2024年求是读书心得汇编（优秀16篇）

读书心得是我们通过阅读书籍后所得到的结论和启示，是对所读书籍的一个回顾和总结。下面是一些读者分享的读书心得，希望对大家在写作时能提供一些思路和灵感。

教师读书心得汇编

这是一本老书了，书的环衬上购买日期显示是20xx年2月，五年多了，这本书在大学毕业前我读过至少两遍了，也许是那时年少，工作几年之后今日重读却别有感慨。

幸福是一个很大的标题，但在毕淑敏老师的笔下却从生活微尘中折射出来，在这里有内心的独白，有外表的描述，有神情的变化，有……各种各样，形形色色的人生占据着你的视角，它会慢慢地在你的心理滋生一种名为幸福的概念。

其实幸不幸福只在于你自己的感受，同样的一件事，你觉得它是幸福的那它就是幸福的，如果你觉得它是不幸的那它就不会是幸福的。举一个例子来说吧，当一个人饿了很久，突然吃上一顿饱饭的时候，或许在他看来那就是幸福，当你停下忙碌的工作，偶尔抬头望向天空的时候，或许那就是幸福。一个微笑，一声问候、甚至一声责骂都可能是幸福。知足常乐，会让你感到很多的幸福。

有些人经常在为自己身上发生的各种事情而烦恼，其实这样大可不必，有时候你把你所烦恼的事情一一列出来，写出解决的办法，回头再一看，自己想象中的那些烦恼已经烟消云散了。

或许你会问我，生活中的烦恼可以轻易解决，天生的不足又该怎样去弥补呢，其实正如书中所说，每个人心中都有一张魔床，它的名字叫做“应该”。在你成长的过程中，可能因为各种原因产生种种执念，让你总去想我应该是怎样的，如果不这样，我就会是不幸的，这样的想法往往会让你失去那些本来你应得的东西。每个人都不是生下来就应该成什么样子，有时候哪怕一件看起来微不足道的事情就会改变一个人的一生。人的命运是由自己掌握的，你的父母可以决定你的出身，但不能决定你的未来。或许你出身卑微，但你可以通过自己的努力让自己过上富裕的生活。比如中国的历代开国皇帝几乎是出身草莽，最后不也成就了一番伟业嘛。或许你天生丑陋蠢笨，但也没人说只有长得漂亮长得聪明才能得到幸福，想想牛顿的七个小椅子吧。

其实，对于现在的自己来说，在泥沙俱下的生活里能有一份自己喜欢的工作供自己努力，还能享受来自家人的唠叨这何尝不是一种幸福呢？幸福或许很简单，简单到触手可及；幸福或许很困难，困难到遥不可及。但是真正的幸福，是要你用心去感受，体验最淳朴美好的快乐，体味最真实充实的愉悦，从心底开心，扯出最动人的笑容。大声说：我很幸福。

再过五年，我会在哪里重读这本书，会不会重新定义幸福呢？

简爱读书心得

读过一遍《简爱》后的我有幸在英美文学鉴赏的选修课课上，欣赏到了电影版的《简爱》。电影的情节很简单，一个经典的感情故事，但男女主人公身上体现出来的特质，让人回味无穷。洛切斯特：豪爽、高傲、敏感、重情、绅士风度。简爱：坚持、温婉、礼貌、适度、有同情心。

“您以为我穷，不好看，就没有感情吗?告诉你吧，如果上帝赋予我财富和美貌，我必须要使你难以离开我，就象此刻我难以离开你，上帝没有这样。我们的精神是同等的，就如同你跟我经过坟墓，将同样的站在上帝面前……”正因她的坚持，她差点就永远失去了那段真挚的感情;但也正是正因她的坚持，才会令罗切斯特对她爱的铭心刻骨，才让无数观众阅尽千帆之后依旧对这个虽无美貌但却坚强、独立、热情、纯真、善良、痴情的平凡女子记忆犹新。

在电影史上，有许多的经典名著将要永垂不朽，但能够像《简爱》这样深深地进入人们的灵魂，它以一种不可抗拒的美感吸引了成千上万的观众，影响着人们的精神世界，甚至对某些人来讲，影响了他们一生的作品并不很多。

简。爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打……这是对一个孩子的尊严的无情践踏，但也许正是正因这一切，换回了简。爱无限的信心和坚强不屈的精神，一种可战胜的内在人格力量。

在罗切斯特的面前，她从不正因自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的。不就应正因她是仆人，而不能受到别人的尊重。也正正因她的正直，高尚，纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染，使得罗切斯特为之震撼，并把她看作了一个能够和自己在精神上平等交谈的人，并且慢慢地深深爱上了她。他的真心，让她感动，她理解了他。而当他们结婚的那一天，简。爱知道了罗切斯特已有妻子时，她觉得自己务必要离开，她这样讲，“我要遵从上帝颁发世人认可的法律，我要坚守住我在清醒时而不是像此刻这样疯狂时所理解的原则”，“我要牢牢守住这个立场”。

这是简爱告诉罗切斯特她务必离开的理由，但是从内心讲，更深一层的东西是简爱意识到自己受到了欺骗，她的自尊心受到了戏弄，正因她深爱着罗切斯特，试问哪个女生能够承受得住被自己最信任，最亲密的人所欺骗呢?简爱承受住了，而且还做出了一个十分理性的决定。在这样一种十分强大的感情力量包围之下，在完美，富裕的生活诱惑之下，她依然要坚持自己作为个人的尊严，这是简爱最具有精神魅力的地方。

虽然罗切斯特的庄园毁了，他自己也成了一个残废，但我们看到，正是这样一个条件，使简爱不再在尊严与爱之间矛盾，而同时获得满足，她在和罗切斯特结婚的时候是有尊严的，同时也是有爱的。虽然我觉得电影最后的结局过于完美，但是我依然尊重作者对这种完美生活的理想——就是尊严和爱，毕竟在当今社会，人们都疯狂地似乎为了金钱和地位而淹没感情。在穷与富之间选取富，在爱与不爱之间选取不爱。很少有人会像简爱这样为感情为人格抛弃所有，而且义无反顾。《简爱》所展现给我是一种返朴归真，是一种追求全心付出的感觉。

教师读书心得汇编

俗话说“读书，多读教育经典，经典可以使人趋真向善;经典可以使人宁静志远;经典可以使人荣辱不惊;经典可以使人气质高雅;经典甚至可以改变我们的思想和行动，改变我们的人生。”这是我拜读管建刚老师的《一线教师》这本书最深的感受。

书中记录了管老师作为一名底层的一线教师，每天大量付出，却不为人知的。部分，看书中的一个个生动鲜活的例子，仿佛就在记录身边的琐事。这其实应该是我们每个一线老师在自己的教育、教学中曾经或正在抑或将来可能遇到的一系列问题，诸如学生作业问题、课堂纪律问题、班级管理问题、育人问题、考试复习问题及教学反思问题等方方面面可能出现的。问题，同时管老师以自己的智慧，以一个探索者的精神记录了自己的解决这些问题的良策。这过程中，管老师设身处地地道出了我们一线教师的困惑与迷茫，忙碌与艰辛却又快乐地工作着。这应该也是我们每一位工作在平凡岗位上的一线老师的心声，同进也为我们在教学方法，管理策略作了很好的引领，对我们真是大有裨益啊。

让人佩服的一点是管建刚是一位校长，作为校长的他，能如此超脱，一心一意教自己的书，走进学生，亲近学生，关心爱护学生，蹲下来悉心聆听他们的心声，熟悉他们的呼吸，什么叫用心做教育，这就是最好的回答!

