教案设计心得体会幼儿园（热门18篇）

幼儿园教案的编写需要符合幼儿的认知水平和情感需求，注重启发性和趣味性。以下是小编为大家收集的幼儿园教案范文，希望能给大家提供一些启发和借鉴。

幼儿园设计改造心得体会

幼儿园是孩子们成长的起点，一个好的幼儿园设计可以为孩子们提供一个安全、温馨、富有创造性的学习环境。在我参与幼儿园设计改造的过程中，我深刻体会到了设计在幼儿园建设中的重要性和影响力。以下是我对幼儿园设计改造的心得体会。

首先，幼儿园设计应注重儿童的个体发展。幼儿园是孩子们亲近自然、运动、感知世界的重要场所，设计师应该从儿童的角度出发，创造一个有利于儿童个体发展的环境。在改造的过程中，我们采用了丰富多样的色彩和材质，使幼儿园的环境更具有趣味性和探索性。同时，我们将教室的布局进行了优化，增加了丰富的活动区域，让孩子们可以尽情发挥自己的想象力和创造力。

其次，幼儿园设计应注重空间的利用和灵活性。幼儿园的空间布局应既能满足孩子们的日常学习和生活需要，又能灵活适应不同活动的举办。在改造的过程中，我们将教室和活动室进行了划分，并利用了各种隔断技术，使得空间可以根据需要进行灵活调整。此外，我们也增加了室外的活动空间，并设计了连通室内和室外的休息区，以便孩子们可以在室内外自由流动，充分享受户外活动的乐趣。

再次，幼儿园设计应注重安全和健康。幼儿园是孩子们成长的场所，安全和健康必须放在首位。在改造的过程中，我们采用了抗菌材料来保证幼儿园的卫生和健康。同时，我们也增加了安全设施，如窗户锁、防摔等，以确保孩子们的安全。此外，我们还特别关注了室内空气质量和光线的问题，通过增加通风设施和合理的照明设计，保证了学生学习环境的舒适度和安全性。

最后，幼儿园设计应注重教育理念的体现。幼儿园的设计不仅仅是提供一个学习和活动的场所，更重要的是要体现教育理念。在改造的过程中，我们注重了环境对儿童的影响力，通过合理的布局和装饰，营造了一个温馨、和谐的学习氛围。我们还为每个班级设置了主题墙和展示区域，让孩子们可以自由展示自己的作品和成果，激发他们的学习兴趣和自信心。

总之，幼儿园设计改造是一个复杂而又重要的工作，它直接影响着孩子们的成长和发展。在设计过程中，我们应注重儿童的个体发展，合理利用空间，保证安全和健康，同时体现教育理念。只有这样，我们才能为孩子们提供一个真正适宜他们成长的幼儿园环境。

幼儿园游戏设计的心得体会

引言：幼儿园是孩子们开始接触社交和学习的地方，游戏是幼儿园教学最基本的组成部分之一。在设计幼儿园游戏时，我们不仅要考虑到孩子们的兴趣和乐趣，还要有教育的目的。通过游戏，我们可以培养幼儿的社交能力、动手能力和思维能力，更好地促进他们的全面发展。在这篇文章中，我将分享我在设计幼儿园游戏时的心得体会。

第一段：充分了解孩子的兴趣和发展需求。

在设计幼儿园游戏时，我们首先要了解孩子们的兴趣和发展需求。只有了解他们的喜好和能力水平，才能设计出适合他们的游戏。例如，很多幼儿喜欢动物，所以可以设计一款关于动物的游戏，让他们通过模仿和角色扮演来加深对动物的认识。此外，幼儿正处于快速发展的阶段，他们对世界的好奇心也日益增加。可以通过设置探索和解决问题的环节，引导他们主动思考和解决困难，培养他们的观察力和逻辑思维能力。

第二段：提供亲子互动的机会。

在幼儿园游戏设计中，我们应该充分利用家长资源，提供亲子互动的机会。亲子互动不仅可以增进家长与子女之间的感情，还可以促进孩子们的社交能力和合作能力的发展。我们可以设计一些亲子游戏，鼓励家长和孩子们一起参与，例如搭积木、做手工等。在这个过程中，家长和孩子们可以相互交流、互动和合作，增加亲子间的默契。

第三段：注重游戏的趣味性和创造性。

在幼儿园游戏设计中，趣味性和创造性至关重要。孩子们对游戏的喜爱程度与其对游戏的趣味性密切相关。我们可以通过设计丰富多样的游戏内容和有趣的游戏道具，增加游戏的趣味性。同时，我们要鼓励孩子们发挥想象力和创造力，在游戏过程中让他们可以自由发挥，尝试新的思路和方法。例如，我们可以设计一个自由绘画的游戏，让孩子们画出他们心中的世界，发挥他们的创造力。

