专业的送培心得体会（模板23篇）
通过写心得体会，我们可以发现自己的优点和不足，有助于个人成长和进步。接下来，我们就一起来阅读一些有关心得体会的范文，希望能够给大家带来一些启示和思路。
“送培下乡”心得体会
20xx年5月21、22日，我有幸参加了福建省教育厅20xx年名师“送培下乡”武夷山培训班，这对我来说是一次非常好的学习机会。此次培训，3场讲座，2节课，内容丰富，精彩纷呈。如：陈玮老师幽默风趣又朴实可亲，尤嘉老师知性优雅又严谨踏实，林高明老师自然挥洒如行云流水，而又底蕴深厚……让我在惊叹他们专业研究的精深，文化底蕴的丰厚的同时，深深打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也让我懂得了自己的理论知识多么的匮乏，明白自己与别人的距离有多远，真是受益匪浅，感触颇深。
一直以来，各种公开课、示范课开展得十分红火而又热闹，但热闹背后常存在着一种令人担忧的现象：形式主义之风盛行，"表演课"明显；众多的语文课"得意忘言"又似思想品德课；教师以"尖子生"为中心，有走过场之实……公开课失去了它的本真。而此次省名师“送培下乡”的2节课（一节陈玮老师，一节尤嘉老师），一改以往那热闹的形式主义，是那样的真实、朴实、踏实、平实，既落实年段学习目标、夯实识字写字教学，又重视语言文字运用、呈现学生学习过程。特别是尤嘉老师的词语教学，落实到位，形式多样，“山阴道”一词的教学，令人难忘；而陈玮老师的“妻”和“刺”识字写字教学，巧用口决引导学生学习，省时省力又到位，令人眼前一亮。课的实还体现在课堂实实在在围绕教学目标走，不搞形式主义，如陈玮老师在让学生自学时，他发现学习课后预习到位，马上跳过预习这一环节，大胆直接进入检查自学环节。总之，这两节实实在在的示范课给了我们很好的引领作用――还语文教学以“本真”，不再搞花架子，形式主义。也唯有这样，我们的语文教学才能走得更深更远。
在心虚的同时，我忽然有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，对，此次培训，使我明确了自己今后努力的方向。知道自己要想做一名优秀的教师，要想做一名研究型教师，必须沉下来，多读，多写，加强业务学习，提升自己的专业素养，树立终身学习的理念。俗话说得好：金杯、银杯不如学生的口碑，金奖、银奖不如家长的夸奖。一所学校在社会上的地位，不是由教育行政主管部门领导来评价的，也不是由校长、老师来评价的，而是由学生、由家长、由社会来评价，因为他们才是教育的受益者。同样，一名教师的优秀与否，不是由各级各类的奖状堆积而成的，也不是由职称评定决定的，而是由学生、家长、同事来评价的。因此，我们必须加强学习，不断地充电。特别是要做一名研究型教师，要走专业化发展之路，就需要弥补学科专业知识缺陷、与时俱进，不断学习教育教学理论、以求发展，走理论加实践的道路，不断提高、不断丰富，积累科学人文知识，才能更好地突破自身的“成长上限”，拓展专业内涵，提升自身专业化发展水平，为学生的发展服务。而所有这些，都离不开学习，我们要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。说到读书，非常感谢林高明老师，为我们推荐了这么多的好书，因为一直以来，除了忙碌没上心去读外，很多时候我们真的如林高明老师说的盲读，目标方向不是很明确的。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名优秀的教师，要学的东西真的很多很多，要走的路很长很长。因此我们必须要树立“终身学习”的观念。
总之，这次培训学习，我收获多，感触多，在看到自己的不足之时，也明确了自己努力的方向，更希望以后多一些这样的学习机会聆听名师专家的指点。通过不断的学习与探究来拓展专业内涵，提高专业水平，让自己走上专业化成长之路，投身于教学改革的洪流。
送培心得体会
“送培”是指将相关人员送往特定地区或机构进行专业培训，以提升其知识和技能。近年来，随着社会发展的需求，各个行业纷纷开展送培活动，以提高人员的素质和能力。送培的目的是希望通过培训，使员工不断学习和跟进行业发展的新趋势，提升自身业务和管理水平，为公司的发展提供更好的支持。
第二段：分享个人送培的体验和成果。
我曾经参与过一次为期两个月的送培项目。在这个项目中，我有机会与同行及专业人士进行交流，学习和分享经验。通过培训，我深入了解了行业最新的发展动态和最先进的理论知识，不仅拓宽了眼界，也扩大了专业技能的应用领域。在讲座和研讨会上，我积极提问，并获得了一些宝贵的解决问题的方法和技巧。这次送培让我获得了丰富的知识和技能资源，为我未来的工作提供了更多的支持。
第三段：谈谈送培对个人的意义。
送培不仅仅是为了提高专业素养，更是一次个人成长的机会。通过参与送培活动，我们可以扩大人脉圈，结识更多志同道合的人，并与他们建立深厚的关系。这些人际关系的建立对职业发展和工作机会的获取都起着重要的作用。在培训期间，我还通过学习和交流，发现了自己的不足之处，并努力改进和提升。送培还提供了一次重新审视自己职业规划和定位的机会，帮助我更好地规划未来的发展道路。
第四段：探讨送培对企业的作用。
企业参与送培活动不仅关乎员工个人的发展，也关乎整个组织的竞争力。通过送培，企业可以为员工提供一个专业、系统的学习平台，培养他们的专业技能和管理能力。这有助于提高员工的工作效率和质量，进而提升整个企业的综合实力。与此同时，企业还可以通过送培培训，增强员工的归属感和忠诚度，减少员工的离职率，为企业稳定发展提供有力支持。
第五段：总结送培的意义和建议。
从个人和企业的角度来看，送培活动的意义不可忽视。它为个人提供了学习和成长的机会，让我们能够更好地适应行业和社会的发展变化；同时，它也为企业带来了人员素质提升和竞争优势。为了充分发挥送培的作用，企业应该制定合理的送培计划，根据员工的需求和企业的实际情况，确定培训的内容和形式；个人则应保持学习的热情和持续的自我提升意识，主动参与培训，努力将学到的知识和技能应用到实际工作中。只有这样，送培才能真正起到提升个人和企业发展的作用。
总结：送培活动是一个互利共赢的过程，它在个人和企业之间架起了一座桥梁。通过参与送培，我们不仅能够提高自身的素质和能力，还能为企业的发展做出更大的贡献。选择参与送培活动，就是选择了一种持续学习和追求进步的态度，它将成为我们职业生涯中的重要经历，将为我们创造更美好的未来。
专业心得体会
我叫_，于20__年考取工人技师资格，在任职的过程当中，自已能认真按照平时所学的业务知识带领班组职工加强设备的养护与维修，不断地改造和提高设备质量。
工作中以新标准严要求、以新理念严控制，在管辖的28公里正线、41组道岔、6条股道和专用线的设备整治中，能不分正线、站线、专用线，一个标准对设备进行精心养护维修，通过设备集中整治，使设备质量达到了全优。现就本人任职以来主要工作总结如下：
一、端正工作态度，起好带头作用。
在碱柜工区的工作中，我以高昂的工作热情和高度的责任心积极完成领导交给的各项工作任务，从不讲条件，克服各种困难，全力以赴为管辖内的养路维修工作尽职尽责，为铁路运输安全作出了突出贡献。
作为一名工人技师，我深知自己身上肩负的责任和重担，因此，在平时的工作中，我不仅要求自己班组成员在检修时要认真仔细，消灭一切安全隐患。平时遇到脏活累活时，自己抢在别的职工前头干，而且要做好;遇到技术性难题时，挺身而出，尽自己的努力攻克技术难题。
二、继续不断努力学习新经验、新方法，并积极运用到实际工作当中。
在现场的维修作业当中，除了所要求必须的技术业务、标准外，工作的“巧”可使质量和效率成倍增长。因此，在一年以来，我搜集了大量的学习材料，不断的学习专业知识，不仅扩展了我的知识面，还在很大程度上提高了我的技术水平，并在设备整治中积极为车间在技术上、管理上献计献策，使车间设备管理有大幅提高。
三、大力开展技术革新。
