当前位置: 贝贝文库 > 军训心得体会 > 幼儿园中班心得与体会(热门23篇)

幼儿园中班心得与体会(热门23篇)

作者: 笔舞

幼儿园中班是孩子们快乐成长的阶段,他们通过游戏和探索来发展自己的认知、语言和社交能力。请欣赏下面的幼儿园中班成长记录,让我们一起见证孩子们的成长。

去幼儿园中班的心得体会

去幼儿园中班是每个孩子成长过程中的重要一步,这是我人生中非常重要的一个阶段。我认为幼儿园中班的经历对我以后的成长和发展会产生深远的影响。我想分享一下我的心得和体会,希望能够帮助到其他家长和孩子。

第二段:适应困难但有效成长。

刚开始上中班的时候,面对全新的环境和陌生的伙伴,我感到有些不适应。但是,随着时间的推移,我渐渐的适应了这个环境,并开始与其他小伙伴建立了深厚的友谊。在这个过程中,我学会了自理和自理能力,能够完成简单的日常生活事务,如穿衣、吃饭、上厕所、洗手等。这些在家里时不容易完成的事情,在幼儿园中班逐渐变得轻松自如。我认为这个过程让我在生活的方方面面都得到了充分的发展。

第三段:学习和成长。

另外,在幼儿园中班,我学习了很多新知识。我学习了新的歌曲、新的绘画技巧和新的游戏规则。我认为这些新知识让我更加丰富多彩,更加积极乐观。通过与老师和同学的互动和交流,我逐渐学会了如何分享自己的快乐和成就,并给予其他小伙伴鼓励和支持。我认为这些都是我个人成长和发展的最重要因素。

第四段:适宜的教育机制。

我很感激我的家长选择了如此适合我的幼儿园,并有这么好的老师辅导我成长。我认为,适宜的教育机制和优质的师资资源是孩子能够健康成长的基础。我的幼儿园中班有着严格的日常规范和学习计划,轻松有趣的教学方法和丰富多彩的活动,给了我一个优质和健康的成长环境。我学会了爱和奉献,并且在快乐的氛围下,精神和身体得到了充分的发展。

第五段:总结。

回首这一年的中班生活,我觉得自己在各个方面都有了极大的发展。我学会了勇敢、自信、认真、奉献,更加懂得了对家人、同学和社会的责任和感恩之心。我相信这些经验和体会不仅是我自己的,也能帮助更多的家长和孩子做出最好的决策。我希望所有的孩子能够像我这样健康、快乐、自信、勇敢的成长,为自己和社会创造更加美好的未来。

幼儿园放学心得体会中班

放学铃声响起,整个幼儿园的孩子们充满了兴奋和期待。对于中班的孩子来说,放学后是他们自由自在的时刻,也是他们全天辛勤劳动的结束。在这段时间里,我深切感受到了中班生活的种种收获和体验,让我更加明白了成长的快乐与责任。

第二段:活动丰富多彩,乐在其中。

中班的放学后活动多种多样,让孩子们的生活丰富多彩。我们可以参加各种兴趣班,如足球、舞蹈、才艺表演等。这些活动不仅可以让我们锻炼身体,还可以培养团队合作精神和个人能力。除此之外,还有亲子活动,孩子们可以和爸爸妈妈一起参与一些手工制作、亲子游戏等,增进亲子间的互动和感情。

第三段:自律与责任的体验。

中班是孩子们逐渐开始培养自律与责任感的时期。放学后,我们要按时完成作业并整理好书包,将课堂上的知识和习惯带回家,养成良好的作息习惯。同时,我们也要尽量减少打游戏和看电视的时间,多读书、做运动,让自己更加健康快乐。这样做的好处是多方面的,在家庭和学校都能得到更多的赞许和认可。

第四段:回家路上的旅程。

在回家的路上,我深深感受到了这段时光的珍贵。在这段短暂的时间里,我可以欣赏周围的景色、观察大自然的变化,当然也少不了和同学们开心的交谈和互动。这个过程不仅能够放松身心,更能培养孩子的观察力和交际能力。在回家的路上,我也会反思一天的所学所思所做,为第二天做好准备。

第五段:感悟与展望。

每天放学后,我都有深深的感悟。我感悟到自己在幼儿园的成长和进步,感悟到自己对知识的渴望和探索,感悟到自己在团队中的重要性和责任。在未来的日子里,我会努力学习,更加自律,养成好的习惯和责任感。我相信,只有这样,我才能更好地适应日后的学习和生活,成为一个优秀的学生。我会珍惜每一天的放学时光,让每一天都成为成长的机会,为自己的未来奠定坚实的基础。

总结:在幼儿园中班的放学时光中,我们收获了丰富多彩的活动体验,培养了自律与责任感,享受了和家长互动的时刻,通过回家的旅程思考与反思,也为自己未来的发展制定了良好的计划。这段短暂的时光,充满了欢乐和收获,让我们更加明白成长的快乐与责任。

幼儿园中班简短心得体会

作为一名幼儿园中班的学生,一开始对这个新的环境感到陌生和不适应。学校的新鲜事物和新面孔让我有些紧张和害怕。然而,幼儿园老师们以及同学们的热情和友善让我感到安心和舒适。通过与老师和同学们的互动,我逐渐适应了这个新的环境,开始积极参与各种活动。

第二段:与老师和同学们的亲密互动。

幼儿园中班是一个充满欢声笑语和互动的地方。老师们总是耐心地与我们交流,帮助我们解决生活和学习上的问题。在课堂上,老师们用生动的故事、有趣的游戏来引发我们的学习兴趣和好奇心。在老师和同学们的帮助下,我学会了自己穿鞋、洗手、整理书包等基本的生活技能,也开展了许多有益的学习活动,如绘画、手工、唱歌等。

第三段:丰富多彩的课余活动。

除了课堂上的学习,幼儿园中班还为我们安排了许多丰富多彩的课余活动。我们经常参加户外游戏和野餐,这不仅让我们锻炼身体,还加深了与同学们之间的感情。同时,幼儿园还组织了各种节庆活动,如春节晚会、元旦联欢会等,这些活动让我们感受到了节日的快乐和温馨。在这些课余活动中,我不仅学到了知识,还结识到了许多新朋友。

第四段:自主学习的成长与收获。

在幼儿园中班,我逐渐学会了自主学习。老师们鼓励我们自己完成作业和任务,培养了我们的独立性和自信心。我学会了自己整理教室、收拾玩具,也学会了与同学们合作解决困难。在这个过程中,我体会到了自己的成长和收获。我从一开始的害羞和依赖,变得更加主动和自信,我相信这对我未来的学习和生活都会有所帮助。

回顾这段时间的经历,我非常珍惜在幼儿园中班的时光。在未来的学习中,我希望能够更加努力,学到更多的知识和技能。我也期待继续与老师和同学们的亲密互动,通过交流与合作,共同进步。同时,我希望能够参加更多的课余活动,丰富自己的课外生活。对于未来,我充满了期待和希望,相信在幼儿园中班的学习与成长中,我将会取得更多的进步。

幼儿园幼教心得体会中班

中班是幼儿园中非常重要的一个阶段,对于孩子的成长和发展起着积极的推动作用。在我的幼教工作中,我有幸负责中班的教学工作。在这段时间里,我对幼儿园教育有了更深刻的认识和体会,也收获了很多宝贵的经验。接下来,我将分享我在中班工作中的心得和体会。

首先,在中班的工作中,我发现孩子们的自我认知和社交能力得到了很大的提高。在这个阶段,孩子们可以更加清晰地了解自己的感受和需求,也能更好地与他人进行沟通和合作。通过互动游戏和小组活动,我鼓励孩子们相互交流和分享,让他们感受到合作的乐趣和团队的力量。例如,在进行团队游戏时,我经常将孩子们分成小组,让他们共同解决问题和完成任务。通过这样的活动,孩子们学会了倾听他人的意见,学会了在团队中发挥自己的特长,这对他们的自我认知和社交能力的发展非常重要。

其次,我发现中班的孩子们在语言表达和认知能力上也有了显著的进步。在我教学的过程中,我注重为孩子们创造丰富的语言环境,同时鼓励他们进行思维的表达和交流。例如,在进行绘本故事讲解时,我会引导孩子们提出问题和分享自己的观点。这不仅培养了孩子们的阅读和理解能力,也锻炼了他们的表达能力和批判性思维。通过这样的活动,孩子们的言语组织能力和判断能力得到了很大的提高,也增强了他们对世界的认知。

此外,中班是孩子们开始探索科学和艺术领域的重要时期。我通过开展科学实验和艺术创作活动,培养孩子们的探索精神和创造力。例如,在科学实验中,我经常引导孩子们进行观察和实践,并让他们思考和总结实验结果。通过这样的实践,孩子们学会了观察、思考和探索的方法,也培养了他们对科学的兴趣和探索的能力。同时,在艺术创作方面,我注重培养孩子们的想象力和创造力。通过提供丰富的材料和艺术体验,我鼓励孩子们进行自由的艺术创作,让他们展示自己的独特想法和表达方式。这样的活动不仅培养了孩子们的艺术审美能力,也激发了他们的创造力和自信心。

最后,在中班工作中,我发现建立和家长的良好沟通和合作关系非常重要。家长是孩子成长的最重要的伙伴,与家长的密切合作有助于更好地了解孩子的需求和家庭背景,并与家长共同制定教育目标和解决问题。我经常举办家长会和家长培训班,邀请家长参与到孩子的学习和成长中来。在与家长的交流中,我常常分享孩子在学校的表现和进步,也倾听家长对孩子教育的期望和建议。通过这样的沟通和合作,我与家长之间建立了信任和支持的关系,也更好地了解了孩子的成长和发展需求。

总结起来,中班是幼儿园中一个非常重要的阶段,孩子们在这个阶段内发展迅速且具有潜力。通过我的工作经验,我认为在中班的教学中,鼓励孩子们的自我认知和社交能力、注重言语表达和认知能力的培养、发展孩子们的科学和艺术兴趣,以及与家长的亲密合作是取得良好教育效果的关键。我相信,通过我们的共同努力,孩子们的中班生活会更加充实而有意义。

