控辍保学汇报材料（热门18篇）

汇报材料可以促使我们对工作进行反思和总结，找到改进和提升的方法。打开范文，你将会看到各种不同的汇报材料样例，了解不同行业和场景下的写作风格和表达方式。

控辍保学宣传材料

1、教育是中华民族振兴和社会进步的基石！

2、教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天！

3、家事国事天下事，办好教育是大事！

4、富民必先强教，兴黔必先兴教！

5、经济振兴，重在人才；人才振兴，重在教育。精品文档，你值得期待。

6、经济要发展，教育必先行。

7、教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生。

8、全社会行动起来，打一场“控辍保学”攻坚战！

9、孩子是祖国的未来和希望，“控辍保学”任重道远！

10、依法控辍，提高义务教育水平！

11、“控辍保学”，利国利民，人人有责！

12、攻坚克难，真抓实干，提高巩固率，降低辍学率。

13、国家兴旺靠教育，农民致富靠读书。

14、脱贫致富，教育铺路。

15、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育。

16、土地不种误一季，人不读书误一生。

17、要想致富奔小康，先送子女进学堂。

18、世界再大也不怕，学好文化走天下。

19、农民小康路上走，学习文化是帮手。

20、穷不读书，穷根难除；富不读书，富不长久。

乡镇人民政府控辍保学工作汇报

为了全面贯彻、认真落实国家新颁布的《义务教育法》和各级教育主管部门的有关控辍保学的文件和会议精神，依法实施九年义务教育，保障适龄少年接受义务教育，全面推进素质教育，切实做好控辍保学工作，本月我校继续坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、扶贫控辍、教改控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，经过艰苦努力，收到了一定的成效。现就xx小学本月开展控辍保学工作的情况报告如下：

一、加强领导、落实责任。

1、成立了控辍保学活动领导小组。

组

长：（校长）。

副组长：（副校长）。

成员：1-6年级各班班主任。

二、大力宣传教育法规，加强依法治教。

1、我校在本村显眼位置张贴标语8多条，使全村都认识到“不送适龄儿童入学是违法行为”，努力营造一个良好的社会环境。

2、利用办公时间组织教师学习宣传《教师法》和新《义务教育法》。

3、发动教师进村入户宣传《义务教育法》动员学生回校接受义务教育。

三、

保障措施。

1、学校成立了以校长牵头、副校长和班主任为成员的控辍保学领导小组，每月定期召开控辍保学会议研究。

总结。

全校“巩固”工作。同时，认真落实“班主任”负责制，并使之形成长效机制，确保了在校学生巩固率100%。

2、逐步完善制度，夯实责任，层层签定《保学控辍责任书》，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”

3、对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排“教师家访”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。

4、认真落实国家“两免一补”政策，组织师生开展“献爱心”活动，解决贫困生入学问题。

5、做好课外兴趣小组活动组织工作，使课外活动课真正成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展和张扬。

自开展“保学控辍”宣传活动来，通过多方努力，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。能耐心育人，以闪光点转变人，以集体活动培养人，以宽松的环境留住人。我们将一如既往地做好宣传，加大管理力度，开展多种形式真正从源头杜绝学生流失，“控辍保学”工作绝非是一劳永逸、一蹴而就的，它将是一个持续永无止境的，我们会竭尽全力，全方努力把我校学生的巩固率控制在国家规定的标准之内。

xx小学2017年5月15日。

控辍保学宣传材料

为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，巩固普九工作成果，扎扎实实地开展好控辍保学工作，现根据上级有关部门要求，结合我镇实际工作情况，特制定如下约定。

根据我乡的实际情况，全乡的小学在校生年辍学率控制在1%以下，小学适龄人口能按时入学，学前三年教育入园率达85%以上,视力、听力、智力三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率分别达到95%以上；全面扫除有学习能力的青年（15—24周岁）文盲。

为了使工作有序进行特做如下约定：

（一）以法控辍，综合治理。

1、我乡根据《义务教育法》制定控辍保学工作实施方案，明确规定各校教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。

2、各单位、各村委要有计划地开展“控辍月”活动，要在各校内开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》为内容，以“控辍保学”为宗旨的宣传活动，营造良好氛围。师生要走上街头大势宣传，发宣传单等，在全社会大造舆论，形成浓厚强烈的氛围。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。

（二）以管控辍，措施保学。

1、控辍保学工作是各校实施义务教育的中心工作，我乡成立以乡长为首的控辍工作领导小组，校长是学校控辍责任人，班主任是班级控辍责任人，形成管理网络和工作的合力，层层明确责任，齐抓共管。

2、要召开一次全体教师、学生参加的动员大会，摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数，分类登记造册，层层签定控辍责任书，把控辍目标分解量化到每一位任课教师，做到“思想认识到位、组织领导到位、工作力度到位”。

3、为了准确掌握辍学情况，我乡要求各校辍学情况及时上报，各校每周都要向我乡汇报人员情况，我镇也随时检查、量化评比，把控辍保学工作绩效与业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。

4、为了更好地促进控辍保学工作，我乡采取奖惩制度，对控辍保学工作成绩突出的有关人员予以表彰；对控辍保学工作不力、不能“达标”的，相关责任人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票否决”；对违反《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，在控辍保学工作中存在严重问题的，将依法追究行政责任或法律责任。

5、要高度重视并加强对“普九”档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作。建立规范的休退学、转出、转入手续，对各校辍学情况，各校每月都要作出详细统计，进行量化评比。

6、我乡同样实行控辍考核“一票否决”制度，对辍学率超过3%的学校，该校的相关责任人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票否决”。

（三）以质控辍，兴趣导学。

1、通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2、全面贯彻党的教育方针，加强各校的德育工作减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动。

3、深入开展师德、师风教育，把我乡学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

4、以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各校专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

5、发展现代远程教育工程，培养学生各种操作技能，为学生就业拓宽渠道。

（四）以德控辍，以情劝学。

切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学。各校要求教师与学生结“帮扶”对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“双困生”思想工作，用真心爱护辍学生，关心辍学生，经常家访，及时掌握“双困生”的思想动态，解决“双困生”的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生”留住。

（五）以资控辍，帮困助学。

各校要加强收费管理，坚决制止乱收费现象，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收学费。多渠道筹措资金，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困生。

（六）合力控辍，巩固成果。

要建立家长委员会，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长认同并共同参与，经常及时地和家长沟通。积极争取社会的支持，依托社会教育组织，实施社会保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作。

进一步明确控辍保学工作目标任务和重点，要真正落实其“重中之重”的战略地位，各校要从实际出发，进一步加大工作指导与督查力度，保证工作的有序开展，把我乡控辍保学工作不断推向新水平。

保学控辍工作汇报

我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。成立了校长兼组长，其他领导成员当组员的控辍保学领导小组，做好入学情况调查统计、动员入学等工作。

为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校规定领导小组成员、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中。

1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，将每学期开学的第一个月定为“控辍保学月”，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真宣传《劳动法》和《未成年人保护法》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把法律法规深入宣传到各家各户。

2、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的`学生数和班主任及科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学生巩固工作的第一责任人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

3、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课的学生，班主任及时通知家长，了解原因，要组织本班任课教师家访动员，并将家访情况书面报告教导处和学校。

