内科护理学读后感(优秀15篇)
读后感不仅可以加深对作品的理解,也可以培养语言表达和思维能力。在这里,我为大家整理了一些优秀的读后感范文,希望能够给大家的写作带来一些帮助和启发。
内科护理学试题及答案
(1).女40岁,l周前唇周出现红斑,感觉灼痒,一天后出现成簇针尖大小水疱,一天后疱破糜烂后结痂,患病前有感冒史,拟诊。
a.口角炎。
b.盘状红斑狼疮。
c.唇疱疹。
d.扁平苔藓。
e.鹅口疮。
(2).口腔颌面部感染脓肿形成后治疗的主要措施是:
a.大剂量抗生素。
b.对症治疗。
c.激素。
d.脓肿切开引流和抗生素应用。
e.局部外敷中药。
(3).深龋患者激发痛较重,洞底软龋能够彻底去净,治疗方法应选择。
a.双层垫底,一次完成充填治疗。
b.局麻后开髓失活,行牙髓治疗。
c.先做安抚疗法,待一到二周复诊时症状消除后,再以双层垫底充填。
d.施行活髓切断术。
e.间接盖髓、双层垫底一次完成充填治疗。
(4).畸形舌侧窝多见于。
a.上颌双尖牙。
b.下颌双尖牙。
c.上、下颌双尖牙。
d.上颌侧切牙。
e.磨牙。
(5).急性牙髓炎的疼痛特点是。
a.自发性痛,热刺激痛加剧,冷刺激痛减轻,疼痛定位,叩诊痛。
b.冷热刺激、疼痛持续时间短暂,无自发痛。
c.自发性、尖锐性疼痛,阵发性发作,冷或热刺激疼痛加强,夜痛明。
显,牵涉性痛。
d.食物嵌塞疼痛剧烈,温度刺激痛明显,无明显自发痛。
e.持续性钝痛、咬合痛、放射疼。
(6).根尖周围组织包括:
a.牙周膜。
b.牙槽骨。
c.牙骨质。
d.牙周膜、牙槽骨、牙骨质。
e.牙髓。
(7).眶下间隙感染最常见的病灶牙是:
a.上左4321上右1234。
b.上左543上右345。
c.上左654上右456。
d.上左765上右567。
e.上左876上右678。
(8).可交给病员自用的药物有。
a.10%碘甘油。
b.2.5%碘甘油。
c.碘酚。
d.碘氧。
e.以上均可。
(9).龈上牙石易沉积于。
a.上前牙邻面。
b.双尖牙。
c.磨牙。
d.上左6上右6颊面和下前牙舌面。
e.下左6下右6舌面和上前牙唇面。
a.成人牙周炎。
b.快速进展性牙周炎。
c.青少年牙周炎弥漫型。
d.青少年牙周炎局限型。
e.青春前期牙周炎。
(11).下列感染中哪一种应该及早切开引流:
a.舌下间隙感染。
b.眶下间隙感染。
c.颌下间隙感染。
d.咬肌间隙感染。
e.****坏死性口底蜂窝织炎。
(12).曾患复发性疟疹性日炎的人占世界上人口的:
a.1/3以上。
b.1/4。
c.1/5。
d.1/6。
e.l/7。
(13).酸蚀无法起到的作用有。
a.增大牙齿表面积。
b.机械清洁作用。
c.保护牙髓活力。
d.暴露清洁新鲜的釉质。
e.a.+b.+d.
(14).额外牙多发生于。
a.下左1下右1之间。
b.上左1上右1之间。
c.上左54上右45之间。
d.上左2上右7远中。
e.下左8下右8远中。
(15).牙髓电活力试验患牙读数比对照牙明显不同,可判断患牙。
a.有无隐裂。
b.牙髓是否坏死。
c.有无咬合创伤。
d.是否为急性牙髓炎。
e.有无牙髓充血。
参考答案。
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护理学内科自我鉴定
护理不仅要教会护生树立培养良好的`组织和树立现身的精神,更要求我们在教学中运用灵活的教学方法,提高质量,使学生熟练掌握理论知识和操作技能;并将自己所学的知识运用到实践中积累经验;有利于学生知识、能力、素质的综合培养.
作者:魏丽鸿作者单位:张掖医学高等专科学校,甘肃张掖,734000刊名:医学信息(中旬刊)英文刊名:medicalinformation年,卷(期):5(6)分类号:关键词:内科护理教学
妇产科护理学读后感范文
从书面上讲,妇产科护理学包括很多方面,如:女性生殖系统解剖与生理、妊娠期妇女的护理、分娩期妇女的护理、正常产褥期母婴的护理等。在工作中若想将这门学问做得更好,不是件容易之事,以下是某医院妇产科护理工作计划:
一、加强护理人员的规范化培训,尤其是急救技术、专科知识和法律法规知识的培训,不断提高各级护理人员的专业水平,更好地开展临床护理工作。
1、重点加强对新护士、聘用护士、低年资护士的考核,强化她们的学习意识,按护理部计划强化基础护理知识为主,引导、关爱、支持、帮直至达标。
2、加强专科技能的培训:制定出专科理论、法律、法规、核心制度与技能的培训与考核计划,每月组织考试、考核2次,理论考试要有试卷并由护士长组织进行考试,要求讲究实效、实用。
3、基本技能考核:属于规范化培训对象的护士,在年内21项基本技能必须全部达标,考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士工作计划安排操作考试一次,理论考试一次。
4、强化相关知识的学习掌握,组织规章制度的实际考核,理论考试与临床应用相结合,检查遵章守规的执行情况。
5、加强人文知识的学习,提高护士的整体素养。
6、更新专业理论知识,提高专科护理技术水平。随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状,组织学习专科知识,如遇开展新技术项目及特殊疑难病种,可通过请医生授课、检索文献资料、组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。
医学,教育网收集整理。
三、进一步规范护理文书书写,从细节上抓起,加强对每份护理文书采取三级考评制度。
