教师治理三乱心得体会范文（20篇）

教师心得体会是教师对自己教学能力和专业水平的提升的总结。在这里，小编整理了一些教师心得体会的经典案例，希望能给大家带来一些启示和帮助。

教师三乱整顿心得体会

为了进一步规范我校教育教学行为，提高教师思想政治素质和职业道德水平，切实减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量，提升办学水平，根据省、市、区教育部门的会议精神和有关文件要求，我校就治理教育乱收费、乱征订教辅材料和教师有偿补课行为作了如下工作：

首先，组织教师先后学习了__年_月____教育局转发《__市教育局关于开展教师有偿补课的专项督查的通知》的通知和学习了_月_日“__区教育局关于深入开展治理教育“三乱”行为的通知，明确了指导思想。

第二、学校为了切实有效治理教育乱收费、乱征订教辅材料和教师有偿补课行为，全力提高教师思想政治素质和职业道德水平，成立了以阎东军校长为组长，洪新潮为副组长，方正林、姚国庆、叶建华为组员的督查领导小组。

第三，开展自查自纠活动。在教师开展自查自纠的同时，学校在门口显眼的地方张贴《转发《兰州市教育局关于开展教师有偿补课专项督查的通知》的通知，接受社会的监督，领导小组也进行了暗中调查。

通过自查自纠，我校没有教师私自参加有偿补课活动，各位教师并签字证明。学校也无在校内组织学生进行集体有偿补课的现象发生。

我校认真贯彻教育部《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》和兰州市教育局《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》(_基二〔____〕_号)及___教育局制定的有关治理乱征订教辅材料的文件精神，我校严格依照《甘肃省义务教育教学用书目录》和《__省义务教育国家课程相关辅助学习资源和地方课程教学用书目录》进行征订教材和学习辅助资料。学校、教师没有向学生推荐或推销不符合规定的学习辅助材料。

我校严格执行义务教育阶段学校“两免一补”政策和省发改委、省教育厅《关于进一步规范中小学服务性收费和代收费的通知》(_发改收费〔___〕___号)、《___区教育局关于规范中小学、幼儿园收费管理的暂行办法》规定，只收取农村义务教育阶段公办学校除代收作业本费__元和向自愿入伙的学生收取伙食费外，没有再收取其它任何费用。另外，学校也没“小金库”之问题。

教师三乱整顿心得体会

因为对于还未解决温饱或者解决了温饱却还未真正进入小康的广大老百姓而言，面对“十万元级消费”的教育，他们不得不为子女能读完大学而砸锅卖铁、倾家荡产了;因为即使整个社会腐败丛生，代表整个社会的最起码的良知和公正的教育也应该是一块净土，教师的堕落、教育的堕落将最终导致整个民族的精神沦丧和整个社会的价值混乱，“科教兴国，教育兴邦”最终将化为泡影。但是，在“教育乱收费”让教育部门的社会公信力不断降低、在教育首当其冲成为行风整顿的对象，在整个庞大的教师群体因此蒙羞的时候，我们更应该冷静下来认认真真思考在教育行风整顿的背后很多值得我们深思的问题!

1月19日，台安县教育行风建设工作会议挥出一记重拳:坚决治理教育“乱收费、乱办班、乱补课”，教师乱补课将开除公职。对群众反映强烈的顽疾，施猛药加以治理，社会各界无不鼓掌欢迎。

1月20日，在各学校掀起学习“制止‘三乱’”的高-潮。台安县教育行政部门加大师资培训力度，全面提高教师队伍的素质;增加对基础教育的投入，改善教师的工作和生活条件，使我们心无旁鹜地投入到本职工作中;下决心制止“三乱”，使广大学生更好地享受教育公平。这一举措，深得民心，确实减轻学生的课业负担，也保证教师的身心休息，我认为这一举措极端英明，在“三乱”学习中，我体会很深。

“三乱”苦了孩子。我曾看过一个资料，东北师大附小对该校五年级104名学生进行调查，被测学生共参加338个课外班，人均3.25个，每周平均6.5小时。另一个极端的案例，是南京市一位小学五年级的女生，竟然怀揣着44份各种证书!这样的例子，并不是个别现象。试想这样的孩子还有一点可自由支配的时间吗?孩子的书包越来越沉，眼镜越来越重。一些孩子痛苦地说:我们现在是吃穿有人管，分数有人管，就是心情没人管，感受没人管。在今年发布的《中国青年发展报告》中的一项数据显示:我国17岁以下的青少年中，大约3000万人受到各种情绪和行为问题的干扰。多么触目惊心!

“三乱”毁了师德。师者，所以传道授业解惑也。教师违规补课赚钱，可能给学生造成“金钱至上”的负面影响。如果现在的学生今后走上工作岗位，都以这样的教师为榜样，只讲利益，不讲奉献，后果可想而知。

“三乱”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育质量和教育公平。黑班的教育不是质量高了，而是质量太低了。在那里，知识是僵死的符号，只需死记硬背，孩子们越来越多的是功利心，越来越少的是想像力。难怪作家郑渊洁发出愤激的声音:应试奇才辈出的时代，是悲剧的时代;创新奇才风起云涌的时代，才是喜剧的时代。

诗人惠特曼在《大路之歌》中唱道:“路上有僵尸和石头，是该搬开的时候了!”是的，教育“三乱”就是我们教育发展道路上的僵尸，是人才培养路上的绊脚石。现在，是到该坚决治理的时候了!

