中班体育游戏我是小司机教案反思（通用20篇）

中班教案的编制要考虑幼儿的发展需求和特点，以促进幼儿全面发展。请大家参考以下这些中班教案，相信会有一些有用的教学资源。

小班体育游戏《我是小司机》的教案

1.学习在指定的范围内四散跑，并能注意不碰撞。

2.提高听信号行动的能力。

1.声音：各种车辆的录音。

2.音乐：快乐游戏。

1.播放：汽车喇叭的声音。

这是什么车子的声音？

公共汽车在马路上怎么开的？

2.播放摩托车声音。

这是什么车子的声音？它开起来是怎样的？

摩托车的速度比汽车快，开时要开足马达，加快速度。

1.由开车引出交通规则：

司机都要学一样本领，看见红灯就停，看见黄灯就等一等，绿灯亮了，马上开车。

有了本领，我们就可以开车去旅游了。”

2.幼儿边听音乐，边学着公共汽车或摩托车的样子开车。

教师：开车时要小心，找空的地方开，不能碰到其他车辆。

3.教师操作红绿灯。

全体幼儿根据看交通信号灯开车，反复练习。

幼儿扮演小动物开一辆自己喜欢的车到森林里游玩，

一路上教师适时地出示红绿灯，引导幼儿注意交通规则。

幼儿开着小汽车回教室休息。

小班健康—快快逃出污染区。

主要领域：健康。

萌发爱护水资源的情感。

知道水被污染了，生物就不能生存。

练习钻过70厘米高的障碍物。

相关领域：语言、社会。

主要形式：集体。

课时安排：一课时，35分钟。

重点：萌发爱护水资源的情感。

难点：能正确协调地钻。

活动准备。

经验准备：掌握初浅的环保知识。

物质准备：鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带。

中班体育游戏教案及教学反思

1立定时能平衡自己的重心。

2加强幼儿间的情感交流，培养合作观念游戏。

3提高幼儿身体的'协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4锻炼幼儿的团结协作能力。

报纸，录音机。音带。

1在场地上铺若干报纸。

4音乐停。小动物们赶快找一张"魔毯"站在上面，否则就被抓走。

培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料报纸。节奏较快的音乐游戏过程。

1将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势。

2音乐声起，幼儿开始在规定的范围内向前滑行。

3报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手(用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破)。

1应该对幼儿们进行分组游戏。

2在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏。

幼儿园中班体育游戏教案及反思字

推小车是一项传统的体育游戏，也是幼儿非常喜欢的一项体育游戏活动。推小车可以练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性;让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

活动目标。

1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。

2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

活动过程。

适当加入了一些模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。

二、热身结束后，集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。[文.章出自快思教.案网]根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。

三、讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。

四、推小车接力比赛。

首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范推小车的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的小河和凳子扮演的假山)，幼儿推小车跨过小河，绕过假山，下一组小朋友按他们的方法重复进行。

活动反思。

这个活动的氛围始终很轻松、活泼，每一名幼儿都很认真投入，并体会到与同伴合作游戏的快乐。

中班体育游戏《我是掷弹手》教案

幼儿们通过积极参与活动，在运动中身体得到锻炼。

培养投掷的初步技能。使幼儿们感受到合作与规则。

锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

沙包20个，塑料桶2个。

一、领取上课所需材料。

1、分工。

2、讲要求，有序领取。

3、材料整理。

二、交流玩法。

1、由幼儿介绍玩法。

2、统计结果。

3、老师对这些玩法提建议。

三、玩孩子们提出的玩法。

1、玩。

2、说出自己的感受。

四、老师介绍不同的玩法（若以上已经玩过则省略）。

投掷比赛。

1、分两组比距离划分远近几个区域，越远得到的纸板越多。

2、比赛---统计结果。

3、两组比精度，在同样的距离依次向筒内投掷。

4、结果统计。

五、活动结束。

由孩子们分别选出本组在活动中表现突出的两个小朋友，四个人帮老师归还器材。

本次活动通过幼儿及家长的共同参与，完成了基本教具沙包的准备工作，即弥补了园内玩具不足的现状，又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动，有助于促进家园交流。

