小班第二学期社会计划总结（精选14篇）

学期总结可以帮助我们回顾过去几个月的学习过程，发现自己的不足和进步之处。小编整理了一些有关学期总结的经典范文，供大家参考和学习。

小班第二学期社会计划

本学期我班共有幼儿xx名，经已在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭，自己入厕，但是，日常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为，有的幼儿很任性，有的幼儿话说不清楚，为了使这些孩子尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协且，团结合作，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。根据小班幼儿特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

一、生活卫生飞快。

会使用小勺吃饭，吃完自己的一份人食物，培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不掉饭粒，知道饮食和健康的简单关系，知道健康的重要性。

2、安静的就寝，在老师的帮助下有秩序的空穿衣物，摆放好鞋子，并把它们入在固定地方，学会自己的事情自己做，学习正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，懂得洗手的重要性。

(一)健康方面。

1、能较好的适应环境，简单了解一此健康，卫生知识，能积极参加体育活动，学习走，跑、跳、投、钻、爬，攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性，协调性。

(二)语言方面。

1、学习能听别人讲话，不随便插嘴，喜欢与同伴和老师说说：会说普通，理解简单的故事、图片，能主动参与听、说、回答、学习较为清楚连贯的语言表达自己的愿望。

(三)科学方面。

1、观察动物、植物生命物质的特征，了解日常生活各种物品的作用。

2、喜欢参加数学学习活动，学习初步的按实物的一个物征分类。

(四)艺术方面。

1、乐意参加绘画活动，体会绘画的乐趣，培养幼儿对绘画的兴趣；识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画；能用自然的声音宣唱歌曲，初步理解歌曲的内容；乐意参加音乐活动，喜欢音乐游戏。

(五)社会方面。

1、能感受周围成人的关心和爱护，爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2、和同伴共同游戏，愿意和同伴来往；熟悉幼儿园环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系。

3、简单了解我国的节日及节日习俗。

小班第二学期班务计划总结

小班第二学期社会计划

3、形成良好的活动习惯。

4、对生活社会现象的好奇。

四、教育方法形式和手段。

小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主，此外，观察和参观也是小班社会学习的方法，角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义，它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定的社会角色、小班社会的教育组织形式大致有集体教育、分组教育‘个别教育等。生活集体活动和游戏是小班社会领域教育重要的形成。

小班社会领域有的组织形式大致有集体教育、分组教育、个别教育、这些形式的使用是因教育的内容和情景而异的需指出的是，个别教育在小班有特殊意义。小班幼儿来自不同家庭有不同的需要。有不同的生活方式，教师应充分考虑幼儿的个别和差异。有针对性地开展社会领域教育。

在小班应注重集体活动的生活化和游戏化。既要结合幼儿的现实生活组织教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合。

五、教学进度安排。

1、我上幼儿园。

2、我的标记朋友。

3、妈妈快放手。

4、快乐小×班。

5、

自我介绍。

6、幼儿园里走一走。

7、看哥哥姐姐上课。

8、运水果。

9、水果大家尝。

10、我会打招呼。

11、我帮玩具。

12、我学小猫来钓鱼。

13、我的小伙伴。

14、宝宝有双能干的手。

15、老师爱我我爱他。

16、玩具图书我爱你。

17、快快乐乐过新年。

18、生日快乐。

一、班况分析。

我班幼儿在动作发展方面已经表现出明显的个体差异。我们发现，这些差异与他们的先天身体素质、性别、个性及早期教养环境有关。为了给幼儿提供尽可能多的活动机会和条件，小班的一日生活必须由形式多样的游戏贯穿，如通过运动游戏发展幼儿粗动作、在活动区提供各种工具和材料发展幼儿精细动作。对幼儿动作发展的个体差异，我们要予以充分的理解和接纳，并为每位幼儿提供有效的帮助。

二、教学目标：

1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。

2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。

5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。

6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

三、具体措施：

1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。

5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。

7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。

8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。

9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。

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小班第二学期社会计划

一、指导思想：

上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但也有不足之处。本学期我们将深入贯彻《纲要》精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革，转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计划，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。

二、工作目标：

1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。

2、提前做好每月一堂好课的准备工作。

3、进一步做好保教工作和家园联系工作。

三、具体措施：

(一)教育教学工作我们的追求我们的理想。

1、认真执行教师常规工作考核表，每月都能客观地对教师进行全面的综合评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。

2、实行教学资源共享。采用多种形式-----集体备课、集体制作教具等，节约资源，资源共享，加强计划性，大大提高教学效益，完成预定目标。

3、提高级部活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动反思，学习他人之优点改自己之不足。认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。

(二)班级保教工作：

1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，适合小班幼儿的年龄特点。

2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。

3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。

4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。

5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。

(三)家长工作：

1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。

2、向家长开放半日活动。

3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。

四、具体工作：

1、做好开学前准备工作。

2、继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。

4、开展主题活动《骨碌骨碌转》，创设小汽车的区域环境。

1、开展主题活动《让爱住我家》、《大大小小》。

2、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围，布置“娃娃家”、“全家福”等专栏。

3、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动，组织好家长开放日活动。

1、开展主题活动《七彩乐园》、《健康歌》。

2、组织好踏青活动，开展“我和大树交朋友”活动。

3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布置在活动室内。

4、开展种植活动，丰富自然角。

5、组织开展亲子春季运动会活动。

1、开展主题活动《快乐宝贝》。

2、积极筹备“六一”节目。

3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览，使幼儿体验成功的快乐。

1、组织好级部、班级的“六一”汇演。

2、开展主题活动《试试真好玩》。

3、根据主题活动进行泥制品展和沙画作品展。

4、进行听评课活动。

1、开展主题活动《小汗珠》。

2、观察活动，观察户外的烈日及烈日下人们的生活，感受夏天的炎热。

3、召开家长开放日活动。

1、做好学期结束工作。

2、做好对幼儿的学习习评估工作。

3、做好资料收集归档工作。

小班第二学期社会计划

2岁的幼儿会跑会跳，并能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并能用简单的语言和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参加集体生活、进行各种活动的条件，因此，让幼儿在快乐中学习、在快乐中发展，并在集体生活中健康全面的发展。

一、本班基本情况。

本班共30名幼儿，男孩15名，女孩15名，都是没有上过幼儿园的新生。本班幼儿年龄为2-3岁，通过最近一段时间的观察，本班幼儿特点如下：

(一)优点：

1、幼儿基本上适应了幼儿园的生活，来园时能情绪愉快，喜欢和老师一起做游戏。

2、幼儿对鲜明、突出的节奏、音响、律动具有浓厚兴趣，喜欢听歌、唱歌。愿意参加音乐活动。

3、幼儿愿意用画、剪、贴等形式表现自己的生活经验，有丰富的想象力，喜欢玩橡皮泥。

4大部分幼儿能用语言表达出简单的想法，喜欢听故事、听音乐。

(二)不足：

1、部分幼儿还未形成良好的生活、卫生习惯。

2、幼儿注意力不集中，注意容易转移，在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟"5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，不全面的。