幼儿园中班教师心得体会

随着幼儿教育事业改革与发展的不断深入,幼儿教师的职业能力逐渐成为幼儿教育质量提高的关键因素。下面是有幼儿园中班教师。

欢迎参阅。

作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,善于发现孩子的闪光点,无论孩子取得了什么样的进步,老师都要及时给予表扬,还要及时的拥抱,亲吻孩子,或送给孩子小礼物,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位孩子的表现,如:孩子的饭量,挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。中班老师不但要多和孩子沟通,还要常常与家长交流,将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己的孩子是最棒的,老师是值得信任的。通过交流,教师也可以获取更多的意见和建议,让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。

“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师,特别是幼儿园教师,那更是“日出而作,日落而不息”。进入幼儿园的工作以来,看到每一个忙碌的身影,和自己一次次的实践体会,使我懂得了“累”字的内涵,更懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教和爱护孩子们。

我想,一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照顾,让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。

时间过得真快,这学期开学已有一个月了,也不知道时间是怎么过的,刚开始真的感觉压力挺大,因为一下子来了那么多的新生,而且对新生的情况一无所知,每天的教学也是很懵,真的怕自己一下子忙不过来。尤其是今天的汇报会,真的怕自己做不好,很担心,想想自己,每次嗓子都快喊破了,也没有多大的魅力吸引到孩子们,看到隔壁梁老师那么轻而易举就把孩子的注意力转移到她的身上,真的发现自己很差劲,经验太缺乏,方法也太死板了。

这段时间我也发现了很多,觉得作为一名幼儿教师一定要调整心态,有足够的耐心才行。我班有些孩子小,他们的吃、喝、拉、撒、睡有时都需要我的帮助,这些琐碎的事,绝对不能视而不见,这需要耐心的引导。新生孩子理解能力较差,好奇心又特别强,什么东西都想看一看,摸一摸,有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。(例如:有一次,我们班的曹佳龙小朋友就因抢玩具而动嘴咬人,幸而我及时发现,不然后果不堪想象),这时我们就要热心的帮助他们,并妥善的解决问题,不能冷落了某个孩子,要把温暖送给每一位小朋友。特别是对于刚入园哭闹的孩子,我们作为老师没有耐心是不行的,新生对陌生环境需要适应,老师要耐心安慰他,多和他们交流,多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好,先和他们交上朋友,让孩子喜欢和老师一起玩,让自己在孩子心中有地位,而且能玩得开心,这样,他们会很快适应的。等到哭闹的幼儿情绪安定下来,再慢慢引导幼儿培养常规和良好的生活、卫生习惯。

有时多以鼓励和表扬去激励每一个孩子,无论孩子取得了什么样的进步,老师要及时给予表扬,要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现,如:孩子的饭量,挑食情况;孩子的大小便习惯,睡觉规律等等。我觉得我不但要多和孩子沟通,还要与家长交流,所以有计划的到孩子家里进行家访,了解孩子的家庭环境以及生活环境,同时也要将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等,及时反馈给家长,让家长充分了解自己的孩子。通过交流,让家长知道自己孩子的成长经历,老师是值得信任的,是值得他们放心托付孩子的。通过交流,我们也可以获取更多的意见的建议,让家长很好的理解、支持并配合我们进行家园共育工作。

在接下来的时间里,我希望在工作中能突破自我,提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个小朋友得到更周到、更细心的照顾,让每位小朋友更聪明、更可爱、更健康。

培养幼儿良好的行为习惯,是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法,对进行系统。

循循善诱,向提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合理。根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。开头的时候,我只要掌握简单的生活规则。比如,上作业课的时候,要安静地坐好,不防碍别人等。接着,提出关于社会行为的要求,比如,待人要有礼貌,看到阿姨要问好,接受人家的礼物,或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看,既是履行一些内容极其简单的要求,也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理,他们接受不了,那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时,往往会对自己的能力丧失信心,并且对教养员的话产生怀疑,不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候,注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如,要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿:早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心,眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确,才好照着去做。

不断鼓励,让在练习中慢慢养成。

幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点,我采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为。比如,大家在午睡的时候,往往有个别幼儿起来小便,脚步走的很重,就给他一个暗示,提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候,就微笑着点头表示他做的对。当受到鼓励的时候,他们为了要从自己的行为中得到愉快,也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐,注意矫正任何一点细小行为的错误。

往往从细小的过错中,慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情:有些幼儿容易发脾气,躺在地上拼命用两只小脚踩地板,大哭大叫;有些喜欢玩某些玩具的时,就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度,听任它发展下去。

有一次,当我和幼儿下课一起走的时候,一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为,我就马上很严肃地告诉这个小朋友:“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为,特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如,坐的时候注意姿势端正,搬东椅子用完后要放回原来的地方,答应的诺言绝对实现。

因势利导,个别教育与经常相结合。

幼儿的性格特点各有不同,他们各有各的兴趣爱好,行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿,他不习惯集体生活,不相信自己的力量,即使是最简单的事情,也往往不敢去做。对这个,需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候,让他来分发作业薄;吃点心的饿时候,让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

接着,我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事,提问全班的幼儿:“小白兔是什么颜色?”这是一个非常简单的问题,提问之后我就有意识这样说:“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的,他也就大胆地站起来回答了这个问题。

幼儿园规程心得体会中班

随着孩子的成长,进入幼儿园是他们生活中的一个重要阶段。在这里,他们将学习与别的孩子相处、遵守规则、培养良好的习惯等。中班是幼儿园生活的一个转折点,孩子们步入了更加严格的规则管理。在实施规程的过程中,他们会有许多的心得和体会。下面就让我们来了解一下中班孩子们在遵守规程中的心得体会。

首先,孩子们认识到规程的重要性。在幼儿园,老师经常教育我们要遵守规则,但是在中班,老师更加强调了规程的重要性。孩子们发现,只有在规则的约束下,他们才能更好地与同伴相处,彼此尊重,共同进步。例如,在幼儿园的午休时间,老师告诉我们要安静地躺在床上休息,不允许大声喧哗。刚开始的时候,有些孩子会难以接受这一规定,认为这样很无聊。但是随着孩子们的体验和感悟,他们逐渐明白,只有保持安静,才能确保每个人都能休息好,以便下午更好地学习和玩耍。

其次,孩子们学会主动遵守规程。在中班,老师不再是一直监督我们遵守规则,而是希望我们能自觉地按照规程行事。孩子们发现,只有自觉遵守规程,才能更好地展现自己的优点和才能。例如,在幼儿园的活动时间,老师要求我们排队进入活动室。刚开始的时候,有一些孩子会随意闯入,导致队伍混乱。但是通过老师的引导和同伴的共同努力,孩子们逐渐学会了自觉排队,尊重队伍的秩序。这不仅让活动更加有序,还培养了孩子们自我约束的能力。

再次,孩子们在规程中感受到了成就感。遵守规程需要一定的毅力和耐心,但是当孩子们成功地践行规程时,他们会感到莫大的满足和成就感。例如,在幼儿园的早操时间,老师要求我们按照指定的动作和节奏进行活动。刚开始的时候,有些孩子可能跟不上,动作不协调。但是随着时间的推移,孩子们通过不断的练习和努力,逐渐掌握了正确的动作,并且可以很好地配合其他同学进行早操。他们发现,自己能够完成规程,不仅体现了自己的能力,还得到了老师和同伴的认可,这给予了他们更大的动力和信心。

最后,孩子们在规程中培养了良好的习惯。规程是我们生活的一部分,通过遵守规程,孩子们可以养成良好的生活习惯。例如,在幼儿园的用餐时间,老师要求我们注意用餐礼仪,不乱扔垃圾,不浪费食物。通过长时间的坚持和教育,孩子们养成了良好的用餐习惯,不仅减少了浪费,还保持了整洁的环境。这些良好的习惯不仅在幼儿园中有益,也会伴随孩子们一生,对他们的成长和发展有着积极的影响。

通过遵守规程,中班的孩子们得到了很多的心得和体会。他们认识到规程的重要性,学会主动遵守规程,感受到了成就感,并且在规程中培养了良好的习惯。这些都将对他们将来的生活和学习产生积极的影响。希望孩子们能继续保持这种自律和规矩,并在将来的成长中发挥出更大的潜能。

幼儿园中班心得体会

中班的幼儿处于学前中期,在幼儿期也是比较关键的时期。他们此时不仅心理发展会出现较大的飞跃,而且在交往等人际关系上也会发生重大的变他。如:孩子的玩伴开始从主要和成人交往变为与同龄人的交往过渡。也不再总跟着成人,而是愿意用更多时间与同伴相处,共同游戏,并在与同伴的交往中体验快乐与苦恼,教师则需利用这一契机,培养孩子团结友爱,开朗大方,分享合作等积极的情感和个性。

孩子毕竟是孩子,他们在与同伴的交往中会出现这样或那样的问题,争抢玩具,与同伴发生矛盾打架等,为了引导孩子正确处理同伴间的关系,提高孩子们的交往能力,我在教育教学生活中是这样做的:

首先,在活动室里创设良好的交往环境。

一次手工活动,我让孩子合作完成一幅作品。夏佳琪同几个孩子说,我们用橡皮泥做一个海底世界吧,殷浩你做几条热带鱼,王敬悦你做海草,我来做螃蟹,李佳怡说,我会做小蝌蚪,大家忙碌起来,过了一会儿,一幅海底世界图展现在大家面前。在这个活动中,有孩子对角色的分配,有小朋友互相协商,有成功的作品展示,有语言的交流,分享有各个孩子的动手动脑操作,各交往环节井而有序,以后我便在活动中,尽量让孩子们自己分工,并及时鼓励合作愉快。

二、开展丰富多彩的游戏活动,培养幼儿良好的交往能力游戏是幼儿最喜欢的活动,在这里,孩子们学习执行角色的行为规则,体验角色对人对事的态度,正确处理人际关系。如,孩子们在学会玩"捉老鼠"的游戏后,几个孩子利用游戏活动时间自行组织玩这个游戏,他们先是自行分配角色,大家都争着要扮演"老鼠"这一活泼的小精灵,谁都不愿意加入老鼠笼的行列,在经过争论之后,部分幼儿明白了老鼠笼这一角色的重要,主动放弃扮演老鼠而加入老鼠笼的行列,就这样,孩子们在这一活动中不仅学会执行角色的行为则规,而且能为大局着想,站在整体效果上面判断行事,体验游戏后的快乐。