4、认真落实义务教育“免杂费和教科书费”政策。

5、减轻学生的课业负担。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学情绪的情况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，激发学生的学习兴趣，使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。

1、充分利用周一升国旗，国旗下的讲话、周会、班会等形式，向全体师生宣传教育政策法律法规，通过学习和讨论，更新师生的法律观念，使全体师生充分了解了控辍保学的重要性。

2、积极开展“走千家、进万户，共建连心桥”活动，学校领导以身作则，全校教师全部积极投入到活动中去，采用每位教师包村包户包学生的方法，责任落实到人，做到双优生、特长生、贫困生、残疾生、双差生、借读生、有辍学苗头的学生家庭必访。向家长交流管理方法和经验；与家长分析当前的教育形式，认真听取家长和学生的意见和建议；对于有辍学念头的学生，多人多次去座谈，及时了解他们的想法和动向，了解他们厌学的原因，并根据他们的要求及时组织教师学习新的教育理论和教育教学方法，通过—系列的措施和行动，拉近家长和学校，学生和教师的距离、关系，稳定了学生的情绪，增强了学生学习的信心。

3、通过编辑和印发《致家长一封信》、《告知书》及其它宣传形式，使家长和学生了解《义务教育法》等政策法规、省、市、县人民政府的有关文件、学校规章制度以及安全注意事项等，使家长和学生能掌握和了解有关的法律法规和政策及有关生活常识等，从而使家长和学生的思想得到改变和稳定，使家长支持鼓励孩子上学，学生主动热爱学习。

4、加大旷课、逃学学生劝返力度，根据政策法规及上级精神，落实每一名教师的责任，并通过家访做好学生、家长的思想工作，对于确实因为家庭困难而辍学的学生，并根据每名学生的实际情况，做好他们回校后有关思想、学习等各方面补救工作的准备。

5、在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入大量资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大改善了部分学生厌学的状况，促进了教学质量的提高。

总之，学校通过形式多样的活动，密切学校与家庭、社会的联系，让社会、家庭更了解了学校，让学校更了解了学生，为学生身心健康发展、素质的全面提高打下了良好的基础，为以后顺利地开展各项教学活动创造了良好的条件。实现了“一个也不能少”的目标。面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，确保学区内适龄儿少无辍学无流失。

20xx年4月15日。

产底小学控辍保学汇报材料

乡镇人民政府控辍保学工作汇报

根据《永仁县人民政府办公室关于进一步加强控辍保学工作的通知》要求及县教育工作会的会议要求,xxx认真抓好控辍保学工作的落实,现将工作开展情况汇报如下:。

一、工作开展情况。

一是加强领导，高度重视“控辍保学”工作。抓好控辍保学工作是巩固“两基”及中小学布局调整成果的一项重要措施，实施中小学布局调整后，我镇的两所中学均按布局调整要求分别在2009年及2010年撤并，撤并后部份学生因不适应新的学习环境等各种原因，辍学情况相对突出，为进一步巩固“两基”成果，我镇与各村委会签订了2011年教育工作及控辍保学责任书，明确责任；同时在3月20日全镇召开烤烟预整地现场会上，镇长就抓好2011年的控辍保学工作作了安排，明确各村委会的挂点领导对所挂村的控辍保学工作负主要责任，各村委会书记、主任具体抓好工作落实。

二是加大法律法规宣传力度，结合开展“三月综治维稳宣传月”活动，我镇司法所、团委、妇联等部门开展了以《义务教育法》、《未成年人保护法》和各种法律法规为宣传重点的法律知识宣传、培训活动，各村都将依法送子女入学作为各村村规民约的一个重要内容。

三是认真落实“三长送学制”，做好流失学生的崔生入学工作。根据xxx号文件，我镇2011学年春季学期共流失学生15人，针对这一情况，各村、工作组认真落实工作责任，将任务分解，动员流失学生返校读书，截止目前，我镇15名流失学生中返校1人，病休1人，外出务工（到江西、昆明等地）5人，已结婚（现已形成事实婚姻）1人，在家务农的7人。

二、存在的问题。

我镇的控辍保学工作虽然取得了一定成绩，但也存在一些困难和问题，主要是：我镇教育事业与经济社会的发展还不够协调，与人民群众对优质教育需求还有一定差距；教师队伍素质有待进一步提高；学校内涵发展还要进一步深入，教师在教育观念、教育方法上还需进一步改进；部份适龄学生的厌学情绪明显等。

三、下步工作打算。

为认真抓好我镇2011年的控辍保学工作，下步工作中我们将以更大的工作力度抓控辍保学工作，最大限度减少学生流失；改变学生厌学情绪。

控辍保学先进个人事迹材料

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，在学校控辍保学思想的指导下，作为班主任的我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了一定的成果。

开学初认真学习了《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一学期来努力工作的思想基础。

在一学期来，为了做好控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。

１、摸清后进生的情况，做到心里有数。我积极利用课余时间来与学生进行沟通、交流，暗访学生的情况，掌握好后进生的资料，做好前期工作。

２、对于后进生，我倾入更多的情感，先和他们搞好关系，使他们先喜欢我，爱和我玩、和我聊天。一段时间后，他们果然很喜欢我了，这个时候，我说的话，他们都很愿意听，我便时不时地做一些心理教育工作，让他们认识到学习的.必要性，并采取了学生帮扶的形式来提高其成绩。当他们取得成绩时（无论多少），我便抓住时机表扬或奖励他们，让他们树立起自信。在我的努力下，我班的两位学生取得明显进步，学习的兴趣也浓厚了不少。

3、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。所以在教学中我努力做到因材施教。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。

经过一年的努力工作，我在控辍保学工作中取得了一些成绩。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍保学工作做得更好。

控辍保学经验材料

贯彻落实上级指示精神，坚持义务教育是一个过程的观念，将控辍保学作为“普九”达标后巩固提高工作的长期任务，作为普及九年义务教育的二次攻坚。以改善办学条件，提高师资素质，提高教育教学质量为基础；以学校为主体，以提高教学改革为突破口；以依法治理为中心落实法律责任制。

1、继续广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍；充分体现义务教育是强迫教育的本质要求，增强社会影响力。

2、落实依法治理辍学的八种程序。

一是入学通知关，二是学生入学注册关，三是学生辍学确认关，四是双向劝学关，五是及时上报关，六是敦促复学关，七是行政处罚关，八是申请强制执行关。

3、建立依法控辍保学责任制，与班主任签定控辍责任状，过错责任追究制。

4、建立一日常规检查制，每学期初填在校生名册，定期查人数，发现流失及时劝学治理。

5、采取巩固率与班主任工作考核及教师教学成绩挂钩制，对巩固率不达标的班级教师取消评优资格，并给予一定处分。

6、强化师德建设，教育教师带着感情做好每一名学生，特别是后进生的工作，不得对学生挖苦、讽刺，严禁对学生进行体罚或变相休罚。抓好“三类人群”的转化和帮扶工作。

7、减轻学生的课业负担，禁止对学生施加课业压力，经常检查学生的作业量及处理情况，发现问题及时解决，对一贯加大作业量而屡禁不止的教师予以严肃处理。

8、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。

新望台小学。

2014年11月。

控辍保学经验材料

我校地处大名县的西北边沿，辐射二十几个村现有学生570人，教职工47人。我校是较偏远的农村学校，学生的基础较差，还有部分留守儿童和个别特殊家庭。学生辍学现象较为严重。近几年来，我校本着以人为本的思想，经过我们全校师生的艰苦奋斗、共同努力，我校的控辍保学工作取得了较大的进步。回顾过去在控辍保学工作中我校教导处主要是从以下几个方面来做的。