幼儿园治理三乱心得体会

幼儿园是孩子们接受教育的起点，也是一个培养孩子各方面能力的重要场所。然而，由于各种原因，有些幼儿园存在着管理混乱、教学乱象等问题，给孩子们的成长带来了不良影响。为了解决这些问题，近年来，幼儿园治理成为了社会各界关注的热点。在我作为一名幼儿园教师多年的工作经验中，我总结了治理“三乱”的心得体会，希望能对广大幼儿园教育工作者和家长们有所启示。

首先，要治理好“管理乱”。幼儿园是一个组织体系复杂的机构，管理工作的重要性不言而喻。管理乱往往是由于管理层不够专业、教师缺乏约束、制度不规范等原因所致。因此，我认为，培养专业化的管理人员，加强对教师的培训和管理，健全规范的管理制度，是治理幼儿园“管理乱”的关键。

其次，要治理好“教学乱”。教学乱在幼儿园中表现为教师教学质量不高、教育内容不完善、教学方法不合理等问题。对此，我认为，幼儿园应该加强教师的专业培训，提高他们的教学水平和素质。同时，幼儿园也应该注重教育内容的科学性和合理性，确保孩子们能够接受到健康、全面的教育。

第三，要治理好“环境乱”。环境乱是指幼儿园的教育环境不整洁、不安全、不卫生等问题。一个良好的教育环境对于孩子们的成长至关重要。为了治理好幼儿园的“环境乱”，我们应该加强对校园环境的管理和维护，确保教室、操场、厕所等地方的清洁和安全。同时，幼儿园也应该注重培养孩子们的环境意识和卫生习惯，让他们懂得保护环境，爱护自己的生活空间。

回顾过去几年的工作经验，我深刻体会到治理幼儿园的“三乱”不容易，但也并非一无所获。通过不断的探索和努力，我们的幼儿园取得了一些成绩。首先，我们进行了一系列的管理创新和改革，加强了对教师的培训和管理，创造了一个安全、和谐的教育氛围。其次，我们注重教育内容的科学性和合理性，设计了一些具有特色的教育课程和活动，使孩子们在快乐中学习和成长。最后，我们注重环境的营造和管理，使幼儿园成为孩子们快乐成长的乐园。

在今后的工作中，我将继续坚持以上治理“三乱”的经验，不断改进自己的教育理念和教学方法，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。同时，我也希望广大家长和教育工作者能够共同努力，以更加科学、系统的方法治理幼儿园的“三乱”，为孩子们提供更好的教育环境和机会，让他们健康、快乐地成长。

幼儿园治理三乱心得体会

从事幼儿教育已经有多年了，这期间我不断总结经验，不断改进自己的教学方法和管理策略。幼儿园治理中，常常会遇到“三乱”问题，即师生关系乱、家长关系乱以及园内管理乱。在实践中，我深刻认识到一些心得和体会，下面我将分享一下。

首先，师生关系乱是导致幼儿园治理问题的一个重要因素。很多幼儿园教师由于个人素质不高，教育观念不正确，导致了师生关系的紊乱。在我的治理经验中，我认为师生关系的健康要建立在尊重、信任和互动的基础上。我每天都会与孩子们亲切交流，主动倾听他们的心声，了解他们的需求和困惑。同时，我也注重与家长的沟通，及时了解他们对我工作的评价和意见，不断改进自己的教学方法和管理策略。只有在良好的师生关系中，幼儿才能得到更好的教育，家长才会对幼儿园的管理工作更加认可和支持。

其次，家长关系乱也是幼儿园治理中的一大难题。家长是幼儿教育的重要组成部分，他们对于孩子的教育有着深刻的影响。然而，由于各种原因，幼儿园与家长之间的关系很容易出现紊乱。治理过程中，我坚持与家长保持密切联系，通过家长会、家访以及微信群等多种形式加强与家长的沟通与交流，主动了解家长们的想法和意见。同时，我也会定期组织家长培训，提高家长的教育意识和亲职教育能力。只有与家长建立良好的合作关系，共同为孩子的成长努力，才能实现治理的目标。

最后，园内管理乱是幼儿园治理中的另一个重要问题。幼儿园作为一个教育机构，管理必须严谨而有效。治理中，我坚持依法治理，合理规范幼儿园的内外部管理，确保教学和管理工作的顺利进行。我注重制定和执行幼儿园的规章制度，建立健全幼儿园的管理机制，加强对教师的管理和培训，提高教师的专业素养和教学水平。同时，我也注重家园合作，积极与社区和相关部门合作，争取更多的资源和支持。只有在严格管理下，幼儿园的治理才能更加健康有序。

总结起来，幼儿园治理是一个复杂而细致的工作，但是只要我们巧妙应对“三乱”问题，我们就能更好地完成幼儿教育工作。师生关系中要注重信任和互动，家长关系中要加强沟通与合作，园内管理中要严格规范和有效管理。在我实践中的心得体会告诉我，只有坚持不懈地努力，才能化解“三乱”问题，实现幼儿园治理的目标。

教师三乱整顿心得体会

先进性教育活动是项近段时期政治教育的中心环节和政治任务。先进性教育活动“回头看”是先进性教育活动的继续和深化，也是我所整改提高阶段的再学习，再深化，再提高。先进性教育活动之后，如何切实结合我所实际，把先进性教育不断引向深入，认真搞好“回头看”，引起了所主要领导的高度重视，但仍然看到在党员中存在着不同的认识，一是多数同志存在厌战情绪，认为，先进性教育活动，已经结束，该学的已经学了，该查找的.问题已经都找出来了，需要整改的问题也对号入座都进行了，再搞也就是老一套。二是认为“回头看”是领导事，对己无关。三是认为工作忙没时间，怕完不成任务。针对上述存在的问题，党支部不失时机地召开了支委会，分析研究了这些问题，认为存在这些问题，主要是对先进性教育活动“回头看”的认识不足，重视不够，必须抓好全体党员对先进性教育活动的认识，只有统一思想，提高认识，认识到位，“回头看”的工作才能到位，才能把先进性教育活动不断推向高潮，才能对照自己存在的问题落实到位，不然的话“回头看”的工作只能是走过场，流形式。为此，所决定召开支部大会，由支部书记__同志进行先进性教育“回头看”动员会。

