儿童文学心得体会范文（19篇）
心得体会是个人对某个事物、经历或工作的深刻认识和理解。以下是小编为大家整理的心得体会范文，希望能够对大家在写作心得体会时有所帮助。
《儿童文学》心得体会
《儿童文学》是适合9至99岁公民阅读的一本书，有人说它是一本让人走进去就不想出来的书。今天本站小编就带大家一起走进《儿童文学》，希望下文的心得对你有帮助。
古人说得好：“书中自有黄金屋”，这句话授予了书真正的评价。在小学的时候，我就非常喜欢看书。也是再这期间，我发现了《儿童文学》这本书，这本书里面的故事特别精彩，每一本看完之后我都获益匪浅。
《儿童文学》分上下两部。上部主要给我们介绍一些好的文学作品，下部主要告诉我们一些人生哲理。每一部还分几个板块。上部分为：文学佳作·作家专辑·中篇连载·。
散文。
雅苑·诗路花语·青春纪实等几个板块。下部分为常青藤·奇异果·文学新苗·九0笔团子·拇指阅读等几个板块。
记得第一次看《儿童文学》时，我就被故事中的情节感动哭了，那一则故事的名字叫《诱狗》。故事讲了一个叫一刀的青年，父亲早逝，母亲在别人家做杂工，他无人管束，成了放任自由的游荡少年。因几次做梦梦到猪蹄而啃自己的手后。决定实施早几日前就决定的计划：诱杀一条狗。
于是，他从老巷穿过，走出居住的这片脏乱老街区到了高楼密集的新街区。准备诱惑新街区被养起来的宠物狗，但这些宠物狗没有那么容易被诱拐，因为它们的主人都会在不远处看着。转悠了大半天，他准备的骨头和肉片损失得差不多了，却没有诱不到一条狗。他沮丧地走在街上，漫无目的地走，突然踢了一块石头。正好砸着了垃圾堆处一条皮毛肮脏的正在垃圾堆里寻觅可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他贪婪的目光中顿露杀机。
他一边接近流浪狗一边在心里盘算着：剥皮食肉·卖钱。这只狗不幸中计了。他带着狗到了这片市区最热门的小食街。因为这里有几家狗肉火锅大排档。他首先挑了最近街口的那家谈判，让他们杀这条狗，给自己一半狗肉，卖一半给他们。谈了一会，没谈成。于是，又带着狗挨着几家谈下去，结果他都不满意。于是，他悻悻地带狗走。他决定自己杀。
经过了这么一回，狗从他刚才跟大排档老板谈话的眼神中捕捉到了某种威胁到自己生命的杀气。但它还是那么忠实地跟着他走。因为狗已经把他当做它的效忠的主人了。狗是不会离弃自己认定的主人的，哪怕主人要杀了它吃了它，面对挥向它的锋利刀器也只能含泪哀望，而不弃之而走。他正在建筑工地找绳子，准备勒死狗。突然听见头顶上方好像传来几声男人的惨叫。接着，身边的狗化成一道影子把他扑倒在地上。他只觉腰站被地上的砖堆重击了一下，接着就昏迷了，醒时，有不少人正绕着他看。而他的身上被一堆沉沉的物体压得呼吸困难。血从他的头上流下来，他想起来了，是狗把他扑倒的，一定是狗知道自己要被他杀了，才袭击他以报复的。他以为自己要死了他后悔到心窝都发痛，不应该对狗起杀心。，在后来得知，原来那血不是他的血，是狗的血。狗因为保护他被砸死了。
我是一名五年级的小学生了，特别爱看《儿童文学》，里面的故事特别精彩，每次看完我都能收获很多。《儿童文学》有感悟屋，暖心阁，教子坊，典藏书屋，青春花坊。看了感悟屋我明白了道理，看了暖心阁我有一种想哭的感觉，看了教子坊我知道该怎么做了，典藏书屋更是不可多得的好文章，还有青春花坊里阳光男女孩的文章，都让我读的津津有味。真是太好看了。
《儿童文学》好似一个真理大师，在我品读了一篇篇美文之时，文章中的风骨、情操、哲理、志向和智慧，也如春雨点点入土一般，自然而然地流入我的心田。儿童文学，窖藏文曲，书香醇厚，文坛盛宴，刊中极品，饱览精品，享受阅读。
《儿童文学》里的作家也都是一些出过书的有名的作家，有童话大王郑渊洁，小说彭学军，文学小说韩青青。《儿童文学》不仅是作家们对天地，也是我们的空间。你可以在里面交友，提建议，最重要的是自己也可以投稿，有一个栏目是擂台赛，上面是我们小学生的文章。
《儿童文学》适合9至99岁公民阅读，不管老的小的只要接触上，你就再也离不开了。《儿童文学》是我的最爱，我会一直读下去，因为她值得你去读，精彩!
