学校教务处教务员工作总结（汇总15篇）

通过月工作总结，我们可以及时发现并解决工作中存在的问题，提升自身的工作质量和效率。这是一份经过综合评估的行业精英的月工作总结，值得一读。

学校教务处工作总结

考试管理是教学管理的一个重要组成部分，严格的考试管理才能形成良好的考风、学风和教风，才有利于教学质量的提高。考前各年级、各班要进行考风考纪教育；科学命题，难易适中，保证考试对学生的激励作用，考试过程中要严格监考，发现舞弊行为，及时严厉处理。考后及时进行总结，以确保考试的效用。本学期，共组织了四次考试，包括开学初考试、月考、期中、期末，均圆满完成。

学校教务处工作总结

1、通过组织教师学习市局“因学施教，三三达标”创新教学模式实验方案，形成了“实施新课程的成败在教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识，确立了我校“以学为主、课堂互动、讲练结合、当堂达标”课堂教学模式研究。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的知识信息和最新成果，丰富教学内容，开阔学生视野，使教学活动始终充满活力。具体的措施如鼓励教师勤上网查找资料。

学校教务处工作总结

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严肃考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课教师要及时将成绩交到教务处备案；要及时对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。

学校教务处工作总结

一年来，教务处在校党委、行政的正确领导下，在校长和主管校长的正确指导下，在各学院密切配合下，在学校职能部门的大力支持下，完成了各项教学工作任务。

1、特色专业建设

20xx年建成国家级特色专业建设点1个（农业水利工程），省级特色专业建设点2个（工程管理、艺术设计）。

2、精品课程建设

20xx年建成省级精品课程2门（数据结构，液压与气压传动）。

3、教学团队建设

20xx年建成1个教学团队（机械类专业基础课程教学团队）。

4、实验示范中心建设

20xx年申报2个省级实验教学示范中心（工程机械和大学物理，12月20日答辩）。

5、参加教育部2项重大调研：大学生实习基地建设（河南省8所高校）和卓越工程师教育计划（全国104所高校，河南省5所高校）。

20xx年，我校8位青年教师获得省教育厅青年骨干教师重点资助项目立项（通过率100%）。

1、修订全日制本科各专业培养计划，进一步明确“平台+模块”人才培养课程体系结构和“基础、实践、创新”三位一体人才培养模式（即培养基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才），保证人才培养质量。

2、历时6个月的时间，开展“教育教学示范活动”，先后邀请首届国家教学名师、学校教学名师和2名连续2届校青年教师讲课比赛一等奖获得者为广大青年教师进行教育教学示范和观摩活动，开展教育教学研究征文活动，500多位青年教师参与，征文124篇。最后评选出5个优秀组织单位，25篇教育教学论文获得20xx年度优秀论文一、二、三等奖。

3、坚持“两严”方针，加强教学管理，进一步完善教学质量监控体系，保证教学质量持续稳步提高。

（1）校院二级教学督导情况：课堂听课3100多人次，其中校督导团2600多人次，院督导2500多人次；学生学习状态测评2600多班次；拟引进教师试讲200多人次；新任青年教师验收、试讲近300人次；职称晋升人员教学质量评价600多人次；毕业设计（论文）答辩检查和课程设计检查300多班次。

（2）学生信息员提交信息反馈意见表700多份，召开信息员座谈会4次。学生信息员围绕教师课堂和实践教学、学生学习、教学管理等环节提出了近千条的意见和建议。对这些意见和建议，教务处通过各种途径反馈至相关单位或教师个人，并落实整改。20xx年表彰优秀信息员108名，新聘任118名。

（3）学生评考700多个考场，评考优良率超过95%。对出现问题考场所涉及到的学院在《教学简报》中予以通报。

（4）组织教学管理人员对考试课程的考场进行巡视，共巡视近20xx个考场。通过巡视，我校考风总体良好。

（5）毕业设计（论文）检查：随机抽取84份本科毕业设计（论文）送外校盲审，毕业设计（论文）的质量得到了校外专家的高度评价，对评价偏差稍大的学院和个人，已责成写出整改措施。随机抽取的5份毕业论文经大学生毕业论文反抄袭系统检验，我校36%的重复率远低于同类院校。

（6）先后出台5项保证教学质量的管理细则：

《毕业设计（论文）检查评估管理办法》；

《二级教学督导实施管理办法》；

《考试管理实施细则》；

《规范和加强多媒体教学管理办法》；

《素质类选修课管理办法》。

4、青年教师教学技能培养。完善和加强青年教师教学技能培养，出台《青年教师助课验收管理办法》，实行校院二级培养模式，学院主要负责培养，学校组织检查验收，把好新任青年教师上讲台关。20xx年检查验收57人，其中49人通过检查验收，通过率为86%。对首次未通过青年教师实施再培养。

5、加强学风建设，贯彻“以生为本”，促进学生成长成才。

（1）加强学生科技创新训练。20xx年出台了《科技实践创新课管理办法》、《开展科学文化大讲堂管理办法》，先后4位教师开课，开展讲座36场；鼓励和支持学生参加科技创新竞赛活动，协同校团委、数学与信息科学学院举办“创新杯”数学建模竞赛，组织学生参加国家数学建模竞赛，并获得国家2等奖2项，省级1等奖2项，省级2等奖7项；协同机械学院组3个队参加省大学生工程实践科技竞赛。

