最新研讨心得体会高中（汇总21篇）

通过写心得体会，我们可以对自己的成长和变化进行总结和反思，从而更好地提升自己。请大家阅读以下的心得体会范文，欢迎大家分享和交流自己的写作心得。

中美关系研讨心得体会高中

随着各种全球性疫情、环境、反恐等问题日益突显，中美关系的重要性也愈加凸显。作为两个大国优势相对平衡，中美关系无论在经济、文化、政治等领域都占据世界舞台的重要位置。中美关系的稳定不仅意味着两国的共同利益，也意味着全球的繁荣发展。因此，中美关系在全球大环境中举足轻重。

第二段：中美关系矛盾的根源及解决之道。

中美两国的发展道路虽然不同，但其共同利益是不可否认的。然而，双方之间仍存在着许多矛盾和分歧，比如经贸纠纷、人权与民主、台湾问题等。这些矛盾的根本原因在于中美两国的意识形态、国家利益等方面存在巨大的差异。因此，解决中美关系矛盾的关键在于双方需从战略高度出发，坚持相互尊重、平等互利、合作共赢的基本原则，并通过对话协商、理性沟通等多种方式寻找共识，消除矛盾。

第三段：汲取中美关系发展的历史经验。

中美关系从建交以来经历了许多变革和发展，这些成果是双方共同努力、智慧和牺牲的结果。如今，世界范围内多变的政治环境，给中美关系带来了新的挑战。但是，我们可以从历史经验中发现，尽管双方之间的矛盾存在，不断寻求共同利益的方式，促进双边关系的发展。这些经验值得中美两国在合作中汲取。

第四段：未来中美关系的展望。

未来，中美关系将继续充满挑战和机遇。随着全球化的加速发展，中美关系的发展将越来越深入，成为全球政治、经济、文化等领域的中心。未来，两国还需要加强在多领域的合作，深化人民之间的交流和互动，以共赢为目标继续推动对话和交流的进程。

中美关系的应对策略和解决之道，需要各领域的人才共同参与，通过多方面的思考和实践，在各个领域中推动中美关系的发展。我觉得在未来的学习和实践过程中，我们应该积极参与学校、社会等各种平台，增加自己的知识、技能和经验，为中美关系的长远发展做出贡献。同时，我们还需要保持冷静的头脑，学会看待各种问题，尽力维护中美关系的合理性和稳定性，为双方的合作和友谊保驾护航。

高中教师作文研讨会的心得体会

刚开始实习时，感觉很新鲜也很大的压力,说新鲜是因为毕竟做了近十六年的学生，但在这里却走上讲台成为一名老师，感觉真是有些微秒;说压力很大是因为我们一定要做出好的成绩出来,不能丢华师的脸。

作为一名教师一定要思考怎样才可以把知识教给学生，这就是怎样教的问题。以前听了不少优秀教师讲授他(她)们如何教学生，总觉得不必要这样重视教学方法，把该说的说出来就行了，不用管那么多。现在自己做了老师才知道教学是很复杂的一件事情，教学同美术一样也是很具有创造性的事情，不同的是美术塑造的是没生命的事物，而教育塑造的是充满智慧的人类。以前我总以为当一名老师很容易，只要把书本上的知识用自己的语言来讲授给学生听就行了。现在才发现这种想法真是幼稚可笑!老师不能把知识看做理所当然的事情，从学生的角度来看那是很难理解的，所以教学必须要从学生的角度来教。教学是需要方法的，如何塑造我个人的教学魅力是我不断探索的内容。

按学校的安排第一周先听课。我所带的班是高二(10)------化学专业班。在跟科任的知道老师见面的第一天，指导老师就告诉我班上学生的学习情况:班上学生的学习成绩都是很差的，基础不太好，所以老师上课要讲得细一些，重难点要反复强调，晚上要多点到班上进行指导。课上老师讲得非常细，很容易听懂，而且语言很幽默，学生的热情很高。第一周我听了三节习题课，四节新课，在老师的身上学了很多做为老师的所应具备的素质。我当时就想我一定要努力做到比他(她)们要好。

由于我实习之前不知道我要带的是化学专业班，对教材完全不熟悉，也没有准备教参和课件。所以在第一周里我除了听课，还要看教材和教参，晚上还要看班。所以第一周过得有点像牛一般的生活。对于实习生来说第一节课是很重要的，因为这直接影响到以后学生对你的印象和评价。在听了一周的课以后，我用了三天准备了第一份教案。即将走上讲台，感觉既有些兴奋又有些紧张。为了让我有一个好的开始，指导老师和办公室的另一位化学老师也来听我的课，在教室后面给我很大的心理上的鼓励，让我信心大增。当我走上讲台，学生们齐叫“老师好”的时候，我顿时就觉得自己已是一名真正的老师了，同时一种作为老师的责任感也油然而生，就觉得一定要把课讲好。第一节课按照事先的设想很顺利地结束了。

课后两位老师都给了我很中肯的意见和建议，我也感觉到我确实存在着这些缺点。我的指导老师很认真地教我教好书还要备学生，他很认真地教我面对这样的学生应该怎样教。

课后我也作了反思，我上课还不够轻松自然，面部表情不够放松，语言也不幽默，整个上课过程学生的学习热情还没有调动起来，讲解习题的时候没有考虑到学生的学习水平，跳跃比较快，板书也没有什么条理，知识点的过渡也不不顺畅，还有，在讲课的时候老与学生的互动不强，还是沿袭了比较传统的教学模式。

每节课后我都会作反思，看看自己有什么进步了，有什么缺点还没解决的，我的进步得到了指导老师的肯定，同时我也发现了作为老师的许多困惑，如何提高学生的学习兴趣，树立他们的学习动力，提高课堂学习的氛围，如何引导他们进行自主学习，如何提高他们分析问题和解决问题的能力。我向老师们请教他们说这是需要慢慢摸索的，教久了你就会有一套个人的教学方法方式。

除了进行教学实习，我还是高二(10)班的实习班主任。第一次见面的时候，我就感觉到班里的学生都是很友善的，也是很热情的。通过两周的观察和接触，我觉的同学和我之间还存在着很大的陌生感。班上学生大部分都是比较内向，班集体还不够团结。我觉的我个人也是存在着很多不足之处，作为班主任我觉得我是不合格的。在这两周里，我还没有完全记住班里同学的名字，对他们的生活还不太了解，还没有建立起班主任与学生的互相信赖的关系。而我的班主任指导老师却做得很好，学生们都很尊重和信任她。她和蔼友善风格以及对同学的关心是很值得我去学习的。在以后的日子里我一定要努力拉近与学生的关系，做一位合格的班主任。

中美关系研讨心得体会高中

随着中国的崛起和美国的下滑，中美关系越发重要。为了深入地探讨这个关键时期的中美关系，我们参加了一场中美关系研讨会。在本次研讨中，我们收获了很多，对于中美关系也有了更深层次的认识。

第二段：中美关系的历史沿革。

回顾中美关系的历史沿革，可以发现从抗日战争到朝鲜战争，中美关系一直难以穿越彼此间的意识形态巨大差异，历经多次变革。在上世纪七、八十年代的中美交往中，两国通过建交和签署《上海公报》的方式，建立了战略互信，成为互利共赢的伙伴。然而，自2018年开启贸易战之后，中美关系陷入了前所未有的低谷。

第三段：中美关系的现状分析。

面对当下中美关系的复杂形势，参会的专家们各抒己见，纷纷发表自己的观点。有的专家认为，中国崛起的速度超出了美国的预期，美国必将加强对中国的遏制。而有的专家则认为，中美两国应该加强互信，避免战争与对抗，以合作解决问题。综合来看，中美关系的现状非常复杂，需要两国人民共同努力才能实现和平共处。