6月20日上午,支部书记结合__号文件，传达到了交通局党委的部署和具体要求，并立足我所全体党员的思想实际，从三个方面进行了动员：一是先进性教育的长期性和“回头看”的重要性，及必要性，把“回头看”的工作自始至终搞好;二是针对同志们的不同糊涂认识进行了变证讲解，打消同志们的思想顾虑;三是如何搞好“七查七看”工作;四是提出了具体要求和措施。通过教育动员讨论，使大家明确了方向，端正了态度，统一了认识，树立了信心，下定了决心。中队长__同志说：“通过动员我们的心明了，眼亮了，劲足了，思想通了，我们要决心把回头看的工作一抓到底，抓出实效，取得成果，用实际行动，把没有得到解决的存在问题，落实到位。”

二、认真对待，措施到位。

为了贯彻落实各级党员对先进性教育活动“回头看”的要求，真正把“回头看”的工作，扎实有效地开展起，确保整改提高阶段工作达到预期目的，取得扎实成效，使先进性教育活动真正成为群众满意工程，结合我所实际工作，所支部决定在6月下旬集中10天时间，进行先进性教育活动“回头看”，一时支部书记仍然承担第一责任人，做到了学习、组织、引导、督导落实五带头，分管领导落实直接责任;二是坚持人员、时间、精力、效果四落实，做到“六有”即：学习有方案、有计划、有记录、有教材、有笔记、有考勤;三是始终贯彻边学边改的方针，做到，两不误，双丰收，把“回头看”的工作与岗位责任，工作制度等具体工作相结合，从而有效地促进和保证了“回头看”工作顺利进行。

三、“七查七看”，效果到位。

按照文件和各级党委的要求，我所在开展先进性教育活动“回头看”中，首先积极开展了“七查七看”工作，从班子到每个党员都进行了逐项对照检查，积极开展讨论，使大家真正把整改阶段的突出问题得到整改和落实，在对照检查中，大家一致认为从“七查七看”内容来看，我所党支部在先进性教育活动中做得比较好，各项工作都符合要求，问题找得透，找得准，改得快，效果好，切实做到了“两不误”实现了“两促进”，群众对整改阶段的满意率达到了100%，但是仍然看到存在有一定的距离：一是在学习实践“三个代表”重要思想上，效果还不十分突出，立党为公，执法为民，真心实意为群众办好事、事实事，解难事上做的还不够;二是在协调法院上诉案件执行，没有得到完全落实;三是路政管理工作还存着这样或那样的不足。在此同时，每个党员也进行了认真自查，每人都对整改情况进行了小结，重点总结了思想上的收获，保持共产党员先进性教育的认识，本人在改进作风，服务群众，办实事办好事的情况，使思想觉悟得到更进一步的提高。

其次，针对存在问题，结合交通部公路五年大检查工作，在路政管理上下大功夫，在解决具体问题上下大功夫。认真开展了“十二查、十二看、十二解决问题”即：

1、查路政执法主体是否明确，看过去执法使用法律条款是否准确无误，解决行政执法上水平。

2、查公路路产赔偿是否规范，看赔偿标准是否到位准确，解决是否存在“三乱”收费。

3、查路政许可权限、程序、条件是否符合相关法律规定，看执法程序是否完备，解决是否有违法行为。

4、查路政巡查是否规范，看路政巡查是否到位，解决工作敷衍了事。

5、查岗位、职责、行为是否清晰，看各项制度是否落实，解决有章不循，我行我素。

6、查路政执法人员的培训、考核、评议是否及时，看奖惩是否兑现、解决好坏一个样的问题。

7、查路政档案管理是否规范，看档案手续是否完备，解决缺啥补啥问题。

8、查非公路标志、马路市场是否分离，看集镇市场是否畅通非公路标志是否清除，解决公路畅、洁、绿、美环境。

9、查违章建筑、乱栽、乱放是否存在，看公路控制区，是否规范管理、解决陈旧性违章建筑没有拆除和法制化水平。

10、查车辆沿公路加水，看沿路加水点管理是否进入辅道加水，解决加水点是否规范管理问题。

11、查沿路新建房屋门前边沟修建是否落实，看质量标准是否低下，解决新修边沟标准质量问题。

12、查路政巡查车辆是否做到专用，看路政巡查车辆管理是否落实制度，管理到位，解决非路巡用车问题。

在此基础上针对自查中存在问题，进行梳理，扩大成果。要求各中队会同各乡镇将辖线路段，非公路标志清除迁移距公路边缘1.5米以外;协调法院加大执法力度，对于公路沿线的加水点进行规范，对于合法的加水点进行规范性管理，切实达到标准要求;对于擅自在公路上加水的要坚决予以取缔，一要加大对拉沙、抛撒物污车辆的管理，保持经常性的路面整浩;要集中精力、整治“三秋期”间在公路上晒粮;要认真清理整顿在公路上的龙门架。对予政府批准的龙门架，必须要有完善的手续，没有手续的要迅速补办手续，确保合法性，未经政府批准的，要严格按制度办事，创造良好的公路环境，目前上述工作得到全面落实。

