自我评价个我是谁（热门22篇）

自我评价应该结合实际情况，针对性地分析和提出自己的不足和改进方向。以下是一些自我评价的重要内容和写作建议，希望能对大家有所帮助。

急求毕业生简历的自我评价我是人力资源管理专业的

姓名：

男|28岁(1988年6月15日)。

居住地：青海。

电话：

e-mail：/jianli。

最近工作[1年7个月]。

公司：xx有限公司。

行业：教育/培训/院校。

职位：人事专员。

最高学历。

学历：本科。

学校：青海大学。

自我评价。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的'组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

求职意向。

到岗时间：可随时到岗。

工作性质：全职。

希望行业：教育/培训/院校。

目标地点：青海。

期望月薪：面议/月。

目标职能：人事专员。

工作经验。

/6–/1：xx有限公司[1年7个月]。

所属行业：教育/培训/院校。

人事部人事专员。

1.根据现有编制及业务发展需求，协调、统计各部门的招聘需求，编制年度/月度人员招聘计划，经批准后实施。

3.负责办理入职手续，负责人事档案的管理、保管、用工合同的签订;。

/5–2013/5：xx有限公司[1年]。

所属行业：教育/培训/院校。

人事部人事专员。

1.建立并及时更新员工档案，做好年度及月度人员异动统计(包括离职、入职、晋升、调动、降职等)。

2.制定公司及各个部门的培训计划和培训大纲，经批准后实施;。

3.对试用期员工进行培训及考核，并根据培训考核结果建议部门录用。

教育经历。

/8—2012/6青海大学人力资源管理本科。

证书。

/12大学英语四级。

语言能力。

英语(良好)听说(良好)，读写(良好)。

急求毕业生简历的自我评价我是人力资源管理专业的

在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。

为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。

本人性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的`亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。

性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。

在学习中，我会把知识的渴望当成我不断的追求，并且我要不断进步，因为我只是社会中那么不起眼的一粒沙子，我会努力修正我的一切弊端，将不利改为有利。

假如我是学生会主席自我评价

尊敬的院领导﹑院学生会领导：

您们好!非常感谢你们能在百忙之中惠阅这份申请书!

我是网络工程班的xx，现在是院学生会外联部的一名成员，在班级担任组织委员一职，借我院本次学生会干部换届之际，我渴望申请院学社会主席一职，以便能更好的锻炼自己的能力，为学院服务。

之所以写这份申请书，来源于我来这所学院以来，学生会的学长学姐们对我无私的帮助﹑关怀。我也很想加入到这个无私的大集体中，另外对于学生会的工作我是有着深厚的感情，在初中和高中阶段，我就在班级里担任班干，现在又通过在学生会半年的工作经验，无论是自己的组织领导能力还是自己的与人沟通交流能力都有了显著的提高，自己还学会了怎样为人处世﹑怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好同学之间的关系，怎样处理好我们外联部与其他部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的关系……这些条件让我有信心，更有能力担任主席一职。

回首以前的工作经历，得到了一个最深的体会，也许就是这点一直引导着我前进，就是这点使我取得了一些成绩，那就是——用心。学生会是一个学生组织，每一项活动的开展和总结几乎都是由学生自己来完成的，在活动中我们需要每个人的思想，而不是他们的身体，有时候同学问我在学生会辛苦的工作到底锻炼到了什么，我现在清楚的认识到了——做学生会工作，如果你用了心，锻炼的就是你的能力;如果你没用心，锻炼的就是你的身体。“你可以能力不强，但是只要你做得比能力强的人就可以了!”我想，这句话也就是体现了用心工作结果的重要性吧!

院学生会主席和我的部长都给了我很多的帮助与指导，使我明白了作为学生会的领路人，必须要有大局观，整体意识，对人要谦逊诚恳，对待工作要一丝不苟。他们的言传身教深深地影响着我，也感动了我，使我感觉到我有这个责任为学院奉献我的所有力量，完成以后更多的任务，把他们“踏踏实实做事，老老实实做人”的精神和为学院服务的热情继承下来，为我院的腾飞贡献力量。

也许在大多数人看来学生会主席一直并不如主席那么重要，也不如部长的工作那么明确具体，主席在学生会中的影响似乎并不大，但我并不这样认为，主席在整个学生会中有着不可代替的重要作用!

