老师讲党课的心得体会范文（15篇）
写心得体会是加深对所学知识的理解和应用的一个重要方式，有助于我们学以致用。以下是小编为大家整理的一些心得体会范文，供大家参考。希望这些范文能够给大家提供一些思路和启发，从而更好地撰写出有价值的心得体会。让我们一起来看看吧！
听老师讲课的心得体会
11月来，我去聆听了“绿城之秋”的多节数学教学课，回想每一位老师的课，真的是受益匪浅。人们常说：听名师讲课是一种艺术享受，他们在课堂上并非单纯作为教师在讲课，同时也是作为艺术家在表演，他们总是以自己独有的内在美和外在美的艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵。下面具体谈谈我的一些收获和心得体会：
(一)听课时该听什么。听一节课，应有一个明确的目的，听课时需要关注两个方面：一方面是关注教师的教，它包括：第一，重点难点的突破，一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否;第二，板书及教学媒体运用;第三，课堂气氛。另一方面是关注学生的“学”。
(二)听课时的角色定位：既是审美者，也是参与者。我们要多学习名师们的长处、闪光点，为我所用，所以在听课时，应把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。
听课听什么呢?我们师范生听课的目的是学以致用，吸收经验。所以我们去听课的首要的目的是要看名师们怎样教。还要听课堂设计，听教师怎样讲，看学生怎么学;要以审美的心态去听课，以参与者、研究的心态去听课;听课后的还要及时地反思、总结。
(一)名师们都善于挖掘课程资源，为学生提供现实的、有趣的、有意义的、富有挑战性的学习内容。
一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、出奇制胜的效果。
这些观摩课，导入新课有的是创设认知冲突的思维情景，使孩子徘徊在思维的矛盾中，从疑问中产生“探个究竟”的想法，如王宏伟老师的《比赛场次》、黄世忠老师的《中位数》;有的是创设悬念，紧扣学生心弦，造成求知若渴的状态，如徐斌老师的《解决问题的策略》;有的是把鲜活的生活引入课堂，让孩子们一开始就感受到数学的价值，产生非要学习的愿望，老师的《数学广角》、郭广成老师的《打电话》、郭莉老师的《秒的认识》。不论是以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣”来开讲，都是为了调动起学生学习的兴趣，激发起学习数学知识的欲望。它体现了教师对教学全过程的匠心思考，熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧，它表现出教师创造性教学艺术的设计。
(二)教师很会调动学生学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。重视过程、注重体验。
(三)善于创设愉悦和谐的课堂气氛，教师能适时热情地鼓励学生，帮助学生建立自信，成为学生真诚的合作者。展示课上愉悦和谐的学习环境使学生个个如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，实现了认知与情感的统一，使课堂教学达到事半功倍的效果。课堂中有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想……课堂上师生情感的交流，为师生的双边活动注入了活力。有矛盾的困扰，有无言的沉默，有巧妙的比喻，有机智的幽默，有解决问题的欢呼和掌声……和谐愉悦的教学环境，实现了认知与情感的统一。
以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学技能技巧，听课、听名师讲座是教师的必修课，也是是我们师范生成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的学习还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼!
老师有偿补课的心得体会
如今，随着社会发展的进步和竞争的加剧，许多学生和家长都希望通过老师有偿补课来提高学习成绩。作为一名教师，我也有着自己的一些心得体会。在这里，我愿意分享一些关于老师有偿补课的心得体会，希望能够给学生和家长提供一些帮助和思考。
第二段：认识优点与潜在的问题。
老师有偿补课的确有一些优点。首先，有偿补课能够提供额外的学习机会。对于一些学习欠佳的学生来说，有偿补课可以提供更多的学习时间和资源。其次，有偿补课可以满足家长的需求。家长通常渴望孩子在学业上取得更好的成绩，但自身的能力、时间和知识水平有限，因此他们通常愿意为孩子请一位具有专业能力的老师进行补习。然而，老师有偿补课也存在一些潜在的问题。一些老师可能会在有偿补课中过于注重应试技巧，忽视了培养学生的综合素质。此外，一些老师可能会陷入教学收费的怪圈，导致过度依赖有偿补课，对教师的职业道德和教育公平性产生负面影响。
