生命英语六年级（热门20篇）

学习英语可以提升个人的跨文化交际能力，有利于国际交往。小编为大家收集的这些英语总结范文，展示了学生们在英语学习过程中的经验和心得，供大家参考和学习。

六年级英语作文

知识点名称：

howtowritedownyourfriend，

新版pepbook7unit4作文课型教学，小学六年级学生。

5分56秒。

能从人物的外貌特征、性格和爱好三方面学习描述和写作“我的朋友”。

ppt课件。

—up。

形式：音乐与主题文字共同呈现。

目的：创设轻松的学习氛围，帮助学生进入学习状态。

tation。

形式：从朋友的外貌特征、性格和爱好三方面直接切入主题，教学内容一目了然。

目的：提出教学问题，引导学生整体感知学习目标。

ce。

（1）形式：利用图片、单词和句子复习有关外貌特征、性格和爱好三方面的内容。

目的：学习这三种人物特点的区别。

（2）形式：阅读一篇范文，读读和选择的操练活动。

目的：帮助学生在情景中操练，巩固操练目标词型的运用。

up。

形式：通过范文归纳总结学习写作文“myfriend”的基本结构和内容。

目的：帮助学生轻松归纳所学，加深学习印象。

5.writing。

形式：学生完成“myfriend”的作文书写。

目的：巩固学习知识点，加强运用。

根据小学英语课程标准的要求，根据学生已有知识点进行教学设计，在教学活动中融入了情景教学等教学形式，图文并茂调动学生的学习兴趣与积极性，给予学生运用语言的空间与时间，增强学生学习英语的自主性。

：讲授与演示结合。

整节课主题突出，条理清晰，教学活动设计由易至难，从词到句，活动的设计能培养学生的学习兴趣，并能激发他们的英语学习积极性。让学生在活动中完成学习目标，并能运用所学，达到教学目标。微课录制图像稳定，音质清楚，教学效果较好。从实施的反馈来看，该微课可以作为学生写作文时的巩固材料，也可以作为作文课上演示的课件；观看微课之后，学生基本上掌握了怎样描写朋友的方法，并且能简单运用。不足之处：交互功能不怎么好，还要再精致更美观些。

本微课只是一个学习写作文的简单活动，不是一整节课。老师通过从外貌特征、性格和爱好三方面的单词和句子的复习，再巧妙运用范文分析让学生掌握英语作文的基本结构，教学目标清晰，通俗易懂，是一节深受学生喜爱的微课。

六年级英语作文

昨天英语课上，学完单词后， s.刘突然问了一句：“谁现在能把单词全部背下来？”这时，我想举手，可又不大确定，到底举还是不举？这……我的右手摇摆不定，举了一半又赶快缩了回来。要是背错了怎么办呢？我急得如热锅上的蚂蚁，可不能让男生丢脸啊！此刻，我环顾四周，好险！还没有女生举手。还是赶快抓紧时间背一遍吧！我眼睛紧紧地盯住电视屏幕，心中默默地背单词，我心急如焚，生怕一位“女中豪杰”挺身而出，那男生可就丢脸了！

我心里默背到一半，却半路杀出个“程咬金”，“女侠”——钟莹同学把手举得笔直，什么？！我抓紧时间，把单词都瞄了一遍，可我还是不敢举手，要是背错了…… s.刘正在对我们男生“冷嘲热讽”，一会儿说我们没用，一会儿说我们不配做男生，连女生都比不过。唉呀！哪位“英勇之士”赶快举手吧！我黄乐池乞求、恳求、央求、请求各位了！我们男生丢不起这份脸啊！

s.刘接着又刺激地说道：“没有哪个男生有胆量上吗？我倒计时了： 、 、 、 ……不行了，不行了，我“黄某”今天豁出去了！呀！我毅然举起了手，盯着钟莹，眼里充满了“杀气”！

“好，” s.刘说，“那就请steven和l sa上来听写单词！”

“黄乐池，加油！”“黄乐池，加油！”我鼓起勇气，走上讲台，拿好粉笔后，“准备作战”！这是一场男、女生之间的“生死较量”，这关系到男生的荣誉，一定要胜利，我给自己打气。

准备了几分钟后，比赛开始了， s.刘拿起书本，准备开始念单词。我抓粉笔的那只手颤抖个不停，头上也冒出了冷汗，我开始悔恨自己，不应该举手才对。

“别害怕！你的成绩又不比钟莹差！”我为自己加油。

“对，我的成绩不比她差。有什么好害怕的呢？”

“激动的。” s.刘报起了第一个单词，我毫不怠慢，当即在黑板上写下“e c t ng”。在等待中的我心慌意乱，生怕下一个单词会如老鹰叼小羊一般把我叼离胜利之谷，把男生的荣誉叼走。“老鹰敢叼我，我就拿羊腿踢它！”我鼓励自己道，“准备下一场战斗！”随后，无论 s.刘报什么样的单词我都对应自如，我逐渐找到了信心。

