最新林学概论报告（实用20篇）

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林学概论心得体会

林学概论是林学专业的一门重要课程，通过学习这门课程，我深入了解了林学这门学科的基本内容与特点。这门课程给予了我许多知识与启示，使我对林学产生了浓厚的兴趣。通过这门课程的学习，我意识到了林业在人类生活中的重要性，以及守护和保护森林资源的责任。下面我将从三个方面总结我对林学概论的学习体会。

首先，通过学习林学概论，我深入了解了森林生态系统的重要性和特点。森林生态系统是由树木、土壤、动物和微生物等组成的一个复杂的生态系统，它对于地球的生态平衡和人类的生存都至关重要。我了解到森林可以吸收二氧化碳、释放氧气，保护水源，防止土壤侵蚀，维护生物多样性等等。森林还能够提供木材、食物和药物等人类生活所需的资源，为社会经济发展做出贡献。因此，我们应当保护好森林资源，采取科学的管理措施，确保森林生态系统的持续稳定发展。

其次，林学概论还使我对森林的种植、培育和管理等方面有了系统的了解。通过学习林木的生物学、生长发育规律和环境适应性等知识，我了解到林木的种植和培育是一个复杂而细致的过程。在林木的种植过程中，我们需要选择适宜的树种、合理设计种植模式，保证苗木的生长环境，掌握适宜的管理技术，确保林木的健康生长。同时，林木的管理也是重要的环节，通过采取适度的疏伐、修剪和施肥等措施，可以提高林木的生产力和品质。这些知识使我更加认识到了种植和管理对于森林的可持续利用和保护的重要性。

最后，林学概论还让我认识到了林业的发展与挑战。随着人类社会的发展，对于森林资源的需求不断增加，同时也带来了许多问题和挑战。例如，森林破坏、非法砍伐、野生动物灭绝等问题严重威胁着森林的生态平衡和可持续发展。而全球气候变化和环境污染也对森林的健康和资源利用提出了更高的要求。因此，我们需要采取有效的措施，制定合理的政策，加强森林资源管理和保护，以应对森林面临的挑战。此外，我还了解到林业经济的发展也是森林可持续利用的重要保障，通过林产品加工和林业旅游等途径，可以为经济增长和乡村振兴做出贡献。

通过学习林学概论，我对森林的重要性和保护的责任有了更深刻的认识，也提高了对林业发展与挑战的理解。林学概论的学习不仅为我今后深入学习和研究林学专业奠定了坚实的基础，也让我意识到了我作为一名林学专业学生的使命和责任。我将学以致用，将所学知识应用到实践中，为森林的保护和可持续利用贡献自己的力量。同时，我也希望更多的人能够认识到森林的重要性，共同努力守护好我们的绿色家园。

概论课社会实践报告

林学概论心得体会

林学是研究森林资源的规划、种植、抚育、经营和管理的一门学科。在林学概论课程中，我学习了关于森林生态系统、森林资源的评价与管理、林木的生长发育等方面的知识。通过这门课程，我对林学的理论和实践有了更深入的了解，也对保护森林资源和可持续利用森林资源有了更为深刻的认识。以下是我在学习林学概论过程中的心得体会。

首先，我意识到了森林对于地球生态系统的重要性。森林是地球的肺脏，是自然界最重要的生态系统之一。在林学概论中，我了解到森林具有保护土壤、调节气候、净化空气、供给水源等多种重要功能。森林不仅是自然界的重要组成部分，也是人类生存和发展的基础。保护森林资源和恢复生态平衡是我们每个人的责任。

其次，我学到了如何进行森林资源的评价与管理。森林资源的评价是确保森林可持续利用的基础。学习林学概论，我了解到森林资源的评价需要通过野外调查、数据分析等方法来获取森林的基本信息，以便进行合理的利用和管理。了解了评价方法后，我认识到保护森林资源需要进行科学规划和管理，不能盲目开发和破坏森林。

进而，我对林木的生长发育有了更深入的了解。林木的生长发育是林学研究的重点之一。通过林学概论课程，我了解到林木的生长发育受到各种因素的影响，如土壤条件、气候条件、种植密度等，而这些因素又会对林木的生产能力和经济效益产生重要影响。对林木生长发育的了解，为我们进行森林经营和管理提供了基础和指导。

此外，我对林业技术和林木育种也有了一定的了解。林业技术是保护和利用森林资源的重要手段之一。学习林学概论的过程中，我了解到林业技术包括造林技术、抚育技术、木材加工技术等，这些技术可以提高森林资源的利用效率和经济效益。而林木育种则是通过选育出优良的品种来提高林木的生产能力和抗逆能力，从而实现森林资源的可持续利用和高效管理。

最后，我深刻认识到保护森林资源和可持续利用森林资源是我们每个人的责任。森林是人类生存和发展的重要前提，对于保护和利用森林资源我们每个人都有责任。作为学生，我要加强个人意识，积极参与保护森林资源的行动，提倡绿色生活和可持续发展。只有通过我们每个人的努力，才能实现人与自然的和谐共生。

总之，通过学习林学概论，我对森林资源的重要性和价值有了更深入的认识，也了解到了保护森林资源的基本方法和技术。我将继续学习和关注林学领域的发展，为保护和利用森林资源做出自己的贡献。希望未来能够将所学知识应用到实际工作中，为推动林业的可持续发展尽一份力量。

概论课调查报告的心得体会

建设什么样的文化，坚持什么样的文化前进方向，是一个政党在思想上、精神上的一面旗帜。党的领导集体坚持历史尺度同价值尺度的有机统一，注重社会的协调、整合发展，在方法论上实现了对马克思现代化思想的实践诠释；坚持理论联系实际坚持理论联系实际，在具体内容上极大地实现了对马克思现代化思想的实践诠释；同时，由此形成的中国特色社会主义现代化理论在马克思现代化思想发展史中享有崇高的历史地位。

一、中国特色社会主义文化的概念。

中国特色社会主义文化是反映先进生产力发展规律及其成果的文化，是源于人民大众实践又为人民大众服务的文化，是继承人类优秀精神成果的文化，具有科学性、时代性和民族性。有中国特色社会主义的文化，是有中国特色社会主义的重要组成部分，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。

二、建设中国特色社会主义文化的根本任务。

中国特色社会主义文化建设的根本任务，就是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，着力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，切实提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。

（一）思想道德建设。

思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题。它是社会主义精神文明建设的核心，决定着精神文明建设的性质。

思想道德建设的内容主要包括以下三个方面：

1、理想建设。理想建设是思想道德建设的核心。我们的理想就是社会主义、共产主义理想。它分为最高理想和共同理想两个层次。

2、道德建设。道德建设是思想道德建设的主体内容。道德又可分为社会主义道德和共产主义道德两个层次。社会主义道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，开展社会公德、职业道德、家庭美德教育，在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。为人民服务是社会主义道德的集中体现。共产主义道德建设则以毫不利己、专门利人、公而忘私、勇于献身、全心全意为人民服务为基本特征。

3、纪律建设。纪律建设是思想道德建设的保证，同时也是思想道德建设的重要内容。

(二)社会主义教育科学文化建设。

教育科学文化建设所要解决的是整个民族的科学文化素质和现代化建设的智力支持问题。教育发达、科学昌明、文化繁荣既是物质文明建设的重要条件，也是提高人民群众思想道德水平的重要条件。

发展教育事业是精神文明建设的基础工程。教育作为整个社会主义现代化建设的战略重点，如果得不到应有的发展，不仅经济建设没有后劲，精神文明建设也不可能搞好。

本身直接就是精神文明发展达程度的重要标志。因此，在社会主义精神文明建设中必须大力推进科学技术的进步。

三,建设中国特色社会主义文化的意义。

（一）理论意义。

1.建设中国特色社会主义文化是坚持唯物史观的重要表现。文化发展对生产力的促进作用主要体现在通过科学技术的创新和转化形成新的生产力；通过思想道德建设和科学文化建设提高人的素质，为社会的发展提供思想动力和智力支持；通过对社会制度建构的指导作用，实现社会经济制度和政治制度的优化，从而产生新的生产力。

2.建设中国特色社会主义文化是马克思主义理论的党建理论的创新和发展。从党的建设来看，建设中国特色社会主义文化是我们党保持先进性的根本条件之一。

（二）实践意义。

1.建设中国特色社会主义文化是全面建设小康社会的需要。人民享有接受良好教育机会，基本普及高中阶段教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会”。

2.建设中国特色社会主义文化是建设有中国特色社会主义的重要奋斗目标。只有经济、政治、文化协调发展，只有两个文明建设都搞好，才是有中国特色的社会主义。才能充分体现社会主义制度的优越性。实现社会主义的现代化。

3.建设中国特色社会主义文化是增强综合国力的需要。当今世界，文化与经济、政治相互交融、相互渗透。文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。文化不仅是综合国力的重要标志，而且是综合国力的重要组成部分，是经济发展和社会进步的强大精神动力。在当代，经济的发展，社会的进步，综合国力的增强，都有赖于科学技术的发展，有赖于文化发展水平及其影响力。国家的发展和强盛，民族的独立和振兴，人民的尊严和幸福，都离不开强大文化的支撑。

四，中国建设社会主义特色文化的宝贵经验。

必须高度重视文化建设在经济社会发展中的重要地位和作用，不断提高全党全社会的文化自觉。只有把文化建设纳入经济社会发展的全局，把它摆到更加突出的地位，使其与经济建设、政治建设、社会建设整体推进、共同发展，才能促进社会和谐发展，实现全面建设小康社会的目标。

必须坚持以人为本，满足人民群众日益增长的精神文化需求，保障公民的基本文化权益。要把满足人民群众日益增长的精神文化需求、保障公民的基本文化权益、促进人的全面发展作为文化建设的根本目的和一切工作的出发点和落脚点。

必须坚持以繁荣发展为主题，重建设，不折腾，为人民群众奉献更多更好的精神食粮。只有一心一意谋发展，聚精会神地推动思想建设、队伍建设、制度建设、设施建设和业务建设，才能开创文化建设的新局面。

必须坚持以科技创新和体制创新为动力，加快文化领域创新体系建设，解放和发展文化生产力。要运用高新技术，积极推进文化内容和形式、传播方式和传播手段的创新，抢占文化发展的制高点。要加快文化体制机制创新，着力在影响和制约文化科学发展的深层次矛盾和问题上实现重点突破。

必须坚持尊重知识、尊重劳动、尊重创造、尊重人才，遵循文化发展规律，努力实现文化的.科学发展、和谐发展。要认真贯彻“双百”方针，实行学术民主、艺术民主。

必须坚持解放思想，转变观念，推动改革开放，为文化事业发展提供强大动力。解放思想，实事求是是我们党的思想路线，改革开放是推动各项事业发展的根本动力。必须在改革开放方针的指引下，以解放思想促转变观念，以转变观念促改革创新，以改革创新促文化发展。

在听取我的第一节“毛概”课程之前，我一度认为它是一个和党课非常接近的，充满着理论和晦涩的哲理的政治课。所以我选下了我必修的政治课：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程。在上课之前，我以为“毛概”课会像马克思之类的课程那样通篇的理论体系让我一头雾水，或是如同党课那样沉重又枯燥，让人严肃无比。老师的课堂气氛相当活跃，让我开始不排斥本来枯燥无味的政治课起来。

