考察人民大学心得体会报告（优质14篇）

心得体会是对学习或工作的一个总结和回顾，可以让我们更好地评估自己的成果和进步。这些心得体会范文涉及到的内容广泛，既有个人成长的思考，也有人际交往和情感表达的体会。

人民大学考察的心得体会

作为中国最重要的人文社会科学研究和教育机构之一，人民大学被广大学子看作是梦想与希望的象征。为了更好地了解这一学府，我参加了学校组织的一次考察活动，并从中受益匪浅。此次考察是为了让我们深入了解学校的文化氛围、教学水平及办学理念，同时也希望能够对未来的学习和发展有所启示。

第二段：考察过程中的收获和感受（约300字）。

在考察过程中，我首先印象深刻的是学校严谨而科学的教学管理体系。学校注重培养学生的批判思维、创新能力和实践能力，通过多样的教学方式和活动，大力发展学生的综合素质。在活动中，我看到了学生们积极参与讨论、多角度思考问题的场景，他们的学习态度和思维方式给我留下了深刻的印象。此外，学校还积极推进与国际一流大学的合作与交流，拓宽学生的国际视野，培养具有全球竞争力的人才。通过这次考察，我深刻地认识到，在人民大学学习能够获得一流的教育资源和国际化的学术氛围。

第三段：考察对个人的启示和帮助（约300字）。

这次考察让我意识到了自己与人民大学的差距，同时也让我充满了追赶的动力。在亲身接触学校师生之后，我更加确定了自己的学习方向和发展目标。我意识到，在知识精深化的当下，只有不断学习与实践，才能在竞争激烈的现实社会中立于不败之地。我要像人民大学的师生们那样，勇于创新，勤奋学习，不断提升自己的综合素质。同时，我也明白了要全面发展，不仅要专业能力突出，更要有良好的团队合作能力和社会责任感。这次考察不仅让我拓宽了学术视野，更让我更加坚定了自己的学习目标和追求。

第四段：考察带来的思考与反思（约200字）。

在考察过程中，我也不禁思考起我们自身的学校文化和办学理念。与人民大学相比，我们学校在一些方面有其独特之处，但也存在一些不足之处。通过这次考察，我意识到了学校文化的重要性，一个具有浓厚学术氛围和严谨治学风气的学校，能够更好地培养学生的学术素养和创新能力。而作为学生，我们也应该积极投入其中，争取更好地发展。同时，我也认识到，学校发展需要师生共同努力，我们作为学生更应该积极关注学校的发展，积极参与学校建设，为学校的发展做出贡献。

第五段：对未来的展望与期待（约200字）。

通过这次考察，我深深感受到了人民大学优秀的办学理念和学风，也对自己有了更明确的发展目标。我希望能够将人民大学考察中的收获运用到自己的学习和生活中，努力提升自己的综合素质和独立思考能力。同时，我也希望能够积极参与学校的发展，为学校的建设贡献自己的力量。相信通过自己的不懈努力，我一定能够追赶上人民大学的脚步，实现自己的梦想。

人民大学考察心得体会

我作为一名高中生，近日有幸参加了人民大学的考察活动。这次考察，使我受益匪浅，感受颇深，对未来有很大启迪。

首先，我深深感受到了人民大学的优秀品质和教育理念。在校园内，我看到了许多校园文化，比如学生志愿者的服务、文明礼仪等等。这些体现了人民大学“以人为本”的教育理念，以及培养学生社会责任感的深刻内涵。另外，人民大学的师资力量也非常雄厚，在教学方面也有很多独特的教学方法与理念。

其次，人民大学的学科建设非常完备。人民大学是中国重点大学之一，具有很高的学术地位。在学科体系完备的基础上，人民大学发挥了其学术优势，成立了很多学科研究与教学机构。例如人民大学的社会学与政治学学科是全国顶尖水平，获得了无数的学术成就与荣誉。这也使我深刻理解了一个学校综合实力建设的重要性。

最后，在这次活动中，我还结交了来自各地的考生。通过与他们的交流，我不仅了解了不同地区的文化差异与学习方法，也增加了自己的社交经验。这也督促我更加努力学习，为自己的未来做好准备。

总之，这次参观人民大学，对我具有深刻的启示。它使我明白了一个大学的建设需要完善的教育体系、学科建设和师资力量，并掌握了一定的交际技巧。我将以此为追求目标，不断努力，争取进入一所优秀高校。

人民大学考察心得体会

最近，我有幸参加了一次到人民大学进行考察的机会，深有感触，收获颇丰。下面我将就此展开阐述，分享我的心得体会。

人民大学作为国内著名的高等学府，在学术研究和人才培养方面一直保持着较强的地位。在这次考察中，我深刻体会到了其学风严谨、人文关怀的特点。

首先，在学术研究方面，人民大学深耕于社会科学领域多年，汇聚了大批优秀的研究人才和学科方向。在考察期间，我有幸参加了一场由该校知名教授主持的讲座，主题是“厚德载物：当代中国大学生的身心健康与社会责任”。我深受启发。教授从不同维度回答了现代大学生身心健康的问题，即家庭背景、学习和竞争压力、社交能力与行为等。他强调一个人的身心健康过程是需要经过长期反复的学习、体验和修炼，不应扭曲观念、短期功利盲目追求短暂的心理体验，而应保持对社会的责任心和使命感。

