政治心得体会手写（专业15篇）

心得体会是一种宝贵的经验积累，通过总结和概括，我们可以更好地应对未来的挑战。以下是一些优秀的心得体会范文，希望对大家在写作心得体会时有所帮助和启发。

政治心得体会

下午专业停课，于是去旁听文艺美学和管理心理学，正巧老师开会，停课。于是上了一节杨冬老师的当代世界经济与政治。

最大的感悟就是人一定要有判断力、

世界就是这样，太多的以利益为中心，不论是听师长讲述他的观点，还是看南方周末看三联生活周刊，只是借鉴，只是启发，而不是被动的一味接受。人要有自己的判断力。这在当今的社会尤其的重要。

晚上帮c上有机化学，其实我是想上中国古代美术的。想想换种感觉也不错，学些生活常识，结果让我很是心烦，讲的全是高中化学，自己看《思维与设计》也看不进去，那本书需要全心的投入，而我还时不时的在听课，我突然很想问人为什么要一天按时的吃三顿饭，虽然那个老师讲的内容我真的不敢恭维，但我却对他有别样的好感。我觉得自己以后应该找个学理科的老公，来互补一下。而看到那些化学分子式，我这个外行中的外行只能感叹一句amazing!之后不了了之、即使我真的有很多的疑问，关于基础化学的，某些艺术性的，天马行空的，比如红糖为什么是粗纤维为什么含铁呢，有必然联系吗?这些我估计自己可以偷偷地私下百度一下，而为什么有人可以潜心的研究这些乏味的分子式?这种涉及到哲学，行为学，人类学的无聊问题我想只能不了了之。

看幻灯片上的那些结构，那些图片，我除了用艺术上的，审美上的图形角度来看，别没什么。我想学语言的应该对角落处的字母单词比较有想法吧。

放学吃完饭走到去逸夫楼的路上，听到大活传来乐队的声音，我不专业，难以凭不清楚的音乐来判断好坏，而我却觉得自己感同身受、那架子鼓，那吉他的声音，总能深刻的调动着我。这与我五音不全完全没有关系，我被音乐所打动着。

我就在想，，每个人都有自己的生活方式。现在玩音乐的他们，也许几十年后踏实的过着自己的小日子，有人成为知名的企业家，有人靠大学专业外语吃饭。。。这些都是我们自己的选择。

我只是希望他们不要反对自己的孩子在其年轻的时候玩音乐，如果他喜欢，即使你觉得后悔。

还有觉得教室里自己一个人的晚上能让自己无比的专注，那坏境和灯光，造就心境。

写的有些草，是时间顺序的思考而并非逻辑顺序。

寝室晚上停电了，我在盲打，水平还行。明天去交电费。

手写政治心得体会

在这个信息爆炸的时代，人们通过键盘和触屏来表达自己的观点和思想已经成为主流。然而，我依然坚守着手写的习惯，特别是在涉及到政治的话题时。通过手写政治心得，我发现手写不仅仅是一种表达方式，更是一种思考方式，有助于我更深入地思考和理解政治事务，提高自己的政治素养。

首先，手写政治心得让我更加专注。当我用笔在纸上写下自己的政治观点和体会时，我不再受到手机和电脑上的其他应用和信息干扰。我可以将自己的思绪完全投入到手写的过程中，从而更容易进入专注的状态。这让我能够更深入地思考政治问题，从不同的角度来分析和评估。

其次，手写政治心得提供了一种更深层次的思考和理解的机会。通过手写，我可以更慢地思考，更小心地选择每一个字，从而更深入地思考问题的本质和背后的原因。与之相比，键盘的敲击声和屏幕上迅速出现的字迹无法给人带来相同的思考体验。通过手写政治心得，我能够更好地理解政治理论和实践，提高自己的政治素养。

此外，手写政治心得也让我更加注重文字的表达和整理。在手写政治心得的过程中，我会反复斟酌每一个字和句子，以确保自己的思想表达得清晰准确。通过反复修改和整理，我的文字表达能力得到了很大的提高，能够更好地传达自己的意图和观点，使读者更容易理解和接受。这对于政治观点的传播和影响力的扩大有着重要的价值。

最后，手写政治心得也让我重新审视了信息时代的挑战和机遇。在如今的信息社会中，我们所面临的信息碎片化和快速消化的趋势让人们很难深入地思考和理解复杂的政治问题。而手写政治心得可以被视作一种对这种快节奏信息社会的一种反抗和逆反。通过手写，我们能够重新回到慢读时代，更好地消化和理解政治知识，提升自己的思辨能力。而这种扎根于传统的思考方式，也会在日后的职业和学术发展中，为我提供更大的优势。

总结起来，手写政治心得是一种古老而有效的思考和表达方式。通过手写，我们能够更专注、更深入地思考政治问题，并提高自己的政治素养。手写政治心得也教会我重视文字表达和整理的能力，使我在传达政治观点时更加准确和具有说服力。此外，手写政治心得还让我重新审视了信息社会的挑战和机遇，使我能够更好地应对快节奏信息时代的思想消化和思辨能力的提升。因此，我将一直保持手写政治心得的习惯，并将这种方式运用到我的学习和工作中，以便进一步提升自己的政治素养和思维能力。

手写政治心得体会

政治，是社会发展的驱动力，是国家治理的核心。从小到大，我们都会被灌输着政治知识，了解国家大事，明白自己的权益和责任。而我，作为一名普通的大学生，对政治的了解也只是浅尝辄止，但我通过亲身经历和日常观察，却深感到政治对我们每个人都有着重要影响。下面，我将结合自身的体会，以五段式文章，探索手写政治心得体会。

