生态学心得体会总结（通用15篇）

心得体会是一种对学习或工作的自我反思，能够帮助我们更好地总结和提高。心得体会的书写过程是一个思考和整理的过程，让我更加明确了自己的想法和观点。我会坚持写心得体会，不断提高自己的写作水平。

动物生态学心得体会总结

动物生态学是生态学的一个重要分支，研究动物与生态环境之间的相互作用关系以及生态系统中动物群落的结构、组成、功能及其调节规律。在保护和恢复生态系统、维护生态平衡、保障人类生存与发展等方面起着重要作用。在学习动物生态学的过程中，我们需要了解各种动物的生存环境、家族结构、种群数量、行为特征等。这些知识对我们深入了解生态系统的机理、预测社会发展趋势、支撑我们未来的环境保护和可持续发展至关重要。

第二段：聚焦动物行为和生态适应性。

动物行为和生态适应性是动物生态学研究的重要方面。生态适应性是指动物在其生活环境中发展出的生物学和行为上的适应能力，是动物为了在特定环境中生存而适应各种环境条件的一种适应性。动物的行为包括觅食行为、繁殖行为、通信行为等，它们受到环境的影响较大，一种动物的生存状况不仅取决于其生理特征，还与其行为特征联系紧密。动物行为和生态适应性研究是建立动物生态学的基础。

第三段：探索动物群落和生态系统。

动物群落是由多种物种生活在一起的社会生态群体，研究动物群落的结构、组成，发现动物群落相关的生境特征和环境因素，是动物生态学的研究重点之一。生态系统是指生物群落和它所在的非生物环境之间的相互作用总和，在生态系统中各种生物和非生物成分互相联系作用，形成了一个生态平衡的整体。研究生态系统及其组成部分，可以帮助我们更好地了解生态系统内各因素之间的相互作用关系，从而提高对环境和生态系统的认识和保护意识。

第四段：认识生态保护意义与实践。

生态保护是指保护和维护物种、群落、生境、生态系统及其相互联系的一系列活动。动物生态学的研究成果广泛应用于生物多样性保护、物种保护、森林保护、湿地保护、荒漠化控制、气候变化适应等方向。生态保护工作在我们日常生活中随处可见，例如：公园中的景观保护，道路与开发用地的规划管理、机构间的合作协调等。有计划的生态保护和恢复对人类的健康、经济和社会发展至关重要。

第五段：总结和展望。

动物生态学是生态学中重要的分支，研究动物和环境之间的相互联系，把握动物行为和生态适应性，探索生态系统的整体机理，并提出生态保护的理念和实践。通过动物生态学的学习，我们对自然生态系统的运作和自然界动物生命的奇妙之处有了进一步的认识。我们也深感，在文明和发展的同时，生态保护和生态系统恢复的责任不应被忽视。只有通过合理的生态保护和生态恢复，我们才能为人类的健康与社会进步带来新的希望和机遇。

景观生态学课心得体会

景观生态学是一门涉及到生态系统与景观的相互关系的学科，通过对自然景观、人工景观以及城市景观等的研究，揭示了生态和景观的交互作用，以及它们对人类和自然的影响。在学习这门课程的过程中，我对景观生态学有了更深入的理解，并从中汲取了许多宝贵的心得体会。

首先，景观生态学教会了我珍爱自然的重要性。在课堂上，我了解到生态系统对人类的生存和发展至关重要。生态系统提供了空气、水源、食物与其他资源，维持了生物多样性，还参与了水循环、碳循环和气候调节等重要生命过程。而景观生态学告诉我们，人类的活动对生态系统产生了巨大的影响，因此我们需要采取措施来保护和恢复受损的生态系统。人们应该减少对自然资源的过度开采与污染，学会与自然和谐共生，珍惜自身所处的环境。

其次，景观生态学让我了解到景观规划的重要性。在课程中，我深入了解了景观规划的概念、原则和方法。景观规划是一种多学科的、系统的规划方法，通过对景观资源及其动态变化进行调查、研究与分析，制定科学的规划方案，以实现人与自然和谐共生的目标。景观规划可以帮助我们优化景观结构，提高景观服务功能，实现可持续发展。它不仅对城市发展有指导作用，也可以用于农业、旅游和自然保护等领域。现实生活中，应用景观规划的范例有很多，例如保护自然景观、改善市区环境、打造宜居社区等。通过学习景观生态学，我意识到了景观规划的重要性，并希望将来能够将所学知识应用于实践中。

此外，景观生态学也教会了我尊重和保护地方文化的重要性。在学习过程中，我了解到景观规划需要综合考虑地理、生物、社会和文化等因素。这也意味着在规划过程中，我们需要尊重和保护当地的传统文化。许多传统文化与自然和景观密切相关，它们是一个地方的独特之处，体现了人类与自然的深刻联系。在景观规划中，我们应该通过合理利用地方文化，促进人与自然的和谐发展。例如，保护传统建筑是保护地方文化的一种方式，而合理规划文化旅游景点可以带动当地经济的发展。

最后，通过学习景观生态学，我也认识到了个体与整体的互动关系。景观生态学及其相关理论告诉我们，一个生态系统的稳定与健康需要个体之间、个体与整体间的良好互动。在自然界，各种生物之间形成了错综复杂的关系网，它们相互依存、相互影响，共同构成生态系统。而在城市景观中，人与自然之间也需要进行良好的互动，才能实现可持续发展。我们需要关注城市绿地的建设和生态修复，推行绿色出行和低碳生活方式，鼓励社区参与和自下而上的管理。只有通过良好的互动关系，我们才能建立起和谐、可持续的生态系统。

总之，景观生态学课程带给我了很多启发与体会。通过学习这门课程，我更加意识到了保护自然、尊重文化、关注社区和促进可持续发展的重要性。我希望将来能够将所学知识应用于实践中，为创造美丽的景观和健康的生态环境做出自己的贡献。

森林生态学的心得体会

森林生态学是研究森林生物群落与环境相互关系的学科，通过深入学习这门学科，我对森林的生态环境有了更加全面和深入的认识。在这篇文章中，我将分享我在学习过程中的心得体会，包括关于森林生态系统的互动关系、植物群落的动态变化以及人类对森林生态的影响与保护。

森林生态系统是一个复杂的生物圈，其中包括了丰富的生物多样性和复杂的生态过程。研究发现，森林生态系统中的各种生物群落相互联系、相互作用，形成了一个紧密的生态网络。例如，森林植被提供了良好的棲息环境和食物来源，各种动物在森林中繁衍生息；而许多动物又通过花粉传播来帮助植物进行授粉，促进了植物的繁殖。这种互动关系不仅维持了生态系统的平衡，也提供了人类社会生活的基础。

