小学声音作业设计方案（汇总22篇）

良好的计划书可以为我们的行动提供明确的指导，提高我们的工作效率。以下是一些优秀的计划书案例，供大家参考和学习，希望对大家有所帮助。

小学数学作业设计方案

周三作业姓名：

1、小数点右边的第二位是（），它的计数单位是（）。第三位是（）它的计数单位是（）。

6、0．75的计数单位是（），它有（）个这样的单位．5在（）位上。

7、一个数由3个千和3个千分之一组成，这个数是（），读作：（）。

8、5．75这个数中的7在（）位上，计数单位是（）．。

125×8÷125×856×l0l－56135×99360÷24。

小学暑假特色作业设计方案精选

我是运动小健将。

坚持锻炼可以增强体质，提高自身免疫力，促进身心健康发展。请同学们每天坚持体育运动，可以打球、跳绳、踢毽子、仰卧起坐、也可以亲子对弈、慢跑等。

成果展示：选择自己喜欢的一到二项运动，自制一份暑假家庭健身运动卡(a4纸)，和同学分享自己的运动感受。

02。

我是生活小能手。

在假期里，坚持每天帮助家长做力所能及的家务，学习几种劳动技能，在学习中享受劳动的乐趣，让父母感受来自我们的关爱。注意留心观察，细心记录哟！

原一年级：学习整理房间，自己的事情自己做。做到整齐有条理，每天坚持形成习惯。

原二三年级：学习洗衣服、做饭，完成一次买菜购物经历，帮助家长做力所能及的事。

原四五年级：学做一道美食，为父母做一道菜；学习种植，观察植物生长过程。坚持每天做力所能及的家务。

成果展示：将每一种劳动技能的学习过程进行拍照、书写日志，整理成自己的生活实践绘本(a4纸)，开学上交作品参加评比。

“暑”你博学――学习篇。

为了让大家都会写字、写好字、想读书、爱读书、从小养成热爱读书，写好中国字的好习惯，快快拿起你爱看的书、拿起笔端端正正写好字，保持每天一小时习字诵读吧！数学计算能力很也很重要哦，坚持每日一练吧！

02。

“暑”你健康――运动篇。

有小伙伴的假期最快乐。约上你的小伙伴，到阳光下、到操场上、到大自然中，运动起来吧！期待一个暑假后，你又学会了一项新的体育运动。

03。

“暑”你快乐――艺术篇。

听着美妙的音乐翩翩起舞，或者合着伴奏高歌一曲，都是我们表达快乐的方式。在这个假期，让我们学习一项自己感兴趣的艺术技能吧，哪怕是学唱一首好听的红歌、学会一个简单的手指舞，为家人展示表演，并用视频的方式记录下来。

《世界名画模仿秀》同学们，在绘画的世界里有许许多多的大咖，他们用精湛的画艺描绘出一幅幅闻名世界的著作。如达芬奇的《蒙娜丽莎》维米尔《戴珍珠耳环的少女》等等。就请同学们发挥自己的创意，参照名画，运用身边常见的事物来进行模仿吧！最后，请将名画与你的照片一起打印出来贴在卡纸上哦！注意拍照保存。

04。

“暑”你神奇――科学篇。

科学小实验可以培养我们动手和动脑能力，这个暑假让我们动起来进行创作吧！

为什么水仙花的生长不需要土壤？废旧的塑料瓶怎么变成美丽的笔筒？这个世界奇奇怪怪，可可爱爱的你可以去探索，进行一次科技创新实践。

05。

“暑”你最棒――“生活篇”

爸爸妈妈工作一天辛苦了，回家看到把家里打扫得干干净净的你，一定觉得宝贝又乖又懂事！遇到不会做的家务怎么办？别着急！正好可以学习一项新技能。快去请教你的同学、家里的长辈，行动起来吧！

开启一段研学之旅：可以家庭为单位，开启一段研学之旅，打卡科技馆，博物馆，动物园等地，制作一份研学攻略或者策划一条旅游线路吧。当然，还可以拍下照片视频，记录这些小美好，或者写下游记，讲述背后的故事。

怎么样？这份暑假作业妙吧！大家可以通过书法作品展示、自制实践活动小报、拍运动视频或照片、上交科学小制作成品等等形式把你的假期记录下来，开学时与老师同学们分享。

小学暑假特色作业设计方案

合理安排自己的暑假生活，制作成一张计划表格，有可行性，并严格执行。

二、阅读、书写伴我行。

字如其人，要成为一名优秀的学生，你就要写一手漂亮的字。请同学们暑假期间每天坚持练习练字(一二年级铅笔字，三四五年级钢笔字)，并在班级钉钉群打卡。

暑假里，请同学们休闲之余能够做到与书为伴，在阅读中感受语言文字的魅力，在书海里习得文学世界的精彩。每位同学至少阅读3――5本书，并留下自己的读书痕迹。

作业要求。

1、读完新学期上册课文、必读书目，日积月累和背诵篇目要求会背。

2、每天在班级钉钉群打卡，每周写三篇读书笔记，留下你的读书痕迹。

三、我是数学小天才。

这个暑假，朝阳街小学的同学们将在具有趣味性，灵活性，开放性的特色数学作业中，体悟数学智慧，感受数学魅力，增强数学思维能力。

作业要求。

1、每天进行计算打卡。

3、把上学期学的知识选取一章或整本绘制知识思维导图。

四、英语达人秀。

相信你已经感受到了这个暑假由新东方老师们刮起的“英语风”。双语主播一路走红，很多孩子英语学不好，主要原因是平时缺少练习，这个暑假，我们也练起来吧。

作业要求：暑假坚持让孩子每天学30分钟英语，背单词，读课文，练习听力、口语，可以促进良好语感的养成。

五、我是家务小能手。

培养小学生的生活能力，是为学生的终生发展奠基，是当今社会对儿童终生发展的要求，是小学推行素质教育的关键。暑假期间，请同学们每天做一件力所能及的家务事，体会劳动的乐趣及价值。

作业要求：请同学们学习做家务，并帮助家人完成一些力所能及的家务劳动，同时坚持朋友圈或钉钉打卡，打卡35次以上的可以获得“劳动章”。

六、创意手工我能行。

生活中很多我们眼中的“废弃物”，经过大家的再创造，就成为了一件精美的艺术品。请同学们利用暑假，和爸爸妈妈一起利用废弃物创作一件手工制品，开学后把成果展示给老师、同学们欣赏。

七、我是小小音乐家。

炎炎夏日怎么少得了音乐相伴，请同学们在家继续练习排箫，期待开学后你的精彩表演。

暑期排箫练习曲目：

八、我是新闻小达人。

“家事国事天下事，事事关心！”关心国家大事，是每一个孩子的责任，也是大家热爱祖国的表现，请同学们暑假期间每周最少观看三次新闻联播，准备一个教案本作为新闻记录本，坚持每周记录三条当天有意义的新闻。

“寻访红色足迹”实践活动。

假期里请孩子们围绕红色主题，通过读书、读报、观影，学习党的伟大历史，在了解相关历史的基础上，走访红色革命场馆，开展实践体验活动，用文字记录思考与感悟。

1、走访革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所，了解中国革命史，加深对革命传统和革命精神的感悟，感受红色文化，传承红色基因。

2、学习功勋模范人物事迹，走访革命后代，阅读英雄革命家书，铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。