被评选为技师以来，我不断总结工作经验，探索出一些行之有效的工作方法。曲线和道岔的养护历来使设备养护当中最难也是最薄弱的。运用绳正法每次将曲线整治好后，保持时间很短，因而，在实际工作当中也是投入劳动力的。今年6月，我带领职工对管内的2条曲线进行了一次彻底整治。具体方法是：
1、先找出曲中点，然后两侧分点。
2、找水平、拨正曲线，均匀石碴达到石碴饱满、捣固均匀。
3、改轨距、打磨钢轨达到轨控标准不超千分之一标准。
4、定位五大桩的埋设和标志、标识的从新刷写，最后用地锚拉杆按标准进行锁定。经过精心的整治和通过3个月观察、检查，曲线稳定变化率低，有效的控制了曲线难整治问题。道岔的养护仿效了曲线整治的办法收效良好。
四、鼓励职工奋发好学，互传技艺。
在班组业务、政治学习中自已既当教员、也当学员，常常和其他职工进行技术交流和探讨，把自己所学到的知识与大家共享，并从别人身上学习到了自己所不了解的知识，实现了共同进步。另外，我还利用业余时间给徒弟和一些新工人讲解线路设备的使用及维修方法，帮他们提高技术水平。
专业
人生中有太多的选择，而选择专业是人生中最重要的一个选择之一。专业选择直接关系到一个人未来的职业发展，因此，这个选择不能仅仅基于潜在的薪水或者就业市场的需求，而应该基于一个人的兴趣和天赋。
第二段：选择专业的考虑因素。
在选择专业的时候，我们需要考虑哪些因素呢？首先是自己的兴趣和爱好，因为我们只有对某个领域感兴趣并热爱它，才能够在这个领域中更有动力并取得更好的成绩。其次是自己的天赋和能力，如果我们本来就有在某个方面的天赋和潜在能力，那么在这个领域中取得成功的机会也会更大。最后，我们需要考虑的是这个专业在就业市场上的前景和薪水等方面的情况。虽然这个因素不是最重要的，但它也是我们不能忽视的一个因素。
第三段：专业选择后的认识。
在选择专业后，我们会发现这个专业并不是我们想象中那么简单，或者我们可能会发现这个专业并不是我们志同道合的人才会选择的。无论在哪种情况下，我们都应该尽可能多地了解和认识这个专业，以便更好地实现自己的发展目标。我们应该尝试去了解这个专业的最新知识和技能，并用学到的知识来提高自己的技能和能力。
第四段：专业实践的重要性。
专业实践是学习和实践紧密结合的过程，是在专业领域中积累经验和实践的过程。它可以帮助我们更好地了解所学的知识，并在实践中不断提高自己的技能和能力。通过实践，我们可以更好地了解自己的兴趣和能力，更好地选择适合自己的职业路线，并且得到更好的职业发展。
第五段：结论。
总的来说，未来的职业发展与专业选择密切相关。选择一个适合自己的专业，学习专业知识，实践专业技能，这些都是非常重要的。在实践中不断提高自己的技能和能力，建立自己的职业路线，只有这样，我们才能够在未来的职业道路上更加顺利并取得更大的成功。
专业心得体会
本学期按照电算会计专业建设的计划要求，结合电算电算会计专业的实际情况，在院、系领导的正确领导下，在电算会计专业全体教师的共同努力下，顺利完成了工作任务。现将本学期电算会计专业建设情况总结如下：
电算会计专业在办学模式上形成了一些成熟的经验，课程设置建设也形成了一套目趋完善的计划体系，本学期对我系电算会计专业实行了一整套完善的'以就业为导向的课程体系改革。根据专业人才的培养目标加强教学计划和教学大纲的修订，特别根据毕业生市场的实际情况调整了电算会计专业的课程设置，加强实践能力的培养，大胆使用校本教材、自编的实习指导书，收到了较好的教学效果。
先进的教学方法能够提高教学质量，促进理论水平与实践技能的提高。本学期电算会计专业任课教师大胆采用启发式、案例教学模拟教学等一系列方法，应用于课堂教学中。绝大部分老师采用较先进的教学方法和教学形式进行教学，将现代化的技术手段应用于电算会计专业课程的教学中，提高了教学效果。
本学期我校先后在电算会计专业建设中投入了大量资金，用于教学及实训设施的建设。建有会计模拟实训室、会计电算化实训室并安装了教学所需的电算化等相应软件，为专业发展提供了良好的条件。彭晓燕、刘丽等教师也为实验设施的顺利使用积极编写实训指导书，使软硬件有机结合。
为改善师资队伍状况，提高专业教师的教学科研水平，我校一直鼓励教师进修学习。注重“双师型”教师的培养。电算会计专业的任课教师也在积极努力，争做双师型人才。据不完全统计，本学期已有武冬铃师参加了全国经济师统一考试，另有张鲲鹏老师参加了20xx年全国会计师统一考试。通过学习，在本专业形成了良好的学习氛围。
送培下乡心得体会
这次的培训由省军区幼儿园骨干教师和邓干事给我们带来精彩的美术活动《汪洋中的小纸船》和《幼儿园班级主题墙创设》 。
首先是由骨干教师陈老师组织大班美术活动《汪洋中的小纸船》，教师以小海星导入，激发幼儿兴趣，出示大海的图片，对幼儿进行提问看到大海图片的感受，接着引导幼儿观察海浪的线条及海浪的不同形态，不同颜色，然后引出主题“小海星的秘密”。教师出示操作材料，向幼儿介绍白板、颜料、刷子、毛巾等操作材料，引导幼儿认真仔细的观察老师操作的步骤，讲解各个步骤应该怎么做，教师与幼儿一起小结，第一步舀一勺满满的颜料，第二步从中间往外刷，第三步画波浪，第四步压印画。接着幼儿操作，教师发操作材料，引导及鼓励幼儿大胆作画，教师在旁指导。最后展示作品，教师引导幼儿相互欣赏作品，并请各个幼儿大胆讲一讲自己的作品，展示自己的亮点，教师赞赏幼儿的作品，增强幼儿的自信心。最后，陈老师对这节课进行的总结和评价，在《指南》艺术领域目标的指导下，我们要让幼儿去感受美、发现美、心中有美，平时要多带幼儿去亲近大自然，并且我们要以幼儿为主体，教师为导，去激发幼儿的兴趣，让幼儿大胆想象的去作画。
看了这节美术活动（压印画），感触颇深，拓展了我们的视野，在美术活动我们常见的是粘贴画，涂画，今天让我们见识到了另一种美术形式，陈老师这节压印画《汪洋中的小纸船》，引导幼儿感受三原色混合后的变化，大胆使用线条表现波浪，体验压印画中手指作画的乐趣，整节活动环节，教师衔接紧扣，都是引导幼儿观察、大胆想象、大胆创作，没有过多的语言去干涉幼儿，在欣赏环节，没有用成人眼光去评价幼儿的作品，教师充分尊重幼儿的表现。陈老师送给我们的一句“站成树的姿态，看花开的声音”，值得我们深思。
接下来是由邓干事给我们带来《幼儿园班级主题墙创设》的小讲座，邓干事说在《纲要》和《指南》的指导下，我们都知道环境是重要的教育资源，班级的环境创设和有效利用，更好的促进幼儿充分发展，那么，我们该怎么来布置班级主题墙呢，听了邓干事的讲解，确实收获很大，在班级主题墙创设中，要有体现它的价值那主要看它对幼儿有没有意义，我们大多数的教师都是没有目的把图片贴上墙面，贴完就了事，过后也没有在意了，其实不是这样，创设班级主题墙，要按年龄阶段要规划好版块，并根据这个月的教育活动或者近期的教育活动主题有目的的设计主题墙，梳理清这个月的教育活动，紧紧围绕教育活动布置，引导幼儿巩固这个主题的知识内容，促进幼儿发展，主题墙面是教师与幼儿一起完成，不是教师单独完成的，主题墙内容要形象、生动。邓干事还带来省军区幼儿园主题墙的布置图片给我们欣赏，从主题墙饰中图片可以看出幼儿的心声，我们教师要及时发现、关注、引导幼儿。邓干事的精彩讲座，使我们共同学习、共同进步。
送教下乡力求通过系统的学历教育，提高从业农民的生产技术水平，经营管理能力和思想道德素质，为社会主义新农村建设培养有文化、懂技术、会管理的新型农民。
四个“是否”，看“送教下乡”
全日制学历教育是要学生脱产学习，在国家规定的修业年限内，全天在校学习。这对普通教育是好形式，但对职业教育，必须改革原有的办学思维：
——是否脱离生产，要看教育特色，不能局限于旧有的教育概念。国家要求，职业教育的全日制学历教育，办学要“加强校企合作、工学结合，密切联系生产”。
因此，按照脱离生产的全日制概念来衡量职业教育办学，与国家要求矛盾。
——是否是学历教育，要看教学内容，不能局限于旧有的教学形式。农民学生的学习内容与校园内学生的基本相同，只是把全日制三年的教学内容根据动植物的生长周期，按照农民的实际应用，开发成新的课程组合，这正是职业教育密切联系生产生活的办学特色，其教学完成了全日制教学的内容，是涉农职业教育的学历教育。