第三段：植物群落的动态变化。

在学习森林生态学过程中，我深刻认识到植物群落是一个动态变化的过程。通过不同的演替阶段，植物群落会经历种群结构、物种组成以及生态功能的变化。例如，在初级演替阶段，一些优势植物物种会逐渐占据主导地位，形成一个相对简单的植物群落；而在后期演替阶段，物种多样性逐渐增加，植物之间的相互依存关系也变得更加复杂。这种动态变化的过程是森林生态系统演化的必然结果，也为生物多样性的形成和保持提供了基础。

然而，受到人类活动的影响，许多森林生态系统正面临着严重的威胁。森林砍伐、大规模采伐和森林火灾等活动不仅破坏了原生植被，也破坏了森林生态系统的稳定性和完整性。这些活动不仅对自然生态系统产生了负面影响，也对人类社会造成了严重的后果，如土壤侵蚀、水土流失以及生态灾害的发生等。因此，我们需要采取有效的措施来保护森林生态系统，比如加强法律法规的建设、加强公众教育和提高人们的环境意识等。

第五段：结论。

通过学习森林生态学，我对森林生态系统的互动关系、植物群落的动态变化以及人类对森林生态的影响与保护等问题有了更深入的认识。作为一个地球公民，我们应该认识到森林生态系统对地球生态平衡的重要性，积极参与到森林生态的保护与恢复中。只有通过我们每一个人的努力，才能保证未来的森林生态得到良好的发展并继续为我们的生活和经济发展提供支持。

读菌物生态学心得体会

菌物生态学作为一门独特的学科，研究了真菌与其生存环境之间的相互关系。通过对菌物的分布、多样性、功能和相互作用等方面的研究，我们可以更加深入地了解菌物的生态功能和生态机制。在学习《菌物生态学》这门课程的过程中，我深刻体会到了菌物在自然界中的重要作用以及菌物学研究的广阔前景。

首先，在学习菌物生态学的过程中，我被菌物的多样性和分布范围所震撼。菌物是地球上生物多样性的重要组成部分，也是自然界中最为丰富和多样的生物类群之一。无论是在陆地上还是在水生环境中，菌物都广泛分布。不仅如此，菌物还能够耐受极端环境，并在其中发挥重要功能。例如，极地地区的冰川和深海的寒冷环境中也存在着丰富多样的菌物。这种广泛的分布和适应性使得菌物在生态系统中发挥着重要的角色。

其次，通过学习菌物与其他生物的相互作用，我对菌物功能的多样性有了更加深入的了解。菌物既是降解有机物的主要功臣，又是植物的共生伙伴。在土壤中，菌根真菌能够与植物根系形成共生关系，为植物提供养分，帮助植物吸收水分，并与植物共同抵御有害病原菌的侵袭。此外，菌物还能够分解植物的残体和死亡生物物质，促进物质循环与能量流动，维持着生态系统的稳定性。菌物在生态系统中扮演着重要的角色，无论是作为降解者还是共生伙伴，其功能的多样性使得生态系统得以继续运转。

再次，研究菌物在环境变化中的响应对于我们更好地保护和管理自然资源具有重要意义。菌物能够对环境变化做出快速响应，并调节生态系统的功能和结构。然而，由于气候变化、土地利用变化以及人们过度使用自然资源等原因，菌物面临着威胁。菌物的数量和多样性的减少对于生态系统的稳定性产生了负面影响。因此，保护和管理菌物资源势在必行。通过研究菌物在环境变化中的响应，我们可以更好地了解菌物对于不同环境因子的适应能力，为保护和管理菌物资源提供科学依据。

最后，通过学习菌物生态学，我认识到菌物学研究具有广阔的前景。菌物在农业、环境保护、食品安全等方面具有重要应用价值。利用菌物降解有机物和减少农药使用，可以减少环境污染，提高土壤质量和农作物产量。菌物的生物防治作用也可以被利用来保护农作物免受病原菌的侵袭。在食品安全方面，菌物的检测和质量控制也起到了至关重要的作用。因此，菌物学研究在未来的发展中具有广阔的前景，为解决当前和未来的环境和食品安全等问题提供了新思路和解决方案。

通过对《菌物生态学》这门课程的学习，我对菌物的生态功能和生态机制有了更加深入的了解。菌物的多样性和分布、功能的多样性、菌物与环境变化的关系以及菌物学研究的前景，都使我对菌物生态学产生了浓厚的兴趣。我相信，在未来的学习和研究中，菌物生态学将会揭示更多有关生态系统和人类社会的未知领域，为人类的可持续发展做出更大的贡献。

景观生态学课心得体会

作为一门旨在研究人类与环境之间关系的学科，景观生态学在当代社会中的重要性和应用广泛性不言而喻。在我作为一名本科学生学习景观生态学课程的过程中，我体会到了景观生态学的理论与实践相结合的独特魅力，深刻理解到了人与自然和谐共生的重要性。

首先，景观生态学的课程内容非常丰富，涵盖了生态学的基础知识以及景观规划与设计、生态恢复等方面的内容。通过学习景观生态学，我深入了解到了自然系统的结构和功能，通过学习景观规划与设计，我了解到了如何在城市发展中平衡人与自然的关系，保护和改善自然环境。在学习生态恢复方面，我学会了如何修复受损的生态系统，保护生物多样性。这些知识的学习不仅对我的专业学习有所帮助，也让我深刻明白了保护环境的重要性。

其次，景观生态学的教学模式非常注重实践。在课堂上，老师通过案例分析、实地考察等方式，让我们学习到了丰富的实践经验。我还参与了一次校园规划与设计实践，亲身体验到了景观生态学的应用价值。通过实践，我更加明白了理论知识在实际工作中的运用，也体会到了团队协作的重要性和效果。这种注重实践的教学模式让我对景观生态学有了更深刻的理解，也为将来的职业发展奠定了基础。

第三，景观生态学的学习让我认识到了人类与自然的和谐共生的重要性。在课堂上，我们学习了不同类型的生态规划与设计案例，了解了人类活动对自然环境的影响。通过学习，我意识到只有人类与自然和谐共生，才能实现可持续发展。作为未来的环境保护者，我们需要努力保护生态系统，避免环境污染和破坏，为后代子孙留下一个美丽、可持续的家园。

第四，景观生态学的学习培养了我的团队合作和创新精神。在实践环节中，我们需要与同学们共同进行调研、分析问题、制定方案等。通过与团队成员的合作，我学会了倾听他人意见、合理分工，并以自己的专业知识和技能为团队做出贡献。同时，课程也注重培养我们的创新思维。老师鼓励我们提出独特的想法和解决方案，促使我们在团队中大胆创新，在实践中获取成长和收获。

