家长开放日广播稿（精选16篇）

广播稿的撰写需要考虑到受众的特点和喜好，以便更好地吸引他们的注意。下面是小编为大家整理的一些经典广播稿范文，希望对大家有所帮助。

家长开放日感言

上周四参加了郑钫学校组织的开放日活动，这是女儿上学后我第二次参加正式的家长会，开放日活动内容很丰富，时间持续3个多小时，感觉受益匪浅，主要有这几方面的收获：

首先我深深感受到女儿选择上富春四小是非常正确的。当初在择校的时候，看好学校以“面向全体，尊重主体，张扬个性，和谐发展”的办学理念，以“使每一位学生进步，让每一位家长满意”的办学宗旨，始终坚持“健康、安全、质量”三个第一，特别是学校着力营造的“教学相长，德才并美”的校风，从不断追求“快乐、自信、责任、和谐”的校园文化。

通过校领导及老师的介绍及耳闻目睹，了解了四小注重学生素质的全面发展和可持续发展，让学生在充分享受童年的天真和快乐中学习。因此，作为家长，为选择了四小而庆幸，同时也有信心与学校一起让孩子健康、快乐的学习和成长。

同样是家长，语文丁老师在教育孩子上采取了不能强求、不把自己的经验往孩子身上套、给孩子力量、关注言行、做学习型家长、改自己毛病、喊破嗓子不如做出样子、看得起孩子等各个方面谈了自己的经验。从女儿上学近三个月的学习中，看着女儿点点滴滴的变化，从一个少不懂事的毛孩子，到现在已经是一个戴上红领巾的少先队员，这一点一滴的进小，与老师的辛勤付出是分不开的。

教育孩子，在学校要靠老师的言传身教，家庭上要靠家长的以身作则。“玉不琢，不成器”“养不教，父之过”这些古人教育孩子的话，在今天仍然有积极意义。作为家长，我将全力支持老师的工作，共同培养好祖国的未来。

我们很欣慰女儿可以进入这样的学校并能够遇上这样的启蒙老师，我们一定配合学校的教育，让孩子在良好的学校环境和家庭环境中茁壮成长。

家长开放日总结

10月11日上午，我作为家长参加了石化一小举办的家长开放日活动，听了卢老师的一节数学课和班主任江老师的一节语文课。两位优秀老师精彩生动的课让我佩服，课堂上气氛活跃，师生互动环节精彩!

数学课上卢老师利用实物、媒体等教具，让学生通过自己动手触摸真实教具与视觉感官直接感受，以互动形式带动课堂教学，使学生容易接受，产生极大的学习兴趣，也增加了孩子们对知识的渴求，让孩子们在玩中学，学中玩，这种教学活动无形中也培养了孩子们对数学课的浓厚兴趣。

语文课上，江老师以孩子们都喜欢的童趣小鼓开课，开场就已经吸引住了学生们的眼球，江老师生动有趣的教学语言，也博得了家长们的一致好评。课堂上以问答，小游戏使孩子们牢牢掌握生字、熟读儿歌，师生角色互换的互动形式，使学生学而不厌，乐在其中。不仅学会了课堂知识，还懂得了运用知识的技巧。

我很荣幸参加了这次活动，听了两位老师的课让我受益匪浅，让我感觉回到了童年，记得小时候作为学生的我，每次上课总是在等待着下课的铃声，而今天两位老师的课让学生感觉到不舍得下课，感觉时间飞逝。两位老师给一年级稚气未脱的新生那么多细致的关怀与指导，从握笔到整理书包无不体现了老师的无微不至的关爱与耐心，作为家长的我很放心，也很开心看到自己的孩子能在这样充满阳光，正直，乐观向上的老师带领下学习、成长，非常感谢老师的无私奉献!