其次，在人文关怀方面，人民大学强调“诗意”，注重学生综合素质的培养。在校园内，我看到了学校令人心旷神怡的绿化环境，赏玩到了现代艺术馆内奇妙的艺术展览。尤其让我印象深刻的是，学校开设有丰富多彩、旨在培养学生人文修养的选修课。比如中国文学经典导读、经济学与中国文化、中西建筑对比等。通过这些课程的学习，学生们可以拓展视野，增长知识，更好地了解自己和国家，实现全面发展和人格完善。

最后，我想说的是，人民大学不仅重视教育成果，也注重教育体制的改革。在当前高校改革的背景下，人民大学尝试采用创新的教育模式和教学方法。比如“1+2+1”教育模式，即第一学年为公共基础课，第二、三学年为邀请优秀外校学生、国内山区贫困学生进入该校与本校学生同步学习，第四学年为本校阶段学习。这种模式让学生对不同背景、不同生活经历的同龄人有了更多了解，能有更好的思维碰撞和互助合作。

总之，此次考察使我更深入认识到了人民大学在高等教育领域的地位和贡献，也让我对中国高等教育的未来充满了更多的期待和信心。

中国人民大学考察心得体会

中国人民大学是中国教育界的一颗璀璨明珠，作为一所享有盛誉的综合性大学，它在中国高等教育发展进程中扮演着重要的角色。近期，我有幸参加了中国人民大学的考察活动，这次考察给我留下了深刻的印象，对我今后的学习和发展产生了积极的影响。下面我将从五个方面来总结和展示我的考察心得体会。

首先，我的考察经历让我深刻认识到中国人民大学的学术氛围和学科特色。中国人民大学以培养高层次、实用型和复合型人才为目标，致力于推进我国社会科学的发展。在考察期间，我们参观了中国人民大学的教学楼、实验室和图书馆，不仅了解了学校的硬件设施，更多地了解了学校的教学和研究工作。此外，与学校的老师和研究生交流也增加了我的学术见识。我惊叹于学校丰富的学术资源和教学方法，这对我的学术素养和思维方式提升有着重要作用。

其次，考察过程中，我真切感受到了中国人民大学丰富的学生活动和社团组织。学校注重发展学生的综合素质，提供了各种各样的社团活动和课外学术讲座。我还有幸参加了一个研讨会，与其他学校的学生进行了深入交流。这次活动让我意识到，做一个全面发展的大学生是非常重要的，不仅应该关注学术研究，还应注重锻炼自己的组织能力和协作能力。

第三，考察过程中，我接触到了一些中国人民大学的优秀毕业生，他们给我留下了深刻的印象。这些毕业生在就业市场中表现出色，很多人选择继续深造或者创业。我和其中几个毕业生聊天时，他们给我传授了一些就业和发展的经验，这对我今后的就业规划起到了指导作用。他们告诉我，除了努力学习，不断提升自己的能力外，要时刻关注就业市场的变化，了解自己所就读专业的前景，灵活调整自己的求职策略。这些经验教训对我来说是非常宝贵的。

第四，考察期间，我还参观了中国人民大学附属中学，对这所中学的教学理念和教学方法有了更深入的了解。附中作为中国人民大学的附属学校，始终秉承中国人民大学的办学理念，培养出了一大批优秀的学子。在附中，我看到了学生们努力学习和积极参与各类社团活动的风景，校园中弥漫着浓厚的学习氛围。我认识到，在中国人民大学，从附属中学到大学，学校注重培养学生的学习兴趣和学习方法，注重培养学生的综合素质和创新能力。

最后，我认为这次考察对我个人的成长和发展有着深远的意义。通过这次考察，我不仅对中国人民大学有了更深入的了解，也认清了自己的不足和需要提升的地方。回到学校后，我会努力学习，提高自己的学术水平和综合素质。我还会参加更多的学术交流活动和社团活动，锻炼自己的实践能力和组织能力。我相信，在中国人民大学这片沃土上，我的未来将更加美好。

总之，中国人民大学的考察经历让我经历了一次难得的学习和思考之旅，为我今后的学习和发展提供了宝贵的经验和启示。我会倍加珍惜这次机会，将来回忆起这次考察，我相信定会洋溢着感激和骄傲。对于中国人民大学以及该学校的一切，我深深怀有崇敬之情。

中国人民大学考察心得体会

中国人民大学（RenminUniversityofChina）是中国著名的高等教育机构之一，被誉为“人民的大学”。近日，我有幸参加了一次在中国人民大学的考察活动，这一次对我来说意义非凡。我想分享一下我对中国人民大学的考察心得和体会。

首先，中国人民大学以其深厚的学术底蕴和严谨的学术态度给我留下了深刻的印象。在考察期间，我们参观了中国人民大学的图书馆和教学楼，参观了一些教室和研究机构。无论是教学设施还是馆藏图书都达到了一流水平。我被中国人民大学教师的教学水平所震撼，他们不仅具备扎实的学术功底，还充满了激情和责任心。他们所讲授的课程兼顾理论和实践，并注重培养学生的创造力和批判思维，使他们在未来的职业生涯中具备竞争力。