活动一开始，材料的投放工作（在安全有序的条件下）也让孩子参与，符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场”也都有孩子参与其中，他们愿意干而且快乐着。

教育工作也是一份良心工作，与能力有多高关系不很大，只要你愿意去做，没有做不好的事。

幼儿园中班体育游戏教案及反思字

为了激发幼儿对小游戏的学习热情，促进幼儿之间情感交流，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活动。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启发幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

活动目标。

1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点。

重点：让幼儿学会与其他幼儿的交流;在做动作的时候强调慢慢走，慢慢爬;让幼儿在表演的时候感受到快乐。

难点：动作的时候力求整齐协调、游戏时的次序、担心幼儿从板凳上掉下来摔痛身体。

活动准备。

组织幼儿玩集体的板凳游戏。

活动过程。

(1)穿过森林。

幼儿排一队在间隔1米的树林(板凳做树)里沿s形路线穿梭。

(2)过断桥。

幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。

幼：老师我不敢走。

师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

(3)乌龟爬。

幼儿在连接起来的凳面上爬过。

师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快。

师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

教学反思。

1、集体游戏穿过森林过断桥以及乌龟爬时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中安排幼儿站一队，是有意识的想锻炼幼儿的等待与合作能力，但实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。

2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。[本.文来源:快思老.师教案网]如：发现游戏中幼儿消极等待时间有些多，后面的游戏就应该及时的调整和避免。

3、活动场地的选择方面还欠妥当。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威胁如：玩板凳上游戏时，幼儿会担心从板凳上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上进行，则更利于营造幼儿安全的活动心理环境，促进幼儿更为投入的活动，更为充分的体验、尝试和探索。

幼儿园中班体育游戏教案及反思字

目标：

1.练习持物在障碍物上走的时候，保持身体平衡。

2.能选用合适的工具，把水运到目的地。

3.培养探索自然的兴趣。

4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

准备：盛满水的大桶三只，空桶三只，运水的工具。

过程：

1.热身运动。

师：天气可真好，快把我们的饿屋子打扫一下吧。

扫地---上肢运动拖地-----腹背运动檫窗户。

2.练习走障碍物。

(1)请幼儿试走每一种路，感觉有什么不同。

(2)小结：要保持身体的平衡，反复2到3次。

3.游戏：运水。

(1)介绍游戏玩法：

先把空碗在有水的桶里盛点水，然后走小桥，(.教案.出自：.)把碗里的水送到终点的空桶里，然后回来把碗给下一位幼儿，在规定的时间内看哪组运的水多。

(2)提出游戏要求：

自己选择一条路注意要走稳，盛满一碗水。

(3)第一次游戏结束后小结。

(4)再玩一次，提出要求：

走的时候要注意平衡。

4.游戏结束，放松活动。

反思。

工作这么多年以来，第一次正式上体育课，虽然课前已经把要想的问题都想了，要注意的事都在心里给自己提醒了，但整个活动下来，好象还是不尽人意，心里也有几点感悟：

首先我觉得我在活动中的重点还是偏离了，本次活动的重点是平衡，但活动进行到后来，好象又回到科学上去了，我问：为什么人一样多，而运过去的水有多有少呢?小朋友立即说是因为有的盛的水多，有的少，其实这是对的，但这不是我们想要的结果，这个球抛过来了，我是该接住还是让他落地无声呢?后来想想，我或许应该说：你说的很对，但最主要是因为有的小朋友走的稳，而有的小朋友走的不稳直接引出重点，而不要再绕弯子。

其次要注意体育活动的常规，几次活动下来，有个很大的收获就是体育课有一定的常规。这和别的学科是不同的，体育课是以发展幼儿的身体技能为主的，所以在个环节上好象不用太多的花架子，本次的教学目标是否达到才是硬道理。

虽然我在课前对材料的投放、环节的改进做了很多思考，但在活动过程中的生成的活动还未做太多思考，以后我会在这个方面好好努力。还有一点我想说的是，这样的教研形式非常好，这这样一个过程中我们能不断发现问题，然后再去改进，相信，下次会比这次更好!