“ 、9、 、 ……”糟糕， s.刘开始倒计时了。唉呀！票啊票，你用英语到底怎么说啊？我惊慌失措，脑子里乱得很，仿佛有二十只老鼠——百爪挠心。“ 、 、 、 ！倒计时结束。” s.刘宣布比赛结束。什么？！当我听到 时，如同五雷轰顶，愤怒不已！男生，男生竟然输了！

六年级英语作文

英语老师让几个学生分发试卷。后来英语老师说：“这个单元考试不理想！这次考试只有百分之百，就是肖晓玲。”当我听到这是我的名字时，我太高兴了！班里只有我一个人得了满分，心里激动万分。英语老师接着说：“这份试卷大部分学生都在丢分，看问题选答案。很多同学想不出选哪个答案？”这是事实。我也花了很多时间在这个话题上，这让我很困惑。不过还好我没搞错。然后，英语老师让我们修改试卷，并解释了错误的问题。当然，我的英语老师给了我一张彩票！同时被表扬的同学中有一个是我们班唯一60分以上的小单生。他这次居然得了83分。英语老师还给了他一张彩票作为奖励。

心里的大石头终于落地了。

六年级英语作文

这个星期二实学子迎来了一年一度的英语节。

整整一个星期我们都沉浸在英语节的欢乐中，许多活动吸引着我们，为英语痴狂。

星期一我们非常开心的迎来了英语节的第一天。老师在课堂上举办了单词接龙比赛。我们都很团结的拼搏着，奋斗着。我们为自己的团队加油，整个现场都是热闹十分。每个人的脸上都洋溢着快乐的笑脸但是有胜利就会又失败。虽然我们这一组的成绩不是很好但是我们很享受这样的过程。然后，便是句子接龙比赛，在个比赛中我们有得也有失。得到了对英语知识的复习。得到了团结。但是失去了互相关爱，为他人着想，很多细节我们做的不是很好。我们要改变一些不好的习惯，不能太过自私，要尊重他人，多为别人。

接下来的一个项目非常的让我记忆犹新，寻宝游戏。我们按照提示寻找物品完成任务，进行着组与组之间的比拼。在这一个比赛中，我看到了大家的互助，同学们都很尽力的去竞争，时时刻刻为了自己的组员，但是也很尊重他人。我们完完全全的做到了公平公正公开。看着同学们为寻找东西跑的大汗淋漓时，我们也有了一种责任感，跟他一起承担起了这么一份责任。在这一寻宝过程中也隐藏着很大的危险，大家横冲直撞的很有可能发生碰撞，在这个时候，老师就为我们的安全担起了责任。在这里我要感谢每一位老师。没有他们的保护就没有我们的安全，与快乐。

时间试过的飞快的。转眼间，我们迎来了星期五，迎来了我们所最期待的跳蚤市场。这天的早晨艳阳高照。我们先是在班级中举行了英语演唱比赛。让每位有准备、有勇气上台的同学准备了一个舞台。这真是很有意思的比赛。我们在台上亮着歌喉，用心的演唱。其实在这个时候结果已经不重要了，只要你努力，你用心就好了。这就是这次比赛的最大宝物，其他的都是其次的。

英语歌唱大赛过后我们便要开始准备接下来的跳蚤市场了。这是我们所未经历过的，是一场能力的考验，也是一场慈善活动，用自己的双手为平困儿童捐一份力。

跳蚤市场如期开始了，这天也被当做了学校开放日，许多人涌进了我们学校，我们便按照计划开始了行动，不慌不忙的按照分配好的工作开始，如其所料我们买的很火，凭着我们的实力我们战胜了零经验这个关卡，吸引着别人。为自己的一点成绩高兴。

星期五下午可真是很忙，后来我们还举行了教学展示活动，邀请家长走进我们的课堂，与我们一同上课，然后又是社团展示活动，请家长们同学们一起观看，社团努力所展现的成绩。

伴着五月的微风，伴着五月的活力，英语节在同学们的欢声笑语中落下了帷幕，回首望去是欢快的记忆在向我们点头，转过身去，是前方的光明在向我们招手，迈着二实学子的风采我们欢乐与共，誓不回头。

生命的作文六年级

“啪！”一滴晶莹从天穹落下，敲在粉的花瓣上。我迅速从地上把那令人惊喜的美丽拾起，放在手心，转身跑回了屋檐下。

大概是别人的园子吧，各类花草打理得井共有条，土瓦罐里也长着纤细的木芙蓉。院里的黑猫在瓦罐后向前伸着尾巴在雨中摇晃着。手心里的小花粉呈白色，有初生婴孩一般的柔软细腻，嫩得掐得出水来，那一场深秋的雨就停在花瓣上。