当然，阅读此书也发现自己有以下几方面不足：一方面是缺乏倾听的耐心，忽略了学生的“真情告白”其实每件事学生都有他人心里的“认为”，这是学生对事物的判断，他的“是对是错、是美是丑”也是有标准的，也许这评分标准可能需要调整和指导;一方面是“臆断”封住了学生的“辩解”，忽略了对“真实容观”的认识，教师应设身处地地从学生角度思考问题，要重视学生的存在和需要，尊重学生的行为选择和奇思妙想。作为教师，应该正视自己在学生中的形象，要了解学生喜欢怎样的老师，并不断修正自己在学生心目中的形象，这是我努力追求的目标。

我认为，在教育教学过程中从多方面、多角度激励学生，唤起学生的求知欲，激发学生学习的热情，从而使学生能自觉地、能动地根据个人的特长和发展优势去努力，让自己得到全面、和谐、充分的发展。

读书心得作文[汇编]

这本书的主人公小托比，身高只有1。5毫米，他被全族人追捕这，因为他爸爸桑・罗尔奈斯拒绝公开一项能源发明技术的秘密，爸爸和妈妈美娅已经被人抓住了。“只差这一个毛头小子，他们就可以在天堂团聚了。”伟大的邻居――乔・密西说。乔・密西是个名副其实的大坏蛋，但许多人都很佩服他，他有很多手下，比如说，大树上有100个人，就有40个人是他的手下。

托比，我佩服你，我不敢相信，一个13岁的孩子居然有如此强大的气魄，如此大的勇气。托比，我祝福你，祝你早日恢复平静的生活!

爱的教育读书心得汇编

一口气读了《爱的教育》这本书，那平凡而细腻的笔触中体现出的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之情、乡国之恋。令我不由得被感动。这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，无不诉说着崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，教育使爱在升华。

它让我感动的同时，也引发了我对“爱”的一些思索。爱，是什么？爱，如空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略。可是我们的生活不能缺少它。其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。

我想，“爱是什么”不会有明确的答案。但“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑。大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程。虽然如同空气般的爱有时会被“污染”、“稀释”，甚至“消失”。但还有更多的人能感受到朴实的爱、深厚的爱。

我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。

《爱的教育》中，老师对学生的爱深深打动着我，老师的爱是无私的，她们为我们辛勤的奉献着。人们都说：“同学们是小苗，老师是培育小苗的辛勤园丁，老师犹如一支蜡烛，用最温暖，最明亮的灯光照亮了我们前行的道路，她们不图回报，默默的燃烧着自己！”

读了爱的教育，我的心灵得到了净化。它是一部非常贴近生活的书，点点滴滴的小事，都告诉了我不同的深刻哲理，让我受益匪浅。

虽然比较短小，但是每一个个小故事都讲述着那父母与孩子间美好的爱、那老师与学生的情感、那朋友之间的纯真友谊。这一切的一切永远都离不开一个字——爱。

爱是什么？爱，宛如一盏孔明灯，明亮的灯火温暖着人间，给予了我们信心与希望。读了《爱的教育》这本书，我更是对“爱”的伟大深有感触。

走进《爱的教育》，我仿佛到了爱的天堂，是爱，拨动了心灵的旋律；是爱，让我们有勇气面对挫折，坎坷；是爱，给我们的生命增添了活力与关怀！

爱有很多种，有同学之间的友爱；有长辈对晚辈的父爱，母爱等。每种不同的爱都令人无比的温暖，“爱”是世间多么重要，多么美好的东西啊！

《爱的教育》中，老师对学生的爱深深打动着我，老师的爱是无私的，她们为我们辛勤的奉献着。人们都说：“同学们是小苗，老师是培育小苗的辛勤园丁，老师犹如一支蜡烛，用最温暖，最明亮的灯光照亮了我们前行的道路，她们不图回报，默默的燃烧着自己！”

教师读书心得体会汇编

时代是发展的，教育是变化的，思想是流动的。一成不变的教育和布寺变革的教育是缺乏生命活力的。根据时代的特点不断调整我们的思想，改变我们的教育教学行为，发展我们的观点，我们才能真正成为教育变革的主动着。

现在，新型教师不能回避的一个问题，是市场经济对教育的制约与冲击。只要看看本书各章节的标题——“为学生做教师”、“为家长做教师”、“为学校做教师”、“为国家做教师”、“为生命做教师”，我们就能看到一种态度：教师无可避免地要融入市场经济，但又时刻不忘生命与国家的需要。虽然作者也没有解决市场经济背景下教育本身或者说书中“各种需要”之间的悖论所带来的困惑，但给身处各种困境中的教师指出了一种思考方向。更为重要的是，放眼社会、不忘责任、积极思考才是现代教师应有的人生姿态。因为“任何好思的教育者，都能够成为一位大众的教育哲学家。这样的教育者，也许不能名垂青史，但他一定是他自己教育实践的真正主人，一定是他自己时代中深刻的教育者”。

结合这一学期的教学情况，第一章“为学生做教师”给我的感触是最深刻的。本书让我认识到，教师的本质是为学生发展服务。教育本来就是谋求幸福之学、引领高尚之学。因此，学校本来就应该是“首善之区”，因此，作为教师，我们必须在为学生发展服务的过程中教会孩子为别人服务。

作为教师，我们应该对许多细节进行反思，需要转换我们惯有的思维方式。比如说，当学生没有完成作业时，我们不能理解为学生偷懒，不用心，而应该理解为教室布置的作业不合适或者工作没有到位。实际上也确实有学生是偷懒或者不用心，但是如果我们这样来理解，把问题归因于教师，教师就要不断地了解学生、鼓励学生、唤醒学生、帮助学生，这样的爱，学生更能真切地感受到，这样的教育过程才更具有德育性，更有品位。与此同时，教师才能获得更好的发展，教师才能获得真正的专业幸福。

或板着脸不说话。然而，过不了多久时间他们就会忘记教师的“教育”，逮到机会又“故态复萌”，教师只好又以类似的手段恢复秩序。但是如果发生这种情况时，我们换一种思考方式，认为这是学生精力十分充沛，并且把学生的这种“生命活力”引导到学习中来而不是要求、批评、威胁等。这就要求我们转变观念，不是选择满足教师的需要而是选择满足学生需要的教学。这时，教师就会对自己的教学方式进行反思，从而进行学习，提高自己的专业水平，对于不同的学生、不同的篇章，选择合适的教学方式，提高学生的学习兴趣，创造轻松和谐课堂氛围，让学生觉得上课就好像在做游戏一样，让他们在不知不觉中学到知识、本领。从而，通过这一过程，使教师获得更好的发展，获得真正的专业幸福。

学生是活的精灵，他们需要获得他人的认同，他人的尊重，作为与学生的生活最接近的教师，我们要在与他们接触的过程中，重视学生的感受、需要，并且要让学生感受到这一点，这有助于师生之间的和谐相处。这同样需要教师转换自己的观念，适应现代教育的需要。

这本书带给我的是——转换思维，努力做一位让人满意的教师。

教师读书心得体会教师读书心得体会

4月23日，世界读书日。每年的这一天，世界各地都会举办与阅读有关的活动。

老师，你经常读书吗?你上次读书是在什么时候?