护理学内科自我鉴定
时间过得真快,一切都还来不及思考和回顾,转眼间,我来到中心医院神经三科快三个月了。在这短短的三个月里,感觉自己成长了很多,收获了很多。经过三个月的护士培训,感遭到护理部的专心良苦,每个操纵逐一为我们示范,让我获益匪浅。培训有益于规范医德医风和进步医疗护理质量,为我们尽快适应新环境,完成护士角色的转变,进步临床工作质量打下扎实的基础。
从医院护理各项管理、制度、护士职业危害和防护、护理文书的书写,老护士们无不仔细肠为我们讲授每个知识点,让我们心领神会,明白到里面的关键的地方,更快地融进医院这个大家庭里面。护士们有高度的责任心,做好本职工作。
作为护士一定要脑勤、眼勤、口勤、手勤,要仔细、有爱心、耐心、责任心,这样才能进步自己的专业技术水平,更好地服务于患者。坚持做到,把握自己的工作职责,安心工作,端正思想,遵守院纪院规,踏实工作,互学互尊。时刻为病人着想,对病人态度和蔼;同情关心和体贴病人。固然护理工作者是一个非常平凡的岗位,但也是重要和不可缺少的工作。我们要坚持自己的信念,兢兢业业工作,刻苦勤奋学习,严格在工作和学习中要求自己,不断更新知识,进步技术水平。
一个人要实现他的人生价值,须不断付出努力。只有认真工作学习,把理论与实践结合,刻苦研究工作技能,在工作中不断充实完善自我,才能实现理想。要有团队协助精神,在抢救病人时,大家齐心协力,我们才能更好地抢救生命。
神经三科是个非常团结的科室团队,护理工作任务庞大,老护士们责任心很强,作为一位临床护士,天天同事们都以微笑、愉快的心情投进工作,同事间亲如一家,大家带患者如亲人的关怀,满足他们的需求,让病人更好更快的康复,同时给患者增加克服疾病的信心。这个氛围使我很感动,也很努力的想投进神经三科这个大家庭,奉献点我的气力。
非常感谢护士长对我的循循教导与叮咛,老护士们对我的仔细带教。护理之路,如履薄冰,记得有位患者出院时对我说:你笑起来很漂亮,很好看。固然只是很平常的一句话,却让我很感动。作为一位平凡的护士,我不求感谢,不求回报,更不求鲜花和掌声,我只希看在我们付出宽容和爱心的同时,能收获一份尊重、理解和支持。由于有了医院热和大家庭的支持,有了各位护理先辈的指导,我有信心做好护理工作,走自己选择的路。
内科护理学见习后心得体会
第一段:引言(200字)。
作为一名护士专业的学生,我有幸得到了在内科医院进行护理见习的机会。这次见习给我带来了许多宝贵的经验和知识。在实践中,我真切地感受到了内科护理的重要性和挑战性。通过这次见习,我对内科护理学有了更深入的了解,并且明白了在实践中我们所学到的知识的重要性。在见习过程中,我不仅学习到了实际操作上的技能,也提升了自己的沟通能力和团队合作精神。以下是我对这次内科护理学见习的一些心得体会。
第二段:了解内科护理学的重要性(200字)。
在这次见习中,我首先认识到了内科护理学的重要性。内科护理是一门针对各种内科疾病进行护理管理的学科。通过这次实践,我了解到了许多常见疾病的病因和临床特点,以及相应的护理措施。比如,对于心脏病患者,我们需要密切观察他们的心率和血压变化,及时进行心电图和血氧饱和度的测量。同时,在给予患者药物治疗时,我们需要注意药物的剂量和途径。只有通过对内科护理学的深入学习,我们才能为患者提供更精准的护理服务,促进行患者的康复过程。
第三段:操作技能的学习与提升(200字)。
在内科护理学的见习中,我学到了许多关于操作技能的知识并提升了自己的操作技能。例如,我学会了给予患者静脉输液,正确地更换输液瓶和穿刺部位;学会了进行糖尿病患者的血糖监测和注射胰岛素;学会了进行各种导尿和造口护理等等。这些操作技能的学习让我更加自信,也让我理解到在实践中的每一步护理操作都需要细致和专注。通过这次实践,我明确了内科护理学对操作技能的要求,也明白了要提升自己的操作技能还需要更多的实践和经验。
第四段:沟通能力和团队合作的重要性(200字)。
在见习中,我意识到了沟通能力和团队合作在内科护理学中的重要性。在与患者和家属的交流中,我学会了通过合理的语言和表情传递信息,提高了自己的沟通能力。与此同时,和其他护理人员的团队合作也让我明白到一个好的团队合作可以提高工作效率和质量。在与其他护士和医生合作中,我学到了欣赏他人的能力和倾听他人的意见的重要性。只有通过良好的沟通和团队合作,我们才能更好地为患者提供协同护理服务。
第五段:总结与展望(200字)。
通过这次内科护理学的见习,我认识到内科护理学的重要性,学到了许多操作技能,并提升了自己的沟通能力和团队合作精神。然而,我也明白在这个快速发展的时代,内科护理学知识的更新和提升是一个持续不断的过程。所以,我希望通过不断学习和实践,提升自己的护理专业能力,为患者提供更全面、专业的护理服务。同时,我也希望将来的内科护理学能够更加注重患者的病情管理和护理技能的提升,为患者的治疗提供更好的支持。
通过这次内科护理学见习,我深刻了解了内科护理的重要性以及在实践中所需要的知识和技能。的确,在这个过程中,我也面临了一些挑战,但正是这些挑战让我更加明确了自己专业发展的方向。我相信,通过不断的学习和实践,我将成为一名优秀的内科护士,为患者的康复做出更大的贡献。
内科护理学常考名词解释
1.肺性脑病:呼吸衰竭时,由于机体严重缺氧和二氧化碳潴留形成低氧血症和高碳酸血症,导致中枢神经系统功能严重障碍,临床上出现一系列精神神经症状。轻度二氧化碳潴留表现为兴奋症状,如多汗、烦躁、白天嗜睡、夜间失眠,二氧化碳潴留加重对中枢神经系统的抑制作用,表现为神志淡漠、肌肉震颤、间歇抽搐、昏睡、昏迷等二氧化碳麻醉现象,成为肺性脑病。