三、教师在各个生活环节中,要留心观察,时时指导,放手让幼儿进行交往活动。

4—5岁的幼儿由于受身心发展水平的制约,活动中幼儿间争吵、打架等冲突经常发生,在遇到困难时部分孩子用哭闹的方式发泄,有部分孩子向老师求助,另有部分孩子会躲到一边等待老师的训斥和批评。此时老师可采用如下方式解决问题:一是老师以角色的身份加入到幼儿活动中去,淡化孩子之间的矛盾,引导游戏活动的进程,实施幼儿的交往。二是当幼儿间发生冲突或在交往中遇到困难向老师求助时不要急于介入过多包揽,而是要启发幼儿多动脑筋,相办法让他们用公平合理的方法去解决问题,尽可能减少对成人的依赖,只要幼儿之间的矛盾、争执不存在危险,便可让幼儿自己处理,老师不要做裁判。

四、利用幼儿园一日生活的各个环节,发展幼儿的口语表达能力,提高孩子的交往质量语言是人类交往的工具。伴随幼儿期语言的快速发展,孩子们运用语言交往的能力也在不断提高,老师可充分运用一日生活的各环节,激发幼儿运用语言交往,如:活动区的创设,游戏材料的准备,都可与幼儿讨论,让幼儿大胆表述,在教师的启发诱导下,在幼儿的相互协商中,幼儿得到更多的语言交往机会,发展了幼儿的口语表达能力。

幼儿园阅读心得体会中班

第一段:介绍幼儿园阅读活动的背景和重要性(字数:200)。

幼儿园阅读活动是培养幼儿阅读兴趣和提高阅读能力的重要途径。在幼儿期,阅读是融入各个领域的重要任务,通过阅读,幼儿可以拓展视野,培养语言表达能力和想象力。中班是幼儿园教育的重要阶段,通过参与阅读活动,中班幼儿逐渐形成对书籍的喜爱,培养自主阅读的习惯。

第二段:描述具体的阅读活动和体会(字数:250)。

在中班的阅读活动中,老师根据幼儿的兴趣和认知水平,选择了一系列适合的图书。阅读课堂上,孩子们聚精会神地听着老师讲故事,或是主动向老师请教关于绘本内容的问题。阅读后,老师会与孩子们展开讨论,引导他们理解故事中的情节和人物形象。除了课堂阅读,我们还组织了图书馆参观活动,让孩子们亲身感受到阅读的乐趣和图书馆的魅力。

通过这些阅读活动,我深刻体会到阅读的重要性。阅读可以帮助孩子们扩展词汇量,提高听说读写能力,培养想象力和创造力。同时,阅读还能开拓幼儿的视野,让他们了解不同的文化背景和社会现象。除了这些认知上的收获,通过阅读,中班幼儿还能提高注意力和集中力,培养耐心和执着的品质。

第三段:阐述阅读对中班幼儿的影响(字数:250)。

在阅读活动中,我发现许多孩子对书籍表现出浓厚的兴趣。他们乐意静下心来阅读,并能主动地选择自己喜欢的绘本。这些小读者在参与阅读活动中积累了大量的知识,不仅丰富了自己的阅读经验,还激发了他们对新知识的求知欲。通过不断地阅读,他们的语言表达能力也得到了提高,敢于分享自己的读后感和想法。

通过与书中的人物的经历和情感的共鸣,幼儿也能够更好地理解和应对现实生活。阅读培养幼儿与他人的共情能力,让他们主动关心他人、帮助他人,形成友善和乐于助人的品格。此外,通过与其他同学一起阅读和讨论,幼儿学会了与他人合作,提高了团队合作的意识和能力。

第四段:分析阅读活动的不足和改进措施(字数:200)。

尽管幼儿园为中班幼儿开展了多样化的阅读活动,但仍存在一些不足。首先,有些幼儿对阅读还不够感兴趣,他们无法保持长时间的注意力,阅读的效果也不理想。其次,阅读教材的选择有时可能存在一些问题,比如难度过大或过小,没有充分考虑孩子们的认知特点。最后,由于教师和家长对幼儿阅读的重要性认识不够,家庭阅读的比例不高,制约了幼儿阅读能力的提升。

为了改进这些问题,可以采取以下措施:一是增加阅读活动的趣味性,通过声音、肢体语言等方式吸引幼儿的注意力,提高他们的参与度。二是加强与家长的沟通,提高他们对幼儿阅读的重视程度,鼓励家庭阅读。三是根据幼儿的认知水平和兴趣,有针对性地选择阅读材料,确保他们能够理解并感兴趣。

第五段:总结中班阅读活动的意义和期望(字数:200)。

中班阅读活动对幼儿的发展具有重要的推动作用。通过阅读,幼儿培养了对书籍的热爱和求知欲望,拓展了知识面,提升了语言表达和社交交往能力。然而,阅读活动仅是培养幼儿终身阅读的起点,希望学校和家庭能够继续为幼儿提供优质的阅读环境和资源,让他们在阅读中不断成长,成为热爱阅读、知识丰富的追求者。

带幼儿园中班心得体会

我们应该不断发现与理解周围的生活和事物,使幼儿真正成为发展的主角,课程的主体。下面是百分网小编为大家整理的带幼儿园中班心得体会的相关资料,仅供大家参考。

我始终用“心、耐心、细心”真诚的对待每个幼儿。孩子们是天真的,在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后,很多的孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。

为了关心爱护着每个孩子的健康和成长,总是根据孩子们的不同特点,采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的亲切可爱。让他们感受到妈妈一样的关心和爱护。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时,也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心。只要尊重、理解、信任孩子,他们才会很快向你敞开心扉,与你成为好朋友,你才能真正的走进孩子的内心世界。

所以在和孩子们的接触和交往过程中,应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿,不让任何一孩子有冷落、孤独感,尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子,更应该做到尊重和理解。只有这样,才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。

关心、爱护幼儿是我的责任。在日常生活中,在我们与孩子们的相处过程中,这种真诚、无私的师爱在我们的周围、在我们身边随处可见。当我们亲切的走到孩子们身边,手把手的教他们拿笔,认真的和 他一起画画,用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处,对他们大加表扬,使孩子增强了做事情的信心,使他们各方面的能力取得进步和提高时;当我以一颗宽容和包容的心去关心那些调皮的孩子,采用多种形式对幼儿进行教育和引导,用亲切的语言与之交谈、沟通,用爱心拉近了他与我们之间的距离,使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心,而及时改正了自己的缺点和错误时;当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐,用温暖的爱呵护着孩子们的健康时;当我用爱和关怀改变了孩子们刚入园时不安心理的状态,帮助他们尽快适应新环境,并同孩子们建立起深厚的感情,成为孩子心目中的“大姐姐”“好朋友”时······所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱,也是我们的责任。

我们班每个孩子的个性都不相同,有的孩子活泼大方,他们能主动表现自己,见到客人能主动打招呼,听到音乐就能翩翩起舞,为大家表演,这样的是我们所倡导的。但是有些孩子,他们在里比较活泼,一旦离开了们们熟悉的环境,或家里来了客人,或者幼儿园来了陌生人参观等等,他们变利很胆怯,不敢说话。这种胆怯性格的形成,大多因为缺乏锻炼的机会,缺少表现自己的勇气的条件,如果不及时加以引导,将严重影响幼儿一生的发展。

胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前讲话,或说话声音很小,为改变这种胆怯的性格,我们努力为幼儿提供“说”的机会,让幼儿在每个人面前表达自己欲望和自己的感情。

作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样主动和幼儿沟通是很重要的。

第一、现在的教育观,要求教师与幼儿的地位是平等的。教师要尊重第一位幼儿,作为朋友坐下来与幼儿谈心,了解他们的性格特征。这些来容易的话,做起来却很难。每个人都有自己的权利,包括幼儿自己的权利,所以做什么都不要强制幼儿去做,可以去 引导幼儿动做。教师以亲切的话语,关心他们喜欢,做什么,需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目标得以实施。

第二、开展丰富多彩的游戏,让幼儿从中得到知识。 在教育活动中,教师就尽量多设计一些与教育内容相一致的游戏。真正做到“规程“所要求的“以游戏为基础的活动,寓教育于硌项活动之中。

第三、抓住幼儿的闪光点。 让幼儿充满自信做好每一件事,教师应多鼓励幼儿,包括一些很小的事,对进行赞美,他们定会有所发展,有所进步,本班有个小朋友发音不准,我益不断纠正,只要他有点进步,我们就给予表扬,树立他们的自信心,现在,发音有很大进步,这些赞美的高速就像一个个小光环一新,老师亲手替他们带上。

所以,做为一名幼儿教师,既要当好老师,又要做幼儿的朋友,保证他们幸福的成长。

儿园中班处于孩子成长的懵懂期,调皮、好动、想象力丰富,但理解力有限。照顾这个时期的孩子,不仅需要丰富的经验、了解孩子的心理,更重要的是对孩子要有无限的爱,否则,还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的,可以梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年中班新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是非常琐碎和清贫的,这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构,既要保育又有教育,保育包括孩子的吃喝拉撒睡,教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之忧、支持家长工作的任务,所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于一个奠基的阶段,从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责,从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。

如果没有爱心,幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老师关爱,比如经常要抱着他们,小朋友也特别喜欢老师,可能鼻涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了,这是很正常且经常发生的事。这就是孩子,他们就是这样的,这就需要老师给予他们更多的呵护。

幼教工作是非常辛苦的,一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子,必须勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮助才能完成,下班时间还要给孩子做教具、备课、布置环境,周末还经常组织亲子活动,自己的业余时间非常少。一个孩子出现问题对幼儿园来说是1/400,对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物,他一出生就蕴含着强大的精神能量,并按照自己的成长规律成长,我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如:小班宝宝的思维是形象具体的,他们的思维必须依据形象生动的参照物,并且要与他们的生活经验相关,小白兔,红萝卜是他们易于理解的,而抽象数字1、2、3的实际意义,对于他们来说理解起来就很困难。所以,在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿的语言,使用简单不会让孩子混淆的概念,运用生动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱,什么知识都要通晓一二,要有较强的综合艺术素质,包括对色彩的理解能力、对音乐的感觉能力,包括穿着,怎么样穿着得体,让小朋友喜欢又符合教师的身份,这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达能力也很重要,要有较强的沟通能力,幼教是家长和孩子之间的桥梁,对小朋友说话要简练,听得懂同时注意层次性。对家长的建议要有指导意义,对孩子的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿中班教师,我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面,因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程,而不是一个智力成长过程,智力成长是附着在心理成长之上的。再有,爱和尊重是贯穿教育始终的,肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在规律自然发展,对他们的自然发展表示尊重,为他们的发展提供适宜的精神与物质环境,我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解,同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由,这对于孩子建立良好的人格,铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础!

