2024年青蓝工程工作总结（汇总21篇）
每个月结束时，我们都应该对自己的工作进行一次总结，以便更好地面对接下来的挑战。在下列范文中，我们可以看到不同岗位的员工是如何从各自的角度出发来写好月工作总结的。
青蓝工程工作总结
本学期有幸参加了建筑工程学院与校关工委联合组织的“青蓝工程”活动。校关工委教学经验丰富的老教授，老前辈通过听课，讲座，座谈交流等方式在教学理念、教学方法等方面给予了我们悉心的指导，感觉很受启发，受益无穷。
早在本学期开学之前，学校关工委及建筑工程学院的各位领导及指导教师就召集我们青年教师开了动员会，启动了“青蓝工程”。会上于秋恩常委副主任介绍了关工委工作的概况，关工委的组织机构，青蓝工程的起源与发展等。张捷贤老师对本次活动提出具体的安排建议。王竹涛老师和俞秉义老师谈了自己多年来的教学体会和经验，让我们受益匪浅。教学周开始之后张老师连续听了我主讲的两门课桥涵水文和工程地质，学期中间阶段，张老师会同王老师和俞老师又一次听课。每次听课后，张老师对我的课进行了认真的点评，将他的建议及时详尽的反馈给了我。另外，张老师还就如何上好一堂课，为我们建工学院的青年教师举办了一场精彩的讲座。在这一系列活动中，我对各位专家老师的建议逐步消化吸收，并应用于教学实践，对如何做好课堂教学有了许多新的体会，主要有如下几点：
1、精炼课堂内容
我所承担的课程基本上都是专业课，最大的特点就是知识量大，内容繁多，有的课知识点比较琐碎，系统性不强。与此相反的是，在大土木，宽口径专业教育的背景下，要安排的专业课程较多，课时非常有限。如何在有限甚至可怜的课时内，让学生更好的掌握本门课程的基本知识，培养相应的能力就成了摆在专业课教师面前的一个难题。张老师在反馈意见的环节中，反复强调，课堂内容一定要精炼再精炼。课堂中提到的内容一定要讲清楚，忌讳内容繁多，提到但没讲透，让学生一头雾水，进而失去听课的兴趣。这就要求备课阶段最大限度地投入时间和精力，将教材内容凝练为几个要点，几个问题，课堂上注重讲述，条理简洁清晰，学生易于接受，觉得有所收获，会进而激发学习兴趣。
2、调动学生兴趣
兴趣是最好的老师。繁多的课程，就业的压力容易让学生产生厌学的情绪。另外有的课程本身也比较枯燥，不容易提起学生的注意力。这就要求我们教师在课堂教学过程中，要时刻关注学生的听课状态，一旦失去兴趣要马上采取措施引起学生的注意力。课堂教学不是教师单方面的完成讲授任务，而是一个动态的互动过程，在这个过程中完成知识信息的传递，能力的培养。就如何抓住学生的兴趣，张老师给了我们很多好的建议，比如增加课堂讨论环节，增强讲述的逻辑性进而引导学生思维，联系工程实际等等。我觉得这些是前辈们非常宝贵的教学经验，在今后的讲课实践中要不断地运用，调动学生兴趣，提高主导课堂的能力。
3、苦练表达内功
课堂教学方式以教师在课堂上讲解和引导为主。教师表达能力的高低决定着信息传递的效率，所以决定着最终的教学效果。张老师在这方面给了我很多指点。有宏观的根本的提高方法，也有具体的灵活的技巧，让我的努力能够有的放矢。讲课的语调也是关键，语调过于平淡会让学生注意力分散，这方面也要注意。语言要简洁利落，不需要过多的连接词，否则就会有书面化语言的倾向，失去亲和力，不利于学生的接受。
4、提高课件质量
现代课堂教学都要适当的借助多媒体或网络辅助教学手段。如何让多媒体课件发挥最大的效力是需要我们认真思考和对待的问题。课件如果运用得好能增大信息量、吸引学生的注意、提高课堂的效率，运用得不好可能会起反作用。张老师在给我们建工学院青年教师的讲座中也着重强调了课件质量的重要性。张老师以自己多年担任课件评委的经验，从正反两方面给我们讲解了提高课件质量的具体方法和要注意的问题。另外，应用课件一定不能忽视板书，两者有机结合才能发挥最大效力。
除了以上教学理念，教学方法上的收获之外，张捷贤等几位老师，老前辈对教学的热情、对教育事业的满腔热血也深深打动了我。张老师听我的第一次课，天气非常的恶劣，雨夹雪路很滑，又是早上的一二节课，张老师不顾辛劳早早地来到了教室，让我很受感动。还有他们对待工作一丝不苟的态度也非常值得我们学习。张老师在听我的课前都要查阅我的教学文件，过后给我认真详尽的讲解交流，反馈意见。应该向他们学习，把每次课都当做自己的作品，花时间下功夫，精雕细琢，倾注自己的感情，这样才能打动和感染学生。
参加这次“青蓝工程”提高了我的业务能力、增强了我的教学热情，可以说让我终身受益。感谢建工学院给我这次提高的机会，感谢学校关工委各位前辈的热心指导！
青蓝工程工作总结
为了提升学校办学水平，促进青年教师尽快成长，学校于20xx年再次启动了又一批次青年教师参加的“青蓝工程”，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，努力做到：以老带新、以新促老、共同提高的目的，使青年教师快速成长，为学校教育教学质量的提高贡献新的力量。下面就这一学期我校青蓝工程做如下小结：
新学年，教导处结合实际情况，安排老师结对，实行青蓝工程，我们的总要求是“一年内把徒弟培养成型”。争取三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节，基本形成自己的教学风格，达到既要继承我校优秀的教学传统，又要具有现代化教育观念，大胆创新的'精神。我校在20xx年12月17日举行了师徒结对仪式，正式确立了十对结对名单，签订了结对协议，明确了师徒职责，确定了青年教师的发展目标。总体而言就是通过结对活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。
教导处根据计划，本学期开展了全校教师参与的评教评学活动，在活动中全面检验青年教师教学基本功，评价“青蓝工程”实施成效。在活动中所有结对的青年教师全部参与，认真备课，精心设计，并邀请指导教师听课评课。活动中学校重点检验了青年教师的“六个一”基本功：一手粉笔字、一口普通话、一篇优秀教案、一次说课、一堂优秀课、一份多媒体教学课件。人人重视，个个投入，尽情展现教学基本功，有力地促进了青年教师的成长。
根据协议安排，学期末青年教师上交了两份互动记录。十位青年教师在指导教师的帮助下，通过课前备课，精心设计，认真上课，指导教师听课，课后青年教师说课，指导教师评课等环节，帮助青年教师进一步提高了教学业务水平。师徒双方认真填写了互动记录，真正把这项工作做到了实处，取得了实效。
青年教师是决定学校未来发展的基础，所以，学校以“党的群众路线教育实践活动”为指引，重视对青年教师的培养，给青年教师引路子、压担子、搭台子、创牌子。实践证明，实施“青蓝工程”是加快青年教师成才速度的可靠途径。“青蓝工程”既提供发展平台，又施加进步压力，既成长了新教师，又成就了老教师，从而实现新老教师的优势互补，可谓是另一个层面上的教学相长。同时，青年教师的成长，教学业务的提高，又提高了学校的教学质量，服务了人民群众，彰显了学校办人民满意教育的决心。
通过学校搭建的“青蓝工程”这个平台，青年教师得到了更多展示自我风采的机会，也得到了更多的锻炼机会，从而促进了他们教育教学水平的大幅提高。许多青年教师在各种不同级别的活动中承担了重要任务，取得了较高的赞誉。
青蓝工程工作总结
20xx年大学毕业来到商南县高级职业中学，学校领导为了帮助我们新教师尽快适应教学工作，开展了为期三年的青蓝工程师徒结对活动。转眼间师徒结对已经快满三年了，在这三年中，我有幸与电子专业的精英老师任兴民教师结为师徒。任老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，让我尽快适应教学工作，使我尽快地找到教学活动的重点，顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。带着这份感激，我将这段时间的结对工作做一个总结。
在教学上，我缺乏经验和认识，总是不能很好地处理这样或那样的问题，往往会在实验教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，任老师对我提出以下几点指导：