幼儿园中班体育游戏教案及反思字

1、学习手足眼互相协调。

2、锻炼身体的灵活性。

3、发展身体协调性。

4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

【活动准备】铃鼓。

【活动过程】。

教师带领幼儿跟随音乐到塑胶场地上做跳的动作(站着跳、蹲着跳)，充分做好游戏前的准备活动。

跳!跳!跳!我们是快乐小跳豆。老师摇动铃鼓，请幼儿想象自己是小跳豆，随铃鼓声的强弱上下跳动，当铃鼓声强时表示跳高些，当铃鼓声弱时表示跳低些。

1、先请幼儿学说跳!跳!跳!我们是快乐的小跳豆。

2、游戏开始，老师摇动铃鼓，并随时变换节奏，(.教案.出自：.)让幼儿跟随节奏的强弱进行随时调整。

3、分组进行游戏。

4、请一名小朋友手拿铃鼓，其他小朋友做动作。游戏反复进行。

教师与幼儿一起随音乐做放松运动结束游戏。

教学反思。

在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。

中班体育游戏教案教学反思抱球接力赛

1、学习使用交接棒进行接力跑，发展步跑的技能。

2、在游戏中初步培养团队合作的精神。

接力棒、足够的场地。

一、开始部分。

1、幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队，站成做操距离。

练习：立正、稍息、原地踏步等动作，训练幼儿遵守规则意识。

2、引导幼儿跟着老师一个一个地走成一个皮球、小蜗牛然后再走成一个皮球，然后在走成六路纵队。

3、复习徒手操，重点引导幼儿学会节奏快的做操同时，要学会动作做标准。

4、引导幼儿认真做操。

二、基本部分。

1、引导幼儿认识接力棒，学习如何传棒。

小朋友看看，这是什么?(接力棒)它是做什么用的?引导幼儿猜测并回答。

教师小结：这是接力棒，是在接力赛跑中使用的。

2、有谁知道它有什么作用吗?

教师请两名幼儿上来做示范，并讲解接力赛的使用方法。

教师小结：在跑步时，一个小朋友拿住接力棒的下部，传棒给前面小朋友的时候，前面小朋友抓住接力棒的另一端继续往前跑，再传给小一位小朋友。

3、教师将幼儿分成四人一组站成一路纵队，其中每两个人约隔2米，从最后一个小朋友开始传棒练习接棒和交棒。等接力棒传到最前面一个小朋友的`时候，最前面的那个小朋友要迅速跑到纵队的最后使传棒练习继续进行。

4、引导幼儿在跑到上学习接力跑。

刚才我们已经学会了传棒和交棒，现在我们要在跑道上学习接力跑，小朋友看，跑到上有四个接力点，在每个接力点上都站一个小朋友。

5、幼儿分成两队站好，老师给幼儿讲清楚各个跑道上选手所站的接力点位置，并给幼儿指点终点线的位置。

6、我发现每个小组都做好了充分的准备，现在我们就来进行接力跑比赛，请每个选手在自己的位置上站好，听好发令，当哨声响起时，第一棒选手马上要迅速起跑，最后一个选手在冲过终点线，哪一队先冲过终点线，哪一队就获胜，如果中途掉棒，那么这一队就要回起点重新跑。

7、幼儿开始进行比赛，教师发令，并在最后公布比赛的结果。

三、放松活动。

教师带领幼儿整理队伍，简单讲评活动情况，表扬动作做的漂亮，姿势正确的幼儿，带幼儿放松身体。

五六甩甩手、七八扭扭腰。

幼儿园中班体育游戏教案及反思字

为了克服幼儿过去单一地、机械地模仿教师动作进行练习的传统的教学方法，因此创设情景游戏，幼儿以角色身份参与游戏，让幼儿在游戏中不仅学习锻炼身体的基本动作技能，也让幼儿在游戏中学会自己探索、尝试，体验游戏带来的乐趣。

1、练习走、跑、钻、跳等相结合的动作;。

2、对幼儿进行保护动物、保护森林、保护环境教育;。

器械轮胎、竹梯、钢圈、体操垫、橡皮筋、动物模具、红丝带。

1、角色分配：教师――消防队长;幼儿――消防员。

2、某消防训练基地，消防员正在进行训练，文章.出自快思老.师教.案网.突然，接到火警119指挥中心命令，市郊森林发生大火，全体官兵赴失火现场进行灭火，抢救被大火围困的动物，经过激烈的战斗，终于把火扑灭，救出了被围困的小动物。