二、工作目标。

依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

1、依据以上幼儿的年龄特点，我们制定了本学期的工作目标：

2、创设良好的精神环境和物质环境。

措施：

1、教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往提供机会与条件。

2、深入了解幼儿社会性发展特点，积极鼓励、支持幼儿的交往动活，注意观察幼儿的交往行为，并适时的给予具体的指导。

3、教师有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区游戏水平。

(三)语言领域：

1、培养幼儿运用语言交往的积极态度，喜爱儿童文学作品。

2、发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。

措施：

1、为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。

2、开设图书区，为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一页一页的看,培养幼儿爱护图书，不撕书。

3、鼓励幼儿大胆讲话，给幼儿创造机会。

(四)科学领域：

1、培养幼儿对周围事物的兴趣，感知环境的变化，提高幼儿的感知能力，形成初步的生活经验。

2、深入了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿热爱大自然，培养幼儿的好奇心与探究精神。

3、引导幼儿正确运用感官认识事物，培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。

措施：

1、丰富自然角材料，引导幼儿愿意参加饲养小动物活动，爱护花草树木，愿意给植物浇水。

2、在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。

3、在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官，进行感知和探索。

4、感知体验“1”和“许多”等数概念。

5、感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。

6、用对应比较的方法体会物体数量的多与少(4个物体以内)。

(五)艺术领域：

1、培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，使幼儿在艺术活动中产生积极愉快的情绪体验。

2、鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。

措施：

1、用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。

2、用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。

3、向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持，对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。

4、从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。

四、家园共育。

(一)充分利用家长资源，调动家长积极性，真正实现家园共育。

措施：

根据家长的职业特点，请家长来园配合教学。向家长约稿，介绍育儿经验。

(二)与家长沟通，让家长了解幼儿园教育。

措施：

1、开学初召开家长会，家长半日开放。

2、及时公布教学计划，寻求家长的配合教育。

3、布置家教专栏，向家长宣传教育思想。

4、公布园里网站及班里网址。

(三)家园配合，加强幼儿品德教育。

措施：

1、教师和家长要为幼儿树立良好的榜样，对幼儿潜移默化地施加积极影响。

2、结合教师节、中秋节、国庆节，家园共同培养幼儿爱老师、爱亲人、爱祖国的情感。

3、通过网站与家长沟通联系。

五、各月工作重点。

1、做好招生工作。

2、幼儿园环境布置(园舍、教室)。

3、各类制度的修改、改善。

4、做好教师的培训工作。

5、各部门、班级制定各项工作与教学计划。

6、迎接上级部门的开学安全、卫生检查。

7、亿童蒙氏数学。

8、个案记录检查，随堂听课。

1、做好新学期幼儿报名工作，各项教育教学工作逐步进入正轨。

2、家园天地、自然角及班级主题环境创设。

3、配合做好兴趣班报名及开班工作。

4、开展园本教研及课题研究。

5、半日活动：广播操、机械操、教学活动。

6、庆“国庆”系列活动，全园开展“安全教育月”活动。

1、开展学科组“同题异构”教学展示及园本教研活动。

2、迎接上级卫生保健合格验收。

3、各班开展区域环境评比活动。

4、幼儿园优秀教育活动观摩课。

5、开展班级工作家长明主评议活动。

6、“九九重阳节”教育活动。

7、主题探究活动环境创设评比。

1、期中各班教学抽查。

2、秋季运动会。

1、召开家委及英语观摩课(每班1——2个代表)。

2、班级常规评比月活动。

3、庆祝圣诞、元旦、猜灯谜活动。

4、幼儿综合素质测评活动。

1、做好期末工作总结。

2、开展丰富多彩的体育活动。

小班第二学期社会计划

新的学期已经到来，小班第二学期社会教学计划是怎样的呢?下面是本站小编收集整理的小班第二学期社会计划，欢迎阅读。

一、班况分析。

我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。

二、教学目标：

1、以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。

2、了解自己的兴趣、愿望，体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。

3、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我服务能力。能遵守一日生活中的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。

4、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。

5、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。

6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品质。

三、具体措施：

1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。

2、在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。

3、积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。

4、引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有计划、有条理做事的经验。

5、引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。

6、在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。

7、引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，爱护公共设施。

8、引导幼儿认识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。

9、在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。

10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。

四、具体进度安排表：

第二周：长大一岁祝贺会(社会)。

第四周：微笑(社会)"开心帽"和"生气包"(社会)。

第五周：我的开心法宝(社会)。

第六周：警察叔叔你真棒(社会)。

第七周：春天的田野(社会)。

第八周：我们的家乡(社会)。

第九周：家乡的桥(社会)。

第十周：家庭小记者(社会)。

第十一周：我居住的村庄(社会)。

第十二周：美丽的公园(综合)。

第十三周：鸟类大罢工(社会)。

第十四周：我们居住的地方(社会)。

第十五周：家乡的特产(社会)。

第十六周：过节喽(社会)。

第十七周：有趣的符号(社会)。

第十八周：逛商场，找特产(社会)。

第十九周：你喜欢夏天吗(综合)。

一、班况分析：

小班幼儿由于他们年龄小，又都新入园幼儿他们交往能力差，自制能力差，这些方面有待提高。

二、教育目标。

1、使幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步培养幼儿的独立性和最基本自我控制能力。

2、引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境，认识幼儿园中的同伴和成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应幼儿园生活。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，学会有礼貌与同伴交往。

4、使幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。

5、引导幼儿遵守基本的学习活动规则，初步养成好的学习习惯。

三、教育内容。

1、关注幼儿园环境的认识，使幼儿有安全感，并喜欢幼儿园。

2、关注同伴交往，使幼儿掌握初步的交往技能。

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小班第二学期工作计划

为全面吸取溺水安全事故教训，全力避免溺水事故发生，园区文教局不断细化工作举措，强化安全责任，落实教育内容，堵塞安全漏洞，完善相关制度，保证园区各校教育教学工作健康有序开展。现将园区防溺水安全教育工作总结如下：