其次，中国人民大学的国际视野给我留下了深刻的印象。中国人民大学不仅注重国内的大学教育，也十分重视国际化教育。在考察期间，我了解到中国人民大学与世界各地的大学有广泛的交流与合作。他们与国外的大学进行学术交流、学生交流和教师合作，为学生提供了广阔的国际视野和交流的机会。我相信这样的视野将使中国人民大学的学生充满自信和机智地应对全球化的挑战。

再次，中国人民大学良好的学术氛围给我留下了深刻的印象。在考察期间，我们有幸参加了一些大学的学术讲座和研讨会。中国人民大学的学生和教师积极参与并提问，展示了他们对学术研究的热情和进取心。让我深感自己还有很大的提升空间。中国人民大学的学术氛围激发了学生对知识的渴望和追求，鼓励他们积极参与学术研究，并为实践和创新提供了良好的平台。

此外，中国人民大学强调全面发展的教育理念也给我留下了深刻印象。中国人民大学注重学生的综合素质培养，倡导学生全面发展的教育理念。在校园参观中，我看到了中国人民大学学生们积极参加各种社团和组织，培养他们的领导才能和综合素质。学校还注重学生的实践教育，提供了丰富的实践机会，让学生将理论知识运用到实际中。这样的教育理念使中国人民大学的学生更具竞争力和适应性。

最后，这次考察对我来说是一次独特而难忘的经历。通过了解中国人民大学，我深深感受到了中国高等教育的优秀品质和充满活力的学术环境。作为一个学生，这次考察也让我更加明确自己的学习目标，并激发了我对于学术研究和实践的热情。我相信，通过不断努力和学习，我也有望成为一个出类拔萃的人才。

总之，中国人民大学的考察给我带来了很多收获和启迪。学校的学术底蕴、国际视野、学术氛围和全面发展的教育理念都给我留下了深刻的印象。这次考察不仅让我对中国人民大学有了更全面的了解，也让我对自己的学习和未来的发展有了更明确的规划。我将不断努力，追随中国人民大学的榜样，为实现自己的目标奋斗。

中国人民大学考察心得体会

中国人民大学，位于北京市海淀区，是一所以经济管理为主的综合性研究型大学。近日，作为一名大学生，我有幸参加了中国人民大学的考察活动。在这次活动中，我亲身体验了中国人民大学的优良学风和浓厚的学术氛围，深受启发。以下将对我的考察心得进行总结和分享。

第一段：学术氛围浓厚。

中国人民大学作为一所以经济管理为主的大学，学术氛围十分浓厚。参观期间，我深刻感受到了中国人民大学注重学术研究的理念。无论是教学楼内的教室还是图书馆内的自习室，都能看到同学们认真学习的身影。学术交流也是中国人民大学的一大特色。参观期间，我们还有幸观看到了一场学术讲座，该讲座由知名学者主讲，内容十分精彩，为我们提供了很多新的思考和启发。

第二段：丰富的校园文化。

中国人民大学拥有丰富多样的校园文化活动，充分展示了学校的活力与魅力。在参观期间，我们参观了学校博物馆，深入了解了中国人民大学的发展历程和校园文化的内涵。此外，学校还经常举办各种形式的文化活动，如音乐会、舞台剧等，为学生提供了良好的文化交流和展示的平台。这些活动不仅丰富了同学们的校园生活，也增加了同学们的学习动力，使他们在全面发展中体验到乐趣与成长。

第三段：优良的师资力量。

中国人民大学拥有一支优秀的师资力量，为学生提供了高质量的教学和指导。在参观期间，我们有幸与一些教授进行了亲切交流，了解到他们在中国人民大学的教学和研究工作。这些教授们丰富的学术经验和渊博的知识给我们留下了深刻的印象。他们不仅精通教学科研，而且注重培养学生的创新能力和实践能力。他们用自己的行动和教学方法激发了学生的学习热情，使学生们更有动力去追求自己的梦想。

第四段：先进的教学设施。

在中国人民大学的考察期间，我亲身感受到了学校的先进教学设施。教室内配备了先进的多媒体教学设备，使教学变得更加生动有趣。图书馆拥有丰富的文献资料和先进的检索系统，为学生们的学习提供了方便。此外，学校还注重实践教学，为学生提供了现代化的实验室和实训场所。这些现代教学设施为学生提供了更好的学习环境，促进了他们的综合素质的全面提升。

第五段：对未来的启示。

通过参观中国人民大学，我对自己的未来规划有了更明确的认识，并得到了一些宝贵的启示。中国人民大学的学术氛围和校园文化给予了我更多的思考和成长的机会，我将会更加珍惜现有的学习机会，提高自己的学习能力和综合素质。同时，优秀的师资力量和先进的教学设施也让我认识到，我要不断追求知识和技能的提升，为自己的未来奠定良好的基础。

结语。

通过参观中国人民大学，我不仅对该校有了更深刻的了解，也获得了很多宝贵的经验和启示。中国人民大学以其浓厚的学术氛围、丰富的校园文化、优秀的师资力量和先进的教学设施，为学生们提供了良好的学习环境和发展机会。我相信，通过不断努力和学习，我定能成为中国人民大学的一员，并在未来的道路上取得更大的成就。

