学生指导工作方案（专业17篇）

通过制定工作方案，我们能够更好地组织和管理工作，提高工作质量和效率。以下是一些经验丰富的专家对工作方案的一些建议和指导原则，希望能够对大家有所帮助。

大学生就业指导工作计划范文

希望对你有帮助。

由于受国内外经济环境的影响，20xx年的毕业生就业形势不容乐观，一是国际金融危机正从虚拟经济向实体经济、从发达国家向新兴经济体和发展中国家蔓延，对我国经济和就业影响更加明显。目前趋紧的宏观就业形势已经影响到了高职学生的就业;二是全国高职高专毕业生和往届未就业毕业生总量继续增大，就业压力也随着增大;三是各专业毕业生比例不协调，给就业工作带来一定难度。当然，在不利因素影响的同时，我们也还有着自己的优势：一是院领导重视和支持;二是我系就业指导工作有一定基础，有一支作风过硬的就业指导工作队伍;三是我系六个专业毕业生暂时还处于供不应求状况，四是我系学生有过硬专业知识和实践操作技能。我们有信心做好20xx年的毕业生就业指导工作。

(一)在院党委的领导下，认真分析就业形势，进行人才需求和产业结构调研，拓展市场空间，提供就业信息，加强毕业生的就业教育，转变择业观念，加强就业工作研究与宣传，加强就业网络平台建设，促进就业工作信息化，提高就业指导工作服务质量，提高毕业生就业质量，提高学生的满意度。力争我系20xx年毕业生就业率在20xx年95。32%的基础上不下滑，并实现稳步增长，力争我系的就业指导工作走在我院最前列。

(二)加强我系各专业和企业的深度合作，加强就业基地建设，加强学生顶岗实习到就业的过度，促进我系各专业建设，促进我系就业指导工作高质量高标准完成。20xx年拟按专业建立如下15个相对稳定的就业基地。

20xx年我系就业指导工作思路是“围绕一个中心，抓住三个重点，做实五个关键”。

(一)“围绕一个中心”，就是围绕以服务为中心，提高就业质量，提高学生的满意度，提高初次就业率，保证初次就业率不下滑，并力争实现稳步增长。

(二)“抓住三个重点”，一是就业要立足咸宁，面向武汉城市圈，辐射全国，服务地方经建设，帮助学生树立正确的就业观、价值观，教育和引导毕业生立足生产、建设、服务、管理第一线;二是保持就业安全稳定和校园安全稳定;三是做好引导、疏导和指导工作，就是在观念上，引导毕业生到基层就业;在心理上，疏导就业带给学生心理上带来的压力;在能力上，指导学生更好的求职择业，提升就业能力。

(三)“做实五个关键”，就是改革、建设、创新、服务、帮扶。一是坚定不移地推进教育教学改革，加强实践环节，努力提高就业竞争力，建立招生、培养、就业一体化机制，切实从根本上、源头上推动毕业生就业指导工作。二是进一步加强市场建设，主动找市场、跑市场，掌握主动权，主动出击，调动全系力量，积极为学生寻找就业岗位;三是拓展渠道，创新模式;四是靠前指挥，强化服务，系领导要靠前指挥，深入到班，辅导员深入到人，把服务落实到每一个毕业生;五是关心爱护，重点帮扶。我们要像对待自己的孩子一样关心爱护他们，通过“一对一”个性化的指导和服务，最大限度地帮助他们实现就业愿望。

(一)加强队伍建设，明确目标，落实责任。

加强就业指导队伍建设，明确就业指导工作总体目标，层层落实就业指导工作责任。我系就业指导实行主任负责制，由分管就业指导工作的副主任、就业指导办公室、学生科、辅导员和指导老师组成的就业指导工作队伍，并层层落实就业指导工作责任，实行就业联系制度。

(二)加强就业指导，转变毕业生择业观念。

就业指导办公室、辅导员和专业教师通过专题报告等多种形式，加强对毕业生的思想教育和指导，帮助他们树立正确的人生观、价值观、择业观，加强就业指导课教学，并邀请企业专家、校友到我系举办就业主题报告会。

(三)拓展市场空间，为毕业生提供就业信息。

就业指导工作队伍要采取走出去、请进来等方式，到咸宁、武汉乃至全国等地拓展市场，提供就业信息;结合专业特点，邀请知名企业来我系举办校园招聘会，为毕业生提供就业岗位;同时组织引导学生利用网络求职，和有关人才机构联合，为学生寻求就业机会。

(四)进行就业调研，服务教学改革。

通过走访、交淡及问卷形式，对毕业生进行了就业意向调查，提高就业指导的针对性;同时和企业合作，对毕业生、用人单位进行岗位和社会需求状况调研，为我系教育教学改革提供参考依据。

(五)收集反馈信息，服务专业建设。

以专业为单位召开毕业生就业反馈座谈会，并邀请各专业带头人、专业负责人及骨干教师听取毕业生的反馈意见，并通过毕业生的反馈意见修订各专业的人才培养方案，加强专业建设，加强就业指导工作进一步细致和深化。

(六)加强网络平台建设，促进就业工作信息化。

加强了对我系就业网站的管理和维护，及时更新内容，发布招聘信息，做好与有关人才网站的链接;加强就业信息查询管理，开通就业信息查询，提高使用效率;积极组织引导毕业生参加有关网上招聘，拓宽就业信息来源渠道，同时做好就业信息统计工作，做到快捷准确。

(七)加强和企业的联系，加强就业基地的建设和管理。

按学院和系部的要求审核就业信息和用人单位招聘信息，加强和企业的联系和沟通，并负责草拟就业协议送办公会讨论执行。

(八)加强日常管理，提高服务质量。

工作总结。

并召开就业工作会议编印发放毕业生求职材料热情接待用人单位和学生咨询加强管理让学生满意让家长满意。

系部投入一定比例的资金确保20xx年就业工作顺利进行。

毕业生就业工作已经站在了一个新的历史起点上，形势严峻，任务艰巨，责任重大。我们将结合我系专业和毕业生实际，认真落实学院的就业政策，力争就业指导工作再上新台阶，促进学院事业又好又快发展。

机电工程系。

20xx年01月05日。

为了做好xx届毕业生就业工作，结合本院毕业生的实际情况，特制定以下毕业生就业工作计划:。

针对当代大学生的特点，引导毕业生树立正确的择业观和事业观，并针对当前学生在择业时出现的高不成低不就，经常跳槽等现象进行了相应的教育指导，转化毕业生择业观念。树立正确的择业观，鼓励毕业生到基层，到艰苦地方就业及担当志愿者。

1。组织毕业生参加学校开展的就业指导课，就业指导专题讲座等，对毕业生进行就业形势，就业政策和就业技巧的指导。开展职业道德教育，引导学生端正思想，摆正自身位置，做一行爱一行。进行就业政策的宣传，通过多种形式帮助毕业生了解国家的就业方针政策，树立正确的择业观念。

2。成立以系党总支书记为组长的就业指导小组，并建章立制;。

3。指导毕业生做好毕业生就业推荐材料;。

5。鼓励毕业生登录我校就业信息网寻找工作及获取就业信息;。

7。调动其他教职员工为毕业生收集就业信息，寻找就业机会;。

8。关注家庭困难的毕业生的思想动态，给予他们力所能及确实的帮助。

进一步完善毕业生就业统计工作制度与方法。做好毕业生离校前的登记工作和离校后的联系工作，与毕业生建立良好的通讯渠道以便及时了解毕业生的最新工作情况。辅导员及毕业班班主任及相关专业的教研室主任具体负责，及时了解毕业生去向，随时掌握其就业动态，保证毕业生就业统计信息的真实，准确及完整，保证校，系的就业率统计工作能顺利进行。

伴随着新的一学期到来，就业指导与服务部在这学期将挖掘潜力做好部门的发展工作，完善内部运行机制，使工作更加科学化，规范化，努力工作，更好地架起学院领导老师与同学间的桥梁，服务同学。始终以提高青年大学生的综合素质、创新意识为宗旨，积极开展与本部门有关的特色活动。此外，加强本部门与校招生处以及学校就业协会、各学院学生会就业指导与服务中心的联系，力争基础工作进一步完善，特色工作突出新绩效。

1、充分发挥分本部门作用，做好学院领导老师的得力助手，积极配合领导老师完成与毕业生就业相关的文件、通知下达工作和任务，协助老师做好我院毕业生专场招聘的接待工作。

2、严格执行部门内部制度，对于无故缺席部门会议及相关活动的成员予以相应的警告和处分，情节严重的直接给予除名处分。

3、完善本部门的会议制度和工作安排，每月至少开一次部门内人员会议，加强对本部门成员的思想素质教育，并对上个月进行一次总结和一次综合测评登记。

通过集中、有组织、有规模的就业知识讲座、培训活动，切实提高本部门成员的综合能力。切实做到快速、有序处理与毕业生就业的相关工作。我部将还会开展各种各样的特色活动，加强部门人员的交流和了解，这不仅能丰富同学们课余文化生活而且也提高了部门内凝聚力和团队合作精神。

1、本部门的特色活动及比赛要求有专人辅助部长负责，负责人号召大家集中讨论和及时上交策划报批，做好宣传工作，在活动和比赛过程中确保一切安全有序进行。

2、协助我院教学秘书做好我院毕业生的毕业设计答辩工作，负责组织副部长和干事做好配合工作。

3、协助团委老师做好毕业生的档案材料的整理工作，确保档案整理工作快速、准确、到位地完成。

(一)3月份工作安排。

2、组织学院职业生涯规划大赛;。

3、请我院负责就业的领导老师给我们讲解分析我院20xx届毕业生各专业就业形势，并对毕业生所就业的用人单位作一个基本整合分析。

(二)4月份工作安排。

1、开展我部全体成员集体活动，参考出游地点为梅岭、环球公园、青山湖;。

2、配合校招就处宣传鼓励我院学生积极参加职业生涯规划大赛，并请专业老师予以指导;。

3、请相关老师对本部门所有成员进行待人接物、礼仪、面试技巧等多方面的培训。

(三)5月和6月份工作安排。

3、在我院开展一次。

简历。

制作大赛，促使我院学生了解简历制作及就业相关知识。

(四)7、8月份工作安排。

3、有针对性的组织学生到相关企业进行高端访谈。

(五)9月份工作安排。

1、部门人员将统一由学院领导老师和学生会协调安排做好我院的迎新工作;。

2、对新生进行适应性教育和职业生涯规划启蒙教育。

(六)10月份工作安排。

1、开展一次部门内部比赛，例羽毛球、篮球、台球比赛;。

2、以海报、专刊等形式让我院学生了解今年各专业就业形势与就业率的相关信息;。

3、积极加强与用人单位的联系，联系用人单位到学院开展专场招聘;。

4、负责接待好用人单位，协助用人单位做好招聘工作;。

5、组织模拟招聘大赛，让大学生了解招聘流程和招聘技巧。

(七)11月份工作安排。

1、安排本部门成员负责校园专场招聘会的一切布置事宜;。

2、召开本部门总结大会;。

3、为我院换届大会做好相应准备;。

就业指导与服务部将按照学院领导老师总体工作部署，在上学期工作的基础上，继续努力，精益求精。以高度的责任心和使命感扎实工作，在稳定中求发展，在创新中求进步，争取使本部门的工作迈上一个新的台阶。