3、阅读经典红色书籍、爱国主义名篇佳作，观看经典红色影片，在红色故事中了解革命历史、体会革命精神。

作业要求：

2、“讲个故事给党听”为主题，进行朗诵、演讲拍摄成视频，上交班级群。（作品时长5分钟以内(含自我介绍)。

要求吐字清晰，普通话标准、流畅，着装得体，动作表情生动自然。展示过程中可采用配乐、伴奏等辅助手段，选手本人必须出现在视频画面中。鼓励原创作品朗读、演讲。）。

小学数学作业设计方案

坚持练习100以内的口算，每天10道题，最少练够500道。

（注意书写工整干净）。

二、实践活动作业（以下作业务必按要求完成，开学时带来和大家分享交流，并评选出优秀作品。）。

1、制作乘法口诀卡片。

用a4硬卡纸制作乘法口诀表，用黑色水彩笔书写。

2、认识人民币。

利用整个假期时间认识各种面值的人民币，和家长去购物并完成活动总结（用a4纸打印）。

3、数学日记。

乘法口诀表（参考版）。

一一得一。

一二得二二二得四。

一三得三二三得六三三得九。

一四得四二四得八三四十二四四十六。

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五。

一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六。

一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九。

一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四。

小学暑假特色作业设计方案精选

语文学科：

1、背诵古诗。

2、坚持练字。

用田格本抄写一年级下册写字表，每天一课，每字一行，开学后将进行“书写之星”评比。

3、畅游书海。

推荐阅读书目：《安徒生童话》《了不起的狐狸爸爸》《没头脑和不高兴》《小巴掌童话》《妹妹的红雨鞋》《孤独的小螃蟹》《一只想飞的猫》《歪脑袋木头桩》等。

数学学科：

1、背诵乘法口诀表。

2、每天100道口算题提升做题速度和正确率。

3、提前自制或者购买一个钟表，认识时间。

英语学科：

1、熟读并背诵u1-8所有课文。

2、抄写（一行抄写四个）并默写26个英文字母，学会唱字母歌。

3、和爸爸妈妈一起阅读课外英语绘本。

二年级篇。

语文学科：

诵读经典，畅游书海。

1、同读一本书一一自主阅读四大名著之《西游记》(少年儿童版)，并记录下读书的时间，内容，心得。

2、同背一本书一一自主背诵《小学生必背古诗七十首(或八十首)》中的30首并作记录。

继承传统，写规范字。

利用暑假练习使用黑色水笔写字，报到时呈现铅笔和中性笔书写的作品各5张，用米字格书写。

留心观察，用心感悟。

动脑动手，个性创作。

进行小制作、小创作，比如可爱的书签，有特色的好书推荐卡，制作精美的绘本等。

数学学科：

基础练习。

1、每天完成50道左右的口算自主练习，保证口算速度和正确率。

2、每天坚持练习5道列竖式计算（除法、加减法）。

3、解决实际问题练习2道。

实践作业。

1、搜集适合二年级小学生的数学阅读书籍。（推荐：《小数报》《奇妙的数王国》《马小跳玩数学》《数学真美妙》《数学帮帮忙》），并将所看内容做成手抄报。

2、和家长坐一次公交车。

（1）记录好各站上下车人数，编成一道应用题。

（2）记录好始发站、终点站，所经过的站台以及公交车行驶的方向。

英语学科：

1、熟读并背诵u1-8所有课文。

2、抄写单词（一行抄写四个），认真书写。

3、默写单词表单词。

4、推荐观看英文电影：

《帕丁顿熊》《料理鼠王》《小鸡快跑》、《里约大冒险》、《动物狂欢节》等。

三年级篇。

语文学科：

1、用思维导图的形式归纳三年级下册语文生字表并书写。

2、预习四年级上册语文，要求：字词全默，理解意思，熟读课文。

3、课外阅读（坚持每天打卡），要求：写读书笔记。

推荐书目：《汤姆索亚历险记》《鲁宾逊漂流记》《爱的教育》《男生贾里》《女生贾梅》《格列佛游记》。

4、一周一篇日记和主题为“童心向党，快乐伴成长”的征文一篇。

数学学科：

1、每日坚持口算练习。

2、每日完成快乐过暑假的一个练习。

3、数学日记：出游玩的景点或者路线用手帐记录下来，也可以用是张家港的某个景点。

4、推荐数学阅读书籍《数学原来这么有趣》、《数学西游记》。

5、利用本学期学习的年月日内容，制作7月或者8月的月历表。

6、用绘本的形式呈现三下学习的知识点。

英语学科：

1、书法天天练：选择一本适合自己的英语钢笔字帖(四年级上册)，每天练一页。

2、用彩纸或者a4纸制作一张精美字母表。要标出四线格，可以配图，也可以剪贴。

3、每天坚持读20分钟本册英语单词及let'stalk，提前预习四年级单词，能背诵的尽量提前背。为四年级的英语打下一个良好的基础。

4、推荐观看英文电影：《胡桃夹子》、《好奇的乔治》等。

四年级篇。

语文学科：

1、复习四年级下册，词语表词语写一遍。预习五年级上册课文及生字词。

2、坚持每日课外阅读，积累好词佳句并完成一篇读后感。

3、认真完成《快乐过暑假》。

4、以《暑假趣事》为题，写一篇不少于350字的作文。主题为“童心向党，快乐伴成长”的征文一篇。

数学学科：

1、7月份认真完成《暑假作业》，做到书写认真、卷面整洁。

2、结合四年级下册所学知识，完成一份思维导图，或者《美丽数学》手抄报。（至少2份）a4纸。

3、从8月1日开始，准备好一本数学本，每天练习3道竖式题目，3个递等式计算，3个解决问题，题目可以在书上找，也可以在课外练习册找。

英语学科：

1、天天书法：抄写四年级上下册单词表中的单词一遍。(最好一天抄一个单元)。

2、天天听读：每天坚持读20分钟四年级上下册的英语课文、单词；听录音，提前预习五年级上册单词、课文等，能背诵的尽量提前背诵。为五年级的英语打下一个良好的基础。

3、用a4纸制作一份英语手抄报。我们开学将进行展评。

4、推荐观看英文电影：《爱丽丝梦游仙境》、《疯狂原始人》《怪兽大学》等。

五年级篇。

语文学科：

1、认真完成《快乐过暑假》。

2、坚持每日练习钢笔字书写（可自行购买六年级生字帖）。

3、坚持每日课外阅读打卡，推荐书目：《假如给我三天光明》、《老人与海》、《朝花夕拾》、《狼王梦》、《海底两万里》，并做好摘记（自备一本精美的摘记本）。

4、以假期中遇到令你印象深刻的人或事或景写一篇习作，题目自拟，不少于400字。完成主题为“童心向党，快乐伴成长”的征文一篇。

数学学科：

1、计算。

口算：周一至周五每天20道口算题。

笔算：解方程、分数普通计算、简便计算每天10道题。

2、提优作业。

每周布置3-5道提优作业。

线上直播讲解，帮助学生巩固基础。

4、手工作业。

制作长方体、正方体、圆柱体、圆锥体模型，观察模型，并说说这些立方体的特征。

5、预习作业。

预习长方体和正方体、分数乘法两单元内容。

英语学科：

一、赏一赏。

观看3-5部英文原版动画片，写下片名和片中你印象最深的1-2句话。

二、编一编。

绘制一份英文主题小报。主题：课本单元主题。

三、听一听。

每天听读英语视频15分钟，内容为3-5年级的课本。

四、忆一忆。

1、复习四、五年级四册课本中要听写的单词或词组。

2、准备回来进行单词100过关检测。

科学篇。

1、设计一家人的一日三餐。

可根据膳食宝塔中的建议，合理的设计饮食，科学饮食有助于均衡营养。

2、科技创新之“科技小发明”活动。

改进某个有缺点的物品，或者某件物品增加一项新功能，制作出一件有新意实用的作品。

3、制作一个净水器的装置。

利用家里的瓶子制作一个净水器的装置。

4、制作一个健康计划表。

假期每天在家几点起床，几点睡觉，何时运动，记录下来。而且每天保持好心情，合理调节情绪。

5、发现身边的科学问题。

在身边有哪些曾经忽略的问题，里面蕴含着哪些科学道理。我们在寒假尝试认真去观察发现吧！

体育篇。

劳动篇。

1、为家人准备一份爱心早餐，并通过照片、视频等形式记录下来。

2、每天自己整理房间，帮父母分担力所能及的家务，如拖地、洗碗、洗涤小衣服等。

3、用文字、手抄报、绘本的形式记录在劳动实践的过程中感受。

非学无以广才，非志无以成学。放假不放纵自己，坚持学习，坚持锻炼，坚持每天做一件有意义的事。愿同学们乘着暑意，伴着鸣蝉，不负时光，不负成长，合理安排假期时间，认真完成暑假作业，拥有一个充实又完美的假期。

小学暑假特色作业设计方案精选

伴着蛙声蝉鸣，随着清风阳光，快乐的暑假即将开始。为了积极落实“五育并举”，切实落实五项管理，丰富孩子们的暑假生活，增加见闻，拓宽知识视野，确保孩子们不负假期时光，健康快乐成长，许昌市光明路小学五年级教研组结合学生年龄特点，集思广益，特设计了融知识性、实践性、趣味性为一体的特色作业，期待本次作业能为孩子们的假期生活增添斑斓的色彩！

语文篇。

一、磨练心性――做练字小明星。

“字如其人”，写一手漂亮的汉字是每一个中华儿女的责任和义务，也是每个人必备的基本功，所以光明的学子要笔不离手，每天保质保量练字2―4行。家长可以帮孩子选择合适的字帖，开学后，学校将组织班级写字比赛呦！

二、阅读摘抄――做阅读小明星。

“读书使人明智”，一个人惟有“读万卷书，行万里路”，才能增长见识，丰富阅历。假期中，希望同学们按照以下要求去做：

1、阅读推荐书目，每天最少半小时，还可以邀请爸爸妈妈和你一起读，共同分享书中的精彩情节。

2、准备阅读积累本，每天积累好词佳句，开学后比一比谁积累得最多。

三、乐学经典――做设计小明星。

连环画是一种古老的中国传统艺术，以连续的图画叙述故事、刻画人物，题材广泛，内容多样，是老少皆宜的一种读物。假期中，希望同学们开动脑筋、发挥想象，用手中的画笔，把自己最感兴趣的一本书或一个小故事做成一本连环画。

数学篇。

一、必做作业：

精读一本有关数学的课外书，并跟父母谈一谈你的感想。

二、选做作业：

从下面的选项中至少任意选取两项完成。

1、手工制作：制作两辆自行车模型，一辆车轮是正方形的，另一辆车轮是圆形。拍照发数学群并附简单文字介绍其中的数学奥秘。

2、请统计家里7月份支出情况，支出项目可分为食品、服装、书报等(最多列出4项)，并求出它们占总支出的百分比，并绘制成统计图。

3、寻找生活中长方体或正方体形状的物体，先估算一下它们的体积，再进行测量与计算。

4、多留意生活中出现的一些有关数学知识，并做好记录工作。(最少三项。例如：你站在井盖旁照张相，并在照片上附简单文字说明井盖为什么做成圆形。)。

英语篇。

一、耳朵魔方。

每天听读英语听力15分钟，内容为6年级的课文。（可以借助网络搜索课文录音）。

二、大开眼界。

1、绘一绘。

绘制一份英文主题小报：课本单元为主题，summervacation、电影等均可，8k大小。

2、赏一赏。

暑假期间可以看一些英文动画电影。推荐影片：《帕丁顿熊》、《料理鼠王》、《小鸡快跑》、《里约大冒险》、《动物狂欢节》、《胡桃夹子》、《爱丽丝梦游仙境》、《疯狂原始人》、《怪兽大学》、《好奇的乔治》等。

3、唱一唱。

学会唱经典的英文歌曲《昨日重现》。

体育篇。

为响应”每天锻炼一小时”的号召，激发学生的运动兴趣，提高并且改善基本身体素质，发展篮球特长，特在暑期为同学们安排以下锻炼活动。

周一：

原地小碎步30个*3组。

高抬腿：20个*3组。

篮球胯下运球10个*3组。

篮球胯背后运球5个*3组。

周二：

平板支撑：一分钟*2组（根据个人情况）。

仰卧起坐：30个*3组。

深蹲：20次*3组（注意膝盖不要超脚尖）。

篮球胯下运球10个*3组。

篮球胯背后运球5个*3组。

周三：

一分钟跳绳*3组。

30米*4往返跑2组（间歇两分钟）。

蛙跳10米*2组。

篮球胯下运球10个*3组。

篮球胯背后运球5个*3组。

周四：

篮球体前变向30次*3组。

篮球胯下运球10个*3组。

篮球胯背后运球5个*3组。

周五：

篮球10米快速往返运球（20秒以内）*3组。

篮球胯下运球10个*3组。

篮球胯背后运球5个*3组。

同学们在锻炼前后一定要热身和放松，这样大家在运动中能够有效的预防运动损伤，在运动后能够快速恢复身体各项机能！

音乐篇。

1、欣赏一部优秀的音乐电影，推荐《音乐之声》、《绿野仙踪》。

2、学唱歌曲江苏民歌《茉莉花》，这首歌是中国文化的代表元素之一，因其特殊的地位被誉为“中国的第二国歌”呢，同学们何不趁此暑假先学为快呢！

科学篇。

五个小：（五项任选两项）。

1、小论文：防溺水。

2、小制作：空投包。

3、小实验：线圈匝数与电池节数的关系。

4、小策划：学会制定四季的形成原因计划。

5、小总结：科学课结束了你学会了什么？

美术篇。

请同学们以《夏日荷花》为主题创作一副绘画作品，发挥自己的想象，表达自己对夏季的热爱。

劳动篇。

亲爱的同学们，暑假于你们的意义是韬光养晦，是蛰伏待发，是默默的积蓄。暑假的日子里，不仅仅要有玩耍中成长，还要有知识的浸润。请你们拿出彩笔在暑假这幅长卷上，尽情地描绘缤纷的色彩，拥抱快乐的假期，追逐你们的梦想吧！