任老师对我说：“想要上好课，得先备好课。”正是基于这句话，备课就成了我的首要任务，先看课本，再看教学参考资料，不是看一遍而是反复看，体会编书的人是如何搭建一节课的框架的，再结合自己的想法，最终形成我的上课思路，但我还是怕重点把握不准，或者是漏掉某个知识点，于是我大量做题和阅读，题目做的多了，阅读多了，感觉也就有了，四十分钟的课，我一般要花两三节去准备。由于以前上课没有用过多媒体课件，对制作课件可以说是一张白纸，任老师就耐心地教我怎样下载资料、怎样制作幻灯片，经过这段时间任老师对我的帮助，我已经能熟练地制作课件，运用多媒体来上课了。
上好课的前提是做好课前准备，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。积极进行学历进修学习。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等，积极撰写教育教学论文。任老师常让我去听课，就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、课堂容量等，同时也能帮助我了解学生对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课与教学起到了导航的作用。通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论基础上的实践。任老师尽量抽时间听我的课，每次任老师都指出我的不足，提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向任老师请教，并得到了及时帮助；在帮教活动中，我接受他对上课、备课等方面的检查和指导，一个多月以来我的课堂教学有了较大的进步。
１、通过老师们一次次的听课，归纳总结的问题是语速快， 重点不突出，语言空。这些将是我在课堂上要进一步注意和改正的问题！
2、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步！
3、在教学上下功夫努力学习教学设计，灵活运用多媒体器材，讲究教学艺术性和语言幽默感！
除了这些，我在青蓝工程结对中还明白了以下几点：
1、教师要不断学习来充实自己，扩大自己的知识面。在超越教材之外向学生传播知识时，务必要保证知识的科学性与正确性。
2、教师要正确理解和把握新理念和新课程标准。勿要一味追新，而丧失学科教学的本义，教学误入歧途。
3、教师在教给学生知识与技能、过程与方法的同时，不可忽视情感、态度、价值观的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一节课的框架结构固然重要，但细节之处也需潜心琢磨，精雕细刻，如何突出重点，突破难点将是永恒的教学艺术。
任老师身上我还学到了，其实不一定当老师就一定要多么的厉害才能够让学生佩服你，其实有的时候以理服人，效果会更好。我教的这个班的学生，我都能够仔细观察他们的性格特点，现在的学生，和我们当年不一样，他们大都是独生子女。可以说是在家倍受宠爱的。来到了一个新的环境个性都很张扬。所以，这类的孩子的自尊心是很强的他们不希望被别人否定。所以有的时候要以表扬为主，以品评为辅。在他们有点点进步的时候冰给予肯定；在他们有一点点错误的时候要旁敲侧击，让他们自己就能够意识到自己的错误。其实，我相信每一个孩子都是个美丽的天使。尽管有几个孩子他们不听话，犯了错误还和老师顶嘴，但是我一点也没有生他们的气。有人说：“年轻人犯错误上帝都会原谅的。”所以，这种感觉就像是我和自己的孩子之间的小小的矛盾。瞬间，就会化干戈为玉帛，多少不愉快都会涣然冰释。这些问题，平日里，任老师都是给我不少的指导。有时候不见得指导就一定是那种谆谆教诲，有时候和任老师谈话也有收获。刘任老师当过班主任，现在又是教务主任，她的经历和阅历都是丰富的。每当我遇到困难时她都能够如“雪中送炭”一般给我点拨。所以我琢磨了好几天的问题，往往任老师的几句话就能使我恍然大悟。经过任老师的帮助和自己的努力，在20xx年x月荣获商洛市技能大赛汽车运用与维修专业优秀指导教师奖；在20xx年x月举行的个人跳绳比赛中获2等奖，通过参加各种活动提高了我自身的修养和素质，让我很快的融入了教师的大家庭！
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
最后，我要衷心感谢学校为我提供了这样的机会，衷心感谢任老师对我的帮助，使我成为师徒结对活动的受益者。
青蓝工程工作总结
进入高坡小学后，给予我帮助、关怀、指导的老师举不胜数，学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的袁明军老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。袁老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。
通过这学年的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程。大家都知道“教学相长”，就是在于师徒共同教研中，师父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：
师徒结队的一种最基本活动形式就是互相听课评课。
1、每次我都会认真备课听课中，师傅都会反馈很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如课堂上教师语言方面要有所提高，尽量避免口头禅，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地进行调整。
2、我听师傅的课也会有很大收获。袁老师最大的特点就是教学有序，特别清晰。他的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼，将知识教学与情感教育结合在一起。
3、课外之余师傅都会通过自己的教学经验给我提供一些相关的学习资料，并经常对我进行检验和测试，这样不仅提高了我的教学技巧，也帮助我在教学中提高自己的各方面能力。
在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，袁老师对我提出以下几点指导：
一、鼓励我多学。
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，袁老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
二、鼓励我多上。
袁老师常鼓励我多用高校课堂形式上公开课，回想每次上课，从准备教学用具到修改教案他都亲自来予以指导。袁老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的.徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己。
三、鼓励我多评。
新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、迎接各级检查的展示课等……每次课后袁老师都要求我进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”袁老师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感谢学校为我提供了这样的机会。对于一名年轻老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师素质，才能成为一名合格的人民教师。屈原说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，是的，在成长的路上，我将永不止步，为高坡小学的明天努力、努力、再努力。
