学生准则心得体会（热门19篇）

心得体会是人们在经历了一段时间的学习或工作后，对所获得的经验和感悟进行总结的一种文字表达。接下来是一些经典的心得体会范文，供大家参考和学习，相信会对大家的写作提供一定的帮助。

学生行为准则培训心得体会

作为一名学生，品德修养与行为规范的良好培养是构建优秀个人形象、树立伟大民族精神和推动社会和谐共治的重要保证，因此，在学校里进行相关的学生行为准则确定和培训已经成为班级教育工作的重要部分。本篇文章将对个人在参加学生行为准则培训中的体会进行总结。

第二段：培训内容和意义。

在班级教育工作中，学生行为准则培训的重要性不言而喻。培训内容主要包括日常生活中的行为规范、学科学习中的学术行为规范、公共场合的行为规范和网络行为准则等。在培训中，教师通过图像言简意赅地讲解各方面的行为准则，并引导学生自己寻找在实践中遵守规则和遵从准则的必要性和重要性。

第三段：自我反思和改进。

在培训的过程中，我深刻认识到个人的修养和行为规范是重要的人生基础，自身的种种不良习惯和行为的不合规，造就了自己无意识的不良形象，影响到生活学习中的质量和工作表现。因此，在学生行为准则的培训中，我不仅反思自己的不足，而且也在日常中积极改正自己的缺点，尽可能通过实践帮助自己成长。

第四段：班级教育实践的反思。

在学生行为准则的培训和推广中，班级教育存在的问题和教育方法的不足也同样应当得到重视。培训中的理论知识可能会使学生们感到疲惫和困惑，而行动实践的方式和方法要求班级教师能够理解并针对实际情况进行优化和调整。此外，班级教育工作中，班主任的态度和服务质量也会对学生的行为规范和品德修养产生深远的影响。

第五段：结论。

在学生行为准则的培训中，我真正感知到了按照行为准则生活可以获得的美好人生和良好成长体验。班级教育工作者应当不断增强自己的专业素养和教育方法，创设更为有效的班级教育环境和氛围，推动学生的全面发展和创造美好生活的方式和风尚。同时，在培训中，学生也应该启发自己的独立思考和行动实践的精神，自主调整自己的言行，做到知行合一，真正实现自己的人生价值。

学生规范行为准则心得体会

近年来，学生规范行为准则在学生管理中起到了越来越重要的作用。作为一名在校大学生，我深切感受到准则的重要性。在这里，我将结合自身经历和观察，以连贯的五段式来分享我的心得体会。

首先，学生规范行为准则是学校管理的重要基石。在大学，学校规范行为准则指引着每位学生的行为表现和态度，规定了学校对学生的要求。这样的准则不仅仅是个人行为的约束，更是整个学校管理体系的基础。遵守学校的行为准则有助于维护良好的校园秩序和学习环境，增强学生的社会责任感和法律意识。因此，我们每一位大学生都应该深入理解学生规范行为准则，并且刻意去遵守。

其次，学生规范行为准则是塑造个人品德的重要途径。大学作为一个培养人才的地方，不仅注重学生的学术成绩，也同样重视学生的品德修养。学生规范行为准则的要求无疑要求学生养成良好的行为习惯，做一个守规矩、守纪律、守公德的大学生。通过遵守规范行为准则，我们能够时刻提醒自己要秉持正确的价值观和道德观，使自己成为一个自律、诚信、廉洁的人。

第三，学生规范行为准则是培养团队合作精神的重要途径。在大学里，我们往往要在各种社团、班级和团队中展开合作。学生准则要求我们要尊重他人、团结合作，要讲究团队协作的重要性。这就需要我们遵守准则的要求，倾听他人的意见，尊重他人的权益，培养团队精神，并且自觉遵守规定。只有通过团队合作，我们才能够更好地实现目标，提高自己的能力，达到更高的境界。

此外，学生规范行为准则还能够提供对生活和学习有益的引导和建议。作为学生，在学习过程中遵守准则的要求，定期参加学生活动和社会实践，有助于我们构建全面发展的体系，不仅注重学习成绩，还注重知识的应用和社会实践能力的培养。准则的存在是遵守和尊重，通过遵守规则，我们能更好地规划学习和生活，提高学习效率，使自己更好地适应大学生活。

最后，学生规范行为准则是塑造社会价值观的重要途径。大学生是未来社会的一批中坚力量，我们的行为和所信奉的道德观和价值观直接影响着社会的发展。通过遵守学生规范行为准则，我们能够传递积极的社会价值观，树立和弘扬正能量，从而对整个社会起到良好的示范作用。

综上所述，学生规范行为准则对我们大学生的重要性不言而喻。遵守准则的要求能够让我们更好地适应大学生活、塑造良好的个人品德、培养团队合作精神、提供生活和学习的指导和建议，以及塑造积极的社会价值观。因此，我相信只有在遵守学生规范行为准则的基础上，我们才能够成为真正有担当的大学生，为社会的发展贡献自己的力量。

假期学生行为准则心得体会

假期是学生们长时间学习后的一段宝贵的放松时间。为了让假期过得更有意义，我参加了学校组织的假期学生行为准则培训，并制定了自己的假期学生行为准则。在这个假期，我积极遵守行为准则，获得了许多收获，并对自己的成长有了更深刻的理解。

首先，我坚持了诚实守信的原则。学校要求我们在假期期间严禁抄袭和作弊，我深知这是对别人劳动成果的不尊重和对自己学业的不负责。因此，我将诚实放在假期学习的首要原则，努力做到不抄袭、不作弊。在完成作业时，我会用自己的思考和知识积累进行解答，不会盗用他人的答案。这不仅锻炼了我的思维能力，更增加了课堂知识的吸收程度。诚实守信不仅是一种道德行为，更是培养良好习惯和品质的基石。