——是否是全日制教育，要看教学过程，不能局限于教学地点。送教下乡把教学地点设在乡镇或村。上课就在农民家门口，在实际生产中实训，教学效果直接在生产中体现。
——是否符合修业年限，要看教育效益，不能局限于学生年龄。发展适应农业现代化的生产力，必须拓展在乡往届生的生源市场，既不能因为学生不是应届生就排除在学历教育之外，也不能因为学生的年龄而否定教育的过程。
“其实，传统意义上的全日制已不存在了，教育部对职教提出的要求是工学结合和工学交替，送教下乡便是贯彻这一要求的具体做法，农学结合是符合农民实际的全日制职业教育实现形式。”
送培下乡心得体会
在这深秋之际，我有幸参加了专家“送培”下乡活动。这次培训给我留下了深刻的印象。“玉不琢，不成器。人不学，不知礼。”这次培训收获最大的是同行、专家、名师对我思想上的冲击。每天的感觉是轻松而又充实的。因为要面对不同风格的课堂教学，而且还有讲座，每次都能感受到思想火花的冲击。
目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
虽然只有短短的3天，但这3天里，让我感受到了一个全新的教学舞台。这次我听了3节实验小学老师的课，3节课，各有各的风格。一节优美音质的《慈母情深》在耳边久久回荡；一节气势高昂、激情饱满的《长城》令人激情洋溢；一节活泼、生动的《陶罐和铁罐》让人轻松自如。还有专家独到的见解，精辟的点评 受益匪浅。特别是 专家李小燕的做课更让人耳目一新。专家幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他“以学定教，关注学生，促进发展”，的教学观给了我深深地震撼，他课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是专家上课是信手拈来的精妙发问，及时恰当的引导。专家深研教材的风范，超越文本的技能无不令人赞叹。我们教师就是心太急，当学生有了问题，不能及时回答时，我们就会代劳，就会毫不吝啬的给予答案。相比之下，自惭形秽。还有人家对课堂的驾驭能力。真是润物无声，沁人心脾。 我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界吧。
崔云宏专家精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家思想的精髓，理论的精华。听了专家的讲座，我进一步体会到了语文教学的重要性。知道教师组织活动的能力，问题的生成，教师的引导对于课堂教学的意义。
在教学中，教师首先要明确本年段的教学目标；其次，是教材目标。再者，语文教学还是得注重朗读的训练。俗话说：书读百遍，其义自现。十月我在太原也听了8节专家、名师的课。那都是淳朴实在，却又轻松自如，让学生课课有所获的高效课堂。因此，我曾不断的反思自己。新课程要求教师转换角色，是要教师强化主体意识，主导意识，我们要敢于面对现实，剖析自己，反思自己。结合学科特点，教学内容和学生学习需要，充分分析自己的教学策略，超越自己，创新自己，走出自己的教学风格之路。最后，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。
总之，通过本次培训我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对评课有了更全面的认识。我觉得这次培训是最有效的，是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造，它让我们的业务水平不断地提高，虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
专业心得体会
时光荏苒，岁月如梭，20__年已在不经意间悄然逝去。回首20__，既有收获的踏实和欢欣，也有因不足带来的遗憾和愧疚。
20__年是公司大发展的一年，动态试验机市场良好，开发四部的工作是繁重和艰巨的，我在车工和毛工的指导下，较好的融入了这种紧张和严谨的氛围中，较好地完成了各项任务，自身的业务素质和工作能力有了较大提高，对工作有了更多的自信。
过去的一年，我参与了较多的产品设计，从中受益匪浅，不仅学到了很多专业知识，对动态产品有了更全面的理解和把握，而且培养了我作为机械工程师所应该具备的基本素质。同时，我坚持自学，学习了当前机械行业新的工具软件和专业书籍，提高了理论水平。现将具体工作总结如下：
一、20__年的工作成绩(以时间为序)。
1.设计、调试出口_的摩托车试验机。_之行是成功的，也是艰难和值得回味的。我们一行三人，在没有翻译的情况下，克服当地天气炎热和饮食不适应的困难，在不到三周的时间内将四台设备调试完毕，拿到了用户的验收纪要，这是值得肯定的。但，我觉得也有一些遗憾的地方。由于是第一次做车辆产品的出口，缺乏经验，我们的包装和防锈做的不够好，设备出现了故障，让印度人对我们的满意度下降。如果我们注意这些细节，用我们的产品打开_这个工业刚起步的国家的大门，那么，我相信我们会从中受益。
2.主管设计pws-j20b1。此试验机已经交检完毕，各项指标达到了技术协议要求，等用户款到发货。
3.参与设计pws-200b。与毛工一起设计，对液压夹头，气液增压泵等的工作原理有了更深入的理解，从毛工身上学到了很多东西。比如，设计的严谨和严肃性，此产品已发货。
4.参与设计pws-250c。与毛工一起设计，目前已通过用户预验收。
5.作为技术方面的项目负责人，设计nw-dyb200。此项目为新产品，完全是全新设计，而且设计时间短，难度大，对我是一个严峻的考验。左工对我要求很严，找mts等产品的资料让我参考，给了我很大的自主性，经过努力，最终完成了设计任务。目前，此产品机械部分已安装完毕，等待控制器调试。
6.参与qpns-200h7、qpsb-200的设计。这两台产品同样是新产品，而且结构复杂，开始时定我为项目负责人，但设计中我明显感到自身能力的不足，加上项目的关键时期，家中有急事，我休假近三周，耽误了设计时间，左工承担了很多本该我做的工作，我深感遗憾和感谢。这两百多万的产品，对我是很好的磨练，让我认识到了自身的不足，同时要感谢左工教了我很多东西，因为这两个产品，我成熟了很多。
7.参与了pnw-b5000的设计。此产品我在车工的指导下参与了设计，目前图纸已设计完毕，等待用户审查图纸后出图。我觉得自己很幸运，和车工、毛工以及贝工都合作设计过产品，他们都是业务素质高、人品好的动态权威人物，是他们让我在短时间内对动态产品有了较全面的理解。
8.参与了pnw-6000的设计。目前正在紧张的图纸设计阶段。
9.与毛工一起调研了驱动桥方面的试验台。驱动桥方面的试验台在我公司是空白，我跟着毛工去过北京和济南的重汽进行调研，掌握了大量资料，目前，毛工正跟客户谈技术方面的问题。
10.为销售部门做技术方案，提供技术支持。
二、20__年学习成果。
20__年，我结合机械行业的发展，公司和我个人的实际情况，重点学习了ansys、cosmos、pre等软件，买书进一步学习了solidworks，掌握了机械设计当前的新工具，开阔了设计思路，提高了设计能力。
20__年的时候，我对有限元分析只停留在初步的理解上。_年，我自学了cosmos有限元分析软件，经过多次实践，并与专业人士的有限元分析进行了对比，最终掌握了这一有限元分析工具。现在，我对有限元分析充满了信心。另外，我实现了有限元分析软件上的跨越。以前也曾想过要学习ansys这一更专业、应用更广泛的有限元分析软件，但因为这一软件难度大，一直没有好好学习。
毕竟这是硕士、甚至博士的选修课程，后来，邓总要求我学习ansys，并给技术人员培训。我以此为动力，经过一个多月的苦练，基本上掌握了ansys，现在已能用它进行简单的有限元分析，这是我自身的一个飞跃。同时，我还自学了proe等三维软件。