老师利用每节课开堂的时候，让我们对自己所了解的关于毛概和关于社会主义的知识进行一番分享和讨论。在这次，老师布置给我们课题，让我们自己去了解与课题相关的内容。于是我在下课就只对老师所布置的课题进行了了解，并没有带入生活中去。由于提问和回答，我们可以自我发挥，平时对于学习的热情明显比以前高涨了许多。开设“毛概”课程的本质目的是为了知识的传授、能力的培养、价值观的教育这三者，他们之间的关系是紧密联系、互相促进的，而老师用的方法让我们更多地接触到了与毛概课程以及其他社科类课程的知识，并且锻炼了我们的自学能力，让我觉得我查找资料、自主学习的能力得到了提高。并且因为由于对“毛概”的学习，我对于先前学习的马克思主义的科学体系有了更加透彻的了解和掌握，从而加深了我对于现在我所处于的拥有中国特色社会主义的祖国有了更加深入的了解，从而一定程度上改变了我的价值观，端正了自己目前学习的态度，思考了我现在学习，生活的意义。

我觉得老师的上课方式非常得好，是个好老师，因为老师让自己的教学手段和方法尽可能的多样化，并不是一味的“满堂灌”、“我说你听”而是充分地利用多媒体设施，让我们的课堂气氛活跃起来，所以在课堂上我明显的觉得我主动听课的时间变多了，老师幽默风趣的话语让我不再觉得上政治课是一件很痛苦的事，同时老师也会和我们分享他以前的学习经历和其他与课程相关的趣事，这种做法活跃了课堂气氛，同时也调动了我们的积极性、主动性。

我们这一届的学生都是90后的孩子了，虽然不是非主流之类的，但是还是个性鲜明的，思想活跃的，喜欢独立思考问题，同时会有较强的自我表现欲，希望与他人交流，以获得他人的理解。所以如果老师只以一种单独的教学模式，没有新鲜事物的话会让我们有一种对于课程的抗拒心理。老师在上课的交流又满足了同学们希望表现自己，与他人交流的要求。所以我觉得老师是一个与时俱进的好老师！

经过大半个学期的学习，我对毛泽东思想有了更深刻的认识，同时也对于中国的社会主义体系有了更深入地了解，发现了在中国实行社会主义的艰难，并且了解到了社会主义对于资本主义，在本质上是远远胜出的，为何表象上的中国步入其他资本主义国家的原因也开始慢慢能够理解。从而更加热爱我的祖国，也更加坚定了我要入党的决心和信心，获得了自身价值观的认识。

概论课社会实践报告

在把握时代特征、社会生活主题、教学大纲要求和学生期望的基础上，构建具有时代特色、地域特色、学校特色和学科特色的社会实践教学模式。具体而言，该模式包括三大板块的内容，即变动主题实践教学、恒定主题实践教学和实践基地教学。通过互相支持、相互衔接的三大板块的社会实践教学活动，既突出社会实践教学的时代性，又注重独特性，全面提高社会实践教学的时效性。

所谓变动主题社会实践教学，是指根据时代特征、国家生活主题及“概论”的学科属性，“以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展”[3]，确立每年社会实践教学的主题，然后围绕该主题开展丰富多彩的社会实践活动。与时俱进的社会实践教学主题贴近时代、贴近现实、贴近生活，能够推动“概论”课社会实践教学的时代化、生活化，调动大学生的参与热情。年度社会实践教学主题的选择必须符合三个原则：其一，与国家生活主题密切相关，也即近期党和政府倡导、宣传的，攸关国家富强、人民幸福和民族复兴的基础性、创新性、战略性思想、路线、政策；其二，与课程内容高度相关，也即紧扣学科属性和特点，与“概论”课教学的重点内容有机结合，集中反映社会实践教学的目标和要求；其三，与学生生活高度相关，也即是不宏观、不抽象，让大学生觉得熟悉、亲切，有参与的兴趣和期待。“概论”课教师可以根据以上原则，通过集体讨论的方式，最终确定本年度的社会实践主题，然后围绕该主题确立社会实践教学的组织形式、操作规范、考核办法，并在对学生座谈访谈的基础上最终形成社会实践教学方案。比如，2014年“概论”课社会实践教学主题可以是“中国梦与中国特色社会主义道路”，社会实践教学形式可以是社会调研。围绕该主题、结合“概论”课教学重点，可以设计一些体现问题意识和现实关切、具有可操作性的调研方向或题目，鼓励学生以个体或者团队形式展开调研，并写作主题明确、著述规范、格式统一的调研报告。鼓励学生在调研报告中采用视频、图片等多种表现形式，丰富社会实践教学成果形式。最终，通过变动主题的社会调研活动，一方面，深化大学生对课堂理论教学内容的认识，提高自己观察和分析问题的能力，更加理性、客观地看待各类社会现象；另一方面，用中国梦构筑学生的共同思想基础，激发广大学子的历史责任感，增强他们对建设中国特色社会主义的信心。

恒定主题社会实践教学是指根据本校所在区域的人文地理特征、学校自身的历史传统和学科特点以及学生的学历层次等，确立相对固定且有特色的社会实践主题，每年组织学生围绕该主题开展深入、持久的社会实践活动。它是一所学校“概论”课社会实践教学具有特色的重要载体和表现形式，具有继承性、连续性和创造性，由专业老师带队，由具有创新意识、探索勇气、合作精神的学生组队参与。通过组织持续的恒定主题的社会实践活动，可以充分发挥大学生在地方经济发展、精神文明建设、区域生态保护、校园文化营造等方面的作用，形成具有一定品牌和特色的社会实践教学成果。要发挥恒定主题社会实践教学的作用，必须注意：其一，主题必须是与国家战略相关的重大理论和现实问题，并且这些问题能够激发大学生的参与意识、创新意识和责任意识，体现他们自身的特长和价值；其二，角度、内容、方法等必须具有一定创新性，既有对以往工作的继承，又有新的推进和发展，体现所学有所用并且有所成；其三，成果必须有精品意识，是理论与实践的有机结合，体现一定的理论深度和学术素养。比如，地处东北的高校，可以老工业基地振兴为主题，确立若干调研题目组织学生深入企业、社区和政府管理部门，全面了解东北工业发展的历史、现状及存在问题，探讨老工业基地振兴的对策。可以根据学校自身的学科特点，调查学科相关行业企业的情况，具体调查对象可以是不同所有制形式的'企业，调查内容可以涵盖产业结构升级、清洁生产、企业文化建设、社会保障等。可以制定中长期调研计划，持续多年围绕该主题进行不同方面不同角度的研究，力争全面、深刻地反映调研对象，为地方决策提供服务。再如，有些高校在革命老区，可以以留住活历史为题，组织学生采访革命、建设和改革过程中重大事件的参与者，通过口述历史的形式记录下来，并结集出版。这有利于大学生更加深刻地理解马克思主义进程及其理论成果的精髓，更加珍惜改革开放和现代化发展的成果，更加明确自己的历史使命。

社会实践教学基地是保证“概论”课社会实践教学稳定性、可持续性的重要途径和方式。根据“概论”课教学的内容和要求，联系具有代表性和具有教育意义的各类博物馆、纪念馆、展览馆，以及城市社区、新农村、现代企业等，设立“概论”课社会实践教学基地，定期组织学生到基地参观、学习，可以增进他们的认知、增强他们的认同、升华他们的认识。社会实践基地的选择不能随意化，不是越多越好，也不是名气越大越好，而应该是从“概论”课社会实践教学的要求出发，坚持三个原则。其一，典型性。企业、社区以及博物馆众多，不可能都挂牌作为社会实践教学基地，必须从中选择最具有代表性和说服力的。其二，相关性。即与课程教学内容、教学要求高度相关，能够通过对社会实践基地的参观、学习，深化对理论的认识。其三，互利性。既要发挥社会实践基地对教师研究、学生成长的积极作用，也要发挥教师和学生对社会实践基地建设的扶持作用。

发挥“概论”课“三板块”社会实践教学模式的作用，还要正确认识和处理好教学过程中的三组关系。

“概论”课包括课堂教学和社会实践教学两部分，二者密切联系、互相补充。课堂教学偏重于理论的阐释和演绎，旨在让学生理解和掌握基本的理论、观点和方法，是基础；社会实践教学是理论的应用和拓展，旨在让学生深刻理解理论的内涵，并运用其观察和分析社会现象，是升华。二者统一于“概论”课教学过程中，推动学生实现知—情—意—行的转化。将课堂教学和社会实践教学紧密联系起来的是具体问题。指出：“要有强烈的问题意识，以重大问题为导向，抓住重大问题、关键问题进一步研究思考，找出答案，着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题。”[4]“概论”课体系宏大、内容丰富，涉及到政治、经济、文化、社会、生态、外交、国防、党建等诸多内容，教师必须按照详略得当、主次分明的原则，着力讲授一些重点、难点和热点理论问题，做到“少而精”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要深化学生对重点问题的认识，还必须在教学中将年度社会实践主题与课堂教学的重点内容结合起来，围绕其设计若干社会实践题目，让学生通过社会实践活动切身体验、深刻领悟，加深对课堂教学内容的理解和认识，并由对理论知识的记忆转变为对之的认同并内化为自己的心理品格、价值取向和理想信念，外化为行为习惯。比如，社会主义初级阶段的特征是教师课堂理论教学的重要内容。为了更好地阐释该问题，教师可以搜集、整理各种资料，通过横向比较法描述我国与发达国家在经济、科技、教育等方面的差距，揭示社会主义初级阶段的基本内涵和特征，并通过组织学生课堂讨论的形式分析出现差距的原因，让学生认识到中国独特的文化传统、历史命运、基本国情，把握社会主义初级阶段的长期性，增强忧患意识。同时，也通过纵向比较法描述建国后我国在政治、经济、文化、社会和生态保护等方面取得的进步，让他们领略到党领导人民所取得的成就，增强自豪感。与之相配合的是，在社会实践教学中，围绕该问题可以设计若干调研题目，指导学生深入农村、企业、社区以及山川、田野等，通过所听、所看、所问、所想，深刻领会和把握社会主义初级阶段的国情，深化对课堂理论教学内容的认知。

开展的社会实践活动的关系社会实践教学是大学生“概论”教学的基本环节，也是提高“概论”课教学实效性的重要途径。目前，在高等学校中承担社会实践组织和管理工作的还有团委、学生处等学生组织。那么，二者的关系是什么呢？首先，二者具有很大的一致性，包括：第一，在目标上，立德树人，促进大学生了解社会、了解国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养人格，增强社会责任感，做社会主义事业的建设者和接班人；第二，在内容上，都面向丰富多彩的现实社会生活，囊括政治、经济、文化、社会、生态等多个方面，覆盖农村、城市社区、企业、政府、博物馆、展览馆等多个层面；第三，在形式上，都包括社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等社会实践活动，都以调研报告、考察报告、心得体会等形式展现社会实践成果。然而，作为课程的社会实践教学和学生组织开展的社会实践活动还是有不同之处。第一，性质不同。前者是课程教学体系的一部分，后者是学生培养过程中的一个环节，二者不属于同一个范畴。第二，侧重点不同。前者主要通过开展与课程相关的社会实践活动，增进大学生对中国特色社会主义道路的认同，坚定他们的理想信念，侧重于增强“三个自信”；后者主要是通过开展社会实践教学活动，增加大学生对国情的了解及认识、分析问题的能力，侧重于综合素养的提高。第三，管理方式不同。前者主要由任课老师负责组织，学生在老师的指导下展开社会实践活动，后者则主要是以学生自发的形式为主。第四，考核方式不同。前者作为课程教学的一个环节，学生的表现计入成绩，后者则是学生培养的一个环节，不以成绩计。明确了课程社会实践教学与学生组织开展的社会实践活动的区别，“概论”课教师应该加强组织和管理，从源头的方案制定、过程中的协调指导到末端的考核评价，都要时刻注意把握“概论”课社会实践教学的基本立足点和预期目标，在课程教学体系内彰显社会实践的价值。