教育巡回指导工作方案

工作计划是根据实际需要，通过增减项目来编写的，适用于特殊的单项工作。但不管是哪一种情况，都是这样主要目标”“实施步骤“政策措施”这三个基本术语在实际写作中可能会有所不同，例如“ldquo主要目标”称为“目标和任务”或“目标与对策”等等，放“政策措施”称为“实施措施”或“组织措施”等待以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

第四巡回指导组按照区委“不忘初心，牢记使命”主题教育领导小组办公室的安排和要求，严格督促14家指导单位按照各个规定动作，时间节点，保质保量有序推进主题教育各项工作，现将工作开展情况汇报如下：

1.督促各指导单位抓好主题教育前期准备工作。“不忘初心，牢记使命”主题教育启动后，我们第四巡回指导组督促各单位第一时间安排部署、迅速启动主题教育，各单位也第一时间成立主题教育领导小组及办公室，明确组织领导，配置了工作力量，确定了负责人和联络员，摸清了党委(组)、党总支、党支部设立情况，制定了切实可行的实施方案，迅速启动了主题教育。

2.超前谋划，参加指导各单位完成动员部署会议。9月11日，参加完区委“不忘初心、牢记使命”主题教育动员部署会议和主题教育领导小组办公室工作培训会后，我们指导组对会议精神、《“不忘初心、牢记使命”主题教育指导工作手册》进行学习，明确各个时间节点，并在第一时间向14个被指导单位传达了会议精神，对当时亟待开展的主题教育动员部署会议相关工作进行了统筹安排。为保证各单位9月12日前完成动员部署会议，我们第四巡回指导组划分为两个小组，逐个审核各单位动员部署会议方案、主持词、传达上级会议精神、主要领导动员讲话稿等材料，逐个参加指导各单位的动员部署会议，提出工作要求，确保规定动作按时完成不走样(12号召开了11个单位动员部署会，13号召开了林草局动员部署会，15号召开了教育局、住建局动员部署会)。

3.精准指导，保质保量完成读书班集中学习、交流研讨、调研成果交流、讲专题党课和对照党章党规找差距会议。我们严格按照主题教育规定动作时间节点和工作要求，会前对读书班筹备方案、领导动员讲话、读书班学习内容、主要领导交流研讨和调研报告等材料进行审核把关。同时划分成两个小组，分别参加了14个指导单位的交流研讨和调研成果交流会议，并对交流研讨和调研成果做了指导点评，列席了14个单位主要领导讲专题党课和领导班子对照党章党规找差距会议，并对下一阶段重点工作做具体要求。

4.督促各指导单位按期上报了学习计划、调研计划、检视问题和整改落实清单、专项问题整治表、整改方案、自查报告、专题党课讲稿、对照检查材料等各种资料，对上报的各种资料内容认真审核把关，指导组组长签字，对学习计划制定不规范，检视问题不真不实不细，调研计划制定不切工作实际，调研报告、专题党课讲稿、对照检查材料质量不高的当面指出，提出意见，反复沟通、多次修改完善后再上报。截止目前，各个环节需要上报指导联络组资料都已签字审核上报。

1.建立指导单位联络员周会议制度。我们指导组每周星期一下午召开联络员周会议，主要是总结上周工作开展情况，学习近期重点工作通知和传达相关会议文件精神，详细安排下周重点工作，指出和分析主题教育开展过程中存在的问题，交流讨论解决对策，更好的督促指导单位主题教育有序开展。

2.每周为指导单位制定主题教育重点工作清单。我们指导组按照区委“不忘初心，牢记使命”主题教育领导小组办公室印发的《关于做好主题教育近期重点工作的通知》和相关文件精神，梳理出本周重点工作清单，经组长和副组长审核把关后转发联络员微信群，让各单位超前谋划，心中有数，抓紧开展重点工作。同时，我们积极同主题教育领导小组办公室进行衔接沟通，及时掌握重点工作，熟悉相关业务，明确工作要求和资料上报时限，更好的指导单位开展工作,不断提升主题教育工作的计划性，保证各项任务从容有序开展。

3.坚持参加会议和督查指导相结合的巡回指导方式。我们指导组根据主题教育重点任务推进计划表讨论制定了党委(组)和基层党支部“不忘初心，牢记使命”主题教育资料督查清单，我们将指导组划分为两个小组，正、副组长各带一组，在参加指导单位相关会议会前或会后，通过听取汇报、座谈交流、查阅资料等方式对主题教育开展情况和软件资料完善归档整理情况进行督查指导，现场指出督查发现的问题，提出整改意见建议，并对照资料清单对缺失和不完善的资料进行勾选和备注，要求指导单位在反馈问题三天内整改到位，指导组抽时间再复查。同时我们指导组利用闲暇时间对指导单位下级党组织主题教育开展情况和软件资料准备情况进行了督查指导，先后到道南小学、实验小学、天成中学、园林管理局、非公经济组织等单位实地督查指导工作，对存在的问题提出整改意见建议，并就基层党组织软件资料的整理归档和如何开展主题教育做了现场培训。

1.有的单位主要领导对主题教育工作重视程度不够。我们第四巡回指导指导的14个单位都是脱贫攻坚专责组牵头单位，由于近期正在开展区级脱贫人口退出验收工作，时间紧，任务重，工作繁忙，对本单位主题教育重视不够，存在规定动作开展滞后，各种表册资料报送不及时，软件资料不完善，未归档整理等问题，从而影响了主题教育开展的质量;。

2.各单位对下属党支部主题教育工作指导不到位。由于本次主题教育时间紧、节奏快，单位分管领导和党务工作人员忙于单位主题教育工作的开展和资料的准备，对下属党支部指导不到位，对主题教育领导小组办公室下发的文件研读不细，也未向下属党支部转发有关文件，致使下属党支部主题教育所有资料都是按照党委(组)资料模板准备，环节复杂，问题较多;。

3.有些领导班子成员交流研讨材料、调研报告、专题党课讲稿、对照检查材料质量不高，学习计划更新不及时，检视问题和整改落实清单不真不实不细。

建议主题教育领导小组办公室加强业务指导培训。主题教育开展以来，时间紧、节奏快、工作量大，各种表册和资料的上报，规定环节的推进时间要求紧，我们指导组对有些文件精神和业务吃不准，对单位指导不到位，导致上报表册和资料反复修改签字，对单位业务人员造成很多负担，产生了埋怨情绪，从而影响了主题教育的有序推进。

下一步我们指导组将进一步加大督查指导力度，深入指导单位精准指导，对主题教育开展以来的工作来一次回头看，查看领导班子成员的调研方案是否坚持问题导向和切合实际，调研活动是否紧扣主题和结合工作实际深入基层调研，学习计划是否将规定篇目列入和学习内容是否按最新要求及时更新，检视问题和整改落实清单是否按照调查研究和对照党章党规找差距发现的问题再更新等资料。同时我们将按照区委“不忘初心，牢记使命”主题教育指导工作方案要求，参加指导14个单位领导班子专题民主生活会，督促指导党委(组)全程指导单位下属党支部的专题组织生活会，以及完成主题教育领导小组办公室安排的其它各项工作任务。

根据省委《“不忘初心、牢记使命”主题教育工作实施方案》和主题教育领导小组办公室下发的《省属企业“不忘初心、牢记使命”主题教育巡回指导组工作手册》，结合第本组所联系单位的实际情况，特制定本方案。

从2019年6月份开始，到8月底基本结束。

xx、xx、xx、xx、xx集团公司副处级以上领导干部。

(一)前期准备工作。

1.学习培训。巡回指导组正、副组长参加省委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议。巡回指导组全体人员参加巡回指导工作培训会，学习中央和省委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议精神、中央和省委有关文件，充分认识主题教育重大意义，提高政治站位，增强责任担当，掌握工作要求。

2.与企业对接沟通。

与企业主要领导、分管领导、联系人建立联络方式;与党委主要负责人沟通，掌握企业基本情况，对企业开展主题教育准备工作进行指导。

3.了解掌握相关情况。

按照统一安排，向省纪委监委有关处室和省委巡视办，了解十九大以来巡视企业和平时掌握的情况等;向省委组织部相关处(室)了解企业党的建设和领导班子及成员存在的突出问题等。

2.审阅企业《主题教育工作实施方案》和党委主要负责同志在动员大会上的讲话稿，提出修改意见建议。

(三)督促企业搞好学习教育、调查研究、检视问题、整改落实工作。

1.指导督促企业做好学习教育工作。

(1)看联系企业是否制定学习教育工作计划，并提出明确要求。

(2)看学习教育是否涵盖以下内容：党的十九大报告和党章，《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》，《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，习近平总书记有关主题教育和加强党的建设最新重要讲话文章，习近平总书记来xx省视察重要讲话和对我省工作重要指示批示精神，习近平总书记对本行业、企业及先进人物有关重要指示精神，中央、省委主题教育相关会议精神，中央和省委关于加强和改进国有企业党的建设、领导班子建设和选人用人方面的要求。

(3)看企业是否通过举办读书班和专题辅导等形式，结合本单位实际，开展红色教育、形势政策教育和警示教育;是否运用张富清同志先进事迹、攻坚克难的典型案例等，增强学习的针对性、实效性和感染力;是否以xx等严重违纪违法案件等反面典型为鉴，加强纪律教育特别是政治纪律教育和法制教育等;看干部自学是否扎实。

(4)指导并参加企业集中学习研讨会(集团领导班子成员和子企业班子成员分两级召开，可采取党委(党组)中心组学习、举办读书班等形式，安排两到三个半天，围绕“党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律”8个方面进行集中研讨。学习研讨要聚焦主题，不要设计过多自选动作，不能简单以讲座、专家讲解代替自学。另外，研讨会要将理论与实际结合起来，奔着企业存在的问题去，要商议出解决问题办法和措施。集中学习研讨既可以连续安排，也可按专题分段安排，但总的时间要保证5-7天)。指导组要参加集团班子成员和部分子企业班子成员召开的专题研讨会。

(5)检查学习成果。参加企业学习成果交流会(指导组分组参加集团领导班子的学习成果交流会和部分子企业领导班子的成果交流会);检查企业中心组和主要领导干部的学习记录;随机抽查询问企业副处级以上干部参加学习教育情况和取得的成效(了解学习内容，对应知应会内容进行提问，发放试卷进行测试);在普通党员中进行调查，了解他们对企业开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作所听到和看到的有关情况。

指导要求：指导组成员首先要先学一步、学深一些，要深入企业指导督促参加主题教育人员要认认真真学原著、学原文、悟原理，往深里走、往心里走、往实里走，把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。要求企业结合实际，在学习过程中发现问题、寻找差距，提出解决问题的措施和办法。企业开展革命传统教育严格贯彻就近、方便原则，一般不离开所在城市。

2.指导督促企业开展好调查研究。

(1)对企业开展调查研究课题计划提出意见建议。看企业调研工作是否依据企业的实际情况，围绕企业发展、改革、稳定中存在的突出问题和职工群众反映的强烈热点难点问题，围绕解决党的建设面临的紧迫问题，围绕打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战进行调查研究;是否结合党中央部署和省委安排正在做的事展开调查研究，寻找解决问题的办法。

(2)与领导班子成员和其他相关人员进行个别访谈，深入一线了解有关情况，必要时可与业领导班子成员一同到基层进行调查研究，力争全面掌握工作做得实不实、准不准、到位不到位。

(3)调阅领导成员的调研报告，参加调研成果交流会，了解掌握企业领导班子成员开展调查研究工作情况(成果交流会只限于集团、子企业领导班子成员，分两个层次召开，指导组派人参加。