第四段：注意游戏的难度和挑战。

在设计幼儿园游戏时，我们要根据孩子们的年龄和能力水平，合理设置游戏的难度和挑战。游戏的难度过高会让孩子们感到挫败和无助，而难度过低则会让他们失去兴趣。我们可以根据孩子们的发展特点和能力，适度调整游戏的难度。例如，可以设计一款拼图游戏，从简单的几块拼图开始，逐渐增加难度，让孩子们在游戏中感受到成就感和进步的快乐。

第五段：重视游戏的教育价值。

在幼儿园游戏设计中，我们要注重游戏的教育价值。游戏是一种隐性的教育方式，可以通过有趣的游戏内容和活动，潜移默化地培养孩子们的品德、思维和动手能力。例如，我们可以设计一个种植小游戏，在游戏中让孩子们亲手种下一颗小种子，培养他们的环保意识和责任感。同时，我们还可以根据孩子们的学习需求，设计一些涉及数字、形状和颜色认识的游戏，帮助他们早期学习。

结语：幼儿园游戏设计是培养幼儿全面发展的重要环节。通过了解孩子的兴趣和发展需求，提供亲子互动的机会，注重游戏的趣味性和创造性，注意游戏的难度和挑战，以及重视游戏的教育价值，我们可以设计出更有针对性和教育意义的幼儿园游戏，为孩子们创造一个愉快、有趣、有益的学习环境。

幼儿园空间设计心得体会

幼儿园空间设计是我作为一名幼儿教师不可或缺的部分。如何设计一个舒适、安全、能够激发幼儿学习兴趣的空间，是我在长期的教育实践中不断摸索并总结出的一些心得体会，今天我想和大家分享一下我的设计经验。

第二段：空间布局。

在幼儿园空间的布局设计中，我注重空间的分层，分区，以及功能分区的划分。例如，在园区内，我将室内和室外空间相结合，使幼儿能够交流、运动、学习，充分利用空间的多样性，以打造具有活力的园区。

同时，在空间划分方面，我总是考虑幼儿的需求，以孩子感性认知规律为本，善于运用色彩、形状、音乐、灯光等元素，创造一个富有情趣和和谐的环境，营造轻松愉悦的氛围。

第三段：色彩运用。

色彩是空间设计中至关重要的一环，我善于运用明亮、绚丽的色彩来营造愉悦的氛围。我总是遵循“多彩、多样、多元”的原则，通过不同的颜色和形状来创造出富有变化的空间，以及通过布置图画、教材等，帮助幼儿扩展认知。

同时，我也注重色彩的搭配和协调性，避免颜色过于芜杂，形成混乱的视觉效果。因此，在空间设计中，我注重让不同颜色之间互为呼应，相得益彰。

第四段：材质选择。

在材质的选择上，我更注重材质的安全性和环保性，以适应幼儿成长和健康发展的需要。例如，地面的材质我选择防滑、易清洁的PVC地板等材质，防止幼儿在运动中发生跌倒等危险事件。

同时，我还会选择纯棉、天然竹、PVE等材质，以满足幼儿对环保要求的需求。总的来说，材质的选择要素材安全、环保、美观、实用等多个方面考虑。

第五段：总结。

总的来说，幼儿园的空间设计需要满足幼儿发展需求的能力和特点，设计一个具有安全性、舒适性和趣味性的空间，这需要我们在设计过程中注意空间分层、分区、功能分区等方面，注重色彩的搭配和协调性、以及材质的选择等多方面考虑。

在未来的幼儿园教育工作中，我还会继续不断地学习和探索，通过创新的思维和灵活的应变能力，让更多的孩子能够享受到一个适合自己成长的、充满生机和活力的园区。

幼儿园心得体会展板设计

幼儿园是孩子们开始走进学习和社会的第一步。在这个特殊的环境中，他们不仅仅学习知识，更重要的是培养了良好的品德和社交能力。为了展示孩子们在幼儿园中的收获和成长，设计一张展板是很有必要的。下面我将分享我在设计幼儿园心得体会展板中的经验和感悟。

首先，在设计展板之前，我认真观察了整个幼儿园的环境和氛围。通过和孩子、教师以及家长的交流，我了解到幼儿园的教育理念和目标。接下来，我收集了幼儿园中孩子们玩耍、学习、参加各种活动的照片，以及他们的绘画作品、手工制作等。这些素材是设计展板的重要基础。

其次，我将展板的设计分为几个部分，包括班级风采、亲子活动、学习成果和师生互动等。在每个部分的设计中，我注重展示孩子们的个人特长和成就，同时也凸显了幼儿园的教育特色和优势。在班级风采部分，我选择了展示孩子们在各种活动中的快乐瞬间，以及他们的团队合作能力。在亲子活动部分，我通过展示家长和孩子们一起玩耍的照片，传递了家庭和学校的积极互动。在学习成果部分，我展示了孩子们的绘画作品和手工制作，以及他们对于科学、艺术和语言的学习成果。在师生互动部分，我介绍了教师与孩子们之间的亲密关系和教育理念。