（三）处理好教学方案设计与具体制度保障的关系。

要保证社会实践教学的效果，教学方案必须科学、合理，具有操作性，这是前提和基础。然而，要推动方案的有效实施、达到预期的教学目标，还必须制定一系列的具体制度，实现社会实践教学的制度化、规范化，这是根本和核心。通过制度建设，统一老师和学生的思想和行动，达成共识、凝聚力量、形成合力。制度大致分为三类：第一类，指令性制度，明确规定教师和学生的操作规范、操作流程、操作方法，界定各自的职责、任务；第二类，禁令性制度，明确学生和教师不能违反的事项，比如学生直接抄袭他人的成果、教师社会实践教学过程中指导缺位，等；第三类：奖惩制度，明确针对学生和教师的考核机制，制定奖惩措施，激励和约束学生和教师的行为。

概论课社会实践报告

1953年6月伟人在接见中国新民主主义青年团第二次全国代表大会主席团成员的谈话中，号召青年做到“身体好、学习好、工作好”。简称“三好”。从此以后，各类学校根据伟人的这一讲话精神，结合学校的实际，每学年都开展评选“思想品德好、学习好、身体好”的“三好”学生的活动。被评为“三好”学生者，由教育部门和学校授予“三好”学生证书，予以表彰。1982年7月4日，邓小平《在军委座谈会上的讲话》指出：“搞社会主义精神文明，主要是使我们的各族人民都成为有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义新人”。后来简称为“四有”。1986年4月12日颁布的《中华人民动和国义务教育法》规定：“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设“四有”人才”。1983年9月9日，邓小平同志给景山小学题词，正式提出了“三个面向”即“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”

过去我们的教育方针突出的是政治可靠、进取精神、业务能力等，重视的是适应需要的“有用人才”和“合格人才”。这是按需分配观念的产物，没有强调创新精神。知识经济中最重要的资源是人力资源，投资于人力资源成为许多国家，尤其是发达国家的战略选择。我国政府在这方面也给予了高度重视，1999年党和国家颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，《决定》中提出“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，普遍提高大学生的人文素养和科学素质。”国家正式把培养创新实践能力纳入到培养目标之中，突破了按需分配的人才观念，适应了世界竞争日益激烈的形势。明确指出教育要培养学生的创新能力和创新思维，要为国家创新体系建设做出贡献，该政策对创新教育的理论研究和实践起到了巨大的推动作用。现在我以一个受教育者眼光来调查分析我们本生的创新实践能力培养。

现今大学生在创造能力方面存在着较大的认知和行为差。目前，大学生已经认识到“创造力是每个大学生都要的种重要能力”，他们对科技创新期望指数很高。据调查报告的数据显示，大部分同学同意“创新和实践是大学生应具备的最重要的能力”在日常学习和课外实践，也对创新意识的重要性有充分的认知。这表明当代大学生都普遍认识到在大学生努力创新是有意义的事，创新能力已成为每个大学生参与明天竞争的资本。因此，在校学生对创新意识和科技素养的认识现状相对令人满意。但尽管当代大学生大都意识到创新能力的重要性，在日常学习生活中贯彻实施上却做的不尽如人意。通过调查大学生参加各类创新性活动的实践情况时发现：表示没有参加过有关创新实践的`活动的学生占绝大部分，仅少部分人参加过有诸如“挑战杯”、“全国大学生电子竞赛”、“软件设计大赛”等有组织的创新实践能力。

当前教育模式及观念对学生创新实践能力的影响中国的升学教育模式在学生心中映射了这样一种思想，认为高中辛苦点考上一所好的大学然后就可以轻轻松松前途无忧了，所以就存在这样的现象，很多学生踏进大学校门后毫无节制地放松，呈现出一种十分慵懒的学风，上课逃课或者到课不认真听讲，把所有的希望押在临近期末的高强度复习当中，完全没能摆脱应试教育教育的模式，学生为了考试而学习，没有发挥主观能动的作用，有的老师也为了教学而教学忽略了学生的接受能力及感受，缺乏与学生之间的交流沟通。教育的目的不是传授已有的东西，而是要提升学生发现问题、解决问题的能力。

发挥学生自身的主观能动性学生是教育的主体，只有发挥主体的主观能动性让学生摆脱被动学习的思想，主动地投身到学习求知的行列当中才能从根本上促进学生能力的发展。发挥学生的主动性要求学生扎实基础知识，学会将书本所学知识应用到实践当中，积极主动地思考，提升自身发现问题，分析问题，解决问题的能力。然后在所学知识上进行自己的延伸创新，最终发展出真正属于自己的东西。发挥学生本体的能动性要求学生积极主动的培养自己的创新精神，加强对创新的认识理解，把创新的理念植根于自己日常学习生活当中。在此基础上学生还要积极主动地培养自己的创新思维和创新能力，将精神应用于实际，根据自己的实际情况参加一些创新实践的竞赛，锻炼自身能力，使自己成为适应社会竞争和社会发展的人才。

调查显示，作为学生创新精神和实践能力培养的参与主体，在校大学生对创新意识有较充分的认识基础，但受各种因素制约，创新的认知与实践严重背离。大学生创新意识和能力的培养并不是一蹴而就的，应认真分析影响大学生创新能力培养的主要因素，寻找提升学生创新实践能力的方法，逐步强化学生创新实践能力，是自己成为国家社会需要的创新型人才。马克思主义哲学认为实践是人自觉改造客观世界，使外部对象发生某种改变的现实的物质性活动。实践是人的活动，而人是社会的人，处在一定的社会关系之中，因此，实践不是单个人孤立的行为，而是社会的活动。所以，实践作为物质世界长期发展的一个阶段，是在社会历史中不断发展演变的。实践的主体是人民群众。“三下乡”是大学生社会实践活动在新时期的深化发展，是促进农村两个文明建设的有益补充，具有重要的现实意义和长远意义。实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。从大学生自身角度出发，在寻找兼职时，首先应明确兼职的目的不仅仅是赚钱，更重要的是锻炼自己，积累工作经验。兼职应该量力而行，适可而止。我们应该尽快找到找到学习与兼职之间的平衡点，正确处理兼职与学习的关系。当然在兼职时更应该注意兼职的安全性，必要时用法律维护自己的合法权益。对于做兼职学生本人，在做校外兼职这一块，首先自己不能被钱冲昏头脑，要自己尽可能的对公司辨别真伪，比如说通过公司的装扮，公司主管的谈话水平和素质。想做兼职的学生也可通过在校专门为学生找兼职的组织和团队来获得相关信息，因为他们都是学生，没有理由来伤害学生，公司的情况他们很了解，大部分都经过实地拜访的，这样的信息相对来说比较安全。对于学校勤工中心及其他组织来说，应该对做兼职的学生进行动态监控，尤其是对做完的兼职的学生应加大短信或电话调查询问工资发放情况等以保障学生权益。

轮机概论实验报告心得体会

1.引言：介绍轮机概论实验的目的和背景，以及撰写该实验报告的目的。简要阐述个人心态和期望。

2.实验过程及收获：详细描述实验过程，包括使用的设备、实验操作步骤和观察到的现象。讨论实验结果，并解释与理论知识的联系。分析实验中遇到的问题，以及如何解决这些问题的思路和方法。总结个人在实验中的收获和成长。

3.心得体会：从个人角度出发，谈谈对于轮机概论实验的感受和体验。分享在实验中的意外发现或者对于某些现象的新的认识。探讨实验对自己学习和未来发展的意义。提出对实验改进的建议，以提高实验效果和学习体验。

4.团队合作与交流：讨论实验中的团队组成情况，以及团队成员之间的合作和交流方式。分享团队合作中的互相帮助和支持的经历。探讨团队合作对于实验结果和个人成就的影响。

5.结语：总结实验报告的内容，回顾实验过程中的收获和成长。展望将来持续学习和应用轮机概论的动力和目标。表达对于整个实验报告的撰写和实验过程的感激之情。

建筑概论实习报告

在经济飞速发展的今天，需要使用报告的情况越来越多，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的建筑概论实习报告，希望能够帮助到大家。

俗语云：读万卷书，行万里路，方能学以致用。

是啊，作为学生，增知掌才的岁月，学校也更加注重我们的实战能力。于20xx年大二第一学期第八周，我们开始了在平顶山为期五天的实习。在老师的带领和指导下，不仅使我们看到了许多建筑，而且使我对各类建筑有了一些系统的了解和浅薄的认识。

我们的第一站是鹰城广场——平顶山最大的文化广场。其主体采用中轴式的布局，站在正门前往里俯视，你会看到一个宽而长的主干道路绿化区。在中轴上，有四个近似圆形的台，中间绿化分隔。台子的高低以及元素配置各不相同，最前处的与道路基本同高，用于活动空间；紧接着的稍高，布置着喷泉和彩灯；下一个高而丰富，中心是中国的石制日晷造型，很具内涵；最后一个比前一个又稍低，中心布置现代的高塔灯。在这主轴上，既彰显中国的文化，又实现了变化中的统一。另外，主干道两侧曲曲折折的小路布置，也彰显了中国古人曲径通幽的思想。再者为了进一步彰显其文化性和中国性，周围还有体现中国文化和哲理故事的亭子及雕刻。并通过一些小的东西彰显其时代性和实用性，如一些科普宣传栏等。通过这些，很好的向我们展现一个具有时代感及中国传统文化的广场。

我们的第二站是步行街——平顶山最繁华的商业街。这里不仅有高大的现代建筑和华丽的店面，而且也有彰显平顶山精神的挖煤工人铜像以及玻璃制的工作人员探煤等各种作业动作。在这里你看到的不仅是繁华的商业，而且还有繁荣的历史。当然，这里还有带动企业发展，推动平顶山继续前进的火车头等。

下一站我们参观平顶山的大型体育类建筑。首先，我们观看平职学院的长119。48米、宽43米、高18。6米的飞机外形的竞赛馆，他是为迎接国际救援赛而建。这座大的竞赛馆竖向完全采用钢筋混凝土柱承重，顶用钢管灌接，牢固而宏伟。正背两面采用铝塑板和大块玻璃成墙，左右建辅助用房来形成室内大空间。为安全起见，正背两面有高铁丝网围护。再者，为了保持里面阴凉通风，四周采用隔扇通风。尽管四周大面积封闭，室内里依然凉爽，而且还保证了良好的自然采光。

紧接着是东体育村的以国际标准建造的足球比赛场。这座赛场不仅外形高大宏伟，而且还考虑到赛后利用。现在其看台下的一层空间正为改造成大型体育馆而装饰设计，利用其原有结构，其本不用改动就能装饰出适用空间。其设计很有前瞻性，只是其赛后的维护不很好。

我们第五站是了解住宅小区建设。参观平顶山的典型小区——沁园小区。其亮点如下：1》这里道路等级分明，而且配设地下停车场。这样既解决了停车问题，又保障了道路的畅通。不至于影响在突发事件下迅速救援。如：在小区中发生火灾时，不会出现小区内因乱放车辆，而导致消防车不能及时进入救援。2》这里不仅住宅之间保留较大的绿化面积，而且有单独的集绿化、休闲、娱乐为一体的小区广场。3》住宅建筑不仅都按建筑规范建设，而且根据这里的日照还有防晒层。4》整体规划合理方便，分区明确。如：地下停车场的上方设为小区广场，既有了绿化，又方便停车，一地多用。5》服务设施齐全，设计合理。（设有游泳馆、学校、超市、综合市场等。）。

我们第六站是参观平顶山几个大的商业城，这里不仅注重合理利用空间，也注重氛围的营造。如：商店中心公共大厅。另外，也彰显安全第一的原则，不仅广设安全通道，而且还有防火卷帘。当然，有些地方可能不是因为设计师没想到，而是商家的原因，造成其卫生间不足。再者，可能是因建筑物本身的客观原因，大部分的商业建筑通风都不是很好。好的设计是多的，但我们不能否认也有不好的设计存在。紧接着我们我们看了平顶山的一座失败设计品——凯撒。其用色和造型还比较好，外型也现代。但是其通风、采光、走道设计、安全性设计大部分都不合理，造成其实用功能很差。而且可改性也很难啊！