（2）开展第二学士学位专业教育。首届152人通过省教育厅审核，攻读第二学士学位。

（3）鼓励学有余力学生主动学习，出台《跨专业选课管理办法》、《免修课程管理办法》。

（4）深入学生调研，解决实际问题。先后召开4次学生座谈会，及时解决学生学习过程中存在的问题，例如新校区开辟早读教室，花园校区开辟考研复习专用教室，规范教师多媒体教学，组织大型问卷调查等。

（5）评选优良学风班。20xx年全校有52个班级申报，评选19个优良学风班，首次将专科班级纳入评选范围，并明确科技创新导向。

6、加强教学管理制度化、科学化，制定、修订教学管理规章制度（《全日制本科生学士学位授予办法》、《大学生科技创新学分和素质学分实施办法》、《第二学士学位管理办法》）。

7、组织4次近3万人次国家级大型考试（cet46和计算机等级考试）；近万人次参加重修、补考考试。

8、加强专业内涵建设，积极申报新专业（申报核工程与核技术和俄语2个本科专业教育厅评审已通过，申报新兴产业类本科专业3个已通过教育厅审核，上报教育部评审）。

9、教改立项。围绕培养方案的修订，凝练26项教育教学改革研究课题学校立项建设。

1、对创新人才培养的认识不清晰、学生的主体地位体现不到位。

2、各学院在青年教师教学技能培养方面不统一（包括数量、层次、重视程度、培养措施）。

3、对教学工作的中心地位、教学质量的核心地位认识不明晰（教授、副教授为本科生授课比例低、领导干部听课问题）。

4、学风、教风建设须进一步加强（学生目标不明、动力不足、方向不清；教师上课“胡言乱语”，对教学规范执行不力）。

5、教育教学研究成果需要进一步丰富，教学改革力度不够（例如考核评价方式、教学方法方式、如何教会学生自主学习）。

1、学习国家、省教育工作会议精神，贯彻落实《规划纲要》，创新人才培养模式。

2、加强专业内涵建设、课程和教材建设，做好十二五国家规划教材推荐评审工作。

3、积极稳妥推进二级教学管理，理顺管理机制和体制，实行教学目标管理责任制，加强教学管理人员培训，做好教务系统升级，促进和谐发展。

4、继续坚持“两严”方针，加强教学管理，增强服务意识，进一步完善教学质量监控体系，加强教学督导，创新督导模式，保证教学质量。

5、做好各项教学奖励评选工作（优良学风班、教学质量优秀奖等）。

6、加强学风建设，尤其是考风考纪教育，组织好各级各类学生考试，实施联动促学，鼓励和支持大学生参加科技创新竞赛。

7、加强青年教师技能培训工作，实施青年教师工程实践培养计划，做好青年骨干教师培养工作。

8、加强教学质量工程项目建设，开展教育教学研究，深化教学改革（课程考核方式、学生学习评价方式、教师教学模式等），做好20xx年省校教改立项。

9、开好20xx年教学工作会议。

10、办好第11届青年教师讲课竞赛。

学校教务处工作总结

――完成了20xx级本科生培养方案的编订工作;并开展了20xx级本科人才培养方案的申报工作。

――专业建设规范开展。根据教育部最新颁发的专业目录，进行了本科专业整理工作，目前全校共有43个本科专业;组织申报了本年度本科新专业申报工作，共申报了7个专业。

――课程建设不断深入。全校评出3门校级精品视频公开课，并积极组织第二批校级精品视频公开课与精品资源共享课申报工作。

――教材建设取得一定成绩。我校有6本教材被评为第一次“十三五”普通高等教育本科国家级规划教材。同时，完成了教材供应商的合同续签，确保了下一年度教材的供应。

――教学研究持续深入。组织开展20xx年度校级教育教学改革立项工作，共有58个项目立项。组织了20xx年度校级教育教学改革项目结题工作。组织开展了校级教学成果奖申报工作，共有39个项目获批校级教育教学成果奖。及时组织申报了北京市教育教学成果奖的申报。

――教学手段不断更新，不断提升和改进系统功能。利用现代教务管理系统进行下达教学计划和选课。组织学生选课工作并处理相关数据。同时，进行了现代教务管理系统的建设和维护。

――进一步规范和加强实验课程和实践教学。今年共批准63个教学实践活动项目。配合中国工商银行北京市分行开展3期实习工作，共派出980名学生先后奔赴工行北分的128个营业网点。

虽然取得了一定的成绩，但还是存在一些问题：一是有些工作推进的力度需要进一步加大，如如何防范考试违纪作弊屡禁不止问题、有些教学管理制度更新不及时问题、某些教学管理细节考虑不周的问题、教务管理系统信息安全问题等;二是需要进一步加强与各教学单位的沟通和配合，高质量地完成各项本科教学管理工作。教务处全体同志将努力工作，开拓进取，切实在下一年度的工作中解决上述问题。