然后，我选择了合适的配色方案和布局，以保证展板的整体效果。在选择配色方案时，我尽量使用鲜艳明亮的颜色，以吸引孩子们的目光。同时，在布局设计上，我注重整体的层次感和逻辑性。对于每个部分的展示，我采用了相应的排版和辅助设计元素，如标题、字体和装饰等，以突出重点和提升视觉效果。

最后，在展板设计完成后，我邀请了教师和家长们一起参与评审和改进。他们的反馈对于我来说非常重要，因为他们在日常教育中和孩子们的相处更为紧密。通过他们的意见和建议，我不断完善了展板的内容和形式，确保了其能更好地传达出幼儿园的特色和教育价值。

在整个设计过程中，我深感设计一张幼儿园心得体会展板并不是一件简单的事情。需要考虑到幼儿园的教育理念、孩子们的特点以及家长的期望。然而，通过我的努力和经验积累，我成功地设计了一张令人满意的展板，展示了孩子们在幼儿园中的成果和成长。这个展板不仅仅是一个展示孩子们学习成果的平台，更是鼓励孩子们继续努力和成长的动力。

幼儿园探索型课教案设计幼儿园探索型课程培训心得体会

教学目标：

通过竹竿游戏发展幼儿的动作协调性，促进运动方位感知，突出相互间的合作意识，培养团队协作精神。

教学准备：

八根约2米长的pvc塑料管。

教学重点：

促进运动中前后左右上下的方位感知。

教学难点：

突出相互间的合作，培养小组及团队协作精神。

教学过程：

1．游戏：《奇怪的动作》。

幼儿在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐等动作。

（1）教师以较慢的动作和详细的提示语言引领幼儿一起变换看齐六个方位；

（2）教师以较快的的动作动作和提示语言连贯的改变看齐的六个方位；

（3）幼儿四人一组持竿，在竹竿令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。

2．游戏：《看谁反应快》。

幼儿四人一组持竹竿听令向前、后、左、右正确移动。

（1）教师与幼儿一起向前、后、左、右正确移动。

（2）教师与幼儿做相反的动作。

如教师持竹杆向前一步、幼儿四人一组持竹杆向后移动一步；教师持竹杆向左一步，幼儿四人则持竹向右移动一步；教师向左二步，幼儿四人则持竹向右移动二步，并以此类推变化。

3．游戏：《快快集合》。

幼儿四人一组持竹竿听令，根据教师提示方位快速调整步伐，协调一致的改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的.站立位置变化。

（1）教师顺着一个方向变化站立位置，并控制奔跑时的变化速度，帮助幼儿及时奔跑调整站立方位。

（2）教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，并加大变化方位时的转换速度，并用眼神适度提示幼儿，帮助幼儿在奔跑状态下快速扭转站立位置以面向教师。

（3）教师顺着二个或三个方向快速转换站立的方位，快速变化站立位置，并用眼神和身体做出迷惑的错误的提示，强化幼儿对运动方位变化，促使幼儿做出快速正确的反应。

4．游戏：《巧过竹竿》。

教师提出新的活动要求：幼儿必须4人一起过杆，并提示幼儿提前商议决定，根据前一组的完成情况做出跨越行走或跳跃等创造性的与之前不同的动作过杆。同时调整和帮助幼儿形成动作，在活动中及时用语言肯定动作变化，提示幼儿注意安全及时阻止危险的动作。

教师示范与众不同的过杆方式，并引导幼儿在下一次的类似活动中加以实践和变化。

5.结束游戏：开汽车。

幼儿8人一组持杆组成4辆汽车，开车不碰撞教师提醒小司机二手握紧前两端，最后幼儿二手握紧后两端行车途中注意避让，8人一组相互体谅彼此照顾，然后组成一辆火车一起开回教室，提示幼儿及时调整运动姿势，汽车加减速，转向要准确，开车不碰撞。

幼儿园游戏设计的心得体会

近年来，随着幼儿教育的发展，越来越多的家长开始重视幼儿园的游戏设计。幼儿园游戏设计的目的是为了促进幼儿的全面发展，培养其动手能力、思维能力和合作精神。在设计幼儿园游戏时，我们需要注意游戏的目标、游戏的规则、游戏的材料和游戏的评估等方面。本文将从这几个方面介绍我在幼儿园游戏设计中的心得体会。

首先，幼儿园游戏设计的目标非常重要。每个游戏都应该有明确的目标，以帮助幼儿达到特定的发展指标。例如，在培养幼儿团队合作精神的游戏中，我们可以设置目标是让幼儿学会互相帮助、共同解决问题。在培养幼儿动手能力的游戏中，我们可以设置目标是让幼儿学会使用工具、操作材料。通过明确的目标，我们可以更好地引导幼儿的学习和发展。

其次，幼儿园游戏设计中游戏规则的制定也非常重要。游戏规则可以帮助幼儿明确游戏的过程和要求，确保游戏的公平性和秩序性。在设计游戏规则时，我们需要考虑幼儿的发展特点和能力水平，确保规则简单明了，易于理解和遵循。同时，我们还可以通过设计一些规则来鼓励幼儿的参与和思考。例如，在激励幼儿参与的游戏中，我们可以设置奖励机制，让幼儿主动参与游戏，增强他们的兴趣和积极性。

