初中生必读的名著（模板17篇）
名著是人类文明的瑰宝，是智慧的结晶和人类精神世界的重要组成部分。推荐一些适合读者入门的名著，希望能够引导大家进入文学世界。
初中生必读的中国经典名著
七年级（上）。
1、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”
七年级（下）。
2、《童年》前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有《在人间》、《我的大学》）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
外祖父：随着家业的衰落变得吝啬、贪婪、专横、残暴。
外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。
“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
3、《鲁滨逊漂流记》作者是英国人笛福。小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨逊，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。小说第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴西买了种植园；第二部分是小说的主要部分，写鲁滨逊在一座荒无人烟的海岛上度过了28年孤独的时光的经历。第三部分叙述他从荒岛回来后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的经历。
鲁滨逊：敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活。面对人生困境，他的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。“鲁滨逊”已成为冒险家的代名词。
仆人：星期五。
有初中生必读的中外经典名著
《庄子》又名《南华经》，是道家经文，是战国早期庄子及其后学所著，到了汉代以后，便尊之为《南华经》，且封庄子为南华真人。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，多彩的思想世界和文学意境，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。庄子之语看似夸言万里，想象漫无边际，然皆有根基，重于史料议理。鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”被誉为“钳揵九流，括囊百氏”。庄子最早提出“内圣外王思想”对儒家影响深远;庄子洞悉易理，深刻指出“《易》以道阴阳”;庄子“三籁”思想与《易经》三才之道相合。《庄子·山木》篇最早提出了“天与人一也”之天人合一命题。《庄子》与《易经》、《黄帝四经》、《老子》、《论语》，共为中华民族的几部源头性经典，她们不仅是道德跟文化的重要载体，而且是古代圣哲修身明德、体道悟道、天人合一后的智慧结晶。
初中生必读的10本名著【】
它揭开被科学辉煌成就遮蔽了的真实历史，它展现的科学史是一部由“正确”与“错误”、“成功”和“失败”共同编织的历史。科学的旅程是培养“创造性思维”、“批判性思维”，进行科学教育的前所未有的优秀图书。
2.《寂静的春天》。
作者：蕾切尔·卡森(美国)/上海译文出版社。
这本书首次揭露了美国农业、商业为追逐利润而滥用农药的事实，对美国不分青红皂白地滥用杀虫剂而造成生物及人体受害的情况进行了抨击，使人们认识到农药污染的严重性。
3.《海底两万里》。
作者：儒勒？凡尔纳(法国)/译林出版社。
全书充满异国情调，如神话般色彩绚烂，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。
4.《昆虫记》。
作者：亨利？法布尔(法国)/作家出版社。
奇迹般的作品，出自奇迹般的人。法布尔拥有“哲学家一般的思，美术家一般的看，文学家一般的感受与抒写”。
5.《数学家的眼光》。
作者：张景中(美国)/中国少年儿童出版社。
不讲数学理论只讲数学思想，用日常生活中的浅显事例，向青少年普及数学的创作手法，是我国数学科普创作的一大飞跃。他的数学科普作品，不同于一般的科普读物，它不是简单的材料收集和整理，而是一个站在科学前沿的学者的真知灼见。
6.《火星编年史》。
作者：雷·布拉德伯里(美国)/上海译文出版社。
