两个好妈妈教案(热门17篇)
教学工作计划包括教学内容、教学方法、教学资源、教学时长等方面的安排和部署。以下是小编为大家收集的教学工作计划范文,仅供参考,希望对大家的教学工作有所帮助。
两个妈妈作文
说完,妈妈就回到房间去换衣服了。小丽一边吃饭一边想;妈妈上班这么累,应该多吃一点。于是,她就将桌上的饭盒打开,偷偷地把鸡蛋放了进去。
妈妈出来之后,就匆匆忙忙地把饭盒放到了包里面就准备上班了。走到门口的时候,妈妈对小丽说:”今天是周末,你可以在家里看看电视,但是不可以看的太久,要让眼睛休息一会儿,如果有陌生人敲门,千万不要打开门。“小丽听了连连点头,并且对妈妈说:”妈妈你就放心吧,再见!“说着向妈妈摆了摆手。
到了中午,妈妈打开饭盒,看到里面的鸡蛋。妈妈想了想说:”一定是我们家宝贝女儿放进去的,我的女儿终于长大了,懂事了!"。
公众号:快乐作文滨海分校。
我有两个妈妈
aoueom。
(西安市碑林区建国路小学一年级二班楚昊然)。
今天,妈妈告诉我一个秘密,
我既高兴又奇怪,
急忙问妈妈:
为什么我从未见过她?
妈妈笑着说:
“她既年轻又漂亮,
她温暖的怀抱就是我们的家。
她有一个响亮的名字叫中国。”
中国,这不是我们的祖国吗?
我明白了,
这第二个妈妈就是祖国妈妈。
我要把这个秘密告诉所有小朋友,
指导教师:郑炜娜。
aoueom
我的两个妈妈作文
告诉你一个小秘密,我有两个“妈妈”。下面就让我来告诉你我的两个妈妈吧!
厨师妈妈,我的厨师妈妈可不一般,不管是什么菜在厨师妈妈手中都能变成可口美味美食。咚咚咚,每当厨房里响起打鼓般的声音时,我便知道晚上有白白胖胖的小笼包吃了。果然不出我所料,到了晚上,一个个白白胖胖的小笼包出现在我面前。小笼包被我轻轻一按就弹了起来,软软的可诱人了。吃上一口,里面的肉馅汁立马流下,里面的肉馅十分新嫩,那香味就在你嘴里回荡。让你吃了停不下嘴,真是百吃不腻。听到这里,你是口水直流吗?不过劝你还是把咽回去,因为好戏还在后头,一个金黄色的蛋糕端上桌了,蛋糕的香味流淌在整个客厅。轻轻咬上一口蓬松柔软,再加上又酸又甜的葡萄干,简直就是人间美味。
这就是我的厨师妈妈和发型师妈妈。
我有两个妈妈作文
我所说的两个妈妈,其实是指拥有两副面孔的妈妈,一个猫妈妈,一个虎妈妈。
有一天,我想敷衍了事,赶快写完作业去玩。可是,下班回家的妈妈像打了鸡血似的,兴奋地说:“儿子,作业做完了吗?拿来我看看。”“好嘞!"可是我刚打开作业本,心里咯噔了一下,“今天这书写,恐怕要重写吧”,我忐忑不安地把作业递给妈妈。妈妈一页一页地翻看着,一行一行地指着看,只见妈妈的笑容逐渐消失了,上扬的嘴角慢慢滑下来,额头上呈现出一个川字。过了一会儿,妈妈抬起头,瞪起银玲般大的眼睛看着我说:“这就是你的作业?”我不敢再看妈妈,惭愧地低下了头,将目光从她脸上移开。只听见“啪”的一声响,妈妈把我的作业砸在了桌子上。原本喜笑颜开的猫咪变成了老虎。
其实生活中大多数时间虎妈是不在的,除了我书写差时,其它时间都是猫妈妈。我把字写得比较工整时,我的妈妈就是名副其实的猫咪妈妈,她会摸摸我的头,用小猫般温柔的声音说:“不错,下次也是这样就好了。”
我知道,妈妈越是对我严格,就越是爱我,我也不能辜负妈妈的希望,我会把字写好的。我爱你,我的妈妈!