尽管有偿补课存在一些问题，但我们仍然可以通过一些方法来合理利用这一机制。首先，老师应该注重培养学生的学习兴趣和思维能力，而不仅仅是应试能力。有偿补课不应该成为人云亦云的应试训练，而应该引导学生积极主动地思考和学习。其次，老师和家长要充分沟通，明确补课的目标和方法。家长需要了解自己的孩子的学习状况和需求，而老师也应该提供针对性的教学方案。最后，教育部门和学校需要建立监管机制，确保有偿补课不会导致教育资源的严重扭曲，保证教育公平性和质量。
第四段：老师的职业精神与责任。
作为一名教师，我们不仅要走进课堂，传授知识，还应该履行一种更高的职业精神和责任。有了良好的教学能力和经验后，我们应该思考如何为更多的学生提供帮助，如何使自己的知识和经验最大程度地发挥作用。有偿补课是一个机会，我们可以通过这样一种方式来帮助那些需要额外帮助的学生。然而，我们也不能因此忽视了其他需要帮助的学生。因此，我们要明确自己的责任和职业定位，不断提升自己的教学能力和素质，为学生提供更好的教育。
第五段：教育改革与完善。
对于老师有偿补课的问题，我们应该更加重视教育改革和完善。教育资源的优化配置、教师培训与激励机制的改进将有助于缓解有偿补课的问题。同时，我们也需要加强学生的学习能力培养，提升他们自主学习的能力和解决问题的能力，从而减少对老师有偿补课的依赖。教育部门和学校应该加大对教育资源的投入和管理，确保教育公平，从根本上解决老师有偿补课的问题。
结尾：
老师有偿补课是一个值得讨论和关注的问题。在合理利用这一机制的基础上，教育界应该加大教育改革力度，完善教育体制和机制，创造更好的学习环境和条件。只有这样，我们才能真正实现教育公平和提升整个社会的教育质量。
老师讲课的心得体会
在我们的成长历程中，老师一直扮演着重要的角色。他们不仅传授知识，更是我们的引路人和朋友。而在老师的教学过程中，注重讲课技巧是必不可少的。在这篇文章中，我将分享我作为一名教师的心得体会，探讨老师讲课的技巧和方法。
第二段：与学生建立连接。
首先，作为一名教师，与学生建立良好的连接是至关重要的。在课堂上，我会通过与学生互动、共享个人故事等方式来建立连接。这不仅可以增加学生的参与度，还能帮助建立一种信任关系。我发现，学生们对于一个关心并且倾听他们的老师更容易产生共鸣，进而激发他们的学习热情。
第三段：培养学生的主动学习能力。
其次，老师在讲课中需要培养学生的主动学习能力。传统的教育模式往往是老师单方面传授知识，而现代教育更注重培养学生的自主学习能力。在我的教学中，我会创设各种互动环境，鼓励学生们提出问题、独立思考和解决问题。这种互动让学生们不再被动地接受知识，而是积极主动地去探究和发现，从而提高他们的学习效果。
第四段：多样化的教学方法。
此外，老师在讲课过程中需要运用多样化的教学方法。我们每个人都有不同的学习方式和接受信息的偏好。因此，教师应该尝试不同的教学方法，以满足不同学生的需求。例如，我会利用讲故事、实践操作等方式来引起学生的兴趣。同时，我也会使用多媒体技术来支持教学，使知识更生动、形象，更容易被接受和理解。
第五段：激发学生的学习兴趣。
最后，老师在讲课中需要激发学生的学习兴趣。许多学生对于学习持有消极态度，认为学习是一种负担。因此，教师需要通过创造积极的学习氛围和生动的教学内容，激发学生主动参与学习的动力。在我的教学中，我会鼓励学生分享自己的想法、与他人合作解决问题，并及时给予肯定和鼓励。这将帮助学生建立自信心，培养对学习的兴趣和热情。
总结：
总而言之，作为一名教师，在讲课过程中的技巧和方法是至关重要的。通过与学生建立良好的连接、培养学生的主动学习能力、运用多样化的教学方法和激发学生的学习兴趣，我们可以更好地促进学生的学习效果和兴趣。讲课不仅是传递知识，更是塑造学生成长的过程。因此，作为一名教师，我们应该不断汲取经验和改进自己的教学方式，为学生成长助力。
宿管老师讲党课心得体会
随着社会的发展和进步，党课作为一门重要的培训课程，在各行各业得到了广泛的应用。作为一名宿管老师，我也积极参与了党课的学习并有幸被安排进行党课的讲解。通过这次经历，我深刻地体会到了党课的重要性和必要性。在这里，我想分享一下我在宿管党课讲解中的心得体会。
首先，党课的讲解需要全面系统的准备。作为讲解者，我们必须对党的理论有深入的了解，将党的基本理论有机地结合到日常工作和实践中，形成相对全面而系统的知识体系。在为宿管人员讲解党课时，我将课程内容从党的历史演进、党的组织架构、党员的基本义务等角度进行了梳理，并加入了一些例证和案例，使宿管人员能够更加容易理解和接受党的理念。
其次，党课的讲解需要注重实效。党课作为一种培训课程，它的目的是为了提高学员的理论水平和思想觉悟，从而更好地履行工作职责和社会责任。在进行宿管党课的讲解时，我注重通过实际案例和生动的语言来激发学员的思考和参与，让学员们有切身的体验和感受，从而更加深入地理解和领会党的理念和思想。同时，我还与学员们进行了互动交流，鼓励他们提出问题和看法，帮助他们解决工作和生活中的实际困惑。