虽然在目前的工作中，solidworks已经够用，但proe毕竟是机械方面比较有权威的软件，所以进行了学习。学习的目的是为了应用，在以后的工作中，我会认真考虑将所学习的新技术充分应用，让设计更是一层楼。比如利用三维软件做效果图，做运动模拟，做有限元分析等等。
三、20__年工作作风方面的改进。
“三年磨一剑，如今把示君”，经过三年多工作的锤炼，我已经完成了从学校到社会的完全转变，已抛弃了那些不切实际的想法，全身心地投入到工作中。随着工作越来越得心应手，我开始考虑如何在工作中取得新的成绩，以实现自己的价值。我从来都是积极的`，从来都是不甘落后的，我不断告诫自己：一定要做好每一件事情，一定要全力以赴。
通过这几年的摸打滚怕，我深刻认识到：细心、严谨是设计人员所应具备的素质，而融会贯通、触类旁通和不断创新是决定设计人员平庸或优秀的关键因素。我要让我的设计思路越来越开阔，我要做到享受设计，我要在机械领域有所作为。做事情的全力以赴和严谨、细致的工作态度应该是我20__年工作作风方面的收获。
四、做得不足的地方。
回首过去的一年，也留下了一些遗憾，需要我引以为戒。比如：缺乏独立承担责任的勇气。遇到问题，喜欢请教别人解决，而不能果断地做出决定。左工生病的时候，整个项目落到了我的肩膀上，刚开始的时候，觉得任务太重，对自己没有信心。后来自己接管过来，解决了一个一个的问题，才发现事情没有自己想象的复杂，我缺乏独立承担责任的勇气。还有，我的语言表达能力有待加强。或许是性格的原因吧，我不喜欢说，只喜欢埋头苦干。现在看来，这样是远远不够的，我需要面对客户，需要与别人沟通。
20__年已匆匆离去，充满希望的新的一年正向我们走来。路正长，求索之路漫漫，公司20__年的宏伟目标已摆在我们面前，我将抖擞精神，开拓进取，做好工作计划，为公司的发展和个人价值的实现而不懈努力。
送培下乡心得体会
本次学习有四位名师为我们讲了两天的课程，收获很多，总之，就是利用多种方法以人为本，使学生在快乐的气氛中学到更多的知识。
xxx老师给人清新、活泼、多才多艺的感觉，他分别用了四个英语中的疑问词why who when what how讲解了为什么要学习英语歌曲，谁学英语歌曲，为什么学习英语歌曲，怎么学习英语歌曲，英语歌曲的作用是什么。为我们指明了学习方向，介绍了一些英语歌曲以便教学使用，教给我们歌曲创编方法方便教学。马老师的课一直是在欢快的气氛中度过的。我在本学期计划教会每个班级学生至四少首英文歌曲。
xxx老师讲课沉稳，讲解的内容较多，鼓励学生的80句话，课堂教学组织语言，课堂日常用语，开展训练内容常用语，词汇教学基本用语，听力教学常用语，口语教学常用语，阅读教学常用语，写话教学常用语，其它相关教学用语，上课的步骤，并且给我们留下邮箱地址作为交流平台，为学习提供了方便。
xxx老师讲课的比较全面，作为教师要热爱自己的学生，信任自己的学生，给学生希望。对教师专业水准、教学步骤、新课教学步骤、复习课教学步骤进行了详细阐述。并对上课的十大步进行了解释：1、备课；2、上课前；3、导入新课；4、复习旧知；5讲授新课；6、课堂提问；7、课堂评价；8、课堂练习；9、教学过程；10、课堂作业。还给我们推荐了四本很好的书。
xxx老师讲课风趣幽默，用了一个蝴蝶效应很形象的说出了教学对学生的影响。用教师的苦对比学生的学习效果，使我们反思，不能只是怨天尤人，要面对现实解决实际问题，把学习的舞台还给学生。马老师讲的内容不是很多却发人深省。
通过四位名师的课学到了很多东西，我个人认为这次学听的课如果有书面材料就更好了。此次学习不但增长了理论知识，也欣赏到教育的魅力。教育的确是一门艺术。无论我们面对的是谁，讲的一定要吸引听者兴趣，让听者乐于倾听，听的有乐趣，学有收获乐于收获。我想对于我们年青教师的教学之路还很长有很多东西要去学习。我一定会努力加油的。
送培心得体会
段落一：引言（大致200字）。
送培，即将某个机构的员工派遣到其他地方进行培训，以提高其工作技能和知识水平。在我个人的职业生涯中，我有幸参与了一次送培计划，并获得了宝贵的体验和收获。在这篇文章中，我将分享我送培的心得体会，并讲述我如何从中受益，以及如何将所学应用于实际工作中。
段落二：培训收获（大致300字）。
送培计划的一个显著好处是让我接触到新的学习资源和先进的工作方法。在培训期间，我得以参与各种针对员工发展的课程和讲座，涵盖了管理、沟通、领导力等方面。这些课程不仅丰富了我的知识储备，还开阔了我的思维和视野，让我能够从不同的角度看待问题。此外，我还有机会与同行交流，分享彼此的经验和想法，这种交流对我个人的成长和工作技巧的提高至关重要。
段落三：能力提升（大致300字）。
送培计划为我提供了锻炼的机会，使我能够进一步提升自己的工作能力和技巧。我参与了一些实践性的培训项目，比如团队合作和项目管理等。这些培训不仅帮助我了解到如何更好地与他人合作，而且教会了我如何高效地管理时间和资源，以提高工作效率。另外，培训还提供了一系列的模拟场景和实际案例，让我能够在一个安全的环境中进行实践，以强化我在工作中所学到的知识和技能。
段落四：应用实践（大致200字）。
送培不仅仅是为员工提供学习的机会，更重要的是能够将所学内容真正应用于实际工作中。在我参与送培计划之后，我开始运用新学到的知识和技巧来改进自己的工作方式。我意识到，培训只有在实践中才能真正发挥作用。因此，我主动将所学到的方法和理论结合到我日常的工作中，不断尝试并寻找最佳的应用方式。通过这种方式，我能够更好地应对工作中的挑战，并取得更好的成果。
段落五：总结（大致200字）。
通过送培计划，我不仅扩展了自己的知识储备，还提升了工作能力和技巧。我发现，持续学习对于个人的成长和职业发展至关重要。在接下来的日子里，我将继续积极参与各类培训机会，并努力将所学应用于实际工作中。我相信，通过不断学习和实践，我能够不断提高自己的能力和技术水平，为公司的发展贡献更多价值。
送培心得体会
近年来，随着我国经济的不断发展和社会的进步，人才培养成为了国家发展的重要任务。为了培养更多的专业人才，许多公司纷纷选择通过培训来提升员工的能力和素质。作为一名员工，我有幸参加了公司的送培计划，并在培训中获得了许多收获和体会。
首先，送培计划极大地开拓了我的眼界。通过参加培训，我不仅了解了先进的管理理念和技巧，也学习了许多国内外成功企业的运营经验。培训不仅要求我们做到业务精通，更要求我们具备全局观和创新思维。在培训中，我结识了许多来自不同行业和领域的优秀人才，他们的经验和见解对我影响深远。通过和他们的交流与学习，我逐渐形成了自己的思维框架和价值观。
其次，送培计划提高了我的工作能力。在培训中，我系统地学习了各种专业知识和技能，不仅扩展了自己的知识面，也提高了自己解决问题和应对挑战的能力。特别是在与其他参训人员的项目合作中，我逐渐培养了自己的团队合作意识和沟通能力。这些都为我在工作中承担更多的责任和挑战打下了坚实的基础。在实践中，我也意识到了自己的不足和不完善之处，并不断通过反思和学习来提高。
此外，送培计划让我受益良多的同时，也给了我机会建立起广泛的人际关系网络。在培训中，我结识了许多志同道合的朋友和行业专家，并与他们建立起了深厚的友谊。这些人际关系不仅为我提供了职业上的支持和帮助，也为我提供了更多了解行业趋势和机会的渠道。通过与他们的交流和合作，我不仅学到了很多实用的经验和方法，更开拓了自己的思路和眼界。
最后，送培计划使我更加自信。参加培训让我深刻地意识到，自己是一个有着巨大潜力和能力的人。在培训中，我不仅能够看到自己的进步，也能够看到自己的不足，并通过努力不断提升自己。这种自信不仅体现在工作中，也体现在生活的方方面面。我相信通过自己的努力和不断的学习，我一定能够在事业上取得更好的成绩，也能够为公司的发展做出更大的贡献。
综上所述，送培计划对我的成长和发展起到了积极的促进作用。通过参加培训，我开阔了自己的眼界，提高了自己的工作能力，建立了广泛的人际关系网络，也变得更加自信。在今后的工作和生活中，我将继续发扬培训中学到的知识和经验，为实现自己的职业目标努力奋斗。同时，我也将积极分享自己的体会和经验，为公司的发展和员工的成长贡献自己的力量。