最后，景观生态学的学习不仅让我获取了专业知识，也培养了我的责任感和使命感。作为一门关乎人与环境未来的学科，学习景观生态学让我认识到自己的责任和使命。我将会用所学知识为保护环境、改善人类福祉做出自己的贡献。同时，我也会继续学习和深入研究景观生态学，不断提升自己的专业素养，为未来能够更好地保护环境和建设美丽家园做好准备。

综上所述，通过学习景观生态学课程，我不仅获取了专业知识，也培养了团队合作和创新精神。更重要的是，我认识到了人类与自然和谐共生的重要性，并深深明白自己的责任和使命。作为一个环境保护者，我将会继续努力学习和研究，为建设美丽家园贡献自己的力量。

森林生态学的心得体会

森林生态学是研究森林生态系统结构、功能和动态变化的学科，通过深入研究森林的自然生态功能以及人类对其的影响，可以更好地保护和管理森林资源。在学习森林生态学的过程中，我深刻体会到森林生态学的重要性和意义，同时也意识到了环境保护与可持续发展的关系。本文将从森林的生态功能、森林的保护和管理、人类活动对森林的影响、森林生态学对可持续发展的贡献以及个人体验与感悟五个方面展开，分享我的心得体会。

首先，森林是地球上最重要的生态系统之一，具有极为重要的生态功能。森林具有调节气候、保持水源、保护水土、防风固沙等多种功能，对于地球生态平衡的维持至关重要。通过学习森林生态学，我深入了解了森林生态系统中各个层级组织的相互关系，以及这些关系所产生的生态功能。比如，森林中的植物与动物之间存在着复杂的相互依赖关系，其中一些植物能够吸收大气中的二氧化碳，从而减少温室气体的排放，并且通过蒸腾作用调节降水分配，保持水源的稳定性。这些森林的生态功能直接关系着人类的生活和发展，因此必须加以保护和管理。

其次，森林的保护和管理是森林生态学的核心任务。在森林生态学的研究中，我了解到森林的保护和管理涉及到多个方面，包括森林的保护区划、森林的监测与评估、森林的治理和经营等。其中，森林保护区划是保护和管理森林最基本的手段，通过将森林分为核心区、缓冲区和实验区等不同等级的保护区，从而实现对森林资源的科学合理利用。同时，森林的监测与评估也是保证森林健康发展的重要环节，通过对森林生态系统的动态变化进行定期的监测和评估，可以及时发现和解决森林生态系统中存在的问题。此外，科学的森林治理和经营也是森林生态学的重要内容，通过合理的利用和管理森林资源，实现森林的可持续发展。

再次，人类活动对森林生态系统的影响不可忽视。人类的开发和利用活动对森林生态系统产生了深远的影响。森林的过度砍伐、非法采伐、火灾和污染等都会导致森林生态系统的退化和破坏。此外，森林生态系统对于人类的生存和发展也具有重要意义，森林资源的合理利用能够带来经济效益和社会效益。因此，在开发和利用森林资源的同时，要充分考虑森林的生态功能和可持续性，采取一系列措施来保护和修复森林生态系统，实现人与自然的和谐共生。

再次，森林生态学对可持续发展的贡献不可低估。可持续发展是指满足当前世代的需求，而不损害满足后代需求的能力。森林资源的可持续利用是可持续发展的重要组成部分，而森林生态学正是为保障森林资源的可持续利用而存在的。通过研究森林的科学性和可持续性发展模式，可以为森林的保护和管理提供科学依据。此外，森林资源的合理利用也是实现社会经济发展与生态环境保护的有机统一，通过提高森林资源的利用效率和降低资源浪费，可以实现经济发展和生态环境保护的双赢。

最后，通过学习和实践，我深刻感悟到了森林生态学对于环境保护和可持续发展的重要性。同时，也意识到个人在森林生态学中的责任和义务。作为学习森林生态学的一员，我将努力学习专业知识，了解森林生态系统的重要性和特点，并通过自己的实践行动，积极参与到环境保护和可持续发展的行动中。只有通过共同努力，我们才能够实现人与自然的和谐共生，为未来的可持续发展打下坚实的基础。

综上所述，森林生态学是研究森林生态系统结构、功能和动态变化的重要学科，通过研究森林的自然生态功能和人类活动对其的影响，可以更好地保护和管理森林资源。通过深入学习和实践，我深刻体会到森林生态学对于环境保护和可持续发展的重要性和意义。我将继续加强对森林生态学的学习和探索，为森林资源的保护和可持续利用作出自己的贡献。

动物生态学心得体会总结

动物生态学是一门与动物在自然环境中的关系密切相关的学科，通过对动物在环境中的生存、繁衍、适应和相互作用等方面的研究，我们可以更深入地了解动物世界的奥秘。在学习这门学科的过程中，我不仅获得了大量的知识，也深刻地领悟到了与自然和谐相处的重要性。以下是我的动物生态学心得体会总结。

在学习动物生态学的过程中，我了解到了很多动物的生存、繁殖和适应等方面的知识。这不仅拓宽了我的知识面，还让我更好地了解到了自然生态系统的运行规律，进而更好地认识到与自然和谐相处的重要性。同时，学习动物生态学还帮助我更好地理解人类与自然的关系，从而加强了我对生态保护的认识和意识。

第二段：动物在自然环境中的适应与生存。

动物在自然环境中的适应与生存是动物生态学的核心内容之一。在学习这方面的知识时，我了解到动物对自然环境中的自然选择作出的各种适应，比如鸟类的羽毛、鱼类的鳞片、哺乳动物的皮毛和嗅觉等等。同时，我也看到了一些动物的生存困境，例如栖息地受到人类干扰、气候变化等因素的影响。通过学习这些内容，我进一步认识到了动物在自然环境中的不易，更加珍视和保护动物资源。

第三段：生态平衡的重要性。

生态平衡是指自然界中各种物种之间的数量和种类保持着相对稳定的状态。对于动物生态学而言，维持生态平衡意味着各种生物需要协调合作才能在自然界中相互生存和繁衍。通过学习生态平衡的本质和原理，我更加清晰地认识到了生态系统的互相依存和联系。因此，我也更加明确地意识到应该积极推动人类的可持续发展，减少对自然环境的破坏。

第四段：人类与动物之间的联系。

人类和动物的联系非常密切，无论是动物为人类提供的食物、衣物和工具，还是人与动物的相互治疗和交流。通过学习动物生态学，我更加清楚地认识到了人类与动物之间的联系，也更加体会到人类应该保护动物资源的重要性。同时，我们也应该尽力减少对自然环境的破坏和污染，以保护各类动物的生存空间。