小学暑假特色作业设计方案精选

伴着蛙声蝉鸣，随着轻风阳光，暑假悄悄来临。我们要怎样度过一个充实而有意义的假期呢？快来看看河北小学特意为同学们准备的假期特色作业吧！让我们一起点亮暑假，积蓄成长的力量！

爱劳动最光荣。

劳动，是我们学习生活的一门必修课。劳动带给我们的独立、自信、自强的品质将是我们一生的财富。

1、家庭劳动实践。

一二三年级：能学会自己整理、收拾个人物品和房间；学会自己换洗衣物、系鞋带；主动做一些力所能及的家务，如：饭前摆放碗筷，饭后收拾餐具，主动洗碗、扫地、倒垃圾；学会辨别蔬菜、肉类、水果等食材。

四五六年级：主动整理好自己的房间、书桌；学会叠衣物、被子；垃圾会分类投放；学会煮饭、做几道家常菜；认识天然气、自来水、家用电的表盘度数及费用价格。

2、社会劳动实践。

一二三年级：跟随父母或爷爷奶奶去到农村，到菜地、果园近距离认识、了解一些常见的蔬菜、水果及生长特点；学习了采摘蔬菜、瓜果等技能；了解家禽的相关习性。

四五六年级：跟随长辈去到农村，到田间近距离了解、观察水稻等农作物的生长特点，有条件的可尝试收割稻谷、晒收谷子等劳动；还可以学学如何喂鸡、赶鸭、放牛羊；有兴趣的可学学民间手工等。

爱阅读。

阅读书目（必读）：

低年级：

1、名书：整本书阅读。

必读书目（2本）：《中华上下五千年（彩绘本）》《少儿版十万个为什么》。

选读书目：《总有一天会长大》、《大林和小林》、

《狐狸小学的插班生》、《小哥俩儿探险记》。

《二年级的小蜜瓜》《道理故事》。

《二年级的小豌豆》《皮皮鲁和鲁西西》。

精彩故事分享。

（1）认真听父母讲故事，每周至少1个。

（2）把自己听到的故事叙述给父母听。

（3）选择印象最深的一个故事绘声绘色的讲下来，开学后在班内交流。

中年级：

1、名书：整本书阅读。

必读书目：《大林和小林》、《中华上下五千年》。

选读书目：《中国地理百科》、《笨狼的故事》、《成语故事》、

《今年你七岁》、《我们的母亲叫中国》、

《中国当代儿童诗歌选》、《无尽的追问》、《阿凡提的故事》。

精彩故事分享。

高年级：

1、名书：整本书阅读。

必读书目（2本）：《中华上下五千年》、《名人传》。

选读书目：《吹牛大王历险记》、《假如给我三天光明》、

《爱的教育》《雷雨》《历史的天空》《草房子》。

《吹牛大王历险记》、《科学知识故事》、《科学家故事》。

《中国地理百科》。

精彩故事分享。

快乐观影。

观影影片（必看）：

一年级：《没头脑和不高兴》《大闹天宫》《三个和尚》。

二年级：《小兵张嘎》《丁丁历险记》《爱・回家》。

三年级：《三毛流浪记》《忠犬八公》《奇迹男孩》。

四年级：《地球上的星星》《家园》《微观世界》。

五年级：《叫我第一名》《城南旧事》《地球脉动》。

六年级：《草房子》《觉醒年代》《艺术的力量》。

观影影片（选看）：

一年级：《虫虫危机》《查理和巧克力工厂》。

二年级：《棋逢敌手》《失落的蚂蚁谷》。

三年级：《月神》《海蒂和爷爷》。

四年级：《包宝宝》《一个都不能少》。

五年级：《父与女》《小孩不笨》。

六年级：《平衡》《海上钢琴师》。

建议观影评价：

1、电影播报：一二年级学生观影后，选择自己最喜欢的一部电影，用自己的语言简述故事，录成小视频班级分享。

2、电影对白：三四年级学生观影后，选择自己最喜欢的一个电影情节，试着给人物趣配音。

3、电影广告：五六年级学生观影后，给喜欢的电影撰写一段影评，并绘制一幅电影宣传广告画。

爱运动。

“每天锻炼一小时”，为进一步贯彻“阳光体育运动”的指导思想，强身健体的同时养成良好的作息习惯，值此暑期，让我们一起运动起来吧！也请家长朋友敦促孩子们每天任选以下两项运动开展锻炼。

a：跳绳。

1-2年级：100下每次，每日2次。

3-4年级：150下每次，每日3次。

5-6年级：200下每次，每日3次。

b：仰卧起坐。

1-2年级：10下每次，每日2次。

3-4年级：15下每次，每日3次。

5-6年级：20下每次，每日3次。

c：立定跳远。

1-2年级：10下每次，每日2次。

3-4年级：12下每次，每日2次。

5-6年级：15下每次，每日2次。

d：其他。

在家长的陪同下，到社区附近的体育健身点锻炼30分钟(打球、跳绳、跑步等）。

注：在进行体育运动时，请先做准备活动。

同学们，暑假生活即将开始，请你们尽情的为夏日时光画出缤纷的色彩吧！让我们一起感受假期的精彩与成长的快乐！

小学数学作业设计方案

随着我校课题“课堂教学与初中生创新意识培（）养的整合研究”的开题，关于创新的话题与活动逐渐多了起来。当然，创新并非仅仅是一个时髦的名词，更不是脱离实际而臆想的东西，它是建立在打破常规基础之上的改进和突破。就数学而言，在教材内容、教学目标改革的同时，对学生的学习要求、检测方法、过程评估、结果评估及教学手段均应实现同步改革，而这样做的目的，是为了让学生进一步了解数学的内涵，培养他们的数学兴趣，从“枯燥乏味”中解脱出来，认识数学是现实的、生动的、科学的、有用的，从而初步体验数学是一种思想、一种文化。

在大多数同学的心目中，数学作业就是做题，教材上的、试卷上的、参考资料上的等等。说明传统的数学教学已将同学们对作业的概念引入了一个死胡同，其根本原因则是由于对学生的评价是由考试分数来唯一确定的。修订后的初中数学课程标准对学生的评价建议作了更科学、更广泛、更合理的说明，全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，树立学习数学的自信心，促进学生全面发展。既要有书面的作业和考试，还要考察学生思维的深刻性及与他人合作交流的情况，也可以开展长周期的作业方式。作业的形式可多样化，如口试、作业分析、大型作业、建立成长记录袋、分析小论文、小课题、活动报告等方式。应更多地设计结合现实情景的问题、探索性与开放性问题，暴露学生的思维过程，重点培养他们分析和解决问题的能力。

二、过程。

开学之初，在惴惴不安与企盼中收到了同学们的劳动成果，迅速地把每篇文章都通读了一遍，心里感触颇深。看得出，大部分同学都用心认真地做了这道题，尽管有些东西略显幼稚，也得到了家长一定程度的帮助，还花费了不少的时间来整理或打印资料，但他们毕竟从纯粹的数学中走了出来，从自己的视角来审视所见到的这一切并用自己的语言来理解它们。交上来的有小论文、调查报告、实验报告、心得体会等等，涉及的面也比较广，同学们就教材中的一个知识点进行了深入的探讨，更多同学则分析了数学在生活中无处不在的应用，如刘文海同学研究了蛋糕的分割问题、许发云同学分析了足球中的数学问题、于丽同学调查了同龄人怎样花压岁钱、张建强同学计算了中国家庭扔掉的塑料袋多长时间可以把960万平方公里的土地给全部盖住、马建梅同学研究了为什么装液体的容器大多是圆柱形的、杨巨玮同学论述了“三步并作两步走”的利与弊及其生活启示、胡海敦一同学则通过自己的亲身试验说明我们真的离不开数学等等。

还有同学更是从数学的角度出发进行延伸，映射出生活中的许多哲理。如马荣君同学写道：学会数学就是学会生活，真正懂数学的人是会在生活中利用数学解决问题的人。针对七年级（上）曾经学过“100万究竟有多大”，陈浩同学进一步分析道：“在人的心里100万的什么最多呢？有人说：‘我希望有100万元钱，那我就是百万富翁了！'有人说：‘我希望有100万亩的土地，只要有这片土地，我就辛勤耕耘，丰收后，我就会得到取之不尽的劳动成果，那才是最幸福的！'有人说：‘我现在最希望的是自己家里有100万本书，那么我就可以学到很多很多的知识，虽然那些书会令家里显得拥挤不堪，但我可以从中获得许多知识。”要我说呀，我现在最希望的是有100万个朋友，那也许我就是世界上最幸福的人了！有了朋友的支持和帮助，那有什么困难不能战胜，有什么困难不能克服呢？！其实，我认为这才是最美好的100万。针对两个基本的数学符号，吴楠同学写道：“其实，这两个符号有着十分深刻的意义，世界上万事万物都不是平等的，否则就不会有那么多的人下岗；如果世界和平，就不会引发这么多的战争。”

可见，同学们已将自己所学的数学知识与自己生活的环境融合在了一起！

小学暑假特色作业设计方案

为了进一步落实立德树人根本任务，积极推进抓实“五项管理”，引导青少年学生在暑假重温革命历史、感受祖国伟大成就，了解国家大事，关注社会发展，参与社会实践，动手动脑健全身心，把个人成长自觉与家乡变迁和社会进步相融合，激发莘莘学子爱党爱国爱家乡的炽热情感，引导学生度过一个愉快而有意义的暑假，全面提升学生的假期生活质量，航西小学立足校情学情实际，拟定2022年暑假特色作业方案如下：

01。

崇德尚美。

1、忆往昔，寻足迹――寻访学习。传承中华传统美德，践行社会主义核心价值观。“追寻红色足迹”主题“三个主题活动”：学唱一首红歌，每周按时完成“红领巾爱学习”队课的学习，观看一部革命影视剧。活动后撰写活动体会，努力争做新时代的好队员。

2、看过去，知当下――逐访宣讲。搜集家里的老照片老物件，听祖辈和父辈忆童年说变化，从而感受改革开放43以来中国人民生活的幸福变迁，明白美好生活是党带领人民创造出来的。a4纸粘贴老照片和老物件的图片，撰写老照片老物件里的故事。每天收看新闻，关注国家大事特别是二十大的相关动态。写一写新闻评论（写在信纸上：新闻内容加评论），表达自己的看法（录制成视频：你看了哪一则新闻？新闻内容是什么？说明了一件什么事？你有什么感想？）。