3、规则：a、严格按照游戏路线进行游戏;b、注意安全。

教学反思：

由于活动准备时，没有考虑到中班的孩子年龄过小，活动难度过大，在练习火警逃生时有几个不孩子摔倒，还有一个胆小怕事的小女孩不敢参加。

小班体育游戏教案《我是火炬手》含反思

活动目标：

1、胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。

2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。

3、感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。

4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

5、锻炼幼儿的应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：

1、幼儿园器材高跷每人一副。

2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。

活动过程：

1、讲解玩法。

两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

2、自由玩高跷。

幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。

中班体育游戏教案及教学反思《翻滚的小浪花》

1.在学会前滚翻的基础上，让幼儿尝试多种滚翻的方法。

2.体验体育活动的快乐，感受成功，获得情感的满足和释放。

3.建立良好的人际关系，使幼儿具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。

【活动准备】。

1.大小垫子若干张。

2.音乐《天使》。

【活动过程】。

1.开始部分。

一起来听首歌，歌的名字叫《天使》。你们知道天使是什么意思吗?我们每个孩子都是爸爸妈妈的天使，你们也是老师的.天使，天使就是你们，现在我请天使和我一起做健身操。

2.基本部分。

(1)咦，你们听，是什么声音?(大海的声音、海浪声、海鸥声……)让我们一起去海边看看大海好吗?(幼儿跟着音乐，跑着、跳着到达“海边”)。

(2)幼儿进入场地。你们看大海里有什么?(一艘艘小船)我们大家去乘船好吗?(幼儿随机选择一艘船，或坐，或躺)。

(3)好大的浪啊!教师引导幼儿一起在垫子上东倒西摇。

(4)看!浪娃娃在大海妈妈的怀抱里做什么?我们小朋友能不能来表演一下?你们会哪些方法呢?我们比一比哪个小朋友翻滚的方法最多。幼儿练习，教师巡回指导。

(5)突然海浪声汹涌澎湃，小浪花组成了波涛，想想看，我们怎么练习?幼儿跟随浪涛声进行模拟练习，找出方法。(通过练习，得出同心协力才能波浪滔滔)。

3.结束部分放松练习。

浪涛声渐远，浪潮退了。我们小朋友一起到沙滩上跳个舞吧!幼儿随意站在场地上，随音乐和老师一起翩翩起舞。

幼儿园中班体育游戏教案《灵活的汽车》含反思

活动目标：

1、锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。

2、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

使用材料：

篮球、塑料圈、纸棍等。

活动过程：

1、单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。

2、双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。

3、抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。

4、乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。

5、转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。

6、顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。

7、夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。

8、运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳；两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。

9、螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。

10、赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。

11、拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。

12、胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的'难度，需要耐心练习。

13、蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。

14、转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。

15、投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。

16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。

教学反思：

从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

文档为doc格式。

中班体育游戏教案《小鱼逃套圈》含反思

活动目标:。

1、促进身体的灵活性,协调性。

2、激发幼儿的集体荣誉感3在游戏中体验愉快。

3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

呼啦圈(幼儿各一)、矿泉水响桶一个，舒缓轻快的音乐。

活动过程：

一、幼儿自由玩圈，鼓励幼儿玩出与别人不同的玩法，激发幼儿兴趣。

1、一个人玩，师给予特别的玩法以表扬。

2、几个人玩，师给予创新玩法以表扬。

(一)竖排“小鱼逃套圈”师告诉幼儿名称及玩法：幼儿分成若干小组，人数相等站成竖队，每组前放一个圈，当听到“打鱼网来了”，第一名幼儿开始将圈由脚开始往上套，直至从头部取出，然后交给下一位。最后玩成的一组算被打捞的.作惩罚--做怪象。游戏重复。

1、从下往上套。2从上往下套。

玩法：幼儿围成一圆圈，听到矿泉水响桶响就开始传递(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，传递给下一位。师的响桶停被套住的“小鱼”(幼儿)就出列作怪象，间隔一次回列。游戏反复。表扬动作快的动作协调的一组。

