手工折纸艺术教案（汇总14篇）

教学工作计划是指在一段时间内对于教师教学活动进行规划和安排的一种书面材料，它是教师专业发展和提高教学效果的重要手段。以下是小编为大家准备的教学工作计划范文，希望对大家写作有所帮助。

折纸手工教案

卷纸筒，剪刀，牛皮纸，绿色卡纸，彩纸，胶棒。

操作方法。

01所需材料准备好。

02将卷纸筒剪成三份。

03将牛皮纸裁剪成长条，贴在卷纸筒上。

04在卷纸筒的两侧剪出两个口子，注意不要剪断。

05将一张a4的绿色卡纸对折裁成两瓣，然后按折扇子的方法折好，固定成树的三角形状。

06将做好的树卡在卷纸筒两侧口子上，然后在彩纸上撕一些彩纸碎片，贴在树上。

07一个简单的.圣诞树就做好了，循环此方法，做出很多很多圣诞树来布置自己的圣诞节吧。

折纸手工教案

第一步：在绿色的`纸张上对折呈长方形，打开在另一方向对折一次，然后反过来对折呈三角形，展开在另一边对折一次。

第二步：将纸完全展开，把纸张两边往内收起来，整理好纸张，边对边，角对角，得到下图四。

第三步：按照下图所示步骤继续折叠。

第四步：把纸张反过来，将这一边也按照上个步骤折叠好。

第五步：将下面多余的部分减掉。

第六步：按等量距离在边缘剪出小口子，如图，然后将小口子位置的纸张折叠处一个小三角。

第七步：选择白色纸张做出来的圣诞树像不像是挂满了雪花呢？要在上面如何装饰它就靠你自己啦！

折纸手工教案

康乃馨始终都被认为是送给母亲的花朵,肯定有不少幼儿园儿童也希望自己能够亲手制作出折纸的康乃馨来送给自己的`母亲，下面给大家分享了手工折纸的康乃馨，一起来看看吧！

diy需要准备的材料和工具：彩色纸剪刀胶水或是封口胶。

diy详细步骤图解：

先把纸剪成正方形，再按下图的步骤折好。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

按下图剪成弧形，再打开就是花瓣了。每张纸都这样做。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

把纸卷起来，把收口的地方用胶水粘好，再按下图剪出二片叶子。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

按下图的步骤剪出花托。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

把黄色的花瓣粘在花枝上，再把花托粘在花朵下面。叶子也粘上去就好了，

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

手工折纸康乃馨做法详细步骤图解。

折纸手工教案

在美工课上，我让宝贝们折纸，折着折着，这帮小家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。

活动目标。

1．学习简单的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。

2．丰富对服装的相关知识，培养自信心、观察力、想象力和大胆尝试、探索的能力。

3．利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。

4．与同伴互动，大胆说出自己的想法，发展交往能力，培养活泼开朗的性格。

教学重点、难点。

重点：正确使用剪刀剪出自己想要的形状。

难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增添生活的乐趣。活动准备。

物质准备：

(1)裁好的纸样及成品。

(2)人手一把剪刀、双面胶、透明胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进行消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。

环境准备：

(1)在认知区展示各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观察。

(2)场地宽敞，便于材料的摆放。

经验准备：

(1)提前让幼儿观看时装表演的vcd。

(2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。

(3)对服装的制作步骤有初步的认识，知道制作服装所需的辅料。活动过程。

1．教师带领幼儿参观“豆豆服装店”。

让幼儿带着问题参观：

(1)服装是什么质地的?

(2)服装是什么款式的?

(3)服装上的图案怎样?