第五段：促进可持续发展的措施。

学习动物生态学之后，我明白了促进可持续发展的重要性，并且也了解到了一些具体的措施。例如，应该积极减少能源的浪费，鼓励减少包装的使用，大力推广绿色出行等等。从我们的生活起步，一点一滴地去改变，才能让我们的家园生态环境更加美好。

总之，学习动物生态学是一次非常有意义的经历，不仅让我深入了解了动物的奥秘，还给我带来了生态保护的启示。我相信，通过不懈地努力，我们一定能够为自然环境做出更大的贡献，让我们的家园更加美好、更加宜居。

读菌物生态学心得体会

菌物生态学是研究真菌在自然界中的分布、种群数量以及与其他生物的相互作用等内容的学科。在学习菌物生态学的过程中，我深深感受到了真菌的众多特性和其在生态系统中的重要作用。下面我将以五段式的文章结构，分享一下自己对菌物生态学的体会和心得。

第一段：引言。

介绍菌物生态学的概念及其在生态学领域的重要性。同时简要描述个人学习菌物生态学的经历和目的。

第二段：菌物的多样性和功能。

菌物是地球上最为丰富的生物类群之一，具有极高的多样性。不同种类的真菌在形态、功能和生态习性上各不相同。有的真菌是腐生菌，可以分解有机物质，从而促进养分循环；有的真菌是共生菌，与植物形成菌根共生关系，提供植物所需的营养物质；还有的真菌在生态系统中扮演着重要的分解和控制害虫的角色。这些丰富的功能使得菌物在生态系统中具有不可替代的重要作用。

第三段：菌物的分布与种群数量。

真菌广泛分布于地球的各个角落，不同环境中的真菌种群数量千差万别。研究发现，真菌在土壤中的分布是不均匀的，一些环境条件对真菌的生长有着重要影响。我在学习中了解到了菌物在不同生境中的适应机制，比如极端环境中的耐盐真菌、耐寒真菌等。同时，我也看到了真菌对人类活动的响应，比如工厂废弃物中的耐污染真菌、城市中的空气中真菌等。这些研究让我更加理解了菌物在生态系统中的重要性。

第四段：菌物与生物相互作用。

真菌与其他生物之间的相互作用是菌物生态学中一个重要的研究方向。真菌与植物的共生关系是其中一个重要的相互作用方式。菌根真菌与植物根系形成共生关系，不仅使植物能够吸收更多的养分，还能提高植物抗病虫害的能力。此外，真菌还与动物之间存在着共生或寄生关系，如土壤中的线虫与真菌的共生关系。这些相互作用对于维持生态系统的平衡以及物种之间的相互依存具有重要的作用。

通过学习菌物生态学，我深入了解了真菌在生态系统中的功能与作用，增加了对生态系统的整体认识。菌物生态学的研究不仅能够推动生态学领域的发展，还有助于我们更好地理解和保护自然环境。菌物的多样性和复杂性让我更加敬畏自然界的奥妙，也激发了我对科学研究的兴趣。

总结：

菌物生态学是一个包罗万象、有趣且具有挑战性的学科，并且在生态学领域中具有重要的地位。通过学习菌物生态学，我深刻认识到了真菌在生态系统中的多样性和功能，以及与其他生物的相互作用。这些学习体会不仅增加了对真菌世界的了解，还培养了我对生态环境的热爱和关注，进一步激发了我对科学研究的热情。我相信，在未来的学习和工作中，我会进一步探索并贡献于菌物生态学领域的发展。

动物生态学心得体会总结

生态学是研究生物与环境间相互作用关系的学科，而动物生态学则是生态学中的一个分支。通过学习动物生态学，我们可以更好地掌握动物的生态习性，从而更好地开展动物保护、生态研究等工作。在学习过程中，我深刻感悟到动物生态学的重要性，具体体验和总结如下。

在生态科学中，物种的生存状况、数量甚至大小都受环境影响，也就是说，研究生态学并不只是研究动物或者植物，更应该把生物和环境联系起来。而动物生态学则是研究动物通过生态角度对环境的适应能力和对环境的调节作用。通过学习动物生态学，我们可以更好地认识动物在生态系统中的角色和作用，进而推动环境保护、生物保护等各个领域的发展。

二、动物群体的数量与环境关系。

动物群体的数量总是与环境因素息息相关，环境的日新月异直接影响动物种群的生存状况、繁殖力、死亡率等生态因素。例如，当环境中的食物、水源和隐蔽地理位置少了或破坏了，某些动物群体的数量和健康状况就没有那样稳定和保持。因此，我们需要积极推动环境保护，保障动物的栖息环境，才能更好地维持动物种群的数量和生态平衡。

三、种群演替与生态系统稳定。

在自然生态系统中，每个生物个体都是相互交融的，通过互相竞争、掠食、寄生和互利共生等方式，逐渐形成了一个相对稳定的生态系统。但这个生态系统是有变化的，生态系统的变化会引起物种的生长和死亡，种群数量的转变，进而导致生态系统的稳定性的出现，形成种群演替。种群演替是一个很复杂的过程，在这个过程中，我们应该更好地掌握生态系统、物种数量和环境这些因素的影响，从而更好地维护生态系统的稳定性。

四、物种文化与人类影响。

除了环境因子和物种因子，文化和人类影响也是动物生态学中的重要部分。物种文化包括动物在吃、喝、生产、繁殖等各个环节中的行为习惯，它可以让我们更好地理解动物的生态角色和生态特征。人与环境因素对动物的影响也是我们需要深入研究的内容。人类在一些非自然生态系统中的干预会对当地的生态环境和生态平衡造成不同程度的影响，我们需要采取更加适宜当地情况的保护措施，建立和完善自然生态系统的保护法规。

生态环境日益恶化，全球性生物多样性损失，这也表明保护动物的自然生态环境越来越重要。我们需要进一步认识到动物生态学的意义，更加细致地研究和保护动物的文化、食物链、习性等等方面，从而更好地促进人与自然和谐、平衡共生和可持续发展。

总之，动物生态学的学习对于推进环保事业、生物保护等各个领域都具有重要意义，更需要我们反思和加强保护。作为人类，我们应该树立对自然生态环境的尊重、认识和保护理念，让天地人三者和谐共生的生态互动更平衡更美好。