青蓝工程工作总结
时间过得真快，转眼间我与胡玉飞老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。
学校组织了拜师结对的活动，使在教学上有了引路人，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去；同时也晓之以理，使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受益者。在师傅和其他老师的共同关爱下，我在渐渐成长、成熟、坚毅。
胡老师在管理学生方面都毫不保留的给了我许多指导和帮助，真正发挥了传、帮、带的作用，使我在各个方面都有很大的提高。她有着丰富的带班经验和教学经验，对我很有帮助。例如：教导我如何管理好学生的行为习惯，如何才能把班级管理好，遇到问题如何处理，在第一届班主任青蓝工程中，我非常荣幸地成为胡老师的徒弟。作为一名刚毕业的教坛新兵来说，我是带着忐忑的心接受当班主任任务的，真的非常感谢学校领导的细致安排，让胡老师成为我的班主任师傅。
可是说归说，做归做，到底这个班主任该做些什么我的脑子还是一片模糊。于是我便去请教胡老师，管理班级我应该从哪儿入手？胡老师给我的'回答是：想要把班级管理好，就要从细节入手，发现问题就要即时纠正并坚持下去，把简单的小事坚持做好，从而养成学生的良好习惯。也就是从那时起，我就跟着胡老师学习“细节”管理。从班级的卫生、学生的言行、学习的态度，学习习惯等入手，制订了相应的班规。俗话说：“无规矩不成方圆”，有了规矩我就必须贯彻到底。通过各种活动强化学生的规范意识，在班级管理的过程中，我发现了比班级常规管理更加棘手的关于学生调皮的问题。胡老师觉察到了我的困惑，及时地找到我，对我说：“对待有这些问题的学生要从学生的角度出发，不要用简单粗暴的态度对待他们，而是要从生活中的点滴小事来关心和引导他们。”从这件事上我发现胡老师虽然是平易近人但也严中有爱，在师傅的指导下，我宛如沐浴在阳光雨露下的小树茁壮成长，也感受到了班主任工作带给我的快乐和充实。现在走进我的班级，你会感受到同学们行为规范有序，学习态度积极进取，人人有事做，有事大家做的健康向上的氛围。这些都离不开胡老师对我和我的班级的关心和指导。
在这里，我想真诚的向胡老师表示感谢，在您的真心帮带下，我逐渐找到了适合自己的班级管理方法，摆正了心态，同时也取得了一些成绩，但是我知道我要学习的还有很多很多，这些都还需要师傅的继续帮助和支持。
青蓝工程工作总结
根据学校的安排，20xx-20xx学年，我与曾丽雅老师签订了青蓝工程协议。一学期来，我们相互学习，相互帮助，大家都取得了一定的进步现总结如下。
新教师刚走上讲台时，大多会有一种忐忑不安的心情。此时，指导老师的一句轻声的安慰，一个鼓励的眼神，一次肯定的讲评，都会让带着压力的青年教师充满自信地走上那陌生而又企盼的讲台，并且在三尺讲台前，表现得越来越自如，越来越洒脱，越来越精彩。一方面，新教师自己要有足够的自信面对新的挑战，另一方面，指导教师要帮助青年教师树立信心，尤其是在青年教师遇到挫折和困惑的时候，这有助于他们走好教学的起始路程，从而为今后的发展奠定坚实的基础，正可谓“良好的开端是成功的一半”。
适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。
新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。交流的方式是多样的，有集中时间的'专题讨论，有发现问题后随时进行的探讨，有听完随堂课以后的切磋等等，交流的内容是广泛的，可以是对教材内容的理解，也可以是对教材内容如何进行处理的意见；可以是教学方法的改进设想，也可以是多媒体课件制作的技巧；可以是激发学生学习兴趣的方法，也可以是驾驭课堂的好的做法。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，以更好地激发青年教师的自信心。指导老师要经常鼓励新教师积极撰写教学心得和论文，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。在过去的一年中，李晓红老师参加的青年年教师的汇报课，受到了好评。
回顾一学期来的经历，我深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。新教师们虚心好学的精神、争强好胜的品质、助人为乐的真诚，都给我留下了深刻的印象并值得我去学习。
青蓝工程工作总结
随着学校办学规模的扩大，近两年共有10位新教师加入郑州市商贸管理学校。通过“青蓝工程”师徒结对、“青年教师汇报课”、“青年教师过关课”等活动，新到校的青年教师在师傅的精心辅导和帮助下，在课堂教学、班级管理等方面都有了很大的进步和提升。为总结青年教师培养经验，加快促进青年教师的专业成长，全面回顾过去一年为培养青年教师所开展相关工作与取得的成绩，学校召开“青蓝工程”阶段性总结会20xx年6月9日，郑州市商贸管理学校召开“青蓝工程”阶段性总结会。
作为一名新教师，要不断增强立德树人的责任感，不断锤炼自身的政治素养。学校是意识形态工作的前沿阵地，作为一名教师，要有严肃的政治纪律要求，要守纪律讲规矩，明底线。教师的格局决定了学生的格局，教师的眼界决定了学生的眼光，要学会用热点事件对学生进行思想教育，挖掘专业课思政元素，要有坚定的`共产主义信仰。
青年教师代表未伟用“感谢、行动、前进”三个词总结了这一学年的工作，感谢学校对青年教师发展的帮助和支持；对于综合素质考核中暴露的问题，要用行动一点一滴的改进和提升；常思考，常研究，进一步转变教育观念，促进学生发展，提高教学质量。“师傅”代表贾啸宇老师发言表示，结合实际制定了切实可行的师徒计划，以赛促配、以培促教为抓手，与青年教师互帮互学，共同提高。
政教处主任禹可肯定了10位青年教师入校以来，无论教学与班级管理，都取得了一定的成绩，青年教师也为学校注入了新鲜的血液，为校园带来了新的生机与活力，并分享了自己的工作经验。副校长陈红霞勉励青年教师的成长要时常审视自己，发现自己的长处，认识自己的短处，不管是在班主任工作还是教学工作，都要学会扬长避短，鼓励青年教师多参加比赛，坚持“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”，将前沿的教育教学理论与方法落地扎根，最终服务学生的成长。
会后，青年教师纷纷表示之后的工作中，要在加强学习中提升素质，在勤奋工作中创造业绩，在合作共事中增进团结，在行为示范中树立形象，在教书育人中实现价值。在教育事业广阔的舞台上“为之不厌，诲人不倦”，奋发、奋斗、青蓝辉映携手共进郑州市商贸管理奋进，在推进学校事业发展的实践中，增长才干，建功立业。
青蓝工程工作总结
我校xx~xx年度“青蓝工程”工作圆满结束“青蓝工程”是加强教师队伍的重要举措。其实施目的在于充分发挥老教师、骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，使青年教师在教育、教学方面得到全面提高。我校对此项工作十分重视，精心组织，周密安排，本学期的“青蓝工程”取得了明显的成效，总结如下。
本学年的“青蓝工程”活动于xx年9月20开启，共有11对师徒结对，具体名单如下。
1、领导重视、加强督促
学校的发展关键在于有一支结构合理，思想素质好，业务水平高的教师队伍，而做好青年教师的培养是学校工作的重中之重。学校领导十分重视青年教师的培训工作，关心他们在思想、工作、学习、生活各方面的情况，帮助解决他们的困难。与此同时，学校领导总是抽出时间认真听新教师上课，查看他们的备课笔记和教学心得，并以此作为评优的重要依据之一，学校领导的关心和督促有力的强化了青年教师的进取精神，青年教师正是在领导关心和优秀的老教师的指导下迅速成长起来。
2、明确目标、结对帮扶