天幕灰灰的像刷了浓厚油彩一般的云，一浪一浪地扑在远处的山尖上。在云的深处，那粒金灿灿的太阳啊，就躲在那儿，似乎这一场深秋的雨是她的一场小闹剧。万物都萌生出了一层湿漉漉的小绒毛，水塘里水纹织出的画，在雨丝密密麻麻的针脚里编织出了整个生动的秋。手中的雨滴静静躺着，看它的万千同伴从空中高呼着疾速下落，或尖叫着，或喜悦着，在空中冲破云雾，旋转着，飞舞着，不停歇的，往前奔跑着，最后扑进了黑色的土壤里，就像懵懂的小孩探寻新世界，也像奋不顾身的青年追求爱情，怀揣着对这个世界的满腔热情和对生命的满心欢喜，从一个起点，往前走，不会回头。

是深秋了，明明在四季轮回中变更了色彩，却在一场雨中有了别样的生机，花簇着不多的花瓣，树枝上悬挂着寥寥无几的叶片。似乎也并不害怕此时的一场雨带走他们的生命，他们都努力张开嘴吸收着雨露。在这个生命凋零的深秋，一场雨却让我转眸发现了生命殷切的美丽。生命啊，无论是从天而下的雨露还是不停生长的植被，又或着是前途一片黑暗，绝境奋力求生的人，在这场雨里就有了新的生命的滋味。

雨也好，花也好，人也好，那都是一种生命的态度，是雨奋不顾身的勇敢，是花的不失希望努力向上，是人的惊喜与领悟。为何不把四季都活成自己，活出一种天畏的勇敢？雨停了，无数雨滴潜入泥土，流进江海，花被轻轻地放在院中木架上。那题晶莹的水珠此时正携着阳光四处流窜，不经意间，闪亮亮了。

呐，你看见了吧，晶莹之后，是生命的美丽啊。

六年级英语作文

中国人民一贯赞赏奥林匹克理想的宗旨和原则，支持奥林匹克运动促进世界和平的努力。中国政府和人民正在尽最大努力为2008年北京奥运会做准备，并以倡导奥林匹克理想、倡导世界和平和加强国际关系的姿态参与这场盛会。奥林匹克精神将在东方文化古国中国再次传播。

中国政府和人民一向钦佩奥林匹克精神的'宗旨和原则，支持奥林匹克为促进世界和平所作的努力。中国政府和人民正在尽最大努力为2008年北京奥运会做准备。我们希望这次盛会能够弘扬奥林匹克精神，促进世界和平，增进世界人民之间的友谊，使奥林匹克精神再次发扬光大，这一次是在拥有古老文明的东方国家中国。

中国人民一向赞赏奥林匹克精神的宗旨和原则，支持奥林匹克运动为促进世界和平所做的努力。中国政府和中国人民正全力以赴，做好2008年北京奥运会的筹备工作，力争把2008年奥运会办成一次弘扬奥林匹克精神、促进世界和平、增进各国人民友谊的盛会，让奥林匹克精神在中国这一东方文明古国再次得到发扬。

六年级英语作文

今天我妈带我去一个英语培训学校参加一个英语演讲，是专门做英语培训的机构。

到了学校，看到所有选手都在休息区认真练习。我妈先带我去签到台，我们拿了一张表格，填了一些基本内容，拿了一个号码。然后，那边老师让我去休息区再准备，一会儿有老师通知我。于是，我妈带我去了休息的地方。我妈从我包里拿出事先准备好的稿纸，我在那里看了好几遍。然后，我又背了一遍，让我妈给点意见。而容易出错的.地方，已经巩固了。

就这样，我练习着，等待着。心里真是紧张啊！

六年级英语作文

今天下午，我们财经系举办了一场技能大赛，这是我们来到青岛高新职业学校以来的第一场技能大赛。比赛的主要项目是英语演讲比赛。比赛开始后，比赛中的每个学生都在为自己的出现做准备。我看到他们都充满了活力和高昂的情绪，他们在舞台上展示了自己。有的.同学还在演讲中插入优美的音乐，在音乐的伴奏下，演讲变得完美。听着这“英文音乐”，你会陶醉在美妙的氛围中，心情久久不能平静。我越羡慕这些学生，他们不仅能说一口流利的英语，还能展示出锻炼自己的机会。

刚刚两个班的比赛结束了！这次比赛不仅提高了学生的英语表达能力，也让没有参加比赛的学生喜欢英语，热爱英语。我们相信，在轻松和谐的学习环境和竞争激烈的学习氛围中，英语将成为我们生活的第二语言。