再次，幼儿园游戏设计中游戏材料的选择和使用也是至关重要的。游戏材料应该与游戏目标和规则相适应，具有一定的挑战性和启发性。在选择游戏材料时，我们需要根据幼儿的年龄、兴趣和能力来决定。例如，在培养幼儿动手能力的游戏中，我们可以选择一些简单易懂的工具和材料，让幼儿通过动手操作来达到游戏目标。在培养幼儿想象力和创造力的游戏中，我们可以选择一些具有多样性和开放性的材料，让幼儿自由发挥想象和创造。

最后，幼儿园游戏设计中的评估也是非常重要的。通过评估，我们可以了解幼儿在游戏中的表现和发展情况，及时调整和改进游戏设计。评估可以通过观察、记录、访谈等多种形式进行。在设计游戏评估时，我们应该注重综合评价，关注幼儿的各个方面表现。例如，在团队合作的游戏中，我们可以评估幼儿的合作精神、互相帮助的意愿和能力等。通过评估，我们可以发现幼儿的优点和不足，并采取相应的措施来促进其全面发展。

综上所述，幼儿园游戏设计是促进幼儿全面发展的有效途径。在设计幼儿园游戏时，我们需要注重目标的设定、规则的制定、材料的选择和评估的开展。只有在这些方面做到合理、科学、有效，我们才能够设计出符合幼儿特点和需求的游戏，促进幼儿的全面发展。

幼儿园设计改造心得体会

随着社会进步和人们教育观念的改变，幼儿园的设计和改造变得越来越重要。作为一名从业多年的幼儿园设计师，我有幸参与了近期一家幼儿园的设计和改造工作。在这个过程中，我积累了许多宝贵的经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园设计改造过程中的心得体会。

首先，幼儿园的设计应该关注儿童的需求。在改造过程中，我们经常思考的问题是如何创造一个能够满足儿童需求的环境。我们认为，儿童在幼儿园应该能够感受到自由、安全和愉快的氛围。因此，在新设计中，我们增加了开放的玩耍空间和颜色丰富的游戏区域，鼓励儿童发展他们的创造力和探索精神。此外，我们还设置了独立的休息区，让孩子们有机会休息和放松。通过这些改造，孩子们在幼儿园的生活质量得到了明显的提高。

其次，幼儿园的设计还应该注重环保和可持续性。作为当代设计师，我们有责任推动绿色设计和可持续发展理念的发展。在设计改造过程中，我们尽可能选择可再生材料，并设法减少能源消耗和废物排放。为了节约能源，我们在幼儿园设计中引入了自然采光和通风系统，并使用了节能设备。此外，我们还提倡儿童与大自然的互动，让他们学会尊重和保护环境。通过这些设计和改造措施，我们为孩子们创造了一个更加健康和可持续的学习环境。

再次，幼儿园的设计应该注重家长的参与和互动。家长是孩子教育的重要角色，他们的参与和支持对于孩子的成长至关重要。因此，在幼儿园设计改造过程中，我们特别关注家长的需要和意见。我们增设了家长活动区域和亲子互动区，鼓励家长与孩子一起参与活动和游戏，增进亲子之间的沟通和互动。此外，我们还设计了家长接送区，提供方便的停车位和交通设施，方便家长接送孩子。通过这些改造，我们增强了家长和幼儿园之间的合作和沟通，使家长更加积极地参与孩子的教育。

最后，幼儿园的设计也应该注重教师的专业发展。幼儿园教师是孩子成长过程中至关重要的人物，他们的教育理念和专业技能对孩子的发展起着决定性的作用。因此，我们在幼儿园设计和改造中注重为教师提供专业发展的机会和资源。我们增设了教师培训室和教学资源中心，为教师提供学习和交流的平台。此外，我们还引入了现代技术和教育设备，提供更好的教学工具和资源，帮助教师提高教育质量。通过这些改造，我们为教师提供了更好的教学环境和发展机会，从而提高了教育质量。

总之，幼儿园的设计改造是一项综合考虑儿童、环境、家长和教师需求的复杂任务。在这个过程中，我们不仅要关注儿童的需求，创造一个适宜的学习环境，还要注重环保和可持续性，为孩子们创造一个健康的学习环境。此外，我们还要注重家长的参与和教师的专业发展，提升教育质量。通过这些努力，我们能够为孩子们创造一个更加美好的学习和成长环境。