曾看过这样一项调查数据：全世界每年阅读书籍最多的是犹太人，每人64本。其次是俄罗斯，每人55本。美国每人21本，日本每人17本。而中国13多亿人口，扣除教科书，平均每人不到1本。在俄罗斯，每20人就拥有一套《普希金全集》。在犹太民族，小孩稍稍懂事，母亲便会在《圣经》上滴一些蜂蜜，叫孩子去吻，让孩子在心灵上知道这书是甜蜜的。

也早就有人写过文章介绍，在那些发达国家的地铁里，火车上以及一些其它交通工具上，很多人都在静静地读书。而在中国这些场合，人们要么在高谈阔论，要么是在打瞌睡，要么是低头族—玩手机，鲜有看书的人。

不要责怪我们的孩子们不爱读书，我们成年人呢?一年下来读了几本书呢?很多人都会以工作忙，压力大，没时间等借口抹去了读书的机会。

苏霍姆林斯基认为："教师读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想拥有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。"在实施素质教育的今天，和时代相通的先进教学理念，创新教育的改革思想，民主平等的师生观念从哪里来?我觉得组织教师读书是最好的方法。阅读教育专著和文化专著是一线教师接受继续教育的最便捷的方式，是帮助教师提高的有效途径，也是学校名师培养工作的基础工程。

其实，对于教师而言，读书还有更重要的一点意义是拯救自己，因为不读书的教师最终会沦为简单的劳动力，而一个简单的劳动力想要得到人们的尊重则是很难的。孔子是名教师，是教育家，思想家，他既是"经师"又为"人师".他的那种高山景行的大家风范，千载流传，令人叹服。当代教师在人民心目中的地位为什么会如此呢?我想一大部分原因是能够"为人师表"太少了。只有"经师"和"人师"二者兼备的教师才是真正的教师。把学校办成一个学习的团体，让每一位教师都能自觉地意识到，只有阅读才能拯救自己，从而把阅读作为自己的生活方式和宗教一般的信仰，这应该是"文化关怀"神圣诺言最美好的兑现。

用阅读拯救我们自己，让阅读给孩子们一个更美好的未来。

组工干部读书心得汇编

《乡土中国》读后感3。

《人世间》的三线情怀5。

品读苏东坡“五味”涵养年轻干部“五气”6。

历史书页里的星光指引我前行。

榜样的力量源于真实。《一颗党心耀百年：百名共产党员口述历史》一书拉近历史的镜头，走进历史的深处，用一个个鲜活的人、一件件精彩的事，带我一层一层拂开历史长河中的泥沙，攫取一颗颗照映初心、浸润信仰的珍珠，为年轻的我生动诠释共产党人不变的初心、铁打的赤诚，让我在凝望岁月、回眸历史中叩问初心、洗礼思想，更好地坚定前行。

信仰，是最纯粹、最持久的力量源泉。“看到包孩子的破布逐渐散开，孩子的两只小脚一动一动地挣扎，继而沉入水中，顺流而下，只有那块破布还在水面上漂着”，这是东北抗联七军补充团副团长李德胜因怕哭声殃及全团200多名战士，而将自己出生不到1个月的孩子扔进七虎林河的一幕。最是亲情难割舍，何况要将自己还在襁褓中的乳婴投入滔滔江河。每每读到此处，眼泪总不禁夺眶而出，心灵也受到极大震撼，震撼于先辈为革命付出一切的信仰。书中这样的故事还有很多，把交党费看得比自己生命还重的老红军程汝善，朝鲜战场烧焦头皮仍岿然不动的孤胆英雄曹发庆，高喊“向我开炮”的王成原型蒋庆泉，血洒海地的维和英雄……这些人物或近或远，从历史的书页里走来，鲜活而真实，以血汗和坚守让我明白“革命理想高于天”的真谛，给予我力量，指引我前进。

群众，从始至终都是我们最大的依靠。一切为了人民，紧紧依靠人民。书中的人物故事一次次生动证明了马克思主义唯物史观的这一科学论断。屯长张传福组织村民为抗联队伍送粮报信被捕后宁死也不吐露半字，孙佐廷倾注家财和生命支援抗日队伍，尹凤阁被日军吊在树上拷打、火烧窝棚3次仍坚持为山上的抗联队伍送粮，直到弥留之际才将珍藏的“进山证”拿给家人，并嘱咐交予政府，让大家永远记住抗联。我想，这些只是百年党史中人民群众信任我们党、支持我们党的一个缩影。历史巨轮的前进、壮丽史诗的书写，固然需要英雄的引领，但背后千千万万默默付出的人民群众才是真正的主人。特别喜欢书中《难忘当年抗战时》的一段话：照片中一群穿着补丁摞补丁的土布衣裤、裹着白羊肚手巾的老乡，正在挥锹扬镐破坏鬼子扫荡必经的公路。现在看起来，他们的穿戴土得不能再土了，可是，就是这些土里土气的老百姓不经意间的留影，有着流传后世、震撼人心的巨大力量，这说明老百姓是我们共产党、八路军的胜利之本。如今，战火早已远去，我们更需要时刻把这个“本”置于心中最高位置，将群众的笑容作为奋力追逐的阳光。

担当，才是对忠诚最直接有力的诠释。以生命为北大荒立传，在征服珠峰的征程中为队友留下剩余不多的氧，视死如归扑向大兴安岭的火山，98年的滔天洪水中扛着沙袋、筑起人墙，用镜头为三江湿地呐喊……郑加真、刘连满、刘朝辉……书中这些主人公鲜见报端，如我们一样平凡，可追可及、可知可感，将“国之大者”之“大”付诸“微末”，让伟大现于平凡，在不断翻滚向前的历史浪花里闪过自己的光芒。对党忠诚是具体的、实践的，不是空洞的口号，必须体现在履职尽责、做好本职工作的实效上，体现在日常言行上。书中没有宏大叙事，而是通过一个个人的口述回忆，娓娓道来，有为革命流血牺牲，有为祖国荣誉奋勇拼搏，有将青春洒在边陲荒野，有无闻地在岗位上散发光热……一百个故事就是一百种对党忠诚的具体表征，一幅幅生动的图画都在跟我们诉说，奋斗是最好的纪念，担当是最大的忠诚。

《一颗党心耀百年：百名共产党员口述历史》就像一趟穿越时空的列车，以独特的叙述方式带我们在历史的森林里缓行，沉浸式感悟激荡岁月里的点滴，汲取奋进新时代新征程的养分。我想，在我们党的百年峥嵘岁月里，类似书中的人物故事肯定不计其数。他们就像黑夜里的繁星，光芒虽小，但汇聚起来便是一带银河，闪耀整个夜空，为我们不断前行指路照明。

《乡土中国》读后感。

近期，花了一定时间再次拜读了费孝通先生所作的《乡土中国》，感触颇多。曾经作为一名法学专业的学生，刚上大学时，无论是民法学老师，还是刑法学老师，甚至是教罗马法的老师，给我们推荐的第一本书就是《乡土中国》，要求每一位法学专业的学生都要通读一遍。工作后再读这本书，与学生时代相比，心境不一样、感悟不一样、收获也不一样了。

《乡土中国》是费孝通先生所作的一部研究中国农村的作品，他用通俗、简洁、干练的语言对中国基层社会的主要特征进行了概述和分析，全面展示了中国基层社会的面貌。全书从“乡土本色、文字下乡、再论文字下乡、差序格局、维系着私人的道德、家族、男女有别、礼治秩序、无讼、无为政治、长老统治、血缘和地缘、名实的分离、从欲望到需要”等14个章节探讨了差序格局、家族、血缘和地缘等内容。

全书读完，内心久久不能平静。想想我们这一代人，为了求学或者工作，远离故土，行走他乡，成了“回不去的人”。在城镇化的快速发展中，安土重迁的时代似乎已经愈行愈远，曾经儿时我们快乐成长的乡土社会也似乎渐渐消弭在我们的记忆中。钢铁大厦所构筑起的金属藩篱，在阻隔人与人的心理距离的同时，也切断了我们回归乡土的情结道路。于是乎，就如费孝通先生在书中《乡土本色》一节结尾所写的“于是，土气成了骂人的词汇，乡也不再是衣锦荣归的去处了”。

