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穷人的说课稿课稿(模板14篇)

作者: 文锋

教案模板是教学设计的基础,通过规范化的格式和内容,使得教学过程更加有条不紊。学习如何修改和改进教案模板可以让我们的教学更加灵活和有针对性。

穷人的教案

1、学会十个生字。能够正确读写下列词语:搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。

2、有感情地朗读课文,抄写自己喜欢的语句。

3、理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。

4、创设情境进行口语交际训练。

理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美德。

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2课时

1、学会十个生字。能够正确读写下列词语:搁板、帐子、抱怨、掀起、寡妇、魁梧、倒霉、揍一顿、后脑勺、熬过去。

2、有感情地朗读课文,抄写自己喜欢的语句。

3、初步理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良。

初步理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良。

1、板书:

穷人

2、你了解穷人吗?他们的生活怎样?(引导学生简单地说说周围的穷人)

3、今天,我们就来学习一个有关穷人的故事。

1、自由读课文。

要求:

读准字音,读通句子,感动的地方多读几遍。

2、检查生字词。

a、出示b、自由读c、指名读d、齐读

3、读完课文,哪些地方让你感动,读一读。

4、你明白了什么?

1、默读课文。

思考:文中的穷人有哪些?

2、相机板书:

桑娜、渔夫、西蒙

3、速读课文。

画出可以看出穷人贫穷的句子,仔细地读一读。谈谈你的体会。

4、自渎思考。

5、小组交流。

(交流所话句子及感受;一人说,其余人听,然后补充)

6、集体交流。

引导学生读读所话句子,

教案《新人教版六年级语文上册《穷人》教案4》,

读中体会,然后再交流。最后朗读领悟、提高、巩固。

通过本课的学习………

1、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良。

3、学习他们宁可自己受苦也要帮助他人的美德。

从人物的行动、语言、思想活动中体会穷人的美好心灵。

小黑板

1、师生小结课文主要内容,明确本节课的任务

(师:上节课,我们知道《穷人》这一课讲的是……这节课将重点研究桑娜和渔夫的语言、心理、行为,体味他们的个性特点)

2、用自己喜欢的方式读课文,完成填空:

西蒙

()的桑娜

渔夫

要求:

1)、任选其中的一个或几个人物

2)、可以根据教材内容填,也可以自己

想,可以填一点,当然欢迎填几点

3、找合作伙伴交流

4、集体交流。

师:列夫托尔斯泰是俄国著名作家,他写的文章都有十分精妙的语句,请大家重点研究“桑娜把孩子抱回家,渔夫回来这部分内容”

1、找一找最值得研究的词语、句子,甚至标点。可以自己研究;可以找合作伙伴研究。

2、研读交流:

(1)出示:“桑娜脸色苍白,神情激动……”

重点语段(2)交流“桑娜的矛盾心情”

(3)朗读体会。

(1)出示:“我们,我们总能熬过去的”

重点词语(2)交流对“熬”字的理解和感悟。

(3)朗读体会。

(1)出示:“我嘛……缝缝补补……风喉的这么凶……”

重要标点(2)交流对省略号的用法的体会。

(3)朗读体会。

……;……

3、分角色朗读。

1、提出几个感兴趣或者不懂的问题,与同学交流。

2、讨论填空:

西蒙

()的桑娜

渔夫

(要求:括号中填入的词语,可以概扩三个人所具有的品质。)

3、读一读最让你动感情的句子,与同学交流读后感受。

穷人的爱情

赤手空拳的一对学生恋人,却爱得流光溢彩。

大二时,全班只有他们两个买不起电脑。夜里,同学们都在上网玩游戏,海就拉着郁闷的云说,我们去公共教室做个游戏。阶梯教室人特别多,已经没有座位了。云在门口探一下头,又缩回来,海拍拍她的头,大步流星走上讲台,拿起粉笔在黑板上写了两个大字:有课。只见教室里一片忙乱,正上自习的人嘟囔着纷纷站起来收拾书包走出教室。起初愣在门口的云终于明白了男朋友所谓的“游戏”,情不自禁地笑了,她发现海经常让人“情不自禁”,这是一个很好玩的男孩,干净、孩子气,她喜欢。

看着即刻被清空的教室,海回头冲着女友一乐,说:“怎么着,这招灵吧!”可是话音刚落,就有一人又进来了,海冲他一努嘴,说有课。那人说:“知道呀。我就是来上课的老师,你们是商贸系的吧,我是来代课的。”原来还真有课呀,闪人吧!这样的喜剧真人秀,云看得瞠目结舌,笑得前仰后合,她挽着海的手臂:“算了,我们去看江,不用买门票的。”