幼儿园教案设计

2、跨越障碍时，能尝试调整起跑点，用力蹬地跃起；逐步掌握助跑跨跳的基本动作。

3、积极参与活动，努力克服困难。

2、预先布置好区域活动场景。

1、幼儿自由玩圈，交流不同的玩法。

a、教师：今天我们来玩圈，看谁玩的花样多、玩得好。

b、幼儿独自或自由结伴玩圈。教师观察，鼓励并帮助幼儿。

c、集中幼儿，让玩法新颖的幼儿展示活动，大家跟着学一学。

d、再次自由玩圈。

2、习助跑跨跳，越过架起的圈。

a、教师出示两个绑在一起的圈，提出问题：知道怎么玩这两个架起的圈吗？谁来试一试？

b、请1-2名学生尝试跨跳架起的圈，师幼共同讨论动作要领：助跑，找准起跳点，用力蹬地跳起，一只脚先落地；并说口诀“跑跑跑——跳”。

c、教师请幼儿示范，指导幼儿观察同伴在助跑起跳前能找准起跳点，用力蹬地跃起的基本动作。

d、幼儿练习。

3、教师评价、小结游戏，结束活动。

幼儿园教案设计

学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。

梅花，范画，颜料，白纸。

1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。

（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）。

2.老师想把这美丽的'梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。

小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）。

小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！

3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！

4.幼儿动手制作，教师巡回指导。

5.成果展示。

幼儿园教案设计

活动目标：

1、尝试运用10以内数加减的经验解决取物的问题。

2、感受过新年收到礼物和成功的喜悦。

活动流程：引发兴趣——寻找礼物——分享礼物。

活动准备：

1、装饰好的新年帽若干顶（4-6）。

2、漂亮的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。

3、用纸折好的“帽子”人手一份。

4、已学会唱《新年好》。

活动过程：

一、引发兴趣。

师：前不久我们放假了，为什么呀？

幼儿：今年是狗年。

师：在新的一年里，老师祝大家新年快乐，万事如意！

幼儿：祝老师新年快乐，万事如意！

师：在新的一年里，你想得到什么新年礼物吗？

幼儿a：我想得到的是一辆电瓶车，因为我妈妈的车被人偷了！

师：原来，新年来临之际，也有许多的人会动歪脑筋，所以大家要当心呀！

幼儿b：我想得到的是书本和笔，因为我们马上要读一年级了，要多练练字。

师：真懂事，你以后一定是一个很优秀的小学生！等等。

二、寻找礼物。

1、引发兴趣。

师：今天老师也为每一位孩子准备了一份新年礼物，想知道是什么吗？

幼儿：想知道。

师：可是，要得到这份新年礼物可不容易，有很多的困难在你们的面前，你们有信心吗？

幼儿：有。

（1）通过计算卡找到幸运号。

幼儿：这些数字表示的是简单和容易。

师：那么，哪个简单？哪个难呢？

幼儿：数字1表示简单，数字2表示中间，数字3表示最难！

师：对了，数字越小表示越简单，数字越大表示越难！好，还有什么不明白吗？没有的话，我们开始吧！可以请笔宝宝帮帮忙。

幼儿自由选择，师鼓励勇于选择难度大的幼儿。幼儿探索小纸条的秘密，师巡回指导，发现问题。

师：你们找到自己的幸运号码了吗？这里藏着什么样的秘密呢？

幼儿：这里有题目的。

师：可是，这和幸运号码又有什么关系呢？

幼儿：只要把这上面的题目都做出来，就能知道幸运号码的。

幼儿甲：我已经找到了。

师：请大家来做一回小老师，看看他找得对不对？

幼儿一起帮忙检查。“完全正确，恭喜你！”

师：可是，我们这还有一位朋友，我们一起来看一看！4-2=6。问题出在哪呢？

幼儿：他把减号看成加号了！

师：是吗？什么是加法呢？

幼儿：加法就是东西越来越多。

师：那么减法呢？

幼儿：减法就是东西越来越少。

师：那么这道题的答案应该是几呢？我们一起来做。4-2=2。好，没找到幸运号的孩子加把油，再去试一试，如果你找到你的幸运号了，想想可以干什么？幼儿再次操作。（鼓励能力强的幼儿帮助能力较弱的幼儿）。

（2）通过幸运号找到礼物地点。

幼儿：对了，一个是橱，一个是层。

师：哪一个是橱？哪一个是层呢？

幼儿：上面的那个是橱，下面的那个是层。

师：那么，在我们的教室里有几个橱？

幼儿：6个橱。

师：每个橱又有许多层，你们的礼物就藏在这些橱里面，可到底是几号橱？第几层呢？快去找一找吧！

幼儿：我找到了，我找到了！

师：你是怎么找到的？

幼儿：我先看在哪个橱，在看在第几层，就这样找到了我的礼物。我成功了！

师：可是，你找的到底对不对呢？

幼儿：对的！

师：你怎么知道？

幼儿：这上面写着我的幸运号呢！

三、分享礼物。

随着越来越多的幼儿找到礼物，音乐起，共同分享礼物。

四．亲子游戏。

五．教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。

揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的.家长和幼儿得奖。

小朋友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。

幼儿园教案设计

1、知道相邻数的概念，掌握1至10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。

2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。

相邻数填空卡片，人手一份图纸和1至10的数字头饰。

1、导入活动。

“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？”

2、出示图片。

（1）教师：“这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？”

（2）“现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”

