小学英语公开课的课后心得体会（模板19篇）

通过总结自己的心得体会，我们可以更好地传承和分享经验，帮助他人提高。以下是一些优秀的心得体会范文，如果大家需要写心得体会可以参考一下。

小学英语课后讲座心得体会

在当今日益全球化的世界里，学好英语已经成为一个越来越普遍而重要的需求。尤其是对于小学生而言，学好英语可以为他们的未来学业和职业发展打下坚实的基础。然而，英语学习并不仅仅停留在课堂中，重要的是在课后用心学习和提高。近日，笔者参加了一场小学英语课后讲座，此次讲座让我收获颇丰，有了更系统的学习方式和方法。

第二段：讲座简介。

此次小学英语课后讲座采用的是由外籍教师授课的形式。讲座共分为两个部分，首先是英语词汇的学习，其次是英语语法的培训。此外，讲座更加注重提高学生自主学习的水平，教育孩子们如何在课外通过读书、看电影等更多途径去拓宽自己的英语知识面。

第三段：学到的知识和技能。

通过本次小学英语课后讲座，我主要学习到的是英语单词和常用短语。这些单词和短语都是我们平时学习中容易忽视的，却是学好英语的基础和关键。在词汇方面，我学到的不仅是简单的知识和技能，还包括了一些实用的方法和技巧。例如，我们应当把英语单词按主题学习，并且不断地通过单词和短语的重复记忆来加深记忆。

第四段：英语语法学习和应用。

另外，讲座还着重讲授了英语语法的重要性以及如何运用它们来提高我们的英语水平。在本次课堂上，我们学到了一些高频词汇的语法规则和使用方法，例如熟悉简单句、复合句、疑问句的构成和使用，课后通过对这些语法的深刻理解和灵活运用，我相信我的英语表达和阅读能力会有了很大的提升。

第五段：总结和建议。

最后，在这次讲座的过程中，我深刻感受到一个良好的学习氛围和学习习惯的重要性。我们在计划自己的英语学习时间的时候，应该在必学的课程和作业之外，增加自己的阅读量、听打量。在平时的学习中要切实地加强对自己英语学习效果的监测，并不断学习、总结、反思，不断提高自己。此次小学英语课后讲座可谓收获颇丰，我相信在以后的英语学习中，我也会不断地积累更多的经验和技巧。

小学英语课后服务心得体会

近年来，小学英语教育的发展迅猛，学生对英语学习的需求也日益增加。为了满足学生的需求和提高教学质量，越来越多的学校开展了小学英语课后服务。我有幸参与了学校的小学英语课后服务，并从中受益匪浅。下面我就来谈谈我的心得体会。

首先，小学英语课后服务为学生提供了更多的学习机会。在正式的课堂教学中，教师时间和课程有限，无法面面俱到地对每一个学生进行个性化的指导。而在课后服务中，教师可以根据学生的实际情况，制定相应的学习计划，并给予针对性的指导。这样，学生可以在课后进一步巩固知识，提高学习效果。

其次，小学英语课后服务能够培养学生的学习兴趣和自主学习能力。在课后服务中，教师采用了许多有趣的教学方法和活动，使学生在放松愉悦的氛围中学习。例如，教师会组织英语角、英语游戏等活动，让学生在轻松的氛围中积极参与英语学习。同时，教师还会鼓励学生主动探索、提问和解决问题，培养他们的自主学习能力。

再次，小学英语课后服务有助于提高学生的口语表达能力。在传统的课堂教学中，很难给每一个学生提供充足的口语练习机会，尤其是对于英语基础较弱或害羞的学生来说。而在课后服务中，教师可以通过小组合作、角色扮演等方式来促进学生的口语表达能力。通过与同学的对话和互动，学生的英语口语水平得到有效提高。

此外，小学英语课后服务可以增强学生的综合能力。在课后服务中，教师不仅注重英语基础知识的教学，还会培养学生的听、说、读、写四项技能。学生会进行大量的听力训练，提高自己的听力理解能力；阅读材料的选择也更加广泛，学生可以接触到更多的课外知识；写作训练也是离不开的一部分，学生可以通过写作练习提高自己的语言表达能力。这样，学生可以全面发展自己的能力。

最后，小学英语课后服务不仅提高了学生的英语水平，也增加了家长的参与感。学校鼓励家长参与到课后服务中，与学生共同学习，这不仅有助于家长了解学生的学习情况，还拉近了家校关系。通过与孩子一起学习，家长也能够了解到小学英语教学的改变和教育的新动态，从而更好地支持孩子的学习。

总之，小学英语课后服务为学生提供了更多的学习机会，培养了学生的学习兴趣和自主学习能力，提高了学生的口语表达能力和综合能力，并增加了家长的参与感。我相信，在今后的教学中，小学英语课后服务将发挥更大的作用，使学生的英语水平不断提高，实现全面发展。