为确保“青蓝工程”落到实处，取得实效，由教学科研处制定了《合肥剑桥学校“青蓝工程”实施方案》，对青年教师的培养目标、培养措施都做出了详尽的说明和明确的要求，同时还制定了切实可行的实施细则。
名师出高徒。学校选择了有敬业精神、奉献精神、有教学实绩、有帮带能力的11位骨干教师作为师傅，并在“青蓝工程”活动启动仪式上举行了师徒结拜仪式，签订了协议书。
“青蓝工程”的启动为广大青年教师迅速成长营造了良好氛围，也为发挥骨干教师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建了有效的平台。
3、加强指导、勤于反思
为了确保青蓝工程落到实处，教研室针对教学难点，积极在理论上给予指导。本学期开设了讲座《如何撰写教学三维目标》，并将“教学目标的撰写及达成”作为本学期“青蓝工程”研究的重点。结对师徒在日常帮扶的基础上，坚持围绕研究重点一个月对全校进行一次常态课的展示，认真做到了一课一评，一课一反思，一月一小结。
在一学年的教育教学工作中，指导教师们体现出了作为“老师”的风范，在帮扶过程中大公无私、将自己的业务所得倾注给年轻教师们；而被指导的年轻教师们在工作中勤奋好学、努力上进、积极地汲取指导教师丰富的教育教学经验而为我所用，取得了很大的进步，进而也对我校教育教学质量的稳步提高起到了一定的推动作用。
4、狠抓落实、取得成绩
青蓝工程工作总结
本学年我校实行“青蓝工程”，我担任x老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：
一、结合教师的原有水平，制订师徒结对计划。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析李老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。
二、做好示范，共同提高。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。
教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习语文新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听他的课，指导他如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他。还将上课遇到的'需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助他找到不足，我听课时非常认真，每一个细节他都做了详细的记录，尽量为他找出需要改进的地方。在指导x老师的汇报课时，我也尽力帮他寻找好的教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。平时，在班级管理方面，我也经常帮助他解决一些班级管理方面的疑惑，使他的班级管理能力有一定的提高。
三、多学多练，扎实进步。
为了加强学习，我给他提供了专业书籍让她自学，并写出读书笔记。为他提供外出学习培训的机会，增长见识。李老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
本学期他参加了县教育局优质课评教，为了这次比赛，我们不知改了多少次教案，也试讲了多次，准备材料我们也付出了许多，最终收到了良好的效果，他获得了三等奖，也得到了县教研室领导的好评。其实上课的结果并不重要，重要的是在准备过程中，我们都有很大的收益。
x老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的类似活动中，我要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
青蓝工程工作总结
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的仲苏老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。仲老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的`责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从仲老师身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。
在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，仲老师对我提出以下几点指导：
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，仲老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。
仲老师给我提出了这样的发展目标：作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。在仲老师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思。通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平都在不断地进步。
多次参加听仲老师的课，每次课后仲老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”仲老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向老教师学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我更深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听老教师的课，多学习老教师的教学方法，多学习老教师的态度，多学习老教师的经验，在仲老师的“传、帮、带”下，茁壮成长！最后我要向仲老师说一声：“谢谢您！您辛苦了！”
青蓝工程工作总结
我本次青州云门书院双语学校组织的“青蓝共进，师徒结对”活动，为我们年轻教师的成长搭起了桥梁，在这次活动中，我担任韩丽云老师的师傅。在一学期的师徒结对活动中，我们互相学习，互相帮助，努力提高自身素质。对于本学年的师徒结对工作，现总结如下：
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析韩老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都精心设计，尽量把最好的方面展示出来。
教育教学改革日新月异，发展很快。这就要求我们重视学习数学新课程标准，转变教学观念。在教学中，我经常听他的课，指导他如何上好课，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学。我还把多年来查阅的有关资料、积累的教学经验毫无保留的传授给他。还将上课遇到的需要注意的问题和一定要讲的知识点及时的告诉他。有时想到了更深一层，还引申开来与其他老师讨论商量。为了帮助他找到不足，我听课时非常认真，每一个细节他都做了详细的记录，尽量为她找出需要改进的地方。在指导韩老师的汇报课时，我也尽力帮她寻找好的'教材，设计出科学合理教案，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。
为了加强学习，我给他提供了专业书籍让他自学，并写出读书笔记。为他提供外出学习培训的机会，增长见识。韩老师在教学上虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上她的努力，进步很快。他的努力也换来了学生的爱戴，家长的肯定，赢得了众多老师的好评。