我们最后一站是平西湖。这里有许多的高级别墅，其在选色和颜色搭配上都给人舒适的感觉，而且造型美观。但是给我印象最深的还是其附近的一个膜结构，他只有几条直线和曲线构成，在简单中给人以美的享受。再者，它位于湖与现代别墅之间，更显其简单而不同。

通过这次的实习，不仅丰富了我的专业知识，也对课本知识有了更深的认识。而且也培养了我们的思考和交流能力。另外，在老师的引导和帮助下，我也对一些知识有了自己见解和认识。

愚浅见：

一、设计的合理性。作为设计，它是为人服务的.，则其首先应该满足人的使用功能，其次才是其他的。如：美观、经济等。绝对不能像某些建筑，不重视其实用性，忽视其长远利益。

二、小区建设。不仅其楼房建设应按建筑规范进行建设，还需要充分考虑其布局。布局分区明显不是目的，使其在分区明显的同时最方便人们的生活才是最重要的。另外，还得充分考虑小区的安全（道路设计不仅要考虑平常的出行，而且还得考虑突发事件的发生。如：火灾发生时，道路一定要保证消防车的畅通无阻。为了节约用地和方便安全，最好设计地下停车场。）、绿化、社区文化性（学校、广场）以及服务设施的设计（超市、菜市场）等。

三、特定的建筑物设计。对于一些特定的建筑物，如：体育竞赛场等有一定的时效性，不仅应考虑其当时的使用功能及建设，而且还得考虑其赛后的使用功能。这些在早期设计中都得充分考虑，以为未来的改造提供方便。不到万不得已的情况下，（除非是无法考虑，建筑本身针对性太强。）设计的作品不能只顾当前，而忽视其后期使用性和开拓性。

四、文化广场的设计。其设计不仅应考虑其活动空间，而且的注重考虑其文化性。如果要设计中国式的广场，其主体可采用中轴式等中国性强的元素，个体在不违背大势的情况下可自由发展。主要的是，你的设计要符合其文化性，这是主题，不能违背。即使一些展示牌，也得是宣传文化的，如：宣传一些科普性的知识。

五、繁华街的设计。对于这样的设计项目，我们应考虑的不仅是其繁华性，也得考虑其文化性和精神性。如：其繁华的缘由，他为什么繁荣等。例：平顶山的步行街，他的挖煤工人及勘探人员形象的设计，就彰显了平顶山以煤矿发展的这一特色。

总之，很感谢学校安排的这次实习机会，以及老师的讲解和教导，这不仅使我们在学业上受益匪浅。同时，这也是我们了解社会的第一站，为我们以更好的融入社会做了准备。

茶学概论实验报告心得体会

茶是中国的传统饮品，而茶学作为一门独立的学科，正逐渐引起人们的重视。在茶学概论的实验课中，我有幸参与了一次关于茶叶的实验，并撰写了相关的实验报告。通过这次实验，我深刻领悟到茶学的重要性和广阔的研究领域，也对茶叶的产地、品种和鉴别方法等有了更深入的了解和认识。本文将围绕茶学概论实验报告心得体会展开，探讨实验的目的、过程，以及对茶学学科的感悟和对茶叶的理解。

实验的目的是为了让我们学员深入了解茶叶的产地、分类和特性等方面的知识，并通过实践掌握一定的鉴别方法。在实验中，我注意到茶叶的产地与品种息息相关，不同产地的茶叶具有不同的外观和口感特点。例如，我品尝到的来自不同地区的绿茶和红茶，味道和香气各具特色，使我对茶叶的多样性有了更深刻的认识，也加深了我对茶叶产地地理环境的重视。

实验过程中，我们通过观察茶叶的外观、闻茶香、品茶汤以及评价茶叶的品质等环节，系统地了解了茶叶的鉴别方法。茶叶外观是鉴别茶叶品质的重要指标之一，我们通过仔细观察茶叶的形状、叶片的色泽和手感来判断茶叶的新鲜程度和质量。同时，通过嗅觉来感受茶叶散发出的香气，也是判别茶叶品质的重要依据。在品茶汤环节中，我们注重观察茶叶在水中的展开情况、色泽和透明度，结合口感的评价来综合判断茶叶的质量。通过这些实际操作，我对茶叶的品质评价和鉴别方法有了更深层次的了解，也为未来的品茶提供了一定的指导。

在整个实验过程中，我对茶学这门学科产生了浓厚的兴趣。茶学是一门综合性的学科，它涉及到茶叶的栽培、加工、品评和营养等多个方面，更是与人们的饮食文化和生活习惯紧密相连。通过实验，我了解到茶学对于提高人们的健康和生活质量有着重要的意义。茶叶中含有丰富的抗氧化物质和维生素等营养成分，具有降低血脂、抗衰老、提神醒脑等功效。了解茶叶的特性和功效，可以引导我们正确饮用茶叶，使之成为我们日常生活中的健康饮品。同时，茶学的发展也能对茶叶产业起到重要的推动作用，带动相关产业的发展和茶叶文化的传承。

通过这次茶学概论实验，我对茶叶的各个方面有了更深入的了解和认识。茶叶作为中国的传统饮品，它博大精深的文化内涵和广阔的研究领域令人赞叹。茶学作为一门学科，在中国茶文化的传承与创新中扮演着重要角色。通过实验，我深刻体会到了茶学的意义和重要性，也更加明白茶叶不仅具有美味可口的口感，更是一个充满哲学、文化和科学内涵的领域。

总而言之，茶学概论实验报告心得体会使我对茶叶产地、品种和鉴别方法有了更深入的了解和认识。通过实验的观察和实践，我对茶叶的品质评价和鉴别方法有了更深层次的了解。茶学的发展对提升人们的健康和生活质量有重要的意义，同时也能推动茶叶产业的发展和茶叶文化的传承。茶学作为一个充满哲学、文化和科学内涵的学科，是值得我们深入研究的领域。通过实验报告心得体会，我更加坚定了学习茶学的决心，希望能为推动我国茶文化的发展和茶叶产业的繁荣做出自己的贡献。

概论报告心得体会

概论报告是大学生活中不可或缺的一部分，通过这种形式的学术交流，我们可以拓宽知识面，提升自己的表达能力和学术水平。在参与和完成概论报告的过程中，我学到了许多方法和技巧，也收获了不少宝贵的经验和体会。下面将从选择主题、查找资料、整理报告、演讲表达和交流互动五个方面，分享我对概论报告的心得体会。

首先，在选择报告主题时，我们要学会根据自己的兴趣和实际情况进行合理的选择。主题的选择直接关系到我们对报告的热情和动力，在选择的过程中，我意识到自己的兴趣和研究方向是最佳的选择，因为我可以更加深入地了解和研究该领域的知识。此外，我们还要考虑主题的可行性和研究深度，以确保我们可以找到足够的材料和资源进行报告的撰写和演讲。

其次，在查找资料方面，我们需要引起足够的重视。概论报告要求我们通过查找大量的文献和资料进行研究，我们可以通过图书馆、学术期刊、互联网等多种渠道获取相关的信息和资料。在查找资料的过程中，我发现了许多优秀的论文和研究成果，这些资料为我的报告提供了很好的支持和引用。同时，我们也要注意对资料的整理和筛选，选择符合我们主题和目的的内容进行采用和引用，避免信息的冗余和重复。

第三，在整理报告方面，我们需要做好报告的框架和逻辑结构。概论报告通常需要包括题目、摘要、引言、研究背景、方法、结果和讨论等内容，我们要按照这个结构进行整理和撰写。在整理报告的过程中，我们应该注意逻辑的连贯性和层次的清晰性，使读者能够顺利地理解我们的研究思路和推理过程。此外，我们还应该注重语言的精炼和表达的准确性，以保证报告的质量和形式。

第四，对于演讲表达，我们要有良好的准备和自信心。在进行概论报告的演讲时，我们要充分准备素材和内容，确保自己对整个报告有清晰的掌握和理解。同时，我们还要熟悉演讲的流程和环境，尽可能地提前进行演练和练习，以增加演讲的自信心和流畅度。在演讲过程中，我们还要注意声音的控制和语速的把握，以及与听众的互动和沟通。

最后，在交流互动方面，我们要善于倾听和分享。概论报告是一个与他人进行学术交流和分享的机会，在交流的过程中，我们不仅要表达自己的观点和研究成果，还要倾听他人的意见和建议，从中获取更多的思考和启示。在与听众的互动中，我发现可以通过提问和回答问题的方式深化对报告内容的理解和思考，而且与他人的交流还可以拓宽自己的视野和思路。

总之，在参与和完成概论报告的过程中，我学到了许多方法和技巧，也收获了丰富的经验和体会。通过概论报告，我不仅扩展了自己的知识面，还提高了自己的表达能力和学术水平。希望这些心得和体会能够对其他人参与概论报告有所帮助和启发，让我们共同进步和成长。

186页马克思主义基本原理概论

阅读《共产党宣言》让我认识到，马克思主义是我们立党立国的根本指导思想。随着改革开放的不断深入，人们思想活动的独立性、多变性、差异性明显增强，“马克思主义过时论”“马克思主义变异论”等噪音杂音不时出现。马克思主义在意识形态领域的指导地位正在受到严峻挑战。重读《共产党宣言》，自己更加坚信，理论只有悟透真懂才能说服人。作为一名党的宣传工作者，使命光荣、责任重大。我们必须自觉把好理论武装与思想武装的“闸门”，先学一步、学深一层，切实做到“真懂、真信、真用”，切实增强道路自信、理论自信、制度自信，力戒形而上学，知行不一。必须坚定理想信念，自觉坚守共产党人的精神高地与道德高地，自觉践行中国特色社会主义核心价值体系，加强学习教育、实践养成、示范引领，力戒假、大、空。

我认识到不是要死记硬背、生搬硬套马克思主义经典著作的条条款款，不是要把《共产党宣言》等马克思主义经典著作捧为不可逾越的“圣经”。《共产党宣言》指出了对待马克思主义的基本方法论原则。马克思恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中指出：“这个《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的。”“这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移。”

这一方法论原则告诫我们不能以教条主义的态度对待马克思主义尤其是《共产党宣言》中的一些具体结论，而应把马克思主义与具体的历史及时代条件相结合加以运用，这也是我们党的思想路线所一贯强调的。中国特色社会主义推进了马克思主义的中国化、时代化、大众化，未来中国特色社会主义事业肯定还会遇到新问题、新挑战，这就要求我们要继续以《共产党宣言》中提出的基本方法论原则为指导，展开新研究、得出新认识、找出新规律、提出新理论，更加深入地推动马克思主义同中国发展的具体实际相结合，不断开辟21世纪马克思主义的新境界。马克思主义的基本观点作为对社会发展本质与规律的深刻。

总结。

概括，具有普遍的真理性。《共产党宣言》作为马克思主义的标志之作，其对人类社会基本矛盾运动的揭示，对资产阶级辩证作用的描述，对共产主义必须注重发展生产力并实现人的自由全面发展的阐释，都是完全正确的。我们今天重温《共产党宣言》，就是要努力学习并掌握这些基本观点，并以之为指导来观察、分析世界大势与中国实际，在理论与实践的结合中提升解决问题与制定正确路线、方针、政策的能力。对于中国特色社会主义而言，尤其要深刻理解《共产党宣言》关于无产阶级政权要“尽可能快地增加生产力的总量”思想，毫不动摇地坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力；尤其要深刻理解《共产党宣言》“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”的思想，坚持以人民为中心的发展，使改革成果更多更公平地惠及全体人民，不断满足人民日益增长的美好生活需要；尤其要深刻理解《共产党宣言》中阐发的共产党人的先进性思想，按照新时代党的建设总要求全面从严治党，同一切弱化先进性、损害纯洁性的问题做斗争，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心；尤其要深刻理解《共产党宣言》中的全球化思想对于我们对外开放的现实指导意义，明确共产主义是一种“世界历史性”的存在，提高对外开放的质量和发展的内外联动性，推动构建人类命运共同体。