闽江的水,在入海处显得雍容华丽,特别是在两岸灯光的烘托映照下。他们站在桥上凭栏远眺,有些清冷,海把云的手收到自己的怀里,云只好侧过身来,两个人就这样额头相碰。云说:“有钱人谈恋爱,都爱去什么咖啡厅,听说靠窗的可以看到江的座位还要预订。你看,我们不也一样可以看到江?”海把她搂得更紧:“谢谢!”他一时感动得居然说不出话来,他心里明白,女友是在委婉地安慰自己。

记得他第一次带这个从西北乡下来的女孩去麦当劳买甜筒,他们两人分别站在不同队列排队,看谁先买到谁就负责埋单。结果,云先轮到了,她迫不及待地说:“给我两个滚筒!”没想到那个缺心眼的服务员居然对云大声地纠正说:“不是滚筒,是甜筒!”云有些无地自容,但是,看见男朋友冲过来,怜惜地抱着自己的时候,她又从心底里涌出骄傲来。更糗的是,最后掏遍口袋里的钱,仍然少1元,当然,有海在,没有解决不了的问题!

平常开销都是他们做家教挣来的钱,云还有一个弟弟上高一,每个月她还要寄100元回去给弟弟。海也是来自山区的,因为爸爸一辈子都没有出过大山,所以给儿子起了个带“海”的名字;而云的名字则是她妈妈起的,妈妈羡慕云可以飞得那么高那么美。这对同样出身贫寒的恋人,就这样一路分享彼此的温暖与憧憬。

风越来越大,海说:“我背你回去。”然后就不容置疑地蹲下,要云爬上来。云有些惊喜又有些羞涩:“不要啦!人家看见了多不好。”但是,她的手已经抓到了海的肩膀。“你可以再胖一些!”海站起来这样说着,心满意足地背着她走,云咬着他的耳朵说:“你是不是口袋里没有坐车的钱了?”

文/罗西。

穷人的续写

屋外的风拍打着海岸,渔夫家的床上躺着七个孩子,五个黑头发的孩子,两个黄头发的孩子。因为新来了两个孩子,渔夫家的生活条件越来越差,担子也越来越重了。

海上风平浪静,这是少有的情况。渔夫心想:西蒙的两个孩子来了以后,连肚子都不能填饱了,这样下去可不行。渔夫解下小船,拉起船帆,向海中央驶去。

家里的桑娜揭开缸子,里面只剩二十个黑面包,几个辣椒,还有一条鱼。桑娜沉思:这么点东西,七个孩子怎么能吃饱,以后该怎么生存下去?”桑娜无奈的摇摇头。

这时,在海上捕鱼的渔夫打到一条十多斤的鱼,这下可以卖个好价钱了。他看见这一块虾米不少,便断定这里一定有鱼,就将船停在了这里。果然,一条又一条的大鱼上钩了,正当渔夫高兴之时,他看见一个三角形的东西正在海上移动。“糟糕,真糟糕”渔夫跺了跺脚,“这样下去可不是办法。”渔夫想了想,决定先回家。

这时的桑娜正用竹条编织竹篮。“丈夫,你回来啦,”桑那一边说,一边编着竹篮。“鱼打得怎么样,多吗?”桑娜迫不及待的样子使渔夫哈哈大笑:“你还不信我吗?来,看看吧。”桑娜半信半疑的走出门,看见小船上的大鱼,用两只眼睛盖住嘴巴,睁大了眼睛看着。她简直不敢相信这是真的。

渔夫拖着鱼桶来到市场,不一会儿,便有许多人来买,一条、两条、三条……平时要一个上午的时间才能卖掉几条,现在还没到中午,连一个上午也没有就卖完了。

渔夫在蔬菜堆上选了一些蔬菜和肉,等他回到家时,家里只剩一半黑面包和一块鱼肉了。渔夫吃完后把市场上的事与桑娜说后,桑娜听了欢喜的跳起来。

一转眼,已经过去很多年了,七个孩子都有了成就,虽然不常回家,但每月都会寄钱回来,渔夫和桑娜一直积攒着,直到有很多钱了时,渔夫和桑娜在海边,在原来住的渔家小屋那块地建了一栋改叫富人了。房子,把所有的孤儿都接来住在这儿。从此,以前叫他们穷人的人,都被他们的精神所感动,而在内心里十分尊重他们。

穷人的语录

4、人必须生活着,爱才有所附丽。——鲁迅。

6、鲁迅节省时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效,而也即等于延长了人的生命。

8、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是会有的。鲁迅。

9、节省时间,也就是使一个人的有限的使命更加有效,而也即等于延长了人的生命读书要眼到口到心到手到脑到是鲁迅参照朱熹的名言写的要竭力将可有可无的字句段删去,毫不可惜。