第四段：中美关系的未来展望。

未来，中美关系将会如何发展？参会专家认为，中美关系的未来会受到多个因素的影响，包括各国经济、政治、文化等领域的互动和纷争。无论是什么因素，中美两国都需要尊重彼此的核心利益和重大关切，以开放包容、互利共赢的态度来解决我们面临的问题。

第五段：结语。

在此次中美关系研讨会上，我们对于中美关系有了更深层次的认识，明确了两国关系现状与未来的挑战和可能的矛盾。我们需要衷心地感恩两国领导人的努力，努力促进两国人民之间的相互理解和尊重，携手推进中美关系的和平、稳定、健康发展。

高中教师作文研讨会的心得体会

高中部语文组教师办公室里写自己的实习总结，开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样，我们是出征上沙场的“战士”，告别这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时，感触颇多。

近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的经验，苦的是又一次尝到了大专时“搜集材料---汇总材料---备课--修改--试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是，班主任对班级的管理。

教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简单。学校原则上是不允许实习老师代课带班的，所以我在实习的最后一个星期才担任了办主任一职，很高兴能接此任来锻炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不从心。

记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟悉耽搁了几分钟。对于文章的理解和对作者感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最后有指导老师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。由于自己的普通话水平不是太高，虽然课下读了很多次课文，但在读课文的过程中出现了字音读不准的情况，学生给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓励我继续努力。我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应该注意的问题，应该算是收获不少吧!

高中生并不像初中生那样好管理，在我接管班主任期间就出现了很多棘手的问题。最大的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对于爱情的认识过于模糊，开始是同桌，由于学习的紧张和压力过大，平时有一些不愉快的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的秘密有着极大的兴趣和好奇心，鼓励对方把自己快乐或悲伤的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友谊理解成了所谓的爱情，所以在班里出现了很多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发现有些同学不认真听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但令我吃惊的是，班里的两个男生因为一个女孩大打出手，其中一个男生头破血流。面对这种流血事件我不知道该怎么处理，最后交给了指导老师，指导老师告诉我遇到这种情况不要慌，首先到校医室及时处理受伤同学的伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应采取说服教育，写检查检讨的方式。听指导老师说这两个同学的家长比较好沟通，以前他遇到过很多不好沟通的家长，我想自己还是经历的太少，面对打架事件还是不够冷静，以后要再接再厉。

很高兴在我带班的一个星期里能够指导同学们参加学校组织的“星星火炬”英语朗诵赛，由于平时学习任务繁重，学生缺少参加集体活动的时间，这一次的朗诵赛给紧张了很久的学生们提供了一个展示自己和放松一下自己的机会，所以同学们在准备阶段表现积极，很有热情。我给同学们搜集材料，按照他们的意思我们共同排练了诗朗诵。比赛的时候同学们个个都变现的很好，无论是着装、面部表情，还是发音都很好，真是功夫不负有心人，经过了一个星期的练习，我们班取得了比赛一等奖并进入了县里的组织的“高中生英语朗诵大赛”，在和同学们的交往中我发现他们并没有我想象的那么难管理，其实只要用心去和学生沟通、交流，深入地了解他们，展开班主任工作就不会那么难了。

高中线上教学研讨心得体会

高中线上教学研讨从某种程度上来说，是新冠疫情的一次考验，也是高中教育不断进步过程中的一次重要尝试。而我作为一名高中教师，也有幸参与其中。通过多方交流和实践，我不断地提升我自己的教学水平，也有了不一样的思考和感悟。

线上教学，唤起了我们教师的新视角，让我们更加注重学生的自主学习和思维培养。我通过开展线上问答互动的方式，调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣和好奇心。同时，线上教学也让我更加注重知识点的系统化和连贯性，让学生清晰地掌握知识点间的内在联系，从而更加有针对性地掌握所学知识。

在线上教学中，我们教师也不断地提升自己的技能。比如，为了更好的掌握学生的学习情况，我通过编写课堂测试并实时收集学生的答题情况，及时响应学生的问题和需求，促进学生的自主学习。同时，在线上教学中，我们教师也需要更加注重课堂语言的铺垫和表达，让学生在深层次地吸收新知识的同时，也更好地理解课本内容。总之，线上教学推动了我们教师教学技能的提升和优化。

第四段：线上教学的教学理念再思考。

线上教学也让我们深入地思考教育教学的本质意义和教学理念。在线上教学中，虽然跟传统教学有所不同，但我认为教育教学的核心目标始终是培养学生的自主学习能力和创新思维能力。线上教学的开展也更加容易促进学生对于新技术和新设备的接触和了解，协同课堂教学，优化教育教学内容，让学生更加真实地体验学科和生活之间的关联。

第五段：结尾。

总之，高中线上教学研讨让我有了新的收获和体会，更加深刻地认识到高中教育不断深化和优化的必要性和重要性。在未来的教学实践中，我将更加注重课堂互动的多样性和跨学科教学方案的特别性，提升学生的学习兴趣和创新意识。我相信在不断地探索、尝试和创新中，我们的教育教学水平一定会更上一层楼。

高中线上教学研讨心得体会

第一段：引言（150字）。

自2019年新型冠状病毒疫情发生后，我国教育系统开始采取线上教学的模式。作为一个高中教师，我也参与其中，利用网络工具进行远程授课。在这个过程中，我对线上教学探索研究，积累了一些心得和体会。下文将分享我的思考和实践。

第二段：线上教学模式的优缺点（250字）。

首先，线上教学模式的最大优点在于时间和空间的灵活性。学生可以自由选择上课时间和地点，并可以根据自己的学习节奏自主安排学习计划。其次，线上教学节省了学校和学生的交通费用。此外，线上教学还可以通过多媒体手段进行即时互动，更好地促进了师生交流。

然而，线上教学也存在一些缺点。首先，由于师生面对屏幕，缺乏直接接触的沟通，可能会降低学生的参与度和活跃度。其次，线上教学需要保证网络通畅和设备设备性能优越，否则会影响到教学效果。最后，线上教学也缺乏课堂氛围和面对面互动的方式，对于学生的综合性能评估也存在一定难度。

第三段：有效的线上教学方法（250字）。

为了充分利用线上教学模式的优点并规避其缺点，我尝试了一些有效的教学方法。首先，我鼓励学生在开始学习前，在社交媒体平台上与老师和同学交流，分享分享学习目标和学习计划。这样可以提高学生的学习主动性和参与度。除此之外，我也会提供视频教程和相关资料，帮助学生理解和掌握知识点。最后，我会通过线上讨论和团队尽职，促进学生之间的交流和合作，提高其团队合作能力。

第四段：教师需要具备的技能和素养（300字）。

线上教学的要求教师掌握相应的技能和素养。首先，教师需要掌握基础的计算机技能和网络操作，如使用视频教具、课件制作软件、网络讨论平台等。其次，教师需要具备远程教学的管理能力，包括课程设计、作业管理、课程跟踪等。最后，教师需要具备高度的教育素养，保证教学质量和学生升华。

第五段：结语（250字）。

总之，线上教学是一种新型的教育方式，其优点和缺点都需要认真考虑。通过不断学习和实践，我们可以掌握更加合适和有效的教育方式，提升教育质量和学生能力。线上教学是一个长期的过程，需要全力以赴。这种模式已经成为了当今世界的一门新技术，相信在不远的将来，它会在全球范围内得到广泛建立。

高中研讨会培训心得体会

第一段：介绍研讨会的背景和意义（200字）。

最近，我有幸参加了一场高中研讨会培训，这是一次对学生进行全面培养的机会。研讨会旨在提供一个开放的平台，让学生们自由交流和分享各自的观点和经验。通过培训，我意识到高中阶段不仅是知识的积累，更是个人成长的重要时期。参加这样的研讨会对于我们的学习和未来发展具有积极的影响，因此我对此充满期待。

