严管与厚爱心得体会优（汇总16篇）

在我们的成长过程中，每个人都会积累一些宝贵的心得体会。小编为大家整理了一些精选的心得体会范文，希望能够帮助大家提升写作水平。

严管与厚爱心得体会

袒护不是爱护，严管才是厚爱。全面从严治党、依规治党呼唤敢于担当的“啄木鸟”，不要明哲保身的“老好人”。下面小编为大家搜集整理的20xx关于严管与厚爱。

希望能够帮助到您。

近日，多次强调：“严管就是厚爱，信任不能代替监督。”“把握运用监督执纪‘四种形态’，以严明的纪律推进全面从严治党。”彰显了组织对党员干部的严管将成为新常态。而要真正把“严管、把握运用监督执纪‘四种形态’”落到实入，贵在坚持，重在长久，不能松一时、紧一时尺度不一，不能此一时、彼一时朝令夕改，更不能口头严、执纪宽高举轻放，必须以制度规范行为，靠监管提升质效。

严管须有“铁”制度。古有圣贤说：“仁圣之本，在乎制度而已”，意思是人存在欲望就像天地间存在时间和空间一样，要让天地人和谐共处，唯有制度来约束。党员干部也一样，有着这样那样的欲望，有的欲望越了界就会铸成大错，而单靠个人自觉，自行约束显然靠不住。因此要严管首先必须建立健全相应的制度，才能明晰行为底线。制度是框，一言一行都必须符合框内标准。制度为严管提供了依据，党员干部心中有戒，言行才能不妄为。

制度须靠“硬”监督。好的制度只是好的开始，任何制度不能逗硬的话就只是一纸空文而已。正如强调的，“信任不能代替监督”，一些干部对上级领导和有关机关的“严管”往往不够理解，认为“严管”容易妨碍干事，是对他们的不信任。有些领导对有问题苗头的干部也往往“睁一只眼闭一只眼”，当“老好人”。但我们常说“打是亲、骂是爱，不打不骂成祸害”，这样的俗语一定有着它的道理。如果发现了问题的苗头，不及时进行提醒、批评、教育，一旦东窗事发，那损失才叫严重呢。这样的事例不胜枚举，领导干部在位时风光无限，一旦被查处，无不陷入身败名裂、人财两空、妻离子散、亲友蒙羞、母校难堪、单位无光的丢人局面。落到这样的下场再埋怨组织上没有对其“严管”，后悔自己没有接受“严管”，又有何意义呢?强化监管，逗硬落实制度才是对干部的“厚爱”。

监督贵在能持久。严管干部落实起来不来，难就难在坚持。“千里之堤，溃于蚁穴”。严管必须从日常抓起，从一点一滴的小事做起。对于干部出现的小毛病、小问题，一经发现，必须及时批评并加以纠正，要注意抓早、抓小，坚决避免让小错误发展成大错误，让小问题演变成大问题，真正做到防微杜渐，防患于未然。

当

规章制度。

最终成为个人习惯，严管才真正体现出了厚爱的成效。

在福建调研期间，强调要把纪律和规矩挺在前面，把握运用监督执纪“四种形态”，以严明的纪律推进全面从严治党。同时，在纪检监察干部监督工作座谈会上发表讲话，强调“严管就是厚爱，信任不能代替监督”。

加强对纪检监察干部的监督，是执行习“打铁还需自身硬”的总要求，是打造忠诚、干净、担当的纪检干部队伍的前提，坚持“严管就是厚爱”，用严明的纪律管住干部，着力解决“灯下黑”问题，要让从事监督工作的干部要自己做到学习在前、表率在前、担当在前，对自己严格要求，一身正气、两袖清风。只有自己站得稳、立得端、行得正，才能保证监督执纪问责的权威性和严肃性，才能不辜负党和人民对纪检监察机关的信赖。对行使监督执纪职责的纪检监察干部，只要把纪律和规矩挺在前面，强化立纪监督，强化纪律审查，强化教育警示，严管厚爱，实行监督执纪“四种形态”，就能严防“灯下黑”。

让红红脸、出出汗成为常态，把监督执纪“四种形态”贯穿于纪检干部执行党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律的方方面面，做到公正合法、不徇私情、敢于碰硬、不畏风险，真正做到依法用权、理性用权、谨慎用权，坚持铁面执纪，对纪检监察干部违纪违法问题“零容忍”严处理，绝不姑息护短，只要违纪，动辄则咎，纪检监察干部定能自觉坚持理想信念宗旨这个“高线”，坚决守住党的纪律这条“底线”，建成一支忠诚、干净、担当的钢班子铁队伍。

近日，为从严管理干警，及早发现干警身上的苗头性、倾向性问题和一些不适言论，做到抓早、抓小，强化自律意识，树立“严管就是更大的厚爱”的思想，让每一名干警在思想上、行动上真正将“权力”关进制度的笼子。

富源县人民法院及时出台了《谈话提醒谈心管理办法》，办法从程序启动、谈话情形、谈话内容、谈话方式、谈话结果等五个方面进行了详细规定和列明，让干警在遇到问题和困难时不再迷茫、不再困惑，找组织有方向、有步骤。

五是谈心提醒谈话结果。建立谈话提醒谈心档案，对提醒谈话后仍不改正错误、在群众中造成不良后果的，严格按照有关规定严肃处理;对干警遭受的不实投诉或举报，在查明情况后，在适当范围及时澄清，还干警以清白。

严管

在教育中，严管和厚爱是相对的两种方式。严格管理强调对学生的规范和要求，而厚爱则强调对学生的关心和宽容。这两种方式在教育中都有着重要的作用，但如何在二者之间取得平衡，才能更好地促进学生的成长呢？在我的实践中，我深深地体会到了这个问题，同时也意识到了严管和厚爱都是不可或缺的。

从我自己并未成家立业的年轻人来看，“严管”对我来说有这么几个方面的意义。首先，严格管理可以帮助我树立正确的行为规范。在成长过程中，我们都需要一个明确的框架来引导我们的行为，以便我们树立正确的价值观和人生观。严格的管理可以给我提供这样一个框架，让我明确自己应该遵守的原则，让我知道哪些是应该做的，哪些是不能做的。其次，严格管理可以培养我良好的习惯和纪律性。人的习惯和纪律性对我们的生活和工作都至关重要，而这些良好的习惯和纪律性往往需要从小养成。通过严格的管理，我从小就养成了准时起床、按时完成作业、保持整洁等良好的生活习惯，这些习惯和纪律性对我现在的生活和工作都有着重要的影响。最后，严格的管理可以让我在成长中遇到挫折时更加坚韧。挫折和困难是成长过程中不可避免的，而严格的管理可以给我提供一种让我在困难面前坚韧的力量，让我能够勇敢地面对挑战。