学习贯彻习近平总书记在中国人民大学考察调研时重要讲话精神心得体会

从时间节点上看，此次考察活动时值五四青年节前夕,旨在弘扬五四精神，激励青年学子不忘初心、牢记使命，积极进取、奋发有为，努力学习、勤奋工作，为实现两个“一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量和青年智慧。

从地点选择上看，中国人民大学的最早前身，是1937年诞生的陕北公学。1949年12月，中央人民政府政务院第十一次政务会议根据中共中央政治局的建议，通过了《关于成立中国人民大学的决定》。1950年10月3日，中国人民大学正式成立。因此，习近平总书记在发给中国人民大学校庆80周年的贺信中指出：“中国人民大学是我们党创办的第一所新型正规大学。”它具有光荣的革命传统和鲜明的红色基因。

中国人民大学历来重视人文社会科学高等教育和马克思主义。

教学。

与研究，是落实立德树人教育理念，为党育人、为国育才的一所综合性研究型全国重点大学，被誉为“我国人文社会科学高等教育领域的一面旗帜”。

二、讲话的主要内容。

1、高校办学要强调政治标准，坚持党的领导和马克思主义思想指导。

习近平强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。

2、思政课要重点讲道理，青少年思政教育要保持连续性。

思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。

青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育，推动大中小学思政课一体化建设。

3、运用现代科技手段保护利用古籍典藏，建设中国特色、世界一流的学术资源库。

要加强学术资源库建设，更好发挥学术文献信息传播、搜集、整合、编辑、拓展、共享功能，打造中国特色、世界一流的学术资源信息平台，提升国家文化软实力。

要把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，以中国为观照、以时代为观照，立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的当代实际，解决中国问题，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断推进马克思主义中国化时代化，使中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林。

哲学社会科学工作者要做到方向明、主义真、学问高、德行正，自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求，在研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上拿出真本事、取得好成果。

5、高校教师要做“经师”和“人师”的统一者，有言为士则、行为世范的自觉。

培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。

教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧。老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生。

三、

对讲话的几点体会。

人民大学考察讲话心得体会

近日，我有幸参加了人民大学的考察活动，并聆听了该校的讲话。在听完校长的讲话后，我深感受益匪浅。人民大学以其独特的办学理念和卓越的教育质量，在国内外享有盛誉。通过这次考察和讲话，我对人民大学有了更深入的了解，并饱受启发和教育。以下是我个人的心得体会，希望与大家共勉。

首先，人民大学的讲话强调了教育的使命和价值。在讲话中，校长提到了“立德树人”的重要性。他强调，一个人的真正价值并不在于他所学到的知识，而在于他的道德品质和社会责任感。人民大学注重培养学生的品德，让学生在追求知识的同时，不忘初心，树立正确的价值观。这一点值得我们每个人深思。当今社会，智商高的人很多，但真正具有高尚品德的人却很少。通过这次讲话，我意识到培养学生的道德观是一项至关重要的任务。

其次，人民大学的讲话还强调了培养学生的创新能力和实践能力。校长在讲话中提到，人民大学鼓励学生勇于创新，并提供了充分的实践机会。通过实践活动，学生能将所学的理论知识应用到实际中，锻炼自己的实践能力。校长强调，实践是认识世界的重要途径，也是提升自我能力的有效手段。这一点深深地触动了我。在生活中，我们经常遇到各种各样的问题，而通过实践，我们才能真正掌握解决问题的方法和技巧。

再次，人民大学的讲话还强调了国际化办学的重要性。如今，世界各国的交流与合作日益频繁，而国际化的视野和背景已经成为一个人在社会中立足的重要条件。校长在讲话中提到，人民大学积极引进国际化的教育资源，为学生提供广阔的国际交流平台。他强调，学生要勇于走出国门，与世界接轨，开阔他们的视野。这让我深受启发。我们生活在一个全球化的时代，只有不断学习和了解世界上其他国家的文化和思维方式，才能更好地适应和融入这个多元化的社会。

最后，人民大学的讲话还强调了人文关怀的重要性。校长在讲话中提到，人民大学不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的心理健康和人际关系。他强调，师生之间应该建立起良好的互动与交流，学校要为学生提供更多的关怀和支持。这个观点使我深受触动。我们常常忽视了人与人之间的关系，而这正是我们快乐和成功的关键。只有在一个温暖而支持的环境中，我们才能更好地发展自己，实现自己的价值。

通过这次考察和讲话，我对人民大学有了更深入的了解。他们注重培养学生的品德，注重培养学生的创新能力和实践能力，注重培养学生的国际视野，注重关怀学生的心理健康和人际关系。这些理念对我产生了巨大的影响。我深感自己身上的不足之处，同时也对自己的未来做出了更明确的规划。我要更加努力学习知识，培养自己的品德修养，注重实践和创新，增强自己的国际视野，同时更加关注他人，并积极为他人提供支持与帮助。只有这样，我才能更好地适应社会的需求，发展自己的潜力，并最终实现自己的人生价值。