但是，作为土生土长的农村人，对那片生育了我们、养育了我们的故土，我们又怎能轻易地放下她、轻松地舍弃她呢！在面对“去”“留”问题时，稍作思虑，其实不难做出选择，只要我们秉持一份赤忱的乡情、心底始终保留一份浓浓的乡土本色，我们的人生之路终将拥有勇毅前行、向阳而生的勇气和底气。只因我们对这片土地爱得深沉，只因我们想用心用情守护好我们的“根”。

守护好我们的“根”，就是要守住我们心灵的净土。这片净土的迷人之处，在于她如诗如画的美景、在于她令人垂涎的美食、在于她氤氲环绕的烟火气。这片净土，浸染着家族观念，充斥着熟人面孔，我们互相了解、彼此扶持，用汗水和勤劳耕耘这片土地，用歌声和欢笑热爱着这片土地。杜甫笔下的“露从今夜白，月是故乡明”，余光中口中的“我在这头，大陆在那头”都一一表达了我们情系故土，永葆本色之心的深情告白，教会了我们如何守护心底那一份最真挚的情感、最单纯的真爱。

守护好我们的“根”，就是要守住我们发展的希望。费孝通先生在书中写到“从土里长出过光荣的历史，自然也会受到土的束缚”，回顾漫漫历史，我们曾有泱泱辉煌，也曾故步自封。但是，我们却从没有忘记来时路，从未彻底丢弃滋养我们的根源。于是，我们牢记“发展才是硬道理”，深深怀着对故土的感恩之情，回到故乡、反哺故乡。你看四届党代表余留芬，组织带领群众修路通水、买林场、办酒厂，一步一个脚印，用心用情带领家乡脱贫致富；你看驻村干部杨波，“海嘎一天不脱贫我就一天不下山”的铮铮誓言。正是因为这涓涓细流，终将汇成我们助推故土熠熠生辉的磅礴力量。

守护好我们的“根”，就是要守住我们组工的本职。作为一名组工干部，我们是服务党员的党员、服务干部的干部、服务人才的人才。在服务保障乡村振兴，助推中华民族实现伟大复兴的征程中，我们自身既要“披坚执锐、战不旋踵”，拿出攻坚拔寨的勇气、扛旗夺牌的锐气、闯关夺隘的志气，付出百分百的努力，不断提升自己、锤炼自己、武装自己。同时更要围绕中心、服务大局，积极履行好职责，抓好本职工作，在实践中培养好、选拔好、管理好、使用好那些真正懂乡村、爱乡村、念乡村，会说“土话”、能干“土事”，真正融入群众，把百姓冷暖放在心上的干部，为我们故土的振兴，为我们家乡的发展贡献组工力量。

守护好我们的“根”，就是要守住我们无私的大爱。以洪荒之力，铸国之久昌。守住我们的“根”，并不只是局限于一方小小的土地，而应是大公无私的大爱，我们的祖国叫中国，她永远是每一位国人魂牵梦萦的故土。余光中先生曾说：“我的国家依然是五岳向上，一切江河依然是滚滚向东，民族的意志永远向前”。你看奋斗一甲子，铸盾六十年的工程专家钱七虎，以“了却家国天下事，白发终不悔”的信仰演绎了何为大爱无疆；你看我们守边的战士，心中有国、眼中有光，以“宁可向前一步死，绝不后退半步生”的豪言壮志生动诠释了“清澈的爱，只为中国”的坚定信念。他们守护的是我们每一名中国人的“根”，他们铸就的是我们每一名中国人无私大爱的坚强堤坝。

“凤凰鸣矣，于彼高岗；梧桐生矣，于彼朝阳”。新时代、新召唤、新气象，乡村振兴任重道远，高质量发展道阻且长，幸福六盘水建设仍需发力。历史的接力棒已交到我们这一代人手中，愿吾辈青年不驰于空想，不骛于虚声，在守护好我们的“根”的同时敢想敢干，奋勇争先，作出我们这一代人应有的贡献。当然，也真心希望大家勿忘来时路，牢记我们的根在哪、我们的魂应归何处。无论你是在北京上海、纽约巴黎，亦或是在凤凰山、黄土坡，每当夜深人静时，你能轻声道一句：此心安处，便是吾乡.........我想，也许这就是我们这一辈子最坦然、最安然、最淡然的状态了吧！

《人世间》的三线情怀。

《人世间》是中国当代作家梁晓声的长篇小说，全书以一个普通家庭为起点，以家庭成员为脉络，通过家庭道德的书写和构建，从家庭内部的亲子、夫妻、手足伦理关系，展现出家庭伦理关系的多重维度，突出了家庭伦理的温暖与社会下层民众相懦以沫的道德情操，折射出家国、制度、情感结构、道德伦理等近半个世纪的变迁。作者通过客观纪实的历史背景，鲜活感人的人物故事，生动细腻的写实手法，为我们打开一扇走进历史、感悟人生、缅怀岁月的“时光之门”。

艺术来源于生活，《人世间》中父亲周志刚的人生经历离我们最近，他的命运和我们六盘水联系非常紧密。周志刚在孩子还小的时候就离乡背井去参加“大三线”建设，到了两鬓斑白才回到故土，这让我不禁想起了那句熟悉的话语：献了青春献终身，献了终身献子孙。这是“三线人”最真实的写照，作为土生土长的六盘水人，我们发自内心感谢三线建设，感谢三线人。六盘水是“三线”建设孕育、催生的城市，原先分属安顺、兴义、毕节三个地区且边远落后的六枝、盘县、水城这三个农业县，被“三线”建设这条历史的“绳索”牢牢捆绑在一起，被“煤炭”打上深深的烙印，从三个矿区变为三个特区，由西南煤矿建设指挥部到六盘水地区革命委员会，最后到六盘水市政府，这段政区建置和政权建设的历史清晰地表明，“三线”建设是六盘水的根。“江南煤都”、“十里钢城”，“三线”建设时期建成的企业，成为六盘水新兴工业城市发展的支柱，“三线”企业是六盘水的本。“三线人”在恶劣环境中、艰苦岗位上挥洒青春、披荆斩棘、战天斗地，铸就了“艰苦创业、勇于创新、团结协作、无私奉献”的“三线精神”，铸就了六盘水创业发展的精神谱系，“三线精神”是六盘水的魂。在半个世纪的岁月中，可敬可爱的“三线人”在六盘水这片热土上献了青春献终身，献了终身献子孙。如今，许多“三线人”的第二代、第三代已经成长为六盘水各条战线的生力军，成为“三线”精神的传承者和宣讲人。

在《人世间》这本书的启发下，我怀着感恩的心，进一步深入了解了“三线建设”，深刻理解了“三线精神”。如今，“三线历史”已深深镌刻在乌蒙大地，“三线企业”已成为六盘水高质量发展主阵地，“三线精神”已融入六盘水人血液。回首峥嵘岁月，展望美好明天。作为一名组工干部，我从这片红色沃土上感受精神力量，不断提升自身凝聚力、战斗力、执行力，认真做好本职工作，为全市高质量发展积极贡献自己的一份力量。

品读苏东坡“五味”涵养年轻干部“五气”