最后，针对没有彻底解决的突出问题集中整治。上诉行政案件执行难，始终阻碍着我们的工作。解难就得迎难而上，所长__会同副所长__亲自找到法院院长进行工作协调，做了大量的工作取得了院长和法院同志们的支持，第二天院长新自带队到__地区执行案件，使某些执行案件得到了落实，被执行人抗法不执行得到了处理，同时还写了悔过书。第三天我所会同法院工作人员到312西线张贴了悔过书，沿路广大群众受到了教育，使擅自沿路加水得到有效控制。

总之，我所的先进性活动“回头看”工作，经过认真的自查对照检查，做到了“三个到位”，即认识到位、措施到位、效果到位，达到了预期的目的，受到良好的效果，取得了明显成绩，在今后的工作更加巩固和扩大成果。

教师治理三乱心得体会教师三乱整治是哪三乱

各乡镇政府、县直各有关部门：

现将《木兰县2005年治理公路“三乱”工作方案》印发给你们，请认真遵照执行。

二oo五年六月二日。

为深入贯彻落实中纪委五次全会和省纪委四次全会、市纪委三次全会精神，推动我县治理公路“三乱”工作的扎实开展，按照市《2005年治理公路“三乱”工作方案》的具体要求，结合我县实际，制定本方案。

一、指导思想。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、重在预防的方针，紧紧围绕我县经济发展和人民群众反映强烈的热点、难点问题，着力纠正解决损害企业和人民利益的公路“三乱”问题，确保公路畅通。坚持“谁主管、谁负责”，“管行业必须管行风”的原则，狠抓执法队伍建设，规范上路执法行为，巩固治理成果。为实现县委提出的“加快发展速度、提升发展水平、建设小康木兰”的总体目标，创造优良畅通的交通环境。

二、工作任务。

（一）治理向机动车乱收费和清理道路站（卡）。

1、继续治理向机动车乱收费的行为。各部门要相互配合，继续清理向机动车收取各项费用、罚款、集资和各种摊派，不符合规定的要坚决取消，重复收取的要予以合并。符合规定的项目经省政府审定后，实行目录管理，并向社会公布，接受群众监督，提高各类收费的透明度。

2、继续清理整顿公安、林业等部门的检查站（卡）。不符合规定的要撤销，不规范的要加以规范，实行规范化、标准化、制度化管理。对国家和省政府批准的个别部门季节性、突发性设站行为进行规范，完成任务或季节过后立即撤除。

3、巩固治理公路“三乱”成果，做好严查工作。要加大治理公路“三乱”工作的覆盖面，严肃查处省道、县道以及乡道、村（屯）自修自养道路和公路渡口的私自设卡和违规上路收费、搭车收费等问题。要把治理公路“三乱”工作同路下综合治理结合起来。

4、继续巩固依法规范的站、所和重要道口（临江道口、吉兴道口、五站道口）。林业、交通、公安部门要进一步加强规范化建设，健全各项制度，严格审批手续，简化工作环节，增设文明窗口，强化服务质量。

（二）继续规范有关执法部门的执法行为。

1、清理纠正未经国家和省政府批准的部门上路设卡、截车、检查、收费等违规违法行为。按国家规定除公安、交通、和林业三个部门外，未经省政府批准，其他任何单位和部门一律不准在公路上设置任何形式的收费、检查站（卡）和上路执法。

2、有权上路的单位和部门要尽量减少上路的频率，必须要采取相应措施，统筹安排，避免在同一路段、同一时间多家上路问题的发生。

3、严格依法履行职责，规范执法行为。不得在职责任务范围之外从事不符合国家规定的活动，规范本行业、本部门的内部执法行为，切实解决公路“三乱”问题。

三、具体要求。

（一）提高认识，强化管理。

各执法部门及有关领导要把治理公路“三乱”工作放在全面践行“三个代表”重要思想，加强党的执政能力建设的高度上来认识，切实增强治理公路“三乱”的责任感、紧迫感，克服厌倦和松懈情绪，把此项工作摆上重要议事日程，按照县委县政府的'部署和要求，采取有效措施，加大力度，在巩固成果、防止反弹、深化治理上下功夫，把工作抓实抓好。

（二）加强领导，落实责任。

治理公路“三乱”工作由交通部门牵头，公安、林业、财政、物价等部门为责任部门。各执法部门要按照党风廉政建设和反腐败工作的要求，各负其责，层层签订责任状，狠抓落实。各部门要互相支持，相互配合，形成合力，齐抓共管。

（三）严格管理，规范执法。

各部门要对执法人员开展全员培训，正确处理管理和服务的关系，不断强化大局意识、服务意识，定期对执法人员进行考核，对政治素质低，不称职的执法人员要及时调整，以确保执法工作的顺利进行。

（四）严肃执纪，坚决查处公路“三乱”案件。

县纠风办、治理公路“三乱”办公室要对各执法单位实行定期、不定期检查和全面考核，采取达标挂牌、反弹摘牌的方式，坚决遏制公路“三乱”的发生。对问题较多的路段要组织重点突击检查和明察暗访，进行彻底整治。要建立健全工作情况通报制度，对典型案件要公开曝光。各执法单位在加大对超限超载综合治理的同时要加强源头治理，防止在治理时出现公路“三乱”问题。

（五）标本兼治、惩防并举。各部门要在从严刹风整纪的同时，进一步加大预防力度，努力从源头上铲除公路“三乱”滋生漫延的土壤。要结合保持共产党员先进性教育活动，对执法人员深入开展从政道德和职业道德教育，使干部职工牢记立党为公、执政为民的宗旨，树立奉献社会、服务于民的理念，筑牢思想防线。要针对产生公路“三乱”易发多发的部门和环节，制定科学严密、具有可操作性的制约机制和防管措施，形成较为完善的防范公路“三乱”的惩防体系。