第一段：政治参与驱动社会发展。

政治并不是遥不可及的抽象概念，实际上，每个人都可以参与政治。政治参与能够驱动社会的发展，为自己及他人争取权益，让社会更公平、更有活力。作为大学生，我们可以通过参与学生会、社团组织、班级事务等形式，锻炼自己的领导能力、组织能力，为自己和同学们创造更好的学习环境，提升大家的福利待遇。政治参与不仅能够促进个人成长，也能够对整个社会产生积极影响。

第二段：政治教育引导理性思考。

政治教育是培养公民意识和责任感的重要途径，通过政治教育，我们能够了解国家发展规划、国际形势，拓宽自己的眼界，培养理性思考的能力。我曾参加过一次学校组织的“两会”观摩活动，亲眼见证了代表委员们严肃认真的态度，听到了他们积极讨论国家政策的声音。这让我明白，政治之所以重要，是因为它关系到每个人的生活。通过政治教育，我明确了自己的价值观和责任意识，培养了批判性思维和判断力，从而更好地面对现实世界中的政治事件。

第三段：政治风险需要警惕。

在政治面前，我们必须保持警醒，时刻注意政治风险。政治风险可能会对我们的权益和生活产生重大影响，甚至对社会和国家造成严重后果。我曾目睹过一些国家政权的更迭，以及相关的人道灾难，这让我深深意识到政治风险的严重性。在面对政治风险时，我们应该增强风险意识，提升自身的政治素养和应对能力，时刻保持清醒头脑，不被谣言和极端言论所蒙蔽。

第四段：政治决策不可忽视。

政治决策是指导国家发展的重要力量，而我们个人的选择和决策也在一定程度上受到政治背景的影响。政治决策涉及到经济发展、教育资源、民生福利等方方面面。我们应该理性地审视政治决策，关注政策的公正性和可行性，积极参与社会讨论和民意调查，为政府提供意见和建议。同时，我们也要了解自己权益的保护途径，通过法律手段维护自己的权益和尊严。

第五段：普及政治教育迫在眉睫。

当前，我国正处于社会转型期，政治教育的普及任务迫在眉睫。政治教育要贴近生活，注重培养学生的政治素养和公民意识，加强与现实社会的联系。政治教育内容要有针对性，既要传授基本知识，也要引导学生理性思考，培养判断力和问题解决能力。政治教育形式可以多样化，扩大学生参与的渠道，通过模拟实践、参观考察等方式，让学生身临其境地感受政治的魅力。

总结起来，政治是我们每个人都需要关注和参与的重要领域。通过政治的参与和了解，我们能够推动社会的进步和发展，培养自身的思考能力和责任意识。同时，也要始终警惕政治风险，保持独立思考，理性选择。政治教育的普及和提高更是当务之急，通过有针对性的政治教育培养学生良好的政治素养和公民意识，为社会的发展做出更积极的贡献。让我们每个人都以手写形式记录下自己对政治的理解和心得，为自己和社会创造一个更美好的未来。

手写政治心得体会

手写政治心得体会的方式在我们的学习生涯中起着非常重要的作用。在学习政治课程时，我们需要对政治理论进行深入地思考和分析，并通过此过程来提高我们的思考能力和思维能力。在这篇文章中，我将讨论手写政治心得体会的格式和步骤，并强调它对我们思考政治的重要性。

第二段：格式。

手写政治心得体会的格式包括三部分：标题、正文和结尾。在标题中，我们需要准确地描述我们要表达的主题，这有助于引起读者的兴趣和注意。正文是我们表达主题的核心部分，它包括我们的思考和分析过程以及我们对政治问题的观点和看法。最后，我们需要在结尾处总结我们的观点和看法，并提出我们的建议和措施。

第三段：步骤。

写一篇手写政治心得体会的步骤一般分为五个部分。在第一部分，我们需要对读过的书籍、文章或课程进行总结并提出问题。在第二部分，我们需要通过分析这些问题来得出自己的观点和看法。在第三部分，我们需要对我们的观点和看法进行进一步的解释和论证。在第四部分，我们需要通过与他人的交流和讨论来进一步理解和完善自己的观点和看法。最后，在第五部分，我们需要总结我们的观点和看法，并提出建议和措施。

第四段：重要性。

手写政治心得体会的格式和步骤的主要目的是帮助我们加深政治问题的理解并提高我们的思考能力和思维能力。通过自己的思考和分析，我们可以更好地理解和掌握政治理论，同时也可以更好地应对实际问题并提出解决方案。这对我们的学习和生活都非常重要。

第五段：结论。

总之，手写政治心得体会是我们学习政治课程的重要方式之一。通过正确的格式和步骤，我们可以更好地理解和掌握政治理论，提高我们的思考能力和思维能力。这对我们的学习和生活都有积极的影响。希望大家能够更加重视和利用这种方式来提高自己的能力。

手写政治心得体会大学

在信息时代的今天，电子设备已经渗透入我们生活的方方面面。我们已经习惯于电子邮件、短信和键盘的发言方式。然而，时至今日，手写仍然保留着它的魅力。尤其是在政治教育的场合中，手写成为了一种独特的方式，使学习者更好地理解和体味政治的内涵。手写政治心得体会大学，以其特殊性和独特性，吸引了众多学习者。

第二段：手写的思维成果。

手写的政治心得体会大学注重学习者自身的思考和思维过程。与键盘打字不同，手写更能激发学习者的思考能力。当我们用手写的形式展开政治学习时，我们会更加专注于思考每个字，每个词，每个句子的含义和内涵。思维的深度和广度也会随着手写的进行而不断地被提升。这种思维过程更有助于我们理解政治学的知识点，并产生更深入的思考成果。