送培送教心得体会
20xx年5月28日，我有幸参加了由市教育局教研室组织的送培下乡活动，此次活动我收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了两位出类拔萃的数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几一点自己的体会：
第一、教师善于创设情境。
今天的观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。他们在上课时能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。比如:泰安市第一小学的李路燕老师在一开始出示的聪字，不仅拉近了师生间的距离，也激起了学生的好奇心和求知欲，从而为教学服务。
第二、教师独特的教学理念。
的与众不同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到两位老师精心设计的这两堂课，孩子们都深深地被老师的课所吸引着。我感触颇深，也发现了许多值得我们学习的地方，在以后的工作中，我要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的'氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力！
第三、教师精心的教学设计。
现在到处都在提学生的减负问题，而减负的根本在于提高课堂效率，所以要成就高效的课堂就必须要求教师对课堂进行精心的设计。今天的课上我感觉到两位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，因而我也在课上发现许多值得我们学习的闪光点。当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。在本次学习中，我深刻地认识到作为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。
总之，今天的学习让我受益颇丰，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听同任教师的课，向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。
“送培下乡”心得体会
《幼儿园工作规程》中明确指出：“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。”《幼儿园指导纲要》中同时指出：“玩是幼儿的天性”，“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”，“以游戏为基本活动”。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，培养良好品行，而且能增长幼儿的知识，发展智力。
每个人都有一个童年，而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳，在海水的陪伴下闪闪发光，散发着五颜六色的光彩，数都数不完。来自海口市机关幼儿园的何老师给我们带来的专题讲座《玩转游戏》。何老师让我们回忆童年中最让我们快乐、最难忘的游戏。说到童年游戏，大家脸上的微笑就不断。通过何老师组织一起玩游戏，我懂得了游戏是符合幼儿心理特点、年龄特点的一种独特的活动形式。我们要成为一名富有游戏精神的幼儿教师，捍卫童年、呵护天性、善待成长。
游戏是促进幼儿智力发展的最佳活动。通过游戏唤起幼儿的兴趣，集中注意力，充分发挥想象力和创造力，使幼儿在轻松愉快的气氛中学习，促进幼儿智力发展。按照皮亚杰的理念，从认知活动而言，游戏是同化的过程。幼儿玩游戏越多，他们智力会发展更好一些。
陈鹤琴先生说过，游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的。
幼儿园教育是终生教育的奠基阶段，我们应该因地制宜地实施素质教育，还要从小培养良好的行为习惯。俗话说：好习惯难养成，坏习惯一学就会。只有在良好的教育环境下渐渐地养成好习惯，长大才不会走弯路。现在社会的青少年犯罪例子比比皆是，这是需要反思的，这都是从小缺乏正确的教育的缘故。我们应该营造一个良好的学习环境让幼儿能够更好地正确发展，幼儿园还应该与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
“送培下乡”心得体会
一直以来，各种公开课、示范课开展得十分红火而又热闹，但热闹背后常存在着一种令人担忧的现象：形式主义之风盛行，“表演课”明显；众多的语文课“得意忘言”又似思想品德课；教师以“尖子生”为中心，有走过场之实……公开课失去了它的本真。而此次省名师“送培下乡”的2节课（一节陈玮老师，一节尤嘉老师），一改以往那热闹的形式主义，是那样的真实、朴实、踏实、平实，既落实年段学习目标、夯实识字写字教学，又重视语言文字运用、呈现学生学习过程。特别是尤嘉老师的词语教学，落实到位，形式多样，“山阴道”一词的教学，令人难忘；而陈玮老师的“妻”和“刺”识字写字教学，巧用口决引导学生学习，省时省力又到位，令人眼前一亮。课的实还体现在课堂实实在在围绕教学目标走，不搞形式主义，如陈玮老师在让学生自学时，他发现学习课后预习到位，马上跳过预习这一环节，大胆直接进入检查自学环节。总之，这两节实实在在的示范课给了我们很好的引领作用——还语文教学以“本真”，不再搞花架子，形式主义。也唯有这样，我们的语文教学才能走得更深更远。
感受二：自己心虚了。
感受三：方向明确了。
在心虚的同时，我忽然有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，对，此次培训，使我明确了自己今后努力的方向。知道自己要想做一名优秀的教师，要想做一名研究型教师，必须沉下来，多读，多写，加强业务学习，提升自己的专业素养，树立终身学习的理念。俗话说得好：金杯、银杯不如学生的口碑，金奖、银奖不如家长的夸奖。一所学校在社会上的地位，不是由教育行政主管部门领导来评价的，也不是由校长、老师来评价的，而是由学生、由家长、由社会来评价，因为他们才是教育的受益者。同样，一名教师的优秀与否，不是由各级各类的奖状堆积而成的，也不是由职称评定决定的，而是由学生、家长、同事来评价的。因此，我们必须加强学习，不断地充电。特别是要做一名研究型教师，要走专业化发展之路，就需要弥补学科专业知识缺陷、与时俱进，不断学习教育教学理论、以求发展，走理论加实践的道路，不断提高、不断丰富，积累科学人文知识，才能更好地突破自身的“成长上限”，拓展专业内涵，提升自身专业化发展水平，为学生的发展服务。而所有这些，都离不开学习，我们要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。说到读书，非常感谢林高明老师，为我们推荐了这么多的好书，因为一直以来，除了忙碌没上心去读外，很多时候我们真的如林高明老师说的盲读，目标方向不是很明确的。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名优秀的教师，要学的东西真的很多很多，要走的路很长很长。因此我们必须要树立“终身学习”的观念。
总之，这次培训学习，我收获多，感触多，在看到自己的不足之时，也明确了自己努力的方向，更希望以后多一些这样的学习机会聆听名师专家的指点。通过不断的学习与探究来拓展专业内涵，提高专业水平，让自己走上专业化成长之路，投身于教学改革的洪流。
送培到县心得体会
月、日两天我有幸参加了“送培到县”的培训学习，我受益匪浅，为我以后的教学指明了方向。