家长开放日小结

这次开放日家长对学校的办学理念，管理方式都非常满意，对班主任、语数英老师的教学给予很高的评价，对开放日从形式到内容的变化给予充分的肯定和高度赞赏，同时也对学校工作提出了诸多意见和建议：

1、专家讲座环节家长不赞同的人数较多。

2、多数家长认为与老师沟通时间太短。

3、家长希望能看到自己孩子除语数英外的其他学科的.表现。

4、对生活部提出的意见多，尤其是对生活老师的素质不太满意。

5、家校沟通的渠道和方式还不够丰富，不能及时进行家校信息沟通。

6、家长希望孩子多一些室外活动。多一些动手能力的培养。

7、家长生活部的意见较多。

通过阅读“家长的意见和建议”，我们应改进如下工作：

1、加强学校活动的宣传力度，尽量多一些宣传渠道，及时向家长传递学校教育教学活动信息。

2、各班开放日家长意见和建议统计表也应该收集起来，从那里更能全面了解开放日家长意见反馈情况，目前看到的情况不能判断是个别家长意见还是家长普遍意见，不利于改进工作。

3、建议各班平时多积累一些学生在校活动图片及视频资料，便于开放日时在班级向家长展示，家长能看到自己孩子在校活动情况，会更有兴趣些。

4、建立学校、班级、教师等多方位的家校联系平台，方便家长及时了解自己孩子在校学习生活状况。及时分类答复家长的疑问。

5、努力做好教育科研工作，提高教师的教育教学水平，做好家校联系工作。

家长开放日家长感言

老师好!有幸参加了本次家长开放日活动，我觉得自己感受良多：

1、感谢学校举办了这样的一次有意义的家长开放日活动;。

2、非常感谢老师们在学校为孩子们付出了艰辛的劳动!

3、了解了粗心大意和自私的通病需要家长联合打一仗持久战，才能解决。——z家长。

家长开放日小结

本次家长开放日恰逢阴雨天气，晨间户外活动不得不在室内组织和开展。如何在室内也能开展好晨锻活动呢？我们观摩了已经开展过家长开放日的大班年级组的晨锻活动，通过观摩向她们取经。在观摩的基础上，我们又结合中班幼儿的年龄特点，对场景设置、材料投放等进行了个性化的呈现。在家长开放日当天，我们将锻炼场地氛围教室内和走廊，孩子们都能有序、愉悦地与家长一同开展晨锻活动，虽然家长的到来让原本不够宽敞的教室空间显得更加拥挤，但是通过前期的思考和设计，家长们参与到幼儿晨锻的行列，充分利用教室、走廊的资源，如：教室内的桌椅、呼啦圈、薯片罐、彩色棒等材料，充分锻炼幼儿的走、跨、跳、爬、投掷等基本动作。教室内布置集体游戏的场景，走廊内提供分散游戏的小器械，通过交换场地让幼儿进行充分的锻炼，孩子们玩得很开心很尽兴。

结合民俗节主题好玩的民间游戏，我们在集体教学活动后，特地安排了有趣的民间游戏，让家长与幼儿一同参与到游戏之中，一同体验民间游戏的乐趣。我们精心挑选了占圈、老鼠笼、木头人三个民间游戏，我们前期准备好游戏的材料，让家长与幼儿一同了解游戏规则。第一个占圈游戏通过家长示范游戏，让幼儿对游戏的规则有更深刻的了解。第二个游戏老鼠笼我们请家长做成老鼠笼，孩子们扮演一只只灵活的小老鼠，亲子游戏将活动推向高潮。在前两个较大强度的游戏后，第三个游戏木头人，让幼儿学会控制自己，调整幼儿的活动量，并及时给予幼儿肯定。孩子们和家长们在民间游戏环节都玩得热火朝天、意犹未尽。

1、家园交流体现共育

在本次开放日的家园交流环节我向家长们介绍了幼儿园里开展的主题活动，针对生活方面重点提到了午餐及生活自理能力的培养。在此基础上，我还结合我班幼儿的实际情况，有针对性地将班上孩子们一些共性的问题，与家长们进行了问题与解决对策的交流与分享。我希望家长们能关注幼儿教育，并能与幼儿园共同配合教育幼儿。教育需要一致性，家园一致，幼儿定能有更大的进步。当我说到一些共性问题时，看到家长们频频点头，当分享解决问题的对策时，家长们个个专注地倾听。我想这样的家园交流能有所有的家长了解幼儿教育，了解幼儿教育的方法，让家长对我们的信任更多一点，对我们的工作更配合一点，对我们的不周更理解一点，真正形成家园共育的良好态势。