其次，我注重了自律的培养。假期时间较长，容易让一些学生松懈和堕落。而我通过制定学习计划、科学安排时间，保持了自己的学习状态。我充分利用每天的时间，早起学习，集中精力。为了培养自律的能力，我还自愿参加了一些兴趣班和社会实践活动，这使我学会了管理时间并锻炼自己的专注力。通过自律的生活习惯，我得到了高效学习的结果，假期充实而充足。

再次，我积极参与社会实践和志愿服务活动。假期学生行为准则培训要求我们要关注社会、服务社会，我积极响应学校的号召，参加了几个志愿者活动。我去了一家养老院，陪伴老人、聆听他们的故事，为他们提供援助和关心。这种经历让我意识到，我们应该珍惜身边的亲人和朋友，更加关注社会上处境困难的群体。我还参与了一次环保集市活动，向居民宣传环境保护的重要性，并教育他们如何进行垃圾分类。通过这些活动，我不仅扩展了自己的社会视野，也提升了自己的社会责任感。

此外，我还注重自身兴趣的培养和提升。学校鼓励我们利用假期时间参与培训课程和兴趣班，锻炼自己的特长和爱好。我参加了一门音乐学习班，学习了钢琴。以前，我只是对音乐有些兴趣，但凭借着长假的时间，我有了足够的时间去学习和练习。通过这段时间的学习，我发现了自己对音乐的热爱，并且在钢琴方面有了一定的进展。这让我意识到，有时间和机会去追求自己的兴趣和志向，是幸福而有价值的。

最后，我意识到行为准则的重要性。行为准则不仅是学校对我们的要求，更是一种自律和自律的指导。通过严格遵守行为准则，我保持了良好的学习状态，提高了学业成绩，并获得了外出参观、奖学金等机会。在今后的学习和生活中，我将继续秉持行为准则，做一个遵纪守法、有担当的好学生。

总之，假期学生行为准则让我对自己的行为有了更多的自律和进步。通过遵守诚实守信、自律、参与社会实践、培养兴趣、认识行为准则的价值等方面的努力，我感受到了成长与进步。这段假期让我充实而有意义，也为我未来的学习和生活树立了正确的导向。

学生行走准则心得体会

学生作为社会的未来，必须具备行为准则，树立正确的价值观，增强社会责任感。学生行走准则不仅是一种规范，更是一种生活态度。在学习和生活中，我们必须认真遵守，体现自己的社会责任感。下文通过个人体验和学术研究来探讨学生行走准则的重要性以及体会。

首先，学生行为态度关系到个人形象。行为决定形象，毫不夸张地说，一个人走路的姿态、举止和眼神，对他的形象有举足轻重的影响。因此，遵守学生行走准则，走路姿势端正，不仅是认真学习、增长知识的重要标志，更是塑造自己个性特色的最直接的表现。同时，学校是我们生活和学习的场所，为了创建良好的校园文化，我们必须遵守学校的行走准则。

第三段：个人体验。

曾经，在走进教室的路上，我看到地上有一个垃圾，本来想顺手捡起来扔进垃圾桶，可担心被人看到觉得我会做给我带来一种矫揉造作的感觉，所以没有捡。直到有一天我看见我的邻居捡起了地上的垃圾并扔进垃圾桶，我才明白：不应该因担心别人的看法而把坚持做正确的事情放弃。从那以后，我开始更加勇敢地做正确的事情，即使有人斥责我或者指责我，我也不会退缩。我相信，这样的行为应该是受到大众的肯定和赞美的。

第四段：学术研究。

根据学术研究，不仅在个人形象上，学生行走准则还可以有效提高学习效果。当我们遵守学校的行走准则时，我们会更加专注，并且更好地掌握课堂知识。此外，学生遵守校园的行走准则，还可以有效减少意外伤害的发生。因此，遵守行走准则是保障学生安全的必要措施。

第五段：总结。

综上所述，学生行走准则是一种重要的规范，它可以帮助学生树立正确的价值观，展示个人形象，提高学习效果，增加社会责任感。我们必须意识到他的重要性，时刻坚守，才能不断进步，成为有价值的人。让我们携手共建和谐的校园，共创美好的未来。

大学生会计准则心得体会

大学生会计准则作为会计学的基础课程之一，对于每位学习会计学的学生都具有重要的意义。在学习过程中，我深刻认识到了会计准则的重要性和必要性，也学到了许多实践操作的技巧和经验，这对于我以后走向会计从业领域，将会有极大的帮助。下面，我将结合自己的学习和实践经验，分享一下自己的心得体会。

第二段：理论学习。

会计准则在理论方面更偏向于规范和标准化。在学习理论方面的内容时，我们学习了会计分录、会计科目、会计报表等一系列概念和知识，这些内容都是会计基础知识，掌握好这些基础知识是日后进一步学习和实践的基石。通过理论学习，我们深入了解了会计准则的基本要求和规范，也更加清楚了会计准则在实践中的应用和意义。

第三段：实践操作。

会计准则更应用于实际的会计操作。在实践中，我们学习了如何进行会计分录，如何编制会计科目表，如何编制会计报表等。我认为，在实践操作中，我们需要更加注重技巧和经验的积累，因为实践中会出现很多不同的情况，需要我们灵活应对，而且很多操作需要反复实践才能掌握。

第四段：应用价值。

会计准则的价值在于其对企业的管理和决策具有指导性的作用。在学习的过程中，我们可以了解企业的经营财务状况，可以更加准确地衡量企业的业绩表现和潜在风险，有助于管理层做出更加明智的决策。我们也能够更加关注财务信息的真实性和可靠性，避免各种不良情况的发生，保证企业经营的合规性和稳定性。

第五段：结论。

通过学习大学生会计准则，我们对会计学的认知和理解更加深入，掌握了必要的基础知识和实践技巧，同时明确了会计准则对于企业管理和决策的作用。在以后的学习和实践中，我们需要在不断积累经验和提高技能的同时，更加注重会计伦理和职业道德的积极贯彻，为社会和企业的可持续发展做出贡献。