但与此同时，我也认识到了单纯的严格管理并不能完全促进学生的成长。在我成长的过程中，也曾遇到了许多困难和挫折，在这些时候，体验到了教师对我的关心和理解的重要性。在厚爱之下，我感受到了一种融融的温暖，让我觉得有人在身边支持我，并给予我鼓励和帮助。这种关爱和理解在我成长中起到了重要的推动作用，让我相信自己能够克服困难。同时，厚爱也激发了我的内在动力，让我更加主动地参与到学习和活动中去。相比于仅强调纪律和规范的严格管理，厚爱更加注重培养学生的自主性和创造力。

严格管理和厚爱这两种方式都有自己的优势和不足。过度的严格管理可能导致学生的压力过大，甚至逐渐产生抵触心理；而过度的厚爱可能会让学生变得放任自流，缺乏自觉性和责任感。因此，在实际的教育过程中，教师需要善于把握这两者之间的平衡。在我的实践中，我发现通过明确目标和规则、坚持原则和信念可以实现严格管理的同时，也可以给学生注入一种关爱与支持；通过与学生的沟通和交流，感知学生的需求和心声，展示对学生真正的关心，不仅可以培养学生的自主性，也能够提高学生的学习积极性。只有在严格管理和厚爱的有机结合下，才能更好地促进学生的全面发展。

在最后，我想分享一下我自己的体会和感悟。在教育中，严格管理和厚爱都是不可或缺的，但二者之间的平衡却是一门很难的艺术。通过我的实践，我深刻认识到了严格管理和厚爱对学生的重要性，并且意识到了如何在教育中合理运用严格管理和厚爱的能力。我相信只有通过不断地学习和实践，我们才能不断增进自己对于“严管厚爱”的理解和运用，建立一种更加科学和有效的教育模式，为学生的成长和发展创造更加有利的条件。最后，我希望每一位教师都能够在实践中不断探索和总结，不断提高自身的教育质量，为学生的未来贡献力量。

严管就是厚爱心得体会

同志提出：“党要管党、从严治党。”以来，新一届中央领导集体审时度势，开展了一系列关乎民心、影响大局的作风建设行动，从“八项规定”到“两学一做”，中央领导集体以强烈的历史责任感、坚决严肃的态度，重拳出击，看似不留情面，实则是对广大党员最深的爱护。

严管是爱纵容是害古人云：“虽曰爱之，其实害之。”据颜氏家训记载：梁元帝时，有一学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义……最终因言语不择，为周抽肠衅鼓云。即讲述了一个原本聪明有才气的学士，由于其父对其过于宠爱，缺乏严加管教，该学士粗暴傲慢的习气随着年龄日益增长，最终因为口不择言，不得善终的故事。实践证明，一名干部从“好同志”堕落成“阶下囚”，其间往往会经历一个从量变到质变的过程，“大错误”往往始于“小”问题。对党员干部疏于管理、放任自流;对出现问题的干部高抬贵手，睁一只眼闭一只眼，就会让一些思想松懈、作风不严谨的干部，在“温水煮青蛙”的环境中，最终“千里之堤，溃于蚁穴”。韩非子有言：人之情性莫爱于父母，皆见爱而未必治也。他认为，人与人之间的感情没有能比得上父母爱子女之情的，即使是父母的爱也未必能教育出好孩子来，更何况其他呢?习惯往往决定一个人的命运，而养习之道，得之于严，失之于宽，溺爱是养不成好习惯的，从“八项规定”到“两学一做”，中央为党员同志养成良好作风习惯，可谓煞费苦心。

改善风气凝聚民心同志指出：“为政清廉才能取信于民，秉公用权才能赢得人心。”干部队伍的整体形象是党员同志的第二张“身份证”，而群体内部优良的作风形象是党群密切联系群众的纽带。当前，中央开展的党风廉政建设和反腐倡廉行动，为保持和发展党的先进性和纯洁性发挥了积极作用，对维护党员群体的正面形象意义重大。作风问题绝对不是小问题，不良风气就像一座无形的“墙”，将党和群众分割两端。中央开展的一系列正风活动，就是一支“催化剂”，在提高党组织威信和政府公信力的同时，催生出更多的民心支持。“心系群众如鱼得水，脱离群众大树翻根”，获得群众的支持是巩固我党执政的重要基础。列宁同志曾说过：“社会主义不是少数人，不是一个党所能实施的。只有千百万人学会亲自做这件事的时候，他们才能实施社会主义。”当前，我国处于社会主义初级阶段，并将长期保持这个阶段，取信于民，让民众共同参与，是社会主义建设的重要一环。

约束权力维护公正曾经有人提出疑问：抢劫犯与贪官，究竟谁的危害更大?有看法认为，抢劫犯危害的主要是个人的利益、范围小，贪官更多的是损害了一个国家、一个集团的利益，范围大。虽然这样的比较有一定的片面性，但也有一些值得我们深思的地方。“著名”青年贪官李真说过，他的那个官位“就是给1000万也不会卖”，在他眼中，“官位”就好比一只能下金蛋的“母鸡”。笔者认为，无论是利用职务之便直接敛财，还是通过权力运行占用更多好处，这些行为无一不是将公家的财产集中到了个人，损害的都是广大群众的利益，其危害不容忽视。对违法乱纪的干部严加查处，将“关键少数”手中的权力关进制度的“笼子”，就是将他们独占的“奶酪”进行公平切分，让更多人享用。如在选人用人方面，通过出台一系列的规范制度，约束了干部的选拔任命权，通过建立“铁”一样的纪律，对违反组织人事纪律的行为严厉查处，为干部选拔划出了一条不可触碰的“高压线”，净化了用人之风，给那些能力强、作风正、坚持原则的干部，提供了脱颖而出的机会，有利于维护社会的公正。

严管厚爱

严管厚爱是一种管理方式，是许多领导者和教育家一直以来所提倡的，它不仅可以增强领导者的权威，也可以让被管理者感到被重视，得到成长和发展。在我的人生经历中，我也深刻体会到了严管厚爱的重要性。在这篇文章中，我将分享我的一些心得体会，希望能够帮助更多的人理解和应用这种管理方式。