一、首先要求班主任要做好控辍保学工作的先锋官。班主任要充分调动全体学生的积极性，让每一位学生都能在班里找到自己的位置，让每一位学生每一天在班里都有事可做，让他们看到自己对于班集体还有一定的贡献，班级还需要他们，那么每一位学生都会爱自己的班级，因而舍不得离开自己的班级，那么也就不存在辍学了。2014年3月我校51班王红秒同学因为家庭困难（单亲）辍学回家，班主任张少兴老师及时进行了家访，经过劝说和帮他解决实际困难，使王红秒同学在思想上有了新的认识，又找回了学习的信心和希望，高高兴兴的回到了课堂。

不粗暴，以满腔的热情去感染他们，用诚挚的爱心去浇灌他们，使他们时刻感受到来自老师的关爱。

三、要求教师要善于发现学生身上的闪光点，让他们找到学习的信心和乐趣。当老师发现学生的优点时一定要及时表扬，让学生感到他在班集体里的重要，让他拥有自尊。同时老师还应该会恰当的放大学生的优点，尤其是调皮的学生，那怕是一分的优点也要给他十分的表扬。我们不能用“完美”去苛求一个十几岁的孩子！

四、要求教师以高超的教学艺术吸引学生。如果教师讲的每一节课都能吸引住学生，每一位学生都能从课堂上有所收获，品尝到学习成功的乐趣，学生就不会有辍学的念头。

五、要求教师要分层教学，因材施教。大部分学生离开学校的原因是跟不上，听不懂。俗话说：十个指头有长短。学生的智力、能力也都不一样齐，那就要求教师授课时能照顾到全体学生，分层次，多目标。对不同的学生采取不同的评价标准：扩展优等生的能力、挖掘中等生潜力、开发学困生的智力、发现双差生积极向上的兴趣，使他们不再因听不懂而灰心丧气，走上辍学之路。

了。针对学生的这种想法，我们学校组织开展一些积极健康的团体，如：合唱队、健美队、书法班等，让各有所长的学生充分发挥自己的能力，让所有学生感受到竞技的魅力，在竞技活动中感受到班能体的魅力；另外，每个班级也可以根据班级自身情况组织一些有益的活动，如：手工制作、讲故事、猜谜语、以小组为单位的智力竞赛等，都可以让学生在玩中学，学中玩，既开发了学生智力，又增强了班级凝聚力。

七、要求教师改进教学方法和教学手段，完善电化教学设备，运用多媒体等先进教学手段进行教学，着力提高课堂教学的效率和质量。开展自主、合作、探究等多种形式的学习活动，认真上好实验课，培养学生动手动脑能力，不断提高学生实践能力和创新精神。

八、开全课程、开足课时，减轻学生的课业负担，积极开设课内外活动课，周周开展阳光体育运动等丰富多采的文娱体育活动，不断丰富学生的校园文化生活。建立新型的师生关系，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，不断凝聚教师和学生、学生和学生之间的亲和力，使学生不断增强学习的兴趣，树立学习的信心。

尤其是现在的孩子自尊心和虚荣心较强，教师的适时家访，会让他们觉得很有面子，受到老师重视。因此学习起来也很有劲头。

十、要求教师有不计较个人得失的宽厚胸怀和勇气。要求每一个教师能将个人利益放在一边，不去想是否能评优，不在乎某个学生拖自己成绩的后腿，不过多的考虑领导对自己的看法，只将一腔心血撒在教育管理中。人人心存：“个人荣誉事小，孩子一生重要。”的想法。社会和人民给了我们如此高的荣誉：“教师是人类灵魂的工程师，”“教师是天底下最光辉的事业”，我们就应该把青春和爱心付出，不能有愧于社会，不能有愧于这些崇高的称号。

当然做好“控辍保学”，真正做到“一个都不能少”，我们需要做的还有很多，我们在以后的工作中一定会继续拼博努力，竭尽所能，为家乡的教育事业做出更大的贡献。

沙圪塔中学。

2014年09月14日。

控辍保学先进个人事迹材料

“百年大计，教育为本”。新时代下，教育工作赋予了教育工作者更高的要求，而普九工作成为了我们工作的重中之重。我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。治理义务教育阶段学生辍学，是《中华人民共和国义务教育法》的要求，是培养未来社会合格公民、建设社会主义和谐社会需要。控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。我校教师李云，男，25岁，三十六班班主任。作为一名普通的班主任老师，该老师深感控辍保学责任的重大，在工作中坚持“一个都不能少”的原则，在控辍保学方面做了大量工作，取得了一定成效，现简单介绍如下：

该老师深刻认识到，保障每个适龄儿童入学，并使他们受完九年义务教育是政府的责任，也是学校的职责。因此，作为工作一线的班主任老师，他深感责任重大，为加强对这项工作的落实，他充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性和对控辍保学工作有了新的认识，这也成为他努力工作的思想基础。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了能让每个学生在校安心上学，该老师摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。所以，开学报名时，他就进行了摸底工作。认真登记学生的个人详细情况，了解了班上的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。并为特困生学习扫清经济障碍，为控辍保学工作开展打下了基础。实行经常家访的措施。对学生的病、事假采用了电话确认的方法，拉近了和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

通过家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭情况，通过“两免一补”的经费针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮助和照顾。经确认为辍学的，及时对学生及其家长或其他监护人进行说服教育;同时书面通知学生所在地的村委会或居委会，请求他们帮助做好学生及其家长或其他监护人的说服动员工作，规劝辍学生及时返校学习。其中三十六班学生董太桥就是典型的例子。

女家住xx乡顾家湾子读小学的时候父亲去世家中只有体弱多病的母亲。2019年9月该生进入我校就读初中学习刻苦努力勤奋上进。但总是祸不单行今年的年初母亲染病久治不好无力支撑这个家庭。于是董太桥同学便打算放弃读书自己外出打工支撑这个家庭。

当x老师得知这一情况后，万分着急，先是通过班上的同学安慰她，鼓励她，而后自己亲自多次到家中与董太桥同学交谈，和该生的母亲沟通。

回到学校后，x老师找到了学校校长康老师介绍了董太桥同学的情况。康老师等学校领导又亲自和班主任x老师赶往学生家中，多方劝说辍学学生，并答应在读书期间给予相关的资助，以保障她顺利完成学业。

现在，董太桥同学安心的在教室里读书，学习刻苦，成绩优异。

总之，该老师在教育教学工作中，积极向学生及家长宣传党的各项方针政策，使每一个学生都坚定了好好在校学习的决心，明白了读书对于自己、家庭和社会的重要性，不能轻易辍学，遇到困难有老师、学校和社会的支持帮助。面对辍学学生和家长，他捧出真诚的心，温柔的情。面对辍学少年，他说出了更加感人心肺的话语，他的劝导与教育，让经济困难的家长感到宽慰，让因厌学而辍学的学生重新产生了对知识的渴望。

