音乐的倡议书（精选18篇）

范本的作用不仅仅在于模仿和学习，还可以激发我们的创造力和表达能力。以下是小编为大家准备的范文范本，希望可以为大家提供一些写作的参考和指导。

音乐听力倡议书

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酷狗音乐2010版本特色：

1.占用资源极少：启动速度更快，内存及资源占用更少，软件更稳定，

2.独创的动感歌词：卡拉ok歌词技术，支持独有的歌词逐字精准显示。

3.搜索结果智能化：歌曲搜索准确度，支持智能匹配搜索结果。

4.音乐指纹应用：独创的指纹技术，支持智能重命名歌曲及歌曲“身份”识别。

5.完美音乐播放：兼容所有音频文件，超完美音质，音乐播放更动听。

6.新增加http协议支持：http协议和http代理和中转机制，适应更多的网络情况。

酷狗音乐2010正式版v6.115更新列表：

1.业内首创“听力保护”技术功能。

2.全新音乐推荐分类方式，酷炫的flash操作体验。

3.按不同主题选择你最喜欢的音乐。

4.根据音乐类别不同进行相近筛选。

5.优化搜索引擎算法，排序更加精准。

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音乐听力倡议书

对于少年儿童来说，进行音乐听力的训练是十分重要的培养目标之一。凡是成功的音乐家（作曲家、歌唱家、演奏家），无不具备超群的听音能力。少年时期的聂耳，所过的曲子过耳不忘，瞎子阿炳无疑是靠听力进行创作和演奏的。因此说，在音乐教学中，抓住契机，有计划、有目的地进行听力训练，是不可忽视的素质教育内容之一。一般而言，音乐听力训练可有如下几种方式方法。

一、听琴音。

绝大多数音乐教师，都是使用风琴、钢琴、手风琴、电子琴等键盘乐器来组织教学的。因而，听琴能力的训练，是最基本的听觉训练，可不夫时机地提高听琴音的能力。

1．辨琴语。辨琴语，是属于常规性的听力训练。为了更好地组织教学，就要经常进行辨琴语的训练。以便形成相应的技能。

2．说音名。?在每次教唱歌曲之前，都要进行说音名的训练。教师用琴弹出一个或几个音符（音组），让学生试着说出其名称来，以便提高感知音符的能力。

3．唱音符。?教师用琴弹奏音符或音组，让学生听后学唱，增强听音的记忆和表达能力。

二、听乐曲。

让学生经常地听一听有关的器乐曲，在欣赏的过程中进行听力训练，是增强听觉器官感知能力的有效途径。

1．品乐器。乐曲，固然是由乐器弹奏出来的乐音。可在聆听某个乐曲后，让学生品味出是由哪种或哪些乐器发出的音响。例如：（1）《二泉印月》（二胡）；（2）《我是一个兵》（笛子）；（3）《高山流水》（古筝）；（4）《雨打琶蕉》（琵琶）；（5）《喜洋洋》（唢呐、笛子、弦乐、打击乐等）。

2．讲曲名。让学生在每次欣赏乐曲后，准确无误地讲出乐曲的`题目，以利更好地认知乐曲，丰富音乐知识。例如：（1）江南（广东）音乐（《紫竹调》、《步步高》、《十面埋伏；（2）民族音乐（《信天游》、《小放牛》、《有个金太阳》；（3）西洋音乐（《天鹅湖》、《月光曲》、《斗牛士》）。

3．记曲谱。在识谱教学进行到一定程度的时候，可让学生试着记录曲谱，进行较高层次的听力训练，提高边听边记的能力。当然不能超之过急，应由浅入深，由少到多，逐步量力而行，能记多少是多少，哪怕是象征性的也好。教师进行必要的检验和指导。激发感知、记忆，再现曲谱的兴趣，强化听音能力的训练。