我觉得学生会整体就好比一个完整的人，主席及主席团就好比一个人的大脑，对整个身体的运动起着决定作用，而各个部长就好比人的四肢，负责具体事宜，主席就好比人的颈部，在整个组织中起着连接沟通承上启下的枢纽作用!而这个“人”能否协调运动在“百米赛跑”中取得冠军，不仅取决与大脑的支配，更重要看这个人体的颈部能否很好的传达准确的信息，协调联系好各个部门来一致运作。而且主席作为主席团中的一员，他的决策及工作的好坏也影响着整个学生会的发展前途的，因此竞选学生会主席对自己综合素质的要求也很高，对自己也更有挑战性!这也是自己来竞选这个的原因之一。

假如我当上了学生会主席，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为我院的建设尽心尽力。在学生会利益前，我坚持以文达学院﹑大多主人翁精神的团队。同时我还会不断完善自己，提高自己各方面的素质，不断提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心的向别人学习;不断广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则正确的开展工作。在院团委老师的具体指导和帮助下，在院风的鼓舞下，在广大同学的支持下，我相信：只要我们新一届学生会全体成员精诚团结﹑相互合作﹑彼此鼓励﹑倡导奉献，矢志不移的面对压力和挑战，我们终会在我院学生会工作中成就一番事业，开创一片新天地!

能参加这次竞选对我来说又是一次很好的锻炼机会，凭借我高涨的工作热情和对院部负责的强烈的责任心，我确信自己能够胜任学生会主席的工作。今天我在这里努力争取这份责任，希望承担这份责任，不是为了荣誉和名号，而是希望伴随大家一起锻炼成长，一起为我院的学生工作献出一份微薄，但很坚实的力量。希望上级领导能不拘一格降人才，批准我的学生会主席的申请!

此致敬礼!

xxx。

xxx年xx月xx日。

假如我是学生会主席自我评价

首先，我要减轻所有年段的学生的作业。现在高年级的同学作业铺天盖地，写得慢的`同学常常要写到凌晨几点。你问我：“你怎么会知道那么详细？”我回答，因为我哥上初一，曾在我家住过一年。那一年里，我整夜整夜地睡不着觉，就是因为哥哥写作业要写到凌晨一点。我学习力大量下滑。作业给了我们多大的危害呀！所以，我当上联合国主席后要取消作业。

然后，我要把课堂“移到”电脑上，让老师在电脑上上课，学生就不用再恶劣的天气里上学了。

最后，我要取消大学入学收取费用的规章。因为许多的学生都是栋梁之才，却因学费而与报效祖国擦边而去，小的公司、大的公司一般都不要没大学文凭的人，以至于“栋梁之才”死在街头。大学这一规章制度扼杀了多少才子呀！所以，我要取消这项制度。

我坚信功夫不负有心人，我一定会把我的理想实现的！

假如我是学生会主席自我评价

我自己性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。

学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。

曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种社会实践活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和人际交往能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。

在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事方法，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。

假如我是学生会主席自我评价

我是来自x级x班的xxx。我性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要竞选商学院学生会办公室统计处的副部长。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”我已经在学生会办公室工作了近一年的段时间，从工作中，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好学生部各成员之间的关系，怎样处理好学生部与其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力胜任学生会办公室副部长一职，并且有能力把学生会发扬光大。

假如我当上了学生会办公室副部长，我要进一步完善自己，提高自己各方面的素质，要进一步提高自己的工作热情，以饱满的热情和积极的心态去对待每一件事情;要进一步提高责任心，在工作中大胆创新，锐意进取，虚心地向别人学习;要进一步的广纳贤言，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则。

假如我当上了学生会办公室副部长，我将以“奉献校园，服务同学”为宗旨，真正做到为同学们服务，代表同学们行使合法权益，为校园的建设尽心尽力。在学生会利益前，我们坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。努力把学生会打造成一个学生自己管理自己，高度自治，体现学生主人翁精神的团体。

我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，朴实的行动才是开在成功之路上的鲜花。我想，如果我当选的话，一定会言必行，行必果。

请各位评委给我一张信任的投票，给我一个施展才能的机会!