听了陶妙如老师的讲座，我深感从今以后要做一个幸福的人。很多老师每天都觉得很累，心中充满抱怨，我也一样，可陶妙如老师的一席话让我明白要做一个大度、宽容的人，要做一个智慧的老师。听了四堂语文课，让我感受很深，语文教学重在读，多种形式的读，语文即语言文本，对于一篇课文我们应多指导学生品、赏、悟。对于课改，很多老师有不同看法。我觉得我们必须课改，只不过如何改，怎样改，这是值得大家探讨和深究的事。
在当前课改形势下，在语文教学中我们既要转变教的方式又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式。在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的方式转变，证明教师新理念的真正确树立。
总之，教学方式与学习方式的改革，需要我们做教师的'创造性地使用教材，而且对对我们教师提出了更高的要求，需要教师方方面面无私地付出，教学改革任重而道远，我将一如既往，付出努力，迎接成功。
“送培下乡”心得体会
这次的培训由省军区幼儿园骨干教师和邓干事给我们带来精彩的美术活动《汪洋中的小纸船》和《幼儿园班级主题墙创设》。
首先是由骨干教师陈老师组织大班美术活动《汪洋中的小纸船》，教师以小海星导入，激发幼儿兴趣，出示大海的图片，对幼儿进行提问看到大海图片的感受，接着引导幼儿观察海浪的线条及海浪的不同形态，不同颜色，然后引出主题“小海星的秘密”。教师出示操作材料，向幼儿介绍白板、颜料、刷子、毛巾等操作材料，引导幼儿认真仔细的观察老师操作的步骤，讲解各个步骤应该怎么做，教师与幼儿一起小结，第一步舀一勺满满的颜料，第二步从中间往外刷，第三步画波浪，第四步压印画。接着幼儿操作，教师发操作材料，引导及鼓励幼儿大胆作画，教师在旁指导。最后展示作品，教师引导幼儿相互欣赏作品，并请各个幼儿大胆讲一讲自己的作品，展示自己的亮点，教师赞赏幼儿的作品，增强幼儿的自信心。最后，陈老师对这节课进行的总结和评价，在《指南》艺术领域目标的指导下，我们要让幼儿去感受美、发现美、心中有美，平时要多带幼儿去亲近大自然，并且我们要以幼儿为主体，教师为导，去激发幼儿的兴趣，让幼儿大胆想象的去作画。
看了这节美术活动（压印画），感触颇深，拓展了我们的视野，在美术活动我们常见的是粘贴画，涂画，今天让我们见识到了另一种美术形式，陈老师这节压印画《汪洋中的小纸船》，引导幼儿感受三原色混合后的变化，大胆使用线条表现波浪，体验压印画中手指作画的乐趣，整节活动环节，教师衔接紧扣，都是引导幼儿观察、大胆想象、大胆创作，没有过多的语言去干涉幼儿，在欣赏环节，没有用成人眼光去评价幼儿的作品，教师充分尊重幼儿的表现。陈老师送给我们的一句“站成树的姿态，看花开的声音”，值得我们深思。
接下来是由邓干事给我们带来《幼儿园班级主题墙创设》的小讲座，邓干事说在《纲要》和《指南》的指导下，我们都知道环境是重要的教育资源，班级的环境创设和有效利用，更好的促进幼儿充分发展，那么，我们该怎么来布置班级主题墙呢，听了邓干事的讲解，确实收获很大，在班级主题墙创设中，要有体现它的价值那主要看它对幼儿有没有意义，我们大多数的教师都是没有目的把图片贴上墙面，贴完就了事，过后也没有在意了，其实不是这样，创设班级主题墙，要按年龄阶段要规划好版块，并根据这个月的教育活动或者近期的教育活动主题有目的的设计主题墙，梳理清这个月的教育活动，紧紧围绕教育活动布置，引导幼儿巩固这个主题的知识内容，促进幼儿发展，主题墙面是教师与幼儿一起完成，不是教师单独完成的，主题墙内容要形象、生动。邓干事还带来省军区幼儿园主题墙的布置图片给我们欣赏，从主题墙饰中图片可以看出幼儿的心声，我们教师要及时发现、关注、引导幼儿。邓干事的精彩讲座，使我们共同学习、共同进步。
送教下乡力求通过系统的学历教育，提高从业农民的生产技术水平，经营管理能力和思想道德素质，为社会主义新农村建设培养有文化、懂技术、会管理的新型农民。
全日制学历教育是要学生脱产学习，在国家规定的修业年限内，全天在校学习。这对普通教育是好形式，但对职业教育，必须改革原有的办学思维：
——是否脱离生产，要看教育特色，不能局限于旧有的教育概念。国家要求，职业教育的全日制学历教育，办学要“加强校企合作、工学结合，密切联系生产”。
因此，按照脱离生产的全日制概念来衡量职业教育办学，与国家要求矛盾。
——是否是学历教育，要看教学内容，不能局限于旧有的教学形式。农民学生的学习内容与校园内学生的基本相同，只是把全日制三年的教学内容根据动植物的生长周期，按照农民的实际应用，开发成新的课程组合，这正是职业教育密切联系生产生活的办学特色，其教学完成了全日制教学的内容，是涉农职业教育的学历教育。
——是否是全日制教育，要看教学过程，不能局限于教学地点。送教下乡把教学地点设在乡镇或村。上课就在农民家门口，在实际生产中实训，教学效果直接在生产中体现。
——是否符合修业年限，要看教育效益，不能局限于学生年龄。发展适应农业现代化的生产力，必须拓展在乡往届生的生源市场，既不能因为学生不是应届生就排除在学历教育之外，也不能因为学生的年龄而否定教育的过程。
“其实，传统意义上的全日制已不存在了，教育部对职教提出的要求是工学结合和工学交替，送教下乡便是贯彻这一要求的具体做法，农学结合是符合农民实际的全日制职业教育实现形式。”
送培到县心得体会
年月日——日我有幸参加了“送培到县”初中数学的培训班。通过这次培训和听课使我收获很大，受益匪浅。此次学习不仅让我领略到了我省出类拔萃的教师的讲学风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在此非常感谢领导给与我的这次难得的学习机会。
我想从以下几个方面来谈一下我的学习心得体会：
第一：通过1日上午的讲座，感受到师德的重要性，教师要真正的关心爱护学生。全心全意对待学生。在培训中，我才发现我对教材的理解不够透彻，所以以后的教学中，我要多多钻研教材。我还学到几何画板这个优异的软件，这个软件的操作对我老说没有什么问题，可惜就是我们学校条件有限，希望学校尽快完成班班通，那么我就可以用几何画板教学了。
第二：教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在教学中的重要作用。本次授课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，既形象又生动。通过各种直观形象的图片帮助孩子加深对活动内容的理解，充分激发学生的学习兴趣，更有利于孩子对所学知识的牢固掌握。
第三：教师在“备孩子”这一备课环节上做到了因人而异，因地制宜。我们都知道教师备课的三个要素就是备教材、备学生，备教法和学法。本次听课在“备学生”这一环节上尤为突出，因为教师使用的学生都不是自己所教的学生，所以在这一环节上更要因人而异、因地制宜。
第四：教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。在教学活动中，根据孩子的心理发展特点，在课堂中穿插各种游戏和表演，彻底解决了孩子“学与玩”之间的矛盾，从而也培养了孩子学习、探索的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其王命强老师课中，我更加深刻的体会到这些教师教学方法的与众不同，什么叫做师生互动，我感受到老师和学生之间是如此的亲切，和谐而且老师提出的每个问题都会有孩子争着、抢着要回答，并且都很积极配合老师们安排的每一场游戏和表演，这与传统教学中的那种点兵点将和气氛冷淡是截然不同的。
第五：教师教态自然、亲切，语言简练、生动，有感染力。课堂教学中教师的语言设计尤为重要，它是衔接各个教学环节的情感纽带。每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
通过本次学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透闪现，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。