2．幼儿自由参观，观察了解服装，并小声讨论．互相交流。

3．小结观察结果：

(1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。

(2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。

(3)图案：有规则的、不规则的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。

1．教师出示服装设计图样，让幼儿观察它们款式的不同。

2．介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。

3．提出制作和装饰的要求：

(1)将装饰物粘贴牢固。

(2)节约材料，不浪费。

(3)制作时有自己的想法，不盲目模仿别人。

(4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。

(5)装饰出色彩丰富、协调的图案。

4．幼儿操作活动：

(1)教师鼓励幼儿大胆尝试。能讲述自己创作意图并设计制作与老师不同的独特款式。

(2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿根据需要选厢多种材料制作。

(3)鼓励幼儿在制作时能相互合作，取长补短。

1．请个别幼儿介绍自己的服装．说说创作意图和选用材料并给服装命名。

2．教师积极肯定幼儿作品，增强幼儿自信心，体验成就感。

3．幼儿进行服装表演．鼓励幼儿大胆表演，充分展示自己制作的服装。活动延伸。

在区角活动中，继续让感兴趣的幼儿在美工区制作喜爱的服装，并展示出来，使幼儿体验成功的快乐。

折纸能够锻炼大家的动手能力，是非常益智的一门技术。那么，今天就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。

自己喜欢颜色的纸。

第一步。

把纸张裁剪成为正方形的；第二步。

将四个直角往纸张的中心折叠；第三步。

四个直角翻起来往后面折叠；第四步。

再次向中心方向折叠；第五步。

折纸手工教案

手工折纸，顾名思义就是利用纸张折成各种不同形状的艺术活动。以下是“手工盒子折纸大全”，希望能够帮助的到您！

工具/原料。

正方形纸一张。

步骤/方法。

首先先取正方形纸一张！

然后上下左右都对折一下！留下痕印！

然后以痕印做参考线！把四个角向里面对折-然后两边平行向里面对折！如图：

然后在按照箭头的指向。继续向里面对折！

折叠出下面图片所示！

然后在把折好的轻轻的展开！

继续展开，直到如下图所示。

这样你折出了盒子的一个边。

然后另外一边也以同样的方法操作。

然后将上面那个角也向盒内进行折叠。

这样，又一个边就制作好了。

然后将盒子做转过来，继续制作另一个边就可以了。

收工！

折纸手工教案

每个人都有自己的钱包，都知道钱包不仅要好看而且要实用，手工折纸可以变成钱包吗?没有做不到只有想不到，手工折纸diy钱包教程，折纸钱包不能真的当做钱包哦，避免被小偷乘虚而入，纸钱包只有放在家里当做饰品收藏，也是不错的选择，喜欢diy的你们，一起来学习吧!

准备两张纸。白纸的宽度就是最后钱包的宽度。花色纸选厚一点软一点的，日本和纸是最佳选择。用两张lettersize或a4纸(一张和纸，一张普通白纸)，构思更好更简洁些，也更结实，而且不需要胶水。整个制作工程耗时1～2分钟。

附过程图：

一、花纸横放，边沿着白纸折出痕迹。(这步显然可以省略的……)。

二、重新打开花纸，白纸上下对折后，放在花纸上，如图(图中白纸是双层的，开口向上)。

三、白纸的上层取大半往下折。

四、花纸两边折起。

五、一并折起。

六、把上边折起塞进去。

七、对折，完工。

结构其实极其简单。加白纸的初衷是加固并且隐藏多余的边角，不料奇迹般地，白纸使结构变稳定，连胶水都省去了。我喜欢简洁的风格，所以没有设计多余的袋子或者装饰了。喜欢的话外面贴点画点什么都挺好的。

这款折纸纸钱包到这里就折叠完成了。

艺术手工教案

《指南》中指出，艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式。幼儿都喜欢接触自然界中的各种事物，时值夏季，毛毛虫开始四下活动，随处可见，幼儿对毛毛虫表现出了浓厚的兴趣。在幼儿园中我发现中班幼儿在观察毛毛虫时尤其关注其色彩、形态等特征，幼儿想要把他们看到的毛毛虫表现出来。

1.能运用不同材料制作毛毛虫并进行装饰，表现毛毛虫的不同色彩和形态。

2.喜欢参与美工活动，体验美工活动的乐趣。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

重点：喜欢参与美工活动，体验美工活动的乐趣。

难点：能运用不同材料制作毛毛虫并进行装饰，表现毛毛虫的不同色彩和形态。

1.毛毛虫的视频和图片。

2.背景音乐《爱的春天钢琴曲2》。

3.材料：纸筒，水彩笔，即时贴，毛根，胶泥，卡纸，剪刀。

(一)观看视频，引入主题。

提问：小朋友，你们看到了谁?