根据《关于进一步做好预防青少年儿童溺水工作的通知》(马预办〔xx〕1号)文件要求，为确保园区广大学生生命安全，预防青少年溺水事故发生，园区文教局结合园区实际，提前谋划了《示范园区xx年预防学生溺水工作方案》，并在校园及学生安全工作会议上对防溺水工作进行了专题部署，要求各校高度重视此项工作，增强责任感和使命感，认真开展防溺水安全教育活动，牢固树立“安全第一，预防为主”思想，把预防学生溺水工作作为近期学校安全工作的一项重点任务，明确责任，为园区青少年营造一个安全的成长环境。

一是切实落实防溺水安全教育活动。按照市教育局的统一安排，园区文教局严格要求各校认真开展了“六个一”防溺水和“四不一会”宣传教育活动。“六个一”防溺水宣传：上一堂溺水教育专题课;集中开展一次防溺水安全教育;组织一次防溺水和游泳安全知识展板宣传;印发一份预防溺水宣传手册;开展一次防溺水工作家长专访;布置一篇防溺水安全教育作业。“四不一会”宣传：向学生宣传不在无成人带领的情况下私自下水游泳;不擅自与同学结伴下水游泳;不到无安全保障的水域游泳;不在上下学途中下江(河)池塘戏水玩耍;学会基本的自护、自救方法。

二是及时召开防溺水教育主题班会。主题班会上，要求各班班主任向每位学生传达预防溺水安全教育要点以及日常生活中存在的易发生溺水的危险地带、水域，要求学生自我分析如何避免溺水现象的发生，增强学生安全意识。部分学校还开展了预防溺水集体签名活动，切实加强防溺水安全工作的宣传效果。

三是积极营造防溺水教育宣传氛围。要求各校利用电子显示屏滚动播放防溺水宣传教育标语，在学校醒目位置张贴防溺水宣传教育的提示语，在学校门前设立了固定的预防溺水教育提示标牌，开辟预防溺水教育专题宣传栏、宣传橱窗，各班级出防溺水知识黑板报进行评比，营造浓厚的校园防溺水宣传教育氛围。

四是全面落实防溺水教育提醒制度。坚持每天放学前进行1分钟的安全提醒教育，严禁学生私自下水。让学生时刻牢记防溺水安全事项，对重要时段和重要场所进行针对性的预防和提醒。要求各校摸底排查出上、下学经过水域较多的学生，重点提醒，并向家长发出通知，提醒家长切实承担起教育监管责任。

五是认真开展安全隐患的排查整改。要求各校成立安全隐患排查整改工作领导小组，集中力量，对校园内外及周边环境存在不安全因素的水域展开不定期的全面细致排查，及时消除安全隐患，并在易发生溺水的地方设立警示牌，安排专人看管，杜绝个别学生私自下水现象的发生。

六是组织开展学生互帮互教制度。要求各校督促结伴上下学的学生在途中做好“互相帮助，互相监督，互相教育”，建立学生“上放学途中”互相管理和自我约束机制;一旦发现同伴有私自外出游泳、戏水玩耍等不安全行为，要及时劝阻并告知迅速家长或其他大人，确保同伴安全。

一是落实学生法定监护人监护职责。要求各校印发《致学生家长的一封信》，并采取家访、短信、电话联系等多种形式，加强与家长的沟通和联系，指导家长切实履行好监护职责，进一步强化学生法定监护人履行监护责任的意识，承担家长预防子女溺水的监管责任，特别是双休日、节假日的安全监管。目前已发放《致学生家长的一封信》xx余份。

二是落实各部门齐抓共管协作机制。预防中小学生溺水工作需要全社会的关心和支持，园区教育局组织和动员了各部门力量来关注学生的生命安全，形成合力，齐抓共管。与学生所在的村(居)委会联系，进一步加大对安全隐患水域的排查力度，在水塘边有安全隐患的水域设立安全警示牌，及时完善防溺水安全设施。

下一步，园区文教局将继续加大对园区各校防溺水安全教育活动的监督管理，督促学校按要求继续做好预防学生溺水工作不放松，切实保护好学生生命安全，保障园区各校教育教学工作健康有序开展。

小班第二学期班务计划

本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3—4、5岁之间。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了一定的了解，以下是 三大领域的详细分析：

在老师不断地提醒下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。

1．大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。

2．小肌肉动作：多数幼儿小肌肉发展不够灵活，表现为有的幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够灵活自如。

3．生活能力：幼儿的自我服务能力普遍较低。穿衣、整理 床上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需老师不断地提醒。

4．自我保健：游戏中，自我保护意识不强；季节变化，不懂得自行增减衣服。

1．智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2．语言能力：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。

3．自然概念：对身边的自然物感兴趣，但还不会有顺序的观察他们的主要特征。

4．数学概念：学会比较长短、多少、高矮；按图形配对分类。

1．品德行为：在成人提醒下使用礼貌用语，初步懂得收放玩具、爱护玩具，不是自己的东西不拿回家。

2．交往能力：多数幼儿比较活泼，不认生。但有个别幼儿比较内向，爱独处，很少与小朋友一起玩。

3．情绪情感：喜欢参加集体活动，并保持愉快的情绪，喜欢老师和小朋友等。

4．个性特征：与逐渐形成遵守活动规则的意识；部分幼儿依赖性较强，自制力较差，不能在短时间内专心做简单的事情。

1幼儿生活管理方面：

1常规工作：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。

3家长工作：

1．班级卫生保健管理：

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作也显得尤为重要，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，实实在在地观察、填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

不错的2．幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

3．幼儿安全管理与教育：

结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

4．在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

2幼儿教育教学工作

1．利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。

2．运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

3．以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。

4．增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

5．组织各种形式的家长活动。a：家长会 b：家长学校

不错的二月份：

1．做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。

2．认识幼儿园环境，加强安全教育。

3．召开家长会。

4．与幼儿一起创设环境，激发幼儿的主动性及创造性。

三月份：

1．丰富自然角。

2．做好“三八”节庆祝活动，开展母子同乐活动。

3．进一步加强游戏体育锻炼。

四月份：

1．做好半日开放活动。

2．做好长假安全、卫生教育。， 加强幼儿的自我保护意识。

3．期中家访。

4．“健康宝贝展活力”系列活动。

5．园内区角活动展示。

五月份：

1．“我能、我行”幼儿自我服务能力展示活动。

2．准备“六一”节活动。

六月份：

1．“爱心献给你”幼儿捐款捐物活动。

2．做好期末全面家访。

3．做好学期结束的各项总结工作。

4．假期困难班统计。

5．暑期安全教育。

20xx年2月

小班第二学期个人计划

转眼间迎来了新学期，小班工作人员如何制定计划呢?下面是本站小编收集整理关于小班第二学期个人计划的资料，希望大家喜欢。

我们班孩子们又长大了一些，自理能力又提高了很多，但是，相信我们会在工作中齐心协力，共同做好班级各项工作，相信我们班的孩子一定能更好的发展，现将制定以下。

工作计划。

一、班级情况分析。

本学期我班共有幼儿名，经已在小班学习了一个学期。经过我们一学期的训练，孩子能自己吃饭，自己入厕，但是，日常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为，有的幼儿很任性，有的幼儿话说不清楚，为了使这些孩子尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协且，团结合作，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