四、组织领导。

为加强对治理公路“三乱”工作的领导，提供强有力的组织保障，按照谁主管、谁负责的原则，特成立2005年木兰县治理公路“三乱”工作领导小组：

幼儿园治理三乱心得体会

随着我国经济的发展和人们生活水平的提高，幼儿园在社会中的地位日益重要。然而，随之而来的是一系列的问题，如教育资源不公平、师资队伍不稳定、家长参与度不高等。这些问题成为幼儿园治理中的“三乱”，给孩子们的教育和成长带来了很大的负面影响。笔者作为一名幼儿园管理者，在实际工作中慢慢总结出了一些心得体会，来解决幼儿园治理三乱问题。

首先，教育资源不公平问题。幼儿园教育资源的公平分配是保证孩子们获得良好教育的基础。但在实际工作中，我们常会发现教育资源的分配不均衡，导致一些孩子的发展受到了限制。为此，我们要加强对教育资源的调配和管理，确保每个幼儿园都能拥有良好的教学设施和师资力量。同时，政府应制定相应的政策，加大对教育资源的投入，给予贫困地区和农村地区更多的支持，实现教育资源的公平分配。

其次，师资队伍不稳定问题。幼儿园教师是影响孩子们成长的重要因素。然而，师资队伍不稳定不仅给孩子们的教学带来了不确定性，也使幼儿园的规范化管理面临很大的困难。为了解决这个问题，我们要重视教师的培训和发展，提高他们的专业素质和教学水平。同时，制定相应的政策，提高教师的薪酬待遇，增加他们的福利保障，提高他们的职业满意度和稳定性，从而吸引更多优秀的教师加入到幼儿园的教学工作中。

最后，家长参与度不高问题。家长是幼儿园治理中非常重要的一部分，他们的参与度直接影响着孩子的教育质量和幼儿园的管理效果。但在实际工作中，我们常会发现部分家长对幼儿园的教育工作不够了解，对孩子的学习和生活缺乏关注，给孩子的成长带来一定的影响。为了解决这个问题，我们要积极开展家校沟通活动，加强与家长的交流。比如，举办家长会、开展家访等，让家长参与到幼儿园的教育活动中，了解孩子的学习情况，壮大幼儿园和家庭联合育人的合力。

综上所述，解决幼儿园治理中的“三乱”问题是一项重要的任务。在实践中，我们要加强对教育资源的公平分配，提高幼儿园师资队伍的稳定性和素质水平，增加家长的参与度，共同营造良好的教育环境，为孩子们的成长和发展提供优质的教育服务。相信随着大家共同的努力，幼儿园治理将会越来越科学、规范，给孩子们带来更好的成长体验。

教师三乱整顿心得体会

为规范办学行为，认真落实省、市、县关于治理在职教师乱办班、乱补课、乱订乱发教辅资料的通知精神，自接到通知后，我校采取切实可行的方法，规范行风建设，树立教师队伍良好的形象，认真开展“自查自纠”工作，杜绝了“三乱”行为。

本次治理“三乱”自查自纠工作，重视宣传，从源头上堵住漏洞;制定具体措施，用制度规范行为;真抓真纠，认真落实“治理”精神。我们主要作了几项工作:

1、4月17日，班子会上，高家志校长传达了县教育局关于对教育系统治理“三乱”的有关文件精神，全体班子成员讨论了治理“三乱”的具体措施，成立了治理“三乱”工作的领导小组，并制定了工作方案，设立举报箱，公布教育局和学校的`举报电话。

2、4月30日下午，学校召开全体教职工大会。会上，高校长着重强调了治理“三乱”的重要性，要求老师们从讲政治、讲原则、讲人性的高度认识此项工作的意义，要求坚决杜绝发生任何“三乱”现象，并同每一名教职工签订《承诺书》，同时给学生下发了《致家长的一封信》，让家长和社会监督教师的行为。

3、5月1日下午，学校召开了暑假以治理“三乱”为主题的全体教师大会。再次学习了县教育局治理“三乱”的有关文件通知，对学校自查自纠工作作了部署。要求全体老师站在讲政治的高度认识治理“三乱”的重要意义，对存在问题的一定要如实申报。全体教师上交了保证书。

一个月来，在县教育局开展的治理教育“三乱”工作中，我校思想明确，配合主动，动员深入，成效显著，在社会上产生了较好影响。老师们对上级的这一举措也给予了大力支持，纷纷表示，一定遵照上级文件精神，将我校治理教育“三乱”工作落到实处。

教师三乱整顿心得体会

是南京市一位小学五年级的女生，竟然怀揣着44份各种证书!这样的例子，并不是个别现象。试想这样的孩子还有一点可自由支配的时间吗?孩子的书包越来越沉，眼镜越来越重。一些孩子痛苦地说：我们现在是吃穿有人管，分数有人管，就是心情没人管，感受没人管。“三乱”毁了师德。师者，所以传道授业解惑也。教师违规补课赚钱，可能给学生造成“金钱至上”的负面影响。如果现在的学生今后走上工作岗位，都以这样的教师为榜样，只讲利益，不讲奉献，后果可想而知。

清白的良心如同一方温柔的枕头，伴我教书，还有育人??教师道德是教师的灵魂;师爱是师德的灵魂;师德是教师职业理想的翅膀??教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。