活动小结：

听音乐作放松活动。

教学反思：

基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

文档为doc格式。

幼儿园中班体育游戏教案《快乐的小兔》含反思

幼儿园中班体育游戏教案《踩高跷》含反思

为了更好地开发幼儿的智商，我们进行了踩高跷的游戏活动，现在结合分析我对本次教学活动总结了如下几点：

一、课前练习不够充分。

想要把一个活动完美的呈现出来课前准备非常重要，如果幼儿在活动前没有接触过高跷，没有真正地踩过，那本次教学活动又将如何开展呢?在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙，教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。因为本次教学活动主要是以比赛为主，所以活动前的练习非常重要，也非常地必要。

二、情境贯穿更待深入。

但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。

三、要充分考虑到幼儿的个体差异。

幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。

四、要注意活动细节。

教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。活动中开小火车的`环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。

幼儿园中班体育游戏教案及反思字

1.练习和同伴动作协调一致地快速行进，探索游戏玩法。

2.能遵守游戏规则，通过上下肢互相配合，能够协作完成任务。

3.感受游戏的愉悦，体验合作、成功的快乐。

4.能根据指令做相应的动作。

5.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】。

红、黄、蓝、绿彩管，小摸箱，报纸团作货物.8个大篓子。

【活动过程】。

1.以毛毛虫妈妈带孩子运货的情景导人游戏，介绍游戏内容。

2.提问：毛毛虫长得什么样子?怎样才能变成毛毛虫?

1.幼儿自愿组合，尝试三个一组配合行进。

2.毛毛虫长大了。用抽卡片的方式把幼儿分成六个一组，尝试六个人一组配合行进。

3.提问：毛毛虫应该把货放在哪里才好运?

4.毛毛虫自由练习运送货物。注意互相配合，不摔跤，不踩到别人。

1.运货比赛：设置一定的距离，请毛毛虫将起点的货物运送到终点的篓子里，再返回，看谁运得快。

3.一起练习最有效、最科学的方法。

4.按照幼儿提出的方法再次进行分组、比赛。

2.毛毛虫和妈妈一起将货物运到家里。

活动延伸：

1.尝试一次运送多件货物。

2.毛毛虫可以变成8人或9人组合，增加合作的难度。

活动反思。

本次活动以游戏和音乐贯穿始终，引导――模仿――示范――体验――合作――分享，层层递进，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握了半蹲走的技巧。

活动中，渗透了动静交替、循序渐进的原则，并将音乐作为一种隐性规则和命令，让孩子们在音乐的引导下，自然地开始游戏、结束游戏，也自然、轻松地实现了教学目标。

幼儿园体育游戏教案中班含反思

《帽子床》故事画面。

毯子、雨伞、脸盆、垫子、图书、皮球等道具。

鼠爸、鼠妈和鼠宝宝的胸饰若干。

活动目标。

欣赏理解故事《帽子床》，积极参与问题讨论并能清楚地表达。

感受父母对自己的关爱，体会一家人在一起的温馨。

活动过程。

一、激发兴趣，引出主题。

师：今天我们来认识鼠宝宝的一家。看，哪个是鼠爸爸？哪个是鼠妈妈？（图一）。

二、观察画面讨论。

1、分段理解故事。

（1）鼠爸爸和鼠妈妈看到天气渐渐冷了，晚上秋风吹起，睡在漏风的竹篮床上越来越冷，想给鼠宝宝找个软软的、暖暖的、厚厚的小床。他们趁着宝宝睡觉的时候，上街去逛逛，寻找新的床。

（鼠妈妈说：“是啊，树叶太单薄了，我们宝宝睡在上面不暖和。”）。

（2）鼠爸爸鼠妈妈又往前走，看到了一棵小草，鼠爸爸说：“小草软软的，我们把许多小草铺在一起，宝宝睡在上面肯定很舒服。”鼠妈妈说：“可是现在只有一棵小草，要找到许多小草很不方便。我们还是找找其他东西吧！”

小朋友想想找什么当小床最好呢？

（3）鼠爸爸鼠妈妈继续往前走，突然眼前一亮，鼠爸爸叫起来：“瞧，一顶大皮帽！”

