二年级中秋题目(通用14篇)
优秀作文具备清晰的结构,条理分明,观点鲜明,语言生动,形象丰富,能够给人留下深刻的印象。以下是小编为大家整理的一些优秀作文,希望能给大家提供一些灵感。
二年级作文题目
《被搁浅的梦》。
《那时,花开》。
《让孤独飘舞》。
《触摸旋律》。
《梦想,想梦》。
《我是船,只属于远方》。
《无言的凝眸》。
《远方的地平线》。
《花开不只在春天》。
《秋韵》。
《最美的行囊》。
《永远的`》。
《伤着并快乐着》。
《还有多少爱可以重来》。
《明天,我在哪》。
《离开是一种美丽的痛》。
《别说“不”》。
《今夜,我的泪》。
《死神唇边的微笑》。
《触摸那片蔚蓝》。
《梦絮星空》。
《椰风海韵》。
《旗袍下的旧疤痕》。
《我的独白》。
《夏日暴风雨》。
《淌过我心的流水》。
《朝拜生命》。
《香茗》。
二年级作文题目
也许我们每个小朋友都知道这样做,但有的做得还不好,特别是那些成人,那些坐骑的拥有者。马路上,汽车奔驰而过,惊心的一个急刹车,刺耳的冲撞声,抑或酿成车毁人亡的一幕,留下了多少叹息与悲伤呀!
交通安全,小心谨慎,从我做起。
随着我们现在科学的进步,生活的改变,交通的变化,我们的生活处处充满危险。
在我回家的一条十字路上,因没有红路灯,大家都不遵守交通规则,经常堵在一起,还经常有车撞在一起,虽然有时会有交警疏通,但也存在着很大的交通隐患!
从此,我妈妈每天都教育我:“过没有红路灯的马路时要小心,要先看看两边,有没有车辆,有的话等一等,没有的话……”我平时非常的烦妈妈,但是我吸取了上次的教训,我把妈妈说的每一句话都牢记在心,再也不会发生上次的错了!
交通安全400字。
二年级作文题目
她叫王芹秀,是一个坚强勇敢的女孩,生活在大山里。她有一个梦想,就是以后走出大山,到外面当主持人。但王芹秀最担心的就是“爸爸”和“奶奶”的身体,因为“爸爸”有神经性病和脚痛,“奶奶”身体也不好。
我被她感动是因为一个十三岁的女孩竟然承受着一家的负担,比如:上山砍柴,下水收割稻子、收割麦田,做饭……还要照顾“爸爸”和“奶奶”的身体,真是太不容易了!
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二年级作文题目
暑假期间,爸爸带着我来到了大兴安岭,这里山脉起伏,群山环绕,从小生活在平原的我,从未见过如此奇景,我睁大眼睛恨不得把这群山都望尽,我们在这弯曲的盘山公路上,好不容易才到了威虎山。
刚到山脚,我就被这优美的自然风光迷住了,只见前面的山似乎穿入了云里,几条小溪,从山上流下到我们身边,又向远方流去,我们穿过木桥,沿着小溪向前走,山里十分凉爽,空气也非常清新,两旁杂乱地长满了树,偶尔也会有几只松鼠从我脚边窜出,小溪十分清澈,让人可以清晰地看到水中的鱼,偶尔也会吹来一阵凉风,凉爽极了。走了不一会儿,我们便看到了一棵极高极粗的参天大树,足足有五个人合抱那么粗,它的树干上系满了红绳,风一吹,红绳就随着四周的树叶一起摆动,美丽极了。
再往上走,我们来到了山腰,这里的路,要比山脚的路陡得多,路旁的小溪也不知不觉的大了许多,路边偶偶尔会有几座亭子,有时也会有几位老者在亭子内演奏乐曲,伴随着鸟鸣声,悦耳极了,继续往上走,小路越来越窄,小溪越来越宽,忽然一个极大的瀑布映入我的眼中,两旁的树木也浓密了许多,在瀑布的前方,有一座石桥,我站在石桥上望着瀑布,这是个很大的峭壁,似乎是由于地震而产生的吧?峭壁上奔腾的溪水跃入下面的湖中,激起阵阵水花,而这湖又连同着三个小溪,它们向各自的方向流去,我望着这壮美的景象,激动的说不出话来。
继续往上走,由于路太窄了,所以人们又在路的旁边修了一个楼梯路,我顺着这个楼梯爬到了一个平台上,我本以为已经到达了山顶,但又是一座山,映入我的眼帘,原来这是威虎山的其中一座小山,我瘫坐在地上,忽然我看到不远处有一座玻璃吊桥,从我所在的平台一直连着另一座山的山顶,我好奇地来到这上面,透过玻璃向下看,不由得胆战心惊,之前看起来像穿入云霄的树,现代都在我的脚下,之前那极大的瀑布,现在离溜的脚大约,有两二三十米远。就像是一位大师画的一幅画一样,画上有各种各样的景象,五颜六色的色彩,使人眼花缭乱,我小心意走出了吊桥,天色也渐渐暗了下来,我只好顺着小路回到山下。
我从小生活在平原,从未看过如此奇景,每当回起这次经历,我都会忍不住赞叹这美丽的大自然的壮丽。
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二年级作文题目