杨绛先生说：“读书，正是为了遇见更好的自己。喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。”
而中学阶段的阅读，是为了形成一个人关于终身阅读的好习惯，只有形成这样的习惯，你才会发现一个新的自己，一个更好的自己。
7.《人类群星闪耀时》。
作者：斯蒂芬·茨威格/译林出版社。
充满戏剧性和命运攸关的时刻在个人的一生中和历史的进程中都是难得的；这种时刻往往只发生在某一天、某一小时甚至某一分钟，但它们的决定性影响却超越时间。
8.《你一定爱读的极简欧洲史》。
作者：约翰·赫斯特(澳大利亚)/广西师范大学出版社。
一场引人入胜的探索，为我们梳理出欧洲文明所以能改变全世界的各种特质。以清晰、幽默、发人深省的笔调，杂以活泼的插图，叙述了一个不同凡响的文明。
9.《杰出青少年的7个习惯》。
作者：肖恩·柯维(美国)/中国青年出版社。
充满聪明的点子、伟大的格言和令人惊异的人生经验，对于年轻人来说，这是一本不可或缺的好书；对于青少年的父母、老师以及足以影响青少年的任何一位成年人来说，也是非常好的教育读本。
10.《傅雷家书》。
作者：傅雷、朱佩馥、傅聪/译林出版社。
这份两代人之间双向交流的文字实录醇厚不失轻松、深刻不离日常，以小见大，乐在其中。
初中生必读的中国经典名著
本书作者——瓦萨里。《名人传》是文艺复兴的重要文献，作者在1568年的修订版中明确宣告，该书的宗旨就是要叙述“艺术再生的进程”。“再生”一词不仅是瓦氏整部巨著的主题，而且构成了其历史观念和艺术判断标准的基石。他破天荒第一次将建筑、绘画、雕刻这三门艺术当作一个整体，而非像他前辈那样总是将其孤立开来进行处理，同时，他依据风格类型而提出了一套批评体系以区分艺术作品的高下优劣。这些特点使他的《名人传》与以前一切著作拉开了距离，成为西方艺术史学史上的第一座里程碑。
2.《童年》。
本书作者——高尔基，原名阿历克谢·马克西莫维奇·比什科夫，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。《童年》是高尔基自传倚小说第一部，小说主人公——阿辽沙。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。
3.《战争与和平》。
列夫·托尔斯泰。
豆瓣评分：8.7(4646人评价)。
如果说有一批作家，注定要在世界文学史上名垂千古，那么列夫·托尔斯泰绝对是其中一个。
作为写出了《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》三部世界级巨著的伟大作家，列夫·托尔斯泰早已用他的文字征服了一代又一代的读者。
而小编今天要推荐的则是《战争与和平》。
这本书小编一开始是作为小学时的课外名著来读的，后来当我长大，有了一定阅历再去读它的时候，它便成了小编了解俄罗斯的全景式教材。
故事以四个家族的成员经历为主线，但在战争与和平的交替中，是各个阶级的寻常生活，上至王公贵族，下至农民士兵。
他们既安逸宁静，又慷慨激昂;既有伟大，又有耻辱;既幸福，又悲哀……。
而当你把所有的这一切交织在一起的时候，你便得到了那个时代最清晰、也最完整的俄罗斯画像。
初中生必读的10本名著【】
(英)j·k·罗琳《哈利·波特》、《普希金诗选》、《契诃夫短篇小说选》、(美)海明威《老人与海》、(日)村上春树《挪威的森林》、(英)夏绿蒂·勃朗特《简爱》、《欧·亨利短篇小说选》、(西班牙)塞万提斯《唐吉诃德》、(美)拿坡仑·希尔《成功之路》。
初中生必读的10本名著【】
(1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，“简述原文”一般在“亮明观点”前，但二者先后次序互换也是可以的。
初中生必读的中国经典名著
水浒传是我国的四大名著之一，明代的四大奇书之一！这么高的名誉绝不是空口无凭的！它深究了农民起义的原因甚至具体到每一个人为什么造反，让人们深刻体会到确实是“民不得不反！”，所有的反贼也都是有血有肉的真汉子，而不是纯粹的乌合之众。其次，它的人物塑造能力是卓越的，我们对一种人物性格的认识通过我们见过的了解过的人，但我们未必认同他们的价值观，世界观。这样我们就不可能深刻理解他们的内心，而施耐庵对108条好汉包括反面人物的塑造，说明他的接触之广、认识之深、还能将人物性格跃然纸上。虽然我们发现每个人物都有一个主要的性格，造成性格单一的认识，这也是我国人物塑造的特点，人物脸谱化，正面反面比较对立，对立的思想一般不会集中在一个人身上。