10、我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而不走路呢?———鲁迅。

11、和朋友谈心,不必留心,但和敌人对面,却必须刻刻防备。作者鲁迅。

17、只有纠缠如毒蛇,执着如怨鬼,二六时中,没有已时者有望。——鲁迅。

20、时间就是,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命的。

22、自杀是卑怯的行为。鲁迅。

23、改造自己,总比禁止别人来得难。鲁迅。

25、人生得一知己足矣,斯世当以同怀视之。——鲁迅。

28、时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命的。

29、岂有豪情似旧时,花开花落两由之。(鲁迅。悼杨铨)。

30、我从不忘记活着本身就是乐趣。佚名人生得一知已足矣,斯世当以同怀视之。鲁迅。

32、鲁迅先生说过我们自古以来,就有埋头苦干的人,有为人民请命的人he。

33、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。——鲁迅。

35、节省时间,也就是使一个人的有限的生命,更加有效地延长了人的生命。——鲁迅。

36、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。br——鲁迅。

38、不满足是向上的车轮。鲁迅。

40、的旅途,前途很远,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前才有路。——鲁迅。

41、友谊是两颗心真诚相待,而不是一颗心对另一颗心的敲打。鲁迅。

42、眼泪决不能洗掉命运。鲁迅。

43、我很早就希望中国的站出来,对于中国的社会文明,都毫无忌惮地加以批评。鲁迅。

44、博识家的话多浅,专门家的话多悖——鲁迅。

45、唯有民魂是值得宝贵的,唯有他发扬起来,中国才有真进步。鲁迅。

48、希望是附丽于存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。——鲁迅。

穷人的教案

1.体会文中桑娜一家的贫穷,理解桑娜夫妇勤劳、淳朴善良、宁可自己受苦也要帮助别人的思想品质。

2.揣摩主人公的心理,练习写一段心理描写。

体会文中桑娜一家的贫穷,理解桑娜夫妇勤劳、淳朴善良、宁可自己受苦也要帮助别人的思想品质。

揣摩主人公的心理,练习写一段心理描写。

同学们,请看这个字(师红笔板书穷),你能说出带有穷字的成语吗?

(生说,并由生板书到黑板左边,竖着排列:可能有图穷匕见、穷困潦倒、穷凶极恶、无穷无尽、山穷水尽、穷途末路)

你们了解的真不少,穷字在字典里有四种意思:

出示幻灯1:

穷字解释:

1.缺乏财物。2.环境恶劣,没有出路。

3.达到极点。4.尽,完。

(设计意图:理解穷字的几种意思,积累有穷字的成语,并由穷引出课文重点内容。)

出示幻灯2:

他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!

(一)初读第九自然段,体会桑娜矛盾的心情

1.谁来读读第九自然段?你是怎样理解的?

2.你能用一个词语概括桑娜的心情吗?(板书:忐忑不安)介绍忐忑写法。

3.还可以用什么词说桑拿的心情?(教师适时板书:七上八下、坐立不安、惊慌失措)

(设计意图:找到课文重点段,初步了解桑娜当时复杂的心情。)

(二)找出矛盾原因,理解桑娜一家穷苦的困境

过渡:为什么她的心理这样矛盾?(穷)默读课文,找找哪些地方写出了桑娜一家的贫穷,并适当批注。

1.略读:

a:渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

b:丈夫清早驾着小船出海,这时候还没回来。

2.精读:(出示幻灯3)

a:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,可是还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。

(2)学语文就要咬文嚼字,你能从哪个词语感受到桑娜家的贫穷?(抓住从早到晚、勉强、黑面包、只有)

黑面包是一种用麦皮和少量的面粉做成的,吃起来很硬,口感发酸。

(3)这两句话看似简单而又平淡,其实里面蕴含着许多内容,你们能想象出来吗?

(4)通过你们的朗读来告诉大家。

你的朗读让我们深深地感受到桑娜一家真是(板书:一贫如洗、家徒四壁、捉襟见肘)

过渡:还哪些地方写出了桑娜家里的贫穷?(渔夫从早到晚地打鱼,他今天的收获怎样?)