三、听歌声。

在音乐听力训练的过程中，教师可以充分发挥收录机的作用，让学生欣赏录音磁带上的歌曲，然后进行相应的听力训练。

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音乐听力倡议书

图2.均衡器调整。

酷狗音乐2011中的新版均衡器加入了“环绕音”的调节设置，如果你有比较好的音箱，或者屋子比较开阔的话，建议将环绕音调高已获得更好的音乐播放效果，另外点击“预设”按钮就可以根据你的喜好选择各种模拟环境音效配置。

图3.音效插件配置。

在有了音效均衡器的第一波优化之后，接下来我们还要进入酷狗的设置菜单中找到音效插件，把当中的deev1.20音效插件勾选打开，并如上图调节配置为自己喜欢的配置组合。

图4.打开听力保护的“消除高频”功能。

最后就要轮到酷狗业内独有的听力保护功能出场了，打开其中的“消除高频”选项，这样由于有了前面两个音效修正之后，即使现在开启“消除高频”过滤掉一部分超高频，也不会在听觉上有什么变化，当然最重要的是仍然起到了保护听力的作用。

音乐听力倡议书

各位同学：

在我校新教育实验中，我们班级的每一位同学身上都洋溢着艺术的气息，他们有的会乐器，有的善书法，有的能舞蹈，有的精绘画。如果我们班同学能成为一个懂得欣赏艺术、热爱艺术、尊重艺术、让艺术陪伴一生，那他一定是一个精神生活丰富的人。

在所有的艺术中，涂鸦（绘画）和唱歌（音乐）也许是最容易亲近和走进的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易学习和表现的。

在五月，我们班同学一定要能独立、自信地清唱一至两首歌。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。如果你身上还有一点哪怕是很小的音乐天才的火花，那么你在教育上就是国王，就是主宰者，因为音乐能使我们的家长和我们的心灵亲近起来，能使我们心灵中最隐秘的角落都展现在家长面前。”我倡议，让音乐、歌唱，架起家长和我们同学之间的桥梁，架起我们同学的今天与明天的桥梁，让欢快的歌声在校园和家庭里徜徉，让美妙的歌声伴随我们同学成长。

音乐听力倡议书

尊敬的七、八年级班主任：

大家好！双高双普验收迫在眉睫，对教师和学生的要求日益见涨。要求学生在学好文化课的同时通过音乐提高审美认知能力。现在的音乐课不单是唱歌课，听歌课，而要打破传统教学模式，以六大模块（歌曲演唱、听音模唱、简谱视唱、乐理知识、节奏听辨、感受与鉴赏）组成的专业测试体系。要求教师在教学过程中严格按照音乐课标上好每一节音乐课，不能歧视放弃任何一名没有音乐细胞的学生（先天五音不全），对音乐老师教学来说很具有挑战性。由于我校学生音乐水平参差不齐，就每周一国歌齐唱而言好多学生在小学阶段就固定模式唱了6年，问题很多，现在想要纠正确实困难。而且大多数学生根本就不知道什么是节奏听辨、简谱视唱、听音模唱、感受与欣赏。我们从去年9月份起就严格按照六大模块考试内容上课了，但部分学生不能理解这种教学模式，感觉音乐课要求太高，好多学生上课都有思想压力。节奏听辨、听音模唱我们在课堂上练习，但乐理知识、简谱视唱必须强化记忆和练唱。请各班主任抽空督促本班学生利用休息时间理解记忆乐理知识，通过课间齐唱音乐课本必唱歌曲、班级音乐会等提高学生歌曲演唱能力，每天唱1条简谱视唱提高学生识谱能力。百分之九十的合格率很高，但我们应积极像目标靠拢，做好准备工作不后悔。一个人的力量是渺小的，但众人的力量是强大的。只有完美的团队，没有完美的个人。让我们携手完成此项工作。感谢班主任老师的积极配合！相信在不久的将来我校学生将实现真正意义上的德智体美全面发展。