配送培训心得体会
随着互联网的普及，在线购物逐渐成为人们的主流消费方式。而在这个消费模式下，快速、高效的配送服务已经成为了购物体验不可或缺的一部分。作为配送行业的从业者，我参加了一次配送培训课程，深深体会到了培训过程中所传达的重要意义。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，与大家一起探讨如何提升配送服务质量。
第一段：认识培训的价值。
在配送行业中，有时候我们会出现思路固化、流于形式等现象。而配送培训的目的就在于唤醒我们的思维、激活我们的灵感，以实现服务质量的升级。因此，我们需要正确认识培训的价值，充分认识到培训对我们自身和公司的重要性。
第二段：理解客户需求。
客户体验是服务质量的关键之一。只有紧紧贴合客户需求，才能提供更贴心、更优质的服务。在配送培训中，我们了解到了如何理解客户的需求：首先要开拓视野，了解行业动态、掌握最新市场趋势；其次是倾听客户自身的需求和诉求，透过客户发出的声音，理解客户对配送服务的期望和需求，并适时完善自身服务。
第三段：打造服务品牌。
服务品牌是配送企业的重要资产，在竞争日趋激烈的市场环境下，更需要拥有独特的企业品牌以脱颖而出。配送培训告诉我们，服务品牌的建立需要紧密结合自身特色、客户需求和公司发展战略，塑造出与众不同的服务文化，从而建立良好的企业形象和口碑。
第四段：提高自身素养。
不断提升自身素养，是我们在配送行业中必须要坚持的原则。配送培训中，我们学习到了许多提升自身素养的方法和技巧，例如善于借鉴他人经验、持续拓展自己的知识面、加强个人职业规划等。只有通过不断提升自身素养，才能在日趋激烈的竞争环境中占据优势地位。
第五段：落实成果。
一次好的配送培训只有在落实成果的过程中才能真正地取得成效。所以说，我们在配送培训后，必须要立即对所学到的知识进行落实和实践，只有这样才能将所学内容转化为实际的服务行动。同时，在服务过程中要不断进行反思、调整和改善，使服务质量得到不断的提高。
通过这次配送培训，我深刻认识到了服务质量是企业生存发展的核心竞争力，也深刻意识到提升服务质量需要全员参与，才能够创造更高的客户价值和企业价值。我会在今后的工作中，持续不断地积极推进和改善服务质量，为企业的发展创造更大的价值和贡献。
推送培训心得体会
推送培训是如今越来越流行的一种培训方式。作为一个参与过推送培训的学员，我深刻体会到了推送培训的好处和不足之处。在这篇文章中，我将结合自己的实际经验，谈谈我对推送培训的看法和体会。
首先，推送培训的最大好处在于其强调实践和互动。相比传统的培训方式，推送培训更注重学员的参与和互动。在推送培训中，学员不再是被动接受知识的对象，而是积极参与讨论和实践的主体。这种互动的方式可以提高学员的学习兴趣和参与度，使得培训效果更好。在我参与的推送培训中，我们分组进行了团队合作项目，每个小组都需要思考问题、制定计划并给出解决方案。通过和小组成员的交流和合作，我不仅学到了理论知识，更掌握了实际应用的技巧。
其次，推送培训在培养学员的自主学习能力方面有着独特的优势。在传统培训中，学员大多是被动接受知识，很少有机会去思考和探索。而推送培训则鼓励学员主动学习和思考，培养学员的自主学习能力。在我的推送培训中，每位学员都被要求利用课外时间进行相关主题的研究和学习，并在课堂上分享自己的心得和感悟。这种方式不仅可以增加学员对知识的理解和应用能力，更能激发学员的学习兴趣和动力。
然而，推送培训也存在一些不足之处。首先，推送培训的时间要求相对较高。由于推送培训注重学员的互动和参与，课程时间会比传统培训更长。这对于那些时间有限的学员来说可能会造成一些困扰。其次，推送培训需要学员有一定的自律性和学习能力。相比传统培训，推送培训更加注重学员的主动学习和参与，这就要求学员具备较高的自律性和学习能力。对于那些习惯被动接受知识的学员来说可能会感到有些困难。
综上所述，推送培训作为一种新兴的培训方式，具有很多优势和特点。它不仅能够提高学员的学习兴趣和参与度，更能培养学员的自主学习能力。尽管推送培训存在一些不足之处，但通过改进培训形式和方法，可以进一步提高推送培训的效果。对于培训机构和学员来说，都应该积极拥抱推送培训，充分发挥其优势，提高培训的质量和效果。只有不断创新和改进培训方式，才能更好地适应现代社会的培训需求。
推送培训心得体会
第一段：引言（200字）。
近年来，随着互联网和科技的快速发展，推送行业蓬勃发展，各大平台纷纷涌现，而这背后离不开推送培训的助力。作为一名从事推送工作的人员，我有幸参加了一次推送培训，收获颇丰。在这个培训中，我深刻体会到了推送的重要性，同时也明白了推送工作的一些技巧和策略。下面我将结合自身经历，分享一些对推送培训的心得体会。
第二段：认识推送的重要性（200字）。
培训中，我了解到推送在产品推广和用户粘性方面的重要性。通过推送，产品能够及时有效地传达给用户，提升用户留存率和活跃度。同时，推送还可以帮助平台引导用户使用更多的功能和服务，增加用户粘性，并潜移默化地提升用户体验。因此，全面认识推送的重要性成为推送工作的第一步。
第三段：掌握推送的技巧（200字）。
在培训中，我了解到了一些推送的技巧。首先，推送的标题要吸引眼球，简洁明了地传达产品的核心价值；其次，推送的内容要有针对性，根据用户的兴趣和行为习惯进行个性化推送；最后，推送的时间要合适，避免用户在休息或繁忙时被打扰。掌握了这些技巧，我相信在实际工作中能够更好地进行推送，提升推送的效果。
第四段：合理利用推送策略（200字）。
除了技巧，推送策略也是推送工作中不可忽视的一部分。在培训中，我们学习了针对不同用户群体的推送策略。比如，对于新用户，可以采用优惠券等激励方式进行推送，吸引用户的关注和使用；对于活跃用户，可以通过优先推送新功能和活动等方式提高用户的忠诚度。有针对性的推送策略能够更好地达到推送的效果，帮助平台提升用户价值。
第五段：推送培训的启示（200字）。
通过这次推送培训，我不仅了解到了推送的重要性，掌握了推送的技巧和策略，更深刻地认识到了用户至上的思维方式。在产品和推送工作中，只有从用户的需求和体验出发，才能真正实现推送的价值和效果。因此，我们需要不断学习和提升自己的能力，保持对用户不断改进的态度，为用户提供更好的产品和服务。
结尾（100字）。
推送培训给我带来了很多宝贵的经验和启示，让我更好地认识到了推送工作的重要性和技巧。我将积极应用所学知识，提升自己在推送工作中的水平，为平台和用户带来更大的价值。推送行业在未来将持续发展壮大，我也将不断进步，为行业的繁荣做出自己的贡献。
配送培训心得体会
随着物流业的发展，配送员这个岗位越来越受到了人们的关注。作为保证商品能够准时送达客户手中的人员，他们的工作不仅需要高度的责任心，还需要足够的专业知识和技能。最近我参加了一次配送培训，让我对这个岗位有了更深刻的认识，也深刻体会到培训对于职场人员的重要性。
第二段：内容。
首先，配送员需要掌握一定的物流专业知识。培训中，我们接触到了很多物流行业的基础知识，如货运方式、验收标准、安全生产等等。这些知识对于我们日后的工作有很大的帮助，让我们能够更好地理解物流行业的现状，为我们的服务提供更好的基础。
其次，配送员需要具有一定的人际交往能力。在配送过程中，我们需要与客户进行沟通，了解他们的需求和意愿，以此提供更加贴心的服务。而在配送培训中，我们通过模拟场景进行多次角色扮演，让我们更加自信和熟练地应对各种情况，提高了我们的交际能力。
再次，配送员需要对所管理的商品极为了解。培训中，我们学习了很多商品的特性和销售技巧，了解了不同商品的特点。这有助于我们更好地掌握商品的类型和特征，提高我们的管理水平，提供更好的服务。
最后，配送员需要具备一定的团队协作精神。在配送过程中，我们需要和其他配送员、包括仓库管理员以及上游供应商等人员保持良好的合作。在培训中，我们通过小组合作，相互学习，结成有用的伙伴，提高了协作精神。
第三段：体验。
