仪器使用总结报告（模板22篇）

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仪器图书使用工作总结

为了贯彻市县教育局关于教学仪器设备使用的通知要求，进一步加强教育教学资源的使用情况，使之发挥应有的作用，结合我校实际，现将我校教学仪器、图书管理使用工作汇报如下：

一、指导思想。

坚持以提高办学水平，推行素质教育，办好人民满意的教育为指导，围绕我校教育教学的改革与发展，加强教学仪器设备的使用率，利用好微机室、多媒体教室、实验室、图书阅览室。搞好实验教学和电化教学，全面提高教育教学质量。

（1）搞好实验教学，提高教学仪器的使用率。学校成立实验教学领导小组，业务校长为组长，实验教师和理、化、生及科学教师为成员。加强对实验教学的管理工作，彻底转变重仪器配备，轻管理使用的观念。

（2）每学期至少开一次有关实验室管理和实验教学的会议。制订本学期实验教学计划。任课教师在备课过程中，对于课堂演示实验和分组实验要进行备课，理、化、生教师，小学科学教师在上课前要做一遍实验，做到上课心中有数。分组实验要有教案，业务校长和备课组长要听分组实验课，至少一月一次。每学期结束后，实验教师要写有关实验室管理和实验教学的工作总结。并且要对仪器使用情况、仪器损坏情况、易耗品进行统计，以便下学期实验教学的开展。

（3）理、化、生任课教师，小学科学教师按照教学大纲，制订本学期的实验教学计划和实验进度表。实验教师根据任课教师实验教学计划和进度表准备实验。任课教师要认真填写实验通知单和实验记录。学生做完实验后，要认真填写实验报告册，教师要进行批阅。学期结束后，实验教师要按年级、按人装订成册，以便入档。

（4）实验教师一定要搞好实验室的管理工作，要对仪器进行入账，要按国家教育部最新配备标准进行分类、编号、仪器标签规范，粘贴整齐，仪器的编号要和账目上编号一致，仪器排放要按分类编号顺序排放，或按教材实验顺序排放，要排放整齐、美观、清洁、科学，要做好对仪器的维护与保养，要把资料档案整理好，说明书分类存放，要有维修保养记录。

（5）学校要高度重视实验仪器的使用工作，对于理、化、生、小学科学任课教师要做到在备课、上课能用实验仪器的一定要用，以开展创新教育，想办法多用实验仪器，提高实验仪器的使用率。对于任课教师使用实验仪器的次数，实验教师要做好统计。对于学生的分组实验，力争做到每4人一组，提高学生的动手能力。学校把实验仪器的使用次数纳入理化生及小学科学教师的考核。

（6）为了促进教育教学改革，提高课堂教学效果和教学质量，对于教学仪器，要把教师演示实验仪器和学生实验仪器分开放臵。学校要把学生分组实验仪器放在实验室里,要求理化生、小学科学课堂教学到实验室进行上课，以便提高实验仪器的使用率。

三、电教设备管理使用办法。

（1）学校成立电化教学领导小组，业务校长为组长，微机教师和各课备课组长为成员。加强对电教设备和微机室、多媒体室的管理和使用工作。（2）学校每学期召开一次有关电化教学的工作会议，制订本学期电教设备、教育资源的使用工作计划，各科教师的培训计划，微机室、多媒体教室、电教设备的使用要有使用记录，并要求按任课教师装订成册。

（3）学校安排专人负责远程教育资源的下载和存储，把符合教材的资源刻录成光盘，以便使用。

（4）学校为每位任课教师配备一台办公微机，学生上课教室配备多媒体。每位任课教师要在微机里建立自己的教学档案，建好自己的文件夹，要把自己利用远程教育资源及其它教育资源进行备课，上课的学案做好记录，存在自己的办公微机里，以便检查。对于自己典型的公开课，要进行录制，要求每位任课教师一周上一次多媒体课。学校要把此项规定纳入对教师的考核。

（5）学校要搞好教师的培训工作，制订计划和内容，利用学生课外活动，星期。

六、星期天、假期对教师进行培训。提高教师利用现代化教学手段的水平。提高教师的执教水平，要求45岁以下教师熟练操作远程教育设备，并能利用于教学。

（6）在课外活动中，学校开放学生微机室、多媒体室，指导学生上网，搞好学生的课外学习。

图书室藏书、设施必须按省颁发标准配齐。

7.管理员应具备相应的学历，基本掌握图书馆专业技能和计算机基础知识；

11.每年制订配合新课程实施服务教育教学活动的工作计划。

五、存在问题。

1、教师使用教学仪器和设备的熟练程度还有待于提高。

2、资金欠缺，经费紧张，教学资源库建设还不完备，教学软件资源还比较缺乏，制约了对教育资源的有效开发和利用。

3、从高标准严要求角度，实验室、仪器室的管理有待进一步规范。

4、信息化资源的开发与利用需进一步提高；各教室中多媒体硬件设备的管理与维护需进一步加强。

5、仪器借用还不够充分，有待加强。实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足。

6、教师培训中的自我培训意识有待加强。仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习。

1、加强领导和指导，努力使教学条件装备工作再上新台阶。进一步增强工作的计划性，从本地实际出发制订教学条件装备发展规划，有针对性地逐步解决工作中存在的问题与不足。要继续理清教学条件装备的工作职责，强化责任与目标考核。要切实加强教学条件装备队伍建设，特别要把好选人关。师资培训要把教学条件装备人员纳入培训计划，并努力提高培训实效。要进一步做好实验员、图书管理员申报专业技术培训工作。

2、加强管理和研究，进一步提高教学条件装备的使用效益。学校要不断总结工作经验，进一步提高教学条件装备管理水平。要细化管理过程，制订更加具体的实验操作标准，并加强对实验教学情况的检查和考核，要将实验教学情况作为一项重要内容列入学校年度工作考核。建立教学条件装备资产管理制度，使其发挥更大使用效益。要进一步加强教学条件装备的应用研究、实效性研究，使教学条件装备更好地为教育教学服务，为提高教育质量服务。

3、建立建全图书管理使用各种规章制度,正常开展借书阅览活动,对新进的图书,采用科学的方法进行分类,编目和整理,为每本书登记建卡,为每位老师学生办理借书证,做好图书和资料的出借工作。认真学习《中小学图书管理规程》增强服务意识，使工作达到规范化，制度化，全心全意为全校师生服务。

2014年4月。

仪器维修年度总结报告

2、减少设备外修次数，加大内部修理力度

2、对设备内部参数的认证

3、进行保养管控，组织对高故障设备大修，减少因设备故障而造成生产不良

1、及时巡线，发现问题及时处理

本年度设备部焊线共7人，其中焊线白.夜班技术带班2人（xxxxxx），保养维修人员3人（xxxxxxxxxx），新提升人员2人（xxxxx），人员稳定，圆满完成公司给设备部20xx的设定目标。

1、我们通过工作中遇到的实际情况，不断的对员工进行教育，并制定了相应的对策和处理办法，对新进员工进行系统的培训，专人授课，同时到工作岗位进行实际操作演练，让每位员工都认识到提高技术素质的重要性。同时加强员工的集体荣誉感培养，提高相互协作能力，使组织更加团结，更富有战斗力。

2、日常负责对焊线机台进行维护保养，定人定时对设备的使用状况进行确认，保证其它设备日常生产需要的正常运行；并负责对特殊产品（加工机械零部件，样品及尺寸的确认工作），在设备组织大修的时候也主动灵活的作为维修主力参加设备抢修。

1、在处理不是自己分管的工作时，表现不够主动，究其原因是头脑中有怕越权、越位的思想，有时就表现出不主动提出自己的工作思路，致使工作节奏慢。

2、对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往的工作套路去处理问题，表现工作上的大胆创新不够。

3、班组的管理还不够细致、员工的安全和质量意识仍不够强，导致本年度的1起安全事故。虽然事后也对当事人进行了教育和处理，针对性的作出了相应的对策。但还应以预防为主，加大平时的教育力度，提高员工的安全意识，从根上减少安全事故隐患的发生。

4、设备常用部品备用库存量及在库量确认不够，应加强自身学习多与管理人员沟通交流，保障设备维修有备用部品更换，减少生产耽误的时间。

以上的缺点我们将通过不断的学习，努力提高自身的工作能力、工作水平的基础上来克服缺点，完善自我，以饱满的热情和充实的干劲为公司事业的发展添砖加瓦，为公司固定资产的设备管理竭尽全力。展望20xx年，工作重点主要放在保证20xx年设备正常运转的好势头的同时，加强科室管理和建设上，使设备部的管理上台阶，工作上档次。

仪器维修年度总结报告

各位班组长、工友们：

大家好!年即将结束，回顾我这一年来的工作，有积极肯定的一面，也有工作疏忽缺点的一面，但总的来说，进步还得很多，顺境依然多于逆境。

我在这里报告维修工年终工作总结，对于今年一整年的工作给予一次完整分析，希望各位领导、班组长、工友们予以认可，我将在下一年工作当中更加努力，改正工作缺点，改进完善工作方法。

我的工作总结，归纳起来有以下几点：

没有安全就不能生产。企业生产核心宗旨就是“以人为本，安全第一”，这几年企业在人性化管理方面也下大工夫，严格审查生产线上存在的安全疏漏。

然而安全工作涉及方方面面，安全工作的开展需要与实际情况相结合，说到再到位些，就是安全工作一定要全企业每位员工都时时刻刻有所注意，对于安全形势保持时刻的警惕性。我在高炉维修工作当中，时刻遵守企业安全管理制度，贯彻执行安全生产条例，遵守“自保、联保、互保”的安全细则，在这一年的高炉维修工作当中，未发生一起安全事故。

确保生产设备的稳定运行是我工作恒定宗旨，也是我的工作目标之一。我们车将每个员工的辛苦努力，使这一目标成为现实。

去年一年，我车间高炉设备利用系数在3.8-3.9，少数情况下可达到4.0以上。对一些原先设计中存在的'缺陷问题，进行改造与完善。包括皮带传动，热空气除尘系统，风机系统，加料系统。通过改造，不仅节省了人力又节省了资源，收到了事半功倍的效果，为此企业领导都给予我车间员工充分的肯定。

确保生产设备的稳定运行也必然是我今后工作的目标。我清醒地认识到，生产不能有丝毫懈怠，不能被胜利冲昏头脑，要时刻保持一颗冷静、沉着心态面对工作。

技术培训、技术练兵。综合在生产过程中遇到各项问题，及时现场处理，培养职工的处理能力。定期有计划地开展培训，提高员工的专业技能和素质，以及应对各种突发问题的处理。

促进优胜劣汰，提高薪酬相结合的工资激励机制。以奖励肯定优秀员工，对于有优秀表现、良好能力的员工给予物质奖励。

人员培训管理的最终目标就是无为而治，使企业员工知道该做什么，要怎么做，让每一名企业员工都贯彻大集体思想，营造爱集体、爱荣誉、不计较、不推诿、不折腾的文化精神。

工作中必然遇到方方面面的变化与困难，存在不足之处是必然的事，需要根据每一阶段暴露出的问题进行修补、改正。

回顾今年的高炉维修工作，我需要改进或克服主要在队伍建设方面，一些员工缺乏足够的专业知识，存在工作超时或返工情况。这也是我管理不善的具体表现，岗位工人对设备的维护，有些地方存在工作疏忽。

某些区块存在人文损坏设备的现象充分说明员工维修技能还有些加强。

弥补不足，关键因素是人，不是物。在下阶段工作当中，我一定要着手加强队伍建设，努力改正工作中存在的不足。

使用化学仪器注意事项

初中化学量筒使用方法，量筒读数时俯视和仰视问题。首先，量筒量取液体常见有两种用法：

2、另外一种情况是不知道液体体积，量了一定液体后，需要读出液体的体积。

我们分情况讨论：

第一种情况，量取指定体积液体时，俯视液体，则看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小。

举个例子，需要用量筒量取25ml液体，读数时视线俯视，则所量取的液体的实际体积是小于25ml。

为什么会出现这种情况呢?