3、红领巾，善提议――梦访未来。十月建队节前后，学校将召开少代会，希望队员们对自己的学习和生活进行认真观察和思考，对于发现学校、社会中的问题，请以红领巾小提案的形式提出合理化建议，以实际行动迎接学校少代会的召开。（写在信纸上）。

4、小主人，巧当家――劳动修炼。劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。暑假期间，每位同学开展“今天我当家”――快乐暑假劳动实践主题活动，培养独立生活的能力，体会父母持家的辛苦，增强对家庭的责任心。劳动过程中，注意保存图片和视频资料，开学后在班级内晒一晒自己的劳动身影。（温馨提醒：劳动过程注意安全，小厨师的任务内容要在父母指导下完成）。

（1)收纳师：低年级叠衣服（坚持每天洗好的衣服叠整齐），中高年级整理衣柜（做到分类整理，经常处理）。

(2)小裁缝：低年级缝扣子（在准备好的图案上缝扣子），中年级缝沙包（缝三种类型的沙包），高年级缝玩偶（缝制两种不同的玩偶）。

(3）小厨师：低年级学做四道凉调菜，中高年级学做五道热菜、荤菜。

（4）保洁员：低年级生活自理（每天自己起床、洗脸、刷牙、洗袜子、叠被褥、洗碗等），中年级每天打扫房间卫生，高年级每周打扫厨房。

02。

书海漫步。

1、阅读书，“阅”快乐――踏访拾贝。暑假通过阅读活动，夯实学生阅读习惯，提升学生假期生活品质。请同学们选择2―3本自己喜欢的有关航天、革命历史、英雄故事等方面的课外阅读书籍，独立阅读或邀请爸爸妈妈和你一起阅读，在阅读中探寻自己的梦想。请同学们制定好阅读计划，确定并安排合理的阅读时间及进度。

阅读时可以采用圈点批注的方法，一二年级做好阅读记录卡的填写；三至六年级将读过的名言妙语和自己的感悟摘抄在笔记本上，做好读书笔记（每周一篇）。（各年级的阅读书目自行拟定）。

2、阅精彩，同分享――互通有无。一二年级制作阅读推荐卡，三至六年级撰写两篇读后感，采用a4大小的作文纸（形式不限），400-600字。开学后学校组织阅读成果展示交流评比。

03。

知识总动员。

（一）语文学科。

1、一记：坚持用心观察生活，每周写一篇日记，记录自己的假期生活，新学期开学组织优秀周记和阅读笔记展评。周记和阅读笔记均可以采用图文结合的形式记录。

2、一练：坚持每天练5个字。每一天的练字都要标清日期。钢笔或铅笔书写楷书，行款整齐。开学上交最满意的书写作品参与学校的评比展示，评出最佳练字能手。

3、一古诗：坚持每周诵背两首古诗词。开学后学校将进行必背古诗诵读比赛和默写测试，并择优进行表彰。

（二）数学学科。

1、低年级：

（1）利用学过的关于时间的知识，制作假期作息时间表。

（2）计算题每天5道，解决问题每周5道，自选，并将解题过程写在本子上。

2、中年级：

（1）利用学过的关于时间的知识，制作假期计划表。

（2）笔算、脱式计算或简算题每天5道，解决问题每周5道，自选，并将解题过程写在本子上。

3、高年级：

（1）记录每周体育锻炼的时间，用折线统计图表示出来。

（2）简算题或解方程每天5道，解决问题每周5道，自选，并将解题过程写在本子上。

4、1-6年级每人办2份数学学习小报，主题为生活中的数学。

（三）英语学科。

三年级：

1、听：三年级上下册书，借助倍速课堂进行听说练习，每天听一个单元的内容。

2、写：推荐购买一本书写练习，要求完成前30页，建议每天一页。最后打印两页老师发放的“书写展示”模版并完成，再进行版面美化，开学向同学们展示你的练习成果吧。

阅读：推荐书目《丽声北极星分级绘本》第一级上、下。

动画欣赏：收看你喜欢的英语动画片（如里约大冒险，疯狂原始人，料理鼠王……）建议：英文动画一定选择英文原声的，让孩子感受英文的语言环境。最好能够选择2~3分钟的片段进行反复模仿，达到能够配音的程度。每天收看时间20分钟左右。

四年级：

1、阅读推荐：《新黑马阅读》，坚持阅读并打卡。具体阅读要求由学科教师在班级群发布。

2、动画欣赏：收看你喜欢的英语动画片（如：小猪佩奇英文版、疯狂原始人、里约大冒险、汽车总动员、寻梦环游记……）英文动画一定选择英文原声的，让孩子感受英文的语言环境。最好能够选择2~3分钟的片段进行反复模仿，达到能够配音的程度。选择其中最喜欢的一部，做一张a4手抄报。

五年级：

1、阅读推荐：《新黑马阅读》，坚持阅读并打卡。具体阅读要求由学科教师在班级群发布。

2、基础巩固：五年级上下册书选取六篇进行书写练习，要求a4纸大小，版面可自行点缀装饰。

3、读英语书打卡每天4页。

（四）科学学科。

一二年级：树叶粘贴画。

要求：

1、利用树叶，花瓣等来制作粘贴画，鱼儿，小鸟，大树，人物等等，尽情发挥想象，形象生动即可。

2、制作过程要拍照。可在家长的协助下完成，注意形式多样。

三年级：精美书签。

要求：

1、选用废旧书本，纸壳等材料来制作。

2、可上网查阅制作方法，设计精美，实用性强。

3、制作过程要拍照，可以在家长的协助下完成，。

四年级：种豆芽，做好观察记录。

要求：

1、上网或寻求父母帮助，查阅科学的“种豆芽”方法。

2、按自己的方式，设计表格，撰写研究报告。

3、照片记录豆芽生长情况，照片留存，暑假结束后一并打印。

4、开学把自己种的“豆芽”和观察记录一并带回。

五六年级：种蔬菜，做好观察记录。

要求：

1、自己种一种蔬菜，观察记录成长周期，用照片记录蔬菜的生长变化，暑假结束后可以一并打印。

2、撰写研究报告，内容可以从蔬菜生长情况、施肥情况，生长习性等方面入手。

3、开学把自己种的蔬菜和穿插记录一并带回。

友情提示：以上作业不管是手抄报，照片小视频，还是手工作品，大家都要认真完成，讲究质量，开学后参加学校组织的暑假作业展评！有奖励哦！

04。

技能大练兵。

（一）音乐学科：

2、有兴趣和有条件的同学可以尝试学一种乐器。比如：竖笛、陶笛、口风琴、葫芦丝、吉他、古筝等。

（二）美术学科：感受和发现自己生活中的美，表现暑假中有意义的事物，暑假后组织优秀作品评选展示活动。

1、“我的暑假生活”手工创作（1-2年级）。

用自己喜欢的方式（如彩笔画，太空泥，卡纸拼接画，刮画纸，手工制作等）表现你的暑假生活。

2、“我的暑假生活”画册（3-6年级）。

内容：用绘画的方式表现自己假期中的所见所闻。

纸张：a4纸张，需装订成册（可用塑料夹）至少10张。有封面、内页、封底。

材料：不限，水彩、蜡笔、水墨、拼贴、打印皆可。

要求：画面字迹工整，富有创意即可。

（三）体育学科：

低年级：

（1）趣味爬和走：尽量模仿各种动物爬和走的动作，每次练习10―20步/组，1―2组。

（2）技能练习：篮球操每日练习，一分钟跳绳、开合跳、仰卧起坐、耐久跑等。（根据场地，自由选择）。

中年级：

（1）趣味跳：可进行左右跳、青蛙跳等，每次练习10―20次/组，1―2组。

（2）体能练习：篮球操每日练习，一分钟跳绳、仰卧起坐、羽毛球、耐久跑等。（根据场地，自由选择）。

高年级：

（1）趣味翻滚：可进行前滚翻、双人滚翻等，每次练习5次/组，1―2组。

（2）体能练习：篮球操每日练习，一分钟跳绳、平板支撑、俯卧撑、足球、耐久跑等。（根据场地，自由选择）。

建议：学生每天体育锻炼不少于半小时。

小学暑假特色作业设计方案精选

假期里共读革命故事书籍(至少2本)，传承红色基因。

二、智育作业。

1、“快乐识字”剪贴报。

学生根据自己的兴趣、爱好和水平自主选择识字内容，并通过制作识字剪贴报(4k纸)来搜集身边经常见面的文字材料。可以食品饮料、生活用品、报刊杂志等处搜集。要求设计报头，可以剪贴，也可以在空白处添画进行装饰。

2、暑假里的成长足迹。

有余力的孩子可以在之前“寒假成长”纪念册的经验上，用图片、文字记录自己的暑假生活。

3、拓印图形画。

假期我们继续玩积木。找出积木里的长方体、正方体、圆柱体、球，如果用它们“印一印”，画一画，你能画出什么图形？试着用这些图形印画，设计成一幅好看的画吧！(温馨留言：用a4纸，印画，设计成图。)。

4、去大自然中观察认识至少五种植物，记录它们的名字和特征。

三、体育作业。

1、每天练习跳绳或慢跑10分钟。

2、任选一项体育技能(篮、足、乒乓、羽毛球等)活动30分钟。

1、画几幅小画，关于家中的或者自己熟悉的植物。（a4纸即可，可以是线描画可以是儿童画）。

2、收集身边的废旧物品，发挥想象，做一件艺术品（手工）。

音乐：

1、学会三首自己喜欢的歌曲。

2、学习以下视频预防溺水的小视频。

五、劳动实践作业。

1、学会扫地，拖地，系鞋带等本领，帮助家长做力所能及的家务。

二年级。

亲爱的孩子们：

经过一学期的学习、生活，我们迎来了快乐的暑假生活。告别二年级的同时，我们也即将成为三年级的小学生了。如何让自己的暑假生活更充实，更有意义呢？老师给大家介绍一些有意义的活动吧！

德育作业。

1、养成良好的文明礼仪习惯，学会良好的接人待物习惯。

2、养成良好的感恩习惯，假期常给家里上年纪的老人洗脚、洗脸等。

3、每天看老师发的安全短信，温习：预防溺水，六不一会，四知等安全知识。

语文。

1、读一读：文学和科普性的读物(连环画除外)。方格本上一周写3次读书笔记，或摘抄好词好句，或摘抄好段等。

2、背一背：背诵《晨诵》中的古诗，选三年级30首背会。

3、练一练：有兴趣的孩子可以着手练习写钢笔字，为三年级的钢笔书写做准备。

数学。

玩转图形，创意无限。

同学们，数学不仅仅只有数字，还有许多美丽的图形、图案！你们学习了轴对称图形，平移和旋转等相关知识，暑假里请你变身“小小设计师”，来进一步感受物体的运动方式，认知图形运动的本质和特点。