第二段：严管的原则。

严管的原则是以严格的管理流程和标准，让被管理者按照规定执行工作，避免出现违规和错误的行为。严格的管理必须建立在完善的制度和流程的基础上，必须透明公开，让被管理者清楚地知道自己的职责和工作要求。只有这样才能确保管理和工作的规范性和效率性。

第三段：厚爱的原则。

厚爱的原则是在严格的管理之外，还要给予被管理者充分的关爱和支持。这需要领导者具备一定的人际交往能力和情感支持能力，能够理解和关心被管理者的成长和发展需求，建立良好的人际关系。同时，领导者还需要提供学习和发展的机会，让被管理者能够不断提高自己的能力和素质，得到更好的发展。

严管厚爱的应用可以体现在各种领域和场合。比如，在教育领域，教育家们一直提倡的“严格要求，与时俱进，关爱学生”就是严管厚爱的一个案例。在企业管理领域，许多成功的企业家也都采用了严格的管理和人性化的关怀相结合的管理方式，取得了非凡的成就。这些案例表明，严管厚爱的管理方式不仅可以提高工作效率，还可以提高员工的工作积极性和主动性，让员工在工作和生活中都能够得到满足和成长。

第五段：结论和建议。

总之，严管厚爱是一种有益的管理方式，可以促进组织和个人的成长和发展。它的应用需要建立在完善的管理体系和人性化的关怀和支持的基础上。对于领导者，要做到科学、公正、严谨的管理；对于被管理者，要做到认真、踏实、主动的工作。只有这样，我们才能实现更好的团队合作和个人发展，迎接更加成功和美好的未来。

严管厚爱心得体会

实际上对自己的严管，就是对自己的厚爱。在工作中一定会有困难和挫折，但是要告诉自己，每次发奋努力的背后，必有加倍的赏赐!严于律己，才是真正爱自己!下面是整理的关于严管厚爱。

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中共中央政治局常委、中央纪委书记xx23日在纪检监察干部监督工作座谈会上强调，严管就是厚爱，信任不能代替监督。

对于这句话，每个党员干部都需要仔细琢磨。当下，我们有些领导对下属充满了“人情味”，对有苗头性问题的干部也往往“睁一只眼闭一只眼”，当“老好人”，然这种做法是万万不可取的。“千里之堤，溃于蚁穴”，对于干部出现的小毛病、小问题，如不及时敲打、告诫，小错误会不断放大，最终不可挽回。早打“预防针”、常敲“警示钟”、多当“保健医生”的“严管”才能让干部防微杜渐，才是对干部的真正“厚爱”。

制度规范是“标尺”。无规矩不成方圆，严格的管理制度是每一位干部检视自身言行的“镜子”，也是部门衡量管理的依据，能有效避免随意性。

执行制度是关键。有令不行、有禁不止，“严管”就成了一句空话。“严管”就要做到规范面前人人平等，不能有特殊的人，不能搞“下不为例”。查处违法违纪既要叫得响，更要抓得实，对干部而言这既是警戒，更是保护。

以人为本是核心。“严管”的目的是为了更好的实现干部的价值，在严管的过程中绝对不能忘记对干部的关心，既要大张旗鼓肯定工作，大张旗鼓批评不足，大张旗鼓指出方向，也要教育与处理并重，表扬与批评并重，奖励与处罚并重，经验与教训并重，让干部觉得工作又搞头、又盼头，真正接受“严管就是厚爱”的理念。

“对大家、对自己怎么爱护?只有严管。严管包括自律和他律。以自律为主，他律强化自律。自律就是高标准、严格要求自己。”在平谷法院赵军院长给全院干警讲课时，这是给我印象最深的一句话，仔细回味开来，慢慢的咀嚼其更深的含义，感想颇多。

一直以来，都觉得自己缺乏“自律”的意识，学生时代的懵懂至此尚有理由，但毕业后参加工作却依旧如此。读书的时候分数至上，疲于应对各类考试，考试前忙于复习，毕业前忙于找工作，感觉一直都很忙碌，没有仔细想过是否有过“自律”的意识。现在回过头来，才恍然间意识到当时其实并没有这种概念。那些每天感觉的忙碌都是因为有一项项的硬性指标摆在那里，论文不通过拿不到毕业证，考试不及格找不到工作，在忙于这些东西的时候，甚至没有时间去思考，如果当时能对人生或者未来有更清晰的规划，也许工作后就不会感觉手忙脚乱。以至于在听到赵院长的这句“什么是本科生?学到了基本的、初步的专业知识就是本科生。什么是研究生?具备了初步的研究能力就是研究生。博士就是学问更广博、研究能力更强”，我开始更深刻的反思自己，如果可以对号入座的话，我想我仅仅是初步掌握了基本的专业知识，甚至这一些基本的专业都还不够，另一个角度来说，三年的研究生生活里，真正收获的东西不多，研究问题的能力并没有掌握。

“自律”就是高标准、严格的要求自己。在参加工作以后，慢慢发现自己解决实际问题的能力太弱，研解问题的能力还需要加强，远远不能适应工作的需要。但是，在发现了这些之后，依然找不到突破和解决问题的关键点。在业务庭室每天接触案件，接触当事人，当时抱怨每天没有时间研究案件，将大把的功夫花费在琐碎的程序上。在综合职能部门开始转换视角，又觉得接触的案件太少，没有可开展的调研素材，好像每次都有理由推托。现在反思这些实际上就是不自律，没有自律的意识。“谦虚使人进步，真谦虚才能使人真进步，因为只有你真正认识到了自己的不足，你才能做到真虚心。你心情不愉快是因为你进入了误区，你对工作发怵是因为你能力还不足，你身上的一切问题从某种意义上来说都源于你自身。你有许多改变不了的东西，但你可以改变你自己，让自己能适应环境，迎合趋势。”现在就我自己而言，在工作中发现了自己的问题，比如理论联系实际的能力不强，遇到问题想当然，被束缚在自己所知道的仅有的法律的条条框框里。与当事人沟通的时候明显发现自己能力还有欠缺，掌握当事人心理的能力差。虽然意识到了这些问题，但是又总以自己还没有实际办理案件为由而搪塞推托。实际上这些问题在发现之后是应该正视的，并且应该在现有的环境内逐渐的改善，而不应该逃避。