top2：《西游记》。
首先，西游记是一本充满隐喻的书，是一本浪漫主义的神魔小说。很多人不理解浪漫主义为何物，它只是一种文学艺术手段，不是说文章的主旨是浪漫！而是浪漫笔法下的现实！西游记是一本极现实的书，看过的可能都知道，里面的隐喻包括有猪八戒在章节题目中是“木母”，孙悟空白龙马在章节题目中被称为“心猿意马”等等，这些隐喻可能都指向一个事，也可能是独立的隐喻。现在对西游记的解读也特别多，小编想说的是，“尽信书不如无书”，这些解读也要有选择地看，认真地思考，不要盲目地信也不要一昧地反对。如果你不信又怀疑，可以把意见保留。
top3：《镜花缘》。
很多人知道《格列佛游记》，却不知道中国有一本小编个人认为其深度不次于《格列佛游记》的清代小说，为清代文人李汝珍的作品。里面有主人公唐敖、多九公等人乘船在海外游历的故事。游历的海外各国有巨人国、小人国、女儿国、君子国、脖绿国等等，其想象力的丰富让人看得目瞪口呆，其讽刺意味十分浓重。小编认为，对现实的讽刺有利于现实的改进，这也是小说作品最伟大的意义之一。
top4：《官场现形记》。
这是一本被低估的清代官场讽刺小说！很多人说里面对官场的黑暗渲染太重，其实未必，只是它只描述黑暗，给人一种错觉，总不能我描述黑暗就代表我否认官场中正直的存在？！这不是作者的偏激而是阅读者的偏激！作者还在描述这种官场腐败就说明作者意在想要改变它。而且这本书的结构是极其具有创造力的，他的前一章引发第二章节的主人公，每章之间没有牵连，却又奇妙地引出来。
top5：《三国演义》。
《三国演义》肯定是一部史诗级别的巨著，它书写了几十年的沧桑变化，人物从创业到帝国的灭亡，这么大的时间跨度，又是一部悲剧，让人唏嘘不已。里面有很多我国传统的美德，忠孝义等等，三国演义不但值得中学生去读去想，还得反复去看，去品味那么多人的人生历程。
top6：《红楼梦》。
《红楼梦》自从它问世以来，就引发了红学和人们对红楼梦极大的热情，解读等等。这是一部前无古人的绝世奇书！很多人惊讶于它文学的感染力和它完美的隐喻，可是少有人通过书去看作者的心思。这部书塑造了上百个心思丰富细腻的人物，我们试想，怎么会有一个人可以成功塑造如此多的人物，小编也是热爱文学的有志青年，但绝对不敢想象有能力塑造如此多的人物，所以小编个人认为这些人物都是真实存在的！是作者的真实经历改编。作者对自己的经历也有完美的解读，这书里面的人物已经不再脸谱化，我们说红脸的关公、白脸的曹操是古代人物塑造的经典，但漂亮又常怀嫉妒、心思细腻而又感情脆弱的林黛玉，该怎么看呢，《红楼梦》中的人物形象特别丰满，个性多样又有区分。也是对传统人物塑造的一种突破。这书的优点肯定不是小编能够概括解读的，只是提一些个人的小看法。
今天的内容就介绍到这里了。
初中生必读的中国经典名著
《东周列国故事新编》。
《安图生童话》。
《格林童话》。
《伊索寓言》。
《阿凡提的故事》。
《一千零一夜》。
《希腊神话和传说》。
《克雷洛夫寓言》。
《鲁滨逊漂流记》。
《苦儿流浪记》。
《小王子》。
《爱丽丝漫游奇境记》。
《骑鹅旅行记》。
《丁丁历险记》。
《上下五千年》。
《世界五千年》。
《动脑筋爷爷》。
《新编十万个为什么》。
《彩图世界五千年》。
《大头儿子和小头爸爸》。
《寄小读者》。
提高阅读速度的小技巧。
1.预读：用来对付又长又艰深的阅读材料。
预读对于应付大篇幅文字，如冗长的杂志、报刊文章、商业报道和写实报道之类有特殊的功效。这种方法可以比一般人少用9/10的时间而获得几乎一半的信息。
方法：不论是什么文章，先看一下它的开始两大段，接下来看每段的第一句话，最后看一下末尾两大段。
预读显然不能留下每一个细节，不过它能节省时间，使你不去看那些你不想看——或者不需要看的东西。
2.略读：用来对付短小简单的文章。
略读对于从轻松读物如流行杂志、报纸的娱乐体育栏中了解大致情况是一个好办法。略读一本周刊或一份日报文娱栏的时间，比一般方法所用的时间少一半。此外，略读还是复习以前看过的资料的绝好办法。
3.组读：满足那些既要高速度，又要高效率的人们。
大多数人看书时都是一个字挨一个字地看，一次只看一个字，就像这样：我-的-兄-弟-……很可能直到现在你看书还用这种方法，特别是当你碰上尽是难字的文章的时候。这样的读书法实在是快速阅读的一大障碍，它使你看书的速度大大减慢了。组读教你怎样一次就看一组字，而不是一个字。
有初中生必读的中外经典名著
初中阶段是孩子三观形成的快速阶段，这个阶段应该多读点名著来提高自身文化水平，那么你知道有哪些适合初中生阅读的名著吗?下面是由本站小编为大家整理的初中生必读的中外经典名著推荐，希望你会喜欢!
