我的祖国朗诵稿主持词范文（12篇）

欢迎各位代表、嘉宾、观众的到来，今天我们将共同见证重要的时刻。请大家注视屏幕，下面是一些卓越主持人的示范，让我们一起学习他们的技巧。

主持人串词诗朗诵我的祖国

(主)尊敬的各位领导，敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好！

有请张国平校长为此次“经典诗文诵读”活动致词。

(全体学生诵读《少年强则国强》)。

(主)103班为大家带来的是古诗联诵、《三字经》。

(主)说得好，国之前途在我少年，我们只有经过坚持不懈的学习才能尽早挑起建设祖国的重担。接下来，203班带来的是《笠翁对韵》、古诗诵读。

(主)《满江红》是一首气壮山河、传诵千古的名篇。表现了作者大无畏的英雄气慨，洋溢着爱国主义激情。下面301班给大家带来的是《满江红》、《笠翁对韵》。

(主)书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友，那么拥有书的人相信一定是一个拥有智慧的人，请欣赏302班同学带来的《拥有书的人》、《水调歌头·明月几时有》。

(主)《春江花月夜》这首长篇诗以春江花月夜为背www．景，将画意、诗情与对宇宙奥秘和人生哲理的体察融为一体，创造出情景交融、玲珑透彻的诗境。请欣赏302班带来的《春江花月夜》、《四季古诗》。

(主)《弟子规》琅琅上口，它使我们懂得了做人的智慧。下面请欣赏402班为大家带来的《弟子规》和诗词联诵。

(主)物不经冰霜则生意不固，人不经忧患则德慧不成。只有历经风雨，才会见到绚烂的彩虹，请欣赏403班同学带来的《奋斗后的微笑》、《拥有书的人》、古诗诵读。

(主)班带给大家的是《孝经》节选和古诗连读五首。

(主)502即将朗诵的是《大学章句》、《满江红》。

(主)601班带来的是古诗诵读、《水调歌头1明月几时有》。

(主)当看见壮丽的黄河时我们想起了中华民族的百折不挠，当读起“三国”、“水浒”时我们学会了正义、豪爽，当我们看到董存瑞、雷峰的身影时我们悟出了为人民、祖国奉献也是一种快乐的道理。我们渐渐成长起来，这就是中华的少年。请听604班带来的《中华少年》、《感恩父母》。

夏六君校长公布评选比赛结果。

(主)诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。愿五千年文化瑰宝大放异彩，愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让经典伴随我们，在经典的海洋中直挂云帆，乘风破浪。“经典诵读”比赛到此结束。

我的祖国朗诵稿

起来吧！

那些沉睡着的人们。

请擦亮你们的眼睛。

清扫你们的喉咙。

与我一起大声的歌唱。

我们一起歌唱党。

歌唱鲜艳的五星红旗。

却不为那些腐败的专权主义歌唱。

因为我们正义的歌声。

容不下半点的浮杂。

我们一起歌唱知识，歌唱理想。

却不为腐蚀人类心灵的网游和娱乐八卦歌唱。

因为我们豪放的歌声。

要向世界证明我们生命的能量。

我们一起歌唱自由，歌唱爱情。

却不为那些拜金的势利者歌唱。

因为我们纯洁的歌声。

容不下半点的肮脏。

我们一起歌唱人格，歌唱民主。

却不为无耻的虚伪而歌唱。

因为我们沉重的歌声。

要向世界证明忠贞的伟大。

不，不，不，这些还不够。

我们还有一起高唱和平。

高唱爱国者。

更要高呼人世间的一切真、善、美。

如果有一天。

你被黑暗吞噬了心灵。

被利益冲昏了头脑。

被权贵麻痹了神经。

你一切一切的自由被束缚时。

你会原谅我吗?