我们要以正在做的事情、正在开展的工作为中心，着眼于马克思主义理论的创新运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展，与时俱进，不断推动马克思主义理论与中国特色社会主义建设实践的良性互动。重读《共产党宣言》等经典，让我们深深体会到马克思主义经典著作蕴含的丰富思想、深刻哲理、严谨逻辑，鲜明的立场观点、科学的方法指引、真挚的为民情怀；进一步感悟到“经典”挡不住的无穷魅力，强大的说服力、感召力与影响力；感受到自己无论在理论功底、理论认知，还是在理论运用上存在的种种缺失，一种强烈的危机感、紧迫感、责任感油然而生。今天的中国共产党员特别是党员干部，一定要担当起“行大道，民为本，利天下”的重任，必须读经典学经典，用经典的力量，强大思想、提高素养、增强党性；用经典的力量，辨明真伪、判明是非、砥砺前行。

《印刷概论》实习报告

20xx年11月5日至20xx年11月16日。

田学军李其京黄少云叶卉荣成立陈红艳李金丽。

1、湖北群艺数码广告传媒有限公司。

2、荆楚理工学院印刷厂。

3、荆门日报社印刷厂。

4、湖北厚东国际印刷包装有限公司。

5、荆门聚友金属包装有限公司。

6、中印南方印刷有限公司。

7、金三峡印务有限公司。

本次实习是印刷工程专业的专业见习，是帮助学习《印刷概论》这一专业入门课程的必要手段。通过实习，应对印刷行业有一个感性认识，对凸版、平版、凹版、孔版等印刷方式的设备、材料、工艺有一个基本了解，对书本知识有一个从理论到实践的认知过程。本次实习还可以增加学习兴趣，为以后专业课程的学习打下基础。

（一）湖北群艺数码广告传媒有限公司。

11月5日早上，我们两个班在学校东门集合，在相关指导老师的带领下，我们乘车来到了湖北群艺数码广告传媒有限公司。公司相关人员对我们进行了热情的接待，并且告知我们参观要注意安全。同学们对实习充满了好奇，内心激动不已，想去用眼、用手、用心去近距离的感受何为印刷。在工作人员的带领下，我们依次参观了印前、印刷、印后的相关车间，也看到了实际印刷过程和各种各样的印刷机械。如日本网屏对开菲林机、江苏如皋对开单色机、东升8开胶印打码机、对开切纸机、覆膜机、胶印名片机、自动双头骑马订书机、打孔机等一般机械。还有一些领军机械，如富士施乐顶级数码印刷机，奠定其领军地位的首要指标之一拥有出众的输出速度。该产品在技术上实现了在原有系列产品基础上的强力升级，进行了技术改进，使其除在打印量上极大提升外，在处理图像质量等方面都有很大提高；能达到还原色彩的最佳效果，客户可以根据自己的需求随心所欲地控制色彩。海德堡四色印刷机，其连续式给纸形势，将进纸、收纸、走纸、干燥、颜色管理和印刷机控制方面的先进技术融入其中，重型机械结构，功能齐全，更适应彩色、卡片及各种薄厚纸的印刷，印刷效果及速度非一般机械所能比拟。

其进纸机构的原理是利用吸嘴将纸张吸起，再将其隔成单张纸，推进印刷机进行印刷。

日本网屏对开菲林机海德堡四色印刷机。

在参观完印刷车间后，我们来到了印刷艺术品展览室，看到里面琳琅满目的印刷艺术品，让人应接不暇。特别是门口的那个三维玻璃印刷品，让我见证了玻璃确实可以作为承印物，纸只是承印物的一种而已。

在参观完该公司后，公司对我们进行了一次公司文化宣传，来到会议室，仿佛有种身为印刷人的感觉，从宣传片中了解到：湖北群艺创办于20xx年，短短几年，公司实现了飞速发展，这创造了印刷、广告业发展的奇迹。群艺形成了以设计创意、制版、印刷装订的服务格局，业务范围涉及报纸、杂志、画册、书籍等印刷领域。

最后，在合影留恋后我们恋恋不舍的离开了群艺。此处实习，我对印刷机械有了更直观认识，初步知道了何为印刷，也了解了印前、印刷、印后的相关过程，也对下处的参观学习充满期待。

（二）荆楚理工学院印刷厂。

下午我们在学校印刷厂门口进行了集合，我们被分为三个小组，分别参观不同的区域。在印刷车间田院长对我们进行了耐心、细致的讲解，让我们对印刷机的基本结构进行了细致的观察，从而知道了胶印机主要由输纸、输水、输墨、印刷及收纸等部分构成。也知道了胶印机的印刷装置主要由印版滚筒、橡皮滚筒、压印滚筒等组成。标识数字处为调节油墨多少的旋杆，出纸处还有油墨多少的指示数字。在装订车间我们看到正在装订我们平时用的作业本。在制版车间，一位女老师为我们讲解了画台纸版心的确定方法和如何晒制ps版。通过讲解我知道了晒版机的工作原理为利用压力使胶片与感光版紧密贴合，并在特种光源下曝光，使得ps版上的感光膜发生化学反应，从而将原版上的图像精确地晒制在感光版上。我们还看到了硫酸纸，知道了它又被称制版硫酸转印纸，主要用于印刷制版业，具有纸质纯净、强度高、透明好、不变形、耐晒、耐高温、抗老化等特点。

晒版机。

滚筒结构学校印刷的设备虽然比较简单，种类不够齐全。但是，由于是学校的设备，我们可以更多的去动手，去观察，从而更加真切、全面的认识印刷机的结构及印刷。更何况有学校老师的详细讲解，对我们的理解提供了巨大的帮助。所以总的来说，我们还是受益匪浅。我们也知道了这里是我们的一些师兄、师姐的实习处，看着他们的工作成果，我们期待有朝一日去动手印刷出成品。

（三）荆门日报社印刷厂。

11月5日下午我们吃过饭后迅速的回到宿舍养精蓄锐，为晚上的熬夜战斗做好准备。不知不觉，到了11点多，我们在后分批乘坐事先联系好的车来到荆门日报社。晚上的城市一片静谧，直到来到厂里，才听到机器运作的声音。首先，我们来到四楼参观了那里的一台目前处于先进技术水平的计算机直接制版机。在这里，有一台计算机与ctp机直接连接，计算机通过远程接收排好的版，然后将不同的板块拼合在一起，然后转换格式，将其传送入计算机直接制版机中。

由于在之前的课程中，我们进行了以小组为单位的讨论，对ctp有了比较明确的了解。ctp即脱机直接制版。ctp就是计算机直接到印版，是一种数字化印版成像过程。ctp直接制版机与照排机结构原理相仿。起制版设备均是用计算机直接控制，用激光扫描成像，再通过显影、定影生成直接可上机印刷的印版。计算机直接制版是采用数字化工作流程，直接将文字、图象转变为数字，直接生成印版，省去了胶片这一材料、人工拼版的过程、半自动或全自动晒版工序。这使得我们的参观过程认知比较容易，比较有条理。

ctp直接制版机。

稍后我们来到了一楼的印刷车间，在车间里，我们看到了四个立式的庞然大物，它们是塔式卷筒纸平版印刷机。我们参观时，只有一台机器在运转。我不禁持有疑问，只开一台机器能够满足要求么？听操作师傅介绍后我才知晓，每台次一小时可印刷报纸2万多份，比我想象中的要快得多。全机从给纸，印刷，折页到收页整个过程全部自动化，效率高，印品质量好，所需人力资源少。在接收捆绑报纸处，我看的`师傅重复着单一的动作，觉得很容易。但是反过来想，如此单调的工作，能够沉下心认真做好，毫不松懈，这是多么的不容易啊。在抽样处我们看到了6号的报纸，可以提前一天看到明天的报纸，想想都是一件让人兴奋的事。不知不觉，已经1点多了，我们也踏上了返回学校的客车。想想今天的参观学习历程，虽然感到十分疲倦，但是内心感到十分的充实。

（四）湖北厚东国际印刷包装有限公司。

早上7点醒来，吃完早饭后，来到学校东门集合，在东门报纸阅览橱窗处看到了昨晚印刷的报纸，看着熟悉的新闻，想着说不定就是自己昨天看的那份，心中不禁有种不能言说的愉悦感。

不一会儿到了，各班点名后，我们乘坐公交车来到了参观的第四站——湖北厚东国际印刷包装有限公司。该公司由于成立不久，所以相关管理不够完善，有些机械还没有投入运作。公司的领导首先带领我们参观了包装纸车间，这些包装主要是一些保健营养品包装，对印刷的精细度、色彩要求都比较高。在平压模切机处，看着机器一开一合，同学们都充满了好奇，操作师傅欣然让我们操作感受下，操作后，同学们都感觉比较容易。事实上，按按钮是比较容易，但是调节位置则是一个精细的工作，需要耐心。通过实际操作后，我们和印刷机械的联系又更进了一步，对印刷的了解更进一步。

接着我们参观了后面的凸版瓦楞纸柔性版印刷。通过观察，我们认识到柔性版印刷是使用柔性印版，通过网纹传墨辊传递油墨的方法进行印刷，是凸版印刷工艺的一种。它用的印版，都是图文部分凸起。印刷时网纹辊将一定厚度的油墨层均匀地涂布在印版图文部分，然后在压印滚筒压力的作用下，图文部分的油墨层转移到承印物的表面，形成清晰的图文。并且图文部分的位置可以调节，也可以取下保存，重复利用，节省成本。

听师傅介绍，该柔性版瓦楞纸印刷机的输墨机构两辊式输墨机构。印版滚筒在压印滚筒一侧转动，并和压印滚筒的线速度一致。印刷瓦楞纸用的印刷机为组合式柔性版印刷机。这种柔性版印刷机的各机组独立、呈水平直线排列。

在该车间的尽头处，我们看到了有许多人在装鸡蛋，我不禁十分好奇，过去看了后才知道这是服务便捷化，对客户提供便捷服务才是企业长久发展的必要方法。

参观完后，我们在工厂门前合影留恋后踏上了返程的公交车。

（五）荆门聚友金属包装有限公司。

下午，我们来到位于天鹅湖附近的荆门聚友金属包装有限公司，听黄老师说现在是金属印刷的淡季，所以印刷产品比较单一。进入工厂里后，看到里面的设备比较古老，给人一种很有质感的感觉。该公司现阶段主营金龙泉啤酒盖的生产。啤酒盖的印刷生产流程为先对铁皮进行切割，然后摆放整齐后运至印刷机的输入铁皮处，将铁皮吸起并送入机器的装置和纸质印刷机的输纸部分类似。利用高压器吸起推入涂料部分，在印刷品表面形成一种薄而匀的透明光亮层，起到增强表面平滑度和光泽度、保护印刷图文的精饰加工功能。然后送入烘干机中进行烘干后送入制盖车间。

制盖主要由模塑机和滴塑机完成。铁板经过模塑机的处理，铁片初步形成盖子的形状，然后经过压塑成为啤酒瓶盖。瓶盖经过筛选后向上运送到达滴塑机，滴塑机将聚乙烯融化，压塑成内垫，完成瓶盖的制作。检查人员在运送带上观测瓶盖是否符合规格，不符合的回收。我对此感到十分的好奇，不知道筛选的标准是什么，在废弃桶中拿起几个瓶盖观测后得出初步认知，一般的是内垫破损。最后利用计数器计数个装箱。

在参观学习完后，我们结束了在荆门的实习，并期待着襄阳中印南方和宜昌金三峡之旅。因为自己觉得这些大厂更具代表性，看到和学到的知识应该更多吧！之后的三天举办运动会，也可以好好休养下!