再次，党课的讲解需要注重情感共鸣。党课不仅是一种理论学习，更是一种感召和教育。在宿管党课的讲解中，我将自己的亲身经历和感悟融入其中，与学员们分享自己与党的感情和对党的理念的热爱。通过实际的事例和具体的工作经历，我与学员们建立了情感的共鸣，激发了他们的主动参与和学习的热情。在这样的氛围中，学员们更加自觉地学习和领会党的理论。
最后，党课的讲解需要社会关怀。作为宿管老师，我深知自己的职责就是服务社会和学生。在进行宿管党课的讲解中，我强调了党的宗旨和使命，引导学员们树立正确的价值观和道德观。同时，我还通过宿舍管理等实际案例，让学员们认识到自己在宿舍管理中的重要角色，鼓励他们主动参与，提高服务质量和社会效益。通过这样的讲解，我希望让学员们明白自己的责任和使命，并能够为社会做出自己的贡献。
总之，作为一名宿管老师，在党课的讲解中我切实体会到了党课的重要性和必要性。通过全面系统的准备、注重实效和情感共鸣、社会关怀等方面的努力，我希望能够更好地将党的理念和思想传达给宿管人员，帮助他们提高自身素质和履行工作职责。同时，我也相信通过党课的学习和讲解，宿管人员会不断增强党性修养，提高工作水平，为社会做出更大的贡献。
老师讲课的心得体会
第一段：引言（100字）。
作为一名教师，讲课是我日常工作的重要一环。多年以来，我深感讲课的重要性和复杂性，也在不断探索和总结中获得心得体会。在这篇文章中，我将分享我的讲课心得，希望对广大教育工作者有所启发。
第二段：为学生营造积极的学习氛围（200字）。
首先，作为老师，我始终意识到为学生营造一个积极的学习氛围的重要性。只有在一个积极的氛围中，学生才能更好地专注于学习。为此，我经常利用各种教学工具和互动方式激发学生的学习兴趣，引导他们积极参与到课堂活动中。我还注重课堂氛围的管理，确保每个学生都能坦诚地表达自己的想法，互相尊重和支持。
第三段：准备充分的教学内容（200字）。
其次，准备充分的教学内容也是我讲课的重要心得之一。在讲课之前，我会对所教的内容进行深入的研读和思考，确保自己对知识的掌握熟练且准确。同时，我还给学生提供扩展资料和案例，以便他们对知识有更全面的理解。在备课中，我注重培养学生的批判性思维和问题解决能力，让他们能够主动思考和探索。
第四段：巧妙运用多种教学方法（300字）。
此外，巧妙运用多种教学方法是我日常讲课的重要策略。不同的学生有不同的学习方式和需求，因此，我经常采取多元化的教学方法，以满足不同学生的学习需要。我会结合讲解、讨论、小组活动、实践等多种方式进行教学，使学生能够从不同的角度去理解和应用知识。此外，我也善于利用多媒体和互联网资源，以及先进的教育技术手段，使课堂更加生动和有趣。
第五段：与学生建立积极的互动关系（300字）。
最后，与学生建立积极的互动关系对于有效讲课也至关重要。我认为，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生生命的引路人。因此，我注重与学生的沟通和互动，关注他们的学习和成长。在课堂上，我鼓励学生提问，并且耐心解答他们的问题。我还定期举办小组讨论和演讲比赛等活动，为学生提供展示和锻炼自己的机会。通过这样的互动，我不仅帮助学生更好地掌握知识，也培养了他们的自信心和团队合作意识。
结尾（100字）。
总结来说，讲课是一门艺术，需要教师细心和努力的追求。通过为学生营造积极的学习氛围、准备充分的教学内容、巧妙运用多种教学方法以及与学生建立积极的互动关系，我逐渐发现讲课已经从一种学科知识的传递，转变为一种教育意义和人格塑造的过程。我将继续不断总结和提高自己的讲课技巧，为学生带来更好的学习体验。
听老师讲课的心得体会
“女孩子应该美丽如花、浪漫如诗、清纯如泉、幸福如歌”。3月3日晚全国著名德育专家李迪老师受邀为我院百余名女生精彩解读幸福成长要义。我部门部分老师听取了讲座。
李迪老师的讲座精彩生动，引人入胜。她结合自身成长经历，指出人的一生是一个面对问题并解决问题的过程。作为女生，要敢于面对成长的困惑并充满智慧地去解决；要学会在寂寞中积淀内涵，在挫折中积蓄能量，在失败中豁然前行。李迪老师用“深”、“浅”形容生命阅历和思维，用“清”、“浊”形容人的品格和心性。她要求女孩子们要保持个性清澈，追求生命的深度，不要做“浅而浑浊”的张扬女生，更不要做如同花花般的“深而浑浊”的女生。
在谈到青春期情感问题时，她用大量案例引导同学们去理解，爱是一门艺术，爱的要素包括自爱、尊重、责任心、给予、欣赏、关心、了解等诸多方面。她提醒女孩子们，要学会保护自己，提升素质修养，做一个幸福成长的女生。
通过此次培训，我深知班主任是学校德育工作的主力军，是学校和家长之间的桥梁和纽带，在学生成长方面发挥着不可替代的作用。在中职学校，班主任在学生德育、良好习惯养成、培养目标实现等方面更是有着举足轻重的作用。加强班主任队伍建设，进行班主任培训是每学期的“必修课”。李迪老师用多年做中职学校班主任的丰富经历，优美亲切的语言，富含哲理的理念，给在座的班主任老师进行了一次震撼心灵的精神洗涤，引起了大家的强烈共鸣，其讲述了多年来班主任工作中的实践经验和所遇到的困惑，更多的是做班主任的充实和学生感恩老师时的幸福。