学生军训准则心得体会

军训作为大学生活的一部分，对于培养学生的纪律意识、团队协作能力以及身体素质的发展具有重要意义。通过军训，我们学到了许多军人处事的准则和作风。在这段时间里，我深刻体会到了团结互助、自律自强、勇往直前的精神。下面我将从三个方面来谈谈我在军训过程中的心得体会。

首先，在军训中我意识到团结互助的重要性。在军事训练中，团队的力量远大于个人的力量。每一个人都有自己的特长和不足，但只有团结协作，才能充分发挥团队的整体实力。在操场上，队长和教官在训练的每一环节都给我们安排了合作的任务，而我们需要相互协作，密切配合，才能完成任务。在这个过程中，我明白了只有凝聚力量，才能真正做到事半功倍。同时，我们还在日常的生活中互相帮助，在困难面前伸出援手，共同面对挑战，使整个队伍的凝聚力更加强大。

其次，在军训中我认识到自律自强的重要性。军事训练要求学生保持良好的纪律，严守规定，时刻保持自己的形象和作风。作风就像是一个人的外在形象，是我们养成习惯和培养品质的表现。在军训中，我们要按时到场，严格遵守规定，不迟到、不早退，不说脏话，做到始终是女子操行意识。这对我们的自律要求是很大的，但我们必须要坚守初心，时刻谨记军训的目的和意义。自律并不代表严厉苛刻，而是要求我们从小事做起，从细节打磨起，不断提高自己的素质和能力。只有自律自强，我们才能变得更好，更有能力去应对未来的挑战。

最后，在军训中我感受到勇往直前的精神。军训是一项严格而艰苦的训练，要求我们在疲惫和困难面前保持坚定的信念和勇往直前的精神。尽管有时训练使我们筋疲力尽，但我们不能轻易放弃，因为只有经历了困难，我们才能更好地成长。在军训中，我们也学会了克服自己心理的脆弱，战胜困难，勇往直前。有时候，一个简单的动作需要反复练习，经过坚持不懈的努力，我们最终能够掌握并且运用自如。这一点让我深刻体会到只要有决心和毅力，即使在困境中，也能找到前进的动力。

总之，学生军训是一次历经艰辛但有意义的经历。通过军训，我深刻意识到了团结互助、自律自强以及勇往直前的重要性。团结互助让我明白了只有团队凝聚力量，才能战胜困难。自律自强让我明白了只有通过自律才能提高自己的素质和能力。勇往直前让我明白了只有勇往直前，才能开拓自己的潜力和突破自己的极限。在接下来的学习和生活中，我会继续坚持这些准则，并且在实践中不断提高自己。

大学生会计准则心得体会

大学生会计准则是基于专业领域的一系列会计标准，旨在规范大学生会计行为，保证会计信息准确、规范和透明。作为一名学习会计学的大学生，在课堂和实践中接触到会计准则，深刻地了解到其意义和作用，也从中收获了很多心得体会。

第二部分：了解会计准则的重要性。

在完成一个会计报表或者分析一份财务报告时，一个企业或机构必须要严格遵循所属领域的会计准则，因为会计准则制定了一套严格的规则和标准来确保财务信息的准确和可信性。只有了解和遵守这些准则，才能产生应有的影响和结果。

第三部分：遵循会计准则的好处。

遵循会计准则的好处包括确保准确的财务报告，提供可信的财务信息供内部管理人员和外部利益相关者使用，为外部机构提供透明的财务账户，以及减少不必要的商业争议。会计准则的制定是确保企业或机构在法律和商业环境下能够进行公正和合理的财务交流的重要步骤。

第四部分：了解和遵守会计准则的思考。

在了解和遵守会计准则的同时，我发现每个人需要了解和遵从适合的道德规范，尊重和反思另一个人的权利和隐私，了解行业最佳做法，并且在未来的行业环境中注重领导力和商业智慧。学会将会计准则与道德规范和领导力结合起来，并且在未来的会计领域中发挥作用，才能为公正的财务账户以及优秀的业务收益做出贡献。

第五部分：总结。

作为一名学习会计学的大学生，了解和遵守会计准则是我们必须要掌握和实践的技能和素质之一，仅有会计技能是不够的，同时还需要对相关法律、道德规范以及领导力有所了解，这样才能做好自己的本职工作同时为公司和社会做出贡献。我们大学生要认真汲取会计准则中蕴含的价值，在未来的工作和生活中，学会运用并共创业务智慧、领导力和商业智慧，不断提升自己的能力和素质，助力行业发展。

学校学生准则心得体会

学校制定的学生准则，旨在为学生树立正确的人生观和价值观，规范学生的行为，营造良好的教育环境。在这样的背景下，我深深意识到，遵守学校学生准则不仅是我们一个学生的行为规范，更是我们肩负起学校信任和期待的职责。

投身在校园生活中的我们，需要时刻明白，生活不单只是能够发挥个人的兴趣爱好，更需要学会逐渐肩负起社会责任。遵守学校学生准则不只是自己的一种行为，在学校的生活中或许没有过错，尽自己所能遵守学校的规定，甚至帮助同学一起遵守学校准则，对校园和谐建设也是有一定贡献的。

如今，我们身在学校，我们记住的不仅仅是那些生活经验和知识，而是那些可以影响我们未来生活的行为规范。遵守学校学生准则不仅是为了规范自己的行为，更是为了自己和学校的未来。

学校制定学生准则，目的是要建立一种合理的校园秩序，维护学校的稳定，使学生形成良好的学习习惯和道德操守。而我们作为学生，必须自觉遵守学校规定，并加以落实。

第一，学校制定的学生准则，都是为了学生的身心健康着想。学校要求遵守的规则，不管是宿舍管理、课堂纪律还是睡眠时间，都是为了保证我们的健康。因此，我们必须自觉地将这些规定贯彻到我们的生活和学习中去。