控辍保学经验材料：谁也不能离开

为了切实执行《义务教育法》和《陕西省实施〈义务教育法〉办法》，依法保障所有适龄儿童接受义务教育，公平享有受教育的权利和机会，我校严格执行《华县中小学生辍学报告制度》。本学年我校始终继续坚持“依法治教、以防为主、防治结合、综合治理”的方针和“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”的总体思路，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，动员和组织社会、家庭、学校等各方面力量共同参与，严防死守，齐抓共管，在原有控辍保学工作的基础上，安排专人对开学报到情况又进行了一次详查，逐班进行。经过艰苦努力，收到了一定的成效。现将本年度开展控辍保学工作的情况报告如下：

自查情况如下：

基本情况：我校有40个教学班，全校学年初学生数为2446人，现有学生2466人，本学期全校总人数增加了23人，有3名学生转出。我学区现有适龄儿童（7—12岁）830人，其中女391人，已全部入学就读，入学率100%,无辍学学生。

工作情况：我校情况特殊，外学区学生较多，每学期开学我们都将本学期学生花名册与上学期对照，遇有没来报到者，都要多方调查以确认去向，始终把控辍保学作为学校教育工作的“重中之重”来抓。加强领导，增强责任；明确目标，理清思路；精心组织，全员参与；齐抓共管，相互配合，努力把辍学率控制在0以内。

自查结果：经与上学期期末在校学生对照，由班主任进行调查，均已将学生情况了解清楚，无一人辍学。

今后我校还要继续严格执行《华县中小学生辍学报告制度》，做好以下几方面工作，确保所有适龄儿童都能依法接受义务教育。

一、把好一年级新生入学关，将本学区适龄儿童的情况了解清楚，有多少人在本校就读，有多少人在外校就读，使每个适龄儿童的上学问题落到实处。

二、对于学期中途转学学生详细登记转学原因及去向，并及时与转入学校联系，确保该生正常就读。

三、严格学生的考勤，严格执行《xxx小学学生考勤制度》，一周以上必须报教务处备案。

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控辍保学工作总结汇报

为了进一步推进素质教育的健康发展，确保适龄儿童完成九年义务教育，我校对控辍保学工作引起了高度重视，认真招行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：

经过全体领导和教师的共同发奋，我校在上学期没有辍学学生，圆满完成了上级的控辍保学任务。

1、坚持依法控辍，加大宣传力度，创造舆论氛围，利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真执行《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生和家长的思想认识，增强法制观念，并把乡政府民规民约深入宣传到各家各户。

2、坚持管理控辍、实行控辍保学职责制：

组长：范世伟。

副组长：张文杰孟丽平。

成员：各班班主任。

在成立领导小组的基础上，实行三包制度：领导包片、包村，班主任包班，科任教师包学生，各有职责指标。

校长与班主任、教师分别签定了目标管理职责书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到年终考核挂钩，并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。

学校做好开展“控辍活动月”的宣传动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生、单亲家庭学生的家访；增强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。

对小学升初中的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大，有个别一部分，经过一年的发奋成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了超多的工作。

首先，加强正面引导给予各方面的鼓励和帮忙。促进教师对问题学生的职责感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的作业批改质量及提问记分的次数。争取到达由辍学生到常旷生，再到差生，最后到合格生。

其次，发挥他们的.特长，调动各方面的用心性，如让学生的体育特长、艺术特长、良好的口才等透过各种活动，都能得到良好的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，每一天都有个新的目标。近而产生凝聚力和群众荣誉感，在学校进行篮球比赛、田径户外会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀的特长生。

再次，改善教学方法，更新教学理念，改变过去的“师道尊严”为民主、和谐、公平的教育方法，让师生到达“以心换心”，同时发奋提高教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热情高了、兴趣浓了，厌学自然就消除了，从而有效控制了辍学。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点。在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。让每位学困生根据自己的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周的寄语。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次进步，尝试了成功的快乐，重塑了自信心。

学校教师进行家访，对有辍学迹象的学生和个别生随时进行家访，了解学生的家庭状况，透过“两免一补”方式针对一些因家庭困难而面临辍学的学生在各方面给予帮忙和照顾。

在控辍方面，我们为防止辍学生的出现，学校采取了超多的措施，做了超多的工作。具体工作如下：

1、制定了《控辍保学工作方案》，将各班的学生数和班主任及班科任教师的考核挂钩。班主任作为本班学额巩固工作的第一职责人，对已注册上课的学生，班主任和科任教师共同负责，对造成新辍学生，凡达不到指标要求的不能享受学校所有的待遇。

2、实行辍学生定时点名和汇报制度。对旷课4节的学生，班主任及时通知家长，了解原因；对旷课一天的学生，班主任要组织本班任课教师家访动员，并将家访状况书面报告教导处；对已旷课一周的学生，及时报告学校。

3、减免贫困生的教科书费及学杂费。

4、减轻学生的课业负担，开展实用技术教育。针对部分学生基础不扎实，成绩较差进而产生厌学情绪绪的状况，学校要求教师树立正确的学生观、人才观和教育观，以教学改革为突破口，尝试新的教学方法，探索减轻学生课业负担过重的有效途径。按规定开足开齐各类活动课程，增加了音乐、美术、体育、劳技等学生兴趣科目的课时。这些措施，激发了学生的学习兴趣，也使学生进得来，留得住，并学有所得，学有所长，学有所用。

在抓好控辍保学工作的基础上，我们始终把提高教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提高教师的文化业务素质。其次，加大资金投入，改善办学条件，先后投入超多资金用在现代技术教育教学上。现代教育技术手段普遍应用，大大促进了教学质量的提高。我校成绩连续稳中有升，赢得了社会各界人士的赞誉的和好评。今年的控辍保学工作更是取得了丰硕的成果，学校有10个班的巩固率到达100%，圆满完成了任务。

应对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后职责的重大。但我们有决心、有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写我校更加辉煌的明天！

控辍保学经验材料

随着社会的进步，知识越来越重要，没有知识寸步难行，控辍保学经验材料：谁也不能离开。但目前受到各方面的影响，有些初中生连最起码的九年义务教育都不能完成。而我国实施的普及九年义务教育工作的根本目标就是让每一个适龄儿童少年都能按时入学，并受完九年义务教育。始终坚持“一个都不能少”的原则，认真做好学生的思想工作，家访等各种方法，在控辍保学方面做了大量工作，取得了一定实效。下面把一些方法总结如下：

一、用感情拉住学生，建立深厚的师生情。

作为班主任、作为教师，他热爱学生，深入了解每个学生及其家庭情况，及时掌握他们的思想变化；关心学生的思想、学习、生活乃至健康、人际关系等情况，与他们打成一片、情感相融；在充分尊重和信任学生的基础上严格要求他们；帮助、协调好每个学生与各任课教师之间的感情；他用自己的优良品行和丰富的文化知识熏陶、教育学生，使他们视教师为良师益友。师生之间相互尊重、相互理解、相互信任的深厚情感，促使学生克服各种困难，愉快地学习。当外界干扰出现时，这些情感的存在，可使学生产生依恋教师，留恋学校生活的感情，从而战胜干扰，继续留校学习。