《儿童文学》是一本让人走进去就不想出来的书。我是在一次偶然的机会认识了《儿童文学》。我和往常一样来到姐姐家，姐姐在看一本书，我走近一看，原来是《儿童文学》。我便问姐姐：“姐姐，这是你订的《儿童文学》吗?”“嗯!怎麽了?”姐姐头也不抬的说。“能借我一本吗?”“可以呀!你喜欢看就拿去。”我高兴地跑到书柜旁，寻找着《儿童文学》。
没过一会儿，我眼前一亮，看到了一本盼望已久的《儿童文学》，我迫不及待的拿起书，津津有味的看起来。结果，妈妈叫我回家，叫了8声我都没理她。一会儿妈妈急匆匆赶来，对我说：“你干什麽呢?我叫了你8声你都不理我。”“啊!对不起!我没有听见。”我不好意思的说。
从此，《儿童文学》就成了我就好的朋友，陪伴我走到了今天。如果说，编辑们是《儿童文学》的母亲，那麽我就好比是《儿童文学》的一个“远方表姐”，在远方默默的注视着《儿童文学》。《儿童文学》从“精短小说征文大赛”到“中篇小说擂台赛”，从“文学大观园”到“幻想文学”、“诗路花雨”，从“读者来信摘编”到“读者来信选登”，从《儿童文学》到兄弟《儿童文学·选萃》，我也在《儿童文学》的熏陶下一步步走向成熟。
作文。
成绩越来越好。《儿童文学》教我很多知识，以后还会叫我更多的知识。
学前儿童文学创编心得体会
作为一名学前教育工作者，我深深感受到儿童文学创编对于幼儿教育的重要性。在长期的教育实践中，我总结出了以下几点学前儿童文学创编的心得体会。
第一段：创编儿童文学，丰富教学内容。
学前教育在注重生活化、趣味化教学的同时，也需要富有温馨、感人的情感氛围。而创编儿童文学正是极好的情感教育载体。一本优秀的绘本不仅可以让孩子们寓教于乐，还可以让他们在情感上得到充分的滋养。而我们的创编重点，就是要创造出这样一种儿童文学，把温馨、感性的情感氛围让孩子们深深体会。
第二段：创编儿童文学，促进儿童发展。
儿童文学的创作需要我们不断深入研究儿童认知与心理的发展。我们要了解良好的儿童文学对于儿童成长发展的重要影响。通过创作涵盖文化、历史、科技、自然的各种主题的儿童文学，可以让孩子们的思维更开阔、阅读能力更强、语言表达更加丰富，并且可以不断促进他们的发展。
第三段：创编儿童文学，提高阅读兴趣。
我们在创编儿童文学的时候，需要针对不同年龄段，选择不同的主题和形式。这样既能满足孩子们在阅读中的兴趣点，又能让他们感受到阅读的无穷乐趣。在实际创编中，我们可以根据孩子们的生活经验和认知水平，适时地添加许多趣味元素，让孩子们更愿意阅读。
第四段：创编儿童文学，提高教师职业素养。
作为一名学前教育工作者，我们需要具备一定的文学创作能力，才能更好的对孩子们进行教育。通过参与创编儿童文学的过程，我们不仅可以提高自身的文学素养和创作能力，而且可以更加主动、积极的为孩子们的教育贡献出自己的一份力量。
第五段：总结。
当前，随着越来越多的家庭重视幼儿教育和阅读，创编儿童文学也日益成为学前教育领域的重要组成部分。我们需要在自己的实践中积极探索、创造出更多优秀的儿童文学创作，为孩子们的阅读和成长做出贡献。而对于自己的成长来说，参与儿童文学的创编也是一个重要的锻炼路径。只有不断学习和努力，才能不断创造出更加优秀的儿童文学作品，为孩子们的成长和未来保驾护航。
《儿童文学》心得体会
说实在的，以前我很不喜欢看书，为此，父母费尽了心思。我每天都无精打采的，字也写的歪歪斜斜的。
突然有一天，爸爸神秘的对我说：“给你带样好东西，你猜是什么？”“哼，不用猜了，是书。”我不屑地转过了头。可爸爸语重心长地对我说：“孩子，书是世界上最好最有营养的东西了，只要你肯挖掘，你会体会出书的奥妙之处。”听了这话，我抢过爸爸手里的一大本书，“哇！”我赞叹了一声，原来是《儿童文学》，我深深地被它的'封面所吸引，一个美丽的女孩在草原上翩翩起舞，翻开一看，《儿童文学》里的插图多么让人发笑，文中的小牧童趴在牛背上的样子让我忍俊不禁。
翻开一看，一篇《被咬了一口的棒棒糖》吸引了我。我好奇地看了起来，不一会儿我便被文章中的故事深深地吸引。原来书的世界那么美妙，现在我可以肯定“书是甜的”。我如饥似渴地读了起来，希望能获得好词好句，让我的需求度大起来。渐渐地我喜欢上了《儿童文学》。书里的作家很多，有薛涛、王巨成等，每天我像捧了宝似的，白天看，晚上也看，简直是爱不释手。当我渐渐明白里面所含的意思时，我就缠着爸爸再买一本。当老师在学校发《儿童文学》时，我别提有多高兴了，读了一遍又一遍才甘心。
《儿童文学》向我展现出了一个绚丽多彩的世界。这本书使我就想一株忘忧草，整天没有了忧愁，沉浸在快乐之中。它的出现填补了我心灵的空虚和寂寞，给予我心灵地抚慰，给予我精神的成长，心灵的成长，它就像是我的朋友，我的导师，敞开知识的大门，让我在知识的海洋中遨游，到达成功的彼岸。我们这儿的亚兴超市对面有一家书店，每周我就进去找《儿童文学》，然后坐在地上，一看就好长时间，每次都是到晚上了我才回家。当我在网上看见了《儿童文学》全本，就嚷着让爸爸买，最后爸爸只得答应我，一本一本地买。每天晚上，我都在书桌上读，一点一点地读，直到把意思弄明白才看下一篇。
因为我走进了《儿童文学》，所以我现在越来越喜欢读书了。感谢《儿童文学》让我走进了爸爸说的有营养的世界。
《儿童文学》心得体会