因此我在随后的工作中应向其学习，学习她对工作的态度及对学生无私的爱；虽然培训的时间是短暂的，但对李迪老师的事迹却是让我深深的思考，在此简约归纳几点：
首先是李迪老师的思想深处，流淌着对教育的真情与真爱。这可以说是其成功的源泉。因爱而生专注、因专注而生坚毅、因坚毅而生对教育成功的渴望。在学生面前的本真与自我，让她走进了学生的心灵，也成就了她自己。把教育工作当作是职业，混碗饭吃、得过且过的老师是永远不会达到她的高度的。
其次是李迪老师对教育怀有一种诗意的追求。女人特有的细腻和她诗意的思维，使她的班级管理充满了浓浓的浪漫情怀。她始终有用激情投入工作，她说，她是一个善感的人，读书与记录班级日记是她生活和工作中的重要部分，班主任工作中的点点滴滴、细枝末节她总是能随时记下，这是心灵的历练、文笔的完善、资料的积累。教育智慧正是在她这样诗意的思维里一天天绽放。其实我们做得也不少、经历的也不少、心生感慨的也不少，只是因为懒于动笔、疏于打理，让很多一手素材被我们淡忘、遗失。我们将亲手制作的珍珠遗落在了墙角，而她将珍珠串成一挂放在阳光下熠熠生辉。
再次是李迪老师的平和心态让人心生敬意。因为良好的心态，她能保持一颗宁静的心，守在自己的世界里读书、写作、反思、提高。因为良好的心态，荣誉没有迷失她行走的方向，浮躁没有纷扰她的意志。在李迪老师身上，我们找到了班主任专业成长最可行的办法——那就是“关注自己的内心世界”，谋求自我灵魂的充实和成长。
最后是善于利用网络等平台。发表观点、评述他说、追慕名师、产生争鸣，有所创见。这些都是依靠网络平台而完成的。既能博采众家之长，补一己之短；又能彰显个人风采，得他人青睐。
听老师讲课的心得体会
11月来，我去聆听了“绿城之秋”的多节数学教学课，回想每一位老师的课，真的是受益匪浅。人们常说：听名师讲课是一种艺术享受，他们在课堂上并非单纯作为教师在讲课，同时也是作为艺术家在表演，他们总是以自己独有的内在美和外在美的艺术风格的教学，感染着学生，震撼着学生的心灵。下面具体谈谈我的一些收获和。
一、首先学会的是：学会了如何去听课：(一)听课时该听什么。听一节课，应有一个明确的目的，听课时需要关注两个方面：一方面是关注教师的教，它包括：第一，重点难点的突破，一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否;第二，板书及教学媒体运用;第三，课堂气氛。另一方面是关注学生的“学”。(二)听课时的角色定位：既是审美者，也是参与者。我们要多学习名师们的长处、闪光点，为我所用，所以在听课时，应把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。
听课听什么呢?我们师范生听课的目的是学以致用，吸收经验。所以我们去听课的首要的目的是要看名师们怎样教。还要听课堂设计，听教师怎样讲，看学生怎么学;要以审美的心态去听课，以参与者、研究的心态去听课;听课后的还要及时地反思、总结。
二、现在，回味所听的数学课和数学报告，总的说来，感受最深的有以下三点：
(一)名师们都善于挖掘课程资源，为学生提供现实的、有趣的、有意义的、富有挑战性的学习内容。
一节课的开始就像整台戏的序幕，也仿佛是一首优美乐章的序曲。开始的情景创设得好，就会引人入胜，燃起孩子们求知的欲望，收到先声夺人、出奇制胜的效果。
这些观摩课，导入新课有的是创设认知冲突的思维情景，使孩子徘徊在思维的矛盾中，从疑问中产生“探个究竟”的想法，如王宏伟老师的《比赛场次》、黄世忠老师的《中位数》;有的是创设悬念，紧扣学生心弦，造成求知若渴的状态，如徐斌老师的《解决问题的策略》;有的是把鲜活的生活引入课堂，让孩子们一开始就感受到数学的价值，产生非要学习的愿望，老师的《数学广角》、郭广成老师的《打电话》、郭莉老师的《秒的认识》。不论是以“情”、以“境”、以“疑”、以“趣”来开讲，都是为了调动起学生学习的兴趣，激发起学习数学知识的欲望。它体现了教师对教学全过程的匠心思考，熔铸了教师运筹帷幄、高瞻远瞩的智慧，它表现出教师创造性教学艺术的设计。
(二)教师很会调动学生学习积极性，为学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。重视过程、注重体验。
(三)善于创设愉悦和谐的课堂气氛，教师能适时热情地鼓励学生，帮助学生建立自信，成为学生真诚的合作者。展示课上愉悦和谐的学习环境使学生个个如沐春风，如饮甘泉，人人轻松愉快，个个心驰神往，实现了认知与情感的统一，使课堂教学达到事半功倍的效果。课堂中有疑问、有猜想、有惊讶、有笑声、有争议、有沉思、有联想……课堂上师生情感的交流，为师生的双边活动注入了活力。有矛盾的困扰，有无言的沉默，有巧妙的比喻，有机智的幽默，有解决问题的欢呼和掌声……和谐愉悦的教学环境，实现了认知与情感的统一。
以人为镜，能够体察自己的优点和缺点，通过听课，丰富了我的教学技能技巧，听课、听名师讲座是教师的必修课，也是是我们师范生成长的一个捷径，听课已经结束了，但是我的学习还在继续，我的努力不能停止，我将不断反思，更上一层楼!