2.呼吸衰竭:病人主观感觉空气不足或呼吸费力,客观上表现为呼吸运动用力,严重时可出现张口呼吸,鼻翼扇动、端坐呼吸以及发绀、辅助呼吸机参与呼吸运动,并伴有呼吸频率、深度与节律的异常。
3.肾盂肾炎:是由细菌引起的肾盂肾盏和肾实质的感染性炎症,为尿路感染中重要临床类型。
4.消化性溃疡:主要指发生在胃、十二指肠的慢性溃疡,因溃疡的形成与胃酸和胃蛋白酶的消化作用有关,故称为消化性溃疡。
5.上消化道出血:上消化道大出血是屈氏韧带以上的消化道,包括食管、胃、十二指肠、上端空肠及胰、胆病变引起的出血。
6.短暂性脑缺血发作(tia):是智利是短暂并经常反复发作的脑局部供血障碍,导致供血区局限性神经功能缺失症状。每次发作持续数分钟至30分钟,不超过30分钟即可完全恢复。
7.癫痫持续状态:是指一次癫痫发作持续30分钟以上或连续多次频繁发作,间歇意识始终不清。常伴有高热、脱水、酸中毒,不及时中止发作,可因呼吸、循环、脑功能衰竭而死亡。
:itp即特发性血小板减少性紫癜,亦称自体免疫性血小板减少性紫癜。临床特征为自发性皮肤、黏膜及内脏出血,血小板计数减少。可分为急性型和慢性型。使血小板减少性紫癜中最常见的一种。
9.蝶形红斑:80%系统性红斑狼疮病人有皮肤损害,长于皮肤暴露部位出现对称性皮疹。典型者从鼻梁向两侧面颊部展开呈蝶形红斑,为鲜红色或紫红色,呈不规则水肿性红斑。
10.原发性高血压:是指病因未明,以动脉血压增高为特征,后期可伴有血管、心脏、脑和肾脏等脏器损害的全身性疾病。
11.体位引流:是利用重力作用使肺、支气管分泌物排出体外,又称重力引流。
12.肾性骨病:慢性肾功能衰竭导致的骨代谢病。表现为钙磷代谢障碍,酸碱平衡失调,骨骼畸形并可引起继发性甲状旁腺功能亢进。骨骼方面表现为骨质 疏松、骨软化、纤维囊性骨炎、骨硬化及转移性钙化。
13.无症状性菌尿:又称隐匿性细菌尿,是一种隐匿性尿路感染,即指患者有真性细菌尿而无任何尿路感染的临床症状。
14.肝硬化:是因一种或多种病因长期或反复作用于肝脏,而造成的慢性进行性弥漫性肝病。为广泛的纤维化,假小叶,再生结节形成为特征的一种慢性疾病。
:是一种螺旋形,微厌氧,对生长条件要求十分苛刻的一种革兰氏阴性杆菌,称幽门螺旋杆菌。
16.脑栓塞:由于各种栓子沿血液循环进入脑动脉,造成血流中断而引起相应供血区的脑功能障碍。
17.脑膜白血病:是指白血病细胞浸润至脑膜或中枢神经系统时所出现的脑膜炎或中枢神经系统的症状,如头痛头晕重者有呕吐、颈项强直,甚至抽搐、昏迷,但不发热。脑脊液压力增高,颅神经受损,可出现视力障碍及面神经麻痹等。
18.晨僵:病变的关节在夜间或夜间静止不动后出现较长时间的僵硬,如胶粘着的感觉。
19.心肌梗死:是指因冠状动脉供血急剧减少或中断,使相应的心肌严重而持久的缺血导致心肌坏死。 20风湿性心脏病:简称风心病,是指由于风湿热活动,累及心脏瓣膜而造成的心脏瓣膜病变。表现为二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣中有一个或几个瓣膜狭窄和(或)关闭不全。
1、支气管哮喘(哮喘):是由嗜酸性粒细胞、肥大细胞、t淋巴细胞等多种炎性细胞和细胞组分参与的气道慢性炎症性疾病。
2、支气管扩张:是指直径大于2mm中等大小的近端支气管由于管壁的肌肉和弹性组织破坏引起的慢性异常扩张。
3、慢性阻塞性肺疾病(copd):是一种以不完全可逆性气流受限为特征,呈进行性发展的肺部疾病。
4、慢性支气管炎(慢支):是指气管、支气管黏膜及其周围组织的慢性、非特异性炎症。如病人每年咳嗽、咳痰达3个月以上,连续两年或以上并排除其他已知原因的慢性咳嗽,即可诊断为慢性支气管炎。
5、慢性肺源性心脏疾病(慢性肺心病):是由于肺组织、肺血管或胸廓的慢性病变引起肺组织结构和(或)功能异常,产生肺血管阻力增加,肺动脉压力增高,使右心室扩张或(和)肥厚,伴或不伴右心功能衰竭的心脏病,并排除先天性心脏病和左心病变引起者。
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护士资格内科护理学复习讲义
下文是2016年护士资格内科护理学复习讲义,各位考生可以在考前作为重点知识复习。
血吸虫病的潜伏期通常为40天,最短30天,最长60天;
钩端螺旋体病的潜伏期通常为7天到10天,最短3天,最长20天;
流行性出血热的潜伏期通常为14天到21天,最短3天,最长60天;
间日疟的潜伏期通常为14天,最短10天,最长20天;
流行性乙型脑炎的潜伏期通常为10天到14天,最短4天,最长21天;
细菌性痢疾的潜伏期通常为1天到3天,最短数小时,最长7天;
伤寒的潜伏期通常为10天到14天,最短3天,最长42天;
副伤寒的潜伏期通常为6天到8天,最短2天,最长15天;
霍乱的潜伏期通常为1天到2天,最短数小时,最长7天;
甲肝的潜伏期通常为30天,最短15天,最长45天。
对全部现症病人及时根治,常用氯喹及伯氨喹联合疗法。磷酸氯喹,(每片0.25g),首剂4片,第2—3日各1次2—3片,共服8—10片。磷酸伯氨喹,(每片13.2mg)每日3片,连服8日。恶性疟只服2—4日,与氨喹同时服,对耐药性疟疾。可选用盐酸甲氟喹、磷酸咯萘啶、磷酸派喹、硫酸奎宁等代替氯喹,但同时仍需加服伯氨喹。
应在春季或流行高峰前一月进行集体治疗,治疗对象为1—2年内有疟疾史者及血中查到疟原虫者。常用乙胺嘧啶8片(基质50mg)连服2日,加伯氨喹3片(基持22.5mg)边服8日。