音乐的倡议书

全区广大广场舞爱好者：

你们好!每当旭日初升或夜幕降临，伴随着欢快的音乐旋律，居民小区、广场上、公园内广场舞爱好者们翩翩起舞，既锻炼了身体，又丰富了生活，成为城市一道亮丽的风景。但是，近年来随着广场舞运动的迅猛发展，也出现了一些影响社会和谐的矛盾和问题，影响他人正常学习、工作和生活的.事例也经常出现。为了营造良好的城市公共秩序与和谐发展的社会氛围，促进全区广场舞文明、健康、有序发展，给广大广场舞爱好者带来更多的欢乐，我们发出如下倡议：

1、广大广场舞爱好者应充分发挥在“和谐__”建设中的模范带头作用，活动中积极展现“每天健身一小时、健康工作每一天、幸福生活一辈子”的理念，强化“我锻炼、我健康、我幸福、我快乐”的意识，在全社会形成自觉锻炼、主动健身、]追求健康的好风尚。用健康的生活方式、文明的行为影响、带动身边的人，促进和谐文明新__建设。

2、选择广场舞活动场地时，应遵循因地制宜和科学文明的原则，尽量选择远离住宅和学校集中区域。在公共场所活动时，应维护良好的交通秩序，不占用公共道路，不影响交通或妨碍他人正常通行。因场地有限造成不同广场舞团队场地纠纷时，相关团队应本着互相理解的原则友好协商解决。

3、进行广场舞锻炼时，应兼顾他人的正常生活和休息。有音乐伴奏的广场舞，一般应在每日上午7时之后，晚间9时之前开展。逢高考、中考等特殊时段，请暂停广场舞活动。

4、遵守国家环境噪声污染防治法规，爱护自身听力健康，避免干扰他人作息，音乐声源(扬声器、音响等)音量不超过60分贝。多个团队在同一场地或同一区域开展活动，音乐交叉形成干扰时，应友好协商控制音量。

5、保护公共环境，爱护公共设施，不随地吐痰、乱扔废弃物，不在公共建筑、植物和公共设施上悬挂、张贴、刻画以及摆放各种标志和物品，不践踏草坪、攀折园林植物、损坏园林设施。

6、文明锻炼，科学健身，广场舞活动内容健康，遵守国家法律、法规及相关政策规定，不以任何借口组织和参加封建迷信邪教等活动。

广大广场舞爱好者们，让我们携起手来，从我做起，从现在做起，尊重社会公德，维护公共秩序，加强自律，文明健身，在陶冶情操、丰富生活的同时，不影响和妨碍他人的工作生活，用我们的舞姿扮靓城市，为创建和谐、幸福、美丽新__贡献自己的一份力量。

音乐倡议书

各位同学：

在我校新教育实验中，我们班级的每一位同学身上都洋溢着艺术的气息，他们有的会乐器，有的善书法，有的能舞蹈，有的精绘画。如果我们班同学能成为一个懂得欣赏艺术、热爱艺术、尊重艺术、让艺术陪伴一生，那他一定是一个精神生活丰富的`人。

在所有的艺术中，涂鸦（绘画）和唱歌（音乐）也许是最容易亲近和走进的，而唱歌，是最自然、最不需要任何成本，最容易学习和表现的。

在五月，我们班同学一定要能独立、自信地清唱一至两首歌。 苏霍姆林斯基曾经说过：“教育，如果没有美，没有艺术，那是不可思议的。如果你身上还有一点哪怕是很小的音乐天才的火花，那么你在教育上就是国王，就是主宰者，因为音乐能使我们的家长和我们的心灵亲近起来，能使我们心灵中最隐秘的角落都展现在家长面前。”我倡议，让音乐、歌唱，架起家长和我们同学之间的桥梁，架起我们同学的今天与明天的桥梁，让欢快的歌声在校园和家庭里徜徉，让美妙的歌声伴随我们同学成长。