20xx年10月14日，是我们南盛小学特别喜庆的一天，因为这一天我们请来了全国著名的儿童文学专家、博士王林老师，台湾现代著名的儿童文学作家管家琪女士，江苏省优秀青年教师刘颖，江苏省青年特级教师、海门实验学校小学部儿童阅读研究中心主任、国内最成功的班级读书会推广者周益民，国际儿童读物联盟中国分会副秘书长张明舟。这一天有三位著名教师执教班级读书会，让我受益匪浅。王林、管家琪作了儿童文学阅读的有关报告，尤其是王林老师的阅读—悦读—越读，给我的影响极为深刻。
王林老师的悦读我最欣赏。悦就是喜悦高兴，阅读就是高兴的读。用王老师的一句话说就是享受阅读。曾经有教师提出一个问题：孩子读书时是否必须读懂，是否必须写读书笔记或日记。王老师解答说：关键是享受阅读。关于这一点，我深有感触。前两年，由于受传统意识传统习惯的影响，在大量阅读的年代，倡导学生大量读书，并倡导学生写大量的读书笔记、日记。
学生的确做了大量的工作，有一定的收效，可是耗费了学生更多的精力，为读书而感到疲惫，从而失去了读书的兴趣。从喜爱读书，到厌恶读书，已经形成了恶性循环。后来，我渐渐地意识到我犯了一个严重错误，就是大量写读书笔记和日记使我们可爱的孩子失去读书兴趣。这是我不想看到的现象。再后来，我取消了写读书笔记和日记的作业。这种做法受到学生的热烈欢迎。因为学生从繁琐和忙碌中解脱出来，有更为充分的时间享受阅读。
关于阅读中面临的一个问题，孩子读书是否必须读懂。许多人认为应该知道故事内容，或说明什么中心等。可这样一来，学生一读书首先想到作业，孩子带着思想负担去读书，哪里还有读书的乐趣，带着任务读书是一种痛苦，久而久之，就失去了读书的兴趣。因而，近几年为了让学生大量读书，对读书产生浓厚兴趣，我采取的`办法是：可以给学生推荐优秀的阅读书目，但是从不逼迫孩子必须读书，从不逼孩子读我们认为好的书，读书时从不定任务。我的想法是只要喜欢读书，能读出乐趣是最为幸福的。我想这就是王林老师所说的享受阅读吧。现如今，我班的孩子正无拘无束的读书，看到他们如醉如痴的样子，我真替他们高兴。
王林老师的到来，给我们南盛小学带来了希望，给我们教师带了新的理念，给我们孩子心里植入一颗理想的种子。儿童文学阅读一定会在南盛小学这块沃土上，生根、发芽、开花、结果。
学习儿童文学的心得体会
我们一起了解儿童文学，走进儿童文学，让我们带着儿童文学中的赤子之心，和孩子们一起拥有美好纯粹的童年，让每一位孩子都爱上读书。
“行走在生活里，要到文学中坐坐。”
一天的培训充实而幸福，在大家的带领下我的思维遨游在儿童文学之中，思想飞到课堂，飞到故乡，感受着每一位领读者的赤子之心。
朱永新老师在阐述自己为什么喜欢儿童文学时说到，最主要的原因是因为教育。因为教育，阅读儿童文学，因为家长的喜欢和关注，朱老师微博上的“童书过眼录”注重推荐好书。
让整本书贯穿了学生的课上和课下，遇见这样的带领阅读的老师，何其有幸。
朱永新老师说，喜欢儿童文学也是在弥补自身儿童时期的阅读遗憾。我见到过孩子们渴望阅读的神情，也很欣喜于和孩子们一起的阅读。在和孩子们一起阅读的过程中，干净纯粹的儿童文学是最主要的，作为小学教师，我们要用儿童文学带着孩子自由徜徉。
故乡既童年，童年是心灵中的故乡。
在高中时期课本上有鲁迅先生的《故乡》一文，当时十分喜欢，想在想来，大概是那文中有作者的故乡，故乡中也带有他的童年，而我在阅读时也会找到自己故乡和童年的片段。
梅子涵老师说，文学可以让人想起忘记的东西，在今天的阅读课上我们也看到了梅老师的童年，看到了他在那个春天去想看的人身边坐坐，看到了他在外婆、姑妈照顾下一起度过的童年。
童年是要边回忆边记录的，儿童文学不只是写给孩子们看的作品，儿童文学的作者是成年人，他们在作品中回忆，读者在作品中寻找自己的故乡与童年。老师与学生一起读儿童文学，会读出来不同的内容，在交流分享中会有别样的精彩。
《儿童文学》心得体会
几周前，我买到了《蓝鲸的眼睛》这本故事书。
刚读到这儿，我就看不下去啦，青年怎么这么狠毒?为什么要扎蓝鲸的眼睛?怀着许多疑问与怒火，又读了几篇后，我才知道，青年想让女孩的世界恢复光明。读到这儿，我的怒火平静了下来，心情舒畅极啦。
可又看了几篇，我的悲伤爆发啦。青年在夜晚独自出海，用自己的生命与蓝鲸清了帐。蓝鲸沉默了。渔民们特别害怕，不敢再出海了!爷爷忍痛让大家一起把女孩儿手中蓝鲸的眼睛给埋了。我悲伤极了，爷爷也变得狠心了!后来，女孩醒了以后看不见东西了!爷爷只告诉她把蓝鲸的眼睛埋在了村口。女孩爬着出去，慢慢消失在黑暗之中。
她根本找不到啊!就在女孩几乎绝望时，突然，在女孩眼前，跳出了一朵微弱的蓝火慢慢指引着女孩找到啦蓝鲸的眼睛。她捧起蓝鲸的眼睛，慢慢走到海边，把眼睛还给了蓝鲸。女孩的无私把我感动了，她宁愿自己的眼睛依然看不见，也要还给蓝鲸—它的眼睛。如果我是女孩，不一定会还给蓝鲸它的眼睛，为了让自己重新得到光明，我一定会留下蓝鲸的眼睛。
最后，女孩儿把蓝鲸的眼睛投入大海，蓝鲸也给了她礼物：一首悠长舒缓的歌，还把它的眼睛留给了女孩，让她重新获得了光明。
《儿童文学》心得体会
古人说得好：“书中自有黄金屋”，这句话授予了书真正的评价。在小学的时候，我就非常喜欢看书。也是再这期间，我发现了《儿童文学》这本书，这本书里面的故事特别精彩，每一本看完之后我都获益匪浅。
《儿童文学》分上下两部。上部主要给我们介绍一些好的文学作品，下部主要告诉我们一些人生哲理。每一部还分几个板块。上部分为：文学佳作·作家专辑·中篇连载·散文雅苑·诗路花语·青春纪实等几个板块。下部分为常青藤·奇异果·文学新苗·九0笔团子·拇指阅读等几个板块。