当液面到达我们的视线末端时，虽然还没到达25ml刻度线，但是我们觉得已经到了，因此量取的实际液体小于25ml，读数偏大。

这种情况是最开始明确知道要量取多少体积液体，比如上题提到的25毫升，这种情况结论是：

俯视，实际液体体积偏小，也就是比读数小(读数偏大);仰视，实际液体体积偏大，也就是比读数大(读数偏小)。

第二种情况，最开始我不知道要量取多少体积的液体，当取了一定量之后，我再去读出取出了多少液体。

那么，如果俯视，读数肯定会大于25，也就是读数偏大，比实际液体体积大;如果仰视，读数肯定会小于25，也就是读数偏小，比实际液体体积小。

为什么会出现这种情况呢?

如果仰视读数，我们的视线是透过一个比25ml刻度线低的刻度线之后再与斜向上到达液面的，读数肯定就偏小了。

第二种情况的结论是：

俯视，读数偏大，实际液体体积小于读数;仰视读数偏小，实际液体体积大于读数。

提示大家以上两种情况的最终结论都是：俯视读数偏大，仰视读数偏小，但是原理是不一样的，需要注意，分清情况。

仪器使用及注意事项

测量仪器属贵重、精密物品。为了使测量仪器保持良好状态，更好地为公司各项目部服务，以及延长仪器的使用寿命，加强对仪器的管理，制定以下条款：

2.使用人应提前提出使用申请，并报主管领导审批，经同意后方可领用；

3.领用时应填写所领仪器清单，并注明完好情况、使用期限、工程名称、用途等；

6.仪器在搬运时应轻拿轻放，长途运输时应将仪器盒放在软垫上，以免仪器损坏；

9.任何人不得未经同意将仪器转借给他人使用；

10.对于人为原因造成仪器损坏，可根据损坏程度给予当事人相应处罚。

本制度自制定之日起执行。

二00七年元月。

使用化学仪器注意事项

化学是一门以实验为基础的学科，该考点的分值逐年增多，考点的内容、形式、灵活多变。有文字和表格，还有文字、表格、图形、数据综合的综合题。

该考点常出现在简答题部分，总体难度不大但是知识点常并列出现，给同学添设了障碍。使得同学们判断失误而失分。针对该考点，同学们要学会仔细分析，灵活应用。

该考点主要内容有以下九个方面：

1仪器的使用和识别。

主要包括试管、试管夹、烧杯、烧瓶、锥形瓶、集气瓶、滴瓶、漏斗、长颈漏斗、分液漏斗、蒸发皿、水槽、量筒、胶头滴管、药匙、酒精灯、铁架台、石棉网、玻璃棒。

3气体的制备、收集和检验(1)气体发生装置(固体混和加热型和液体不需要加热型);(2)气体收集方法(排水集气法、向上排气法、向下排气法);(3)根据气体各自的性质进行检验。(4)实验装置合理连接，实验合理操作。

4物质的分离。

6溶液该重要考点分值为(2-4)分，近两年考题中该考点以考核学生的能力为主，在思维和分析能力上有较高的要求，要求学生做到理解运用。但在该考点的计算上的要求不是很高，基本上都是简单的计算。主要掌握溶液的概念、固体的溶解度、溶解度曲线、溶液的配制、氯气消毒和明矾净水。

7元素及其和化合物。

元素及其和化合物主要内容有空气、水、氧、氢、碳、常用金属、氧化物、酸、碱、盐等，是化学学科中考的重要考点，该考点知识点多，内容广泛，分值也比较多，每年必考。它无论是在填空题、选择题，还是在实验题、计算题都可涉及到。要善于捕捉有用的信息，学会分类归纳，做到系统掌握，合理、灵活、综合的运用。例如：单质碳、氢气和一氧化碳，系统的记忆，它们都具有可燃性和还原性。碳、氢气和一氧化碳还原氧化铜的现象都是使黑色粉末变红;借助化学方程式，牢记物质的化学性质及现象等，这样有助于在该考点上获取高分。

8化学计算化学计算主要包括化学式的计算、化合价的计算、溶液的计算、化学方程式的计算、化学实验计算。近两年化学计算占总分的比率不高，计算难度降低，计算题都比较容易。同学们只要掌握好化学基本概念、基本理论、基础知识。通常情况下，决不会因为计算而难倒大家的。计算是容易得分的。

9物质构成微粒的计量该考点只适用于使用“二期课改”新教材的考生，该考点的内容有物质的量、摩尔质量的概念，有关物质的量概念的计算，化学方程式中物质的量的计算，使用新教材的同学要牢牢把握这一考点的内容，它是一定可得分的题目，也是试卷上必定出现的考点。

仪器使用管理制度

说明书。

及使用登记本。

2.各仪器做到经常维护、保养和检查，精密仪器不得随意移动，若有损坏不得私自拆动，应及时报告通知相关人员，经总经理同意后送仪器维修部门。

3.实验室所使用的仪器、容器应符合标准要求，保证准确可靠，凡计量器具须经计量部门检定合格方能使用。

4.易被潮湿空气、酸液或碱液等侵蚀而生锈的仪器，用后应及时擦洗干净，放通风干燥处保存。

5.易老化变粘的橡胶制品应防止受热、光照或与有机溶剂接触，用后应洗净置于带盖容器或塑料袋中存放。

6.各种仪器设备（冰箱、温箱除外），使用完毕后要立即切断电源，旋钮复原归位，待仔细检查后方可离开。

7.一切仪器设备未经部门主管同意，不得外借，使用的按登记本内容进行登记。

8.仪器设备应保持清洁，一般应有仪器套罩。

9.使用仪器时，应严格按操作规程进行，对违反操作规程和因保管不善致使仪器、器械损坏，要追究当事人责任。

测量仪器使用及管理制度

二0一0年元月。

测量仪器是测量人员对工程施控的有力武器，爱护好测量仪器及工具是我们应具备的品德，由于测量工作大部分是在室外进行，受自然、环境条件、气候条件等因素的影响，所以对维护好测量仪器非常重要，正确使用、科学保养仪器是保障测量成果质量，提高工作效率，延长仪器使用年限的重要条件，是每个测量工作人员必须掌握的基本技能，否则不但影响测量工作的进展和任务的完成，而且会造成仪器损坏，为此，我们必须正确使用仪器，了解仪器性能，基本构造和操作方法，加强仪器的维护和保养，特制定本管理制度：

一、仪器设备的配置。

我项目部应结合工程的具体情况要求，尽可能配备先进的测量设备，提高工程测量工作自动化程度，减少测量人员的劳动强度，提高工作效率，保证测量成果。

（一）仪器的开箱、入箱及安置。

1、仪器开箱前，应将仪器箱平放在地上，严禁手提或怀抱着仪器开箱，以免仪器在开箱时仪器落地损坏。开箱后应注意看清楚仪器在箱中安放的状态，用完后按原样入箱。

免灰尘进入箱内。仪器箱放在测站附近，箱上不许坐人。

3、安置仪器时根据控制点所在位置，尽量选择地势平坦，施工干扰小的位置，安置仪器时一定要注意仪器，检查仪器脚架是否可靠，确认连接螺旋连接牢固后，方可松手。但应注意连接螺旋的松紧应适度，不可过松或过紧。

4、观测结束后应将脚螺旋和制动、微动各螺旋退回到正常位置，并用擦镜纸或软毛刷除去仪器上表面的灰尘。然后卸下仪器双手托持，按出箱时的位置放入原箱。盖箱前应将各制动螺旋轻轻旋紧，检查附件齐全后可轻合箱盖，箱盖吻合方可上盖，不可强力施压以免损坏仪器。

2、新购仪器、工具,在使用前应到国家法定计量技术检定机构检定。新购置的仪器应结合仪器说明书认真阅读，从初级到高级，先基本操作后高级操作，反复学习、总结、力求做到“得心应手”最大限度地发挥仪器的作用，不熟悉仪器操作的人员不得盲目用机。

3、各种测量仪器使用前后必须进行常规检验校正，在使用过程中做好维护，使用后及时进行养护。

4、各种光电类、激光类仪器必须定期送到具有资质的部门进行鉴定。鉴定时间不宜超过规定时间，以确保测量的准确和精度。

5、严禁使用未经检验和鉴定、校正不到出厂精度、超过鉴定。

周期，以及零配件缺损和示值难辩的仪器。

6、使用全站仪，在无滤光片的情况下禁止将望远镜直接对准太阳，以免伤害眼睛和损害测距部分发光二级管。

7、在强烈阳光、雨天或潮湿环境下作业，务必在伞的遮掩下工作。

8、对仪器要小心轻放，避免强烈的冲击震动，安置仪器前应检查三脚架的牢固性，整个作业过程中工作人员不得离开仪器，防止意外发生。

9、转站时，即使很近也应取下仪器装箱。测量工作结束后，先关机卸下电池后装箱，长途运输要提供合适的减震措施，防止仪器受到突然震动。

10、测量仪器要设置专库存放，环境要求干燥、通风、防震、防雾、防尘、防锈。仪器应保持干燥，遇雨后将其擦干，放在通风处、晾干后再装箱。各种仪器均不可受压、受冻、受潮或受高温，仪器箱不要靠近火炉或暖气管。

11、仪器长途运输时，应切实做好防震、防潮工作。装车时务必使仪器正放，不可倒置。测量人员携带仪器乘汽车时，应将仪器放在防震垫上或腿上抱着，以防震动颠簸损坏仪器。

12、严格建立仪器档案，注明仪器名称、性能、各项技术指标，使用情况及检校历史，专人负责领用，责任到人。

坏，应及时追究责任，根据情况给予处罚。

14、当测量仪器,工具出现下列情况为不合格:已经损坏；过载或误操作；功能出现了可疑；显示不正常；超过了规定的周检确认时间间隔；仪表封缄的完整性已被破坏；光电类、激光类仪器超过使用寿命，零点漂移严重，测量结果不稳定，测量结果可靠性低时，必须申请报废；常规仪器损坏后无法修复，或仪器破旧、示值难辩、性能不稳定，影响测量质量时，必须申请报废。