本学期他参加了学校组织的“青蓝共进，师徒结对”汇报课评比活动，为了这次比赛，我们不知改了多少次教案，也试讲了两次，准备材料、课件，我们也付出了许多。最终收到了良好的效果，她获得了二等奖，也得到学校领导和同行们的好评。其实上课的结果并不重要，重要的是在准备的过程中，我们都有很大的收益。
韩老师有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。
在本学期的师徒结对活动中，我不但自己的教育教学水平有了一定的提高，也帮助了其他老师共同提高，我想，在以后的活动中，要更主动、更认真、更努力，使自己和同伴的能力有一个很大的进步。
青蓝工程工作总结
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的胡先菊老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。胡老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。
在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，胡老师对我提出以下几点指导：
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，胡老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
胡老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备课件到教案她都亲自来予以指导。胡老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己。
新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、展示课等？？每次课后胡老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”胡老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，她总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名优秀的人民教师。
最后我向胡老师说一声：师傅，你辛苦了。
青蓝工程工作总结
学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与教育教学经验丰富的李丽梅老师结为师徒，使我在教学上有了引路人。李老师有扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论，还有工作中那份认真的态度，常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，帮助我逐渐走出尴尬、困窘的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工作者肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。回顾这一学年的体验与感受，真可谓是收获颇丰！从师傅身上，我获得了很多的启发和教育教学、管理经验，使自己在教学方面正一步步地走向成熟。现在我带着感激，将这段时间的结对工作做一个总结。
在教学上，年青的我缺乏经验和认识，总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。为此，何老师对我提出以下几点指导：
“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”作为青年教师，何老师常用这句话教育我，使我意识到：只有不断学习，才能使自己跟上时代的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，两年以来，我通过参加培训、座谈会、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。
何老师常鼓励我多上公开课，回想每次上课，每次试教修改教案他都亲自来予以指导。何老师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为他的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住机会锻炼自己，正是何老师的正确指导，使我的上课水平不断提高。
新课改以来，我听课的机会很多，组内老师的轮流课、市级升级的研讨课、迎接各级检查的展示课等每次课后李老师都要求我进行评课，她说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”李老师是这样说的，也是这样做的。每次与她一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。
师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。俗话说：要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断提高自身素质，才能早日成为一名合格的人民教师。我深知自己的责任，在以后的教学过程中仍然会有陌生的事情发生，所以我要不断努力的学习，多听听师傅的课，多学习师傅的教学方法，多学习师傅的态度，多学习师傅的经验，在师傅的“传、帮、带”下，茁壮成长！
青蓝工程工作总结
本学期，为了促进教师的专业成长，在学校安排下，我和李昭君老师担任闫文俭老师的指导教师，在这一学期里，我努力践行着做为师傅所应尽的责任。一年来来尽职尽责，指导督促闫文俭老师，参加各种教育教学实践活动，鼓励、指导他参加各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进了青年教师的成长。在此，我对一年来的培青工作做以下几点总结：
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，闫文俭老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，闫文俭老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据闫老师的特点，我们制定了切实可行的计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。
虽然我们是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
尤其是在信息化教学的`进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给李老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现他们教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。
在作评课的指导时，我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到闫老师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为他感到高兴。同时师徒结对也让我意识到自身的诸多不足，“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。
20xx年12月8日
青蓝工程工作总结
为了提升学校办学水平，促进青年教师尽快成长，学校于20xx年再次启动了又一批次青年教师参加的“青蓝工程”，发挥老教师、优秀教师的传、帮、带作用，努力做到：以老带新、以新促老、共同提高的目的，使青年教师快速成长，为学校教育教学质量的提高贡献新的力量。下面就这一学期我校青蓝工程做如下小结：