第二，遵守学校学生准则一方面是对自己的负责，同时也是对家长和学校的尊重。学校为我们提供了好的学习条件，对我们有着很大的期望，我们要珍惜这种机会和信任。如果我们不遵守学校规律，就是对学校生产的不尊重，就是对自己生产的不负责。

最后，遵守学校学生准则并不仅仅是应对处罚的问题，它是我们自我管理和自我裁判的一种表现。如果我们想要在校园中充分发挥自己的潜力，就需要厉行自重，合理安排自己的生活，这样才能成就更为成功的自己。

篇三：自觉遵守学校条规正确规划人生。

每一个人都有他自己的生命轨迹，轨迹中会有成功、失败、悔恨、后悔和遗憾等等。作为学生，自觉遵守学校规定，形成正确的行为规范，就像敲响了我们人生的第一响。虽然短暂，但也至关重要。

一个人能否在人生道路上走得更远、更广，与遵守学校准则也是密不可分的。一个人在校期间积极遵守学校的各项规定，能够更好地规划自己的人生。一方面，遵守学校的规定能够保障我们良好的心态和健康的身体；另一方面，遵守学校规定能够带动我们的睿智和魄力，走得更远，走得更好。

生活中，我们要学会遵守学校的规定，尊重学校、尊重老师和同学、尊重自己，才能使我们更加正常地、稳健地、平稳地行走在人生道路上。积极践行学校规定，可以让我们更好地用自己的智慧和劳动成果创造一个更美好、和谐的明天。

篇四：遵守学校规定必须养成自我约束的良好习惯。

在学校里，遵守规定是养成自律和自我约束良好习惯的必要条件，这些习惯的养成，对于我们以后的人生也有很大的启示作用。遵守学校规定，从几个方面出发，有利于我们自我约束。

首先，遵守学校规定可以优化我们的思维，拓宽我们的视野。尊重规定，不仅是我们自身的约束，更提高了我们思维的广阔，促进我们的思维能力。

其次，遵守学校规定是提高我们身体素质的途径之一。学校规定的一系列小细节，如早晚锻炼，规定的就寝时间，都很好的锻炼了我们的身体素质和恒心和毅力。

最后，遵守学校规定有利于我们美好的人生情感。学校的规定是消除了不同的群体间差异和不信任，更是实现了良好的情感交流，让每个人都彼此关心和相互帮助。仅仅是起点，遵守学校规定，养成自我约束良好习惯，可以引领我们人生更为广阔和精彩的前途。

篇五：自觉遵守学生准则提高自我管理能力。

自觉遵守学校学生准则，是培养自我管理能力的重要途径。学校规定是对我们自我约束、自我改进的一个建议，能够使我们更好地管理自己。同时，与学校、老师、同学沟通交流，多听取别人的建议和意见，也是提高自我管理能力的一种体现。

在遵守学校学生准则的同时，尤其要注意课堂纪律。在课堂上要认真听讲，做好笔记，以便温习巩固。因为老师讲的不仅仅是学科知识，更是对语言表达、思考能力、品德修养等方面的培养与引导，这是建立未来价值观最有效的方式之一。

通过自觉遵守学生准则，我们也会吸取别人的好的行为习惯。在与别人交往的过程中，总有人有着我们所没有的优良品行或深度内涵、思维富有创新性的活动。借鉴经验，吸收优点，也有助于自身养成良好的行为习惯和增加思想的独立性。

综上所述，自觉遵守学校规定是养成自我观念、自我约束良好习惯，提高个人管理能力的必要条件。如果我们能自觉遵守学校规定，我们就能够用成对的心态做出正确的决定，不断完善自我，成为品学兼优的好学生。

准则心得体会

通过学习市教育局对教师颁发的关于教师“八不准”后，使我懂得了教师师德修养的重要性，师德“八不准”是教师的一个底线，一个好的教师就要具备好的素质，学习后的体会是：

1、爱岗敬业，尽职尽责，教书育人。认真备好每一节课，认真上好每一堂课。

2、爱学生，对学生严格要求，耐心教导，做到不讽刺、挖苦、歧视学生;不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益。

3、刻苦钻研业务，不断提高自身的知识，用新课程标准理念进行教育教学实践。

4做好与家长的沟通。主动与学生家长联系，充分发挥社会、家庭与学校融为一体的良好教育。认真听取家长提取的意见和建议。

5、廉洁从教、为人师表，树立自己良好的教师形象，不上班期间喝酒、接打手机等，以身作则，注重身教重于言教的道理。

6、做个好铁匠，育出好学生。

作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。学校是我国进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。教师是学校落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，是实现科教兴国战略的生力军。

作为一名教师，如果没有崇高的理想和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。在当代，教师只有从根本上掌握有中国特色社会主义理论的精神实质，才能站得高、看得远，才能较大地提高自己的思想政治觉悟和师德修养，树立较强的事业心和社会责任感。随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进，新形势和新任务对教师的思想政治素质和职业道德水平提出了新的要求。要想成为新世纪的优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。

准则心得体会

《准则》是红军长征时期毛泽东所写的一篇极具时代意义的文献。它以自我的形式，阐释了马列主义理论在中国革命中的应用和发展，并提出了以农村为根据地，在农村中进行革命的战略思想。而我在读完这篇文章后，也深受启发，对于自身的成长和发展也有了新的认识和思考。

第二段：反思自身。

在读完《准则》后，我认真思考了自己的经历和成长。回顾自己的过去，我发现自己曾经犯过许多错误，比如学习上的懒惰、生活上的浮躁、心态上的焦虑等等。这些错误不仅耽误了我自身的成长和发展，也影响了我的人际关系和人生规划。经过自我反思，我深刻认识到了自己的不足之处，也为之后的成长和发展制定出了相应的计划。

