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动物园活动方案建议(实用17篇)

作者: 梦幻泡

活动方案的制定是为了有效组织和管理活动,提高活动的质量和效果。活动方案范文中的经验和教训可以帮助我们避免一些常见的错误和问题。

幼儿园礼仪教案

多媒体课件小猪、小猴、小兔等小动物头饰活动目标通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。

教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。

1、导入师:带动跳《礼貌歌》进入教室。师:小朋友,你看小动物们都这么有礼貌,小兔也想做个礼貌的孩子,我们看看小兔是怎样做的,仔细听听它是怎样说的,它说的对不对。

2、播放多媒体课件,幼儿观看师:小兔子都遇到了谁。

幼:小猪、小猴、小猫、小青蛙。

师:小兔子的礼貌用语说的对不对。

幼:不对。

师:小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?它说的不对,那么它应该怎么说?请小朋友把它说错的地方改过来。

3、再次播放课件,教师分段引导幼儿观看。

师:小兔子遇到猪伯伯是怎么说的'?它应该怎么说?

幼:小兔子说没关系(谢谢你)。

师:小兔子遇到了小猴子是怎么说的?它应该怎么说?

幼:小兔子说谢谢你(没关系)。

师:小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说?

幼:小兔子说别客气(对不起)。

师:小猫应该怎么说?

幼:小猫说没关系师:小兔子救了青蛙,青蛙是怎样说的呢?小朋友一起来说说。

幼:小兔子谢谢你师:小兔子是怎样说的啊。

幼:小兔子说对不起(不客气)。

师:小朋友真棒,把小兔子说错的礼貌用语都改过来了,现在我们一起来说说这个故事吧。

4、结合实际,对幼儿进行礼貌教育师:小朋友刚刚我们都学了那些礼貌用语。

幼:谢谢,没关系,不客气。

师:那么我们除了这些礼貌用语我们平时还用了哪些礼貌用语。(幼儿回答)。

师:小朋友平时早上你到幼儿园要跟老师怎样打招呼?

幼:跟老师说早上好师:你不小心踩到别人的小脚,应该怎样说。

幼:对不起结束语我们出去把这些礼貌用语说给好朋友听,让他们也成为有礼貌的号孩子。活动反思通过这次的教学活动让孩子体会到了用礼貌用语不仅仅会让自己的小伙伴开心,他们本身也会得到一份快乐。我运用课件辅助教学可以更快更好的教幼儿学习正确使用礼貌用语,并使整个课堂生动有趣,轻松愉悦,增强幼儿学习的积极性。

幼儿园礼仪教案

2、学习正确处理痰的方法。

明白随地吐痰是不文明的课程难点学习正确处理痰的方法。

课程准备故事、餐巾纸。

一、故事法引出主题。

1、"小熊家有一个美丽的花园,一年四季开着各种漂亮的花朵。可是最近花园里的美丽的小花都凋谢了,小熊很沮丧他想找一下原因,于是啊就在花园里蹲了一整天,终于看到了破坏花朵的人,原来是"痰",小熊的爸爸最近感冒了,有很多的"痰"可是他随地吐痰,导致了小花都凋谢了。"。

2、"小朋友们,小熊家花园的花为什么会凋谢呀?原来都是随地吐痰害的.呀!那我们小朋友们还知道吐痰还会影响什么吗?"。

二、随地吐痰的坏处。

1、教师告知幼儿吐痰的坏处:不文明不卫生,还有大量的细菌。

2、教师请幼儿来说一说有痰的时候应该怎么样?引导幼儿说一说,教师告知幼儿:有痰的时候要吐到餐巾纸里包住,然后扔到垃圾桶里去。

3、请小朋友也学着做一做正确的吐痰方式。表扬做得好的孩子。

三、活动总结。

"小熊爸爸啊知道了因为自己的随地吐痰而使得小花都凋谢了,所以非常的内疚,于是再也不随地吐痰了。从此以后都把痰吐到餐巾纸里包住,最后扔到垃圾桶里。现在啊小熊的花园里又开出了许多漂亮的花朵!"。