严管就是厚爱心得体会

爱心是一个多么伟大的词语，但它不仅仅是一个词语，它是一份精神、一分力量、一种信念。

爱心是每个人都具有的。如：过马路时，搀扶老人。他会给你说：谢谢，这是你会感到无比的自豪，因为你做了一件很有意义的事。

但当你看到一只小猫受伤了，你不会对它不理睬的，你的做法会是，将它抱回家，给它的伤口擦点药，动物也是具有感情的。

在一个遥远的山村中有一户人家，家里住着一对年轻的夫妇，生了一个儿子，他们的家里还有一条小狗，有一天他们夫妇下地干活了，忘了带孩子。当他们回到家时，看到小狗的嘴边全是血，孩子的父亲以为狗狗太饿没吃的，然后把他们的孩子给吃了，他一怒之下拎起刀把那只小狗给杀了，这时他们突然听见孩子的哭声，他们急忙寻找，他们在屋后发现了孩子，在孩子的旁边还有一具尸体，他们这是傻眼了，这是狼的尸体，他的孩子完好无损，这是他们才明白过来。小狗为了保护孩子，与狼厮杀。孩子的父亲痛心不已，因为他错杀了一条忠实、善良的狗，然后他很庄重的厚葬了这条“勇士”。

男主人部分青红皂白就将勇士杀了，这是很遗憾的。

爱，是多么一个伟大的精神啊!如果世界都充满了爱，这将是一个多么美好、和谐的社会啊!

严管

严管和厚爱是一对矛盾但又互相依存的概念。严管是对人严格地管理和约束，而厚爱则是对人放任和关怀。如何合理地运用严管和厚爱，是一门艺术，也是一项挑战。在现实生活中，我们常常能够看到严管和厚爱这两种力量的同时存在，我在实践中总结出了一些心得体会。

首先，严管的目的不仅仅是单纯地追求纪律的执行，更重要的是让被管理者明白自己的错误。作为一个管理者，必须要有掌控好严管力度的能力。如果严厉过度，可能会伤及被管理者的自尊心和心理健康。然而，如果对违规行为视而不见，那么纪律必然会松懈，导致管理的混乱。因此，要在适当的时候档案相对严厉，对于错误行为立即纠正，让被管理者明白错误的严重性与后果，从而起到积极的警示作用。

其次，厚爱不是对所有的错误行为都熟视无睹，而是在严厉的执行之后，给予适当的关怀和帮助。在管理过程中，特别是在教育领域中，我们常常会遇到一些问题学生。他们可能行为反常，成绩低下，甚至有过激的言语举止。对于这些问题学生，我们不能只靠严厉的惩罚手段，而是要调整自己的态度，善于换位思考，弄清他们的真正困扰所在。可能是家庭环境不好，可能是学习或人际关系上遇到了困难。给予他们一些额外的关怀和支持，有时候比惩罚更加有效。

再次，要做到严管和厚爱的兼顾，需要建立一种平等而尊重的关系。不能因为担心他人反感而偏袒和纵容，也不能因为地位的高低而高高在上。作为管理者，我们要创造一个公正、平等的环境，让每个人都感受到自己的自由和尊严。只有这样，我们的严管和厚爱才能得到被管理者的认可和接受，从而更好地发挥作用。

此外，严管和厚爱不能盲目追求平衡，而是要因人而异。每个人都有自己的个性和特点，需要不同的管理方式。有的人对严格的纪律要求能够自觉遵守，有的人则需要更多的关怀和引导。作为管理者，我们需要做到个体化管理，了解每个人的特点和需求，才能更好地发挥严管和厚爱的作用。

最后，严管和厚爱不仅仅是在管理他人的时候才需要运用，对于自己也同样适用。自我约束和对自己的要求是严厉的一种体现，而对自己的关怀和关注则是厚爱的表现。只有我们能够自律和坚持，才能够更好地管理他人。同时，我们也应该对自己的过错保持一颗包容的心，给予自己适当的宽容和接纳。

总结起来，严管和厚爱是一种相互依存的管理方式。在实践中，我们需要掌握严管和厚爱的度，以达到有效管理他人的目的。同时，对自己也要进行严格的自律和关爱。只有在严管和厚爱的双重力量的引导下，我们才能够建立起一个公正、平等、和谐的管理环境，并取得积极的成果。

严管与厚爱心得体会

作为一名教师，每个人都希望自己成为一名优秀的教师，都希望能够得到学生的高度认可。所以，我们需要好好提高自己的专业能力和教学技艺，需要丰富自己的学养，完善自己的人格。其中，很重要的一项就是，要廉洁从教，对学生严管厚爱。

一

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”教师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。拥有爱心、热爱学生是我们应具备的美德，也是身为教师的天职。老师的爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有着极大的推动作用。

因此，作为教师，我们的心胸要开阔，要善解人意，用宽容的心怀包容每一个学生，对学生的缺点、错误多包容，对后进生尤其如此。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈“。我们必须善待每一个学生，做学生喜欢的教师。平时，要对学生多一份理解，多一份鼓励，积极发现他们的闪光之处，帮助他们重新树立起自信心，这样，即使是后进生，他们的亮点也会越来越大。

厚爱是一种真诚的人文关怀，它需要我们全方位地爱护学生。当他们在学习、生活上遇到困难和问题时，应及时伸出援手去支持、协助他们渡过难关；当他们有错误的时候，应及时阻止并拉他们一把，最大限度地给予挽救和帮助；当他们取得进步时，第一时间里送上肯定和鼓励，帮助他们再接再厉，取得更大成绩……无论何时何地，我们都应把厚爱贯穿于自己的工作之中。

在关爱学生时，我们必须真诚友善，与学生保持朋友一样的关系，尊重他们，理解他们，信任他们。只有这样，我们的苦心才能得到学生的认可，我们的努力也才能事半功倍。

美国前总统尼克松曾说过：“批评你，是因为重视你”。尽管厚爱是前提，没有厚爱，学生的成长就会受到一定的影响，但，严管也非常关键，没有严管，厚爱就会失去它的意义。因此，面对成长中的孩子，我们必须严加管理。

厚爱是严管的出发点和目的，而严管是实现厚爱的手段和保证。作为教师，我们必须正确树立严管厚爱的管理理念，既以规范性的管理促进学生行为的规范化，又能激发学生们积极向上的活力，从而更好地促进学生的全面发展，保证学生的健康成长。因此，我们必须在严格管理的基础上，培养学生爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献、爱护环境、讲究卫生、遵守学校纪律、尊敬师长等等的规则意识和行为习惯。这样，我们的教育才能达到预期的目的。