清早就驾船出去,夜晚十一点多了刚刚回来,至少十七、八个小时,却什么都没打到,每一网都是徒劳无功,没有半点收获。

(设计意图:从文本中获取关于桑娜一家贫穷的语句,并通过朗读、想象等形式理解桑娜一家贫穷的程度,让学生了解桑娜一家是那样的一贫如洗、那样的捉襟见肘或者吃了上顿没下顿。)

3.引申理解贫困

以前是勉强吃饱,也许以后会是忍饥挨饿。

以前桑娜还能在家里做家务活,多了两个孩子之后

(设计意图:想象桑娜一家在非常贫困的基础上,抱养了邻居的孩子之后的窘困境况。为理解桑娜夫妇的品质作铺垫。)

4.再次理解桑娜心理矛盾

(设计意图:在初步了解的基础上,通过学习有关穷的内容,进一步引申,理解桑娜的心情为什么那样矛盾、那样忐忑不安。)

渔夫得知西蒙死了、两个孩子无人照料这个消息后,他是怎样做的?

(一)初步感知:

1.读:哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

2.说说你的理解。

3.熬字写法,(板书:熬,四点底用红色)

介绍四点底:煎、熬、烹、煮都有四点底,四点底表示用很长时间、慢慢、不间断地用火煮东西。

熬字在字典中解释:1.久煮。2.忍受,忍耐。这里选哪一个?

这个词也可以表示忍受、忍耐,这样换可不可以?

哦,我们,我们总能熬过去的!

哦,我们,我们总能挺过去的!

那是一种怎样的忍受?怎样的忍耐?怎样的煎熬呢?(长时间的、忍饥挨饿的、无穷无尽的)

(设计意图:通过熬字再次感知桑娜抱养邻居家两个孩子所遇到的困难和承受的压力,引导学生正确理解夫妇纯朴善良的形象。)

(二)想象情景,理解夫妇的为人

1. 是呀,教师运用黑板上的成语总结:

出示幻灯:

能用上这些关联词语说说桑娜夫妇的想法吗?

哪怕也 宁可也不

虽然但是 不论都

2.听了这些带有关联词语的句子,你仿佛看到了怎样的桑娜、怎样的渔夫?(板书:淳朴善良、心地善良、无比善良)

3.(出示幻灯5)填写:他们( )贫穷,但是他们( )不贫穷。

(设计意图:通过用关联词语说话、填空的形式,引导学生感受桑娜夫妇的形象。)

善良的桑娜看了看熟睡在帐子里的七个孩子,又看了看撕破的渔网和空空的鱼篓,她陷入了沉思。

穷人的语录

1、因为穷人很多,并且穷人没有钱,所以,他们才会在网络上聊天抱怨,消磨时间。"。

2、帝王宫廷的歌舞欢乐,往往是表面虚伪的,忧愁却是隐蔽而真实的。穷人家,展开笑颜时倒常常是真情实感。

3、宁做蚂蚁腿,不学麻雀嘴。宁做穷人脚下土,不做财主席上珍。宁愿折断骨头,不愿低头受辱。宁给好汉拉马,不给懒汉作爷。宁给穷人一斗,不给富人一口。宁吃开眉粥,不吃皱眉饭。

4、富裕带来荣誉,富裕创造友谊,穷人到哪儿都是下人。——奥维德。

5、有话说给知人,有饭吃给饥人,有权谋给众人,有钱济给穷人。

6、富人即使不学习奢侈也会变得奢侈,穷人就是不学习节俭也会自然变得节俭。

9、穷人欺压贫民,好像暴雨冲没粮食。——《旧箴》。

11、当我们调查乐成人士的经验时,会发明他们的配景各不沟通。他们中的许多人都也许来自穷苦破裂家庭荒僻的村子乃至于穷人窟。而这些人此刻都是社会上的举足轻重的领武士物,他们都曾经经验过艰巨困苦的阶段。

12、你看,我上中学那会儿也有学习焦虑,无非是怕这次考试没考好,将来大学考不取,我学到的这坨知识将来能换多少钱,又能够找到一个什么好工作。所以,这个焦虑的本质是谋生,它跟过去那些穷人家把孩子送到铁匠铺去当学徒是一样一样的,是很低级的焦虑。"。

14、知足使穷人富有,贪婪使富人贫穷。

15、其实不过都是穷人与富人而已。即使是夫妻关系,也可以说是穷人与富人之间的关系。倘若两个都是穷人或者富人,那么夫妻关系就比较牢靠,一旦一方变成了富人或者另一方变成了穷人,这关系便飘摇,比如古时的陈世美,如今的大款。

16、与穷人说话,要动之以情;

19、点评因为各种条件的不具备,让穷人最容易选择的就是对自己的残忍,其实,悲剧往往就是这样产生。而富人目的性更强烈,因为他可以想到和应用很多方法解决同样的一个问题。

20、安得万里裘,盖裹周垠;稳暖皆如我,天下无穷人。

穷人的教案

作为一名教学工作者,编写教案是必不可少的,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的关于穷人的教案,希望对大家有所帮助。