一、举行拜师仪式，明确师徒责任，确定发展目标。
新学年，教导处结合实际情况，安排老师结对，实行青蓝工程，我们的总要求是“一年内把徒弟培养成型”。争取三年能熟练掌握一个教学循环的各个环节，基本形成自己的教学风格，达到既要继承我校优秀的教学传统，又要具有现代化教育观念，大胆创新的精神。我校在20xx年12月17日举行了师徒结对仪式，正式确立了十对结对名单，签订了结对协议，明确了师徒职责，确定了青年教师的发展目标。总体而言就是通过结对活动，使青年教师的师德修养和业务水平得到全面提高。
二、以评教评学活动为契机，全面检验青年教师教学基本功教导处根据计划，本学期开展了全校教师参与的评教评学活动，在活动中全面检验青年教师教学基本功，评价“青蓝工程”实施成效。在活动中所有结对的青年教师全部参与，认真备课，精心设计，并邀请指导教师听课评课。活动中学校重点检验了青年教师的“六个一”基本功：一手粉笔字、一口普通话、一篇优秀教案、一次说课、一堂优秀课、一份多媒体教学课件。人人重视，个个投入，尽情展现教学基本功，有力地促进了青年教师的成长。
三、展示结对成果，促进“青蓝工程”长期开展。
根据协议安排，学期末青年教师上交了两份互动记录。十位青年教师在指导教师的帮助下，通过课前备课，精心设计，认真上课，指导教师听课，课后青年教师说课，指导教师评课等环节，帮助青年教师进一步提高了教学业务水平。师徒双方认真填写了互动记录，真正把这项工作做到了实处，取得了实效。
青年教师是决定学校未来发展的基础，所以，学校以“党的群众路线教育实践活动”为指引，重视对青年教师的培养，给青年教师引路子、压担子、搭台子、创牌子。实践证明，实施“青蓝工程”是加快青年教师成才速度的可靠途径。“青蓝工程”既提供发展平台，又施加进步压力，既成长了新教师，又成就了老教师，从而实现新老教师的优势互补，可谓是另一个层面上的教学相长。同时，青年教师的成长，教学业务的提高，又提高了学校的教学质量，服务了人民群众，彰显了学校办人民满意教育的决心。
重要任务，取得了较高的赞誉。
20xx年李丽红老师排练的合唱《让我们荡起双桨》被交城县教育局评为最佳创意奖。李丽红老师在教职工综合素质技能竞赛中荣获优秀奖。田炜炜老师获得第十三届教学能手。王瑞红老师获得第十三届教学能手。贺珊珊老师在“山西省中小学体育、音乐、美术教师教学基本功技能比赛”中荣获美术中学组个人三等奖。
20xx年李丽红荣获模范教师。田炜炜老师的《老王》教育设计，在吕梁市第五届“三优工程”评选活动中，被评选为优秀案例。王瑞红老师创作的《生命与自然和谐交融》荣获山西省第十五届多媒体教育软件评选活动课件类初中综合组二等奖。贺珊珊老师在20xx年校园文化艺术节作品展荣获绘画类二等奖。
六、立足现实、规划未来。
在新的学期里，如何促进20xx年“青蓝工作”迈上一个新台阶？
1、要明确指导思想，进一步落实各项“青蓝工程”措施，满足青年教师归属感的需要，使更多的青年教师尽快脱颖而出并成为名优教师，促进学校、教师和学生三者共赢发展。
2、学校提出如下四个方面的要求。
（1）树信心，走好起始路。
帮助青年教师树立信心，在遇到挫折和困惑的时候，帮助他们走好教学的起始路程，为今后的发展奠定坚实的基础。
（2）传经验，缩短适应期。
指导教师的一次帮助、一次指点、一次示范，都能给新教师以启。
迪、以思考，并通过付诸实践，转为自己日常的教育教学行为。指导教师的经验传授往往能大大缩短青年教师的适应期，从而尽快地走上教育教学的正常轨道。
（3）勤交流，弥补不足处。
新教师教学技艺的长进，除了观摩指导教师的课堂教学外，还有很重要的一个方面就是勤于交流，在交流中弥补自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。学校开展的青蓝工程，其实质上是为新、老教师提供了进行广泛的教育教学交流的机会。在交流中，大家相互取长补短，共同得到提高。
（4）给机会，攀登新台阶。
指导教师要积极并善于为新教师创造各种提高教学业务水平、展示他们才华的机会和条件，鼓励他们积极参加各种公开课教学活动，鼓励他们参与各种教研活动，以在短期内提高自己的教学业务水平。
总之，学校为青年教师营造良好的成长环境，创设浓厚的教研科研氛围，优先给青年教师更多展示自我的机会，鼓励青年教师参加各种进修、培训，严格督查他们日常教育教学工作和业务学习情况，就是促使他们尽快提高业务水平。我们坚信，经过大家的共同努力，青蓝结对活动将会焕发出更大的生机。
青蓝工程工作总结
为了切实发挥骨干教师的模范带头和辐射作用，加速青年教师的专业成长，提高整体教育教学水平，增强实施新课题的能力，我校本学期在教师中举行了青蓝工程拜师活动，即教师结对子、互帮互学同提高，我有幸成为其中一员，其实自己深感汗颜，与其说是写带徒总结，倒不如说是总结我和麦斯图拉老师共同努力的过程，以时刻警醒和激励我们一起上进。
在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。麦斯图拉老师非常忙碌，但在教学中肯钻研，肯动脑，对课堂有着自己的感悟，自身教学能力较强。作为一名新教师，他深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真学习，深入研究教法，经常翻阅各种优秀教案及参考资料，关注教育网站，及时了解教育教学动态，认真开展好日常工作。抓住每一次学习的'机会让自己得到及时的充电。平时很虚心地向同学科教师请教教学中的问题。教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，已经能较好的掌握语文课堂教学的一些教学常规做法。
在本学期的“年级组”推优课活动中门老师执教了一节《师恩难忘》，课上无论是教师还是学生的表现都很精彩，得到了语文组老师的一致认可。主要的优点有：课堂结构合理，环节的处理有亮点，环节的针对性强。多媒体课件的运用精准的辅助了教学！教学环节符合双语班学生雪情，教学过程突出了重点，突破了难点。很好的培养了学生提出问题寻找所需信息的能力。教师语言幽默风趣。存在不足：课堂调控能力稍差，要对各个环节所用时间做到心中有数，避免拖堂现象。
其实在帮带徒弟的过程中也是不断完善自己的过程，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。当然，我觉得对于徒弟从教育教学前景的光明的高度给予他努力的信心！提升年轻教师敬业精神，调动青年教师积极性不够！希望自己今后无论从生活、学习、工作等多方面提升青年教师业务、政治素养，使他们尽快成为教学能手！
青蓝工程工作总结
在带教开始前，我已经开始思考如何将自己平时的一些好方法传递给徒弟。而和她接触后，我也发现这个老师也有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析她的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上得到一定的发展、进步，最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展了一系列的活动。
师徒结对活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩瞬间”。在这一学期中，我们交流了教学经验、互听课、分享交流、研课磨课...每一次活动我的徒儿都积极准备，有不懂的地方会虚心学习，勤学勤问，在我的指导下，加上她的努力，进步很快。同时我的徒弟也是悟性十足的老师，有自己的思考，自己的见解。能够根据教学内容结合幼儿的实际情况设计好相应的教学过程及方法。我与她经常的进行沟通与交流，不仅增进友谊，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她们的教学，我也会和她一起探讨教学中的疑惑，对于在教学上还认识不深的问题，我给予耐心的讲解、分析。同时也征求她们的看法和意见，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。