根据小班幼儿特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

一、生活卫生飞快。

会使用小勺吃饭，吃完自己的一份人食物，培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不掉饭粒，知道饮食和健康的简单关系，知道健康的重要性。

2、安静的就寝，在老师的帮助下有秩序的空穿衣物，摆放好鞋子，并把它们入在固定地方，学会自己的事情自己做，学习正确的洗手方法，知道饭前便后洗手，懂得洗手的重要性。

(一)健康方面。

1、能较好的适应环境，简单了解一此健康，卫生知识，能积极参加体育活动，学习走，跑、跳、投、钻、爬，攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性，协调性。

(二)语言方面。

1、学习能听别人讲话，不随便插嘴，喜欢与同伴和老师说说：会说普通，理解简单的故事、图片，能主动参与听、说、回答、学习较为清楚连贯的语言表达自己的愿望。

(三)科学方面。

1、观察动物、植物生命物质的特征，了解日常生活各种物品的作用。

2、喜欢参加数学学习活动，学习初步的按实物的一个物征分类。

(四)艺术方面。

乐意参加绘画活动，体会绘画的乐趣，培养幼儿对绘画的兴趣;认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画;能用自然的声音宣唱歌曲，初步理解歌曲的内容;乐意参加音乐活动，喜欢音乐游戏。

(五)社会方面。

1、能感受周围成人的关心和爱护，爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

2、和同伴共同游戏，愿意和同伴来往;熟悉幼儿园环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系。

3、简单了解我国的节日及。

节日习俗。

总之，我们的工作就是这么繁琐，但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康成长，就是我们每位老师最大的心愿。

20xx年9月，29名幼儿入住天妃幼儿园小一班，29个家庭被冠以小一班的名义凝聚在一起，9像哨子一样吹响我们对孩子的安全警钟。每一个孩子都是家庭的未来和新希望，让他们平安、健康、快乐地成长是我们一直刻在心上的职责。幼儿园的安全工作根据入园孩子的年龄特点，更具紧密和全面，在传授孩子科学知识、培养行为习惯的同时，引导他们学会保护别人、保护自己，安全教育被列入我班开学计划的一项重要工程。为了培养幼儿的安全意识和学习简单的安全自救方法，避免发生各类安全责任事故，确保教育教学秩序的稳定开展，我班制定了一份安全教育计划：

1、生活安全。

全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面、差异性地发展需要。班级教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活;日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。

2、进餐、午睡安全。

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小班第二学期教研计划

根据我园的十三五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培养幼儿良好行为习惯为年级组特色，开展规范有效的常规教研与年级特色教研相结合的教科研活动。

二、情况分析：

我园现有2个小班，共有4名教师，三名公办教师，一位虽然是民办教师，但也有很强的业务素质，年级组成员工作态度认真负责，积极参加教研活动。上学期，我们以年级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织教师精心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。

三、工作重点：

1.开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理论学习的基础上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培养方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本年级组科研特色。

2.开展扎实有效的常规教研活动，提高教师根据班级幼儿实际情况自主备课的水平，并能及时反思。

3.带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和配合。

三、内容与措施。

(一)行为习惯专题研究的有效开展。

1.提高教师的理论素养。

加强专题理论学习，调动教研组全体教师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培养有关的资料，采用引领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为开展专题研究活动奠定扎实的基础。

2.提高教师的实践能力。

理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题研究的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手：

(1)扎实的备课活动，认真设计研讨每一个教学活动的组织。

(2)提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和研究活动结合起来。

(3)提高教师评课质量，重在发现问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。

(二)开展扎实有效的常规教研活动。

每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。认真组织教师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动帮助执教老师提出教案修改意见。鼓励教师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高教师的反思能力。

(三)组织形式多样的家园互动活动。

我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动：

(1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣传介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。

(2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的发展。

(3)家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体的问题产生更为明确的认识。

四、具体工作安排。

1.召开新学期家长会。(2月10日)。

2.制定年级组教研计划。(2月17日完成上传)。

3.研讨这学期专题研究的内容和方式，做好资料的收集和整理。

4.政治学习《浮幼文明办公室的评比方案》。

5.专题理论学习：浅谈小班幼儿良好行为习惯的培养。

6.基本功展示：自弹自唱。

1.政治学习：中小学教师职业道德规范。

2.基本功展示：折纸。

3.专题教学案例设计交流(准备：每人设计一节关于幼儿行为习惯的教学案例)。

4.家长讲座(主持人：陶宏英内容待定)。

1.家长半日开放活动。(第十二周)。

2.理论学习：浮桥幼教中心管理手册。

3.政治学习：太仓市学前教育五年行动计划。

4.中心新建园参观后交流。

5.专题研讨课。

1.政治学习：关于进一步推进家校合作，办好人民满意的教育的实施意见。

2.“幼儿自我服务能力”展示活动。

3.5年以上教师评优课观摩研讨。

4.家长交流会(主持：苏莉)。

5.专题公开课。

6.迎“六一”庆祝活动。

1.庆“六一”亲子活动。

2.教研组工作小结。

3.专题展示课。

4.专题研究资料的整理。

小班第二学期教学计划

我班现有37名幼。因为我班年夜部分幼儿从已上过幼儿园，以是举止经常规较好，脱手才能有所短缺，自理才能较弱，必要学生迥殊闭爱战照应。另有一般幼儿平安认识较好，要迥殊引诱战闭注。正在康健范畴中，我班幼儿的糊口自理才能偏偏低，自我掩护认识没有是很强，我班带药服用的景象比力宽重，一圆面能够是果孩子们本身的身材素养较好，另外一圆面是由于平常教员构造户中体育活动还不敷多，那也是值得我们沉思的。正在说话范畴中，我们幼儿是成长得比力好的，平常我们班孩子迥殊爱听故事，另有一般幼儿已有许多的识字。但也有一般幼儿，因为年纪的好同，说话的懂得才能有些掉队。正在社会范畴中，我班的年夜部门皆能懂得并能恪守与本身相干的行动规矩，甘愿答应与人来往，能斗胆、自负的正在散面子前演出，兴奋地融进散体糊口。正在数教范畴中，幼儿的索求渴望比力强，猎奇又好问，脱手才能也很好，但对四周情况中的数、量、形、时光、空间等观点的懂得没有是很好，涌现两级分化的景象，本教期必需正在那圆面重面减以教导。正在艺术范畴圆面，经由一个教期的进修，孩子们测验考试应用了各类画绘对象做绘，幼儿关于画绘的兴趣性愈来愈浓重了。别中我们班年夜少数幼儿音乐节拍感强、特别很是爱好加入演出，本教期将重面增强练习。