15、测量仪器的申请购买及报废应及时上报工程部，由公司总工程师及主管领导负责审批，公司精测队对全项目的仪器配备和管理情况每半年检查一次，要求做到帐、物、卡相符，技术档案齐全。

16、仪器管理由工程部负责，工程部指派专人对测量仪器进行保管、维修、保养等管理工作，任何人未经批准不得随意借用、领用所存放的仪器，以免仪器损坏、丢失。非正常损坏或丢失，由责任者写出书面情况报告，并按有关规定进行严肃处理。

17、工程部指定专人按有关规定和图表建立测量仪器台帐和签发制度。测量仪器保管人员调离工作时，必须办理交接手续，双方按有关规定办理交接手续。

人员的积极性和创造性，工程项目竣工后，对测量工作积极踏实，认真钻研，业务熟练，技能提高，成绩突出者，可以推荐提升。

2、对在生产、经营活动中，违反测量、计量法规，弄虚作假，不严格执行测量、计量管理制度，由于测量工作失误，给项目造成损失者，应给予必要的处罚。对测量事故隐瞒不报者，要追究领导和有关人员责任。

3、对测量仪器管理不严，保管不善，造成损坏，影响正常使用，视情节轻重，给予责任人处罚。

总之，为了加强测量仪器的管理，使测量仪器管理制度规范化，保证测量仪器正确使用，测量精度满足测量规范要求，测量数据准确可靠，更好地为工程建设服务，确保工程测量控制有效，望大家自觉遵守。

2012年9月20日。

仪器图书使用工作总结

（2008----2009学第一学期）。

六十铺总后希望小学。

二〇〇八年十二月十日。

本学期我校各项工作在镇教管中心的正确领导下，脚踏实地的工作，使工作都落到实处，认真安排，抓管理，抓效率。结合上级要求紧紧围绕学校既定仪器室-电脑室-图书室使用及管理工作计划内容，继续实施目标责任管理，加强学校图书、仪器、电脑室资源管理使用工作，不断提高资源利用效率，使实验教学工作进一步规范。现将本学期我校图书、仪器、电教设备的管理与使用情况总结如下：

一、仪器室。

(一)继续加强实验室的管理工作。

1、学校领导非常重视实验教学工作，按上级部门要求，制定一系列规章制度，重点要求《科学》教师，照章落实，实验课必须到实验室去上，并做好记载。

2、彻底清查了教学仪器及音体美器材，解决了历年遗留问题。真正做到帐物相符。订购了部分紧缺实验仪器及用品，以满足实验教学所需。

4、危险品管理制度。规范化学危险品的管理。化学危险品专柜存放，严格使用登记制度，保证实验室的安全。

5、管理人员及时查看仪器摆放定位定卡及帐、物、卡相应问题，及时解决工作中存在的问题。

(二)加强了教学器材的配备与管理工作。

1、理科仪器全部基本配足配齐。

2、学校重视器材管理工作，各种帐簿齐全，规范。帐物签相符,借还手续严格。

3、各种教学器材存放整齐、有序。符合要求。

4、所有仪器按要求贴有标签。

5、实验室建设逐步规范，已基本满足教学需求。(三)继续加强学具使用工作充分发挥学具在课堂教学中的作用，开发学生的智力，培养学生的动手能力和创造精神。加强了学具的应用，充分发挥了其在教育教学中的效益。

二、电脑室。

(一)加强管理，确保机器正常运行。

(二)及时检查：要求每位使用电脑的人员检查发现电脑有任何问题马上报告，及时核实问题所在，然后才开始使用计算机。(三)及时监督：防止乱删除，乱操作，导致计算机系统崩溃现象。(四)加强卫生管理。灰尘是电脑的天敌。电脑室出入人员较多，卫生就难管得多,我们及时加强卫生清扫管理制度。为搞好清洁卫生，电脑室每周都进行彻底的卫生清扫。每天早读课时，都安排值日生进行卫生清理。

(五)多媒体教学在课堂中的运用。

多媒体教学有比常规教学意想不到的作用,我校大多数教师都能运用多媒体进行教学,这样极大的提高了学生的学习兴趣,有效的提高了课堂教学质量。

(一)规范管理。

1、严格按规章制度办事，定期核对帐务，帐务相符，簿册齐全，工作手续规范严格。对学校订购的报刊，收发借阅严格登记并定期整理、装订整齐。对各种图书册认真规范的登记编目及时上架，使图书及时、充分利用。

2、开设的宣传报刊栏，内容新颖，更换及时。

(二)使用有效。

1、室内整洁，内部设施摆放整齐，布局合理，各种制度健全，文化氛围浓厚。

2、新书及时介绍，向各班推荐，图书室定时开放，借阅正常，一学期学生平均借书10册以上，每个学生都做了一定量的读书笔记，增强了学生的积极性，拓宽了学生的视野。

总之，本学期我校教学仪器、电脑资源、图书的使用管理工作顺利进行，基本满足了教育教学工作的需要，在今后的工作中，我们将更加努力，加强管理，提高使用效率，使其更好为教育教学服务。

六十铺总后希望小学。

教导处。

2008年12月10日。

仪器图书使用工作总结

合作市一小实验室仪器管理制度。

1、实验室是师生进行实验教学的场所，实验室内一切设备，必须经常保持良状态。仪器设备不得挪作他用，更不得据为已有。

2、实验室仪器室由专人管理，实行管理人员负责制。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评和提出处理意见。

3、仪器装备应及时补充，及时验收、登记。任何时候都要做到仪器室、学校上级主管部门帐册相符和帐册实物相符。

4、仪器设备按分类编号，定位存放、布局规范、陈列美观、整齐清洁。做好防尘、防潮、防压、防挤、防变形、防热、防晒、防磁、防震等工作。

5、一切仪器设备的领用、外借、归还必须通过管理人员，必须办理登记手续并检查仪器完好情况。教师领用必须提前填写“实验通知单”便于准备，使用完毕，及时归还、注销。外单位借用必须经学校主管领导批准。

6、经常维护，及时保养，做好防锈、防腐、防虫、防毒等工作，尽量减少仪器损耗。

7、爱护仪器设备，出现故障要及时修理，损坏仪器要及时查明，并根据情节及时处理。严格报废审批手续。开展自制教具、学具和课外科技活动。

8、建立和健全仪器设备和实验教学档案制度，妥善保存好仪器帐册、产品说明书、使用登记册、实验情况记载表等有关资料。

9、严格按有关安全规则操作实验，做好安全用电、防火、防盗、防毒、防爆、防污染等安全防范工作，危毒药品必须专柜放臵，严格取用制度，要保证人员和仪器设备安全。

10、一般药品与腐蚀性、易燃、易爆、有毒等危险品要定厨、定位存放，做到“物清、帐清、资料清、标志清”。并嘱咐学生未经许可不得擅自动手，做好防患工作。

11、在实验中违反操作规则而造成仪器设备损坏的，应照价赔偿，遵守实验操作规则发生损坏的，酌情处理。每次实验课结束后，实验教师要认真核对仪器设备数量与完好情况，并做好相关记录。

12、学期初，实验教师要根据课程标准拟定学期实验计划，完成大纲规定的全部演示实验和学生实验。实验室要对全体师生开放，充分发挥仪器设备的使用效益。

13、定期对在教学过程中损坏的仪器设备进行维修，无修复价值的应办理报损登记注销手续，并注明损耗程度及原因。学期末，实验教师要对实验仪器设备进行整理清点，拟报填补计划。

合作市一小音体美器材管理制度。

一、实行教务处领导下的管理员负责制，专人负责保管，并明确保管责任制。

二、器材分类摆放，造册登记，专人管理。

三、器材室的所有器材必须登记建立明细帐，做到帐、物相符。由教务处和总务处组织人员进行定期或不定期的盘点和维修。

四、教师上课所用器材需要办理登记手续，课后按数量归还，放回原处。课余时间需用器材，应办理借出手续，并按时送还。如有遗失损坏，追查责任，按价赔偿。

五、器材室保管员要根据器材的性能、形状分类，摆放整齐。搞好室内卫生，保持室内整洁。每天要做好清卫、防潮、防火、等工作。

六、加强对师生进行爱护公共财务的教育，树立爱护公物为荣、破坏公物为耻的好风尚。

七、对教师管理失职及学生人为因素导致的损坏、损失者，除照价赔偿外，要视情节轻重给予处罚。

九、外单位来借器材，一律须经校长批准后方可借出，未经批准不得借出。

十、注意安全，做好防流失、防盗工作。

合作市一小信息技术装备管理制度。

学校教室多媒体是教师进行现代化教学的重要设备，全体教师和学生均有管理和爱护的义务和责任，所装备仪器设备精度高，价格昂贵，环境要求高。为了保证全校正常的多媒体教学秩序，加快学校信息化教学进程,提高多媒体设备的使用效率,延长设备的使用寿命,特制订教室多媒体设备管理制度如下：

1、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。各班需指定一名学生设备管理员，负责设备的防尘、防水、防潮、防震等日常管理。

2、初次使用教室多媒体的教师，在使用前应接受信息中心的操作技能培训，掌握最基本的操作方法。未经专业培训的人员不得开启使用相关设备。原则上严禁学生使用多媒体设备。

3、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责掌管，任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人，任课老师如需使用须提前到班主任处领取钥匙，并严格遵守多媒体系统操作规程，以确保系统正常运行。各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后（约2分钟），才能切断总电源（否则烧坏投影机责任自负）。同一教室两节课之间需连续使用设备，教师可交接钥匙（后使用的教师负责交还钥匙）。

4、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。老师上完课离开教室之前，要对设备进行例行检测，应严格按规定程序关闭系统设备及电源，整理好仪器设备，认真填写《教室多媒体使用记录》。及时锁好讲台橱门，做好安全防范工作。

5、教室多媒体已安装常用软件，如有特殊要求，请提前向信息中心提出书面申请，并由信息中心负责安装。任课教师的课件在使用前必须进行查毒、杀毒。

6、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。

7、信息技术专职人员要定期清洁、维护和检查电路、接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。保持设备运行良好，延长其使用寿命。

8、所有人为损坏、非法操作及违禁行为所造成的多媒体设备的损坏或丢失的，学校将责令班级照价赔偿，并追究当事人其它责任。学校将教室多媒体设备的管理纳入班级管理，作为班级评比的内容之一。