英语六年级作文

我们的每一次感动，每一次经历，每一次成长，都可以通过校讯通将它们记录下来，酸甜苦辣、喜怒哀乐的人生才是真实的人生。当岁月流逝，我们回过头再看看每一个记录从前的文字，我们会感动，并感谢上天赋予我们丰富多彩的人生。感谢校讯通十届书香，见证学校班级教师家长孩子的成长与改变。

很幸运，很感激，能参与校讯通十届书香班级活动“英语达人”点评，让我走进更多的优秀孩子，走进更多的爱英语的孩子。与他们用文字交流，是心与心的交流，内心最真实的情感碰撞，那是一种愉悦的心情，美好的享受,那是一次难忘的旅行！

一、坚持英语，背后力量。

从老师送的第一本英语读物中让他感受到了英语阅读带给他的快乐，让他从不喜欢英语到喜欢英语，再到彻底爱上英语，114分的好成绩见证了英语阅读带给他最直接的收获。进入他的英语小练笔，没有语法错误，还注意了英语的细节；看到他的仿写，就知道他有一个重视英语写作的好英语老师。真好，学英语的路上有如此优秀的英语老师陪伴，真的是件幸事。有老师的陪伴，英语学起来如此有趣，如此轻松，学生们在英语王国里尽情挥洒自己的真情，将成为老师最丰盛的记忆。

她有一个好妈妈，每天晚上坚持和妈妈一起进军在英语王国里，开启英语故事阅读之旅，真是件美好的事情。读英语故事，让她的生活充满快乐；读英语故事，让她的生活别样快乐！那些阅读存折，是她的收获，见证她英语的进步与成长。篇篇英语小练笔，见证她对英语的喜欢，她的热爱，代表她的实力。有妈妈的陪伴，学习英语的路上不再寂寞，不再孤单。坚持不变每天的阅读英语小故事，坚持阅读存折谈收获，坚持英语小练笔，学会英语思维习惯，相信未来，英语定会顶呱呱！

英语的学习，背后强大的力量，真心推孩子一把，让孩子走在终将有庆典的路上！

二、小小年纪，痴心英语。

一个小学三年级的孩子，就能如此爱着英语，痴心不改，是惊讶，或许是惊喜，还会有感动。更要感谢孩子背后那个伟大的妈妈，是她的陪伴，让孩子感受英语学习的快乐！看那张漂亮的海报，那一个个单词犹如一个个小精灵，又像一个个音符，欢快的跳跃在海报上，美不胜收。还有那整洁的画面，认真的书写，美观的布局，读来真是享受。小小年纪就阅读了那么多好的英语书籍，那么多精彩的地道的英语故事，篇篇英语存折，篇篇精彩，做到了真正的有效阅读。坚持在线英语课程的学习，英语的听说读写在孩子的最佳年龄做到了最大化的'开发。仿写真英语，再加上自己的创新，真是了不得。

我在想，小学三年级就如此钟情与英语，如此地道的英语，如此英语思维的习惯，如此美观的书写，那四年级呢，五年级呢，那初中呢，高中呢，未来呢！难以想象！只有祝福，在祝福！

三、英语读写，尽在水平。

他，六年级，《ahappyweekend》一篇仿写，展现了丰厚的英语功底，很简单的一篇英语文，在仿写中更加生动有趣，更体现了weekend的happy。能在仿写的基础上进行创新，这就是仿写的最佳境界。从那一篇篇英语日记中，看到了小作者对各种时态的理解如此圆满，不管是现在完成时的运用，还是一般过去时的不规则动词，还是一般现在时的第三人称单数，都是那么的正确，符合规则。一本英语读物——《威廉莎士比亚》让他收获满满，不仅收获了那么多的好词汇，还知道了一个词可能有许多意思，要根据语境判断某个词到底应该选用哪个意思，这就是根据语意猜单词，这就是英语海量阅读的好方法。

他，六年级，那是一个如此阳光向上好学爱阅读，更喜欢英语的孩子。一篇篇英语日记，精益求精，一遍一遍的修改，哪怕是一个短语，一个字母，都是那么的用心。他不断尝试好的英语写作方法，比如仿写，或者仿写自己课本上的好段落，或者仿写博友的好文章，在仿写中还有创新，还写出了新意。比如对话转换短文，把对话转换成文段并不是件容易的事情，需要人称、时态等的变化，但是小作者做到了。《丽声冒险故事岛》给小作者带来了美的享受，一套英语丛书56个故事，让他连写两篇读后感，还有精细的阅读存折，收集那么多的好英语句子，这就是进步，这就是成长。