当前，随着社会的发展，青少年的教育越来越得到大家的重视，但同时，我们也清楚地知道，青少年的问题也越来越严重。加上社会上形形色色的诱惑尤其是网络的高度畅通，有利的、不良的各种信息都来到了学生的面前，也挑战着我们的教育。为了学生的全面发展和健康成长，我们必须在满怀爱心的人性化管理的同时，从具体细节入手。比如，培养学生不乱丢弃废旧物、公共场所轻声细语、进出家门告知家人等等。只有这样从细节入手，培养学生的良好习惯，我们的教育才能日趋规范。

当前，无论我们在学校从事怎样的工作，作为教育工作者，我们首先都要有清清白白的行为和光明磊落的态度。纵观当今的教师，虽然两袖清风，艰辛劳苦者是多数，但是，不容否认的是：接受家长与学生的“馈赠”的有，不拒绝家长的吃请的有，甚至还有一些老师利用双休日或节假日进行有偿补课。这些，都严重影响了教师群体的形象。

宋代林逋曾说过：“忠信廉洁，立身之本，非钓名之具也。”作为教师，我们一定要做到“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”。平时，我们要为人师表，从小事做起，从自己做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，不图私利、不讲地位、辛勤耕耘，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。这样，我们才能一身正气，成为学生的表率，促进学生的成长。

满怀着一颗爱心，坚持着廉洁的品性，对学生严格管理，对教育无比忠诚，这样，我们才能在学生的心灵里播下理想的种子，收获无数的栋梁，迎来满园的春天。

严管与厚爱心得体会

11月17日，我们中心校在敖山小学举行了一次多媒体教学观摩活动，第一节课是刘功佑老师五年级淑的科学——《动物的食物》，第二节是刘水连老师四年级数学——《平行四边形和梯形》，第三节是谷淑老师的三年级语文——《赵州桥》，同时还聆听了中心校领导的对这次活动的评价，整整一上午，我们与会老师都认真做好了笔记，写出了评价，心理收获很多，多媒体教学观摩活动心得。置身于课堂教学中，看到三位老师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞叹之余，更多的是深深地沉思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己对这次观摩活动的体会：

在本次观摩活动中，中心校领导为我们做了精彩的点评，使我对小学课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线教师，我将根据新的教学实践系统，致力于学生综合素质的提高，促进课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于健康持久发展的空间。

教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者，通过教师的推动和实施，课程才能更好地为学生所接受和理解。教师在推进新课程的过程中必然会发现许许多多这样那样的问题，这就要求教师不断地思考和改进，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。

在教学中，教师应力争一切活动都以富有情感的学生为主体，在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次观摩活动中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次观摩活动中，我认真聆听了三位老师的示范课例，三位老师都能从全面培养学生素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的发展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。

必须不断地学习，我们常说，教师给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会提高教学素养，亮丽自己的教学生涯。

总之，这次观摩学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，。虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。

严管与厚爱心得体会

作为航空公司的核心竞争力之一，一支和谐稳定的飞行员队伍对于建设世界一流航空公司尤为重要。长期以来，东航安徽分公司飞行部继承严管厚爱的优良传统，始终保持飞行员队伍稳定，取得了安全飞行28周年的骄人业绩。多年的实践给了我们启示：严管出战斗力，厚爱出凝聚力。

严管和厚爱是相辅相成、辩证统一的。严管，即严格管理，就是按照既定的制度或标准要求，认真仔细地加以管束或从严负责落实。厚爱，语出《韩非子六反》故母厚爱处，子多败，推爱也；父薄爱教笞，子多善，用严也，意为深厚的关心和喜爱。严管是厚爱的表现和举措，厚爱是严管的前提和基础。

严管就是厚爱。俗语严是爱，松是害严师出高徒，都说明严格管理是培养人员素质能力、养成良好作风的有效方法和手段。飞行部队肩负着安全重任，一杆一舵，人命关天，差之毫厘，谬以千里，送人情，就等于送人命。严格管理，能够使飞行员在能力上强大起来，在思想上重视起来，在作风上严谨起来，在规章上严格起来，是保证飞行员在飞行事业上平稳、健康、快乐发展的必要的有效方法，是对他们最大的关爱。只有严管，才能带出优秀的飞行队伍。

厚爱才能严管。严管厚爱，就是既要关心到位，又要管理到位，这两个层次的顺序不能颠倒。要先关心，因为只有让飞行员知道你是真心关爱他、帮助他的，飞行员才会接受你的管理与引导。笔者在飞行部队长期工作的实践中，深刻地感受到：所谓厚爱，就是要真心诚意地去关爱每位飞行员，为他们提供尽可能周全的服务保障，让他们感受到集体的温暖。管理人员只有真正地融入部队，走出办公室，走到驻外站点，走进驾驶舱，与广大飞行员肩并肩战斗在一起，或面对面地生活工作在一起，才能提高工作的预见性、针对性、实效性，使工作事半功倍，使难题迎刃而解。

严管，首先要严在班子建设、干部发挥表率作用上。队伍稳不稳，关键在领导，核心在班子。严管，要先严班子，再严队伍，这个顺序不能颠倒。严在班子身上，严在领导干部身上，只有领导干部们行得正、做得端，处事公平、不藏私心，说话腰杆才硬，才能镇得住，才能有公信力。有了威信，什么事都好做，什么话都好说了。严管，首先就是要建立一个分工明确、责任清晰的领导组织机构，领导班子成员率先垂范、以身作则、正人先正己，各级管理者一级抓一级，层层抓落实，从而确保政策不走样、制度全落实。

严管，重点要严在安全管理、作风建设上。安全责任重于泰山。在安全管理、飞行作风建设上必须严格管理，容不得半点松散。一要建立健全安全管理规章制度体系，并且根据新形势、新要求，不断修订、完善，使其有章可循、有据可查。二要严格执行各项规章制度，牢固树立安全第一的指导思想，坚持严、实、细的飞行作风，严格执行各项规章制度，坚持按规章制度、操作程序办事，把所有的规章制度切实贯彻落实到每一个航班、每一次起落之中。