合作市一小专用教室管理制度。

一、多媒体教室管理制度。

1.多媒体教室的装备，是学校现代化教学设施之一，有专职人员负责管理，充分使用，倍加爱护。

2.室内的所有设备，应按统一要求分类编号，贴上标签，做到定位放臵。

3.多媒体教室的设备要按要求建帐，做到帐物相符。每学期结束，由分管领导组织帐物核对。

4.管理人员在使用设备前检查电压，每天早晨开窗换气，做好保洁工作，下班时要切断电源。

5.管理人员要建立“多媒体使用手册”，正常记载每天的温度、湿度、日常工作和偶发事件。

6.梅雨季节及多雨天气每天至少开机2小时，暑假期间切忌长期关闭，常规管理不能中断。

7.教室内要有可靠的防火、防盗措施，并责任到人。8.师生进入多媒体教室要换鞋或加鞋套，严禁闲杂人员进入，外来参观人员尽量不进教室。做好多媒体教室的清洁卫生工作，保持教室整洁。

9.多媒体设备要建立保养、维修等情况的技术档案，要严格控制外来磁盘使用，定期做好病毒检测和机器的杀毒工作。

10.多媒体设备设立“使用情况登记册”，要督促使用人员正常记载，并及时查看，以确保设备完好。

11.当发现多媒体设备有损坏时要查明原因，追究责任，若是人为事故，要照价赔偿。

二、计算机教室管理制度。

1.进入机房必须换鞋或加鞋套。

2.禁止携带与上课无关的物品进入机房。

3.学生进教室上，要按编号定位入坐、保持安静，在老师发布命令前不得擅自摆弄机器。

4.开机前，应检查计算机设备是否齐全，同时检查“使用情况登记册”，发现问题及时向老师报告。

5.学生上机操作必须严格按程序进行，下课时按程序关机，认真填写使用情况登记册。学生用软磁盘做到人手一盘，统一管理，专人使用。不准将磁盘带出教室，也不准其它磁盘进入，以防病毒侵入。

6.遇到计算机出现异常情况，应立即报告老师，不得擅自处理。学生在离开计算机机房前要戴好计算机套，做好整理工作，摆放整齐桌凳。

7.一旦发现计算机有损坏，要查明原因，追究责任，若是人为事故。要照价赔偿。

8.负责管理计算机教学的老师要定期督促学生做好机房的卫生工作，保持室内外窗明几净。

9.计算机教室非经分管领导同意，不得外借，不得允许非有关人员擅自进入机房。

三、电教器材室管理制度。

1.要规范设备管理，做到实物、帐目分类标签，资产编号统一，每学年由分管领导组织有关人员将帐物核对一次。

2.所有电教设备应科学分类，根据设备不同类型定橱定位，做到有序摆放并作好登记编号。

3.所有电教设备要做到专室、专用、专人保管，学校电教设备只能用于教学、教育活动，不得移作它用，非经学校分管领导同意，不得借出。

4.严禁任何人使用电教设备接收、散布、录放谣言、小道消息或淫秽录音、录像。

5.严格实行借用、归还、验收制度，借用须办理借用手续，用后归还时由管理人员验收，并做好记录。如有丢失损坏，由审批和借用人员负全责。

6.电教人员必须加强业务学习，不断提高管理水平，经常检查所负责的电教设备，并作好保养。力争小修不出校门，使设备性能处于良好状态。

7.严格执行赔偿制度，对因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活动而致设备损坏丢失，一律由管理人员按价赔偿。对于因不熟悉性能或操作不慎而致设备损坏，视情节轻重由管理人员负部分责任或全责。

8.凡属正常报损设备，必须严格履行手续，经专业人员鉴定，并填报固定资产报损表，由校长室审批，总务处、电教组销帐后，统一由总务处处理。

9.加强对设备存放处的安全防范，每天下班前必须检查电源、消防、防盗、防火状况。

10.定期向校长室汇报设备管理使用情况，并根据教学需要请示补充必要设备。

四、教室电教设备管理制度。

1.固定在教室内的电教设备有彩色电视接收机、投影仪、录放机和幕布，是学校进行现代化教学的重要设备，每一位同学都应爱护。未经同意，任何人不得将电教设备移作他用。

2.班内的电教设备由班主任（指定的学生电教员）负责管理，其他同学不得随意开启。

3.当电教设备使用完毕时，电教员应及时关机、整理，幕布及时复原，以延长设备的使用寿命，并及时填写电教设备记录单。

4.遇有故障时，电教员应及时与电教老师联系维修。认真填写物品器材维修登记表，如系人为损坏，将按价赔偿。

5.班主任在管理教师指导下定期对投影仪等设备进行正确保养，学期结束由有关教师组织全面维护、保养。

五、音乐教室管理制度。

1.音乐教室是学生进行声乐、艺术学习的专门场所，不得在音乐室内进行与音乐和艺术无关的其它活动。

2.学生在室内应自觉遵守纪律，按教室座位就座，保持安静，不随意走动，不任意挪动或玩弄声乐仪器、电教设备。

3、爱护音乐设备和仪器、使用音响设备要听从老师安排，注意用电安全。

4.保持音乐室整洁，不在音乐室内吃东西。

5.音乐室内一切物品，未经老师同意，不得带出音乐室，因违反规定损坏仪器、设备，应酌情赔偿。

六、图书阅览室管理制度。

1.图书馆、阅览室专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀等。室内定期打扫，保持环境整洁美观。师生到图书馆、阅览室须保持安静。

2.新采编的图书、期刊要及时分类、编目、登记、上架。贵重图书应设立专柜，防止意外发生。

3.保证提供给师生借阅的图书流通量不低于藏书的2/3。师生借阅图书按规定办理借阅手续，阅后及时归还，不得转借他人。

4.校外人员借阅藏书、期刊必须主管领导批准。师生、校外人员损坏或丢失图书、期刊应照价赔偿。

5.期刊阅览室课余时间均对学生开放。阅览室的期刊不得外借，阅览时不得在期刊上涂画。

6.图书、期刊每学期清理一次，及时做好报损报废和增添登记工作，确保账、册相符。

七、体育器材场地管理制度。

1．各类体育器材均应登记造册，台账清楚，新购器材及时登记，物品实际数量与记录相符合。易损耗器材要定期补充，保证教学、活动正常进行。

2.可移动器材要有专室存放，专人保管。器材存放规范、有序，特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。保管室要做到安全、方便、整洁。

3.各种器材使用时要注意安全，容易造成伤害的器材不要让学生搬运。正常使用器材要登记，有器材借还和损坏赔偿制度。

4.室内体育场地有固定开放时间，按时开放使用。使用后要及时整理，保持清洁卫生。

5.室外场地、设施符合有关标准和安全要求。6.场地、器材应定期检查，按时保养，及时维修，确保安全。

八、艺术专用教室管理制度。

1.艺术专用教室（含音乐教室、美术教室、器材室等）供学校艺术课教学和课外活动使用，要制定有关使用、保管、器材借还和损坏赔偿制度，有专人管理，定时开放，提高使用效率。

2.各室所有艺术教学器材要登记造册，建立明细帐目，做到帐物相符。特殊器材有专用设备存放，贵重器材可由教师负责保管。

3.室内布臵有一定的艺术氛围，各类器材摆放整齐有序，方便教学。各室要定时打扫，保持地面、墙壁、桌凳、器材清洁，环境整洁美观。

4.教学时要爱护器材，细心使用。平时对各种器材要经常检查、养护，出现故障要及时维修。

5.做好安全防护工作，各种器材使用要注意人员安全，有防火、防盗、防霉等措施。

6.认真做好教室、器材的教学及使用记录。

九、合作市一小图书室管理制度。

１．图书室要努力为学校的教育、教学工作服务，培养学生的阅读兴趣和能力，及时为教师提供教育、教学信息资料。

２．图书室要建立财产登记、分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、资料室、阅读室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。

３．图书分类按《中国图书馆图书分类法中小学使用书》的规定执行。

４．认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量。对于内容陈旧和破损严重的图书要定期修补、剔除，及时注销。５．新购臵图书，要及时验收、登记，在两周内完成分类、编目、出架等工作，以加速图书流通。

６．为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得出借。教师借书须持借书证，每次借阅教学图书不超过５本，文艺作品不超过２本，时间不超过一个月；学生借书须持借书证，每次借阅只限一册，时间不超过一周；班主任为学生集体借阅，每次人均２本，借期２个月；逾期不还者，罚停借一月。

７．遗失或严重损坏书刊，原则上应赔偿原书。如不能实现，应加倍赔偿，孤本等珍贵图书按原价3—5倍赔款；成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者给予批评教育，并责成其修补好。

８．经常保持室内整洁，积极采取措施，做好防火、防盗、防尘、防霉变、防虫蛀、防鼠咬等项工作，保持图书完好。

９．教工调离和学生休学、转学、毕业要主动还清借阅图书，交回借书证，否则，不予以办理离校手续。

实验室仪器使用制度

2、对电器要经常检查，使用时不能用湿手接触电器。

3、学生做实验时，实验设备和电路按要求连接好后，经老师检查无误，统一供电后方可进行实验，用电结束后，教师统一切断电源。

4、若发生触电现象，首先切断电源，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线。在未切断电源之前，切不可用手拉触电者，也不能用金属或潮湿的东西挑电线。如果触电者在高处，则应先采取保护措施，再切断电源，以防触电者摔伤。然后将触电者移到空气新鲜的地方休息。若出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并送医院治疗。

5、教育学生要遵守纪律，严格按规程操作，发现异常现象立即向老师报告，

6、实验室安全设施要齐全，按要求配备防火、防盗设施，灭火器要定期检查，保持完好。

7、实验员在每天离开实验室前，要认真检查门窗和水电，一切无误后方可离开实验室。

医疗仪器设备使用制度

为了做好医务室的医疗器械的安全使用，特制定《医务室医疗器械使用消毒保管制度》：

1、各类医疗器械有专门保管，并做好登记造册工作;。

3、严格按各类医疗器械的操作规章进行操作;。

4、操作完毕，立即清洗，按《医务室常规消毒制度》的要求进行消毒，准备下一次使用;。

5、长期不使用的医疗器械及时做好清洗及上润滑油等防护工作，并妥善保存;。

6、各类医疗器械如有故障或损坏，立即通知维修工或与厂家联系;。

7、建立医务室医疗器械的常规检查保管制度，每两周检查一次，并登记成册。

仪器使用心得体会模板

仪器使用是科学研究和实验中不可或缺的一环。它能帮助科研工作者更加准确地收集数据、观测现象，为实验提供可靠的数据基础。在使用仪器的过程中，我深刻体会到了使用不同仪器的技巧和注意事项的重要性。在此，我将根据个人的学习和实践经验，总结出了一些关于仪器使用心得体会的模板。

首先，对于新手而言，熟悉仪器的基本原理十分重要。在使用某一仪器之前，我们应该了解它的工作原理、特点以及适用范围。这需要我们仔细阅读仪器的使用手册和相关文献资料，也可以向有经验的老师或同学请教。只有掌握了仪器的原理，我们才能更好地理解仪器在实验中的应用，并能够根据具体实验要求进行操作。

其次，正确的操作步骤是保证仪器正常工作的关键。不同的仪器有不同的操作方法，我们在使用时要仔细阅读仪器的说明书，并请教有经验的人员。部分复杂的仪器还需要进行预热、校准、平衡等特殊操作，这些步骤都需要严格遵守。在实验过程中，我们还应该遵循相关的安全规定，戴好个人防护用品，确保实验过程的安全性。