中班幼儿的学习活动与日常的游戏、生活是密不可分的。游戏和生活中不断出现在幼儿面前的真实问题情景使他们不断调动和运用已有的经验,并在不断地面临挑战和解决问题的过程中获得新的经验。因此在我平日的工作中总是将教育生活化———让孩子不知不觉地会了,让环境问题化———让孩子玩着玩着就学了。这种说法看似简单,其实对老师的观察、分析、提炼、创设能力则有着较高的要求。作为教师,我们就要在幼儿园的环境中支持幼儿解决问题,进而引导幼儿将经验迁移到社会生活中去。

中班幼儿教师不像许多人想象的那样,只要会唱歌跳舞就可以了,作为幼教必须要有事业心、爱心、责任心。幼教是通往儿童心灵世界的桥梁,是孩子的忘年交,老师和孩子之间是平等的,作为教师应给予孩子更多的爱,关注每一个孩子,发现他们身上的闪光点。

同时我觉得新时期的幼儿教育工作者所应必备的一项必不可少的素质是发展的眼光和未来社会意识。因为我们现在教育的孩子是为未来世界服务的,那么我们就要用未来社会的眼光、标准培养教育我们今天的孩子。未来的世界将会是一个环境资源匮乏、竞争激烈、世界经济一体化的世界。

在幼儿园中班时期,我们就要树立孩子的环境意识,通过各种活动、情景让孩子们懂得节约资源、珍惜资源、如何将资源再利用。我们的教育要多元化、开放化,要使幼儿善于与他人合作,能够与他人交流。

幼儿园中班家访心得体会

教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任,各施其职并互相促进。

为进一步搞好学校教育,协调各种教育力量,本学期末我校开展了全面的家访工作。现将本次家访所得简述如下。

一、现代社会家庭教育的积极因素

1、家长具有把孩子教育好,培养其成才的心理。现在的家长寄托在孩子身上的希望很大,具有将孩子培养成才的强烈愿望。因此家长往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件,购置充足的儿童玩具,提供广阔的学习渠道和媒体。有的家庭还为子女布置了专门的小房间用于学习。

2、现代家长注重对子女的教育内容。现在的学生家年龄都在30—40之间,他们本身受过良好的教育。因此他们能认识到教育的重要性,普遍重视对儿童的教育工作,并讲究教育的方法,经常帮助子女解决一些在学习上的困难,这对学校教育起到了很好的补兖作用。

二、现代家庭教育的消极因素

1、正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,从而使孩子形成了骄纵的心理。他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿、爱耍脾气、爱哭闹、懒散等不良的行为习惯,这给学校教育带来诸多的难处。

2、家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律、劳动等教育。有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰。这使学校教育孤掌难鸣,某些工作开展不开。

3、现代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少数,从而削弱了家庭教育的力量。有些家长虽然将其子女交于父母管束,可是爷爷奶奶不是宠爱有加,便是有心无力,管束不下,徒劳无益。这更助长了孩子的骄纵心理,他们变得越来越野,使学校教育工作难上加难。而学校与家长联络也往往是徒劳而返。

4、家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育融合。有的家庭成员缺乏对教育下一代的正确认识和协调意见。往往出现“爸爸动手打孩子,妈妈忙着护孩子,奶奶出来拉孩子”的局面。家庭成员甚至当着孩子的面彼此埋怨、指责、争吵,弄得孩子无所适从,分不清是非曲直,更不知自己错在哪里,如何改正,从而养成了说谎、见风使舵、投机取巧等不良品质,给学校教育增添了许多难处。

5、现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识,拓宽了知识面,这是好事。可是诸多媒体如电视、vcd、书报杂志等中不乏黄色、暴-力等糟粕。孩子因为得不到家长正确的监督和开导(有的家长甚至当着孩子的面而不知隐蔽),而形成了暴-力模仿倾向和不良的心理品质。这是学校教育在新形势下面临的又一严峻的问题。

三、克服家庭教育弊病的方法

1、家长要严格要求和抚爱相结合。

2、对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动条件。

3、加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质。

4、适当开辟学习渠道和提供合适的媒体,并加强监督和引导。

家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作,刚开始时我很疑惑:我们现在的通讯这么发达,很多时候我们都通过电话交流,有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见,有必要走进家庭实行这样传统的家访吗?家长会乐意接受吗?通过三个学期的家访工作,现在我认为家访是非常有必要的,它可以减少家长与老师之间的距离,使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括:

今年我们班有41名幼儿,我们的目标是走进每一位幼儿的家中,但是家长们对于我们家访反应不一:有的惊讶,是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误,老师要到家里来家访?有的婉拒,我家地方小,又乱,那个时间我们没有空,抽不出时间招待老师;但更多的是欣喜,正愁没有机会和老师好好交流呢,对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度,我们更困惑了,会不会因此而造成负面的影响,给家长们带来额外的负担?但有一点,我们更清晰了:家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领,而走进家庭的家访活动,正好给了我们一次了解、沟通的机会,对孩子,对家长,对我们自己,都将会是一次挑战。

在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是,幼儿园什么时候开始教写字算数?对于这样的问题,我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点,使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力,不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯,并听取了家长对教师的意见、希望,同时,有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没有注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿缺点,耐心地传授家庭教育的方法,让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活,更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业,就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子,把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看,学一学。 这次家访给我留下了很多深刻的,值得我反思事情,这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期,我们班发生了一件令我非常难过的事情,叶文伟小朋友的大拇指被门夹到了,而且骨折了,当时我真的不知所措,这可是我从教以来发生的最严重的事故了,对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去文伟家看望他,我们坐着三轮车刚到他们家路口,就看到文伟和他爸爸在那等我们了,到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意,也得到了他们的理解,在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解,说这是个意外,没有关系,文伟自己平时也很调皮,还说文伟经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴,家长这么理解我们的工作,另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事,如:郑乐珊高兴的拿小时候的'照片给我们看,给们讲小时候的事;叶雯婕兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈;还有很多家长会着孩子在路口接我们等等,这些都很让我们感动,也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。

那么多的道理!

上个星期开始,我园开展了教师家访活动。作为教师的我们,在思想上都充分意识到了解幼儿,了解幼儿的家庭情况对于今后的保教工作,幼儿的管理工作都有着重要意义。因此,我们在园领导的指导下,怀着极大的热情积极地参加家访活动,而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。

我们大大班全班共有37名幼儿,家访37户,访问率达100%。在家访前我们也做好了充分的准备,制定了家访计划,针对每一名幼儿的性格特点,设计好家访的内容,预先通知家长,约定时间。我们不怕天冷雨淋,自始至终没叫一声苦,没说一句怨言,按照园里的部署,认真完成了任务。家访时我们做到了态度和蔼可亲,语言简洁明了,认真做好家访记录。 在家访的过程中,我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解幼儿的兴趣爱好,性格特长及家庭结构,成长经历,在家表现并听取了家长对老师的建议…同时我们还有礼节,有分寸地向家长反映幼儿在园的表现,肯定幼儿的优点,甚至是家长还没注意到的闪光点,诚恳地指出幼儿的缺点,耐心地传授家庭教育的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任,也是家庭的责任,提醒家长不仅要关心幼儿的学习,生活,更要关心幼儿的情感和品德。

通过家访,我们不仅了解了幼儿在家的表现,还与家长进行了情感沟通,达成共识,取得社会对我们教师工作的尊重与认可,也让我们再次感受到教师工作的神圣与责任,激发我们的工作热情。

幼儿园中班心得体会

时间过得真快,转眼间xx——xx学年第二学期即将结束了。回顾这一学期的教育教学工作,本人结合实际情景将本学期教育教学工作做了以下的总结:

一、在这一学期里,我结合幼儿园的条件,制定切实可行的教育计划、月、周计划,做好教材教具的准备,认真备课,结合本班幼儿年龄特征,从实际上出发,组织好每一次教学活动。本学期我们主要设计了春天、奇妙的蛋、好玩的纸、清凉一夏四个主题,让幼儿在这些主题的学习过程中学会了很多的文化、常识方面的知识,也在主题的学习中提高了幼儿的动手本事。

二、在活动中进取调动幼儿的'合作和创作的进取性,很多小朋友刚开始时对教师组织的活动表现比较被动,并且人数比较多,在合作中常常闹矛盾,所以,在每一次的活中,我们都尽量设计一些活动让幼儿多操作活动,让幼儿明白相协作的动关系。

三、在平时的教学活动中我和钟教师之间相互配合,不分你我。我们一齐准备教具,坚持在主题墙和活动墙上展示幼儿各种活动资料和活动成果,让家长了解幼儿在园学习情景。

在经过两人的努力下,班上能较简便地实施每个活动,使孩子们的学习也有了条理性、连贯性。但也存在不足之处:

1、有些活动教具较为欠缺。

2、幼儿在操作活动中,协调性和合作性还需要加强。在今后工作中,我们将不断努力,争取做得更好。

幼儿园数学心得体会中班

数学作为一门基础学科,在幼儿园的教育中发挥着重要的作用。在中班阶段,孩子们正在逐渐建立起对数学的兴趣和认知,为今后进一步学习打下坚实的基础。通过幼儿园数学课程,孩子们能够培养观察、思考和解决问题的能力,同时也能提高他们的逻辑思维和数学推理能力。

