呼出的同时，你就会得到灵感。

5.题目分析受挫，很可能是一个重要的已知条件被你忽略，所以重新读题，仔细读题才能有所发现，不能停留在某一固定的思维层面不变。

联想你做过的类似的题目的解题方法，把不熟悉的转化为你熟悉的也许就是成功。

6.高考只是人生的重要考试之一，其实人生是由每一分钟组成的。

把握好人生的每一分钟才能真正把握人生。高考就是广州三模罢了，其实真正的高考是在你生活的每1分钟里。

高考数学复习方法。

1、先看笔记，后做作业。

有的同学感到，老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，为什么自己一做题就困难重重了呢?其原因在于，同学们对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。

因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。

尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，差距就会越拉越大。

2、主动复习，总结提高。

要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。

数学高考试题及答案

1.妙用数学思想。

数学客观题有60分，它的特点是只要答案，不要过程，有人戏称为不讲理的题，正因为不要写出道理，就要讲究解题策略，而不必每题都当解答题去解。考生可以动用三大法宝：排除法、特殊值法、数形结合法。

如已知|a|1，|b|1，|c|1，则ab+bc+ca与-1的大小关系是______。

用特殊值法，取a=b=c=0，立得ab+bc+ca-1。若把它当成解答题来解，有些学生可能不会做，或者即使会做也要浪费好多时间。

2.力求最简解法。

有的问题有简捷的解法，但有些学生往往拿到题目后不认真思考，随便想到一种方法就解，结果要么是繁得做不下去，要么解题过程中出现运算错误，即使勉强解出结果，却用了大量时间。

因此，考生拿到题目不要急于落笔，先找出比较简单的方法再解题，既能准确算对，又能节省时间，否则会陷于欲进不能、欲罢不忍的尴尬状态。由繁变简，关键在于不墨守成规。改变一下思维方式，可以使问题的解答变得异常简单。

高考数学各题型解题方法。

1.解三角形。

不管题目是什么，要明白，关于解三角形，只学了三个公式——正弦定理、余弦定理和面积公式。

所以，解三角形的题目，求面积的话肯定用面积公式。至于什么时候用正弦，什么时候用余弦，如果你不能迅速判断，都尝试一下也未尝不可。

2.圆锥曲线。

高考对于圆锥曲线的考查也是有套路可循的。

一般套路是：前半部分是对基本性质的考查，后半部分考查与直线相交。

当你对高考题目积累量足够多的时候，会发现，后半部分的步骤基本是一致的。

即：设直线，然后将直线方程代入圆锥曲线，得到一个关于x的二次方程，分析判别式、韦达定理，利用韦达定理的结果求解待求量。

3.函数与导数。

这一类题型以求导然后分析函数为主。导数这部分的步骤是比较固定的。

导数与函数的题型，大体分为三类：

1.关于单调性，最值，极值的考查。

2.证明不等式。

3.函数中含有字母，分类讨论字母的取值范围。

数学高考试题及答案

1、简单题确保得高分得满分，不出现低级失误。

许多人对数学都有这种体会，“大题不会做，小题不愿做”。大家做题都有这种想法，如果做一道题要三十分钟，大家很可能愿意做一道十二分的大题，也不愿做一道选择题。诚然，高考，分数就是最好的证明，能在有限的时间，做到得分的最大化，就是一次成功的高考。但是大题都带有一定的区分性，这样，对于大多数同学来说，答题拿满分并不是很容易。

那么，怎样能让你在考试中“超常发挥”呢?其实只要你拿全自己能力之内的分，你就已经“超常发挥”了!简单题、基础题很多人都能掌握。但是，学霸之所以能比你优秀，除了平时掌握更多，还在于他们在做题策略上的不同。简单题保证拿全分，这在平时是训练的要求，但是因为考试时间有限，百分百的正确无误可能极为少见，重视简单题，也需要一种勇气，毕竟这将意味着，你要舍弃难题，可是，经验告诉我们这也是聪明的决定。

2、同类题练熟练透，会做的题保证不丢分。

高三是同学们孤注一掷，备战高考的最后一站，许多人都为此恨不能将二十四小时翻一倍用，每天的时间都被作业填满，除了老师要求的作业之外，自觉的同学，还要额外再为自己买多种资料，并自我要求每天必须要做完多少题，但是作业一多，大家都想着按时按点完成，所以忽略做题总结，即使遇到同一题型，做题还是在凭感觉，毫无章法可言。

