小学语文课外阅读试题答案范例（通用19篇）
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小学语文素养知识竞赛试题附答案
引导语：语文素养是指语文能力和语文知识、思想情感、语言积累、语感、思维品质、品德修养、审美情趣、个性品格、学习方向、学习习惯等综合评价。以下是百分网小编分享给大家的小学语文素养知识竞赛试题附答案2017，欢迎测试!
l、《诗经》本只称《诗》后又以"__诗三百"为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为"风""雅""颂"三大类，开创我国文学_现实主义传统，列为"五经_"之一。
2、《论语》《孟子》《大学》《中庸》合称为儒家"四书";《诗经》《书经》《礼经》《易经》《春秋》合称为"五经"。
3、《左传》是我国第一部叙事详细的编年体著作，相传为左丘明所作，司马光以《左传》为法，写出了著名的《资治通鉴》。
4、庄子，名周，世称南华真人，是道家学派代表人物。主要作品为《庄子》，其文章具有浓厚的浪漫色彩，对后世文学有很大影响。
5、荀子是儒家学派的集大成者，建立了以儒家思想为主体，又兼采法家和其他各家学说的思想体系。
6、屈原，名平。我国第一位_浪漫主义诗人，开创了一种新诗体，因具有浓厚的楚国地方色彩，故称__楚辞，后世称这种诗体为"楚辞体"或"骚体"，开创了我国__浪漫主义_诗歌传统。《离骚》和《诗经》中的国风并称"__风骚_"，成为"文学"的代名词。
7、司马迁，字子长，别称太史公，简称史迁。与司马光并称"史界两司马"，与班固并称"班马"。主要作品为《史记》，又名《太史公书》，全书130篇，包括12本纪、8书、10表、30世家、70列传。是我国第一部纪传体通史，开创本纪、世家、列传、表、书五种体例，被鲁迅誉为"史家之绝唱，无韵之离骚"。
8、汉乐府，主要作品为《陌上桑》《长歌行》《上邪》《十五从军征》《孔雀东南飞》，前四者见宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，后者见南朝徐陵编的《玉台新咏》。其中《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗，与《_木兰诗_》合称"乐府双璧"。
9、陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，谥靖节，我国第一位杰出的田园诗人。代表作有《_桃花源记_》《__归去来兮辞__》《_归园田居_》《__饮酒_》等。
10、"初唐四杰"为_王勃、骆宾王、卢照邻、杨炯__。其中_王勃_成就最高，代表作有《滕王阁序_》。
11、王维，字摩洁，官至尚书右丞，故称王右丞。与孟浩然同为盛唐__田园山水诗派代表，其作品被苏轼赞为"诗中有画，画中有诗"。
12、李白，字太白，别号_青莲居士_，人称"_诗仙_"。唐代三大诗人之一，其诗结集为《李太白集》，代表了浪漫主义诗歌艺术的高蜂。韩愈称赞说"李杜文章在，光焰万丈长"。
13、杜甫，字子美，自称_少陵野老_，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名，人称"__诗圣"。唐代三大诗人之一，其诗代表了_现实_主义诗歌艺术的高峰，被称为"诗史__"。首创即事名篇的乐府诗，直接推动了后来白居易为首倡导的 新乐府运动_。
14、白居易，字乐天。号__香山居士__。中唐__新乐府运动_的主要倡导者，唐代三大诗人之一，他是现实主义传统的继承者，主张"__文章合为时而著，歌诗合为事而作"。
15、"唐宋八大家"为___韩愈_、_柳宗元_、苏洵、_苏轼_、苏辙__、_欧阳修_、_曾巩__、王安石。
16、柳永，原名三变，字耆卿，别称柳七，柳屯田。主要作品为《_雨霖铃_》《__八声甘州》等，有《乐章集》传世。大量创制慢词(长调)，扩充了词的体制容量，提高了词的表现能力。
17、李清照，号__易安居士_。古代最重要的女诗人作家，宋代_婉约_词派中成就最高者。
18、苏轼，字子瞻，号_东坡居士。"唐宋八大家"之一，为文能"出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外"，与韩愈并誉为"__韩潮苏海__"。并开创了_豪放词派。
19、辛弃疾，字幼安，号_稼轩_，与苏轼并称"_苏辛"。主要作品为《稼轩长短句》。宋词中成就卓异者，继承并发展了__豪放词风，开拓了词的表现范围。
20、关汉卿(字)，名一斋，号已斋叟。与郑光祖_、白朴、_马致远_并称"元曲四大家"。我国古代第一位伟大的戏剧家，世界文化名人。主要作品有《_窦娥冤_》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。
21、归有光，字熙甫，号震川。主要作品为《震川文集》(有《项脊轩志_》、《先妣事略》等)。他推崇唐宋古文，被称为"__唐宋_派"。
22、明代湖北三兄弟__袁宏道_、袁中道_、_袁宗道，均有以文学见长，时号"三袁"，被称为"公安派"。他们主张"独抒性灵，不拘格套"。
23、__施耐庵_的《水浒传》，是我国第一部反映农民起义的.长篇章回小说;__罗贯中_的《三国演义_》，为我国第一部长篇历史章回小说。__吴承恩_的《_西游记》，是著名长篇章回神魔小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。_曹雪芹的《红楼梦___》(高鹗续后40回)，为最伟大的现实主义长篇古典小说，是中国古典小说发展的高峰。
24、清末四大谴责小说：吴沃尧《__二十年目睹之怪现状》、李宝嘉《_官场现形记》、刘鹗《老残游记》、曾朴《_孽海花》。
25、鲁迅，原名周树人，字豫才。伟大的文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。 "_横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"，是他一生的真实写照。主要作品有小说集《_呐喊》(包括《狂人日记》、《阿q正传》、《孔乙己》等)，《__彷徨_》(包括《祝福》、《伤逝》等)，散文集《_朝花夕拾》(包括《藤野先生》《范爱农》等)。
26、郭沫若，原名开贞，号尚武。杰出的作家、诗人和戏剧家，也是历史学家和古文字学家。是继鲁迅之后中国文化战线上的又一面旗帜。其诗集《_女神_》是一部杰出的_浪漫主义诗集，是我国新文学史上第一部不朽的诗歌作品，开了一代新诗风。奠定了新诗运动的基础。
27、老舍，原名舒庆春，字舍予。1950年获"人民艺术家"称号。主要作品为长篇小说《骆驼样子_》、《四世同堂》;剧本《_茶馆_》、《龙须沟》等。浓郁的地方色彩，生动活泼的北京口语的运用，通俗而不乏幽默，是"_京味小说_"的开创者。
28、巴金，原名李尧棠。主要作品为长篇小说"_激流三部曲_"(《家》《春》《秋》)，"爱情三部曲_"(《雾》、《雨》、《电》)。
29、曹禺，原名万家宝。戏剧家。主要作品为剧本《_雷雨_》《日出》《原野》等。
30、艾青，原名蒋海澄，著名诗人。主要作品为《_大堰河--我的保姆__》《黎明的通知》《雪落在中国的土地上》《北方》《手推车》《光的赞歌》等。他的作品标志着"五四"以后自由体诗发展的一个重要阶段，又给以后的新诗创作带来很大影响。
31、赵树理的主要作品有小说《小二黑结婚》、《李有才板话》、《李家庄的变迁》等，其作品具有民族化，大众化的特点，是"__山药蛋派_"的代表作;孙犁的主要作品有长篇小说《风云初记》、短篇小说《荷花淀》等，其作品充满诗情画意，有"诗体小说"之称，是"白洋淀派"的代表作。
32、莎士比亚，文艺复兴时期伟大的剧作家和诗人，主要作品悲剧有《_哈姆雷特_》《____奥赛罗_______》《_李尔王__》《_麦克白_》(合称四大悲剧)和《罗密欧与朱丽叶》等，喜剧有《威尼斯商人_》。马克思称之为"人类最伟大的戏剧天才"。