记得第一次看《儿童文学》时，我就被故事中的情节感动哭了，那一则故事的名字叫《诱狗》。故事讲了一个叫一刀的青年，父亲早逝，母亲在别人家做杂工，他无人管束，成了放任自由的游荡少年。因几次做梦梦到猪蹄而啃自己的手后。决定实施早几日前就决定的计划：诱杀一条狗。
于是，他从老巷穿过，走出居住的这片脏乱老街区到了高楼密集的新街区。准备诱惑新街区被养起来的宠物狗，但这些宠物狗没有那么容易被诱拐，因为它们的主人都会在不远处看着。转悠了大半天，他准备的骨头和肉片损失得差不多了，却没有诱不到一条狗。他沮丧地走在街上，漫无目的地走，突然踢了一块石头。正好砸着了垃圾堆处一条皮毛肮脏的正在垃圾堆里寻觅可填肚子的食物的流浪狗的腹部，他贪婪的目光中顿露杀机。
他一边接近流浪狗一边在心里盘算着：剥皮食肉·卖钱。这只狗不幸中计了。他带着狗到了这片市区最热门的小食街。因为这里有几家狗肉火锅大排档。他首先挑了最近街口的那家谈判，让他们杀这条狗，给自己一半狗肉，卖一半给他们。谈了一会，没谈成。于是，又带着狗挨着几家谈下去，结果他都不满意。于是，他悻悻地带狗走。他决定自己杀。
经过了这么一回，狗从他刚才跟大排档老板谈话的眼神中捕捉到了某种威胁到自己生命的杀气。但它还是那么忠实地跟着他走。因为狗已经把他当做它的效忠的主人了。狗是不会离弃自己认定的主人的，哪怕主人要杀了它吃了它，面对挥向它的锋利刀器也只能含泪哀望，而不弃之而走。他正在建筑工地找绳子，准备勒死狗。突然听见头顶上方好像传来几声男人的惨叫。接着，身边的狗化成一道影子把他扑倒在地上。他只觉腰站被地上的砖堆重击了一下，接着就昏迷了，醒时，有不少人正绕着他看。而他的身上被一堆沉沉的物体压得呼吸困难。血从他的头上流下来，他想起来了，是狗把他扑倒的，一定是狗知道自己要被他杀了，才袭击他以报复的。他以为自己要死了他后悔到心窝都发痛，不应该对狗起杀心。，在后来得知，原来那血不是他的血，是狗的血。狗因为保护他被砸死了。
儿童文学经典解读心得体会
儿童文学是一门以儿童为读者对象的文学体裁，它的目的是培养儿童的阅读兴趣和审美能力，给他们带来快乐和启示。而经典儿童文学作品，则是那些在很长时间内广受儿童喜爱并被多代人传颂的作品。反复阅读这些经典儿童文学作品，我获得了许多宝贵的心得体会。
首先，经典儿童文学作品帮助我培养了正确的价值观念。比如《小王子》，这本书以一个行星上的孩子为主人公，探讨了人性的善恶、生命的意义等深刻的问题。从中，我明白了人要追求真理、友谊和责任感的重要性，同时也学会了关注他人的感受，尊重每个人的个性和价值。这些宝贵的品质会伴随我一生，指导我成为一个有责任感、有同情心的人。
其次，经典儿童文学作品引发了我对于美的思考。比如《安徒生童话》，这些故事以浪漫主义的风格描绘了人性的善良、爱情的纯洁和幸福的力量。通读这些故事，我仿佛置身于童话世界，感受到了美的力量和魅力。我开始懂得欣赏自然的美景，感受一朵花的芬芳、一只小鸟的歌声。在经典儿童文学作品的熏陶下，我的想象力也得到了培养，我不仅能感受到文字的美，还能自己创造美好的故事。
此外，经典儿童文学作品让我看到了世界的多样性。比如《哈利·波特》系列，这个魔法世界中充满了巫师、魔法纹章和神奇的动物。在这个架空的世界里，我领略到了各种各样不同的生活和文化，拓宽了我的视野。我开始对不同的国家和文化感兴趣，愿意去了解他们的历史和习俗。这种开放的心态让我更加容易接受新事物，适应不同的环境，也有助于我与他人和谐相处。
最后，经典儿童文学作品赋予了我对未来的希望和勇气。比如《杰克与豌豆》系列，这个故事以普通人杰克为主角，通过他与邪恶力量的斗争，塑造了一个英雄的形象。在阅读这个系列故事时，我看到了正义的力量和拯救者的勇气。我深刻认识到，只有不畏艰险，英勇前行，才能创造更美好的未来。这样的信念鼓舞着我，使我愿意去克服困难，追求梦想。
综上所述，经典儿童文学作品对于孩子们的成长具有重要而深远的影响。它们培养了我们正确的价值观念，引发了我们对于美的思考，让我们看到了世界的多样性，赋予了我们对未来的希望和勇气。通过反复阅读这些经典儿童文学作品，我们可以拓宽自己的视野，培养美好的品质，成为一个有思想、有情感、有创造力的人。因此，我坚信，经典儿童文学作品将在未来的岁月中继续为孩子们带来快乐、启迪和指引。
《儿童文学》心得体会
我是在一次偶然的机会认识了《儿童文学》。我和往常一样来到姐姐家，姐姐在看一本书，我走近一看，原来是《儿童文学》。我便问姐姐：“姐姐，这是你订的《儿童文学》吗?”“嗯!怎麽了?”姐姐头也不抬的说。“能借我一本吗?”“可以呀!你喜欢看就拿去。”我高兴地跑到书柜旁，寻找着《儿童文学》。
没过一会儿，我眼前一亮，看到了一本盼望已久的《儿童文学》，我迫不及待的拿起书，津津有味的看起来。结果，妈妈叫我回家，叫了8声我都没理她。一会儿妈妈急匆匆赶来，对我说：“你干什麽呢?我叫了你8声你都不理我。”“啊!对不起!我没有听见。”我不好意思的说。
如果说，编辑们是《儿童文学》的母亲，那麽我就好比是《儿童文学》的一个“远方表姐”，在远方默默的注视着《儿童文学》。《儿童文学》从“精短小说征文大赛”到“中篇小说擂台赛”，从“文学大观园”到“幻想文学”、“诗路花雨”，从“读者来信摘编”到“读者来信选登”，从《儿童文学》到兄弟《儿童文学·选萃》，我也在《儿童文学》的熏陶下一步步走向成熟。