这学期，学校开展了人人公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。
一、上课教师的课前提问、课前小游戏拉近了师生间距离，激发了学生的学习热情。
二、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。
三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。
四、上课教师在教学中有的采用了小组合作的学习方式，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力。体现了探索性的教学过程。
五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。
六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。
七、注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。
听几位教师的数学公开课，使我亲眼看到他们各自的教学艺术风采，深深地感染了我，鼓舞了我。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。
1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。
2、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，动口说，动手做，学中玩，玩中学，非常适合孩子们的特点。对一些较困难的问题，又在适度的情况下，开展小组活动，并且老师能提出既明确又具体的要求，讨论有目的，说话有依据。整个课堂上，充分利用45分钟。课堂上老师们的应对能力强，对学生所提出的问题，教师能及时准确地排除解决。他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必须认真学习。
3、课后回味评价很重要。他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。注重学生互评，师生评价，给与肯定。我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。
此次听课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中尽可能地完善教学艺术，提高效率，必须不断地“充电”，不断探索，树立一种去学习，去长期学习的观念，提高自身的整体素质，做一名优秀的教师。
实验小学举办了“教学艺术节”活动，我校老师积极参加了听课评课活动。在活动结束后，我们数学教研组又组织开展了听课反思活动。在教研活动中，老师们就所听的课，积极地进行了评价，并对照自己的课堂教学找出了存在的问题。
本次听课我们共听了6节课，分别是一年级《9的认识》，二年级《5的乘法口诀》，三年级《有余数的除法》，四年级《神奇的莫比乌斯带》，五年级《用字母表示数》，六年级《鸡兔同笼》。这几节课整堂课的教学形式就是一堂常态课、没有更多的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的氛围，自然、得体、和谐。
一、课题引入简单快捷。有的以小游戏等活动导入新课。有的以谈话的形式导入，有的是复习导入。
二、在课堂教学中体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。张老师的《神奇的莫比乌斯带》这节课在学生引导、质疑、反思等方面让听课老师深深体会到张老师的课堂深意。
三、多媒体运用上都很好。这几位老师都做了。
课件。
而且对课堂教学起到了重要作用不是为用而用而是真正让多媒体为课堂服务直观形象的呈现了知识。
四、教师评价要及时到位并且多方位。教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
五、注重“板书”的设计与书写。王老师《有余数的除法》这节课整洁规范的板书给我们留下深刻的印象。
倾听着老师们一堂堂精心准备的课，使我们深刻地领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。联想自己的数学课堂教学，我们想了很多：
1、精心备好课。
对于备课，我们感觉到了它的重要性，讲课老师之所以课堂上运用自如，就在于他们充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教学内容的要旨，而我平时备课还达不到这种严谨的态度，今后我会尽力做到。
2、角色换位。
平日的数学课堂上，我们很少做到真正的和学生进行换位思考，很少把自己的角色当做学生去体验自己的教学过程，而从讲课老师身上，我看到了这种教学态度的必要性。
3、讲究教学效果。
一节好课，学生既要学到数学知识，还要掌握学习方法。有时我在课堂上，唯恐时间不允许，造成了包办的情况，致使课堂效果不好，今后我们应努力研究的教学方法，熟悉了解学生，做到课堂教学向自然高效迈进。
检察院讲党课的心得体会
第一段：引言（约200字）。
近年来，随着党建工作的不断深入，各级检察院纷纷开展了讲党课的活动。作为一名检察人员，我充分认识到讲党课对于加强党性教育、弘扬党的优良传统和作风、提升检察工作质量的重要性。通过参与和听讲党课，我深感讲党课是一项深入人心、触动灵魂的教育活动，从中受益匪浅。