(二)播放ppt观察欣赏，引导幼儿发现毛毛虫不同的色彩及形态。

提问讨论：你们都看到了一些什么样的毛毛虫?

小结：这些毛毛虫都很独特，他们都有自己不同的形态和花纹，就像我们人一样，高矮胖瘦，各不相同，穿的衣服也不一样，有花的，有条纹的`，丰富而美丽。

(三)出示材料，讨论制作毛毛虫的方法。

1.出示纸筒，引导幼儿发现可用其制作毛毛虫的身体。

2.用笔、胶泥、即时贴、毛根、卡纸等材料装饰毛毛虫，给它穿上一件美丽的“衣服”。

(四)幼儿自由创作，教师巡回指导。

鼓励幼儿尝试用几种材料进行制作，用剪刀时注意不对着小朋友。

(五)交流与分享。

展示幼儿作品，让孩子欣赏和讨论自己的作品，体验成功的喜悦。

一、教学思路及活动环节。

孩子是我们教学活动中的主角，活动的开展因基于幼儿原有的生活知识经验采用循序渐进，由浅入深的方式来层层推进，为此我设计了六个活动环节：

1.活动开始我以视频导入，引出主题毛毛虫，引起幼儿兴趣;。

2.播放ppt观察欣赏，引导幼儿发现毛毛虫不同的色彩及形态;。

3.出示纸筒，引导幼儿发现可用其制作毛毛虫的身体。

6.活动延伸，把幼儿作品放到班级美工区以便幼儿进一步探索和操作。

二、成功之处。

1.基于幼儿发展水平选材准确，幼儿对本次活动表现出了浓厚的兴趣，幼儿参与面广，参与度高。

2.教学设计及提问有层次性，引导幼儿更清楚的观察和欣赏毛毛虫的色彩和形态。

3.教学准备充分，提供丰富的材料，给幼儿自己选择材料装饰毛毛虫。

4.尊重幼儿，关注幼儿发展，给幼儿提供自主学习的空间。

三、不足之处。

“教学是一门遗憾的艺术”，在这次活动的反思中我深有同感。尽管课前充分准备、认真设计教学活动，但还是存在很多遗憾。

1.交流与分享环节，分享不够到位，太过急促。

2.在引导幼儿讨论时，给幼儿的回应不够恰当。

引导幼儿讨论时，我的回应没有有效的引导幼儿进行思维的发散，如果能有效的回应，相信孩子在创作时会有更丰富的表现。

幼儿园折纸手工课教案

1、让幼儿认识小狗的外形特征。

2、培养幼儿的观察能力和动手能力。活动准备：教学范例一份。

二、观察小狗范例。

2、(出示范例)瞧!这是什么呀?(小狗)，对了这是一只小狗头。这只小狗头是用什么折的呀?(用纸折的)

三、观察制作示意图。

1、出示制作示意图

这只小狗好孤单，它想找伙伴，我们来帮它找找好吗?小朋友看老师这里有一张正方形的纸，我先来帮这只小狗找朋友。(示范折小狗的方法)

2、教师边折边引导幼儿看图示意思：

（1）先把正方形的纸角对角对折，变成一个大的三角形，

（2）再把三角形的两个小角往下折，折出它的耳朵，

（3）最后用蜡笔画上眼睛和嘴巴，小狗头就折好了。

3、瞧!老师已经帮它找到一个伙伴了，你们想不想帮它找更多地伙伴呢?那现在就请你们帮它找吧!”