指导要求：督促企业开展调研工作要统筹安排，严格要求，结合企业实际，着眼解决实际问题，树立鲜明问题导向，深入基层、深入一线掌握第一手资料，不增加基层负担，确保调研成果真实有效。

3.指导督促领导班子成员讲好党课。

(1)指导组对党课主题内容进行审核。看讲党课的主要领导干部是否亲自备课，内容是否贴近工作、贴近实际，富有针对性，对本单位的党员干部是否有实质性教育意义。

(2)派员列席企业主要负责同志讲党课，视情况列席其他班子成员讲党课。

(3)听取企业党员干部对主要领导讲党课的质量和效果做出的评价，必要时可向授课同志反馈意见。

4.指导督促企业检视问题。看企业是否采取个别谈话、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、新媒体留言等方式，广泛充分征求工作对象、服务对象、基层群众的问题反映和意见建议;是否对照《中国共产党章程》、《新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪检视问题;是否通过上级点、互相帮、集体议等方式以及联系本单位近几年发生的重大事件、典型案例、信访积案等深入剖析查找问题;是否能根据企业目前发展所面临的瓶颈问题、战略定位问题、体制机制问题、发展质量问题、管理效率问题等方面进行深刻剖析，查找问题根源;看领导班子检视反思是否聚焦党的政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题，是否对去年x问题专项整治、中央脱贫攻坚专项巡视和省委“讲政治、敢担当、改作风”专题教育中查摆出的“政治建设缺失缺位、软弱不力，政治纪律和政治规矩意识不强、落实党中央决策部署不扎实不到位，形式主义、官僚主义严重，减轻基层负担效果还不明显，担当精神不足，问题导向不鲜明等问题进行举一反三;看检视自身差距和问题是否联系思想工作实际，问题和根源找得实不实、准不准、深不深，整改措施是否明确、管用;看检视剖析是否一条一条列出问题，制定整改措施。另外对学习调研过程中发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题都要一并纳入问题清单。指导组对企业和子企业的问题清单和整改方案要进行审查。整改问题清单和整改方案要向职工公示，接受职工监督。

指导要求：督导指导检视问题要准，剖析问题要透，理解问题要深，制定措施要实。整改方案要做到“四个具体”：整改目标、整改要求具体;整改内容、整改措施具体;整改期限具体;整改责任人、监督人具体。

5.指导督促企业开展专项整治。

(1)看企业是否有专项整治工作方案，是否结合本单位本部门实际，有针对性地对存在突出问题进行集中专项整治。

(2)看企业是否对以下问题进行重点整治，即：对贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违问题;对贯彻落实党中央要求和省委安排打折扣、搞变通、落实不实问题;干事创业精气神不够，患得患失，不担当不作为问题;违反中央八项规定精神突出问题;形式主义、官僚主义，层层加重基层负担，文山会海突出，督查检查考核过多过频问题;特权思想和特权现象，特别是领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业，甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益问题。

(3)看企业整治情况是否向党员群众进行通报。

6.指导监督企业抓整改落实。

(1)看企业是否根据问题清单和整改方案，对当下或近期能整改的，立行立改;对当下不能整改或需要长时间整改的问题，按照“四个具体”要求，分步骤、分阶段逐步整改到位。

(2)对企业整改工作不定期进行检查抽查，并随机访谈企业员工或通过暗访的形式，掌握企业整改情况，及时指出存在的问题。对整改落实不力的严肃批评、督促纠正。

(3)8月中下旬各企业要将问题整改情况写出专题报告报巡回指导组，并把专项整治情况向党员干部群众进行通报。

7.督促企业加强制度建设和先进典型的推广。

(1)督促企业把主题教育中形成好的经验和做法以制度形式固定下来，并长期坚持下去;对整改和专项整治中发现制度缺失、制度过时、制度错误的问题，督促修订完善制度规定，补齐制度短板。

(2)对企业主题教育工作中涌现出的先进典型和工作亮点，发现的重要问题和好的经验做法，有关重要意见建议、需要统筹解决的问题，以及开展学习教育、调查研究、检视问题、整改落实的有关情况，认为有必要时应及时形成文字材料向省主题教育领导小组办公室汇报。

(四)指导企业开好专题民主生活会。

1.审阅专题民主生活会方案和检视剖析材料。指导督促联系企业党委制定好民主生活会方案，提出意见建议;审阅企业领导班子和班子成员的检视剖析材料，提出意见建议。对检视剖析材料不认真、不切合实际、走形式走样子、做表面文章的，要督促坚决纠正。巡回指导组将企业党委召开民主生活会的时间和方案提前汇总报省委主题教育领导小组办公室。

2.参加各联系企业专题民主生活会。参加企业集团领导班子的专题民主生活会，组长或副组长对专题民主生活会进行点评，肯定成绩，点出不足，让民主生活会开出效果、开出成绩来。

3.指导做好情况通报。民主生活会后，督促企业党委主要负责同志主持召开会议，通报民主生活会情况，重点通报听取意见、查找问题、开展批评和自我批评等情况。巡回指导组对民主生活会通报材料进行审阅，提出意见建议。企业参加民主生活会情况通报会的人员范围可参照动员大会把握，具体由巡回指导组与企业党委商定。

4.上报专题报告。专题民主生活会结束后，督促企业形成民主生活会专题报告，审阅后报省委主题教育领导小组办公室。

(五)做好总结工作。

1.指导企业开好总结大会。巡回指导工作结束前，督促指导联系企业召开好总结大会。要认真审阅企业的总结报告和企业党委主要负责同志在大会上的讲话稿，如有不妥，提出意见建议。指导组组长要在企业总结大会上做点评总结讲话。组长讲话稿内容和会议时间确定后，报省委主题教育领导小组办公室审定。总结大会由企业党委组织，参加人员范围可参照动员大会来把握。

2.评估主题教育成效。根据工作安排，配合省委主题教育领导小组办公室做好评估主题教育成效有关工作。

3.撰写总结报告。总结大会结束后，巡回指导组对所联系企业开展主题教育情况和本组工作进行总结，提出意见建议，总结报告报省委主题教育领导小组办公室。

1.配合做好省委主题教育领导小组负责同志调研工作。配合省委主题教育领导小组办公室做好调研方案，会同企业党委做好现场调研、个别访谈、座谈会等工作。

2.做好召开部分企业座谈会有关工作。根据省委主题教育领导小组办公室工作安排，就座谈会参会企业、会议安排等提出建议，并配合做好沟通协调和座谈会组织工作。

3.协助做好企业选人用人专项培训。根据省属企业选人用人专项检查中发现的问题，协助组织企业领导班子成员和组织人事部门干部开展《干部任用条例》培训。

4.注重总结经验发现问题。对开展巡回指导工作过程中出现的重要情况、重要问题，及时报告请示省委主题教育领导小组办公室。

5.协助做好其他有关工作。配合做好省委主题教育领导小组办公室安排的其他工作。

1.认真履行工作职责。要在省委“不忘初心、牢记”主题教育领导小组领导下，指导监督企业党委履行主体责任，积极主动开展指导工作，切实帮助企业解决实际问题，促进取得实效。找准工作定位，到位不越位，不包办代替。

2.严格指导督促。认真贯彻省委有关精神，坚持高标准、严要求，讲原则、讲规矩，指导企业结合实际，把中央和省委确定的主题教育各项任务到实处。采取参加会议、召开座谈会、听取汇报、个别谈话、抽查检查等多种方式，了解掌握工作进展情况，加强分析研判预判，注意及时发现并纠正苗头性倾向性问题。要较真碰硬、敢于斗争，对发现的突出问题不留情面、当面指出，紧盯不放、一抓到底。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式、走过场的要严肃批评，对问题严重的，及时报告省委主题教育领导小组从严处理。

3.防止形式主义。改进指导的方式方法，多到现场看，多见具体事，多听群众说，不能只听汇报、看材料，不能简单把没有领导批示、开会发文作为工作落实的标准，不能简单以材料、汇报来评判工作好坏。发挥典型示范引领作用，及时发现和推广好经验好做法，以点带面推动主题教育扎实开展。

4.注重沟通协调。开展巡回指导以及企业主题教育中遇到的新情况新问题等，要不等不靠、不推不拖，积极主动与企业党委对接联系，及时向省委主题教育领导小组请示报告，研究分析情况，沟通意见建议，协商对策措施，积极稳妥处理，确保主题教育顺利推进。

5.加强自身建设。注重抓好组内学习，准确领会中省精神，提高指导工作水平。严格执行中央八项规定及其实施细则精神，发扬党的优良作风，轻车简从，深入了解情况。严格遵守政治纪律、保密纪律、廉洁纪律，勤奋敬业，团结协作，树立巡回指导组良好形象。

根据《“不忘初心、牢记使命”主题教育工作实施方案》和主题教育领导小组办公室要求，结合第本组所联系单位的实际情况，特制定本方案。

从2019年9月份开始，到11月底基本结束。

xx、xx、xx、xx、xx四家单位的全体党员干部，重点是领导班子成员。

(一)前期准备工作。

1、学习培训。坚持先学一步、学深一层，在参加主题教育领导小组办公室组织的集中培训基础上，建立定期学习制度，前期每天拿出1个小时的时间开展集中学习，重点学习中央和省委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议精神、中央和省委有关文件，充分认识主题教育重大意义，提高政治站位，增强责任担当，掌握工作要求。

2、对接沟通。第一书记时间与被督导单位对接，建立联系人和联络方式;与主要负责人沟通，掌握被督导单位基本情况，对开展主题教育准备工作进行指导。

3、了解情况。按照统一安排，向本单位要工作情况汇报，向纪委监委和巡视办，了解巡视工作和平时掌握的情况等;向组织部了解党的建设和领导班子及成员存在的突出问题等。

1、指导所指导单位抓紧制定主题教育工作实施方案，成立领导机构和工作机构。

2、对所指导单位主题教育的工作方案严格审核、严格把关，重点看是否全面承接中央部署和省、市委要求，是否结合实际设计了“自选动作”，是否同落实当前改革发展稳定各项任务结合起来，是否同抓好本地本单位中心工作结合起来，方法措施是否可行，进度安排是否合理，是否突出问题导向等，坚决防止上下一般粗、左右一个样，防止空对空、两张皮。

3、参加主题教育工作相关会议。认真按照领导小组要求，积极参加所指导单位中心组学习、交流研讨和民主生活会等会议。

(三)督促落实好四项重点措施。

1.指导抓好学习教育。

(1)重点指导制定学习教育工作计划，并提出明确要求。

(2)督促抓好原原本本学。要督促所指导单位组织党员领导干部以自学为主，制定个人学习计划，静下心、坐下来，读原著、学原文、悟原理，通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，深入学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的重要讲话，跟进学习习近平总书记最新重要讲话文章，保证10月底前完成《选编》《纲要》通读任务。

(3)督促抓好集中研讨学。要督促所指导单位领导班子采取党委(党组)理论学习中心组学习、举办读书班等形式，聚焦学习贯彻习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要论述，围绕党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律等8个方面列出若干专题，开展集中学习研讨。集中学习研讨主要在领导班子成员和领导干部中进行，根据实际情况，既可连续安排，也可按专题分段安排，总的时间为5—7天，其中要安排一定集中自学时间。学习研讨不能偏离主题，不能以专家讲座、理论辅导代替自学和研讨。