这时，同学们可以这样做，准备一本题集，同一类型题总结在一起，并对照作答，区分异同所在，这对高考数学的提升效果显著，通过同一类题多次重复变换，可以加深记忆，同时刺激思考，从多角度切入解题，试图寻找最优解。等到再遇到该类题时，我们就会有自己的解题思路，并能快速找到优化解题步骤的方法，会做的题不丢分，精简答案拿全分，会为之后的题目省下大量时间。

3、典型错题反复研究。

高考数学复习到最后，大多数人都要计算自己在考场上能答多少分。这样的计算包括，基础题要拿多少分，最多错几道题;中等难度题要得多少分，最多可得多少分;难题能争取到多少分，必须舍弃哪些题。这是大家对自己数学学习，已经有了充分的了解。比如在数学学习中，许多人都选择不做圆锥曲线题、函数图像题。而之所以能做到这样，源于对自己以往错题的经验总结。

对于经典错题的不断研究，会使我们对其印象深刻，长时间反复练习某一类自己易错的题，会让我们对解这类解题形成“惯性”，当你在考场上遇到该类题时，不至于无从解起，并且，我们会在长期的总结中发现，往往卡住我们解题的就是某个点，因而，在考场上，我们会提醒自己有意识地避开同样的错误。这也就是为什么，某些人能做到“吃一堑，长一智”。学习不是无效率的机械重复。

1.先易后难是所有科目应该遵循的原则，而数学卷上显得更为重要。

2.选择题有其独特的解答方法，首先重点把握选择支也是已知条件，利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。

切记不要“小题大做”。注意解答题按步骤给分，根据题目的已知条件与问题的联系写出可能用到的公式、方法、或是判断。虽然不能完全解答，但是也要把自己的想法与做法写到答卷上。多写不会扣分，写了就可能得分。

小学三年级英语暑假作业附标准答案小学三年级数学期末考试题

3×20=60(元)。

答：人要60元。

2、每张门票8元，29个同学参观，带250元够吗?

8×29=232(元)。

250元232元。

答：带250元钱够了。

3、每瓶矿泉水2元，买20瓶需要多少钱?

2×20=40(元)。

答：买20瓶需要40元。

4、亚运会入场仪式上群众分为四个方阵，每个方阵128人，一共有多少人?

128×4=512(人)。

答：一共有512人。

5、每箱苹果30千克，8箱有多少千克?

30×8=240(千克)。

答：8箱有240千克。

6、一盒胶卷能照36张相片，3盒胶卷大约能照多少张相片?

36×3≈120(张)。

答：3盒胶卷大约能照120张相片。

7、湖边种着4排柳树，每排有62棵。一共约有多少棵?

62×4≈240(张)。

答：一共约有240棵。

8、一篇文章400字，小丁叔叔平均每分钟打53个字，8分钟能打完吗?

53×8≈400(个)。

答：8分钟能打完。

9、儿童三轮车每辆的价钱是90元。幼儿园买了4辆，一共用了多少钱?

90×4=360(元)。

答：一共用了360元。

213×3=639(千克)。

答：这头野牛大约有639千克。

11、公园道路两边放花，每一边放342盆，两边一共放多少盆?

342×2=684(盆)。

答：两边一共放648盆。

12、一栋楼房共有6个单元，每个单元住18户。这栋楼房共住多少户人家?

18×6=108(户)。

答：这栋楼房共住108户人家。

13、每箱饮料有24瓶，9箱一共多少瓶?

24×9=216(瓶)。

答：9箱一216少瓶。

14、运动场的看台分为8个区，每个区有634个座位，运动场最多可以坐多少人?

634×8=5072(人)。

答：运动场最多可以坐5072人。

15、电影院每天放映4场电影。每场最多卖278张票。每天最多可以有多少人看电影?