庄子。
庄周。
《庄子》又名《南华经》，是道家经文，是战国早期庄子及其后学所著，到了汉代以后，便尊之为《南华经》，且封庄子为南华真人。其书与《老子》《周易》合称“三玄”。庄子的文章，想象奇幻，构思巧妙，多彩的思想世界和文学意境，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸子文章的典范之作。庄子之语看似夸言万里，想象漫无边际，然皆有根基，重于史料议理。
鲁迅。
先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”被誉为“钳揵九流，括囊百氏”。庄子最早提出“内圣外王思想”对儒家影响深远;庄子洞悉易理，深刻指出“《易》以道阴阳”;庄子“三籁”思想与《易经》三才之道相合。《庄子·山木》篇最早提出了“天与人一也”之天人合一命题。《庄子》与《易经》、《黄帝四经》、《老子》、《论语》，共为中华民族的几部源头性经典，她们不仅是道德跟文化的重要载体，而且是古代圣哲修身明德、体道悟道、天人合一后的智慧结晶。
孟子。
一书七篇，是战国时期孟子的言论汇编，记录了孟子与其他诸家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，由孟子及其弟子(万章等)共同编撰而成。《孟子》记录了孟子的治国思想、政治观点(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非，民为贵社稷次之君为轻)和政治行动，成书大约在战国中期，属儒家经典著作。其学说出发点为性善论，主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。自从宋、元、明、清以来，都把它当做家传户诵的书。就像今天的教科书一样。《孟子》是四书中篇幅最大的部头最重的一本，有三万五千多字，从此直到清末，“四书”一直是科举必考内容。《孟子》这部书的理论，不但纯粹宏博，文章也极雄健优美。
《孟子》一书主要记录了孟子的语言和政治观点，是儒家的经典之作。其文章气势充沛，说理畅达，并长于论辩。孟子也终成为仅次于。
孔子。
的一代儒家宗师，因孔子是圣人，所以世人尊称其为“亚圣”，将两人的思想合称为“孔孟之道”。
论语。
孔子弟子。
《论语》是中国春秋时期一部。
语录。
体
散文。
集，由孔子弟子及再传弟子编纂而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。全书共20篇、492章，首创“语录体”。中国现传扬并学习的古代著作之一。主要由仲弓、子游、子夏首先商量起草，和少数留在鲁国的弟子及再传弟子完成，纪念老师，忧虑师道失传。并由子夏开创了章句的读法。故汉儒曰：章句发明始于子夏。南宋时，朱熹将它与《孟子》、《大学》、《中庸》合称为“四书”。《论语》，圣人之学，载道之学，君子治天下之学也。周子曰：“圣学，一为之要。”庄子曰：“道又名一，其号无双。”月牙山人曰：“诸子之学，无文不一，无一不文。”
初中生必读的名著总结
《水浒》。
《朝花夕拾》。
《骆驼详子》。
《繁星，春水》。
《鲁滨逊飘流记》。
《格利佛游记》。
《童年》。
《钢铁是怎样成炼成的》。
《名人传》。
阅读方法有哪些。
1、信息式阅读法。
这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。
2、文学作品阅读法。
文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。
例如读“压力”这个词时，喉部肌肉应同时运动。阅读诗词更要注意听到声音，即使是一行诗中漏掉了一个音节，照样也能听得出来。阅读散文要注意它的韵律，聆听词句前后的声音，还需要从隐喻或词与词之间的组合中获取自己的感知,得到自己的理解。
3、经典著作阅读法。
这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。
值得注意的是，如果用经典著作阅读法阅读文学作品，往往容易忽略文学作品的特色，以使读者自己钻进所谓文学观念史的牛角尖中去。
4、麻醉性的阅读法。
这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。
如果使用麻醉性的阅读方法阅读名著，读者只能得到一些已经添加了自己的幻想的肤浅的情节，使不朽的名著下降到鸳鸯蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不经心地阅读《安娜·卡列尼娜》，犹如读一本拙劣的三角恋爱小说。
初中生必读的名著总结
1.《繁星》《春水》冰心。
2.《伊索寓言》(古希腊)伊索。
3.《童年》(苏联)高尔基。
4.《鲁滨逊漂流记》(英国)笛福。
5.《昆虫记》(法国)法布尔。
1.《朝花夕拾》鲁迅。
2.《骆驼祥子》老舍。
3.《钢铁是怎样炼成的》(苏联)奥斯特洛夫斯基。
4.《海底两万里》(法国)凡尔纳。
5.《名人传》(法国)罗曼?罗兰。