这些孩子的英语水平，哪像是小学生，简直就是初中毕业生的水平，拿到中招考场上，完全可以拿到高分。

一次经历，一次成长。参与校讯通十届书香“英语达人”的点评给了我惊喜，给了我感动。但是还是想送给爱英语的孩子们几句真心话：

u文章是修改出来的，英语文章更是如此，要注意大小写、标点符号这些小细节，更要注意单词拼写，时态及其他。

u英语的表达绝对不是汉字的直接翻译，还要坚持多读多听正规的英语，学会用英语思维的表达习惯。

u英语的学习离不开坚持二字，更需要大量的练习，如果能够坚持英语练笔，学会用英语书写自己周围的人和事，用英语表达自己的idea，那时的英语会更上一层楼。

u英语的学习过程是一件持续不断的过程，英语的阅读需要每天坚持一点点，英语的写作更是一个不断努力的进程。

u英语的学习更需要积累，坚持阅读英语读物，并做好英语阅读存折，从阅读中收获，在阅读中思考，从阅读中积累，成就英语未来。

u交流是博客的生命，多交流，走进别人的博客，学习他人之优点，提高自己的英语水平。走出去，外面的世界很精彩！外面的世界更能给我们学习英语的灵感！

文档为doc格式。

六年级英语作文

我的小学生活转眼间度过了六年。接下来，我们马上就要毕业了，一回想起这六年来对我们依依关照的老师，心里总有一阵感动。这六年来中最让我感动的是我的英语老师——miss郑。

miss在同学们的眼中是一位严厉的老师，他在我的眼中是一位“拼命三郎”。她为了同学们毕业考的成绩，为了同学们的美好前途，他总是不断的对同学们不断的付出。每天，我们两个班的作业堆得像一座山，她利用下课的点滴时间，把自己藏在作业堆里埋头苦改。

miss郑不仅仅是一位”拼命三郎“，更是一只”笑面虎“。记得有一次：上公开课，老师看着后面的”听众“。并没有妈一些没有写作业的同学，而是十分温柔的给我们讲课，让我们在课堂上欢声笑语；可是下课后”听众“们走了，miss就开始发威了”王禹，有没有写作业“。原来，她一早就发现有同学没完成作业，刚才碍于情面没有发火。这下客人一走，她怎能饶了这些懒惰虫呢！你们说，miss郑是不是一只”笑面虎“。

六年过去了，转眼间，我们也长大了起来，再过一个月，我们就要和我们相伴六年的小学生活，踏上了成长的道路，去上中学了。一回想起来，其实，最应该感谢的是母校，是感谢教过我们的老师们！

六年级英语

小生命六年级作文

我们是野草，扎根在大地上。

我们是野草，也许我们在人们眼里十分得不起眼，我们的贡献，人们视如沙子，视如细菌。我们站在这土地上，我们是多么想到山上，那里空气十分清新，大树为我们遮挡一切，雨露解了我们的干渴，它们可以向大树撒娇，也可以向大树学习那只帮助，而不求回报的精神，学习把二氧化碳转化成新鲜空气。我们呢？我们是不起眼的装饰，正如你所见，垃圾全推在我们身上。我们也有人来管，他们会给我们浇水，把垃圾从我们身上拿走。但是人们也会伤害我们，他们把我们割得我们一干二净，虽然我们有很大的生命力，冬天死去，春天复活，我们为了你们而牺牲自己。也毫无所有，因为人们视我们的贡献如沙，没有一点珍贵。但是我们也坚持为人们做贡献，那怕是一点点，也是值得。这有可能是命运的安排，我们的存在只是一种点缀，点缀着那个人们所说的文明，我们只是文明的掩饰。正因为神圣的事业总是痛苦的，但是也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。

有时，有个小伙在上体育课累了时，躺在这里，我们用尖尖的草尖给他们挠痒痒，让他们能快乐舒适。这是我们最自豪的时刻，因为人们感觉到我们的存在，我们是有生命的，我们不是点缀，不是文明的掩饰，我们是多么希望他们能知道我们的存在和意义。虽然我们的贡献是十分的少，不如大树，也许他们已习惯污浊的空气中。但是我没有人要为他们做贡献，慢慢地净化地球，让地球更加美丽空气更加清新。

站在大地上，我们所快乐的野草。

文档为doc格式。

生命的作文六年级

在生命的长河里我们每个人都是摆渡者。驾一叶扁舟，携一把小桨，摆动出不同的生命节奏，只为在那日落前到达生命的彼岸。

一

当河水孕育出一个金色的太阳时他就开始摆渡了。空气里那湿湿的花香让他觉得这将会是个不错的开始。这是一天的开始，也是一生的起航。

他还是个孩子，是个刚刚脱离母亲怀抱的孩子。不远处的小船正靠着岸边等着他的到来，见了那船他就跳了进去，宛如一个刚刚会飞的小麻雀。他手中的长篙一深一浅地插入水中，于是船动了起来。时而几只白鸟停在他的船头上，他就丢下长篙欲将白鸟捉住，可扑通一下落了空，还险些掉进水里，那鸟不飞远，只在他的头上盘旋，似有—种挑逗的意味。