教师三乱整顿心得体会

虽然做一名教师也20多年了，可每每读到“教师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到——神圣!!因此，我们要继续坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作。平等地看待每一位学生，关爱每一位学生，严格要求每一位学生。要关注学生的全面发展，和谐发展。要充分发挥学生主体性、独立性、创造性，鼓励学生积极主动的学习和参与社会实践活动，使学生的潜力得到充分发展。

我们深知：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。作为一名小学教师，我们时刻感到肩上的责任重大，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师德，为学生的成功做出不懈的努力，要使学生在获得科学文化的同时，获得精神的成长，形成健全的人格。丰富儿童的精神世界，使学生“获得爱、懂得爱、学会爱。”11月14日，校长主持召开了全体教师大会，在会议上校长传达了教育和科技局会议精神，全文传达了乾安县纪委书记的批件通知和《家长的一封》。校长在会上又重点强调了“三乱”的危害，尤其是“三乱”对学生健康成长的危害、有损教师形象、有助于拜金主义的泛滥等，使我们深受教育，深受启发。

1、加强法制建设，遏制“三乱”。

校长传达的教育和科技局关于教师补课的教育“三乱”问题是广大学生、家长和社会反映强烈的热点问题，也是各级领导高度关注及重点整治的问题。但是在我校的规范管理，严格要求之下，我校没有这类现象，我本人也没有办班补课，我在实际工作中，已经把全部精力都投入到课堂教育教学中，没有一点私心杂念。正是这样，我的工作才得到了家长们的认可，才能为教师争光添彩，所以，我认为教师补课等“三乱”问题，必须得到遏制，必须广泛开展治理“教育三乱活动”，才能使教育教学环境得到进一步优化，取得了较好的成效。

2、加强师德教育，杜绝“三乱”。

德行为的总和。师德的内涵，也是经过长期的积淀而被人提炼而成的。它与时俱进，反映出各个时代的特征，不同时代的教师就应有鲜明时代特征的精神风貌。

3、抵制拜金主义，争做优秀教师。

教师是神圣的育人职业，具备“辛苦”的全部要素，更具备其他行业不可比拟的“高尚”，因此，如果不能正确认识教师职业特点，不能把甘于奉献放在言行的首位，就很难不被拜金主义腐蚀，甚至会出项更低俗的所谓“社会化”效益的行为，为了加强教师的职业修养，我们应该认真学习《教育法》、《教师法》等相关的法律、法规。深刻领会上级下发的各种有关文件和通知精神，要求不但要求我们教师知法、懂法、不违法，而且处处以法律、规范约束自己的行为，努力争做道德高尚、具有乐于奉献精神的合格教师。

教师治理三乱承诺书

为规范我校办学行为，提高教师政治素质和职业道德水平，切实减轻学生过重课业负担，提升教育教学质量，根据教育局治理教育“三乱”文件精神和省、市教育部门有关文件要求，我郑重承诺远离“三乱”。

1、不私自为学生订发、推销或变相推销教辅资料。

2。不参加或组织学生私自进行有偿补课。

3。不私自组织学生进行任何形式的竞赛活动。

4。不私自受聘到民办教育机构兼任领导职务及从事教育教学活动。

5。不向家长索取或变相索取贿赂、收受家长礼物。

6、不进行教育乱收费。

7、不乱办班。

如若违背以上条件或做出有损于教师职业道德的行为，本人愿意接受学校、中心校及区市级以上教育主管部门的处罚。

承诺人：

教育治理三乱总结心得体会

教育是国家的基础，也是培养人才的重要途径。然而，在教育治理中，存在着一些问题，被简称为“教育治理三乱”，即学校治理混乱、师德失范和家校互动困境。通过对这些问题的总结和思考，我认识到了教育治理的重要性，并深刻体会到了解决这些问题的紧迫性和必要性。

第二段：学校治理混乱。

学校是教育的核心场所，其治理的混乱直接影响到学校的教学质量和管理效率。笔者认为，学校治理混乱主要源于领导层过分强调短期业绩，忽视对教师的培养与引导，以及缺乏对学生个体发展特点的充分了解。为解决学校治理混乱问题，我们应该注重培养学校领导层的专业素养，提高他们对教育理论和实践的认识，同时重视学校特色发展，为学校提供有针对性的支持和指导。

第三段：师德失范。

作为教育的从业者，教师的品德和职业道德对教育质量具有重要影响。然而，一些教师存在着师德失范问题，如违背教育规范、利用职权谋取私利等现象时有发生。这无疑对学校的声誉和教育的可持续发展造成了严重的伤害。要改变这一局面，我们应该加强对教师职业道德的教育和培养，强化对教师的监督和评估体系，同时注重激励机制的建立，营造良好的师德氛围。

第四段：家校互动困境。

良好的家校互动是保障学生全面发展的重要环节。然而，在现实中，家校互动存在着一些困境，如家长对教师指导的怀疑、教师对家长的不尊重等问题。这就导致了家校之间的矛盾和隔阂，阻碍了学生的健康成长。为改善家校互动困境，学校应建立有效的沟通渠道，提高家长参与学校治理的机会和能力，同时教师也应加强与家长的沟通和理解，互相尊重对方的角色和意见。

第五段：合力改进教育治理。

教育治理问题的解决需要全社会的共同努力。政府应制定相应的法律法规，强化对学校和教师的管理和监督，同时提高教师的待遇和职业发展空间，激发他们的工作热情和责任感。学校应加强自身建设，培养具有专业素养和创新精神的领导层和教师队伍，同时提高与家长和学生的互动质量。家长要积极参与学校活动，关心并引导子女的教育，共同为优质教育的推进发挥积极作用。