幼儿园数学教学采用了许多活动和游戏,例如数数、分类、比较、组合等,这些方法能够激发孩子们的学习兴趣和积极性。同时,教师还注重培养孩子们的合作意识,通过小组合作和团队游戏,让孩子们学会互相帮助和分享,培养孩子们的团队精神。

第三段:数学课程对孩子们的影响。

通过数学课程,孩子们逐渐了解了数学的基本概念和表达形式。他们学会了数数、比较大小、认识形状、合并和拆分等基本技能。这些技能不仅能够帮助孩子们解决日常生活中的实际问题,还能够在未来的学习和工作中发挥作用。

第四段:我在数学学习中的体会。

在数学学习中,我发现自己的思维方式发生了变化。过去,我只关注了解答案,现在我逐渐意识到解决问题的过程比答案本身更重要。我学会了观察、比较、分析和总结,这些能力在解决数学问题时帮助我更加快速和准确地找到答案。同时,我也意识到数学需要反复的练习和实践,只有通过不断地练习,才能够掌握数学知识和技能。

第五段:数学学习的启发。

通过数学学习,我明白了数学是一门需要思考和动手实践的学科。在以后的学习中,我将保持对数学的兴趣和热情,不断提升自己在数学领域的能力。同时,我也会将数学知识应用到生活中,与同学们一起探索和解决实际问题,享受数学带给我们的乐趣和成就感。

通过这篇文章,我能更好地理解了幼儿园数学学习的重要性、方法和策略,以及数学学习对孩子们的影响。通过自己在数学学习过程中的体会和收获,我更加坚信数学学习是有意义和有益的。希望我的体会能够对其他孩子们的数学学习和成长起到一定的启发作用。

幼儿园阅读心得体会中班

在幼儿园的这段时间里,我深深感受到了阅读对于孩子们认知拓展的重要性。阅读的过程中,我们不仅通过欣赏故事中的情节,感受文字的魅力,还能够了解到许多有趣的知识和文化背景。我认为,幼儿园的阅读活动是一盏启迪智慧之光的灯,让孩子们在不知不觉中学到了许多东西。

第二段:情感沟通,感受温暖之力。

阅读不仅仅是一种认知活动,它还能够带给我们情感上的满足和温暖。在故事中,我们能够感受到作者的情感和思想,能够与书中的人物产生共鸣。有时候,我们会因为书中的故事感到悲伤,有时候会因为书中的情节而笑得合不拢嘴。在与小伙伴们一起分享阅读的过程中,我们更是深感到了阅读的情感沟通力量,也更加明白了情感的共鸣和理解在人际交往中的重要性。

第三段:启蒙教育,塑造品格之形。

幼儿园的阅读活动不仅仅是为了让我们读懂故事,更重要的是通过阅读来进行启蒙教育。在阅读的过程中,我们接触到了各种各样的人物形象,这些人物形象有的坚韧不拔,有的勇敢如斗,有的正直善良。通过学习这些人物,我们在潜移默化中学会了正直、勇敢、善良等美好品格,同时也知道了一些不好的行为是不应该做的。阅读不仅是教育我们认知,也是教育我们品格的重要手段。

第四段:创意思考,拥抱无限可能。

幼儿园的阅读活动不仅仅是被动接受故事的内容,我们也有机会通过阅读来进行自由创作和思考。在故事的基础上,我们可以展开想象力,进行故事的续写、改编,甚至可以通过绘画、手工制作来表达对故事的理解和感受。在这个过程中,我们学会了拥抱无限可能,学会了开拓思维,也培养了我们的创造力和想象力。

第五段:融会贯通,全面发展之路。

综上所述,幼儿园的阅读活动对于我们的成长有着重要的意义。通过阅读,我们能够在认知、情感、品格和创新思维等多个方面得到提升。阅读让我们在欢笑、感动和思考中茁壮成长,让我们在书海中品味到生活的味道。最后,我想说,愿我们能够继续保持阅读的习惯,真正成为一个全面发展的人。

幼儿园中班教师心得体会

1、注重孩子身、心健康。

把保育工作放在首置,对每一个孩子都倾注关爱,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言、行动告之对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。

2、严格执行班级卫生消毒工作。

班上老师每天必须按照制度进行清洁、消毒工作,每天加强对幼儿毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

3、加强安全教育,杜绝安全隐患。

教师注意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性,减少不安全因素的出现;在日常生活中渗透简单的安全知识教育如:不玩危险的东西,不做危险的事,不和陌生人说话等;严格执行幼儿园的接送卡制度;检查班级环境中的不安全因素,发现物品损坏及时报修。以确保幼儿有一个安全、可靠的生活环境。

入园时本班幼儿的年龄小依赖性强,动手能力差,且生活行为习惯没规律,因此教师的责任不仅仅在于文化知识的传授,更重要的是渗透常规能力的培养和情感方面的交流,归纳为:

1、情感上的交流。

在生活中为孩子创设良好的环境,主题墙上张贴幼儿的全家福,让孩子在想念亲人时,情感也能得以托付。而每位教师则以“耐心、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿,使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最后能很快适应并喜欢上幼儿园,和老师建立深厚的感情。

同时,与好朋友一起玩游戏,学会分享,同伴间的友爱,谦让。体现同伴间的友谊。

2、生活常规的`培养。

因为都是独生子女,在生活中家长过多的包办、迁就,使孩子养成“以自我为中心”、依赖性强、动手能力差、娇气等特点,针对这一情况我们采取多鼓励、多示范、大帮小等方法及时地帮助幼儿提高自理方面的能力。如:有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿,这时我们就鼓励他自己动手,或采取能力强的孩子来帮助他。除此之外,我们还以各种有趣的游戏形式开展学习:穿脱衣服;男孩、女孩入厕;洗手;刷牙;吃饭、喝水;等自我服务能力的培养。鼓励幼儿自己动手,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。渐渐地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简单的衣服,不依赖老师。

同时,我们还加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。

3、组织开展各种生动有趣的游戏活动,让幼儿在游戏中快乐成长。

这学期我们根据幼儿的实际情况分别开展了有趣的主题活动:《冬天不怕冷》、《树叶飘飘》、《高高兴兴上幼儿园》、《有趣的五官》、《小手真能干》等并渗透情感教育。如在开展《冬天不怕冷》主题活动过程中,恰逢圣诞节、元旦,因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式,以及新年的由来,欣赏节日的环境布置等,培养幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的知识。我们还带领幼儿看图书、听故事,培养幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。

在秋天这个丰收的季节里,我们不仅开展了有趣的秋游活动,还带领孩子户外游西湖,欣赏、感受大自然的美,体验季节的变化。此外,我们穿插了音乐游戏、体育游戏、建构、表演、角色游戏的开展,使幼儿在幼儿园能健康、快乐地全面发展。

为了方便家长了解幼儿在园一日生活情况和教师的教育教学;以及更好地体现家园互动;参与到活动中来,这学期我们在“家长开放日”当天开展了亲子活动《彩带飘飘》让孩子与父母在玩玩乐乐中感受幸福,体验快乐。

在幼儿园举办的“新年亲子运动会”中,本班全体幼儿也积极地参与了入场仪式;喊口号;参与运动会的各种游戏项目,受到园领导及许多家长的好评,而通过此次活动的开展培养了孩子的集体荣誉感和团队精神。充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们的胆量得到了锻炼,让他们更自信、更快乐。

4、结合园内组织开展课题研究。

本学期,我班也参与、开展了音乐课题研究《跟着音乐动起来》。让孩子在充满音乐的氛围里,开心得玩;开心得唱;开心得跳。

1、充分发挥家教园地的作用。

以班级的家教园地为窗口,让家长更深入地了解、配合我们的工作,如:在开学前,我们为孩子编排的号数、每周的活动计划、亲子游戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换注意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换,让家长能及时地了解班级工作、教育教学新动向。

2、通过各种渠道做好与家长的交流、沟通。

(1)向家长公布两位老师的电话。方便家长与老师间的沟通。

(2)充分发挥家长资源,调动家长更好地参与到我们的活动中。

如:“亲子运动会”活动、“家长开放日”和秋游活动。

(3)成立家长委员会。本学期我班9号吴敏弘的妈妈成为我园家长委员会成员。

(4)定时或不定时地召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动情况以及需要家长参与配合的事项。

(5)成功的组织家长召开一次育儿经验分享活动。

在本学期即将结束的时候,我们将认真总结本学期工作的不足,继续努力,把班级工作更上一个新的台阶。

幼儿园中班教师心得体会

作为一个合格的幼儿教育工作者,要给予幼儿足够的关注与肯定,孩子们的健康成长离不开老师。下面是百分网小编为大家整理的幼儿园中班教师心得体会的相关资料,欢迎大家阅读。

问渠哪得清如许,唯有源头活水来”,深深感悟到:读书学习,永无止境,方能使自己知识渊博、观察敏锐、充满自信,永葆教育智慧之活水永不干涸。教师更是要更快的提高自身的素质,以下学习心得体会范文《幼儿园教师学习心得体会》由本站学习心得体会频道为您精心提供,欢迎大家阅读参考。

现在的父母,对于孩子的教育都十分的重视,班里的许多孩子家长都为他们报了各种兴趣班。比如说画画、钢琴、跳舞、架子鼓等等,不过比较欣喜的一点是我们班里的家长还是比较理性的,他们也只是希望培养孩子某一方面的特长和兴趣,而不是要求孩子这也行那也行,成为全能的型的。有家长说不要报太多兴趣班,让孩子有个快乐的童年,的确是这样,现在社会竞争压力越来越大,不能让孩子输在起跑线上,让很多家长更急功近利,结果当然是苦了孩子。让孩子们拥有快乐的童年,让他们有机会去玩、去发现、去接触大自然,应该比掌握多少技能更重要。

还有的爸爸妈妈已经在问了,幼儿园教不教数学的,教不教拼音的,许多家长还是会有这样的错误认识,以为这些才是孩子的学习。碰到这样的家长我们需要跟他们多沟通,让他们意识到在幼儿园里孩子是在玩中学习的,在游戏活动中孩子们也在学习。同时也告诉他们对于中班的孩子来说学拼音、做加减法等都还过早,我们的教材里也有相关的内容,不过是以更形象生动的方式来教,希望他们不要操之过急。