动物生态学心得体会

作为一名高中生，我在学习生态学时，对动物生态学这一领域深感兴趣。在学习过程中，我深刻地体会到了动物在生态系统中的重要性，也学到了不少保护生物多样性的方法。

首先，动物在生态系统中扮演着不可替代的角色。生态系统是由许多生物体协同作用而成的。动物作为其中的一种生物体，在食物链中通常处于较高的位置。它们除了作为食物的来源，还扮演着传粉、分解腐肉、控制其它动物种群等重要的角色。如果我们将生态系统比喻为一个大钟表，那么动物就像钟表中的指针，没有它们，这个钟表就不会运转。

其次，保护生物多样性非常重要。在现代社会，由于人类对自然资源的过度开发，不断缩小着许多动物栖息的范围，导致了许多动物的种群数量直线下降。我认识到，这不仅仅是一种道德责任，也是必要的需要。我们应该保护野生动物的栖息和繁殖环境，尽可能的减少人类活动对野生动物的威胁，在生态系统中有计划的对其它动物种群进行控制等等，来保持自然生物的平衡。

最后，作为普通人，我们也可以为野生动物保护尽自己的微薄之力。我们可以减少浪费、垃圾处理等活动影响动物生存的问题。我们还可以抵制野生动物贸易，使用环保的商品等等。无论我们身处何种环境，都可以做出一些力所能及的事情。

总结而言，动物生态学是一门非常有趣的学问，人类需要深刻认识动物在生态系统中的重要性。同时还需要采取更加有效的手段来保护野生动物的栖息和繁殖环境，才能够保障自然生物的平衡，实现人与自然的和谐共处。

城市生态学期末心得体会

作为城市生态学的一门课程，通过本学期的学习，我对城市生态有了更加深入的了解，对城市与自然的关系，以及城市环境的可持续发展有了更为系统的认识。通过课堂上的授课和实地考察，我认识到城市生态学对于城市建设和发展的重要性，同时也意识到个人的力量在城市生态中也是至关重要的。

首先，在课堂上，老师详细讲解了城市的生态系统和城市生态学的基本概念。城市并不仅仅是人类生活的场所，它也是一个完整的生态系统。城市生态学强调城市与自然环境的和谐共生，以及城市内部各个要素之间的相互关系。在城市的规划和建设中，必须充分考虑到生态因素，保护自然资源，合理利用土地和水资源，保护生物多样性等。通过课堂学习，我深入了解了城市生态学的相关知识，并认识到城市生态学的重要性。

其次，通过实地考察，我更加直观地体会到了城市生态学的实践运用。我们实地考察了我所在城市的生态环境和建设工程，包括城市公园、绿道、生态保护区等。我深刻体会到这些生态建设对于城市居民的生活质量和健康的重要性。城市公园和绿道提供了人们的休闲娱乐场所，也是城市生态系统的一部分。生态保护区的建设更是为城市提供了珍贵的自然资源，同时也起到了净化城市空气和水体的作用。通过实地考察，我对城市生态学的实践意义有了更加深刻的理解。

第三，在课程中，我还学习到了城市生态规划和可持续发展的相关知识和方法。城市发展需要长远规划，必须充分考虑到生态方面的问题。城市生态规划应当综合考虑各个方面的因素，包括自然环境、社会经济、生态系统和生物多样性等。只有全面考虑，才能使城市的发展更加可持续。通过学习相关知识和方法，我认识到城市生态规划和可持续发展的必要性，也意识到在未来的城市发展中，可持续性是一个重要的关键词。

第四，城市居民的参与也是城市生态学的关键。城市的发展离不开每一个个体的参与和贡献。在课堂上，老师提到了许多城市生态建设的案例，许多优秀的城市生态项目都是得益于居民的积极参与。在城市居民中普及环保知识，动员大家共同参与到城市生态建设中，可达到事半功倍的效果。在未来的城市发展中，我们每一个人都要有环保的意识，积极参与城市生态建设，为城市可持续发展做出自己的贡献。

最后，我认识到城市生态学不仅仅是理论知识，更是实践运用的学科。通过本学期的学习，我深入了解了城市生态学的相关概念和方法，同时也增加了对城市生态建设的关注和理解。未来的城市发展中，城市生态学将起到越来越重要的作用。我希望通过自己的努力，将所学的知识付诸实践，为城市的可持续发展做出贡献。作为一名城市生态学的学习者，我将牢记课堂上的教诲，关注城市生态建设，在自己力所能及的范围内做出积极的改变。

总之，通过本学期的学习，我对城市生态学有了更加深入和全面的认识，对城市与自然的关系、城市环境的可持续发展有了更为系统的了解。在未来的城市发展中，城市生态学将扮演越来越重要的角色，而我们每一个人都应该积极关注城市生态的建设，为城市的可持续发展做出自己的贡献。只有这样，我们才能共同创造一个更加美好的城市生活环境。

生态学实习心得体会

年6月11日~12日。

国家级自然保护区。

为了进一步了解x地区生态环境及垂直土壤分布差异条件对天然植被的影响。以及自然保护区的设置作用。通过实地考察，熟练运用课本知识，把理论与实际结合起来，提高动手调查的能力，团队分工及其团队协作能力。

实习出行路线:南宁(都南高速公路至府城出口，经府城、雷江二级公路)——x旅游区大门区——x旅游区。

4.1、地理位置与地形地貌及历史沿革。

广西xx国家级自然保护区地处广西中部偏南的南宁市武鸣、上林、马山和宾阳四县交界处。保护区管理局设在武鸣县两江镇汉安村那江屯南侧。地理坐标为东经108°20′~108°24′，北纬23°24′~23°30′。保护区呈西北至东南不规则长方形，南北长21km，东西宽19km，一般海拔1200m左右，主峰龙头山在山体中部之武鸣与上林两县交界处，海拔1760、4m，相对海拔1563m，是广西中部最高的山峰。保护区总面积16994hm2，林地权属全部为国有。

1965年7月经自治区林业厅批准，成立x林场，归属自治区林业厅管辖，委托南宁地区林业局代管。

1975年自治区林业厅和南宁地区行署决定停止采伐天然林，林场工作重点转移到保护森林资源。

1981年8月自治区人民政府批准将x林场改建为自然保护区，成立“广西壮族自治区x自然保护区”(自治区级)，属事业单位，隶属关系不变。

年7月，晋升为国家级自然保护区，年8月隶属南宁市林业局主管。保护区人员编制218人。

4.2、保护区性质和保护区类型。

(1)保护北回归线上丰富多样的山地森林生态系统;x生境多样性，植物群落也多样性。共有南亚热带季风常绿阔叶林、常绿阔叶林等多个植被类型。并且保存着近6000公顷的原生植被，以桫椤、黑桫椤为代表的蕨类植物在x形成了较大面积的优势群落。