1.咳嗽、咯血时了解咳嗽发生的时间、咯血的性状及量。
2.呼吸困难的护理:
(1)观察神志、面色、呼吸(频率、节律、深度)、心率、心律、血压、尿量等变化。
(2)取坐位或半坐位双下肢下垂,并给予30%~50%酒精湿化间断吸氧,每次持续20~30分钟。
(3)遵医嘱及早、准确使用镇静、强心、利尿、血管扩张剂。
3.呼吸道感染时注意保暖,保持室内空气新鲜;定时翻身拍背,鼓励和协助病人咳嗽。
4.栓塞:鼓励病人做床上肢体活动或被动运动。当病人肢体远端出现疼痛、肿胀时,应及时检查及早诊断处理。
缺铁性贫血是由于体内用以制造血红蛋白的贮存铁已被用尽,从而造成红细胞生成障碍时发生的一种小细胞低色素性贫血。常见于生育年龄的妇女和婴幼儿。常见的病因有以下几种:
1.铁的需求量增加而摄入量不足婴幼儿、青少年和育龄妇女,尤其是多次妊娠及哺乳的妇女需铁量增加,其饮食中缺少铁剂易引起缺铁性贫血。青春期女孩因月经来潮,且身体生长发育速度较快,对铁的需要量也大,易出现缺铁性贫血。
2.铁的吸收效果不佳患萎缩性胃炎、胃酸缺乏、胃大部切除术后的病人,由于胃酸缺乏影响食物中高价铁游离化,以及胃大部切除术后,食物未经过十二指肠而迅速进入空肠,或小肠粘膜病变、慢性腹泻、饭后大量饮茶,因茶中躁酸使铁沉淀而影响被吸收,均可造成铁的吸收障碍而发生缺铁性贫血。
3.失血尤其是慢性失血是缺铁性贫血的最常见、最主要的原因。最多见的失血即缺铁的原因。在成年男性中为消化道出血,在成年女性中为月经量过多。慢性血管内溶血所致的铁随血红蛋白或含铁血黄素从尿中排出,也可引起缺铁性贫血,多见于阵发性睡眠性血红蛋白尿。
慢性咳嗽伴大量脓痰、反复咯血、反复肺部感染、慢性感染中毒症状。
支气管扩张体征:
早期或干性支气管扩张可无异常肺部体征。病变重或继发感染时可在下胸部、背部闻及固定而持久的局限性湿啰音(支扩的典型体征)。
1、患者入病室后,根据病情由值班护士指定床位;危重患难与共者安排在抢救室或监护室,并及时通知医生。
2、病室应保持清洁、整齐、安静、舒适,室内空气应当保持新鲜,光线要充足,最好有空调装置,保持室温恒定。
3、危重患者、行特殊检查和治疗的患者需绝对卧床休息,根据病情需要可分别采取平卧位、半坐卧位、坐位、头低脚高位、膝胸卧位等。病情轻者可适当活动。
4、新入院患者,应即测血压、心率、脉搏、体温、呼吸、体重。病情稳定患者每日下午测体温、脉搏、呼吸各一次,体温超过37.5℃以上或危重患者,每4-6小时测1次,体温较高或波动较大者,随时测量。
5、严密观察患者的生命体征,如血压、呼吸、瞳孔、神志、心率等变化以及其他的临床表现,同时还要注意观察分泌物、排泄物、治疗效果及药物的不良反应等,如发现异常,应当立即通知医生。
6、饮食按医嘱执行,向患者宣传饮食在治疗疾病恢复健康过程中的作用。在执行治疗膳食原则的前提下帮助患者选择可口的食物,鼓励患者按需要进食。重危患者喂饮或鼻饲。
7、及时准确地执行医嘱。
8、入院24小时内留取大、小便标本,并做好其它标本的采集且及时送检。
9、认真执行交接班制度,做到书面交班和床头相结合,交班内容简明扼要,语句通顺并应用医学术语,字迹端正。
10、按病情要求做好生活护理、基础护理及各类专科护理。
11、对于长期卧床、消瘦、脱水、营养不良以及昏迷者应当做好皮肤的护理,防止褥疮的发生新。
12、根据病情需要,准确记录出入量。
13、根据内科各专科特点备好抢救物品,如气管插管、机械呼吸器、张口器、心电图机、电附颤器、双气囊三腔管、氧气、静脉穿刺插针、呼吸兴奋药、抗心率失常药、强心药、升压药。
14、了解患者心理需求,给予心理支持,做好耐心细致的解释工作,严格执行保护性医疗制度,并向患者宣传精神因素在治疗疾病恢复健康过程中的重要性,帮助患者克服各种不良情绪的影响,引导患者以乐观主义精神对待病情,以便更好地配合治疗,能早日得以恢复健康。
大二内科护理学心得体会
内科护理学是一门综合性极强的基础课程,在大学的学习生涯中占据着重要的地位。大二时期我学习了内科护理学,深深地体会到该专业的重要性,今天我想通过本篇文章与大家分享我的心得和体会。
在学习内科护理学的过程中,我深刻意识到护理学的重要性。护理学是一门关注病人的生命与健康的学科,它涵盖了所有的生理学、病理学、心理学、社会学等方面的知识。护理学不仅注重疾病的治疗,还要关注患者在身体、心理和社会等方面的综合治疗,这是与其他医学专业的区别。
内科护理学的理论学习包括了内科常见疾病的病理生理、诊断治疗以及护理干预等方面的知识,如感冒、肺炎、消化道疾病等。我们通过老师的讲解和教材的学习,了解到了这些疾病的概况、临床表现、常规的检查、诊断过程、治疗方法以及护理的要点。护理干预包括入院前评估、治疗、观察等环节,需要我们将理论知识应用到实际中。
在实践环节中,我们通过参与实验和临床实习等形式,将内科护理学的理论知识应用到实践当中。在参与实习期间,我们可以更深入地了解和感受到内科护理学的工作内容、护士的职业素养和服务态度,掌握一定的医疗技能和实践经验,如常规护理、病情评估、一般体检、病情观察等。在实践过程中,我们需要随时了解病情的变化,及时给予医疗干预和正确的护理措施,确保患者得到及时、科学的治疗。
第五段:总结。
通过内科护理学的学习,我认识到作为一名护士,不仅要有扎实的专业知识,更需要有高度的责任感、协作意识和敬业精神。同时,我们需不断提高自身素养和专业技能,培养良好的沟通、合作、协调、解决问题的能力。我深信内科护理学的学习对我的未来实践工作将有着重要的影响,我希望自己能在未来的工作中,为病人的健康与生命贡献出自己的一份力量。