2、午餐环节规范细致

很多家长会担心孩子在幼儿园的吃饭问题，本次家长开放日特别向家长们呈现了孩子们的`午餐环节。从阿姨的卫生消毒，到孩子们的洗手、自主端饭菜、自主进餐，家长们真切了解到自己孩子在园的进餐情况，规范细致的操作流程给家长们留下了深刻的印象，很多家长通过这次活动对孩子的用餐问题放心了不少。不少家长都反映幼儿园里比家里吃的都多。我也跟家长们提出要求多一点放手，少一点包办；多一点鼓励，少一点指责，让孩子在家在园一个样。

家长开放半日活动是幼儿园对外的一个窗口，是教师做好班级工作的重要内容，是加强家园联系的重要途径。我想在今后的家长开放半日活动中要继续做到精心和有效，才能让孩子们开心、有序，才能让家长们放心、满意。

家长开放日小结

在这播种希望的季节，在这阳光明媚的五月，在这美好的日子里，在几位校长的精心筹划下，在教导处的精心安排下，在广大教师的共同努力下，华家中学于xx年5月16日成功组织了一次教学开放日及家长会活动。

此次活动以“我们尽心，家长安心，学生开心；我们诚意，家长满意，学生受益”为主题，把家长请进校园，让家长瞧一瞧，听一听、说一说，了解学校的教育教学管理的要求和情况，并能够积极参与到对学生的教育中，共同探讨教育学生的方法。在这一主题引导下，使家长宾至如归，树立了“我也能为学校的教育教学管理献计献策”的主人翁意识，便于以后家校联系工作的开展。

首先召开由校级领导向家长们介绍了学校的各方面管理及如何教育现在的孩子，然后各家长深入到学生班级听了两节课，间休期间班主任又引领家长观看了学生的间操，参观了学校的理化生实验室、图书室、多媒体教室，最后是家长与任课教师进行近距离沟通。整个活动流程精细合理，即为广大家长节省了时间，又使整个活动稳而有序，既体现了领导的英明决策，又体现了华家中学的向心力和凝聚力。

通过这一活动的开展，家长参与听评课，了解了一些新的教育形式和理念，在课堂上，家长能认真听课，并被我校教师的课堂教学感染能力所折服，例如，宋攀老师的《父亲的眼泪》，令所有听课的家长动容。家长在参观四室时，流连其中，感叹现在教育的飞速发展。通过家长的表现，说明我们达到了预期目的，充分展示了我校的办学条件和理念同时，也提高锻炼了教师的业务水平；并且使家长真正理解了华家中学的办学理念和宗旨，增加了广大家长对教育的热情、对我们的信任，同时也为我们办好教育增添了信心。

无论是教师，还是家长，大家热情参与。共有104位家长参与进来，收到85张意见反馈单，共有10位教师参与讲课。全员参与，各部门分工明确，任课教师精心准备，课堂教学效果达到了让家长满意。

全员参与，家长到会的多，使活动开展得顺利而且人气十足，最后家长以及社会各界反响强烈。活动效果超出预期目标，活动成功落下帷幕。

家长开放日随笔

6月8日我参加了学校组织的家长开放日活动，用一天的时间去了解孩子们学校生活。真的是一次很难得的机会，我也更深深地感受到了老师和孩子们的辛苦。已经很久没有走进教室上课了，四十五分中的课程，老师们都做了精心的准备，课堂内容安排的很丰富和充实，至少我自己依然保持着新鲜感的时候，下课的音乐声想起了(我们当年是刺耳的铃声)，有种意犹未尽的感觉。孩子们一个上午要上四节课，下午是两节课，我自己呆了一个上午都坐不住了，中途到校外吃了顿饭，他们小小年纪就要坚持这么长时间，真的是很辛苦。但是你从他们身上却完全感受不到这一点，每个人都精力充沛。儿子因为髋关节有炎症不能出去活动，课间的时候就和同学们看迷宫的书，可投入了!

整个一天儿子在学校的整体表现，总的来说还是很不错的，能够跟着老师的思路认真听课，而且积极发言。但是也有些小毛病：眼保健操不认真、边吃饭边聊天等。这两天我也会将参加开放日活动的感受和对儿子的期望，与他交流，希望他不断进步!