要求：用心观察，精心捕捉生活中的轴对称图形，平移、旋转现象，动手折一折、剪一剪、贴一贴，将思考与操作相结合，碰撞出数学的思维火花，来一场头脑风暴，创造出生活中的美好情境，领略数学之美！

同学们，创意无限，期待你优秀的作品！（温馨提示：用彩色卡纸剪出图形，贴在a4纸上）。

科学。

必做：

1、阅读1本科普书籍。

选做：

2、选择一种植物进行养殖，拍照记录观察日志或用画图、文字的形式书写记录。

体育作业。

必做：

1、每天练习跳绳或慢跑10分钟。

选做：

2、任选一项体育技能(篮、足、乒乓、羽毛球等)活动30分钟。

美育作业。

音乐。

必做：

1、选择一首自己喜欢的励志歌曲，唱会。

选做：

2、选择一段音乐律动学会。

美术。

画一幅表现暑期趣味生活的绘画作品。

劳动实践作业：

必做：

1、学会清洗简单的小物件（水杯，碗筷，毛巾，袜子等）。

2、学会清洗水果、蔬菜等。

选做：

3、学会整理衣物，并归类放置。

三年级。

1、制作暑假生活计划表。

2、每天认真学习班级群里的安全短信，争做周边安全知识小小宣传员。

二、智育作业。

1、语文：用图文记录暑假生活。拍5张你自己满意武陟的照片，给每张照片写300字文字介绍，讲一讲照片背后的故事。

2、数学：统计7。8月份自家电费、水费，做成复式统计表。

3、英语：看一部至两部英文电影，如《玩具总动员》，《彼得兔》等。

4、科学：常言道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”这里的圆缺指的是月相变化。你对月相变化有了解吗？这个假期老师就来考考大家的耐力和观察力。请你观察一个月的月相，并把每天的月相情况做记录。你就有可能被评为“时空探索家”。

三、体育作业。

1、每天练习跳绳或慢跑10分钟。

2、任选一项体育技能(篮、足、乒乓、羽毛球等)活动30分钟。

1、每位同学暑假期间学习一项音乐技能，声乐、舞蹈、器乐等任选一项，开学进行才艺展示。

2、每周练习一张硬笔书法作品，或用粉笔练习书写古诗一首。

3、每位同学以庆“七一”和庆“八一”宣杨红色精神为题材创作绘画作品（二选一）。

五、劳育作业。

日常生活劳动：

1、清洗个人衣物。

2、制作简单餐食。

生产劳动：（二选一）。

1、开辟一方菜园，参与四季劳作。

2、采摘蔬菜瓜果，参与体验劳动和收获的快乐。

四年级。

1、制定假期作息时间表，有规律的作息。

2、制定假期课程表贴在家中，并熟悉每天的课程安排。

3、每天温习“防溺水六不一会，四知”。

4、每天看老师发的安全短信，

5、写一份新学期的计划。

语文特色作业以“诵经典过暑假”为主题。

1、结合河南诗词大赛，坚持每天背诵一首古诗词（每周选两首古诗词，在一个本子上为古诗词作画，图文并茂的形式开学展示）。

2、阅读两本适合年龄的经典书籍，并完成两篇高质量的阅读感悟。（用k4纸大小，图文并茂的形式展示。）。

趣味游戏性作业《数学医院》，把假期内常犯错的数学题，送进数学医院诊疗。

有病程记录：名称：原因：医治方法：

用k4纸大小，图文并茂，最终每人合订成册形式展示。

1、制作一份词汇表，内容是暑期收集到的新单词，新句型，封面自己要设计漂亮。

2、《myschool》手抄报一份。先绘制学校各个功能室的位置，再做简单描述。

同学们选择做一个自己喜欢的小制作！这让学生大开脑洞，发挥各自的想象，做出各式各样的小制作！

1、每天练习跳绳或慢跑10分钟。

2、任选一项体育技能(篮、足、乒乓、羽毛球等)活动30分钟。

美术：用8开纸画一幅画。可以是暑假生活、美食、风景、卡通等，题材不限。

音乐：1。学唱一首自己喜欢的歌曲。

2、学习《少年》手势舞。

劳技作业是让孩子们展示自己在家里也是一个重要人物！能帮家长做些力所能及的事，比如：购买蔬菜类、做一道美餐等实践性作业！（同学们劳动过程制作成视频，最后选一个最成功的一次开学在班级中展示）。

正因为孩子们的努力所以暑假才过得多姿多彩，让我们每次的假期都充实而有意义吧！

五年级。

结束了一学期紧张充实的学习生活，孩子们期待已久的假期也如约而至。为使同学们度过一个充实而有意义的暑假，从学生的思想生活实际出发，以“做特色实践作业，秀多彩暑期生活”为主题，五年级统一布置了暑期特色作业，我们衷心地希望孩子们能度过一个充实、快乐、文明、健康的暑假。

1、红色精神我传承。

观看红色电影或电视剧，了解中华儿女为国奋斗的故事，写一写观后感。

2、感恩父母。每天要帮父母做家务，言语和行动上关心父母。

1、阅读名著《水浒传》《西游记》，并写阅读笔记。

2、考察家乡的一处景点，制作一份图文并茂的导游图册。

1，手抄报一份，我以我笔画旋转，内容贴近生活。

2，用思维导图的形式整理五年级下册所学知识。

1、下册知识点思维导图一份。

2、《mysummervacation》手抄报一份。

1、尝试做一做本学期做过的实验（至少两个），并做记录。

2、看一本关于科学方面的书。

1、每天练习跳绳或慢跑10分钟。

2、任选一项体育技能(篮、足、乒乓、羽毛球等)活动30分钟。

美术：用8开纸画一幅画。可以是暑假生活、美食、风景、卡通等，题材不限。

音乐：

1、假期里面学会唱一首有关预防溺水或者疫情的歌曲。

2、把自己喜欢的歌曲录成小视频分享朋友圈，每个小视频集齐32个赞学唱一首自己喜欢的歌曲。

学做一道菜录成视频，展示给大家。

小学暑假特色作业设计方案精选

有好的计划才能让你们的暑假生活变得多姿多彩，想必你们的小脑瓜里已经装着满满的计划了吧？那么，现在就拿起你的彩笔，为自己设计一份《我的暑假目标清单》吧！低年级的小朋友们可以寻求爸爸妈妈的帮助。

可以参照下图设计，选用a4纸张进行设计，做到精美、实用、积极向上。

“暑”你最会读。

一本好书，是历史的诉说，是智慧的结晶，是精神的传递。暑假里，同学们在休闲之余能够做到与书为伴，在阅读中感受语言文字的魅力，在书海里习得文学世界的精彩。同学们要通过“多读书、读好书、会读书”，每天阅读一小时，养成良好阅读习惯。本学期暑假，请同学们至少阅读三本经典好书、并能讲述或书写读书感受。

要求：

1、自行选择摘抄本；每天阅读后可以摘录好词好句；也可以写写自己的读书感受，有兴趣的同学还可以配图。文字数量不限，贵在坚持。注意每日一定标清日期、阅读书目、主要人物哦！

2、喜迎二十大，争当好队员，可以此为契机在家长的指导下，阅读一本红色书籍，缅怀红色峥嵘岁月，领略红色文化魅力，激发爱国爱家爱阅读的情怀。

以a4纸小报形式，记录自己读的是哪一本书籍，学习之后的感受是什么，可配图或附上自己阅读时的一张照片。

“暑”你最会练。

制定假期强身健体计划，学会一项运动技能，按照计划打卡进行体育锻炼，养成体育运动习惯。

要求：

通过假期养成体育锻炼习惯，学习一样体育技能。注意过程性材料的收集，可以制作视频、健身安排表、技能展示图集，或者其它你能想到的形式去完成。

“暑”你最自立。

劳动创造价值，习惯成就未来。在假期里，希望同学们坚持每天帮助家长做力所能及的家务，学习几种劳动技能，在学习中享受劳动的乐趣，并养成热爱劳动的好习惯。

一至三年级：

1、每天整理自己的床铺和学习用品，做到整齐，有条理。

2、饭前准备餐具，饭后收拾餐具。

3、夏季自己的换洗衣物自己清洗。

四至六年级：

1、主动帮助家人完成一些力所能及的家务活，如清洗餐具，清理日常垃圾等。

2、清洗自己和家人的换洗衣物。

3、学会做一两道简单的菜（或一道夏日甜品）。

成果展示：将劳动实践的过程用照片+文字或绘画+文字的方式记录下精彩的瞬间，制成彩色图片，一张a4纸上下排版两张图片。

“暑”你最会写。

坚持练习书法能陶冶性情，培养良好的书写习惯，请同学们根据自己实际情况每日练习硬笔或软笔。硬笔可以是书法本，也可以是田字格本。每日坚持练字一页，一、二年级要求是铅笔字；其余年级是钢笔字或者毛笔字。

开学后每人上交一份最优秀的书法作品。

“暑”你最爱国。

追溯峥嵘岁月，无数革命先烈在历史的长河中坚守信仰、舍身为国。展望今朝，革命儿女薪火相传，红色革命传统生生不息，代代相传。

1、参观红色基地。

我们的家乡及周边有着许多红色足迹等着我们去追寻，假期里，你可以和爸爸妈妈一起走进红色教育基地，听红色故事、踏英雄事迹，用实际行动传承红色基因。

2、观看红色文化经典电影。

同学们可以观看《建党伟业》《开国大典》《建国大业》《集结号》《风声》《智取威虎山》《百团大战》等红色电影，了解党100周年历史，积极弘扬红色能量，让红色基因一代又一代地传承下去。

要求：a4纸上，以图文并茂的形式，记录寻访足迹或者观影感受。

“暑”你最文明。

文明，是城市发展的灵魂；文明，是城市进步的标志。作为小公民，我们有责任有义务用自己的行动为我们家乡文明城市创建工作再添一份力量。暑假期间，你们可以在父母的陪伴下，走进社区、走上街巷，积极参与“小手拉大手”志愿服务活动，践行志愿精神，融入到“奉献、友爱、互助、进步”的旗帜下，用真诚的服务展示志愿者团结互助、真情奉献的新形象，为构建和谐文明的兰山贡献力量！

用a4纸小报形式，记录自己参加的一项志愿活动，可配图或附上自己参加活动时的心情以及感受。

年小学暑假特色作业设计方案

1、开启一段研学之旅：可以家庭为单位，开启一段研学之旅，打卡科技馆、博物馆、植物园等地，制作一份研学攻略或者策划一条旅游线路吧。当然，还可以拍下照片、视频，记录这些小美好，或者写下游记，讲述背后的故事。