278×4=1112(人)。

答：每天最多可以有1112人看电影。

岩土工程师《专业考试》备考试题及答案岩土工程师专业考试合格标准

各位考友，大家好。我是天津的刘工，通过岩土专业考试，成绩为155+66.成绩固然不高，但正确率是很高的，因为本人只做了35个题目。不是说快不起来，而是快起来容易犯错，或者叫入坑，所以本人采取的适合自己的答题策略就是平均10分钟一道题，做一道是一道，其中包括浏览并选择自己会做题目的时间。下面说说自己的几点备考心得，希望对将来的考友有所帮助。

一、关于视频课程。本人之前通过了咨询工程师（投资），是在网上买的盗版视频，各个机构都有，很杂乱，而且店主更新也不是很及时。幸亏此考试难度不大，主要听了精讲班、习题班和真题班，实务99分通过。其实听课对我这种看书看长就烦的人来说是很好的利器，老师会带着你学，视频课还可以下载反复听。于是准备考岩土的时候也在网上搜了很多，想看哪家有视频课，订了华南虎的，却被放了鸽子退了款，他没出视频。果断转舵，经考友介绍买了李向阳的视频，又配了一套书，去了几千大元。学起来才知道他的视频就是在讲他的那套书，知识点+习题，而且主要是真题。这对视频的价值来讲大打折扣，因为我只看书不听你的视频也完全可以啊，最后他的视频我也没全部听完。直到考完去逛岩土论坛发现张工培训的`宣传，才后悔当初怎么就没发现这样的视频课呢，直播完了还可以下载反复听。这次是过了，没过的话我肯定选择张工培训继续奋战。

二、关于参考用书和规范。大概每年5、6月份官方会发布指定规范和法律法规的清单，个人建议重点规范全部买正版单行本，如《建筑地基基础设计规范》、《建筑桩基技术规范》、《建筑地基处理技术规范》等大概10几本。其余不常用的规范和法律法规也要备齐，不能打无准备之仗。还有一本书不得不提，就是《工程地质手册》，这本书很厚，不建议系统学习，但要通过历年考题考到的考点和本书目录对相关知识点弄懂甚至弄透。关于市面上的辅导用书不做推荐，选一套并把它吃透，有条件可配合视频课一起，肯定效率大增。

三、关于复习时间。这个问题就因人而异了，自控力强的不用别人督促，但就本人及周围的考友来说，很少有这种人，而且大家除了工作外难免有一些应酬，导致学习的时间不能完全自己把控。这时大多数人就希望有个机构带着学，什么时间段达到什么学习程度，和众多考友切磋沟通，向答疑老师提问，这就彰显了培训机构的重要性。建议加入机构学习，不要自己闷头看书，不懂的也不深究，这是种错误的学习方式。

四、关于考前模拟的重要性。考前模拟是相当重要的，尤其是对近几年的真题，老规范的题要换成新规范改编题，这需要有机构来做这个事情。本人由于工作之余的闲暇时间还算充裕，已加入了张工培训的答疑老师的队伍，立志每天至少对一道题进行详解，吃透知识点，并且把老规范的题改编，对考前模拟发挥重要作用而努力。有兴趣的考友可以加入张工培训的qq群一起探讨（专业2群313631294;专业4群553129291）。

结语：案例是重头戏，知识只是配角。不要一直想结果，把过程走好才是当前我们要做的。愿与广大考友一起努力，实现我们自己的理想目标。

天津刘工。

岩土工程师《专业考试》备考试题及答案岩土工程师专业考试合格标准

b.可行性研究阶段工程地质勘察。

c.初步设计工程地质勘察。

d.详细工程地质勘察。

2.经处理后的地基，当按地基承载力确定基础底面积及埋深时，对于用载荷试验确定的复合地基承载力特征值，应按(b)进行修正。

b、宽度修正系数取0.0;深度修正系数取1.0;。

c、宽度修正系数取1.0;深度修正系数取0.0;。

d、可以不进行修正;。

a、地质年代为第四纪晚更新世(q3)及以前时可判为不液化;。

b、当砂土的黏粒含量百分率在7、8和9度时分别大于10、13和16可判为不液化;。

c、当粉土的黏粒含量百分率在7、8和9度时分别大于10、13和16可判为不液化;。

d、地质年代为第四纪全新世(q4)及以前时可判为不液化;。

4.海港码头工程初步设计阶段，码头不在岸坡明显地区，在确定勘探工作量时，其勘探线应首先考虑按下列(a)种方式进行布置。

a.平行码头长轴方向。

b.平行码头短轴方向。

c.垂直岸坡方向。

d.平行岸坡方向。

5.钻探回次进尺为1.6m，采用75mm金钢石钻进，双层岩芯管，采取的岩芯长度分别为2.4cm，5.8cm，10.2cm，24.2cm，8.7cm，9.6cm，18.9cm，14.7cm及碎块状、粉状岩芯，按rqd指标该岩石应为(d)。