家长开放日教案

1、知道我们应该对别人的帮助和付出表示感谢。

2、体会到感谢别人是一件快乐的事情。

3、学会用多种方式表达谢意。

故事《小熊旅行》（见附录1）、歌曲《感恩的心》。

1、教师讲故事《小熊旅行》，帮助幼儿理解故事内容。提问：

（1）小熊旅行时都遇到了那些事情需要帮助？

（2）当大家帮助小熊后，小熊是怎样说的？

（3）大家为什么都愿帮助小熊？

2、讨论活动。

幼儿大胆讲述自己的经验。

（2）有没有哪个小朋友遇到了困难却没人愿意帮助你？这时侯你的心情是什么样的？

（3）我们应该对那些帮助我们的`人说些什么呢？（引导幼儿大胆而真诚地用语言表达内心的感谢。）。

3、你最感谢谁？

幼儿自由的谈论，交流自己的经验。师：我们可以用什么方式表示感谢。

小结：原来不仅被别人帮助是件开心的事，感谢别人同样也是一件非常开心快乐的事情呀！

家长开放日教案

1、“早起的人”与我们之间的关系，热爱尊重感恩自己劳动的人。

2、能够大胆的制作，发挥想象有创意的制作感恩卡。

3、能够大胆的表达自己的想法。

钟表、录像、幼儿事先观察过家里的.人以及幼儿园工作人员的劳动。

1、谈话导入。

（1）幼儿说说“冬天的早晨”。

（2）出示钟表，幼儿分享自己是几点起床的。

教师：在家里谁是起得最早的人，为什么?（为家人服务;锻炼身体;上班）。

2、交流分享。

（1）猜一猜幼儿园中，谁是早起的人。

（2）猜一猜，谁会在“5：00”“4：30”这个时间起床”。

（3）看录像：了解门卫保安叔叔和厨房阿姨为什么需要这么早起床的原因。说一说：他们在干什么，为什么要这么做。

（4）继续看录像，听听他们是怎么说的。

（5）看了听了这么多早起的人的故事，你有些什么想法。

3、我要感谢的人：感恩为我们而早起的人。

（1）欣赏诗歌《早起的人》。

（2）想一想：这么多早起的人在为我们服务，那么我们该怎么做呢。幼儿大胆表达自己的想法，对为我们服务的人们表示感谢。

小结：感恩节就要到了，我们为给予我们帮助和照顾，为我们服务的人，制作一个精美而独特的感恩卡。

（1）幼儿分组制作。

（2）鼓励幼儿大胆创作，教师巡回指导。重点关注提醒幼儿使用剪刀制作时注意安全。（播放音乐《感恩的心》）。

（3）幼儿将作品放在展示台上互相欣赏，教师提问“你喜欢的作品是哪个，为什么？教师进行讲评，鼓励幼儿的新奇的创作。

家长开放日作文

星期二的时候，我们学校举行了家长开放日的活动，那天我和妈妈一起去的，我进去的时候教室里已经有很多同学和家长了。我连书包都放不下了，还是一位阿姨让开了位置，我才把书包放下的。

早晨，老师领着我们诵读山川风光等好诗，还有朱老师给我们找了好多好诗好句，

那些句子好。

“叮铃铃”，正式上课了，有。

家长开放日随笔

上周五家长开放日，我和成成准时来到幼儿园。早上成成一般会去的比较晚，一般成成去的时候小朋友就已经开始吃饭了。以前还有点小小的顾虑，总觉得来晚一点吃早饭时间可能不够了，早饭会吃不好。去了才知道小朋友们的吃饭时间很充足，吃得快的小朋友先坐在自己的小椅子上看书，吃得慢的小朋友老师也不会催，等小朋友都吃饱了再一起做游戏。我发现成成已经能自己独立吃饭，不需要老师喂了。在短短两个月的时间里，我觉得成成变成大孩子了。