(4)督促抓好专题学。要督促所指导单位通过参观红色教育基地、组织观看专题教育片、学党史讲党史、邀请专家辅导、举办先进事迹报告会、利用廉政教育基地等，深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育。专题教育要防止表面化、形式化，不允许跨地域参观学习。

(5)检查学习成果。参加学习成果交流会。随机抽查询问干部参加学习教育情况和取得的成效，了解开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作所听到和看到的有关情况。

2.指导抓好调查研究。

(1)督促制定调研方案。督促各单位结合实际，围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神及省、市委部署要求，围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战等内容，突出在事关发展、事关攻坚克难、事关保障改善民生等方面选定调研题目，合理确定调研范围和调研对象，科学安排调研日程和调研时间。

(2)督促检查调研成果。要督促所指导单位围绕调研情况，突出问题导向，形成调研报告。要督促召开调研成果交流会，集体交流调研成果，总结提炼解决问题、改进工作的思路和举措。要督促推动调研成果转化，推进所指导单位集中力量抓好专题推进落实，将调研成果转化为解决问题的具体行动，努力提炼可复制、可普及的典型做法和实践经验，及时推广、转化为决策部署和制度措施。

(3)督促讲好专题党课。要认真按照中央和省委要求，督促所指导单位领导班子主要负责同志率先讲专题党课，为其他班子成员作出示范。要调阅班子成员专题党课讲稿，重点看是否讲学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的认识体会，讲存在的差距和不足，讲悟初心、担使命的感悟。

3.指导抓好检视问题。

(1)指导采取个别谈话、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、新媒体留言等方式，广泛充分征求工作对象、服务对象、基层群众的问题反映和意见建议。

(2)指导对照《中国共产党章程》、《新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪检视问题;通过上级点、互相帮、集体议等方式以及联系本单位近几年发生的重大事件、典型案例、信访积案等深入剖析查找问题。要重点指导查找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距，在做到“不忘初心、牢记使命”方面的差距，在群众观点、群众立场、群众感情、群众服务方面的差距、在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距，在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面的差距，防止查摆的问题不疼不痒，有数量、没质量。

(3)督促深刻剖析反思。要督促所指导单位领导班子和班子成员发扬刀刃向内的自我革命精神，认真检视反思，针对工作短板、具体问题，从思想、政治、作风、能力、廉政方面特别是从主观上、思想上进行深入剖析。要督促指导各单位领导班子召开专题会议，联系本地本单位发生的重大事件、典型案例和信访积案，集体讨论，共同查找问题，剖析原因。另外对学习调研过程中发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题都要一并纳入问题清单。

4.指导抓好整改落实。

(1)指导制定整改落实工作方案，结合本单位本部门实际，有针对性地对存在突出问题进行集中专项整治。

(2)督促抓好专项整治。要督促指导各单位按照中央和省、市专项整治要求，结合实际制定专项整治工作台账，组建工作专班，采取项目化方式，逐项推进落实。对需要第一批、第二批单位联动互动整改整治的问题，要主动承接抓好落实，做到前后衔接、上下贯通，整体推进问题解决。

(3)督促抓好问题整改。要督促各单位建立领导班子和班子成员个人整改工作台账，并根据学习研讨中查摆的问题、调研中发现的问题、检视反思的问题，随时进行充实完善，做到即知即改、应改尽改。要督促各乡镇各单位从群众反映强烈的问题中，列出几个最突出、在主题教育期间能够解决的问题，特别是群众的操心事、烦心事、揪心事，抓紧整改解决。

督促开好专题民主生活会。要督促指导各单位领导班子在主题教育结束前，召开一次高质量的专题民主生活会。要加强全程把关，对制定会议方案、征求意见、开展谈心谈话、对照检查剖析、批评和自我批评、上报和通报会议情况、整改落实等各个环节，都要提出具体意见。专题民主生活会结束后，督促形成民主生活会专题报告，审阅后报主题教育领导小组办公室。

1、开好总结大会。巡回指导工作结束前，督促指导联系单位召开好总结大会。要认真审阅总结报告和主要负责同志在大会上的讲话稿，如有不妥，提出意见建议。指导组组长要在企业总结大会上做点评总结讲话。组长讲话稿内容和会议时间确定后，报主题教育领导小组办公室审定。

2、评估开展成效。根据工作安排，配合主题教育领导小组办公室做好评估主题教育成效有关工作。

3、撰写总结报告。总结大会结束后，巡回指导组对所联系单位开展主题教育情况和本组工作进行总结，提出意见建议，总结报告报省委主题教育领导小组办公室。

1、认真履行职责。要在“不忘初心、牢记”主题教育领导小组领导下，指导所指导单位履行主体责任，积极主动开展指导工作，切实帮助解决实际问题，促进取得实效。找准工作定位，到位不越位，不包办代替。

2、坚持严督实导。认真贯彻领导小组办公室有关精神，坚持高标准、严要求，讲原则、讲规矩，指导结合实际，把中央和省委、市委确定的主题教育各项任务到实处。采取参加会议、召开座谈会、听取汇报、个别谈话、抽查检查等多种方式，了解掌握工作进展情况，加强分析研判预判，注意及时发现并纠正苗头性倾向性问题。要较真碰硬、敢于斗争，对发现的突出问题不留情面、当面指出，紧盯不放、一抓到底。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式、走过场的要严肃批评，对问题严重的，及时报告主题教育领导小组从严处理。

3、杜绝形式主义。改进指导的方式方法，多到现场看，多见具体事，多听群众说，不能只听汇报、看材料，不能简单把没有领导批示、开会发文作为工作落实的标准，不能简单以材料、汇报来评判工作好坏。发挥典型示范引领作用，及时发现和推广好经验好做法，以点带面推动主题教育扎实开展。

4、严守纪律要求。注重抓好组内学习，准确领会中省精神，提高指导工作水平。严格执行中央八项规定及其实施细则精神，发扬党的优良作风，轻车简从，深入了解情况。严格遵守政治纪律、保密纪律、廉洁纪律，勤奋敬业，团结协作，树立良好形象。

根据中央、省委和市委《“不忘初心、牢记使命”主题教育工作实施方案》和主题教育领导小组办公室要求，结合第本组所联系单位的实际情况，特制定本方案。

从2019年9月份开始，到11月底基本结束。

xx、xx、xx、xx、xx四家单位的全体党员干部，重点是领导班子成员。

(一)前期准备工作。

1、学习培训。坚持先学一步、学深一层，在参加主题教育领导小组办公室组织的集中培训基础上，建立定期学习制度，前期每天拿出1个小时的时间开展集中学习，重点学习中央和省委“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议精神、中央和省委有关文件，充分认识主题教育重大意义，提高政治站位，增强责任担当，掌握工作要求。

2、对接沟通。第一书记时间与被督导单位对接，建立联系人和联络方式;与主要负责人沟通，掌握被督导单位基本情况，对开展主题教育准备工作进行指导。

3、了解情况。按照统一安排，向本单位要工作情况汇报，向纪委监委和巡视办，了解巡视工作和平时掌握的情况等;向组织部了解党的建设和领导班子及成员存在的突出问题等。

1、指导所指导单位抓紧制定主题教育工作实施方案，成立领导机构和工作机构。

2、对所指导单位主题教育的工作方案严格审核、严格把关，重点看是否全面承接中央部署和省、市委要求，是否结合实际设计了“自选动作”，是否同落实当前改革发展稳定各项任务结合起来，是否同抓好本地本单位中心工作结合起来，方法措施是否可行，进度安排是否合理，是否突出问题导向等，坚决防止上下一般粗、左右一个样，防止空对空、两张皮。

3、参加主题教育工作相关会议。认真按照领导小组要求，积极参加所指导单位中心组学习、交流研讨和民主生活会等会议。

(三)督促落实好四项重点措施。

1.指导抓好学习教育。

(1)重点指导制定学习教育工作计划，并提出明确要求。

(2)督促抓好原原本本学。要督促所指导单位组织党员领导干部以自学为主，制定个人学习计划，静下心、坐下来，读原著、学原文、悟原理，通读《习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，深入学习习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议、中央政治局第十五次集体学习、中央和国家机关党的建设工作会议和在内蒙古考察并指导开展“不忘初心、牢记使命”主题教育时的重要讲话，跟进学习习近平总书记最新重要讲话文章，保证10月底前完成《选编》《纲要》通读任务。

(3)督促抓好集中研讨学。要督促所指导单位领导班子采取党委(党组)理论学习中心组学习、举办读书班等形式，聚焦学习贯彻习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”主题教育的重要论述，围绕党的政治建设、全面从严治党、理想信念、宗旨性质、担当作为、政治纪律和政治规矩、党性修养、廉洁自律等8个方面列出若干专题，开展集中学习研讨。集中学习研讨主要在领导班子成员和领导干部中进行，根据实际情况，既可连续安排，也可按专题分段安排，总的时间为5—7天，其中要安排一定集中自学时间。学习研讨不能偏离主题，不能以专家讲座、理论辅导代替自学和研讨。

(4)督促抓好专题学。要督促所指导单位通过参观红色教育基地、组织观看专题教育片、学党史讲党史、邀请专家辅导、举办先进事迹报告会、利用廉政教育基地等，深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育。专题教育要防止表面化、形式化，不允许跨地域参观学习。

(5)检查学习成果。参加学习成果交流会。随机抽查询问干部参加学习教育情况和取得的成效，了解开展“不忘初心、牢记使命”主题教育工作所听到和看到的有关情况。

2.指导抓好调查研究。

(1)督促制定调研方案。督促各单位结合实际，围绕贯彻落实党中央决策部署和习近平总书记重要指示批示精神及省、市委部署要求，围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战等内容，突出在事关发展、事关攻坚克难、事关保障改善民生等方面选定调研题目，合理确定调研范围和调研对象，科学安排调研日程和调研时间。

(2)督促检查调研成果。要督促所指导单位围绕调研情况，突出问题导向，形成调研报告。要督促召开调研成果交流会，集体交流调研成果，总结提炼解决问题、改进工作的思路和举措。要督促推动调研成果转化，推进所指导单位集中力量抓好专题推进落实，将调研成果转化为解决问题的具体行动，努力提炼可复制、可普及的典型做法和实践经验，及时推广、转化为决策部署和制度措施。

(3)督促讲好专题党课。要认真按照中央和省委要求，督促所指导单位领导班子主要负责同志率先讲专题党课，为其他班子成员作出示范。要调阅班子成员专题党课讲稿，重点看是否讲学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于“不忘初心、牢记使命”重要论述的认识体会，讲存在的差距和不足，讲悟初心、担使命的感悟。

3.指导抓好检视问题。

(1)指导采取个别谈话、召开座谈会、设立意见箱、发放征求意见表、新媒体留言等方式，广泛充分征求工作对象、服务对象、基层群众的问题反映和意见建议。

(2)指导对照《中国共产党章程》、《新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪检视问题;通过上级点、互相帮、集体议等方式以及联系本单位近几年发生的重大事件、典型案例、信访积案等深入剖析查找问题。要重点指导查找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面的差距，在做到“不忘初心、牢记使命”方面的差距，在群众观点、群众立场、群众感情、群众服务方面的差距、在知敬畏、存戒惧、守底线方面的差距，在思想觉悟、能力素质、担当作为、道德修养、作风形象方面的差距，防止查摆的问题不疼不痒，有数量、没质量。