第二段：党课内容的思考和感悟（约300字）。
在讲党课中，每一次的选择都是值得深思的。我深感党课所涉及的内容广泛，既包括党的理论知识、党的路线方针政策，也包括党的光辉历程、党的先进模范人物及其事迹等。我关注的是如何将这些知识联系到检察工作和自身的实际中，如何将其运用到工作中去。在党课中，我深入思考党的理论知识如何指导我的工作，如何践行党的要求。同时，通过学习党史、英雄事迹，我不断增强了对党的忠诚和对检察事业的热爱。
第三段：党课带给我的工作启示（约300字）。
党课不仅带给我对理论知识的思考，更带给我对实践工作的启示。通过党课学习，我认识到过去在工作中的一些不足和错误，也看到了工作中的新方向和新要求。党课教育我们要增强工作责任感和使命感，要紧密联系群众，做到心中有党、心中有民、心中有责，做到对党始终忠诚、对人民始终负责。在党课中，我明确了自己在工作中的责任与担当，并从中获得了更多的动力和信心。
第四段：党课对我的个人成长的影响（约200字）。
讲党课还对我的个人成长产生了深远的影响。通过学习党的理论知识和党的历史，我不断提高了自己的思想境界和思维方式。我明白了党的路线方针政策对于我们一线检察人员的指导意义，也明白了个人的成长与党的事业密切相关。通过参与党课，我更加注重自身的学习和提高，更加追求个人的全面发展，从而为党的事业做出更大的贡献。
第五段：结语（约200字）。
总之，参与和听讲党课，是每一位检察人员应尽的责任与义务。通过党课的学习和交流，我们能够提高党性觉悟，增强团结协作精神，不断提升综合素质，更好地履行自己的职责和使命。党课是锤炼我们党性、提高政治素养的重要途径，也是推动检察工作向前发展的重要保障。相信在各级检察院的共同努力下，通过讲党课，我们必将为检察事业做出更大的贡献。
数学老师听课的心得体会
我听的是两节高三的数学课，可以看出两位老师，扎实的基本功游刃于课堂，亲切大方的教态，灵活的机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑，动口，动手，主动积极地参与学习。
教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程，从课堂教学中，能感受到教师的准备是相当充分的，不仅备教材，还备学生，体现了依托教材以人为本的学生发展观。对基本概念和基本技能也都进行了精心的设计。
教学过程细致，从授课教师的教学过程看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处，板书也充分体现了数学知识的结构体系，能根据学生的知识水平，认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，做到突出重点，突破难点。
第一节课是过老师的课，过老师采用的是多媒体教学，课堂容量较大，学生思考的容量也大，主要讲了三个类型的题目，这三个类型的题目基本概括了直线与圆的位置关系在高考中能够考到的问题，以及思维方向，由学生和过老师一起对问题给出了不同的解决方案，非常的适用，这三个类型也是对高考题型的预测，这节课过老师更倾向于思维的点拨。
第二节课是许老师的课，许老师的板书可以看得出来是经过精心设计的，很有条理性，通过每一个问题给出一类问题的解决思路，几个问题看得出来也是许老师经过精心设计的，底下的同学思维非常活跃，能够跟着老师的步骤走，还有对于问题给出的变式也非常有针对性，设计的非常好。
总之，这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足，在以后的教学中，一定要严格要求自己，课后认真反思，坚持写好教学后记，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，争取成为一名有思想，有特色让学生，家长和自己都满意的研究型教师。
听别的老师课的心得体会
在我们的学习生涯中，不只是一位老师能够带给我们所需要的全部知识，而是需要有多位老师的参与，因为他们的教学方式以及他们自身的经验和知识会使我们更加全面地了解一个学科。因此，听别的老师讲课有助于扩展我们的知识面和技能。
第二段：更好地了解学科。
听别的老师授课可以让我们更好地了解一个学科。每个老师教学方式都不同，他们的课堂内容、教材选用、教学方法以及教学技巧等都有所不同。有时候，我们会在自己的老师讲解下一直囿于一些学科的狭小概念，而听别的老师讲课，可能可以打破我们一直以来的认知，甚至对此学科产生全新的认识。
第三段：更多的经验和智慧。
还有一些老师在我们听课的时候，会分享自己的教学经验和智慧，例如他们对于某些知识的研究和他们所获得的专业技能。这些经验和智慧会使我们学习更加轻松和顺利，减少我们的犯错成本，在未来的学习和职业生涯中会有很大的帮助。
第四段：不同的角度和思考。
听不同老师讲课还可以帮助我们更深入地思考一个问题，因为每个老师都有不同的视角和观点。这些视角和观点可以使我们更加了解一个问题的不同方面，帮助我们更加全面地思考问题，并从中找到自己的思路和方法。
第五段：结尾。
听别的老师讲课是我们学习生涯中必不可少的一部分。它可以扩展我们的知识面和技能，更好地了解学科，获取更多的经验和智慧，深入地思考问题，从而提高我们的学习效果和职业发展。我们应该保持开放的心态，尝试多听不同的老师的课程，从中吸取营养，将它们引导到我们自身的学习和生活之中，为我们的未来发展打下良好的基础。
退休老师讲党课心得体会