内科护理学教学中存在的问题
1、通过这次考试,发现交给小组长的任务只是简单完成,并没有达到预期的效果。
3、同时发现任务型阅读仍然是同学们比较头疼的问题,有的同学能理解文章,但是答题格式不规范,失分严重。
解决办法:
1、仍然要有效监控,坚持课前听写,持之以恒,让偷懒的学生无机可乘。
2、培训小组长,做到有奖有罚,使同学们能够互帮互助。
3、坚持每天一篇阅读,建立阅读笔记和错题本。
初级护师考试内科护理学模拟题
e.皱襞向溃疡集中
2.肝硬化失代偿期患者的下列哪项检查中不正确
a.凝血因子减少
b.血红蛋白降低
c.雄激素减少
d.雌激素减少
e.肾上腺糖皮质激素可减少
3.对幽门螺杆菌阳性的消化性溃疡治疗策略中,下列哪项不正确
a.给制酸剂同时加抗菌剂
b.给粘膜保护剂同时加抗菌治疗
c.制酸剂可用h?2受体拮抗剂或质子泵阻滞剂
d.制酸剂应用疗程在du应适当较gu时长
e.抗菌素药首选一种,以二周为一疗程
4. cushing ulcer是指下列哪种原因引起者
a.严重的脏器疾病
b.大手术
c.大面积烧伤
d.休克
e.中枢神经病变
5.结核性腹膜炎的抗结核治疗,下列哪项不正确
a.其疗效一般比溃疡型肠结核略好
b.粘连型合并渗出者,病变不易控制
c.一般用3~4种药物联合治疗
d.继发于体内其他结核病的病人,临床多选用以往未用或少用的药物
e.有血行播散或严重结核毒性症状者,可短期加用肾上腺糖皮质激素
6.肝硬化病人引起肝肾综合症的因素中,下列哪项不正确
a.去甲肾上腺素分泌增加
b.肾素-血管紧张素ii系统活性增强
c.肾前列腺素合成增加
d.血栓素a2增加
e.白三烯产生增加
7. curling溃疡是指下列哪项原因引起者
a.大手术
b.休克
c.大面积烧伤
d.颅内病变
e.严重的脏器病变
8.有关肝癌的临床表现,下列哪项不正确
a.可完全不痛或仅有轻微钝痛
b.不会出现急腹症表现
c.有时表现为膈抬高
d.位于肋弓下的癌结节最易触及
e.有时可在腹壁上听得吹风样血管杂音
9.急性坏死性胰腺炎时,下列哪项检查结果正确
a.血清淀粉酶升高
b.血清脂肪酶早期升高
c.血糖升高
d.血钙升高
e.血白蛋白升高
10.下列导致十二指肠溃疡胃酸分泌异常的因素中哪项不正确
a.壁细胞对胃泌素特别敏感
b.胃酸反馈性抑制机制失灵
c.进餐后胃酸分泌在溃疡活动期增强
d.晚间胃酸分泌明显增多
e.胃排空减慢
11.下列哪项不是肝硬化代偿期的表现
a.乏力、食欲减退
b.食管和胃底静脉曲张
c.肝脏质地结实或变硬
d.脾脏中度肿大
e.肝功能轻度异常
12.下列哪项并发症在溃疡性结肠炎最少见
a.中毒性巨结肠
b.直肠结肠癌变
c.直肠结肠大量出血
d.肠梗阻
e.瘘管形成
13.下列哪种药物有抑制幽门螺杆菌的作用
a.甲氰咪呱
b.雷尼替丁
c.奥美拉唑
d.碳酸钙
e.胶体铝镁合剂
14. b型胃炎主要是由下列哪项原因引起的
a.幽门螺杆菌感染
b.胆汁反流
c.消炎药物
d.吸烟
e.酗酒
15.出血坏死型胰腺炎的gullen征是指
a.胁腹皮肤呈灰紫色斑
b.脐周皮肤呈灰紫色斑
c.胁腹皮肤呈青紫
d.脐周皮肤青紫
e.脐周皮肤红斑
16. nhl最常累及胃肠道的部位是
a.胃
b.十二指肠
c.回肠
d.结肠
e.直肠
17.克隆氏病最常见的并发症是
a.腹腔内脓肿
b.吸收不良综合征
c.肠梗阻
d.大量便血
e.中毒性巨结肠
18.原发性肝癌下列临床表现哪项最为重要?
a.食欲减退
b.黄疸进行性加深
c.肝区持续疼痛
d.肝硬化表现
e.发热
19.治疗消化性溃疡,应用下列哪项药物抑制胃酸和胃蛋白酶分泌最有效?
a.阿托品
b.甲氰咪呱
c.硫糖铝
d.前列腺素e?2
e.氢氧化铝凝胶
20.下列哪项检查不常见于胃体胃炎?
a.淋巴细胞转化试验正常
b.贫血多见
c.胃酸常显著降低
d.血清胃泌素浓度升高
e.血清抗壁细胞抗体阳性
a.缩窄型心包炎
b.卵巢囊肿
c.门静脉血栓形成
d.结核性腹膜炎
e.肝硬化失代偿期,腹水
a.脑缺血
b.氮质血症
c.肝性脑病
d.震颤麻痹
e.安眠的药过量
23.肝昏迷患者抽搐时最好选用
a.氯丙嗪
b.吗f
c.副醛
d.安定
e.度冷丁
a.肥厚性胃炎
b.胃溃疡
c.胃粘膜脱垂
d.萎缩性胃炎
e.十二指肠球部溃疡
a.慢性胃炎
b.肝硬化
c.胃溃疡
d.胃癌
e.十二指肠溃疡
a.十二指肠球部溃疡
b.胃癌
c.卓-艾综合征
d.胃溃疡
e.肝硬化
27.肝硬化食道静脉破裂大出血并休克时首选治疗为
a.升压药
b.输液
c.输血
d.止血剂
e.手术
28.消化和吸收的主要场所
a.胃
b.肝脏
c.胆囊
d.小肠
e.大肠
29.慢性萎缩性胃炎患者一般不会出现
a.舌炎
b.贫血
c.反酸
d.癌变
e.消化不良
30.消化性溃疡要作紧急手术的指征是
a.疑有癌变
b.伴有局限性腹膜炎
c.伴有弥漫性腹膜炎
d.合并幽门痉挛
e.穿透性溃疡
31.肝硬化患者突然腹痛,有血便,继之腹水迅速增多,脾脏增大,可能产生的并发症
a.食道静脉曲张破裂出血
b.原发性肝癌破裂
c.腹膜炎
d.门静脉血栓形成
e.肝肾综合症
1.答案:d
评析:
本题考点:胃的恶性溃疡病理特点胃的恶性溃疡外形呈不规则状,皿状或火山口状,溃疡直径常大于2厘米,深度较浅,边缘隆起,不整齐,有坏死出血,周围粘膜中断,呈结节状肥厚。
2.答案:d
评析:
本题考点:肝硬化失代偿期的化验检查肝硬化失代偿期的化验检查可见内分泌失调,雌激素醛固酮和抗利尿激素增多,雄激素和糖皮质激素减少,可使男性乳房肥大。