第三，及时进行维护和保养是保证仪器长久使用的重要环节。仪器的日常维护包括仪器的清洁、定期更换零件、保持仪器的通风良好等。我们应该养成良好的习惯，及时清洁仪器，并定期检查仪器是否有损坏或存在其他问题。在使用后，要关掉仪器的电源，避免长时间待机，以免造成能源浪费和仪器损坏。

第四，数据的准确性是仪器使用的核心之一。在进行实验时，我们应该掌握仪器的误差范围，并尽可能减小误差的产生。在实验过程中，我们应该保持仪器的稳定状态，避免外界干扰，并在实验过程中进行校准和调整。同时，我们还应该做好数据记录和处理工作，避免数据的误差和遗漏。

最后，不断的实践和总结是提高仪器使用能力的关键。仪器使用是一个掌握技术的过程，只有不断练习和总结，才能提高自己的技术水平。在实践过程中，我们要注意观察和分析仪器在实验中的工作特点，有问题要及时解决，并进行相应的改进措施。同时，我们还可以参加相关的培训和讲座，与专家和同行交流经验，共同进步。

总结起来，仪器使用心得体会模板主要包括熟悉仪器原理、正确的操作步骤、及时维护保养、数据的准确性和不断实践总结。通过遵循这些模板，我们能够更好地使用仪器，提高实验的准确性和可靠性，为科学研究的顺利进行提供有力支撑。相信通过不断地实践和积累经验，我们都能成为出色的仪器使用者，为科学研究事业做出更大的贡献。

玻璃仪器使用心得体会

玻璃仪器在实验室中是必不可少的工具，使用正确的玻璃仪器可以保证实验的准确性和可靠性。然而，对于初学者来说，玻璃仪器的使用可能会是一项挑战。因此，掌握正确的使用方法和技巧，通过实践经验总结并反思自己的使用心得体会，对于提高实验效率和质量非常重要。

第二段：注意玻璃仪器的保养与清洁（250字）。

使用玻璃仪器前，我们应该养成良好的习惯，保证仪器的清洁和光洁。首先，我们需要注意勤洗仪器。无论是新购买的玻璃仪器还是已使用的，都需要进行清洗。其次，注意使用正确的清洗方法。对于小件玻璃仪器，使用专门的洗涤剂，用洗净的海绵仔细清洗；对于大件玻璃仪器，可以使用溶液进行浸泡清洗，并反复冲洗干净。最后，注意仪器的保养。使用后应及时清理并晾干，储存时要放置于干燥的地方，避免受潮和碰撞。

第三段：合理运用玻璃仪器的技巧（250字）。

在实验过程中，合理运用玻璃仪器的一些技巧可以提高实验效果。首先，选择正确的玻璃仪器。根据实验需求，选择适合的仪器能够提高实验的准确性和效率。其次，注意掌握仪器的正确使用方法。不同的玻璃仪器有不同的使用方法和注意事项，我们需要进行学习和实践，熟悉并掌握其正确的使用方法。最后，注意使用仪器的手法和顺序。手法的正确与否直接关系到实验结果的准确性。此外，在使用一些较为脆弱的仪器时，我们需要注意使用适当的手套或工具，避免碰撞和破损。

通过多次实验的经验总结，我发现在使用玻璃仪器过程中，一定要细心、谨慎，做到事先多做思考，仔细阅读实验操作步骤，避免出现意外。另外，我也认识到耐心的重要性。在实验中，我们可能会遇到很多问题，有时解决问题需要一定的时间，但是我们不能急躁，需要耐心地思考和尝试，找出问题的原因并及时解决。同时，我也发现与同学的交流和合作也是非常重要的。通过与同学的互动和分享，我们可以借鉴和学习彼此的使用心得体会，不断提高自己的实验水平。

第五段：结语（200字）。

在实验室中使用玻璃仪器是一项需要技巧和经验的工作。通过学习和实践，我们可以不断提高自己的使用技巧和准确性，有效地保证实验结果的准确性和可靠性。同时，总结和反思自己的使用心得体会也是非常重要的。通过总结和分享，我们可以共同提高实验效果，为科学研究和创新做出贡献。因此，我们应该始终保持对实验的热爱和对玻璃仪器的尊重，并不断追求更高的实验水平。只有这样，我们才能真正发挥玻璃仪器的作用，为科学事业做出更大的贡献。

实验室仪器使用制度

1．实验室各仪器必须严加保管，认真登记造册，列入学校固定财产。

2．教师在实验时（包括演示、准备实验），凡属实验正常损坏者（指玻璃器皿质量较差，受热后自行爆裂破碎等），应及时向实验员说明原因，并填写报损、报废单和登记入册。

3．凡教师因违背操作规则，损坏仪器者应根据情况酌情赔偿，并及时填写报损、报废单和登记入册。

4．凡学生因不慎损坏仪器者，应及时报告任课老师和实验员，追查损坏原因，根据具体情况酌情赔偿，并及时填写报损、报废单和登记入册。

5．凡学生因违背操作规则，损坏仪器者，应追查原因，并及时给予教育和赔偿全部损失，实验员及时填写报损、报废单和登记入册。

6．化学教师实验时，所领各药品应及时填写报损清单，实验员每月累计耗损药品数量，在每学期结束时，填入帐册内。

7．价值在100元以上的仪器报损时，应填写贵重仪器报损表，并一式二份，一份寄局。

使用仪器心得体会

仪器在科学研究、工程实践和医学诊断中起着至关重要的作用。而对于科研人员、工程师和医生来说，对于仪器的正确使用和操作是至关重要的。在这个过程中，他们也会积累一些心得和体会。在本文中，我将分享一些我个人在使用仪器方面的心得和体会。

第二段：提供仪器选择的经验。

在实际应用中，根据实验的需求进行正确的仪器选择是至关重要的。在我工作的实验室中，我们常常遇到需要选择一种适合的仪器来测量物理量的问题。经过反复的实践，我逐渐明白了不同仪器的特点和应用范围。例如，在测量电流时，我们可以选择电流表或电流互感器。对于小电流的测量，电流表能够提供更高的精确度；而对于大电流的测量，电流互感器则更加合适。因此，正确的仪器选择对于实验结果的准确性至关重要。

第三段：仪器操作的注意事项。

除了正确选择仪器外，正确的仪器操作也是确保实验或工程项目顺利进行的关键。首先，我们需要详细阅读仪器的使用手册，了解仪器的结构、功能和操作步骤。其次，保持仪器的清洁和良好的工作环境也是至关重要的。灰尘和污垢会降低仪器的性能和精度，甚至可能损坏仪器。最后，在使用仪器时，我们需要严格按照操作步骤进行操作，并保持专注和耐心。任何的疏忽或急躁都可能导致操作上的错误，从而影响实验结果。

第四段：故障排除的经验。

在实际操作过程中，仪器故障是不可避免的。当我们遇到仪器故障时，应首先冷静下来，排除常见问题，如电源故障或连接问题。如果问题仍然存在，可以尝试从仪器的使用手册或在线论坛中查找解决方案。如果无法解决故障，我们应该及时联系仪器供应商或维修人员寻求帮助。另外，及时的维护和保养也对减少仪器故障和延长仪器寿命起着重要作用。

第五段：总结与展望。

通过我的使用仪器心得体会，我深刻认识到仪器在科学研究、工程实践和医学诊断中的重要性。正确选择和操作仪器对于实验结果的准确性和工程项目的顺利进行至关重要。此外，当遇到仪器故障时，我们应冷静面对，及时解决问题或寻求帮助。虽然在使用仪器的过程中可能会遇到一些困难和挑战，但这些经验的积累将使我们更加熟练和自信地使用仪器。因此，我期待未来能够进一步提高自己的仪器操作能力，并在科研和工程实践中取得更好的成果。

总结：

通过以上五段论述，我们可以看到，在使用仪器的过程中，正确选择和操作仪器是至关重要的。此外，及时的故障排除和仪器维护也对于实验结果的准确性和仪器寿命的延长起着重要作用。通过不断的实践和经验积累，我们可以进一步提高自己的仪器操作能力，并在科研和工程实践中取得更好的成果。

实验室仪器使用制度

一.目的为了加强测量仪器的管理，进一步提高管理水平，使测量仪器设备的管理规范化，使其精度、准确度能满足测量要求，特制定制度。（2020年1月）。

二.适用范围。

本制度适用于使用和保管仪器的所有人员。

三.总则。

1.本制度规定了仪器设备的使用、保养的方法和要求。

2.本制度由测量技术人员具体实施，由办公室管理并监督检查。

四.测量仪器的保存、维护。

1.测量仪器除要防火防盗以外，还应保存在通风、干燥场所。

2.仪器应摆放固定位置，不宜倒置，注意仪器上面不能堆放重物。

3.测量仪器专人保管，回来前要仔细清点，清洗保持干净整洁，避免遗失。

4.在恶劣环境中作业结束，要用软布擦干仪器表面的油污及泥土灰尘后装箱；仪器如果受雨淋、水浸，要用软布擦拭干净，回到室内后立即开箱取出仪器放于干燥处，让水汽自然挥发，彻底凉干后再装箱内。

5.仪器主机、电池、充电器、等不宜随便组装长期链接，以防损坏内部结构、降低使用性能。

6.仪器长期不用时，应定期给电池充电，开机简单试用，通风防霉、通电驱潮，以保持仪器良好的工作状态。

7.电池的使用。电池是仪器最重要的部件之一，不要连续进行充电或放电，否则会损坏电池和充电器。超过规定的充电时间会缩短电池的使用寿命，应尽量避免。

8.仪器运输。仪器长途运输和搬运过程中，应切实做好防碰撞、防震及防潮工作。装车时务必使仪器箱正放，不可倒置。测量人员携带仪器乘坐车辆时，应将仪器放在安全以防颠簸震动损坏仪器，确实做好安全防护措施。

1.操作前应先熟悉仪器，仪器负责人必须精通仪器使用知识。一切操作均应手轻、心细、动作柔稳；仪器取出与装箱,要用双手握住轻拿轻放，在使用过程中，务必小心避免撞击或振动。

2.仪器开箱前，应将仪器箱平放在地上，并将仪器架在地面安置稳妥，与地面标志点大致对中，架头大致水平，然后开箱取仪器。严禁手提或怀抱着仪器箱子开箱，以免开箱时仪器落地摔坏。开箱后注意看清楚仪器在箱中安放的状态，以便在用完后按原样安放。

3.安置仪器时，应确保附件（如脚架、基座、主机、连接电缆等）正确连接，安全固定并锁定在其正确位置上，避免设备引起机械震动。千万不要不拧仪器的连接螺栓就将仪器放在脚架平面上，螺栓松了以后应立即将仪器从脚架上卸下来。