1.《傅雷家书》傅雷。
2.《培根随笔》(英国)培根。
3.《格列佛游记》(英国)斯威夫特。
4.《简?爱》(英国)夏洛蒂?勃朗特。
5.泰戈尔诗集：《飞鸟集》《吉檀迦利》。
6.《水浒传》(元末明初)施耐庵。
阅读方法同样可以分为几项，其中主要的有。
第一项：常用的阅读方法。
1.可以“翻阅一本书”;。
2.可以“浏览”、“走马观花地阅读”一本书。在这种情况下，善于读书的人一般也只能抓住对他来说最本质的或最重要的东西;主要的思想、事实等等。
3.慢条斯理地，不是从头到尾地，而是“有选择”地阅读：读得不快，但很扎实，有些部分略而不读。例如，在历史小说中略过历史插曲，如《伊利亚特》中的“兵舰名称一览表”。
4.全面阅读，从不遗漏，但对材料不进行专门研究。
5.最后，可以用“深入研究”书的内容的方法去读，而且这种方法是阅读方面最好的经验。谁要是没有用过，现在也不善于用深入研究的方法读书，那就永远也达不到一般所说的善于阅读一本书的目的。
第二项：消极阅读和积极阅读。
在消极阅读时，我们好像完全屈从于作者的意志。既不批判，甚至也不作明确的评价。我们只是简单地感受他的思想、感情、艺术形象;暂时和他的个性融合在一起，用他的眼光看一切，沉浸在他的感受之中。我们生活在作者所描述的世界里，暂时忘掉自己，忘掉“自我”本身。让喜欢诗的人回忆一下，他是怎样读自己所爱戴的诗人的作品中他最喜爱的诗篇的。在积极阅读时则相反，我们总是从“自我”出发，评价作者的思想，有的赞成，有的进行批判，按照自己的观点反复进行研究，并做出结论等等。这里最典型的情况是阅读与自己的观点相反的文章。
第三项：肤浅的阅读和深入的阅读。
用简单的几句话很难说明这种区别及其实质。毫无疑问。每个人都有所体会，所以只是批几点就够了。还是先让我们打个比喻吧。假设在我们面前有一大桶水，如果我们把棍子的一头插入水中一点儿，并用它搅动，水的表面就开始转动，但比较浅。把棍子再插深点，继续用它搅动，更多的水开始转动，如果我们把棍子插到底，并加以搅动，那么所有的水很快就都转动起来了。这个粗浅的比喻多少能说明一点儿肤浅的阅读和深入阅读的区别。阅读时花费的精力越大，我们所读的东西同我们的思想、感情中已有的东西联系得越紧，那么阅读也就越深入。由于深入阅读的结果，书的内容应该为我们所“掌握”，我们“自己的东西”。既然我们赞成这些内容，如果“被领悟”，不仅对个性的某一方面，而且对一个人的行为本身起决定作用，因为个性的某一方面是通过行为表现出来的。众所周知，一本被深入阅读过的、认真考虑的、彻底感受过的书，往往决定一个人的一生。肤浅的阅读，只需用最起码的精力进行，通常只要达到勉强懂得在说些什么的程度就行了，当然，这里根本谈不上“掌握”。
初中生必读的10本名著
《名人传》是《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》的合称。三位主人公都是人类历史上极富天才的伟大人物。全书紧扣三位艺术家在忧患困顿的人生征途上历经苦难而不改初衷的心路历程。凸现他们崇高的人格、博爱的情感和广阔的胸襟。从而为我们谱写了一曲动人的“英雄交响曲”。
高中必读名著
《亲爱的安德烈》这本书让我意识到，在学者、批评家、观察家这些头衔之前，她更多的是一位母亲，一位与普通女人无异的，慈爱、唠叨、渴望与孩子交流，却又在孩子的成长中感受著疏离和失落的母亲形象。
书源自于母子之间三年的书信往来，共三十五封，每一封都感情真挚，发人深省。安德烈的观念现在看来与当下的我们并无差异，渴望独立的人格，对前途的茫然，对政治事件的批判，对东西方文化的感知，对父辈观点的质疑等等。我不知道如果是我向母亲提出这样的疑问，她会如何回答我，也许根本没有提出的一天。他们正在老去，而他们所经历的也许比龙应台更多，感触更深但却无法用准确的言语表达，而对孩子的关切与教导就变成了枯燥的说教，或者是野蛮的强制。安德烈是幸运的，她有一个睿智的学者母亲，可以将自己的思考化作一封封书信。或许，这些书信的意义在于，她写出了许多人想到却道不明的思考。
书中母子间对于各种事物的讨论，颇有争锋相对的意味，也许正是需要这种相对才能让隔离的两代人相对的迈出步子，向了解靠近。安德烈如此幸运，他的妈妈愿意放下中国人所强调的身段，来与他对话；愿意放开中国人所强调的母亲的权力，来与他对话；愿意试图站在一个平等的位置，与他对话，甚至愿意因为他不同意而不去做让自己觉得应该是由母亲这个身份来做的事情。
一遍遍的阅读也使我一遍遍地思考。在家里，没有知识分子的说理和教条，也绝不是走温馨的母女与父女路线，更像最近播得很火的那则中国移动广告，除却最后那句“不是离不开手机，是离不开你”的煽情桥段。更多时候，是隐藏在说笑和打闹外衣下的交流。
正如龙应台在序言中感慨的那样“人生哪有恒长的厮守”。是的，漫长的人生旅途注定了分离飘零，因为生命本身就是在往死亡迈近，人所追求的，是过程的圆满幸福，尽管在历史的长河里是多么的短暂，真正如沧海一粟，虚无缥缈。而对我而言，更多的体会，是现在无论如何是感受不到的。而我能做的，只有闭上眼睛来幸福想象。