(3)督促深刻剖析反思。要督促所指导单位领导班子和班子成员发扬刀刃向内的自我革命精神，认真检视反思，针对工作短板、具体问题，从思想、政治、作风、能力、廉政方面特别是从主观上、思想上进行深入剖析。要督促指导各单位领导班子召开专题会议，联系本地本单位发生的重大事件、典型案例和信访积案，集体讨论，共同查找问题，剖析原因。另外对学习调研过程中发现的问题、群众反映强烈的问题、巡视巡察反馈的问题都要一并纳入问题清单。

4.指导抓好整改落实。

(1)指导制定整改落实工作方案，结合本单位本部门实际，有针对性地对存在突出问题进行集中专项整治。

(2)督促抓好专项整治。要督促指导各单位按照中央和省、市专项整治要求，结合实际制定专项整治工作台账，组建工作专班，采取项目化方式，逐项推进落实。对需要第一批、第二批单位联动互动整改整治的问题，要主动承接抓好落实，做到前后衔接、上下贯通，整体推进问题解决。

(3)督促抓好问题整改。要督促各单位建立领导班子和班子成员个人整改工作台账，并根据学习研讨中查摆的问题、调研中发现的问题、检视反思的问题，随时进行充实完善，做到即知即改、应改尽改。要督促各乡镇各单位从群众反映强烈的问题中，列出几个最突出、在主题教育期间能够解决的问题，特别是群众的操心事、烦心事、揪心事，抓紧整改解决。

督促开好专题民主生活会。要督促指导各单位领导班子在主题教育结束前，召开一次高质量的专题民主生活会。要加强全程把关，对制定会议方案、征求意见、开展谈心谈话、对照检查剖析、批评和自我批评、上报和通报会议情况、整改落实等各个环节，都要提出具体意见。专题民主生活会结束后，督促形成民主生活会专题报告，审阅后报主题教育领导小组办公室。

1、开好总结大会。巡回指导工作结束前，督促指导联系单位召开好总结大会。要认真审阅总结报告和主要负责同志在大会上的讲话稿，如有不妥，提出意见建议。指导组组长要在企业总结大会上做点评总结讲话。组长讲话稿内容和会议时间确定后，报主题教育领导小组办公室审定。

2、评估开展成效。根据工作安排，配合主题教育领导小组办公室做好评估主题教育成效有关工作。

3、撰写总结报告。总结大会结束后，巡回指导组对所联系单位开展主题教育情况和本组工作进行总结，提出意见建议，总结报告报省委主题教育领导小组办公室。

1、认真履行职责。要在“不忘初心、牢记”主题教育领导小组领导下，指导所指导单位履行主体责任，积极主动开展指导工作，切实帮助解决实际问题，促进取得实效。找准工作定位，到位不越位，不包办代替。

2、坚持严督实导。认真贯彻领导小组办公室有关精神，坚持高标准、严要求，讲原则、讲规矩，指导结合实际，把中央和省委、市委确定的主题教育各项任务到实处。采取参加会议、召开座谈会、听取汇报、个别谈话、抽查检查等多种方式，了解掌握工作进展情况，加强分析研判预判，注意及时发现并纠正苗头性倾向性问题。要较真碰硬、敢于斗争，对发现的突出问题不留情面、当面指出，紧盯不放、一抓到底。对开展主题教育消极对待、敷衍应付、搞形式、走过场的要严肃批评，对问题严重的，及时报告主题教育领导小组从严处理。

3、杜绝形式主义。改进指导的方式方法，多到现场看，多见具体事，多听群众说，不能只听汇报、看材料，不能简单把没有领导批示、开会发文作为工作落实的标准，不能简单以材料、汇报来评判工作好坏。发挥典型示范引领作用，及时发现和推广好经验好做法，以点带面推动主题教育扎实开展。

4、严守纪律要求。注重抓好组内学习，准确领会中省精神，提高指导工作水平。严格执行中央八项规定及其实施细则精神，发扬党的优良作风，轻车简从，深入了解情况。严格遵守政治纪律、保密纪律、廉洁纪律，勤奋敬业，团结协作，树立良好形象。

为推进“不忘初心、牢记使命”主题教育扎实深入开展，全面强化对局机关及局属各单位主题教育工作指导，确保主题教育取得实效，根据《中共*_**党组关于开展“不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案》，制定巡回指导工作方案如下：

按照方案，通过工作指导，引导各级党组织紧密围绕“守初心、担使命、找差距、抓落实”的总要求和“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率”的目标任务，认真落实学习教育，持续健全完善长效工作机制，确保主题教育扎实推进并取得预期效果。

巡回指导组在领导小组办公室领导下开展工作，负责对局属各单位党组织主题教育的督促指导，综合协调解决各单位开展主题教育过程中出现的相关问题。主要职责任务如下：

(一)传达中央、省委、市委关于深入扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育有关精神和工作要求，督促抓好落实，确保解决实际问题，取得明显成效。

(二)督促指导所负责单位认真落实学习教育、检视问题、整改落实的基本要求。

(三)采取巡回指导、随机抽查、座谈等方式，了解掌握所负责单位主题教育进展情况，发现和分析问题，提出工作建议，并督促解决。

(四)及时向主题教育领导小组办公室反馈工作情况，提出意见建议。

组长：陈某某移交安置和就业创业处处长。

组员：黄某某市军队离休退休干部服务中心副主任。

陈某某市军队离休退休干部服务中心一级科员。

指导单位：局机关、市三叉街新村军休所、市崎上军休所、市**_*、市五凤军休所、市凤岭军休所、市白龙军休所、市梅峰军休所、市凤山军休所。

组长：王某某优抚褒扬纪念处二级主任科员。

组员：熊某某市军队离休退休干部崎上休养所副所长。

林某某市军队离休退休干部三叉街新村休养所一级科员。

指导单位：市退役军人服务中心(市自主择业军队转业干部管理中心)、市军休干部服务中心、市马鞍军休所、市光荣院、市文林山革命公墓管理处、市洪山军休所、市华林军休所、市铜盘军休所、市象山军休所。

主题教育巡回指导工作，主要采取专题指导、随机抽查和调研访谈相结合的形式进行督促检查和工作指导。

(一)检查被指导单位三会一课、学习教育周计划表、读书笔记、谈心谈话记录本、主题教育活动简报等工作资料，以及各党支部“党建超市”“党员e家”等教育平台使用情况。强化党员先锋岗、党员责任区的责任与义务，着重把握“八小时以外”的监督管理情况，及时校准偏差，切实把好工作方向。抽查应知应会了解情况，被指导单位党支部会议、活动方案，重要工作计划、报告等资料。

(二)通过检查书面材料、座谈会等形式，全面了解被指导单位开展学习教育、检视问题和整改落实工作的进展情况，重点查看各支部党员干部学习内容是否全面、学习频次是否充足、讨论交流是否深入，是否对照党章及相关条例找差距、补短板、抓落实，充分发挥党员干部在党员意识、服务群众、遵守纪律等方面先锋模范作用。

(三)把督促学习教育贯穿巡回指导工作始终，及时了解被指导单位党组织学习安排和组织实施情况，指导局属各单位认真搞好党员干部个人自学，扎实开展党支部集中学习研讨，将与军休工作实际联系起来深入开展好推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走。

大学生就业指导工作的创新对策

学生毕业论文指导工作总结

20xx年11月，我接受系里分派指导06届毕业生的论文指导工作。通过学生选择本人提交系内的论文写作选题及学生个人自选的方式，最后在系统一安排下，有5位市场营销专业同学的毕业论文由我负责指导。他们分别是02市营1班的练家林、康少强、柯俊辉、吴健恩和02市营3班范铸华。

在获悉所要指导的学生名单后，我旋即招集这5名学生对他们的论文选题作第一次的交流。由于本人的研究方向是信息管理和网络应用，所以，5位学生选题的方向均与信息化有关。为了避免相互之间有雷同的情况，我分别对每位同学的论文题目作出了适度的调整。确定选题后，我分别与每位同学交流，进一步明确其论文写作所需完成的日程安排、大纲编写、资料搜集等工作。随后，还与学生交换的各种联系方式，便于即时的交流。

在对学生编写完成的论文大纲及各项工作日程安排进行认真审阅之后，再一次招集5位同学指导其论文写作。在这里面，我感觉到5位同学里面也存在着学习能力及对毕业论文写作意识方面的差异。比如，柯俊辉、练家林两位同学从选题角度、论文大纲、资料搜集方面都完成得非常好，思路明晰；另一位同学康少强对选题后的工作就显得有点惘然。为此，我有针对性地对康少强同学进行多次的面谈，理清其写作思路。由于学生对毕业论文的写作是初次接触，难免在版面、格式、用语的规范化等方面出现不同程度的问题。所以，在06年1月份第一次交论文初稿开始，我便通过对每位同学写作中存在的不错误及不足之外给予批阅指正。写作最好的柯俊辉同学的论文也要通过4易其稿才最终敲定。

5位同学均能在学校规定的毕业论文写作时间内完成各自的工作。除范铸华同学未能获得通过系内对论文进行的答辩送审关而需重新调整内容再参加二次答辩外，其余4位同学均一次性地通过毕业论文答辩。其中，柯俊辉、练家林两位同学完成情况较好，写作成绩及答辩成绩均给予优良等级。范铸华同学的论文需参加二次答辩的原因为：其写作内容涉及计算机及网络方面的内容较多，且在结构方面尚有一定的调整空间。经过重新修改后，范铸华同学参加并通过了二次答辩。

这次5位学生所撰写的毕业论文均与信息化有关，但由于其所学专业为市场营销，所以，他们在对信息化的理解及对其论述的尺度把握上还存在着不足。另外，学生们普遍存在的问题是针对性不强，都选择了大方向、大角度入手，缺少贴身的、时效性强的、具有普遍意义的案例分析。所以，在论文的深度把握上还有一定的欠缺。

在论文写作的创新方面，我觉得5位学生都敢于挑战自我。毕竟他们都没学过计算机专业方面的深层次的知识，只是通过自己对所学过的几门计算机相关的边缘课程（如：《计算机应用基础》、《管理信息系统》、《电子商务》）的理解，再加上课外对相关知识、资料的涉猎去完成自己的毕业论文。另外，部分同学也能在写作上作出大胆的尝试。范铸华同学所写的内容较大篇幅均为计算机安全方面的知识点；吴健恩同学所写的《网络时代电子政务构建的设想》是通过自己在广州市相关部分进行毕业实习所看到的和碰到过的问题进行挖掘、提炼出来的。

学生毕业论文指导工作不仅帮助学生完成一门学业，我觉得，在这个过程当中，也让我们老师也看到了学生们是如何看这个世界，感受着每一位即将步入社会的学子心灵闪现的火花。与其说是老师指导学生，还不如说是我们师生共同上了一回社会大讲堂。