学习在中国人民大学考察时重要讲话心得体会汇编全文完整

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五四青年节即将到来。青年一代是勇担使命、奋力拼搏的一代，青春之美在奋斗中升华。在中国人民大学考察调研期间，寄语全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！广大青年要志存高远、脚踏实地，学习当笃定之，胸襟当宽广之，梦想当奋斗之，以“强国有我”的担当铸青年之姿，在新时代的赶考路上扬帆远航、行稳致远。

学习当笃行之，在学有所长中磨好“金刚钻”。百事之成，学为基础；事之有为，学当有成。在新的赶考路上，我们所面对的形势更为复杂、考验也更为严峻，新的问题考验着青年干部的思考力、实践力和创新力，思而有方、行而有序、干而有力，才能提升干事效率、夯实本领之基，紧跟形势、把准方向。广大青年要注重学习能力的提升，把学习作为一种追求勤而不辍，把学习作为一种任务认真对待，把学习作为一种习惯一以贯之，把理论读深读透让思维更有“厚度”，把专业学熟学精让招式更加“精准”，做到“术业有专攻”。青年干部满怀事业热情、手握实用技能，要把学到的知识和具体实践紧密结合，坚持以思促学、以学促干、以于助进，将思考、学习和实践三者融合起来，不断提高解决实际问题的能力。

胸襟当宽广之，在闻过则喜中敞怀“纳百川”。天宇之浩瀚深邃引人注目、令人神往在于银河璀璨、群星闪耀之美，在于明月当空、云影徘徊之美，在于众鸟高飞、晚霞如烟之美，各种事物、不同姿态的美让天空充满了各种变化与色彩：从春的树枝发芽到夏的繁花盛放，从秋的叶落飘逸到冬的雪花纷飞，四季之美蕴含着“万类霜天竞自由”的生命之美。古语中有这样一句话：“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，这是一种包罗万象的大美，是一种“海纳百川”的境界。作为青年干部，我们在干事创业中需要有这样的胸襟与格局，从别人的批评中看到自己的短处和缺点，不“遮遮掩掩”、不“讳疾忌医”，勇于刀刃向内、自我革命，将自身存在的问题改正，将自身存在的短板补足，真心关怀和帮助同事，努力改正和提升自我，听取他人的意见和建议，做到“闻过则喜”。

中汲取精神力量，在逐梦的道路上高扬信心、砥砺决心，以开拓进取的内在动力立志燃情，心系国家的事业发展和人民群众的安危冷暖，在新的壮阔征程上贡献自己的力量。

2022年全面。

学习。

心得。

体会。

五四青年节来临之际，来到中国人民大学考察调研，向全国各族青年致以节日的祝贺，勉励广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。

新时代呼唤新担当，新征程需要新作为。新时代青年生逢盛世，当牢记的殷殷嘱托，志存高远、实干担当、勇毅前行，在青春的赛道跑出民族复兴的“加速度”，让青春在为祖国、为民族、为人民的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

”，他们“以青春之我，创建青春之国家”，为追寻“真理的味道”九死亦无悔。岁月流转，循着思想的指引，接过革命先辈手中的“接力棒”，新时代青年当以“成才不负青云志，报国常怀赤子心”的忠诚，坚定理想信念，把个人理想融入党和人民的事业中，把个人前途命运与国家紧密相连，用坚持逐梦青春、用努力实现梦想，在祖国和人民最需要的地方锻造搏击长空的硬核力量。

跑出时代“加速度”，实干担当，绽放青春风采。“新时代中国青年要担当时代责任。”100多年前，中国青年肩负着救亡图存的时代使命，用“我们不干，谁干”的青春宣言，在中华民族苦难之际挺身而出，奋不顾身站在时代前列，用实际行动寻找社会变革之良方，为实现民族独立不懈奋斗。肩负着民族复兴的时代使命，新时代青年更当主动担当，锤炼过硬本领，以“越是艰险越向前”的刚健勇毅，勇挑时代重担，做不断翻涌的后浪；以“明知山有虎、偏向虎山行”的闯劲干劲，勇立时代潮头，争做时代先锋，让青春在奋斗中闪光，打牢笃行实干的青春底色。

走好奋进“新征程”，勇毅前行，书写青春华章。“未来属于青年，希望寄语青年。”青年的毛泽东，在读书求知和斗争实践中，始终坚定着对马克思主义的信仰，在科学真理的指引下，团结带领群众朝着马克思主义指引的方向走下去，为困境中的祖国找到出路。革命先驱李大钊，在历经艰难险阻后，仍挺起精神脊梁，用“试看将来的环球，必是赤旗的世界”的笃定执着，为唤起民族觉醒坦然走上绞刑架。

新征程上，面对纷繁复杂的局势和前行路上的风险挑战，新时代青年也当把稳政治方向，站稳政治立场，与党同心、与人民同频、与时代同行，承担起民族复兴己任，在青春的赛道上奋力奔跑，走好新时代的“赶考路”，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才。

人民大学考察讲话心得体会

近期，我有幸参加了一次人民大学的考察活动，期间聆听了校方的讲话，在与校方代表的交流中，我深受启发，收获良多。这次考察经历给我留下了深刻的印象，让我更加明白了人民大学的办学理念和对教育的热情，同时也给了我许多反思和启示。