故事内容能够吸引幼儿的注意力,只有2个较小的幼儿不能理解故事内容。在学习处理痰的方法时候,很多幼儿能仔细看着教师的动作并学习。

幼儿园礼仪课教案

在小朋友已经基本上适应了幼儿园的一日生活后,有很多的行为习惯都是有礼仪讲究的。喝水是一项最常见的活动,在孩子们喝水的过程中,有很多隐性的方面的需要我们大家去注意,比如说水的温度比较高的时候,就要注意不要让水烫到孩子,在这个过程中需要注意的一些问题,还有在喝水的过程中,要有组织、有秩序地去等等这一系列的问题都是值得我们去关注和注意的'。

1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置,并用两只手端起杯子喝水的习惯。

2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯,增强幼儿喝水的有关安全知识。

桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。

一、导入过程:

直截了当进入主题,教师:“现在,老师要给小朋友们示范的是如何喝水,请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!”

二、关键步骤:

教师起身,拉出椅子,然后再收回椅子。

取水杯(取杯子时要双手端拿)。

双手拿杯去接水,接水后将杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。

坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。

喝完水后先将杯子放在桌面上,然后站起来。

收椅子,双手端杯子,将杯子放回杯架上。

三、幼儿操作:

在组织幼儿集体喝水的时候,教师要督促幼儿用正确的方法喝水。

活动延伸:

根据园所的设备,向幼儿介绍引用水桶的接水方法或其他设备取水的方法。通过谈话和故事等形式,让幼儿了解每天喝适量水的必要性,并养成幼儿主动饮水的习惯。在平时的日常生活中,教师应注意提醒幼儿正确的饮水方法。

请幼儿《礼仪教育幼儿用书》第14页,然后提问:

“晓晓是怎样拿水杯的?为什么要用两只手端水杯?”

“明明是怎样喝水的?(坐在自己的座位上,两只手端着水杯喝水。)。

带领幼儿大声地、有韵律地朗诵三字儿歌。

家园互动:

可以请家长协助幼儿将《礼仪教育幼儿用书》第67页的“幼儿饮水记录表”裁剪下来,每日让孩子用贴纸记录饮水量,以增强饮水的主动性。

在家中,家长可以给孩子自主饮水的机会,取水时要注意养成幼儿节约用水的习惯。

在家长园地中饮水小知识,并用的核心要素内容公示幼儿活动的照片。

幼儿园礼仪课教案

1、使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

2、使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

做客前,约在先,说人数,定时间,如约至,勿早晚

小礼品,人喜欢,入座后,坐相端,主人物,不乱翻

主人忙,要适时,先致谢,再告辞

1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。

2、电话两部。

一、教师向小朋友介绍活动内容及简单要求。

老师要带xx小朋友去xx小朋友家做客,比一比看谁是最有礼貌的小客人。

二、幼儿到xx小朋友家做客,在做客过程中学习礼貌用语和简单礼节。

1、学习有礼貌地问候主人。

到了主人家轻轻地敲门,见了主人会礼貌地问候,学说“你好”。见了不同的人会使用合适的.称谓。

2、学习有礼貌地与人交往。

(1)对于主人的招待,如请客人坐,请客人喝茶,

请客人吃东西,客人都要有礼貌地说“谢谢”。

(2)在别人家不随便翻看,拿走别人的东西。在别人谈话时,不随便插嘴。当别人提出问题时,要大方地回答。说话时,声音轻一些,不大声喧哗。

(3)与主人要友爱相处。

(4)学习有礼貌地与主人告别。

(5)临走时,向主人说“xx,再见”,还可客气地邀请别人去自己家做客。

三、做客后进行小结,对幼儿在做客中的表现进行评价。

小朋友在别人家做客时很有礼貌,会说“您好”、“谢谢”、“再见”,并且不随便乱拿别人的东西。以后到别人家去做客也要做到这些,做个有礼貌的小客人。

可通过角色扮演和行为辨析的方式对幼儿进行拜访做客的教育。

(1)甜甜敲门时很用力,她这样做好吗?

(2)小客人进门时没问好,这样做对吗?

(3)乱翻主人东西好不好?应该怎样做?

使幼儿学会有礼貌地做小客人,练习使用礼貌用语进行交往。

使幼儿懂得一些做客的简单礼节。

幼儿礼仪活动教案

2、体验与人打招呼的快乐。

1、情景表演(邀请大班孩子表演)。

2、录相。

(一)情景导入,和小动物打招呼。

1、今天来了几个新朋友,,他们会发生什么事情呢?