1、做好学生思想工作，防止他们流失。

我们都知道思想决定行动，如果我们有一双慧眼去洞察学生的心理，那么就会减少或杜绝流失。平时经常给学生做思想工作，使他们树立正确的人生观和价值观，同时教育他们：人活着要有追求和希望。建立学生的个人思想档案，包括学生的家庭背景、性格、爱好、人生奋斗目标等。这样老师经常翻阅学生每个人档案，因此，学生的举手投足，教师就能很清楚地分析他此时的思想状况。

2、有一部分学生不想上学，主要是认为学了没有用，存在一种消极情绪，对学习知识缺乏兴趣，学习不是一件令人愉快和高兴的事情。所以，他善于利用各种机会，(范文先生网　不断地向学生讲清人类文明进步与科学文化的关系；自己的学习与将来就业、参加社会建设的关系；眼前利益与长远利益的关系等，即用目标导向激发学生对知识的情感和兴趣。同时还利用班会、家访、谈心等形式，让学生深刻理解：作为有理想有抱负的年轻人，要改变家乡的面貌，改变自己家庭的生活条件，就必须学习科学知识。如此，学生学习才会有动力，才会克服重重困难、更加努力地学习。

3、点燃学困生希望的火种。学困生是流失生的主要来源，为此从以下方面来做：

一是以爱滋养、以诚感化。爱护学生是教育学生的前提。“爱”能点燃学生，特别是后进生自尊心的火花。一般后进生都有自卑心理，总认为自己一无是处，就“破罐破摔”，对老师有畏惧感，对同学存在戒备心理，作为老师不能听之任之，而要用爱心去滋润、去温暖那颗冰冷的心灵，范文《控辍保学经验材料：谁也不能离开》。着名教育家苏霍姆林斯基说过：“儿童的尊严是人类心灵最敏感的角落。保护儿童自尊心就是保护儿童前进行的潜在力量。”后进生更需要教师的谅解和同学的信任。教师在对待后进生时，要坦诚相待，动之以情，做他们忠诚的朋友。这样，后进生才能把教师作为最知心的人，才能接受教师的指导。

二是发现闪光点来激励。其实学校里没有所谓的“差生”的存在，每一个学生都是独特的，也是出色的，教师要乐于对每个学生从多角度来评价，观察并发现其身上的闪光点，发展学生的潜能。后进生犹如深埋在地里的一堆金矿，教师要善于发现并挖掘他，给予充分的肯定和欣赏，并从正面激励来导之于行。这样学生就不会轻易地流失了。

二、在学习上要激发学生的兴趣，实行分层教学。

在课堂，教学方法灵活多样，能够做到每节课都能吸引学生，提高课堂教育教学质量，面向全体学生，使每一个学生都能得到全面或个性发展。同时，在提问及布置作业时，要分层次，对每个层次的学生都要时时鼓励，用多把尺子来衡量学生，使他们学有所获，并找回自信。特别是对四种学生更应给以“特别的爱”，让他们充分体味到“师之爱，校之暖”。“四生”即：“学困生、单亲生、贫困生、偏科生”。“献爱心，送温暖”的宗旨是“激活偏科生、专注学困生、扶助贫困生、关爱单亲生”，不能让任何一名学生辍学。

三、用行动感化学生。

1、做好家访。

流失生的出现，与家庭因素有很大的关系：有的是由于经济困难，有的是因家长的教育方法不当，有的是受家长错误如“读书无用”或“重男轻女”观念的影响，还有的家长就想让孩子做工挣钱等。因此，班主任有必要及时进行家访。对家庭经济困难的，班主任应尽可能联系有关方面给予支持和帮助，献出一份爱心；对家长教育方法不当的，要细致、耐心地给与指导和帮助；对有“读书无用”或“重男轻女”思想的家长，要通过摆事实、讲道理等方式，改变其传统观念；教师向家长讲清社会现状和未来发展趋势，使家长认识到未来将是知识年代，切不可因小失大。通过经常性家访，可以逐步提高家长科学教子的观念和方法，为学生创造一个安心学习的家庭环境。

2、开小灶。

如果一个学生的学习成绩差，总感到没信心、没奔头，对学习产生厌倦心理，就容易出现流失。对这样的学生，班主任要在讲清学习能力与学习态度、学习成绩与将来的前途等关系的基础上，帮助学生克服自卑、畏难心理，建立学习信心。特别是要帮助他们掌握读书、听课、记忆、思维、解题等学习方法，使他们的学习不断进步，逐步达到能跟班学习。对因事因病缺课，或基础差的学生，班主任要及时联系任课教师进行补课，给他们“开小灶”，让他们吃饱、吃好，从而消除学生因成绩不好而产生辍学的念头。

3、开展丰富多彩的校园文化活动，把更多学生留住。

积极组织学生参加各项活动如：课间操、篮球、排球、羽毛球踢毽子、跳绳、拔河、冬季长跑比赛等体育活动；还进行书法绘画诗文展览和演讲比赛等；并建议学校发出《读书倡议》活动，在全校掀起了“读好书、求真知、做正人”的读书热潮。培养了学生的兴趣、爱好，发挥了学生的特长，使学生对校班、师生产生眷恋感，有效地防控了辍学。

4、协调同学关系，增强彼此情感。

同学们长期。

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控辍保学先进个人事迹材料

控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容。而“一个都不能少”是我自参加教育工作以来的信条。作为一名普通教师，我一直都以高度的责任心和使命感来要求自己，争取不让一名学生辍学。为了达到自己的信念，我是这样做的：

开学初，学校就召开了全体教师会议，组织学习了《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一学期来努力工作的思想基础。

只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一学期来，为了做好控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。我首先通过广泛的宣传和学习，提高自身的思想认识和觉悟，不断增强对控辍保学工作重要性和紧迫性的自觉意识。其次以教科研、创新教学为突破口，全面培养和提高教师的教学水平和业务素质的活动中积极参与，并不断进步。

１、摸清后进生和特困生的情况，做到心里有数。在接手新班级后，我积极利用课余时间来与学生进行沟通、交流，细心观察，暗访情况，了解他们的学习、生活和思想情况，掌握好后进生及特困生的资料，做好前期工作。

我便抓住时机表扬或奖励他们，让他们树立起自信。在我的努力下，我班的两位学生取得明显进步，学习的兴趣也浓厚了不少。其余三位学生的思想也有了转变。在接下来了学期里，我将继续努力改变他们，使他们朝着更好的方向发展。

３、对于我班的特困生，我则更多地倾注于母爱般的关怀。我先是在生活中给予她关心。这个特困生是一个女孩，但是由于家里太穷，父母也忙着做活赚钱，几乎没有时间照顾她，所以她的卫生很不好，每天都是脏脏的，同学们都不愿意与她玩。我想，最好是先让同学们喜欢上她，愿意和她交朋友，我便找了几个平时很活泼也很热心的学生，做她们的思想工作，让她们先去和她接触，尽量接近她，和她玩。在取得她的信任后，我去做了家访，与她的`家长进行了沟通，希望我在给予她帮助的时候不要排斥。在我及同学们的努力下，她变得开朗了，也爱来学校了，上课时总是尽力地听课，我也经常在课堂上让她回答问题，与她进行眼神交流。周围的同学似乎也感觉到了她的变化，慢慢的也有很多人和她玩了，看到她这样我很欣慰。