四、幼儿制作，教师巡回指导。

1、重点指导幼儿一定要反小狗的耳朵多出来一点，画上眼睛和嘴巴。

2、要求幼儿耐心地看图示一步一步折叠，折痕要平整。

3、给不会折的幼儿提供帮助。

五、评价、展示幼儿作品

2、请幼儿互相欣赏、评价、体验制作的快乐。

幼儿园折纸手工课教案

2、会给折好的小兔添画眼睛。

正方形手工纸若干张，水彩笔一盒，教师折好的各色小兔若干，多媒体课件。

一、教师和小朋友一起唱《小兔乖乖》的儿歌，导入活动内容。今天我们一起来折小兔好吗？小兔长得什么样？观察生活中的小兔形象。播放多媒体课件。

二、出示教师折的小兔，和老师一起学折小兔。教师分步教折小兔。

三、给折好的小兔添画眼睛。

四、作品展示与交流。

幼儿园折纸手工课教案，幼儿的身体发育还不完全，一般的幼儿动手能力都不强，我们应该要多多锻炼幼儿的动手能力，让幼儿的发育更加健全，多让幼儿接触一些手工课。

幼儿园折纸手工课教案

1、引导幼儿自由拆解折纸作品探索学习风车折法，培养幼儿仔细观察、大胆表现的能力。

2、通过折纸作品的变式操作激发幼儿对折纸活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。

1、正方形纸若干、风车作品若干，a4纸、胶棒若干。

2、区域活动投放折纸灯笼、折纸风琴的成品、半成品以及材料（熟练掌握四角对中心折和撑开的技能）。

3、大风车片头曲音乐。

一、听音乐、玩风车，激发兴趣

师：小朋友手里的风车可以怎么玩呢？

教师播放大风车片头曲音乐，幼儿跟着音乐按照自己的想法玩自己的大风车。（熟悉的富于童趣的音乐可以触发幼儿活跃思维活动）

二、探索大风车的折法，形成步骤图

1、自主探索。

幼儿独立拆解，教师巡回指导。教师及时给予引导、鼓励。

2、共同探索。

教师出示范例风车作品，同幼儿一起分步拆开并呈现每一步形状，形成拆解步骤图。

3、整体示范。

翻转拆解步骤图，形成折纸步骤图。通过提问让幼儿明确每一步的详细要求。

三、按步骤图折风车

1、按步骤图示熟悉风车折法。

鼓励幼儿按记忆结合步骤图独立折叠，完成风车作品。教师巡回观察幼儿作业情况，及时给以指导。

2、学习小风车折法。

师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！

老师还折了一个小风车，它是风车的小宝贝。宝贝风车是由正方形纸四角对中心折，然后按照风车折法折成。请小朋友也给自己的风车折个小宝贝吧。

四、探索风车的变式

风车向背面对边折、对角折形成风车的几个变式，如：帆船、双船、鲨鱼嘴等等。鼓励幼儿创造出自己独特的变式作品。

五、装饰作品

幼儿选出最喜爱的作品，用涂色、绘画、添画等多种自己喜欢的方式进行装饰。

（评析：这一环节幼儿通过装饰折纸作品，使作品本身美化、个性化，使自己对折纸活动获得更加丰满完整经验。）

1、交流游戏。幼儿欣赏观摩同伴的作品，体验折纸活动带来的乐趣。

2、区域活动。投放以风车为基础折法上的变式风车、大丽花、纸盒、月亮船等几种作品步骤图，方便幼儿继续探索学习。

幼儿园折纸手工课教案

1、通过帮助娃娃家折小杯子，认识向后折符号，体验折小杯子的乐趣。

2、喜欢参加折纸活动，愿意自己动手完成作品。

1、经验准备：对按箭头方向折有初步的了解，有过按箭头方向向下折小狗耳朵的经验和按箭头方向左右折折娃娃的经验，认识过虚线，并知道箭头所表示的含义。

2、物质准备：小纸杯范例，小纸杯的示意图，小纸杯的半成品，大小，颜色不同的正方形蜡光纸若干，娃娃家颜色标记。

1、情境导入，出示范例，引起幼儿的兴趣师：看，这是一只小杯子，马上就要过新年了，在新年里，有好多好多的人要去娃娃家做客。爸爸妈妈都想请客人喝茶，可是没有很多茶杯，你们愿不愿意帮助娃娃家的爸爸妈妈折一些这样的小杯子出来招呼客人啊？（愿意）

2、观察示意图，了解折小杯子的步骤和方法。

（1）出示示意图师：小朋友们看，要折出小杯子，第一张图上有什么呀？（虚线和箭头）

3、幼儿尝试折小杯子

（2）幼儿操作，发现有困难的幼儿给予适当的帮助

4.相互交流，相互欣赏师：我们来检查一下，小杯子送的正确吗？

师：这一次过新年啊，娃娃家的爸爸妈妈可不用担心了，因为小朋友折了好多好多的杯子给他们，我代替娃娃家的爸爸妈妈谢谢你们。

幼儿园折纸手工课教案

1、引导幼儿看图示，用正方形纸折、剪的方法制作马。

2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。活动准备：1、范例一个，折纸图示一张。2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。