青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我作为师傅非常乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟。因此，我们的师徒结对结出累累硕果，我们的青年教师快速成长，更上一层楼。师傅在帮带徒弟的过程中也不断完善自己，取人之长，补己之短。我也十分感谢学校领导给我们提供这样一个极好的学习机会，在听课、学习过程中，我也收益匪浅，使我在教育教学中更加游刃有余。
本学期，我沿用了疑解惑法。对于新教师而言，需要不断的加以思考，对自己的一日带班予以反思，当然，过程中会有很多的困惑，是自己一人所无法解决的。我请她们将带班过程中的任何困难、困惑都记录下来，及时为她们解答。
师徒结对活动的重要意义，是为了帮助新教师能尽快适应新的教育环境，掌握扎实的教学基本技能和教学方法与艺术，尽快使青年教师成长与成熟起来，并形成自己的教学特色，成为幼教战线上的中坚力量和骨干。幼儿园不但为教师们搭建了一个相互学习、相互促进，相互帮助的平台，而且还要对整个结对帮教过程进行多渠道的了解和调控。作为师傅，要做到“传、帮、带”等要求，即在思想上要热爱和关心徒弟的进步，在业务能力上要指导和帮助徒弟，在作风上要做到言传身教，全方位地帮助和促进徒弟的成长；希望通过带教师徒双方达到“教学相长，共同提高”的双赢目的。
本学期的结对帮扶工作即将结束，作为指导老师，在指导新教师们不断成长、成熟的同时，其实，也是对自己多年的执教生涯有一个很好的小结，使众多看似不经意的方法予以归纳，形成一定的经验，对自己、对新教师而言均有着不小的促进作用。相信经验的积累对于下学期的工作也会形成事半功倍的良好效果。
师傅：曹颖。
20××年1月。
青蓝工程工作总结
“青蓝工程”是我校加强教师队伍建设的重大举措，实施对象主要是35周岁以下的青年教师，意在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在较短的时间内适应教育岗位的基本要求，实现师德师风、教学能力、教学艺术和教育管理能力的同步提高。实施的“青蓝工程”，有利于新老教师的共同进步，有利于激励教师加快知识更新、优化教学艺术；有利于调动教师的教学积极性和主动性，帮助和指导教师不断总结教学经验，提高教育教学水平，转变教育观念，促使青年教师在教学过程中逐渐形成自己独特的教学风格，真正实现青出于蓝，而胜于蓝。现将几年来的工作简述如下：
一、我校现有青年教师十五人，三年内参加工作的有四人。其中有三人担任中层领导职务，有五人担任班主任工作，他们的工作兢兢业业，有条不紊。
二、几年来我校先后有四名教师四篇论文获国家级优秀论文，获省级优秀论文的有十人次，获市级的优秀论文有五人次，区级的有六人次，获省级优秀课的一人，市级优秀课的是十一人，区级优秀课的十八人，校级优秀课的二十人，另外有二名教师的文章在铁岭日报上发表，三名教师的文章在铁岭教育上发表。
三、学校“青蓝工程”有明确的指导思想，有具体的实施方案和考核指标，有及时的总结表彰，学校安排教学经验较为丰富，管理水平较高的中老年教师为指导教师。还与青年教师签订了岗位成才规划，做到人人有目标，人人有规划，使这项工作取得了明显的成效。我校先后有八名教学经验丰富的骨干教师与青年教师结对子，开展一帮一互助活动，其中数学、语文、英语各二教师，物理、化学各一名教师。通过集体备课、听课、评课、上示范课等活动，带动、督促青年教师不断提升自己的教学能力和水平。
四、清河初中是我校“手拉手”帮扶单位，每学期清河初中都选派各学科教学骨干到我校“送教下乡”，我校分批选派青年教师到清河初中参加他们的教科研（听课、评课、集体备课）等活动。
五、几年来我校先后有付大义、关敬斌、安占文、康志新、张玉英等十余位老教师参与“青蓝工程”活动二十余次。
回顾几年来的工作，我们深切地体会到，青蓝工程不仅为青年教师的成长提供了良好的.条件和机会，同时也为指导教师的进步增添了动力。今后，我们将深入开展“青蓝工程”，把"一年成为合格教师，三年成为成熟教师，五年成为骨干教师"作为青年教师培养目标，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康成长。
青蓝工程工作总结
“青蓝工程”、名师工程和培训工程是我校加强教师队伍建设的三项重大举措。“青蓝工程”的实施对象主要是周岁以下、未过“三关”的青年教师，意在充分发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师在教短的时间内适应教岗位的基本要求，实现师德师能、教学艺术和教育管理能力的同步提高。“青蓝工程”在我校已实施多年，学校始终把它作为提高我校教育教学质量，实现我校可持续发展的重点工作来抓。校领导十分重视此项工作，成立了“青蓝工程”领导小组，校长亲自担任组长。学校“青蓝工程”有明确的指导思想，具体的实施方案和考核指标，有及时的总结表彰，在此基础上，学校还与青年教师签订了岗位成才规划，做到人人有标，人人有规划，使这项工作取得了明显的成效。
20xx—20xx年度共有29名青年教师参与了“青蓝工程”，学校给青年教师安排了27名师德高尚，教学经验较为丰，管理水平较高并且热心青年教师教师培养的指导教师。
从实施过程来看，新、老教师都能按照学校统一部署，自觉履行“青蓝工程”协议，新、老教师做到教学相长，共进步。
指导教师能言传身教，悉心帮助。如：
丁玲南老师工作态度严谨顶真，对王莉的业务指导可谓细致入微，在教学过程中能够及时发现问题，及时传授对，正是由于丁老师手把手式的指导帮助，使王老师较快的实现了角色的转换，成长迅速。
金健艳老师与钱洵、陶洁师徒之间长期开展集体备课，就如何规范课堂教学，如何加强与学生沟通，如何处理教学发事件等进行具体指导，一学期师徒共同制作课件达20多个，使课堂教学显得生动活泼。
周群老师教学任务相当繁重，但是一学期听刘强的课达32节之多，在听课中及时发现问题，及时提出建议。刘强师之所以能在市青年教师教学基本功比赛中获一等奖，在市学校体育论文评比二等奖论文评比中获二等奖，周老师功可没。
青年教师谦虚好学，全心投入。如：王莉老师上学期听课达51节之多，下学期也达到了31节。她虚心地向老教师学习、请教，注重多听课，多反思，交流，每一节课后，均有详细的教学后记。她很珍惜这一机会，也从中得到了丰厚的回报，用她的话来说，在丁老师指导下，我提高了许多，顺利地完成了教育教学任务，但“路漫漫其修远兮”，我将摆正自己的位置，踏踏实实地走每一步。
王晨老师同样十分好学，他一有时间就去听向惠芬老师的课，一有机会就外出听其他学校老师的课。他把握住一切会，虚心讨教教学经验，努力提高自己的业务水平。在“青蓝工程”信息反馈中，他作了较为认真的总结，既看到自的进步，又靠到自己的不足，其进取心由此可以窥见一斑。
杜燕老师在指导老师帮助下，认真钻研教材教法，她不仅经常听指导老师的课，而且经常听其他老师的课，难能可的是，她还经常主动邀请指导老师和本组老师听自己的课，课后及时听取意见，不时质疑问难。她深有感触地说，我抓住“青蓝工程”这一绝好机会，努力提升自己。
实践证明，“青蓝工程”是一项培养青年教师的有效途径，有效地促进了青年教师的快速成长。久而久之，青年教课堂驾驭能力和组织能力提高较快，教育水平、班级管理水平以及综合素质都有了较大的进步。在青年教师课堂教学赛暨对外公开教学活动中，青年教师报名踊跃，一方面展示了学校的办学业绩，另一方面也展示了青年教师良好的精面貌，杨怡、刘晓峰等获得一等奖，钱洵、刘强、袁利红、王莉、杜燕、刘俊等获得二等奖。刘强、杨怡、刘晓峰邀还参加了第二学期的获奖青年教师教学观摩课活动。在青年教师基本功比赛中，青年教师把它当作难得的业务提高会和难忘的生命成长经历。王晨获一等奖，钱洵获二等奖。此外，刘强老师在市青年教师教学基本功比赛中获一等奖，市学校体育论文评比二等奖论文。