2、收看新闻：请同学们暑假期间每周最少观看三次新闻联播，准备一个本子作为新闻记录本，坚持每周记录三条当天有意义的新闻，并配以合适的图画。

3、制作绿豆汤、酸梅汤等夏日饮品：上网、采访家长了解夏日饮品的做法，和家长一起购买绿豆等原材料，学习熬煮绿豆汤、酸梅汤的方法，请家长品尝。请拍照记录下你的采购及制作过程，并写下自己的感受。

4、一粒种子的奇妙之旅：可以种下一颗种子，请教家人或上网搜一搜假期适合种什么，种下一粒种子，观察它的生长，用图、画笔或文字记录它的生长过程。

二、“暑”你快乐——艺术篇。

1、加强体育锻炼，提高身体免疫力，暑假期间，请家长督促孩子每天进行体育锻炼。花溪小学课间操：4套操每天练习一遍；跳绳：1分钟/组，每天2组；仰卧起坐：1分钟/组，每天2组；平板支撑：30秒/组，每天2组。

2、请同学们学习手势舞《孤勇者》，致敬那些守护平安默默奉献的英雄。

3、才艺展示。根据自身情况，用不同音乐方式进行展示。例如：器乐、舞蹈、声乐等。请同学们把自己最精彩的表演录制下来。以上作业任选一项完成！

4、伴随着手机时代的信息化时代，手机的美也引领者时代潮流，请利用你喜欢的材料，制作或设计绘画一件手机壳吧！（提示：可先确定主题：周朝、溪上花田、蘑菇屋、节气等。材料、创作方式不限：剪纸、串珠、奶油胶、水拓、绳结、蜡笔重彩等等均可）。

三、“暑”你神奇——科学篇。

同学们，你们知道吗？从神舟飞船载人遨游太空到“嫦娥”奔月探索未知，从北斗卫星组网导航到“天宫二号”搭建中国“太空之家”，中国航天取得了一项项举世瞩目的成就，完成了众多人类探索创举。就在刚刚结束的神舟十四号飞船成功将三名宇航员送入天宫空间站，不远的未来还会有更多的宇航员进入中国空间站，你是否也有一个美丽的航天梦呢？当下，就让我们动手做一个自己心目中的空间站吧！请同学们利用纸张、塑料瓶、易拉罐、牛奶盒、木棒、皮筋等废旧物品制作一艘天宫空间站的模型。

四、“暑”你博学——语文篇。

1、课外阅读闻书香。

书是我们善良的朋友，是我们真诚的伙伴。假期里让我们徜徉在书的世界里吧！请利用暑假时间选择认真阅读中外名著。（至少三本，多多益善。）每天坚持阅读30分钟。

推荐书目：《狼王梦》、《红岩》、《童年》、《小英雄雨来》、《青铜葵花》、《爱的教育》、《史记的故事》、《三国演义》、《西游记》。

2、笔下生花最传情。

4、写好汉字展风采。

练字：读书的过程中，你一定发现了一些打动人心的语句，请你用工整优美的字迹在书法纸上摘抄美文，与家人们分享，开学后交3张优质作品，书写模板发到班级群里，自行打印。

5、温故知新强素养。

6、穿越春秋明历史。

请你利用暑假时间去充分了解春秋战国时期的历史人物及事件，如：春秋五霸，战国七雄，商鞅变法，铁犁牛耕，都江堰，郑国渠，百家争鸣，诗经论语，孙子兵法。穿越历史，梦回春秋。假如你是春秋战国时期中一位历史人物，你会做些什么呢？如：假如我是商鞅，我会……发挥想象，写一篇穿越历史的想象作文，题目自拟，内容不限。开学后和老师同学一起点评交流。

五、“暑”你巧思——数学篇。

1、思维导图我来展，亲爱滴宝贝们，小学数学高段的学习已经逐渐具有难度。很多数学知识更加具有综合能力，思维能力的挑战，所以请孩子们在家的时候开拓自己的思维，请你选择出五年级下册某个单元或某个知识模块来制作一张思维导图。（图文并茂的在a4纸上呈现）。

2、生活处处有数学，数学与我们形影不离。同学们，用心感受生活，记下自己在生活中看到的、听到的、遇到的并有亲身体验的数学场景吧。请你从五年级下册的知识点里自选一个主题写一篇数学日记，要求：1。写在a4纸上，字体工整；2。字数不少于400字。

3、计算我最棒。

计算题是提高做题效率的基础，持之以恒的计算打卡会让我们熟能生巧哦，请你在暑假期间口算题卡每天练1页计算题吧。

相信你在付出后一定可以体会到收获的快乐！

4、旧物别丢掉，还有大学问。

炎热的夏天，你一定吃了不少的冰棍吧，请把手中的冰糕棍收集起来，制作一个长方体或者正方体的框架（一定要固定牢固啊）。制作完成后，测量宝贝信息。在a4纸上画出此宝贝（一定要标数据），再计算此宝贝的棱长和。请将你的制作过程、测量过程用拍照的形式记录下来，开学时，把宝贝带来我们共同欣赏。

六、“暑”你巧思——英语篇。

一、阅读美篇。

挑选自己喜欢的英语绘本书（可以是电子版），每周至少读一本，假期中完成4张阅读记录卡；最后挑选自己朗读最好的一个录制视频。

二、创编彩绘。

挑选两个主题，在a4纸上进行彩绘并创编小作文。主题1《mykittens》，绘画并语言描述宠物的生长变化；主题2《myday》，绘画并语言描述自己一天做的事情；主题3《inthepark》，绘制公园里的场景图，并用现在进行时描述场景；主题4《myfarm》，绘制农场里的场景图，并用现在进行时描述场景；主题5《myfavouriteseason》，绘画并语言描述自己喜欢的季节；主题6《myfavouritefestival》，绘画并语言描述自己喜欢的节日。

小学体育教案设计方案方案

重点难点：同伴之间的协作能力以及本身的技术水准对练习的影响。

学习内容：接力跑实心球。

学习步骤：

一、有趣的小游戏。

教师活动：1.教师提出小游戏《石头、剪子、布》练习的方法。

2.讲解游戏的方法。

3.组织游戏。

学生活动：1.知道游戏的方法，掌握游戏的方法。

2.和同伴进行游戏。

组织：

二、合作接力跑。

教师活动：1.提出跑的练习要求。

2.组织学生布置场地。

3.以小组为单位进行柔韧和专项的练习。

4.组织接力的练习。

5.组织比赛。

学生活动：1.按照教师的要求进行场地的布置。

2.和同伴认真的作好准备活动。

3.积极的进行练习。

4.努力的比赛，为自己的小组而努力。

组织：

三、掌握技能。

教师活动：1.教师提出实心球的练习要求。

2.提示上次课存在的问题。

3.组织进行练习。

4.组织过关的练习。

学生活动：1.对比上次课自己的动作。

2.进行练习。

3.积极的证明自己的实力。

组织：

四、放松身心。

健美操：(自编)。

组织：成四列横队，散开---走。

1、课后小结。

2、安排回收器材。

场地器材：

课后小结：1.通过平时同学们最简单最长见的游戏进入本课的开始部分.充分调动大家的兴趣.

小学美术设计方案

1、发幼儿染纸的兴趣。

2、会用对角折、对边折的折叠方法折宣纸。

3、培养幼儿对美术活动的兴趣及对美的感受力和想象力。

1、米老鼠手偶一只，染好的花布若干。

2、宣纸若干、各色染色水、碟子、擦布各若干。

3、染纸欣赏区。

1、组织幼儿听音乐学小猫走进教室自由找位置。

3、讲解染纸的方法和步骤。

(1)、介绍宣纸，告诉幼儿宣纸很薄，吸水性强，碰到水后容易坏，使用时须小心。

(2)、教师示范宣纸的折叠方法，用对边折或对角折的方法把宣纸折成一个三角形或一个正方形，将折好的图形分各部分沾在色水中，先泡尖角，拿在手上倒立，待颜色稍渗透，在染别处，把未染色的部分折成尖角来染色，直到把整张指都染上颜色。

4、教师向幼儿提活动的要求：可自由选颜色，手脏可用搽布，宣纸要等稍干后才能打开。

5、幼儿动手操作。

(1)、教师启发幼儿可以用不同的方法折染。

(2)、请幼儿把染好的作品送到米老鼠的花布店，组成一幅美丽的大花布。

(3)、自由欣赏，互相说说自己染的是什么?象什么?

6、教师小结，并代表米老鼠先生谢谢小朋友。

小学美术设计方案

2.让幼儿在折纸活动中体验其中的乐趣。

1.大小不同的各色正方形手工纸若干(每个幼儿两张)。

2.蓝色海底世界背景图一张。

一、开始部分：谈话引入课题。

二、基本部分：学习鱼的不同折法。

1.出示范例，教师示范，并讲解折法。

(1)将正方形纸对折成三角形。

(2)将长边上的两个角向上折(或折一个角)。

(3)添画上眼睛。

2.幼儿练习折大鱼小鱼，教师巡回指导。

(1)对于有疑问和有困难的幼儿及时指导。

(2)添画鱼儿头部眼睛时，注意在适当位置。

3.教师协助幼儿将折好的鱼儿粘贴到背景图上。

送“大鱼小鱼“回到自己的家——海底世界。

三、活动延伸：

教师带领幼儿在音乐的伴奏下，模仿鱼儿游来游去。

小学教学设计方案

练习有感情的朗读课文。了解沙俄时代穷人的悲惨生活，感受他们勤劳、淳朴、善良的优秀品质。根据课文内容，展开合理的想象，体会人物复杂的心理，初步领悟课文运用心理活动的描写表现人物精神品质的方法。

练习有感情的朗读课文。根据课文内容，展开合理的想象，体会人物复杂的心理，初步领悟课文运用心理活动的描写表现人物精神品质的方法。

一、出示课题，回顾复习。

1、回忆文章写了一件什么事。

2、回忆上节课还有哪些疑难问题尚未解决，明确本课时学习目标。

学习目标：

1、选择自己喜欢的段落和方式，练习有感情的朗读课文。

2、根据课文内容，想象文中省略号处桑娜的心理活动。(可根据自己的实际有选择的完成)。

二、分组自学，讨论交流。

以小组为单位，选择本组同学喜欢的一个问题讨论交流。

三、全班交流，教师相机指导。

1、汇报、指导朗读。

以小组读，全班读，个别读等方式进行朗读汇报，中间穿插评读和教师范读。使学生在评读和教师范读中进一步体会出人物的`思想感情。教师可提出这样的问题引导评读：“你觉得他读的怎么样？你认为应该读出怎样的感情来，为什么？”这样以读促理解，既练习了有感情的朗读课文，又能让学生在读中体会出人物善良的品质，一举两得。