学校教务处工作总结

本学期，教务处在校班子的领导下，广大教师本着对每一个学生负责，对每一个学生的发展负责，对每一个学生一生负责的高度责任感，在实施素质教育和贯彻新课标的过程中，在进一步贯彻市教育局“定向自学、释疑探究、互测自结”的课堂教学模式中，不断完善我校课堂教学的六步教学法中，大家废寝忘食的工作着，共创了我校的辉煌。

学校教务处工作总结

本学期，教务处在学校党政的领导下，紧紧围绕学校工作目标，坚持“绿色教育”理念，围绕“课改”主题词，继续深化课改。坚守“以人为本”的教育思想，遵循“立德树人”的根本宗旨，根植“绿色教育”的办学理念，培育“绿润生命，盛及未来”的教学实践体系。积极探索“五环导学三步提升”的课堂模式下各个学段各个学科的教学模式，继续推行集体备课和导学案、练习案的编写，开展了丰富的教学活动，努力促进学生全面发展，不断丰富“绿色教育”内涵。强化教务处指导、服务和督查的功能，充分发挥学科组和年级组的作用，保障正常的教育教学秩序，学校的教学质量稳步前行。

学校教务处工作总结

1、学习国家、省教育工作会议精神，贯彻落实《规划纲要》，创新人才培养模式。

2、加强专业内涵建设、课程和教材建设，做好十二五国家规划教材推荐评审工作。

3、积极稳妥推进二级教学管理，理顺管理机制和体制，实行教学目标管理责任制，加强教学管理人员培训，做好教务系统升级，促进和谐发展。

4、继续坚持“两严”方针，加强教学管理，增强服务意识，进一步完善教学质量监控体系，加强教学督导，创新督导模式，保证教学质量。

5、做好各项教学奖励评选工作（优良学风班、教学质量优秀奖等）。

6、加强学风建设，尤其是考风考纪教育，组织好各级各类学生考试，实施联动促学，鼓励和支持大学生参加科技创新竞赛。

7、加强青年教师技能培训工作，实施青年教师工程实践培养计划，做好青年骨干教师培养工作。

8、加强教学质量工程项目建设，开展教育教学研究，深化教学改革（课程考核方式、学生学习评价方式、教师教学模式等），做好20xx年省校教改立项。

9、开好20xx年教学工作会议。

10、办好第11届青年教师讲课竞赛。

学校教务处工作总结

教务处始终把维护两校区本科教学运行的正常秩序作为全处工作的基本任务，通过全处人员认真细致的工作，为学校本科教学质量的稳定和提高提供了有力保障，实现了学校本科教学的良好秩序。

1、遵循教学规律，严格按照培养方案下达并科学合理落实本科教学计划。完成了两校区两个学期的本科教学计划的录入、下达和落实工作。

2、组织召开期初、期中、期末本科教学工作议会，做好期初、期中、期末教学工作检查，召开各年级学生座谈会，全面了解学生对本科教学的反映，开展教师教学质量评估。

3、认真做好教室调度，教师调停课，考试组织和安排，校外人员旁听和中关村地区高校联合体选课等工作。

4、组织各学院审核20xx级本科毕业生毕业及学位资格，顺利完成了本科生毕业及学位会相关准备工作。

6、开展了20xx级本科生转专业工作，共有111名同学转入新的专业学习。顺利完成了20xx级学生的硕士研究生推免工作，共推荐免试生254名。

7、受理了本科生境外学习和实习管理。做好优秀本科生国际交流项目申报工作，共有4个项目获批，5名学生被派出。

8、认真做好我校与新疆财经大学联合培养学生管理(包括日常学习、生活和其他部门协调管理，目前第三期12人正在学习)、选派教师赴西藏大学财经学院任教等对口支援西部高校工作。

9、完成本学期教材发放和教材供应商的招标工作。共发放本科生4个年级300个班、10020人次;56个函授站点，9000多学生的教材。

10、认真做好教学督导的联络工作，发挥教学督导的作用。

11、做好学校职称评审、基金办公室各项奖励评奖有关材料的审核工作。

12、完成了其它各项日常管理工作，如定期召开本科教学管理工作例会、确定年度分专业招生计划和简章、审核教师教学工作量、学生成绩盖章、校历制作、教学管理委员会办公室、外请教师、课题经费、课程讲座、本科生毕业实习、(系)教研室活动记录本的回收与发放、沙河校区上课教师补助、大学外语四六考务、大屏教务信息管理和教学档案整理等工作。

学校教务处工作总结

一是配合学校圆满完成教育部两次关于国家教育体制改革的汇报工作，撰写了两次汇报工作的报告。

二是先后四次向教育部报送国家教育体制改革项目的阶段性总结材料。

四是组织召开国家教育体制改革试点学院工作会，指导试点学院具体开展人才培养模式改革。

学校教务处工作总结

忙忙碌碌中，一个学期又将过去。回顾本学期教务处工作，在学校领导的关心指导下，在全校各位同仁的辛勤努力下，顺利完成了学校提出的工作目标及期初教务处制定的工作计划。我们始终坚持育人为本、促进公平，把提高教学质量作为工作重点，求真务实，开拓创新地投入到教育教学改革发展工作实践中，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。学校教学工作有了可喜的变化，现将一学期的工作简要总结如下：