2、大班孩子情景表演,幼儿观看。

3、你看见谁了?(逐一请出小动物)。

4、谁愿意来和小动物打招呼?

(二)和幼儿园里的大朋友打招呼。

1、来幼儿园的`路上会遇见谁?你会和他有礼貌地打招呼吗?

2、播放录象(逐一和不同的大朋友打招呼,体验相互打招呼的快乐)。

3、小结:和人打招呼是一件快乐的事情,要做个有礼貌的别人喜欢的好孩子。

(三)分享打招呼的快乐——吃糖果。

1、客人老师今天也带来了甜甜的糖果,要给喜欢和人打招呼的宝宝尝一尝。

2、孩子们和客人老师打招呼,分享糖果,体验相互打招呼的快乐。

幼儿园礼仪教案

1、通过教师的示范和讲解,使幼儿知道不同类型手势的不同用途。

2、培养幼儿养成良好的体态习惯。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

儒灵童教材。

一、活动导入。

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程。

1、"听"故事提问导入:小朋友你是怎样与人打招呼的?

2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

教师提问:萌猫小分队是怎么和鸭子、孔雀打招呼的?

故事总结:萌猫小分队的三只小猫在向鸭子、孔雀和儒灵童打招呼时,使用了各种不同的手势,闹出了一些笑话。我们平时一般是以挥手、点头向对方问好。小朋友可要记得用合适的手势向其他人问好,这样才不会向小猫们一样闹出笑话。

3、"看"动画提问导入:小朋友,你们会使用不同的手势表礼仪吗?

4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)有哪些手势是表示礼仪的.?

(2)儒灵童教会宝宝哪些手势礼仪?

(3)在日常生活中,你们还会使用哪些手势礼仪?请你做一做。

5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:动画片中孔子老师的手势表示尊重他人的礼仪行为,小朋友们要学会正确使用手势:比如:问好可以用握手、拥抱等方式。向别人道别可以用挥手的方式。上课时举手回答问题也是一种礼仪的表现,是对老师的尊重,也是好孩子的做法。

三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结:上课的时候用举手示意老师你知道正确的答案,在请其他人做某件事的时候用请的手势,这样会增加别人对你的喜爱。正确的使用手势会给我们的生活带来很多的方便,小朋友们也要学会正确的运用手势。

四、游戏互动,巩固主题名称:手势语目的:使幼儿认识几种常见的手势。

规则:

1、教师出示常见的几种手势图片,表示夸奖、胜利、ok、停止的手势图片。

2、请幼儿说一说这些手势的不同含义,并进行模仿。

3、根据教师设置的情境,幼儿分别做出不同的手势。

五、活动延伸,主题内化。

(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

(2)在生活中引导幼儿使用基本手势。

(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

小百科:手的姿势通常称作手势。它指的是人在运用手臂时,所出现的具体动作与体位。它是人类最早使用的、至今仍被广泛运用的一种交际工具。

幼儿园礼仪教案

演示示范法故事启迪法。

1、学会正确的坐姿;

2、养成幼儿良好的体态习惯。

坐椅子头抬起眼平视背挺直腿靠拢脚并齐两小手轻抚膝。

椅子。

导入语:“现在我要介绍的是如何坐,请小朋友仔细地看”。

1、示范“坐”的姿势。

(1)双手握椅子背,将椅子的前腿翘起并轻轻地拉出来。

(2)在椅子前站好,上身前倾,臀部坐于椅子前三分之二处,上身挺直,双脚并拢,脚尖朝前方,双手放于膝上,双眼平视。

2、介绍没有桌子的坐法。

(1)摆放椅子:四条腿平稳地放在地上。

(2)示范坐姿:身体轻轻地坐到椅子上;分步示范上身、腿、手和头的体姿。

(1)身体为什么要坐正,为什么身体要朝前面的方向坐?

(2)为什么坐时双腿要并拢?

1、通过讲故事和角色扮演的方式对幼儿进行坐姿礼仪教育。

2、把幼儿在平时活动中表现出来的正确坐姿(包括进餐、看书、绘画等)拍摄下来,或洗成照片张贴在主题板报中,或制作成vd,让幼儿观赏。

1、家长要注意观察孩子的坐姿,引导他们养成良好的坐、立、行走姿势。

2、家长要注意自己的坐姿,为幼儿树立榜样。

1、脚要着地并放于桌子底下。

2、在教室里只要离开座位就要将椅子放回桌子底下。

3、坐下后,手可以放在膝盖上,也可以放在桌子上。

1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2、你认为这个活动的成功之处在哪?