33、雨果，伟大作家，欧洲19世纪浪漫主义文学最卓越的代表。主要作品为长篇小说《巴黎圣母院_》《_悲惨世界_》《笑面人》《九三年》等。
34、巴尔扎克，世界文学界的伟人，现实主义大师。主要作品为《_人间喜剧_》(包括《高老头》《_欧也妮·葛朗台_》《贝姨》《邦斯舅舅》等。是世界文学中规模最宏伟的创作之一，也是人类思维劳动最辉煌的成果之一。
35、普希金,伟大诗人。主要作品为抒情诗《_自由颂_》、叙事诗《青铜骑士》、长篇诗体小说《_叶甫盖尼·奥涅金_》等。对19世纪俄国文学的发展起了开创和奠基的作用，是俄罗斯文学语言的典范，享有世界声眷。
36、列夫·托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家，主要作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。世界现实主义文学的顶峰之一，列宁称之为"俄国革命的一面镜子"。
37、契诃夫，作家。主要作品为短篇小说《小公务员之死》《_变色龙》《套中人》，中篇小说《第六病室》，剧本《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》，是俄罗斯唯一以短篇小说创作登上世界文坛高峰的作家。
四、选择题 (每空2分)
38、"一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。"中的"妃子"是(c )
a、王昭君 b、西施 c、杨玉环 d、貂蝉
39、"海内存知已，天涯若比邻"这一名句出自(b )
a、杨炯 b、王勃 c、李白 d、王维
40、曹植以人神相恋为内容写作的一篇佳作是(c )
a、《赠白马云彪》 b、《吁嗟篇》 c、《洛神赋》 d、《高唐赋》
41、下列诗中歌颂母亲的作品是(b )
a、《山中寡妇》 b、《游子吟》 c、《秋思》 d、《采薇》
小学一年级语文试题12小河与青草课时练习题及答案
主要内容：
本课是一则寓言，寓意含蓄。讲的是小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界许多事物相互依存的道理，同时领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。全文六段。第二至五段讲的是小河与青草的对话。认字和练习朗读是教学重点，要通过反复诵读让学生感悟小河与青草之间相互依存的关系。
小学语文练习题试题及答案
一、词语手拉手。
无边的小诗，各色的帽子。
白色的带子，静寂的微笑。
奇丽的大花，尖尖的衣裳。
迂回的绿毯，会心的草原。
二、根据意思写词语。
1、形容草原上绿色无边的景象。___________。
2、十分自在、不受拘束。___________。
3、绿色浓郁得将要流动似的。___________。
4、过分约束自己，显得不自然。___________。
5、细细地回忆、品味。___________。
6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。___________。
三、按课文内容填空。
1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么___________，天空是那么___________，是我总是想___________，表示我满心的___________。在天底下，一碧___________，而并不___________，四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像给无边的___________绣上了白色的___________。那些小丘的线条是那么___________，就像只用绿色___________，不用墨线___________的中国画那样，到处___________，轻轻流入___________。这种境界，既使人___________，又叫人___________，既愿___________，又想坐下___________一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候___________，好像___________着草原的无限___________。
2、草原上行车十分___________，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见___________，也看不见___________，除了一些___________的小鸟。走了许久，远远的望见了一条___________的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的___________。快了，快到了。忽然，像___________似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马___________，襟飘带舞，像___________向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：___________，草原上的景美更美。
四、品味探究。
1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”这个句子运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作大花。
2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠xx流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指：___________；勾勒的意思是：___________；这句话说明了：___________。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
b.加速通过。
c.大型车先行。
d.左侧车辆先行。
正确答案是：a。
2、图中圈内的白色半圆状标记是什么标线？
a.减速行驶线。
b.车速确认线。
c.路口减速线。
d.车距确认线。
正确答案是：d。
3、驾驶人一边驾车，一边打手持电话是违法行为。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：a。
b.超过规定时速50%。
c.造成交通事故后逃逸。
d.驾车没带驾驶证。
正确答案是：b。
5、驾驶机动车在高速公路违法占用应急车道行驶的一次记6分。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：a。
6、点火开关在on位置，车用电器不能使用。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
b.加速行驶。
c.降速靠右让路。
d.迅速停车让行。
正确答案是：c。
8、发现前方道路堵塞，正确的做法是什么？
a.按顺序停车等候。
b.鸣喇叭示意前方车辆快速行驶。
c.选择空当逐车超越。
d.继续穿插绕行。
正确答案是：a。
9、仪表显示当前冷却液的温度是90度。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：a。
10、在这个路口怎样左转弯？
a.靠路口中心点右侧转弯。
b.靠路口中心点左侧转弯。
c.骑路口中心点转弯。
d.不能左转弯。
正确答案是：b。
11、在这个路口右转弯如何通行？
a.直接向右转弯。
b.抢在对面车前右转弯。
c.鸣喇叭催促。
d.先让对面车左转弯。
正确答案是：d。
12、行车中遇到对向来车占道行驶，应怎样做？
a.逼对方靠右行驶。