结尾段：总结。

教育治理三乱问题的存在严重影响着教育的质量和效益，需要全社会的共同参与和努力来解决。只有加强学校治理、改进教师师德、改善家校互动，才能够有效推进教育事业的发展，为培养具有创新精神和责任感的人才奠定坚实基础。作为一个教育工作者，我们应该从自身做起，行动起来，为教育治理的改进贡献自己的力量，共同打造一个更加美好的教育环境。

教师治理三乱承诺书

为切实做到教书育人，为人师表，依法从教，树立人民教师的良好社会形象，规范教师的从教行为，维护学校正常的教育教学秩序，针对“乱办班、乱补课、乱收费”问题，现特向家长和社会承诺：

1、信守《中小学教师职业道德规范》，履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，坚持以学生发展为本，拒绝有偿家教。

2、不举办任何形式的有偿补课班。

3、不为社会机构或个人针对义务教育阶段学生举办各类培训班提供场地、组织生源，不参与有组织的校外补课。

4、不向外泄露本校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍资料、学生试卷等档案资料。

5、不自立名目乱收费，乱罚款，不向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料。

6、发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教，不从事第二职业，不接受学生家长的宴请、礼品、礼金和有价证券，不要求学生家长为自己或亲友办私事，不向学生、家长索要或变相索要财物。

承诺人签字：xxx。

xx年x月x日。

教师治理三乱承诺书

为制止“三乱”，净化育人环境，切实做到教师育人，为人师表，依法从教，树立人民教师的良好形象，规范教师的从教行为，维护学校正常的教育秩序，针对“乱补课、乱办班、乱收费”问题，发展中心学校全体教师特作以下承诺：

1、信守《中小学教师职业道德规范》，履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，坚持以学生发展为本，拒绝有偿家教。

2、不举办任何形式的有偿补课班。3、不办课后班或社会托管和个人介绍学生。4、不擅自外出兼课。

5、不自立名目乱收费，不向学生推销商品或强迫学生购买规书目以外的学习资料。

6、发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教，不从事第二职业不接受学生家长的宴请、礼品、礼金和有价证券，不要求学生家长为自己或亲友办私事，不向学生、家长索要或变相索要财物。

承诺人签字：

发展中心学校。

教师治理三乱承诺书

为了做到教书育人，为人师表，依法从教，树立人民教师的良好社会形象，规范教师的从教行为，维护学校正常的教育教学秩序，针对“乱办班、乱补课、乱收费”问题，现特向上级组织、学校以及社会承诺：

1、信守《中小学教师职业道德规范》，履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，坚持以学生发展为本,拒绝有偿家教。

2、不举办任何形式的补课班。

3、不为社会机构或个人针对学生举办各类培训班场地、组织生源，不参与有组织的校外补课。

4、不向外泄漏本校学生名册、成绩单、班主任联系方式、学籍资料、学生试卷等档案资料。

5、不自立名目乱收费、乱罚款、不向学生推销商品或强迫学生购买规定以外的学习资料。

6、不体罚或变相体罚学生，不挖苦讽刺学生。

7、发扬奉献，坚守高尚情操，廉洁从教，不从事第二职业，不接受学生家长的宴请、礼品、礼金，不要求学生家长为自己或亲友办私事，不向学生、家长索要或变相索要财物。

xxx。

20xx年xx月xx日。

教师治理三乱承诺书

为切实做到教书育人，为人师表，依法从教，树立人民教师的良好社会形象，规范教师的从教行为，维护学校正常的教育教学秩序，针对“乱办班、乱补课、乱收费”问题，现特向家长和社会承诺：

1、信守《中小学教师职业道德规范》，履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，坚持以学生发展为本，拒绝有偿家教。

2、不举办任何形式的有偿补课班。

3、不为社会机构或个人针对义务教育阶段学生举办各类培训班提供场地、组织生源，不参与有组织的校外补课。

4、不向外泄露本校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍资料、学生试卷等档案资料。

5、不自立名目乱收费，乱罚款，不向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料。

6、发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教，不从事第二职业，不接受学生家长的宴请、礼品、礼金和有价证券，不要求学生家长为自己或亲友办私事，不向学生、家长索要或变相索要财物。

承诺人签字：

教师治理三乱承诺书

为了维护教育的良好形象、切实减轻学生负担、纠正行业不正之风、净化育人环境、促进教育健康发展，不断提高自身职业道德素养，进一步规范廉洁从教行为，以德修己，以德育人，进一步提高自身的思想政治素质和职业道德水平，适应新形势下教育发展的要求，依法执教，廉洁从教，争做师德楷模，塑造教师队伍的良好形象，加强对乱收费、乱补课、乱订资料行为的自律力度，落实责任，本人承诺做到：

一、不乱收费：不向学生乱收取任何费用。

二、不乱订教辅资料：

1、不变相为学生征订和推销规定以外的教材和教辅材料以及学具。

2、不从规定以外的渠道为学生订购各种资料。

三、不乱办班补课：

1、不举办面向在校学生的各种收费补习班。

2、不延长学生在校时间收费补课。

3、不以任何名义利用学生的寒暑期、节假日和双休日办班集体补课或强迫学生参加有偿家教。

4、不利用学校教室组织任何形式的补课。

承诺人签字：xxx。

xx年x月x日。

教师治理三乱承诺书

为切实做到教书育人，为人师表，依法从教，树立人民教师的良好社会形象，规范教师的从教行为，维护学校正常的教育教学秩序，针对“乱办班、乱补课、乱收费”问题，现特向家长和社会承诺：1、信守《中小学教师职业道德规范》，履行教书育人职责，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，坚持以学生发展为本，拒绝有偿家教。2、不举办任何形式的有偿补课班。

3、不为社会机构或个人针对义务教育阶段学生举办各类培训班提供场地、组织生源，不参与有组织的校外补课。

4、不向外泄露本校学生花名册、成绩单、班主任手册、学籍资料、学生试卷等档案资料。

5、不自立名目乱收费，乱罚款，不向学生推销商品或强迫学生购买规定书目以外的学习资料。

6、发扬奉献精神，坚守高尚情操，廉洁从教，不从事第二职业，不接受学生家长的宴请、礼品、礼金和有价证券，不要求学生家长为自己或亲友办私事，不向学生、家长索要或变相索要财物。

承诺人签字：

前进小学2013.11.25.