中午的图形认知课和捉迷藏小游戏，策划的很巧妙，很有趣味性。在游戏中就学到了三角形，圆形，正方形，在不知不觉中认知了梅花鹿，小鸭子，大象等一些小动物的特征。在发棒棒糖的活动中，张老师对小朋友的奖惩掌握的恰到好处。张老师点着坐好的小朋友的名字发给他们，成成没有坐好，但是他很着急啊，一开始站着大叫要棒棒糖，可他发现坐好的小朋友张老师就会叫到名字。成成也把小手放在膝盖上坐好了，张老师接着就叫到了成成。这个小细节就体现了幼儿园的教育理念“授人以鱼不如授人以渔”，很多事情老师不会说那个小朋友做的不好或是做错了，只是在耐心的引导他们。因为家长坐在一旁，在上课的过程中，有的小朋友乱跑要去找妈妈，老师也没有批评没有责备没有强制他们回到自己座位上。毕竟他们只是孩子，这就是他们的天性。有的小朋友哭了，董老师会单独抱着哄着。董老师性格很温柔，脾气很慢，董老师就是二十岁左右的小姑娘，可她对孩子们的耐心和爱心比我们做了妈妈的都要好很多。

一中午的家长开放日活动，让我们看到了三位老师的辛苦和她们的耐心。刘老师一中午带领小朋友们做了很多次手指游戏，每次都很认真。天天做也不厌其烦，这需要很好的耐心。三位老师一中午是都不闲着的，她们也从不计较，相互合作的很好，这和幼儿园的合理领导是有很大关系的。中午是张老师去推的餐车，她们从来就没有觉得不是自己工作范围内的事就不去做。幼儿园的饮食搭配的很合理也很多样化，在短短两个月的时间里，成成长胖了四五斤，也长高了。也学到了很多游戏，儿歌，在家里也更懂事了。

上个月成成头上磕了一个包，张老师给成成爸爸打电话，成成爸爸态度不太好。他是没有亲自感受一下幼儿园的生活，不知道三位老师的辛苦。小朋友们都很调皮，一转眼看不见就会打闹起来。成成爸爸是比较爱孩子的，有点小磕碰我是觉得没关系的，毕竟他们都是孩子。可他会很生气，可能一生气就会失去理智，不停地给张老师，刘老师打电话发牢骚。第二天三位老师还表示了理解我们做父母的心。真的很感谢你们的理解!我真心的对你们说声对不起成成爸爸态度不太好。

一中午的时间，还有很多很多的小感动。无论是园长，还是办公室的工作人员，还是两位保安大哥，还是瑞美儿班的三位美女老师，他们都是很爱孩子的。幼儿园有两百多个小朋友，他们都能一一叫出小朋友的名字。真的很感谢你们给了孩子们这么好的幼儿园生活，这对他们的一生都会有重大的影响。真的很高兴成成能去这么好的幼儿园，衷心的感谢张老师，刘老师，董老师对孩子们的耐心，细心，爱心。真的很感谢三位美女老师的“润物细无声”的爱的教育。

家长开放日作文

今天是一个特别的日子，因为今天是--“家长开放日”！很多同学一听家长开放日，吓得魂儿都没有了，因为你的一举一动都在爸爸妈妈眼里，你想逃脱，也是不可能的啦！

我的爸爸是下午来的，所以我有时间准备。到了下午，我的心感觉就要跳出来似的，狂跳不止。上课了，老师静静地走了上来，下面顿时鸦雀无声，地上连掉根针都能听见。老师说：“上课”，同学们立马站得笔直，说：“起立，老师好！”那声音如同打雷般的响亮而又清脆。我上课总是扫一下后面，心里忐忑不安。这时老师说：“这个问题有谁会？”我立马把手举得高高的，爸爸看见了，好像在说：“加油！你能行的”我站了起来，用最响亮的声音回答问题。等我说完，同学们给了我热烈的掌声，我猜到爸爸在想什么了：“回答的真棒，再接再厉！”我用激动的眼神看着爸爸，心里默默地说：“谢谢您爸爸！”

时间过的飞快，转眼间就结束了，这次家长开放日圆满成功。这次的收获是：我以后要认真学习，不管家长在还是不在，我都要表现好，不因为家长的事而干扰学习处境。

家长开放日作文

做一本图书、长一分知识，多一份快乐”这是我们四月份培养孩子们从小喜欢读书的习惯，展示幼儿创作、动手制作的作品，体验与家人一起分享自己自制成就的乐趣，使孩子们对书籍更加珍爱，进一步激发幼儿的阅读兴趣，提升幼儿自主阅读能力。四月份我们开展了自制图书的活动。