b.用大灯警示对方。
c.主动给对方让行。
d.紧靠道路中心行驶。
正确答案是：c。
13、冰雪路行车时应注意什么？
a.制动距离延长。
b.抗滑能力变大。
c.制动性能没有变化。
d.路面附着力增大。
正确答案是：a。
14、这是什么踏板？
a.离合器踏板。
b.加速踏板。
c.制动踏板。
d.驻车制动器。
正确答案是：c。
15、这个标志是何含义？
a.解除禁止超车。
b.准许变道行驶。
c.解除禁止变道。
d.解除禁止借道。
正确答案是：a。
16、通过急转弯路段时，在车辆较少的情况下可以超车。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
17、这个标志是何含义？
a.向右急转弯。
b.向右绕行。
c.连续弯路。
d.向左急转弯。
正确答案是：a。
18、这个标志是何含义？
a.连续下坡。
b.下陡坡。
c.上陡坡。
d.连续上坡。
正确答案是：a。
19、这个标志是何含义？
a.注意行人。
b.注意儿童。
c.学校区域。
d.人行横道。
正确答案是：a。
20、机动车仪表板上（如图所示）这个符号表示什么？
a.行李舱开启。
b.发动机舱开启。
c.燃油箱盖开启。
d.一侧车门开启。
正确答案是：b。
b.因视线模糊而撞车。
c.不被其他车辆驾驶人发现。
d.引起发动机熄火。
正确答案是：a。
22、机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？
a.地板及迎面出风。
b.空气内循环。
c.空气外循环。
d.侧面及地板出风。
正确答案是：a。
23、机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？
a.左转向指示灯闪烁。
b.车前后示宽灯亮起。
c.车前后位置灯亮起。
d.右转向指示灯闪烁。
正确答案是：a。
b.错误。
正确答案是：a。
25、这一组交通警察手势是什么信号？
a.左转弯信号。
b.左转弯待转信号。
c.减速慢行信号。
d.右转弯信号。
正确答案是：b。
26、机动车仪表板上（如图所示）亮，提示发动机舱开启。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
27、在这种天气条件下行车如何使用灯光？
a.使用远光灯。
b.使用雾灯。
c.不使用灯光。
d.开启右转向灯。
正确答案是：b。
b.未携带身份证。
c.未携带保险合同。
d.未放置城市环保标志。
正确答案是：a。
b.错误。
正确答案是：b。
b.50～150米。
c.50米以内。
d.50～100米。
正确答案是：a。
31、这个标志是何含义？
a.分道信息预告。
b.道路分岔处预告。
c.地点和距离预告。
d.十字交叉路口预告。
正确答案是：d。
32、车辆驶入匝道后，迅速将车速提高到每小时60公里以上。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
b.错误。
正确答案是：a。
b.疏导其他车辆绕行。
c.撤离现场自行协商。
d.保护好现场再协商。
正确答案是：c。
35、机动车仪表板上（如图所示）亮时表示什么？
a.已开启前雾灯。
b.已开启前照灯近光。
c.已开启前照灯远光。
d.已开启后雾灯。
正确答案是：c。
36、这个标志是何含义？
a.省道编号。
b.国道编号。
c.县道编号。
d.乡道编号。
正确答案是：a。
37、车辆在通过山区道路弯道时，要做到“减速、鸣喇叭、靠右行”。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：a。
38、这个标志是何含义？
a.大型客车专用车道。
b.多乘员车专用车道。
c.公交车专用车道。
车辆专用车道。
正确答案是：d。
b.撤销驾驶许可。
c.强制恢复车况。
d.吊销驾驶证。
正确答案是：d。
b.使用所学车型的教练车单独驾驶学习。
c.使用所学车型的教练车由非教练员的驾驶人随车指导。
d.使用私家车由教练员随车指导。
正确答案是：a。
b.错误。
正确答案是：b。
42、这个标志是何含义？
a.学校区域。
b.注意儿童。
c.人行横道。
d.注意行人。
正确答案是：b。
43、行车中发现前方道路拥堵时，应怎样做？
a.寻找机会超越前车。
b.从车辆空间穿插通过。
c.减速停车，依次排队等候。
d.鸣喇叭催促。
正确答案是：c。
44、夜间起步前，应当先开启近光灯。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：a。
45、驾驶机动车行经下列哪种路段时不得超车？
a.高架路。
b.交叉路口。
c.中心街道。
d.环城高速。
正确答案是：b。
b.60。
c.30。
d.40。
正确答案是：b。
47、这属于哪一类标志？
a.指路标志。
b.指示标志。
c.禁令标志。
d.警告标志。
正确答案是：b。
48、这个仪表是何含义？
a.水温表。
b.燃油表。
c.电流表。
d.压力表。
正确答案是：a。
49、机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？
a.充电电流过大。
b.蓄电池损坏。
c.电流表故障。
d.充电电路故障。
正确答案是：d。
b.错误。
正确答案是：a。
51、驾驶机动车通过窄路、窄桥时的最高速度不能超过每小时30公里。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：a。
52、这一组交通警察手势是什么信号？
a.右转弯信号。
b.减速慢行信号。
c.靠边停车信号。
d.变道信号。
正确答案是：d。
53、这一组交通警察手势是什么信号？
a.直行信号。
b.转弯信号。
c.停止信号。
d.靠边停车信号。
正确答案是：a。
54、驾驶机动车在路口遇到这种信号灯禁止通行。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
55、机动车发生故障时，（如图所示）闪烁。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
56、行车中遇列队横过道路的学生时，应怎样做？
a.提前加速抢行。
b.停车让行。
c.降低车速、缓慢通过。
d.连续鸣喇叭催促。
正确答案是：b。
57、驾驶机动车在雾天行车开启雾灯和危险报警闪光灯。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：a。
58、这个路面标记是何含义？
a.非机动车道。
b.摩托车专用道。
c.电瓶车专用道。
d.自行车专用道。
正确答案是：a。
59、路缘石上的黄色虚线是何含义？
a.禁止临时停车。
b.禁止上下人员。
c.禁止装卸货物。
d.禁止长时停车。
正确答案是：d。
60、同车道行驶的车辆遇前车有下列哪种情形时不得超车？
a.正在停车。
b.减速让行。
c.正在掉头。
d.正常行驶。
正确答案是：c。
61、驾驶机动车在路口看到这种信号灯亮时，要加速通过。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
62、路面上的.白色标线是何含义？
a.道路施工提示标线。
b.车行道横向减速标线。
c.车行道纵向减速标线。
d.车道变少提示标线。
正确答案是：b。
63、这个标志是何含义？
a.禁止直行和向左变道。
b.禁止直行和向左转弯。
c.允许直行和向左变道。
d.禁止直行和向右转弯。
正确答案是：b。
64、机动车驾驶人初次申领驾驶证后的实习期是多长时间？
a.18个月。
b.16个月。
c.12个月。
正确答案是：c。
65、开启前照灯近光时仪表板上（如图所示）亮起。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