本组的每一篇课文,都像瑰丽壮美的图画,使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说,世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。是啊,峭壁深渊、怪石云海当然神奇,风雨雷电,花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。要讲清楚奇观的奇特之处,还可以说说这样的奇观是怎样形成的。听的同学可以提问,可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。
在口语交际的基础上,围绕自己游览过或了解到的一处自然景观,写一篇习作。可以写著名的旅游景点,也可以写身边的景物。写之前要想象主要突出哪一点奇特之处,大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作,读者能够想象出画面,感受到大自然的奇妙。
2、观察日记。
近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察?有什么新发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。
如果你在进行连续观察时,坚持写观察日记,可以选几则自己满意的日记,认真进行修改加工,成为一篇习作,题目可以用《观察日记×则》,要注意日记的格式。
3、写童话。
自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间可能会发生一些什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。
4、写自己喜欢的动物。
高傲的白鹅,性格古怪的猫,慈爱、尽职的母鸡……在作家笔下,一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧?那就来试试。先说说自己最想说什么动物;想说同一种动物组成一组,分别说说这种动物的特点。可以讲它的外形、脾气,也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。
在口语交际的基础上,写一写自己喜欢的动物。具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。完成初稿后,写同一种动物的同学一起交流,学习彼此的长处,提出修改意见,然后修改自己的习作。
5、写介绍“世界遗产”的导游词。
长城、颐和园、兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。
6、看图作文:胜似亲人。
观察《胜似亲人》这幅图,注意图中人物的服饰,想一想她们是谁,她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来,内容具体,语句要通顺。可以用“胜似亲人”做题目,也可根据习作的具体内容自己拟题。
如果你不想写这幅图,也可以写生活中真实的故事。所写的事可以是自己亲身经历的,也可以是听到的或见到的。要把事情经过写清楚,最好能写出自己的感受。
写完后,先自己读一读,看看有什么不满意的地方,再听听同学或家长的意见,然后进行认真修改。
7、成长的故事、从《乌塔》想到的、给需要帮助的王虹写封回信。
“成长的故事”这个专题的综合性学习,大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项,完成口语交际和习作。
我们了解了许多人的成长故事,也回顾了自己成长的经历,请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后,可以和同学交流,还可以变成短剧演一演。
联系自己的生活实际,交流读了《乌塔》以后想到了什么,再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后,还可以写一写“从《乌塔》想到的”。
读下面的信,讨论信中提出的问题,再给那位同学写封回信,帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚,还要注意书信的格式。
来信。
知心姐姐:
您好。最近,我遇到一件苦恼的事,希望得到您的帮助。
这学期开学不久,我的一个非常要好的同学过十岁生日,她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是,和爸爸妈妈一商量,他们认为这样做不好,坚决反对,我就没有去成。这件事以后,那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了,每当有同学过生日时,都有意避开我。我感到孤独,心理很难过。
知心姐姐,您能告诉我该怎么办吗?
祝
工作顺利!