4、发现闪光点，要学会对学生进行赞美，有所期待。赞美是阳光、空气和水，是孩子们成长中不可缺少的养料。“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这句话也许夸张了些，却实实在在地告诫我们，对待学困生切不可疏忽大意。作为一名教师有责任、有义务，也应该有能力帮助教育好这些学困学生，使他们也能和其他学生一样健康、快乐地成长，展现自己独特的风采。

头。我就主动和他接触，和他聊天，聊他喜欢的象棋、喜欢的歌手……并一直鼓励他要相信自己，要展示自己。一次课堂上我惊奇地发现他竟然举手了，及时的表扬了他，并点了他的名，他站起来，准确地说出了做题步骤，全班同学都为他鼓掌，雷鸣般的掌声持续了足足一分钟。那一刻，他心中充满了无限的欣慰。从那以后，我发现付同学变了，每天都洋溢着笑脸，走起路来也挺着胸，在后来的考试中，他的成绩也有了很大的进步。

１、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。所以在教学中我努力做到因材施教。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。

２、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。如：体育比赛、庆“元旦”活动等。做为老师，我认真配合学校各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。对后进生和特困生则加以特别的关注。在这样的活动中，增强了集体的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在集体中的乐趣。

学期初，我建立了学生家庭联系卡，上面详细准确记录了每个学生的家庭住址，联系方式。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了学困生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

家访架起了家长、老师、学生之间的沟通桥梁。学校的工作离不开家长的支持。学生在家的表现为班级工作的开展指明方向，学生在校的表现又为家长们明确了指导孩子的目标，而双方共同努力，会让孩子感到自己的重要性，尤其是现在的孩子自尊心和虚荣心较强，教师的适时家访，会让他们觉得很有面子，受到老师重视。因此学习起来也很有劲头。我班的季同学是独生子，家境富裕，极为任性，经常上网，成绩退步很大。有一次他两天连续请假，后来又半天无故未到校，给家长打电话无人接听，我周转30多里路，用了将近两个来小时赶到他家只见大门紧锁。几经周折，终于从镇上一个网吧内找到他，问其原因，他理直气壮的说：“我爸、我妈都管不了我，你就不要操我的心了。”他甚至还说：“学习一点意思也没有，我家又不缺钱，我干什么我爸都会支持我的。”我真是哭笑不得，及时给此同学在城里打工的父母打了电话，将这一控辍保学先进个人事迹情况告之。他的母亲了解实情后，多次到学校和老师交流，经过双方的共同努力，季同学的情况有所好转，上网的毛病没有了，成绩也有所进步，这使我很庆幸。经过季同学的事情后，我对后进生和特困生的请假采用了电话确认的方法。学生要请假，他都先和其父母电话联系，同意后我才批假。在下午放学后，还要主动给他们打电话，问一问“病好了吗？”“明天能上学吗？”“事情办好了吗？”“有什么我帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。

经过一年的努力工作，我在控辍保学工作中取得了一些成绩。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把控辍保学工作做得更好。

_______中学______。

______年___月___日。

控辍保学先进个人事迹材料

“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一向以来十分重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，制定并严格落实该项工作目标和奖惩制度，实行层层承包，职责到人，确保制度目标落实到位。学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改善。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同发奋下，“控辍保学”工作成绩显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。20xx年秋季开学以来，我校七年级无一名学生辍学，八年级、九年级学生辍学率一向控制在2%以下，没有超过国家允许范围。

我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了超多工作，现总结如下：

一、领导重视，认识到位。

我校各级党政领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的会议上多次强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都用心工作，加强管理。

我校成立了发动学生入学领导小组，校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。

我校相应地成立了控辍保学领导小组，组长：刘忠华，副组长：陈永渠，成员：全体班主任。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大宣传力度，提高社会共识。

开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、班团会宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

2、办好教育，留住学生。

加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，要求各校以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村初中出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、用心进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学要求》等管理方案，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。每学期对任课教师的教学检查不少于5轮次，每项检查都有状况记载及分析指导意见；主任都亲自兼课、听课，校长每周听课2节；主任每周兼课不少于6节，听课不少于4节；任课教师学期内听课不少于30节。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学结果结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，做为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到县城及邻近县市观摩示范课；参加各种业务知识培训。结合各教研组制定的教研计划，要求教师在校内认真上好三课：即青年教师的过关课、中年教师的示范课、老年教师传授的教法课；在全校范围内开展各学科的优质课评比及教研成果评比活动。活动资料虽重复多次，但活动的效果及方式都发生了很大的变化，已由单纯地利用教具说教演变到综合利用媒体手段教学。尤其充分发挥电教备课室的作用，让教师充分领悟空中课堂的作用，学习优秀教师的经验和方法。透过这些规模性活动地开展，使教师在不知不觉中领悟到教育观念要不断更新，现代化的教育信息要及时掌握，逐渐构成自我加压渴求新知识的良好风气。与此同时，我们不失时机地贯彻“主体性教育思想”，把教法改革与学法指导统一齐来，即注重学生智力因素的培养，又注重学生非智力因素的开展，发奋实现学生地位主体化，教学资料学法化，教法过程优质化。在活动的开展中，涌现出一批骨干教师，他们曾代表我校为全市的同行们上示范课，并受到一致好评。两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。

3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天进步一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。

在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

4、爱心互助，关爱学生。

家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。我校为66%的贫困生争取到助学补助，每年每人750元。

透过发奋，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们职责的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！

控辍保学先进个人事迹材料

开学初我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，不断改善办学条件。我校在上级有关部门的领导下，采取有力措施，把控辍保学工作纳入学校重要工作日程，构成常抓不懈良好的局面。具体工作总结如下：

一、领导重视，制度完善，落实到位。

1、建章立制、常抓不懈，使控辍工作有章可循，有据可依。开学初我校制定详细的控辍保学工作计划，建立校、班、家庭三级控辍网络，层层签定职责状，实行控辍目标管理职责制，并逐层落实，明确各自的职责和奖惩办法，学校把此项工作，列入考核中层干部、班主任的重要资料，作为评优普及的重要依据，同时建立控辍保学相关制度，注重学校、家庭、社会的合力，对控辍工作做到反复抓、抓反复、经常抓、抓经常，从而保证了控辍保学的顺利实施。

2、建立一帮一小组，有计划、有组织、有时刻、有资料的帮忙特殊学生活动，设立了“减少分化，避免离校，坚决找回”的三道防线，认真落实上级法律法规的有关规定，体现义务教育的强制性和法律的严肃性。开学初校领导、中层干部、班主任对易辍生进行走访、慰问成功地将八年四班的孙璐同学劝回学校上学，该生是单亲家庭，因家庭贫困有辍学的念头，为此学校为她减免学杂费，决心支助她完成学业。

3、加强学籍管理，实行日、周、月报制度和定期通报制度，学期初，对学生学籍认真核实，学生状况有所变动时，要严格按程序履行审批手续，及时准确填好学生增减变动名册等，实行微机管理，坚持班级日报、年部周报、学校月报制度做到状况清楚，心中有数。

4、健全完善控辍工作档案。

我校建立了比较规范完整的在籍学生档案和辍学名册、工作、记录及辍学生档案，对即将辍学的学生都安排一名主任或班主任负责详细分析辍学原因，根据不一样状况区别对待，采取对策，对辍学生做到“五及时”，即及时家访、及时谈心、及时补课、及时帮忙、及时表扬和鼓励，我校控辍档案有专人负责，管理做到“三清”，详细记载辍学产生的原因，家访记录，帮教记录和到达的效果，控辍自检报告等。学期末对所有材料进行整理、分类、按“依法控辍”、“管理控辍”、“教改控辍”“扶贫控辍”存档。