3、你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

幼儿园礼仪课教案

1、感受用不同刷子作画的乐趣。

2、体验创作成功和帮助他人的乐趣。

3、激发对美术活动的兴趣。

1、在室外的地上用纸铺一条弯弯的大路,路的尽头是兔阿姨的家,路的前四分之一处事先装饰好(可粘贴彩纸或画上花纹)。

2、准备彩色颜料和各种刷子,如牙刷、鞋刷、油漆刷、钢丝等。

1、教师:昨天晚上兔阿姨打电话请我们去她家做客,可是她的家很远,我们得开车去,路上司机们要小心,别撞车。

2、教师带幼儿随音乐开向兔阿姨家。

3、在大路的粘贴结束处停下,教师:哎呀,没路了,怎么办?(鼓励幼儿想办法)。

2、启发幼儿用各种刷子和颜料来修路。教师:这些刷子各有用途,可是它们能帮我们修路吗?怎么办呢?(鼓励幼儿大胆说出各种修路的想法)。

1、教师带领幼儿随音乐在修好的路上开汽车到兔阿姨家,体验成功的喜悦。

2、引导幼儿礼貌地向兔阿姨问好,兔阿姨端出糖果说:“谢谢你们帮我修好了路,阿姨请你们吃糖果!”启发幼儿向兔阿姨致谢。

3、一起分享糖果,提醒幼儿将糖纸扔进垃圾箱。

和兔阿姨说再见,听音乐开车回家。

活动自然结束。

幼儿园礼仪教案

1、让幼儿知道用双手递接物品,并用眼睛友好地看着对方。

事先准备好的情景剧《我来递,你来接》。

1、明明双手捧着一本童话书,大拇指压在书上,图书画面的正面朝向另一位小朋友,两眼注视对方,微笑说:甜甜,这本书送给你。甜甜立正好,伸出双手结果图书,微笑说:谢谢你。并向明明鞠上一躬。

2、依依双手拿着一个花瓶(右手握住瓶颈,左手掌心向上拖住瓶底),对小小说:小小,请你把这个花瓶放在桌上好吗?说着双臂伸出去,小小伸出双手向依依那样接过花瓶说:好吧。谢谢你,小小。依依边说边鞠了个躬。

1、明明是怎么用手拿书的?书的哪一面是对着甜甜的?

2、甜甜是怎样接过书的?她说了什么,又做了什么动作?

3、依依是怎样把花瓶递给小小的?小小又是如何接花瓶的?

4、教师做示范,边示范边朗诵核心要素的内容。

5、小朋友,你们能不能跟着我一起做一遍呢?

四、游戏《击鼓传物》,引导幼儿递接物品的正确方法。

1、请幼儿做小老师,回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。

2、活动区游戏《小小商店》《娃娃家的生日会》。

幼儿园礼仪歌教案

1、着装(漂亮宝宝)

穿衣服 稍稍大 纽必扣 链要拉 常换衣 勤清洗 干净装 更神气

2、着装(系鞋带)

穿鞋子 选大小 不宽大 不夹脚 带系好 鞋不掉 跑和跳 不摔倒

3、爱护眼睛(用眼卫生)

爱眼睛 很重要 读和看 应坐好 选位置 找距离 不超时 勤休息

4、爱护眼睛(书写习惯)

读和写 坐姿端 光不强 也不暗 眼疲劳 要远眺 定时间 做眼操

5、待客(接待客人)

客人到 起身迎 引入座 茶水敬 初相识 做介绍 带尊称 有礼貌

6、待客(不影响客人)

大人谈 应安静 若游戏 动作轻 客人走 说再见 客走远 门轻关

7、待客(接待小客人)

小客人 不怠慢 热心陪 诚相伴 同游戏 懂谦让 好玩具 能共享

8、拜访做客

9、在外用餐(入座)

外用餐 静等待 不忙坐 听安排 有主次 分长幼 长者先 我在后

10、在外用餐(用餐)

外用餐 心不急 盘和碗 放整齐 出和入 动作轻 需服务 先说请

11、在外用餐(餐后)