《苏东坡传》是1947年林语堂的传记著作，全书用4卷28章记录了苏东坡的童年及青年时代、壮年时期、成熟阶段和流放生涯的政治生活、文学生活。林语堂先生在书中写道：“像苏东坡这样的人物，是人间不可无一难能有二的”。当我们面对山川大河时会说：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”与亲人共聚天伦时会说：“但愿人长久，千里共婵娟。”满腔热血时会说：“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”感受青春年华时会说：“且将新火试新茶，诗酒趁年华。”面对人世浮沉时会感慨：“世事一场大梦，人生几度秋凉。”亲朋离去时会低吟：“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”他的名字我们早已耳熟能详，他的文字滋养着每一个中国人的内心世界，他的诗句也早已与中华民族的精神融为了一体。

相较学生时代单纯的敬仰和崇拜，步入工作岗位后，作为一名新晋的年轻干部再读《苏东坡传》，可谓五味杂陈、收获颇丰。他的成就斐然、家喻户晓，在多个领域登峰造极，他的诗、词和文章纵使历经千年，依然脍炙人口、雅俗共赏，他一心为民、殚精竭虑，治西湖、筑长堤、治蝗灾、治洪水，是百姓最亲密的朋友。他的人生三起三落、极为坎坷，年少得志，名扬天下，却又屡遭贬谪，命途多舛，从政40年，在地方做官33年，在朝廷7年；执政28年，被贬谪12年，但不论遇到多么大的挫折和困难，始终坚持匡时救世的报国之志，坚守悲天悯人的平民情怀。他的人品厚重广博、高洁如松，在他身上有着李白旷逸超凡的仙气和杜甫执着坚守的忠义，但相较于李白，少了几分桀骜不驯，多了些平和隐忍；相较于杜甫，少了几分痛心疾首，多了些超然豁达。如书中所言：“苏东坡是具有现代精神的古人”。习近平总书记在2023年新年贺词中曾引用其“犯其至难而图其至远”，激励我们只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，积跬步以至千里，就一定能够把宏伟目标变为美好现实。作为一名年轻干部，我们要细细品味苏东坡身上的“五味”，不断充实自己、完善自己，站在新的历史起点，志存高远，勤勉笃行，接好时代赋予我们的接力棒，在实现中华民族伟大复兴的赛道上奋勇争先，在新时代新征程中留下无悔的青春足迹。

品“旧书不厌百回读”的“书香味”，涵养底蕴深厚的才气。

苏东坡天资聪颖，七岁知书、十岁能文，是我国历史上第一“全才”，但在读书上他却十分刻苦、毅力也非常人可比，长达75万字的汉书，他亲手抄了三遍、倒背如流，但凡有人提一句汉书中的句子，他就能背下去，这也形成了著名的“八面受敌”读书法，旨在将一本书化整为零，每次都从不同的角度去读，逐字逐句将其研究透彻，达到读深读细、全面系统的效果，真正把书中的价值榨取干净，获得最大收获。习近平总书记在接受媒体采访时谈到自己最大的爱好就是读书，读书已成为他的一种生活方式。2006年他曾以笔名哲欣在《浙江日报》“之江新语”专栏发表短评《多读书，修政德》，要求广大党员干部要养成多读书、读好书的习惯，使读书学习成为改造思想、加强修养的重要途径，成为净化灵魂、培养高尚情操的有效手段。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”。作为年轻干部，我们要积极响应习近平总书记的号召，真正把读书当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求、一种境界要求，杜绝追求享乐、玩物丧志，不好读书；热衷应酬、忙于事务，不勤读书；浅尝辄止、不求甚解，不善读书；学而不思、知行不一，学用脱节等现象，在爱读书、勤读书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越，不断丰富自己的才气，提高能力本领，强化政治担当，增强党性修养，努力做一名信念坚定、业务精通、作风优良的新时期优秀年轻干部。

品“会挽雕弓如满月”的“汗水味”，涵养挺膺担当的志气。

苏东坡有言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”可见立志对一个人的一生意义非凡、影响深远。少年时期在儒家思想的熏陶和父亲的谆谆教诲下，他便有着报国的热忱，在《南乡子·赠行》一文中，他用一句“投笔将军应笑我，迂儒，帕首腰刀是丈夫”，把对国家命运和人民的关心，立志报国的豪情壮志表达得淋漓尽致。在密州任知州期间他写下“老夫聊发少年狂……会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。表达了渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。所谓“志不立，天下无可成之事。”党的二十大报告指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”并号召广大青年立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。年轻干部作为党和国家事业的接班人和生力军，要坚定理想信念，胸怀“两个大局”，心系“国之大者”，拿出“挽弓射天狼”的壮志豪情，立下“凌云之志”，渴望“到中流击水”，做到怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，把自己培养成新时代的开拓者、攻坚克难的排头兵，把青春的汗水挥洒在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中。

品“此心安处是吾乡”的“乡土味”，涵养务实亲民的地气。

“万顷风涛不记苏，雪晴江上麦千车。但令人饱我愁无。”“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”“位之存寄乎民，民之生寄乎财。故夺民财者，害其生者也；害其生者，贼其位者矣。”苏东坡的诗句无不流淌着心系群众、利济苍生的情怀。同时，他也践行了自己的初心和追求，以一种超然旷达的出世精神，成就了一生孤忠为民的入世事业。苏东坡刚刚到任徐州，就连降暴雨、洪水泛滥，水位高出城中平地一丈有余。他身披蓑衣，脚穿草鞋，手持木杖，亲自请求驻防徐州的禁军参与抗洪，在军民的共同奋战下，抢筑起了防洪大堤，保住了徐州城。凤翔赈灾、密州治蝗、黄州救孤、杭州修堤，他的功绩不一而足，既得到朝廷的褒奖，也受到当地百姓的拥戴。“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。”苏东坡虽一生仕途坎坷，大部分时间是在偏远的“基层”任职，但无论是“身居庙堂之高”还是“僻处江湖之远”，他总是做到心系百姓、先忧后乐，成为了百姓之友、天下之师。习近平总书记在党的二十大报告中勉励新时代青年“时代呼唤着我们，人民期待着我们，唯有矢志不渝、笃行不怠，方能不负时代、不负人民。”身处基层的年轻干部要用心体会“微官敢有济时心”的深刻含义，和“此心安处是吾乡”的深厚情谊，在基层蹲好苗、伸好枝，贴近群众“心窝”，体察群众“脉搏”，虚心问政于民、问需于民、问计于民，原汁原味地反映老百姓的呼声，当好群众的贴心人、知心人、代言人。要坚持把群众的期待作为努力的方向，时刻把群众冷暖安危放在心上，多做排忧解愁、温暖人心的工作，多做春风化雨、释疑解惑的工作，直把他乡作故乡，成为一名真正的“吾乡人”。

品“一蓑烟雨任平生”的“恬淡味”，涵养旷逸豁达的朝气。

在被贬黄州的第三个春天，刚刚遭遇过“乌台诗案”的苏东坡没有被阴郁的情绪所影响，在一场突如其来的大雨中，悠然道：“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”纵观他的一生，经历了宦海沉浮，却没有堕落一生，而是把人生感受和经历转化为理性的反思，形成了豁达淡然、荣辱不惊的人生境界，造就了“人间有味是清欢”的千古名句。这种豁达开朗的人生态度，无不是当前青年干部需要学习的人生哲理。年轻干部容易心浮气躁，只是仰望星空，总想“出名要趁早”，有时还有几分壮志难酬的苦闷，亦或是“治国平天下”的抱负得不到施展，更应体悟“一蓑烟雨任平生”的人生境界，怀抱自己的理想抱负，对待功名利禄时刻保持清醒的头脑，把困难和挫折当作成长的“磨刀石”，经风雨、见世面、长才干，做到在顺境中不骄傲不急躁，在逆境时不消沉不动摇，才能不畏浮云遮望眼，风物长宜放眼量。