第二段：研讨会的内容和亮点（250字）。

这次研讨会的内容丰富多样，包括学术讲座、团队合作、领导力提升等。其中，我最喜欢的亮点是小组讨论环节。我们被分成小组，讨论各种话题，每个人都有机会向组员们分享自己的看法和经验。这种互动交流的方式既激发了我们的思维，又扩大了我们的视野。此外，还有一些实践项目，如户外拓展和模拟演练，通过这些实践，我们能够将所学的内容应用到实际生活中，提高自己的能力。

第三段：对个人学习的启发（300字）。

在这次研讨会中，我不仅学到了很多新知识，更重要的是明白了学习是需要不断探索和思考的。通过与他人的交流和思维碰撞，我结识了一些对学习方法和技巧有深刻见解的同学。他们分享了自己的学习经验，让我受益匪浅。从他们身上，我学到了如何高效地进行时间管理，如何制定合理的学习计划，并且明白了不仅要注重学习成绩，还要培养自己的综合素质。我决心在今后的学习中更加注重思考和创新，并学会将知识应用到实践中。

第四段：对团队合作的认识（250字）。

通过这次研讨会，我对团队合作有了更深刻的认识。在团队合作的小组讨论中，我发现每个人都有自己的观点和思考方式，而这些不同的观点和思考方式是宝贵的财富。通过倾听和尊重他人的意见，我们可以汲取不同的思维火花，使我们的想法更加丰富和完善。同时，在团队合作中，每个人都有机会发挥自己的特长，共同完成一项任务。这种互帮互助的过程不仅培养了我们的团队协作能力，还增强了我们的互信和沟通能力。

第五段：对未来发展的展望（200字）。

通过参加这次研讨会，我对自己的未来发展有了更清晰的规划和展望。我意识到，在高中阶段不仅需要注重学业成绩的提高，还需要积极参加各类活动，提升自己的综合素质。我将更加注重与他人的交流和合作，不断开拓自己的视野，培养自己的领导力和团队协作能力。我相信，通过这样的努力，我将能够在未来的学习和工作中不断成长和进步。

总结：通过这次研讨会培训，我受益匪浅。我学到了很多知识和实用技巧，同时也明白了学习的重要性和团队合作的价值。这样的研讨会为我们提供了一个良好的学习平台，让我们能够更好地发掘自己的潜力和提升自己的能力。我对未来充满希望，并期待能够有更多这样的机会来不断学习和成长。

高中研讨会培训心得体会

近期，我有幸参加了一场关于高中研讨会的培训，这对于我个人的学习和成长有着重要的意义。通过这次培训，我不仅学到了研讨的基本技巧，还体验到了互动合作的乐趣和丰富的思维碰撞。以下是我对此次研讨会的心得体会。

第一，研讨是一种高效的学习方式。通过研讨，我们可以深入地了解一个问题或话题，发现其中的种种问题与挑战，同时因为参与者来自不同的角度和背景，能够得到更广泛和全面的观点和经验。在这次研讨会上，我发现自己在课堂上只是被动接收知识，而在研讨中，我可以更主动地思考、讨论和质疑，因此学习效果会更加显著。研讨的过程中，我以小组为单位，与同学们共同探讨并解决问题，相互之间进行启发和激励。在这个过程中，我感受到了学习的主动性和积极性的提升。

第二，合作是研讨的核心。在这次研讨会上，我们以小组为单位进行了一系列讨论和活动。合作是研讨的前提和基础。每个小组成员都有机会发表自己的观点，也需要承担部分组织任务。大家共同探讨问题，相互倾听，尊重和理解别人的观点，找出共同的利益点，并在此基础上找到解决问题的最佳方案。通过与团队的协商和合作，我领悟到了团队精神的重要性。只有团结一心，齐心协力，才能做到事半功倍。

第三，研讨会增强了我的表达能力。在研讨会上，每个人都需要积极参与到讨论中，发表自己的意见和想法。这要求我不仅要清晰地表达自己的观点，还要有能力说服他人。通过这次培训，我的表达能力得到了极大的锻炼和提高。我学会了如何组织语言，如何用逻辑和论据来支持自己的观点。同时，我也学会了倾听他人的意见和想法，善于与他人进行思想的碰撞和交流。这些都为我今后的学习和工作打下了坚实的基础。

第四，研讨会开阔了我的视野。通过与不同年级和科目的同学进行研讨，我接触了各种各样的观点和经验，这让我对世界和学术研究有了更深刻的理解。在这个过程中，我也深刻认识到知识是无限的，我们应该积极主动地学习和思考。只有不断开阔自己的眼界，扩大自己的知识面，才能跟上社会的发展和自身的成长。

第五，研讨会培养了我的团队意识和领导能力。在研讨会中，我们分组讨论问题，每个小组都需要确定组长和分工，这让我有机会锻炼我的团队意识和领导能力。我学会了如何在团队中做一个好的领导者，如何支持和激励团队成员，如何合理分配任务和资源。在这个过程中，我意识到一个好的领导者需要具备良好的沟通能力、组织能力和解决问题的能力。这些领导技能对于我今后的学习和职业发展都非常重要。

总的来说，这次高中研讨会培训给我带来了很多收获，不仅学到了研讨的基本技巧，还培养了我合作精神、表达能力和领导才能。通过与其他同学交流和互动，我打开了心灵的窗户，深化了学习的理解和认识。我相信，这次培训经历对于我未来的学习和成长都会起到积极的推动作用。我会将所学所得付诸实践，不断完善自己，并将所学的研讨技巧运用到以后的学习和工作中。

高中教师作文研讨会的心得体会

在教师干部作风整顿第一阶段学习活动中，我认真学习了县教育局有关干部思想作风整顿工作的文件精神，学习了《党章》、“_同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”的论述等重要内容，在学习中一边做笔记，一边接受领导和同事们的教育，并为此专门撰写了一篇学习心得体会，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面谈出了自己对学习的认识，通过这次整风学习，对我市开展干部作风整顿工作有了进一步的认识，变被动教育为主动受教育，在学习活动中，通过深刻反思和认真听取别人的批语意见，认识到自己在思想、工作、思想作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题进行自我剖析如下：

一、存在的问题。

1、政治理想信念不够坚定。由于本人对人类社会历史发展规律存在一些模糊认识，加上西方一些国家的形势的市场经济的消极影响，自己对党的最高理想和最终目标产生过动摇和消极思想，没有认识到只有在社会主义充分发展的高度发达的基础上才能实现，社会主义制度的发展和完善是一个长期的历史过程的基本原理。对眼前出现的一些消极的、不公正的现象或事情，产生了更加消极的想法，致使自己在思想上，行动上出现了不应该出现的问题。

2、政策理论水平不高。对党的路线、方针、政策的理解只停留在一般水平上，没有进行深刻的研究和掌握。对先进文化的理解，不够深刻，对教育工作方面的法律、法规、政策掌握的比较少，也比较肤浅。

3、自身建设要求不严。没有严格按照一个品德高尚的人民教师的标准要求自己，廉洁自律意识不强。个人主义、享乐主义、攀比思想经常在头脑中存在，艰苦奋斗思想作风和过紧日子的思想淡化，有个人名利思想。

4、对工作责任心不强。在工作中，不严格要求自己，组织观念落后，集体思想不强，对原则性的东西，思想不敏感，听不得人说好话。

5、联系群众不够紧密。坚持全心全意为人民服务和群众利益无小事原则做得不够，没有真正同群众打成一片，特别是在扶贫助残，捐次救困、助学等方面，没有完全尽到自己力所能及的事情，没有做到时刻为群众之所想，急群众之所急。