看看，这是一顶怎样的大皮帽？

（鼠妈妈说：这顶皮帽大大的、厚厚的，摸上去很柔软、很舒服，我们把它搬回家做宝宝的小床吧！）。

鼠爸爸想：有什么办法把大皮帽搬回家呢？你们想想有什么好办法？

鼠妈妈对鼠爸爸说：“我有一个好办法，我们一起来试试！”说着，他们一起钻到帽子里，使出全身的力气想把大皮帽扛起来。一，二，三，大皮帽终于扛起来了。可是大皮帽实在太大了，鼠爸爸鼠妈妈的整个身体都被罩住了，只露出了手和脚。小鸟看见了说：“鼠爸爸鼠妈妈小心点，慢点走，看好路。”

鼠哥哥就拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找鼠爸爸和鼠妈妈。这时他们看到了什么？

（可是鼠哥哥和鼠妹妹从来没看到过这么大的大皮帽，还以为是个毛茸茸的大怪物呢！他们吓得赶紧往回逃，摔在了地上，边哭边叫：怪猫，怪猫，两只耳朵八只脚！鼠爸爸和鼠妈妈听到了宝宝的哭叫声，赶紧从帽子底下钻出来。）。

鼠哥哥和鼠妹妹看到爸爸妈妈后怎么样？爸爸妈妈怎么安慰宝宝的？

（5）鼠爸爸带着全家一起搬起了大皮帽。“嗨哟，嗨哟……”我们一起为鼠宝宝一家加油吧！在大家的努力下，一会儿就把大皮帽扛回了家。

这天晚上，鼠宝宝一家是怎么睡觉的？

鼠宝宝一家睡在暖暖的大皮帽里，会说些什么呢？

2、完整欣赏故事。

三、扮演角色，提升情感。

1、三人一组自由结伴，分别扮演鼠爸爸、鼠妈妈和鼠宝宝。

2、共同选择一件道具（伞：脸盆、毯子等），想办法三个人一起怎么用。

3、老师巡回观察引导。

4、请每个“家庭”分别表演。

附故事《帽子床》。

鼠爸爸和鼠妈妈，趁着宝宝们睡觉的时候，上街去逛逛，打算寻找一些新家具。

鼠爸爸突然叫起来：“瞧，一顶大皮帽！”鼠妈妈一看也乐了。她摸摸帽子上的皮毛说：“多柔软，多舒服的帽子床，我们把它搬回家吧！”鼠爸爸和鼠妈妈钻进帽子里，使出全身力气才把帽子扛了起来。鼠爸爸和鼠妈妈整个身子都被帽子罩住了，只有脚露在帽子下面，路也看不清，半天才走了一小段路。

鼠宝宝醒来，发现爸爸妈妈都不在，鼠妹妹哭着要妈妈，鼠哥哥只好拉着鼠妹妹，跑出家门去寻找爸爸妈妈。没走几步，只见前面来了个毛茸茸的家伙。鼠哥哥和鼠妹妹吓得边逃边叫：“怪猫！怪猫！两只耳朵八只脚！”

鼠爸爸和鼠妈妈正伸出头来探路，一听是自己的宝宝在呼叫，急忙从帽子底下钻出来，鼠哥哥和鼠妹妹一见大皮帽很害怕：“怪猫！怪猫！”

鼠爸爸告诉他们：“别怕，别怕，这只是一顶大皮帽啊！”

鼠爸爸带着全家，高高兴兴地把大皮帽扛回家，到了晚上，鼠爸爸和鼠妈妈搂着一对鼠宝宝，乐呵呵地睡上了暖暖和和的帽子床。

中班体育游戏教案及教学反思《踩高跷》

球是每个幼儿都喜欢的物体，它能够让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。

活动目标。

1、认识皮球的特性，尝试多种玩皮球的方法。

2、学习连续拍球，提高手、眼、动作的协调性。

教学重点、难点。

重点：培养幼儿的想象力和发展思维能力，使幼儿懂得皮球是有多种玩法的。

难点：引导幼儿连续拍球，使其体验拍球的乐趣。

活动准备。

皮球若干，布置好场地的起点线和重点线。

活动过程。

1、准备活动。

首先老师带领幼儿一个跟一个围成一个大圆圈，模访给皮球充气（体侧、腹背），拍皮球（跳跃运动），滚皮球（原地转圈）等动作。

2、探索皮球的多种玩法。

（1）引导幼儿想办法让皮球动起来。如拍球、滚球、踢球、抛球等。

（2）鼓励幼儿自己想办法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线，引导幼儿比一比哪种方法最快。