大学生就业指导工作论文

企业指导工作方案

家庭教育指导工作方案

1、为进一步提高我校家庭教育的质量和水平，推广成功的家庭教育经验，着力构建家庭、学校、社会和谐交流的平台，实现三者的良性互动。

2、帮助和引导家长更新家庭教育理念，提高广大家长对家庭教育重要性的认识，运用科学有效的教育方法和手段教育子女，做好孩子的第一任教师，让学生的身心更加健康成长。

地点：东方村尾学校一年级各班教室。

一年级学生家长。

“做好孩子的第一任教师”———易旭如老师。

1、统筹安排：姜副校长。

2、制订方案、准备通知、签到表——姜立波。

3、后勤工作：矿泉水——总务处。

4、场地设备：电视演播中心（系统调配）——刘祥锦。

5、接待：张晓明、许炳麟、段军（学校正门）。

6、拍照——吴永聪；摄像——陈海燕。

7、欢迎词——苏海盛。

8、安全——苏海盛、黄清平。

9、主持——郭丹。

10、集团新闻报道上传——杜媛珍。

1、主持人主持（感谢家长的参与，此次讲座的目的，介绍易旭如老师）。

2、易旭如老师授课。

1.做好与会人员的组织工作。

(1)做好教师的组织工作。姜立波副校长负责清点教师到会情况。

(2)做好家长的组织工作。各班班主任负责本班家长的组织工作。

a、一年级全部家长参加会议，并于本周三下午放学时将通知发给学生转交其家长。

b、完成家长签到工作，并在下周一将签到表交到姜立波处。

c、各班班主任应提前安排好本班学生家长座位，并根据座次按排表清点本班到会家长人数。

d、所有与会家长必须在当天19：20之前到达学生所在的班级，按指定的位置就坐。

2.严格遵守会场纪律。

会前各班主任要强调与会家长注意自身素质和纪律：会场内不得随意走动、不得吸烟、不得大声喧哗，不带小孩与会，将通信工具关闭或调至震动状态，带好纸笔并做好必要的记录，确保会议效果。

3.加强安全意识。

维持秩序，负责人：苏海盛主任，此次会议参与人员众多，要对参加会议的人员强调来回途中的安全注意事项，做好相应的安全预案，确保不出安全责任事故。

就业指导工作方案

就业指导办公室、辅导员和专业教师通过专题报告等多种形式，加强对毕业生的思想教育和指导，帮助他们树立正确的人生观、价值观、择业观，以下是小编为您带来的就业指导。

仅供参考!

各学院(中心、研究院、所)：

根据国家和省有关文件精神，结合我校实际，现就20xx届毕业生就业工作制定本实施方案，请仔细研读，遵照执行。

(一)统一思想认识。促进就业是保障和改善民生的头等大事，高校毕业生就业工作是全国就业工作的重要内容，也是衡量高校办学水平和人才培养质量的重要指标。新形势下，全校上下需更加重视，参与支持毕业生就业工作，在我校就业工作全省领先、全国有影响的基础上，进一步深化就业工作重心由“就业数量”向“就业质量”转移，全面实施“就业质量提升工程”，全力铸就毕业生就业工作成为我校“民生工程”、“质量工程”和“品牌工程”。

(二)明晰理念思路。以党的xx大精神为指引，贯彻落实教育部和省教育厅有关就业工作的指示精神，传承“以修身为基础，以学业为中心，以就业为导向，强化学生的主体意识、成才意识、责任意识，全面提升学生的素质，培养合格建设者和可靠接班人”的学生工作理念，深化“以服务为宗旨、以基地为依托、以市场为重点、以创业为抓手、以质量为目标”的就业工作思路，融“就业教育、创业教育、素质教育以及职业生涯规划教育”为一体，积极推进全程化就业指导、全方位就业困难帮扶、立体化校园就业市场、常态化就业工作调研、规范化就业管理服务、全员化促进就业质量提升等工作举措，稳步提升毕业生的就业率与就业层次。

全面贯彻落实教育部办公厅《关于印发大学生职业发展与就业指导课程教学要求的通知》(教高厅〔20xx〕7号)，以及《关于印发普通本科学校创业教育与教学基本要求(试行)的通知》(教高厅〔20xx〕4号)文件精神，大力推进就业指导以及创业教育融入人才培养主渠道，融入课堂教育教学体系，切实提升我校大学生就业核心竞争力。

(一)健全就业指导课程体系。一是积极引导广大专业教师关心学生的学业规划、职业发展与就业创业，要在专业课程教学中渗透就业与创业的理念与内容。二是增加实践教学比重，积极推进“校地合作、校产合作、校企合作”的实践育人平台建设，在各类课程设计中增加实习实践、学生体验相关环节。三是鼓励学院师生加强就业创业指导理论的研究，不断完善与职业规划、就业指导、创新创业相关的课程体系。

(二)开设就业指导专题讲座。一是要精心组织学生参加全校性毕业生就业指导系列专题讲座，做到每一个讲授模块覆盖到每一位毕业生。二是要动员有关人员积极承担就业指导讲座的授课工作，组织授课老师集中备课、制作。

课件。

统一指导口径确保授课成效。三是要鼓励相关老师参加各级各类职业指导师、创业培训师、职业生涯规划师等职业资格培训不断提高我校就业指导工作的实践和理论水平。

(三)开展就业创业个性咨询。一是建立就业困难学生的个性档案，内容包括学生基本情况、心理素质测试、职业倾向测试、就业去向意愿、就业期望值变动、“一对一”谈话记录、就业进展情况等。二是加强分类指导，要根据毕业生升学、出国、基层项目就业、机关事业单位就业、中小企业就业等就业意向进行差异化、针对性的指导;三是开设日常就业咨询点或咨询电话，满足每一位毕业生的个性化需求。

认真贯彻落实20xx年全国普通高校毕业生就业工作电视电话视频会议，以及20xx年全国高校创业工作视频会议精神，充分发挥二级学院在学校就业创业工作中的基础性作用，共同拓展渠道，助推学生就业，确保顺利完成校院两级就业工作目标。

(一)坚持信息采集发布。一是充分发挥各学院产学研合作资源、校友资源、教师人脉资源等，多渠道收集适合我校应届毕业生的就业岗位信息。二是要定期、不定期将学院掌握的社会需求信息向学生就业指导与服务中心汇总，通过“江苏大学就业信息网”和就业移动短信平台等进行及时发布，彻底消除信息孤岛，实现就业信息资源共享。三是建好符合学院工作实际的信息传递平台，充分利用好、发挥好飞信群、短信平台等，与所有学生干部、所有毕业生进行“点对点”的信息沟通。

(二)加强招聘活动组织。一是进一步发挥学校在毕业生就业市场中的主渠道作用，全力组织好校内大型系列综合性供需洽谈会和大型企事业单位来校宣讲招聘活动。二是结合学科专业特点、专业教师影响力等，拓展相关行业人才市场，积极主办或承办学院专场、行业专场招聘会。三是立足江苏，面向全国，将长三角、珠三角、环渤海经济开发区等地区作为重点地域，通过“请进来、走出去”等方式促进毕业生充分优质就业。四是用好校友资源，大力邀请我校校友返校选聘毕业生。

(三)做好基层就业项目。一是通过开展积极有效的思想政治教育，大力宣讲国家政策、宣传就业创业先进典型等，鼓励和引导毕业生到基层、到西部、到祖国最需要的地方建功立业。二是要积极配合有关部门精心组织实施“西部计划”、“三支一扶计划”、“苏北计划”、“村官选聘”等基层就业项目，力促我校毕业生下得去、留得住、干得好。三是持续关心参加基层就业项目的毕业生，在服务期满时，为他们的“再就业”提供政策及信息服务。

以党的xx大提出的“做好以高校毕业生为重点的青年就业工作”、“推动实现更高质量的就业”等一系列新任务、新要求为指引，认真落实江苏大学《关于提升我校毕业生就业质量的若干意见》(学工处〔20xx〕36号)文件精神，大力推荐优秀学生参加选调生等高层次选拔性就业项目，引导更多学生升学与出国，鼓励广大学生积极参与市场竞争以获得优质就业机会，帮助就业困难学生实现协议就业。

(一)助推优秀学生成功。一是鼓励富有创新创业精神与能力的学生积极参与创业实践，指导更多大学生创业项目申请入驻校内外创业孵化基地，扶持更多毕业生成功创业，实现自身发展的同时带动其他学生成功就业。二是重点引导和支持优秀学生报考选调生、升学、出国等，组织好相关的培训辅导等，要站在打造未来杰出校友的角度，提升优秀学生的就业层次。

(二)引导广大学生发展。一是从面上加强职业生涯规划教育，营造良好的就业创业氛围，鼓励更多学生通过自身的精心准备和积极竞争获取谋求优质发展机会。二是整合就业资源，拓展就业平台，帮助更多的学生到大中型企业就业，到优质岗位上发展。三是督促广大毕业生把握机会、尽早签约，及时提交就业材料，大力提升20xx届毕业生的协议就业率。

(三)帮扶困难学生就业。一是要为家庭经济困难毕业生争取各级各类求职补贴等，多渠道帮助学生解决求职就业的“燃眉之急”。通过向来校招聘的用人单位重点推荐等，减轻困难学生的外出求职费用。二是要对完成学业的有困难的毕业生进行结合本人实际和学籍管理规定的个性指导，通过课外辅导、朋辈督促等方式，鼓励其抓住有限的在校时间，实现顺利毕业和就业。三是要对存在心理障碍的毕业生给予关心关注，充分倾听与尊重学生家长及本人意见，会同学校心理健康教育中心、学生就业指导与服务中心等及时疏导，帮助“难就业”的学生“能就业”，“能就业”的学生“就好业”。

继续完善人才需求预测与发布机制，安全、高效地举办各级各类毕业生就业双选活动，热情、优质地为20xx届毕业生提供就业手续办理服务等，进一步优化我校毕业生就业服务工作体系。

(一)规范就业派遣服务。一是要持续强化对就业工作人员的业务培训，帮助其正确解读上级政策和学校规定，在学生就业手续咨询办理、催收学生就业材料等工作中，做到制度不走样、学生零投诉。二是要加强与毕业生沟通，杜绝派遣方案简单粗放，搞“一刀切”，坚决杜绝未经学生同意代签派遣申请等“被就业”现象的发生。三是严格执行学生档案管理的有关规定，做到档案材料齐备、准确，档案转递规范、及时。

(二)优化就业市场服务。一是切实组织好毕业生参加校内各类招聘活动，确保65%以上的毕业生“足不出校”成功获取第一个就业岗位。二是做好毕业生外出求职的组织与服务工作。毕业生组团外出求职的，各学院要做好人员组织、车辆接送、老师带队等工作，确保学生人身财产安全。三是要指导学生掌握签约及派遣流程，让学生在与用人单位对接时远离就业陷阱，在办理就业手续时少走弯路。

(三)强化各类平台管理。一是各学院网站上发布的招聘信息要严格审核，确保信息真实性和时效性，要认真审核用人单位的营业执照副本、组织机构代码证和招聘人员身份信息。二是规范使用“江苏省高校毕业生就业管理信息系统”、“大学生就业一站式服务系统”等各级网络平台，不得随意修改、更新数据，数据上报要做到准确、及时。三是要加强对就业基地、专业实习实践基地、创业孵化基地等平台管理，教育毕业生遵守法律法规，安全稳妥地签订有关就业协议，切实维护自身合法权益。

认真贯彻落实教育部、省教育厅及校党委、校行政明确提出的就业工作列入“一把手”工程、全员关心支持就业的制度等，继续把学校毕业生就业工作摆在更加突出的重要位置，实现全员动员、责任到人、强化考核，切实保证机构、人员、经费、场地“四到位”。

(一)思想更加重视。一是继续强化“一把手”工程，充分发挥校院两级就业工作领导小组和创业教育指导委员会的作用，真正落实好书记、院长负总责，学工书记亲自抓，辅导员老师天天抓的工作机制。二是进一步增强做好高校毕业生就业工作的责任感和紧迫感，整合校院优质资源，形成促进就业合力。三是要站在讲政治的高度，及时研判各学科专业相关领域的就业形势新变化，积极采取有效措施加以应对。