假如我是学生会主席自我评价

我一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。

在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加学生会活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。

不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。

假如我是学生会主席自我评价

今天，我看到一则新闻报道，是关于食品安全的一个问题。主角是著名的肯德基，它的养鸡场里有着不可告人的秘密，那里养的`鸡，居然有六只翅膀，六只脚，全身一根羽毛也没有。原来这些鸡从鸡蛋开始，外国人就一直通过管子注射着激素，等这些鸡都长大后，伴随它们的是各种激素，它们就是活生生的怪胎，那个养鸡场就是“怪狗”“制造工厂”。当你去吃肯德基时，想起这些恶心的画面，难道你还吃得下吗？这些可恶的外国人自己不喜欢吃自己发明的食物，却还把这些食物脱销到我们中国。在肯德基的店里，吃这些鸡翅，鸡腿的人大多数都是我们青少年，所以我们青少年得强迫性神经自闭症，肥胖症的越来越多。

假如我是主席，我一定要那些危害我们身体健康的肯德基，洋快餐都给赶出去，让中国的土地上没有害人的洋快餐的踪影。或者让他们受到最严厉的惩罚，让他们倾家荡产，让他们的余生都在牢里，并且让他们吃上一个月的肯德基，看他们还敢不敢这么做。

假如我是学生会主席自我评价

学生会主席是怎么样？官方的定义是：学生会主席即学生会会长，是学生会最高负责人、是学生代表大会的召集人，学生会实行主席负责制，学生会主席对学校党政、学生代表大会和学生会负责。学生会主席分为校学生会主席和年级学生会主席。

那么，在同学心目中，学生会主席又是否如上文所说的那样。如若不是，那又是怎么样的呢？相信大家的看法会有差异，一千个读者会有一千个哈姆雷特。现在，就让我来说说――假如我是学生会的主席，我会如何管理学生会以及和周遭的同学保持良好的人际关系。

首先，也是非常有必要一提的就是学生会主席威信的确立。威信的确立可以使得“令出必行”，避免混乱声音的出现，有利于维持学生会这一大的系统的正常地运转，增强团体的凝聚力和合作的力量。没有规矩不成方圆。威信的确立来源于对规则的遵守和维护。身为学生会的领导人物，学生会主席自身一定要去履行这个基础的义务，这样才能以身作则，起到引导和起到模范的作用。

另外，在执行规则的同时，学生会主席还应当做到法与情的恰到好处的结合。法外有情，恰当的“留情”能够增加与周遭朋友的亲和度。众所周知，学生会的工作，不外乎分为检查和组织这两大类。人无完人，金无足赤。无论是在检查还是在组织上，出现错误是难以避免的事情。恰当的“留情”是缓解尴尬的法宝，当然这种“留情”并非是合适一切的错误。对于原则性上的错误，作为学生会主席，这时候就应当“铁面无私”，这是对规则的尊重，也是一种威信的维护。

其次，作为学生会主席，我想要谈一谈约束的作用。上文中，大多数讲的是对他人的管理，然而，对自己的管理也同样是很重要的，尤其是当自己的责任变得越来越大的`时候，增强对自我的约束，给大家带好头，同时认真虚心地接受别人的批评指正。唯有自己做好了，整个学生会才会以你为榜样，拧成一股劲，共同奋斗。

在做到自我约束的情况下，也要做到对下面的额各个部门的部长做到平等看待，不能因为有一些亲厚些，就对其作出的错误，睁一只眼闭一只眼；不能因为有一些看得不顺眼，就无中生有事，鸡蛋里挑骨头。这样的做法不仅不利于今后各项活动的顺利进行，而且不益于学生会内部的团结，甚至会加速整个组织的分崩离析。

总而言之，学生会主席在负责他人之前，先要负责好自己。而在我看来，作为学生会的主席，拥有愿意矢志不渝地为同学服务的能力和友好的态度，并且作出让全校认可的成绩，这才是学生会主席最关键的职责。

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我叫大学网，是一名应届毕业生，就读于xx大学育才学院，人力资源管理专业，以下是我对大学四年的学习与生活所做的一个自我评价。

为了更好地适应社会的.需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。本人性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。