1、加强听课活动。一是学期初组织学校行政和教研组长对起始年级和起始学科进行了推门听课。二是先后接受了教育局和教培研中心领导对我校教育质量一日深度调研。三是学期末对部分教师进行随堂听课。掌握最真实、最及时、最丰富的课堂教学状态，和教师交流探讨教学规律和方法，了解教学研究的方向、水平和问题，从而达到对学校教学常规的整体评价、诊断，提出理论和实践上的指导意见，促进学校教学研究整体水平的提高，促进教学改革深入、健康地发展。

2、实行“教学六认真”月检查和常规检查相结合制度。每月检查学校行政领导听课情况，教研组、备课组活动情况，校本研修情况和教学质量检测情况，并上报给上级领导部门。围绕教学“六认真”工作的要求，学校先后两次对每位教师的教案、作业批改、教师研修手册使用、辅导学生等进行检查。特别关注学生作业布置、教师批改情况。将教师“六认真”作为教师教学质量和业务发展的重要指标来考核，最终达到规范教学各环节的目的。从全校“六认真”检查反馈情况看，绝大多数老师们的教学“六认真”工作是认真规范的。

3、成立“六校共同体”，加快课改步伐。如何改变教师一讲到底，单一、低效的传统教学模式？把思考的时间还给学生，让学生参与到课堂中来，真正体现出学生主体地位，切实提高课堂效益，这是我们一直在思考的问题。通过多次对苏州几所名校，文昌实验中学、木渎实验中学、振华中学、草桥中学实地观摩调研，以及听取他们的经验介绍，我校和他们一起成立“六校共同体”，互相学习，互相帮助，共同成长。我校七门考试学科的十多位骨干教师也积极参与到导学案编写和审稿当中。真是借鉴了苏州市这些名校的成功经验，下学期，初一语、数、外、历史、初二物理、初三政治、化学7门学科将率先使用导学案，来增强课堂教学实效性。此外，由我校负责主编的初三物理导学案即将开始动工。

4、探索中小学衔接新路子。中小学的衔接问题，是我们教育教学领域内一个重要的研究课题，要做好这项工作，任务非常艰巨，更要付出艰苦的劳动。学校领导怀着高度的责任感和强烈的事业心，为了让初一新生尽快适应初中学习生活，我们邀请了学区内实验小学、经贸小学、朱棣文小学等五所小学，包括岳王学校参加了我校组织的中小学衔接活动，通过听课观摩、举行学习方法恳谈会，初步达成了一些意见。初中一年级老师应该了解小学生一般的学习习惯与方法，在初一年级的上学期尽可能照顾小学生的学习习惯与方法；小学高年级教师也要了解初中学生的一般学习要求与学习方法，培养学生逐步地靠拢初中的学习方法，使学生进入初中后，能较快地适应初中的学习方法与要求。下学期，我们将组织老师走进小学课堂，今后，更要将这项工作要不断继续下去。

6、精心安排考务工作，完善教学质量监控机制。本着三公原则，我们花了大量时间，分别组织好了初一年级参加苏州市基础质量调研测试，初三年级120名学生参加江苏省义务教育阶段学业质量抽测，及太仓市期中、期末质量调研测试和2次江苏省自学考试。对每一次的考务工作，教务处都极为重视，认真组织，协调学校各个处室的工作，以期做到尽可能的完善，特别是不能出现差错。本次期末考试，我们对考场布置、监考安排做了新的调整。初三年级像中考一样，采用电脑随机排班，完全打乱的做法，每个考场只留35人，初一、初二年级安排两位老师监考，虽然只是一次常规的校内性的活动，但要涉及的教职工监考任务却是最重的，老师们能克服困难，接受学校安排的繁重的监考任务。对每一次质量调研，不管有多忙，我们都会及时录入成绩并汇总上报。成绩反馈后，又能及时分析统计，为校长室召开分年级质量分析会议提供详实、准确的数据。每一次质量调研后，我们也会及时召开三个年级学生座谈会，了解学生困惑和想法，掌握课堂教学现状，制定提高教学质量的具体举措。

1、理论联系实际，转变教学理念。各学科组继续开展“学会学习”和“三会活动”理论研究，虚心接受上级部门业务指导，从思想上逐步改变传统教学模式，遵循“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育理念，开放、放开，解放课堂，直至激扬生命。在太仓市2010暑期中小学生“会休息、会自学、会健体”活动中，范祎玮、张意磊、周嘉怡、顾敏豪、胡义夫、夏海宁、陆子耘、梁昕茹获三会先进个人，景渭中、黄彩荣老师获太仓市三会活动优秀教师，初二年级组获先进教研组，学校获先进学校。各学科组继续开展“聚焦课堂”实践活动。理论与实践相结合，学校通过“聚焦课堂”活动，将体现新课程理念的优质课推荐到市级层面进行汇报展示，从而引领学科组发展。朱胤、李靖老师开设的苏州市级公开课，黄美虹、张彩华、顾哲茹、邵华、戴红霞、张丽、吴金花开设的太仓市级公开课受到专家和同行的一致好评。在教研组、备课组学期考核中，陆秀亚、陆惠珠、沙红霞被评为2010年度优秀教研组长。潘月花、金雪峰、张丽、邵映辉、盛燕忠、杨晓燕被评为优秀备课组长。