(二)加大保障力度。一是积极争取重点合作单位、专业实习基地等社会力量为就业工作提供支持，组织好syb创业培训、各类就业创业知识竞赛活动获取政府就业经费补贴等。二是继续加强队伍建设，配备尽可能稳定的专职人员负责学生就业指导与服务工作，不断提升各学院就业工作的专业化水平。三是通过成立学院的就业创业类学生社团、学校职业发展与就业协会和创业联盟的分会等，培养就业工作的学生助手。

(三)落实目标责任。一是切实对照上级主管部门要求，将就业创业知识竞赛参赛率、考研报考率、基层就业项目报名人数等各项就业工作硬指标进行层层分解，责任到人。二是要充分发挥专任教师的积极性，明确研究生导师、学业规划导师等在推荐所带毕业生就业时的具体任务。三是要加强对毕业生就业工作的总结考核，按照《江苏大学学生工作考核指标体系》，将初次就业率、协议就业率、年终就业率、就业指导、就业工作规范等考核指标进行阶段性细化，科学促进就业工作目标的顺利实现。

下基层指导工作方案

家庭教育指导工作方案

以北大成功家庭教育公益讲座的形式展开。

20xx年6月20号（周四）晚6：20——8：30。

6月10、12、13号讲座前期给家长发送家庭教育类、端午节祝福短信。

6月13日前由张校负责与少年宫负责人协商好场地及以少年宫的名义进行电话邀约。

6月14日针对4个号码进行电话邀约尝试、总结6月15号下午调整再针对2个号码再次尝试。

6月16日上午、17日由周村教师负责对200个少年宫学员进行电话邀约。由周村教师负责整理会场，桌椅的配备。

6月17日统计好确定的名单。

6月19号（周三）上午：由分校人员负责整理需总校老师了解的信息。下午2：00张校负责带领总校讲座参与人员分校集合。2：00——3：00会场布置：代金券、红包、投影、音响、横幅、展架、简章、水、记录纸等预备好。（所需物品由张校负责从总校配备）3：00——5：00参与老师了解分校课程介绍、讲座流程。并进行讲座流程演练。（详见：讲座流程、人员安排）。

6月20号（周四）上午，参与人员针对实战演练进行调整，下午4：30所有人员分校集合进入备战状态，4：30——5：30再次演练。5：30人员到指定岗位进行准备。晚6：30讲座正式开始。

6月21日活动报名期间，由周村老师负责。（写收据，事后入录，开课后换取正式打印单据）。

大学生全程就业指导工作的思考论文

论文摘要：本文指出高校应该树立“以生为本”的教育理念，不断加强和改进就业指导工作，注重在学生中开展全程就业指导，帮助学生顺利就业。

高校应树立“以生为本”的教育理念，实施大学生全程就业指导。笔者对此谈点浅见。

“全程就业指导”是指从大学生一入学开始，就指导他们进行职业生涯规划教育，针对大学学习的不同阶段开设就业指导课，举办专家报告会，印发《就业指导信息报》和制作就业服务信息网，进行日常咨询、就业政策宣传及模拟招聘等方式，对在读大学生进行形式多样的就业教育，讲解就业政策，传授就业技巧，帮助学生树立正确的择业观。“全程就业指导”力求将就业指导贯穿于大学教育的整个过程，根据每个年级的学生特点，结合就业日标分别加以指导。

全程就业指导的目标是：第一，使学生加深对本专业的认识，了解专业培养目标和发展方向，增强专业学习自觉性，为及早确立职业目标奠定良好基础；第二，让学生了解当代大学生应该具备的综合素质，剖析个人性格、兴趣、优势及不足，提高客观评价自我的能力，根据实际情况科学规划职业生涯，逐步形成适合自身特点的就业目标；第三，指导和鼓励学生从事与职业发展方向相关的工作实践，获得职业岗位的感性认识及实际工作经验，培养综合职业能力，增强自身就业竞争力；第四，向学生提供大量的就业信息，传授求职择业的知识、方法及技巧，培养学生获取和利用信息的能力、职业决策能力等，为就业做好充分准备。

(一)全程就业指导是高等教育改革和发展的客观要求。

随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善，高等教育进入了前所未有的发展阶段，主要表现在招生规模不断扩大，学生数量急剧增加。1999年全国性高等教育大扩招以来，我国高等教育向着“大众化”的方向前进了十年。伴随而来的是大学生就业压力的不断增大，市场经济体制的不断深化，劳动人事制度改革的推进，就业选择的多样化，大学生职业选择和就业观念产生巨大冲击，无不对高校就业指导工作提出新的问题和挑战。如何合理有效地进行就业指导，已成为各高校的工作重点。实践证明，以往只重视在毕业班中开展就业指导工作早已跟不上当今形势的要求，必须对学生实施系统的全程就业指导，开展贯穿全过程、伞方位的就业指导工作，引导学生正确认识自我、评价自我、自觉学习，主动成材，使高校形成健康向上的优良学风，有利于提升高校办学质最，提高整体办学效益，推动高等教育改革的深入。

一方面，大学生难找工作的呼声越来越高；而另一方面，大学生缺乏职业化素质、缺少职业规划意识导致自身缺少市场竞争力的事实比比皆是。由此可见，大学生求职择业的过程是一个激烈竞争的过程，综合素质是就业竞争的核心竞争力。在校大学生只有根据未来社会对人才的要求和标准来发展、塑造自己，才能不断提高自身竞争能力，才能确保自己将来“适销对路’’。因此，全程就业指导理应成为连接大学生与社会之间的桥梁，帮助大学生及早明确职业目标、制定职业规划，一旦明确了职业目标，学生就会主动而有针对性地进行知识和能力的积累，充分利用校内外各种锻炼机会和平台，培养自主学习能力、组织管理能力、社会实践能力、团结合作能力、沟通协调能力、开拓创新能力等，最终了解社会、融人社会。

(三)全程就业指导是增强就业指导工作实效性的有效途径。目前，我国高校职业规划和就业指导基本属于“临阵磨枪”型的短平快模式，指导对象狭窄，形式简单，内容零散，缺乏系统完整的课程体系，对学生职业生涯规划和职业能力发展的指导性不够，针对性不足，效果不理想。教育部全国高等学校学生信息咨询和就业指导中心的‘全国民办高校就业状况调查”在问及‘学校就业前培训指导对你就业当中的作用有多大时”，近4000份答卷中，12．61％认为很大，37．07％认为一般，16．52％认为不大，11．65％认为很小．19．74％认为根本没用，这表明调查活动中近一半的学生对高校就业指导工作表示失望。而全程就业指导纳入大学教育的常规内容，具有时间充足、内容广泛、科学性强、效力大等优势，能进一步增强就业指导工作的针对性和实效性，提高就业指导工作的质量和水平。

(四)全程就业指导是借鉴国际化先进教育理念的'现实需要。早在1953年，美国职业指导专家舒伯就提出生涯发展理论，认为职业选择不是在面临择业时才有的单一事件，而是一个发展过程，应贯穿于长期的教育工作中；职业发展如同人的身体和心理发展，可以分为几个连续不同的阶段，每个阶段都有一定的特征和职业发展任务，前一个阶段任务完成不好必定影响到后一个阶段的任务完成，导致职业选择障碍。生涯辅导理论以发展的观点来探究职业选择的过程，研究个体的职业行为、职业发展阶段和职业成熟，在职业指导史上具有里程碑意义，成为传统与现代职业指导的分野。20世纪70年代，是职业生涯理论成熟、完善和国际化的时期，为世界各国的就业指导和服务工作带来理论支持。如，在美国、加拿大、口本等国，都注重对学生实行全程就业指导工作。学生入学后，学校根据其兴趣爱好，为学生确定职业理想，利用求职信息资料库的资料，分析职业市场现状及其发展方向，指导学生选择系科和专业；在就业阶段着重指导学生选择有意义和有发展前途的职业，不盲目选择高薪职业岗位。我国就业指导工作起步较晚，学习和借鉴国外广泛应用的就业指导先进理念和成功经验，必将促进我国高校就业指导工作上新水平。

全程就业指导就是要针对各年级学生的实际情况开展形式多样的就业指导工作。这项工作可以划分为以下几个阶段：

(一)启蒙阶段，主要指一年级学生。应着重于职业生涯认知和规划教育，结合新生入学教育，指导他们学会学习与学会做人。从在校新生的实际情况看，经过紧张的高考，面对新的环境和新的学习生活，有的新生感到无所适从，徘徊迷茫，基本上没有目标，容易随波逐流；有些新生虽有努力学习的意愿，却目光短浅，缺乏长远的人生规划。他们对所学专业知之甚少，对自身以及社会各行业的了解也极为有限。全程就业指导应从这一阶段开始，有针对性地引导学生树立目标意识，主动了解自己所处环境、所学专业以及可利用资源的有关情况，深入探讨“我要成为什么样的人”、“我希望过什么样的生活”，为确立个人发展目标打下坚实基础。当学生知道“为什么而学”时，必然产生强烈的学习意愿，进而获得理想的学习效果。学校可以编写《大学生职业生涯规划指南》和采取专题讲座的形式，使新生顺利实现由中学生向大学生的角色转换，并进行人生观、价值观、道德观、成人观教育，认识所学专业特点，明确专业培养目标，指导学生开展个性化的职业规划设计。

(二)发展阶段，主要指二年级学生。应着重于学业指导和素质拓展能力的培养。在当今竞争异常激烈的人才市场，用人单位对毕业生的素质要求越来越高。这一阶段的就业指导，应引导学生加强专业学习，建立合理的知识结构，锻炼社会实践能力，发展兴趣爱好，学会做事，学会共处。可以通过组织开展形式多样的课外活动，使学生在实践中体会与人相处和扩大知识面做‘型人’的重要意义，掌握与人合作的基本技巧；邀请社会成功人士或素质教育专家举办专题讲座，引导学生努力提高“硬件”和“软件”素质，培养良好的心理素质、职业道德以及严谨求实的工作作风、团结协作的团队精神，实现全面发展；通过各种职业测试、咨询等手段，让学生明白自己的职业意向、职业潜能、职业素质等，调整知识结构，弥补实践技能，尽早确立职业道路和事业目标，自觉进行自我完善和塑造，为在激烈的竞争中实现理想打下坚实基础。

(三)成熟阶段，主要指三年级学生。应着重职业道德、职业发展教育和社会适应性训练。主要是针对所学专业的专业特征，有针对性选择职业典范实例对学生进行道德教育指导，培养学生良好的敬业精神和职业道德，发展与其职业目标相适应的素质优势，或对原定的职业日标做出调适。可借鉴北京高校毕业生就业指导中心设立“首都大学生实习基地”的做法，设立见习或实习基地，让学生提前走向社会进行适应性训练，转变传统的就业观念；鼓励学生参与教师的科研课题，让学生在实践锻炼中学会发展；开展创业计划大赛和创业论坛等活动，营造创业氛围，为学生创业提供服务平台。