当然，“青蓝工程”还需要进一步完善。为此，提几点建议：我以为“青蓝工程”不能仅仅停留在解决一个教学技艺的传授和继承问题上，更要帮助青年教师确立敬业乐业乐于献的精神。教师应该把自己的工作看成是一种事业，而不是一种职业。所以对导师而言，最重要的使命是用自己乐业业的模范行为去教育影响青年教师，帮助他们树立热爱教育，热爱学生，把教育作为自己毕生的事业的观念。作为“导，所谓“帮带能力”，是指不仅自己能上好课，还能指导别人上好课；不仅会上课，还有科研能力。教而不研则浅，而不教则空，作为“导师”，应善于发现问题，及时把自己在教学中思考的问题提供给青年教师作为科研题目，切实提青年教师的科研能力和水平。
年轻教师既要继承老教师优秀的教学传统，更要具有全新开放的现代化教育观念，勤于思考，勇于探索，大胆创新，育的希望在于创新，学校的希望也在于创新。我们不主张青年教师只是鹦鹉学舌地照搬导师的备课笔记和教学套路，是鼓励青年教师开动脑筋，大胆探索，逐步形成自己的教学个性。
今后，我们将深入开展“青蓝工程”，把"三年成为合格教师，五年成为成熟教师，十年成为骨干教师"作为青年教培养目标，采取切实有效的措施，促进青年教师快速健康成长。
青蓝工程工作总结
为帮助我们青年教师快速成长，学校的“青蓝工程”和青年教师联盟为我们年轻一代的成长搭起了桥梁。很幸运，可以和教育教学经验丰富的梁玉晶老师结为师徒，还可以和张春梅老师和曹文兰老师请教班主任工作，使我在教学工作上有了引路人。三位老师扎实的专业知识，丰富的管理经验，还有工作中那份认真负责的态度，常常让我在感动之余获得更多学习、工作的动力。在优秀教师的帮助下，我的教学能力、管理能力等都得到了提高，同时在师傅及组内老师关心爱护下渐渐适应了初中语文的教学工作。此刻我带着感激，将这一学期结对工作做一个总结：
在教学方面，积极向梁老师学习。在备课中，充分利用好集体备课的时间，认真对待每一个备课环节，有问题及时向师父请教，在梁老师的带领下，学会选取贴近学生生活的资料作为教学资料，充分思考到学生的实际状况，力求备好贴合学生水平的课。这样的课堂更能调动起学生学习的积极性。在讲课方面，坚持听一节上一节。慢慢学习到梁老师的“目标教学法”、及时提问法等。引导学生多说多练，成为课堂上真正的主人。让学生用心参与课堂，做到有效教学，注意教学环节的紧密联系，让学生真正掌握课堂知识资料。比如《北京的春节》这一篇，以搜集到的学生们过春节的图片导入，相关学生讲解照片的来源，慢慢引起同学们对春节的回忆，吸引同学们对课文的兴趣，变被动学习为主动学习。
在班级管理方面因经验不足我时常会有些疏漏，曹老师和春梅老师会及时提醒我。透过不断地发现问题，选择适合3班的解决方法，慢慢和3班一起变得更好。特别是面对和学生的矛盾，学会了冷静处理。耐下心来，多给予孩子们一些包容，学会用鼓励式的语言引导孩子学会自己想办法解决问题，慢慢培养他们的好习惯，努力一起构建一个团结友爱的班集体。
通过近两年的上课实战，我深刻认识到自己学识之“薄”。听到梁老师给学生们拓展知识的时候，我更加确定今后要变“厚”。
首先学会“勤”，我坚信学习是促进我们青年教师成长的源头活水，不仅要学习专业文化知识，更要学习教育管理知识。只有具备了丰厚的积淀，才能催动我们成长的步伐。尤其注意学习学生心理学和班级管理艺术，期待自我的教学能够更上一层楼！
其次学会勤“思”，美国教育心理学家波斯纳说过“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。”他提出了教师成长公式：成长=经验+反思。朱永新教授也说过：“中小学教师搞教育科研，就应当记录自我的教育现象，记录自我的感受，记录自我的思考，把这一个个‘珍珠’串起来，就是一条十分美丽的项链。”我想，也许所有的教育问题都有答案，而我想做的是经过反思去寻找更好的答案。正如张春梅老师所做的，坚持写反思，变得像她一样关爱学生，变成她那样的“大神”。
最后要多“做”，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所有的一切都需要我们付出实际努力，在实践中认识真正的自己，这是我们不断获取成长的重要基础。同时也希望自己在变得优秀的同时，能给学生们做好榜样，做到心中有目标、眼中有孩子、处处有教育，进取营造健康向上、个性张扬的班级氛围。“随风潜入夜，润物细无声”，师生一起变得更加优秀。
作为一名青年教师，我们有的是精力，有的是时间，可是如果想要高效地传道、授业、解惑，就需要做一个有心人，及时反思、总结，不断提高、再提高。青蓝工程就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。在师父的“传、帮、带”下，我会怀着感恩之心继续茁壮成长！
青蓝工程工作总结
本学期，为了促进教师的专业成长，在学校安排下，我和李昭君老师担任闫文俭老师的指导教师，在这一学期里，我努力践行着走作为师傅所应尽的责任。一年来来尽职尽责，指导督促闫文俭老师，参加各种教育教学实践活动，鼓励、指导他参加各级各类教学竞赛及评比活动，切实促进了青年教师的成长。在此，我对一年来的培青工作做以下几点总结：
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，闫文俭老师是一个爱学习、肯钻研的老师，肯动脑，上进心很强。一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，闫文俭老师是位聪颖、充满睿智的老师，教学经验不够丰富的他，经常要求主动听课，虚心学习，勤学勤问，在我的悉心指导下，加上他的努力，进步很快，对于课堂教学能逐步的细化，因此，根据闫老师的特点，我们制定了切实可行的.计划，以指导课堂教学为主要工作，加强指导和反思，使“青蓝工程”真正落到实处。
虽然我们是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
尤其是在信息化教学的进程中，我努力学习白板软件的制作技术，提高应用技能，还努力地把自己平时教学中所形成的经验，细心的传授给李老师，使她也能应用白板提高课堂教学效率。
师徒结对的活动让我自身也进步不少，在这一年里，我基本做到带着精心的设计走进课堂。因为徒弟要去听课，总是怕丢了师傅的面子，另外也是为了能说出更多有针对性的意见。所以我从不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教学过程还是课件都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟时，我经常在细小的环节上提出自己的想法，所以在备课时会特别注意围绕目标安排教学活动。我一旦发现他们教学设计有问题就会帮助他及时改正，从而使他的备课水平有了提高。指导徒弟做公开课时，我尽力帮他分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导他多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报展现出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。
在作评课的指导时，我会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她们指出来。每次她们都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结对活动，我感觉到闫老师在课堂教学水平上有了明显的提高，我真为他感到高兴。同时师徒结对也让我意识到自身的诸多不足，“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己，我觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，我会努力去追寻它。