两个妈妈作文
最近,我迷上了历史故事。看多了,就想听听爸爸讲奶奶的故事。
那天晚上,我坐着爸爸的车回家。我就发问了,“爸爸,给我讲讲奶奶的故事呗,我要最好听,而且你印象最深的!”
“嗯……这个嘛,我老实告诉你:奶奶有两个妈妈哦。”爸爸不慌不忙地说。
“啊?我怎么不知道,快给我讲讲!”我一脸期待。
“你奶奶小时候有七八个兄弟姐妹,但家里又很穷。所以,她就被送到了一个朋友家里养大。你明白这两个妈妈都是谁了吧?那养母家挺有钱,你奶奶的童年生活也是舒适的,养母也很喜欢她,一直把她当做亲生女儿看待。而你奶奶真正的母亲却把长大了的奶奶当作别家人,兄弟姐妹们也因嫉妒她而排斥着你奶奶。所以,爸爸我就特别痛恨那个奶奶。去世了都不愿为她扫墓。”爸爸有些不好意思地摸了摸头。
啊!原来清明节那天爸爸说的那位阿太与我没有亲缘关系啊!看来,这个问题问得太对啦!
真心感谢那个养母阿太,没有她对奶奶的悉心照顾,就没有奶奶;没有奶奶,就没有爸爸,没有爸爸,也就没有今天的我。谢谢你,阿太!
我的两个妈妈作文
我有“两个妈妈”,哈哈,是不是觉得奇怪呢!就让我来给你们讲讲吧!
开心妈妈。
有一次,我考了九十八分,妈妈开心极了,马上买我爱吃的菜---排骨,还买了一堆零食给我。在炒菜的时候嘴里还哼着歌:“涵涵,考高分了!涵涵考了九十八分了!”菜炒完了,还在唱,哈哈,我捂着嘴偷偷地笑了,你说这个开心妈妈是不是很开心啊!
妈妈生气的时候很严肃,我有一次一不小心弄坏了我朋友家的花瓶,听说这件事后,妈妈皱着眉头,嘴巴向下咧,沉下声来对我说:“你怎么能这样呢?和你说了多少次了,不要乱碰别人的东西……”唉,念叨了一个多小时,吓得我连连认错。唉!严肃妈妈可真不敢惹。
袋鼠妈妈妈妈妈妈音乐教案
歌曲《袋鼠妈妈》,幼儿显得比较兴奋,本次活动的歌曲中歌词简短易懂,节奏明快,幼儿很快就能够记住,歌曲的旋律也比较好掌握,幼儿比较完整地把歌曲唱出来。但在目标1中,本来想让幼儿根据歌词创编出相亲相爱的动作,我发现部分孩子不能够边唱边做游戏,如果唱歌就忘了要做动作,做动作的就忘了唱歌,因此在这一方面还是需要多加训练。在创编的过程中,幼儿的创造力没有得到很好的体现,大部分幼儿只是跟着老师做动作,在这点上还需要好好地反思。
袋鼠妈妈妈妈妈妈音乐教案
一、导入:跟妈妈一起跳进活动室。
二、通过看课件了解袋鼠的特征,并练习跟音乐有节拍的双脚并拢跳。
1、幼儿扮演袋鼠妈妈一拍一拍练习跳。
师:袋鼠怎样走路?谁能来学学?我们一起来学一学。2、设置情景,幼儿扮演乖乖,老师扮演妈妈。请乖乖跳到妈妈这里来,跳过来的,妈妈抱抱乖乖亲亲乖乖,并和妈妈做一个拥抱的动作。
三、老师鼓励引导幼儿大胆想象、表现相亲相爱的姿态、动作和表情,并随音乐进行表演。
1、师引导幼儿两人自由结伴做相亲相爱的动作提问:什么是相亲相爱?请幼儿说说自己对相亲相爱的理解。
2、一部分幼儿扮演袋鼠妈妈,一部分幼儿扮乖乖,乖乖跳到妈妈这里要和妈妈做一个相亲相爱的动作。
四、完整随音乐进行游戏。
1、师和幼儿2人示范表演一遍(手拉手)2、全体幼儿拉手一起表演游戏。
3、幼儿2人手拉手进行游戏。
五、巩固游戏情节,增添游戏趣味。
老师和一名幼儿在一个大口袋里扮演袋鼠妈妈和乖乖,玩游戏。
六、活动延伸:
幼儿2人一组继续用口袋玩游戏。
袋鼠妈妈妈妈妈妈音乐教案
1.幼儿在集体活动中学唱过歌曲《袋鼠妈妈》。
2.教师在钢琴伴奏下演唱歌曲,录制成音频资料,并配上提示语,保存于u盘中。
音乐开始前的提示语:
教师1:我是袋鼠宝宝。
教师2:我是袋鼠妈妈。
合:让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳,相亲相爱!