第三段：手写的情感表达。

手写政治心得体会大学邀请学习者通过手写的方式来表达自己对政治学习的感悟和体会。手写的形式使得我们可以更好地表达自己的情感，尤其是对于政治教育这样重要的学科来说，学习者的情感体验至关重要。而手写则成为了一个最佳的表达方式。每一个字每一个符号都展示了学习者的真实情感，使得政治学习不再单调和枯燥，而变得更加饱满和有活力。

第四段：手写与记忆力的关系。

众所周知，手写有助于提高记忆力。在手写政治心得体会大学中，手写的形式使得政治学习更具有记忆的特点。通过手写，我们更能够将政治学习的内容深深地刻在脑海中，使得我们更容易回忆起这些知识点。手写政治心得体会大学可以帮助我们更好地记住各种重要的概念、理论和事件，从而加深对政治学的理解和领悟。

第五段：手写的未来前景。

尽管电子设备的崛起改变了人们的书写方式，但手写政治心得体会大学仍然具有较大的发展前景。手写带来的思维成果、情感表达和记忆力提升是目前其他方式无法替代的。对于政治学习来说，手写是不可或缺的一部分。因此，随着手写政治心得体会大学的不断发展和普及，逐渐增加手写在政治学习中的应用已经成为一种趋势。

手写政治心得体会大学以其独特的方式吸引着学习者的参与。它鼓励学习者通过手写来展现自己对政治学习的理解和体会。手写不仅具有思维激发和记忆力提升的作用，还能更好地表达情感。手写政治心得体会大学呼唤着学习者们回归书写的本源，加深对政治学的理解，将政治学的知识和内涵深深地刻画在学习者的内心深处。它为政治学的学习提供了一条别具一格的道路，将继续在未来发挥其重要和独特的作用。

手写政治心得体会大学

在现代社会中，在科技的兴起和数码设备的普及下，手写似乎已经成为了一种被遗忘的技能。然而，对于大学生来说，手写政治心得体会却有着很多的好处。在这个快节奏的时代里，坐下来，拿起一支笔，慢慢地书写自己的政治心得体会成为了一种独特的体验，为我们带来了更深层次的思考和认知。本文将会围绕手写政治心得体会大学这一主题展开，探讨手写对于我们政治学习的意义和价值。

第二段：激发思考和记忆能力。

在手写政治心得体会过程中，我们需要慢慢地思考并将自己的想法用文字表达出来。这个过程刺激了我们的大脑，促使我们更加深入地思考问题的本质。相比于打字，手写让我们更加专注于文字的书写，而不是简单地按下键盘。这种专注帮助我们培养了更好的观察力和分析能力，使我们能够更全面地理解政治学习的内容。

同时，手写也有助于提升记忆能力。多项研究表明，通过手写的方式学习，我们能更好地将信息储存在长期记忆中。这是因为手写涉及到更多感官，包括视觉、触觉和动作。这样的多感官参与使得我们能更容易地回忆起写下来的内容。因此，手写政治心得体会让我们更易于记住政治学习的知识点，提高了学习效果。

第三段：创造独特的学习体验。

手写政治心得体会为我们提供了一种独特的学习体验。在手写的过程中，我们可以慢慢领悟每个文字的意义，感受文字的力量。我们可以根据自己的审美和理解，在纸上尽情地展现自己的思维。在温暖的阳光下，静静地坐下来，手写政治心得，无疑是一种极具享受的学习方式。

而且，手写政治心得也锻炼了我们的行文能力和文字表达能力。通过不断手写和修正，我们逐渐提高了语言表达的准确性和流畅度。这对于我们日后的学习和工作，都是非常有帮助的。

第四段：培养沟通与合作能力。

手写政治心得体会大学不仅是个人的学习过程，还可以成为一个团队合作的机会。我们可以与同学互相分享自己的手写政治心得，相互交流观点和思考，以此拓宽我们的视野。这样的团队合作不仅能够加深我们对政治学习的理解，也有利于培养我们的沟通和合作能力，增强团队意识。

第五段：总结。

总之，手写政治心得体会大学为我们带来了很多好处。通过激发思考和记忆能力，创造独特的学习体验，培养沟通与合作能力，我们不仅可以更好地理解政治学习的内容，也能提高我们的学习效果和学术能力。因此，在这个数码时代，我们应该重视手写政治心得体会大学，将其作为一个重要的学习工具和方法，为我们的大学生活增添一丝温馨和深度。

政治心得体会

在泰安学习培训《小学品德与社会课程标准》期间，赵昕教授讲解了新课标，让我有了以下几点心得体会，我总结如下：

一、教师要成为终身学习者。

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。

1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。

2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此，为了适应教学，教师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。其次，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。

3、教师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”。

二、师生之间和教师之间要积极主动合作。教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。

1、师生合作。

在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。

2、教师与教师之间的合作。

对绝大多数教师而言，是不能包打天下的，几乎很难独自一人很好地完成该课程的教学指导工作。这就要求教师从个体走向合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。在教育学生学会合作的同时，教师首先学会合作。

三、教师要成为学生的促进者。

教师作为学生学习的促进者有五大内涵：知识体系的构建者，学习活动的指导者，学习过程的激励者，学习能力的培养者和人生的引路人。新课程理念告诉我们：教育的本质回归到“立人”上。教师的角色转变到“促进人的发展”上，一切为了每位学生的发展。所以教师成为学生学习的促进者是与新课程的理念相适应的。

1、在思想品德课堂上，当学生在观察、讨论时，教师并不是清闲的，而是积极地看，积极地听，真实地感受学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。同时教师还应给学生心理上的支持，创造良好的学习氛围，采用各种适当的方式，给学生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使学生的思维更加活跃，热情更加高涨。