首先，人民大学为我树立了远大的人生目标。在考察过程中，校方代表详细介绍了学校的办学理念和发展方向。人民大学强调国家需要急需的人才，致力于培养有社会责任感和创新精神的人才。校方代表们强调了个人的目标要与国家和社会的发展需求相结合，要为社会做出贡献。在听完他们的讲话后，我对自己的未来有了更加明确的规划，我决心要以人民大学为榜样，锐意进取，为国家的发展贡献自己的力量。

其次，人民大学的育人理念深入人心。人民大学一直注重学生的全面发展，追求全人培养。校方代表们强调了知识与道德的并重，培养学生的人文关怀和社会责任感。他们让我们明白，知识只是一个人才的基础，而品德和人格的培养同样重要。这让我思考，一个人的价值不仅仅在于他所获得的知识和技能，更在于他对社会的贡献。我决心在今后的学习中，不仅要注重知识的积累，更要培养良好的品德和社会责任感。

第三，人民大学注重实践与创新。在交流中，校方代表们强调了实践教学的重要性。他们认为，实践是理论的生命，只有将所学知识应用到实际中去，才能发挥最大的效果。在实践中，学生不仅可以增强实际操作能力，还能培养创新精神。这让我意识到，单纯的理论知识远远不够，应用能力和创新意识同样重要。我决心在今后的学习中加强实践训练，积极参与各种实践活动，锻炼自己的实践能力和创新思维。

第四，人民大学注重国际交流。在考察过程中，校方代表们表示，人民大学与许多国外知名大学建立了广泛的合作关系，推进国际学术交流和合作项目。他们认为，国际交流可以拓宽学生的视野，培养跨文化交流能力。听完他们的讲话，我深感在全球化的时代，跨文化交流能力是非常重要的。所以我决心将来有机会一定要参加类似的国际交流项目，拓展自己的国际视野，提高自己的跨文化交流能力。

最后，人民大学给我留下的最大启示就是努力才能成功。在与校方代表们的交流中，他们提到了学校的发展历程，以及取得的各项成就。他们的发言充满了自豪和自信。我深感，只有不断努力，才能取得成功。无论是学习还是工作，只有付出了百倍的努力，才能达到预期目标。所以，我决心将来在学习和工作中，要全力以赴，不畏艰难，不惧失败，坚持努力，相信自己的能力，相信自己可以取得成功。

总之，此次人民大学考察让我受益匪浅。我深刻领悟到了人民大学的办学理念和对教育的热情。我将以人民大学为榜样，树立远大的人生目标，注重全面发展，加强实践与创新，积极参与国际交流，努力奋斗，相信自己可以取得成功。我相信，在经历了这次考察，我将会以更加积极的态度和较高的目标来面对未来。

学习习近平总书记在中国人民大学考察时讲话的心得体会

近日我学习了习近平在中国人民大学考察调研时的讲话内容，备受鼓舞，斗志昂扬。习近平希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！

习近平强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。习近平还强调，好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。教育是一门“仁而爱人”的事业，有爱才有责任。广大教师要严爱相济、润己泽人，以人格魅力呵护学生心灵，以学术造诣开启学生智慧，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长，让每一个孩子都有人生出彩的机会。老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。

所谓“本领过硬”，就是不能满足“什么都懂一点、什么都不精通”的粗放型知识结构，而是要静下心、钻进去，学深一点、学透一点，做到目标专注而不东张西望、脚踏实地而不好高骛远、默默耕耘而不夸夸其谈、持之以恒而不浅尝辄止。让自己有“过硬本领”，首先必须“学问”高，这是成为一名优秀教师的首要条件。这既包括扎实、深厚的专业知识，也包括广泛而渊博的非专业知识。这不仅是我们做好。

教学。

工作的基础，也是我们赢得学生敬重的必要条件。

俗话说，要想给学生一杯水，教师不仅要有一桶水，还要是一条长流常新的小河。可一桶水从哪里来？长流常新的小河从哪里来？作为青年教师，就必须严谨治学，苦练基本功，力求达到厚积薄发、游刃有余的境界。其次必须“教学能力”高，这是为师之生命。教学工作出色的教师，大都是“学问高”的教师，这里的“学问”，包括研究并有选择地尝试各种教学思想与方法，最终形成一套属于自己的理念、方法，从而最终形成有着自己特色的教学；包括掌握现代教育技术理论并自觉运用到教育教学中去。

“有理想，有追求”，增强对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化自信，树立实现中华民族伟大复兴中国梦的信念，以弘扬国家至上的报国情怀凸显我们的使命;“有担当、有作为”，自觉践行社会主义核心价值观，加强学习、增强本领，在全面建成小康社会中敢做先锋，以勤学笃实的实干精神彰显“空谈误国、实干兴邦”的时代旋律;“有品质、有修养”，增强中华优秀传统文化底蕴，注重思想道德修养，将正确的道德认知、自觉的道德养成、积极的道德实践紧密结合，自觉将社会主义核心价值观落细落小落实，书写我们青年教师“心中有阳光，脚下有力量”的青春年华。