红藤椅儿童文学心得体会
作为一位热爱儿童文学的读者，《红藤椅》这本儿童文学作品给我留下了深刻的印象。它以优美的语言、精心构建的情节和生动的角色塑造，为读者呈现了一个色彩斑斓的儿童世界。通过阅读这本书，我不仅感受到了作者对儿童的关爱与理解，还学到了一些宝贵的人生哲理。
首先，《红藤椅》给我的感觉是充满了童趣和想象力。整个故事围绕着主人公小蓝展开，她是一个活泼可爱的小女孩。故事中，她与红藤椅结下了不解之缘，椅子成为了她的玩伴和朋友。小蓝坐在红藤椅上，就仿佛置身于一个魔幻世界，她可以变成梦想中的角色，去探索五彩缤纷的故事。这种想象力丰富的情节给我的阅读体验增添了很多乐趣，也激发了我对儿童文学的兴趣。
其次，我深深被故事中传递出的温暖和人性的力量所打动。在《红藤椅》中，小蓝遇到了很多困难和挑战，但她总是能够坚持下来，勇敢面对。不论是与恶霸斗智斗勇，还是与好朋友相互扶持，她都展现出了强大的内心力量。这种乐观、坚强、善良的品质让我深深感受到了人性的美好与力量。同时，这也给了我很多启发，教会了我如何面对困难、与人友善相处。
除此之外，《红藤椅》还给了我很多关于家庭和友谊的思考。在小蓝的成长过程中，她的父母始终给予她无条件的支持和理解。这种温暖和融洽的家庭关系令人羡慕，也让我更加明白了家庭的重要性。与此同时，小蓝与朋友们的友情也给了我很多启示。她们彼此互助、相互鼓励，共同度过了许多美好的时光。这让我深刻认识到了真正的友谊是多么珍贵，我们应该用心去维护和珍惜。
最后，《红藤椅》在艺术形式上也给我留下了深刻的印象。作者通过独特的插画和细腻的文字描写，给读者创造了一个美妙色彩的儿童世界。每一页都充满了生气，让人仿佛看到了纸上的世界充满了生活的呼吸。这种形式美与内容的相互融合让我对儿童文学的表达方式更加多样化，也开阔了我的想象力与艺术欣赏力。
总之，《红藤椅儿童文学心得体会》是一本令人陶醉的儿童文学作品。通过它，我感受到了无穷的童趣和想象力，体味到了真诚温暖的人性力量，思考了家庭和友谊的真谛，同时也领悟到了艺术的魅力。这让我更加坚定了热爱儿童文学的信念，我相信，只要我们用心去读，儿童文学会给我们带来更多的启发和愉悦。
儿童文学想象的心得体会
当我们提到儿童文学时，很多人可能联想到那些色彩缤纷、寓教于乐的故事书。然而，儿童文学更不仅仅是一种娱乐方式，它更是一个重要的成长伴侣，它开启了儿童无限的想象力之门。在与儿童文学相伴的过程中，我深深体验到，儿童文学的想象对于孩子们的心灵成长有着重要而深远的影响。
首先，儿童文学中灵动的想象力可以培养孩子独立思考的能力。在儿童文学的故事中，常常出现一些与现实不符的情节和人物。例如，一个普通的小女孩可以变成超级英雄去拯救世界，一只小猪可以与动物们一起用人类的语言交流。这些超出常规的情节要求孩子们跳出平凡的思维模式，尝试用不同的方式去解决问题。而这种挑战正是促使孩子独立思考的关键。在解读这些故事时，孩子们会不断思考“为什么会这样？”、“如果我是主人公，该如何应对？”等问题，这种思考过程培养了他们独立思考的习惯，激发了他们的想象力。
其次，儿童文学中丰富的想象力可以培养孩子的情感表达能力。在儿童文学的故事中，我们经常能遇到各种各样的情感。有时是主人公面对困难时的愤怒和无助，有时是人物之间的友谊和爱情，有时是对家庭的依恋和思念。这些情感的描写会引发孩子们内心产生共鸣，让他们更深入感受到情感的丰富性。通过想象，孩子们可以将自己融入到故事中，与主人公一起经历各种情感，进而学会表达和理解情绪，使他们更加成熟和理智。
此外，儿童文学中独特的想象力可以拓展孩子们的视野。儿童文学作为一扇通向世界的窗户，可以带给孩子们形形色色的人物和情境。儿童文学的作品有时能够带着孩子们穿越时空，去探索神秘的远方；有时又会带着他们到不同的国家和文化中去体验异域的风情。这样的旅程使得孩子们的视野得以拓展，他们不仅了解到更多的知识，也会对世界充满好奇心和探索欲望。这种启发孩子们主动学习的能力，以及对世界充满好奇心的特性对于孩子们的成长十分重要。
最后，儿童文学的想象力可以培养孩子们的创造力。在儿童文学的故事中，常常存在着让人回味无穷的想象构思。这些独特的人物和情节激发了孩子们的创造力，让他们敢于展示自己的想象和创作。通过学习和阅读儿童文学，孩子们可以展开自己的创作想象，创设自己的故事。这样的过程不仅锻炼了孩子们的想象力，还为他们培养了创造力，将这种能力应用于未来的学习和工作中。
总之，儿童文学所带来的想象力对于孩子们的心灵成长具有重要的影响。它可以培养孩子们独立思考、表达情感、拓展视野和培养创造力的能力。因此，作为教育者和家长，我们应该给予孩子们更多的机会接触儿童文学，让他们在想象的海洋里畅游，尽情发挥自己的无限潜能。
儿童文学想象的心得体会
儿童文学是孩子们成长中十分重要的一部分。正是通过儿童文学，孩子们的想象力得以开发和培养。作为一位作家和父亲，我深深体会到了儿童文学想象的力量。在与孩子们的交流和观察中，我发现他们的想象力不仅仅局限于文字和图片，而是能够以丰富多样的方式融入他们的生活中。以下是我对儿童文学想象的心得体会。
首先，我发现儿童文学以其丰富的想象力，能够激发孩子们的创造力。儿童文学中的奇妙故事和充满幻想的角色使得孩子们能够从现实世界中解放出来，进入一个全新的虚构世界。在这个虚构的世界中，孩子们可以拥有超能力，成为勇敢的探险家，或者与动物们交流。他们可以自由想象和创造属于他们自己的故事和角色。通过参与儿童文学，他们不仅可以获得乐趣，还能够培养自己的创造力，这对他们的成长和未来的发展具有重要的意义。