家长会上与家长商讨了怎样制作图书，有许多家长感到有些迷惑。于是，我们中班借了一些自制的图书给家长看，然后又在网上找了一些资料与家长一起分享。了解制作图书的基本步骤和方法，在此次活动中也是重点培养幼儿和家长及家长和家长之间的合作意识和能力。

在自制图书的过程中，幼儿与家长、教师、同伴都有积极的互动、协作。家长和孩子共同选定主题、选择制作材料、商量图书的文字表达内容及画面的呈现方式等，家长与孩子的分工，整个制作过程不仅是亲子智慧的结晶，还流淌着交融的亲情。

总之，此次活动，调动了家长参与幼儿园活动的主动性，挖掘出了潜在的家长资源，也带动了幼儿和家长对阅读活动的积极性，父母才是孩子的第一任老师，这话的意义深刻、深远!当家长真正明白这个道理的时候一定能背起教育孩子的责任，好孩子的背后一定站着好家长和好老师。

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家长开放日作文

尊敬的各位家长朋友，你们好：

为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，让家长亲身经历子女在校的学习和生活，共同关注每一个孩子都能健康的成长，特定于5月9日为三年级家长开放日(7：50)。具体安排：

友情提示：

1、为了将活动开展得井然有序，此次开放是分年级进行的，为了确保未开放年级学生的学习不受影响，请家长尽量不要接近未开放年级。

2、上课期间，请家长不要随意进出教室，请关闭通讯工具;自带笔记本和钢笔，做好笔记。3、为了您和孩子们的健康，请勿吸烟;同时请家长们注意环保，给孩子树立一个良好的榜样。4、为真实反映家长的'意见和建议，请您认真填写好《家长反馈表》，并在家长会结束前交给班主任。

谢谢您对本次调查活动的支持与配合!我们将根据您所提出的宝贵意见与建议，认真反思并不断改进我们的工作。让我们家校携手，为了我们孩子的健康发展而共同努力吧!

----堤岭小学20xx/5/6。

家长开放日讲话

尊敬的各位家长朋友：

你们好!首先，我代表本班的二位老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽空来参加我们的开放日活动，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你们孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。

大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。下面就以下几个方面向在座的各位做个汇报：

本学期大(2)班由两位老师和38名幼儿组成，班级氛围活跃，幼儿喜欢并能适应幼儿园的集体生活，大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗，善于交往，喜欢接受新知识，喜欢参加集体活动，良好的生活习惯已初步养成。几个孩子倾听习惯较差，上课时忍不住要插嘴，但幼儿在作业活动中体现得思维活跃，求知欲很强，所以在注重激发幼儿学习兴趣的同时我们还会严格培养孩子们良好的学习习惯。

我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定，要求开展以游戏为主要形式的教育活动，下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程：

1、语言方面：语言包括讲故事，学散文、儿歌、诗歌等，这些都是开发幼儿智力，增强兴趣，培养能力的主要手段，培养他们的学习习惯和语言表达能力，如我班的徐静茹、毛圣晗、谈家逸、郁家瑶、祝嘉欣、包蕴晗、孙慧等小朋友在课堂上思维活跃，积极举手发言，有较强的语言表达能力。

2、音乐、舞蹈方面：音乐能培养幼儿的感受力、想象力、记忆力和表现能力，我班绝大部分幼儿都喜欢这门课，如我班的黄子怡、张洁、赵菲月、商雨欣、张馨予、周慧敏等小朋友在音乐方面很有天赋，爱唱，爱跳。在唱歌时声音响亮动听，跳舞时舞姿优美，律动早操时动作到位。

3、美术方面：美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣，提高审美能力和动手操作能力，美术也是大部分幼儿都比较感兴趣的课程。如我班的封铮宇、叶星雨、张众岩、吴佩嘉、王中凌、程豪等小朋友特别爱画画，他们构思巧妙，用色大胆，画出的画栩栩如生。