在人民大学考察时的重要讲话精神的心得体会

“青春向党、不负人民”、“复兴栋梁、强国先锋”与中国人民大学学生齐声高呼的画面久久回荡于脑海。在学习了在中国人民大学考察时的重要讲话后，给我极大的鼓舞与深刻的认识，并总结了以下三点心得体会：

一、坚持党的领导，传承红色基因。

坚持中国共产党的领导，充分学习与运用红色资源。共同领会党的先进思想，加强个人的思想政治、道德素养建设，真正做到落实立德树人，培养有志向的新时代青年。

二、扎根中国大地，走中国特色路。

走中国特色社会主义道路，让社会主义教育路线也扎根于中国大地。坚定信念，保持对祖国的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，并向世界展现中国特色新局面。

三、担当复兴大任，做新时代青年。

奋斗与担当是青春最亮丽的底色。民族复兴的使命要靠奋斗来实现，人生理想的风帆要靠有担当的青年来扬起。青年是实现民族伟大复兴的先锋力量、祖国的未来、民族的希望。

总之，让我们新时代青年，坚持中国共产党的领导，走中国特色社会主义道路，学习与传承优秀文化，坚定“四个自信”，不负时光，不负韶华，努力担当起民族复兴大任，踏上新时代征程!

学习领悟中国人民大学考察时讲话精神心得体会甄选

4月25日，习近平总书记在中国人民大学考察时强调“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学。这也是对我们的教育工作提出的要求，要加强师生思想引领，以思想引领培根铸魂，筑牢师生信仰之基，把稳思想之舵。

一、巩固意识形态阵地，筑牢思想基石。

党的宣传工作是坚持党的政治路线、加强党的政治建设、加强党的思想政治领导、巩固党的群众基础和执政基础的重要方式。要坚持把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，积极开展学习和宣讲，坚持党史学习教育常态化、常效化，加强网站和公众号建设，做好宣传工作。要稳妥做好宗教和民族工作，党内外知识分子同学习、同部署，对教学、科研、网络把好政治关，不断提升舆情应对能力。

坚持以党建带团建促群建，打造良好的学风、院风。努力将习近平新时代中国特色社会主义思想融入日常思想教育、学生社团活动和社会实践之中，确保新思想学习四年不断线，学生全覆盖，实现全员、全过程、全方位育人。充分发挥社会主义核心价值观引领校园文化建设的作用，广泛开展以爱党爱国为核心的学生活动，如红色演讲、师生诵读、拍摄爱国短视频等，传承红色基因，进一步夯实信仰之基。

二、强化理论武装，守好课堂阵地。

习近平总书记在中国人民大学考察时强调，“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。”思政课肩负着立德树人的重任，课程思政也同样发挥着思想引领作用，同样要把道理讲明白。在传授专业知识的同时用党的理论培根铸魂，这就是课程思政的任务。要讲习近平新时代中国特色社会主义思想，讲社会主义核心价值观，要传承红色基因，为党为国育人育才。要教育学生坚定“四个自信”，做到“两个维护”，拥护“两个确立”，为国家奋斗，为社会奉献。教师要充分发挥课程思政的育人作用，不仅要有高水平的业务，也要有良好的政治素养，这也就是我们经常性开展政治学习的目的和意义。所以要进一步强化理论武装，将新思想全面精准融入，和学生沟通心灵、启智润心、激扬斗志，有针对性地开展思想政治教育。

三、强化教师身份意识，加强师德师风建设。

习近平总书记指出，对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。教师应当以德立身、以德立学、以德施教，肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。党总支要把师德师风建设作为落实学校党委各项目标任务的关键，把培育良好师德师风作为学院事业发展核心，建设一支“为学、为师、为人”和谐统一的高素质教师队伍。要树榜样，学先进，坚持“课堂有纪律，学术有禁区”，要坚持师德目标导向，在教师评优评先中坚持“师德失范一票否决”。要强化教师身份意识，引导教师自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，在生活中时时处处讲道德、重品行、作表率。要牢固树立中国特色社会主义理想信念、牢固树立终身学习理念、牢固树立改革创新意识，努力做好“四个引路人”，用育人业绩体现立德树人的使命担当。

坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培育担当民族复兴大任的时代新人，这是我们的使命。我们要持续深入学习和贯彻习近平总书记的重要讲话精神，继续开展党史学习教育常态化、长效化，传承红色基因，讲好党的故事，要把学习的所思所悟落实在行动中，落实在工作上，努力成为胸怀“国之大者”，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

学习领悟中国人民大学考察时讲话精神心得体会甄选

习近平总书记4月25日在中国人民大学考察时的重要讲话，精辟阐述实现民族复兴历史伟业赋予高校的战略使命，鲜明论述高素质高校教师队伍的深厚内涵，立足“两个大局”，着眼党的事业后继有人，科学回答了“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，为我们传承红色基因，扎根中国大地，走出一条建设中国特色、世界一流大学新路指明了方向，提供了根本遵循。

习近平总书记的重要讲话，不仅对广大青年学生和教师提出了殷切期望，还为中国特色高等教育事业发展指明了方向。作为师范类地方性应用型院校，我们肩负着为党育人、为国育才，为社会培养人民教师的重任，更应主动作为、积极作为、敢于作为，强化“融入、融合、融通、融汇”，高标准构筑“大思政”育人格局，倾心塑造“大先生”。