2、在教学过程中，教师必须尊重每一位学生做人的尊严和价值，尤其是智力发育低下的学生、学业成绩不良的学生、被孤立和拒绝的学生、有过错的学生、有严重缺点和生理缺陷的学生，教师不仅要尊重每一位学生，还要学会激励每一位学生，同时还特别应处理好和自己意见不一致的学生，赞赏每一位学生对学习内容中的知识的质疑和对老师的超越。这样，学生始终处于被激励的气氛中，能够激发他们的求知欲，让学生焕发出生命的活力。

4、学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、审美情趋等都会受教师潜移默化的影响。作为思品教师的言传身教，决定了其人格对学生人格的形成有“润物细无声”的功效。这就要求思想品德课教师按公民的道德原则和规范去塑造自我，实现“超我”。

政治心得体会

通过此次班会，我有了深入的领悟，我觉得我们大学生应该做到以下几点：

(一)要培养民族精神气质的开放性，保持昂扬向上的精神状态。

民族的民族精神的形成和发展，离不开世界文明的大道。世界上的各种文明，不同的社会制度和发展道路应彼此尊重理解，在竞争中取长补短，在求同存异中共同发展。对当代大学生来说，首先是要睁开雪亮的眼睛观察外界民族的发展，以博大的胸襟正确对待外来民族精神，以我为主，洋为中用，善于吸收一切能为我所用的外来民族精神，有机地融入到中华民族精神内涵之中。假如我们大学生对别的国家民族文明和制度没有平等的认同、宽容，而是以一种狭窄的视野藐视地球上其他文明的存在，其发展的情景只能是夜郎自大的封闭。我们不能忘怀鸦片战争带给我们的耻辱和痛楚，造成这样的悲剧就在于清王朝的故步自封，只局限于看自身国内的发展，眼光没有放远，那是赶不上先进发达的国家与民族的，民族精神更不能唤起。因此，我们必须在深入了解中国革命历史的基础上，去分析自己所面临的机遇和挑战，将自己的命运与民族国家的命运，与人类发展整体的命运，与整个地球的命运紧紧地联系在一起，从我们民族国家生死存亡的战略高度，从人类共同发展的趋势中前进。

(二)倡导爱国主义，树立民族自尊心和民族自豪感，确立远大志向和理想信念。

爱国主义是民族精神的核心，它永远是鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会历史前进的巨大力量。在抵御外国侵略中，爱国主义不仅发挥了重要的作用，而且形成了把国家和民族利益放在第一位的传统美德。无数“以天下为己任，为了国家的利益而不惜牺牲自己利益”的仁人志士正是我们大学生学习的模范。所以，我们必须要坚持爱国主义的价值取向，做到心中有祖国，心中有集体，心中有他人。不要问别人能为我们做什么，要问我们能为别人做什么，把自己的生命投入到无限的为人民服务中去，把自己对理想和事业的追求，在平凡的岗位上播撒熠熠的贡献之光。

(三)在校内积极开展社会实践、社区援助、青年志愿者服务三项活动，将民族精神切切实实贯彻到实践行动中。

认识论认为，实践出真知。那么，民族精神是一种社会意识形态，不管其表现形式如何，不论其具体内容怎样，归根到底都要在人们实践活动的基础上体现出来。大学生通过实践经验的总结和升华，才能培育出民族精神。加强民族精神的培育，除了搞好课堂教育以外，还要注重把民族精神教育从课堂延伸到课外，各种有意义的实践活动是弘扬和培育民族精神的有效载体，也是课堂教学的补充，因为在活动过程中帮助身边需要帮助的人，学生们将会获得精神上的愉悦和成就感，容易和直接地领悟到民族精神的实质，这也是民族精神实实在在，生动具体的体现。

我们是中国特色社会主义事业的接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬和培育，中华民族靠我们振兴。那就让我们在社会主义事业中有一分光，发一分热吧!一旦我们那大大小小、绚丽多彩的光束在祖先流过血汗的土地上汇集，共铸伟大的民族精神，这样我们的祖国一定能在世界的东方焕发出任何自然光都无法比拟的巨大而灿烂的光辉。

手写政治心得体会大学

在数字化时代，人们越来越依赖电子设备来处理信息和记录日常事务。然而，手写政治心得体会大学这一古老的传统仍然保持着它的重要性和价值。通过手写政治心得体会大学，不仅可以加深对政治知识的理解和记忆，还可以培养人们的思辨能力和批判思维。本文将探讨手写政治心得体会大学的优势、如何正确地进行手写政治心得体会大学，以及手写政治心得体会大学对个人和社会的影响。

首先，手写政治心得体会大学的优势是显而易见的。通过手写政治心得体会大学，学生可以更专注地思考和理解复杂的政治理论和观点。相比于电子设备，手写政治心得体会大学需要更多的时间和精力，使学生充分投入到学习中。此外，研究表明，手写政治心得体会大学能够提高对信息的记忆力。通过反复书写和整理，政治知识更容易被个体记住和理解。因此，手写政治心得体会大学有助于学生建立对政治理论的深刻理解，而不是仅停留在记忆表面。

其次，要正确进行手写政治心得体会大学，有几个关键步骤是不可或缺的。首先，选择适当的材料。用纸和笔进行手写政治心得体会大学时，应选用质量好的纸张和适合的笔。这样可以保证书写的质量和持久性。其次，明确心得体会的重点和主题。政治学科博大精深，学习过程中积累了大量的知识和理论。在进行手写政治心得体会大学时，应选择一到两个关键点，集中精力进行思考和记录。此外，练习良好的书写方式也是非常重要的。字迹清楚、排版整齐的政治心得体会大学有助于提高笔记的可读性和可理解性。