外用餐 有礼貌 长辈在 不急躁 安静吃 话勿多 都吃完 再离桌

12、游园(逛公园)

公园里 不乱跑 爱环境 护花草 够身高 要买票 丢垃圾 类分好

13、游园(不随便喂小动物)

小动物 有习性 乱吃食 会得病 不投食 讲文明 他人喂 我提醒

14、游园(不随便触摸小动物)

看动物 有危险 远处站 才安全 不抚摸 不戏弄 对动物 要尊重

15、不随地吐痰

小病菌 四处窜 乱吐痰 易传染 要吐痰 纸包严 讲卫生 好习惯

16、安全常识(遇火灾)

遇火灾 要镇静 先逃离 再报警 报地址 讲火情 不慌乱 口齿清

17、安全常识(地震)

幼儿园礼仪歌教案

4、手势语(认识基本手势语)

手势语 很重要 生活中 常见到 介绍人 指方向 用手掌 更像样

5、手势语(手势语的妙用)

交通警 指交通 手势语 各不同 聋哑人 用手语 须尊重 明事理

6、借物

借人物 须明求 经允诺 再拿走 使用完 按时还 道声谢 借不难

7、还物

他人物 要爱护 按时还 不拖延 物归还 表谢意 双手递 勿忘记

8、如何打断他人讲话

人交谈 勿打断 要安静 不扰乱 有急事 欲表达 经允许 才讲话

9、如何观看他人的幼儿园活动

小朋友 做游戏 想观看 旁边站 不捣乱 不喧哗 用心学 细观察

10、如何参与他人的`幼儿园活动

小朋友 做游戏 要参与 求同意 勤沟通 互帮助 多谦让 好相处

11、如何擤鼻涕

小鼻子 要爱它 不玩弄 勿手挖 流鼻涕 轻轻擦 讲清洁 人人夸

12、如何咳嗽 打哈欠 打喷嚏

咳嗽时 病菌多 用纸巾 把口遮 打哈欠 扭转身 打喷嚏 避开人

13、爱护文具

小文具 要爱惜 小书包 装整齐 不撕书 不咬笔 好孩子 能自理

14、铅笔的使用

小铅笔 自己削 讲卫生 不能叼 学写字 三指捏 身坐正 头不斜

15、尊敬长辈(祝贺生日)

长辈归 须问好 长辈忙 勿打扰 长辈倦 能自处 长辈寿 应恭祝

16、尊敬长辈(家长的小帮手)

父母病 要安慰 父母累 递杯水 做家务 不推诿 父母爱 知回馈

17、出门 回家

离家前 整衣衫 道别后 门轻关 进家门 要问候 先换鞋 再洗手

公共场所礼仪

18、安全常识(安全滑冰)

溜冰场 勿冲撞 人拥挤 让一旁 溜冰时 守规矩 禁止地 不能去

19、安全用电

电源座 照明灯 有危险 不要碰 小开关 轻开合 手若湿 切勿摸

20、九月十日教师节

九月十 教师节 做贺卡 表感激 好老师 勿过劳 祝愿您 身体好

21、八月十五中秋节

中秋节 共团圆 全家人 互祝愿 品月饼 香又甜 赏月饼 情无限

22、十月一国庆节(国旗 国徽 国歌)

奏国歌 升国旗 应脱帽 要敬礼 唱国歌 须肃立 爱祖国 要牢记

幼儿园坐礼仪教案

我班小朋友因为坐椅子排队的问题,经常跟小朋友闹,有时还因为坐椅子时你吵我闹,有时还引起家长的不满,我很头疼,现在我教他们唱《排排坐》,我充满了期待…….

1、在欢快的.情景中学唱歌曲《排排坐》。

2、主动参与歌唱活动,体验和朋友之间共同游戏的快乐。

3、引导小朋友坐椅子时要懂得礼让。

水果(香蕉、苹果、雪梨)每样十个。

椅子(30张)分三组演示。

接下来我们分成三组,准备开始(分组练习):