4.严禁将主机直接置于地上，不要用仪器去直接观测太阳，这样不仅有可能损坏测距仪或全站仪的内部部件，也有可能会造成眼睛受伤。

5.仪器应尽量避免日晒、雨淋，烈日下或在雨中测量时，应给仪器打伞；雷雨天进行测量工作，将冒着受雷击的危险，因此，雷雨天不要进行野外测量。

6.仪器任何部分发生故障，不勉强使用，应立即检修，否则会加剧仪器的损坏程度。

1.测量仪器使用人必须坚决贯彻爱护单位财产，文明使用、保养（保洁）测量仪器，不准无故损坏或丢失测量仪器及其附件。

2.凡因个人使用、保管不当造成测量仪器及其配件损坏、丢失者，由责任人按原价赔偿外。责任不清，由保管人和部门负责人按比例共同承担。

学习使用仪器心得体会

在现代科学技术的发展中，各种仪器设备的运用逐渐成为学习和研究的重要手段。作为学生，掌握并熟练使用仪器设备对于我们的学习和研究起着至关重要的作用。在我学习使用仪器的过程中，我深刻体会到了它的重要性和学习过程中的一些心得体会。

第二段：理论学习与实践操作结合。

学习使用仪器首先需要进行相关理论学习，了解仪器的原理和使用方法。然而，仅仅停留在理论层面是远远不够的。实践操作是掌握仪器使用的关键。在初次接触仪器时，我会结合理论知识进行操作实践，通过亲身实践来加深对仪器原理的理解。与此同时，我会积极参加实验课程和相关培训，通过实际操作和专业指导来提升自己的技能。

第三段：耐心和细心是必备素质。

学习使用仪器需要耐心和细心。仪器的使用往往涉及到复杂的操作流程和繁琐的步骤，因此我们必须要耐心地阅读仪器的使用手册，并一步步地按照指示进行操作。同时，在操作仪器的过程中，我们要时刻保持细心，注意细节，避免因为马虎而导致仪器出现故障或操作错误。只有保持耐心和细心，我们才能够顺利地操作仪器，并取得预期的结果。

第四段：重视安全保障的重要性。

学习使用仪器时，安全是第一位的。仪器的操作往往涉及到一些化学药品或者高压电流等危险因素。因此，我们必须始终牢记安全意识，严格遵守操作规程和安全操作要求。在使用过程中，我会戴上防护装备，注意仪器的运行状态，及时排除故障，确保自己和他人的安全。有时候，为了避免危险，我们可能需要组队合作，互相监督，以确保操作的安全性。

第五段：交流与分享的重要性。

学习使用仪器，我们常常会遇到一些难题和困惑。在这个时候，我们应该及时交流和分享，寻求他人的帮助和意见。同学间的交流和合作，可以为我们提供更多的思路和解决问题的方法。与此同时，与老师和实验室的工作人员保持密切联系，及时向他们请教和汇报工作中的困难和进展。交流与分享，不仅可以加快问题的解决，也可以扩大我们的交流圈子和合作伙伴，为今后的学习和科研打下基础。

总结：学习使用仪器是一项需要长期努力和积累经验的过程。通过对仪器的理论学习和实践操作，我们可以逐渐掌握其使用方法和技巧。同时，耐心和细心、安全保障和交流分享的意识，也是我们在学习使用仪器中需要培养和加强的素质。只有不断学习和实践，我们才能够成为一名熟练的仪器操作者，并更好地利用仪器为学习和科研服务。

学习使用仪器心得体会

近年来，随着科技的不断发展，各种各样的仪器设备被广泛应用于各个领域，为人类的生产和生活带来了便利。作为现代人，学习使用各类仪器成为必不可少的技能之一。在我个人的学习过程中，我深刻体会到学习使用仪器的重要性和技巧。下面我将从认识仪器、阅读说明书、实践操作、解决问题以及不断学习五个方面，谈谈我从中获得的一些心得体会。

首先，对于仪器的认识是学习使用仪器的基础。仪器是由许多部件组成的，要想掌握使用技巧，首先要熟悉仪器的构造和原理。当我第一次接触到某种新仪器时，我会仔细观察仪器的外观和结构，并阅读相关资料，了解仪器的工作原理和使用方法。只有对仪器有一定的了解，才能更好地进行后续的学习和应用。

接下来，阅读说明书是学习使用仪器的必要步骤。对于每个仪器，都会有相应的说明书，其中包含了详细的使用指导和注意事项。在操纵仪器之前，我会认真阅读说明书，并且进行标记和记笔记，以便随时查阅。通过反复阅读和实践操作，我逐渐掌握了一些基本的使用技巧和注意事项，提高了使用仪器的效率和准确性。

实践操作是学习使用仪器的关键步骤。仅仅阅读说明书是远远不够的，只有通过实际操作，才能真正掌握使用仪器的技能。在初次操作仪器时，我会仔细按照说明书进行操作，并且多次重复练习，直到能够熟练地操作仪器。实践操作时，我经常会遇到一些问题，比如操作不熟练、仪器出现故障等。这时，我会耐心地分析问题的原因，并努力解决，不断总结经验，提高自己的技能。

解决问题是学习使用仪器的重要能力之一。在学习使用仪器的过程中，我发现解决问题的能力非常重要。习惯性地面对问题了解仪器并尝试解决问题，可以帮助我提高思维能力和技术实践能力。当我遇到问题时，我会首先检查仪器的状态和操作流程，找出问题的原因，然后通过查阅资料、请教他人或者自己尝试解决，最终找到解决问题的方法。通过解决问题，我不仅提高了自己的技术水平，也培养了独立思考和解决问题的能力。

最后，不断学习是学习使用仪器的持续进行。学习使用仪器是一个相对复杂的过程，随着科技的不断进步，新的仪器和技术层出不穷。因此，我们必须保持学习的动力和热情，不断学习和更新知识。我会定期关注新的仪器和技术的发展，参加相关的培训和研讨会，与其他使用仪器的专业人士交流经验，不断提高自己的学习能力和专业水平。

总之，学习使用仪器是一项重要的技能，通过学习和实践，我们可以很好地掌握仪器的使用技巧和方法。通过深入了解仪器、认真阅读说明书、实践操作、解决问题以及持续学习，我们可以不断提高自己的技能和能力。只有掌握了使用仪器的技巧，我们才能更好地应对现代化生产和生活的需求，为社会的发展做出贡献。

使用仪器心得体会

第一段：引言（150字）。

在现代科学技术的发展中，仪器设备起着至关重要的作用。随着科学研究和工程应用的不断深入，我们越来越多地接触和使用各种先进的仪器设备。通过这些仪器设备的使用，我们可以更好地观测、测量和分析各种现象，为科学作出更准确的解释和预测，并为技术应用提供更可靠的方法和手段。在过去的科学实验中，我亲身参与并使用了不少仪器设备，这使我对仪器使用有了一些体悟和体会。

第一次使用仪器设备时，我感到有些拘束和紧张，因为我不熟悉这些复杂的仪器设备。然而，通过仔细阅读仪器操作手册，我逐渐了解了其基本的使用原理和操作步骤，并通过反复实践掌握了使用技巧。在使用仪器的过程中，我发现了一些值得注意的事项。首先，正确的操作方法非常重要，因为不正确的操作可能会导致仪器损坏或者误差产生。其次，在使用仪器时，需要充分了解其工作原理和各个部件的功能，这样才能更好地利用仪器设备进行实验和观测。最后，仪器的日常使用和维护也至关重要，定期的维护保养可以延长仪器的使用寿命，并确保其正常工作。

在实验室中，电子仪器是我最常使用的一类仪器设备。电子仪器使用起来相对复杂，但通过实践和学习，我渐渐掌握了电子仪器的使用技巧。我发现，电子仪器的使用需要有一定的电路基础知识，因此在使用仪器之前我会先学习相关的电路知识。此外，了解各种电子元件的特点和功能，对于正确使用电子仪器也十分重要。同时，电子仪器使用过程中需要注意的是，保持电路的良好连接和防止静电的产生，这样可以保证仪器的正常工作，避免不必要的损失。

光学仪器也是我在实验中经常使用的一类仪器设备。使用光学仪器时，我发现注意光的传播和利用的方式是至关重要的。了解光的基本性质和光学原理可以帮助我们更好地使用光学仪器。在操作光学仪器时，需要注意光的路径以及光学元件的调节。此外，防止光在光学透镜上的反射和折射，以及保持透镜表面的清洁也是非常重要的。通过正确使用光学仪器，我们可以更好地观察和研究光现象，探索光在科学和技术中的应用。

第五段：总结与展望（200字）。

通过长时间的实践，我意识到使用仪器设备需要有耐心和细心，同时也需要不断学习和提高自己的知识和技能。仪器设备的使用是科学研究和工程应用中不可或缺的一部分，只有熟练掌握和正确使用这些仪器，我们才能更好地开展科研工作和技术创新。未来，我希望能不断拓宽自己对仪器设备的了解和熟练度，为科技进步和社会发展贡献自己的力量。

总结：通过本文，我对使用仪器心得体会进行了阐述。仪器设备在科学研究和工程应用中起着重要作用，正确和熟练地使用仪器设备对于准确观测和分析现象具有重要意义。通过实践，我逐渐掌握了使用仪器设备的技巧和方法，并在实验中不断提高自己的使用水平。希望对读者对仪器使用心得体会有所启发，并能更好地运用仪器设备进行科研工作和技术创新。

实验室仪器使用制度

一、实验前，学生要做好预习准备。

二、在实验过程中，要仔细观察各种实验的情况。作好记录，认真填写好实验报告。要求自己清楚，数据、曲线、表格应该按规定格式填写、描述。在规定时间内上交。

三、实验时应注意安全，使用玻璃仪器时，当心割破手指。使用易爆、易燃、腐蚀性、有毒性试剂时，应该、听从指导老师的指导，严格操作步骤。防止以外事故的发生。

四、用过的药品、试液应集中到在规定的桶内，不得乱倒乱抛，保持实验室的清洁、卫生。

五、实验完毕后，洗干净所用过的实验器材并整理好，摆放整齐。

六、室内要尽量做好防尘、防潮、防磁场等。

化学实验员职责。

一、忠诚党的教育事业，热爱本职工作，树立全心全意为教学服务的思想。认真学习教学大纲和教材，刻苦钻研业务，积极参加业务进修，不断提高管理水平和实验技能。

二、积极参加教研组活动，熟悉所管年级的教材和各种实验。开学初主动向任课教师了解本学期的实验计划，每学期把它们按年级、按章节写出实验一览表，做到心中有数，及时准备。

三、建立健全教学仪器、设备、药品的保管、使用帐目，做到进出、缺损、消耗登记，做到账物相符，仪器、设备摆放有条理、科学、美观。努力做到三清：账卡清、数量清、质量清。四懂：懂性能、用途、操作、维修保养。经常检查仪器设备情况及存在的问题，及时汇报和解决。保证仪器、模型、标本等的完好率。