2、汇报、交流第二个问题。

设计此项练习意在训练学生能够根据上下文内容，展开合理的想象，练习描写人物的心理活动。可将此项训练和朗读训练相结合，让学生边读边想象人物此时的心理活动，然后再根据自己想象的心理活动指导自己的朗读。

其中，课文第9自然段可作为重点段研读。教师可引导学生抓住这段话中的重点词句进行分析，帮助想象。如教师可引导学生抓住“已经够他受的了”这句话想象桑娜此时会想到什么。学生展开想象后会填写出这样的描写桑娜心理活动的语句：“丈夫整日整夜的打鱼，既辛苦又有生命的危险，可即使这样，孩子们还穿不暖，吃不饱。丈夫为了这个家已经付出了许多，自己的五个孩子已够拖累他了，我再收留西蒙的两个孩子，丈夫能负担的起吗？”然后，教师再引导学生反复读自己填写的语句，体会出桑娜此时的心理是十分为难和矛盾的。当学生体会出这一点后，再让学生带着为难的语气有感情的朗读课文。

进行这项训练时，教师不要强求学生，而要让学生尽其所能，能体会出什么来就是什么，能填出多少来就是多少。无论学生完成的如何，教师都要给予表扬鼓励。

同样，课文第11、18、23自然段也可用来作此项练习。这几个自然段可由学生自己分析、填写、朗读、交流。师生应及时给予评价。学习完后，教师可相机点拨描写人物心理活动的几种方式。

3、汇报、交流第三个问题。

学生可以根据自己对课文的理解，结合课文内容发表自己对桑娜以及渔夫的看法。答案不要求统一，学生可畅所欲言。只要不偏离中心，教师就应该给予肯定和鼓励。

四、教师小结，布置扩展练习。

教师可使用这样的结束语：“桑娜和渔夫的困苦生活以及西蒙一家的悲惨命运都是沙俄的黑暗统治造成的。沙俄将自己的魔爪伸向了千千万万个这样的家庭，桑娜和渔夫便是这些穷人的缩影。那么他们以后的生活会怎样呢？那么就让我们展开想象，下节课学习续写《穷人》这个故事。”

小学班会设计方案

在我们的生命里，会遇到许许多多值得珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。说到感恩，要让我们感谢的实在太多了。感谢父母给了我们生命和无私的爱，感谢老师给了我们知识和看世界的眼睛，感谢朋友给了我们友谊和支持，感谢这社会给予我们美好的一切……让我们怀着一颗感恩的心，收获感动，珍惜身边的人！基于此，我们组织了“学会感恩，珍惜身边的人”主题班会。

1、提高学生对周围事物的关注，理解父母、老师、朋友等的关心。2、让现代的独生子女学会感激周围的事物，而不是把它们看成是理所当然。3、强调父母、老师等对学生的关心，让他们学会感激，让学生主动与父母、老师沟通。4、以本次班会为载体，加强同学之间的沟通。

一，选择主题：主题来源学生。

二，师生共同策划活动方案。

三，学生自主编排、练习。

活动流程（具体、详细）：

1、音乐起，主持人上。

主持人甲：各位老师，各位同学，下午好，欢迎莅临五一班！

2、主持人领宣班名，班风，齐唱班歌。（意图：增强班级凝聚力）。

主持人甲：我们的班名是：书香门第。

我们的班风是：团结、勤奋、主动、认真。

主持人乙：现在，请齐唱班歌《隐形的翅膀》。

主持甲：感恩是一种温暖的情感，象一条缓缓流淌的小溪，轻轻吟唱着，在心与心之间传递着人世间最纯最美的讯息。主持乙：感谢父母，是他们给了我们最宝贵的生命和无微不至的呵护。主持甲：感谢老师。你是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我，温暖着我！主持乙：感谢朋友，你是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我，浸润着我！合：各位老师，各位同学，《学会感恩，珍惜身边的人》主题班会现在开始！

各位同学，首先，我们来进行一个游戏：现在，拿出刚才发给大家的爱心卡片，写上你最喜欢的三个人。然后根据我们设定的情景把他们的名字逐一划掉。不过，划掉就代表他离开这个世界了！2、第一个场景：假如有一天，你和这三个人坐着小船远游，一路上你们非常愉快、幸福，突然遇上了大风暴，其中一个掉进了水里，被无情的海水淹没了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。

接着，你们继续前行，可是厄运不断，这时候你们的小船遇到了鲨鱼，这条鲨鱼张开了血盆大口把一个人吃掉了。请大家选择一个人，把他的名字划掉。

如果把生命比作是一次长途旅行，在前行的列车上，我们会遇到许许多多值得我们珍惜和留恋的人，包括父母、亲人、老师和同学等等。这些人在我们的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。

1、演员自我介绍，进行小品表演。

2同学交流观后感受。

3主持人小结。

1、同学讲故事。

2、同学们谈感受和收获。

3、主持人小结并过渡：

没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情友情，世界就会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。

主持乙：你将用什么方式来表达你对老师，亲人，朋友的感谢呢？

郑斯宇：我作为语文科代表，想带领全体男同学朗诵《赠汪伦》，表达我们对朋友的感激。

徐冰阳：我想请全体女同学一起朗诵《游子吟》，对父母表示感谢。

曾芷豪：我想朗诵《老师颂》，对最亲爱的老师表示感谢。

张柔金：我想请游柠吉同学和我一起用舞蹈表示我们对身边每一个人的感谢。

周老师会将同学的真心话录下来，播放给你的亲人和朋友们听。

主持甲：酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。当身边的人要离开你时你才会大彻大悟，可是那个时候真的是为时已晚了。

齐：你才会无愧于人生。

通过本次活动，使同学们认识到了父母、老师、亲友、同学等的关心，学会了感恩，学会留意身边的感动事件，并与同学们进行分享，从而不会成为家中的“小皇帝”、“小公主”。在撒播感恩种子的同时，也搭起了学生之间、师生之间、亲子之间沟通的桥梁。

自觉有几点可取之处，现总结如下：

“道德根本上是实践的”。古人要求儿童养成“黎明即起，洒扫庭堂，内外整洁”的习惯，青少年时期要养成“诚意、正心、修身、齐家”的品行，长大以后才能做出“治国、平天下”的功绩。这说明“道德在一定意义上就是现实的人的活动“。因此，本课始终以活动贯穿，（孤岛游戏，观看小品、听故事、说真心话等活动）力求做到：活动生活化、活动化、综合化。变“封闭式”为“开放式”。将一切实践活动作为培养学生良好的道德品质，升华学生理想的途径，引导学生积极投身到现实社会生活中去，自觉地进行道德实践。同时，活动调动学生的各种感官，让学生动手，动口、动脑，自由、主动地参加活动，在活动中探究，在活动中潜移默化地接受教育，得到感悟，从而构建知识和能力，形成内化的道德品质，做到在小游戏中见大道理。

德育作为德育主体的一种实践活动过程，其实质就是学生主体在教师主体帮助下消化、吸收、实践德育内容的过程。经由这一过程，学生主体性才逐渐成长，达到自我教育的水平。每次活动后，通过讨论交流，学生思维与情感的火花相互碰撞，从而培养学生敏感的心灵、丰富的想像、细腻的感受；让他们在讨论与交流中获得更充分的心理基础和良好的人格品质，自觉提升道德认识并内化为自觉的行动。

也许，学生仅仅感到先前的体验触及了自己的心灵，受到了震撼，但是对于道德体验和感悟却说不清、道不明，这也是弥足珍贵的。这种佛学中所说的顿悟，当头棒喝似的震动，将使学生终生难忘！

肖川博士曾说：“如果一个人从来没有感受过人性光辉的沐浴。从来没有走进过一个丰富而美好的精神世界……从来没有过一次刻骨铭心的经历和体验；如果从来没有对自然界的多样与和谐产生过深深的敬畏，从来没有对人类创造的灿烂文化发出过由衷的赞叹……那么，他（她）就没有受到过真正的、良好的教育。”因此，本课整和了诗歌，歌曲，表演等其他范畴，延展活动内涵，通过多渠道，以多种方式，调动学生各种感官，参与到活动中，在活动中体验，感悟和导行。

主题班会最后，在深情的小提琴音乐声中，孩子哽咽断续地表达着自己对家人朋友老师的感谢，孩子家长老师们皆热泪盈眶……主题班会结束，情却未断，如余音绕梁，绵延悠长……这次主题活动基本达到了以小活动见大道理，以趣味活动孕育新人的目的。学生得到的是潜移默化的教育，获得的是自觉内化，主动释放的行为。这种教育的效果绝非是口头灌输或是硬性要求可以比拟的。

爬山是一种渐悟的过程，德育正是如此，它是一种长期的、缓慢的、点滴积累的过程，不可能是一蹴而就的。其实，它就建立在德育活动课中“顿悟”的基础上，在多少次瞬间的，高峰的体验中展开。这个时候，人类的德行在经历了长期的，复杂的过程后得以升华、变换、并产生觉悟后的大喜。作为教师，既要当醍醐灌顶、当头棒喝的慧能法师，更要做“行到水穷处，坐看云起时”的王维。培养学生对道德情景的自主判断能力，使学生产生相应的情感体验和自觉的参与意识，使学生将道德知识转化为自己的观念和品性，从而在未来遇到相似的情况时受到类似情感的触发而引起道德行为动机。

小学美术设计方案

教学重点:制作小马的步骤和所需注意的基本方法。

教学难点：让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。

1、教师事先做好的一匹小马的样品。

2、a4白纸每人一张水彩笔每人一盒剪刀每人一把。

3、a3白纸教师备用。

1、教师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物，小马试着让幼儿说出其特点。

2、引导幼儿观察制作小马的办法。

3、教师用a3的大纸演示在室内来回走动便于幼儿看得清楚。

1、教师讲解制作小马的方法和步骤。

2、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。

3、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。

4、让接受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经验毕竟孩子之间有更好的交流方式。

5、鼓励幼儿将折好的作品打开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深刻。

6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给小马画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。

7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动结束。

1、折纸属于纯手工作业，幼儿非常感兴趣并表现出极大的积极性。

2、所谓‘初生牛犊不怕虎’他们敢于大胆的尝试各种方法。

3、但由于此次活动幼儿刚刚才接触，出错最多的地方是嘴巴的处理那一块，缺乏对基本常识的理解和认识，还有就是使用剪刀也不是很熟练，需要以后经常练习，相信以后对此类活动会逐步熟练的。