时间过得真快,转眼间孩子们入园已经快一个月了,从小班进入中班,他们多了一份老练,但是在开学初的这段时间里也发现了一些问题。

孩子进入中班后,比小班更加的活跃了,他们喜欢自由,喜欢无拘无束的生活。因此开学初的常规教育就显得尤为重要了。在一开始,我们从孩子的吃饭问题先入手,因为经过两个月的暑假生活,他们有的在家里养成了不好的吃饭习惯,动作慢、走神、吃得满桌都是的人也大有人在。为了把吃饭问题搞好,我们两位老师和保育员一起努力,在吃饭时,发扬榜样示范作用,多点鼓励,让他们向好的小朋友学习,通过发五角星、红苹果等来调动他们的积极性。当然我们在教育中也更注重科学性,力求营造轻松的环境,不要求幼儿狼吞虎咽,而是细嚼慢咽。经过这段时间的努力,绝大部分的孩子已经能安静的进餐、保持用餐桌面的干净,讲究卫生。当然还有个别孩子还需要老师的督促。

另一个努力的方面就是孩子的课堂常规,因为好多孩子上了中班后胆子变大了,但上课时也更会开小差了,对于老师的批评也能随便忽悠下了。看来,不在这方面抓紧点,有的孩子又要乘机使坏了。于是课堂上我们也是对孩子多点要求,让他们做到认真倾听老师和同伴的讲话,不开小差,积极动脑。对于进步大的孩子多一些表扬和肯定,对于落后的孩子多一些鼓励和引导。相信孩子们会有更好的表现。当然还有一点很重要,那就是从自己身上找问题,多琢磨自己的课,老师的课上得生动了,孩子们也就更听了。

培养幼儿良好的行为习惯,是一件非常细致的工作。教养员要灵活而机智的运用各种各样的方法,对进行系统。

循循善诱,向提出明确而严格的要求。

在提出每一点要求的时候,事先都经过周密考虑,做到要求合理。根据幼儿能力,提出的要求逐步提高,循序渐进。开头的时候,我只要掌握简单的生活规则。比如,上作业课的时候,要安静地坐好,不防碍别人等。接着,提出关于社会行为的要求,比如,待人要有礼貌,看到阿姨要问好,接受人家的礼物,或者得到人家的帮助要道谢等。

从幼儿的能力来看,既是履行一些内容极其简单的要求,也要做出巨大的努力。如果教养员对他们提出的要求不合理,他们接受不了,那么这样的要求就会落空。当做不到教养员的有些要求时,往往会对自己的能力丧失信心,并且对教养员的话产生怀疑,不信任教养员了。

当我向幼儿提出要求的时候,注意做到内容具体、明确、语言通俗、简练;适合幼儿的年龄特征。比如,要求幼儿对人要有礼貌。我就这样告诉幼儿:早上入园的时候要向阿姨问声好;回家的时候要说声“再见”;跟别人讲话的时候要专心,眼睛不要东张西望;别人说话的时候不要插嘴……..这样要求具体明确,才好照着去做。

不断鼓励,让在练习中慢慢养成。

幼儿的意志力不能持久,注意力很难长期集中。根据幼儿的这个特点,我采取不断鼓励的办法,矫正幼儿不良的行为。比如,大家在午睡的时候,往往有个别幼儿起来小便,脚步走的很重,就给他一个暗示,提醒他矫正;当幼儿小心走路的时候,就微笑着点头表示他做的对。当受到鼓励的时候,他们为了要从自己的行为中得到愉快,也就会自觉地制止那些不好的行为了。

防微杜渐,注意矫正任何一点细小行为的错误

往往从细小的过错中,慢慢地养成不良的行为习惯。

在日常生活中常常发生这些事情:有些幼儿容易发脾气,躺在地上拼命用两只小脚踩地板,大哭大叫;有些喜欢玩某些玩具的时,就要人家无条件的给他……对这些行为都不能采取姑息的态度,听任它发展下去。

有一次,当我和幼儿下课一起走的时候,一个幼儿突然伸手到我的衣袋里。这是不礼貌的行为,我就马上很严肃地告诉这个小朋友:“不要随便把手神到别人的口袋里。”幼儿喜欢模仿成年人的行为,特别是喜欢模仿跟他们接近并为他们所喜欢的人的行为。我常常用自己的行为去感染幼儿。比如,坐的时候注意姿势端正,搬东椅子用完后要放回原来的地方,答应的诺言绝对实现。

因势利导,个别教育与经常相结合。

幼儿的性格特点各有不同,他们各有各的兴趣爱好,行为习惯也往往不一样。有一个特别胆小的幼儿,他不习惯集体生活,不相信自己的力量,即使是最简单的事情,也往往不敢去做。对这个,需要让他养成合群的习惯。我就运用各种方法来鼓励他。先是让他做一些简单的事。上作业课的时候,让他来分发作业薄;吃点心的饿时候,让他来分碗筷。经过一次两次的锻炼。他的胆子慢慢大起来了。

接着,我还训练他在大众面前讲话的习惯。一次我讲“小白兔”的故事,提问全班的幼儿:“小白兔是什么颜色?”这是一个非常简单的问题,提问之后我就有意识这样说:“阿姨准备请一个勇敢的小朋友来回答这个问题。大家看看谁最近以来比过去勇敢了?”小朋友们不约而同提到了那个曾经胆小的,他也就大胆地站起来回答了这个问题。

月是收获的季节,十月是美丽的季节,在这金色的十月,我们和孩子们一起寻找着、发现着、探索着同时也收获着。现将十月份工作总结如下:

在教学活动中,《小白兔和大黑熊》就是两个明显的不同特征的音乐形象,在快与慢的音乐中,孩子们愉快地学习着、感受着;《快朋友和慢朋友》则让孩子们按自己的意愿自由塑造自己心中的快朋友和慢朋友;《乌兔爬楼谁第一》打破了孩子们的固有想法,乌龟还是跑在了兔子的前面,这是为什么呢?在活动《快和慢》中,孩子们通过游戏自然地得出结论:生活中并不是所有事都要快,而是有些事要用快动作来处理,有些事则只能用慢动作来处理,只有根据需要用合适的速度才能将事情做好。《寻找五彩宝贝》,一下子将孩子带入一个五彩的世界,《太阳喜欢》则让孩子们产生了喜爱美丽色彩的情感,另外,我们还和孩子们分别感受了蓝色、黄色和绿色……通过一系列的活动,幼儿建构着自己的语言,空间、数理、交际等各项智能。

在日常生活方面,我们提醒幼儿学会根据天气的变化增减衣服,午睡起来后学习自己整理床铺。这个月,我们对幼儿的午餐习惯进行了重点培养,幼儿午餐时,我们严格监督,要求幼儿安静地午餐,鼓励幼儿吃玩自己的一份饭菜,不挑食。吃玩后,把桌上、地上的饭粒拣起来,经过一段时间的训练,幼儿的午餐习惯有所改变,许多幼儿吃完饭后能自觉地把饭粒拣起来,把桌子收拾干净,有的幼儿能主动帮老师擦桌子,收拾碗筷。另外,我们还充分利用家长资源,在传染病多发的时候,请医生家长来园进行卫生知识讲座。

在家园共育方面,我们能及时更新家长园地的内容,充分利用家园路路通与家长保持联系,让家长了解我们的教学工作,并争取得到家长的配合,个别家长还经常用短信跟我们联系,了解孩子在园的学习、生活情况,反映孩子在家的表现情况。

幼儿教师的工作是忙碌的、繁琐的、细致的,要想做好这一工作必须付出大量的精力,更多的耐心,无私的爱心。每天工作结束后,我感到十分疲惫,但是看到孩子们一个个快快乐乐地投进父母的怀抱,看着他们一天天地长大,越来越懂事,我的内心感到无比的欣慰。

幼儿园冬至心得体会中班

冬至,是冬季的重要节气,也是中国传统的节日之一。在幼儿园的冬至活动中,中班的孩子们度过了一个有意义而独特的冬至节。在这个过程中,我和孩子们一起学习了关于冬至的知识,感受到了传统文化的魅力,收获颇多。

在活动开始之前,我和孩子们一起学习了冬至的由来。我向孩子们讲解了冬至的意义和习俗,并与他们一起欣赏了有关冬至的传统文化资源,如民间故事和传统食品的制作过程。通过这些学习,孩子们对冬至有了更深刻的理解,也更加珍惜与传统文化相关的活动。

在活动当天,我们组织了一系列与冬至有关的游戏和手工制作,以增加孩子们对这个节日的亲近感。我们一起玩“找汤圆”的游戏,孩子们在玩中学习了传统的黑芝麻汤圆制作的原料和步骤。此外,我们还一起制作了属于自己的冬至小礼物,如挂饰和书签。通过这些活动,孩子们不仅增强了动手能力,还提高了团队合作意识。

与孩子们一起制作汤圆的时候,我体会到了冬至节的温馨和亲情。孩子们笑盈盈地揉面团,陶醉在糯米香甜的气息中。我和他们一起塑造汤圆,表达祝福和希望。在制作的过程中,我看到了孩子们自豪的笑容和享受其中的表情。他们收获了自己亲手制作的美味佳肴,更重要的是,他们收获了对家庭和亲情的感恩之情。

除了游戏和手工制作,我们还为孩子们带来了一场精彩的冬至联欢会。孩子们精心准备了节目,如舞蹈、歌唱和表演等。他们穿上了美丽的衣服,展示了自己的才艺。在这个特殊的日子里,孩子们在舞台上尽情释放自己的激情和热爱。他们的灵活的身体和天真无邪的表演让观众们沉浸在欢乐的氛围中。孩子们通过舞台,让我们感受到冬至的快乐和团圆。

最后,我们一起分享了我们对冬至这个节日的感悟和心得。孩子们用自己独特的语言,表达了对冬至这个节日的喜爱和珍视。他们明白了中国传统文化的深厚底蕴,也更加重视和传承传统节日的意义。通过这个活动,他们不仅学到了知识,更收获了情感和认同感。