《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下,收养因病去世的邻居西蒙的孩子,反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻,感人至深。根据新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式,我主要通过让学生感情朗读、思维想象去感悟人物的内心,从而受到爱的教育。

具体设计有以下几点:

首先,抓住教材特点,长文短教。在学生了解作者,整体感知课文,提出疑问后,进行启发引导,直奔中心段。这样,就能够在有限的40分钟内,高效率地完成教学任务。其次,在学生划出描写桑娜心理活动的句子后,针对桑娜的做法谈自己的观点,引导学生对省略的内容补充、想象;在学生找出并划出能体现渔夫宁可自己受苦,也要帮助别人的语句后,又进一步让学生对渔夫、桑娜和孩子们的将来进行想象,体会出穷人勤劳、淳朴和善良的本性,学习他们宁可自己受苦,也要帮助别人的好品质。这样不但有利于培养学生的想象能力、分析和思考问题的能力,而且使他们从中受到爱的教育。再则,让学生充分地读,使他们在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。

1、理解课文内容,感受桑娜和渔夫的勤劳、淳朴和善良,学习他们宁可自己受苦,也要帮助别人的好品质。

2、理解不懂的.词语。

3、通过补充省略的内容,提高想象能力。

4、通过对语言文字的理解,提高分析和思考问题的能力。

通过人物的心理活动和言行,体会人物的美好心灵。

情境教学法

1、以教师饱含情感的语言启迪学生的心灵。

2、让学生在心领神会中体会文章的思想感情,并以感情的朗读去表达情感。

课件

一、导入新课

教师谈话导入,放课件,板书课题。

二、整体感知,明确目标

1、交流对作者的了解。

(目的是使学生养成课前查阅资料的好习惯,培养他们整理资料和处理信息的能力。)

2、让学生用最简练的语言概括课文的主要内容,并说出是怎么概括出来的。

教师评价。

(这一步是为了培养学生概括课文主要内容的能力)

3、让学生找出文中最使自己感动的段落,并从中提出疑问。

教师根据学生发言,提出这节课要重点解决的问题:桑娜和渔夫那么贫穷,为什么还要收养西蒙的两个孩子?其它问题让学生通过认真读课文,讨论交流,自行解决。

(教师要充分相信学生,培养他们的自主能力、合作兴趣,乐于探究的能力。)

三、直奔中心,激发想象

学生读8~11自然段,划出描写桑娜心理活动的句子。

1、指名读划的句子。

2、出示课件

她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

学生针对桑娜觉得非这样做不可,谈自己的观点,并说出理由,从而体会出桑娜这个人善良的本性。读这句话,再一次感受桑娜的善良。

(出示课件)她忐忑不安地想:她会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够她受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!

指名读这段话,其他学生仔细观察,看看这短话有什么特点。

让学生想象补充五个省略号的内容和有感情地朗读,体会桑娜极其复杂、矛盾的心理和她宁可自己受苦,也要帮助别人的高尚品质。

(一是让学生通过想象感受人物复杂的、矛盾的、变化的心情,二是抓住教材特点培养学生丰富的想象力,三是体会列夫.托尔斯泰这位大作家、这位文学巨匠遣词造句的高明之处。)

四、深入探究,拓展思维

1、学生找出并划出能体现渔夫宁可自己受苦,也要帮助别人的语句。

2、出示课件

哦,我们,我们总能熬过去的!

通过对熬进行换词练习,对渔夫、桑娜和孩子们的将来进行想象,体会桑娜一家岁月的艰苦、生活的艰难,体会渔夫宁可自己受苦,也要帮助别人的优秀品质。

五、总结全文,升华中心

师生互动:教师进行课堂小结,同时让学生想象穷人富裕的一面,使文章中心得到升华,最后得出结论:只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间!

穷人的续写

光阴似箭,一晃二十年过去了,西蒙的两个孩子都长大成人了,一个成了彬彬有礼的少年,一个成了风度翩翩的少女。

一个周末,七个孩子聚在一起商量着怎样给桑娜过生日,因为下个星期五就是桑拿的生日了。

终于,星期五到了,桑娜的七个孩子偷偷地拿出开门的钥匙。他们藏在一个昏暗的角落里,准备给桑娜一个惊喜,可谁也没有料到,七个孩子听到了桑娜和渔夫的谈话,知道了整个事情的经过。

孩子们沉默了好一会儿,热泪盈眶,便若无其事地向房间走了过去,都当事情没发生一样,一个个排着队去给桑娜庆生了。

终于到了西蒙的两个孩子,他们异口同声的说:“谢谢您,妈妈!如果不是您,我们就会被饿死,如果不是您,我们就不会有第二次重生的机会,妈妈我爱您!”桑娜紧紧的抱着两个孩子金黄色的小脑袋欣慰的笑了,说:“好孩子,既然你们知道了事情的真相,我就不瞒你们了,虽然你们不是我亲生的,但我一直把你们当成我亲生的,你们都是我的好孩子!”