2、教师讲解示范。

(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来，轻轻压平。

(3)我们那周放在中间变成了菱形，用剪刀把双三角形的中间对半剪开。

(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。

(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。

3、小朋友你们看，你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马，请小朋友仔细看。

4、教师再次示范折马。

小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张，小朋友拿到剪刀后，不能拿来玩，在使用剪刀的时候要注意安全。

2、幼儿折纸，教师巡回指导。

请小朋友按照图示的方法来折马，在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候，马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。

我们一一看、比一比谁的马折得最漂亮。

幼儿园折纸手工课教案

1、教学生学习折纸里常用的双三角形折法。

2、学生会利用双三角形折法学折青蛙，培养学生学以致用的能力。

3、继续培养学生看示意图折纸的能力。

1、正方形手工纸若干张，折好的双三角形以及利用双三角形折好的作品青蛙、鱼、桃子若干个。

2、《双三角形》折纸示意图，《青蛙》折纸示意图。

一、教师出示折好的双三角形，请学生说说这是什么？教师介绍双三角形名称。

二、学生跟教师学折双三角形。

1、教师出示双三角形折法示意图，学生在教师指导下学折双三角形。

2、学生再次独立练习看示意图折双三角形。

三、利用双三角形学折青蛙。

1、教师出示《青蛙》折纸示意图，让学生看懂示意图。

2、教师对照《青蛙》示意图示范折青蛙，学生观看。

3、学生看示意图学折青蛙，教师个别指导。

4、学生作品展示与交流，教师与学生集体评价。

四、作品欣赏：

教师出示利用双三角形折好的各种折纸作品给学生欣赏，请学生说说自己的看法。

小班艺术课教案折纸

本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对事物的好奇心，激发学生热爱科学，设计了本节手工课。

活动目标。

目标:。

1、掌握基本折法。

2、发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。

过程与方法：

通过活动，教师示范，幼儿动手操作及游戏完成教学任务。

情感态度及价值观：

1、发展幼儿的手眼协调能力和审美观。

2、培养幼儿对事物的好奇心。

3、培养幼儿热爱科学的兴趣。

教学重点、难点。

两翼对称的折法。

活动准备。

飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。

活动过程。

1、启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

2、出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

3、师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。

4、游戏《飞机飞呀飞》。

6、喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。

7、活动在一片欢声笑语中结束。

8、课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。

教学反思。

1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。

2、在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。

3、在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。

4、通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。