手写政治心得体会大学不仅对个人有益，还对社会产生积极影响。首先，手写政治心得体会大学有助于培养人们的思辨能力和批判思维。通过手写政治心得体会大学，学生必须仔细思考政治理论的逻辑和论证，提出自己的见解和观点，并将其用文字表达出来。这种思考和批判的能力在个人生活和社会参与中都是至关重要的。其次，手写政治心得体会大学可以促进交流和合作。在大学课堂上，学生们可以相互交流和分享手写政治心得体会大学。这种交流不仅可以加深对政治知识的理解，还可以促进思想碰撞和知识共享，提高整体学习效果。

然而，也不能忽视电子设备的优势。在快速发展的科技时代，电子设备提供了便利和效率。电子设备的使用可以促进信息的快速获取和整理，并提供更多的学习资源。因此，手写政治心得体会大学不应被完全取代，而应与电子设备相结合，充分发挥各自的优势。

总结起来，手写政治心得体会大学是非常重要和有价值的学习方式。通过手写政治心得体会大学，学生能够更深入地理解政治理论，培养批判性思维，并与他人分享和交流。然而，手写政治心得体会大学并不意味着电子设备的完全淘汰，两者应该相互结合，共同促进学习的效果。在数字化时代，我们应该更好地利用手写政治心得体会大学的优势和价值，加深对政治知识的理解，提升个人和社会的思考能力和批判思维。

心得体会

政治作为一个社会的基本组成部分，是影响与决定社会进程的重要力量。在过去的学期里，我在政治课上学到了很多关于政治的知识和理论，并通过这些内容对政治有了更深入的了解。在这个主题下，我将分享我的一些心得和体会。

第一段：政治的定义与作用（200字）。

政治是一个广义的概念，它涉及的范围非常广泛，包括国家政权的组织、社会权力的分配以及人际关系的协调等方面。政治对于一个国家和社会来说至关重要，它是社会组织和运作的基础。政治决定了国家的发展方向和政策，决定了社会资源的分配，保障了社会的稳定与进步。

第二段：政治对个人的影响（200字）。

在学习政治的过程中，我深刻意识到政治对个人生活的直接和间接影响。政治决策会直接影响到人们的生活质量，如税收政策、社会福利等。此外，政治对个人的权利和自由也有直接的影响，政治体制的不同会对人们的选择和参与产生不同程度的影响。因此，作为一个公民，了解政治的权益和义务非常重要，积极参与政治活动，以推动社会的进步和改变。

第三段：了解政治的重要性（200字）。

学习政治不仅仅是为了在考试上取得好成绩，更重要的是培养我们对社会问题的关注和思考能力。政治的学习可以帮助我们了解国家发展的问题和挑战，培养我们的批判性思维能力。同时，政治也是一个开放的学科，通过与不同的政治思想和观点接触，我们可以拓宽自己的视野，更好地理解世界上的多样性和复杂性。

第四段：政治参与与公民责任（200字）。

政治参与并不局限于投票选举，它可以表现在我们日常生活中的各个方面。我们可以通过参与社区和公益组织、关注公共事务、表达我们的意见等方式来参与政治。同时，作为一个公民，我们也应该担负起履行公民责任的义务，如履行选民权、尊重法律和国家权威等。通过积极参与政治，我们可以为社会做出贡献，并推动社会的公正与进步。

第五段：政治教育对个人的提升（200字）。

通过学习政治，我不仅仅获得了关于政治知识的增长，更重要的是对社会和世界产生了更深入的思考。政治教育不仅培养了我对社会问题的敏感性和批判思维，还提高了我与他人辩论和交流的能力。政治教育也教会了我如何分析和理解政治事件，并形成自己的观点和立场。这些能力和理解将对我未来的学习和生活产生积极的影响。

总结（100字）。

通过学习政治，我意识到政治对社会的重要性以及个人在其中的作用。政治教育不仅仅是为了应付考试，更多的是为了提升我们的思考和批判能力，培养我们的公民责任和政治参与意识。通过了解政治，我们可以更好地理解世界和社会，为推动社会的进步和变革做出贡献。

政治心得体会

科学的发展观是指坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展的理念。落实科学的发展观，是贯彻“三个代表”重要思想的具体体现，也是实现“建设全面小康社会”目标的根本要求。

科学的发展观在教育事业中体现为坚持以学生为本，促进学生全面发展，建立有利于学生终身发展的学习机制、教育机制、成长机制。促进学生、老师、学校及教育的全面可持续发展。在所有的教育资源中，教师无疑是最根本、最重要、最具决定作用的资源。那么，在这样的时代背景与要求下，教师就必须重新审视自己在教育中扮演的角色，对传统教育观下的“教书匠”要辩证反思，重新思考自己的角色定位。

一、教师在传播科学发展观中的双重身份。

首先，教师自身是传播科学发展观的受众。科学的发展观这样一种理念，既是自下而上的归纳，又是自上而下的演绎。作为个体，教师在实践中的认识是感性的、零散的、朴素的，不可能在短期内上升为理性，用以指导行为是含糊的，有着明显的缺陷的。所以，教师在科学发展观的传播中首先是以受众的身份出现的。作为受众，教师在接受科学的教育发展是要面对一些传统理念的挑战的，这些传统的东西通过各种形式灌输到教师的思想意识里，根蒂是比较牢固的，这也正是禁锢教师的思想、吸纳新事物的主要原因。作为受众，教师要结合教育实践，将科学的发展观内化成自己的教育理念，形成立足学生终身发展的教育指导思想，冲破单一评价模式，构建多元化的评价体系，始终用赏识的眼光来认识我们的教育对象，对待学生坚持做到关爱、尊重、理解、宽容、激励，让学生在阳光下成长，在表扬中成才，在和谐的氛围中全面发展。这样的理念才是教师对科学发展观的准确、深入的理解。