小学英语课后服务心得体会

在小学英语教学中，为了提高学生的学习效果和能力，课后服务不可或缺。本文将就小学英语课后服务的经验体会进行探讨。

第二段：理论基础。

小学英语课程的课后服务应该以巩固和拓展学生的英语知识和技能为目标。这需要教师在课后利用各种方法帮助学生加深对知识的理解和掌握，并培养学生自主学习的能力。同时，课后服务还应与学校、家长和学生形成良好的互动关系，达到共同促进学生英语学习的目的。

第三段：策略方法。

课后服务的策略方法多种多样，可以根据学生的具体情况和需求进行调整。首先，可以通过布置英语作业来复习和巩固课堂所学内容。这样不仅可以让学生运用语言，还可以帮助学生发现和解决问题。其次，可以组织英语角活动，提供一个学生交流和实践英语的平台。同时，还可以利用多媒体设备和互联网资源来丰富学生的学习内容，激发学生的学习兴趣。最后，可以与家长和学生进行有效的沟通，了解学生的学习情况和问题，及时解决学生的困惑。

第四段：体会与收获。

在进行小学英语课后服务的过程中，我深感学生的兴趣和积极性得到了极大的提高。通过多种策略方法，我成功地引导学生主动参与学习，提高学习的效果。同时，与家长和学生形成紧密的联系，使得学生在学校和家庭两个环境中都能得到必要的支持和关心。通过这种互动，我发现学生们在英语学习上的问题并及时帮助他们解决，让学生感受到了学校和家庭一起努力的力量。

第五段：总结与展望。

总的来说，小学英语课后服务是促进学生英语学习重要的环节。在实践中，教师应采用多种策略方法，与学生、家长形成良好的互动关系，达到共同提高学生英语能力的目标。然而，课后服务不仅需要教师的努力，还需要学校和家长的支持与配合。未来，我将继续改进和丰富课后服务的形式和内容，更好地帮助学生提高英语能力，并与学校和家长形成更加紧密的合作关系。

小学英语听课的心得体会

20xx年x月xx日学校组织全县的英语教师在学校听了三节不同风格的英语课，我觉得在教育教学方面收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。下面就谈谈我的一点感受：

这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我想每个教师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的具体情况。我想实验的学生基础肯定要比乡下的孩子来的好，如果这些老师来我们乡下上上课的话，她们怎样在这方面调整她们的思路，能不能也有那种气氛，我想下回有送教下乡希望上面也能把小学英语考虑在内，让我能更加深刻地体会。我个人由于性格的原因不是那种活泼类型人，而且语音是那种很平淡的，所以每回上课就很难调动他们的积极性，这多少有点打击我的积极性，我当然也试着去改变这个，但收效甚微。上课的老师能注重学生能力的培养，注重主体参与，这几堂课教学中互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣。营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。感觉单老师的那节课学生和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉老师在不停地说听起来没那么轻松，还好老师非常地有激情。平时我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特别注意了各个老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又不用没意义，这都会打击孩子的积极性。

单老师的这节课就充分表现了这点，无论从发音还是上课的技巧来讲。她这节课的构思非常的好，能把这几个简单的单词串成一首歌谣，这其中又穿插了熟练的简笔画，让学生在这种非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成语音的学习。把这首这么长的歌谣分解成一句句来学，这样就不会学的那么累，学生也乐于学并且效果也好，他们不至于学得没兴趣而且学生很容易就掌握了。这节课把每个单词用简笔画来表示出来，这既学习语言又培养学生欣赏画画，可谓一举两得。我在上歌谣的时候，也是这样把整首分解成一句一句来，但就是感觉枯燥没那么有意思，当然学生就可想而知了，可能是形式太单一了，也没太多的考虑学生的年龄特点吧。我想下回在教授同样类型的课可以试试单老师及其他两位老师的方法。

通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子喜欢上课？怎样培养孩子的能力？相信通过自己的'不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

听英语公开课的心得体会

小学英语课的心得体会

很有幸地参加了市直组织的高二教研活动，一早上的四节课让我们收获了很多。同时也对阅读第一课时和阅读第二课时的课型有了更清楚的认识。下面我就将温州八高何老师的第一课时谈谈自己的想法。

何老师设置了四个教学目标，分别从文章结构，未来生活的几个方面，词汇以及最后叙述李强的经历四个方面设置了目标。教学目标的设置比较合理，整堂课也基本上达成了教学目标。从整体上，教学设置比较合理也很有效。

对于这个话题，学生还是比较感兴趣的，很多学生也能积极地参与讨论。对文章的处理，何老师处理地非常细致，对于细节处理面面俱到，用大量的问题一步一步引导学生对文本的理解。主要围绕文章的浅层信息进行处理。前面的内容处理地有点过细之后，唯一比较遗憾的就是在后面的讨论环节：ifyouaerthedesigner,whatelsewillyouaddtoit?学生因为讨论的时间不够，没有足够的时间想象。同时最后的postreading环节何老师就有点赶，学生展示的时间也不够。