教育治理三乱总结心得体会

近年来，教育在中国社会中扮演着日益重要的角色。然而，教育治理过程中出现的三乱现象（指学校乱收费、乱办班、乱补课）却阻碍了教育发展的进程。作为一名教育工作者，我对教育治理三乱问题深感痛心和担忧。在日常的工作实践中，我深刻认识到只有通过加强控制和规范教育治理，才能为学生提供真正优质的教育资源，培养他们的全面发展。下面，我将结合个人的工作体会，对教育治理三乱进行总结，并提出一些改善方案。

首先，学校乱收费问题是教育治理中最严重的一个乱象之一。在学校管理过程中，一些学校为了追求经济利益，不顾教育公平，私自增加各类收费项目。这严重侵犯了学生和家长的合法权益，也导致了家庭负担过重。对此，我认为政府应该制定明确的收费标准和监管机制，确保学校的收费行为合法合规。同时，学校也应该加强内部管理，提高财务透明度，严禁乱收费行为的发生。

其次，乱办班现象也是教育治理中一个亟需解决的问题。一些学校为了在各类竞争中脱颖而出，不择手段地开设各种特色班、培训班，严重扰乱了教育秩序。这不仅导致了学生的学习负担过重，还浪费了大量的教育资源。为了改变这一现状，我认为学校应该以培养学生的综合素质为出发点，合理规划课程设置，避免过多的特长班和培训班。学校还应该积极配合政府部门进行检查，对违规办班的行为给予严厉的处罚。

最后，乱补课问题也不容忽视。一些学校、老师为了提高教学效果，不断加大补课力度，严重剥夺了学生的休息和自主学习的权利。这种补课现象不仅使学生身心疲惫，也缺乏对学生自主能力的培养。对此，我认为学校应该优化教学计划，合理安排课堂教学时间，减少课后补课的频率。同时，家长也应该树立正确的教育观念，给予孩子足够的休息和自主学习的时间，不要过分依赖补课来提高学生的成绩。

综上所述，教育治理三乱问题已成为中国教育发展的一道坎。为了解决这一问题，我们需要政府、学校、家长以及全社会的共同努力。政府要加强监管，制定明确的法规和政策来规范学校的经营行为。学校要加强自身管理，提高教育教学质量，增强学校的社会责任感。家长要正确引导孩子，不追求“功利教育”，关注孩子的全面发展。当然，教育治理的改善也离不开全社会的支持和参与。只有通过共同努力，我们才能为下一代打造一个更好的教育环境，培养出更多有志气有责任心的优秀人才。

教育治理三乱总结心得体会

教育治理三乱是指当下教育领域存在的教育乱象、师资乱象和管理乱象。这些乱象不仅对学生的成长产生负面影响，也影响了整个社会的发展。面对这一现实，我们需要深刻反思并采取有效措施来解决这些问题。在这篇文章中，我将总结我对于教育治理三乱的心得体会，并提出个人的建议。

首先，教育乱象是教育治理中的一大问题。在备受关注的高考制度下，教育机构和老师往往只注重分数和升学率，却忽视了培养学生的综合素质。这导致了教育资源的严重失衡。为了追求升学率，一些学校盲目追求升学率，将大量课程用于应试教育，忽视学生的兴趣和创造力的培养。同时，部分教师仅关注课堂教学，而忽视了对学生的个别辅导和关心，造成学生在综合素质的培养上缺失。为解决这个问题，教育部门应该加强对教育目标的重视，推行素质教育，强化教师培训，提高教师的教学能力，让教育真正成为培养人才的过程。

其次，师资乱象是教育治理中的另一个问题。教师队伍的素质不高，缺乏专业知识和教育能力，直接影响到学生的学习效果。一方面，由于政府对教师的待遇不够重视，教师的收入不高，导致很多具有优秀能力的人才不愿意从事教育工作。另一方面，教师的培训机制不够完善，对于教师的考核缺乏有效的标准。为改善师资问题，政府应该提高教师的待遇，增加对教师的培训投入，并建立起完善的教师考核机制。教育部门也应该加大对教师队伍的管理，确保教师的专业能力和道德素质。

最后，管理乱象是教育治理中的另一大问题。一些学校管理不善，存在着贪污腐败、权力寻租等问题。教育资源的分配不均，更加加剧了教育的不公平现象。为了解决管理乱象问题，教育部门应该严厉打击教育领域的腐败行为，加大管理力度和执法力度。同时，建立公平公正的教育资源分配机制，确保每个学生都能享受到优质的教育资源。此外，教育部门还需要加强对学校管理人员的培训，使其具备良好的管理能力。

总之，教育治理三乱现象在当前社会严重存在，但只有我们深刻认识到这些问题的危害性，才能采取有效措施加以解决。政府、教育部门、学校和教师都应该共同努力，推动教育治理的改革。唯有如此，我们才能为下一代的成长提供一个更加良好的教育环境。