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音乐的名言

当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴可夫斯基

音乐的名言

23、音乐中储藏着如斯悦耳的催人奋进的力气。——弥尔顿

24、音乐最轻易裸露一个人的心事，泄漏最隐藏的思惟。——罗曼·罗兰

25、自信是成功的第一秘诀。——爱默森

26、音乐是思维着的声音。——雨果

27、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

28、惟有音乐，才是把我们的精神生活引向感到生活的媒介。——罗曼·罗兰

29、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。——海顿

31、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采

34、轻快的声调在空气里流动，犹如大风似的拂着听宫。——莫泊桑

36、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼

37、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——海伦。辛普森

39、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼

40、诗是寄寓于文字中的音乐，而音乐则是声音中的诗。——福勒

44、音乐是人类的第二语言。——马克思

45、音乐是世界的共同语言。——威尔逊

47、真正创造音乐的是人民，作曲家只不过是把它们编成曲子而已。——格林卡

48、通过音乐来感动的就是最深入的主体生活。——黑格尔

50、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿

52、在听音乐时，要用自己的经验、印象和知识的积累去补充。——高尔基

54、音乐的基础义务不在于反映出客观事物，而在于反应出最内在的自我。——黑格尔

55、音乐，是情感凝集的河流。——乔书回

60、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。——格鲁克

61、没有触及内心，就不可能有音乐。——穆索尔斯基

62、次于缄默，最濒临于抒发出不能表达的，就是音乐。——赫脊利

63、音乐当使人类的精神爆出火花。——贝多芬

64、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼

65、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基

67、具备污染作用的歌曲可以产生一种无害的快感。——亚里士多德

68、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬

69、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

70、要尊崇过去的遗产，但也要一片至诚地欢迎新的萌芽。——舒曼

71、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。——歌德

73、音乐是心情的艺术，它直接针对着心境。——黑格尔

76、"音乐是天使的报告"，这句话形容得妙极。——卡莱尔

77、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基

79、音乐常使死亡迟延。——伊索

82、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。——柴可夫斯基

83、歌与诗是一对生成和谐的姐妹。——弥尔顿

84、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果

85、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。——爱因斯坦

音乐的随笔

音乐是一种艺术，是有组织的乐音来表达人们思想感情，反映现实生活的一种艺术。音乐的表现形式是歌曲。旋律和节奏是歌曲的基础，好的旋律和节奏能吸引人，歌词是歌曲的灵魂，好的歌词加上好的旋律和节奏，音乐响起时，人们往往是无法抗拒的。

人们喜欢听歌，我想应该是好的旋律和节奏吸引了你，再加上好的歌词，这里好的歌词每个人都不大相同，只要是跟自己工作、学习息息相关的，有利于自己成长的都是好歌词。一首歌曲开始是旋律和节奏先行，所以你听听就基本知道是不是自己喜欢的类型了。有优美的钢琴声，紧接着再来点儿萨克斯跟吉它的声音，时不时的再来点儿小提琴、扬琴的声音……最关键的是很有节奏的架子鼓的声音，这时再加上很有韵味的歌词，听起来应该别有一番情趣。听唱了一遍，中间再来点儿有节奏和旋律的乐器奏出的天籁之音，陶醉过后，那很有韵味的歌词再次出现，眼前再次一亮，再次陶醉，等歌词唱完，乐器声仍然让你意犹未尽，禁不住再回放一遍，如此重复，乐在其中。

音乐的力量是无穷的，不同的音乐给人以不同的感受。

奔放豪放的歌曲适合草原风格，给人以宽广释怀，一听到这样的歌曲都想飞奔在无边无垠的草原，觉得自己就是草原上奔腾的骏马。这样的歌曲乌兰托娅、央金兰泽、凤凰传奇、卓卓玛……诠释的淋淋尽致。

当然有时候也需要些温和柔美的风格，以显自己的安静闲适，何不听听经典的老歌，“月亮公主”玉女歌手掌门人孟庭苇应该是首选，她气质非凡，歌声优美，其嗓音空灵、清脆，收放自如，有抚慰人心的强大力量。

如果你想感受生活的美好和爱情的甜美，杨钰莹可是最好的代表，她的歌声甜美动人富有灵性，大多是歌颂生活的美好和甜甜的爱情。

爱情路上有坎坷，不用怕，有“源氏情歌”陪你，你不会在寂寞，郑源可谓是情歌王子，声音极具磁性，歌曲伤感有情，全全诠释爱情路上的风雨坎坷!