66、在路口这个位置时可以加速通过路口。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
b.错误。
正确答案是：b。
68、驾驶人在发生交通事故后因抢救伤员变动现场时要标明位置。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：a。
b.未携带保险合同。
c.未放置城市环保标志。
d.未放置保险标志。
正确答案是：d。
70、驾驶人的驾驶证损毁后不得驾驶机动车。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：a。
71、在道路上临时停车不得妨碍其他车辆和行人通行。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：a。
72、距离宽度不足4米的窄路50米以内的路段不能停车。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：a。
73、这个标志是何含义？
a.左转让行。
b.直行单行路。
c.向右单行路。
d.向左单行路。
正确答案是：d。
74、这个标志是何含义？
a.禁止向左转弯。
b.向左和向右转弯。
c.禁止向左右转弯。
d.禁止向右转弯。
正确答案是：b。
75、这样在路边临时停放机动车有什么违法行为？
a.停车占用机动车道。
b.距离路边超过30厘米。
c.在有禁停标线路段停车。
d.在非机动车道停车。
正确答案是：c。
76、车辆在路边起步后应尽快提速，并向左迅速转向驶入正常行驶道路。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
77、这个路口允许车辆怎样行驶？
a.直行。
b.向右转弯。
c.向左转弯。
d.直行或向左转弯。
正确答案是：b。
b.错误。
正确答案是：a。
b.不得少于10米。
c.不得少于50米。
d.不得少于30米。
正确答案是：c。
b.利用发动机制动。
c.关闭发动机熄火滑行。
d.踏下离合器滑行。
正确答案是：b。
81、驶离高速公路可以从这个位置直接驶入匝道。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
82、在大雨天行车，为避免发生“水滑”而造成危险，要控制速度行驶。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：a。
b.错误。
正确答案是：a。
84、驾驶机动车上坡时,在将要到达坡道顶端时要加速并鸣喇叭。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
85、变更车道时只需开启转向灯，便可迅速转向驶入相应的行车道。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
86、这个标志是何含义？
a.丁字交叉路口预告。
b.道路分叉处预告。
c.y型交叉路口预告。
d.十字交叉路口预告。
正确答案是：a。
87、仪表显示当前发动机转速是6000转/分钟。
a.正确。
b.错误。
正确答案是：b。
b.奖励里程制度。
c.强制报废制度。
d.累积记分制度。
正确答案是：d。
89、驾驶与准驾车型不符的机动车一次记几分？
a.2分。
b.3分。
c.6分。
d.12分。
正确答案是：d。
b.立即减速靠边停车。
c.以正常速度行驶。
d.减速行驶。
正确答案是：b。
b.错误。
正确答案是：b。
92、路中黄色分界线的作用是什么？
a.允许在左侧车道行驶。
b.分隔对向行驶的交通流。
c.分隔同向行驶的交通流。
d.禁止跨越对向行车道。
正确答案是：b。
93、这个标志是何含义？
a.残疾人出入口。
b.注意残疾人。
c.残疾人休息处。
d.残疾人专用通道。
正确答案是：b。
94、这样临时停放红色轿车有什么违法行为？
a.距离路边超过30厘米。
b.在有禁停标线路段停车。
c.距离加油站不到30米。
d.停车占用非机动车道。
正确答案是：c。
95、驾驶的车辆正在被其他车辆超越时，应怎样做？
a.靠道路中心行驶。
b.加速让路。
c.继续加速行驶。
d.减速，靠右侧行驶。
正确答案是：d。
96、驾驶车辆驶入铁路道口前减速降挡，进入道口后应怎样做？
a.不能变换挡位。
b.可以变换挡位。
c.可换为高挡。
d.停车观察。
正确答案是：a。
97、这个标志是何含义？
a.会车时停车让右侧车先行。
b.右侧道路禁止车通行。
c.前方是双向通行路段。
d.会车时停车让对方车先行。
正确答案是：d。
b.将车停到不妨碍交通的地方。
c.开启近光灯或雾灯。
d.就地停车排除故障。
正确答案是：b。
99、在这种情形中前车怎样行驶？
a.正常行驶。
b.及时让行。
c.开启危险报警闪光灯行驶。
d.不得变更车道。
正确答案是：b。
100、这个标志是何含义？
a.禁止在路口掉头。
b.禁止向左向右变道。
c.禁止向左向右转弯。
d.禁止车辆直行。
正确答案是：c。
小学一年级语文试题12小河与青草课时练习题及答案
由于时间仓促，备课不够深入，对主题挖掘比较浅显，又是才进行课改，对新课程的教学方式进行初步探究。虽然在学生自读自悟、通过朗读感悟、语句积累方面做得不错，但存在不少不足和遗憾。这次认真备课，反复比较，确定了教学设计思路。考虑低年级学生的定向能力尚处在较低的层次，他们的注意状态仍然取决于教学的直观性和形象性，易被直观、新异的刺激活动调动起来，激起学习的兴趣。所以通过课件创设情境，遵循一年级学生心理特征，通过教师的评价、学生的游戏、讲故事等多种形式的学习，为学生获取知识开辟了多种途径。
在教学实践中，有以下几点收获：
1、读中品味，培养阅读理解的能力。阅读理解能力是建立在感悟体验基础之上的，朗读是学生获得情感体验的重要环节。教学中做到以读为本，一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果，形式多种多样。力求让每个学生都参与进来。
2、在学习课文知识的基础上，进行拓展延伸，让学生展开想象的翅膀进行说话，培养了学生的思维能力、想象能力，并使学生的感情得到了深化，进一步领悟自然界事物相互依存的关系，同时也培养了学生的探究问题的能力，发展了学生的思维。
3、从“感谢”一词切入，抓住小草和小河的对话，最后引出“感恩之心”。采取了多层次清晰，目标明确的读，学生在读中一步步感悟课文要表达的情感和寓意。读出事物间相互依存的道理，读出做人要谦虚谨慎，读出了人人要有一颗感恩的心。学生在自由读，个别读，齐读，分角色朗读，表演读等中读得轻松，读得有趣。
4、在教学过程中，注重提供学生宽泛的学习空间，和教师朋友般的相处。让学生在轻松的氛围中乐于思考，乐于探索。教师将自己的身份定为一个学习的参与者，与学生一同由未知走向已知。在教学过程中，老师与学生共同探讨小河与青草生活在一起为什么会这么幸福快乐，使学生了解在生活中是要互相帮助。
通过课堂实践证实本次教学设计很成功。教师充分发挥学生的主体作用，很好地实现了教师是教学活动的组织者、学生学习的引领者、参与者，学生学得愉快、充实，积极主动，教学效果很好。
小学一年级语文试题5秋姑娘课时练习题及答案
一、照样子，写出带有相同笔画的.字。
二、选字填空。
出山。
1.爸爸（）去办事了。
2.周日一起去爬（）吧。
三、猜字谜。
大一点——。
四、填一填。
大海上，太阳是从里出来的。
草原上，太阳是从里出来的。
参考答案。
一、从出。
二、1.出2.山。
三、太。
四、水跳草冒。
小学语文教师业务理论考试试题及答案
1.驾驶机动车在道路上掉头时，应当提前开启左转向灯。
2.冰雪道路行车，由于积雪对光线的'反射，极易造成驾驶人目眩而产生错觉。