本篇文章很长，生词难词很多，如何在第一节课中把所有的细节处理得当的确是比较难以把握的。对哪些部分做简单处理，对哪些部分做详细处理，是需要我们每位教师根据学生的实际水平做出较准备的预测。

在平时的教学过程中，对于第一课时和第二课时的处理，对于不同话题不同体裁的文章在具体教学实践过程中还是觉得会有点不知所措，还需要不断的学习。

小学英语课后服务心得体会

近年来，随着英语教育的普及和重视程度的提升，越来越多的小学生开始学习英语。为了提高小学英语教学质量，许多学校纷纷开展了英语课后服务活动，以便帮助学生巩固知识、拓宽视野。作为一名小学英语教师，通过将近三年的参与英语课后服务工作，我深刻地体会到这一服务的重要性和积极影响。下面我将结合自己的亲身经历，详细分享我的心得体会。

首先，小学英语课后服务能够帮助学生巩固课堂所学知识。每一堂英语课程都有一定的时间限制，课堂时间往往不足以让学生完全消化所学的知识。而通过课后服务，学生能够有足够的时间和机会复习、强化课堂内容，帮助他们更好地记忆和理解所学的英语知识。例如，在我所参与的课后服务中，我经常组织学生一起做练习题或者玩一些英语游戏来复习课堂所学。通过反复的练习，学生逐渐掌握了英语的基本单词和句型，提高了他们的语言能力。

其次，小学英语课后服务能够培养学生的学习兴趣。在正式的英语课堂上，学生可能会受到各种因素的影响，导致学习的兴趣不高，积极性不够。而通过课后服务，我们可以采用一些更加有趣、生动的方式来教授英语知识，让学生感到学习英语是一件有趣的事情。例如，我曾经组织学生一起唱英文歌曲，或者用英语表演小故事。这样不仅增加了学生学习的乐趣，还帮助他们在轻松的氛围中提高了英语口语能力。

第三，小学英语课后服务能够提高学生的学习效果。由于课后服务时间通常较长，学生可以根据自己的情况进行学习安排。他们可以选择自己觉得最薄弱的部分进行专项训练，有效地解决了学习中的问题。例如，在我所参与的课后服务中，我发现有些学生在听力方面比较薄弱，于是我设计了一些听力训练的活动，让学生通过听录音来提高自己的听力水平。通过课后服务的辅助训练，学生的学习效果和成绩都有了显著的提高。

第四，小学英语课后服务能够培养学生的独立学习能力。在课后服务中，学生通常需要自己进行学习选择和安排。他们需要根据自己的需求，选择对自己有帮助的学习方法和活动，并自觉地安排好学习时间。这样的练习不仅能够培养学生的观察和分析能力，还能够锻炼他们的自主学习意识和解决问题的能力。当然，过程中也不可避免会遇到一些困难和问题，但正是通过解决这些问题，学生才能够不断成长和进步。

最后，小学英语课后服务能够加强家校合作，促进学生的全面发展。英语课后服务通常需要家长的支持和配合。家长可以通过与孩子一起学习英语，或者提供一些学习的辅助材料，帮助孩子更好地学习英语。这种家校合作不仅能够加深家长对孩子学习情况的了解，还能够增强学生在家庭中学习英语的动力。同时，小学英语课后服务也为学校和家长提供了一个沟通的平台，促进双方的了解和合作，共同为学生的全面发展努力。

总之，小学英语课后服务对于提高学生的英语学习效果和全面发展具有积极的影响。通过巩固知识、培养兴趣、提高效果、培养能力和加强合作，我们能够更好地帮助学生学好英语，为他们的未来发展打下坚实的基础。在以后的工作中，我将继续努力，为小学生的英语学习提供更好的服务。

小学英语课后讲座心得体会

小学英语课程一直是家长和孩子们非常关注的话题。为了让孩子们更好地掌握英语，提高英语水平，许多家长选择让孩子参加英语课后讲座。我也不例外，最近我带着孩子参加了一次小学英语课后讲座，并获得了许多收获和启示。下面，我将结合自己的经历进行分享，总结出几点体会。

一、学习英语需要常态化。

许多家长觉得孩子每个星期只需要参加一次课后讲座，就能够快速提高英语水平。但是，这样很难取得较大的效果。学习英语需要长期跟踪和坚持，通过日积月累的训练才能逐渐提高英语素养。因此，我们应该常态化地参加英语课后讲座，使孩子们在学校之外也能不断地接触英语，提高英语的学习效果。

二、课后讲座应该具有针对性。

课后讲座是在学校之外的补充教育，其教学内容旨在帮助孩子们巩固和加深对英语知识的理解。也就是说，讲座应该具有针对性，根据孩子们的实际需求进行教学。有些孩子对语法掌握得不好，有些孩子需要加强词汇及口语训练，有些孩子需要锻炼听说读写能力。因此，针对性的课后讲座才能够让孩子真正地受益。