（3）用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。

教师：“数字们见小朋友们来了都非常的`高兴，所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。”

（4）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念。

（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数。

3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。

（1）教师：“现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。”

（2）画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。

4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。

“现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。”

幼儿园设计新规定心得体会

近年来，随着社会的进步和人们对教育的重视，幼儿园的设计也受到了广泛关注。为了更好地满足孩子们的需求，教育部近日颁布了一系列的新规定，对幼儿园的设计进行了规范和指导。笔者经过对新规定的学习和实践，总结出了一些心得体会，并与大家分享。

首先，新规定注重幼儿园内固定设施的布局。在过去的幼儿园设计中，一些固定设施的布局并不合理，导致空间利用率不高。而新规定要求设计师要充分考虑空间的合理布局，使得孩子们可以更好地利用空间，充分发展自身的能力和潜力。例如，游戏区和休息区的位置要合理划分，保证孩子们有足够的自由活动空间，并且能够得到良好的休息和睡眠。通过这样的设计，孩子们的身体和心理健康都能够得到有效的保障。

其次，新规定鼓励幼儿园内的设施具有更多的功能性。在过去，一些幼儿园的设施仅仅起到装饰作用，对孩子们的发展没有太大的帮助。而新规定要求设计师在设施的选择和布局上要注重功能性，使得孩子们在使用这些设施的同时能够学到更多的知识和技能。例如，幼儿园的图书角要布置得温馨舒适，鼓励孩子们阅读；科学实验室要配置完备的工具和材料，培养孩子们的实践能力。通过这样的设计，孩子们能够在玩耍中不断学习和成长。

再次，新规定强调幼儿园内的设施和环境应该符合安全标准。孩子们的安全是每个幼儿园的首要任务，而在过去，一些幼儿园内的设施并不符合安全标准，增加了孩子们发生意外的风险。新规定要求设计师在选择设施和材料时要注重安全性，不仅要避免孩子们受到伤害，还要防止孩子们吞食或使用不合适的物品。例如，玩具应该选择无毒环保材料制作，游戏区要有安全的防护措施，以防止孩子们发生意外。通过这样的设计，孩子们的生命安全可以得到有效保障。

最后，新规定鼓励幼儿园的设计要与自然环境和城市景观相结合。幼儿园是孩子们学习和成长的场所，良好的自然环境和城市景观能够提高孩子们的生活质量和学习兴趣。新规定要求设计师在幼儿园的设计中要注重绿化和景观，使得幼儿园变成一个安静、舒适、有生机的学习和活动的场所。例如，可以增加室内的花卉和植物，打造一个绿色的学习环境；可以在幼儿园周围布置一些景观石和雕塑，增加孩子们的美感和审美意识。通过这样的设计，孩子们能够在美丽的环境中更好地学习和成长。

综上所述，新规定的颁布为幼儿园的设计带来了新的思路和要求，并促使设计师们在工作中积极探索和创新。在今后的工作中，我们要进一步学习新规定的精神和内涵，不断改进和完善幼儿园的设计，为孩子们提供更好的学习和成长的环境。相信通过我们的共同努力，幼儿园的设计水平将会不断提高，孩子们的教育质量将会得到更好的保障。

幼儿园的教案设计

活动目标：

1、理解故事内容，知道给予也是一种快乐。

2、了解让自己快乐的方法，生活中保持快乐的心情。

活动准备： 呼啦圈、《快乐的小公主》故事磁带、教学挂图《快乐的小公主》。

活动流程：

一、开始部分：

1、出示“呼啦圈”引入课题。

2、总结：每个人都有自己开心和不开心的时候，不开心会对身体不好，家人和好朋友也会担心，所以我们要让自己开心快乐，并把这份快乐分享给我们身边的人。

二、基本部分：

1、教师播放录音机，让幼儿听故事《快乐的小公主》，并提出以下问题：

 2）小公主后来找到快乐了吗？她是怎么找到快乐的？真正的快乐在哪里呢？

2、教师再次播放录音机让幼儿听故事《快乐的小公主》，借以加深幼儿的记忆。

3、教师出示挂图《快乐的小公主》，引导幼儿看图讲述故事内容，让幼儿了解让自己快乐的方法。

三、结束部分：

活动延伸：幼儿回家与爸爸妈妈讨论快乐的'方法，帮助自己和他人，让所有人都获得快乐，在快乐中生活。

幼儿园的教案设计

1.仔细观察图片，理解图意，乐意表达自己的理解感觉。

2.了解猴子爱模仿的特点。

3.通过老公公动作及表情进行故事表演，激发表演兴趣，提高表演能力。

4.学会遇事多动脑筋，多想办法。

活动流程:。

1.出示猴子面具，它是谁？现在将有一群猴子在树上玩耍，它们发生了一些很有趣的事，到底是什么事我们一起来看一下吧。

5.出示图四：老公公又想出更好的办法使得帽子得以回返，什么办法呢？

8.表演故事：让幼儿用动作来表现某图片中发生的一件事。用帽子等道具引导幼儿分角色表演。

活动延伸：将教具放到表演区，供幼儿分角色表演该故事。

幼儿园教案设计

活动目标：

1、知道3月5日是学雷锋的日子。

2、了解雷锋，萌生向雷锋学习的情感。

活动重点：

认识雷锋，了解雷锋是个怎样的人。

萌生学习雷锋的情感，懂得生活中应帮助同伴、不懒惰等。

活动环节：

一、认识雷锋。

1、提问：今天3月5日，是学雷锋的日子，有谁听说过雷锋?