5、建立了资助贫困生制度。

为保证贫困生就学和防止辍学，我校采取了多种形式，开展捐资助学活动，对贫困学生、各年部统计上报，然后学校根据学生状况减免部分杂费或到到学生家里慰问，对品学兼优的贫困生学校用心联系企业家进行资助，几年来我校资助贫困学生上万元，有利地促进控辍保学的措施。

二、措施得力，工作到位。

1、提高教师和班主任素质，用真挚的师爱和精益求精的教学感动学生。控辍保学工作除校领导重视外，我们个性注重提高全体教师素质，加强师德建设的培训教育，用心培训教师队伍，提高教育潜质，更新教育观念，改善教育教学方法。在教育教学中，时刻注意为人师表，教书育人，自觉地做好学生的思想工作，激发学生的学习用心性，充分发挥学生主体地位的作用，严格控制校内按学习成绩把学生分等，严格禁止挖苦学生，体罚学生，使每位教师都牢固树立尊重学生，爱护学生、服务学生的意识。

2、用丰富多彩的校园生活来吸引学生，创设良好的学习环境，丰富校园生活，实施主体学生教育和教学，面向全体学生，面向学生的每一个方面，使全体学生全面、愉快、活泼、用心主动地发展，让学生在活动中展示才华，表现个性，尝试成功的喜悦，发挥自己的特长，认识自己的价值，得到老师和同学的肯定和认可，使他们对校园产生依恋，对初中生活充满情趣和向往，同时要求全校教师树立新的人才观和质量观，不能用学习成绩这一把尺子来衡量学生，不管这些学生在哪些方面有了成绩和进步都要给予肯定和奖励，让他们对初中生活更加向往，对自己充满自信，自主发展。为此我校开展丰富多彩文化艺术节活动，成立了各种社团。

3、提高学校、家庭的密切联系及沟通，学校工作离不开家长的支持，对特殊学生的教育更需要家长的明白和配合，要求全体教师与家长联系，进行思想沟通，提高认识，充分利用家长学校，召开家长座谈会，交流教育方法，提高家长的职责感，向家长宣讲《义务教育法》，《未成年人保护法》，使家长明白孩子理解教育的重要性，理解教育是孩子的权利，也是家长的义务，调动多方面的教育因素，齐抓共管，构成合力，控制辍学的发生。

4、开展爱心助学活动，用师爱挽留学生，教导处、团委、班主任认真详细地调查了解学生家庭状况，对那些失去父母、寄宿他人看管、家庭贫困、父母离异、长旷厌学、迷恋网吧的学生及时做好思想工作，建立档案，对家庭比较困难的学生及时了解状况，进行走访，具体地帮忙他们解决一些实际生活困难，奉献爱心，用师爱来感化学生。学期初我们进行了走访和慰问。

5、加强学生心理健康教育，学生心理健康教育好坏与否直接影响意志品质的构成，在大多数的辍学生中，都因厌学、自卑、意志力薄弱而流失，因此透过讲座，收听观看有关案例，对学生进行心理健康教育，培养良好的学习兴趣，端正人生态度，树立自信、自强的观念，养成不怕吃苦、勇于吃苦的精神。这样，学生能很好地适应、正视现实，辍学状况就能够自然减少。

6加大控辍保学的工作管理力度，提高控辍保学的实效性。重新建立控辍保学工作实施方案，让每位教师从思想上认识到辍学现象发生有很多是社会的因素和家庭的因素，但学校和教师方面的因素也是不可忽视的。务必认识到厌学是辍学最主要的原因，而这一原因又很大一部分是教师造成的。一些学习成绩较差的学生，学习信心不足，得不到教师的明白和尊重，心理压力较大，学生辍学教师负有不可推卸的职责，务必让教师负起职责，使控辍工作成为人人关心、人人重视的一项工作。

三、存在的问题。

（1）目前，控辍保学工作中还要提高家长对“普九”的认识。学校工作离不开家长的支持，为完成义务教育，班主任应经常主动的与家长联系，进行思想沟通，提高认识，得到家长的密切配合，每学期召开不一样形式的家长会、座谈会，树立家长的职责感。这一点有待加强。

（2）应进一步减轻学生的课业负担。由于学生评价未彻底改变，有些班级的教师仍在片面的追求升学率，把注意力放在“尖子生”身上，而放松了对“差生”的转化工作，有的甚至把“差生”当作影响升学率的包袱，加歧视和遗弃严重损伤了学生的自尊心和用心性。因此，应加强教师自身素质的提高，深化教学体制改革。严禁把“双差”学生赶出课堂。推荐政府有关部门应坚决制止和取消“春招”、学校按成绩排榜、分班、分座位等不良现象。

控辍保学工作是一项全社会的系统工程，牵涉到千家万户的利益，个性在实施素质教育的过程中，控辍保学工作更为重要，我们虽然做了很多超多地工作，但距上级的要求还有很大的差距和不足，我们将不断发奋，查找自身原因，进一步加强控辍保学工作，为培养合格人才不断发奋。

控辍保学先进个人事迹材料

本人，现任##镇党委副书记，1989年参加工作。2019年3月，被市委组织部、市民政局、市妇联评为第二届新农村建设优秀女乡镇干部，2019年10月，被县委县政府授予奥运安保先进个人。

石段庄村是个落后村，干群关系一直比较紧张。为了使该村实现由乱到治的转变，我二话没说，带领8个镇干部卷起铺盖住进了农户家中。从此，整整103天，吃起了“百家饭”，交起了农民朋友，农忙时与农民一起下地，闲暇时与农民一起拉家常。渐渐地农民开始熟悉了我，信任了我，于是就把一些自己的想法与遇到的困难一字一句地说给我听。在了解到群众对路的问题反映最强烈时，我也被强烈地震撼了，是呀，多年来，该村就是因为没有一条像样的水泥路才制约了经济的发展。我先组织村干部商量办法、研究方案，接着找当地知名人士和老板、工头商量捐资修路。在大家的共同努力下，修路的钱有了眉目。那段时间由于过于劳累，我身体拖病了，医生建议我住院治疗，但我还是坚持边在老乡家打吊针边工作，终于两条通村水泥路修通了，村民们都拍手称快，言谈话语中都为有了一条致富路而兴奋不已。

2019年冬，为了解决玉城大街东延17户民房的拆迁问题，我带领4名镇干部投入工作。在这项工作中我们不是一“拆”了之，而是带着对老百姓的深厚情感搞拆迁。按照“依法拆迁、和谐拆迁”的原则，先是帮助拆迁户找称心房，接着为部分低收入家庭办理低保手续。记得在刚动工时，仝某因一时想不通，百般阻挠甚至无理取闹。我没有责怪他，也没有强行拆迁，更没有采取过激措施，而是主动上门做思想工作，动之以情，晓之以理。在我的真情感召下，这个拆迁户最终自觉将房屋拆除。为了让拆迁户安全过冬，我们在最短的时间内，对17户拆迁户妥善进行了安置。群众都说:“王书记说话算话，是我们老百姓的贴心人。”在整个拆迁过程中，没有引发一起恶性事件，没有一例特困拆迁群众越级上访。