三、提高孩子的学习兴趣。

孩子的学习兴趣直接影响他们的学习效果。因此，提高孩子的学习兴趣是课后讲座的重要任务之一。在讲座中，教师应当采用生动有趣的方式来教授知识，如通过讲故事、唱歌或者玩游戏等，让孩子们在学习中感到愉快和快乐，从而提高学习积极性。

四、家长的陪伴与监督。

孩子的学习不应该仅仅依靠老师，家长也应当加大陪伴与监督。例如，家长可以在孩子学完课后讲座的内容后与孩子进行对话，询问孩子所学习的知识点及感觉，并进行知识点的梳理和回顾。此外，家长还应当及时整理孩子的学习成绩，了解孩子的学习情况，调整学习计划或者更换学习机构。

五、重视英语学习的实践环节。

英语学习是一门综合性的学科，语法、词汇、听说读写等方面均需要进行综合训练，而实践环节的重要性不可低估。孩子们可以通过英语角、读书会、外教课等形式进行英语实践，激发孩子的语言兴趣和语感，提高英语学习的效果。

总之，小学英语课后讲座对于孩子们的英语学习至关重要，既能补充课堂学习的知识，也能提高孩子的学习兴趣，从而达到相对完美的效果。但是，家长们需要注意的是，选择一家良好的教育机构、正确引导孩子的英语学习和重视英语学习的实践环节，这才是真正有效提高孩子英语水平的关键。

小学公开课的心得体会

《垂直与平行》是在学生完成第一课时《两条直线的位置关系》的基础上的，本节课是在平面图形长方形中重新认识垂直、平行。垂直与平行是同一平面上的两种特殊的位置关系，重点在于理解构成垂直以及平行的位置关系的因素是什么？从而建构扎实的观念建构，沟通三种语言的转换，认识垂线和平行线（理解命名垂线以及平行线的前提条件）。在教学中应当站在孩子的视角审视数学中抽象的表征方式，鼓励孩子发明创造，让孩子认知冲突成为教学的着力点。所以在课上用了很长时间孩子在创造图形语言以及符号语言，这同时也给我带来了惊喜，看到了一个活泼泼孩子对数学奥秘探究的渴望和向往。可是在开课时没有给孩子辨析两条直线相交成直角是垂直关系，那么两条线段呢？虽然教师认为很简单，可是孩子的是存在认知冲突的。经过评课更加清楚了只是背后的逻辑，受益匪浅，看到了自我需要改善的地方。

这次公开课，让我深刻意识到要将时间留给孩子安静思考，留给孩子大胆创造。数学知识，往往就是一种人为规定，思考规定背后的道理，才是最重要的。

在不断地研课打磨及试讲评课的`过程中让我对《平行与垂直》这一课有了新的认识把握，同时对自我今后的教学有了很多感悟。针对本课知识的特点和学生的实际精心备课，把学生的自主探索与教师的适时引导有机结合，把知识清晰地展此刻学生的面前，使得教学过程零而不散，教学活动絮而不乱，学生在简便愉悦的氛围中，提高了学习本事，增强了学习信心。在本节课的教学中，有很多亮点，也有不少不足之处，如：

1、本节课安排资料较多，重难点处理速度较快，课堂节奏把握较快，后进生没有理解到位，以后的教学中应因材施教，照顾后进生。

2、平行与垂直的图形语言和符号语言应当避免教师直接引入，由学生发明创造性提出。

3、对于概念的构建问题应当语言严谨，清晰准确，细节处理得当，过渡语的设计明确具体。

4、在具体操作垂线和平行线的过程中，学生对一组垂线和一组平行线的概念理解不透彻，导致一些同学对利用三角尺画垂线和平行线的画法操作不当、不规范。

在今后的教学活动中，我应当注重概念的建构，以学生为主体，注重学生的创造性，让学生多参与、多讨论，尽可能地让学生成为课堂的小主人，同时教师应当不断提高自身专业素养，相信自我能在不断地自我反思中成长，在不断地自我实践中发展，在不断地自我成长中创新。

小学英语课后讲座心得体会

最近，我参加了一次小学英语课后讲座，那是一次非常有意义的经历，我深感受益匪浅。这次讲座内容非常丰富，有一些技巧和方法，可以帮助小朋友更好地学好英语。

第二段：核心。

首先，我们了解了英语的九大基础技能：听、说、读、写、译、演讲、辩论、写作和文化。其中，前四个是学好英语的基础，而后五个则是需要不断的练习和积累。因此，我们在教小朋友英语的时候，需要重点注重这四项能力的锻炼，让他们能在正确的语境中感知和学习语言。

其次，我们还了解了一些关于英语学习方法的知识。比如听歌、唱歌、看电影、阅读等多种学习方式，都可以帮助小朋友更好地习得英语。特别是在学习语音和语言时，充分利用音频和视频资源，可以使孩子们更好的掌握语音和语言知识。