需要得到帮助的王虹。
8、写想象作文。
在20世纪,人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀,畅想21世纪的科技发展,畅谈各自的奇思妙想,说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通……要选择合适的方式进行介绍,如边画边讲,边演示边讲,把奇思妙想讲清楚。别人讲的时候要认真听,可以补充或提出问题,还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。
在口语交际的基础上,写一篇想象作文。可以写自己的奇思妙想,也可以写受别人启发想到的内容,还可以写科幻故事。想象要丰富,内容要具体,语句要通顺,题目自己定。写好后,认真读一读,改一改。
二年级作文题目
任何事物都应该得到人类的关心。关心使人与人更加和谐,关心是人与人更加平等,关心使这个美丽的地球充满爱的温馨,关心使你、我、他更加亲密。人人物物互相关心使每个角落都时刻充满甜蜜与感激。
人与人之间,我们要互相沟通。对于亲人、朋友、老师,我们要关心;对于好人好事,我们要关心。在关心他人时,我们可得到无穷的快乐和对于事物新的理解与感悟。别人关心自己时,使我们感到善良与温暖。我们关心他人,也给他人带来快乐与安慰。人人关心他人,人人互相关心,就会使世界更加和谐。
人与动物之间,我们要互相关心。虽然人与动物无法用语言进行交流,但是我们却能用心灵来进行沟通。一个灿烂的微笑,一个善意的眼神,一次轻轻的抚摸,都可以成为人类与动物沟通的桥梁。当然,人与动物之间,难免会出现隔膜,甚至产生误解。但是,只要我们对动物有一颗真诚的心,动物也会感受到人类的善意与真诚。因为人类对它们的尊重和认同感,融化了人类与动物之间的坚冰,幻化成一到亮丽的光辉,使人与动物和谐平等地相处。
人与植物之间,也需要关心。植物虽然不能言语,也不会反抗,但它们有着顽强不屈的生命力和奋勇向上的精神,它们为人类作出了很大的的贡献。果树为我们提供果实补充维生素,树木为我们提供木材制造生活用品,绿树还为我们呼出清新的空气改善人类的生存环境。我们应该关心爱护这些无私奉献的植物,因为它们的存在,人类的生活环境才更加美好,生活方式也更加健康。
人与地球之间,也需要关心。人类应该关心地球,保护地球,善待地球。地球时人类生命的摇篮,是人类生存的家园。虽然无知的人类一次次地伤害地球,使它完好无损的面容变得千疮百孔,面目全非。但是,人类的母亲——地球,却用自己宽广的胸怀,饶恕了人类的一切罪孽,包容了人类所有的过错。是的,我们应该也用自己真诚的心对待这位无私的母亲,只有善待了她,人类才能更加快乐健康的生活。
关心身边的人,关心身边的事物,做一个关心生活,热爱生活的人。
如果人人都有一颗关心别人,尊重别人的心,人间会更加美好,世界将会更加和谐。那么让我们谱一曲关心的赞歌,让温馨与和美的旋律响彻世界的每个角落。
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二年级作文题目
一天下午,妈妈下班了,从她的神情上能看出妈妈很累。这时我心里想:妈妈每天把我照顾的无微不至,我也应该照顾照顾妈妈啦!
想到这,我便跑进厨房,先准备好杯子,然后打开冰箱,拿出一袋山楂片和一袋枸杞,又拿出一桶蜂蜜。我自言自语:“这些东西应该能做一杯美味的饮料啦!”我先把山楂片和枸杞放入杯中,又舀了一勺蜂蜜倒在里面,然后往杯子里倒上刚烧开的水,山楂的酸味立刻就飘出来了。我抽出一支筷子放在杯中搅拌了几下,一杯酸甜可口的美味饮料就做好了。
我小心翼翼地端着杯子,走出厨房,来到妈妈身边。妈妈睁大眼睛看着这杯水问:“这是什么呀?”我说:“妈妈您辛苦啦,请喝茶!”妈妈端起水杯喝了一口:“啊!真好喝!”妈妈一边点头一边赞叹道。望着妈妈开心的笑容,我也高兴地笑了。
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二年级的作文题目
奶奶的身体不太好,爸爸就让奶奶和我们住在一起。
爸爸可孝顺了,经常给奶奶端水吃药。有时还给奶奶捶背捶腿。
有一次,我的爸爸感冒了,躺在床上盖着大被还发抖。奶奶也生病了,不巧,妈妈又出差不在家。爸爸这下可不好办了,从早上开始,爸爸就躺不住了,硬撑着起来为奶奶做饭。到了晚上,奶奶的病越来越厉害,爸爸就在奶奶的床前忙这忙那。爸爸的病真的也不轻,可还不能休息。我说:“爸爸你回去休息吧,我来照顾奶奶。”爸爸说:“大人生病,小孩别来捣乱。”就把我撵了出来。我知道爸爸是不想让我跟着罪。
我回到自己的房间,怎么也睡不着。我想:“长大了,我一定也要向爸爸一样,孝敬身边的老人。”
奶奶的病好了,爸爸和我都开心的笑了。
二年级的作文题目
在我的老家养了一只小猫,它是我的好朋友。
它穿着一件黑白相间的外衣,一双圆圆的眼睛特别有神,到了夜里还能闪闪发光。它还有一双灵活的耳朵,能180度转动。一条毛茸茸的尾巴,看上去可爱极了!
我的好朋友特别爱玩耍,有时候捉蝴蝶,有时候爬树捉小鸟,有时候还跟我捉迷藏。不过它捉老鼠时特别认真,目不转睛地蹲在那边看着老鼠的一举一动。
这就是我的好朋友。
二年级的作文题目
今天,我们在学校看了《最美孝心少年》,我觉得很感动,觉得自己比他们幸福多了。他们那么懂事,我决定要向他们学习。
回到家后,我先收拾了一下自己的房间。吃饭时我也吃得很快,吃完后,我还帮忙擦了下桌子。以后我要帮爸爸妈妈多干点活,让他们不用太辛苦。
二年级期末作文题目
她叫王芹秀,是一个坚强勇敢的女孩,生活在大山里。她有一个梦想,就是以后走出大山,到外面当主持人。但王芹秀最担心的就是“爸爸”和“奶奶”的身体,因为“爸爸”有神经性病和脚痛,“奶奶”身体也不好。
我被她感动是因为一个十三岁的女孩竟然承受着一家的负担,比如:上山砍柴,下水收割稻子、收割麦田,做饭……还要照顾“爸爸”和“奶奶”的身体,真是太不容易了!