由于我镇地处县城，由城建、交通引发的信访隐患很多。特别是在2019年奥运安保那场没有硝烟的战争中，面对严峻形势，我主动请缨，要求到信访第一线去。一方面进行拉网式排查，一方面重点解决突出问题。全镇共摸排信访问题467个，解决456个，办结率达97.6%。成功地解决突发案件9件，历史遗留问题8件，使##镇成为唯一一个受市委、市政府表彰的奥运安保先进乡镇。

嘴勤脑勤关键还要手脚勤，左干右干不如自己实干。不管是什么事，只要是落在我头上的，我都一定坚决做实做好。“完成任务干在前、思想工作做在前、困难当头抢在前、执行任务走在前、团结互助帮在前”是我的座右铭。我一直分管镇里的党务工作，为了实现党群干群关系的进一步融洽，提升基层党组织的成事率，我一直致力于村级党组织星级创建工作。2019年我蹲点程段庄村，这个村整个基础条件都比较差，连党员活动的地方都没有，一间土坯房成了两委办公的全部。为此，我们从班子建设入手，本着“能者上，庸者让”的原则，大胆调整了两委干部。新班子上任后，利用各种社会关系，多方化缘，投资14万元建起了高标准办公楼和幼儿园;投资9万元建成了程段庄剧场;投资17万元建成了程段庄鱼塘，现在不仅各项规章制度一律上墙上栏，而且专门添置了文体活动器材，党员活动室，图书阅览室等设施齐全，一些老党员看到后，激动地说:“我入党几十年，从来没有这么好的条件。”这个村连续两年被评为“红旗党支部”;作为村民和谐互助组的试点村，上级领导和中央、省、市等新闻媒体非常关注，多次在该村召开现场会推广他们的经验。

我亲自参与了感动河北十大新闻人物--张建霞的培养，为全镇提升干部群众的整体素质找到了学习的榜样。目前，我镇干部心气顺、风气正、学风浓，31个村级党组织均达到了“五好支部”标准。

虽然我在自己的本职岗位上做出了一定的成绩，但这和镇党委、政府的要求还相差很远。在以后的工作中，我会更加努力，上为政府分忧，下为百姓解难，以优异的成绩向建国60周年献一份厚礼。

控辍保学先进个人事迹材料

“控流防辍”工作是我校教育教学工作中的重中之重。“一个都不能少”是我校“控流防辍”工作的总体目标，确保每一个适龄儿童都能接受九年义务教育。作为一名普通教师———乡村小学校长，我一直都以高度的责任心和使命感来要求自己，和全校教职工一起认真做好“控流防辍”工作，争取不让一名学生辍学。为达到学校的要求和自己的信念，我是这样做的，现总结如下：

开学初，我组织全校教职工认真学习《未成年人保护法》、《义务教育法》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规，使老师们充分认识到“控流防辍”工作的重要意义。从而使我校教师对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我多年来努力工作的思想基础。

只有思想基础是不够的，还需要适宜的工作方法和手段。多年来，为了做好“控流防辍”工作，我花了很大精力，采取了种种措施。

１、摸清后进生和贫困生的情况，做到心中有数。每学期初，我组织召开班主任会议，要求班主任摸清本班学生情况，特别是后进生和贫困生的情况，积极利用课余时间与学生进行沟通、交流，细心观察，暗访情况。了解他们的学习、生活和思想状况，掌握并做好后进生和贫困生的资料，做好前期调查工作。

２、对于后进生，我倾注了更多的情感，首先和他们搞好师生关系，关心爱护他们，和他们一起生活、一起学习。一开始的时候，在学习上对他们不作过高要求，只是在纪律上有一定的约束，帮助他们掌握学习方法，提高学习兴趣；课余时间和他们一起聊天、玩游戏；课堂上平等对待每一位学生，给予他们充分表现自己的机会。一段时间过后，他们果然很尊重我并喜欢我了。这个时候，我说的话，他们都很愿意听。我便及时对他们做一些心理教育工作，让他们认识到学习的必要性，并采取了教师帮扶、学生帮扶等形式来提高他们的学习成绩。当他们无论取得多少成绩时，我都会抓住时机表扬或奖励他们，让他们树立起自尊心和自信心。在我的努力下，我校不少后进生取得了明显进步，学习兴趣也浓厚多了，思想状况也有了很大的转变，不再产生厌学的情趣。今后，我将继续努力改变他们，使他们朝着更好的方向发展。

３、对于我班的贫困生，我则更多倾注于父爱般的关怀。本学期初，我校有个一年级贫困生名字叫李xx，是一个女孩。开学后，迟迟没有到校上课，我便及时上门询问情况，其父母离异，随父生活，父亲体弱多病，家里很穷。父亲为了生计，每天出门打工，几乎没有时间照顾她，所以其父一直让她辍学在家。了解到这种情况，我便耐心劝导其父亲，不让孩子上学是违法行为，不能因为家庭有困难而毁了孩子的一生。于是我便给孩子父亲200元钱，让他为孩子买套衣服和一些学习用品，让孩子和我一起回到学校，中午让她免费在校用餐，并为她购置了一套校服。该生因没人照顾，卫生很不好，每天都是脏兮兮的，同学们都不愿意与她玩。我想，最好是先让同学们喜欢上她，愿意和她交朋友。我便找了几个平时很活泼也很热心的学生，做他们的思想工作，让他们先去接触她，和她玩耍。隔三差五，我也帮她洗洗衣服，要求她注意个人卫生。在我和同学们的努力下，她变得开朗了，也爱来学校上课了。课堂上她总是认真听课，我也经常让她回答问题，不时地鼓励和表扬她。周围的同学似乎也感觉到了她的变化，慢慢地和她成为了好朋友，看到她的转变我很欣慰。

4.李xx同学常上网，成绩退步很大。有一次他连续两天请假，我给其监护人打电话无人接听，我周转10多里路，用了将近一个小时赶到他家，只见大门紧锁。几经周折，终于从镇上一个网吧内找到他，问其原因，他理直气壮地说：“我爸、我妈都管不了我，老师你就不要操我的`心了。”他甚至还说：“学习一点意思也没有，我家又不缺钱，我干什么我爸都会支持我的。”我真是哭笑不得，及时给他在城里打工的父母打了电话，将这一情况告之。他的母亲了解实情后，多次到学校和老师交流，经过双方的共同努力，李xx同学的情况有所好转，上网的毛病没有了，成绩也有所进步，这使我很庆幸。经过李xx同学的事情后，我对后进生和贫困生的请假采用了电话确认的方法。学生要请假，我首先要和其父母电话联系，同意后我才批假。晚上，我还主动给他们打电话，问一问“病好了吗？”、“明天能上学吗？”、“事情办好了吗？”、“有什么困难我能帮忙的吗？”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了老师和学生以及家长的距离，为“控流防辍”工作扫清了许多障碍。

经过多年的努力工作，我在“控流防辍”工作中取得了一些成绩。但我仍然觉得还有许许多多的工作要做，还有许多问题没有解决好。今后，我一定加大力度，采取更为得力的措施，把“控流防辍”工作做得更好。