一是坚持立德树人根本任务，铸魂强基

习近平总书记强调，“加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系”，实现了中国特色哲学社会科学发展理论上的又一次重大创新飞跃。我们要以习近平总书记重要讲话精神为目标之要，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，自觉回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问，不断推进知识创新、理论创新、方法创新。坚定不移用党的创新理论培根铸魂，深入推进“三进”工作，巩固拓展党史学习教育成果，打造思政“金课”，按习近平总书记要求利用深圳改革开放“活教材”，讲好故事，讲明道理，建好思政“金课”，推动把思政课讲深、讲透、讲活，建立健全教师用心教与学生用心悟相向而行、课程思政与思政课程同向同行、第一课堂与第二课堂融合并行的思政教育体系。切实把高校建设成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。上好具有师范特色的“大思政课”，结合弘扬伟大建党精神、北京冬奥精神，深化“三全育人”改革，引导广大青年学子勇当开路先锋、争当事业闯将。

二是坚持党管人才工作格局，带好队伍

习近平总书记说：“好的学校特色需要一支优秀的教师队伍，教育是一门‘仁而爱人’的事业，有爱才有责任。”作为高校，要把人才资源作为学校第一资源，把人才发展作为当前发展首要目标，把师资队伍建设作为高校基础性工作，引导教师做立德树人的大先生、信念坚定的追梦人、品格高尚的引路人、担当有为的奋斗者。作为教师，我们要不负习近平总书记的嘱托：既精通专业知识、做好“经师”，又涵养德行、成为“人师”，努力做精于“传道授业解惑”的“经师”和“人师”的统一者。习近平总书记十分重视事关文化传承的冷门“绝学”学科建设和人才培养，我们要结合学校实际情况和人才培养方案，以弘扬传承中华文化的自觉性和使命感，努力做学生为学、为事、为人的大先生。优化教师队伍结构，加强人才队伍建设，加大高层次人才引培力度，完善人才引进机制，实施走出去战略。提高教师队伍素质，强化教师思想政治引领，丰富师德师风内涵教育，采取坚强有力措施，建立健全师德建设考核长效机制，形成全方位、无死角、全覆盖的教师师德监督网络，完善师德师风规范。完善人事体制机制，完善专业技术考核机制，强化教学科研工作考核评价。进一步完善人才引进办法，创新高层次人才管理方式方法，健全高层次人才评价体系，提高高层次人才培养机制，对于高质量人才要敢于主动出击，确保高质量人才引得进、留得住、用得好。继续加强青年教师培养和人员招聘工作，以适应学校发展对人才的需求。培树榜样示范引领，形成“六个着力”师德建设新模式，将“四有”好老师的精神落实到工作岗位中，不断提高教师政治站位及深层次育人能力，激活学生成长发展支持体系，培养和造就更多堪当民族复兴重任的时代新人。

三是坚持统筹好发展与稳定，确保安全

坚持统筹发展和安全，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重大原则。

当前正值毕业季、考试季、就业季，要高度重视安全稳定工作，要认识到师生生命安全至高无上，深入细致地做好对师生的教育引导、心理疏导、信息掌控等工作。要按照云书记张校长反复强调统筹好发展与稳定，统筹好疫情防控防控和教育教学的要求。在疫情防控方面，保证层层压实责任，坚持“人、技、物”共防。当前外省输入我省病例时有发生，疫情防控形势依然严峻，学校外防输入和校内管理等方面不断出现新情况新问题，防控决不能懈怠。坚持外防输入这个重点，加强门卫管理，加强人员进出学校，物品入校的审批管理。在教育教学工作方面，要严格对照年度工作要点和上级交办的各项任务，精准发力，稳步推进，力保2022年各项工作有序推进，高质量完成，确保学校发展和安全稳定一体推进，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

四是坚持走特色发展之路，彰显特色

习近平总书记强调，建设中国特色、世界一流大学不能跟在别人后面依样画葫芦，简单以国外大学作为标准和模式。我们要以习近平总书记重要讲话精神为信心之源，深刻认识和把握中国特色与世界一流的辩证统一关系，不断坚定中国特色高等教育的“四个自信”，培塑新时代大学文化，在传播中国声音、中国理论、中国思想上态度鲜明，行动坚决。

育人于行。打造“行走的思政课”。深入挖掘师生服务党和国家重大活动的教育元素，探索“云端思政课”，组织学生上好家国课、师范课、时代课。紧跟时代发展步伐，将新思想、新理念融入课程课设方向，同时结合课程自身特色、校本文化及区域经济社会发展需要，走出一条“人无我有、人有我新、人新我优”的特色之路。以文化人。发挥学科优势，深化七色育人品牌建设，持续培育特色学校文化与大学精神，深入挖掘校史资源和“明德博学知行日新”的校训精神，依托“七馆一园”大力传承与弘扬优秀传统文化、优良美德和核心价值观教育，以优秀传统文化、红色文化、思政+美育等滋养学生，提升综合素质，树立文化自信。深耕历史纵向，用数字赋能红色文化传承。接续培养听党话、跟党走、堪当民族复兴大任的时代新人。