音乐就是要人们好好生活，这方面“叶氏”唱法最独特，叶倩文把人生哲理用音乐唱出来，告诉大家不要时时为名利，时时搞算计，不如开开心心交朋友，不如平平淡淡活到老，真心真意过一生，潇潇洒洒走一回!

还有四大天王和四大天后，歌曲传唱至今，独领风骚，视为经典。引领一代一代往前进。

音乐风格是多种多样的，音乐形式也是千变万化的，热爱音乐，热爱他的旋律，热爱他的节奏，热爱他所诠释的人们的思想情感和反映出来的社会生活现实。

音乐的名言

9、音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。——苏霍姆林斯基

12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬

14、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。——青主

15、音乐是生活中最美好的一面。——恩格斯

16、音乐是思维着的声音。——雨果

19、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——德·贝多芬

20、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。——瓦格纳

23、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。——梁启超

25、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。 ——门德尔松

26、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。——格林卡

28、最好是创作出真实情景，而不是照搬。——威尔弟

29、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。——勃拉姆斯

31、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。 ——海顿

32、移风易俗，莫善于乐。——孔子

33、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。 ——门德尔松

39、我愿意是我的作品成为战歌。——波·肖邦

40、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。 ——格鲁克

42、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。 ——爱因斯坦

43、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。——李斯特

44、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子——（英）海伦.辛普森

50、一切好的音乐都是为了拨动心弦。——蒙泰威尔第

音乐的谜语

音乐，是一种快乐；音乐，是一种享受；音乐，是我们童年的好朋友；音乐，也是我的人生。以下是“音乐的谜语大全”希望能够帮助的到您！

谜面：音乐声声友人来 （打一字）

谜底：朋

解析：“乐”字与“月”字读音相同；“友人”与“朋”之义相扣。

谜面：落后就要挨打 （打三字音乐用语）

谜底：慢一拍

解析：“慢”了就“一”巴掌“拍”下去。

谜面：元旦合影 （打一音乐名词）

谜底：节拍

解析：节日拍照！

谜面：丹青描画汉高祖 （打一外国音乐家）

谜底：肖邦

解析：“肖”别指“肖像”。

谜面：婚礼进行曲 （打二字音乐用语）

谜底：配乐

解析：“配”别解为“婚配”。

谜面：包你满意 （打一音乐词语)

谜底：管乐

谜面：黄河十八弯 （打一音乐词语）

谜底：流行曲

谜面：明日要去听音乐 （打一字）

谜底：月

解析：“明”字的“日”去了，剩下“月”，“月”与“乐”读音相同。

谜面：自古英雄多磨难 （打三字音乐用语）

谜底：成名曲

解析：“曲”别解为“曲折”。

谜面：到了长城放声唱 （打一歌曲）

谜底：好汉歌

解析：不到长城非好汉。

音乐的作文

真是闲情逸致，哦，不是闲情逸致而是闲情绎字。

每天提笔写下几个字，不知为什么再往下写就写不出下文了，最近头脑不怎么灵活，把所有能用到的凄美，意境结合在一起，还是不能想出端倪来。心情如此低落，心随笔写，可文字此时似乎己于我有了距离，无法量化的距离，再也无法渲泄心中错纵无章的思绪，无法安然。

时光这本书，每天都在静静的翻阅，总是有的心事需要倾诉，总有些莹亮需要记取，而我总爱把他它们挥洒在这些文字中，我庆幸我能够在文字中吸取养分，能够将一些心事和感悟写在这年轮的素笺上。

此时我独坐在窗边，看着外面正下着毛毛细雨，听着手机里刚下截动听的音乐，听音乐可以疗伤，人生苦短，有时候给自己留点空间，放下生活的烦事，让音乐把自己的思绪带回那幸福的片刻好好回味让所有的伤痛都随着音乐飘向远边的天际。