第三段：明确目标和方向。

《准则》中强调了以农村为根据地，在农村中进行革命的战略思想。而在我自身成长和发展的过程中，也需要明确自己的目标和方向。我认为，一个成功的人必须要有明确的目标，只有明确了自己想要达到的目标，才能制定出相应的计划，并且持续地努力去实现这些目标。同时，方向也非常重要。正确的方向能够让我们一步步走向成功，而错误的方向则会给我们带来巨大的损失和挫折。

第四段：从实践中总结经验。

《准则》提到了夯实基础，独立自主，联系群众等实践原则。在实际生活和学习中，这些原则同样非常重要。夯实基础意味着我们需要先从基础做起，不断积累和提高自己的能力和技巧，才能更好地应对未来的挑战和机遇。独立自主则意味着我们要有独立思考的能力，并且要勇于承担起自己的责任。联系群众则意味着我们不能脱离群众，只有站在群众的角度去思考问题，才能更好地为他们服务。

第五段：结语。

《准则》是毛泽东的一篇重要著作，它为中国革命提供了重要的指导原则。而在我们的日常生活和工作中，也需要遵循类似的原则，不断总结和总结经验，探索适合自己的成长和发展之路。只有不断学习和实践，才能不断提高自己的能力和素质，变得更加优秀和成功。

准则心得体会

《准则》是一本关于人生和目标设置的好书，许多人通过阅读《准则》，澄清了生活的方向，抱定了目标。但是这本书并不是让你去复制它里面的所有条例，而是通过探讨它的核心理念，在自己的生活中应用它。在本文中，我将分享我对《准则》的一些心得体会，并对自己的生活进行了反思。

第二段：你的动机是什么？

《准则》中谈到了动机的重要性，它被认为是成功的关键。要想实现人生理想，首先要了解自己的动机，以确保他们有利于成功。在我的生活中，我的动机是成为一个能够帮助和改变人们生活的人。我始终相信这是我的热情之所在，它在我生命中扮演了重要的角色。每当我遇到困难时，我都会重新回到我的源头，以保持正确的方向和动力。我努力地将这种动机反映到我的职业发展上，这让我意识到，想做到真正有意义的事情并不容易，需要持久耐心的努力和始终如一的动力。

第三段：规制带来的改变。

规制是成功的关键之一。《准则》深入探讨了规制的重要性，并给了一些实用的建议，例如制定计划，养成良好的习惯等。在本人的生活中，我意识到我应该养成简单而重要的习惯，如每天练习运动、读写、以及定期规划一周的计划，这些努力让我感到自己更加专注，更加富有精神生活。

当然，制定计划是很困难的，但只要遵循《准则》的原则，和之前提到的动机，我们可以找到制定计划的正确方法，并将它们发挥到最大的潜力。通过这个最简单的目标，我们可以做得更好、变得更好。

第四段：如何转化为实践？

尽管那些关于动机、规制的讨论令你感到激动人心，但不能忘记将这些理论应用到实际中。在过去，我明确了我的动机和目标，但我往往没有生动的计划去实现它们。因此，把动机和行动打通是我的下一步目标。我们应该将这些规矩转化为实践，使用它们去改变我们生活中的实际情况。尝试将制定计划作为任务之一，并交换我们的愿景、动机和规制，这可以帮助我们深入了解自己的愿望，明确了目标，最终推动我们向着自己设定的方向迈进。

第五段:总结。

在本文中，我分享了我在读完《准则》之后的一些心得。我意识到，通过了解自己的动机，养成良好的习惯，以及每日实践一点规制，我可以达到我的目标，变得更好。我们应该将这些规律转化为实践，应用它们来改变我们的生活。希望我们都可以抓住自己的机会，了解自己的动机，把它们转化为实际行动，并迈进向着我们设定的目标的路上。

《准则》心得体会

段落一：简述《准则》的背景与重要性（引入）。

《准则》是一部关于党员行为规范的重要文件，于2018年发布。它是以习近平同志为核心的党中央在新时代中国特色社会主义伟大事业和伟大工程中继续发挥核心作用这一关键战略部署的重要组成部分。确立了党员的信念观念、作风形象、干事创业、担当作为等方面的准则。《准则》对于保持党的先进性和纯洁性，提高党员素质和党组织的凝聚力具有重要指导意义。

段落二：深入解读《准则》的主要内容（论述）。

《准则》明确提出以“党旗不倒、党员不倒、人民不倒”为根本原则，作为党员行为的核心要求。它强调了党员必须具备坚定的理想信念、拥有宽广的视野和高尚的品质。党员要不断学习党的理论知识，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，始终与人民群众心连心；要关注国家和人民的长远利益，廉洁奉公、积极参与社会公益事业，不与个人利益勾结。《准则》还对党员的干事创业和担当作为提出明确要求，要求党员在工作中敢于负责任、勇于担当、积极作为，为实现中国梦作出自己的贡献。

段落三：分析《准则》对党员行为的影响（解释）。

《准则》对党员行为具有重要的引领作用。它激励党员始终保持对党忠诚的精神和旺盛的工作激情，明确了党员应有的标准和行为规范，提升了党的凝聚力和影响力。《准则》引导党员始终保持清正廉洁的作风，杜绝权力腐败和其他不正之风。同时，它教育党员要树立正确的人生观、价值观和世界观，培养正确的职业道德和社会道德，为社会和谐稳定做出贡献。

在学习《准则》的过程中，我深深地感受到了党员的责任和使命。作为一名党员，我们不仅要有坚定的理想信念，更要勇于担当，不计个人得失，为人民群众的利益和幸福而努力。学习《准则》让我意识到，作为党员，我们应该时刻保持清醒的头脑，积极参与党的建设和国家的事业，不断提升自身素质和能力，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