二

正午的太阳那么强烈。现在，他的心中仿佛氤氲着一股热血，也不知道哪来的力量，踩着木板，紧握木桨一前一后地摆动着。生命塑造了一个健康的小伙子，一个充满力量充满希望的人儿。

河岸的景致又是一番韵味。那绿的草，那柔媚的花，那诱人的果树在他眼里却如白纸般干干净净全无美丽之样。

三

现在太阳变得温和了许多，他也筋疲力尽了。一番搏斗后他累了，累得甚至已经不省人事。开始他不优哉游哉地晃着他的木桨，最后索性就不再摆渡了。他侧躺在船里用手拖着自己疲惫的脑袋，他要看最后一抹夕阳滑过天际，他要听最后一声鸟鸣消失在林间。

他生起了炉火，炉上蒸腾的沸水里温着一壶陈年老酒。他端起酒杯，那环绕于鼻间的酒香让他忍不住一饮而尽，醉了就昏昏沉沉地睡去。

四

无情的夜掳走了最后一点余光，进来的是一段凄黑而又漫长的夜。银月光轻轻地落在他那只摇摇晃晃的小船里。他累极了，眼睛一张一合，嘴角也微微地努动着，接着就是一片寂静。终于到岸了。那岸边停驻着大大小小的船只，有一看上去就是饱经风霜的，也有是潇洒一生的。而他的那只也随着水波的.荡漾渐渐靠近。岁月用一层又一层的沙将它们掩盖，终而成了—个个凸起的沙丘。

那些空虚的船只往往会在一阵风来临后倒下，然而那些溢满奋斗汗水的船只却站成一个个丰碑，成为历代摆渡者追寻的目标。

生命的长河有多长，而我们又有多久才能抵达那一方？我想问题的答案都仅掌握在渡者自己的划桨上。

生命的作文六年级

生命是初生的无知，少年的纯真，青年的朝气，成年的稳健，老年的不熄。

生命是母亲的慈爱，父亲的保护，朋友的关怀，爱人的怜惜及一切感情的交织。

生命是初升的太阳，峭壁上的青松，行将熄灭的蜡烛，一闪即逝的流星。生命是用关爱和拼搏铺就的一段精彩历程。

生命就是这样，多姿多彩。

春意盎然，一切事物经过春雨的洗礼，重新萌发了新的生命，这是生命的复苏。

在炎炎的夏日里，知了在烈火中鸣叫，这是生命的歌唱。

秋风萧瑟中，累累硕果挂满枝头，这是生命的收获。

皑皑白雪中，站在天地间回首，过去了的，这是生命的记忆。

生命就是这样，多姿多彩。

假如生命是花，花开的时候，是美丽的，花落的时候，也是美丽的，我要把生命的花瓣一瓣瓣撒在人生的旅途上。

假如生命是草，我要联合起所有的同类，毫不吝啬地向世界奉献出属于自己的一星浅绿。大地将因此而充满青春的活力。

假如生命是树，我要一心一意把根扎进大地深处，哪怕脚下是一层坚硬的石头，也要锲而不舍地使根须钻进石缝，汲取生命的源泉。

假如生命是船，不要停泊，也不随波逐流，我将把帆高高挂起，驶向没有人到达过的海域。

生命就是这样，多姿多彩。

骆驼不会向骏马那样奔驰，鸽子不能像海燕那样漂洋，但鸽子和骆驼却更具有耐力，那是生命中一种不显山不露水的执着，一种不惧风不畏雨的坚韧。

虽然没有鸟的羽翼，我们可以飞上蓝天。

虽然没有鱼的鳃鳍，我们可以遨游大海。

虽然生活在今天，我们可以了解遥远的过去。

虽然生活在现在，我们可以憧憬无限的未来。

多彩的生命给了我们多姿多彩的生活，多彩的生活又给了我们多姿多彩的人生。生命就是这样，多姿多彩。

六年级英语教案

本学期的主要内容为pep小学英语六年级下册，共有4个教学单元、2个复习单元。每单元分“a、b、c”三个部分，共12页，复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼，生动有趣。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展，在比较、分析和研究多种国内外小学英语教材的基础上，博采众长，取其精华，形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务，即：话题-功能-结构-任务。根据学生的实际情况，教师可以有选择地、灵活地安排教学内容，有针对性地设计课堂教学活动。

六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期应做好后进生的转化工作。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