3.车辆上坡行驶，要提前观察路况、坡道长度，及时减挡使车辆保持充足的动力。
4.机动车之间发生交通事故，不管是否有人员伤亡，只要双方当事人同意，都可自行协商解决。
5.冰雪路行车时应注意什么？
a、制动距离延长。
b、抗滑能力变大。
c、路面附着力增大。
d、制动性能没有变化。
6.防抱死制动系统（abs）在什么情况下可以最大限度发挥制动器效能？
a、间歇制动。
b、持续制动。
c、缓踏制动踏板。
d、紧急制动。
7.在这个位置时怎样使用灯光？
a、开启左转向灯。
b、开启右转向灯。
c、开启危险报警闪光灯。
d、开启前照灯。
8.机动车登记证书、号牌、行驶证灭失、丢失或者损毁的，机动车所有人应当向哪个部门申请补领、换领。
a、住地交警支队车辆管理所。
b、驾驶证核发地车辆管理所。
c、登记地车辆管理所。
d、当地公安局。
9.这是什么踏板？
a、加速踏板。
b、离合器踏板。
c、制动踏板。
d、驻车制动器。
10.这个地面标记是什么标线？
a、人行横道预告。
b、交叉路口预告。
c、减速让行预告。
d、停车让行预告。
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小学一年级语文试题8河里的月亮课时练习题及答案
1、大厅里摆满了看演出的观众。
病句类型：用词不当。“摆满”改为“坐满”。
2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
病句类型：用词不当、语义重复。“生满”改为“开满”；去掉“白的、红的、黄的等”。
3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。
病句类型：用词不当。“练习”改为“锻炼”。
4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
病句类型：搭配不当。“心里”改为“脸上”。
5、小组讨论会上，大家的.发言很猛烈。
病句类型：用词不当。“猛烈”改为“踊跃”。
6、异口同声地说：“赞成！”
病句类型：成分残缺。改为：大家异口同声地说：“赞成！”
7、在老师的教育下，他明确了学习态度。
病句类型：搭配不当。“明确”改为“端正”。
8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。
病句类型：归类不当。去掉“《小学生学习报》”。
9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。
病句类型：用词不当。“富强”改为“富裕”。
10、春天的景色我觉得十分美丽。
病句类型：词序颠倒。改为：我觉得春天的景色十分美丽。
11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
病句类型：成分残缺。“学习态度”前添加“端正”。
12、你必须一定要认真负责。
病句类型：语义重复。去掉“必须”。
13、李老师上课时对我们的态度非常严格。
病句类型：搭配不当。“态度”改为“要求”。
14、实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。
病句类型：搭配不当。改为：实施素质教育后，我们课外阅读的数量增加了，质量明显提高了。
15、当我递上了茶杯，妈妈的脸上现出了愉快的心情。
病句类型：搭配不当。“心情”改为“表情”。
16、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。
病句类型：用词不当。“陆续”改为“连续”。
17、我们来到公园，观赏美丽的情景。
病句类型：用词不当。“情景”改为“风景”。
19、他的语文作业基本上全部完成。
病句类型：前后矛盾。去掉“基本上”。
20、我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。
病句类型：前后矛盾。去掉“刚刚”。
21、我敢肯定，明天大概要下雪。
病句类型：前后矛盾。去掉“大概要”。
22、大家必须讲究卫生的好习惯。
病句类型：成分残缺。“必须”后面增加“养成”。
23、河水倒映在云朵里，显得更白了。
病句类型：词序颠倒。“河水”和“云朵”互换位置。
24、香山的秋天是令人向往的地方。
病句类型：词序颠倒。“香山的秋天”改为“秋天的香山”。
小学三年级语文试题及答案
苇杆()希忘()住视()词养()。
登开树枝()透满花纹()。
衬____()腹____()泡____()饲____()。
灵活——鲜艳——锐利——。
逃脱——注视——希望——。
1.愿望失望希望。
(1)爸爸今天有事没来开家长会，我很()。
(2)小刚()成为一名优秀学生。
(3)()到北京去看天安门，这是奶奶的()。
2.锋利锐利。
(1)这把刀很()。
(2)翠鸟有双()的眼睛。
1.又鲜明又美丽的意思。()。
2.飞得很快。()。
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。()。
4.声音清亮好听。()。
5.集中注意力地看。()。
6.形容又小又灵巧精致。()。
例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟()停在苇秆上。
2.小雨()下个不停。
3.小鱼()把头露出水面。
4.翠鸟()注视着水面。
翠鸟()苇秆，()飞过去，()小鱼，()水面往远处飞走了。八、仔细阅读课文，回答问题。
1.作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?
2.“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了起。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来，是要和你们做朋友的呀!”
我们的脸有些发红，打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
一、改正错别字。
苇杆(苇秆)希忘(希望)住视(注视)词养(饲养)。
登开树枝(蹬开树枝)透满花纹(绣满花纹)。
二、去掉偏旁，再用新字组词。
衬_寸(尺寸)腹_复_(复读)泡_包_(书包)饲_司(司机)。
三、写出下列词语的近义词。
灵活——机灵鲜艳——娇艳锐利——锋利。
逃脱——逃离注视——凝视希望——期望。
四、选词填空。
1.愿望失望希望。
(1)爸爸今天有事没来开家长会，我很(失望)。
(2)小刚(希望)成为一名优秀学生。
(3)到北京去看天安门，这是奶奶的(愿望)。
2.锋利锐利。
(1)这把刀很(锋利)。
(2)翠鸟有双(锐利)的眼睛。
五、根据解释写出词语。
1.又鲜明又美丽的意思。(鲜艳)。
2.飞得很快。(疾飞)。
3.锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。(锐利)。
4.声音清亮好听。(清脆)。
5.集中注意力地看。(注视)。
6.形容又小又灵巧精致。(小巧玲珑)。
六、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子(紧紧地)抓住苇秆。
1.翠鸟(喜欢)停在苇秆上。
2.小雨(淅淅沥沥地)下个不停。
3.小鱼(悄悄地)把头露出水面。
4.翠鸟(一动不动地)注视着水面。
七、按课文内容填空。
翠鸟(蹬开)苇秆，(像箭一样)飞过去，(叼起)小鱼，(贴着)水面往远处飞走了。
八、仔细阅读课文，回答问题。
1.作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳?
从翠鸟的头上、背上，腹部三个方面写的。
2.“我们”为什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿?