a.好的。

b.较好的。

c.较差的。

d.差的。

e.极差的。

a.水库库址勘察内容为渗漏，库岸稳定，浸没及其他环境地质问题。

c.对溢洪道建筑物的主要岩土层应分层取样试验。

d.各类天然建材的初查储量不宜小于设计需要量的2倍。

7.下列(c)选项的岩体结构类型不属于《水利水电工程地质勘察规范》(gb50287—1999)的'岩体结构分类之列。

a.整体状、块状、次块状结构。

b.巨厚状、厚层状、中厚层状、互层和薄层状结构。

c.风化卸荷状结构和风化碎裂结构。

d.镶嵌碎裂结构和碎裂结构。

a.重点问题为边坡稳定性问题。

b.对规模大、条件复杂的工段应绘制1：200～1：500的工程地质平面图。

d.试验内容包括所有物理及力学性质指标，应尽量取得全部参数。

9.对于房屋建筑及构筑物的岩土工程勘察应分阶段进行，按《岩土工程勘察规范》(gb50021-2001)的有关要求，符合施工图设计要求的勘察应定名为(c)。

a.可行性研究勘察。

b.初步勘察。

c.详细勘察。

d.施工勘察。

10.对于房屋建筑及构筑物的岩土工程勘察，在初勘阶段勘察工作量的布置应符合一定原则，下列各原则中(d)是错误的。

a.勘察线应垂直于地貌单元、地质构造、地层界线布置。

b.每个地貌单元均应布置勘探点。

c.地形平坦地区，可按网格布置勘探点。

d.在建筑物的轮廓线上及中心点应布置勘探点。

a.跨度大于20m的地下洞室为大跨度地下洞室。

b.水头大于300m的地下压力管道为高水头压力管道。

c.埋深大于300m的地下洞室为深埋洞室。

d.应洋细查明压力管道围岩的岩体应力及地温情况。

a.风沙较严重的大漠内部。

b.山地陡坡积沙地段。

c.山地背风侧风影部分以外地段。

d.有风沙活动的隘口段。

13.一铁路隧道某段围岩为硬岩，经测试岩块纵波波速为4.0km/s，岩体纵波波速为2.5km/s，按铁路隧道围岩分级标准，根据岩体完整程度，可将围岩初步定性划分为下列(b)个等级。

【教师资格证考试】教师资格证考试教育学试题及标准答案

1、布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()。

a.百科全书式课程理论。

b.综合课程理论。

c.实用主义课程理论。

d.结构主义课程理论。

2、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为()。

a.正式评价和非正式评价。

b.相对评价和绝对评价。

c.形成性评价和总结性评价。

d.正确评价和错误评价。

3、教育如何培养学生的主体性?措施有()。

a.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养。

b.重视学生主体参与课堂，获得体验。

c.尊重学生的个性差异，进行针对性教育。

d.教育目标要反映社会发展。

e.在成熟的基础上引导发展。

标准答案：1、d2、c3、abc

小学一年级第一学期期末数学考试题及答案小学一年级第一课语文

(时间：120分钟)。

亲爱的同学，时间过的真快!升入中学已一学期了，新课程与你一起成长，相信你又掌握了许多新的数学知识与能力，变得更加聪明了，更加懂得应用数学来解决实际问题。现在让我们一起走进考场，仔细思考，认真作答，相信成功将属于你――数学学习的.主人!

一、精心选一选，一锤定音(每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项选出来，并将正确选项填入下面的答题卡中)。

1、据统计，在国际金融危机的强烈冲击下，我国国内生产总值约为30067000000000元，仍比上年增长9.0%。30067000000000元用科学计数法表示为(保留三位有效数字)。

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小学六年级数学考试试题含答案

北京卷数学高考试题及答案一览

(1)注意审题。把题目多读几遍，弄清这个题目求什么，已知什么，求、知之间有什么关系，把题目搞清楚了再动手答题。

(2)答题顺序不一定按题号进行。可先从自己熟悉的题目答起，从有把握的题目入手，使自己尽快进入到解题状态，产生解题的激情和欲望，再解答陌生或不太熟悉的题目。若有时间，再去拼那些把握不大或无从下手的题。这样也许能超水平发挥。