2、搭建平台，促进教师专业发展。学校向太仓市教培研中心申报成立学科工作组基地。我校有20名优秀教师加入了学科工作组，通过学科组这个平台促进他们向更高、更好方向发展。学校支持骨干教师的业务学习，积极鼓励骨干教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。本学期，我们安排教师参加太仓市级教研、培训活动90多人次，苏州市级活动25人次，江苏省级活动8人次，全国级活动9人次。朱雯婷、朱晓燕、金彩虹、朱胤、李靖、陈迎春、盛燕忠、陈琼、徐茹丹参加江苏省初中新课程学科教师网络培训结业。陈燕、冯晓霞、沈明峰老师参加太仓市初中语文青年教师评优课比赛分获二、三等奖。杨静静老师参加太仓市地理教师教学基本功竞赛获三等奖。参加太仓市初中思想品德说课比赛即苏州市政治学会优质课选拔赛。王玲玲获二等奖；叶兰、金雪峰获三等奖。薛峰老师获太仓市中学信息技术教师程序设计（vb）竞赛三等奖。方方、夏静丹、吴珏英、周惠良、钟美玉获苏州市中学生英语能力竞赛优秀辅导奖。顾成思、王小侨张意磊、钟晓晨、王家辰、顾宇获获苏州市中学生英语能力竞赛二等奖。夏海宁、周胡晔等10人获三等奖。在太仓市中小学教师把握学科能力竞赛中，武绍华老师获中学美术一等奖，邵晓白获二等奖，金雪峰老师获初中政治一等奖，获苏州市三等奖，王玲玲获二等奖，获苏州市三等奖，黄美虹获三等奖，戴红霞获初中物理二等奖，获苏州市三等奖，朱黎红获初中体育二等奖，薛峰获初中信息技术三等奖，冯敏、顾立群、邵华获初中语文三等奖，顾春红获中学音乐三等奖。

3、加强对薄弱教师、薄弱学科的指导工作。学校采用“谈、帮、跟”的办法，加强对部分教师教学业务上的指导，指定学科带头人与其结对子，全程跟踪其日常教学工作，及时进行面对面交流，适时给予帮助。采用研讨、补缺的办法，加强某些薄弱学科的管理。学校成立学科研讨小组，查找某些学科组建设中的存在问题，采取拾遗补缺的有效手段，对某些薄弱学科给予充足的补缺时间。

4、继续完善校内教师互相听课、评课制度，营造良好的教研氛围，从整体上提高我校教师的教学水平。学校规定每个教师一学期听课不得少于10节，教研组长、备课组长每学期听课不少于15节，学校行政每学期听课不少于20节，30周岁以下青年教师每学期不少于20节。

5、制定青年教师成长规划。做好师徒结对工作，促进共同发展。鼓励青年教师多读书、常交流，不断钻研业务，精益求精，在教学上敢于创新，积极探索适合我校学生的课堂教学模式。要求每位青年教师制定适合个人发展的规划目标，学校再根据个人规划确定近期培养目标和远期培养目标，为青年教师的专业发展提供必要的条件。学校每学年对青年教师进行一次业务考核，并督促其完成工作任务。在双师制活动评选中，沈明峰、华玲、武绍华、戴红霞被评为评为2010年度优秀指导教师。

6、组织开展读书活动。阅读是学校教育最基本途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。本学期，学校将配合上级部门认真组织好寒假“读好书，会自学”读书活动，引导全校师生以书为友，努力营造师生良好的读书氛围，激发师生的读书兴趣，提高师生的综合素养。