厚爱，主要是体现在日常工作生活的点滴关心爱护中。飞行员满天飞，安全压力大，航班任务重，顾不上家。对飞行员的厚爱，就体现在：真正走进他们的工作生活之中，了解他们的诉求，解决他们的难题，与他们肩并肩、心连心，与他们战斗在一起。酷暑严寒走进驾驶舱、走进驻外站点，飞行员生病住院时到场慰问，千里送鹅毛，礼轻情意重。航班淡季组织篮球、乒乓球等各类文体比赛，每年定期举办家属联欢联谊活动，都有助于飞行员们锻炼体质、放松心情、加强团队合作，还能促进飞行队伍的稳定。集腋成裘，聚沙成塔，这样点点滴滴的关怀，能够真正赢得飞行员的信任，加深与飞行员的感情。

厚爱，关键要体现在促进飞行员职业生涯发展上。要成长为一名能独立担当的优秀飞行员，需要时间的历练和经验的积累，关心飞行员的职业生涯发展，就是对他们最大的厚爱。一是以伟大的事业感召人。要把政治思想工作放在各项工作的统领地位，把公司愿景、企业文化宣传到每位飞行员心中，引导他们积极投身于公司打造世界一流航空企业的伟大征程中去。二是以标杆榜样激励人。积极打造学习型飞行队伍，机长、教员们传道授业解惑，言传身教，通过技术研讨、岗位练兵，营造比、学、赶、超的良好氛围，为他们的技术成长搭建平台，促进他们快速成长。

严管与厚爱心得体会

纪检监察干部监督工作座谈会召开后，各地区各部门迅速传达学习王岐山同志讲话精神。大家一致表示，要深刻理解“严管就是厚爱，信任不能代替监督”的内涵，在全面从严治党中，用严明的纪律管住自己，建设一支忠诚干净担当的纪检监察干部队伍。今天刊出各地区各部门学习贯彻情况之十。

杭州市纪委：近日，杭州市纪委两次召开会议传达学习纪检监察干部监督工作座谈会精神，并召开13个区县市纪委书记及市派驻机构、巡视机构负责人专题学习会，将讲话精神层层传达落实。全市上下掀起了新一轮学习热潮：上城区即时推送微信开展讨论，开展“周五支部学习日”活动，培养“一专多能”的纪检干部;江干区开展“交流论坛”，全区每位纪检干部结合本职工作，围绕如何贯彻落实讲话精神，轮流在“组工讲坛”上发言;富阳区对各级纪检监察组织的学习情况进行抽查，与日常考核成绩相挂钩，确保学习落到实处;建德市在“全市纪律审查业务大练兵”活动平台，向全市纪检干部传达省纪委文件要求。(杭州市纪委)。

中国石油天然气集团公司党组纪检组监察局：中国石油天然气集团公司党组纪检组监察局召开全体干部会议，集体学习王岐山同志在纪检监察干部监督工作座谈会上的讲话精神。集团公司党组成员、纪检组组长徐吉明出席会议并提出贯彻落实要求。会议要求，要深入学习贯彻王岐山同志重要讲话精神，进一步明确“严管就是厚爱，信任不能代替监督”的深刻内涵，以建设党组纪检组监察局、纪检监察中心、各单位纪委书记等三支队伍为重点，对照“三严三实”专题教育剖析的纪检监察干部队伍存在的八个方面问题，进一步落实《集团公司纪检监察干部监督实施意见》，不断细化监督管理措施，严格工作程序，加强日常监督管理，突出解决“不敢”“不能”“不想”的问题，对不敢抓不敢管、监督责任缺失的坚决问责，发现跑风漏气、以案谋私等行为要严厉查处;各单位纪委书记要认真履行监督管理职责，切实担负起从严治党、强化干部教育管理的主体责任和监督责任，严格要求自己、严格管理队伍、严格履职尽责，把纪律挺起来、规矩严起来，建设一支忠诚、干净、担当的纪检监察干部队伍，为营造守法合规、风清气正的良好环境作出应有的贡献。(中国石油天然气集团公司党组纪检组监察局)。

中国海洋石油总公司党组纪检组：纪检监察干部监督工作座谈会召开后，中国海油党组纪检组及时将王岐山同志讲话要点下发公司纪检组成员、监察部和所属单位纪检监察部门全体人员学习领会。10月10日上午，公司纪检组组织纪检组成员、监察部全体人员又进行了集中学习研讨。会议要求各级纪委、纪检监察工作人员要持之以恒抓好理论学习，紧密结合思想、工作实际，深入领会、系统学习中央关于党风廉政建设和反腐败斗争的决策部署和工作要求，坚定理想信念宗旨，牢记政治责任，不断提高自我净化、自我监督的意识。要用更严的纪律和规矩约束自己，各级纪委、纪检监察干部首先要立足于“不想”层面，约束和规范自身言行，自觉遵循信念宗旨和道德行为标准，坚决不触碰底线。公司纪检组和各级纪检监察机构主要负责人和领导班子成员，要在严明纪律、严格工作程序、加强基础工作、转变作风上做好表率，以上率下，必须管好班子、带好队伍。要强化内部管理，强化日常教育管理监督，抓早抓小、从严从紧，用好监督执纪“四种形态”，纯洁净化干部队伍。在强化内部管理的同时，更要自觉接受各级党组织、干部群众和社会的监督。要进一步深化“三转”，按照“三严三实”的要求，进一步聚焦主业，转变工作作风，着重解决当前思想认识不足、作风不实、不敢担当的突出问题。(中国海洋石油总公司党组纪检组)。

中国核建党组纪检组监察部：为学习贯彻落实王岐山同志在纪检监察干部监督工作座谈会讲话精神，中国核建于10月12日至15日举办了纪律审查培训班。集团公司党组成员、纪检组组长苏文生要求企业党委必须把落实管党治党的主体责任扛起来，从班子做起，党委书记是第一责任人，党委成员在职责范围内都负有领导责任。企业纪委必须把监督责任担起来，回归本职、干好主业，把纪律和规矩挺在前面，纪委书记不允许兼任其他职务，不允许不作为。对责任落实不力、造成严重后果的要严肃问责。要认真学习贯彻王岐山同志在纪检监察干部监督工作座谈会上的讲话精神，做好纪律审查本职工作，加强纪检监察队伍自身建设。把握好中央政策方针，突出纪律审查工作重点;深化问题线索处置工作，加强对反映领导干部问题线索的规范管理;转变监督执纪方式方法;严格依纪依法安全办案;继续推进落实“两个责任”。培训班上，授课教师紧密围绕纠正“四风”、纪律审查工作程序和方法、调查取证、选人用人监督以及财会法律等方面知识，谈认识、说体会、传经验，运用集团公司在纪律审查业务中的实例“以案说法”，取得了良好的效果。