性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。在学习中，我会把知识的渴望当成我不断的追求，并且我要不断进步，因为我只是社会中那么不起眼的一粒沙子，我会努力修正我的一切弊端，将不利改为有利。

本人富有团队精神，有较强的组织能力和沟通能力。在校期间学习刻苦努力，积极参加学校组织的各项活动，团结同学，有耐心，乐于帮助他人，深受老师和同学的好评！由于是应届毕业生，工作经验不是很丰富，打算从基层做起，不断提升自己！我相信我的到来一定会给贵公司带来丰厚的利润！

假如我是学生会主席自我评价

苏州大学敬文书院：

悉闻贵院选拔优秀。

学生加盟，特推荐我校优秀毕业生***同学。***同学系我校级毕业生，业以优异的成绩被贵校王健法学院录取。该同学道德品质、学习成绩、综合素质优秀，是我校社团活动积极分子。该同学有较高的音乐素养，加之有着纯正独特的嗓音，在校园歌手比赛中曾两次获得“十佳歌手”称号。他思维敏捷，沉稳大方，多次承担校文艺节演出活动的主持任务，并领衔朗诵和演唱类的节目，受到全校师生的欢迎。对照贵院的选拔条件，***同学完全有资格、有能力加盟。

优秀的高中毕业生。谢谢!

江苏省******中学校长：***。

20xx年8月8日。

评价与自我评价

教师发展性教学评价强调突出教师的主体地位，鼓励教师进行自我评价。因为教师最了解自己的工作背景、工作对象、在工作中的优势和困难以及想从评价中得到什么。所以在评价一开始就要与教师沟通，根据教育教学实际和教师本人的情况，形成具有个体化的评价目标和评价方法。在收集信息的过程中要选择恰当的渠道和方式，鼓励教师自主提交评价资料，给教师提供表现自己能力和成就的机会；同时要创设宽松的氛围，鼓励教师提出教育教学过程中的困难和疑惑，与教师一起分析各种尝试和探索。在对评价资料和数据进行分析时，要与教师进行充分沟通，注重资料的背景和影响因素，达成评价结论的过程要与教师一起进行讨论，对教师存在的优势、不足和进步形成清晰的认识，注重分析现象的原因，提高教师自我反思的能力，并且与教师一起提出改进的建议。

2．教师自我评价的结果不宜与教师的`奖惩或利益挂钩，这样可以避免教师由于压力或追求功利的目的而不能正确对待自我评价，在自我评价中不顾实际地抬高自己，或者有意隐瞒自己的不足和缺点，从而失去了通过自我评价促进教师发展的目的。

在鼓励教师进行自我评价的同时，还应重视和充分发挥学生、家长和同事对教师的评价作用，做到自评和他评相结合。因为学生、家长和同事都是教师的工作伙伴，他们不但直接或间接地参与了教学活动，而且能够从不同侧面反映教师的工作表现，对教师教学工作的改进和提高会产生积极的影响。但由于学生和家长在教育教学的目标、过程和方法等方面可能会与教师有不同的理解，其中有些方面可能会带有较大的主观性和局限性，甚至所作出的评价结果可能会是不合理的。对此，教师一方面要以积极的心态正确地对待学生和家长的评价，另一方面还要坚持正确的教育理念和教育方法，不能简单地屈就学生、家长不合理的要求。同时，教师也要加强与学生和家长的沟通，将此作为自己应做工作的一部分，而不要纠缠在学生、家长的评价是否正确、是否公平的问题之上。

1．全员评价和全面评价的原则；

2．评价者和评价对象共同发展的原则；

4．民主化原则（评价在民主、平等、和谐的气氛中进行）；

5．定性和定量相结合原则；

6．使评价对象的发展和进步在奖惩性评价中得到充分认可的原则。

自我评价

1、资金。开广告设计公司的前提就是要有资金的支持，租办公室、买设备、招聘员工等无不需要资金，如果没有资金做支撑，公司不可能开起来。

2、市场。这一点关系到创业定位。我们创业的方向是什么，目标对象是谁，要提供什么样的产品，才能够把握市场。这需要认真学习，思考，调查。除了收集资料，最好的办法就是深入这个行业去从事相应的工作，这种一手资料才是最宝贵也是最有效的。