(四)完善阶段，主要指毕业班学生。应着重心理教育、就业服务、择业技能培训和诚信道德教育。高校应突出服务意识，分析就业形势，提供报考公务员、考研、就业、创业等方面的政策咨询；充分发挥招聘单位与毕业生间的桥梁纽带作用，广泛搜集和及时发布就业信息，组织用人单位进校园开展现场宣讲和招聘活动；特殊关心和帮助家庭困难和就业困难毕业生；注重开展个案分析与模拟训练，选取正反两方面的典型实例若干，分析其成功或失败的原因。由于贴近学生的生活和思想实际，具有较强的形象感和可比性，极易为毕业生接受。模拟训练意在通过对求职活动中可能出现的各种假想情况即兴练习，强化毕业生的角色意识和运用技巧的能力，克服怯场和惧怕心理。要强化毕业生的诚信道德教育，杜绝盲目签约，随意毁约的现象，帮助学生充分认识违约不仅损害用人单位的利益，也损害个人声誉，损害学校声誉，妨碍就业市场的正常运转。

总之，大学生就业指导工作要从“以生为本”的角度出发，以职业发展为基础进行全方位的就业指导，与学生的职业发展愿望紧密结合、与学校的教学过程紧密结合、与市场的要求紧密结合，分年级分层次开展有针对性的就业指导工作，各阶段既有相对独立性又相互关联和影响。只有认真作好每个环节的就业指导工作，才能充分发挥其全程化的作用，全面提升大学生求职竞争力，才能有效提高大学生就业质量，为社会培养出更多有用人才。

小学“家常听课”评估指导工作方案

学生顶岗实习教师指导工作总结

20__年x月__日，我带领我院x班的学生正式开始了他们的毕业实习阶段。整整两天的前期准备，我们一行__个人于x月__日下午__登上了前往__的航班，正式开始了前往内地的毕业实习。

这次实习为期四周，于x月x日结束。对于我们工程管理专业的毕业生来说，这次毕业实习尤为重要。在各位领导、老师的高度重视与积极支持、我们实习师生的共同努力下，这次毕业实习进行得很顺利，收获很大，但是同时也存在一些问题。现将实习情况总结如下：

一、实习总体情况介绍。

这次实习共有__名学生参加，我和__老师带队。我们依次经过了__、__、__、__四座城市，拜访了四大城市的知名高校，主要以听名师讲座、参观专业实验室、同专业学生座谈交流为主，参观学习四大城市名胜古迹、历史文物，各大名校校园文化为辅。内容丰富，每位同学都受益匪浅。

二、实习表现与效果。

这次实习达到了毕业实习的预期目的，为我们学校做了进一步的宣传，同时也为学校赢得了良好声誉，更重要的是同学们对自己、对自己的专业以及对我们祖**亲的历史文化都有了更加客观地认识。其中主要体现在三方面：

1、自身认识。在此次实习过程中，我们分别与__大学、__大学工程管理专业毕业生开展了激烈而有意义的座谈交流会。在交流中，同学们各抒己见，热情的探讨着自己的就业意向与人生规划，也正是通过这样的交流，我们的学生意识到了自己与其他各大高校学生之间的差别。也正是这种意识激励了我们的学生，鼓舞着我们的学生再接再厉!

2、专业认识。在各大名校实习过程中，我们有幸请到了工程管理专业的知名专家为我们学生开展讲座。在各位专家的介绍下，大家清楚地认识到了我们专业在不同城市的不同作用，比如在__我们专业主要以造价方向为主，而在__则主要以工程咨询为主，涉及造价的方向却很少。这不仅使大家有了更全面的认识，同时也为大家的未来发展提供了更多地选择。

3、祖国文化的认识。在此次实习过程中我们给大家提供了一部分自由活动时间，并组织学生去参观了我们国家引以自豪的历史文物以及四大城市的名胜古迹。通过这项活动，我们学生对祖国的.历史文化有了进一步的认识，意义重大。

三、实习中存在的问题与不足。

本次实习进程基本顺利，我们__个人互相帮助，不管是集体还是个人都取得了一定的成绩，但仍有一些不足值得我们重视，主要体现在以下方面：

1、没有充分发挥好班干部的作用和权限。由于学生比较多，安全问题尤为重要，所以没有过多的给班干部放权和授权，导致班里同学未能在管理能力方面得到更好的锻炼。

2、没有提前建立严格细致的管理规定。参加此次实习的学生较多，由于没有提前建立严格的考勤制度，很多活动都不能按照规定的时间照常进行，导致时间未能充分利用。

总的来说，通过这次毕业实习，检查和巩固了同学们的专业基础知识，更重要的是考察了一个班集。对于大部分生长在__的孩子，这都是他们第一次离开自己生活了20多年的家乡，前往陌生而又充满吸引力的发达城市。大家开拓眼界，增长见识，不管是专业能力方面还是自身发展方面都有了很大的进步，总之这对大家来说是四年大学生活里比较特殊的一次体验!作为一名带队教师，我收获更多，与前几年带队实习相比，这一次更让我难忘!我会认真总结此次工作，在今后的工作中继续努力，不断充实自己，提高自己，争取把这次带队所取得的经验更好的应用到以后的工作与学习生活中，把自己的工作做得更好!

大学生就业指导工作的重要内容解析

高职学生就业指导工作应注重事项

学生顶岗实习教师指导工作总结

20__年春，我带领计算机、商务英语等专业学生在庆鸿电子有限公司进行了为期三个月的顶岗，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为社会所需要的高素质的复合型人才。现将情况及效果如下：

一、明确目的：

顶岗是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供依据。

1、培养学生的实际能力，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向工厂。目的就在于让学生通过亲身，了解实际的机械加工和工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。

2、预演和准备就业工作。通过，让学生找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。

二、管理学生具有双重角色。

他们既是学校派出的学生，又是单位的工作人员。鉴于此，我们对学生提出了三个方面的要求：

1、以正式工作人员的身份进行。要求学生不因生身份而放松自己，要严格遵守单位的有关规章、制度和纪律，积极争取和努力完成领导交办的各项任务，从小事做起，向有经验的同志虚心求教，尽快适应环境，不断寻找自身差距，拓展知识面，培养实际工作能力。

2、以“旁观者”的身份。在过程中，学生往往被安排在某一具体的岗位，工作可能很琐碎。我们要求学生自觉服从单位的安排，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局出发，了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观察和训练能够使学生在更广的层面熟悉工厂，增强适应能力。

3、以“研究者”的身份。要求学生在前通过“双向选择”(指定、自定)方式确定一些课题，积极探索理论与相结合的途径，利用机会深入工厂，了解机床，认识加工工艺，关注最新行业动态，有准备地进行1~2个专题的社会调研，结束时要完成论文并作为成绩的重要组成部分。

4、安全第一，服从管理。在过程中，要求学生始终坚持安全第一的理念，绝对遵守工厂的规章制度，服从老师的统一管理。

三、效果。

1、顶岗达到了专业教学的预期目的。在一个学期的之后，学生普遍感到不仅实际工作能力有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性认识，进一步激发了大家对专业知识的兴趣，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深入的学习。一些学生写发出了质量较高的论文。

2、教学促进了学生自身的发展。活动使学生初步接触社会，培养了他们的环境适应能力及发现问题、分析问题、解决问题的实际工作能力，为他们今后的发展打下了良好的基础。

3、教学配合了所在单位的工作。参加的学生在各自的基地积极工作，从小事做起，直至参与工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，学生的精神风貌及工作能力受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次欢送会上，都出现依依惜别的感人场景，而几乎所有单位领导都表示，欢迎我校以后能继续向该单位派出学生。教证明，教学适应本专业特点，符合教学规律与学生心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对学生成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。

中学暑假学生学习生活指导工作总结

要求：写出真实的生活，表达真实的感受。

第一课时：作文指导课。

抛砖引玉：

一样的假期，不一样的生活和体验。我们组织了城乡学生，写出自己的暑假生活，从中，大家可以获得一种观察城乡孩子的视角，也可以有所感怀，有所体悟。

和父亲一起收废品。

我是一个农村孩子。和很多农村家庭一样，我的家境不是很好。为了供我和弟弟上学，父亲除了种田，还利用农闲到外面收废品。记得我上初中的时候，坚决反对父亲去收废品，因为在我眼中收废品又脏又累，别人都看不起。随着年龄的增长，我渐渐理解了父亲。

今年高二放暑假后，我看着父亲已经微驼的背影，突然萌生了陪他一起收废品的想法。第二天早上，当父亲推着脚蹬三轮车出门的`时候，我跟他说了这一想法。父亲拒绝了三次，最后我跟在他后面磨了很久，他终于同意了。

父亲带着我到了一所学校，由于已经放假，只有值班老师在。父亲让我守在大门口，他自己进去。过了一会儿，父亲喊我：“快进来，帮我搬废纸。”那一次我们就收了165斤废纸，父亲非常高兴。但接下来，我们一连转了两个村子，都一无所获。看到我着急的样子，父亲就说，做任何事情都不能太着急，只要我们出来了，不管挣多少钱，这一天就没有白过。听了这话，我第一次感到他并不像我原来心中的那个没有上过学的父亲。

我们走了近一个小时，来到镇上，看看饭店里有没有空酒瓶。很幸运，我们所到的每个饭店都有酒瓶。看着已经装满酒瓶和废纸的三轮车，父亲显得格外高兴。我帮父亲推着三轮车又走了半个小时，到了一个废品收购站，把收到的东西卖了。算完账后，他一边数着钱，一边对我说：“没想到，今天我们挣了67块钱哩!”

回到家时，已经是下午四点半，我们胡乱地扒了几口“午饭”，我一下就累倒在了炕上，父亲撂下碗筷，又悄悄地到地里去了。

通过同父亲一起收废品，我明白了我所花的每一分钱，都是他受苦受累挣来的，我只有好好学习，才能对得起父亲日复一日的辛劳。

山东省临沂市河东区汤头镇车庄村李照芳。

(体验过才懂得真谛。)。

走进“高四”的暑假。

在父母失望又饱含期待的目光中，本应享受暑假的我走进了一所复习学校，开始了“高四”的生涯。紧张的假期补课生活不再如高三时那么茫然，尽管仍是日复一日的机械重复，但心里还是有几分坦然：为了明年的一搏，我应该“不遗余力”。渐渐的，在每天的努力中重新燃起了对梦想的追求。我不再跷着二郎腿吊儿郎当地无所事事，也不再成天上课拿着小说在课桌下面“孜孜不倦”，只是每天按时起床，在早晨的阳光中大声地朗读、背诵……盛夏的夜晚，我守在书桌前，默默地在桌角留下这句话：我一定能行!

佚名。

(失去了才知道珍惜)。

暑假的烦恼。

早晨起床，看了一下表，呀!又九点半了。这是放假的第几天?我已记不得了，只知道放假后，我就没准时起床过。鲁迅先生不是说“生活太安逸了，工作就会被生活所累”吗?这话放在我身上一点没错。平时上学很累，我还能坚持六点起床，现在放假了、轻松了，起床却越来越晚，也许这个暑假又要像以往一样，被浪费掉了。

本来，我早就意识到放假可能出现这种情况，事先就做了准备――放假前，我借了不下20本课外读物，还定下了一大堆学习计划，希望通过一个假期的“充电”，开学后能有一个崭新面貌。然而事与愿违，面对电视、游戏、足球的诱-惑，我一次次丢弃自己的设想。虽然，事后我总是后悔，可又有什么用?时间已经浪费过去了。

眼看就要开学了，放假前的那一份意气风发，又将变成开学后的无限沮丧，想到这，我真是无地自容。暑假本该快乐，可我在快乐的同时，也很焦虑。

(设想过才品尝失落)。