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高中必读名著
高中阶段要求学生在课内外加强阅读，培养阅读的兴趣和习惯，提升阅读品位，掌握阅读方法，提高阅读能力，让学生在阅读中拓宽视野，领略人类社会气象与文化，体验中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，提高语言文字运用能力与思想文化修养，丰富精神世界。
下列篇目仅为举例。这些内容，既可以作为“整本书阅读与研讨”“文学阅读与写作”“中国现当代作家作品研习”“中华传统文化经典研习”“外国作家作品研习”等学习任务群的备选，也可以推荐学生在课外阅读。
文化经典著作，如《论语》《孟子》《老子》《庄子》《史记》等。
诗歌，如毛泽东诗词，郭沫若、戴望舒、艾青、臧克家、贺敬之、郭小川等的作品;海涅、普希金、惠特曼、泰戈尔等的作品。小说，如罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、吴敬梓《儒林外史》、鲁迅《呐喊》和《彷徨》、茅盾《子夜》、巴金《家》、老舍《四世同堂》、沈从文《边城》、周立波《暴风骤雨》、路遥《平凡的世界》;塞万提斯《堂吉诃德》、雨果《悲惨世界》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《大卫·科波菲尔》、列夫·托尔斯泰《战争与和平》、罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等。
2读书的技巧。
1)关注书的逻辑结构。
我们读一本书，不但要关注他的内容，同时还要了解它的逻辑结构。这样做一方面可以加深对书所讨论问题的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通过读书锻炼自己的逻辑思考能力。(中国的教育缺少这方面的锻炼，只好自己学习了)例如：冯仑的《野蛮生长》开篇第一章的名字是原罪，当时看目录的时候非常不解，等看了几张后，渐渐就明白了作者把它放第一章的原因，因为类似冯仑这些80、90年代利用社会变革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把这个说清楚，他所取得的一切成就就会被定义为用不法手段取得的，他的话就不能算正确的了，出书就更不可能了。原来这一章是本书的基础。
anddo，效果自然要比单纯的read好很多。另外，对于后面的两个技巧，“讨论”和“写读后感”也会有帮助。
2)做标记。
大部分人看书，喜欢保持书的干净，基本不在上面做标记。我想说的是，看休闲消遣类的书这样没问题，但是看学习类的就不能用这样的方法了。原因同样在于前面说过的效益问题。我看书时身边会准备两根笔，一根粗荧光笔，一根蓝色圆珠笔。荧光笔用来划书中经典的句子，段落，标记重点。蓝色圆珠笔用来记录自己的心得、感悟、灵感等。例如，看到一段论述人们生活习惯变化的段落，我会用荧光笔标注重点，然后在旁边写上自己的想法，或者在其他书中看到的相同或相反的观点，再加上自己的理解，和这本书的做一下对比，或者灵光闪现的创业的.点子都会记下来。这么做可以让你渐渐梳理出本书的主线，方便抓住逻辑结构，另外对后来的复习有很大帮助。
读一本书的目的就是要取得最好的学习效果，发挥它的最大价值，而不能因为保持书的干净漂亮就忽略了读书的目的，本末倒置。
(如果书是借的，最好别这样做，尤其是图书馆的书，这样做其他人看时会很不方便，也不道德。)。
所以我一般不爱在电脑上看书，一方面是累眼睛(上大学都不带眼镜的我，这两年用高分屏的笔记本，结果却看东西越来越不清楚，只好配眼镜了。)，另一方面是无法做标记，不方便。
3)常复习。
做标记另外一个好处就是方便复习。从学习金字塔中我们知道read的学习效率是非常低的，要想克服它，一种方法就是不断地重复阅读，加深记忆。做好标记后，复习时就非常快了，就像上大学时考前老师给划的重点。复习时不用全书都读，只快速浏览标记的内容，一般半个小时就能重看一本书。次数多了后期可能更快，甚至10-15分钟就够了，书越读越薄就是这个道理。
4)多讨论。
和别人讨论或者把书的内容讲个别人(say)也是非常好的技巧。要想讲给别人，需要我们自己先能吃透记住内容，并按照一定的逻辑结构讲出来，否则内容不熟、逻辑结构不合理，别人听的效率就会很低，甚至会听不懂。这种对原内容进行再加工的能力，可以显著提高我们的逻辑思考和表达能力。《逆向法学英语》中就用到这个技巧。相信如果能很好的讲给别人，自己也会记得很牢。再进一步，如果朋友有人读过同一本书，互相交流一下，效果也会很好，我有时会主动推荐自己觉得不错的书给朋友，看完后大家一起交流。既可以加深内容的分析理解，又能了解到别人对问题的看法，一举两得。
初中生必读的经典名著排名
读书。
要趁早，要超前读书，多读经典名著，初中生阅读经典名著，多他们的影响是非常深远的。下面本站小编就来为大家推荐的初中生必读的经典名著，欢迎参阅!