想不想知道雷锋是谁呢?还有为什么每年的今天都要学习他呢?

2、出示照片讲解。

雷锋叔叔是一个军人，他小时候家里很穷，可他从小就不怕苦，认真学本领，长大了当了一名军人。

欣赏电影了解雷锋：

他不怕苦不怕累，帮助了好多人，做了很多了不起的事，那我们来看看雷锋叔叔到底是个什么样的人。

二、放小电影，了解雷锋的感人事迹。

小朋友听老师讲解边看电影。

三、学雷锋，从小事做起。

那今天我们也来学雷锋叔叔不怕苦，不怕累，帮助别人。我们来帮阿姨擦擦栏杆吧。

活动反馈：原来很担心小朋友对黑白电影会没兴趣，但是没想到却反响很好。“老师，电视机坏了”“黑黑的，”“看不清楚”小朋友都纷纷“抗议”，我笑了笑说“以前的电影、电视都是这样的，只有黑色和白色，这种黑白电影爷爷奶奶都看过的。”他们一听看得更投入了。“老师，他流血了”，“倒在地上了”，“因为地主婆抢他的柴，他不给，地主婆拿刀把他砍伤了”就这样我和小朋友交流着，一个一个的场景看过去。电影看完后，我问小朋友雷锋叔叔是个什么样的人，他们都回答雷锋叔叔是个好人，我又问那他做了什么好事呢，“下大雨了，送奶奶和小弟弟回家”，“帮工人叔叔盖房子”，原来他们一个一个场景发生的事情都记下来了。“那我们是不是要学习雷锋叔叔多做好事，帮助别人呢!”

“为什么别人给他汽水他不喝呢”“为什么别人要送他新袜子呢”，“他喝白开水不喝汽水”“他的袜子很破都是补丁所以别人送他新的。”原来连这些细节的部分他们也记下来了。“那我们要学他不乱花钱，你们经常让爸妈买零食买新衣服新玩具，这是不对的，旧的东西能用就好了，不要乱花钱买新的。”

幼儿园心得体会展板设计

幼儿园是孩子们书写美好童年的地方，也是家长们教育的重要环节。作为一名家长，我对幼儿园的心得和体会多多少少有些积累。近日，为了表达对幼儿园的感激和赞扬，我参与了一次幼儿园心得体会展板的设计。展板内容的连贯性是关键，下面我将详细介绍这次设计的五段式展板。

首段：展示活动照片与标题。

展板的首段，是通过一组精心挑选的活动照片和一个简洁明了的标题来吸引观众的目光。在这个标题下，我们选择了一张幼儿园开放日的合照，全体幼儿和老师们笑容满面，展示了孩子们踏入幼儿园的快乐时光。这张照片既能让家长们回忆起孩子们刚进入幼儿园的情景，也能引起他们的共鸣和兴趣。

次段：展示教育理念与实施计划。

在次段展板上，我们重点展示了幼儿园的教育理念和实施计划。我们用大字体精简清晰地展示了幼儿园的教育目标，强调培养孩子们的动手能力、观察力和团队合作能力。接下来，我们详细列出了幼儿园每月教育计划的重要活动，比如亲子游戏日、艺术手工制作、户外活动等。通过展示教育理念和实施计划，我们让观众更加了解幼儿园的教育方向和日常活动，增加了幼儿园的亲民感。

中段：展示孩子们的成长点滴。

中段是展板最具触动的部分，我们用了大量的孩子们的照片和文字描述，展示了他们的成长点滴。为了保护孩子们的隐私，我们选择了一些全体幼儿的合影，以及一些孩子们的作品和手工制作照片。在每张照片的旁边，我们配上了一些简短而有趣的文字描述，描述了孩子们的表现和成长经历。这些文字和照片共同诠释了孩子们在幼儿园学习和成长的点滴，在观众中引起了强烈的共鸣和动容。

倒数第二段：家长感言和参与细节。

在倒数第二段，我们邀请了一些家长写下对幼儿园的感言和对孩子成长的肯定，他们的感言展示在展板上。为了增加展板的趣味性，我们使用了不同的字体和颜色，将这些感言排列成一个心形图案。同时，我们也展示了家长们参与幼儿园教育的细节，比如参加劳动节活动、亲子阅读等。通过家长的感言和参与细节，我们让观众了解到幼儿园和家庭的密切合作，共同培养孩子们的成长。