这反映了“我们”在老渔翁的开导之下，从内心深处懂得喜爱翠鸟喜爱翠鸟不应该是将它们捉来饲养，而是应该和它们做朋友的道理之后，盼望翠鸟在苇秆上多留一会儿。
小学三年级语文试题及答案
一、解释字词。
1、花言巧语（）。
a、用来迷惑人的。
b、看得模糊。
2、骁勇善战（）。
a、机智勇敢。
b、勇猛。
3、浩然正气（）。
a、形容广阔无边。
b、形容正大刚直。
4、笼络人心（）。
a、用手段拉拢人。
b、用笼子装。
5、不屑一顾（）。
a、碎末。
b、琐碎。
c、认为值得（）。
6、兴高采烈（）。
a、选取。
b、摘。
c、精神；神色。
7、喜出望外（）。
a、希望，意料。
b、名望。
c、看。
8、拾级而上（）。
a、轻步而上。
b、捡起。
c、收拾。
9、可歌可泣（）。
a、眼泪。
b、唱。
c、小声哭。
10、排山倒海（）。
a、用力除去。
b、推，推开。
c、排队。
11、名不虚传（）。
a、徒然，白白地。
b、虚假。
c、虚心。
二、解释字词。
1、课文告诉我们的道理是（）。
a、要乐于助人。
b、要言而有信。
c、要纯朴、善良。
2、课文表现了汉斯（）的品质。
a、自信、自私。
b、勤劳、善良。
3、汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。（）。
a、乐于助人。
b、热爱生活。
c、相貌丑陋。
d、善良，有爱心。
4、汉斯轻声安慰她，说决不会让她受到一点儿伤害。（）。
a、乐于助人。
b、热爱生活。
c、相貌丑陋。
d、善良，有爱心。
5、汉斯给他指了路，国王平平安安地回到了王宫。（）。
a、乐于助人。
b、热爱生活。
c、相貌丑陋。
d、善良，有爱心。
6、没想到他妻子真的生了个怪儿子，上半身是刺猬，下半身是男孩儿。（）。
a、乐于助人。
b、热爱生活。
c、相貌丑陋。
d、善良，有爱心。
小学六年级语文测试题及答案精选
小明的爸爸在莞城做生意，已经两年没有回家探望住在广州的父母了，小明问爸爸：“我们什么时候去看望爷爷奶奶呀？”爸爸说：“我每个月都汇钱过去，现在，你爷爷奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顾，我们看不看他们都没关系，你只管好学习上的事情就行了。”
爸爸说得对吗？为什么？
（二)习作。(35分）。
题目：在课堂上。
要求：根据材料展开合理想象，写一篇完整的记叙文，不少于400字。语句要通顺不写错别字。
小学一年级语文试题12小河与青草课时练习题及答案
教学目标：
知识和能力：认识生字新词。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
过程和方法：在主动积极的思维和情感活动中，加深对课文内容的理解和体验。
情感和态度：理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
教学设计思想：
《全日制义务教育语文课程标准》对第一学段提出“喜欢阅读、感受阅读的乐趣”的要求，在教学建议中提出“阅读是学生的个性化行为”，“要诊视学生独特的感受、体验、理解”的建议。在本课教学中，我力求以学生发展为本，努力落实《课标》精神，通过情境感悟、朗读体验、积累语感，让学生在积极实践、全面开放的空间中自主学习，合作学习，快乐学习。教学中做到以读为本，一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果，形式多种多样。力求让每个学生都参与进来。读中品味，培养阅读理解的能力。感悟课文所寓含的道理，自然而然地渗透思想教育。
教学方法：
通过创设情境，引领学生读书品味，在合作交流中相互启发，与他人分享自己的学习成果。
教具准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、揭示课题，
2、板书课题，看图释题。
师：看老师写课题。注意每一笔要写工整了。“河”字三点的写法。
生读课题。
师：喜欢他们吗?读好课题。
指读、齐读课题。
看课文插图说话：
师：是什么样的小河呢?(弯弯的、蓝蓝的、透明的)。
师：小朋友很会观察。那是什么样的小草呢?(碧绿的、茂盛的、青青的)。
二、预习检查。
1、打开词语手册，认读生字(课件)。
师：下面打开今天的词语手册。自己读一读，看看这些朋友还认识吗?
生自由读词(带拼音)：弯弯充足青草碧绿碧绿能看到底。
青青浑浊河岸紧紧抱住干枯感谢。
师：读好的请举手。要读准字音，读清楚，慢点读。
指读。请学生指出读错的地方。重点指导读准“浑浊”
师：还有谁想读?注意读准后鼻音。
重点指读“青草”“青青的”“能看到底”，
师：“能看到底”读得好，好象能让人一眼能看到底。请你当小老师带大家一起读。(生跟读)。
师：哪些词自己已经知道意思了，请说一说。学生说，相互补充，启发，理解词意。
师：开火车读。
师：非常好。把这些词带到课文里，你们会读吗?
2、整体感知，要求读准字音，读通课文。
师：下面请大家读课文，注意读准字音，读通课文。
生放声读课文。
3、再次打开词语手册，看看你会填空吗?
弯弯的()充足的()。
青青的()浑浊的()。
4、课文一共几段?标上序号。交流。
三、创设情境，指导朗读第一段。
1、初读，读准句子。
指读第一句话，引导评价。
师：读的怎么样?哪地方读的好?哪个词读的好?
着重引导学生读准字音，读通句子。
2、再读，读好句子。
师：“青青的小草”体会的很好。你仿佛看到了……。
师：非常可爱。“弯弯的”的这个词体会的也很好。
小朋友们看看图再读读好吗?(情境体会。出示课件)。
师：“长满了”什么意思?
师：小朋友们自己读一读，把这种长满了青青的小草的感觉读出来。
师：读的真好。谁能像他这样再读一读?指名读。
师：非常好。我们都像他这样美美地读一读这句话好不好?
生齐读第一句。
3、熟读成诵。
师：范读“长满了青青的小草”。再读一下。
这样的意境多美啊，我们要把记在脑子里好不好?。
师：记住了这美丽的景色了吗?
四、师生合作，读好对话，积累语言。
1、激趣听读，感悟小河与青草的对话。
师：哎，对了。非常美。小河和小草是一对好朋友。他们常常在一起嬉戏、玩耍。听听，他们在说悄悄话呢。(课件出示：小河与小草的对话及画面)。
师：青青的河水、绿油油的小草多可爱呀。他们说了什么?
2、从他们的对话中你听出了什么?关键词是什么?(板书：感谢帮助)。
3、谁感谢谁?怎么互相帮助的?指说。
再听读，用横线画出“小草是怎样帮助小河”的句子，用波浪线画出“小河是怎样帮助小草”的句子。
4、教给学生方法，读好句子。
(1)出示句子：小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”
指名读。小草夸小河什么?一个字概括?“清”
引读，想象理解意思：老师读了小草的话，好像看到水里的水草在翩翩起舞了。你读读看，好像看到了什么?(小鱼、小虾、鹅卵石、河泥)。
指导个性化朗读：小河的水真清啊!指名说，然后请你来夸夸小河吧!看谁把小河的水读得最清!a、“一眼”：真够清的，一眼就看到底了。
b、“看到底：”水底有什么都看得一清二楚了，真清啊!
(2)出示句子：小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!”
谁来夸夸小草?指名读。小河夸小草什么?一个字概括?“绿”
指导读好“碧绿碧绿”。(点评：更绿了，好像看到小草在阳光下闪闪发光了。小草绿得冒油了，小草绿得真让人爱)。
(3)小河听了小草的.夸奖，小草听了小河的夸奖，他们是怎么回答的?我们来读读他们的对话。师引读，生接读。
(4)出示句子：小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”
指名读。纠正字音、指导断句。
讨论：小河为什么要感谢小草?因为小草把河岸的泥土紧紧抱住，这样的话，河岸的泥土就不会流到小河里去，河水才清，要不然河水就变成了浑浊的泥水了。所以小河要感谢小草。
小草怎么就能把泥土抱住了?(它的根就像小手一样紧紧抓住了泥土。)。
谁再来读读这句话?(指名读)。
师点评：“紧紧抱住”抱得不紧。如果不紧，泥土就会掉进河水里，河水就会“浑浊”了。
浑浊的河水是什么样的呢?联系生活实际说说自己的理解。
对，所以呀，小草得紧紧抱住泥土，谁再来读?