本学期除了继续开设学校的优秀传统项目：弇山文学社、紫藤艺术团、紫藤书画、桥牌、球类、田径等，另外增加了机器人制作、科技小制作、十字绣、编织、佳片欣赏、网页制作、小报设计活动等，努力使学生在思想意识、情感意志、精神境界等方面的综合素质全面提高，个性和特长得到开发与持续发展。黄彩荣老师指导学生张律民的作品《画中画》获长江杯十一届全国中小学电脑制作活动初中组电脑动画一等奖，桥牌兴趣小组参加比赛获全国第四名，学校被批准为全国青少年文学创作基地，学校获太仓市三防教学先进学校称号。江苏省青少年科技教育四星级单位称号。朱晓静获优秀组织工作者称号。吴欠儿获优秀科技辅导员称号。陆秀亚老师在第五届全国青少年冰心文学大赛中荣获辅导银奖，王彩虹、潘月花、李亚、顾哲茹、冯晓霞、顾桂芳、谢英老师获铜奖；武绍华、邵晓白指导学生胡义夫、周嘉怡、钱小晨、胡天懿、浦晓卉、秦梦蝶、周亦潘在2010年太仓市语委和太仓市教育局联合举行的学生规范汉字书写大赛现场赛中，获（初中软笔组、硬笔组）获一二三等奖，参加第二届全国学生规范汉字书写大赛苏州赛区比赛，周嘉怡、胡义夫获二等奖、钱小晨获三等奖，周嘉怡、胡义夫、钱小晨获第二届全国学生规范汉字书写大赛江苏赛区初中组软笔一等奖。武绍华、邵晓白老师获第二届全国学生规范汉字书写大赛江苏赛区优秀指导教师奖，参加第二届苏州市“普通话、太仓话、英语口语”比赛，陈安琪获一等奖、朱曦雯获二等奖、严懿君获三等奖，沈明峰老师获优秀指导奖。陈昱老师的综合实践活动方案《校园生态系统调查与研究》获太仓市一等奖，在江苏省第22届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中，被评为优秀青少年科技辅导员。汪昊在江苏省第22届“国际科学与和平周”全国中小学生（江苏地区）金钥匙科技竞赛中，荣获个人特等奖，顾天然获一等奖，顾成思获二等奖。施异威等6名学生在太仓市第六届中小学科技节比赛中，分获一、二三等级。学校荣获2010年民防知识竞赛团体一等奖。倪宇均等6名学生获民防知识竞赛一、二、三等奖。程园老师获2010年中小学综合实践学科评优课二等奖。获三项基本功竞赛三等奖。陈昱获二等奖。学生张意磊获苏州市第七届中小学信息技术应用竞赛三等奖。加强两操一课的管理，确保学生每天一小时的体育活动，认真组织冬季长跑活动，达到强身健体的目的。学校成功举办了第42届运动会，大课间活动获太仓市大课间活动评比二等奖。参加2010年太仓市中小学运动会，我校获团体第三，获太仓市中学生乒乓球比赛团体总分第一名，太仓市中小学田径比赛初中女子4×100米接力第一名，获2010年太仓市中学生篮球比赛第二名，获2010年太仓市青少年阳光体育运动联赛团体总分初中组第三名。女篮获苏州市第四名。学校获苏州市体育先进学校称号。关注学生身体健康，安排学生进行了麻疹疫苗强化注射、乙肝疫苗补种、初一、初二年级免费体检。我们将进一步规范我校特色活动的管理工作，争取在市级、省级乃至全国性以上比赛中再创佳绩，再创辉煌。

1、结合江苏盛苏州市开展的县域教育技术装备工作督导活动，我们花了大量精力，做好了迎检各项准备工作，经过专家现场督导，学校教育技术装备工作获得高度肯定。通过本次活动，我们也进一步规范学校原有教学设备的'管理，为课堂教学提供良好的保障。在图书馆建设年中，张培忠老师被评为2010年苏州市图书馆建设年专项工程先进个人。

2、继续研究与推广“电子白板”。学校成立的“电子白板”兴趣小组在原有基础上，着眼于向更高层次发展，更多关注电子白板与课堂教学的整合，摸索白板软件各种控件的运用，尝试白板公开课，将白板教学这种新型的教学模式带入到平常的课堂中，让它成为每位老师都可以使用，乐于使用的教学方式，充分发挥现代教育技术在教学中的作用。

3、加强资源库建设。以“资源库建设”为抓手，不断彰显学校特色，建成开放、动态、共享的教学资源库并应用于教学中。本学期，由教研组长负责，全组教师积极参与资源库建设，将各式各类的学科资源重新归理，由各学科整理一批优质资源，使之结构配置更趋合理，共享更加充分，更方便教师获取资源，满足不同教师的教学需求。最终建设好一套具有一中特色的教学资源，为提高教学质量提供重要支撑和全方位服务。

1、作为学校教学的基本组织部门，教务处对各年级、各门学科的周工作量进行了认真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校课程总表。制定切实可行的学期工作计划，对全年的教学工作进行总体规划、部署、考核。在学校网站上公示课程总表、任课教师表、作息时间表，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。

2、教务处发扬团队协作精神，同心同德，恪尽职守比较圆满地完成了各项教务业务。比如，学生用书的征订与发放，学籍的管理与审核，专用教室的管理与使用，各项教研活动安排等，我们都一丝不苟地完成。由于我校规模大，班级多，学校各类活动多，另外，老师们各种原因的请假、调课特别多（近千次）。教务处及时对教学工作进行调整，同时也得到了广大教职工的支持，确保了各班各年级教学工作有序的开展。

3、教务处是一个上传下达部门。一方面，对教职工提出的各种问题教务处有向学校领导进行反映的责任和义务，另一方面，教务处要对学校领导及上级机构的指示贯彻到位。本学期，教育局及下属的教培研中心、基础教育科、体卫艺科、装备中心等部门，市科协、青少年活动中心、市语委会等上级单位下发了大量的文件、文本，布置了许多重要的工作，特别是：教育局、教培研中心领导对我校质量深度调研，教育局对学校年度考评，太仓市感知教育网校宣传、报名；初三学生中考网上报名工作，教务处总是尽力做到不打折扣、不留遗憾地去完成。

如果说教务处能在这个忙碌的学期中比较出色的完成各项工作任务的话，那是因为我们背后有人，有全校教职员工的给力支持。在此，我代表教务处各位同事向你们表达深深地谢意！我们一定会放开手脚，自我加压，积极研究当前教育教学中的焦点、难点问题，理论联系实际，开拓创新，全面提升自己的理论水平和工作能力，为市一中教育事业的蓬勃发展发挥我们的聪明才智，挥洒我们的汗水。

最后，祝愿全校教职员工在新年来临之际，身体健康，合家欢乐！更祝愿学校来年欣欣向荣，蒸蒸日上!