3、销售。找准了市场，选好了产品，那接下来就是销路的问题了，这也是重要的一环，有市场，有产品，却卖不出去，那还是不能产生效益。良好的.人脉会对销售起到一些好的作用，更重要的是创业成员中一定要有业务能力强的人，也就是推销、推广能力强的人，这才能让生意红火起来，再好的产品，要让人知道而且要让人感兴趣，才会激起购买欲望啊。

4、行业专业知识。这一点不是必不可少的，但如果能够拥有，那对设计师创业也是有帮助的，它能让客户更信任你的能力，更放心把业务交给你做，更放心买你的产品。在此也提到一点，创业，信用很重要，没有信用，一切都是空谈。

5、管理。对于创业者来说，小生意虽然人员简单，但也是需要管理的，比如说帐务，进货出货，如何降低成本，如何在不伤害客户利益的前提下最大化利润，这些都是要进行管理的。如果做到企业，或者是品牌设计公司，那需要管理的就更多，也更复杂了，人员是一块，事务是一块，哪一块都得有序运行才能确保企业生存下去。

6、创新。企业要想成长，要想壮大，就必须创新，只有创新才能跑在别人的前面，就像我们做设计也如此，没有创新的作品，是很难提升价值的。在上面说到的几点上，都可能开动脑筋创新，用最有效的方法最快的实现自我价值。看了以上这些条件是不是觉得创业遥遥无望？的确能达到这些条件的人是已经创业成功的人。但是创业也有捷径，设计师加盟就是专门为设计师们打造的经济便捷的创业方式。万维品牌公司招聘设计师加盟，给每个有理想的设计师一个舞台，快来万维吧，我们帮你完成创业理想。

师德自我评价_自我评价

我叫张xx，xx区第x中学教师，在校期间连年被评为优秀学生干部，92年专科毕业，同年年初分配到xx区第五中学任教来到第五中学担任地理课，并担任班主任工作。当时那个班级是二年连续更换四位班主任的差班，工作中我克服了重重困难，大胆改革，重选班级干部，带领学生积极与科任老师密切配合，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与帮助，班级学习成绩各纪律都得到一定的提高。

任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-2000年7月初二地理，20xx年x月至年底因工作需要教初一初二两个学年的劳技课。

思想积极，要求进步，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。92年任教以来，一直以爱国心，事业心，责任心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学学校工作总结三环节。课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

先后担任三年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风，不断加强自身师德，提高业务素质，努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。

爱学生如亲人，对学习成绩优秀的学生予以更大的支持，对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助，日常通过班会、团活、升旗、宣传栏等形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观，鼓励学生竟选学生干部，树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求已成为学生的自觉行动。

我大胆改革劳动技术课的教学模式，将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。

学习是手段，创造才是目的。在教育学生时我以培养能力，发展智力，造就新型人才为目的。以思维能力及创造力的培养为突破口，以地理课堂教学为主阵地，以地理课外活动和社会实践活动为两翼，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略，在探索中小学生创造性思维规律，开发中小学生创造潜能的途径等方面取得了突破性研究成果。

学生思维能力及创造力培养是时代的需要。一是注重提高学生的自学能力;二是提高学生的参与意识;三是能使学生养成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于发表见解的优良心理品质，培养了学生创造性思维能力。

学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快思考、主动探索、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”，充分发挥教师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有在此境界中才会产生最佳心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活跃，使灵气得到解放。

富兰克林有一句话：“空无一物的袋子是难以站得笔直的。”同样，地理教师如果没有渊博的知识，不注重吸纳时代活水，创造力就是一句空话。

在现代科学迅速发展的今天，各学科间的横向交叉、渗透和融合趋势日趋明显，这必然反映到地理教学内容上来。“我始终是教育教学战线上的一名新兵。”我总是用这样的想法来鞭策自己学习和不断提高。正是一直有这样的业务上的饥饿感，培育努力学习，在学习中探索的习惯。并常以自己的读书行动体会去感染学生，熏陶学生，潜移默化中使学生养成良好的学地理的习惯。由于自身文化底蕴逐渐厚实，95年，我以优异的成绩考入省教育学院进行数字专业本科学历函授学习，于97年合格毕业，三年函授学习，我阅读了大理专业书籍，开阔了视野，丰富了理论知识。为干好教育教学本质工作打下了坚实的基础。