第三段：小结。

通过本次讲座的学习，我深刻地认识到学习英语需要千方百计地让学生掌握听、说、读、写四项基础能力。并且，在学习方法上也有所启发，我将会在以后的英语教学中更加注重方法，更有针对性地帮助学生克服难关。

第四段：感悟。

在参与讲座的过程中，我发现教育者的使命之一是开启学生的学习兴趣和求知欲望。在孩子们掌握了基础能力和方法基础之后，我们也应该引导他们进一步深入研究英语，让他们感受和欣赏语言的美。这样，才能更好地激发他们对英语的学习热情，让英语学习之路更加光明。

第五段：总结。

在平时的教学中，我们需要注重基础、注重方法，并且注重学生的情感和兴趣。让他们在轻松愉快的氛围下掌握知识，开创属于自己的英语学习之路。相信，只要我们不断努力，我们的小朋友们都将有一片更加美好的英语天地！

小学英语公开课听课心得体会精选

xx月xx日我们二七区全体英语老师去xx小学观摩了小学英语优质课。真实，自然，高效的课堂让我感到受益匪浅，虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

三位老师基本功扎实，语音标准，语言流利、亲切，板书规范，口语流畅，整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。

所听的这三节课的老师都非常注重和学生的互动交流，亲切的教态，流畅的口语都能激发起学生学习语言的欲望，始终以鼓励为主，提高了学生的学习热情和信心。

李兰香老师制作的卡片形象而生动，促进了学生学习英语的积极性。在真实的情境中感知和学习语言，学生易于接受。

秦甜甜老师的课件，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生很容易抓住本篇阅读课文的重点。

魏海莉老师的课，通过自拍的video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到所学语言在真实生活中的运用。

通过这次听课，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题，努力让自己的课堂做到更好。

小学英语公开课听课心得体会精选

今天在学校的组织下去xx小学聆听了xx老师的一堂精彩的英语课。听课学习，对于我来说是个很难得的学习机会。通过听这一节课，我觉得在教学方面收获的很多，下面就谈谈自己听课的一些心得体会：

一、巧妙地使用媒体，精心设计课堂教学。

本节课宗老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。教师准备也是相当的充分：不仅“备”教材，还“备”学生，从基础知识目标，思想教育目标到能力目标，都体现了依托教材以人为本的学生发展观.对基本概念和基本技能的处理也都进行了精心的设计。

二、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。

课堂上孩子们的积极性很高，源于宗老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享中学习。宗老师在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了chant，playgames等活动手段，激发了学生学习英语的兴趣和激情，也充分展现了教师过硬的教学功底。

三、教师扎实的基本功和良好的专业的素养。

扎实的教学基本功是一堂课成功的关键。宗老师抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，美观实用的课件，大方得体的肢体语言，自编自演的chant都令人赏心悦目，值得我们英语教师学习。

通过这节课的学习，我看到了自己在教学上的很多不足。同时我对自己也提出了许多该思考的问题，怎样让自己的语言更优美?怎样让课堂纪律更好?怎样让孩子喜欢上课?怎样培养孩子的能力?相信通过自己的不断努力，一定能提高自己的教学能力。学海无涯，教学生涯同时也是我的学习生涯，我将更加努力地向优秀教师学习，努力提升自己的教学水平，将自己打造成一名合格的优秀人民教师。

小学英语公开课听课心得体会精选

20xx年xx月xx日，县实验小学举行小学英语优质课讲课活动。我有幸聆听了三节英语课，给我留下了深刻的印象。三位老师的课真所谓是各有千秋。讲课时思路清晰、井井有条，可见在课前做了充分的准备。下面就谈谈我个人的一些体会。

调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人，是新课标的重要特点。几位老师在上课的时候注重学生能力的培养，注重主体参与。这节课互动模式多样，激起了同学们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。印象最深的是王老师讲的myhome这一课，课堂一始，王老师带动学生们一起做了“switch”游戏，刚开始学生们和老师配合的不是很融洽，可能是彼此之间不熟悉，或者是学生对老师的课堂用语不习惯，感觉学生参与得不是很积极。还好，老师非常地有激情，很快就与学生融为一块，课堂活跃，学生学习积极性逐渐提高，让学生真正成了课堂的主人，效果非常好。所以教师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中。只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太容易又没意义，这都会打击孩子的积极性。

三位老师的课都充分表现了这点，无论是从上课技巧还是老师的自身素质来讲，都体现了几位老师的专业素质。比如说，王老师这节课的构思，她就很好地把let’stalk中的难点很容易的展现并让学生轻松学会运用。并让学生在非常轻松愉快的情景中学习语言，并且设计了多种任务来完成句子到对话的学习。王老师把先把对话中的重点句子挑出来，以简单的问答会话方式教学，这样就不会让学生学得那么累，而且学生很容易就掌握了。

听课中我发现几位老师基本有以下几个共同特点：

1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解从而学到正确的知识，地道的语言。

2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更立体，更直观，更生动。

3、教态亲切，表情丰富，充满激情。在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性。

4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过这次听课，让我们开阔了眼界，看到了自己的不足。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子们喜欢上英语课？怎样培养孩子们的英语口语表达能力？相信通过自己的不断努力，一定能拉近距离，不断进步。