其次，儿童文学想象的力量不仅体现在文字和故事中，还能够落实到孩子们的生活中。孩子们常常会将故事中的情节和角色融入到日常生活中，用自己的方式进行演绎和创造。他们会画出故事中的场景和角色，或者模仿其中的动作和行为。有时候，在孩子们的游戏中，他们会为角色增添新的故事情节，从而延续故事中的想象力。这样的体验让我深刻认识到儿童文学不仅仅是文字和故事的堆砌，更是孩子们思维发展和认知世界的重要途径。
除了创造力和落实到生活中，儿童文学的想象力还能够给孩子们带来更加宽广的视野。儿童文学作品通常展示了各种各样的文化、时空和生活方式。通过阅读这些文学作品，孩子们能够跳出他们熟悉的生活圈子，去了解和体验其他的文化和思想。他们可以领略不同国家和地区的美景，感受不同文化背后的智慧和价值观。这样的经历能够培养孩子们的开放和包容心态，使他们能够更加理解和尊重他人，同时也能够看待世界的多样性。
最后，儿童文学的想象力对孩子们的情感发展和心理健康也有着积极的影响。在儿童文学中，故事往往包含了情感的表达和探索。孩子们可以通过故事中的人物和事件，去理解和认知自己的情感，并学会如何处理和表达自己的感受。儿童文学不仅提供了情感的共鸣，也能够给孩子们提供积极向上的情感激励。通过阅读故事中的英雄和勇敢的行为，孩子们能够建立信心和勇气去面对生活中的困难和挑战。
综上所述，儿童文学想象的力量是无穷的。它不仅能够激发孩子们创造力，还能够让他们在日常生活中体验到故事中的动作和情节。此外，通过儿童文学，孩子们还能够开阔他们的视野，培养他们的开放和包容心态。最重要的是，儿童文学对孩子们的情感发展和心理健康有着积极的影响。因此，我们应该重视儿童文学，为孩子们提供更多优秀的作品，让他们在儿童文学的想象力中茁壮成长。
儿童文学心得体会
寒假里，我读了一本名叫《给世界的请柬·最佳中国儿童文学读本》的书。这本书中有许许多多的小故事或诗歌，其中印象最深的一则小故事就是“动物小说大王“沈石溪写的《灾之犬》了。
这个故事写了：作者因为爱贪小便宜而买来了猎犬花鹰，又由于避灾祸的考虑，想方设法要赶走它。但花鹰十分忠诚，它虽被主人排斥在外，但是它仍然对主人忠心耿耿，在印度鳄袭击作者时，花鹰不顾一切地挺身而出，为作者挡住了印度鳄，挡住了凶恶的死神。作者最后深深觉悟：花鹰才是他的好朋友！
看完了这个故事，我被文中的花鹰深深地打动了，它虽然和主人闹过了不愉快，但它十分忠诚，用生命换来了主人的安全。但是现在，在生活中，在社会上，人类不能与动物和谐相处的事例还有很多。人类伤害动物的同时，也间接地伤害了我们自己。如果故事中没有了那条狗，那么作者能活下来么？这样的`例子还有很多。现在很多人都认为只要保护珍稀动物就行，常见的动物不需要保护。实际上不是这样。现在的珍稀动物不就是原先的常见动物吗？后来由于种种原因被人们杀掉，最终有些成了珍稀动物，有的甚至灭绝了。如果人们不改改的话，地球上可能就只剩人类了。
人类应该爱护动物，让我们的生活充满乐趣吧。
学前儿童文学创编心得体会
近年来，随着国家对教育的重视和学前教育行业的不断发展壮大，学前教育中的文学创编越来越受到关注。在创编学前儿童文学时，我深刻地体会到了文学的力量和意义。以下是我对于“学前儿童文学创编心得体会”的探索和总结。
第一段：传递情感，激发兴趣和想象力。
孩提时代是每个人都会经历的阶段，是人生路途中的一段黄金岁月。在这个阶段，学前儿童文学的作用是不容忽视的。学前儿童文学可以对孩子进行情感的传递，让他们在阅读的过程中获得欢乐和享受。同时，学前儿童文学也可以激发孩子的阅读兴趣和想象力，帮助他们在创造想象力的世界中逐渐成长，增强自己的自信心和表达能力。
第二段：组织语言，创造氛围。
学前儿童文学的另一个目的是创造氛围，营造一个良好的阅读环境。当我们在编写学前儿童文学时，需要精心组织语言，使语句简单明了，易于被孩子理解，同时利用带有节奏感的表达方式，创造出富有韵律的氛围，引导孩子沉浸其中。
第三段：创意核心，体现价值教育。
学前儿童文学中的创意核心非常重要。在创作的过程中，我们需要充分考虑孩子的阅读需求和接受能力。我们需要利用好故事情节，将书籍内在的价值凝缩在故事情节中，体现人文关怀和价值教育。同时，我们也要注意环保、健康和安全等内容，让孩子从小懂得考虑自己、关心别人、爱护环境。
第四段：使用形式，突出特点。
选用适合儿童阅读的形式，是创编学前儿童文学时需要注意的重点。个人认为，在使用形式上应该突出学前儿童文学的特点。比如，我们可以选择多配图少文字的方式，或者采用大字体、颜色鲜艳的书籍排版，吸引孩子的阅读兴趣。此外，还可以将学前儿童文学融入游戏、音乐、手工、绘画等活动中，增强阅读的趣味性和互动性，让孩子认识到读书也可以是有趣的。
第五段：不断学习，持续创新。
学前儿童文学是一个不断创新的过程，我们需要不断发掘和挖掘新的题材和形式，开发新的读者群体。同时，我们也需要不断学习，吸收其他优秀作品的精髓，不断完善自己的创作技巧和方法，提高学前儿童文学作品的质量和影响力。
总体来说，学前儿童文学的创编需要我们充分考虑到孩子的情感和认知发展需求，并从故事情节、语言表达、价值观培养等方面着手，设计并创作出适合孩子阅读和成长的优秀作品。在创编学前儿童文学的路上，我们还需持续不断地学习和思考，不断完善自己的创作方法和技巧，不断探索更多更好的解决方案和思路。只有这样，才能为孩子们带来更多更好的阅读体验和启示。