作为一名退休教师，能有机会参与到党组织的党课中，是我倍感荣幸和愉悦的事情。通过参加党课的学习和交流，我更加深刻地感受到了党的伟大，体悟到了党的初心使命，也感慨及为自己的奋斗道路注入了更多的动力。下面我将就此为大家分享我在退休老师讲党课中的心得体会。
首先，党课让我更加清晰地认识到了党的光辉历程和伟大成就。在党课中，退休老师通过生动的讲解和详实的案例，向我们展示了党的光荣历史和伟大成就。从党的诞生到现在，中国共产党为了人民利益牺牲了无数的干部，为了实现共产主义不断奋斗着，取得了一个又一个辉煌的胜利。通过这次党课，我深切感受到了党的初心和使命，认识到了党的领导的重要性，更加坚定了自己对党执政的坚定信心。
其次，党课给我提供了一个与其他退休教师交流的平台。在课堂上，大家可以畅所欲言，分享自己的亲身经历和心得体会。这次党课不仅是对我们个人的一次思想磨炼，更是一个团队合作和协作的过程。在困难和问题面前，我们可以互相交流，共同探讨解决办法，从而取得更好的效果。通过与其他退休教师的交流，我得到了许多启迪和鼓舞，也意识到了自己在学习和提高方面的不足之处，更增强了与同行共同进步的想法。
此外，党课使我更加深刻地认识到了自己在退休后仍需为党和社会贡献力量的重要性。在课堂上，退休老师分享了他们退休后继续为党和社会工作的经历和体会。他们以自己的行动诠释了“退休不褪色”的精神，体现了对党的忠诚和对事业的热爱。通过这次党课，我明白了自己退休后仍需要发挥余热，做好后辈的楷模和引领，为党和社会做出自己的贡献，为实现党的事业发展贡献力量。
最后，党课让我更加深刻地认识到了终身学习的重要性。在退休后，许多人很容易选择安逸，放松对自己的要求和学习的态度。然而，党课却告诉我们，只有不断学习，才能不断进步，才能适应时代的变化和发展。通过参加党课，我意识到自己要保持好奇心，保持学习的能力与激情，不断提升自己的素质和能力。只有通过学习，才能更好地为党和社会服务，为建设新时代的中国贡献智慧和力量。
总而言之，退休老师讲党课给我提供了一次宝贵的学习和交流机会。通过课堂上的学习和交流，我更加深刻地感受到了党的伟大，体悟到了党的初心使命，也明确了自己在退休后仍需为党和社会贡献力量的重要性。在此次党课中，我进一步认识到了终身学习的重要性，明白了只有不断学习才能不断进步。我将牢记党的初心，勇敢担当，不负韶华，为实现中国梦贡献出自己的力量。
老师第一课的心得体会
作为一名学生，每年都会迎来很多新老师。他们是我们学习的引路人，承担着培养我们知识和价值观的责任。而当他们给我们上第一课时，也许意味着他们正为我们的未来铺设基石。因此，老师第一课的内容和体会十分重要。下面，我就谈谈我对老师第一课的心得体会。
第二段：感受。
老师第一课给我留下了深刻的印象。那天，老师用亲切和睿智的笑容迎接我们，向我们介绍了自己。通过介绍，我明白了她的教学理念和教育方式。她强调一起探索、相互学习的重要性，她也承诺会倾尽自己的努力来帮助我们取得进步。同时，她对我们寄予了很多希望和期待，这让我感到责任重大，也激发了我对学习的动力。
第三段：启发。
老师第一课不仅仅是认识老师的机会，还是让我们意识到学习的重要性。通过她与我们的互动，我明白了知识的广度和深度是无限的。她给我们讲解了这门学科的重要性以及与日常生活相关的应用，这让我看到学习的实际意义。同时，她提出了学习计划和目标，从而帮助我们更好地规划自己的学习生涯。这些启发激励了我思考学习的方式和目标，使我更加有动力去努力学习。
第四段：教育理念。
老师第一课也让我触摸到了老师的教育理念。她强调了合作学习的重要性，相信通过团队合作的方式，每个学生都可以取得进步。她鼓励我们积极参与课堂讨论，尊重不同意见，并提出自己的想法。这种学习方式不仅激发了我们的灵感，还培养了我们的团队意识和沟通能力。
第五段：总结。
老师第一课的体会对学生来说是非常重要的。它不仅能让我们对老师有一个全面的了解，还能激励我们对学习的热情。通过老师的启发和教育理念，我们可以为自己规划一个更加明确的学习方向，并明白了学习是一种持续的过程，需要不断努力。因此，老师第一课的内容和体会对我们的未来发展具有深远的意义。
总之，老师第一课不仅仅是学习知识的开始，也是培养学生兴趣和动力的开端。通过第一课，我们可以认识到老师的努力以及对我们的期望。同时，我们也能够从老师的教育理念中受益，加深对学习意义的理解。希望每个人都能够珍惜老师第一课的机会，从中汲取智慧和力量，为自己的学习生涯奠定坚实的基础。
新老师备课的心得体会
第一段：引言（课前准备的重要性）。
备课是教师工作的一项重要环节，对于新老师而言尤为重要。例如，新教师可能需要投入更多的时间和精力，以熟悉教学大纲、教材内容以及教学方法等方面的知识。备课不仅是为了提高教学效果，还可以根据学生的特点和需求进行灵活的调整。因此，合理的备课是教师开展高效教学的前提条件。
第二段：对所教学科的了解与准备。
在备课过程中，首先需要对所教学科有一定的了解与准备。这包括熟悉教学大纲、掌握教材、了解基本的知识结构以及掌握一些教学例题等。通过对教学大纲和教材的研究，可以了解教育部门对这门学科的教学要求和目标，从而更好地将教学内容与大纲要求结合起来。同时，对基础知识结构的掌握，有助于教师从宏观的角度把握学科的发展和教学的重点。通过解析一些经典的教学题目，可以帮助教师更好地理解学科知识的本质。
第三段：根据学生特点进行差异化备课。
备课的另一个重要方面是根据学生特点进行差异化备课。不同学生有不同的学习特点和需求，在备课过程中，教师需要了解每个学生的学习情况，因此可以有针对性地选择教学内容和教学方法。例如，在备课过程中，教师可以针对不同学生的学习风格和能力水平，调整教学内容的难易程度，提供不同形式的教学活动，以促进学生的参与度和学习效果。