袋鼠妈妈妈妈妈妈音乐教案
你们看今天袋鼠妈妈来到我们小一班做客了!咦!袋鼠宝宝呢?(在袋鼠妈妈的口袋里)袋鼠妈妈有个袋袋,袋袋里面有个乖乖,乖乖喜欢妈妈吗?(喜欢!)对了,乖乖和妈妈相亲相爱!
2.学唱歌曲。
袋鼠妈妈带来了一首好听的歌,歌的题目就叫《袋鼠》。我们先来听一听。(教师放录音机一遍。)。
刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊?(袋袋)袋袋里面装了什么?(乖乖)解释歌词,乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好?用录音机的歌词怎么说?(乖乖和妈妈相亲相爱)教师再讲述歌词一遍!
那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好?(教师放录音机一遍。)。
请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍(教师放录音机两遍。)。
3.学习蹦跳步。
幼儿学会了唱歌,袋鼠妈妈听见了:“我的小乖乖们唱的可真好听啊,妈妈带你们出去玩好不好?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?我们是双臂弯曲在胸前,两手自然下垂两腿屈膝,两脚蹬地跳起,落下时前脚掌着地,两膝弯曲,要轻巧而有弹性。教师示范蹦跳步,幼儿学习。
小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧!(请幼儿听音乐,跟随教师学做蹦跳步)(教师放录音机一遍。)。
请幼儿听音乐,与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。(要求幼儿已经会听前奏提醒幼儿两人动作协调一致,同时一下一下地跳,没小节跳一下)(教师放录音机一遍。)。
4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”
袋鼠乖乖很喜欢妈妈,和妈妈相亲相爱,那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱?(引导幼儿想出相互抚摸、拍打、搂抱等动作)。
袋鼠乖乖和妈妈相亲相爱,我们一起来跟着音乐和妈妈相亲相爱。(教师放录音机一遍。)。
袋鼠妈妈妈妈妈妈音乐教案
2.播放ppt袋鼠图片。3.介绍袋鼠。
4.这只动物名叫袋鼠,你们看它长得特别高,休息的时候它们爱站着。它平时最爱吃草,你们看它正在爬下吃草呐。所有的袋鼠,不管长多大,它们都有一个共同的特点:长着长长的退,而且很有力,它平时是用脚跳着走路的,就像这样(教师示范)。你们看下一张图,袋鼠妈妈和袋鼠宝宝,袋鼠妈妈的胸前有一个袋袋,那袋袋里面就装着一个袋鼠宝宝。你们看袋鼠妈妈和袋鼠宝宝多么的相亲相爱呀。今天咱们就来学习一首关于袋鼠妈妈的歌。
二、有节奏的读歌词。
1.教师分句教读。
2.边读边加动作。
学唱歌曲。
1.分句教唱。
2.完整演唱。
四、音乐游戏。
1.准备:“大灰狼”躲起来,“猎人”藏在树后面架起枪。2.第一遍音乐:幼儿戴着头饰跟老师一起学袋鼠妈妈跳,围着桌子转一圈。唱到最后一句时,一起相拥蹲下藏起来。这时候“大灰狼”走出来做找袋鼠的样子,这时候“猎人”开枪打跑了“大灰狼”。猎人说:“大灰狼跑了,袋鼠们可以回家了”。
3.第二遍音乐:袋鼠们一起蹦蹦跳跳回了“家”。
活动小结:
可恨的“大灰狼”想要吃掉我们袋鼠,“猎人”及时的救了我们。“猎人”的做法非常正确,我们也要学习“猎人”那样要保护动物,我们一定要做一位爱护动物的小朋友。