小学英语公开课听课心得体会精选

xx月xx-xx号在重庆举办了全国英语优质课比赛，我有幸能到现场去观摩这场盛事。本次研讨会分为专家学术报告、教师现场说课、现场授课、授后反思、现场互动、专家点评、论文评选等环节。通过学习，我有如下心得体会：

在这几天的观摩优质课中我发现优秀的教师都有几个共同特点：

1、口语地道：英语教师的口语是英语课的门面。参赛教师的口语发音准确，流利，音质优美动听，课堂英语氛围浓厚。

2、教态亲切自然，表情丰富，在课堂上能轻松、活泼、潇洒、灵活地进行授课，富有艺术性，具有感染力。

4、干练、利索，驾驭课堂能力强。

5、其他才艺为课堂锦上添花。教师的肢体语言很到位，并且个个能个善舞，那像导演般的指挥动作拉近了教师与学生的距离，使学生很快进入了学习状态。

教师的基本素质固然很重要，但一堂课的设计也是至关重要的。特别是株洲的参赛选手何家坳小学的贺喜老师。她所教授的主题是形状，从形状单词入手，将形状融入到数学数列，再到不同的形状组成不同图形，从简到难，更融入生活。课堂充满课程研究中心趣味性。

参赛老师都用尽各种绝招来调动学生积极性，让学生展开联想，这不仅能激起学生们对英语学习的兴趣，同时也能营造宽松、民主、和谐的教与学的氛围，学生积极发言，课堂效果很好，得到了评委和听课老师们的一致好评。让学生真正成为课堂的主人。这是素质教育的要求。当时我就体会到人们常说的一句话：没有学不会的学生，只有不会教的老师。如果我们每节课都能如此用心，那么掉队的学生肯定会大大减少。

优秀教师的课件基本上都是精心设计的，在课件设计中我感受最深的是一位老师在写作环节中用课件出示了学生所熟悉的家务，然后再让学生下笔。加上教师高度的驾驭课堂能力，课上得让人感觉是一种享受。总之，一节课如果设计的好，精美的课件会使其“锦上添花”。

这次观摩学习让我深深地感受到我还有很多需要努力的地方。这些参赛教师对我来说就是面镜子，从中折射出我身上许多问题,例如：在英语阅读教学中如何调动学生的积极性，课堂教学环节如何设计，重难点如何突破等等。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪表、举止的完美就如一道菜是否色香味俱全，而知识点的落实及对学生今后的发展是否有利就如同这道菜是否有营养，只有有营养才是最具价值的，也是最有生命力的。教师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能营养终身的菜来。”成为这样的教师是我的愿望，在今后的工作中，我会边学习边实践，努力提高自身业务素质和授课水平，努力实现我的愿望。

小学英语公开课听课心得体会精选

首先，在上午的第二节课，来自xxxxx的宋老师用多媒体给我们展示了一节示范课。她的课给人一种很亲切的感受，尽管是没有见过面的教师，但学生们并不胆怯，而且，课堂的氛围也很活跃。这节课我最大的感受是多媒体教学的便利和优点。可以使我们教师省下很多的时间去研究教学。而xxxx梁老师的课让我看到了不一样的风采。他的口语很流利，同时又能照顾到班里面大部分的学生，这是我在以往教学中所忽视的。因为我们总是害怕时间不够，而照顾不到办理的大部分学生。达不到预期的效果。

其次，通过这次的公开课，我感受到要上好一节课，如下环节不可忽视：

1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学生。

2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。

3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获，在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受的情景教学场景。

4、教学过程中注重个别差异学生的英语水平是参差不齐，既要比较全面地照顾各个层次的学生，运用小组合作的教学模式比较恰当。每一小组都安排有一至两个英语水平相对好点儿的同学，这样在合作的过程中，可以激发那些英语水平相对比较好的同学的兴趣，同时也让他们起带头的作用，以一带一或以一带二，本人积极创造机会让每一个同学在课堂上都能用英语进行对话，体验到说英语的乐趣。从而慢慢地提高全体学生的学习英语的积极性。

再次，通过听这次的公开课，我发现自己有着那么多的不足。我才知道，这中间的差距到底有多大。而这个差距，正是我要虚心学习的地方。

最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。

再次，通过听这次的公开课，我发现自己有着那么多的不足。我才知道，这中间的差距到底有多大。而这个差距，正是我要虚心学习的地方。

最后，在教学中如果能把学生的学习主动性和积极性发挥好的话，我们的教学将会起到事半功倍的作用，教师教得轻松，学生学得愉快。

小学英语语音课的心得体会

近期，我在小学担任了一段时间的英语语音课的教学工作，通过与学生们的互动和教学实践，我深深体会到了小学英语语音课的重要性和价值。下面我将从课程设置、教学策略、教学过程、教学效果和对我个人的影响等方面，分享一下在小学英语语音课上的心得体会。