音乐可以放松心情，是一种精神上的享受，在意志最薄弱的午夜，把自己交给音乐，静静的听，一份淡淡的思绪让音乐融入心里，伴随着美的旋律踏上一段梦的旅程，让音乐化成慰人心情的旋律，奏出淡淡的诗意，让思念的音乐在耳边萦绕，让幸福在心头荡起涟漪。

音乐是来自心灵深处最真挚的情感，忧伤的音乐容易勾起心底深处的琴弦，心境容易随之起伏，也许我并不能摆脱生命的流逝，可跟着岁月，我学会了用一种聆听音乐方式来享受生命，旋律可以净化心灵，也可以平静自己的郁闷，当繁花落尽，我心中仍留有花落的声音，无论这声音带给我的快乐和忧伤，但都是永恒的感觉。

音乐它可以梳理自己那烦乱的思绪，缕缕缓缓的弦曲飘过来，似乎眼前佛过一丝轻风，抚摸着我那冰冷的脸笼，那每一个欢跃跳动的音符任思绪在时空中穿梭，久久沉醉在其中。

听音乐，真是一件很幸福的事，那动听的曲调扣人心扉，娓娓动情又撩人心弦，总能让人心潮澎湃，时时打动着我的心，声音是一种魅力，时刻左右着你，人是感情动物，只要用心用情去诠释，总会让人为之感动。我喜欢把意念放进音乐里，然后让音乐陪伴你进入梦乡。

音乐的作文

他双耳失聪，这对一个音乐家是残酷的，但是贝多芬却用铿锵有力的事实，向我们述说：我要扼住命运的咽喉，不向它低头。他做到了，是的，全世界为他自豪……..

贝多芬的一生很艰苦的，但也是不凡的，他能谱写出一部又一部震撼世人的曲子，他不向命运低头，不向权贵低头，他把痛苦化作美妙的音符奏响明天，他遇到无数的挫折，他站起来了，他将命运谱写成了奇迹，他可以傲然的仰头，证明他的存在.

他用双手奏鸣了世界，他的手中写下无数佳作，哦！！

他是我的偶像，他教会我如何面对挫折，他的精神值得我们永远歌颂，他的曲子，像甘露滋润我的心田…….

哦！！伟大的贝多芬，当听到你的曲子时，像一只鼓敲打着我的心灵…….

你是一个传奇，你用高傲的曲子来证明你的不凡，你用你的曲子让我们永远为你赞叹，贝多芬你与音乐为伴，寂静为友，献给大家千千万万个曲子，感动了多少人的心扉，扣动了多少人的心弦。

贝多芬，你是我永远的偶像！！！

音乐的作文

音乐是使人心与灵魂升华的伴随者。在音乐中静、学、悟，方可领悟音乐的真谛、世间的哲理、更高的人生。自从我第一次听到大提琴的音色，我便爱上了这如同大海一样深沉的声音。听，海浪与洋流的声音。

曾记否，那夜风雨萧萧，灯火寥寥，听得一首春晓。恰似活水涌入心潮，释怀今朝。

在那个雨夜，我独坐窗前，望着夜空——那没有一丝光明的夜空。雨丝被狂风吹斜，怒打在窗上，悄怆凄凉。我戴上耳机，静听一首《兰亭序》。间奏是一段大提琴独奏。我听着这深沉的琴声，灵动的音符将我带入梦境，我的嘴角露出了一丝微笑。

曾记否，那处鸟鸣了了，落叶悄悄，奏得云醉倾倒。恰似仙酒流入天朝，独品此朝。

在那个秋日，我坐在小山上的长椅上。闭上眼，拨动琴弦，柔美的音乐便回荡山间。我的老师在一旁静听，闭着眼，嘴角微微上扬，仿佛在享受天籁之音。而我却已厌倦，几年的练习早已让我对它失去了热情。一曲终了，老师睁开眼对我说：“水喝常了，便觉得无味，可水却是最甘甜的。而且，总能将波澜变为平静。”说罢，起身离去。一语点醒梦中人啊。我竟然丢弃了我的根本。那一刻，我明白了像水一样，将热情变为沉静。