5、对优秀学生尽量的多提高自身素质，多看英语读物，多落知识点。对差生则多利用课堂，课外的时间抓基础知识，纠正个别同学的发音。努力提高学生学习英语的积极性。争取全班统一进步。

由于本学年教学时间相对较短，所以教学时间显得十分紧张，因此对本学年的教学作如下安排：

教材共四个单元。每单元8课，其中6节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本知识共32课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、教师进修、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求达到效果。

总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最后半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时教师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，培养、维持和发展学生学习英语的兴趣，提高英语教学的效果。

生命的作文六年级

它们成群成片，结队生长，它们不畏困难，顽强的生存，它们的生存要求并不高，只要泥土和水，便能一下子长高许多。它们虽然不像仙人掌一样只需泥土就可在风沙中顽强的生存。但它也不像各种稍纵即逝的奇花一样，拥有美丽但生命时间却只有短短的十几天光阴。它就是——平平凡凡普普通通的草。

它是那么普通，普通到让人看都不愿意多看一眼。人们在它身上踩着走过，似乎没有发现它的存在，但是人们对那些艳丽的花朵却赞口不绝自然的天工巧夺，但一看野草怎么都忘了自然的神奇。

白居易说得好：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”它写了野草的生命力是多么的顽强。野草无论在何处，它都能生长，在马路边，在花盆里，在沙滩上，在高原上，甚至是在悬崖峭壁上，都会有它那绿色的身姿，长在岩缝里，它们紧紧用根贴住岩石，一个劲的往上挺伸出了脑袋它们不断吸收雨水阳光的滋润把自己养得“胖胖”的。只要有泥土和水能足够养活野草的土地，它就能顽强的生存下来。人们走过踩在一株刚刚伸出芽儿的'野草上，第二天，野草像什么也没有发生过的，照样长得挺直，不但没有枯萎反而长得更高了。它们以顽强的生命力生存着，与生存环境抗争着。它们顽强的生命力深深感染着我们，也激励着我们。

由此，我想到了人类自身，我们和野草一样，都是大地中的一粟，我们的力量只能为大地做出一点儿贡献，但是我们只要团结，像野草一样不断进取向上，我们就能为大地做出自己更大的贡献。

野草满山遍野长着，它们凭借自己的力量绽放着生命的绿色。

生命的作文六年级

生命在这个世界里，到处都有，连小草这样矮小的家伙，都被称赞是坚强的生命。

听说在草一抬头就可以看到的天空上飘着的是云彩姐姐，每当朝晨日出或是夕阳落下，似乎都有她们的身影！她们可是一群旅游者呢！

每当她们来到天的边际时，就能看到月亮姐姐和太阳哥哥，他们各自占着天的一边。太阳的光芒为她增添色彩，月亮也不落后，一眨一眨的星星变成了她衣服上的纽扣。谁说他们没有生命？他们也在互相攀比呢！

太阳从山的一边来，经常能听到大山的问候，大山的肚子是个藏宝库，许多金银珠宝都藏在肚子里。谁都不让碰，那可是他的命根子！

可为什么小小的老鼠就能到他的肚子里去呢？小老鼠偷金银干什么呀？他们又不吃那些东西！只有贪婪的人类才会想方设法地偷东西呢！

瞧！谁说大山没有生命？他也是个守财奴呢！

大山告诉我说，深山里头有一户人家，那户人家是个猎人，猎杀了许多许多的小动物。

路过的一头小鹿停了下来，他说，那边又来了一户人家，是个伐木工！可怜那些树木，都被做成了屋子！那天空上面都聚满了怨气！

大山一下呲牙咧嘴的，人类随时都会将他的藏宝库一抢而光！

小鹿说，他们动物准备搬家，大山你也搬家吧！

守财奴终究还是不肯离开。

你问我为什么树木没搬走？因为他们看大山太孤独了，决定要陪伴大山。

最后是谁会使人类消失呢？

我问大山。

当然是大名鼎鼎的人类！

生命的作文六年级

世界上没有一样东西能像它那样，第一眼就印在了我的灵魂深处；也没有一样东西能像它那样，拥有无穷的力量！

挤！挤！挤出属于自己的一片天地！

经过严冬的肃杀，万物正养精蓄锐时，它出来了，它以自己的力量挤出来了！一株，两株，三株……棕褐色的大地变成了嫩黄色，立刻活跃了，不再死气沉沉。好像一夜之间大地上就布满了它们的足迹。它们吹着喇叭，奏起音乐，唱着歌儿，跳起舞蹈，欢快地告诉人们：“我们有自己的一片天地了！”

长！长！长出一个属于自己的春天！

当娇嫩的花朵正受人们精心栽培时，它生长了，它以自己的力量生长起来了！嫩黄的大地瞬间变成翠绿的了。渐渐地，翠绿、深绿、墨绿……成熟了，不再是那么幼稚了。生长之速愈来愈快，把所有的生命酣畅淋漓地表现出来了！愈长愈盛，地球充满了生机！