其次，教师本身也是科学发展观的传播者。一所好的学校就象是一台高效的播种机，传播科学的思想，并辐射到社会的方方面面。在这项工作中，教师这个群体扮演着十分重要的角色，承担着重大的历史使命。就小学而言，教师作为施教者其教育对象主要是涉世未深的儿童，他们既是缺乏科学辨别能力的弱者，又是善于接受新事物的强者，恰当地利用这个特点，是我们在儿童当中传播科学发展观的前提。

二、教师是倡导终身学习的模范。

科学的发展观强调的是一种可持续的发展。教育的可持续发展显然应最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。

教师模范作用的具体表现：(1)在倡导终身学习的同时，始终以身作则，在自身的教育特点上由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”，在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是一种持续发展必然要求。(2)在知识的传递上体现教师丰富的知识面和宽远的视野，而不是局限于照本宣科。令学生感受到知识的魅力，从而激发浓厚的学习兴趣，培养终身学习的意志品质。(3)在信息技术大环境下体现出卓越的收集和解读信息的能力。在信息技术迅速发展的当今时代，吸取信息，学习新知识的渠道日益呈现多元化的趋势，教师的能力是对学生坚定终身学习的品质的鼓励，能有效地帮助学生树立终身学习观念的自信心。(4)在答疑中表现出丰富的解题技巧，诱发学生终身学习的满足感和成就感，增强终身学习的愿望，形成内在的强大的驱动力。

三、教师是追求高效课堂的探索者与实践者。

高效的课堂首先意味着对课堂教学资源的高效利用。课堂教学资源包括环境、教师、学生、教学用品、教材及辅助书籍等，当然，还包括宝贵的时间。作为教师，在课堂教学的实践中，应不断积累有效组合的经验，形成一定的课堂教学模式，并在反思中不断改进和完善。

最后我想现代社会，教育的目的是要培养有人文素养而非简单的人文知识的人，科学的发展是以人为本的发展，是全面的发展，是和谐的、健康的、持续的发展，教师应充分认识到在科学发展观指导下的教育发展中应肩负的历史使命，全力奉献优秀教育资源，为社会的全面进步提供优秀人才，提供强大的精神动力和智力支持，让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都门得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。

政治心得体会

这几天我们全体教师在学校领导的组织下，学习了《王辉忠在全市教育工作会议上的讲话——推进教育“两个率先”服务支撑“六个加快”》。王辉忠强调，推进教育“两个率先”，必须坚持教育优先发展重大方针，从宁波教育基础、发展要求、群众期盼出发，树立“强市先强教”、“惠民先惠教”的理念，集中最优资源，加快教育先行发展。推进教育“两个率先”，必须把握教育改革发展基本要求，牢牢抓住服务发展这一导向、教育公平这一基石、教育质量这一核心、改革创新这一动力、教师队伍建设这一关键，努力办好人民满意的教育、发展需要的教育。推进教育“两个率先”，必须汇聚尊教重教合力，树立“抓教育就是抓发展、抓民生、抓未来”的理念，切实形成党以重教为先、政以兴教为责、师以爱教为荣、民以支教为本的良好局面。

学习了以后使我对教师的职责、师德的内涵又加深了一层认识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。通过学习后我深深体会到：作为一名教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会、学校、班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任、有用的人才。

教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德?师德，是教师工作的精髓，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。知心姐姐在报告中也说：“孩子心灵的成长需要尊严，孩子心灵的成长需要宣泄，孩子心灵的成长需要肯定，孩子心灵的成长需要自由，孩子心灵的成长需要包容…”这一切需要的获取，都离不开老师对学生无私的爱。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出老师对他的爱，有时反而对老师的爱充满警惕和不屑呢?通过培训我真正的认识到，原来我对学生感情的付出还是没有到位，甚至有点急于求成，其实只要坚持把爱贯穿在我平时的一点一滴、一言一行中，相信学生最终一定会领会到的。就像扎根凤凰塔的范子佳师，正是他那无私的、不求回报的对学生的爱，最终赢得了学生和社会由衷的尊敬。这些是教育的真谛，也是我努力的方向。

政治心得体会

中国面临的机遇和挑战在世界格局新旧交替之际，中国所面临的外部形势是机遇和挑战并存从机遇方面看，两极格局的瓦解，世界局势的缓和，改善了中国的国际环境;在多极格局中，中国对国际战略平衡的影响，已比过去增强，中国的国际地位和作用也得到提高。特别是在亚太地区建立新的政治、经济合作体系，没有中国的参与是不可能实现的。从挑战方面看，首先是随着世界经济区域集团化，保护主义盛行，中国的对外经济面临着激烈的竞争。其次，在经济全球一体化的趋势下，世界各国尤其是发达资本主义国家经济形势的变化，也给中国的经济发展带来一定程度的制约。再次，少数发达国家推行一种新的强权政治，施加种种压力，企图迫使中国放弃社会主义。在这种情况下，中国只有坚持独立自主、建设有中国特色的社会主义的道路，才能利用有利因素，抵制外来的不利影响，抓住机遇，迎接挑战，尽快建成社会主义现代化国家。从世界近现代史看，不少贫弱的民族和落后的国家，能在不太长的时间内实现经济起飞，虽然有着各不相同的具体条件和有利因素，但重视教育，善于采用先进的科学技术，则是其共同特点。我们有优越的社会主义制度，有勤劳智慧的人民，只要我们毫不动摇地坚持建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线，坚定地依靠科技进步，经过五六十年坚韧不拨的努力，就一定能够实现社会主义现代化的宏伟目标。

简述冷战对世界的影响。

冷战这一用语是二战及战后时代的产物。所谓的冷战，我认为就是一种在战争威胁下的军事、政治、经济的较量。从今天的视角来看，政治与经济是其主要的战场，而军事竞备仅仅是其表象。