(2)保护区域内丰富的物种资源及其基因。

(3)保护桂中地区重要的水源涵养林区。

4.2.1、重要保护价值。

x季风常绿阔叶林生态系统在全国范围内或生物地理上具有突击的代表性，森林植被保存之好，植被类型如此之多，实在罕见。其多样性的山地森林生态系统的自然价值在国际国内是较为少有的。x保护区是1996年世界自然基金会认定的中国40处具全球意义的自然保护区之一。是个非常有意义的研究基地。

x目前已知有植物209科764属2069种，野生脊椎动物有294种。x的动植物物种占广西已知种数的比例都在30%以上，形成了小面积高密度的生物多样性区域。是广西不同植物区系的交汇点，动物区系特征上表现出明显的过渡性质。是林学专业学习和实习的基地。

4.3、保护区工作得到了各级领导的高度重视。

各级政府部门对xx的保护工作历来十分重视，并得到了主管部门的肯定。年被授予全国自然保护区管理先进集体;1999年被自治区环保局、林业局、海洋局、地矿局授予自然保护区管理先进集体;同年，x保护区被中国人与生物圈国家委员会接纳为中国生物圈保护区网络成员。年得到“香港吴氏野生动物保护”的资助以及纳入了世界银行全球环境保护基金会资助项目;同时，本着“在保护中开发，在开发中保护”的原则，南宁市委、市政府决定加快开发利用x的'旅游资源，建设环x旅游圈，形成“北有桂林，南有南宁”的旅游战略决策;同年，x保护区由副处级事业单位提升到正处级事业单位。

5.1、100m2记名样方调查。

在离x大门入口2公里处，做一个100平方米的森林记名样方调查，在不同海拔高度处，观察记录各海拔出的植物种类。

该样方乔木层主要以马尾松为主，灌木层以桃金娘、岗松为主。有很强的热带植物指示性。还有木姜子、漆树、鸭脚木等混杂在群落中，草本层以铁芒箕最多棕叶芦次之。总体的植被覆盖率高达95%以上。该记名森林样方可以命名为马尾松-桃金娘-铁芒箕群落。

5.2线路踏查。

在590米的鱼跃龙门处主要植物有八角(人工林)、马尾松、杉木等。灌木有野牡丹、山茶等。草本有许多蕨类植物。土壤为赤红壤。

在海拔900米的飞翔伞基地我们看到更多的山茶科的植物，马尾松相对减少。苔藓类增多。但依然有较明显的优势群落结构。土壤为红壤。

上升到1100米左右的橄榄大峡谷，山茶科及槭树等阔叶树非常多。有深山含笑、半疯荷、山虎楠、毛桂、粗皮桦、罗孚栲等。优势种不明显。土壤为山地黄壤。

在1200米左右的神奇之旅植被更加的多样化，有大头茶、甜椎、小叶罗汉松、船柄茶、银荷木、长叶木姜、基脉楠、吊丝红、羊角杜鹃、五裂槭、毛杨桐、蛇葡萄等等优势种极不明显。土壤为山地黄壤。

其间我们还可以看到非常难得一见的灌草带，在南方的土石山中竟然没有乔木先锋树种的演替现象。

夏日炎炎，细雨霏霏，我们乘车而上，在各个典型区域下车考察听老师讲解。如仙境般的感受让人异常兴奋。在低海拔的热带丛林看到虽有较大的人为干预。但完整的群落结果依然让人觉得清新自然。在鱼跃龙门观望点，我们看到武鸣盆地的壮观和美妙，向脊的山脉形成鲤鱼的样子在眼前跳跃。知道我曾经就读的广西民族高中所在的大致方位。猜想着我们高中年代看日出日落的那几座大山是否就是此山。一阵风吹来云蒸雾绕，有时梦境般的美妙。在飞翔伞基地和山花烂漫、灯笼花苑我们脚踩才、石灰石在朦胧的大雾中感受飞翔的心情。观赏着杜鹃花后凋零和生长。留下了密集的相机的咔嚓声。两次路过橄榄大峡谷和云龙佛光景点但都蒙在大自然的婚纱中，看着悬崖峭壁和上面长着的龙须草叶子上、不停地参出的泉水，感觉但丝丝的秋意。清风吹过，两侧的山体显现出高大魁梧的震撼力。步入神奇之旅，山上古木参天，偶有荒草连天。林中鸟叫虫鸣，兽走猿攀，几乎是人间的天堂，动植物的乐园。

在北回归线纪念杯及科普走廊我们看到很多相关的知识和动植物气息。进入天书草坪，路上有不少的银荷、槭树和竹子。大片的碧草，酸甜的杨梅，矮化的杉木等等可以看到对面山上的微波转发站和最高的山峰在层层的烟雾中托着。大有凡人不可及之势。进入养生之旅，黄杞、檫木、石楠、青冈、樟树、红苞木、中平树等等。数不尽数的树木展现在眼前。其中有称化石铁杉的长苞铁杉，雄伟高大的x松等等，一路风景，一路学问。在园林设计和生态保护的双作用下，给我们学习和游玩的感受。前往金龟瀑布的路上，我们一路观看一路感叹。上百级的阶梯和不可思议的古木是我们的惊叹!回来的路上，我们进入知青林，测出了70、5cm的杉木，以及在我脚下留情竹叶青。

经过xx的实习，深切体味到林业工作的不容易。通过本次实习，不但得到了森林生态学上的实践，同时，经过老师讲解，树木分类学、土壤学也得到了相应的实践和巩固，并且能够把学过的各个学科的知识都融合了进来。团队之间的协调和相互协助工作的经验也进一步得到提高。这次是去x风景区实习，让我有机会去接触国家自然保护区，还有经过x黄伍导游的解说，我们懂得了国家自然保护区的一些基本情况以及x风景区的亮点之所在。

教育生态学读书心得体会

教育生态学是一门强调生态系统理念在教育中应用的学科，已经逐渐成为教育领域的研究热点。我在学习教育生态学的过程中，深刻领悟到了生态学在教育过程中的重要性，同时也受到教育生态学的启迪，更好地认识到自己的教学理念和方法。在这篇文章中，我将分享我的教育生态学读书心得体会。

教育生态学是一门多学科交叉的学科，它通过提出一种生态学视角，来研究教育过程中各种因素之间的相互作用和依存关系。在学习教育生态学的课程中，我了解到了教育与环境、学习与发展、教师与学生之间的相互关系。教育生态学不仅关注教育体系的结构和组织，更关注任何教育现象所处的环境条件，以及在这种条件下的发生、发展和变化。同时，教育生态学也强调了教育中的另一些重要因素，如文化、社会和心理等各方面的因素。