家长状况：经由一段时光的勤奋，我们学生曾经获得家长们的承认战疑任。正在平常经过多种门路与家长相同，树立了优越的交换仄台，家长们也自动战学生交换，理解孩子正在园状况，听与学生的已睹战观点，也让学生理解了孩子正在家状况。经过平常视察我们也理解到一般家长平常闲于任务或教诲认识没有强对孩子的平常教诲存正在不雅念上的误区。总的来讲，我们班的家长整体火仄较下，关于学生的任务比力懂得战撑持，显现出较好的成长趋向。

本教期成长目的：

（一）康健范畴目的：

1、进修用得当的方法表达情感，教会调解自已的情感。

2、进修整顿床展，经管自已的物品。

3、晓得需要的卫生保健常识，熟悉身材的重要器民及根本功用，进修对自已战身材停止得当的掩护。爱吃各类食品，养成自动喝火的风俗。注重糊口情况卫生。

4、理解需要的平安知识，对目生人战风险事物有警惕。

（两）社会范畴目的：

1、闭爱并尊崇怙恃、尊长、学生，打仗与自已糊口有闭的社会任务职员，理解他们的职业与自已的闭系，尊敬他们的休息。

2、进修尊敬他人的定见、必要、感触感染，分享群体互助中发生的欢喜战功效。

3、进修简略评价自已及他人的行动，开端辨别长短，对自已能做的事浮现出自负。

4、理解故乡有名的设备、景不雅，喜欢到场官方举止，萌生爱故乡的感情。

（三）说话范畴目的；

1、进修赏识文教做，甘愿答应表达自已的感触感染，能心齿明白地朗读童谣战进修复述故事。

2、进修有按次的看图书，甘愿答应与伙伴交换图书的内容。

3、爱好看电视、听播送、进修搜集消息。

（四）迷信范畴目的：

1、对四周的事物、景象感兴致，有猎奇心战供知欲。

2、能从糊口战游戏中进修简略的数、形、时空等观点。进修利用比力、分类、排序、丈量等方式。

3、关怀四周情况，爱惜动动物，萌生开端的环保认识。

（五）艺术范畴目的：音乐：

1、进修用天然的声响较有脸色的唱歌，能完好地唱几尾歌，

2、爱好模拟创编歌直战行动。

3、爱好跟着音乐的节拍战情感模拟行动、舞蹈的做游戏。爱好用挨击乐器的身材行动去表达音乐节拍。）画绘：继承用各类线条战简略外形浮现物体的重要特性。测验考试利用各类画绘方法做绘。建造：勉励应用天然物或兴旧资料，依照本身的志愿战念象斗胆浮现。

（一）保育员的配班任务：故意识的进步本身对幼儿的视察、引导才能，正在天天上午有针对性的对一个地区停止引导、视察、纪录任务。

（两）继承正在平凡举止中对幼儿的糊口自理才能停止培育种植提拔。

（三）保育教员应用午时时光，凭据主题建造玩教具，同时对幼儿的平常糊口停止视察纪录。

（四）保育教员脆持做好平常洁净任务、消毒任务，防备流行症的产生。

（五）增强幼儿平安教诲战教员的义务心，幸免产生任何变乱。

正在家长任务圆面，我们一向本着尊敬、对等、互助的本则，争夺家长的懂得、撑持战自动到场，进步故里互助的量量。本教期我们将继承劣化故里相同的情势，经过电访、面临面交换、交互仄台、家长开放日、亲子举止等多种渠讲，进步故里互动，促进故里感情。应用迟早接收孩子的时光，与家长交换，交换育儿疑息。将讲授主题内容实时示知家长，让家长能正在最快的时光里理解孩子的教诲，以便家长合营我们的教诲任务。最初我们将继承约请家长加入开放日举止，使家长以曲不雅的方法理解幼儿园的教诲方式，理解教员任务状况，促进与教员的感情联络。

小班第二学期班级计划

基本情况分析。

本学期两个小班并为一个班级，现有人数35人，其中女孩16人，男孩19人，因此孩子们在某些方面的能力显得参差不齐，针对这样的情况制定下学期班级计划，其中包括生活、运动、学习、游戏、家长工作和英语工作。

主要课程安排。

时间。

主题。

目标。

调整。

20xx-2。

我的六个宝贝。

生活。

1．知道和说出眼、耳、口、鼻、脚的主要作用和保护方法。

2．正确使用自己的感官，会保护自己的五官，注意个人卫生，学会饭后漱口。

3．乐意做自己能做的事，活动做到“三轻”。

运动。

练习钻、爬，能在一定范围内来回四散跑。

学习。

1．能态度自然，声音响亮地回答问题，并用简短的语句反映自己的感受。

2．初步练习在脸谱画五官的位置，发展幼儿的空间概念，根据5以内指定的数目，取出相等数量的物体。

3．学习手口一致地点数10以内的实物。

游戏。

1．开设感知角，逐步提高可供幼儿看看、摸摸、听听、尝尝的各种实物，并注意及时充实调整。

2．丰富自然角内容，便于幼儿平时观察。

家长工作。

1．出家长园地“如何引导幼儿正确运用五官及保护五官的方法”。

2．提醒家长引导幼儿正确地运用各种感官探索周围事物。

3．请家长要求幼儿在家也能用自己的小手、小脚做力所能及的事，如自己穿衣，自己走，不要大人抱等。

20xx-3。

我爱我。

的家。

生活。

1．知道爸爸、妈妈很关心爱护自己，工作很辛苦，有热爱自己家庭和亲人的情感，知道要尊敬他们，听他们的话，做一个懂事的好孩子。

2．会分清左右脚的鞋子，会扣子，学会饭后漱口。

运动。

学习球的不同玩法（抛、接、滚等），练习自抛自接球。

学习。

1．能在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

2．感受音乐旋律的上行和下行，并会为音乐创编简单的动作。

3．会用美术方法表现常见物体的基本形状，初步对使用剪刀感兴趣。如剪“面条”（沿直线剪）。

4．学习不受图形大小、颜色的干扰，给圆形、正方形、三角形分类。

游戏。

1．能以稳定的情绪参加游戏。会与同伴协商角色，会收拾好所玩玩具。

2．和幼儿共制红花，每人一朵，三八节时供幼儿带回家送给妈妈。

3．在美工区中提供脸谱模具，供幼儿学习正确添摆五官。

家长工作。

小班第二学期班级计划1．请家长提供幼儿从出生至3岁阶段的照片3到4张，老师将照片不止成专栏，供幼儿欣赏、介绍。

2．希望家长在家提。

供条件，让幼儿做些力所能及的事。

3．在家里开辟游戏角，为幼儿提供抽屉和盒子，给幼儿摆放玩具、图书，教幼儿学会整理、保管好自己的东西。

4．印发“我的进步大”表格给大家。请家长针对自己孩子的情况提出1~2希望，不督促幼儿每天根据自己的表现，按好、中、差三个等级打分，用符号记录在表内，一个月后带来园进行交流。