十个小朋友为一组,每个小朋友按原来老师预定一条直线坐成一排,然后我先演示一遍怎么坐,配合动作,让小朋友跟着我一起做。

我用悦耳的声音先唱一遍《排排坐》,并卖了一关子:等一下会有水果吃哦!看看谁唱得好,小朋友会用期待的目光看着那些水果。

分组合唱第一次.(看看哪组小朋友唱得好)。

分组合唱第二次.(进行水果奖励)。

全班小朋友跟着老师一起唱《排排坐》,并一起做游戏,以轻松快乐的气氛结束这一节课。

幼儿园坐礼仪教案

通过本次活动引导幼儿知道尊敬长辈,培养幼儿活泼乐观的性格。重点:理解故事内容,学说短句:“熊婆婆,来我这儿坐。”解决方法:采用讲述法,提问法和表演法解决重点难点:知道尊敬长辈,待人热情。解决方法:采用讨论法讲述法和表演法解决难点。

1、引导幼儿知道尊敬长辈,待人热情,培养幼儿活泼乐观的性格。

2、发展幼儿的`语言理解能力。

3、引导幼儿记住故事名称、角色、理解故事内容。

投影仪、图片。

开始部分:教师:“今天有4位客人来我们班上做客,请看他们是谁?(出示图片)还有一位客人,他要请小朋友猜个谜语后出来。”身体黑又小,头上有触角,一个大米粒,大伙才搬了。“(出示蚂蚁图片)比较谁最小。

基本部分:

1、教师有表情地讲述故事。

2、提问:“故事的名字叫什么?故事里面都有谁?小蚂蚁在汽车上做了一件什么事?”

3、教师利用图片讲述故事。

4、提问:小蚂蚁是怎么给熊婆婆让座的?

5、请幼儿说一说,你在汽车上看到有老人上来,你会怎么做?

结束部分:游戏《开汽车》老师扮熊婆婆,小朋友扮小蚂蚁、小椅子当汽车,听音乐开汽车,练习说短句,熊婆婆来我这儿坐。

幼儿着装礼仪教案

1、幼儿学会穿着衣服,纽扣要对齐,鞋子穿正确。

2、让幼儿明白穿衣只要整洁大方,得体合适。

儒灵童教材

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事提问导入:小朋友,你们知道怎样把小白兔变成小花兔吗?请听故事《小白兔、小花兔》。

2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

教师提问:小白兔为什么会变成小花兔呢?

故事总结:小兔子穿上洁白的衣服,干净又漂亮。可是它在画画时,却把各种颜色都擦到自己的衣服上、尾巴上和脸上,结果变成了一只五颜六色的小花兔,衣服弄得脏脏的。小朋友们我们可不能学小白兔,我们要做个爱干净的好孩子。

3、"看"动画提问导入:你们平时会自己穿衣服吗?

4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)宝宝早上起床是怎样穿衣的?

(2)妈妈告诉宝宝怎样的衣服就可以穿?

(3)小朋友你觉得怎样的衣服才是漂亮的?

5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:宝宝早上起床自己穿衣时纽扣扣错了,鞋子穿反了,得到了妈妈的帮助,穿戴整齐的`宝宝看起来别提多精神了!小朋友们我们平时穿衣的时候,要注意纽扣扣好,保持衣服的干净整洁就行了。

三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结:小朋友们穿衣时要把扣子扣好,穿戴整齐,保持身上干净整齐,做个爱干净的好孩子。

四、游戏互动

巩固主题名称:我会自己穿衣服规则:教师用小朋友们的外套5件,(拉链或纽扣的外套)请5名幼儿上台,老师规定时间一分钟或两分钟,幼儿在规定时间内将衣服穿好,并会整理衣领等等。下面的小朋友扮演裁判,时间到时,请裁判说出谁穿的衣服又快又整齐。

五、活动延伸,主题内化

(1)带领幼儿诵读《弟子规》经典。

(2)教师可在午觉起床之后,培养孩子自己动手穿衣。

(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿礼仪教案

活动目标:

1.学习每天跟不同的的熟人打招呼,会使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

2.通过活动,学习在打招呼时注视对方的眼睛并面带微笑。

3.乐意做个有礼貌的宝宝,与老师、同伴礼貌交往,会使用礼貌用语。

活动重难点:。

重点:引导幼儿初步掌握日常生活中的简单的礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”。

难点:乐意做个有礼貌的宝宝,与老师、同伴礼貌交往,会使用礼貌用语。

活动准备:

1、情景图片。

2、兔子娃娃。

3、儿歌“宝宝有礼貌”

活动过程。

(一)、出示小兔子娃娃,引起幼儿兴趣。

师:今天呢,我们班来了一位可爱的乖宝宝,你们看看它是谁?(兔子)。

师:它叫乖宝宝,那是因为它非常的`有礼貌,你们和我们的兔宝宝一样有礼貌吗?