在美苏冷战期间，既没有发生世界大战，也没有发生大国之间的直接大规模的战事。在此期间虽然冲突仍频，小战不鲜，乃至大国之间时有剑拔弩张、一触即发的紧张对抗，而且军备、尤其是核军备及竞赛达到空前的地步，然而，这一时期最终没有打破世界和平，仍然保持了全球的大致稳定，总的说来，属于和平时期，是对峙的双方之间兼有对话与对抗、紧张与缓和而趋向对话与缓和的时期。在此期间，不同社会制度、不同意识形态国家或集团之间在和平状态下，进行政治、经济、科学技术尤其是军事科学技术、思想文化、国民生活水平诸方面的较量，是和平共处、和平竞赛。

冷战最终以前苏联的解体而告终，这场没有硝烟的对战争给以后的世界格局产生了重要的影响，主要表现在以下几个方面：

一、重视经济安全建设。

苏联解体后，世界经济格局的多极化趋势加速发展。冷战后随着国际形势的日趋缓和，越来越多的国家从美苏和日德正反两方面的经验中认识到，在未来的国际竞争中将不再以军事力量的竞争为主，经济因素在国际关系中的作用将不断上升并对世界政治的影响日益增大，经济安全将成为国家安全的主要内容，经济手段成为实现政治目的重要方式，经济利益成为各国制定外交政策的基本出发点，经济外交将更加活跃。

冷战后，各国都强调“国家利益至上”的原则，而不再强调所谓的“集团利益”和“阵营利益”。在国际关系中，尤其是在国际经济交往中，意识形态与社会制度的对立和差异被逐渐淡化，不再成为判断亲疏敌友的标准。国家之间的投资、贸易、技术、信息、劳务等领域将越来越非意识形态化，过去那种集团利益的概念也将逐渐淡化，国家利益日益被置于集团利益之上。例如美国前总统克林顿曾明确提出美国外交的“三大支柱”是：确保美国的经济安全、改编更新美国的军事力量、推行美国的民主人权。在这三大支柱中，把确保美国的经济安全放在首位。俄罗斯经过多年酝酿和准备，制定了《俄罗斯联邦国家安全构想》，于1997年八月被叶利钦总统批准。这个《构想》明确提出了对俄罗斯国家安全的威胁不是军事方面，而主要在内政、经济、社会、生态等领域，其中经济安全也是关键。近年来，中日和中美之间的经贸互补性和巨大的合作潜力已成为改善和发展双边关系的主要动力。

二、利用经济手段解决国际政治问题。

答案补充。

在国际竞争和交流中，国家间的经济合作和经济纠纷往往成为国家之间政治关系的重要内容。同时，国家间政治上的分歧和冲突也将更多地采用经济手段来解决。冷战前西方发达国家利用其在世界经济中占有的优势和有利地位，对社会主义国家和发展中国家或者采取经济制裁、经济封锁，或者实行经济援助、经贸合作，这些手段都带有一定的政治色彩，或是为了推行西方国家的“民主、自由、人权”，或是企图干涉别国的内政，颠覆别国政权。冷战后，西方国家改变以往的做法，开始实行“接触”战略，谋求与我国建立某种“伙伴”关系。1998年2月，欧盟外长会议决定，欧盟及其成员国都不在日内瓦人权会议上支持或联署有关中国人权状况的提案。3月，美国政府也宣布不在该会上提反华方案。在经济上，发达资本主义国家近年来与中国的经贸往来有很大发展。试图通过经济手段，达到同化我国的政治制度的目的。

三、强调军事威胁，控制战争规模。

答案补充。

然而自从911事件后，恐怖主义活动上升为以美国为首的发达资本主义国家的主要威胁。经济控制手段不能立竿见影的解决国际安全的问题。恐怖主义作为冷战结束后的遗留物，严重影响则国际安全。因此，以美国为首的超级大国，在战略上，以先行打击为预防的手段，针对所谓的“流氓”国家以军事打击消灭现政权，建立亲美政权的手段，通过可以控制规模的局部战争，重新建立国际社会秩序。

政治心得体会

教了几年政治了，心里也有点心得，一是为了加分，二是为了跟大家分享一些经验，在这里把自己的一点小经验跟大家分享一下，希望大家多指教。

一、联系社会政治生活中的重大事件进行时事政治的教与学。

理论联系实际，这是我们思想政治课进行教与学的一个重要原则，也是我们进行时事政治教与学的最主要方法。要做到理论联系实际，首先就要学好思想政治课教材的理论，然后根据教材特点联系国内和国际时事政治等社会现象来教与学，这既可使学生掌握时事政治，又可使学生加深对课本的理解。如，在讲授人民代表大会制度时，我联系第十届全国人民代表大会，立法讨论和决定国家重大选举和决定、国务院、最高人民法院院长和最高人民检察长等时事，与政治教材结合起来就有了现实性、真实性和新鲜感。理论既联系了实际，提高了学生的分析能力，又进行了时事政治的教与学，改变了课堂教学枯燥乏味的状况，提高了学生的学习兴趣，可谓一举两得。

二、利用现代化电教手段进行时事政治的教与学。

我常用幻灯、投影仪、电视机、多媒体等电化教学手段，用直观、具体、形象的东西感染学生，使时事政治的教学内容具体化，使学生在掌握知识的过程中多听、多看、多读、多记、多想、多练。“多听”与“多看”，每天晚上7点按时收看中央电视台的新闻联播;“多读”，要求学生多读《半月谈》、《中学生时事政治报》等报刊杂志;“多记”，要求每个学生准备一个笔记本，把时事政治材料分成国内和国际两部分记下来，国内又分为政治、经济、科学、外交、教育、文化、体育等;“多练”，就是利用学校和教室的黑板坚持每两周出版一期时事政治墙报，每周举行一次时事政治测验，每学期进行两次专题辅导，一次全校大测验。