二、存在问题的原因。

1、理论学习不够。对马克思、列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想、_同志关于“八荣八耻”等重要论述学习不够深入，对其科学的观点理解得不深透，对建设社会主义和谐社会和落实科学发展观的基本思想没有完整的认识，平时学习只是流于形式，掌握的也只是只言片语，学习缺乏深刻的思考，没有做到真正用马克思列宁主义的立场、观点和方法观察事物，研究新情况、处理新问题。思想和工作存在有主观性、局限性和片面性，站的不高，想的不远。

2、集体主义思想不强。没有真正理解和掌握群众观点是马克思辩证唯物主义的一个基本观点。在牢固树立群众观点，把群众利益放在第一位，坚持群众利益无小事原则方面没有做到想群众所想，对待集体利益考虑得不周全，很多时候未完全把集体利益当作是自己应该很好保护的，总是认为个人在集体中的重要作用，为了个人利益，损害一点集体利益没关系，因此对认识上存在很大的差距，行动上表现出来了一定的有损集体利益的事。

3、原则意识不强。总是错误的认识，只要是自己做了好事，就应该对得起别人，对得对学校，往往在做好事的同时，也是做着着有损原则的坏事。在对待什么是好事，什么是坏事上，自己没有一个原则性的思考，想当然，好人主义思想严重，导致事出了一些有损单位形象，有损集体利益的事。

4、主动意识不够。工作中只注重对自己份内的事情的考虑，没有站在更的立场想问题。总是认识自己的工作能完成，不拖学校的后腿就行，不会积极主动的去为学校着想，不会主动地为别人着想，干点工作就会想到报酬，或者就是得过且过，不思进取，不精益求精。

三、初步整改措施。

1、进一步坚持定政治信念。要通过干部思想作风整顿学习活动，系统地学习马列主义、毛泽东思想、“_同志重要讲话精神”及关于“在领导干部中大力提倡八个方面的良好风气”、构建和谐社会和“八荣八耻”的重要文献和思想精髓，系统掌握其基本观点、基本方法。牢固树立科学的世界观、方法论;牢固树立全心全意为人民服务的思想，进一步增强共产党员的先锋模范意识，明确思想要求，践行“三个代表”重要思想，树立先进形象。

2、加强学习，提高素质。牢固树立终身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合，不断提高自身综合素质，提高政策理论水平和业务能力。

3、进一步加强自身建设。要以这次干部思想作风整顿为契机，牢固树立五种态度：一是共产党人先进意识;二是解放思想，开拓创新意识;三是真抓实干，勇挑重担;四是严以待已，廉洁自律;五是服务群众，奉献社会。通过树立和发扬五种意识，努力把自己培养成为为人师表的人民教师。4、振奋精神，务实创新。彻底改变落后的思想观念，积极主动的接受新思想，新信息;进一步加强政策法规学习，严格遵守各项规章制度，一切以集体利益为出发点，坚持原则，公正办事，服务和服从于大局。

5、加强思想修养，提高工作能力。严格要求自己，做到不参与不健康的娱乐活动，不出入与自己身份不相符的场所，始终保持言行与自己身份相符;进一步加强自身形象建设，努力提高自己的业务素质，做一名师德高尚、业务精良的教师模范。

高中线上教学研讨心得体会

随着科技的发展和信息化时代的到来，高中线上教学也逐渐成为了一个不可忽视的教学方式。作为一位高中教师，我在参加了学校组织的线上教学研讨会后，深受启发和感悟，下面我将结合自己的体验和感受，为大家分享我的心得体会。

第一段：线上教学有助于教学效率的提升。

相较于传统教学，线上教学的效率明显提升了。原因有以下几点：一是因为学生可以自由选择学习时间和地点，不需要受到地点和时间的限制；二是线上教学可以使学生们在不断重复的学习任务中，通过自己的错误找出问题，并且通过老师的商量和讲解进步；三是在线上教学中，教师可以集中精力针对个别学生的不足之处进行帮助，达到更加个性化的教学。

第二段：线上教学要注重“学生主导，老师辅助”的理念。

在线上教学过程中，老师起到的是辅助和指导的作用，而学生则成为了学习的主体。在这样一个学生主导的过程中，老师的角色变得更加重要，需要关注每个学生的学习情况和特点，才能够更好地进行针对性的指导和辅助。

第三段：线上教学与传统教学的差别和补充。

线上教学和传统教学在效率和资源利用方面存在很大差别，但它不代表取代了传统教学，恰恰相反，它是对传统教学的补充。传统教学是基于教育学的基础理论和教育法规，而线上教学则借助了现代科技的手段，实现了教育学理论的运用。

第四段：线上教学要注意学习质量的保证。

在线上教学中，学习质量的保证非常重要。老师们要在教育科技的创新及教学管理方面不断进步，不断改进教育技术、教育管理等各个方面的滞后状况，以政策、质检、培养、评估等方式，推进线上教学质量提高。同时，学生们也要遵守相关规定，认真完成各项学习任务和作业。

第五段：未来的线上教育应该如何发展。

作为一种新型的教育方式，线上教育仍有很多可以发展的空间。技术的进步带来越来越多的教学工具和软件，这些工具将能更好地支持线上教学。一些良好的交互方式（如网络研讨会、视频会议）和自动化评估系统（如AI辅助评估学习效果、回答学生提问），也将大大提高线上教学的效率和质量。

总之，高中线上教学对于我而言，是一种全新的教学体验。作为一名教育工作者，我始终相信，只要在新型教育方式上不断创新和探索，我们必将能够打破传统教育的壁垒，得到更大的发展和进步。

高中教师作文研讨会的心得体会

作文是语文教学的重点，高考作文也一直是社会关注的焦点。这次新课标理念下的高中作文教学研讨会，将新课标的理念创新和高考实际结合起来，是当前高中作文教学的一个有效切入点。四节观摩课在这方面作了一些有益的尝试。xx二中xx老师的《记叙文常见毛病的诊断与修改》举重若轻，还课堂给学生；xx中学xx老师的《缘事析理，学习写得深刻》条分缕析，先例后理引导；xx中学xx老师《设喻用象情理融合》严谨求实，讲练读写结合；xx市中学xx老师《让思想在锤炼中升华》探索创新，与学生平等对话。四节课虽然应试针对性很强，但因过程贯穿了“以学生为主体，自主、合作、探究，平等对话交流”的新课改理念，课堂鲜活生动，学生参与积极，效果十分明显。

在新课改背景下，作文教学须在理念创新和应试需要两根钢丝间寻求前进的平衡，这四节课既能围绕高考作文的考点要求，又能够充分利用新课改自主、合作、探究，平等对话交流的理念，给作文课堂注入了生机与活力，值得学习借鉴。其中，xx老师的课堂有个细节值得回味，这篇作文课是修改一篇学生习作，由于是xx中学的奥赛班，学生的发言非常积极，尹老师在让学生找出文章中表示事件进程、景物变化及情感变化的句子，品评文章的优缺点后，展示了自己的修改文章，随后问学生同意老师修改的拍拍桌子，一阵噼里啪啦之后，xx老师笑着说，一半同意已很满足了，学生们也是善意的一笑。尹老师用让学生更多参与研讨的的方式，使学生对作文理论、方法有了更加感性的体验，进而消除学生作文的畏惧心理和作文没有具体的高下之分的模糊认识，有助于培养学生作文兴趣，提升学生人格，进而才能提升学生的分数。在作文课堂上少一些灌输，多一些讨论和探究；少一些话剧表演式的全程设计，多一些师生间思想碰撞出火花的随意和散乱，多一些宽容，或许更利于师生的减负增效。