(二)、出示不同情景图片,请幼儿观察。

师:猜猜小兔和小狗说了什么?

1.早上小兔遇到了小狗。

2.小兔和小狗一起玩玩具。

3.小兔和小狗分别。

(三)、教师完整复习情景中礼貌用语,并进行简单的小结。

(四)、学习儿歌"好宝宝有礼貌"。

师:今天我们来学习一首儿歌,名字叫"好宝宝有礼貌",请大家仔细听哦。

活动结束。

教师与幼儿一起玩音乐游戏“找朋友”在游戏中让幼儿练习各种打招呼的方式。

幼儿礼仪课程教案

文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。以下是小编精心整理的幼儿礼仪课程教案的相关资料,希望对你有帮助!

文明礼貌是人们在社会交往活动中的行为规范与准则,良好的文明礼貌是人必备的基本素质。然而我们中班的孩子年龄较小,大多是独生子女,受家庭的过多呵护,形成很强的自我意识,以自我为中心,不会使用礼貌语,有的孩子即使遇到自己班的老师也羞于开口问声好。为了让孩子养成良好的习惯,我们将文明礼貌习惯的养成渗透在—日生活的各个环节之中。根据幼儿的'年龄特点,开展“文明礼貌伴我成长”主题活动,我们将尝试通过学习儿歌、童谣等,让孩子们从中了解文明礼仪,促进好习惯的养成。

1、让幼儿了解基本的礼貌用语,养成良好的文明礼貌习惯。

2、通过开展“文明礼貌伴我成长”主题活动,提高教师自身素养,以教师为榜样,带动幼儿,影响家庭。

3、通过看看、说说、画画、玩玩的方式,帮助孩子懂得文明礼貌的重要性。

4、鼓励幼儿积极参与各类活动,并能用语言大胆表达自己参与活动的体验。

1、各班通过讲故事、看图书等活动,了解雷锋叔叔的事迹,体会助人为乐的精神。

2、以“我的家”为中心,感受爸爸妈妈对自己的关爱,体验与家人共处的快乐,懂得尊敬,关心父母,愿意为他们做力所能及的事情。幼儿通过帮助爸爸、妈妈、奶奶、外婆做家务等实际行动体会长辈的辛苦,学会尊重长辈,每天使用礼貌用语问候长辈,并每天为长辈做一件小事,学会关爱长辈。

3、开展“环保小卫士”活动,在老师的带领下,巡查校园及小区环境,将垃圾捡起扔进垃圾桶,用自己的行动来感染家长和幼儿,起到良好的榜样作用。

4、“请你来我家做客”让幼儿乐意邀请朋友到家做客,学习一些简单的主客礼仪,并用适当的语言向客人介绍家人、家里的环境。学习有礼貌地拜访,有礼貌地招待客人。并与同伴分享去拜访别人时好玩的事。

1、送孩子来园时,记得和孩子说“再见”;放学回家时拉着孩子的手,记得跟老师、门卫叔叔说“再见”。

2、为孩子营造一个健康、文明、安全的学习生活环境,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑、不抽烟、不乱扔烟蒂等。

让我们从现在做起,从身边的小事做起,通过礼仪沟通心灵,让文明成为习惯,拉起小手,筑起大爱,让文明之花在家园盛开。

1、谢谢!不客气!

2、您好!早上好!老师好!老师早上好!

3、对不起!没关系!

4、(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师)再见!

5、(男孩)你好帅!(女孩)你长的好漂亮!

6、你很棒!你很优秀!

7、你是一个听话(懂事、爱学习)的孩子!

幼儿礼仪社会教案

1、安静倾听故事,通过故事懂得与人交往要有礼貌。

2、学说短语:你好、请问、再见。

ppt课件。

1、出示图片,引导幼儿思考。

师:小朋友,图片上是谁啊?你看到这个图片,觉得它应该是一只怎样的小猪呢?幼儿自由回答。

2、引出故事《小猪噜噜》。

3、欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。

师:小猪为什么没有朋友?它为什么哭了?

5、教师小结:小朋友,除了故事中的情节我们在生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语,你会怎么说?幼儿自由讨论。

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