四、根据教学计划，独立地提前做好学生实验及演示实验的准备工作，保证实验按时完成。课前认真备好教案，积极协助教师辅导学生上好实验课。实验完毕，认真验收仪器，标本等设备。认真填写实验记录。

五、对易燃、易爆、剧毒等危险品的存放、保管、使用，要按公安部门规定严格管理，并做好实验室的防火、防盗工作，确保师生的人身安生，保护好国家财产。

六、协助教师积极开展科技实验，自制教具和仪器维修等活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性。

七、加强责任感，以身作则，严格遵守教学仪器使用、保养的规章制度。坚持原则，对违犯规章制度的行为敢于制止。

八、每学期初，制定实验室工作计划，期末总结实验室工作情况、任课教师实验情况、仪器使用情况及存在的问题，制定下学期购物计划。

九、搞好室内卫生，加强防火、防盗、防破坏安全措施，确保安全。

十、认真遵守实验员守则，遵守作息制度，加强政治学习。努力提高工作能力及思想水平。

为了加强我校危险化学品的消防安全监督、管理，保障学校财产和师生员工生命安全，《危险化学品安全管理条例》，结合我校实际，制定本制度如下：

一、本制度所称的危险化学品，是指用于教学实验易爆、易炸品、、易燃液体、易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品、氧化剂和有机过氧化物、有毒品和腐蚀品等。

二、对危险化学品的保管、使用和废弃处置，必须按照危险化学品安全管理的有关法规执行，危险化学品专用铁皮橱要设置明显标志，设备和安全设施应当定期检测。

三、储存、使用危险化学品，应当根据危险化学品的种类、特性，在实验室、库房等场所设置相应的监测、通风、防晒、调温、防火、灭火、防爆、泄压、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防静电、防腐、防渗漏、防护围堤或者隔离操作等安全设施、设备，并按照国家标准和国家有关规定进行维护、保养，保证符合安全运行规定。

四、剧毒化学品的储存、使用单位应当对剧毒化学品的储存量和用途如实记录，并采取必要的安全措施，防止剧毒化学品被盗、丢失或者错发误用。发现剧毒化学品被盗、丢失或者错发误用时，必须立即向学校报告。

五、剧毒化学品以及储存数量构成重大危险源的其他危险化学品实现三人管理制度。

六、使用危险时要有借出和归还登记。

七、对危险品，要做定期检查，要求包装完好，标签齐全，标志明显。实验中的废水、废液、废包装，以及其他残存物，应做妥善处理，不要乱仍乱放，以防发生事故。

1、凡由实验室保管的教学仪器(包括设备器材、材料等)需移出实验室使用时，应严格按本制度执行。

2、任课教师因教学需要的仪器、材料等物品，由教师本人到实验室办理借用手续，在借用仪器时要仔细检查和了解仪器的完好程度使用完毕，由教师本人将所借用的物品送还实验室，由实验员检查验收后，注销借用手续。

3、实验室要有仪器借还登记册，内容包括借还的时间，仪器数量、仪器完好情况，借用时领取人要签字，归还时实验员要登记。

4、校内有关部门或人员因非教学需要借用仪器，应由教务(导)主任批准签字后，才能办理借用手续。

5、非教育单位不得借用。兄弟学校之间因教学急需借用仪器时要凭单位介绍信并经主管校长批准签字后才能办理借用手续。

6、学生因课外科技活动需要借用教学仪器时，收辅导教师代为借用并负责按时归还。

7、教学仪器外借后应及时归还，每学期末必须将仪器全部交回实验室，对到期不还者，由批准人员负责追回。

8、归还的仪器如有损坏现象，借用人要说明原因，能够修理的待修好后再办理交还手续，不能修理的，待查明原因，按有关规定处理后再办交还手续并注明处理意见。

9、对不合理的借用，实验员有权拒借，以保证实验教学的`正常进行。

10、下列仪器、设备不准向外借出：(1)实验室用于维修仪器用的仪器、仪表、工具等;(2)新购进的，未进行验收的仪器;(3)损坏后未修好的仪器;(4)学生分组实验用的仪器;(5)不宜搬运的较精密的仪器;(6)消耗性材料及易碎仪器，如药品、玻璃仪器等;(7)危险品，易燃、易爆品。

1、仪器室要有通风、遮光设施，经常保持清洁卫生，并保持合理的温度和湿度。

2、各种仪器要在橱内整洁科学存放，仪器表面要保持清洁、干燥、无尘。仪器、设备、动植物标本、原材料不能与化学药品同放。要防止化学药品潮解挥发。

3、加强精密仪器的质量管理，如验收、实验效果、故障、维修保养等均要做记录。

4、根据说明书的要求，做仪器的定期保养。

5、实验仪器出现故障或发生损坏，停止使用，能修则修，不能修由实验员和学校领导处理。

6、教学仪器维修的原则是：保证实验教学的正常开展：维修费不超过仪器原有价值的54%。

7、为保证维修工作的正常进行，准备室应有符合标准的工作台和全套的维修工具。

8、实验室应设仪器维修与保养记录册。每次维修与保养均有记录，贵重仪器的维修记录应存入仪器的技术档案。

9、维修所需材料、元件的购买，由总务处负责，经校长批准后采购，费用记入消费品账。

理科教师实验教学守则。

一、根据国家教委颁布的教学大纲和教材要求，会同实验教师制定实验教学工作计划。精心设计实验方案，写好实验教案，师生共同努力，认真做好演示实验和上好分组实验课，达到预期的教学效果，完成实验教学任务。

二、根据实验所需的教学仪器和材料，填写《演示实验通知单》和《学生分组实验通知单》，分别提前三天和一周报实验室。全部演示实验和分组实验必须课前预做，为顺利进行课堂教学做好充分准备。

三、进行演示实验时，实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，便于学生观察、理解。实验操作正确、规范，实验现象直观、准确，示范效果明显。注意指导学生提高观察实验的能力，培养学生实事求是的严谨科学态度。

四、学生做实验前，教师应向学生讲清实验原理、实验目的、实验方法，指导学生掌握操作要领及注意事项。在学生实验过程中，教师要加强辅导，引导学生认真观察，积极思考，及时发现并纠正学生操作错误，确保实验安全、顺利地进行。启发学生用所学的知识分析实验现象，归纳实验结论，如实填写实验记录。实验结束后，要求学生按照“学生实验守则”中的规定，整理器材、药品，洗涤玻璃仪器，搞好清洁卫生，完成实验报告。教师要尊重学生的实验成果，认真批改实验报告。

五、要严格遵守实验操作规程，尤其对有一定危险的实验，教师须镇定自若，操作熟练，动作协调，一丝不苟，严防事故发生，并应加强对学生进行安全教育。

六、要积极开展师生自制教具和课外科技活动，促进理科教学改革，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高学生素质。

七、努力创造条件，建立、健全实验教学考核体系。在实验教师的配合下，认真做好学生平时、学期和年度的实验操作考核(考试)工作。

八、在实验教学中，运用现代化教学方法和手段优化教学过程，突出教材重点，攻克难点，提高教育教学质量。

实验教师岗位职责。

1、实验教师要根据学校的学期工作计划和教研组的教学进度计划，制定本学科的实验教学工作学期计划。

2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的正常开出，并认真落实各项制度。

3、实验教师要刻苦钻研业务。要通读本学科教材，熟练掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术，并对实验现象做出恰当的理论解释。

4、要按时开出实验课，积极协助任课教师辅导好学生的实验课，保证实验课正常进行，并认真填写好实验记录单。

5、与任课教师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和考评工作，为学生实验技能的训练和提高，提供有效的服务。

6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规则，熟悉仪器业务知识，及时编报仪器采购计划，对仪器要精心管理，科学存放，及时维护。掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学、新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新自己的业务知识。

7、要积极开展实验教学研究活动，不断改进实验方法，提高实验效果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制，代用和改进教具，创造条件，多开实验。

8、注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪律，爱护设备，精心使用仪器，体现文明礼貌的作风。

9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、安全防范和财产保护工作，熟悉防火器材的使用，经常检查安全措施的落实情况。根据仪器设备性能，定期完成维修保养工作。

10、调进或调出实验室，要办好交接手续，及时完成教学仪器帐目管理任务，帐目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进行。

实验室一般性伤害的应急措施。

1.创伤(碎玻璃引起的)。伤口不能用手抚摸，也不能用水冲洗，若伤口里有碎玻璃片，应先用消过毒的镊子取出来，在伤口上擦龙胆紫药水，消毒后用止血粉外敷，再用纱布包扎。伤口较大、流血较多时，可用纱布压住伤口止血，并立即送医务室或医院治疗。

2.烫伤或灼伤。烫伤后切勿用水冲洗，一般可在伤口处擦烫伤膏或用浓高猛酸钾溶液擦至皮肤变为棕色，再涂上凡士林或烫伤药膏。被磷灼伤后，可用1%硝酸银溶液，5%硫酸铜溶液，或高锰酸钾溶液洗涤伤处，然后进行包扎，切勿用水冲洗;被沥青、煤焦油等有机物烫伤后，可用浸透二甲苯的棉花擦洗，再用羊脂涂敷。

3.受(强)碱腐蚀。先用大量水冲洗，再用2%醋酸溶液或饱和硼酸溶液清洗，然后再用水冲洗。若碱溅入眼内，用硼酸溶液冲洗。

4.受(强)酸腐蚀。先用干净的手巾擦净伤处，用大量水冲洗，然后用饱和碳酸氢钠(nahco3)溶液(或稀氨水、肥皂水)冲洗，再用水冲洗，最后涂上甘油。若酸溅入眼中时，先用大量水冲洗，然后用碳酸氢钠溶液冲洗，严重者送医院治疗。

5.液溴腐蚀，应立即用大量水冲洗，再用甘油或酒精洗涤伤处;氢氟酸腐蚀，先用大量冷水冲洗，再以碳酸氢钠溶液(nahco3)冲洗，然后用甘油氧化镁涂在纱布上包扎;苯酚腐蚀，先用大量水冲洗，再用4体积10%的酒精与1体积三氯化铁的混合液冲洗。

6.误吞毒物。常用的解毒方法是：给中毒者服催吐剂，如肥皂水、芥末和水、或服鸡蛋白、牛奶和食物油等，以缓和刺激，随后用干净手指伸入喉部，引起呕吐。注意磷中毒的人不能喝牛奶，可用5——10毫升1%的硫酸铜溶液加入一杯温开水内服，引起呕吐，然后送医院治疗。

7.吸入毒气。中毒很轻时，通常只要把中毒者移到空气新鲜的地方，解松衣服(但要注意保温)，使其安静休息，必要时给中毒者吸入氧气，但切勿随便使用人工呼吸。若吸入溴蒸气、氯气、氯化氢等，可吸少量酒精和乙醚的混合物蒸气，使之解毒。吸入溴蒸气的，也可用嗅氨水的办法减缓症状。吸入少量硫化氢者，立即送到空气新鲜的地方;中毒较重的，应立即送到医院治疗。