再指名读，师：小草的功劳真不小呀!
正是小草用自己的力量防止了水土流失，小河才变得这样清澈，所以它要好好的感谢小草。齐读，把小河的感谢之情读出来。
(5)出示句子：小草说：“这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。”
师：小草为什么感谢小河?
指导读好“充足的水分“。
师：“干枯”了的小草是什么样子的?
五、互动评价，角色朗读。
1、游戏：大家学得真认真，现在老师奖励大家，我们一起来做个游戏：(学生趴在桌上休息，音乐起。)师：我们现在每个人都是小草的种子，春天来了，小鸟在叫，小草们，快钻出地面。听这是什么声音?(流水声起)小草赶快喝水吧!(作咕咚、咕咚喝水状)。小草快长吧!
师问单个“小草”：小草，你怎么长得碧绿碧绿的?生答。你也来感谢小河啊!
小草，你怎么这么开心呀!
师：你们这么开心，都要感谢谁呀?齐读这句话。
2、同位合作读好对话。
师：左边的同学当小草，右边的同学当小河。自由练。
指名同桌俩读。
请小朋友记住他们的话，表演时可以加上一些动作、表情。自己练练看!一齐分角色读。
3、引读：小河听了，流得更欢了，小草也长得更绿了。板书：更欢更绿。
4、小朋友们，你们听了小草和小河的对话，想到了什么?
生：小草和小河他们互相帮助，是好朋友。
生：小草很感谢小河，小河也很感谢小草。
生：小草离不开小河，小河离不开小草。
生：他们得到对方的帮助后，生活得非常幸福!
生：小河和小草都很谦虚!
师：小朋友们，你们说得真好!小河和小草既帮助了别人，也帮助了自己。多高兴啊!再读最后一句。
六、拓展延伸，深化主题。
1、出示图(小鸟与大树)，续编故事。出示关键词句。
小鸟对大树说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱。”
大树对小鸟说：“这要感谢你呀，是你—————————————。”
大树对小鸟说：“你的歌声真动听呀!”
小鸟对大树说：“这也要感谢你呀，是你————————————。”
2、总结全文。
师：在大自然中，许多事物之间都是不能分离的好朋友，我们小朋友也是一样，平时要谦虚团结，得到别人的帮助后，要心存感激之情。要有一颗感恩的心。
板书设计：
小河与小草。
感谢帮助。
清绿。
更欢更绿。
小学一年级第一学期期末数学考试题及答案小学一年级第一课语文
(时间：120分钟)。
亲爱的同学，时间过的真快!升入中学已一学期了，新课程与你一起成长，相信你又掌握了许多新的数学知识与能力，变得更加聪明了，更加懂得应用数学来解决实际问题。现在让我们一起走进考场，仔细思考，认真作答，相信成功将属于你――数学学习的.主人!
一、精心选一选，一锤定音(每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的选项选出来，并将正确选项填入下面的答题卡中)。
1、据统计，在国际金融危机的强烈冲击下，我国国内生产总值约为30067000000000元，仍比上年增长9.0%。30067000000000元用科学计数法表示为(保留三位有效数字)。
-->。
小学一年级语文试题12小河与青草课时练习题及答案
弯弯的小河边，长满了青青的小草。
小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”
小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”
接着，小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!”
小草说：“这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。”
小河流得更欢了，小草叶长的更绿了。
国家开放大学电大《小学语文教学研究本》形考任务1试题及答案
尊敬的校领导：
您好！
我是x大学x系x班的学生。首先，真诚的感谢班主任和校领导两年多以来对我的辛苦培养和谆谆教导。自我大学入学以来，在班主任和学校领导的关心帮助下我不断成长，不断成熟，不断学习各种文化知识，不断取得新的成绩。
我出生于xx的一个小山村，家庭贫困。爷爷八十有余，行动不便；爸爸在外做泥水，到处走，春夏秋冬暴晒于骄阳之下，农忙时又得回家帮割稻子；妈妈在家照看田里，闲了就去县城打短工，天天起早摸黑；xxxx已经读初三，学习成绩还可以，明年就参加中考，升入高中又有一笔很大的开销，家里更加的困难。可是自从今年物价飞涨，虽然在生活上老师和同学们对我给予了我莫大的关心和帮助，但是在飞涨的物价面前对改善我的生活来说几乎是无济于事。
“屋漏偏逢连阴雨”，去年爷爷一场大病住进了医院，光是医药费就花光了家里所有的积蓄，现在家里已经是债台高筑，家徒四壁了。面对这个祸不单行的残酷现实，我差点辍学，要不是全靠家里的亲戚们接济勉强凑够了上学的费用，说不定我早已瞒着白发苍苍的母亲独自踏上了南下的列车，开始一种前途莫测的打工生活了。
吃水不忘挖井人”。我也在自己力所能及的情况下关心集体，帮助同学，服务社会。我利用晚上的业余时间帮助班级里在学习上面临困难的同学复习，利用双休日的业余时间打扫班级和同学寝室的卫生，还利用寒暑假的时间到敬老院和孤儿院看望那些需要我们关心和爱护的人们。
除了在学习与生活方面之外，我在思想方面得到不断的提升。在大一上学期，我努力提升思想，我始终保持着思想上的先进，保持着一种积极的人生态度，并时刻本着“全心全意为人民群众服务”的宗旨，那就是要在最危急的时刻挺身而出，对待社会上不良的行为要敢于批评和改正，以自己的实际行动来鼓舞大家，带动大家。
正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的.完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，手机版回报社会，我郑重的向学校递交申请——申请贫困生助学金！希望学校领导批准！
此致
敬礼！
申请人：xx。
x年x月x日。
小学五年级语文第二学期期末考试题答案参考
五年级年级语文学科期末试卷答案第一部分基础知识与运用(共40分)
一、看拼音，写词语。(每空1分，5分)
1.擞羞涩瞪姹嫣
2.咀嚼寂寞
二、用“雅”字组成不同的词语填空，不能重复。(每题1分，共3分)
1.雅观2.幽雅3.优雅
三、在下面的空白处按要求或情境填写合适的内容。(每空1分，7分)
1.一言不发2.红楼梦王熙凤(“凤辣子”)3.程门立雪
4.拜见就，于是
5.忠言逆耳利于行
四、把下面歇后语补充完整(每空1分，共5分)
1.生死之交2.巧用天时3.说变就变4.无(吴)用5.小菜一碟
五、先将《清平乐村居》补充完整，再按要求做题。(10分)
1.溪上青青草锄豆西东最喜小儿无赖溪头卧剥莲蓬
2.b
3.吴地的方言互相逗趣、取乐
4.无赖顽皮、淘气
5.醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
6.表达了作者热爱农村宁静的生活的思想感情。
六、仔细回忆本学期所学内容，按要求填空。(10分)
1.收信人收信人寄信人2.白了少年头，空悲切
3.天连碧水水连天4.入木三分5.君子以自强不息
6.烽火戏诸侯7.《三国演义》
第二部分阅读积累与运用(30分)
一、让我们漫步在课文乐园里，呼吸别样的新鲜空气。(每空1分，共10分)
1.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风2.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
3.史记完璧归赵、渑池之会、负荆请罪勇敢机智，不畏强暴，顾大体识大局(答案不唯一，意思对即可)
这篇，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助!