在教育生态学的学习过程中，我更加认识到了教育生态环境的重要性。我们需要考虑教育背后的多种社会、文化和环境影响因素。充分理解这些环境因素，将有助于我们在教育实践中更好地拟定计划并实施教育教学。此外，教育生态学同时提供了一种能够更好地理解个体和collectivity之间的关系的方法，这有助于我们更好地满足学生的需要，实施更为针对性和创新性的教学方法。

作为一名教师，我在学习教育生态学的过程中更加意识到，在课程设计和教学过程中，需要关注学生的文化、语言和阅读水平差异等。这些不同的影响因素，将会影响到学生对知识的接受程度。如果我们没有时刻考虑这些因素，将有可能导致学生理解的不足，造成教学效果的失真。因此，在教学过程中，我更加强调了针对性和差异化教学，以更好地满足学生的需求。

教育生态学着重强调了教学不是单独存在的，而是与环境、社会和个体相关的。作为学生，更好地理解教育实际上是由多种力量共同创造的，可以让他们更好地适应这个多变而又多元化的世界。同时，教育生态学对学生的认知和思考能力提出了更高的要求，鼓励学生形成多元、跨学科的视角，从而更好地适应未来的发展需要。

教育生态学的国际和国内研究，已经在政策、教学和管理等多个领域产生了广泛深远的影响。教育是人类社会发展进步的力量，而教育生态学强调了生态学的普遍价值，概括了许多生态学的理论和实践成果，为教育提供了更加完整全面的视角。因此，教育生态学的重要性已经获得了更加广泛的认可和意识，同时也指引了我们更好地探究教育领域的研究和实践。应用教育生态学的理论和方法，不仅可以更好地促进学生的学习和发展，同时也可以从根本上改善教育的质量和效益。

总结：

教育生态学告诉我们，教学是多种力量共同作用的过程。在教学过程中，我们需要关注整个生态系统，才能更好地发掘教学的内在价值。仅仅强调知识和能力的传授，是不够的。我们需要从根本上理解教育生态的复杂性，因而必须寻找多种策略，实现真正有效地教学。我的教育生态学读书心得体会告诉我们，只有通过多方面的理解和分析，才能更好地满足学生的期待，做一名更好的教育者。

生态学发展心得体会

井冈山大学校园植物多样性调查。

1.野外生存常识1.1野外如何辨别方向1.1.1指南针。

出野外最好带一只刻度清晰的指南针，具体使用时需确保水平使用。1.1.2手表判断法。

树木年轮线密集的一方是北方,植物枝叶茂盛的一方是南方。

1.2如何防治毒蛇咬伤。

止伤肢活动，迅速结扎伤口近心端，将病人送往医院救治。1.3几种外伤的紧急救护。

1.4.1躲避：遇到群蜂袭来，不要乱跑，蜂飞的速度比人跑得快，要立即抱头蹲下，用书包、衣服或者手臂将身体裸露部分遮挡住，尤其是头颈和面部，是重点保护部位。1.4.2清洗：一旦被蜂蜇了，要用温水、肥皂水或者盐水、糖水清洗伤口，没有水时，新鲜的尿也可以。如果伤口处有残留的蜇刺，应立即拔掉。

1.4.3涂药：万花油、红花油、绿药膏等都可以。将生姜、大蒜、马齿苋（一种野菜）等捣烂、嚼烂涂在伤口处也行。1.4.4去医院：如果出现头疼、头昏、恶心、呕吐、烦躁、发烧等症状时，应立即到医院治疗。

2样地选择。

植物群落相比，在物种组成、群落结构、发展趋势以及群落内部环境方面存在差异。

生物多样性是指生物中的多样化和变异性以及物种生境的生态复杂性。

6.1群落的结构特性。

植物群落的数量特征分析方法。

植物群落调查中，必须了解各种群在群落中的数量特征，对物种组成进行数量分析是近代群落分析方法的基础。选用的描述植物群落数量特征的其他数据如下：

多度：样地内各植物种的个体数。

频度：某物种出现于样方的次数。

显著度：某一物种的胸高（1.3m）断面积之和占样地面积的百分。

比。

相对显著度：某物种的显著度占样地内所有物种显著度之和的百分比。

公式为：相对显著度=某物种的显著度/所有物种显著度之和×100%。

盖度：某物种投影面积占样地面积的百分比。

密度：单位面积上的植株数。

物种多样性不仅反映了一个群落中物种的丰富度或均匀度，也反映了一个群落的动态特点和稳定性，以及不同的自然环境条件与群落的相互关系。

本调查采用的多样性指数为物种丰富度指数s,simpson指数、shannon-weiner指数和pielou指数。

物种丰富度指数（s），即出现在样地中的物种数目，是最简单、最古。

老的物种多样性测度方法。

树种优势度即simpson指数（d），是对多样性的反面，即集中性的度。

量，其集中性高，即多样性程度低。计算公式为：

树种多样性指数即shannon-weiner指数（h’）：表示多样性的信息。

度量，用来描述种的个体出现的紊乱性和不确定性。如果从，它将属于哪个种是不定的该指数的直观意义是：可预测从群落中随机地抽取一个个体物种的不定度，物种的数目越多，个体分布越均匀，此物种的不定度越大。

h???pilnpi。

i?1s。

均匀度指数即pielou指数（jsw、jsi）：表示群落中不同物种多度分布。

均匀程度。计算公式为：

其中，ni为样地内地第i种植物的个体数目，n为样地内所有植物的个体数目，s为所有物种数，pi=ni/n是一个个体属于第i类的概率。

草本植物的重要值i=1/300（相对高度+相对盖度+相对频度）6、2生长状况评价。

根据植物的生长势、外观和适应性等把植物的生长状况划分为5级，分级标准为：

极好：植株形体完整，姿态优美，生长旺盛，无病虫害，具有相。

当高的观赏价值；

好：植株形体较完整，姿态及生长势良好，有少量病虫害，具有较大的观赏。

价值；

一般：植株形体存在轻微的缺损，生长势和姿态一般，时有病虫。

害，具有一定的观赏价值；

在测定大面积范围内的植物种群数量时，由于难以对所有生物个体一一计数，必须进行抽样估测的方法。用一定面积的方框在研究样地范围内随机采样，然后对每个方框内出现的个体进行计数，再应用统计学方法求样本平均值，即可估测整个样地的平均种群密度。

植物生长发育过程中，需要接受多种生态因子（如光照强度、温。

度、水分、空气、和土壤养分等）的生态作用。这些生态因子对植物的生长发育产生重要作用，进而影响到种群的数量和整个的群落的结构。通过了解环境因子对植物生长于分布的作用，认识植物群落组成和结构与环境之间的相互关系。

表1.草木层野外样方调查表。

10结语。

11参考文献。

[1]孙儒泳，李庆芬，牛翠娟，娄安如.基础生态学.北京：高等教育。

出版社,。

[2]娄安如,牛翠娟.基础生态学实验指导[m].北京：高等教育出。

版社,。

[3]李炜炜,陆启玉.酶工程在食品领域的应用研究进展[j].粮油。

食品科技,,16(3):34~36.