冬至的活动结束了,而孩子们对传统节日的热爱和对学习的渴望仍然存在。在日后的教学中,我将继续培养孩子们对文化传统的兴趣,加深他们对节日的理解和感受。我相信,通过这样的努力和引导,孩子们将更加懂得珍惜自己的传统文化,传承和发展中国的优秀文化传统。

幼儿园放学心得体会中班

幼儿园是我成长的地方,每天放学后的心得体会记录着我在幼儿园中度过的点点滴滴。我们的老师们给予了我们无限温暖和关怀,让我在这里学到了很多知识和技能。通过这篇文章,我想与大家分享一下我在幼儿园放学后的心得体会。

放学以后,我会跟着爸爸妈妈回家。在回家的路上,我常常会和他们聊一些有趣的事情。我会告诉他们今天上了哪些课程,学到了哪些知识。有时候我会告诉他们一些好玩的活动,比如我们一起做手工、画画和唱歌等等。这些活动让我学到了很多东西,也让我和爸爸妈妈之间更加亲近,我们之间的关系也更加紧密了。

每天放学后,我还会和同学们进行交流。我们会互相分享今天在幼儿园发生的有趣的事情。有时候,我们也会互相帮助,比如当我不懂某个问题的时候,同学们会很耐心地给我讲解,帮助我理解。每个同学都有自己独特的见解和经历,通过交流,我能够学习到更多东西,也能够培养与人沟通的能力。

在幼儿园放学后,我还会和爷爷奶奶一起度过愉快的时光。他们会带我去公园玩耍、散步,还会教我一些有趣的知识。有时候,我还会给他们讲一些在幼儿园学到的事情,他们也会认真听我讲,并且鼓励我继续努力学习。和爷爷奶奶在一起,我感觉到无尽的关爱和温暖,这是我最快乐的时光。

最后,放学后我回到家里,我会给自己放松和休息的时间。我会读一会儿书,也会和爸爸妈妈一起玩游戏。这个时候,我能够放松自己,充实自己的头脑。我会阅读一些有趣的故事,让自己进一步开阔视野,提高阅读能力。通过和爸爸妈妈玩游戏,我能够培养自己的思维能力和与人合作的技巧。这段时间是对我一天学习的总结和回顾,也是我放松和娱乐的时间。

在幼儿园放学后,我学会了不仅与老师、爸爸妈妈、同学们交流,也学会了与爷爷奶奶共度美好时光,也学会了给自己放松和休息的时间。这些经历让我学到了很多东西,也能够更好地理解和感受这个世界。同时,这些经历也让我更加热爱幼儿园生活,希望能够在这里度过更多愉快的时光。

幼儿园中班育儿心得体会

今天收到女儿幼儿园育儿心得的消息,我才忽然发现,孩子已经6岁,自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到现在,她们给我带来忙碌、快乐、惊喜??每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等,心里暗下个决心,我也要为我们俩丫头做点什么。可惜,一直什么都没做,也没想过过怎样来教育孩子,更谈不上育儿心得。借这个很好的机会整理一点我和孩子一起成长中的故事。

我希望能给孩子一个快乐的童年,幼儿园是孩子最快乐的时期,所以在家也就没有严格要求,只要她们健康快乐,养成好的习惯,掌握最基本的生活技能就够。现在想想是问题一大堆,虽然自己身为老师,面对学生,我有耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己的孩子,我却常常会措手无策,需要别人来指点迷津,希望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经历,我觉得家庭教育和学校教育是分不开的,不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育,其实父母是孩子的第一任老师。

1、努力培养一个好的习惯。

每个孩子天生都是一个学习的机器,从出生开始,学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力范围内,加以正确引导,培养一个好的习惯,什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等??著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱,一辈子都会享用它的利息,把坏习惯比作从人生银行里贷款,一辈子都要为之而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的,害处可不少,我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排一点独立的空间,让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方,自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书,每人一层鞋架摆鞋子,每人一个小抽屉收纳小东西,每人一把小剪刀。要是没有放好,找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻我平时整理的负担同时锻炼她们的自理能力,。特别是上小班学会穿衣叠被,在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床,出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐,这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。

2、好孩子是夸出来的。

中班幼儿园教师心得体会

年xx月xx日,是一个特别的日子,因为这天我们教育集团xx校区的老师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习机会,所以大家都很珍惜。

初到学校,校园内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们,老师们的热情让我们倍感亲切,孩子们的一句句“老师好”让我们感到做为教师的幸福,体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养。

一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业知识,还要有创新和探索精神,了解孩子的年龄特点,根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动,给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次,老师还要有敬业和奉献精神,关心照顾每一个孩子的情绪和发展,对个别“调皮”的孩子要采取适当的方法加以引导,切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子,只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。

让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置,在看幼儿园的环境布置时,它们各有亮点,让我感觉耳目一新,比如:九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的,教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋,布局有条不紊,有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的,还有各种区域角,娃娃家、儿童医院、儿童超市,这里简直就是社会生活中的缩影,孩子们在这可以扮演社会中的各种角色,体验其中的乐趣,累积成长经验。老师们真的很用心,把我们平时的一些废旧物品利用起来,像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。

从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展,充分利用了空间,便于更换,老师布置的作品几乎很少,真正让孩子成为环境的主人。活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子,有锻炼孩子自理能力的值日生,有培养孩子早期阅读习惯的图书角,有供孩子探索和发现自然的植物角也特别丰富,我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心,朝气蓬勃的教师队伍。

幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的,在听了几位老师的汇报课后,发现孩子们都很喜欢这套绘本,而且很感兴趣,也乐意用语言表达自己在图画中捕捉到的信息,孩子们对故事的内容记忆也比较深刻。老师引导的也很恰当,采用了各式各样的教学方法,引导孩子对绘本内容的理解,让孩子养成良好的阅读习惯,如:两根手指翻一翻,一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区,只让孩子拿着绘本单独阅读,老师简单描述故事的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法,要让他们体会画面和文字的联系,应创设多种不同的阅读模式,帮助幼儿成功阅读、有效阅读,从阅读中体验快乐,获得经验。

这次在学习过程中让我取得了很大的收获,弥补了以前许多的不足,也让我感受到做为一名幼儿教师的不易,要想做为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事,用爱去感染每一位孩子,用行动去获得家长的信任,我们的宜春百树幼教一定会很美好,我们的孩子一定会很快乐,我们的家长一定会很放心,我们的老师一定会很幸福。

幼儿园中班教师心得体会

一粒胚珠的动土而出,需要充足的氧气,雨露的滋润,阳光的照耀,不然,它将会慢慢枯萎,永远埋藏于地下。幼儿就象胚珠,老师的爱和关注就是他们健壮成长的动力。

课堂上,应对孩子的嬉闹和喧嚷我有点束身无策,情急之下,我扯破喉咙喊了一声:“都坐好了!”那气势,肯定是出言如山,不可违抗。看到我凶神恶煞的样貌,孩子们害怕了,赶紧坐好。但是没过几分钟,又乱作一团,我转念一想:我不能在孩子们心中充当机械的权威者,我应利用我们之间相互融合的情感来解决问题呀。想到这搭,我故作神秘地告诉大家:“我发明了一个奥秘,我喜欢的孩子秋水里还有老师呢!”孩子们立刻好奇起来,纷纷问我:“老师,你喜欢我吗”“老师,我的秋水里有无你”我象放哨似的,从每个孩子身边走过,孩子们都目不转睛地看着我,恐怕错过我的秋水。检查完后,我说:“喜欢和我学习的小朋友,老师喜欢你,你的秋水里就会有老师!”之后我列举了几个小榜样,这一招真奏效,孩子们都但愿本身的秋水里有老师,听得个性当真,回覆问题也很用心,整个教育活动生动搞笑。

“老师,你的秋水里有无我”很快成了我的一句口头禅,孩子们也总长短常当真地注视着我,但愿从我的秋水里找到他本身的影子。秋水很快成了我们相互通报信息的通道和表达爱的窗口。看似简单的一句话却渗透着我和孩子们之间无尽的爱。我真的但愿我播种的这些胚珠,能够勇敢的应对风雨,健壮成长。

幼儿园幼教心得体会中班

作为一名在幼儿园的中班担任教师已有一段时间了,我深刻地体会到了幼教工作的重要性和意义。在这段时间里,我不仅亲身感受到了孩子们的成长和进步,也吸取了许多宝贵的经验和教训。以下是我对于中班幼教工作的体会和心得,希望能与大家分享并一同进步。

首先,我深刻认识到了幼儿园教师的责任重大。幼儿园是孩子们第一次离开家庭进入社会集体的地方,他们需要在这里获得关心、教育和引导。作为教师,我们承担着引领孩子们健康成长的重任。我们要关心每个孩子的成长,了解他们的兴趣和天赋,帮助他们发展潜能。我们要树立良好的榜样,引导孩子们形成良好的价值观和行为习惯。每个孩子都是独特的,我们要用心倾听他们的声音,并按照他们的个性和特点给予适当的教育。

其次,幼儿园教师要不断提升自己的专业素养。幼教工作需要具备扎实的专业知识和技能。我发现只有不断学习、不断研究幼教理论和方法,才能更好地指导孩子们的学习和成长。在中班教学中,我注重培养孩子们的积极性和主动性,采用了多样化的教学方法和教具。例如,在语言上,我鼓励孩子们多讲多听,多读多写,通过语言游戏和歌曲,培养他们的口头表达能力。在数学上,我注重培养孩子的观察力和逻辑思维能力,通过数学游戏和拼图,让他们感受到数学的乐趣。对于艺术和体育方面,我鼓励孩子们进行创造性的绘画和手工制作,同时注重锻炼他们的体质和团队合作精神。通过不断地学习和实践,我不断提升自己的专业素养,提供更好的教育服务。

再次,幼教工作需要与家长形成良好的合作关系。家长是孩子的第一任教师,他们对孩子的教育关注和支持是至关重要的。作为幼教教师,我们要保持与家长的密切联系,及时与他们交流孩子的学习和成长情况,并征求他们的意见和建议。家长与教师的合作是教育孩子的连线,只有双方共同努力,才能更好地促进孩子的全面发展。在与家长合作的过程中,我们要坚持真诚、耐心、平等和尊重原则,与家长达成共识,共同关心孩子的成长。