3、学习连续拍球。

（1）让幼儿自由练习拍球，看最拍得最多。

（2）请个别小朋友表演拍球，老师引导幼儿发现连续拍球的方法，手掌打开，用合适的力往下拍球，等球弹起来再接着往下拍。

（3）让幼儿听老师引导的口令开始按要求的数量拍球，口令停了报告自己的拍球数量。

（4）请幼儿观察老师如何控制不同的高度，不同方向的球，让拍球的时间更久、数量更多。

（5）鼓励幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球，帮助幼儿感受控制球的方法。

4、游戏：拍球接力。

玩法：将幼儿分成4组，每组的第一个幼儿在起点线原地拍球3次，然后抱球跑回场地中的.圈里，按照圈内的数拍相应次数的球，然后到达终点，拍球3次后抱球跑回起点，第二个幼儿接着拍球。依次进行，以速度快的组为胜。

5、放松活动。

幼儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动，放松运动。

教学反思。

通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。

文档为doc格式。

幼儿园中班体育游戏教案《红绿灯》含反思

《指南》中指出：“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。”本活动借助三颗星星故事，让幼儿了解红绿灯的作用。故事角色对话生动，将红绿灯形象化为3颗星星，把红绿灯的作用融入到角色对话中，让交通规则拟人化，非常易于小班孩子理解和接受，在讲讲、做做中巩固了幼儿遵守“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的交通规则意识。

1.理解故事内容，知道三颗星星代表红灯、黄灯、绿灯，要轮流眨眼睛，车辆在马路上要遵守“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的交通规则。

2.能根据红绿灯的信号做出正确的“开车”、“停车”动作。

3.具有初步的安全意识和遵守规则的能力。

4.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

1.知识准备：幼儿已有在生活中乘车的经验。

2.物质准备：ppt、图片若干、红绿灯指示牌。

1.谈话导入活动，引导幼儿回忆马路上红绿灯的样子。

2.播放课件，分段讲述故事，引导幼儿理解红、黄、绿星星的行为与小行驶的关系。

(1)故事讲至“红星星急得直眨眼晴”。

小结：小看到红灯要停下来，看到绿灯才能往前行。

(2)故事讲至结尾。

小结：红灯、黄灯、绿灯不能同时亮，要轮流眨眼晴，才能使交通畅通。

3.观看课件，让幼儿了解不遵守规则的危害。

提问：红灯亮了，图中行人怎么做的?继续往前走会发生什么?

小结：马路上车辆和行人很多，通过观看红绿灯，做到红灯停，绿灯行，黄灯等一等，否则容易发生交通事故。

4.游戏“我是交通小司机”，体验红灯、黄灯、绿灯的作用。

(1)播放大马路的场景ppt，请幼儿当小司机，教师做指挥，进行“我是交通小司机”游戏。

(2)变换角色，请一名幼儿当指挥，其他幼儿当小司机。

小结：刚才我们的小司机都能遵守交通规则，正确的通过了信号灯。

5.今天我们开了好久的，小都饿了，快让我们回去加加油吧。同时把故事内容讲给其他小朋友听，让他们也遵守交通规则，走喽!

附故事：红绿灯眨眼睛。

天上有一颗红星星，一颗绿星星，一颗黄星星。它们是好朋友，一天他们在玩儿捉迷藏。红星星看见一朵白云飘来就急急忙忙朝白云跑去。哎呀，红星跑的太急了，摔了一跤，掉到地上去了，砰!红星星掉在马路边的一颗大树上。嘟---开来了一辆小。小看见红星星马上停住了。红星星觉得很奇怪,就问你怎么不开呀?小说:你是红灯呀，要等绿灯亮了才能开呢!不一会儿，红星星的面前停满了各种各样的，把马路都塞满了。门使劲儿按着喇叭一起叫起来:快换绿灯，快快绿灯!把红星星急得直眨眼睛。