1.《假如给我三天光明》。
(美)海伦·凯勒。
《假如给我三天光明》是一部伟大的。
励志。
书，被誉为世界文学史上“无与伦比的杰作”。海伦·凯勒是一位又聋又哑又盲的女作家。她依靠手语和唇语感知这个世界，用爱心去拥抱生命。在书中她把自己在成长过程中遇到的快乐和烦恼娓娓道来，诉说着对生命和光明的热切渴望与赞美。她告诫我们：要好好珍惜生命。善于发现生命中的奇迹，让光明和爱陪伴我们的一生!
2.《我的心只悲伤七次——纪伯伦经典。
散文。
诗选》。
(黎巴嫩)纪伯伦。
《我的心只悲伤七次(纪伯伦经典散文诗选汉英对照)》由纪伯伦所著，收录了著名诗人纪伯伦最著名的两部诗集《先知》和《沙与沫》，并由著名文学家。
冰心。
翻译，冰心的家人陈恕先生校审，诠释了生命、艺术、爱情、人生。《沙与沫》以简短而寓意隽永的诗句，点滴深入读者的心灵，而《先知》被誉为“东方送给西方最好的礼物”，是纪伯伦所有散文诗的“巅峰之作”，作者以智者临别赠言的方式，论述了爱与美、生与死、婚姻与家庭、劳作与安乐、法律与自由、善恶与宗教等一系列人生和社会问题，充满比喻和哲理，具有浓郁的东方色彩。
3.《老人与海》。
(美)。
海明威。
有个老人独自在海上捕鱼，接连几个月没有收获，后来他钓到一条很大的旗鱼，跟它缠斗了两天两夜，用鱼枪把它刺死;但在返回的途中遇到鲨鱼的袭击，缺乏帮手和工具的老人虽然杀了几条鲨鱼，但旗鱼被其他鲨鱼吃光了，等他进港时，旗鱼只剩下一副骨头。《老人与海》出版后引发巨大轰动，海明威凭此作品荣获第54届诺贝尔文学奖。
4.《布鲁克林有棵树》。
(美)贝蒂·史密斯。
这是一本关于生存的书，讲述阅读如何让卑微的生命变得高贵，讲述知识如何改变人的修为与命运，讲述家庭的力量如何支撑孩子实现自己的梦想。二十世纪初的纽约布鲁克林，是一片宁静的乐土，而在这里，一颗本应无忧无虑的幼小心灵却要被迫去面对艰辛的生活，体味成长过程中的无奈百味：母亲偏爱她的弟弟，父亲深爱她却英年早逝，家境清贫，在学校饱受轻鄙……面对如此坎坷人生，她也曾苦闷、忧愁，却始终保持着那份尊严和知识改变命运的信念。人生的另一扇大门终于为她打开。
1、《优等生是这样学习的》吴强煤炭工业出版社。
《优等生是这样学习的》这本书告诉当代家长和孩子：每个孩子都有获得好成绩的机会和可能，智商只是其中一个因素，而关键在于让孩子通过优化学习心理、学习方法和学习过程，从而掌握获得好成绩的“金钥匙”。
2、《中学生考试夺高分的15大诀窍》晨曦安徽文艺出版社。
《中学生考试夺高分的15大诀窍》总结了中学生应考的一般规律。精心提炼出15项备考复习和临场应战的方法技巧。本书注重实用性，所介绍的方法易学易行，非常适合期望提高考试成绩的广大中学生阅读参考。
1、《小小达尔文》尹茂夫安徽少年儿童出版社。
《小小达尔文》是一套优美而生动的自然探索绘本，它用简洁灵动的文字、细腻清新的工笔画、真实唯美的摄影照片，介绍了40多种动植物的生活习性和特点，帮助孩子提高自然探索智能，让孩子爱上大自然，乐于探索和观察，感受生命之美。
2、《望远镜里的精灵》刘克襄社上海译文出版社。
黑枕蓝鹟是森林里最善于警戒的小鸟，喜欢跟其他小鸟一起生活，帮助其他小鸟躲避敌人;红尾伯劳每年都会回到同一个地方过冬，只要那儿的环境不变坏;小白鹭是脾气很不好的农夫，不喜欢其他的同伴接近领域;东方环颈鸻担心天气太热，用遮阴的方式孵蛋。像这些在别的鸟类书本里比较少提到的鸟类行为故事，是《望远镜里的精灵》最大的特色。如果小朋友认真读完里面的故事，保证你会成为一个很棒的小小赏鸟专家。
初中生必读的名著总结
(美)海伦·凯勒。
《假如给我三天光明》是一部伟大的励志书，被誉为世界文学史上“无与伦比的杰作”。海伦·凯勒是一位又聋又哑又盲的女作家。她依靠手语和唇语感知这个世界，用爱心去拥抱生命。在书中她把自己在成长过程中遇到的快乐和烦恼娓娓道来，诉说着对生命和光明的热切渴望与赞美。她告诫我们：要好好珍惜生命。善于发现生命中的奇迹，让光明和爱陪伴我们的一生!