首先，我深信课程设置是成功教学的关键，因此，对于小学英语语音课的设计，我注重以下三个方面的设置。首先是课程目标的明确。在设计课程目标时，我始终坚持以学生为中心，以培养学生的口语表达能力和语音语调的准确性为主要目标。其次是教材内容的合理选择。在小学英语语音课上，我注重通过教材中的听说训练、课文朗读、对话模仿等方式，鼓励学生大胆开口，培养他们的英语口语习惯。最后是课程设置的灵活性。我根据学生的学习情况和特点，合理调整每个阶段的课程内容和教学方式，在保证教学目标达成的同时，提高学生的学习兴趣和参与度。

其次，教学策略的选择和运用对于提高教学效果尤为重要。在小学英语语音课中，我主要运用了以下教学策略。首先是示范教学。通过大声清晰地朗读和模仿，我给学生提供了良好的语音模板和学习范例。其次是互动教学。在上课过程中，我经常鼓励学生进行口语练习，通过交流互动来纠正发音错误和提高语音语调的准确性。再次是配套练习。我会为学生提供大量的练习题，并制定合理的练习计划，帮助他们在课后巩固所学的知识，提高学习效果。

接下来，教学过程的组织和安排对于提高学生的学习效果和兴趣起到了关键作用。在小学英语语音课上，我注重以下几个方面的教学过程。首先是导入环节的设计。我会利用一些与学生生活相关的图片、视频和游戏等，来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。其次是学习内容的展示和讲解。我会通过多种方式，比如PPT、视频和实物等，让学生更直观地了解和掌握所学的知识。最后是练习和巩固环节的安排。我会设计一些有趣的说话任务和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中进行口语练习，以确保他们对所学知识的掌握和运用。

在小学英语语音课的教学中，我发现教学效果不仅体现在学生的知识掌握上，更重要的是培养了他们的学习兴趣和自信心。在这门课上，我不仅看到了学生积极参与探索的欢笑，也看到了他们自信流利表达的成功。学生们对于英语学习的兴趣明显增加，他们在听说方面的能力得到了显著提高。同时，提高他们的口语表达能力也增加了他们自身的自信心，激发了他们学习英语的热情和动力。

对我个人来说，小学英语语音课不仅让我获取了教学经验，也使我获得了一定的成就感。在这门课上，我学会了与孩子们进行互动，调动他们的积极性；学会了根据学生的特点和需求设计灵活多样的教学策略；学会了耐心细致地指导学生学习，帮助他们克服困难。这些经验和收获将对我的教学生涯产生积极而深远的影响。

总之，小学英语语音课的教学结合了课程设置、教学策略、教学过程和教学效果等多方面的因素。通过这门课的教学实践，我深深体会到了它的重要性和价值。在今后的教学工作中，我将不断总结经验，不断改进教学方法，为学生的英语学习创造更好的教学环境和条件。

小学英语公开课听课心得体会精选

xx月xx日下午,聆听了燕赵小学两位优秀老师实实在在的两节课，每一节课都让我有所收获。听完后更让我深刻地感受到了他们英语课堂充满着情趣、艺术。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言有魅力。

当我听着这几位教师的课时，他们的语言亲切和蔼，口语扎实，课堂指令简洁清晰，正是由于她们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。

二、倡导“自读感悟、开放引导”的课堂。

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,教师的引导调控是第二位的.着眼于学生自主发展的口语教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程.”我想,应岚老师教授unit2goodmorning一课中单词的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

三、处理、把握教材的方法十分独到。

两位教师对教材的处理和把握有其独到之处。如一年级老师紧紧抓住单词口语操练的环节展开教学，步步引导学生自主开口说单词。二年老师将moon，small，bringht等单词，沁入let’slookat…的句子中练习，老师整体把握词加句的操练，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生从词到句的情景操练。

四、评价语言的收获。

老师们评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些美丽的语言：clevergirl，sunnyboy，goodbuys……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的学生感受到这样的语言。

五、将行为习惯教育贯穿课堂始终。

两位教师教授的都是低年级段的课，所以时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、合理小组讨论等习惯，必要时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。例如：在应杰老师的课堂中，在孩子们小组讨论完毕，老师说：“littletrain，go，go，go！”然后孩子们开始静下来，进行小火车式的展示，促使孩子在边说边做的过程中，养成良好的习惯。

两位教师的课不但具有“灵”性，而且很扎实。这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进。短短的半天时间,我感悟到了她们课堂的朴实,扎实,求实;感受到了她们对英语的热情,、感受到了他们对教法的慎重选择,对教学环节的精心设计,对教学目标的准确落实，也感受到了他们对学生发展的全面关注。在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。

小学英语公开课听课心得体会精选

xx月xx日我有幸在长春听了3节优质课总体感觉就是：课堂教学的基本功扎实，口语自然流畅，语音纯正，板书有序，教态亲切，语气神态充满自信和激情，驾驭课堂教学能力强，对教材钻研透澈。