结尾段：表达感激和展望未来。

在展板的结尾段，我们用大字体写下“感恩有你，期待未来”作为总结性的文字。配上一张孩子们手牵手的合照，给人一种温馨和充满希望的感觉。通过这句话和照片，我们表达了对所有关心和支持幼儿园的人的感激之情，并期待幼儿园能在未来继续培养更多优秀的孩子。

通过这五段式的展板设计，我们将幼儿园的心得体会有机地连接起来，给观众呈现了一个连贯而富有感染力的展板。不仅展示了幼儿园的教育理念和实施计划，还展示了孩子们的成长点滴和家长们的感言，让观众更加了解幼儿园和孩子的成长历程。这样的设计不仅能够表达对幼儿园的感激和肯定，也能够激发更多家长和观众对幼儿园的兴趣和关注。

幼儿园心得体会展板设计

幼儿园作为孩子们接受教育的第一步，扮演着重要的角色。在幼儿园的学习和成长过程中，孩子们经历了许多有趣而有意义的活动和经验。为了记录和展示这些成果，设计一块展板成为一个不可或缺的组成部分。本文将探讨幼儿园心得体会展板设计的重要性以及如何设计一个连贯和有趣的展板。

一个好的展板设计可以激发孩子们的学习兴趣和好奇心。通过展板，孩子们可以将自己的学习成果展示给家长和其他孩子，从而提高他们的自信心。此外，展板也可以帮助孩子们将他们的学习和成果组织起来，并从中总结和归纳知识。展板不仅仅是一种展示的方式，还是一种学习和思考的工具。

在设计幼儿园心得体会展板时，需要遵循一些基本的原则。首先，展板应该具有视觉吸引力，使用明亮的颜色和有趣的图片来吸引孩子们的注意力。其次，展板的标题和文字应该简明扼要，容易理解。鼓励孩子们使用简单的语言表达自己的成果和心得。最后，展板应该具有可互动性，可以让观众与展板互动，参与其中。例如，可以设计一些小游戏或问题让观众思考和回答。

第四段：展板内容的选择。

在选择展板内容时，可以根据幼儿园的教学目标和孩子们的学习成果进行筛选。展板可以包括孩子们在音乐、美术、科学、运动等方面的活动和成果。例如，可以展示孩子们的手工作品、绘画、自然观察等。此外，也可以展示孩子们在团队合作、情绪管理和社交技能等方面的成长和进步。选择多样化的内容可以让观众对孩子们的学习和发展有更全面的了解。

第五段：展板的布局和呈现方式。

在布局展板时，需要考虑内容的逻辑顺序和视觉效果。可以按照时间顺序或主题分类来展示内容。同时，可以使用图表、图片和文字来展示和解释孩子们的成果和心得。为了增加趣味性，可以使用一些互动元素，如翻翻书、推拉式展示等。此外，展板的呈现方式也要符合观众的需求，可以将展板悬挂在孩子们经常经过的地方，让孩子们和家长都能方便地观看。

总结：

幼儿园展板的设计是重要的，可以帮助孩子们记录和展示他们的学习成果和心得。通过设计一个连贯和有趣的展板，可以激发孩子们对学习的兴趣和热情，提高他们的自信心和表达能力。展板的设计应遵循一些基本的原则，如视觉吸引力、简明扼要的文字和可互动性等。选择多样化的内容可以展示孩子们的全面发展。展板的布局和呈现方式也需要考虑观众的需求和视觉效果。一个好的展板设计将成为幼儿园教育中的重要辅助工具。

幼儿园教案设计

1、让我园的孩子们知道每年的三月五日这个时候是雷锋日，使儿童从小形成关爱他人、帮助他人、简朴的意识。

2、采用通过学习雷锋精神后学生们在日常的生活中思想和行为的表现。

3、通过学习雷锋精神学习使学生学会明礼、感恩、友爱、奉献的优良品质，教育学生做一名新时期的小雷锋。

教学重点、难点。

教学重点：通过学习雷锋精神让孩子们养成良好的社会公德。

教学难点：怎么树立一种助人为乐的小雷锋精神。

活动准备。

雷锋图片、胶水、电视机、dvd机(放雷锋记录片以及《学习雷锋好榜样歌》)。

活动过程。

1、把雷锋的图片帖在黑板展示给学生看，让学生们知道雷锋是一位解放军人。

2、通过讲雷锋故事，谈话等形式让孩子认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

3、放雷锋纪录片给学生们观看，让学生了解雷锋一些助人为乐事迹，教学生们唱雷锋歌《学习雷锋好榜样》。最后让全班的学生来说雷锋是一个怎样的人，怎么去学习雷锋精神。

4、鼓励学生在教室里捡垃圾，保持教室整洁，爱护公共财产，鼓励他们去帮助他人，帮助老人，做一个乖孩子。

学生：我们会帮他们指路。

老师：小朋友们我们在家中该注意什么呀?

小朋友：洗完手要把水龙头扭紧，吃饭时不浪费粮食，不跟爸爸妈妈顶嘴，帮奶奶爷爷剩饭。