曾记否，那日灯火耀耀，人众如潮，奏得倾城之妙。恰似一舞倾城之貌，回味路遥。

在那个夜晚，我静坐在礼堂正中的椅上，灵动的音符闪过脑海，奏出一曲倾城，夺冠。有人问我：“你上台不紧张么？”我回到：“我只专注于我的音乐，排场与我何干？”多年伴随音乐使我明白，音乐能给人超越世俗的心灵与思想，这是多少人想都未曾想到的。

音符滑过指尖，流过琴弦，进入心间，无比绚烂。先静，后学，再悟，是音乐的真谛，也是它带给我的哲学，更是人生的极高层次。做到它，方可领悟人生、赢得人生、收获人生。

音乐的作文

“滴答滴答”时钟它不停在转动，把过去的一分一秒剪成无数块碎片，无法再次拼接的碎片。所以在时钟的“滴答”声中，我只能向前跑。月朗星稀，夜深人静，那昏暗的米黄色灯光下我弯着腰埋着头在书山题海中写着，算着。“啪！”我丢下笔，甩甩疲惫的手腕，空洞的望着前方，我累了，很累了。退缩了，很想退缩了。我现在又是在干什么？却没有人在这寂静的夜里给我一份答案有几滴泪已落下。

那些年，我们永恒的友谊。这首歌使我更加坚定！

青春的抱歉。

在这场青春的洗礼中，我会对父母产生抱歉但不一定勇气去道歉，二勇敢的承认错误，勇敢的说抱歉这首《听妈妈的话》使我更加坚定！

音乐听力倡议书

兴海路小学全体同学：

一、身为兴海路小学的学生，我们应以积极的主人翁姿态学唱爱国歌曲，踊跃参加到“爱国歌曲大家唱”的活动中来。

二、通过学唱爱国歌曲，培养爱国热情；通过学习中国革命史，坚定爱国信念；通过在兴海路小学的学习，明白我们就是祖国末来的栋梁。

三、我们为是兴海路小学是学生而骄傲；更为生在我们伟大的祖国而自豪。我们满怀感恩的心学唱爱国歌曲，感谢为建立新中国献出生命的先烈们；感谢为祖国繁荣昌盛做出努力和贡献的先辈们。为此我们要倍加珍惜在和平年代的学习机会，努力掌握更多知识，为将来更好的服务于社会做准备。

同学们：希望以“爱国歌曲大家唱”活动为契机，切身体会到我们的命运与祖国息息相关。我们肩负着民族复兴的伟大使命，让我们把所有的精力投入到学习生活中吧。

音乐的作文

今天可是一个十分特别的日子，什么？你问哪里特别？那我告诉你吧，今天可是福建省长笛协会成立一周年的重要日子呢！

“啊，终于开始排练‘小魔笛’的了，坐得腿都软了。”我吁了一口气。我们按照事先排好的队形走上场，在阿塔斯之父——田中修一先生的指导下把三首曲子过了一遍，那三首曲子分别是：《拨弦波尔卡》、《太阳出来喜洋洋》和《拉德斯基》，大乐队只有两首曲子，但绝对抵得上“小魔笛”的那三首：《斯拉夫舞曲》还有《蝙蝠》。“小魔笛”排完后，我们就一直闲着，直到开始吃午饭。

随着老师的“一声令下”我们便齐刷刷往门外跑。领到午饭之后，我细细端详了一番：鸡腿、豆角、白菜、煎蛋、还有超多白米饭，饭量很足，看起来还不错的样子。尽管菜式很简单，可我们都吃得很开心。

下午三点整开始表演，我站在后场等待，手心直冒冷汗。后面的剧情大家可想而知，每一个表演都进行得很顺利。

音乐会真有趣，我期待着明年两周年的音乐会！