段落五：总结对《准则》的认识与展望（总结）。

《准则》是一部重要的党员行为规范，它对于党员的行为准则和素质要求起到了重要的指导作用。学习《准则》不仅要通过阅读和理解准则的具体内容，更要通过实际行动将其落实到实际工作和生活中。只有通过实际行动来践行《准则》，才能不辱使命，不负人民的期望。希望广大党员在学习《准则》中深刻认识党员干部的责任与使命，积极践行其中的要求，为实现中国梦贡献自己的智慧和力量。

准则心得体会

我们同一学习了医疗卫生行风建设“九不准”文件，现就学习谈一下自己的心得：

首先医疗卫生行风建设“九不准”对加强医疗卫生行风建设，严厉行业纪律，增进依法执业、廉洁行医，针对医疗卫生方面群众反映强烈的突出题目，具有很强束缚力。

果断纠正医疗卫生行业侵害群众利益行为，严厉查处医药购销和办医行医中的不正之风，对进一步加强卫生计生行业作风建设，严厉行业纪律，促进依法执业、廉洁行医具有重要意义。国家卫生计生委就加强卫生计生行风建设、提出了“九不准”，出台了相干规定，体现了国家卫生计生委对治理行风突出题目的高度重视和坚强决心，“九不准”和规定精神，既是工作部署，又是严格要求;既是从业守则，又是“防雷”红线。

“九不准”为医院管理层面提供了医院廉洁管理的制度保障，为行业内的医务职员执业提供了行为规范;“不良记录”制度的出台是杜尽医药购销领域贸易贿赂的一剂良药，在国家卫生管理层面上，有益于规范药品、医用设备和医用耗材生产、经营企业、代理机构及个人的贸易行为，从源头上制止非法交易活动，打击贸易贿赂行为。通过“九不准”束缚医务职员的行为，通过“不良记录”清算不法经营企业，左右开弓，能够切实有效地整治医药卫生行业存在的不良之风，努力修建廉洁行医的良好社会氛围和执业环境，重树医务职员的职业形象和社会形象。

医疗机构是群众看病救治的主要场所，医务职员承担着消除患者病痛的重任，我们的所作所为不但代表着医疗卫生行业的形象，也在一定程度上代表着国家形象。在此，我们要做到以下几点：

1.加强廉洁行医教育。我们要结合党的群众线路教育实践活动，大力宣传“九不准”，在全院展开以治理医药购销领域贸易贿赂为主要内容的反腐倡廉教育活动，使广大医疗卫生工作者思想政治水平，加强道德品质修养，教育广大医疗卫生职员遵纪遵法、廉洁自律意识，建立正确的价值观、利益观，明是非、知荣辱，真正做到全心全意为人民健康服务。

2.加强迫度建设，规范医疗服务行为。要根据“九不准”的要求，针对现象易发、多发部位和环节，制定和落实专项治理工作的规章制度。如健全医院院务公开制度、信息发布制度、医生处方管理制度等。通过制度的束缚最大限度地遏制院内的贿赂行为。

3.加强对科室的管理和监督。医院要在规范服务收费、处方开药、规范内部收进分配等方面采取相应的措施，加强对各科室的管理和监督确保全院上下严格执行国家的各项方针、政策。

大力宣传贯彻“九不准”。迅速宣传贯彻卫生部会议精神，认真组织展开有关“九不准”和“不良记录”的宣传和学习工作，将落实“九不准”作为本机构展开医疗服务廉洁风险防控、规范医务职员执业行为的重要抓手，结合本身实际，研究制定切实可行的具体措施。

我们相信，只要全医疗系统齐心协力、共同努力，大力弘扬医疗卫生行业的光荣传统，传递正能量，我们的行业形象将更加光辉，我们的执业环境将不再阴霾。廉洁行医，从我做起。

准则心得体会

通过学习实践我局的“三不做、八不准”，使我对师德、师风、师能有了进一步的认识。现结合这“三不做、八不准”，发散开来，谈几点我的心得体会。

一、“不做违反教育规律的事”、“不做违反教育法规的事”、“不做有损教育声誉的事”，从科学规律、教育法规和良心道德三个层面对“师行”提出了要求，是最低要求。而我们的“实行”只能高出这个要求，加强自身业务学习，了解相关法规，自省审慎，做出成绩，见到效果，才是真学习。若只是简单做到了“三不”，那就是消极，是不合格!

二、“八不准”是对“师行”的强制要求。“八不准”，是对学生的直接行为影响、行为教育、道德示范。在学生心目中，教师是社会的规范，道德的化身，人生的楷模，父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、行为举止、言语措辞、板书笔迹等。作为教师，“八不准”，不得不注意，不得不践行!

三、热爱教育事业，就要热爱学生。而热爱学生却并不容易，教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出、无私、广泛而无血缘关系的爱，这种爱是神圣的，是“师德之魂”。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”!

四、做好师生交流是教育能落得实效的重要途径。在生活或学习中，发现学生有不良习惯和行为，应及时制止并正确引导，指出错误和危害;学生在生活或学习中有了困难、疑惑，应多加关心和帮助。坦诚、真心，管理与扶助，严厉与慈爱并施，教育将无往而不胜!

“立师德、正师风、强师能”，让新时期的我们并肩前行!