活动反思:
本节课内容非常有趣,幼儿们吸收的还不错,尤其是在音乐游戏时候,幼儿们好像融入到了剧情里面,幼儿们学袋鼠跳的非常开心,应该在这个环节上多让幼儿在进行一下。还有应该适当鼓励幼儿。
袋鼠妈妈妈妈妈妈音乐教案
1.个别幼儿可能会出现只挑选固定同伴的情况,教师要鼓励其向快速完成两两结伴的幼儿学习。
2.如果幼儿在选择角色时发生矛盾,教师可引导幼儿知道在接下来的环节中可以互相交换角色。
3.若发现有的幼儿合乐性较差,可鼓励其先扮演袋鼠妈妈,邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝,合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时,可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。
4.及时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。
妈妈妈妈音乐教案
孩子是在父母的呵护下成长的,爸爸妈妈都曾抱着孩子或守护在孩子床边哼着摇篮曲,让孩子在幸福的歌声中甜甜地进入梦乡。在情感体验的基础上,本单元的音乐活动突出了在教师的引导下,学生自己的“理解、创造与表现”。用自己的话表达对不同演唱形式的感受,选择合适的打击乐器与演奏方式为歌曲伴奏,根据自己对歌曲的情绪和内容的理解,设计相应的表演方式等,都在引导学生用心感受、体验音乐的特点,进而更为主动而富有创意地进入音乐。
袋鼠妈妈妈妈妈妈音乐教案
1、了解袋鼠和袋鼠的育儿袋,感受活动的快乐。
2、能够情绪愉快的参加音乐游戏,体验相亲相爱的感觉。
3、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
我的“两个”妈妈
别的妈妈会在孩子犯错时大吼大叫“你到底是啷个回事嘛,啷个都不晓得改哟?”但我的妈妈从来都是笑容满面的、和和气气的。当我被作业难住的时候,她总是耐心地告诉我:“回答这个题目要看这篇文章的中心思想……”当我犯错误时,她总是温柔地劝解我:“不要只看到别人的缺点,要看到别人的优点……”
别的妈妈有时间就喜欢打麻将、看手机,我的妈妈一有时间就在我的书桌边练字或看书。还一边提醒我:“要坐端正,注意拿笔姿势、不会写的字要查字典……”她自己也坐得端端正正,我想这是在给我做一个好榜样。
别的妈妈会在你玩得正高兴时泼冷水:“快点去看书、做作业、复习!”但是,我的妈妈总是催促“还在看书呀?看久了对眼睛不好呢,快点出去耍哦!”当我做手工时,她会辅助我,有时折纸,有时剪纸,有时同我一起跟着视频学习每个步骤,做好之后,又不停地称赞、表扬我:“看我女儿真能干,折得真好呀!”
看到这里的人也许不相信,“有没有搞错,你的妈妈那么好?”没错!其实这个“别的妈妈”和“我的妈妈”就是同一个妈妈,我唯一的妈妈。妈妈大多数时候都是“我的妈妈”,这时候我很开心、很幸福;但是她也是有缺点、有毛病、会犯错误的,这时候她就化身“别的妈妈”,让我伤心、愤怒,甚至讨厌。
但是,这是“我的妈妈”,不是“别人的妈妈”,她爱我,我也爱她。我当然要更认真努力,更优秀,不让妈妈多操心;我也希望妈妈与我做朋友,活到老学到老,让我为她骄傲!
《妈妈》教案
1.理解歌词内容,乐于创编合适的歌表演动作。
2。爱自己的妈妈,愿意帮妈妈做一些自己力所能及的事。
课件及表演的视频
一。导入歌曲,激发兴趣。
下面老师请小朋友们看看这一位有小朋友是怎样做的?(观看表演的视频)。
视频中的小朋是怎么做的?