3.答案:d
评析:
本题考点:消化性溃疡的治疗措施。abce四项均为正确的治疗措施,只有d是错误的。因为,盐酸是壁细胞分泌的,制酸剂应着眼于盐酸产生减少,所以胃溃疡在使用制酸剂是不应比十二指肠溃疡短。
4.答案:e
评析:
本题考点:应激性溃疡的病因由于中枢系统病变引起的应激性溃疡称为cushing溃疡。由于大面积烧伤引起的溃疡称为curling溃疡。这两者疾病容易混淆,应该牢记。
5.答案:a
评析:
本题考点:结核性腹膜炎的抗结核治疗,结核病是慢性病,病变好转较慢,抗结核药物一般都要长期使用,结核性腹膜炎一般要用3~4种药物联合治疗,用药持续9个月以上,因此不存在其疗效比溃疡性肠结核好的问题。
6.答案:c
评析:
本题考点:肝肾综合症的病因肾髓质间质细胞可合成前列腺素e?2,a?2,f?2等。其中pge?2和pga?2具有扩张血管、降低外周阻力和促进肾小管排水、排钠的作用。因此,慢性肾功能衰竭时,pga?2和pge?2生成不足是引起高血压的因素之一。
7.答案:c
评析:
本题考点:curling ulcer病因。curling
ulcer系1824年由curling报告了10例烧伤患者在康复过程中发生单发较深的急性十二指肠溃疡。
8.答案:b
评析:
本题考点:肝癌的临床表现原发性肝癌结节可破裂出血或坏死,组织进入腹腔,产生突然的腹壁剧痛或休克。约10%的肝癌患者因癌结节破裂死亡。
9.答案:c
评析:
10.答案:e
评析:
本题考点:十二指肠溃疡胃酸分泌的原因生理情况下,十二指肠内ph值在2.5以下。十二指肠内高张溶液均能抑制胃酸分泌。十二指肠溃疡时,不一定有胃排空减慢。
11.答案:b
评析:
本题考点:肝硬化的代偿期和失代偿期的临床表现:肝硬化的代偿期症状轻微,缺乏特异性表现。失代偿期的临床表现主要为:1.肝功能减退表现:全身症状:如消瘦、乏力;消化道症状:如食欲减退、恶习、呕吐;出血和贫血:主要由凝血因子减少,血小板减少,毛细血管脆性增加所致;内分泌失调;2.门脉高压症状a.脾肿大b.侧支循环的建立和开放c.腹水。侧支循环的建立和开放可使食管-胃底静脉曲张,引起消化道大出血。
12.答案:e
评析:
本题考点:溃疡性结肠炎的并发症溃疡性结肠炎的并发症主要有:1.中毒性巨结肠,预后差,容易引起急性肠穿孔;2.直肠结肠癌变;3.其他并发症,包括直肠结肠大出血,肠梗阻。偶有瘘管形成,肛门直肠周围脓肿。
13.答案:c
评析:
本题考点:消化性溃疡的'药物治疗。奥美拉唑是质子泵抑制剂,能抑制壁细胞质子泵功能,抑制基础胃酸与最大胃酸分泌量。幽门螺杆菌的细胞壁存在质子泵,有钠-钾-atp酶活性,提示奥美拉唑还有抗幽门螺杆菌的作用。
14.答案:a
评析:
本题考点:b型胃炎的病因。慢性萎缩性胃炎分为a型和b型,前者以胃体病变为主;后者以胃窦病变为主。关于其病因主要有:1.幽门螺杆菌感染目前认为是b型胃炎的最主要病因;2.自身免疫;3.十二指肠液反流;4.其他原因如饮酒、吸烟、胃粘膜营养因子减少等。
15.答案:e
评析:
本题考点:出血坏死性胰腺炎的体征少数出血坏死性胰腺炎患者,由于胰酶、坏死组织及出血沿着腹膜间隙与肌层渗入腹壁下,导致两侧肋腹部皮肤呈暗蓝色,称grey-turner征;导致脐周皮肤青紫,称gullen征。本题答案为e。
16.答案:c
评析:
本题考点:nhl的结外累及部位nhl(非何杰金淋巴瘤)较hd(何杰金病)有更多的结外侵犯倾向,以胃肠道、骨髓及中枢神经系统为多。nhl累及胃肠道部位以小肠为多,其中半数以上为回肠,其次为胃,结肠很少受累。故本题答案为c。
17.答案:c
评析:
本题考点:克隆氏病的并发症克隆氏病最常并发肠梗阻,其次是腹腔内脓肿,可出现吸收不良综合征,偶可并发肠穿孔或大量便血。少数重症病人可发生中毒性巨结肠。直肠或结肠受累者有时可发生癌变。
18.答案:c
评析:
本题考点:原发性肝癌的临床表现肝区疼痛常为原发性肝癌最重要的症状,是由于肿瘤生长迅速,肝包膜被牵拉所致。原发性肝癌常在肝硬化基础上发生,所以,肝硬化的表现及黄疸并无特殊。
19.答案:b
评析:
本题考点:抗溃疡药物的疗效比较h?2受体阻断剂阻断组胺与壁细胞膜上的h?2受体,减少胃酸的分泌。它对泌酸的抑制比通过抑制迷走神经而降低胃酸分泌的抗胆碱药物强一半以上。硫糖铝是粘膜保护剂,氢氧化铝凝胶作用较弱。
20.答案:a
评析:
本题考点:慢性胃炎的分型及其特点。a型胃炎(慢性胃体胃炎)主要由自身免疫反应引起,常在血清中测到抗壁细胞抗体和抗内因子抗体,因而可见恶性贫血,a型胃炎患者血清胃泌素水平常明显升高,而胃酸分泌量显著降低。
21.答案:a
评析:
本题考点:肠结核的临床表现。患者青年女性,3个月来发热、盗汗,考虑有结核的可能,腹痛、腹胀、腹水蛋白含量30g/l,均支持结核性腹膜炎的诊断,另外心肺功能正常排除缩窄性心包炎引起的腹水,皮肤巩膜无黄染,排除肝硬化失代偿腹水,腹水的性质不支持卵巢囊肿及门静脉血栓形成的腹水。
22.答案:c
评析:
本题考点:肝性脑病的症状肝性脑病是严重肝病引起的,以代谢紊乱为基础,中枢神经系统功能失调的综合征,主要的临床表现是意识障碍,行为失常和昏迷。可分为四期。根据患者有腹水,有呕血,黑便等上消化道出血症状,有扑翼样震颤,有轻度精神异常,运动不协调,应考虑该患者为肝性脑病二期(昏迷前期)。
23.答案:d
评析:
本题考点:肝性脑病的治疗肝性脑病患者昏迷时,禁用吗f及其衍生物、副醛、水合氯醛、度冷丁及速效巴比妥类药物,可使用安定、东莨菪碱,并应该减量使用。因为此时病人对药物敏感性增强,同时在体内的半衰期延长。
24.答案:e
评析:
本题考点:萎缩性胃炎的鉴别诊断。患者有慢性胃痛,但无规律性,主要伴有消化不良的症状,空腹胃酸降低,组织胺刺激后无明显增加,说明是真性低胃酸,故考虑诊断为萎缩性胃炎。十二指肠溃疡时多数伴有胃酸增高,且疼痛有节律性。
25.答案:d
评析:
本题考点:胃癌鉴别诊断患者有进行性厌食和营养不良(血浆蛋白低、下肢水肿),大便隐血经常阳性,结合患者的年龄则首先考虑的诊断是胃癌。消化性溃疡一般偶有隐血阳性,且疼痛具有节律性,很少有营养不良。
26.答案:c
评析:
本题考点:卓-艾综合征的临床表现。卓-艾综合征是指胰腺的胃泌素瘤,分泌大量的胃泌素。它有刺激胃液分泌的作用。该患者胃液分泌量大,基础酸分泌量超过正常(正常人5meq/小时),具有消化性溃疡的症状,故诊断为此病。
27.答案:c
评析:
本题考点:大出血合并休克时,用升压药,输液或止血剂都不能解决急救的根本问题。患者是失血性休克,根本问题是血容量不足,应立即输血抢救。该患者的状况也不适宜手术。
28.答案:d
评析:
本题考点:消化和吸收的主要场小肠是消化和吸收的主要场所,糖类、蛋白质、脂肪等食物必须先消化成葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等较简单的物质,才能被肠壁吸收。小肠还能吸收各种维生素、矿物质、药物、电解质和水分。
29.答案:c
评析:
本题考点:慢性胃炎的特点。慢性浅表性胃炎胃酸分泌大体正常,慢性萎缩性胃炎胃酸分泌明显减少或缺乏。胃酸分泌减少或缺乏的胃部疾病,临床上可不出现反酸症状。
30.答案:c
评析:
本题考点:消化性溃疡的手术指征,消化性溃疡紧急手术指征是急性穿孔后弥散性腹膜炎及大出血经过内科治疗无效者。疑有癌变应考虑手术,但不需紧急手术。幽门梗阻是暂时性的,炎症好转即可消失,不需紧急手术。穿透性溃疡伴局限性腹膜炎是慢性穿孔和亚急性穿孔,一般不需紧急手术治疗。
31.答案:d
评析:
本题考点:肝硬化的并发症。门静脉血栓形成是静脉内血流减慢及门静脉内膜炎所致。血栓形成之后,使门静脉完全梗阻时,出现剧烈疼痛、腹胀、便血、休克等症状,同时脾脏迅速肿大,腹水形成加速。
内科护理学学习心得
经过了这几天的培训,聆听了领导的教导和指点,我收益颇多,感触颇多,深刻体会到医务工作是圣神、伟大而又平凡、琐碎的!作为一名护理工作者,我们的工作始终围绕着以病人为中心,促进病人的健康的护理理念。真正践行这一护理理念,我们必须具备责任心、细心、扎实的理论知识和良好的护理技能,还得具备爱心、良好的沟通技能和奉献精神。
责任心是我们每一位护理工作者必须具备的,没有责任心无以做任何事情。病人生死攸关,生命相托,因此我们的责任重于泰山,每一件事情,每一个细节都容不得我们马虎,日常工作中我们一定要严格按照规章制度,认真做好每项护理操作程序,时刻具备慎独精神。细心在我们的护理工作中也是必不可少的。我们被称为白衣天使,很大程度上正是由于我们比别人多了一点细心。病情的变化,尤其是危重病人,是需要我们时刻在观察中找到生命的火烛,让它越燃越旺。所以在工作中我们一定要严格三查八对,多留意病人的病情变化,做到眼勤,手勤,脚勤,完成各项护理措施,做好护理记录及交接班工作,严防差错意外的发生。
专业理论知识和护理技能是我们赖以工作的基础,虽然我们在读书期间,具备了一定的专业知识,掌握了临床基本的操作技能,但医学知识是不断发展更新的,这就需要我们多学习,多了解临床护理新进展。要善于总结归纳,灵活运用,理论与实践相结合,不断提高自己的专业素养,与时俱进,敢于创新。
作为一名护理人员,对待每一位患者,我们都要有爱心,一视同仁,每一位来院的患者都或多或少具有担心、害怕的心理,在工作中病人或其家属难免因各种因素的影响而对我们护理工作者诸多挑剔,言语冲突,既然选择了护理工作,就必须接受工作带给我们的委屈和无奈,放平心态,在做好各项护理措施的同时还要做好病人的心理护理,多宽慰病人,消除其紧张焦虑情绪。另外,要尊重病人的隐私权,为他们的康复尽自己最大的努力。
护理工作还要求我们具备良好的沟通技能,病人不仅只是独立的个体,他还是一个社会人,在患病期间,我们要满足他生理需要的同时,也要考虑他情感的需要,爱与归属的需要,自尊的需要,自我实现价值的需要。在工作中学会护患之间有效沟通,建立良好的护患关系。在我们对病人实施护理操作过程中要避免只是生硬机械的完成操作,我们还要与患者有情感的交流,为我们的护理工作创造良好的环境,更好的服务病人,促进他们的康复。
在护患关系紧张的情况下,我们除了精于业务也要学会懂法。其实懂法和我们开展工作是互相关联的,只有严格执行规章制度,认真做好每项护理工作,我们才能守法;只有懂法,我们才能时刻督促自己遵守原则,正确严谨地做好每项工作。
我们作为新人,在理论上还有很多知识需要学习巩固加强,在工作上还有很多的不足需要完善提高,希望领导、护士长、老师们多教导,多指点,我们自己也会勤于学习,多请教,多提问,努力完善自我,胜任工作。既然我们选择了护理工作,就要立志做一名合格的护士,做一名让患者信任的护士,做一名让家属放心的护士!
护理学内科自我鉴定内科护理学一
护理不仅要教会护生树立培养良好的`组织和树立现身的精神,更要求我们在教学中运用灵活的教学方法,提高质量,使学生熟练掌握理论知识和操作技能;并将自己所学的知识运用到实践中积累经验;有利于学生知识、能力、素质的综合培养.