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二年级的作文题目
每天早晨,我都系着红领巾迈着轻快的脚步一路蹦蹦跳跳来到学校,开始了我一天的校园生活。
每天第一节早读课都是由小老师带领我们早读,我很荣幸也成为了一位小老师。每一节课都给我带来了新奇与感悟,让我像一只小鱼一样尽情翱翔在知识的海洋里。我喜欢语文老师课上的每一个故事典故,我喜欢数学老师课上的每一道幽默解答,美术课上我们可以展开自己的丰富想象,画出自己心中一幅幅图画,音乐老师教会了我们国歌,用歌声让我们学会自立懂得感恩,最让我喜欢的要数体育课,老师让我们在游戏中学会团结,在互动中学会拼搏。
我能为我成为二五班的一员感到骄傲,我能为我成为湾沚一小的学生感到自豪!
二年级的作文题目
紧张,是学习的基调。
每位老师的行为都在定个化、形式化。目送着数学老师抱着卷子走出教室,正准备长吁短叹,就被抱着卷子的英语老师打断了,偶尔物理老师会从“缝中挤进来”挥着手中的粉笔讲解试题。课下的氛围更是让人难以呼吸,站在讲台上扫视一遍,都在“哇哇”背着一个个英语单词,甚至摇头晃脑的背习古诗词,有的还会围在一起为一道“二次函数”题争论不休。这种场面已是家常便饭。嗨!这样的教室想不紧张都难了!
无奈,是学习的情绪。
a同学:“嗨,游戏里的装备、人物都到期了,任务好久没做了,等机会不会下降呢?”b同学更无奈的说:“嗨,最近失去了蔡依林的行踪,她新发的专辑到哪买啊?”小c呆呆的:“我什么都不想做,只想一觉睡它个十天半个月的……”当我们都在诉说自己的无奈时,小d以利剑的速度冲来,泪流满面的:“少年愁,白了头啊!都怪我没玩写作业到12点,早上5点起床,现在长出了少白发,呜呜……”嗨!初三,真无奈啊!
希望,学习的狂想曲。
甲同学边跑边大声喊:“有希望了,据说今年各高中扩招呢,一中重点中学550分录取分数线……”喜讯一下子唤醒了沉醉在无奈、紧张中的我们,顿时教师像一锅沸腾了的水……希望,我们有希望啦!
无论是多么紧张,或者都么无奈,但是抵不过信心的力量。希望——黑夜中的明灯,指引方向的路标,然在心中的火把……。
二年级理想作文题目
托尔斯泰说过:理想是指路的明灯。没有理想就没有坚定的方向;没有方向就没有生活。
山溪的理想是奔向大海;树苗的理想是长成参天大树;雄鹰的理想是飞上更高的天穹;而我的理想是当一名人民教师。
我是在一个偏僻的小山村读的幼儿园。从那时起,我就感觉到老师站在高高的讲台上神采飞扬,手中的粉笔在黑板上飞舞。我非常羡慕,希望自己也能当一名教师。要到小山村里为那些读不起书的孩子们传授知识,让他们也能有机会走出山村。
我对妈妈说了我这个伟大的志向,妈妈听了后,意味深长地对我说:“孩子,理想不单单是一句话,更重要的是要从小努力奋斗,长大后努力践行。”
于是在我幼小的心灵里这颗种子深深地扎根、发芽了。
上了小学,和蔼的老师逐个询问小朋友们的理想:有的是要有吃不尽的零食;有的是有许多的玩具……轮到我时,老师已经失望至极地开始写教案。我几乎是喊出的:“我要当一名老师!”老师似乎是怔了怔,随之露出了会心的笑容,带头为我鼓掌。“孩子,你有这么大的志向,老师真为你感到骄傲。”
于是,这株小苗长大开花了。
我喜欢闲暇时给小孩子们当“老师”,讲讲道理。虽然这样做对于当一名老师还差十万八千里,但我相信只要我不懈努力学习各科课程,我的理想就一定会实现。
可能你的理想多如繁星,可能你的理想亘古不变,但是不管以后做任何职业,对自己要求只有一条永远不变:
“不忘初心,牢记使命。”