随后的互动交流中，与会老师专家就当前作文教学现状、有效途径及具体措施畅所欲言。总所周知，作文教学一直以来也是语文教学的一个难点。大家一致认为高中作文教学长期以来存在着“教学内容无序化、批改方式程式化、能力形成低效化”的倾向，老师“打乱仗”和“乱打仗”、学生“不会写”和“不爱写”的现象十分普遍，都深切的感受到当前高中作文教学的改革的必要性和迫切性。并且也都提出了一些建议和设想。比如xx市教科院xx老师的《作文教学新课型探微》、xx中学xx老师的《新课程背景下的高中作文训练》、夷陵中学xx老师的《激情入格出彩》、xx一xxx波老师的《情“理”交融铸佳文》值得借鉴学习。（已印发给各个备课组）。在这一点上，我认为我们可以群策群力做一些实际的工作，比如在作文训练的序列安排上可以先按记叙文、抒情散文、议论文和高考升格文等序列统筹规划、合理分工形成校本教材。在学生的阅读上可以按道德价值、人文思考等方面铺设专题，精编成册。总之，经过全体老师一个学期、两个学期的努力，是完全可以出成果的。

接下来的专题报告先由省教研室秦训刚教授主讲，他谈到了新课程标准的作文教学和大纲背景下的作文教学的不同，着重强调对学生写作兴趣的培养，老师有责任引领学生关注现实社会，思考人生，抒发自己独特的人生领悟。在这个过程中要更多一些包容，更多一点耐心；少一些说教，少一些指责。他还强调老师的教学虽然是“教无定法”，但还是有些共性，多一些新理念的指导会让自己视野更加开阔，教学能力提升更快。他说，好的教学方法大体上可分两种，一种是学问家的教法，关注学生的知识、学问；一种是思想家的教法，关注学生的发展、需求。他希望老师们能不断丰富自己的内涵，用思想家的教法，关注学生的发展，提升学生的品质，从而提高学生写作。这些谈话言浅理深，给人启迪。大会最后由华中师范大学新闻学院教授、xx省高考语文阅卷组长刘九洲教授作题为《高中生写作及其评价》的学术报告。刘教授的报告更多的是聚焦高考，归纳起来是两个方面：一是高考作文中存在的问题，二是高中作文教学的建议。在谈到高考作文中存在的问题时，刘教授谈到高考作文普遍是有知识而没有文化，存在着空乏化、模式化和病态化的倾向。尤其是在讲病态化时，列举了xxx年高考作文的一些例子，例如受大众娱乐、社会现实的影响，学生甚至大胆的写到了“性”，还有的写到要嫁个好老公，让人震惊；编造亲人去世、自己绑满绷带在考试等等，以求得阅卷老师的同情分。老的问题，新的发展，说明了文化的缺失、良知的丧失。在对高中作文教学的建议中，xxx教授着重指出当前训练学生思维时过于理性化，缺少感性思维成分。近几年，一再提倡人性化作文、生活化作文，一再强调要写身边事、说平常理，这些都带有纠偏的意味，希望把那些假大空的高考作文，把那些概念化、模式化的高考作文的比例降下来，把考生引到“写真情实感”的正路上去，让考生明白：高考作文也要遵守写作规律，情之所至，思之所至，亦即文之所至。刘教授着重指出：

一、要把作文教学要和学生感悟人生结合起来。

如果考生写的是自己的亲身经历，并且试图通过个人的生命体验去诠释生命的意义，用独特的眼光去考察人生的真谛所在，即或所选题材并不宏大，立意也不那么深刻，但因为抒发了自己对人生的某种感悟，有独特性，就应当给予充分肯定。列举了《站在车站的门口》，主人公的转换，不断上演着人生的伤离别，抒写了自己独特的人生感悟。

二、要和和体味人情结合起来。

如《站在父爱的门口》中的“三思”真情；他说，人情冷暖是人生体验越不过的一道坎，是个体生命体验中道不尽的话题。因为有人情冷暖，人生才是多色调的，才显得丰富多彩。我们鼓励考生平时就应当直面冷暖人生，尤其要努力用冷冰冰的人情去把自己的心磨出厚厚的茧，这样才不会在生活的苦难面前尽显弱态，才能传承民族的精神命脉。之所以提出这样的要求就是因为在今年高考作文中，有不少考生沉湎于个人的情感世界里，或停留在幼儿心态中，他们虽然写到“站在十八岁的门口”、“站在青春的门口”，但是其心理与人格远没有成熟。如何尽快让自己成熟起来?除了多体验人生，似乎没有别的路可走。

要和展示人性结合起来。

如《站在我家门口》“门口站着一条狗”。这篇文章可能是仿拟之作，它用黑色幽默的笔调鞭笞了人性的“恶”。文章第一段写“我家门口蹲着一条狗。”这条忠诚勇敢的狗与弱小的人形成鲜明对比，最终后者反而需要得到前者的帮助。第二段写“我家门口躺着一位猪”。这位英雄的充满智慧的猪与背负枷锁的人形成鲜明对比，最终后者反而需要向前者讨教，需要前者拯救。第三段写“我家门口站着一个人”。是谁?有可能是收水费、电费、房租的，也有可能是小偷、杀手。“一个文弱的高中生，怎么斗得过这些穷凶极恶的坏人!”正想着，这个人拿出钥匙，打开了门。原来，这个人就是“我”自己。荒诞的写法，表现了人对社会的异化的一种理解。

他说，并不是一味强调“身边事”“平常理”，不反对考生“仰望星空”，不反对学生质疑生活，不回避社会现实，从人生的冷暖中体会生命的价值和意义。谈到高考作文命题时，他比较欣赏上海文卷中的人文精神，如“我想握住你的手”“必须跨过这道坎”“他们”等等，充满了生活化的气息，并且对命题作文比较感兴趣。他说，出题的方向大多由以往“内省式的反思”转向到人文色彩、时代精神越来越明显。提倡人文已成为时代趋势，建议老师抓住一个关键词“生活”。我认为，这一点对我们的作文备考具有一定的导向作用。

“理论是灰色的，生活之树常青。”理念的新旧与否并不重要，只要眼中有生活、心中有热情，我们一定能做好。高中作文教学既是当前高中语文教学的一个焦点，同时也是一个难点。希望借这次研讨会，我们的作文教学有一个新起点！

中美关系研讨心得体会高中

中美关系是当今世界最为重要的双边关系之一。随着时间的推移，中美关系已经经历了多次波折和挑战，但双方的互利合作和共同发展的思想始终贯穿其中。我有幸参加了一次中美关系研讨会，并获得了很多的启示，下面我将与大家分享我的心得和体会。

第二段：中美关系的历史和现状。

中美关系起始于清朝末年，经历了漫长的道路并逐渐成为世界上最为重要的双边关系之一。随着中国的崛起和美国的优势逐渐减弱，二者之间的关系也发生了变化。现在，中美关系正处于一个非常关键的时期。中国经济的飞速发展和军事实力的提升对美国造成了一定的压力，但双方仍然在各个领域保持着密切的合作关系。

中美关系的研究离不开对两国的优劣势分析。美国拥有充足的技术和人才，有着强大的军事实力和全球影响力。中国则在经济发展和教育等领域取得了显著进步，迅速崛起为世界第二大经济体，同时也在推进改革开放和民主化进程方面保持了稳步的步伐。同时，中美两国之间互补性强，双方在能源、环保、医疗等领域都有着广泛的合作机会。但双方在贸易、人权、网络安全等问题上的分歧也是不可忽视的。