几年后,桑娜一家的生活越来越好,七个孩子也越来越好。

穷人的续写

天,是蔚蓝的;海,也是蔚蓝的。乍看之下,你只能看见蓝蓝的一道墙,你只有凝目远眺,才能看清那翱翔的海鸥和远处捕鱼的船只。

桑娜坐在室外的长椅上,望着那蔚蓝的天和海,心头却是思潮起伏,一点没有这海的平静。

渔夫在前年已经过世,桑娜也已经老了。他们的五个儿女,两个女儿已经出嫁,大儿子和二儿子在海上捕鱼,二儿子是当地著名的资本家,很少回来。现在桑娜已经是这附近比较富有的一家了。桑娜每天再不用再干那么多家务了,因为西蒙的两个儿子——他们一直将桑娜视为生母,一直没有成家立业,尽心尽力地照顾桑娜。

她不愿意让他们伤心,但,这个秘密就像一块石头,重重地压在桑娜的心头。这些年,孩子越来越大,桑娜的内心也越来越矛盾,特别是渔夫过世之后,她更害怕了,害怕自己有一天也一瞑不视,这秘密九会永埋于地下,那样,她会抱恨终生的。

终于,她下定了决心——让孩子知道这个真相。她把两个孩子叫来,对他们说:“孩子,我今天要告诉你们一件事,一件会让你们震惊的事。”她顿了一下,但决不让他们插进话,“你们并不是我生的,你们的生母——维克多·西蒙,早在你们刚刚出生的时候就过世了。”两个孩子听到这个消息,恍若晴天香霹雳,怔在那里,桑娜的心情也很难过,但是她还是要说,她不想隐瞒孩子:“今天是她逝世20周年的日子,整整20年啊!”

穷人的续写

“哦,亲爱的,早点休息吧!明天还要打更多的鱼呢。”桑娜对渔夫说,眼里闪过一丝悲伤。

第二天一早,渔夫就出去打鱼了。渔夫知道,家里多了两个小家伙,他要更努力了。

大女儿露西醒来时,惊奇地叫道:“咦?这不是西蒙阿姨家的小亨利和小哈里么?”随后又叫道“妈妈,妈妈快来、快来!”露西光着小脚丫叫道。桑娜在做针线活,听到叫声后,朝屋子里走去。边走边说:“哦!我的宝贝小声点儿,别把弟弟妹妹们吵醒了!露西怎么了?”

“哦!妈妈,你快看!西蒙阿姨的孩子小亨利和小哈里怎么到咱家来了?”露西奇怪地问。“哦,宝贝,这个……这个、、、、、、”桑娜欲言又止,她不知道该不该把西蒙死的事告诉露西。毕竟,她才4岁啊!骗不了她了。这可怎么办呢、、、、、桑娜心里乱极了。

这时露西说:“妈妈,你快说啊!是不是西蒙阿姨不要他们了?”正愁想不到办法的桑娜闪出一道灵光。“哦,亲爱的宝贝,西蒙阿姨的确不要他们俩了。露西宝贝,千万不要告诉别人,其实,他俩是你的亲弟弟!”桑娜便了一个多么荒唐的谎言。“啊?!”露西的嘴巴张得能塞进一个苹果了。

“妈妈把他们生出来时,给了西蒙阿姨。你一定要好好保护你的‘亲弟弟’。”“放心吧,妈妈!”露西笑了笑。桑娜总算松了口气。

这时,二女儿茜西醒了。母女二人的谈话结束了。茜西见了小亨利和小哈里后,问:“妈妈,这不是…。。”还没等茜西说完,“茜西,别问了。”4岁的茜西像个小大人一样说。“哦”茜西傻傻地点了点头。

不久,两个小家伙也醒了。小亨利2岁,而小哈里只有1岁。小亨利见不到西蒙哭了。桑娜连忙将他抱了起来。

早上,大家只能分到更少的黑面包。而小哈里呢?他吃不动啊……。

穷人的续写

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

“我……我原以为你不会同意的,所以,刚才没告诉你,可没想到你竟同意了,”桑娜原本平静的脸上渐渐兴奋起来,“你知道吗?我现在真高兴。”