严管与厚爱心得体会

不知不觉这是我工作的第四个年头了，从进入教师这个行业，我就在心里默默的决定，要尽自己最大的努力，培养好每一个学生。一路走来，跌跌撞撞，有泪水，也有欢笑;有迷茫，也有很多的收获。特别是担任班主任工作，让我成长了很多，学到了非常多。不管是班级管理还是教学工作，以及与学生的相处。

我是从三中毕业的，现在回到母校任教，想把三中学生朴实、勤奋、进取的传统美德，向学生们宣传。让他们也树立对学习、生活所应有的态度。并且将三中老师的爱生，善教，不断学习，勤奋的精神践行传承下去。在工作中，我关心每一个学生，不管是学习还是生活上，通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，知道当一个好教师，应有强烈的事业心和责任感。这样才热爱自己的教育对象——学生。在学生身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上的每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后应用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，特别是刚步入中学的初一学生，行为习惯的养成，价值观的树立，对新的生活环境的适应，以及对于刚离家的思念等等这一系列事情，都需要老师去引导帮助他们，更好的适应在新学校的学习，生活。还有新科目的学习，他们都存在迷茫与害怕的心理，也还没有好一些的学习方法。帮助他们更好的解决这些困难，做他们真正的良师益友。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃，有了事业心和责任感，才能乐教勤教，才能善待学生。否则就会对学生敷衍塞责。关爱每一个学生是师德建设的核心内容，我们要平等地对待每一个学生，让每个学生都能享受良好的教育。

教师要树立终生学习的观念，要以身作则，成为一个可以时刻帮助学生的好老师。而在新的时代发展下，教师也要不断处于学习状态，因为在当今时代背景下，计算机与科技发展如此迅速，因此事物的更新，知识与科研成果的发展也会不断更新发展且会越来越快。由此新的时代背景下，要求教师在原有的知识基础下，转变学习观念，与时代接轨，用新的教学观念与教学方法来上课、备课。比如以前都是老师讲，并且“堂堂满”，现在要发挥学生的主观能动性，学生多讲，老师主要起引导与补充的作用，鼓励学生多阅读，多接触新的事物，利用好网络。

还比如：以前老师都是拿着一根粉笔在黑板上写板书，现在可以利用多媒体进行教学，制作内容丰富，图文并茂的ppt。这样充分的挖掘书本内与书本外的知识，扩充了知识，现代化教育的一个重要特点是打破了传统教育的核心论，让学生摆脱被动，变得更加的主动去学习，以一个参加者的身份，进入到学习这个过程之中，将教学的主人变成学生。在以往的历史教学过程中，学生始终处于懈怠的、从属的、被动的地位。尽管当时已经引进了少部分的现代化教学手段，但没有交互的作用，学生无法主动的参与进去。而把现代化多媒体技术应用到中学历史教学中后，使操作者获得了对信息的完全掌控权，并且充分利用人类与计算机之间的交互作用，将图片、文字、声音、动画并茂的教学信息灵活的进行调整，也因此激发了学生的寻求知识与创造的欲望。强化了对知识的认识和理解的能力。例如，在学习《鸦片战争》这一课中，学生们凭借着对“鸦片战争”这一课浓厚的兴趣和对计算机基础知识熟练的掌握，在网上搜集到了大量有关于“鸦片战争”的相关的史料，有文字、图片、音频等等。在了解历史事件之后，对历史事件的理解与对其之后的评价也更加的客观化与合理化。

将学生培养成一个什么样的人，让他们今后可以对社会国家有贡献?这是学习了全国教育大会让我更重视，并且要去重新思考的问题。教育的根本任务是培养人才。人才的培养关键还是在于教师，新的时代背景与要求下，需要我们培养德智体美劳全面发展的人才。不仅仅只是“死读书，读死书”这样的人。在教学中，要做到因材施教，鼓励一些学生特长的发展，使人人都有一技之长，不管以后到了社会上，至少能靠着这项技能立足。还要注重培养创新意识，创新是一个国家进步灵魂。

为了有一个更好的校园环境让学生进行学习，蒋校长带领着老师们，一起为一个崭新的三中而努力。终于在去年三中改变了面貌，变成了一个美丽、绿树林荫、鸟语花香、书声琅琅的全新三中。还增加了全新的多功能报告厅、图书馆、电脑室、语音室、实验室、阅览室、心理健康教育室、标准化的篮球场等等硬件化的措施。这些都更好的可以让学生学习、生活。并且注重对师资力量的培养，不断地让老师外出学习，充电。我相信未来三中会更好。

教学必须以学生为本，为基础。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。“强国必强教，强国先强教。”“办好让人民满意的教育”任重而道远。作为一名普通的教师，我们要把培养好新时代对社会、人民、国家有用的人才作为最首要的任务。乐于奉献，兢兢业业，对得起人民教师这个光荣称号!“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

严管与厚爱心得体会

严管与厚爱心得体会

前不久，中央纪委通报了5起落实“两个责任”不力被追责的典型案件。被追责的领导干部有一个共性，就是管党治党不严、责任缺失，搞一团和气，不愿得罪人，放任错误的发生。

一团和气搞不得。过去，有些领导干部奉行“同流不合污”，只管自己行得正、走得直，哪管别人是与非。这种明哲保身的观念，今天却“保不了身”。如果对身边的错误思想和行为不抵制、不纠正，搞无原则的一团和气，哪怕自己再干净，也一样要被追责。

少数党员领导干部为什么喜欢搞一团和气？根子还在于缺乏党的观念、党的意识，对党的纪律、党的规矩认识不清。作为党委班子成员尤其是党委正副书记，对管党治党担负着主体责任，必须做到守土有责、守土尽责。如果因害怕丢选票，就搞一团和气；害怕引火烧身，就搞明哲保身，放任党内错误思想和行为，必然会导致组织涣散，纪律松散。如此，就会因履行主体责任不力而违反政治纪律、组织纪律、工作纪律，受到应有的处分。

袒护不是爱护，严管才是厚爱。在党内政治生活中，对党员干部严格管理，对错误思想敢于斗争，不搞无原则的一团和气，其实是对党员干部的一种爱护、一种保护。党内生活只要敢于斗争、敢于批评，及时做好提领扯袖的工作，就能很好地抓早抓小、落细落小，“防患于未然”，以避免党员干部从破纪到破法，走上不归路。“脸红一阵子，受益一辈子。”