第四段：发展中美关系的意义和建议。

中美关系的发展对世界和两国都具有重要意义。世界经济的稳定发展需要中美双方保持良好的合作关系。双方面临的挑战越多，也意味着合作的空间越大。因此，我们提出以下建议：（1）增加民间交流，特别是加强青少年之间的交流和合作；（2）加强多边合作，处理好对全球稳定和发展的贡献；（3）在各个领域加强互相尊重和合作，特别是在热点问题上按照国际法和国际准则处理分歧。

第五段：结论。

在这个多变而又复杂的世界中，中美关系的发展对世界和两国都非常重要。我们必须根据实际情况进行分析，找到解决实际问题的方法。只有增强理解、尊重、合作和意识形态和文化的互补性，才能使中美关系更好地发展，为世界和两国的和平与发展做出更多的贡献。

研讨心得体会

反思近几年的教学，我们在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，逐渐的去反思，同样也沿袭了一些好的做法，形成了一些宝贵的经验。在此，列举几条，希望对以后色教学能有帮助。

对待学生方面。

第一，激发学生的学习积极性和内在潜力，在每节课的起立过后的问候语中，我都要求学生大声喊：wemustlearnenglishwell.(我们一定要学好英语).通过这样一种方式，喊出了学生的心声，学生能够积极主动的去学习，激发了他们的学习热情。第二，学生是学习的主体，及时与学生交流，明确学生的学习任务和责任，严格要求。

第三，以平等的态度对待每一个学生，做到公平公正。

第四，及时了解学生，做学生的良师益友。给予学生力所能及的帮助。

对待教学方面。

第一，听力部分适合专项训练与教学听力突破想结合，尤其注意听力材料的整合和定向突破。

第二，完型阅读训练做到限时间，而且要求学生在试卷上作好标记，那些是摸棱两可的，最终得分为多少。待试卷发下后，检测自己得分与估分之间的差距，寻找原因。

第三，作文书写训练不放松，我校从细节做起，每天三分钟练字时间，学生可自由选择书写内容。规范学生的书写质量，进行跟踪对比批改，对书写规范的文章在学校报廊里进行表扬。

第四，课堂现场批改，给学生二次思考时间。当学生给出的第一个答案出现错误时，我们应给予一定的时间让学生再次思考。鼓励他们多动脑。

第五，面批与课后针对性辅导相结合，及时解决学生在当天或在近期内存在的问题。帮助他们纠正常见的错误。

教师个人素质方面。

第一，多读书，博览群书，做一个知识渊博的人。

第二，学会换位思考，从学生的角度思考问题，做一个关心学生的人。

第三，注重知识积累和好题错题收集工作，可以以网站的形式呈现，做到随用随取，做一个有心人。

第四，研究教材，研究教法学法，多写文章，钻研课题，做一个研究型的人。

第五，经常反思教学和生活中出现的问题，做一个善于反思的人。第六，搞好与领导，同事和学生的关系，做一个受欢迎的人。教学之路漫长，我们惟有多研究，多反思，才有更多的进步。总之，在以后的教学中，我会多学习，促进自己的更大进步。

研讨心得体会

《铁路企业党支部建设纲要》经过第四次修改后，于2019年7月实施，这是总公司党组结合xx大以来从严治党的新形势，针对铁路企业党支部建设工作颁布的一个纲领性文件，它对于基层站段加强和规范党支部基础建设将起到理论保障和制度保障双重作用。

崔佩哲书记在今年路局工作会议上，提出“围绕‘强基达标、提质增效’工作主题”开展党的各项工作的总体要求。党支部建设的“基”怎么强，“标”如何达，是我们党务工作者在全面从严治党新形势下必须加以思考的问题。作为一名组织助理员，我始终在思考如何“围绕”主题开展工作，下面，我谈一些不成熟的体会，与大家共同交流学习。

一是“先进党课”质量问题仍待进一步改进和加强。从日常平推检查考评看，一些支部满足于“会”开了、“课”上了，任务也就完成了;会议内容不规范、该上会而不上会。个别支部存在支委会研究落实党建工作少、行政工作内容多，党员大会议题、党小组、党员竞赛评比、“创岗建区”不上支委会，党小组会照本宣科的学习文件、讲话内容居多，缺少落实支部工作的痕迹。

二是对人严对己松的“灯下黑”问题亟待解决。在学习教育“灯下黑”问题专项整治中，基层机关党支部(总支)较往年抓党建的力度和意识在不断增强，学习教育、体会交流、会议记录有较为明显的改观，但与一线支部相比，党员教育存在死角、组织生活缺乏规范、党员领导干部参加所在支部、小组组织生活主动性有欠缺等问题还不同程度存在，而且一线支部支委也存在“灯下黑”现象，如示范学习、作用发挥、主动落实支部决议不到位问题不同程度存在。

三是党内活动匮乏、质量不高。对党内活动缺乏重视，多数党员甚至个别支部书记存在开展党内活动就要发点东西的思想，没有把组织党内活动当做是体现党员作用、展示党员作为的一种有效形式。开展活动时，时有以文件落实文件、以通知落实通知的情况发生，缺乏有效组织和活动创新，以至于有些党内活动开头轰轰烈烈，结尾悄无声息，有始无终。

四是党员培训教育落实质量问题应当重视。《纲要》明确规定兼职党支部书记每年要集中脱产培训，党员参加的轮训教育一般不少于32学时。在具体落实这项要求上有很大差距，培训计划内容不严密、组织不严谨、痕迹不明显、落实不到位，没有形成常态。

一是专职党支部书记落实主体责任意识弱化。固有的党建思维模式没有打破，对xx大以来党建新形势认识不足，系统抓党建的机制、模式、人员体系不够完善，说起来重要，做起来看不出重要的现象还带有一定倾向，文件发了不少、机制建的不少，落实中出现的实际困难和“瓶颈”还没有理顺;支部书记缺乏主体责任观念和意识，实际工作中存在重行政轻党建的思想，落实质量有很大欠缺，有马马虎虎的原因，也有精力旁顾的原因，“党建否定”远远比不过“安全否定”的刚性，支部书记主要精力还是以抓安全、行政为侧重，“一岗双责”在车间主任、支委身上体现的还不够。

二是兼职党支部书记党建重视程度不够。兼职支部书记多数是工长担任，也有部分党员骨干担任，普遍存在重视程度不够，对“一会一课”质量缺乏重视，客观上忙于日常事务性工作较多。受党建长期弱化的影响，普通党员不主动、不积极参加组织生活、被动参会、会上不语的现象还很突出，对党内生活不够严肃和敬畏。

三是缺乏对新形势下党内活动的有效探索和创新。为活动而活动的现象较为普遍，党内活动载体没有灵活运用，结合现场作业、施工、季节性等实际工作不强，没有把党员应该在实际工作中的“分量”展示给职工群众;缺乏对党内活动的总结、改进、创新和考核，系统机制在具体跟进落实上缺乏力度。党员的培训教育制度落实缺乏真正的考核，久而久之形成了应付凑合的局面。

一是进一步夯实基础，着力抓好《纲要》的学习。新的《铁路企业党支部建设纲要》进一步明确了党支部建设“突出政治属性、强化服务功能、坚持从严从实、加强分类指导、注重改革创新”的基本原则和“支部班子强、党员队伍强、基础工作强、堡垒作用强”的目标要求，量化的内容非常具体。我们应该把学好《纲要》作为加强党支部建设的有力抓手，首先管理层包括领导干部、党办各部门带头学精学深，主动把党支部建设工作扛在肩上，掌握加强党支部建设、提升党建工作水平的主动权;其次帮助支部书记、支部委员包括兼职党支部书记学细学透，他们是抓支部工作、抓党员队伍建设最直接、最有效的中坚力量，制度落实靠他们、组织活动靠他们、党员发动靠他们，必须抓住这些“关键的少数人”。