20xx-4。

春姑娘来了。

生活。

进餐时不撒饭菜，不弄脏衣服、桌面，会保持手、脸及服装的整洁。

运动。

1．练习在一定范围内跑、跳。

2．学习模范操《春天花儿开》。

学习。

1．能从花草树木、天气、人们的服饰感知春天的主要特征，知道春天来了。会用较多的名词、动词、形容词讲述春天花草树木的特征，并会用美术方法表现春天部分植物和动物的基本形状和色彩特征，萌发热爱春天的情感。

2．会欣赏简短描述春天的诗歌，有表情的朗诵儿歌，复述简短的故事。

3．能感受欢快的音乐，能在老师的提示下按歌词创编简单的动作。

4．会用折、剪、贴等多种形式试做春天的物品，装饰活动室。

5．学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少、一样多。

游戏。

1．丰富自然角内容，增加金鱼、蝌蚪等小动物及春天的花卉供幼儿观察。

2．在美工区提供多种材料，让幼儿表现春天的特征。

3．开辟小园地，准备种植物的'器皿（每个幼儿一个并贴上标记），为幼儿开展种植活动创造条件。

家长工作。

希望家长利用休息日和上、下园的时机引导幼儿观察春天的变化并和幼儿一起种植春季植物或饲养春季动物。

20xx-5。

快乐的节日。

生活。

能友爱互助的与同伴相处，我体验与同伴共享。

运动。

1．学习与同伴协调的做动作。

2．发展平衡能力，练习向上跳。

学习。

表达自己在节日中的愉快心情，会用粘贴的方法做节日的装饰品布置环境。

2．能理解文学作品表达的情感，并能表达自己对文学作品理解。

3．会用相同形状的彩纸粘贴在一起，制作成图形灯笼。

4．认识早晨、白天、晚上和黑夜。

游戏。

1．庆祝六一儿童节的图片或宣传画，布置活动室，使幼儿感受到节日的气氛。

2．收集、准备幼儿的玩具、服装、布置展览会，让幼儿体会到周围人们对自己的关心。

3．准备红花及礼物，鼓励每个幼儿的进步。

家长工作。

请家长为幼儿准备一样有意义的玩具，向幼儿祝贺节日，鼓励他们的进步。

20xx-6。

我就要升中班了。

生活。

能不怕热，坚持参加体育活动，发展平衡能力。

运动。

能和同。

伴合作，坚持较长时间玩一种游戏。

学习。

1．知道自己快升中班了，能用连贯语言讲述参观后的印象及中班的愿望。

2．养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯，能听懂并理解较简单的语言游戏的规则。

3．能态度较大度地在集体中表演。

4．能耐心细致地参加小制作活动，有良好的操作习惯。

5．能不怕热，坚持参加体育活动，有良好的操作习惯。

6．了解1~5的数序，体验相邻两数之差的关系。

游戏。

1．展览中班幼儿的作品（图画、折纸、自制玩具等），激发幼儿升班愿望。

2．让幼儿知道自己张大了，要做中班小朋友了，注意培养幼儿的独立生活能力。

家长工作。

1．暑假前和每位家长一起详细分析幼儿发展情况，并提出合理安排假期生活的要求。

2．给家长发幼儿的作业、“幼儿发展情况汇报单”和“幼儿暑假生活记载表”。

英语教学工作：

1．由于幼儿的年龄特点，他们对枯燥的单词学习似乎并无多大的兴趣，单词的学习不是幼儿阶段学习英语的主要任务，在下学期中，我们将这枯燥的单词寓以崭新的、让幼儿对英语学习活动充满好奇和兴趣，让学习活动变得主动有效。

2．英语教学过程中要完全帮助幼儿把歌曲理解透，把歌词的内容以最形象、最直接的方法让幼儿感受，在歌曲中把所要掌握的单词，详细传给幼儿，把歌曲的意思完完整整地告诉他们。

3．从幼儿的角度出发，设计新颖有趣的游戏。

20xx-2-5。

bananaclass。

小班第二学期班务计划

（1）班级人数：

本学期来了两名新的小男生，共有33名，还有两名“特殊儿童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均匀。

（2）班级氛围：

上学期以构建“安全、舒适、温暖、幸福”的班集体为核心，营造一种温馨、和谐的班级与心理环境，让幼儿天天快乐地生活在温暖舒适的小五班这个集体里。

（3）能力现状：

经过小班上学期的用心教养，孩子们的生活自理、动手能力、动作发展以及语言表达能力等都有很大的进步。孩子们从刚入园时的不适应集体生活，不懂得遵守集体常规到现在都能在老师的引导下听从指令学习与操作，就是集体生活应有的效果。经过一个学期的教养，小朋友们掌握了许多生活与学习技能，学会了自理，学会了跟着老师一起学习与游戏。综观孩子们的综合能力，发现在独立用餐、安静倾听能力与习惯上有待进一步培养，尤其是独立用餐能力。有些幼儿的体质较弱，缺乏锻炼，为此我们加强室内外活动锻炼，帮助幼儿增强体质，提高班级出勤率。上学期我们重点提高幼儿的动手能力，鼓励与引导幼儿自己的事情自己做，还天天进行绘画、折纸、涂色和剪纸训练，现在小手灵活许多，尤其是绘画水平提高很快。孩子们也爱阅读，餐前饭后都能主动阅读，阅读氛围很好。但也有损坏图书现象，以后会对孩子进行爱护图书的教育与引导。