第四段：整合多种教学资源。
备课还需要教师整合多种教学资源。随着信息技术的发展，教师可以通过互联网、公共教学平台等途径获取各种教学资源，如教学视频、教学课件、教学案例等。教师可以通过这些资源更好地组织教学内容，丰富教学手段，提高教学质量。此外，选择和使用适合学生学习的教学资源，也能够激发学生的学习兴趣和积极性。
第五段：反思与调整。
备课过程中，教师还应该进行反思与调整，不断提高教学质量。教师可以通过观察学生的反馈，分析课堂效果，寻找教学中存在的问题和不足，并及时进行调整。同时，教师也应该对备课过程进行反思，思考备课中的闪光点和改进的方向，为以后的备课工作提供借鉴和经验。
结论：
备课是新老师进行高效教学的重要环节。通过对所教学科的了解与准备、根据学生特点进行差异化备课、整合多种教学资源以及反思与调整，教师可以提高教学效果，更好地满足学生的学习需求。因此，新老师应该在备课中不断探索和实践，以提升自己的备课能力，为学生提供更好的教育服务。
检察院讲党课的心得体会
一、开头段（200字）。
近年来，随着党的建设和全面从严治党的深入推进，各级检察院都将党课作为一项重要的组织生活内容，深入推动党风廉政建设和反腐败工作。作为一名检察机关的工作人员，我参与了许多次党课的学习和讨论，获得了一些心得体会。在这篇文章中，将围绕“检察院讲党课的心得体会”这一主题展开探讨，分享我在学习党课过程中的体悟和感受。
二、中间段落一（300字）。
首先，在检察院讲党课的过程中，我们不仅学习了党的理论知识，还深入研究和讨论了党的路线、方针、政策等重大决策。通过学习党的理论，我们更加坚定了我们的信仰，增强了党性修养。同时，讨论党的路线、方针、政策等重大决策，有助于我们深入理解党的工作思路和方法，提高工作的有效性和针对性。在讨论的过程中，我们不仅可以学习他人的观点，也可以发表自己的意见和建议，形成共识，进一步凝聚和团结整个团队。
三、中间段落二（300字）。
其次，党课还是一种宣传和教育的有效手段。通过讲党课，我们可以向广大干部和职工宣传党的十八大以来的重大成果，宣扬党的理想和信念，振奋人心；同时，也可以宣传反腐倡廉的一系列政策和措施，引导大家加强道德修养，树立正确的价值观。通过宣传和教育，我们可以让每一个人感受到党的伟大，感受到中国特色社会主义的优势和重要性。党课既是思想的碰撞，也是心灵的洗礼，可以激发人们内心深处的美好情感和积极向上的力量。
四、中间段落三（300字）。
此外，党课还是一种提高业务水平的途径。在讲党课的过程中，我们不仅要学习党的理论知识，还要学习和研究各项工作的专业知识，提高自己的专业素质和技能。党的理论和业务知识相辅相成，通过党课的学习，我们可以把党的理论运用到实际工作中，解决实际问题，提高工作的效率和质量。通过与同事的交流和讨论，我们可以互相借鉴和学习，共同提高。党课不仅是对知识的传授，也是对工作方法和思维模式的培训，有助于提高我们的综合实力和创新能力。
五、结尾段（200字）。
总之，检察院讲党课是一项重要的组织生活活动，通过学习党的理论和业务知识，深入研究和讨论党的路线、方针、政策等重大决策，我们不仅可以增强党性修养，提高工作的有效性，也可以宣传党的理想和信念，教育引导职工树立正确的价值观，提高业务水平和创新能力。在党课中，我们不仅是学习者，更是参与者和思考者。通过不断学习和思考，我们能够更好地发挥自己的作用，为党和人民事业做出更大的贡献。因此，我们应该珍惜这一机会，不断提升自己，为实现中国梦做出更多贡献。
老师第一课的心得体会
作为一名教育工作者，当我们成为一位老师的时候，第一课是我们职业生涯中最为重要的一课。这节课不仅仅是学习和传授知识的开始，更是与学生建立起联系和塑造他们未来的机会。在这篇文章中，我将分享我在第一课中所得到的心得体会。
第二段：理念与目标。
在我的第一课中，我明确了自己的教育理念和目标。作为一名老师，我相信每个学生都有无限的潜力，并且每个学生都应该有平等的机会去发展自己的才能。我的目标是激发学生的学习热情，培养他们的创造力和批判性思维，并帮助他们成为全面发展的个体。
第三段：与学生建立联系。
在我的第一课中，我意识到与学生建立联系至关重要。我主动向学生们介绍自己，并与他们进行简短的互动。通过这样的方式，我希望能够打破师生之间的僵硬感，并让学生们感觉到我是一个愿意倾听和理解他们需求的老师。建立良好的师生关系是成功教学的基础。
第四段：启发学生独立思考。
在第一课中，我尝试通过启发学生独立思考的方式来激发他们的学习兴趣。我设置了一些开放性问题，鼓励学生用自己的思维方式来解决问题，并鼓励他们相互交流和分享自己的观点。这种启发式教学的方法可以培养学生的创造性思维，并让他们感受到学习的乐趣。
第五段：给予肯定和鼓励。
在第一节课结束时，我承认学生们的付出和努力，并给予他们适当的肯定和鼓励。这种积极的反馈可以激励学生继续努力，同时也加强了我们的师生关系。我通过表扬学生的优点和突出表现，让每个学生都感受到自己的价值和重要性。这样的正向反馈有助于学生建立自信和积极的学习态度。
结论。
第一课是一位老师职业生涯中的重要里程碑。通过我的第一课经验，我对自己的教育理念和目标有了更清晰的认识，并且了解到与学生建立联系、启发学生独立思考以及给予肯定和鼓励的重要性。这些心得体会将帮助我不断改进自己的教学方法，并成为一位更加出色和有影响力的教育者。通过为学生们带来积极的学习体验，我相信我可以对他们的成长和发展有所贡献。