在课程中，我们不仅学到了理论知识，还有大量实际操作的机会。我们被要求在模拟环境中操作出不同商品的布置和管理，包括对相关设备和工具的运用。完成不同任务的过程，不断深入和加强我们的实际操作技能，让我更加自信和能够在实际工作中更好地掌握各种情况，提供优质服务。
第四段：心得。
我深刻认识到，配送员是一个非常关键的职位。配送员需要具备多种不同的技能和素质，包括专业知识、人际交往能力、商品管理以及团队协作精神。这种培训对于我们职场人员非常重要，可以增强我们的学习和应用能力，也可以提高我们的竞争力。
第五段：结论。
在这次培训中，我学到了很多有关物流和配送行业的知识，包括各种技巧和规范。我也意识到，在这个珍贵的机会中认识了很多新朋友，加深了我们之间的联系。我认为，对于职业发展的重要性，这样的培训课程是必不可少的。通过实际参与，我更加了解了配送员的工作内容和要求，我也更加有信心和热情地投入我的工作，为客户提供更好的服务。
“送培下乡”心得体会
5月21、22日，我有幸参加了福建省教育厅20名师“送培下乡”武夷山培训班，这对我来说是一次非常好的学习机会。此次培训，3场讲座，2节课，内容丰富，精彩纷呈。如：陈玮老师幽默风趣又朴实可亲，尤嘉老师知性优雅又严谨踏实，林高明老师自然挥洒如行云流水，而又底蕴深厚……让我在惊叹他们专业研究的精深，文化底蕴的丰厚的同时，深深打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，同时也让我懂得了自己的理论知识多么的匮乏，明白自己与别人的距离有多远，真是受益匪浅，感触颇深。
感受一：公开课实了。
一直以来，各种公开课、示范课开展得十分红火而又热闹，但热闹背后常存在着一种令人担忧的现象：形式主义之风盛行，“表演课”明显；众多的语文课“得意忘言”又似思想品德课；教师以“尖子生”为中心，有走过场之实……公开课失去了它的本真。而此次省名师“送培下乡”的2节课（一节陈玮老师，一节尤嘉老师），一改以往那热闹的形式主义，是那样的真实、朴实、踏实、平实，既落实年段学习目标、夯实识字写字教学，又重视语言文字运用、呈现学生学习过程。特别是尤嘉老师的词语教学，落实到位，形式多样，“山阴道”一词的教学，令人难忘；而陈玮老师的“妻”和“刺”识字写字教学，巧用口决引导学生学习，省时省力又到位，令人眼前一亮。课的实还体现在课堂实实在在围绕教学目标走，不搞形式主义，如陈玮老师在让学生自学时，他发现学习课后预习到位，马上跳过预习这一环节，大胆直接进入检查自学环节。总之，这两节实实在在的示范课给了我们很好的引领作用――还语文教学以“本真”，不再搞花架子，形式主义。也唯有这样，我们的语文教学才能走得更深更远。
感受二：自己心虚了。
感受三：方向明确了。
在心虚的同时，我忽然有种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉，对，此次培训，使我明确了自己今后努力的方向。知道自己要想做一名优秀的教师，要想做一名研究型教师，必须沉下来，多读，多写，加强业务学习，提升自己的专业素养，树立终身学习的理念。俗话说得好：金杯、银杯不如学生的口碑，金奖、银奖不如家长的夸奖。一所学校在社会上的地位，不是由教育行政主管部门领导来评价的，也不是由校长、老师来评价的，而是由学生、由家长、由社会来评价，因为他们才是教育的受益者。同样，一名教师的优秀与否，不是由各级各类的奖状堆积而成的，也不是由职称评定决定的，而是由学生、家长、同事来评价的。因此，我们必须加强学习，不断地充电。特别是要做一名研究型教师，要走专业化发展之路，就需要弥补学科专业知识缺陷、与时俱进，不断学习教育教学理论、以求发展，走理论加实践的道路，不断提高、不断丰富，积累科学人文知识，才能更好地突破自身的“成长上限”，拓展专业内涵，提升自身专业化发展水平，为学生的发展服务。而所有这些，都离不开学习，我们要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。说到读书，非常感谢林高明老师，为我们推荐了这么多的好书，因为一直以来，除了忙碌没上心去读外，很多时候我们真的如林高明老师说的盲读，目标方向不是很明确的。随着教学实践的增加，新问题、新矛盾也接连不断的出现，要想自己成为一名优秀的教师，要学的东西真的很多很多，要走的路很长很长。因此我们必须要树立“终身学习”的观念。
总之，这次培训学习，我收获多，感触多，在看到自己的不足之时，也明确了自己努力的方向，更希望以后多一些这样的学习机会聆听名师专家的指点。通过不断的学习与探究来拓展专业内涵，提高专业水平，让自己走上专业化成长之路，投身于教学改革的洪流。
送培到校心得体会
教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：
1.期初青年教师课堂教学培训。
2.英语对口帮扶培训。
3.夹山小学、徐山小学联合教研语文培训。
4.黄海路小学对口帮扶数学教师教研培训。
5.期中复习教研活动及青年教师课堂教学指导。
6.夹山小学、徐山小学联合教研语文培训。
7.乡村教师基本技能培训。
8.班主任培训。
1.以人为本，思想高度统一
“近朱者赤，近墨者黑”，环境改变人，人也改变人。人是唯一能接受暗示的动物。积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好的影响，激发人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进;消极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生严重的负面作用。我校领导在开会时注意首先注重思想的统一，在统一思想的基础上再进行开展工作，因此，我校教师在校本培训中也是心往一处想，为了共同提高而共同努力。
2.加强领导，认识到位
教师是学校教学工作的主体，也是学校工作的重中之重，我校领导特通过和对口学校联合教研，和黄海路小学、实验小学等优秀学校搞对口帮扶等工作为教师搭建的平台，让教师得到优秀教师的指点和帮助，同时又在与徐山小学联合教研的平台中展示自我，提高自我。并对按时参加培训的教师给予帮助，推动教师专业发展。
3.灵活多变，多样并举进行校本培训
本学期，学校工作紧张而忙碌，仅靠单一的集中培训很难召集教师，或会存在培训面不够广，而且深度不够。因此，经研究决定，我校今年采取集中培训与分散培训，中心校培训与完小为单位培训相结合的办法组织教师培训。集中培训统一思想，统一作业备课要求等。本学期分别在开学初和期中后开展了两次较为集中的教材培训和教学要求培训，另外还在完小进行了分散培训，分散培训中进行分学科培训，使每个学科教师在本学科培训中有所收获。培训也不固定在中心完小，我们将送教活动与校本培训结合起来，把培训送到完小，更接地气，更直接的面对村小的教师和村小的学生。例如我们在郑接庄小学的对口帮扶英语教研活动，品德学科和科学学科的送教到完小活动，董沟小学的体育送教活动等。培训中既有上课教师精彩的教学展现又有同行们精彩的互动与交流，更多的为完小的教师提供成长的.平台，提高素质。
4.与视导相结合，加强青年教师培训
本学期，我们针对我校地处偏远，教师流动性大的特点，特在期初视导和期中视导中，加强青年教师的课堂教学指导。帮助青年教师更快的适应讲台，推动青年教师的专业发展和能力提高。
5.教学与研究，提高教师教科研能力培训
充分发挥全体教师参与教科研工作的积极性，进一步完善校本教研，推动教学改革，提高教师教学效能和专业能力，通过课题培训，教科研讲座等推进教师的教科研能力和教科研水平，使教育科研真正成为学校可持续发展的动力。在第十期课题结题的基础上，组织教师积极申报教研室组织的第十一期教育课题。
在过去的一年中我校校本培训工作虽然做了很多的工作，但就形式上还不够丰富，还需要向其他学校借鉴。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。