二是进一步补强基本功，着力提升专兼职党务人员素质。以党委脱产办班培训为依托，加强对党支部书记、支部委员、党小组长(兼职党支部书记)等党员骨干的培训，借助支部优势和工作实际，把党员轮训教育制度化、常态化。将支部书记“唱独角戏”的局面向支委“打团体赛”转变，增强“大党建”的意识，调动起党员主动参与党支部工作的积极性，让党员明晰自己应有的权利和应尽的义务，感受到在党内的话语权、参与权得到尊重，培养党员对党组织虔诚、忠诚的理想信念和真挚的感情，选树榜样，学习典型，真正让党员先锋模范作用在本职工作中闪亮发光。

三是进一步创新工作，着力抓好党内活动载体的构建。在把党内活动、党员培训教育常态化、规范化、制度化的基础上，打破模式化、形式化的活动架构，充分利用党内主题、创岗建区、党内品牌、技术比武、知识竞赛、党员评比等活动载体，以多媒体、微信等现代化的传播方式，打造灵活多样的活动阵地和空间，提高党员活动质量，使党员活动由单一传统型向应用创新型转变，让党员体会到活动给他们带来的文化启迪和工作动力，促进党内活动的多元化，不断提升党内活动的实效性。

党研讨心得体会

党的研讨心得是我党学习、交流和思考的重要成果，能够帮助党员更好地认识问题、提炼经验、推动工作。而参与党的研讨活动是每一位党员的责任与义务，通过与党员同志的思想碰撞和交流互动，我深感党研讨的重要性。下面，我将分享我在党研讨活动中的心得体会。

第二段：了解问题、提炼经验。

在党的研讨过程中，首先需要我们对问题进行深入了解。只有通过广泛搜集和研究相关材料，才能全面、准确地把握问题的本质和影响。而更为重要的是，我们还需要能够在党研讨中提炼出宝贵的经验和教训。这些经验和教训不仅可以为党的工作提供宝贵的指导，也可以为其他地方和团体提供借鉴和启示。

第三段：交流互动、集思广益。

党的研讨活动强调的是交流互动和集思广益。在党的研讨中，我们需要将自己的观点与其他党员同志的观点进行碰撞和对话，达到思想的火花飞溅和智慧的共享。通过这种交流互动，不仅可以为我们开拓了更广阔的思维空间，而且可以激发我们更深入的思考。同时，我们还可以从其他党员同志的经验和见解中汲取养分，更好地提升自己的思考和分析能力。

第四段：推动工作、加强团结。

党的研讨活动应当成为推动工作的重要平台。在党的研讨过程中，我们应该不仅关注问题的本质和影响，更应该思考如何将研讨成果转化为具体的行动方案，并在实践中不断完善和调整。只有通过这样的实践过程，才能让我们的党研讨成果变得更加有效和实用。同时，党的研讨也是我们加强党内团结、凝聚共识的重要途径。通过与党员同志的交流和互动，我们不仅可以增进彼此之间的了解和信任，更可以形成更加稳固的团结合作关系，共同为党和人民的事业做出更大的贡献。

第五段：总结升华、展望未来。

通过党的研讨活动，我深刻认识到党员同志应该保持对党和人民事业的热爱和信仰，增强自己的思考和分析能力，提高工作的质量和水平。党员同志还应该主动参与党的各项活动，充分发挥自己的作用和职责，不断完善自身，在实践中推动党和人民事业的不断发展。我相信，在党员同志们共同努力下，党的研讨活动将不断取得更丰富的成果，为党和人民做出更大的贡献。

总结：党的研讨心得是党员同志思想碰撞和交流的重要成果。通过了解问题、提炼经验，党员同志能够更好地认识问题和推动工作。而通过交流互动和集思广益，党员同志能够从他人的经验中汲取养分，并提升自己的思考和分析能力。此外，党的研讨活动还有助于加强党内团结，形成更加稳固的团结合作关系。展望未来，党员同志应该保持自身的热爱和信仰，提高工作质量和水平，推动党和人民事业的不断发展。相信在党员同志们的共同努力下，党的研讨活动将取得更丰富的成果，为党和人民做出更大的贡献。

研讨心得体会

我是这次市骨干培训中没有被安排进入班级的几个学员中的一个，多种原因，在开班前夕，我极力争取进入吕老师的班级，“研修计划”研讨的心得体会。吕老师在调整后接收了我。这真是缘分，今天的破冰活动中，吕老师又恰巧抽到了我写的纸条……在这样的争取与巧合中，我们相遇了，认识了，我将珍惜这样的缘分，争取学有所获吧。这也是争取到的一分缘分吧。

本次培训的'研究主题是“基于发展学生语言文字运用能力的字词教学研究”，我们组所选的课题是“根据字情和学情，确定汉字教学方法的研究”。在大家都被阅读教学的多种信息冲击时，有人能选择语文教学中最基础的内容——字词进行研究，真的是难能可贵的，是有见识的。而这样的研究也能够帮助我们很好地进行小学语文教学研究，促进小学语文课堂教学质量的提高。这也是对老师所确定课题的一些感慨吧。

能够像学生一样静静地去听别人讲，能够看到那么多朋友，能够认识那么多业务上的精英，能够看到很多的繁体字，能够自己设计组徽、组训，能够兴奋地去照相……这过程实属让我们找回自己儿时读书的快乐。这也是回忆自己童年学习生活的一份欣喜吧。

静下心来，几分担心涌上心头，学校和自己还有那么多事情要做，又没人能替代，以后能否保证每次出勤参与学习呢？在学校，就失去了向大家学习的机会，去培训，就无法按时完成上级要求的太多项工作……真是感受到取舍之难啊。这也是对自己今后学习、工作的一些忧愁吧。

研讨心得体会

心得体会研讨表

心得体会研讨表是一种重要的学习工具，它能够帮助我们更好地理解知识、加深印象、提高记忆力。随着时代的不断发展，心得体会研讨表在越来越多的学科领域中得到了广泛应用。因此，要学会如何正确地制作心得体会研讨表，发挥它的最大作用，以提高学习效率。

制作心得体会研讨表的第一步是收集关于某个主题的相关资料，包括教材、课件、参考书籍、网络资源等，并将这些资料阅读透彻；第二步是对这些资料进行归纳整理，通过分类、排列、概括等方式进行信息筛选，找到主要的知识点；第三步是开始编写研讨表，要注重文字的简洁、清晰明了，同时要考虑贴合自己的理解和思考；最后一步是将研讨表进行修订，通过自己的反思和他人的意见，不断完善和提高研讨表的质量。

制作完心得体会研讨表后，我们并不是把它放进抽屉里，而是应该根据自己的实际需要加以利用。首先，我们可以在考试前通过研读研讨表来复习知识点，从而提高考试成绩。其次，我们可以在课堂上和同学们有关某个主题的探讨时分享自己的心得体会研讨表，以帮助他人更好地理解和记忆知识点。此外，我们还可以将自己制作的研讨表与他人进行交流，借此不断提高自己的学习水平和思考能力。

在制作研讨表时，我们需要注意以下几点。首先，我们需要充分阅读和理解课本、参考书等资料，搞清楚主题的核心和重点；其次，我们需要注重研讨表的结构和条理性，通过分段、编号等方式使读者更易于理解和记忆；最后，我们还要注意研讨表的语言准确性和规范性，杜绝错别字、语法错误等问题。

第五段：总结回顾。

心得体会研讨表不仅是一种学习工具，更是一种能够提高我们学习效率和准确率的技能。通过不断地制作和使用研讨表，我们可以更深入地理解和掌握知识，同时也能够更清晰地表达和交流自己的思想。因此，我们应该充分利用心得体会研讨表，不断完善和提高它的质量，为我们的学习和未来的发展打下坚实的基础。