全面从严治党、依规治党呼唤敢于担当的“啄木鸟”，不要明哲保身的“老好人”。领导干部不搞无原则的一团和气，坚持做到讲真理不讲面子、讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，带头维护纪律的严肃性和权威性，不仅是对自己负责，更是对党组织负责、对整个政治生态负责。

严管与厚爱心得体会

11月x日，我有幸现场听了特级教师华应龙老师的《认识圆》这堂课。无论是这堂课还是华老师都给我留下深刻的印象。钱钟书曾戏虐的说过，如果鸡蛋好吃何必想要看看下蛋的鸡呢？我是好奇之人，到底是什么样的鸡才下如此好吃的鸡蛋呢？一千个人眼中有一千个哈姆雷特，每个生命个体都是唯一的，因此每个视角也是独特的。我对此次的听课有一点心得与君共勉。俗话说不愤不启、不悱不发，华老师的课给我的启发，主要表现在以下三个方面。

新课标中提到：义务阶段的数学，其基本的出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。因此数学还应该具有文化、美育的功能。华老师的课中渗透数学的文化、美育功能俯首皆是。教学设计可谓是图文并茂，从圆的定义：圆，一周同长；圆的特点：大方无隅；画圆工具：无规矩不成方圆等等，到同时代的人物场景或人物图片。一方面让数学课生动有趣，另一方面让学生了解圆不是今天才发现的，感受我国数学的发展和先人的智慧。谁说数学里只有思维、逻辑，华老师不正向我们展示了数学的文化、美育功能吗？其实学理偏爱文，古今中外皆有。大家都知道爱因斯坦是20世纪最伟大的物理学家，同时他还是伟大的艺术家、文学家。其实知识是相融相通，各种学科或是知识都好比淙淙的小溪，无论流经哪里都会汇入大海融合在一起。

了许多的书，才会有如此丰富的思想，才会有如许多的思考。一直觉得自己还是读了点书，心中有一点笔墨的，今天才发现是如此的肤浅，相形之下，我真是自惭形秽啊。华老师为什么能腾出时间读书？都说罗马不是一天建成的，读书也不是一天就可以完成的，需要日积月累。尤其是我们这样的学校，学生的文化素养普遍偏低，教师要保持源源不断的活水供给学生就要多读书读好书。

什么篮球中圈是圆形？除了以上两个还有许许多多我们常见的却视而不见的生活中的圆。

每个人都会遇到意想不到的突发问题，这时候你会怎么想，怎么办呢？我们先来看看华老师是如何处理的。课还未开始，华老师就遇到一个问题：上的是“圆的认识”学生却没有带圆规。我像是等着看好戏似的，看你怎么处理。起初，华老师的反应与一般人无异：焦虑、着急，甚至想过换课。过了5、6秒，他恢复了常态会到课上了，并且没有在想这件事。后来在互动交流中，我们得知此类情况发生不止一次两次了，更有甚者上四年级的内容，上课的学生却是二年级的。每次遇到这种情况，他都会想到《阿甘正传》中阿甘妈妈的话，要想往前走就要甩掉过去。正是这种甩掉过去的心理支持他正确面对出现的每一个问题。无论在生活中或教学中我们也可能遇到此类的问题，我们大多是慌乱，慌乱，甚至影响一天的心情，我们何不放下负担甩掉包袱呢，思考阿甘妈妈说的话呢。可能我们不能立即做到这一点，但做与不做，做好与不好并不是同一个问题，只要我们每天迈出一小步，再回首，我们已经走了一大步了。

以上是我个人的对这节课的一点心得，其实此次太仓之行的感触远不止这些，更为精彩的还有《课堂因出错而精彩》，我想《课堂因出错而精彩》应该在教学中更为实用。我想单独意会直至达到共鸣。

严管

作为人类社会的一员，我们无时无刻不受到各种规则和约束。在家庭、学校、社会乃至整个国家，有一种管理方式被广泛应用，那就是“严管厚爱”。严管是对行为的限制和规范，而厚爱则是对个体的关怀和支持。个人心态的成长离不开这种管理方式的实施。在我个人的成长过程中，严管厚爱给予了我不同的体会。

在家庭中，对于孩子的成长教育，严管厚爱是必不可少的。父母对于我的管教，都是从严要求。当我在学习上有困难时，他们会给予我耐心的辅导。当我犯了错误时，他们会以严厉的口吻告诫我，并且进行必要的惩罚。通过这种严厉的管教，我懂得了遵守纪律和规则的重要性，明白了诚实守信的价值。同时，在父母的关怀和支持下，我不仅感受到了家庭的温暖，还获得了勇于面对困难和挑战的勇气。

在学校中，严管厚爱的管理也起到了重要的作用。老师对学生的教育，往往首先是通过严格的纪律要求来确保课堂和校园的秩序。对于我来说，老师的要求让我懂得了思考和分析问题的能力，培养了自主学习的意识。同时，老师还会给予学生充分的关怀和照顾，在学习上遇到困难时提供帮助。我认识到了自己在老师眼中的重要性，也从心底感受到了老师对我们的爱护和关心。

在社会中，严管厚爱的管理方式同样有其重要性。社会规则对每个人都是一种约束和规范。遵守法律、遵纪守法成为了公民的基本要求。处罚和惩罚则是对违法者的严厉制裁。这种严厉的管理方式使我深刻地认识到自己的责任和义务，明白了一个人应当为自己的行为承担后果的道理。同时，在社会中，我们也可以感受到他人对我们的关怀和理解，这种关怀和理解常常给予我们勇往直前的力量。

从个体的角度来看，“严管厚爱”确实起到了良好的效果。在严格的限制下，个体往往能够明确自己的方向和目标，形成正确的价值观念。同时，通过关怀和支持，个体也能够获得成长和发展的机遇。除此之外，严管厚爱还能够培养个体的自信心和坚韧心理，使个体能够更好地面对生活中的各种难题。

总的来说，《纲要》所提出的“严管厚爱”管理方式在家庭、学校和社会各层面都发挥着重要作用。对于每一个个体来说，无论是孩子、学生还是成年人，严管厚爱都是必须的。通过此种管理方式的实施，可以使个体在追求个人价值的同时，也能够更好地融入到集体中，为社会的发展做出贡献。因此，我们每个人都应该学会理解和接受“严管厚爱”。