到哪里去找绿灯呀?有了，叫绿星星来帮忙!红星星想出了好办法。绿星星听说红星再等他帮忙，就急急忙忙往下跑，黄星星说:我也去，我也去!绿星星一来，门都高兴的嘟嘟的叫。可是谁也不开。红星星问：你们怎么还不开呀，说闭上,你快把眼睛闭上。红星星急忙打眼睛闭上。绿星星和黄星星呢也学着红星星的样子,闭上了眼睛。门急得大叫：睁开睁开!三颗星星一起睁开眼睛。不行，不行!们大声嚷嚷。绿星星睁开眼睛，红星星黄星星都把眼睛闭上。对!你们轮流眨眼睛。红星星和黄星星赶紧闭上眼睛。绿星星把眼睛睁的大大的。呵呵，一辆接着一辆，全开走了。

在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常规欠一些。

改进措施：在下一次的活动中，语言上要亲切，与孩子尽量保持平等的距离。在红绿灯游戏时，请孩子分组进行游戏，游戏中出示红绿灯变化时，要符合现实现象。在第二个游戏，将幼儿在纸上操作改为布置场地，让幼儿实际进行体验如何过斑马线。利用多媒体手段，让幼儿对活动增加趣味性。

幼儿园中班体育游戏教案及反思字

1、导入活动。

(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圈。

(2)游戏规则讲解。

2、基础部分：

(1)教师扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，幼儿初步熟悉游戏;。

(2)请4名幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演渔网，进行第一轮游戏;。

(3)指出不足之处，提出要求：小鱼走后，渔网要快速站起来;。

(4)多名幼儿扮演小鱼，进行2-3轮游戏。(中间提醒热的幼儿脱外套??

3、结束部分：

(1)总结游戏中不足之处，表扬游戏中出色的幼儿。

(2)放松活动。

详案：

今天呀，董老师要和小朋友们玩一个很好的游戏，叫做大鱼网。小朋友们想不想玩呀?

恩，那接下来呀董老师就来跟大家介绍一下这个游戏应该怎么玩，小朋友们可要张大你们的小耳朵仔细听好咯。首先呀我要请几位小朋友来扮演小鱼，站在最中间。其他的小朋友呢要把手拉手举平了，扮演大鱼网。这几条小鱼是被大鱼网给抓住了，所以他们要想办法怎么样?对了，我们的小鱼呀要想办法从大鱼网的洞洞里面钻出去。那扮演大鱼网的小朋友能不能让小鱼们逃走呀?恩，大鱼网看到小鱼跑过来了，就要马上蹲下来，可不能让小鱼从洞洞里溜出去了。等到小鱼走了，就要马上站起来了。小朋友们听懂了吗?恩，那我就先来当小鱼，看看大鱼网们有没有听懂。小鱼要开始逃了。哇，看来我们小朋友呀都已经会玩了。那现在呢我要请3个小朋友来当小鱼，被请到的小鱼们请到大鱼网里面去，来，立正。其他的小朋友们呢就是大鱼网，请大鱼网们把小手拉紧了。大鱼网们注意了，小鱼们要开始逃咯。

哇，一条聪明的小鱼已经钻出来啦。真棒。我们请这条聪明的小鱼在旁边休息一下。

好了，我们一起来数数看有几条聪明的小鱼逃出来了。哇，很厉害，这几条小鱼也很棒，(教案出自：快思.教案网.)我看到他们呀都很努力的在往外面钻。刚才呢董老师发现一个问题：我们的小鱼网呀都破了，小手没有拉紧，所以呀小鱼们都放出来了。

好了，请小朋友们坐下来休息一下。我们敲敲腿。我们的游戏好玩吗?刚才呀我们的小鱼很聪明。

反思：

讲解游戏规则时：

1、应围成小圈，或者在教室讲解完毕到户外后直接游戏;。

游戏中：小鱼网??拉的过紧，因此很多幼儿在往里跑或者蹲的时候摔倒，其实这个问题在开始我就发现了，但没有引起注意，第一个幼儿摔倒后，我的做法是安慰并让其到旁边休息，可以改为让大家停止游戏，说明情况为什么会摔倒，指出注意事项，这样可以避免后面游戏中那么多孩子摔跤。