4、健康社会体育方面：主要是能使幼儿的身体得到全面发展，幼儿正处于长身体时期，可朔性强。这里也包含了劳动和思想品德，如我班的吴昊、蒋法银、陈峥岷、胡洋、张志豪、徐澎宇在体育游戏中特别投入，特别起劲。陈静贤、孙萌萌、丁可这些小朋友爱劳动，爱集体，能为班级做力所能及的事。

5、在数学方面，我班的姚舜禹、张轩玮等小朋友表现犹为突出，在数学活动中，我的问题总是难不倒他们。

6、在科学方面，我班的徐政、顾文杰、苏辰希等小朋友爱探讨，爱问为什么，使我班每次的科学课都很有意义。还有其他小朋友也有很多的优点，如王明水、蒋家璇、郑天乐、许蕊、李美婷他们在各方面的进步也很快。

还有一年孩子们就要毕业了，为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活，老师需要和家长共同努力，相互配合，让幼儿在心理上行为上做好入学准备，在思想上克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的的，有系统的学习，在生活方面。克服依赖性，培养独立性，提高生活自理能力。

1、提高孩子的自理能力。

在幼儿园，生活上的事有老师帮忙，但小学生生活一切要求自理。试想，一个连吃饭也不能自理;鞋带都系不好的孩子，怎能跟上大家的节奏?在学校生活中，他又怎能跟上大家的节奏?开学初我们要求幼儿在进餐后，让幼儿学会自己整理桌面，幼儿自己都能完成，而且很用心，做事认真，也很快乐。

在家，希望家长们让孩子们能自己的事自己做，克服依赖性，培养自立能力，这样也是培养幼儿独立能力的第一步。还要给孩子提供一个固定的学习的地方，书包、课本、作业本、文具一定要让孩子去整理，父母可指导，但不要包办代替。无论是幼儿之间，还是幼儿与老师之间的事，都要鼓励幼儿与人交往，学会表达，一定要通过生活实践中的一件件小事，一次次经历和一个个感受，让孩子从心里真正明白，这世界上，谁也不比谁特殊，自己的是情必须自己做，有的家长认为孩子做不好，或是不干净的是不让做，这样反而打消了孩子的积极性。

在和家长的交流时也发现，孩子做什么都不够主动、积极，其实是有时候，是父母对孩子不够信任所产生的，(拿别的孩子和自己的孩子比较这个对孩子不公平，更不能说你这个也做不好，那个也做不好，而要以积极的方式鼓励，和相信孩子给孩子信心。)这样才会更积极主动。

2、多鼓励孩子。

大家都知道，赞美能提高孩子的自信心。但是赞美应该有度，不该夸大其词，要根据具体的事和物来夸奖孩子，不实的赞美只会导致幼儿以后更难承受批评和挫折。所以家长要注意教育的分寸，正确把握严与爱的尺度，多给孩子鼓励，让孩子从小学会自信。特别不能在他人面前当着孩子说自己孩子的缺点。我们中华民族的传统，人们往往喜欢说客气话。孩子带出去玩，别人问你，你孩子学习怎么样?我们家长总会谦虚地说：“不怎么样，不太好。”其实，这样是很伤孩子心的。家长也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等词语挂在嘴边，容易挫伤孩子的自尊心，直接影响孩子学习、生活的积极性。

3、加强阅读能力的培养。

阅读活动的主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种。这两种活动，使小朋友既有自由选择阅读内容的机会，又能得到老师的引导，在有目的、有计划的阅读中，阅读方法、阅读兴趣、阅读能力有了一定的`提高。这些能力又直接、有力地促进孩子们学习能力的发展，拥有这样的基础进入小学，一定能给孩子们以后的学习生活带来很大的方便。

值得说明的是，我们老师不能专门设计活动来教孩子识字，这是《幼儿园教育指导纲要》的要求，也是与小学的区别所在。要知道，在幼儿阶段，识字不是任务，而“利用环境、自然习得”则是取得成功的一条重要经验。同时也提出本学期我们将不教拼音了。