[4]北京师范大学，华东师范大学合编.动物生态学实验指导.北京：

高等教育出版社,1984。

[5]阳含熙，卢泽宇.植物生态学的数量分类方法.北京：科学出版社,。

1983。

版社,1994。

教育出版社,。

[10]杨持主编.生态学实验与实习.北京：高等教育出版社,2003。

生态学实习心得体会

随着时间与路程的不断推移，随着山路的不断崎岖，随着体力的不断透支，随着美景不断地推陈出新，思想在不段的做着剧烈的斗争“是继续领略名山大山的雄伟壮阔，还是停下休息片刻继续完成未完成的任务。”最终体力战胜了继续登山的欲望，大家围在一起讨论此时的良辰美景以及后来继续赶路的方案。

稍微休息片刻我们又一次向着九水的方向进军，看到飞流直下的九水瀑布让自己心旷神怡如置身于仙境之中。耳畔旁回响起老师的讲解，北方的瀑布及海边的瀑布也许中国只有这一处吧。让自己不免发出“此景只应天上有，人间难得几回见”的感触。清凉的水汽也难以抹去我内心的不断的悸动，骄阳似火的天气也难以比较我内心的躁动。登上山顶，放眼望去，满山的翠绿尽收眼底，望着错落有致的植被让自己痴迷，置身最高处让自己小有成就感。我们置身于风景如画的北九水，亲身领略大自然的奇特风光，感受祖国的大好河山同时也更加的激发了我对生态学学习热情。伴随着落日的余辉，从山顶漫步走来，观看着植被那扭曲的生长，表达了顽强的生命力，领悟着大自然的微妙。由于自己腿部有伤，特别感谢李长志的细心呵护，陪伴着自己返程。登山不在乎山的高度，在乎的是心灵的旅行，以及看风景的心情，还有的就是同学之间的友谊，现在回想起当时的点点滴滴，让我的心潮澎湃，久久不能释怀。

第二天上午在杨老师的带着下，认识崂山地区的代表植物并了解了这些植物的药用经济价值。同时也学会了使用植物检索表和植物志来查询不认识的植物，不仅能够把课堂上所学的植物分类知识应用于现实的实践中也握了在植物生态方面的一些研究方法与技巧。我们行走在田家小院和羊肠小道观看植被。阴霾的天空飘起了零星的小雨，随着雨势的加大，我们只有终端了前进的步伐。下午我们主要是在崂山脚下做植被调查，选了两块不同类型的样地来进展实地调查，一是用样方法来对样地分别进展了乔木调查、灌木调查、草本调查了解了样地的植被物种构成，并利用实验数据对调查地进展了物种多样性分析，得出了物种多样性指数;二是采用了相邻样方法对样地进展了物种调查并绘制出来物种——面积曲线，以此来确定最小样方面积。在这次野外实习中不仅学习到了生态学的一些根本调查方法同时也增强了我们的团队意识和合作精神;另外在野外较为艰辛的环境中也培养了我们艰辛朴素、吃苦耐劳、独立自主、勇于探索的优良作风。我们扩大知识范围，拓宽知识领域，正学到课堂上学不到的知识，为将来胜任本专业或其它相关专业的工作打下坚实根底。

实习在不知不觉中随风而逝，而我们实习所获得的情感久久不能挥去，实习所获得的知识是终身的财富。对于我们这些还没有走出大学校门，只停留在书本知识，还没有体会到社会的实践，短暂的实习可以磨练我们的`心志，让我们更好的将书本知识与实际所结合，三天的实习培养了我们吃苦耐劳的精神，发散了我们的思维，提高了我们分析问题解决问题的能力，使我们今后更好的适应社会起到不可磨灭的作用，让我们的人生更充实。

首先，我们做乔木层数据调查，在每个5m×5m的小样方内识别乔木层树种的数目，目测出样方的总郁闭度。然后统计每个树种的株数，测量胸径、树高以及目测每个树种的郁闭度。接着做灌草层数据的调查，在同样的5m×5m的小样方内识别灌木层中的物种数，目测每个灌木种类的盖度、平均高度以及多度。在10m×10m的样方中随机选取5个1m×1m的草本植物样方，然后进展草本层每个植物物种的盖度、平均高度以及多度有调查。最后做地理数据的测定，运用gp测定每个样方的经度与纬度。gps给出的海拔高度误差较大，所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度仪测出样地山体的坡度，并测出坡向。判断土壤类型、土层厚度、地形以及群落内人类活动等情况。

测定完植物群落物种多样性，我们大家都已经饥肠辘辘。于是，我们停下来，找块空地享用我们的午餐。吃完午餐后，我们继续上山测定植物群落最小面积。最小面积是能包括一切恒有种的面积。在某一地段对某一群落调查时，记录到的种的数量会随样方面积扩大而增加，但增加到某一面积时，种的数量不再变化，这一面积即最小面积。我们采用成倍增长法。即从面积为1m×1m，扩大到1m×2m，依次类推，最后到10m×10m。记录种数量的变化。

经过几个小时的步行与测量，我们拖着疲惫的身躯回到招待所。吃完饭后，我们小组成员聚在一起资料，对实验数据进展分析和处理。每个人都筋疲力尽，但没有谁不是快乐的，虽然累在身上，却乐在心里。因为大家都觉得自己的实践操作能力明显的提高了。实习的最后一天，在张老师的带着下，我们找到了第二个典型的样地。在有经历的根底上，我们很娴熟地对群落构造进展了调查，并做了调查记录和数据采集。

这是一次增长知识的实习，是一次理论与实践的完美结合。通过本次实习，我们根本掌握了野外实习考察、实验数据的采集、室内分析和数据处理分析等技能和知识，使我们的专业知识得到稳固和开拓。此外，在这次生态学实习中我们不仅学到了一些根本调查方法，还学会了如何在一个队伍中团结合作，默契配合，收获了友谊。其间老师的谆谆教导，以及同大家的细心交流，更是增强了师生之间的情谊。相信这次实习一定会成为我们大家在大学生活中难以忘怀的美好记忆。