准则心得体会

为进一步加强师德师风建设和规范教师从教行为，近日，学校组织全体教师认真学习了《市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》。学习会上，孙校长亲自领学市教育局有关通知要求和文件精神，老师们认真学习，认真记笔记，并结合各自的工作实际写出了学习体会和反思。通过学习《东营市中小学教师行为规范“八要”、“八不准”守则及违纪处理规定》，老师们的思想认识水平得到了提高，有力的促进了学校的师德师风建设。

通过学习“八要”、“八不准”守则，进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名人民教师，要以“八要”、“八不准”守则要求自己，要忠诚党的教育事业，要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。师德建设决定教师队伍建设的成败，教师素质的高低又直接决定着培养人材素质的高低;教师的素质直接影响着学校的教风和学生的学风，决定着教育事业发展的成败。教育部长周济指出：“教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。”陶行知先生说过：“学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。

人才的培养靠的是教育，振兴民族的希望在于教育。教师是振兴教育、培养人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育，就必须造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满意的、高素质的教师队伍。

“八要”、“八不准”守则的学习，我认为很有必要，尤其是在当前社会转型时期，给我们老师上了生动的一课。教师的理想信念、道德情操、行为规范，甚至一言一行，对学生都会起典范作用，将直接影响到学生的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更要以人为本、教师育人，学生把几年、十几年的生命时间交给学校、交给教师，学校、教师就有责任去珍惜别人的生命，浪费别人的生命时间就是罪过。针对以往在教育行业中出现的不良现象、师德师风建设中存在的热点问题，开展“八要”、“八不准”守则学习活动，改善教书育人的软硬环境、净化教育风气，很有必要，希望通过这次开展“八要”、“八不准”守则学习活动，促进和提高教师的整体素质、促进学校教育教学工作的更好发展，使我们的学校都能成为培养人材的基地，我们的教师都成为人民群众满意的合格教师。

没有将教育这一职业为高尚的事业，这些人对教育教学工作缺乏热情，对学生不负责任，职业理想信念动摇，情感淡漠，谈不上有好的师德师风。这些人虽然数量不多，但影响力不小，它会破坏教育这座大厦的基石，影响教育大业的发展。我们要像邹有云老师那样，有忠诚党的教育事业的恒心。

搞好教育要有爱心。爱是教育的基础，没有爱的教育不会是成功的教育，没有爱，就没有真正的教育。爱学校、爱教师、爱学生、师生之爱、生生之爱，是学校教育教学工作良好开展的基础，作为教师要树立正确的学生观，尊重和信任学生，真诚关心学生的进步和成长，要做学生的良师益友。教师之间要有同事间的友爱，要互相信任、互相学习，彼此协调、相互宽容共同提高。我们要向模范学习，在平凡的教师岗位上积极工作，努力做出自己的贡献，让爱充满校园，让师爱温暖孩子们的心。

搞好教育工作要注重业务素质的提高。注重业务素质的提高是现代教育发展的需要。随着信息技术对教育的影响，要求我们的教师必须对教育的思想、观念、模式、内容、方法要有更深的造诣，必须掌握现代教育技术。随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用，我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击，计算机的普及和网络技术的发展也使学生的知识来源和知识范围日益扩大。教学模式已起了质的变化，我们老师要凸出认知主体在建构中的作用，要注重综合素质的提高，不断“充电”、学习和掌握现代教育技术，适应信息化教育带来的教学方法和手段的变革，在新课改的教学中，大胆运用现代教育技术，做到师生互动，把原来传统式的“教”转变为“导”，推动新课改的健康发展。要精心设计每一节课，要认真开展教学研究研究新的教育技术、教学方法，要在教学过程中不断总结、提高。只有不断充实提高自己的业务素质，才能适应时代对我们提出的要求。通过学习“八要”、“八不准”守则，使我真正认识这次活动的重要意义，提高了我的教育法律意识和规范行为品德，使我树立信心，努力工作，使自己成为一名优秀的人民教师。

准则心得体会

十严禁十不准中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是"爱"，这种"爱"必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助;当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭;对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答;尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生;对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。

教师十不准内容：

1、不准违反《中小学教师职业道德规范》。

2、不准讽刺挖苦学生、歧视后进生和体罚、变相体罚学生;。

3、不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学;。

4、不准向学校或家长索要收受礼品或钱物;。

5、不准以任何借口向学生家长借钱借物。

6、不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组织的各种活动;。

7、不准让学生购买教育部门审定之外的复习资料、教辅读物或其他商品;。

8、不准擅自设立收费项目或提高收费标准;。

9、不准动辄让学生家长到校并训斥家长;。

10、不准有偿为自己所教学生补课。

准则心得体会

9日上午，中共中央、在会见庆祝第三十个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰大会受表彰代表后来到北京师范大学，看望教师学生，观摩课堂教学，进行座谈交流，向全国广大教师和教育工作者致以崇高的节日敬礼和祝贺。

在考察中强调，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。全国广大教师要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，为发展具有中国特色、世界水平的现代教育，培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。各级党委和政府要坚持把教育放在优先发展的战略位置，继续大力推动教育改革发展，使我国教育越办越好、越办越强。

同学校师生代表进行了座谈。在认真听取大家发言后，发表了重要讲话。他强调，教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

表示教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。

指出，学为人师，行为世范。我看了不少优秀教师的事迹，感人至深、催人泪下。这就是人间大爱。我们要在广大教师中、在全社会大力宣传和弘扬优秀教师的先进事迹和高尚品德。

强调，各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓，满腔热情关心教师，改善教师待遇，关心教师健康，维护教师权益，使教师成为最受社会尊重的职业，让尊师重教蔚然成风。

最后强调，今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。希望全国广大教师把全部精力和满腔真情献给教育事业，在教书育人的工作中不断创造新业绩。

准则心得体会

近来，我利用业余时间再一次学习了《中国共产党章程》，对党员标准的内容有了更深入的理解，在此，我谈谈对“共产党员必须具备的基本条件”这方面的心得体会。

党的章程第一章中第一条至第四条，明确了共产党员的基本条件。

第一，党章中强调共产党员必须是工人阶级有共产主义觉悟的先锋战士。这一规定，反映了党员条件的本质，明确规定了党员应该是什么样的人。每一个要求入党的人都要加强改造自己，努力争取具备工人阶级的先进思想和优秀品质，如果不管什么人不按这个标准，想要入党时就可以随便入党，那么党就会丧失它的先进性，就不能称为无产阶级的先锋队。具备了共产主义觉悟，是党员思想入党的集中表现，也是与一般群众区别的重要标志。共产主义觉悟，主要体现对工人阶级的地位、根本利益和历史使命正确的认识，有为共产主义事业而献身的精神。要具有共产主义觉悟，我们要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，掌握科学社会主义理论，树立社会主义必然胜利，共产主义一定要实现的信念。