2.《我的心只悲伤七次——纪伯伦经典散文诗选》。
(黎巴嫩)纪伯伦。
《我的心只悲伤七次(纪伯伦经典散文诗选汉英对照)》由纪伯伦所著，收录了著名诗人纪伯伦最著名的两部诗集《先知》和《沙与沫》，并由著名文学家冰心翻译，冰心的家人陈恕先生校审，诠释了生命、艺术、爱情、人生。《沙与沫》以简短而寓意隽永的诗句，点滴深入读者的心灵，而《先知》被誉为“东方送给西方最好的礼物”，是纪伯伦所有散文诗的“巅峰之作”，作者以智者临别赠言的方式，论述了爱与美、生与死、婚姻与家庭、劳作与安乐、法律与自由、善恶与宗教等一系列人生和社会问题，充满比喻和哲理，具有浓郁的东方色彩。
3.《老人与海》。
(美)海明威。
有个老人独自在海上捕鱼，接连几个月没有收获，后来他钓到一条很大的旗鱼，跟它缠斗了两天两夜，用鱼枪把它刺死;但在返回的途中遇到鲨鱼的袭击，缺乏帮手和工具的老人虽然杀了几条鲨鱼，但旗鱼被其他鲨鱼吃光了，等他进港时，旗鱼只剩下一副骨头。《老人与海》出版后引发巨大轰动，海明威凭此作品荣获第54届诺贝尔文学奖。
4.《布鲁克林有棵树》。
(美)贝蒂·史密斯。
这是一本关于生存的书，讲述阅读如何让卑微的生命变得高贵，讲述知识如何改变人的修为与命运，讲述家庭的力量如何支撑孩子实现自己的梦想。二十世纪初的纽约布鲁克林，是一片宁静的乐土，而在这里，一颗本应无忧无虑的幼小心灵却要被迫去面对艰辛的生活，体味成长过程中的无奈百味：母亲偏爱她的弟弟，父亲深爱她却英年早逝，家境清贫，在学校饱受轻鄙……面对如此坎坷人生，她也曾苦闷、忧愁，却始终保持着那份尊严和知识改变命运的信念。人生的另一扇大门终于为她打开。
中学生喜欢的学习方法书籍。
1、《优等生是这样学习的》吴强煤炭工业出版社。
《优等生是这样学习的》这本书告诉当代家长和孩子：每个孩子都有获得好成绩的机会和可能，智商只是其中一个因素，而关键在于让孩子通过优化学习心理、学习方法和学习过程，从而掌握获得好成绩的“金钥匙”。
2、《中学生考试夺高分的15大诀窍》晨曦安徽文艺出版社。
《中学生考试夺高分的15大诀窍》总结了中学生应考的一般规律。精心提炼出15项备考复习和临场应战的方法技巧。本书注重实用性，所介绍的方法易学易行，非常适合期望提高考试成绩的广大中学生阅读参考。
1、《小小达尔文》尹茂夫安徽少年儿童出版社。
《小小达尔文》是一套优美而生动的自然探索绘本，它用简洁灵动的文字、细腻清新的工笔画、真实唯美的摄影照片，介绍了40多种动植物的生活习性和特点，帮助孩子提高自然探索智能，让孩子爱上大自然，乐于探索和观察，感受生命之美。
2、《望远镜里的精灵》刘克襄社上海译文出版社。
黑枕蓝鹟是森林里最善于警戒的小鸟，喜欢跟其他小鸟一起生活，帮助其他小鸟躲避敌人;红尾伯劳每年都会回到同一个地方过冬，只要那儿的环境不变坏;小白鹭是脾气很不好的农夫，不喜欢其他的同伴接近领域;东方环颈鸻担心天气太热，用遮阴的方式孵蛋。像这些在别的鸟类书本里比较少提到的鸟类行为故事，是《望远镜里的精灵》最大的特色。如果小朋友认真读完里面的故事，保证你会成为一个很棒的小小赏鸟专家。
初中生必读的10本名著
《男生贾里》、《女生贾梅》是当代著名儿童文学作家秦文君的两部长篇小说。它们分别以孪生兄妹贾里、贾梅为主角，以“糖葫芦串”式的结构方式，分别通过18个独立成篇的小故事描写了90年代的男女中学生，在家庭、学校和其他社会环境中的生活趣事，表现了他们富有时代特征的精神面貌。在艺术风格上，两部小说都有轻喜剧的色彩，作家不用浓墨重彩，大动干戈，而是不动声色，从容不迫地娓娓道来，在叙事上贴近儿童的稚拙可爱，既吻合了小说主人公的年龄特点，同时也把握住了青少年读者的审美需要。此外，两部小说中的许多情节从不同的角度表现同一件事情，相互对应，匠心独运地突出了两个主人公的不同特点。堪称姊妹篇。