儿童文学小王子心得体会
《小王子》这本书是相信无人不知、无人不晓的，而它所传达的理念更是被人推崇和传颂。而随着其中的人物、情节和表现手法走进我们的生活，它也成为了一个常常被仿效、被模拟的文学经典。今天，我想与大家分享的是，童年读书，思维的启蒙如何孕育了《小王子》这个智慧和深情兼备的作品。
【正文一】。
小王子作为一个纯净、天真的孩子，从行星到行星间地寻找真理和友谊。他不断地与不同的人和动物进行沟通，从中学习了很多关于人类情感以及社会关系的知识。他与狐狸交朋友时，学会了“驯服”，也就是培养信任，建立了友谊，这使小王子在去到其它星球时得到了帮助和支持。这是一个深层次的情感表现，通过这一段情节，我们不仅可以获取寓意深刻的思想启示，也可从中体会到小王子那份珍贵而又脆弱的情感。
【正文二】。
在小王子的旅行中，他的心态也在逐渐变化着。途中遇到的那个自私、骄傲的玫瑰，虽然让他费了好些心思，但他最终还是回到了她的身边，在那里度过了愉快的时光。这让我们明白，其实珍视自己所拥有的一切，才是一种真正的美好。而小王子的心态变化，更是闪耀出了希望和爱的星星。
【正文三】。
同时，在小王子的奇遇中，我们也可以看到成长与幸福之间的关系。在遇到醉心于财富的商人、一味追求虚名虚利的胖子和迷失于权势游戏的政府官员时，小王子逐渐明白了人们在追求幸福过程中所犯的错误与荒谬。这让我们明白，在寻找人生中的真正意义时，我们应该把有限的生命，留给更有价值的东西。
【正文四】。
而且，小王子的无私和独特的人格魅力也是他成功寻找朋友和自我成长的关键。每一次旅行，他都会主动了解对方，然后用自己的方式与对方沟通。正是这种真实、自然的互动才使得小王子与周围的人心灵相通，产生共鸣。这个过程中，我们可以感受到小王子的善良与纯洁，也可以感受到他对生命的敬爱。
【结论】。
《小王子》这本书在不断为读者献上深刻而意蕴丰富的思想启示的同时，也告诉我们，孩童时期的思维和生命经历深深地影响着我们的成长和生命轨迹。它所传达的是一个纯洁的世界，是一个充满爱和希望的世界。而我们也应该在面对生命的一切时，始终保持着这样一个纯净的世界，让内心的自我得到放松和舒展，去感受内心的爱和情感，感受到美好的人生。
儿童文学想象的心得体会
儿童文学是一扇通往幻想世界的大门，孩子们通过阅读儿童文学作品，能够独自踏上奇幻的旅程。在这个过程中，他们能够经历各种冒险，结识各种奇特的角色，从而拓展自己的想象力和创造力。通过阅读儿童文学，我体会到了想象力的魅力，它不仅能够让孩子们忘却现实的困扰，还能够培养他们的思维能力和审美情趣。
儿童文学作品中的故事情节常常充满奇幻、神奇的元素，让孩子们能够在阅读中进入一个完全不同的世界，开启他们的想象力。比如，《哈利·波特》系列作品中的魔法世界，让孩子们可以想象自己变成魔法师，施展各种神奇的法术。儿童文学作品以其丰富多彩的情节和生动的描写，让孩子们能够忘却现实的困扰，沉浸在一个无限可能的幻想世界中。
第二段：想象力的魅力。
想象力是孩子们在成长过程中的珍贵财富，它能够帮助他们独立思考、解决问题。通过阅读儿童文学作品，孩子们能够锻炼自己的想象力。想象一只会说话的小动物、一个神奇的魔法世界，能够帮助孩子们从更广阔的视角去看待问题，激发他们寻找新的解决方案的能力。同时，儿童文学作品中充满奇特的角色和情节也可以培养孩子们的创造力和创意思维，帮助他们表达自己的想法和观点。
儿童文学作品常常包含一些谜题和考题，通过解读这些谜题，孩子们的思维能力得到锻炼。比如，《爱丽丝漫游奇境记》中的一系列奇怪的事件和谜题，需要读者根据线索进行推理和解决。通过参与其中，孩子们能够培养自己的逻辑思维和推理能力，并从中获得成就感。儿童文学作品中的情节和角色也能够激发孩子们的思考，帮助他们建立自己的价值观和世界观。
儿童文学作品中的文字和插图常常充满诗意和美感，通过欣赏这些美丽的艺术形式，孩子们能够培养自己的审美情趣。比如，《小王子》中简洁而又富有哲理的文字，让孩子们对美的感知和追求越发深入。同时，儿童文学作品的插图也能够让孩子们通过视觉形式感受到美的力量，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
第五段：我的读后感与展望。
通过阅读儿童文学作品，我深刻地体会到了想象力的魅力以及儿童文学对于培养孩子们思维能力和审美情趣的重要性。我认为，儿童文学不仅应该包含精彩的故事情节和丰富的想象元素，还应该注重培养孩子们的思考能力和审美情趣。希望未来能够出现更多有趣且富有教育意义的儿童文学作品，让孩子们在阅读中得到更多的启迪和成长。
儿童文学心得体会
在《冰心儿童文学全集散文卷》这本书中，有许多道理深刻的好文章，有的是描写大自然优美景色的、有的是鲺给小朋友们的游记……其中我最喜欢《我参加了一次动人的会见》这篇散文。这篇文章中说到了电影《小白兔》，这是中国第一部童话电影，它告诉我们，不管做什么事，都不能骄傲自满，要谦虚诚恳。绝不能学电影中的小白兔骄傲自满缺点，而是要学习它知错就改的'精神。