4、也有个别幼儿出错可能是不理解教师讲解的意思，也或许是对此活动的陌生所导致的因素。

5、在以后的教学中会经常开展手工课程，在讲解的时候说慢一点、示范时的动作也要慢一点。尽量让每一位幼儿都能理解和掌握课程内容。

小学信息化教学设计方案第一次作业

第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持(请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档)呈现在下表中。

信息技术支持的讲授环节优化(二)第一步：设计前的分析。

第二步：技术支持的讲授设计。

第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持(请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档)呈现在下表中。

信息技术支持的讲授环节优化(二)第一步：设计前的分析。

第二步：技术支持的讲授设计。

说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。(注：两个评价设第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。

第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持(请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的`文档)呈现在下表中。

信息技术支持的讲授环节优化(二)第一步：设计前的分析。

第二步：技术支持的讲授设计。

第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持(请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重要画面，链接相应的文档)呈现在下表中。

信息技术支持的讲授环节优化(二)第一步：设计前的分析。

第二步：技术支持的讲授设计。

说明：请根据本节课的教学过程，针对一至两个具体的教学活动进行评价设计，在表格呈现您设计此项评价的目的、所采用的评价方法、及需使用的信息技术工具。(注：两个评价设第二步：技术支持的评价设计说明：在这一步里，请将你在该环节的教学、评价目的、评价方法和评价工具呈现在下表中。

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小学课程设计方案

校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分，它与国家课程、地方课程共同组成了在学校中实施的“三级课程”的结构。校本课程的开发有着十分重要的现实意义。不仅可以弥补国家课程开发的不足，有利于形成学校办学特色，满足“个性化”的学校发展，还有利于教师专业水平的提高和学生主体性的发展，真正满足学生生存与发展的需要。

我校为农村小学，由于历史、经济等方面的原因，学校硬件建设、管理教育教学等方面与城区学校有一定的差距。我们在分析了周边地区的社会环境、学校的校园环境、师生的基本情况等因素后发现，我校拥有较强活动能力的教师和学生。这是我们的优势。不足的是教师少，年龄偏大，没有音乐体育美术等专职教师，我们计划通过校本课程的开发这个支点，全面推动学校的各项工作。

以课程为载体，在校本课程开发实施中，做到以师生为主体，以人的发展为核心，以培养创新精神与实践能力为目标，积极发展学生个性，全面落实素质教育，让师生与课改共同成长。

校本课程的开发过程中，我们筛选、改编已有的课程，或者创造性的新编校本课程。我校因地制宜，开设了趣味数学、趣味英语、成语故事、剪纸、写字、田径、跳绳、经典诵读等选修课程。

1、大部分课程安排在每周周四第六节课，个别选修课程也可以放在课余时间进行。

2、学科课程根据新课程实施的教学实际安排，教师可根据实际需要进行调整。

校本课程的实施方案是校本课程开发的计划书。校本课程开发小组依据学校实际制定了本校的方案。

2、学校成立校本课程开发领导小组，校长任组长，全体教师参与课程开发。

3、加强培训，统一认识，明确开发校本课程的目的和意义。对在校本课程实施过程中有所创新、取得突出成绩的教师予以表彰。

4、协调社会、家庭，为开发校本课程提供保障。争取社会各界和家长的积极配合，探索建立学校、家庭有效参与的新机制。

组长：

组员：

小学教学活动设计方案

1、认识11个生字，会读字组词。

2、会写６个生字，做到笔顺正确、书写工整。

3、正确、流利的有个感情的朗读课文，学习进入角色朗读。

4、有乐于帮助他人的愿望和行为。

１、认识11个生字、会写６个生字。

２、流利的朗读课文，学习进入角色朗读。

培养学生从小有乐于帮助他人的愿望和行动。

课时安排：２课时。

第一课时。

一、激情导入：

请同学们看课文插图，回答问题：

１、这些小朋友要去干什么？

２、你知道各位小朋友各叫什么名字吗？

３、说一说这里发生了什么事？

４、师：小朋友一起学习，一起玩也可称为小伙伴。

板书课题：《小伙伴》。

同学们读课文，看看课文怎样把这里发生的事情叙述完整。

二、初读课文，划出生字，给自然段标上序号。

１、自读课文。

２、交流读书收获：

（１）、全文共计几个自然段？

﹙２﹚出示写有生字的小黑板，指生读。

﹙３﹚说说自己是怎样记住这些生字的？

﹙４﹚组词读字。

﹙５﹚用词说话，重点抓住“丢、记、保”三字组词说。

三、再读课文，学习进入角色朗读。

１、听录音，朗读课文。

２、自由读课文，体会说话人的心理，读出不同的语气。

３、引导学生进入角色朗读。

﹙１﹚指生读出不同人物说的话，读后讨论说话人的态度。

“维加”————询问责怪怎样读？

“安东”————恳切怎样读？

﹙２﹚进入角色比赛朗读。

四、拓展延伸。

１、议一议。

玛沙没有午饭吃，三个小伙伴的表现有什么不同？

你认为谁做的对？为什么？

２、如果当时你在场，你会怎么做？

生交流，师总结。

五、小结：这节课你有什么收获？

第二课时。

一、复习检查。

１、检查生字认读。

２、指名朗读课文。大家评议。

﹙１﹚要读出小伙伴的“询问”、“责怪”“教育”和“关心”玛莎的不同语气。

﹙２﹚玛莎丢了东西没吃的，心里一定很难过。读她说的话声音要小。

二、学写生字。

１、自读“我会写”的生字。

２、交流：

﹙１﹚指生组词读字。

﹙２﹚自己会写哪几个字？怎样学会的？

﹙３﹚师重点“汽记粗”三个字。

﹙４﹚生写字，评议。

三、再读课文，划出你最喜欢的词语。

１、交流词语。

２、用喜欢的词语写话。

四、小结：本节课你又学会了什么？

小学教学设计方案

移秀兰溱潼中心小学。

一、概述。

·苏教版《数学》一年级上册8。

二、教学目标分析。

1、知识与技能：初步认识钟面，会看钟面上的整时和大约几时。

2、过程与方法：发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。

3、情感态度与价值观：建立时间观念，从小养成按时作息和珍惜时间的良好习惯；体会数学与生活的密切联系，发展初步的数学应用意识。

三、学习者特征分析。

本单元在学生掌握20以内数的基础上，联系日常生活的需要认识钟表面上的整时和接近整时。对于一年级的学生来说，时间既熟悉又陌生。有些学生已经具有一定的认识钟表的经验，但他们认时间、看钟表的方法是零碎的、不具体的；也有些学生在学习与生活中时间观念差，对钟表的知识感到陌生。这就需要在老师的引导下，提升、概括科学地认识钟表的方法，同时，对学生进行珍惜时间的教育，培养学生合理安排时间的良好习惯。

设计理念：设计本课时力求把新的教学理念融入课堂教学之中，整堂课都以学生自主探究和活动为主，让学生通过实际操作、亲自体验，认识钟表。拟在本课教学中体现以下几点：

（一）知识呈现生活化：“数学的生活化，让学生学习现实的数学”是新课程理念之一。新知从生活中自然导出，使学生初步感知“数学从生活中来，到生活中去”，使数学课堂回归儿童的生活世界。

（二）学生学习自主化：本节课的教学内容认识钟表面、认识整时刻、判断大约几时等，都是在老师的引导下，学生在充分的动口、动手、动脑的探索过程中自主获得。

（三）学习过程活动化：新课程以学生主体活动为主要方式，把学习主动权交给学生。充分发挥信息技术的优势，恰当运用现代教育技术创设丰富多彩的活动情境，激起学生参与活动的兴趣与欲望，使学生总能处于一种新奇、兴奋、快乐的活动氛围中，亲自实践，大胆探索。

教学准备：课件，钟面模型等。

一）导入。

教师通过猜谜语，激发了学生强烈的兴奋感，营造了积极活跃、向上的学习气氛。

2、课件出示一些漂亮的钟，教师提问：你们喜欢它们吗？为什么？

学生回答后，教师揭示课题：是啊，钟表不仅外型漂亮，还可以告诉我们时间，这节课我们就来学习有关钟表的知识。

（二）动手操作，交流，探究知识。

1、认识钟表。

学生汇报观察结果，教师板书：时针分针12个数。

2、教学整时。

这一环节在教学形式上应重视学生的独立探索和合作交流的有机结合，因此在课堂中我让学生根据自己的思维方式去探究、去发现、去再创造，使每个学生都有一块属于自己的思维拓展空间。

出示3时的钟面，让学生说说表示的是是什么时刻？你是怎么知道的？

说一说：将整时融入小明一天的作息时间里，不仅培养了学生的语言表达能力，也将钟表知识与实际生活自然地结合起来，激发了学生的学习兴趣。

（三）巩固练习。

1.画一画：先让学生通过观察判断出缺少的是时针还是分针，再借助直尺画出钟面上缺少的针，这里还要提醒学生注意画时针和分针的区别。

2.掌握用上午、下午这些词语表示时间。

这一环节通过让学生发现、思考、讨论有挑战性的问题，了解时针每天要在钟面上走两。

圈，所以一天要走两个10时，拓展了学生的视野，使所学知识融会贯通，培养了学生的语言表达能力。

出示两幅表示10时的图，让学生观察，看能提出什么问题？通过观察学生发现两个都是10时，但不一样，一个是上午10时，一个是晚上10时。

提问：一天有几个8时，几个9时？

3.拨一拨：学生在钟面上拨出自己起床和睡觉的时间，然后同桌的同学说一说，要求说完整。教学这一环节时，教师顺势教育学生要合理安排好自己的作息时间，养成按时起床按时睡觉的好习惯。

4.说一说：让学生说说自己的一天是怎样安排的？

根据儿童的已有的生活经验和认知特点，如几时起床，几时睡觉，丰富了学生对时间的感性认识，使学生充分感受时间就在身边的生活中，逐步建立了学生对时间的观念，联系了学生生活实际，突出了应用意识和实践能力的培养。

四、全课小结。

教师的活动。

媒体的运用。

学生的活动。

教师进行逻辑选择。

本节课利用多媒体组织教学，有效突出了重点，分解了难点；多媒体介入了学生感兴趣的钟面，激起了学生说的欲望。课堂效果显示学生能较灵活地运用自己小结出的方法进行练习。课后反馈反映出学生通过语言项目的学习，对认识钟表已经基本理解，包括认识整时和大约几时大多数学生掌握良好，由练习反馈也可知。

八、帮助和总结。

教师的作用就在于引导学生如何更有效地学习新知，尽可能将学生的学习效率最优化；同时教师还需创设有利于学生学习的环境，如借助生动形象的多媒体课件，引导学生观察、思考、交流、比较、总结，从而更好帮助学生更好地理解新知。

荐荐小初学二。

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学学。

教教。

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