8.触电。首先切断电源，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线。在未切断电源之前，切不可用手拉触电者，也不能用金属或潮湿的东西挑电线。如果触电者在高处，则应先采取保护措施，再切断电源，以防触电者摔伤。然后将触电者移到空气新鲜的地方休息。若出现休克现象，要立即进行人工呼吸，并送医院治疗。

一、由于下列主观原因造成仪器设备损坏、丢失的应予赔偿。

1、不按制度、操作不按规范进行操作使用仪器设备。

2、未掌握操作技术和未了解仪器性能而轻率动用。

3、教师、实验人员指导错误或不及时，保管人员保管不当。

4、粗心大意、操作不慎。

二、由于下列客观原因造成仪器设备损坏丢失的可不赔偿。

1、正常使用中发生合理的自然损坏。

2、经过批准试用的复杂仪器设备。

3、由于其它原因造成的意外损坏。

4、由于缺少必要条件，虽经努力仍未能防止的损失。

三、属于下列情况，可按损失值酌情处理。

1、遵守制度，因偶尔疏忽造成损失后，能主动如实报告，积极设法挽救损失且认错较好的。

2、局部损坏可以修复的，赔偿修理费用。

3、损失零配件能够修配的，可以赔偿零配件的价值。

四、赔偿处理权限按学校有关制度执行。

(一)严禁学生以手(包括皮肤)接触，以口尝或以直接嗅闻任何化学药品。

(二)欲鉴别药品之气味，只可用手在容器开口土方轻轻招拂。

(三)如有药液溢出，应立即用水洗净。如遇酸类或其它腐蚀性药液灭及衣物而浸至皮肤，应立即除去衣物，以淋浴器冲洗。

(四)经如热之玻璃仪器或其它未能确知温度之器具，于充分冷却前不可用手触摸。如需移动，须使用挟持器具。

(五)以试管加热物质时，不可将试管闭口朝向自己或他人。

(六)以水浴器加热可燃性或挥发性溶剂时，应在排气橱内为之，绝不可用火焰直接加热或将盛装此等溶剂之容器置于火焰近旁。

(七)实验中如发生意外燃烧，应立即以湿抹布或细沙熄灭，必要时应使用灭火器。如遇衣服着火，应立即冲水熄灭或就地打滚。

(八)如有药液(品)进入眼睛，应立即用洗眼器清洗。

(九)操作有机化学实验时，应将椅子置于桌下(不用)采立姿操作。

(十)实验准备室严禁学生进入。贴有「危险!」标志之装置与器具切勿接近。

(十一)严禁学生在没有化学老师在场指导之下，私自进入化学实验室，操作化学实验。

(十二)学生应熟读各种安全规则，并应确知实验室急救药箱、消防器材、救护设备等之位置与使用方法。

(十三)因不慎打破之玻璃器血，其碎片处理须小心且要集中放置于指定容器内。

(十四)学生不可擅自取用非实验相关药品，更不可私自更改药品。

实验室仪器设备首先要使用的目的是为保证实验教学的正常开展，兼顾科学研究活动，对损坏丢失仪器设备，要进行必要的赔偿。

一、在使用仪器设备的过程中，预先已了解该仪器设备的原理及功能，明确熟悉操作过程，并有使用经验或有对该仪器设备使用过的人在场指导下，发生仪器设备的故障(无法避免的情况下)，无需赔偿，但应及时汇报给主管教学主任并查明原因。

二、不熟悉所使用的仪器设备原理及功能以及操作程序，无使用该仪器设备的经验又无对该仪器设备懂行的人在场指导而使用，发生仪器设备的故障或损坏，属于责任事故，应对损坏的仪器设备进行赔偿。

三、属于专职保管的仪器设备因保管不善、疏于职守而发生仪器设备丢失者应予以配赔偿。

四、对于借出的仪器设备发生丢失，应由所借人赔偿。

五、学生实验课时所用的仪器设备，应当在有经验的实验指导教师指导下使用，否则按此条款三规定应予赔偿。

六、对所保管的仪器设备(指专职保管人员及借用仪器未还者)由于疏于维护而发生仪器设备损坏者亦应赔偿。

七、赔偿金额大小视仪器价值、使用年限及其他具体情况由实验室主任报系主任研究后决定。

1、做分组实验是学生理论联系实际的重要手段，对提高学生的观察能力、操作能力、分析和解决问题的能力有重要作用。因此，每个学生必须高度重视实验课，珍惜每一堂实验课。

2、学生在实验前要认真作好预习，明确实验目的、要求、原理、步骤以及实验的内容和注意事项。不预习不准作实验。

3、进实验室时要保持良好秩序，按实验小组顺序就座，实验时要遵守纪律，不准喧哗、不打闹。

4、实验开始前要认真听取教师讲解有关实验问题，看清教师的示范。

5、实验开始须首先检查实验用品是否齐全，如发现短缺或损坏，及时向教师报告。

6、实验过程中，要严格遵循实验步骤，操作要规范，仪器的连接和安装要稳固，取用药品要适量，接通电源，点火加热，接触药品或动力时要注意安全。实验时如发现异常现象或仪器损坏等情况后，立即停止实验并及时向教师报告，不得擅自处理。

7、实验过程中要认真观察实验现象，仔细分析思考，实事求是做实验记录。

8、实验结束时要切断电源、水源、火源等，清洗容器，清理实验用品并摆放整齐，遇有损坏、丢失仪器时应及时报告。废液要倒入废液缸，其它废物扔入垃圾箱，严禁将废液倒入水槽中，经教师检查允许后，方可离开实验室。

9、实验要注意安全，节约水电及实验材料，要爱护室内一切设施和用品，未经允许不得擅自动用，要保持实验室的清洁，不要乱扔碎纸和杂物，下课时轮班值日，打扫卫生。

10、实验课后要及时写出实验报告，对失败或漏做的实验要申请重(补)做。

为了保证微机室计算机应用工作的顺利进行，为了学校教学工作提供技术、信息资料，全面优质地服务于全校有关工作，特做如下规定：

一、非本室人员未经批准严禁进入微机室。外来人员进入机房须经校领导批准，由本室指定人员安排或陪同参观。上课期间不须任何人进入微机室。

二、上机人员须填写“微机室使用记录”，用机结束后，在管理人员检查完毕后，方可离开机房。

三、进入微机室操作的学生和老师要保持安静，走路要轻，禁止在机房里闲谈、跑动、打闹。

四、保持室内清洁，禁止在机房内吸烟、吃食物、喝水;保持机房内卫生，严禁随地吐痰，乱扔废纸和脏物。

五、进入微机室操作的学生和老师要爱护计算机及其设备，严禁用刀、笔等尖硬物件在设备和桌面上刻划或乱涂乱画，不得向微机及设备中乱塞杂物，否则按损坏公物处罚及赔偿。未经管理人员允许，不准动室内任何设备。

六、学生进出场时小心踩着电源线和信号传输线。学生应在座位上认真操作，不得下位走动，有问题可举手向教师示意。严禁在此邻近的两排(列)微机桌的缝隙中穿行，一经发现，立即取消其操作资格。

七、不准私自将光盘，u盘及其计算机部件带入室内，如被发现一律没收，并给予相应处罚。需使用外来磁盘或软件，必须经管理人员严格检查后才能在微机室内使用，以免病毒入侵。

八、严禁在电脑上私设密码、安装或玩游戏、看光碟等;不做与学习课程无关的事，未经管理人员同意，不得下载、安装或删除任何软件、程序等。

九、遇到计算机出现异常情况，应立刻报告教师，不得搞自处理。待故障排除后，方可恢复操作。

十、上微机课的班级上课前不准提前进入微机室，下课后不准推迟离开微机室。学生进入微机室的不求上进到学生离开微机室前授课教师不得离开微机室。

十一、上课班级下课时要按照正常程序操作关机、关灯，节约用电并检查开关，关闭所有电源，锁好门窗。下课后应及时打扫室内卫生，摆放整齐摆放好鼠标、键盘、桌子、凳子等。经管理员检查，确认一切正常，无损坏后，才能离开。

十二、上机所用微机应妥善保管和正确操作，由于保管不善或操作不当造成计算机损坏的一律按价赔偿。

十三、以上规定从颁布之日起立即生效，凡有违反或不遵守上述有关规定者，依其情节轻重，按相关规定，追究其经济责任，并按照学校有关规定加以纪律处分。

仪器使用心得体会模板

近年来，随着科技的不断进步，仪器设备在各个领域的应用也越来越广泛。作为现代科研和工程实验的重要工具，仪器使用的技巧和心得也变得越发重要。在我多次使用仪器的过程中，我积累了一些使用心得和体会，希望能与大家分享一下。

首先，正确的仪器操作是保证实验准确性和结果有效性的前提。在使用任何仪器之前，我们必须详细阅读操作手册和说明书，了解仪器的基本原理和操作步骤。在初次操作时，最好请教有经验的同事或者专业人士，以确保正确的使用方法和技巧。此外，仪器的维护和保养也是不可忽视的。定期对仪器清洁和校准，及时修理和更换损坏的部件，能够延长仪器的使用寿命，同时也能够提高仪器的稳定性和准确度。

其次，仪器的操作不仅仅是技巧的问题，还需要灵活的思维和丰富的实验经验。在实验过程中，仪器使用者需要全面了解实验的目的和要求，根据具体的实验设计和流程合理选择仪器的参数和设置。对于一些复杂的仪器，我们需要尽可能的多背景知识，并能够结合实际情况进行分析和判断。例如，在使用核磁共振仪进行分析实验时，我们需要对样品的物理性质和仪器的操作原理有深入的理解，以便正确设置实验参数并解释实验结果。因此，良好的实验设计和思考能力是成为一名优秀的仪器使用者的关键。

此外，仪器使用的过程中需要注意安全问题。各种仪器对使用者的伤害都不可忽视。在使用高温、高压、腐蚀性溶液等有害物质的仪器时，必须穿戴好相应的防护设备，保护好自己的身体安全。同时，在使用仪器时，我们还需要严格按照操作规程和安全操作指南进行操作，确保仪器的安全使用。如果发现任何异常或者危险情况，需要立即停止操作并向上级报告。只有保持高度警惕，我们才能够在仪器使用中保证自身的安全。

最后，仪器使用心得的积累还离不开不断的实践和学习。每次操作完仪器后，我们应该及时总结经验和教训，记录使用过程中的问题和解决方法，以便以后参考和分享。同时，我们还要根据实际需求和技术进展，积极学习新的仪器使用方法和技能，提高自己的仪器操作水平。可以通过参加培训班、学习课程、阅读相关书籍和论文等方式，不断地增加专业知识和技能，丰富自己的仪器使用体验。

总而言之，正确的仪器操作和丰富的实验经验是保证实验成功和结果准确的重要因素。仪器使用者不仅需要具备技术上的熟练和灵活的思维，还需要注意实验的安全和仪器的维护。随着不断的实践和学习，我们能够不断提高自己的仪器使用技巧和操作水平，更好地为科学研究和工程实验做出贡献。