因为曾经的曾经。

我也坐在一个无人问津的小屋子里。

独自为你浅唱着、忏悔着。

只是空有一腔热情的我。

还是无法改变你的命运。

就让我不朽的灵魂。

为你洗刷一切的罪恶吧。

一线串连。

窗外有蓝天。

窗内墨客。

笔下香气抢。

五星花园香。

长城精灵长。

一个回眸。

亲情相浸。

日月星辰奇缘奖。

想你成瘾。

恋你成迷。

思念。

挂满相思湖。

偷偷地告诉你。

凭借云梯。

刻画中国结。

分享感动。

爱你的心啊。

没有时空的距离。

猎人自动选择投降。

对饮风云馋。

塑你粉丝炒。

太阳红。

尘梦裹。

东方红。

听到那首“我和我的祖国”歌曲，

就激起我心中波涛汹涌的情感。

祖国，自我出生那天起，

就注定与你分不开。

祖国，我从小都是在你怀里长大，

你用你香醇的乳汁滋养着我，

让我健康的成长。

祖国，如果你是夜里的天空，

那么，我愿为天空中的北极星。

为你奉献出我最亮的光彩。

祖国，如果你是大海，

那么，我愿为一朵浪花，

为你增加一份我的力量。

祖国，如果你一幅油彩画，

那么，我就是其中的一种颜色，

为你增添一份我的色彩。

建国70年以来，

你发生了百年未有之大变局。

看到你的变化，

心里无比的欣慰。

我为你歌唱为你自豪，

在未来的日子走上世界舞台，

成为维护世界和平的一个大国。

你是雄鹰，

在蔚蓝的天空自由的翱翔吧！

带上我们美好的祝愿，

飞向更高的天空。

我的祖国朗诵稿

你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，

你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，

那就是中国！

我的祖国朗诵稿

合：东方神韵的'精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。艳：多少美丽动人的传说！

合：这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。

我爱你源远流长灿烂的历史，

我爱你每一寸土地上的花朵，

我爱你风光旖旎壮丽的河山，

我爱你人民的性格坚韧执着。

刚：你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默，

艳：你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，

田：你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，

静：你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。

静：你有一个神圣的名字——。

合：那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国！

刚:我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，

静:我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，

田:我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，

艳:我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

刚：辽阔的海疆装满了我们所有的寄托！

合：我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族！刚:我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背！

女:我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

田:我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，

静:我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴！

刚：可爱的祖国啊！无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，

静:可爱的祖国啊！无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

田：可爱的祖国啊！你把住新世纪的航舵，

艳:你用速度！

刚:你用实力！！

静:创造震惊世界的奇迹！

合：创造震惊世界的奇迹！

田：你用勤劳！

静：你用智慧！

合：进行了又一次更加辉煌的开拓！

刚：祖国啊，祖国，你永远充满希望！

田：祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

合：你永远朝气蓬勃！

刚：朝气——蓬勃——。

崔佳丽：唱《我的祖国是妈妈》完毕。

刚：领铸就——。

合：民族魂！挥就中国梦！！

朗诵祖国的精彩主持词

尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：

下午好。

女：打开记忆的长卷，走进岁月的星河。--年前，一面鲜艳的五星红旗在~城楼冉冉升起。

男：今天，在改革开放的大道上，我们踏着国歌激越的旋律，意气风发，昂首阔步。

女：红旗如画，展现光辉历程。

男：岁月如诗，颂扬丰功伟绩。

合：让我们用如歌的行板、如画的诗卷，庆祝我们伟大的母亲64华诞!献上我们一片诚挚的情感，今天，我们在这里举行“梁镇小学庆国庆诗歌朗诵比赛”。

女：首先，介绍担任本次活动的评委，他们是：杨校长、华校长、薛主任、张旺旺老师、李建虎老师、吴国霞老师。合：让我们掌声欢迎他们的到来!

女：现在，请全体起立，升国旗、奏国歌。(请坐)。

我的祖国朗诵稿

“今天是你的生日，我的祖国，清晨我放飞一群白鸽……”又是一个国庆节，迎来祖国的生日。

祖国走过了61个年头，从古老灿烂的文明走向今天的辉煌，迎来了崭新的精神风貌，祖国是一位伟大的母亲，那奔腾不息的长江、黄河养育了千万华夏儿女，那悠久灿烂的文化教育了多少炎黄子孙。

哦，祖国，你从远古走来，迈向明天的辉煌，你那一声声殷切的教导，我们铭刻在心，你用那纯洁的清流，灌溉那稚嫩的花草，你那宽广的胸怀，包容了太多太多，您依旧是那样青春焕发，您书写了一篇又一篇动人的华章，祖国，那巍峨的喜马拉雅山脉是您宽大的背脊，长江、黄河是您蜿蜒的双臂，那片片绿草地是您秀美的身躯，在您温暖的胸怀中，有我们欢快的笑声。