学校教务处工作总结

1、修订全日制本科各专业培养计划，进一步明确“平台+模块”人才培养课程体系结构和“基础、实践、创新”三位一体人才培养模式（即培养基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才），保证人才培养质量。

2、历时6个月的时间，开展“教育教学示范活动”，先后邀请首届国家教学名师、学校教学名师和2名连续2届校青年教师讲课比赛一等奖获得者为广大青年教师进行教育教学示范和观摩活动，开展教育教学研究征文活动，500多位青年教师参与，征文124篇。最后评选出5个优秀组织单位，25篇教育教学论文获得20xx年度优秀论文一、二、三等奖。

3、坚持“两严”方针，加强教学管理，进一步完善教学质量监控体系，保证教学质量持续稳步提高。

（1）校院二级教学督导情况：课堂听课3100多人次，其中校督导团2600多人次，院督导2500多人次；学生学习状态测评2600多班次；拟引进教师试讲200多人次；新任青年教师验收、试讲近300人次；职称晋升人员教学质量评价600多人次；毕业设计（论文）答辩检查和课程设计检查300多班次。

（2）学生信息员提交信息反馈意见表700多份，召开信息员座谈会4次。学生信息员围绕教师课堂和实践教学、学生学习、教学管理等环节提出了近千条的意见和建议。对这些意见和建议，教务处通过各种途径反馈至相关单位或教师个人，并落实整改。20xx年表彰优秀信息员108名，新聘任118名。

（3）学生评考700多个考场，评考优良率超过95%。对出现问题考场所涉及到的学院在《教学简报》中予以通报。

（4）组织教学管理人员对考试课程的考场进行巡视，共巡视近20xx个考场。通过巡视，我校考风总体良好。

（5）毕业设计（论文）检查：随机抽取84份本科毕业设计（论文）送外校盲审，毕业设计（论文）的质量得到了校外专家的高度评价，对评价偏差稍大的学院和个人，已责成写出整改措施。随机抽取的5份毕业论文经大学生毕业论文反抄袭系统检验，我校36%的重复率远低于同类院校。

（6）先后出台5项保证教学质量的管理细则：

《毕业设计（论文）检查评估管理办法》；

《二级教学督导实施管理办法》；

《考试管理实施细则》；

《规范和加强多媒体教学管理办法》；

《素质类选修课管理办法》。

4、青年教师教学技能培养。完善和加强青年教师教学技能培养，出台《青年教师助课验收管理办法》，实行校院二级培养模式，学院主要负责培养，学校组织检查验收，把好新任青年教师上讲台关。20xx年检查验收57人，其中49人通过检查验收，通过率为86%。对首次未通过青年教师实施再培养。

5、加强学风建设，贯彻“以生为本”，促进学生成长成才。

（1）加强学生科技创新训练。20xx年出台了《科技实践创新课管理办法》、《开展科学文化大讲堂管理办法》，先后4位教师开课，开展讲座36场；鼓励和支持学生参加科技创新竞赛活动，协同校团委、数学与信息科学学院举办“创新杯”数学建模竞赛，组织学生参加国家数学建模竞赛，并获得国家2等奖2项，省级1等奖2项，省级2等奖7项；协同机械学院组3个队参加省大学生工程实践科技竞赛。

（2）开展第二学士学位专业教育。首届152人通过省教育厅审核，攻读第二学士学位。

（3）鼓励学有余力学生主动学习，出台《跨专业选课管理办法》、《免修课程管理办法》。

（4）深入学生调研，解决实际问题。先后召开4次学生座谈会，及时解决学生学习过程中存在的问题，例如新校区开辟早读教室，花园校区开辟考研复习专用教室，规范教师多媒体教学，组织大型问卷调查等。

（5）评选优良学风班。20xx年全校有52个班级申报，评选19个优良学风班，首次将专科班级纳入评选范围，并明确科技创新导向。

6、加强教学管理制度化、科学化，制定、修订教学管理规章制度（《全日制本科生学士学位授予办法》、《大学生科技创新学分和素质学分实施办法》、《第二学士学位管理办法》）。