品“菊残犹有傲霜枝”的“清风味”，涵养高洁傲岸的正气。

“政者，正也。”苏东坡一生从政四十年，执政二十八年，仕途坎坷，颠沛流离，历尽千辛万苦。然而，无论是为官一方，还是贬谪流放，他都保持着一身正气、两袖清风、勤政为民的本色，将“功废于贪，行成于廉”作为自己的人生信条，形成了“非我所有，一毫莫取”的人格品行，直至临终前仍作诗云：“至今不贪宝，凛然照尘寰。”千百年来，犹如一股清风，激励鼓舞着一代又一代人以廉为首，以德立身，又如一轮明月，照亮了一方又一方净土和民心。廉则兴，贪则衰。清正廉洁是中国共产党人融入血脉之中的不变本色，也是代代传承的红色基因。习近平总书记强调，“要牢记清廉是福、贪欲是祸的道理，树立正确的权力观、地位观、利益观，任何时候都要稳得住心神、管得住行为、守得住清白。”作为年轻干部，更要树立正确的权力观，把好用权的“方向盘”，系好人生的第一颗扣子，牢记“一草一木当晓百姓利益，一言一行勿忘清正廉明。”常怀“君子检身，常若有过”的高度自觉，时刻保持如临深渊、如履薄冰的敬畏之心，涵养刚正不阿、光明磊落的浩然正气，面对形形色色的诱惑，常照镜、勤扫尘、善纳言、破心贼，不为名所累、不为利所缚、不为欲所惑，持续强化自我修炼、自我约束、自我塑造，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。

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爱的教育读书心得

《爱的教育》是一本名著，出自于亚米契斯之手，是一本让人一看就不想放下的书。

《爱的教育》原名是《心》。“心”有两种解释：一是一个生理器官；二是作为感情的发源地，我们的喜怒哀乐就是从那里产生的。这一本书，正是从“心”、“善”、“良”这几方面来写的。

这本书是以一篇一篇的日记的形式展现在我们眼前的。文章主要讲了一个意大利小男孩安利柯的故事。总是得第一的阿耐斯托。代洛西；有着高尚品质的卡隆；哦，还有那位家境贫苦但勤奋学习的克洛西……他们都是安利柯的好朋友和好同学。他们也都是拥有美丽心灵的高尚少年。

这本好书，告诉了我很多：在他人需要帮助时，我们就需帮助他们。文中的卡隆，就是这样的一位少年，虽然他常大声斥骂那些欺负人的人，但是他却有一颗温柔的心。因此，他常受到他人的崇敬；在我们运用到学习的知识时，那我们就要感激教我们知识的老师，万万不可忘记他们，否则，他们会为我们的不敬感到多么伤感。同样，我们更需要懂得坚持，记住莎士比亚的一句话：千万人的失败，都是失败在做事不彻底，往往做到离成功还差一步就不做了。

是呀，这本书告诉我们的知识和做人的道理实在太多太多了，数也数不清。里面还写了几篇“每月”故事，更加体现出了“爱”和“心”的重要。这本书是我和其他读者都深深地感受到了同学之间的友爱精神。

让我们想一想，这么一本好书，不读是不是有些可惜？让我们一起翻开这一本书，感受一下读书的快乐吧！

爱的教育读书心得汇编

《爱的教育》——这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书！

像最后的每月故事《海难》中写道“‘要那个小的（“小的”指小男孩，即马里奥）！船已经超载了，要那个小的！’水手喊”，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自我受伤时给自我包扎的那一幕。因此他在生与死的选取中放下了生的机会，他死留给自我，把生送给同伴。因为马里奥明白，别人也许更比他需要“生”。

即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的小学老师，还专程来看望他，并像小时候那样爱戴他、尊敬他。这是多么好的一位父亲！我顿时觉得恩里科很幸福，它拥有如此博学多识、如此温文尔雅的父亲！

恩里科的同学们也很团结！正直的卡罗内，勤劳的柯莱蒂，用功的斯塔尔迪，勇敢的罗贝蒂，可爱的小泥瓦匠，品学兼优的德罗西……这是一群多么友善的好伙伴啊！

我此刻想把这本书珍藏起来，期望在多少年之后，我还能把它找出来，重新阅读这本书，从新感受从这本书中透露出的对国家、对朋友、对亲人、对任何人的爱！

读书心得体会

静谧的夜晚，关上门，推开窗，打开音乐，翻开书，心情瞬间平静下来，只随着爱玲的思绪流连在一段段悲戚的爱情故事之中。

半生的缘分，一生的思念和遗憾!这是我看过最悲的一部小说，还记得每晚合上书后久久不能入眠，同情曼桢的凄惨命运，埋怨世钧的懦弱和对曼桢的不信任，更痛恨曼璐的荒唐可笑和祝鸿才的良心泯灭。

顾曼桢，对于她，我既喜欢又敬佩，有同情也有气愤。一个出生清贫的女子，坚忍、倔强，在姐姐出嫁后毅然扛起家庭的重担，为了亲情牺牲自己的感情。在被姐姐和母亲私心合谋下，遭到姐夫的残忍伤害，囚禁。而坚强的她又一次挺了过来，在病友的帮助下逃离医院，开始了居无定所的生活。这是一个有气节有思想的女子，可偏偏还是在命运面前犯了糊涂。关键的时候，她的善良懦弱又一次将自己拖进命运的漩涡。她恨祝鸿才，曾咬牙切齿的说不会嫁给他，可最后仍然忍气吞声的嫁了。即使她想这一切是为了孩子，可终归是不值的、错误的决定。可喜的是最后的最后，她再一次走了出来，开始自己新的生活。也许这就是她最好的结局了吧。顾曼桢和沈世钧的爱情错别只能怪老天对他们的捉弄和这个时代的遗憾，当然还有我对世钧的懦弱所不满。他没有一点男人的气魄，不敢像父母坦诚和曼桢的关系，怀疑曼桢对自己的感情，是他的多疑和不信任毁掉了自己和曼桢的幸福。甚至，他一再低头和翠之结婚，维系着他们不幸的婚姻。14年后，再次遇到曼桢，那一句再也回不去了让无数人心痛。两人默然，让这深沉的爱情在时间里沉淀，任由缘灭.....这是一个失败者，可又能把所有的过错全推到他身上么?终究都是这个时代的受害者。

顾曼璐，一个让人又爱又恨的女子。从单纯少女到妖媚的舞女，再到无耻毒妇，最后可悲的死去。她的一生就是这个时代的写照。她为了一家老小的生计抛弃和慕瑾的爱情，钻进灯红酒绿的舞厅，陷入了浑浊的人生，变的市侩和狠毒。她是可恨的，又是那样的可悲。一个柔弱单纯的女子，要不是生活命运的捉弄又何至于此?当初的有情人又怎能一个堕落、离世，一个选择离开故土。。。

正如张爱玲说:于千万人之中,于时间无涯的的荒野中,没有早一步也没有晚一步,刚巧赶上了,惟有这一句:哦是你吗?而曼桢和世均,叔惠和翠芝,曼璐和豫谨等等终究在那个束缚思想的年代是晚了一步或早了一步于千万人海中错过。

人生如雾亦如梦，缘生缘灭还自在。浮生若梦，只叹情深缘浅!

灰姑娘的读书心得体会汇编

格林童话《灰姑娘》，是说的一个心地善良，乐于助人女孩子，她的继母和两个姐姐对她非常的坏，还经常虐待她，但她并没有被她们影响，经过不懈的努力，最终成为王妃的故事!