此外,幼教教师要注重培养孩子的综合素质。在中班阶段,孩子们的身心发展进入了一个爆发期,他们对世界充满了好奇心和探索欲望。我们要为他们提供广泛的学习和活动机会,培养他们的社会交往能力、思维能力、创新能力和动手能力。我们要注重培养孩子们的好奇心和探索精神,引导他们主动参与各种学习活动,培养他们的学习兴趣和自主学习能力。我们要重视孩子们的体育和艺术素养,鼓励他们参加各种体育活动和艺术表演,锻炼身体、陶冶情操。只有培养孩子的综合素质,才能真正为他们的未来发展打下坚实的基础。

最后,幼教工作需要教师保持积极的心态和爱心。在幼教工作中,我们需要耐心、细心和关心,关爱每一个孩子。我们要保持对幼教教育事业的热情和责任感,乐观积极地面对工作中的各种问题和困难。我们还需要不断反思和总结,不断改进自己的教育方法和手段。幼儿园幼教工作是一项神圣而崇高的事业,只有真心热爱这个工作,才能为孩子们带来更多的快乐和成长。

总而言之,在幼儿园的中班,幼教工作是一项既有挑战性又充满乐趣的工作。每天与孩子们相处,见证他们的成长和进步,是一种无上的喜悦。作为中班教师,我将继续努力,不断提升自己的专业素养和教育水平,为孩子们提供更好的教育服务,让他们快乐学习,快乐成长。

幼儿园冬至心得体会中班

冬至是中国传统节日之一,它不仅是一个重要的节气,更是我们进行冬季教育的好时机。今年冬至,在我所在的中班,我们举行了一系列丰富多彩的活动,让孩子们在游戏和互动中学到了很多知识,并对冬至有了更深刻的理解。

第一段:主题引入。

冬至的到来象征着冬天的正式开始,这对于我们中班的孩子们来说是一个全新的体验。我们首先通过活动引入冬至的背景知识,让孩子们了解冬至是我国传统节日之一,也是一个重要的节气。他们了解到,冬至是一年中最短的白天,太阳直射南半球,北半球的寒流开始涌入,气温逐渐下降,也是人们进行一系列冬季活动的开始。

第二段:丰富多彩的活动。

为了让孩子们更深入地了解冬至,我们设计了一系列丰富多彩的活动。首先,我们组织孩子们合作做了汤圆。通过制作过程,孩子们了解到汤圆是冬至的传统食物,象征着团圆和祈福。他们亲手揉面、擀面、包馅儿,尝到了自己亲手制作的美食,满满的成就感和喜悦。

其次,我们还进行了汤圆的竞赛活动。孩子们分成小组,团队协作,从面团到包馅儿,比赛包出最多汤圆的小组。通过这个活动,他们感受到合作的重要性,学到了团结互助的道理。

另外,我们还组织了做冬至手工和观看冬至文化展览的活动。孩子们用纸板、毛线等材料制作了一个个小小的冬至灯笼,展示了他们的创意和动手能力。同时,观看冬至文化展览,他们了解到中国冬至的传统习俗和故事,感受到浓浓的传统文化氛围。

第三段:冬至教育的价值。

通过这一系列的冬至活动,中班的孩子们不仅获得了知识,还提高了各方面的能力。在制作汤圆和手工过程中,他们锻炼了手眼协调能力和动手能力。在团队竞赛活动中,他们学到了团队合作和互相帮助的重要性。在观看冬至文化展览的过程中,他们提高了观察力和理解能力。

此外,冬至活动也培养了孩子们的情感和沟通能力。在亲手制作汤圆的过程中,孩子们感受到了美食的乐趣和团圆的情感。通过观看冬至文化展览,他们了解到了传统节日的重要性和深远影响,懂得尊重和继承优秀的传统文化。

第四段:充实的中班生活。

除了冬至活动,孩子们在中班的生活中还有很多其他有趣的体验和学习。我们注重孩子的全面发展,通过亲子活动、户外探索、创意手工等形式,激发孩子们的兴趣和能力。我们注重培养他们的独立思考和解决问题的能力,让他们在快乐的游戏中学到知识。

第五段:总结与展望。

冬至活动不仅带给孩子们快乐和收获,也让他们体验到了团结合作、勤奋创造的力量。通过冬至的教育,我们希望孩子们能够培养起尊重传统、珍惜家庭的价值观念,同时也希望他们能够在以后的生活中不断学习和成长。我们相信,中班的冬至活动将为孩子们的幼儿园生活画上浓墨重彩的一笔,成为他们美好的回忆。同时,我们也期待着未来更多精彩的活动和教育体验,为孩子们打造一个充实而愉快的幼儿园时光。

幼儿园四月心得体会中班

我是一名中班的幼儿园孩子。四月是一个美丽的季节,也是一个充实的月份。在这个月里,我经历了很多有趣的事情,学到了很多新的知识,也成长了不少。在幼儿园的每一天,我都积极参与各种活动,享受着快乐的时光。让我来和大家分享一下我的心得体会吧。

首先,在四月份,我们的主题是“春天的花园”。老师给我们讲了很多关于春天的故事,让我对春天有了更深的认识。我知道了春天是一个万物复苏的季节,花儿开始开放,小鸟们开始飞回来,大地恢复了生机。我们也在教室里制作了各种各样的花朵和小动物,布置了一个美丽的花园。我在老师的指导下,学会了剪纸花、画小鸟和泥塑小动物。这些活动不仅锻炼了我的动手能力,还让我从中感受到了美的力量。

其次,在四月份,我们去了春游。老师带领我们一起到公园里欣赏春天的美景。公园里的花儿开得绚烂多彩,小动物们活泼可爱。我们在公园里奔跑、欢笑、玩耍,在自然环境中享受了久违的自由。我还学到了如何爱护花草和小动物,不乱扔垃圾,尊重大自然。这次春游是我度过了一个愉快的周末,也让我更加珍惜与大自然亲近的时光。

再次,在四月份,我们举办了一个小小讲师的活动。老师让我们每个人都准备了一个小主题,然后在班里进行演讲。这是我第一次站在众人面前展示自己的才艺。我选择了讲关于植物生长的主题,我用简单明了的语言和生动的图片给大家讲解了植物是如何生长的。这次活动不仅提高了我说话的能力,还增强了我的自信心。我发现只要用心准备,做任何事情都会取得好的结果。

最后,在四月份,我和小伙伴们一起举办了一场快乐的运动会。运动会上,我们进行了很多有趣的项目,例如跑步、跳绳和接力赛。我第一次参加接力赛,不仅积极训练,而且和队员们紧密配合。我们积极参与,充分发挥自己的潜力。虽然我没有拿到第一名,但我从中学到了团队合作的重要性。在运动中,我也从小伙伴们身上学到了许多技巧,比如正确的跑步姿势和准确的跳绳方法。这次运动会不仅锻炼了我们的体魄,还增进了我们之间的友谊。

通过这一个月的学习和活动,我收获了很多。我学到了很多知识,提高了自己的技能。我也感受到了集体的力量,学会了与小伙伴们共同合作。在老师的耐心指导下,我的视野更开阔了,思维更活跃了。我相信,在未来的日子里,我会变得越来越优秀,收获更多的成长。感谢幼儿园给我提供了这样一片施展才华的舞台,让我度过了一个充实而快乐的四月。

相关推荐

最新幼儿园中班保育员工作总结(优质19篇)

幼儿园工作总结可以巩固和提高幼儿园教师的专业知识和教育技能。以下是小编为大家收集的一些幼儿园工作总结的经典范文,供大家参考和学习。合理营养是创设健康膳食环境的'

小班寒假假期安全教育教案及反思(热门18篇)

小班教案可以帮助教师更好地组织教学,培养学生的兴趣和主动性。为了帮助大家更好地编写小班教案,小编整理了一些相关教学案例供大家参考。情景表演法行为辨析法故事启迪法

大学生职业规划(优秀14篇)

优秀学生热爱学习,对知识充满渴望,并且能够不断追求进步和创新。以下是一些关于优秀学生的学习技巧和学习习惯的介绍,希望对大家学习有所启发。(1)完成管理学院大一新

幼儿园保育工作总结与反思报告(通用21篇)

幼儿园工作总结有利于我们全面了解幼儿园工作的整体情况,从而更好地指导工作实践。接下来,我们一起来看看几篇优秀的幼儿园工作总结范文,希望对大家有所启发。

大学生职业规划计划书大全(19篇)

一个好的职业规划还需要不断进行评估和调整,以适应职业环境的变化和个人成长的需求。最后,小编想说,职业规划是一个持续不断的过程,希望大家能够积极行动起来,制定自己

项目经理发言稿及讲话(模板20篇)

发言稿的成功与否不仅取决于内容的质量,还与主题的选择和观点的独特性有关。下面是一些成功演讲者的发言稿范文,它们用简练的语言和精彩的思路为我们展示了演讲的魅力。

工作心得体会短句(实用17篇)

工作心得体会是在工作过程中对自己的工作表现进行总结和归纳,从而提高工作效率。小编特意为大家整理了一些优秀的工作心得体会范文,希望能够对大家的工作有所启发。

企业竞聘演讲稿经典语录(通用18篇)

竞聘是一个挑战,但也是一个机遇,通过竞聘,我们可以向更高的职位和更好的薪资发展。以下是一些优秀竞聘者的经验和技巧,希望能够对大家在撰写竞聘材料时有所帮助。

2024年教师的报告述职报告(精选22篇)

我想写一份详尽的述职报告,回顾和总结自己在工作岗位上的表现。以下是一些写得不错的述职报告范文,供大家参考和学习。本人能积极参加政治学习,关于国家大事,拥护中央的

性教育教育心得体会及感悟范文(12篇)

在学习中,及时总结自己的收获和不足,形成心得体会,有助于加深对知识的理解和记忆。心得体会是在学习和实践中总结出来的宝贵经验,对于个人的成长和提升起着重要作用。写