一、体现了以学生为主体的教学理念。

培养和发展学生的学习主体性是英语教学的根本任务。这些老的能力很强。提升到理论的高度应该说这些老师上的课基本上遵循了新课标初中英语课堂教学的基本要求和原则。具体表现在以下几个方面：师改变了过去“一言堂”的传统教学模式，而是根据“以学生为中心”的教学思路，设计了大量问答、叙述、表演、讨论等形式多样的语言实践活动，让学生在语言实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索、勤于动手、善于合作的学习态度，十分注意激发学生的学习兴趣，发展互助、关心和合作的新型师生关系，营造宽松、民主、和谐的课堂教学气氛，尊重学生的思想情感和个体差异，使他们真正成为学习的主人。

二、重视了语言情景的创设和利用。

运用多种教学手段创设语言情景是英语教学的一个重要原则。这些老师充分利用图片、多媒体课件以及身体语言创设了比较真实的语言运用情景，并利用情景讲解语言知识，进行技能训练，使教学内容既简洁清晰，又形象生动;使学生既能快速理解，又能流畅表达，让学生愉快地融合在语言运用的情景之中，自然而然地、不知不觉地吸取和操练，不断提高听、说、读、写等运用语言的能力。

三、突出了扎实灵活的语言操练。

这些老师从课文的整体着眼，通过情景并采用多种手段和方法，引导学生学习、操练新词语和新句型。在操练过程中尽可能地使语言形式和语言意义紧密联系、有机结合，尽可能地使听、说、读、写四项技能相辅相成、互相促进，并努力做到目的明确、重点突出、难点分散、形式活泼，还充分注意了训练的速度、节奏和密度。

四、强调了学生实际运用语言能力的培养。

培养学生实际运用语言的能力是英语课程的一项主要任务。在这些课中，各位老师坚持做到以语言内容和语言功能为主，以语言形式和语言结构为辅，使内容和形式、功能和结构相互渗透、相互作用。通过叙述、问答、讨论、等手段，积极引导学生尽可能多地让学生自己动口动手，紧密联系生活实际，运用语言做事，运用语言吸收和传递信息，运用语言表情达意、交流思想，将所学语言运用于真实交际。

五、提高了课堂教学的效果和效率。

这些老师由于运用了比较多的直观教具和多媒体课件，节约了讲解的时间，提高了时间的利用的主动性。

英语公开课后心得体会

随着中国对国际化教育的越来越重视，英语教育也成为当代教育的重要组成部分。为了提高学生的英语水平，许多学校纷纷安排了英语公开课，让学生在轻松活泼的氛围中提高英语学习的兴趣和能力。在最近一次英语公开课中，我深深体会到了它的重要性和价值，并从中获得了许多启发。

首先，英语公开课为我们提供了一个全新的学习方式。在课堂上，老师采取了互动式的教学方式，让学生们通过各种形式的交流来提高他们的英语能力。整个教学过程中充满了活力和乐趣，让我们在激烈的学习氛围中不再感到枯燥和乏味。通过参与其中，我逐渐明白了学习英语不仅是为了应付考试，更是为了能够在实际生活中运用英语，与世界上其他国家的人进行交流。

其次，英语公开课的教学方法也给我留下了深刻的印象。在公开课上，老师注重培养学生的英语思维方式和沟通能力，通过让学生们发言、讲故事、演讲等方式，培养了我们的创造力和表达能力。在以往的学习中，我习惯于被动输入知识，但在这堂课上，我不仅被鼓励积极思考问题，还被要求用英语表达自己的观点。这对我来说是一个很大的突破，也增强了我对英语学习的信心。

另外，英语公开课还提醒了我英语学习的重要性。作为一门国际语言，英语在各个行业和领域都起到了重要的作用。通过参加公开课，我了解到英语不仅仅是一门学科，更是一种运用到实践中的工具。无论我将来从事什么行业，英语都将是一项必备的技能，对于提高自己的综合素质和拓宽职业发展道路都至关重要。

最后，英语公开课还为我们提供了一个互动交流的平台。在课堂上，我结识了许多志同道合的同学，我们相互帮助，共同进步。通过和其他同学一起讨论问题，分享学习经验，我从他们身上学到了很多。我们不仅能够相互激励，也能够共同克服学习中遇到的困难和挑战。这种合作学习的方式不仅培养了我的团队合作精神，也拓宽了我的英语学习视野。

总之，英语公开课让我从传统的英语学习方式中解放出来，提供了一个全新的学习平台。通过互动的教学方式和丰富多彩的活动，我在公开课中不仅提高了英语水平，也提高了自己的综合素质。我相信，在将来的学习和工作中，我将会不断运用和发展在英语公开课中学到的知识和技能。参加英语公开课是我学习英语道路上一次难忘的经历，我相信在以后的学习中英语会成为我实现未来梦想的重要支撑。