(3)数学选择题大约有70%的题目都是直接法，要注意对符号、概念、公式、定理及性质等的理解和使用，例如函数的性质、数列的性质就是常见题目。

(4)挖掘隐含条件，注意易错易混点，例如集合中的空集、函数的定义域、应用性问题的限制条件等。

(5)方法多样，不择手段。高考试题凸现能力，小题要小做，注意巧解，善于使用数形结合、特值(含特殊值、特殊位置、特殊图形)、排除、验证、转化、分析、估算、极限等方法，一旦思路清晰，就迅速作答。不要在一两个小题上纠缠，杜绝小题大做，如果确实没有思路，也要坚定信心，“题可以不会，但是要做对”，即使是“蒙”也有25%的胜率。

(6)灵活机动,由于高考题量大,且实行“分段评分”,所以考生必须作心理换位,从平时做作业的“全做全对”要求,转到立足于完成部份题目的部份上来,并积极争取“分段得分”。即合理应用数学解题策略,使所掌握的知识能充分表示出来,并转化为得分点,比如:分解分步的解题策略;引理或中途点的解题策略;以退求进的解题策略;正难则反的解策略;从特殊到一般的解题策略等解题技术,使得进可以全题解决,退可以分段得分。

北京卷数学高考试题及答案一览

特别是基础差的同学，一定要老老实实的从课本开始，不要求快，要复习一个章节，掌握一个章节。具体的方法是，先看公式、理解、记熟，然后看课后习题，用题来思考怎么解，不要计算，只要思考就好，然后再翻课本看公式定理是怎么推导的，尤其是过程和应用案例。特别注意这些知识点为什么产生的。如集合、映射的数学意义是为了阐述两组数据(元素)之间的关系。而函数就是立足于集合。并由此产生的充要条件等知识点。通过这么去理解，你会发现，数学基础很快就能掌握。但记住，一定要循序渐进，不能着急。

2、提高基础知识应用。

在注重基础的同时，又要将高中数学合理分类。分类其实很简单，就是按照课本大章节进行分类即可。

高三复习过程中，速度快、容量大、方法多，特别是基础不好的同学，会有听了没办法记，记了来不及听的无所适从现象，但是做好笔记又是不容忽视的重要环节，那就应该记关键思路和结论，不要面面俱到，课后整理笔记，因为这也是再学习的过程。

3、制定好计划和奋斗目标。

复习数学时,要制定好计划,不但要有本学期大的规划，还要有每月、每周、每天的小计划，计划要与老师的复习计划吻合，不能相互冲突，如按照老师的复习进度，今天复习到什么知识点，就应该在今天之内掌握该知识点，加深对该知识点的理解，研究该知识点考查的不同侧面、不同角度。在每天的复习计划里,要留有一定的时间看课本，看笔记，回顾过去知识点，思考老师当天讲了什么知识，归纳当天所学的知识。可以说,每天的习题可以少做，但这些归纳、反思、回顾是必不可少的。

4、严防题海战术，克服盲目做题而不注重归纳的现象。

做习题是为了巩固知识、提高应变能力、思维能力、计算能力。学数学要做一定量的习题，但学数学并不等于做题，在各种考试题中，有相当的习题是靠简单的知识点的堆积，利用公理化知识体系的演绎而就能解决的，这些习题是要通过做一定量的习题达到对解题方法的展移而实现的，但随着高考的改革，高考已把考查的重点放在创造型、能力型的考查上。因此要精做习题，注意知识的理解和灵活应用。

八年级数学第一单元试题答案八年级数学课程视频

4、方法规律。

(1)有角平分线，通常向角两边引垂线。

(2)证明点在角的平分线上，关键是要证明这个点到角两边的距离相等，即证明线段相等。常用方法有：使用全等三角形，角平分线的性质和利用面积相等，但特别要注意点到角两边的距离。

(3)注意：证题时可直接应用角平分线性质定理和判定定理，不必去找全等三角形。

怎样学好初中数学。

1、课后分析看例题??

2、作业推理识例题??

做练习是运用知识解决问题提高能力的最重要最有效的方法，也是学好数学的关键。做作业时首先要识别例题，即这道题属于本章节所讲例题的哪一类型;其次要回忆上课老师是如何解题的，再分析有几种解题方法，最后明确哪一种方法最简便。如果识记不清或对以前学过的例题产生了遗忘，要不惜时间去翻阅、分析、记忆。