那部电影里的小演员们，个个都是非常活泼可爱的好演员，在拍戏过程中，遇到了许多困难，经过导演的指点启发和自己的努力，克服了拍戏时碰到的一个个难关，把一个个小动物鲜活的形象搬上银屏，并呈现在观众面前。这种精神多么难能可贵啊！可是在平常生活中，有些人取得一点点成绩就自满，再不努力；而有些人遇到一点点困难，就气馁，就放弃，前功尽弃。这样的结果，最终只能是失败。
电影中，小白兔的骄傲自满、脱离群众行为是要受到批评的，但它知错就改的精神也是值得肯定的。我们既要学习小白兔知错就改品质，又要学习那些小演员们遇到困难不气馁、不服输，坚韧不拨，直到取得成功的精神。把自己培养成为对社会能作出贡献的有用人才。
学前儿童文学创编心得体会
在现代社会，学前教育的重要性越来越被人们所重视。儿童文学是作为学前教育的重要一环，为学前儿童在情感与知识方面打下很好的基础。在创编学前儿童文学的过程中，我不仅学习到了如何写出吸引孩子的故事，更重要的是我体验到了儿童的世界，感受到了他们的情绪变化，以及不同年龄段儿童对文学作品的接受能力。在这篇文章中，我将会分享我在学前儿童文学创编中所领悟到的心得体会。
第一段：心态的重要性。
写作是需要很好的心态的，特别是当我们写作的对象是孩子时。孩子们需要朴实、淳朴以及自然的文字来表达故事和符号。我的创作还没有结束时，我经常会失去耐心，因此我不得不教会自己保持耐心和专注。当我意识到孩子们需要一个自然、简单和清晰的故事时，我对我的创作方式进行了更改。我开始采取更为直接的方式来叙述故事，并减少了描述。我逐渐学会了放下，顺着我的心灵、感受到孩子们的情感反应，我才找到了创作成功的关键。
第二段：多样化的创作方式。
孩子们对于故事中的元素，如初始状态，发展趋势和高潮等，都有非常强的认知能力。但当他们缺乏理解时，绘本中的插图就起到了关键作用。在创作故事时，我要考虑到孩子们所处的年龄，因为不同年龄段的孩子需要的元素是不同的。我必须选择适合读者的元素并以他们为重心来策划整个故事。写作还需要我们考虑到细节和氛围，以使孩子们更深刻地感受故事。有时孩子们需要仍需要较大的视觉量，因此，我必须找到可吸引孩子们注意的图像。
第三段：非凡的想象力。
想象力是创作的基石。这点对创作学前儿童文学的作者来说尤其重要。除了必须创造出真正吸引读者的故事和元素外，我甚至可以发挥自己的创造力，来创造另一个世界。这样的故事可以让孩子们窥探到他们从未想象过的另一个世界，激发他们潜在的创造力。
第四段：音乐与艺术的作用。
音乐和艺术可以使故事引人入胜。在我的创作过程中，我发现孩子们的激励和渴望要求耐心、注意力和积极性，这些可以通过音乐和艺术而达到。我可以通过声音、歌曲和声音效果来支持我的故事，从而建立一个全新的环境，呈现出复杂的情境，让孩子们思考，与故事相交融。
第五段：知识角度的延伸。
儿童的学习是络绎不断的，他们获得知识的方式也是多样化的。因此，在我的创作中，我应该充分利用专业知识加强故事的厚度，并在其基础上通过创造性的艺术形式，来给孩子们带来新的体验和知识延伸。我也结合一些小知识点和所需语言来增加绘本的阅读性与趣味性。通过故事的展示，孩子们可以从中得到更多的知识和体验，不断发现故事背后的实用意义。
总之，学前教育和学前儿童文学是儿童成长过程中的重要组成部分。在创作过程中我经历了许多的曲折和转变，但这些经验后使我意识到写作需要一个良好的心态，多样化的创作方式，非凡的想象力，艺术与音乐的作用以及知识角度的延伸。这正是有助于学前儿童文学的创作，帮助我们创作出深受孩子们爱戴的作品。
红藤椅儿童文学心得体会
红藤椅儿童文学是一种以适合儿童阅读的方式展现的文学形式。在儿童文学中，红藤椅儿童文学无疑是一朵奇葩，它融合了故事、情感和启示，让儿童读者能够在阅读中获得乐趣和启迪。近期我有幸接触到红藤椅儿童文学，不禁让我对这种文学形式有了更深的理解与体会。
首先，红藤椅儿童文学通过故事情节引起儿童读者的浓厚兴趣。无论是脑洞大开的奇幻故事，还是贴近生活的现实故事，红藤椅儿童文学都能够给儿童读者带来不同的阅读体验。在我读过的一本红藤椅儿童文学中，一个普通的小女孩踏上了寻找宝藏的冒险旅程。她克服了重重困难，最终找到了隐藏在遥远海岛上的宝藏。这个故事充满了惊险刺激的情节，激发了我对冒险事物的向往和勇气。
其次，红藤椅儿童文学情感丰富，让儿童读者能够通过故事中的人物与情节体会到各种情感。在一个关于友谊的故事中，我读到了两个最好的朋友之间的相互支持和无私奉献。其中一个小朋友摔倒了，另一个小朋友不离不弃，帮助他站起来。这个故事让我明白了友谊的重要性，并让我感受到了亲如兄弟的情感。
红藤椅儿童文学还具有启迪性，它通过故事的情节和人物给予儿童读者一些人生启示。比如，在一个关于诚实的故事中，主人公因为说谎而陷入了一个困境。故事让我明白了诚实的重要性和说谎会带来的后果。从那以后，我积极学习诚实和守信，抵制了说谎的诱惑。
红藤椅儿童文学还能够提供儿童读者与作者的情感共鸣。通过分享作者的真实经历和情感，儿童读者能够找到与自己相似的故事和情感，从而建立起与作者的心灵共鸣。我读到过一个关于失去宠物的故事，作者在故事中表达了对宠物离世的痛苦和不舍。这让我想起了我自己曾经失去的小猫，我也有了与作者的情感共鸣，感受到了他的痛苦和忧伤。
总的来说，红藤椅儿童文学是一种儿童文学形式，它通过故事和情感传达给儿童读者启示和乐趣。红藤椅儿童文学以其独特的方式，引发了我对冒险、友谊、诚实和情感的思考。我相信，通过阅读更多的红藤椅儿童文学，我将能够更好地理解人生的真谛，并培养自己更多的优秀品质和情感。