当鲜艳的五星红旗从我头顶高高升起，我心中涌动着一股自豪之感，我感到骄傲，我是一个中国人，黑头发黑眼睛黄皮肤，祖国，你是我心中充满光亮的地方，点燃了我心中那团文明之火，我无时无刻不在您的怀抱中，我的每一丝呼吸，每一寸灵动，都来自您，您是我心中永恒不灭的光，牵起我的那份感动，您在我心中最温暖的地方。

那古老的城墙，壮美的山河，巍峨的'建筑，秀美的园林，在我心中长久的萦绕，我没有诗人那份才情，可以把心中所想的逐一表达，用那华美的词藻，来形容这份心情，我只能用我唯一所学的那点知识，来表达我对您的热爱。祖国，时光没抹平岁月在您身上经过的痕迹，你的坚韧，你的伟岸，感动着存在的小小的我，祖国，我脚下的每一寸土地，都含着你的倩影。

祖国，祝您生日快乐！

我的祖国

任凭风云掠过,。

坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。

大河奔腾，

浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，

激流勇进，

洗刷百年污浊，

惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。

地大物博，

风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，

大漠收残阳，

明月醉荷花，

广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。

人民勤劳，

五十六个民族相濡以沫，

东方神韵的精彩，

人文风貌的风流，

千古流传着多少美丽动人的传说。

无论我走到那里，

我都挽住你力量的臂膊，

无论我身居何方，

你都温暖着我的心窝。

你把住新世纪的航舵，

你用速度，你用实力，

创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳，你用智慧，

进行了又一次更加辉煌的开拓!

祖国啊，祖国，

你永远充满希望，

祖国啊，祖国，

你永远朝气蓬勃!

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我的祖国朗诵

使华夏文明源远流长。

祖国啊，我为你自豪，

当你挺立在世界民族之林，

当风云迎来东升的太阳，

我为你而感叹，

为你而骄傲。

为了祖国未来更加美好，

为了祖国更加富强，

咱们在知识的海洋里不断寻求，

寻求科学的宝藏。

让咱们去憧憬，

去想象，

相信未来的明天更加辉煌！

让咱们发奋学习，

用咱们聪慧的大脑，

勤劳的双手，

创建一个世界强国！

咱们一起在阳光下成长，

在雨露下学习，

咱们是新一代的阳光少年，

虽然烦恼同时和快乐相伴，

但咱们会努力去拼搏，

为祖国美好的明天，

同学们！加油！

我的祖国

你发生了翻天覆地的变化,你的人民日益富强.您的国力日益强大.你凝聚了天下炎黄子孙的心啊!您赢得了世界尊重的目光.现在您正意气奋发,走进了新的世纪,今天,在这欢庆的节日里,我从心底里向您说一声,祖国,您好!