（六）中印南方印刷有限公司。

11月12日早上我们起的极早，稍后坐上了去襄阳的列车。虽说起的早，但是在同学们的脸上完全看不到疲惫，取而代之的是一起出行的兴奋之情。不知不觉中，到了襄阳。我们吃过早餐，找了旅馆后，赶紧徒步到车站那里乘坐中印南方的专车。不一会儿，我们到达了中印南方，看着气势恢宏的大楼，不禁想这企业印刷实力应该相当雄厚吧！

在中印南方的接待人员和带队老师的带领下，我们参观见到了三台海德堡对开四色胶印机、一台海德堡四开四色胶印机、一台日本秋山对开四色机、三台对开双色胶印机、五台轮转胶印机、三台单面双色对开bb机、一台双面双色对开bb机、两条柯尔布斯精装联动线，四条胶订联动线等印装设备。单单由四台海德堡可见其规模和财力的雄厚。

在接待人员带领我们到平装书、精装书的生产线时，我对其产生了浓厚的兴趣。通过我的观察及询问，基本知道了其工艺流程。

考虑到我们早上起的早，参观在结束。我们来到了四楼会议室，接待人员给我们放映了企业文化及发展介绍。通过视屏讲解及接待人员介绍，我们知道了：中印南方印刷有限公司隶属于中国印刷集团公司，是全国唯一一家拥有发行资格的印刷公司。

不一会到了中午，我们准时到达员工食堂排队就餐，虽然口感一般，但是毕竟是人家的一份心意，总的说来还不错吧！吃过饭后我们再次来到了会议室，有些感到困顿的同学趴在了桌子上休息，蓄精养锐;有些同学来到了后面的娱乐室，里面有桌球，乒乓球，健身器材。由此可见中印南方的员工有着他们的娱乐生活；有些同学来到了阅览室，里面书籍齐全。

下午，企业相关领导、教授为我们进行了柔性版等印刷知识的讲解，并进行了疑问解答的交流环节。同学们提问踊跃，态度恭敬，气氛热烈。我们从中收获很多，感慨很多。最后到了离别的时候，我们在企业人员的送别中，依依不舍的离开了的中印南方。

（七）金三峡印务有限公司。

11月13日下午，我们乘车从襄阳辗转至宜昌，在找好住处后，到宜昌转了一下。第二天早上7点，我们集合后搭乘公交车到达了金三峡印务有限公司。首先我们参观了印刷车间，见到了一些印刷机械。如中山松德十一色连线凹印机、罗兰对开八色加上光胶印机、意大利omet十色柔印连线印刷机等。公司拥有11色凹印生产线3条，罗兰8+1等多色胶印机6台套，欧米特10色连线柔印生产线2条，全自动丝网印刷线5条，博斯特、财顺等印后烫模设备30余台套，纸品覆膜、转移生产线6条，涵盖了胶印、凹印、柔印、丝印以及烫金、模切、纸品深加工等多种印刷方式。公司主营烟酒精细包装，对技术要求和印刷品质量要求比较高。

罗兰对开八色加上光胶印机。

稍后我们来到丝印车间，进去后我们发现纸张都是一张张分层放置的，我们觉得很奇怪，后来经过接待员介绍才知道，丝印与胶印与凹印最大的不同之处就是需要的油墨多所以需要更长时间晾干。而且这都是一些高档产品，普通的烟标不会这样做，最后我们来到金三峡会议室听取了领导对企业的介绍。知道了湖北金三峡印务有限公司是中国印刷业百强企业，它以高档彩色商标印制为主要业务，主要与烟酒等重点企业合作。

在讲座结束后，我们在厂内合影留恋，印刷概论实习也在此画上了句号！

通过此次实习，我看到了很多，也认识到了很多。

首先，从前我对印刷的了解仅限于书本知识，在学习书本知识的历程中，一直感觉书本知识过于抽象化，让我接受起来比较吃力。即使接受了，也感觉这是灌输型教育，并未是我具备实际操作能力。而通过此次实习，我对印刷机的结构和印前、印刷、印后的相关流程和作为印刷人员应该具备的素养有了基本认识。

其次，之前我对印刷工程专业的就业方向了解的不够全面，对该专业的就业前景感到不乐观。认为毕业后就是一名普普通通的印刷工，整天在机械的轰鸣声和油烟的刺激性气味中度日子，毫无发展前途。况且当今大学生就业是个难题，毕业后并不能找到一份称心如意的工作。而经过此次实习，我知道了印刷工程毕业后既可以进入编程、排版、操作机器等基础岗位，也可以经过努力进入企业高层，成为印刷行业的领军人物。其实，当今大学生就业难不只是社会的问题，更重要的原因是我们眼高手低，不愿从基层开始，一步一个脚印的去实践。殊不知一份耕耘一份收获。

再次，之前在校期间，我们学生很多以自己利益为中心。在举行班级活动时，不积极参加，认为这是对自己时间的浪费。即使参加，也不注重协调合作。而通过实习，我们找回了些许大学生的风气，做事不再和以前一样拖拉，尽力让自己成为一个雷厉风行的人，珍惜自己的时间，尊重他人的时间。同样，我们认识到个人的力量是有限的，团体的力量是无穷的，人人尽力，势不可挡。

我的大学生活已经将近过半，在以后的学习生活中，我不再会是浮在水面的那条小鱼，而会努力成为沉在水底的大鱼。我会注重积累，理论联系实践，放低姿态，拓宽自己的知识面，关注印刷行业的发展，以期早日成为一名印刷行业所需的综合型人才。引用别人的一句话“秋天的硕果不属于春天优哉游哉的赏花者，而是属于春天默默耕耘的劳动者”，而我正在努力的的成为后者。

印刷术是中国古代四大发明之一，从古到今印刷行业都需要很专业的技术，而现代印刷业有了先进的印刷设备，印刷业的门槛似乎降低了下来，但是印刷业是低门槛、高技术的行业，想要做得出色优秀仍然要下一翻苦功夫，是比较复杂系统的工程。所以我仍需不断积累，提升自我综合能力。

土木工程概论实训报告

认识建筑结构，建筑材料，建筑机械。了解某些结构的施工工艺。辅导老师讲解理论知识。初步认识建设施工图。

20xx年8月30日——20xx年9月4日。

xx。

实践是大学生活的第二课堂，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。认识实训是土木工程专业基础必修的实践性教学环节。通过对建筑工地的实地参观，使我们通过实践对土木工程的施工现场和施工体系进行考查，了解土木工程建筑、结构、施工的基本知识，建立起初步的工程意识，激发我们对土木工程专业后续课程的求知欲，为今后的学习打下了坚实的基础。实训的第一天，我们来到了晨晖帝景府。在这里，经验丰富的何工给我们做了很多介绍。他告诉我们塔吊有什么用途，脚手架上钢管的间距，还有各种情况的锚固长度。他们基本上以每月四到五层的施工速度进行着。不看不知道，一看吓一跳。工地上需要掌握的东西太多了，要想成为一个合格的工程师，我必须得加倍努力啊！

第二天，我们的目的地是天河小区望江郡。进到施工区，我们一眼就看到了建筑物的结构主体，它给我们的感觉就是不好看。在二楼我们看到了砌体砖，它有多种用途，可以用来做隔墙，有隔音、保温的作用，质轻，但是造价较高。老师还告诉我们构造柱的做法和作用，卫生间与走廊标高要有一定的高差。

在工地的门口，贴着许多安全规范，建筑物的主体外面也写着一些警示标语，还有随处可见的防护网，时刻告诉人们：安全责任，重于泰山。

下午，我们参观了学校在建的工程，让我们了解了打基础以及变形缝的一些知识。第三天早上，不到七点就起床了，匆匆吃过饭就来到了汉江新城的工地。这项工程是一座18层的建设筑，占地1.97万平方米，造价1300多万。

在施工现场外，老师介绍道："黏土砖经过干烧制成，既占土地，又耗能，还污染环境；而水泥砖则无污染，生产周期小，效率高。"进入建筑主体结构以后，我们看到了泵送混凝土，它可以送到100米以上，好的甚至可达200米，每小时输送20～40立方米。在老师的带领下，我们来到了建筑的顶层，也是正在施工的现场。在这里我们了解到现浇楼层的施工过程。看到一些高低不同的`钢筋，老师告诉我们那是花架，为了美观装饰用的。钢筋的连接有两种方式：焊接和套接。他们常用的是焊接，在一些特殊情况下用成本较高的套接。第四天，我们来到了北区的单层工业厂房。为了保持现场的良好秩序，我们班排队进入。两个厂房有着共同的特点，就是由牛腿柱、屋架梁、吊车梁、托架、制动桁架和挡风柱等组成。最后，我们来到了原土建系的基地。参观之后，这次的认识实训就结束了。每次参观结束后我们都做了很认真的总结，把自己在参观时学到的知识进行梳理，也同时为今后的学习打好基础，虽然我们不能完全明白老师讲解的所有知识，但终归是学习的过程，不同程度上都会有收获。而实训的意义也在于此。首先，通过实训，通过实践，使我学到了很多实践知识。通过参观，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，厂房的结构，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。比如，钢筋的绑扎，底层基础钢筋的绑扎首先要放样，每一跨度里钢筋的接头数只有25%，即4根钢筋里只有一个接头，另外，接头要尽量放在受压区内。又比如单层工业厂房整体是钢筋混凝土结构，在梁上设有吊车的槽钢轨道，为了使整体结构稳定，在厂房的第一段，最后一段是有桁架结构的水平支撑，在进深超过六十米时，中间的某一关也要加上水平支撑。竖直支撑则是在沉重的梁上起加固作用。而对于建筑工地，我的体会就更深了，无论是对施工过程还是对施工工艺我都产生了很大的兴趣。

建筑结构设计是建筑的主要部分，他关系到建筑的安全，可靠的程度，还有是否能够满足人们的使用要求。现在的建筑结构是从解放的时候继承下来的，所以，有很多东西虽然还是适合建筑，但是，却不适合时代的发展了，所以，建筑结构的设计有待提高。首先，要从建筑结构安全的角度来提高，其次，在从建筑结构的材料、使用方面来提高，建筑结构的提高将会给我们国家的建筑业的发展带了很大的影响。我们常说百年大计，这是建筑的年限，和你的身体是一样的，如果一个人的骨骼非常的结实，那么他会是一个健康的人，也是能够提供很多的劳动力，反之，则会给社会带来很多不便。同样，建筑的结构和人的骨骼是一个概念的两种事物。我们提倡全民健身运动的目的就是要我们的都有个健康身体来适合这个社会的发展，所以，建筑结构的发展也同样会带来建筑业的发展。

建筑的发展历史是悠久的，从原来的草棚到后来的用木头做房子再到用石头及其他的材料，这样的发展过程；每一次的发展都带来一次新的社会的变化，一种是社会制度变化，一种是社会的科技发生了变化，所以，我们现在就面临着这样一个问题，是如果在现在的社会中找到一种适合人民生活水平和科学技术的建筑，因为，我们人类一直居住在一个能够遮风挡雨的地方，原来人们想的是如何能够生活的温暖和不受外界动物的侵袭，而现在，我们的社会发生了变化，现在，在人们的思想观念里，居住的环境要舒心才行，所以说，建筑业有待于发展，现在我们已经发现一种建筑正在来临，那就是——人工智能建筑。它是社会发展的产物，是人们心理趋向的一个产物，所以，它是合理的。我们现在就应该想一下现在的建筑是不是真的要走向人工智能，是不是下面还有更加先进的建筑等待我们，我们面临着这样一个社会就不能推辞什么，只有，为了建筑业的新发展去努力，才是我们当前应该做的。不难看出，建筑业的发展不是单一方面的问题，而是，需要很多方面的协助才能有所发展的，对于，我们应该勇于探索先进的科学技术，使我国的建筑能够成为国民的满意产品，也同样成为国际市场的抢手产品。