一、“积累运用”部分：
1、字、词
本次测试对单纯字词的考核，是考学生记忆词语的，难度不大，因为平时复习较透，学生记得牢固，都能够准确地写出来。
2、句子
其中包括了对句子的抄写、关联词语的选择以及平时句子积累的运用。翻看学生的试卷，发现他们答题的时候，都能做到卷面整洁、美观，字迹端正，这点非常让人欣慰。在选择关联词的时候，学生也基本上回答比较好。在“把句子补充完整”一题中，所考核的是学生对于平时句子积累的运用，比如歇后语、名句等。这样，就加强了语文学习和生活的联系，丰厚了语文知识积累，把语文学习和知识运用紧密结合起来。只是在让学生用幽默、富有情趣或发人深省的语言来改写“请勿浪费粮食”一题时，一部分学生回答得并不理想。
3、段、篇
考核的落脚点在于学生对于文章名篇名段的掌握情况，以及与文章有关的基本常识的了解。判断题回答得不错，个别回答错误的，是因为马虎，没看清句子的意思。填空题，展示的是对名篇名段的积累以及本册人物形象的体会。学生的回答也是比较不错的。
二、“阅读理解”部分：
包含了2个课内选段和1个课外选段。《晏子使楚》选段侧重的是对人物形象的把握和体会，学生写得不错，但是在填写标点符号的时候，学生完成得不是很好。歇后语的填写中“搬起石头——”小部分学生写不出来，应该是平时的积累不够。对比片段《自己的花是让别人看的》和《彩色的.非洲》，问题：我发现这两个片段都写出了?我还发现这两个片段在写法上的不同?第一个问题还好些，第二个问题就显得有些难度，学生的回答也逊色多了。课外阅读《藏羚羊的跪拜》，呼唤的是人性和关爱。对于句子“老猎人在藏北草原消失了”的理解，回答应该是多元化的，精彩纷呈的，但是学生的回答没有期待中的精彩。
三、“习作表达”部分：
这是一个话题作文，如果不认真审题，容易偏题甚至跑题。有几个学生的习作就是因为没有认真审题，而出现了偏题或跑题。初一看题目：以“朋友”为话题，有的学生就匆匆握笔，信心满满地开始写了。然而，关键的要求“写一写你们之间的友情”，有个别学生却视而不见，真是纠结。其他同学基本上符合要求，但词句不够优美，这和平时缺乏好词好句的积累以及和平时看作文书欠少都有关。
分析总结是为了更好地提高，针对本次测试情况，在以后的教学中，我将做如下方面的改进：
1、新课程背景下依旧要加强语文知识基础的训练。每单元的重点生字和读读写写的词的巩固和运用，是小学语文教学的最主要的基础任务，句、段、篇等基础阅读、写作兴趣的培养和遣词造句等基本作文能力的培养，它们是学生继续学习和发展的前提，应该扎实打好这个学习和发展的基础。
2、充分发挥学生的积极性与主动性，课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态，课外学生要主动读书，主动积累，完成作业与扩展练习。
3、抓好中下学生的学习辅导和提升工作，积极做好后进生的学习引领，重视发掘其闪光点，以充分调动他们学习的兴趣，增强学习的主动性，努力减小落后面，缩小层次间的差距。重视学生良好学习习惯的培养、力学习的勇气和积极进取的精神，认真对待每一件事，并尽最大努力去完成，以促进学生综合素质的提高。
小学六年级语文测试题及答案
1错2错3对4对。
三、按要求填空。
1、曹—胡—金—南—孙—王—张，按姓氏笔画由少到多最前是王，最后是曹，第三位是张。
2、略。
3、不要人夸好颜色只留清白在人间。
老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼。
金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒。
孔夫子搬家尽是输(书)。
小学一年级语文试题12小河与青草课时练习题及答案
重点句子：
1、小草对小河说：“你的水真清啊，一眼能看到底。”
2、小河说：“这要感谢你呀!是你把河岸的泥土紧紧抱住，要不，我早就变成浑浊的泥水了。”
3、小河对小草说：“你长得碧绿碧绿的，真让人喜爱!”
4、小草说：“这也要感谢你呀!是你给了我充足的水分，要不，我早就干枯了。”
主要内容：
本课是一则寓言，寓意含蓄。讲的是小河与青草的一段对话，从中可以感知自然界许多事物相互依存的道理，同时领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。全文六段。第二至五段讲的是小河与青草的对话。认字和练习朗读是教学重点，要通过反复诵读让学生感悟小河与青草之间相互依存的关系。
国家开放大学电大《小学语文教学研究本》形考任务34试题及答案
本月通过对民航局、集团公司2_年安全工作会议的相关指示精神，集团公司“3-3-3-6”安全工作思路的深入学习，作为一名基层管理人员，我深知隐患风险管控的重要性，在日常工作中如何提升全员安全责任意识和大局观念，深化全员对安全隐患零容忍的认识，成为近期工作的重点。
员工应时刻保持高度的安全意识、责任意识和大局意识，以持续开展“三基”活动为抓手，始终把安全质量工作管理放在首位。
持续开展“三基”，就要不断强化安全意识。
我们要充分认识做好安全工作的责任感和使命感，紧紧围绕持续安全的目标，扎实做好各项安全检查工作，提升安全工作能力和水平，工作中积极践行“三基”活动内容，时刻紧绷“安全第一”这根弦。
安全工作要从基础抓起，强化员工的岗位责任意识，使员工养成“我要安全、我会安全”的良好习惯，发现隐患及时整改，确保安全工作质量不断提升。
持续开展“三基”，就要不断强化标准意识。
对于安全工作来说，我们强调的就是依规依标执行。
“底线与红线”，就是我们赖以生存的规章标准，这是我们的生命线。
规章制度落实不到位，就是最大的安全隐患。
落实各自的安全生产责任，避免发生人员思想松懈、安全意识松弛的情况，真正做到依规依标操作，使员工真正认识到安全生产和依规操作的重要性，树立认真严谨的工作作风。
从精力上对安全工作倾斜，固化“我在安全在”的按标操作意识，层层抓好安全行为管控，让员工自觉遵守各项安全规章制度、流程和标准，确保岗位标准不打折扣的落实下去。
持续开展“三基”，就要深挖细找问题根源。
在落实公司各项工作标准方面，深刻剖析个人存在的问题，必须把问题找准、找全，做到边查边改。
积极查找自身安全隐患，做到既要敢于发现问题，还要善于解决自身问题，提升我们自身对风险、问题的管控能力。
安全工作要抓牢防线，守住底线，充分认识持续开展“抓基层、打基础、苦练基本功”活动的必要性，用正确的态度对待这项工作，真正做一支让党和人民信赖的空防安全主力军队伍。