从我们与家长合作以来，许多家长非常注重孩子的教育，也非常配合我们开展各项工作，在这里我要感谢你们对我们工作的大力支持，老师布置的有的要家长和我们收集的或制作的一些东西，也能不折不扣地完成，如：开展活动所需要的材料(蔬菜、种子等);还有区角游戏的材料;督促辅导孩子的家庭作业等等，孩子的一点一滴的成长与进步，都离不开我们家长和教师手挽着手，共同教育。同时我园开展的一些活动，很多家长都能积极的参与，如：全托不夜宿班、家园报的征订等。

为了孩子更好的成长，取得良好的教育效果，我园也在逐渐的改善办园的设施设备，近期我园进行了园所的装修改造等工程，pvc地板，为给予幼儿更好的学习环境。当然我们的工作还需家长朋友的支持与合作，为此下面简单提一下需要家长们积极配合的方面：

1、希望家长在家的教育要与老师们的要求基本保持一致，给孩子养成良好的习惯。明确告诉孩子什么是应该做的，什么不应该做。

2、幼儿来园时请家长检查是否带危险物品如扣子、刀子、手镯、项链。以免无意识得他们在午休和活动中吞食，存在不安全的隐患。

3、请家长理性思考和处理孩子之间的打架现象。

4、配合督促幼儿的学习习惯，饮食习惯：天凉了，我们要求幼儿安静吃热饭，不讲话，不允许剩饭菜，每天回家有学习、看书的好习惯，说完整的话等等。

5、每月发放一次的家园联系手册请你认真填写，并及时交到老师这里，以免丢失。

6、请您发现问题及时与老师联系，这样会得到及时的最正确的处理。如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免有急事时联系不上。黄老师的电话是13775010031，刘老师的号码是15051993320，我班qq群号码：xx。

总之，各位家长，让我们携起手来，为孩子健康快乐的成长共同努力!如果您对我们的工作有好的建议，欢迎大家及时交流，及时告诉我们，我们一定尽力改进我们的工作。你可以直接与我们老师交流，或书面形式。我想，只有大家献计献策，我们的活动才会更丰富多彩。愿您今天能不虚此行，做一个太阳，和孩子的生命一起发光，一起闪耀实现他们的梦想。我们的孩子会越来越聪明能干!再次感谢你们的光临、支持和帮助!

祝愿各位家庭幸福，工作顺利!

家长开放日教案

1.感受歌曲两段歌词所表达的不同情感，并用不同的情感、声音表现歌曲的情绪。

2.在教师的提示下，探索理解图谱，记忆歌词。

3.感受助人为乐的乐趣。

钢琴，图谱及操作材料：小黄鸭、娃娃表情图片等。

一、师幼问好。

引导幼儿感受高低、大小、速度快慢等的不同。

师：刚才老师的问好与平常问好有什么不同？

二、学唱歌曲。

1、初步感受歌曲，欣赏老师范唱。

师：听了这首歌曲，感觉怎样？

师：歌曲里讲了几件事情？

2、引导幼儿掌握歌曲。

3、幼儿欣赏歌曲，利用节奏卡学习副歌部分。

师：小黄鸭哭的和小朋友唱的节奏一样吗？

师：他们是按照什么样的节奏呢？（引导幼儿练习拍节奏）。

师：小黄鸭哭几次？小朋友唱几次？（引导幼儿贴上“2”的卡片。）。

4、据图谱，幼儿按琴的节奏念歌词。

5、幼儿看图片，听琴声，在老师的'提示下演唱歌曲，并根据幼儿接受情况重点练习。

二、用娃娃表情图引导幼儿感受歌曲的情感。

1、引导儿用较慢的速度、连贯、轻柔、伤心的声音表现歌曲第一段。

2、引导幼儿用较快的速度、跳跃、高兴的声音表现第二段。

师：小朋友把小黄鸭送回家，小黄鸭心情怎样？而密应该用什么样的声音表现？

3、引导幼儿根据歌曲的情绪贴娃娃表情图。

师：你觉得两个娃娃表情图分别可以贴在哪？

三、引导幼儿用身体动作表现歌曲。

师：想一想，可以用什么样的动作来表演，尽量想得和别人不一样。

四、对幼儿进行情感教育。

师：如果你看到其他小朋友迷路了，你应该怎么办？