7、组织4次近3万人次国家级大型考试（cet46和计算机等级考试）；近万人次参加重修、补考考试。

8、加强专业内涵建设，积极申报新专业（申报核工程与核技术和俄语2个本科专业教育厅评审已通过，申报新兴产业类本科专业3个已通过教育厅审核，上报教育部评审）。

9、教改立项。围绕培养方案的修订，凝练26项教育教学改革研究课题学校立项建设。

学校教务处工作总结

优秀作文推荐！本年度负责教务处日常教学管理和考务管理工作，协助处长做好教务处其他工作。工作中，紧紧围绕学校发布的《各部门xxxx年重点工作任务分解》中工作安排，坚持“以人为本、科学管理、提高质量、创新机制”的方针，提高教学管理水平，增强服务意识，为开创教学管理工作新局面做出了自己的贡献，圆满完成了年度工作任务，现将主要工作汇报如下：

学校教务处工作总结

学校教务处工作总结

教务处是学校管理的职能机构，担负着学校教学工作的组织、落实、协调以及为教学第一线服务的任务，通过管理，促进教师的.专业成长，促进教学质量的提高。本学期教务处工作在学校的领导下，按照本学期的工作计划，基本上完成了各项任务，取得了一定成绩。现将本学期的工作总结如下：

本学期开设80余门课程，共有专兼职教师30余人。在完成学校交给的组织、协调和保障教学常规工作正常运转，做好各项教学工作任务的同时。主要做了以下工作：

学期初，要求代课教师制定好各课程的教学计划。使代课教师对所代课程做到全面的统筹规划。学期中深入课堂听课，听取学生意见，对每位教师的任课情况进行检查。督促代课教师按照学期初制定的教学计划在所设的课时内完成教学任务。

开学初，通过开学典礼，对学生进行入学教育，使学生明确学习目的，端正学习态度。其次，树立优秀典型、表扬优秀学生。并对上一学期的考务工作做出分析和总结。学期末，通过期末考试动员会，动员学生积极应对考试的同时，向全体同学推广好的学习经验及正确的复习方法。

由于本学期开设的计算机相关课程比较多，因此上机用户多，来往频繁，且五、六月份进入夏季高温时期，机房的维护就是一个非常重要的问题。维护的好，有发展、有创新，机房就能长时期为计算机教学创造一个良好的工作环境，从而提高机器的利用率，延长机器的寿命。

网络机房的维护历来是机房管理的难点，如何提高计算机的使用率与确保计算机完好率始终是一对不可调和的矛盾。为保证机房管理工作的有序进行，本学期为机房特地“量身定做”了两套课表。“五一”前，机房只安排学生的自由上机课程。所有计算机课程全安排在教室利用板书及投影仪进行理论教学。“五一”长假之后，机房停止所有自由上机课程，灵活安排上机实践课程，采取机房使用申请制度，尽量将上机课程安排在上午凉爽的时候，以减少机房的损耗及机房空调的使用。

结合电大及本学院毕业培养目标和特点，依照电大有关毕业设计文件的要求，拟订毕业设计及论文的具体工作计划和实施措施;布置毕业设计任务，进行毕业设计动员;选配毕业设计指导教师，审定毕业设计题目;组织毕业论文质量检查与工作评估;组织毕业论文答辩资格审查、答辩、及成绩评审工作。

1、及时准确征定教材，按时发放教材及教学参考资料，为师生的教学提供了有力保证。

2、收集整理，建立健全各类教务资料，做到门类齐全，需之可取。

3、及时高效的完成了航专教学计划的编纂工作。

4、建立健全学生的学籍档案，诸如各专业学生花名册、学籍表、毕业生登记表等。

5、及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完成了上级部门交给的各项任务。

6、及时向教师与学生传递各类教学教务及考试信息，使教务工作的时间性、准确性、规范性都得以保证。

7、按照上级招办的部署和要求，完成了电大学生参加期末考试的有关报考考务工作。申报了6门自主考试科目。

8、组织了校内期末考试的命题、制卷、考试及试卷批改和成绩统计工作。

9、及时统计和核算各位代课教师每月课时量。

上半年共组织考试三次，一百余场，包含x月组织的xxxx-xxxx学年第一学期的期末考试，第二学期开学第二周举行的上一学期补考考试及xxxx-xxxx学年第二学期的期末考试。为严肃考风气、考纪，对学生进行诚信教育，体现客观、公平、公正的原则，给学生营造良好的考试环境，培养学生良好的考试习惯，有利于学生成绩的提高和及时弥补教学中的薄弱环节。认真加强对考务工作的过程管理，每次考试从工作安排、布置考场要求、安排考场名单、安排监考教师表都认真推敲。

1、建立代课教师档案。对每位兼职教师的任课情况，学生评价都记录在册，做为每学期评聘教师的依据。

2、分阶段深入到课堂当中，督促代课教师严格按照教学制度进行教学。

3、考试试卷题库的建立。

时值科教事业蓬勃发展之际，我们始终贯彻“以人为本”的教育原则，深入考察各方面教务工作，拟订科学的教学计划，做到有的放矢，并本着求真务实的授学态度，从德育智育为目标，细致考究各阶段的教学疑难，及时分析反馈，力争各个击破。为健壮教师阵营，各教员将不断精进授课技能;完备个人修养;修缮管理机智;优化教务结构，群策群力，共促我校教育事业的蒸蒸日上。