三、借助丰富多样的材料进行时事政治的教与学。

对于比较重大的时事政治，如“三个代表”和党的“xx大”等问题，请有关专家以及学校宣传部领导给学生上专题课。每节思想政治课前讲一些近期发生的国内外重大时事政治。这样可以将时事政治的内容分散开来，减轻学生突击背诵的压力。

运用本土材料，加强时事政治教与学的真实性。例如：讲“重视和加强社会主义精神文明建设”内容时，可以结合本县、本校见义勇为事迹。

运用新闻材料优化教学内容，解决了教材中的一些内容与形势发展不相适应的状况，使课本与时事政治知识融为一体，提高学生对时事政治的学习兴趣，填补教材内容落后于形势的缺陷。如讲授“我国以社会主义公有制为基础：的经济制度”时，及时将党的xx大提出的“公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”等相关内容进行分析。这既补充了教学内容，为教材注入新鲜血液，又刺激了学生的求知欲，收到了良好的效果。

政治心得体会

都说我们这代人太过幸运，没有出生在战火纷飞的年代，没有体验过被欺压被奴役的痛楚，没有遭受过三年自然灾害的浩劫，没有经历过十年文化大革命的折磨。自小便生长在和平繁荣的环境里，作为家中的独生子女，被长辈们当作“小皇帝”“小公主”般宠着溺着。因而如温室的花朵一般受不起一丁点儿打击与挫折，又尤其强调“个性”，强调“自我”，叛逆任性又嚣张，盲目地追崇流行与时尚，哈韩哈日非主流;世界观匮乏，价值观畸形，对于传统的道德观则是嗤之以鼻。甚至有人说八零后是垮掉的一代，九零后是脑残的一代。如此说来，出生在九零年代却随着八零后长大的我似乎应该是垮掉的脑残。我并不知道这些观点是公正抑或是偏见，也根本从未考虑过这些。从小学到中学，我一直习惯于扮演父母眼中的“乖乖女”，老师眼中的“模范生”。

直到现在，依旧在为了让父母高兴而疲于拿奖学金，入党，考四六级……一直以来我都觉得做这些是理所当然，毋庸置疑的。于我而言，我的人生就是按照父母的希冀考上大学，毕业后找份稳定的工作，最后嫁给一个讨他们喜欢的男子，安安分分，平平庸庸地过完这辈子……我从没想过这样的生活是否有意义，也从未想过自己真正想做的是什么。我就是这样一个人，生活在自己的小小世界里，觉得做好自己的事就是了。对于外面的大千世界却一点不知道，也不想知道。北约轰炸南斯拉夫，美国攻打伊拉克，恐怖分子袭击五角大楼，巴以冲突不断……世界这么大，每分钟都在发生很多大事，我却从来没有关心过，宁愿花上一整天时间看庸俗无聊的肥皂剧也不愿花上一分钟看一下新闻。一直记得这么一句话：“国家国家，有国才有家。”每次看到“爱国”这两个字，我的心里都不知道该作何感想。

进大学时参加了话剧社，参演的第一个节目就是田汉先生的《毕业歌》，歌词写道：“同学们，团结起来，担负起天下的兴亡……”可是对于现在的我们，至少是现在的自己而言，“天下兴亡，匹夫有责”这句话已经是过去时。总是抱着麻木的心态，看待一切国事风云。对于我们党的态度也是一样。虽然一直在争取着入党，但动机却十分的不单纯，内心深处对我们的共产党并没有多大好感。只是人云亦云的想着我们的党有多腐败多黑暗，想着它所造成的那摧毁人性的十年文革，却从没想过它对我们政局的稳定，社会的安定和谐做出了多大的贡献。所以，当我在课堂上看到那么多震撼人心的图片，听到那么多慷慨激昂的言论时，猛然意识到曾经的自己是多么无知，多么狭隘，多么自私，多么失败。

一直记得第一节课上听到的这么一句话：“很多人都说这种政治课是用来洗脑的，是的，我就是在给你们洗脑，但难道你们别的时候就没有被洗脑吗?”仔细想来确实是这样，在我们所处的这个社会和环境里，内容不雅甚至是肮脏的文章不胜枚举;对于社会主义，对于党和国家的极其不公的抨击批评和言论也比比皆是。我们凭什么对于他们的话就深信不疑，对于我们党和政府的言论就嗤之以鼻。事物都具有两面性，我们的社会主义，我们的党和政府也不例外，但可以肯定的是，他们的优点是大于缺点的。

每一次，当我看到阅兵式上我们的解放军和子弟兵们步调一致，整齐划一，器宇轩昂地走过天安门广场时;当我看到08北京奥运会气势恢宏、震惊世界的开幕会时;当我看到浮动在世界众多地方众多场合的五星红旗时;当我看到神五、神六、神七在太空中翱翔时;当我看到战士们在滚滚洪水中用身体筑起一座坚固的墙时;当我看到汶川的废墟上那一片带来了光明的白色、红色和绿色时;当我听到到奥运颁奖典礼上缓缓奏起的义勇军进行曲时……我的心都比无比的振奋与感动，鼻子总会不由地酸起，一种自豪感油然升起。

是的，我自豪，我是中华儿女。同样，当我看到海外的留学生们用鲜艳的五星红旗挡起藏族分子的旗时，当我看到活跃、忙碌在奥运会馆和汶川的废墟之中的青年志愿者时，当我看到为灾区人民捐款捐物，真心祈福的大学生们时，我也被深深地感动着。我知道，我们并没有垮掉，“祖国”这两个字仍深深铭刻在我们许多人的心里。海子说道：“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴、周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花开;从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开……”现在，又是一个春暖花开的季节，姑且让我说一句：“从明天起，关心新闻，关心家事与国事……”