五千年文明的足迹历史的长河。

翻滚着昔日英勇的浪涛时光的琴弦。

弹唱着今日辉煌的旋律。

我的祖国朗诵词

女：血雨腥风，你无比坚贞。

男：波澜壮阔，你破浪前进。

女：你养育了中华儿女。

男：你造福于炎黄子孙。

合：坚强屹立，独领风骚，你是华夏子孙永远（共同）的骄傲。

女：祖国，我们歌唱你。

男：祖国，我们祝福你。

合：歌唱你，生生不息，辉煌文明，成果丰硕，改革巨人。

合：祝福你，六十华诞，英姿飒爽，更加美丽，更加年轻！

我的祖国朗诵稿

惟有这支歌让你无法轻松。

就像你看到母亲忧郁的眼睛。

就像你听到母亲焦灼的`呐喊和呻吟的悸痛。

在所有的歌曲中。

惟有这支歌叫你回忆叫你憧憬。

这支歌以闪电作节奏以霹雳作激情。

唱出了一路沧桑一路铿锵铮铮。

这支歌是黄河的咆哮。

可是窑洞门前纺车的歌声。

雄壮如巍峨山峦直刺苍穹。

深沉似质朴的土地写满灵性。

风也峥嵘雨也峥嵘。

当我们走向岁月的深处。

又怎能忘却。

黄土地下覆盖着的历史的沉重。

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我的祖国朗诵

是淤滩上的驳船。

把纤绳深深。

勒进你的肩膊，

——祖国啊！

我是贫困，

我是悲哀。

我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，

是“飞天”袖间。

千百年未落到地面的花朵，

——祖国啊！

我是你簇新的理想，

刚从神话的蛛网里挣脱；

我是你雪被下古莲的胚芽；

我是你挂着眼泪的笑窝；

我是新刷出的雪白的起跑线；

是绯红的黎明。

正在喷薄；

——祖国啊！

我是你十亿分之一，

是你九百六十万平方的总和；

你以伤痕累累的乳房。

喂养了。

迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

那就从我的血肉之躯上。

去取得。

你的富饶、你的荣光、你的自由；

——祖国啊，

赏析。

一写作背景。

舒婷初中毕业以后，去福建上杭山村插队。1972年底回城当工人。这首诗发表于1979年7月，据说成诗却早在1976年4月24日，写于“四五运动”发生后不久。这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。

二内容大意。

全诗共四节。第一节，诗人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的笔触，回溯了祖国数百年来贫困、落后的历史。诗人用“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等密集的意象，概括出祖国长期处于贫穷和落后的状态。第二节，写出了人民的痛苦和希望。祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望，只是长期以来希望太渺茫，像“飞天”袖间的花朵，美丽诱人，未落地面。第三节，连用一组意象，描绘出处于历史转折时期的祖国形象。新生的祖国已站在“雪白的起跑线上”。第四节，再次强调“我”与祖国唇齿相依、不可分割的关系。“迷惘”“沉思”过的诗人沸腾了，她以发自肺腑的语言倾吐了献身祖国的热望。

三鉴赏要点。

1意象的新颖。

诗人从不为常人注意的平凡事物中发现美。如“老水车”“矿灯”“路基”“驳船”，这些精心选择、新颖独创的意象，几乎难以在此前赞颂祖国的诗中找出。全诗共有四个意象群，通过它们的递进组合，不仅表达了祖国从苦难到新生的发展历程，而且表达了有着从迷惘到深思到沸腾的特殊情感历程的青年一代的共同心声。

2体现了朦胧诗的一些特点。

70年代后期，一批年轻的诗人以新颖独特的表达方式引起了诗坛的瞩目。他们大胆开拓诗歌的艺术领域，用非传统的新的审美观念和表现手法来抒发感情。他们强调诗人主观的感觉世界，大量采用虚写法，使诗由具体变得抽象，追求诗的内在旋律；他们的一些诗作选择奇特的形象，打破时空秩序，捕捉瞬间感受，运用跳跃性的结构，用象征和隐喻的手法，使人们读起来不再像过去那样明晰易懂。这种诗被称为“朦胧诗”，并在诗歌界引起争论。朦胧诗的产生，是当代中国社会文化背景的产物，也是外来诗歌影响的结果。

舒婷的这首诗和其他诗作(附在下面)相比，虽算不上有多少朦胧，但具有这类诗的基本特征，如重视诗人自我的内心表达，运用通感、意象、象征、隐喻等奇特的写法等。

第一节，诗人排列了一系列意象：水车、矿灯、稻穗、路基、驳船。在这些词语前面都有或长或短的修饰语，“破旧”“熏黑”“干瘪”“失修”等，显示出它们所受的苦难，“数百年来”“历史的隧洞”表明经历过漫长岁月。排列在最后、也是最受强调的“驳船”，则是在“淤滩上”，在另一头“深深勒进你的肩膊”的纤绳的牵引下艰难前行。作者反复运用“我是……”的句式，在向祖国的深情诉说里，融个体的“我”于祖国的大形象里，表达了“我”与祖国生死相依、血肉相连的情感。最后一行，以破折号引出“祖国啊”的激情咏叹，这是叙述人称的转换，也使诗意在小小的高潮中稍作停顿。以下两节也都以这种方式结尾。

舒婷的诗“我是你额上破旧的老水车”,用老水车这一意象来象征“我”与祖国的某种血肉联系，从而使整首诗作细腻而含有丰富的象外之意。

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