二。理解歌词内容,学唱歌曲。
1。播放《好妈妈》课件。 视频中的小朋们是怎么做的?
老师根据小朋友的回答小结。
老师把小朋友们刚刚说的编成了一首好听的歌,歌名就叫《好妈妈》。
2。老师范唱
3。你们最喜欢歌中的哪一句?
老师根据幼儿说的内容让幼儿学唱。
三。根据歌词内容创编动作。
1。鼓励幼儿创编动作,并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演。
2。幼儿扮孩子,老师扮妈妈,边唱边表演。
3。一半幼儿扮做妈妈、一半幼儿扮做孩子,边唱边表演。
4。两名幼儿一组,一名做妈妈,一名做孩子进行表演唱。
袋鼠妈妈妈妈妈妈音乐教案
春天来了随着《春天》的音乐律动第一遍幼儿随音乐即兴表演第二遍师:春天真美呀!小花、小柳树你们在哪里?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出来玩吧!
相亲相爱师:春天来了,在美丽的春天里有一个重要的节日,你们知道是什么节日吗(3月8日妇女节),这是妈妈们的节日,我们每个人都有一个好妈妈,妈妈爱我,我也爱妈妈。
--说说讲讲(伴随音乐)师:妈妈爱不爱你们呀?我真想知道妈妈是怎么爱你们的呀?你是怎么爱妈妈的呢?(幼儿随讲:拥抱、亲吻、买好吃好玩的东西……)小结:
就像我们小朋友说的,在妈妈的心目中,我们小朋友就是妈妈的心肝宝贝,妈妈最喜欢自己的宝宝,而在小朋友的心中,最喜欢自己的'妈妈,最最离不开的人也是妈妈。宝宝爱妈妈,妈妈爱宝宝,这个就叫做相亲相爱。
袋鼠妈妈师:不仅你们的妈妈宝贝自己的孩子,所有的妈妈都很宝贝自己的孩子,看看这是谁的妈妈呀?(图片展示)哦!原来是袋鼠妈妈,它和你们的妈妈一样最宝贝自己的小乖乖(咦?谁是小乖乖你们知道吗?)她是怎么爱自己的小乖乖的,让我们一起来看看。
提问:她是怎么爱自己的小乖乖的?(引出育儿袋)短片欣赏。
袋鼠妈妈很爱自己的小乖乖,她的胸前有一个袋袋,像口袋一样,叫做育儿袋,是用来养育、保护自己小袋鼠的袋袋。袋鼠妈妈真爱自己的小乖乖,她用自己的育儿袋来照顾、保护她的小宝宝们,熟悉歌曲--欣赏歌曲师:今天老师要为大家唱一首好听的歌曲,叫做《袋鼠妈妈》,这首歌讲的是袋鼠妈妈和小袋鼠在一起相亲相爱的事情,你们想不想听呀,让我们听听看歌里讲了些什么。
学习音乐游戏:
(1)师:"小朋友表演得可真好!我们一起来玩个游戏吧!"。
(2)(感受(曲二)狼的音乐)师:"听!好像是谁来了?"。
(3)讨论:大灰狼是什么样子的?我们一起来学一学。
(4)幼儿听大灰狼的音乐做动作和表情。
(5)提问:"你觉的大灰狼的音乐是一跳一跳的还是重重的、长长的、慢慢的?它和小袋鼠的音乐一样吗?"。
(6)师:"小袋鼠听到狼来了的音乐该怎么办啊?(可以躲起来等)躲到哪呢?(妈妈的肚子里)还可以躲到哪里?大树后,小椅子后,老师后面。"。
4.玩游戏:《袋鼠妈妈》。
教师交待游戏规则:
(1)音乐(一)时,两人一组,一前一后,前面的学小袋鼠,后面的学袋鼠妈妈,请小袋鼠跟着妈妈一起跳,强调"蹦跳步"。
(2)音乐(二)时提醒幼儿:听到狼出来时,小袋鼠赶快藏起来不动,千万别给大灰狼吃掉了。听到一声枪声,大灰狼被猎人打死了。