第二，共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党除了阶级的利益、中华民族和中国人民的利益以外，没有自己特殊的利益。共产党员不惜牺牲自己的一切，为实现共产主义奋斗终身是全心全意为人民服务的具体表现。因此每个党员在为共产主义事业奋斗的过程中，要在思想上想着人民，在政治上代表人民，在行动上为了人民，真正做人民的忠实公仆。我们要为振兴祖国忘我工作，锐意进取，勇于创新，开创各项工作的新局面。要正确处理国家、集体、个人的关系，在面临困难和危险的时候，要把人民的利益摆在第一位，奋不顾身，挺身而出，甚至牺牲个人的生命。在物质利益面前，要做到吃苦在前，享乐在后，公私分明，克已奉公，把方便让给群众，把困难留给自己，绝不能以权谋私，假公济私，为个人捞取好处，损害国家、集体和群众的利益。全心全意为人民服务，还要表现在工作中真心实意地想念群众，虚心向群众学习，认真听取群众意见，接受群众批评和监督，真正做到情为民所系、利为民所谋。

第三，共产党员永远是劳动人民的普通一员，这是由党的性质决定的。党章中提出中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，最高理想和最终目标是实现共产主义。这决定了共产党员必须对共产主义事业无限忠诚，乐于吃苦在前，冲锋在前，乐于承担艰巨任务，乐于在改革开放中开拓奋进，用自己的实际行动，在群众中发挥模范带头作用。这使我认识到，如果把入党误解为某种地位的提高，因而高居于群众之上，就会脱离了群众，根本谈不上发挥先锋战士的作用了。所以，共产党员要始终保持普通劳动者的本色，同周围群众保持密切的联系。共产党员在任何情况下都不能有谋取私利和特权，要永远保持劳动人民普通一员的本色。在任何时候，任何情况下，无论地位、条件、环境怎样变化，都要时刻牢记，自己是劳动人民的普通一员。

联系实际，我认为气象部门党员应当具有坚强的党性、求真的作风、刻苦的学习、无私的奉献、一流的业绩。具体地说应体现在以下几个方面：

第二，忠于职守、踏实工作，坚持立党为公、执政为民，全心全意为人民服务;。

第四，求真务实、廉政高效，克服官僚主义和形式主义，做廉洁自律的模范;。

第五，严守纪律、带头守法，自觉依法办事、依法行政;。

第六，开拓创新、敢挑重担，时刻以人民的利益为重、以气象事业发展为重，冲锋在前，无私奉献。

当前在气象部门正在进行的业务技术体制改革，是落实气象发展战略的具体实践，是气象工作适应新时期新阶段全面建设小康社会要求的必由之路，我们气象部门的党员要进一步认清形势，在改革创新的征途中起先锋模范作用!

准则心得体会

又一次学习了英语新课程标准，我对新课改有了一定的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次学习我有了一下几点认识。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的“知识灌输”或是“知识移植”的过程。真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。

一、明确目标。

我们以往的英语教学中把“掌握语言基本知识和基本技能”放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要以“口语交际”为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。

二、改变英语教学方法。

过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手:。

1、在教学中应把时间和空间多留给学生。

合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，下一页给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。

2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。

学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。

3、充分利用学生的差异。

在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。

4、创造性运用教材。

新课程倡导教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区别，以往的教学只是要求讲解知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会观察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也发生了变化，从教师中心转向学生中心;学生的学习方式发生了变化，从独立学习转向了合作学习;学生的学习态度发生了变化，从接受学习转向探究式学习。

5、要让课堂“活”起来，学生“动”起来。怎样能使学生动起来：

(1)激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候，要认真地钻研教材，研究学生，设计教法。我们在备课时，不仅仅局限于我们老师自己备，同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时，可以让学生自己去准备，尽可能做到自己手里有什么，学生手中有什么。比如在教26个字母时,可以让学生在上课之前自己制作一些字母卡片;在教0--10的数字时，也可以让学生自己准备一些电话号码、门牌号、邮编等卡片。(2)引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值日报告来导入，一方面锻炼学生的口语，一方面训练其他学生的听力。这种方法有一定的效果，但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加一些新花样，变换一下方式的话，学生的注意力一定会保持集中。如可以小竞赛、讲故事、做游戏等等。(3)鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上，让学生充分参与，对学生综合能力的提高有一定帮助。在操练中我们不但要学生动口，而且还应让学生动脑、动手、动表情、甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动、形象、直观的情景下轻松、愉快地掌握所学的知识。

英语作为一门与汉语完全不同的语言学科，它有它自己的词汇、语音和语法规则。只有对这些知识掌握牢固，并达到一定的深度和熟练程度，才能比较自如地运用英语进行口头或笔头交流。英语有大量的词汇、复杂的语言规则和时态变化，如果我们没有弄懂这些东西，要想说一口流利的英语，写出一篇符合文法的文章，那是不可能的。新课程改革强调能力，但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育，可谓是英语学习基础的基础。虽然现在从小学三年级开设英语课，但由于各种条件限制，小学英语课在许多学校可能根本是形同虚设，名不符实;所以说初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育，其目的应是学习一些基本知识和培养一些基本技能，为学生进一步学习打下较好的基础，而不应是重在培养学生的实际运用能力。在这个阶段，过分的强调学生听说能力，则违背了英语外语学习的规律，只能是欲速则不达。那种完全以听说能力代替所谓的语言能力的说法我觉得是不太合理的。