凭着对教育事业的挚爱深情，凭着“干什么都要争第一，样样工作争优异”的强烈事业心，我针对地理教学中存在的弊端，结合自己的教学实践，进行了大胆的教学改革，创造了许多成功的经验。我撰写的论文《人类与地理自然环境的关系》荣获省奖励。

我们认为：读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我“充电”的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教师创造的灵感。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。有决心在地理教研乃至普教研究这块园地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，让青春在对事业的追求中焕发出光华。

篇四：

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对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的’组织能力与团队精神；活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行；上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。

1、扎实的`专业基础：在校成绩不错，认真对待学业，努力学习专业知识，为日后工作打好基础。另外，还修了双学位—心理专业。

2、曾在院学生会宣传部担任干事，和励耘青年志愿者协会管院分会担任宣传部部长一职。能很好融入组织和与别人交流，友好相处。

3、为人开朗，积极；对事、对工作认真负责‘勤奋做人。

我在工作上，责任心强、适应能力强、态度热忱、做事细心，能脚踏实地地把自己的工作做好的同时协助同事把部门的工作完成！从事学校校长行政文员工作的一段时间以及在学校亲身作为言传身教的老师的过程中，逐渐锻炼出自己忍耐的性格，虽然有时候会犯错，我知道犯错是不好的，但是犯错之后我会积极地吸取教训，让自己尽量在下次能够避免同样的错误。有位前辈说得好“什么都不做才会什么错都不会犯”，我感谢每一次失误，让我慢慢改过，让我成长！同时，我感觉到了自己从校园出来以后的成长，从一个羞羞答答的女孩儿到要单独去应付很多的难题和亲身去面试其他的人，从一个对人事工作毫无认知的门外汉到逐步地能协助学校校长处理、跟进一些工作，这个过程除了很多来自领导和其他同事的帮助，我自己也在不断地努力。我知道前面的路还很长，我还要去经历各样的事，我会坚强、会很努力的'去面对、去经历、去成长。

师德自我评价_自我评价

1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;。

第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

师德自我评价_自我评价

师德是教育教学的核心。作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的师德自我评价如下：

一、依法执教。拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规。

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

尤其担任班主任工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教师的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，为成为一名更加优秀的教师而努力。

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。

五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。

七、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

自我评价

四年的大学生活，使自己的知识水平、工作能力等方面迈上了一个新台阶。在这即将挥手告别美好大学生活时，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感去迎接新的挑战攀登新的高峰。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国,热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。为人处世上能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的文化素质;赋有进取心，有良好的职员治理和沟通协调能力。

通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。自己回顾走过的路，更是为了看清将来要走的路。

在这四年里，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师老师，乐于助人。一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

高中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

我在学习课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。利用课余时间学习食品行业相关的内容，使所学知识能够与社会发展相适应。走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

当然我也深刻认识到自己还存在不足的地方――有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这个问题，我就能做得更好。在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，解决成长过程中所出现的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合能力不断的提升，我相信自己能做得更好。相信明天会更美好。

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。

这几年，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

大学生自我评价自我评价

自我评价

本人具有以下特性：

1。有良好的沟通、团队开发及协作能力；

2。参加本公司全国大型促销活动百余场，有着敏锐的市场洞察力、丰富的策划方案。

3。能够有效的与各地经销商沟通，洽谈业务。

为人诚恳，性格开朗，自学能力强，心理素质较好，为人乐观，具有良好的团队协作精神，能很快融入群体生活。说到做到，绝不推卸责任；有自制力，做事始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习，有问题不逃避，愿意虚心向他们学习；自信但不自负，不以自我为中心；会用100%的热情和精力投入到工作中。平时喜欢看书，学习各方面的知识，不断地充实自己，自费参加销售培训，提高自己的个人能力我坚信：人生充满着各种各样的困难与挫折，但是这些都不能成为我放弃的理由！

具有良好的团队合作意识及组织协调能力。

乐观，自信，心理素质好，具备突出的学习和适应能力。

责任心强，做事主动细致，有良好的沟通技巧和工作作风。