只有野草，才是谱写生命之歌的神圣者！

是，他不理会世俗的眼光，用短暂的生命谱写辉煌！

让我们为这平凡而又伟大的野草高声赞叹一番吧：野草！生命！

六年级英语教案

本册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块，每个模块分两个单元。一般的，unit1呈现要学习的语言内容，unit2提供任务型练习，包括一首歌谣或小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培养学生的语感和节奏感，二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。在本册，我们要跟着大明去美国访问，了解一些美国的情况，初步了解在美国生活的中国人的生活。我们将进一步学习以前学过的语句结构、技能等，并将学习根据图片独立地写出完整的语句。我们要进一步复习语音，学习语句和语篇中的语音表达。

本学期我继续任教六年级教学班，学生人数共有73人。根据前一学年的素质水平检测结果看，两个教学班的英语成绩存在一定的两极分化，基础知识参差不齐，个别男学生养成了英语懒学厌学的坏习惯，对英语学习有一定抵触心理。大部分女学生基础较扎实，成绩较稳定，一定程度上保持了优秀率。但仍有少数学生在学习上有“拉后腿”现象，成绩起伏大，心理承受力较差。六年级是小学阶段最后冲刺总复习的一个学年，学生的心理生理也都将会发生一定变化。

六年级学生心理趋于大人，教师课堂用语稍有不慎可能会造成学生的逆反心理，因此创造良好的学习气氛尤为重要;在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语;合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容，甚至不要求能自由地朗读课文。纠正控制性错误，不纠正非控制性错误。多表扬多鼓励。用点读笔、多媒体教学课件、挂图、卡片、贴纸等。结合“合作课堂”理念，提倡任务型教学，让学生学以致用。在教学中，根据教学内容为学生设计一些贴近学生学习和生活实际的任务，培养学生对语言的支配感;鼓励学生们将语言看作是工具，而不是最终的产品，让学生们将注意力集中到充满合作和竞争意识的活动中，通过思考、调查、讨论、交流等方式或者运用他们所能的语言(模仿、动作、关键词、图画等)交际解决问题、完成任务并汇报结果，从而达到“用英语做事情”的目的。尽可能为学生学习语言创造情境。利用图片、模型、实物、简笔画等教具，利用自己的手势、动作、表情等体态，利用cai课件、录音、录像等现代教学设备，使英语教学变得生动、形象，为英语教学提供各种教学语境和真实的交际场合。

第一周：m u1

第二周：m1 u2 ―m2 u1

第三至四周：m2 u2―m3u1(双测)

第五至六周：m3 u2―m4 u1

第七至八周：m4 u2―m6 u1

第九至十周：m6 u2(期中检测)

第十一周：讲评m7 u1

第十二至十五周：m7 u2―m8 u2(结合模拟测试卷)

第十六至二十一周：m9 u1―m10 u2复习模块

第二十二周：期末检测

生命的作文六年级

生命是短暂的，生命是宝贵的，生命是贡献，是奉献，生命是给予，是奋斗，生命是顽强不息。

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我的梦想是做一名可亲可敬的“白衣天使”。因为她们一位位美丽的，善良的女青年，她们把自己的青春奉献于医院，贡献给病人。一次，我陪爸爸去探望妈妈和不知名的小妹妹。我因为受不了妈妈不理我只是伺候妹妹，跑了出去，由于跑得太快摔了一跤，就嚎啕大哭起来。一位护士姐姐急匆匆的跑过来，把我扶起来，还给我包扎。然后就像来的时候一样跑了过去，我闻到了一种医药还有一些淡淡的`清香包含在内，那么与众不同；独一无二。从此，每当我见到护士时我都会笑一笑，我见到护士时都会有一些亲切感。

忠于守职的军人。我的舅舅是一位军人，是一个孩子，是一个忠于守职的军人。要说是一个忠于守职的军人，舅舅当之无愧。请听一听他的故事：他十七岁参军，一年他与战友商量把冬衣放在战友的箱子里，单衣放在自己的箱子里。然而在这一年他的战友不幸去世战友的亲人来索要衣服，被子他们把舅舅的冬衣全部拿走单衣拿走一半。他在寒冷的冬天里瑟瑟发抖，他常说：“对于我来说生命的意义是忧他人之忧，乐他人之乐。”在大雪纷飞的冬天里永远有一块不熄灭的火种在闪闪发光，就是我的舅舅。

生命在于付出、在于不虚度年华，还在于用心去感受美的存在，用灵性、手语、智慧去表达，用自己死后的身躯助人为乐，请珍惜生命。