结合上学期教养内容与要求，根据小班下学期新的教养目标，以进一步提升孩子的各个能力，养成好的习惯为主要目标，开展好教养活动，着重对以下内容进行有效开展：

1、进一步提高幼儿的自理能力，克服依赖性，提高独立用餐能力。

2、进一步巩固班级常规，不断完善各个活动规则与要求，创建更好的班级常规与氛围。

3、进一步加强班级特色活动开展，以特色促进师生能力的发展。

4、进一步提高幼儿的语言表达能力，能清楚、连贯地表达，会说完整话。

5、结合幼儿园阳光体育特色，进一步加强幼儿的体育锻炼，增强其体质，教养健康儿童。

6、进一步提高幼儿的动手能力，继续每天开展折纸、画画、剪纸、玩泥、拼图等益智活动。

“特色”是班级的“形象大使”，“特色”凸现“班级亮点”。上学期的班级特色不是非常明显，因为班级教养与管理以“一切从头开始”的教养理念，以初步建立班级常规，适应集体生活，养成良好的学习与游戏习惯为主要目标。所以，本学期特色将在幼儿已有能力和兴趣点上创建，主要显现在幼儿能力提升与班级家长工作两方面，具体内容为：

1、我有一双“巧巧手”，主要开展折纸和泥工活动。

2、进一步以“幼儿成长册”与“班级qq群”为载体，做好“教育家长”和“家园沟通”工作，凸现高效而新颖的家长工作理念与方法。

（一）班级教养与管理策略：

1、根据下学期小班幼儿的教养要求与目标，遵循小班幼儿的生理与心理年龄特点，耐心、细致地做好每一件事情。

2、进一步统一班级三位教人员的教养思想与行为，协调一致做好教养工作。

3、不断更新保教人员的教养理念，不断更新教养环境，改进教养策略，使教养效果更有效。

4、踏踏实实开展好主题教学，促进幼儿在主题活动的学习中获得丰富的生活与知识经验。

5、保教人员不断加强专业学习，以提升自身教养与专业水平，以更好地胜任本职工作。

6、加强对班级“特殊”儿童的关爱与帮助，促使他们在原由基础上有提高。

（二）班级特色教学或管理策略：

1、“我有一双巧巧手”指导策略：

（1）进一步培养幼儿的折纸兴趣，折纸内容从简单到复杂，坚持天天折纸。

（2）采用“小组指导”或“强教弱”方式，鼓励幼儿认真学折纸或相互帮助学习折纸。

（3）创设泥工作品展览区，引导幼儿欣赏老师的泥工作品，进一步增强泥工兴趣。

（4）开展一周三次的泥工活动，多鼓励、多表扬、多展示，提高泥工水平与兴趣。

2、进一步创建“温馨家园沟通平台”管理策略：

（1）教师树立以“小班的家长也需教育”管理理念，指导与帮助家长重视家教技能的提高，教育理念的更新，从而和老师一起共同教育好孩子。

（2）定期进行家教知识讲座，主讲者————班主任。

（3）利用家长会，更新家长会的开展模式，让家长成为家长会的主人，邀请个别家长介绍家教经验。

（4）进一步利用“幼儿成长册”构建家园沟通的桥梁。

（5）利用班级qq群随时与家长进行沟通与交流，及时解答家长在家教中的“疑难杂症”。

（6）利用幼儿成长册和家长园地，定期进行家教知识宣传，帮助家长了解幼儿教育的各种信息。

总之，本学期希望通过家园和孩子们的共同努力，孩子的能力有提升，养成更好、更多的良好行为，家长的家教水平有提高，教育观念有转变与更新，让班级的33名孩子都健康快乐地成长。

小班第二学期班务计划

本学期我班有一名幼儿因回老家就读，现班内共计30名幼儿。其中女孩14个，男孩16个。保教人员3名，由我和副班主任俞丹、保育员李静波配合完成班级教育教学工作。

通过一学期的学习，我们也进行了发展评估的测试。从结果来看，我们班孩子的生活自理能力普遍加强：大部分幼儿能吃完饭菜汤，会正确分类摆放餐具，能简单收拾桌面，但也有个别孩子比较挑食，每次只吃米饭；都能自己脱衣裤，大部分幼儿能自己穿外套以及折叠整理自己的衣物；知道便前便后要洗手，能一个跟着一个有序排队，会听老师的指令，不胡乱奔跑；孩子们有较好的礼貌意识，能主动和班级的老师、同伴打招呼。对园内老师或者外来宾客能在老师的引导下有礼貌的打招呼；个别幼儿因隔代教养的原因各方面能力都偏弱，班级内个体差异大。在教学中存在一些问题，比如孩子对季节的概念没有，难以分辨四季的特征，有部分孩子想象力缺乏思维局限，对生活中一些常见的事物不能叫出名字等等，普遍表现生活经验缺乏，对生活周围的环境没有观察了解。通过体质监测也发现了孩子们在走平衡木、10米折返跑、双脚连续跳三个项目中的不足。因此本学期针对发展评估测试中的不足进行改进。

1.按计划有条不紊的开展教育教学活动，关注幼儿的全面性，关注个体差异。

2.加强幼儿良好的行为习惯和学习习惯，增强幼儿自理能力的培养。

3.创设有序的班级秩序，建立良好的班级常规，根据一日生活作息有序开展。

4.根据教研室要求合理制定计划，遵守作息时间的前提下带领幼儿开展丰富的教学活动，灵活安排活动内容及时间，结合户外课堂与大自然亲密接触。

5.重视加强孩子的体育技能锻炼，争取每个项目都能全班达标。

6.有效开展家长工作，促进家园紧密结合，提高家园合作。

7.一日教学活动中渗透安全教育，提高幼儿的安全意识和保护能力。

（一）班级常规工作。

环境布置及准备。

（1）创设班级整体环境。

纲要中也指出，要给幼儿创设宽松、舒适的教学环境，特别是小班幼儿。我们班以牛皮纸和信封主要元素，两者相结合，做出立体可爱的动物形象装饰教室环境，班级色调以黄绿色为主，整体环境看上去舒适、淡雅、温馨。遵守教研室“一色调一元素”的要求，适合小班幼儿的年龄特征。

按照教研室对主题墙创设的要求，做好主题内容预设，及时更新班级内板块脱落及老旧的材料，给孩子一个美的环境享受。区域内材料根据幼儿下学期能力发展除旧呈新，特别是对科学区、美工区材料进行更新及丰富种类、数量。和孩子一起制定区域目标，娃娃家内放置幼儿感兴趣贴近生活的工具及一些低结构材料。小医院根据上学期开展情况，进行经验谈话，制定看病流程及简单病症的方法。所有区域材料做好标识，方便幼儿摆放整理。能让幼儿更投入的开展区域游戏。