初一数学下学期期末考试题答案

1、小明和小红都集邮票。小明给了小红6枚后，两人的邮票同样多，原来小明的邮票比小红的多(12)枚。

2、王老师和张老师带着14个小朋友到公园去玩，他们一共要买(16)张票。

3、小军跟爸爸到外地旅游，爸爸买一张火车票是5元，小军买半票，他们来回一共要付(15)元。

4、植树节在四边形花坛边上植树，要使每边有3棵树，那么最少需要(8)树。

8、去年，爸爸比小强大25岁，今年小强有10岁，今年爸爸(35)岁。

10、小强他们班有48人，数学测试时，小强考了第15名，你知道如果倒数小强这次考试成绩应排第(34)。

小学语文新课程标准考试题题型

这段时间，我认真学习20xx年语文新课程标准，使我终身受益，《小学语文新课程标准》学习心得。体会到了身为教师，要与时俱进，要在教学实践中不断地学习、反思和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。使我更明确了做教师这一神圣职业的责任，不断反思以往工作中的不足，改变现有的课堂教学模式，坚定地朝新课改的发展方向和目标走，以适应时代的发展要求。我谈谈以下几点做法:。

1.认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的`错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力，心得体会《小学语文新课程标准》学习心得》。

2.我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设的定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。

3.在准确把握教科书编辑思想的基础上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。

通过改变新的教学方法，希望可以使学生在课堂上踊跃发言，积极主动的学习，学生对语文课的兴趣有较大的提高。在实践工作中，我将不断总结反思，撰写教学日记、努力把课改工作做得更好，使课堂教学呈现出民主、和谐、师生互动、生动活泼的新面貌.而在当今形势下，自己可以做的就是先完善自己、提升自己，然后才能发挥引领作用，影响、带动周边的同事。

初一数学下学期期末考试题答案

一、填空(29分)。

1、运动会上，共有8804名运动员参加比赛，约为人。

2、一个鸡蛋的重量比一个西瓜的重量()得()。

3、一万里面有()千。

4、最大的四位数是()，最小的三位数是()它们相差()。

5、由9个千、五个十组成的数是()，读作()。

6、299前面一个数是()后面的一个数是()。

写作：()写作：()。

读作：()读作：()。

8、神八升空是()现象，神八绕地球飞行是()现象。

推拉玻璃窗是()现象，电风扇扇叶转动是()现象。

9、用2、0、9、6组成的最大四位数是()，组成的最小四位数是()。

10、填或=。

98千克()980克7千克()700克999()10213000()1300。

4

35。

2

a5b。

11、24个苹果平均分给5个小朋友，每人分()个，还剩()个。

12、在下面方格中，每行、每列都有2-5这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，a是()b是()如图：

二、选择(5分)。

1、在有余数的除法中，除数是8，余数最大是()。

a、7b、8c、6d、9。

2、妈妈体重大约是()。

a、60克b、600克c、6000克d、60千克。

3、下面数中，一个0也不读的是()。

a、5002b、1050c、10000d、3604。

4、7个一5个十和6个万组成的数是()。

a、756b、657c、6507d、60057。

5、男生有120人，女生比男生多得多，女生有()人。

a、350b、90c、210d、128。

三、判断(5分)。

1、是轴对称图形。

2、7850中的8比9480中的8表示的数大。

3、计算56除以8和7乘以8用同一句口诀。

4、5076读作：五千七十六。

5、由8个十和6个千组成的数是6080。

四、计算(27分)。

1、直接写得数(5分)。

79=50+70=455=486=27+8=。

2、竖式计算(10分)。

324466279223607。

3、脱式计算(12分)。

五、看图回答问题(8分)。

二年级同学最爱吃水果情况。

葡萄西瓜苹果草莓。

1、最爱吃()的人最多，最爱吃()的人最少。(2分)。

2、每1格代表1人，二年级共()人(2分)。

3、最爱吃西瓜的和最爱吃草莓的相差()人(1分)。

4、请你提出一个数学问题并解答(3分)。

六、应用题(26分)。

1、超市原来有35个风车，卖出28个后，又运来30个，这时超市有风车多少个?(5分)。

2、同学们要栽65棵树，已经栽了6行，每行8棵，还要栽多少棵?(5分)。

3、小明说：我买了4袋饼干花了24元。小刚说：我买了1本书花了9元。

(1)一袋饼干几元钱?(3分)。

(2)50元最多能买几本书?(3分)。

4、小兰家有6只母鸡。2只公鸡。如果每天每只产鸡蛋1枚，一周共产鸡蛋多少枚?(5分)。

5、老师把47本故事书平均分给6个同学，每个同学分到几本?还剩多少本?(5分)。