“哦,是吗?其实你不必担心,在这样的情况下,我们必须这么做,尽管……”渔夫静静地走到桑娜旁边的凳子前坐了下来,便不再说话。

“是呀……”桑娜兴奋的脸上又忧愁起来,她不安地看了看渔夫,又看了看床上正安静睡着的七个孩子,“他们……他们都太可爱,又……又太不幸了……”说着,桑娜握紧了手中缝补了一半的渔网,眼角流下了两滴透明的泪珠。

桑娜看着手中的布,渔夫望着漆黑的夜空,就这样,一直沉默……。

窗外的雨越下越大,一道闪电划过了夜空,漆黑的的夜晚在那一瞬间被照亮了,乌云也清晰可见。紧接着是“轰隆隆”的一声巨响,这个雷似乎要将这个豆腐大小的木屋吞没——来得异常突然。

“哇哇哇……”这时,西蒙的一个孩子被吓得大哭起来,哭泣声拉回了桑娜与渔夫的思绪。桑娜急忙站起身将孩子抱在怀中,轻轻地对他说:“别怕,孩子,妈妈在这里,睡吧。”在桑娜的安抚中,孩子又恬静地睡去了,桑娜小心翼翼地把他放回了床上,转身又坐到了凳子上,这时渔夫将桑娜轻轻地搂在怀中,他继续望着夜空,却不再沉默:“桑娜,别担心,我们总会熬过去的,不是吗?只要我们每天少吃一口饭,多赚一分钱,就总会熬过去的,你看,这场大雨象征着彩虹的来临,对吧?”听了渔夫的话,桑娜的嘴角又慢慢地开始上扬,“对呀,一切都会过去,”她怜惜地望着七个孩子喃喃自语,“睡吧,孩子们,睡醒了一切也就变好了,睡吧……”

渐渐地,深夜悄悄地来了,桑娜脸上带着一丝苦涩的微笑在渔夫的怀里睡着了……。

穷人的续写

“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。丈夫看了在马灯那微弱的灯光下,两个孩子那胖乎乎的小脸蛋显得那么可爱,金黄色的头发泛着光溜的色彩,大拇指还含在嘴里吮吸着,在梦中灿烂地笑着,让人顿生怜爱。

“多么可爱的小天使呀!”渔夫情不自禁地说道,他抬起眼帘,望着桑娜,似乎有什么话说。必竟心有灵犀,桑娜明白了渔夫的意思,仰起头注意倾听着。

“他们还没有名字呢!给他们起个名字吧,跟着咱们姓?”桑娜点了点头。

一夜平静地过去了,第二天早晨,海上风平浪静,渔夫一大早就出海去了。桑娜早早的就起来了,正在打扫温馨而有舒适的房间。

一天清早,柔和的太阳投进小屋里,小屋里显得温暖舒适,勤劳的桑娜还如以往将小屋整理得井井有条,地扫得干干净净,食具在搁板上闪闪发亮。

这天早晨,巴思达和巴思克一大早就到城里去买黑面包了,而那五兄弟就出海打鱼了。此时,宁静的小屋里只有桑娜与她的丈夫。

“我看是时候告诉他们了吧!他们迟早都会发现的。”桑娜忐忑不安地向丈夫说道。

“嗯,可他们接受得了这个残酷的事实吗?毕竟他们只是十八岁啊!”渔夫说着,又给炉子里添了些柴。

“但要我们永远欺瞒着他们,欺瞒着他们不是我们的孩子,而邻居西蒙的孩子吗!”桑娜有些激动,声音也随着提高了不少。

突然,就在这时巴思达和巴思克回来了,桑娜和渔夫一惊,双双转头向门外望去。

他们并没有大声地责怪桑娜沉默了,正屏息等待着他们的回应,不过出于预料的是,巴思达和巴思克紧紧地抱住了桑娜和渔夫,声音有些颤抖地说:“谢谢,真的非常感谢你们将我们抚养成人,给予我们人世间的温暖和爱。”说完,一颗颗冰凉的泪水悄然地滑过了巴思达和巴思克的脸夹。

穷人的续写

“原来,你已经把那两个孩子抱回来了。渔夫说到。”

桑娜说:“我怕你会不同意呢!”