其中有些情节历历在目：继母把灰姑娘赶进厨房，整天干又脏又累的活，天还没亮就得起来，挑水，生火，煮饭，洗衣服，天黑了，她的工作没有做完，累的倒在炉膛的灰里睡着了，因为她经常满身灰尘，所以被人们称作灰姑娘。

有一天父亲要到城里去，就问三个女儿想要什么，问道灰姑娘的时候，她说：父亲，在你回家的路上看到你帽子的第一根树枝，就请折下来给我吧!(这说明父亲很关心女儿们)父亲来到城里，给两个女儿分别买了她们想要的东西，返回的路上，他起码穿过树林时，被树枝碰掉了他的帽子，于是他扯下那根树枝带回家，送给灰姑娘，(并分别送给其他两个女儿她们想要的礼物)灰姑娘把树枝种进了她母亲的坟墓中，并用泪水把数养大。这说明灰姑娘很是怀念她的母亲。

有一次，王子邀请全国所有女孩子去参加舞会，他要选一位成为他的妻子。继母和她两个姐姐也积极参加，灰姑娘也很想参加，可她们想尽办法不让她去，可灰姑娘在很多朋友和仙女的帮助下，终于打扮的漂漂亮亮的参加舞会去了。

在舞会上，王子一眼看中了漂亮的灰姑娘，和她跳了一曲又一曲，在午夜时分，灰姑娘要回家的时候，遗失了一只水晶鞋，王子要求世上所有的女孩试穿这只鞋，只要能穿上，就能成为他的妻子。最终王子历经艰难，终于找到了灰姑娘，从此她们幸福的生活在一起。

求是读书心得体会

作为一名大学生，求是读书是我们改变命运、提升素质的必修课。在我三年的求是读书的学习生涯中，我收获到了许多宝贵的经验和体会。在阅读过程中，我逐渐明白了求是读书的重要性，切实体会到了它对个人成长的积极影响，也意识到了自己在心态和方法上的不足。在这篇文章中，我将分享我的求是读书心得体会，与读者共同探讨。

首先，我认为求是读书的核心是要积极主动地获取知识，而不是被动地接受。在面对庞杂的书籍时，我们应该有自己的选择和判断能力，不仅要会挑选适合自己的书，还要能够理解书中的内容和思想，形成自己的见解。这需要我们具备批判性思维和多元观点的能力。例如，读到一个观点时，我们不能仅满足于哗众取宠或者盲目追求权威的认同，而应该适时地提出自己的质疑和思考。只有自己切身地思考，才能体悟书中的智慧，才能在这个信息过载的时代中真正成为合格的读者。

其次，求是读书还需要我们保持积极的心态和良好的阅读习惯。读书是一种长期的锻炼，我们不能急功近利，一味地追求短期的目标。我们应该抱着一颗平和的心去读书，不给自己太大的压力，也不肆意浮躁。读书要有耐心，细细品味每一个字句，每一个段落，深入思考其中的道理。同时，也要有极大的毅力，坚持做到每天读书一段时间，不断保持积累和进步。只有将读书作为一种长期的兴趣和追求，我们才能真正享受到读书的快乐和益处。

另外，读书也是一种与大师对话的过程。大师们的智慧和思想可以为我们提供宝贵的启示和指导。所以，在阅读过程中，我们要善于倾听大师们的声音，与他们进行对话。我们可以通过读书笔记、读后感等方式来记录自己的感悟和思考，与大师们的思想碰撞出火花，增强自己的思辨能力和创新能力。同样地，我们也可以通过参加读书俱乐部、与同学朋友的讨论等方式，与他人交流自己的思想和见解，得到更加广泛的启发和意见。

此外，求是读书也需要我们不断地拓宽自己的视野，开阔自己的思维。只有多看书、多读报、多思考，我们才能更好地理解世界，更好地发现问题，更好地掌握解决问题的方法。我们可以选择不同的类型和领域的书籍来阅读，比如经典文学、历史、科学等，以便更好地丰富自己的知识储备和思维方式。

最后，我认为求是读书是一种持续学习的方式，要想取得更好的效果，我们需要持之以恒地坚持下去。无论是在求学时期还是以后的职业生涯中，我们都应该坚持阅读，并将其变成一种习惯。只有持续地学习和提高自己，我们才能在面对复杂多变的社会和工作环境中胸有成竹，做出正确的判断和决策。

总之，求是读书是一种宝贵的精神财富，它不仅是提升个人能力和素质的重要途径，更是培养我们终身学习能力的关键。在这个信息过载和快速变化的时代，我们更加需要保持不断学习和成长的心态。希望通过我的一些心得体会，能够对大家在求是读书的道路上有所启发，共同进步。

弟子规读书心得

我们在日常生活中也要对兄敬、弟爱。兄弟之间存在着骨肉之情，如果兄弟之情的感情好，我们对父母的孝心也就包含在其中了。我们对尊长应该孝顺，长辈也就是父母的兄弟姐妹，对父母的兄弟姐妹和对自己的父母一样的好，一样的孝顺。

在平时，我们大家要珍惜时间、爱护卫生。人的一生会有很长的时间呢?我们要在年轻是抓紧时间学习，不放过一分一秒。人的医生是如此的短暂，一转眼便从少年到了老年，每一个人都要在我们着有限的时间里，把精力全部都倾注在有用的时间才行。有些人会老盼着明天，可有一句话说的好：明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。我们一定要在有生之年做出更大的贡献，回报我们的祖国。

我们大家在和朋友相处中一定要有信用。做一件事情要么就不要答应别人，只要答应了别人就一定要言而有信。这样你用“信”去对待别人，别人会很开心，相反他也不就会用“信”对你了吗?所以我们在和人相处时信一定也不能缺少!

人与人相处除了要有信，爱也是不可缺少的。无论是对什么人我们都要爱护，让对方感到温暖，知道爱的力量是多么的伟大，这样他便也会用这种爱去关心别人，卢梭曾经说过一句话：慈善的行为比金钱更能接触别人的痛苦。你爱别人，别人就会爱你;你帮助别人，别人就会帮助你;你待他情同手足，他对你就会亲如兄弟。我们在六年级的学习中曾经学过一篇课文，它讲述的是一个小男孩认真的给予客户快乐，所以当那些客户知道小男孩有难后便也帮助了他。相信大家都知道这篇课文的名字他就是《真情的回报》。

人的一生最重要的是什么呢?如果你的回报是“才”那你就大错特错了。一个人最重要的是“德”才对。我们不但要敬重那些有“德”的人，还要向这些有“德”的人学习，学习他们那种无私的精神。

只要你有了“德”，才能真正把学习学好。我们要报以上六门课学好用余力学习才行。俗话说的好：读一本好书，就像在和一个品质高尚的人谈话，读万卷书，行万里路。你读了万卷书有了才华见识广了，就像行了万里路一样。

读了这本《弟子规》后让我明白了人的一生要孝顺父母、顺从兄长、谨、有信用、有博爱、有德、有才。这样才算是一个真真正正的“君子”。

读书心得体会汇编前言

读书是一种宝贵的经验，可以让我们不断提高自己的素养和见识，也可以让我们欣赏文化传统和人生哲理。读书心得体会汇编是产品的形式，能够把读者们的思维以及感受连接在一起，将它们从各自孤立的背景中汇总，让彼此分享，并为其他人提供有用的信息。本篇文章将讨论这种汇编的前言，意在为读者们提供一些启示，以便更好地理解这个主题。