几天的实训，让我大开眼界，也学会了不少东西，也让我对自己今后要从事的行业有所思考。原来的那种心高气傲没有了，取而代之的是脚踏实地的努力工作学习的决心和信心。

这次实训让我深刻体会到读书虽然是增长知识开阔眼界的途径，但是多一些实践，徜徉于实践当中接触实际的工作，触摸一下社会的脉搏，给自己定个位，也是一种绝好的提高自身综合素质的选择。希望我的经验和体会能够在以后的道路上指导我走向成功，外面的世界很精彩，但是，没有实力就变成别人是你的精彩，而不是你是别人的精彩。这次实训，意义重大，我们从中学到、体会到很多东西。只能用一句话概括——路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

榆林学院考研大纲：820农学概论

掌握农学、农业的概念，农学的性质及特点，作物生产的地位与作用;了解作物生产发展的历程及发展趋势。

2.作物的起源、分类与分布。

掌握栽培作物的特点，主要作物的起源中心，作物的概念，作物的分类方法;了解我国主要作物分布和我国种植业分区，陕北主要农作物分布。

3.作物生长发育与产量、品质。

(1)掌握作物生长、发育、作物生育期、生育时期、作物温光反应特性、顶端优势、种子休眠等概念;明确陕北主要作物的生育时期，作物器官生长的相关性，种子萌发过程及要求的环境条件，作物各器官的形态特征、组成、功能、变态及生长过程。

(2)掌握作物产量、品质、作物群体、群体结构的概念;理解作物群体的特点、“源库流”理论、作物高产群体的特点，明确作物产量形成特点及各产量构成因素的关系、作物产量形成的生理基础、提高光能利用率的途径，提高作物产量的途径，作物品质及其评价指标，类型以及影响作物品质的因素。

4.作物生产与环境条件。

(1)掌握光照对作物生长发育的影响，作物温度三基点，积温、有效积温、活动积温的概念;明确极端温度对作物产生的危害，水分的生理生态作用，陕北水资源的特征，旱、涝灾害以及大气环境对作物生产的影响。

(2)掌握土壤、土壤资源、土壤肥力、作物营养临界期的概念;明确土壤的组成、土壤质地的类型、作物必需的营养元素及判断标准，了解陕北地区土壤资源特点及利用。

5.作物生产技术。

(1)掌握密度、有机肥料、复合肥、基肥、种肥、追肥、需水临界期、作物灌溉制度的概念;明确高产土壤的特点及土壤培肥的措施，土壤基本耕作及表土耕作的作用及方法，播种前种子处理的方法，播种期确定的依据，播种方法，合理密植增产原因及确定合理密植的原则，施肥的基本原则，无机肥料的种类，作物的施肥方法，作物灌溉制度与灌溉方法，地膜覆盖的效应，化学调控技术和不同作物的收获适期和收获方法;了解陕北地区玉米、马铃薯、谷子等主要农作物生产技术。

6.作物种植制度。

(1)掌握种植制度、作物布局的概念;明确建立合理种植制度的原则，作物布局的地位和作用，作物布局的原则及作物布局的设计。

(2)掌握复种、单作、间作、混作、套作、轮作、连作的概念;明确复种的意义，条件技术及主要方式，间作、混作、套作的意义，效益原理，技术及主要类型，轮作的意义，连作的危害、作物茬口特性及主要轮作类型。

7.植物保护。

(1)掌握有害生物、植物保护、生物灾害概念;理解有害生物防治的主要策略和掌握有害生物常见防治技术。

(2)掌握昆虫纲的主要特征，体躯的构造与主要功能;了解昆虫的繁殖方式，掌握昆虫主要行为：趋性、群集性、假死性、迁移性;熟练掌握昆虫的变态类型、昆虫各发育期的概念、昆虫的食性、昆虫的生活史及昆虫的休眠和滞育;掌握害虫的危害特点和陕北主要作物害虫的防治方法。

(3)掌握植物病害和病症、病状、症状的概念，症状的类型，侵染性病害与非侵染性病害的概念和诊断特点;理解病原物的侵染过程和病害循环，掌握陕北主要作物病害防治方法;掌握杂草概念和危害;了解陕北地区常见杂草的综合防治措施。

8.作物生产现代化。

掌握作物生产现代化、现代作物生产的特点;了解作物生产机械化、作物生产设施化、作物生产标准化、作物生产智能化、作物生产安全化及发展趋势。

考试总分：150分考试时间：3小时考试方式：闭卷，笔试。

考试题型：名词解释(30分)。

简答题(50分)。

辨析题(30分)。

论述题(40分)。

概论报告心得体会

概论是每位学生大学生涯的第一堂课，它不仅帮助我们建立起一种学术思维方式，也为我们打开了知识的大门。而在学期的最后，我们进行了一次概论报告，这对于我们来说是一种对所学知识的综合运用与展示。在这次报告中，我深切体会到了许多的收获与成长。

首先，通过这次概论报告，我养成了一种良好的学习习惯。在报告前的准备过程中，我花费了大量的时间来阅读相关的文献、整理材料以及编写PPT。这个过程让我认识到了时间规划的重要性，也让我意识到了付出努力才能得到回报的道理。我明白了只有充分准备，才能自信地站在讲台上进行报告。

其次，通过这次概论报告，我提高了自己的口头表达能力。在报告的过程中，我不仅需要清晰地表达我所选择的话题、论述的观点，还需要根据听众的反馈来作出适当的调整。这需要我掌握语言的表达能力、学会运用丰富的词汇和恰当的语气。通过这次报告的练习，我感到自己的口头表达能力有了明显的提升，这对我以后的学习和工作都将大有帮助。

再次，通过这次概论报告，我学会了如何团队合作与协作。我和我的小组成员一起讨论和商量，共同制定报告的主题、内容和形式。期间，我们互相鼓励、支持和帮助，在互相的建议和意见中不断调整和完善。这次团队合作的经历让我明白了合作与协作的重要性，也锻炼了我处理人际关系和解决问题的能力。

最后，通过这次概论报告，我得到了对自己学习的反思与改进机会。在准备报告的过程中，我发现自己对于所选择的话题掌握不够充分，这促使我更加努力地去学习和研究。在报告后，我也收到了一些同学和老师对我报告的意见与建议，这让我意识到自己在某些方面还需要加强和改进。这次概论报告让我认识到了自己的不足之处，也为我制定了自己的学习计划和目标。

综上所述，通过这次概论报告，我收获了很多，不仅学到了知识，也掌握了一些重要的学习和工作方法。这次报告让我不仅为自己的未来学习之路打下了坚实的基础，也使我对自己的能力和潜力有了更加清晰的认识。我相信这次概论报告对我个人的成长与发展有着积极的影响，也为我今后的学习和工作之路指明了方向。

畜禽生产概论实习报告

根据泰州市畜牧兽医技术指导中心《关于开展春季畜禽生产情况调研的通知》（泰牧医[]1号）文件要求，我站于3月11日组织人员对__、沈伦、临城、大垛、林湖、城东等乡镇的生猪、家禽生产情况和畜产品价格行情进行了调研。此次调研选择了具有代表性的7家规模和卫生管理条件不同的养殖企业，就当前畜禽生产、产品价格、经济效益情况进行实地了解，现将调研情况汇报如下：

目前我市生猪栏存29.8万头，同比去年36.2万头，下降18%；出栏6.3万头，同比下降6%。家禽存栏963万只，同比上升3%；出栏129万只，同比下降10%。羊存栏11.5万只，同比下降23%；出栏3.9万只，同比上升63%。牛存栏5724头，同比上升39%。

1、主要畜禽产品价格：三元肉猪9.80元/斤，二元肉猪8.70元/斤，17-18斤体重的苗猪每条450元。鸡蛋3.02元/斤，苗鸡2.60元/只，淘汰老母鸡4.5元/斤。鸭10.2元/斤，鸭蛋4.2元/斤。肉鹅7.50元/斤，苗鹅7.00元/只。

2、养殖效益情况：

（1）生猪：价格整体上涨：继年底上涨以来，生猪收购价格持续居高不下，饲料价格降低，养殖效益上升，自繁自养规模猪场生猪平均盈利500-600元，小户自配料每头收益达1000元。

（2）家禽：生产形势不容乐观，从炕孵情况看，苗鹅炕孵平均每只盈利0.7元。苗鸡炕孵平均每只盈利0.2-0.5元，处于正常状态。但鸡蛋价格3.02元/斤，比去年同期下滑，虽然饲料价格下降，但以达临界点，据调查，目前产蛋率为93%左右的鸡群，每天每只鸡盈利仅为0.05元左右（不含人工）。鸭蛋收购价为4.20元/斤，突破4.50元/斤的临界点已有相当长时间。肉鹅收购价涨到7.2元/斤，可赢利5-8元。

（3）羊、兔：价格明显下降，山羊收购价20-22元/公斤，湖羊收购价14-16元/公斤，养殖户亏损100-200元/只。兔毛价格下跌严重，养兔从年前盈利转为亏损。

（4）奶牛：受国际环境影响，奶牛养殖效益持续低迷，奶难销，门难进，价格低。

（一）运行特点。

1、生猪价格整体继续上涨，并且不断刷新高位，猪源紧张态势更加突出，对猪价形成强势支撑，养殖利润也继续扩大。但生猪饲养总量下降：一是春节前后价格高，养殖户害怕节后降价，将能出栏的猪全部抛售，空圈现象多；二是目前仔猪价格涨势明显，苗猪价格突破30元/斤，养殖户对未来走势不明，持观望态度多，不敢捉猪；三是部分自繁自养猪场，大量出售苗猪。调查发现，目前生猪补栏只达到去年同期的80%。

2、家禽生产形势严峻，鸡蛋、淘汰鸡、鸭蛋、淘汰鸭比去年同期减少，且有持续下降的趋势，已跌破部分养殖户的经济和心理承受能力；养鹅效益虽有所提升，但目前发病多，苗鹅成活率低，挫伤了养殖户的'积极性，但短期内养殖量不会明显下降。一是近二年养殖效益好，养殖户具备一定的抗风险能力，不会轻易放弃；二是随着外界投资环境的改变，许多农村打工人员带资回乡，多余资金投资养殖，带来家禽生产的进一步发展。

3、受国际环境影响，兔、牛、羊养殖效益下降，养殖户养殖积极性降低，饲养量将有所下降。

4、饲料价格有所下降，玉米、豆粕等价格下降幅度较大，饲养成本降低，促进了畜禽生产的发展。

（二）、畜牧业亮点。

1、泰州市春光生态农业发展有限公司位于__市周庄镇，已建成1万平方米蚯蚓养殖大棚，年处理8000多吨奶牛粪便；利用奶牛粪便发酵养殖蚯蚓，蚯蚓销售垂钓市场，既降低了养殖污染，又提高了经济效益。戴南畜禽粪便处理中心占地20亩，已建发酵大棚和生产车间7100平方米、粪便处理场6000平方米，同时配备粪便处理设施设备，把有害的畜禽粪便通过无害化技术处理，变成农作物有机肥料，化害为利，变废为宝，既形成产业经济，又解决生态环境污染。