渔夫说:“不,我怎么会不同意呢,我们总能熬过去的。将来七个孩子长大读书赚钱,我相信我门的生活一定会比现在更幸福美满的。”

桑娜点点头。

第二天早晨,五个孩子被海风呼啸声吵醒。他们发现在他们身旁有两个很小的孩子。于是他们就叫妈妈来,妈妈说:“这两个小孩是邻居西蒙家的孩子,因为西蒙死了,所以我和爸爸把他们抱回来养,以后他们就是你们的弟弟了,你们一定要好好照顾小弟弟,不能欺负他们,也不能嘲笑他们,五个孩子爽快地答应了妈妈。”

二十年后,七个孩子长大成人,他们都考上了大学,并且找到自己喜欢的工作。大儿子是一位见义勇为的人,他是一位警察。二儿子是专门为别人治病,他是一位白衣天使。三儿子是一企业家,专门管理企业里的事。四儿子是一位老师,他教的学生不但优秀,而聪明过人。五儿子是一位飞行员,专门驾驶飞机。至于西蒙的那两个孩子,一个当上了总经理,另一个当上了博士。桑娜仰望蓝天,大声的喊着:“西蒙,你的两个孩子已经长大成人,一个在当总经理,另一个在当博士,你看到了吗?你在另一个世界可以安心的生活了。”

从此,渔夫,桑娜和七个孩子他们一家人生活得快快乐乐,幸福美满!

穷人的续写

渔夫凑过去,看着两个孩子粉嫩的脸庞,粗糙的脸上浮现出一抹笑容。不过他很快又严肃起来——这鬼天气一时半会是不会放晴了,看来是得想点法子找吃的了。

桑娜也叹了口气,夫妻俩心事重重地睡下了。

第二天一早,渔夫翻身起来,动身进城。这天稍暖和了些,但依旧是寒风凛冽,雨水肆无忌惮地拍打着路人早已冰冷麻木的脸颊,渔夫却毫不在意。他拐进一条小巷,抬头是家典当铺。招牌被漆得红一块绿一块,用黑颜料写上了大大的“典当行”三个字,格外显眼,但明显招牌已被漆了很多遍。

渔夫推开满是划痕的木门——它发出巨大的“咯吱”声。他踏入这个小店。店内很小、很破,墙角处还有几张蜘蛛网。曾被红涂料漆过的桌子——已经完全看不出来了,只剩几块红斑——后面坐着一个干瘦的老头,灰色的眼球因为生了病而不断地抽动着,鼻梁上架着一副破老花镜,它可谓整个店里最干净的东西。

“啊,老伙计,”老头干瘪的声音,“好久不见。”

“是啊,不说别的,这些东西你看值多少钱。”渔夫把纺织袋中的东西拿出,一一排列在桌子上。

“呣……让我瞧瞧。”老头微眯起左眼,双手撑在桌子上,像狩猎的老猫般盯着、细细打量着“猎物”。

长时间的沉默之后,渔夫不耐烦地咂咂嘴,老人才一下子将东西揽进怀里,转而腾出一只手,从抽屉里拿出一个灰色、肮脏的小包。

“给,300卢布,拿去。”他的眼神迷离起来,松驰的嘴角微微上扬。

渔夫叹了口气,拿起袋子,转身消失在雨中,留下老人呆滞的微笑在门后。

渔夫回家时,已经是傍晚了。他提着一袋子东西,疲累地将它们摞在地上。自己的五个孩子坐在角落里快乐地笑着,没有意识到家庭的窘境。两个金发婴儿被放在床上,桑娜坐在一旁缝袜子。听到丈夫的声音,她抬起头来,棕色眼眸中燃起了希望。

“我的嫁妆卖了么?”她急切地问,“多少钱?买了什么回来?”

渔夫将袋子打开,将东西小心地掏出来。“三条黄油面包,给孩子们,咱们吃的粮食、菜,还有些杂七杂八的东西,够吃十天了,你看着办,给他们调理调理,我可不想看到他们将来个个都像被烤干的瘦猴子。另外还剩了五十卢布,留着吧。”

桑娜谨慎地将钱放在针线盒中,把盒盖盖严实了,又锁上。她叹了口气,说:“上帝啊,让天赶快晴起来吧。”

晚上,一家子围着桌子吃晚餐,桑娜特意在每个孩子的碟中加了一片薄薄的黄油面包,虽然只是很薄的一小片,孩子们也高兴地欢呼起来。西蒙的两个孩子还不能吃整片面包,桑娜将面包和一点儿菜拌在一起捣成糊状喂他们吃。屋里不算明亮,但屋中的人们非常快乐。

深夜来了,这天晚上没有月光。桑娜把七个孩子安顿好,也疲倦地躺在床上,可她并无睡意。她并不知道将来会怎样,天气总是阴晴不定,她不知道丈夫能不能网到鱼,也不知道丈夫会不会在海上出事,更不知道这些孩子的命运会如何。她深深地叹息着。她害怕死亡,害怕有朝一日失去丈夫和孩子们。

“我只是个女人罢了。”她把长满老茧的手覆在额上,很长一段时间之后,便睡着了。

“总能熬过去的。”她在梦中喃喃道。

远方的地平线上,一轮红日缓缓升起。

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