第二段：体验。

在读书之后，我们可以通过写作来记录自己的想法和体会，这是一种非常好的方式，可以让我们把不同的思想和感受结合在一起，强化我们的理解。对于每个人来说，他们的体验都是独特的，因为这个体验取决于一个人的想法和背景。因此，当我们写文集，我们不仅仅是答案的创作者，而且我们也是在为其他读者打开不同的门，并让他们更深入地探索自己所感受到的内容。

第三段：交流。

通过汇编，读者们可以与其他人分享自己的体验，也可以借鉴其他人的思路和想法，以扩大自己的认知。读过一本书之后，人们有时会因为没有足够的人尽情倾诉而感到挫败。在这样的情况下，汇编就可以为这些读者提供一个互相交流的平台，他们可以表达自己真正的感受，而不必担心被别人忽视或批评。通过这种方式，读书也变得更加友好和有趣。

第四段：学习。

读书心得体会汇编的前言可以帮助读者们理解书中的关键概念和思想，并将它们连接起来。通过分析前言中的内容，人们可以加深对书中内容的理解，并更好地领会到作者的意图和思想。这对于学习或者研究某个主题的人来说非常有用，因为它可以使他们更加全面地了解某个主题，并且给他们提供一个全面性的视角。

第五段：总结。

总而言之，读书心得体会汇编是一个非常宝贵的资源，可以让读者们分享自己的思维和感受，与他人互动，学习知识，提高自己的素养和见解。通过阅读这些书籍，人们可以汲取智慧，掌握成功的技巧，更好地适应时代发展。汇编的前言是这种资源的门户，可以把读者们的经验连接在一起，形成更加集中和有用的信息，帮助我们更深入地探讨书中的主题。对此，我们应该充分利用，从中汲取自己的财富。

读书心得体会汇编

合上这本书，我才深深地体会到了一些我们这些小孩子体会不到的东西。

我们常常哭着喊着要东西，当然，这两个字“东西”包含着很多的含义。

比如，男孩无非是要：玩具枪、冒险类书籍以及一些玩具汽车什么的。

女孩无一例外：芭比娃娃、漂亮的衣服和裙子……

要这些东西时，我们似乎认为，这是爸爸妈妈应该做的，他们有必要为我们购买这些我们喜欢的东西。

合上这本书，我才深深地体会到了一些我们这些小孩子体会不到的东西。

我们常常哭着喊着要东西，当然，这两个字“东西”包含着很多的含义。

比如，男孩无非是要：玩具枪、冒险类书籍以及一些玩具汽车什么的。

女孩无一例外：芭比娃娃、漂亮的衣服和裙子……

要这些东西时，我们似乎认为，这是爸爸妈妈应该做的，他们有必要为我们购买这些我们喜欢的东西。

《骆驼王子》这本书隐藏着若恍惚，若清楚；若简易，若深刻的道理。当人，甚至是骆驼，受到无微不至的关照的时候，他会自己放弃拥有自己自由的机会，宁可自己把自由权交到他人的手里，接受他人的溺爱，也不肯拥有本该属于他的自由。

书中内容简摘：

青春期的叛变

三个月过去了，骆驼王子的个头蹿高了许多，驼峰差不多与身材娇小的秋草母一般高了，四肢暴出一块块腱子肉，喉结突凸，叫声变得粗哑沉郁，显然，它已逐渐发育成熟，或许可以称为青少年骆驼。

在我的印象里，骆驼王子是匹很乖巧很听话的小骆驼，总是跟随在成年骆驼后面，成年骆驼往东它往东，成年骆驼往西它往西，一副小鸟依人的模样；偶尔也会淘气地离开驼队，跑到小河边将蹒跚爬行的乌龟翻得背朝天，或跑到树丛里追逐惊飞的野雉，但从不敢跑太远，从不脱离成年骆驼的视线，一听到成年骆驼叫唤，拔腿就会跑回成年骆驼身边去；有时候，它正在河边上捉弄老实巴交的乌龟，突然蹦出一只野兔来，把它吓了一大跳，本能地扭转身撒腿就望成年骆驼身边跑；成年骆驼嗅吻它的额头和驼峰，它会闭着眼睛，很陶醉很惬意的样子；时时处处表现出幼兽依赖群体离不开成年兽照顾的心理特征。

自己分析：

第一段，是告诉我门骆驼王子已经快要抛弃年幼，迎接青年的新生活，但是，两边能不能放得下，这还是个很重要的问题。

第二段，是告诉我们骆驼王子从前的样子，从前的骆驼王子可爱、小鸟依人，不过，接下来，可是要接受考验的时候。

书中内容简介：

骆驼王子在秋草母、歪峰雄骆驼……以及整一个群族过份的溺爱下，离开了通往青年的门槛，又回到了本该属于小骆驼的房间。

其实，这也不能完全把责任推到骆驼王子的身上，骆驼王子也在青春期表现过叛逆的行为，只是整个群族都冲着骆驼王子离开的那个方向，排成一排，然后撕心裂肺的发出悲痛的叫声，有两次，骆驼王子狠下心来，自己一个人在树林里活动，一次是因为错食了树叶，还有一次是它想起以前的种种原因和经历，把它通往青春的道路磨淡了。

最后，虽然身体是成年骆驼的身体，但精神却是小骆驼的想法以及做法，不管是人还是骆驼，如果已经到了这一步，那，真的无可救药了。

秋母草和杏眼雌走了……

整个骆驼群只剩下一头骆驼。

不过它最后也找到了一个好的归宿……

读书心得体会

在学校号召家长与孩子共读一本书的活动中，我和孩子共同学习，共同成长，收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时，自己也经历了一次心灵的洗礼，仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的优美，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的美妙天成，探索科学的新奇和不可预知，让孩子感受到读书的乐趣。

我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的快乐之家，我们崇尚快乐读书。我们的读书口号是"在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。"

这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推荐的必读书目进行了认真研究，还抽空学习了许多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的经验，形成了一些适合我们家庭的读书方法。

首先要做的是找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的，充满童趣的书藉，和孩子共同阅读，慢慢地孩子的知识面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当碰到问题，会提出许多的"为什么"，而为了解决这许多的为什么，她就愿意去看更多的书，就近一步激发了她看书的举趣，在这个过程中，会涉及到她以前不感兴趣的领域，探索的乐趣，拓宽了她的兴趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们提供了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发现阅读是一种有趣的、愉快的经历。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在充满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的快乐!

其次在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她回答，启发她主动思考，引导她说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。可以耐心的解释，可以激烈的讨论，彼此用自己的观点去说服对方，激发孩子的思考能力向纵深发展，倘若相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使她接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有兴趣的知识，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。

一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。比如说，避免了大人之间说得热闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、计划。通过阅读《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》等，从书中我悟到"即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人"。于是我们家长达到共识，通过学习把孩子培养成最起码是一个对社会有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力量。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，静静地品读，给孩子创造一个读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。具体做法为：

一是固定读书时间。我们把晚上七点半至八点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起漫步在书中，享受读书的快乐。二是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点让孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，还要注意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个"爱和自由，规则与平等"的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。

"行万里路，读万卷书。"读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和创造的热情，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。

培养孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题时要翻阅其它书，一定要正确对待回答孩子疑问，要帮助孩子提高一下思维空间，第一次接触的词语要重复的阅读和深刻理解其中的含义，这样记忆才会更深刻。

通过陪孩子读书，让我这个做家长的更加了解自己孩子想的是什么，让孩子懂得了什么是自尊，什么是爱心。在节日的时候，女儿会问声"节日快乐"、"爸妈辛苦了"等，我当时真的好感动，这除了要感谢学校老师的耐心教导，我觉得是有益的书籍让孩子知书达理、懂得了感恩。