2、__市蓝天牧业有限公司位于西郊镇兴西村，养殖场占地面积47亩，已建成平方米羊舍，栏存肉羊近3000只。

（三）存在问题。

一是养殖环保问题。养殖场卫生环境差，苍蝇、蚊虫滋生，粪污处理设施简陋，畜禽粪污污染环境，不仅易导致疫病发生，而且易污染水源、土地、空气，严重影响人的居住环境。

二是经费投入不足。一方面农民缺少资金支持，标准化、规模化养殖程度较低，另一方面防疫基础设施建设投入不足，防控体系、诊断体系、服务体系建设不能全面到位。

三是专业合作协会组织化程度不高。多数专业合作组织联合松散，组织与会员之间没有一定的约束，互利互惠的机制未建立或不紧密。主要表现在信息沟通、生产协调、价格调控、保护社员利益等方面未很好发挥作用。

四是畜禽养殖用地解决难。国家明文禁止占用基本农田，部分有很高养殖积极性的群众，苦于养殖用地问题不好解决，只有“望地兴叹”，加之地方政府从利益出发，对发展养殖业兴趣不高，一些投资商也由于土地问题无奈放弃。

1、目前市场生猪供应不足，预计后期母猪存栏将逐步增长，仔猪供应的紧张局面也有望适度放缓，仔猪价格在6月份以前将持续保持高位，但7-8月份以后会有所缓解。

2、去年新投资养殖户蛋鸡陆续开产，产蛋鸡增多，鸡蛋供应量将逐步加大，鸡蛋价格可能会进一步下降。但由于今年1-2月份蛋鸡存栏数量没有出现明显增加，因此后期的蛋价下调空间会明显缩小。

3、春季奶牛产奶量开始逐步增加，但奶牛场通过整合和技术改造，不合格的养殖场逐步退出市场，牛奶价格跌势缓慢。有可能上扬。山羊、兔毛价格继续下调，饲养量将逐渐减少。

4、饲料价格已降至最低点，预计后期下调空间不大。

概论报告心得体会

随着社会的发展，报告已成为人们在学术、工作等场合中常用的交流方式。在一学期的学习中，我所参与的概论报告课程让我有机会不仅提升自己的报告技巧，还深切感受到了报告的重要性。通过这门课程，我不仅学到了如何有效地准备并进行报告，还学会了如何用清晰的逻辑展示自己的观点。在这篇文章中，我将分享我对概论报告的心得体会。

首先，参与概论报告课程给了我战胜公众演讲恐惧的勇气。回顾当初第一次站在讲台上的经历，我心里充满了紧张和不安。然而，随着时间的推移，我发现通过大量的实践，我逐渐变得更加自信。概论报告课程让我学会面对观众，展示自己的观点，并以清晰的方式表达出来。虽然紧张的感觉并没有完全消失，但现在我已经能够控制我的紧张情绪，并找到一种平衡，充分展示自己的能力。

其次，概论报告课程教会了我如何有效地准备报告。在课程开始的时候，老师给了我们一些技巧和方法，帮助我们进行报告的准备。我学会了如何选择一个合适的主题，如何进行相关研究，并从中提炼出关键观点。此外，我还学会了如何制作幻灯片，并利用视觉元素来支持我所发言的内容。这些技巧和方法是我在大学中获得的宝贵财富，并将在未来的学习和工作中发挥重要作用。

第三，概论报告课程还让我意识到了报告的重要性。无论是在学术界还是在职业生涯中，报告都是必不可少的一部分。通过参与概论报告课程，我意识到了报告能够帮助我更好地展示自己的思维和观点，也能帮助我获取同事和上司的认同。报告是一种有效传递信息的方式，它能够帮助他人了解你的观点，并进行相关的讨论和决策。因此，我现在更加重视每一次报告的准备和表达，力求做到尽善尽美，以便能够充分表达自己的观点。

第四，概论报告课程也给我提供了锻炼沟通和团队合作能力的机会。在报告的准备和展示过程中，我需要与同学和老师进行频繁的交流和合作。在小组项目中，我学会了如何与团队成员合作，分工协作，共同完成一个报告。这个过程中，我学会了如何处理分歧和冲突，如何倾听他人的观点，并学会了如何以合作的精神共同追求一个共同目标。这些经验对于我今后的工作和生活都是非常有价值的。

最后，概论报告课程还提供了许多机会让我发掘自己的潜力和发展自己的能力。通过不断的实践，我发现自己在报告方面的能力越来越突出。我能够更好地组织我的想法，以及更好地表达自己。这让我感到非常自豪，并激励着我继续努力提升自己。概论报告课程的经历让我意识到自己在报告方面的潜力，并鼓舞着我在将来的学习和职业生涯中继续发掘自己的潜力。

总之，通过参与概论报告课程，我不仅学到了报告的重要性，更提升了自己的报告技巧和能力。我能够有效地准备和展示报告，并且能够在公众面前自信地表达自己的观点。此外，通过与团队合作，我学到了如何在沟通和合作中取得更好的效果。概论报告课程让我意识到了自己的潜力，并激励着我在将来的学习和工作中继续不断地努力提升自己。这是我参与概论报告课程所获得的最宝贵的经验和收获。

采矿概论实训报告范文

1．热爱社会主义祖国，拥护中国^v^的领导，掌握马列主义、^v^思想、^v^理论和“三个代表”重要思想的基本原理；具有高尚的人格、强烈的民族使命感和社会责任感，有为祖国富强、民族昌盛而奋斗的志向；具有爱岗敬业、艰苦创业的品质和良好职业道德。

2．具有宽厚的人文社会科学、经济管理、法律、国防和自然科学知识。

3．掌握扎实的地质工程专业基础理论及专业技术知识。

4．熟练运用英语进行听、说、读、写，具备初步的跨文化交流能力、熟悉国际规则、具有一定的国际竞争能力；具有现代信息获取及处理能力。

5．具备团队合作、协调、管理的能力，并在团队中发挥骨干和领导作用。

6．掌握科学的思维方法和终身学习能力，具有创新意识和创新能力。

7．具有健康和良好的心理素质，了解体育运动的基本知识，掌握必要的体育锻炼技能。

土木工程概论实训报告

20xx年暑假，我同土木xx级路桥方向另5名同学获得了前往xx实训机会。自到达xx工地起实训40余日，所学所得颇多，应要求攒此报告。

实训项目：xx市xx立交桥。

xx立交桥修建于xx市南环路（柳邕路：城市快速路）及xx国道（xx路）交会处。采用完全苜蓿叶式立体交叉。立交桥主跨线桥为预应力混凝土连续箱梁桥，跨线桥全长180m（共两跨四联），立交桥匝道共有8条机动车道及4非机动车道，另沿xx路两侧有两非机动车道的地下通道（此通道经当地交通部门研究有临时修改，实训结束地仅有听闻，未见修改图纸）。

2、工程实地情况。

xx立交桥位于城郊结合部，又是两城市主干道交会，再加上周边的阳合大桥、长途客运站、公交车站、机场及旧机场开发区等，施工场地交通量极大。建桥处为峡长山谷，交通组织难度很大，仅实训其间周边就发和车祸十余起。场地内高压线、通信电缆、给排水管道繁多，并有房屋拆迁滞后等问题。

3、工程进度。

由于工程经过转包等，各类内业资类缺失很多，加上上述交通、拆迁等特殊情况，工程进度十分缓慢。炎炎七月，民工数量不足，又由于匝道换填用素土取料因难也使得工程进度远远跟不上所谓的项目部制定的施工计划。

实训期间，熟练掌握了水准测量及全站仪测量，能准确完成水准测量任务，能较好完成全站仪的放样及测设任务，对施工测量过程也有较全面的`认识。

实训其间的主要测量项目：

1、路基铺筑的高程、横纵坡的控制。

立交桥匝道标准设计路段（新建）为70cm换填素土，80cm级配碎石土，路面结构层分别为25cm级配碎石、30cm水稳碎石及7cm粗粒式沥青混凝土（ac-25）、6cm中粒式沥青混凝土（ac-20sbs改性）、4cm细粒式沥青混凝土（ac-13）。测量主要为路基施工放出道路边桩及坡脚桩并测量出桩的`高程，为施工提供高程数据支持并控制道路的横纵坡。

2、关于桥梁的放样及桥支架、模板的高程测量。

主体跨线桥，实训时桥墩己养护完毕，测量组对其标高进行了附合，放出支座位置并通气孔位置。主要施测的是梁桥支架，通过坐标地面高程及桥底设计标高反算出支架高度，并与支架搭设后测得的数据进行验证，精确控制箱梁底、翼板模线形。

3、顶管作业，通信、排水等检查井放样。

顶管——应当是实训中遇到的书本上没有，也从没有听说过的课题，不过为顶管作业进行测量却也只是简单的放样，这算是实训过程中的一个见识吧。另外通信、给排水检查井的放样，匝道护栏灯架等的放样也是实训中的主要工作。

4、内业。

主要是进行测量的内业工作，将以上三种测量所得的水准高程，坐标等等数据进行整理并归档。并通过部分测得数据与设计计算所得数据进行比较，从而指导施工员进行路基、支架、钢筋、模板、支座等等的施工。

茶学概论实验报告心得体会

近日，我参与了一次茶学概论实验，并完成了实验报告。通过这次实验，我深入了解了茶叶的生长过程和制茶工艺，并获得了许多宝贵的实践经验。在这篇文章中，我将分享我的实验心得体会。

首先，这次实验让我对茶叶的生长过程有了更加深入的了解。在实验中，我们参观了茶叶园和茶叶生产基地，亲眼目睹了茶叶的种植和养护过程。我了解到，茶叶需要特定的土壤、气候和海拔才能得到良好的生长。茶树的生长周期非常长，需要耐心等待。茶叶的生长过程需要精心照料和科学管理，这对农民来说是一项具有挑战性的任务。通过这次实验，我对茶叶的生长过程有了全面的认识，也对农民们的辛勤劳动表示敬意。

其次，实验让我熟悉了茶叶的制茶工艺。制茶是一个复杂而精细的过程，需要经过采摘、杀青、揉捻、发酵、烘干等环节。每个环节都有一套独特的技术和工艺要求。实验中，我们实际参与了茶叶的制作过程，体验了每个环节的操作和技巧。我发现，制茶工艺需要对时间、温度和湿度进行精确控制，以保证茶叶的品质和口感。掌握这些制茶技巧需要长时间的实践和经验积累。通过参与实验，我对制茶工艺有了更深入的了解，并且更加欣赏那些日夜劳作、制造出优质茶叶的人们。

然后，实验让我认识到了茶叶的健康价值。茶叶富含各种有益物质，如茶多酚、咖啡因和维生素等。茶叶不仅可以提神醒脑，还能净化人体内的毒素，有助于消化和预防疾病。在实验中，我们还学习了一些茶叶的功效和使用方法。例如，绿茶可以清热解毒，红茶可以促进血液循环，普洱茶可以降脂减肥等。通过实验，我更加了解了茶叶的健康价值，也更加愿意将茶叶作为日常饮品来享用。

最后，实验让我体会到了团队合作的重要性。在实验中，我们被分成小组进行工作，每个人都有自己的任务和责任。在与小组成员的合作中，我深刻感受到了团队协作的力量。每个人的努力助力着整个团队的前进，最终完成了实验任务。通过与组员的互动和交流，我学到了很多新知识和技巧。这次实验不仅让我对茶学有了更深入的理解，也培养了我与他人合作的能力。

总之，茶学概论实验给我带来了许多宝贵的经验和收获。通过实验，我对茶叶的生长过程和制茶工艺有了更深入的了解，并认识到了茶叶的健康价值。在实践中，我也体验到了团队协作的重要性。这次实验为我今后的学习和研究提供了坚实的基础，也让我对茶叶产业有了更全面的认识。我希望未来能够继续深入学习茶学知识，并为茶叶产业的发展做出自己的贡献。