研讨会心得体会

20xx年xx月xx日，我参加了由辉县市教育局组织第二届全国“核心素养理念下的小学数学文化与数学阅读”，聆听了南欲晓老师题为《数学阅读课的探索》的知识讲座，王老师精彩的讲解演绎，让我再一次感受到了绘本的独特魅力。同时我认识到了绘本教学的特性，它不同于单一的故事教学，绘本让越来越多的人关注，在绘本故事中，不仅孩子们的想象力、表达力得到了发展，孩子们爱上了绘本。孩子们是在情景中学习的，绘本创造了优质的学习情境，学生不再是一味的去听，而是让学生沉浸其中，主动地去思考、去想象。就像南欲晓老师说的：

“绘本是满足孩子需要的典范，绘本教学包含在早期阅读中，早期阅读是包含在语言教学中，要把儿童为主的学习融合在绘本教学之中。当故事成为孩子的一种成长方式，当阅读成为教师的一种教学方式，书成了我们不离不弃的朋友。而随着更多精美、优秀的绘本映入我们的眼帘时，我们着实爱上了它。

由xx市xx小学校长张x执教的二年级绘本《小鸡搬家》，是一个非常有趣的故事，讲述农场里的小鸡通过几次有趣的搬家。绘本文字简单，图画以鲜亮的暖色为主调，小鸡搬家让孩子对小鸡的家园周长有了很好的认识。

张艳芳老师采用层层递进的方式让学生学习表演。首先，带领学生一起欣赏《倒霉蛋布拉德》，让学生体验布拉德的境遇;然后让学生阅读接下来故事，引发学生的思考，最后推出可以运用学过的数学知识让自己变得幸运起来。听这样的课简直就是一种享受，听课过程中我也像孩子般有种跃跃欲试参与讨论的感觉。

易博老师的示范课《避开恶猫的方法》，以绘本故事情节为主线开展活动，通过此活动让学生感受什么是一一对应，让孩子们心中对一一对应有了实践上的理解，并且学会了用一一对应解决身边的难题，应用于实践生活，细细品味。

许淑一老师的示范课《过去人如何数数的》通过有趣的绘本，让学生去了解数字的背景，通过学生间生成的问题，解决问题，对比各种数字的特征，让学生自主深化了解古代数字。并且通过对比引出主线，十进制计数法，了解十进制计数法的由来，自然而然的学到关于十进制计数法的知识。让学生学会提问，学会发现，学会学习，这是我对本次学习。

那些让我感动的词还有很多，那些说出这些感动我的词的易博老师、南欲晓老师、徐淑一老师、张艳芳老师、张敏老师、刘新磊老师，谢谢你们为学员带来的毫无保留的精彩分享。同时也感谢学员们分享的教学实践和传染给我的学习热情。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”不忘初心，守住初心，沿着来时的路继续前行……德育心理学家认为：“真正的教育是自我教育”，“儿童的自我教育往往是从读一本好书开始的”。我想，让我们的孩子学会阅读，不仅能有效发展智力，同时还能有效的进行品德教育。因此从某种意思上说，尽早绘本阅读是抓住了素质教育关键的一环。

研讨心得体会

创新社会管理专题研讨班学习心得体会感谢市委给了我这么好一个机会让我参加防城港市20xx年县（处）级领导干部管理创新专题研讨班的学习。经过一段时间的认真学习和思考，个人在思想认识、工作思路、工作方法等方面都有不同程度的提高，受益匪浅，感受颇深。下面谈谈几点肤浅的认识和学习体会：

一、领导干部只有多学，才能更深地了解市委的部署、意图，更加自觉地把工作做好。市委的大政方针是指导各级领导干部工作的指针。通常，我们了解市委的方针政策主要是通过开会、报纸、电视等渠道获得，有的.理解到位，有的一知半解。通过本次学习培训，聆听各位领导的专题辅导，对市委某些方面的方针政策有了更加系统化的认识。如莫市长在《城市建设与管理》一课中，我深切地体会到市委、市政府在防城港市城市建设中的规划、管理、布局，对一些项目、工程的建设和推进有了更深一步的认识。深刻认识到如果原来我在基层工作时，如能如此理解市委的部署，我的工作肯定会做得更好，成绩会更大。个人认为，一个领导学与不学，勤不勤学，不但关系到自身的认知深浅，更关系到工作的优劣，地方的发展。

二、社会管理创新应成为领导干部基本的工作方法。中国从农村社会转入工业化时代，各种利益、思潮都在调整、分化、碰撞。能否管理好社会，涉及到政权巩固、经济发展、社会稳定、民生福祉。防城港市正跨入高速发展的快车道，社会整合和社会控制任务日益繁重，创新社会管理工作刻不容缓。在基层工作期间，个人曾经遇到过不同类型的社会问题，通过培训学习，深刻认识到这些问题大都是在发展过程中产生的，也只能用发展的眼光、发展的思路、办法去解决。作为新时期的领导干部，要在防城港高速发展的形势下站好岗、做好工，只有立足于本职工作、立足于发展建设的大局，把社会管理的创新作为必修课，作为基本功，才能胜任工作。

网络了解民情、甄别民意，要善于公布各地公共信息，提供公共服务，尤其要学会应对网络突发事件，回应网民、引导网络空间的民意，要充分利用网络空间与群众沟通，树立好公共形象，让“虚拟空间”为我所用。

月研讨心得体会

作为一名参与过多个月研讨活动的学生，我对月研讨有着深刻的体会和体验。月研讨是一种集中时间和精力深入学习某一主题的方式，通过小组合作、讨论和分享，使学生们能够更好地理解和掌握知识。在这篇文章中，我将分享我在月研讨过程中的体会和心得。

第二段：认识到的重要性。

通过参与月研讨，我逐渐认识到它的重要性。首先，月研讨提供了一个集中学习的机会，使我们能够在短时间内深入学习某一主题。与课堂上的零散学习相比，月研讨能够更好地帮助我们掌握知识。其次，月研讨强调小组合作和讨论，使我们能够从不同角度思考问题，并从其他人的经验中获益。最后，月研讨还提供了一个分享和展示自己学习成果的平台，促进了学生之间的交流和合作。

第三段：困难与挑战。

尽管月研讨具有许多优点，但在实践中我们也面临着一些困难与挑战。首先，时间管理对于月研讨的成功至关重要。由于月研讨时间有限，我们必须合理安排时间，避免拖延和浪费时间。其次，小组讨论和合作也需要良好的沟通与合作能力。不同成员之间的意见分歧和互相影响等问题可能会导致合作困难，需要我们积极解决和克服。最后，月研讨的展示和分享环节，需要我们具备良好的表达能力和自信心，才能将自己的学习成果展示给他人。

第四段：收获与提高。

尽管存在挑战，但通过参与月研讨，我也获得了许多收获和提高。首先，我学会了更好地管理时间，制定合理的学习计划，以确保在规定时间内完成任务。其次，通过与小组成员的合作和讨论，我学会了倾听和分析不同观点，并学会了解决问题的能力。最后，在月研讨的分享环节中，我也提高了自己的表达能力和自信心，学会了将自己的学习成果以清晰和生动的方式展示给他人。

第五段：结论。

通过参与月研讨，我认识到了它的重要性，并且收获了许多。月研讨提供了一个集中学习的机会，使我们能够更好地掌握知识；它强调小组合作和讨论，帮助我们从多个角度思考问题；同时，它还促进了学生之间的交流和合作。尽管存在困难和挑战，但通过努力和坚持，我们可以克服这些困难，并从中不断提高自己的能力。我相信，月研讨将继续在未来的学习中发挥重要作用，帮助我们更好地成长和发展。