作者:魏丽鸿作者单位:张掖医学高等专科学校,甘肃张掖,734000刊名:医学信息(中旬刊)英文刊名:medicalinformation年,卷(期):20105(6)分类号:关键词:内科护理教学
内科护理学考试心得体会
内科护理学考试是评测护理专业理论水平的一项重要测试,也是衡量护士们是否具有从事相关工作的基本素质。在考试前,我经过多次复习和总结,对考试的应对策略有了更明确的认识。在这次考试中,我运用了自己的心得体会和经验,立足于巩固基础,把握好重点知识,取得了不错的成绩。下面就我对这次考试的经验和体会进行分享,希望对大家提供一些参考。
在考试前,我通过系统学习和重难点的历练增强了自己的基础,对于内科护理学的基本概念、临床应用等方面有了更深入的了解,增强了复习的自信心。此外,我还注重总结和归纳复习内容,形成了自己的复习笔记,便于重点复习。同时,我还在网上查找了一些历年的考题和答案,以帮助自己更准确地掌握考试重点。
第三段:应考策略。
在考试时,我着重运用了几个应考策略,例如仔细阅读题目,认真审题,把握好题目的重点和难点,避免在错选题目上浪费时间和心力。同时,我还采用了排除法,用科学的思维方式帮助自己排除一些错误答案。此外,我还在考试前规划好自己的时间,合理安排各道题目的解答顺序,既不耽误整个考试的进度,又能确保每道题目的认真解答。
第四段:考试感受。
内科护理学考试题目的难度十分大,涉及的知识点也很多,但应试者只需做好准备和应对策略,就能够在考试中表现出色。在这次考试中,我感受到了自己的成长和进步,同时也认识到了自己在护理学知识方面还有很多需要提高的地方,因此下一步工作中我将更加努力学习和钻研相关知识点,提高自己的应试能力。
第五段:总结。
内科护理学考试是评测护理专业理论水平的重要测试,便于衡量应试者是否具有从事相关工作的基本素质,同时也是继续进阶或换工作的重要支撑。在备考中,应注意加强基础,重点复习,总结归纳,多做题目;在应试中应注意仔细阅读题目,认真审题,运用好应考策略。只要这些都做得好,相信大家都能取得理想的考试成绩。
护理学教学方法内科护理学范文
只有二者默契配合、积极联系,才能达到预期教学目标。在这个过程中,可以锻炼教师的职业技能,培养学生综合素质的全面发展,不仅可在相关专业方面熟练应用,同时自身的思想道德水平也有所提高,护理学教育也不例外。通过对护理学专业学生的调查发现,很多学生对老师的教学方法并不是非常满意。一方面,大多数人觉得教师的讲课方式过于枯燥,教师对专业的专有名词解释不够形象,导致学生对概念模糊;另一方面老师讲课时的资料和做的笔记过于单调,与现代教学理念不符,并且在学习过程中对实践动手能力的锻炼非常少。在对教师的调查中发现,使用传统教学方式的教师占了调查总量的70%,在实践动手能力的培养上应用的时间仅占课堂总时间的100%,很多教师并没有意识到实践教学的重要性。从这些数据中可以看出很多的问题。
第一,护理学教师在课堂教学时间,多数是遵循古老的讲课方式,以教师为主导,在课堂的大部分时间都是教师在说、学生在听这种被动地接受知识的方式,削弱了其自主性和创造性。
第二,教师在备课时的准备并不充足,对课堂多样环节的建设不够重视。教师讲课时,只是按部就班地将课本上的知识原封不动地讲出来,导致学生在听课过程中,仍旧对专业名词不熟悉,甚至混淆。
第三,在护理学教学基础上,没有进行相关的实践活动,致使学生动手能力被削弱,从而导致对知识理解的欠缺。
针对发现的诸多问题,对症下药,进行改革和完善,是提高护理学教学水平的重要任务。只有摒除缺点和问题,才能掌握更合理的方法与手段。首先,要加强学生对护理学知识的掌握程度。我们不能不承认常规的授课方式对知识的传播有着不可替代的地位,但是如果只是一味地进行常规教育,不在此基础上创新,护理学就会面临严峻的考验,所以应该充实现代教学的方法。
不仅进行简单的课堂教育,还要结合现代社会发展的需要以及了解特殊性与普遍性的关系,随不同知识类型和不同实例分析的变化来采用灵活的教学方式。在讲解时,可以不用在黑板上一针一眼地写出来,而是可以通过给同学的手机发送资料,或者在幻灯片上将教学内容有趣生动地展现出来,这样不仅可以提高学生对护理学的兴趣,还可以丰富课堂内容,吸引学生眼球。其次,要提高护理学教师的教学水平和综合素质。在教师的选拔时不仅要检测教师的教育水平和对专业知识的掌握,同时还要关注教师的综合素质。
内科护理学考试心得体会
内科护理学是护理专业中的重要学科之一,也是护理考试中的必考科目。作为一名护理学生,内科护理学的学习和考试是不可避免的。在我个人的学习和考试中,我积累了一些心得和体会,希望能与大家分享。
第二段:认真听课是基础。
内科护理学作为一门理论学科,知识点繁多、复杂,需要具备强大的记忆力和逻辑思维能力。因此,认真听课是掌握内科护理学知识的基础。在听课的过程中,需要尽可能地理解和掌握老师讲解的内容,同时及时整理好笔记,方便后期复习。此外,出现不懂的问题,要及时向老师请教,避免遗留坑点。
第三段:多做题是技巧。
内科护理学是一门理论联系实际的应用学科,需要将专业知识应用到护理实践中去。因此,多做内科护理学的练习题是必要的。在做题的过程中,可以加深理解和记忆,还可以锻炼解题技巧和时间管理能力。同时,做题时需要认真分析,找到错误的原因,及时总结,避免同样的错误再次出现。
第四段:抓好实践是关键。
内科护理学不仅仅是理论知识,还需要具备一定的实际操作能力。因此,抓好临床实践是掌握内科护理学的关键。需要认真观察病情,熟练掌握护理技能,做好病情记录和护理计划。在实习中,要经常和患者沟通,了解他们的需求和感受,积极提供服务,协助医生治疗。
总体来说,内科护理学考试的备考过程需要注重知识的理论与实际相结合,注重思维的灵活运用与技巧总结。针对自己薄弱的方面,可以加强听课、多做题和抓好实践。同时,备考过程中需要充分利用好时间,灵活应对考试策略和格式,避免受到紧张和压力的影响。总之,认真备考,相信自己,一定能够取得优秀成绩。
结尾:
内科护理学考试是护理专业中的独特挑战,只有掌握了坚实的理论知识和适应性的实践技巧,才能顺利应对考试。我相信,通过认真听课、多做题和注重实践,在考试中做到自信应对,定会在内科护理学中拿到好成绩。