（2）二教一保理念的沟通与配合。

本学期三位教师在开学之前做好全新的准备工作，根据上学期带班过程中发现的不足，重新整理，达成一致观念。根据教师守则，带班时间做好教师本职工作，不做与工作无关的事，配班教师也要及时、灵活的配合带班老师做好班级工作。三位教师经常进行沟通，相互了解，默契配合，能根据计划开展一日教学活动，做到眼里有孩子，及时发现、了解孩子的情况。

（二）教育教学工作。

1.制定计划，合理开展。

（1）结合班情制定计划。

根据班级情况，提前制定班务计划，每周计划及家园栏内容的反馈。遵循教研室的课程安排及作息时间表开展一日教学活动，引导幼儿发散思维，在教育教育活动中以引导孩子做一个活泼、可爱、爱探索、爱思考的幼儿为目标。对孩子的情况做到及时发现、记录、整理，全面了解。

（2）超周备课准备充分。

每周的提前备好一周教学活动内容，对教学活动有自己的思考和设计。上课之前准备好教学具，确保教学活动的顺利开展。课后及时进行反思，撰写活动反思，对不足之处能反思到原因并及时纠正、改进。

2.培养常规建立规则意识。

（1）遵守规则有序活动。

根据上学期的情况本学期调整制定规则，帮助幼儿树立规则意识，懂得遵守规则，适应社会环境。比如喝水时，在地上做好排队标识，在孩子养成习惯后再将标识去掉。外出排队时能一个跟着一个排队，不推挤，不玩闹。两个老师在队伍的前后，关注幼儿情况。上课时，以儿歌“大白鹅”帮助幼儿养在坐姿端着的好习惯。区域活动时能不随意换区，有序摆放材料，以让孩子自己讲述活动过程，奖励小贴贴的形式，帮助幼儿做到遵守规则等等。

平时利用一些过渡环节观看安全用书、安全视频，帮助幼儿知道养成良好常规可以避免很多安全事故，创编规则儿歌，帮助幼儿更快、更好的记忆，遵守规则。

3.良好习惯持之以恒。

（1）家园沟通，教育理念一致。

通过家访、家长会和平时入园接待的时间，和家长进行沟通，将老师的理念传达给家长，首先让家长树立起幼儿要自己动手的观念，不包办代替，特别是家中由老人教养的家庭，更是要注意在家里鼓励幼儿自己动手，自己做事。

（2）帮助幼儿懂得自己的事情自己做。

利用儿歌、故事等方式让幼儿懂得自己的事情自己做，教会幼儿用正确的方式进行盥洗、穿脱衣裤等生活技能，并以五角星等形式对幼儿进行奖励，鼓励幼儿尝试自己做事。

4.丰富特色拓展经验。

上学期我们班的特色活动是折纸，本学期我们将继续开展折纸活动。在一定的折纸基础上，增添难度，比如（双三角、双正方形）其他的动物生活物品等折纸内容。并让幼儿尝试自己看图示折纸，认识简单的折纸付号。同时也要提高幼儿的剪纸能力，由于上学期剪纸活动开展不多，所以还有部分孩子不会使用剪刀，沿线剪能力较差，手眼不协调。因此本学期通过示范、讲解让孩子们知道如何正确使用剪刀、学习先剪短线——长线——图形，从利用过渡环节、餐后时间，也可以延伸到家中，家园合作，使孩子有充分的时间可以去做。不定期开展小的作品展示活动及比赛，提升孩子的积极性，激发他们的学习兴趣。对于个别动手能力较差的孩子一对一辅道，和家长交流，制定短期目标，家园合作帮助幼儿提高他的动手能力及手指精细动作发展。

另外，针对上学期部分幼儿语言表达表述的问题，我们还将开展讲故事活动，邀请爸爸妈妈来给小朋友讲故事，表演手偶游戏等激发孩子讲故事兴趣，让幼儿学讲小故事。除了家中亲子学讲故事，平时区域里也会投放一些故事底版、故事魔方，为孩子创设丰富的语言环境，鼓励幼儿大胆表述表达，丰富幼儿的词汇，提升幼儿的语言能力。每个月一次讲故事比赛，邀请中大班哥哥姐姐来当裁判或者评选故事小达人等方式鼓励幼儿积极参与。

5.加强体育技能的锻炼。

上学期我们班孩子的体质监测项目测试并不理想，因此本学期将加强技能锻炼力度，帮助每个孩子都争取达标。合理利用时间，带孩子练习走平衡木、双脚连续跳、10米折返跑、网球掷远等项目，除了日常练习也将项目内容的要求及标准告知家长，家中一起练习。还有单手连续拍皮球，每个孩子购买皮球，老师指导孩子正确拍球的方法，家中一对一练习，班内每周进行过关，对于没有过关的孩子教师重点指导，分析原因，适当加强练习。

6.安全工作重中之重。

所有的一切都是以安全为前提。老师说的再多不如让孩子自己有安全意识和保护的能力。通过安全类教材及视频帮助孩子了解安全的知识，对一些生活中的危险物品能产生警惕，懂得不能随意触碰。及时做好安全教育平台的授课工作，鼓励家长积极参与，和孩子一起看视频、做作业。学习一些简单的自我保护方式，能知道自己的家在哪里，能说出爸爸妈妈的电话。安全教育渗透在一日生活中的点点滴滴，老师应该将安全时刻谨记于心，这样孩子也才会有安全意识。

（四）做好家园工作，赢得家长的信赖。

1.利用多种平台与家长交流。

现在的网络很发达，我们除了利用家长每天接送的短暂时间里来交流孩子的情况，还可以利用qq、论坛、校讯通等各种方式来跟家长进行互动，把孩子在园的一些情况，用照片或者文字等方式进行反馈，让家长可以及时关注到自己孩子的信息。

2.及时反馈孩子在园信息。

每个孩子都是家长手中的宝，当孩子在幼儿园里出现任何情况，我们都要在第一时间联系家长，把幼儿的情况如实详细地告诉家长，方便家长掌握信息。对每个活动的内容做好表格记录，将记录上传到群里，方便家长查阅，了解孩子的情况。比如：记录孩子喝水的情况，一杯水打一颗五角星，二杯水打两颗，这样家长就能知道自己的孩子今天喝了多少水，对于喝水少的孩子教师也可以及时关注到，提醒他多喝水。帮助孩子养成主动喝水的习惯。

3.了解、关注每一个孩子。

在带班活动中，我们要关注到每一位孩子，对孩子的情况进行追踪，当家长问起孩子的情况，我们应该做到有所了解，能将孩子的信息详细的跟家长解说，让家长产生信赖感及安全感，感受到他们的孩子在老师的心里是被时刻关注到的。

新的学期，充满着新的希望。我们将以蓬勃的朝气，敬业的精神，认真的态度来面对每一天，暖心的对待每一个孩子。