最新农村改革案例分析（实用17篇）

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农村留守儿童教育案例分析

落别乡索考小学四年（1）班学生白京“一个母亲，能胜过１００个教师；一个父亲，能胜过１００个校长。”这是国际基础教育界的一句名言。然而，随着农村父母的外出务工，留下越来越多的孩子缺少母亲的关爱，父亲的呵护。这些孩子就有了一个共同的名字——留守儿童。他们或性格孤僻、或桀骜不羁。那么面对这样一个特殊的群体如何教育呢？我根据自己的班级实际，结合真实的案例作了如下探索：

一、学生情况：姓名：白京性别:女年龄：11岁。

目前就读于落别乡索考小学四年（1）班案例分析。

2会笑声会更多一些！让爱化作和煦的春风，轻拂着校园的每一个角落！

案例反思。

白京个案只是全国亿万留守儿童中的一个。当前，留守儿童的教育问题，已经成为一个社会问题，打工族的宗旨是改变自己的生活，是为下一代创造美好的未来，为了这一目的，外出打工的父母有能力的一定要把孩子带上跟随自己打工读书生活，让孩子脱离留守的境地，让他们接受良好的教育，这才是真正意义上的创造美好生活。要正确教育和引导好孩子，树立知识改变命运的观念。因为家庭的安全感和亲情的温暖是任何外界条件都无法取代的物质要素和精神要素。外出的父母要经常回家，经常打电话与孩子加强沟通，加强感情交流，随时和学校联系，掌握孩子的教育、生活、学习情况，发现问题及时纠正、矫正。打工族自我能力的提升，是彻底消除留守儿童存在的根本途径。

另外，社会各界都应当高度重视农村留守儿童的行为习惯问题，关注这一特殊群体，为他们的健康成长创造良好的环境，需要社会各界齐抓共管。只有这样,“祖国花朵”才能茁壮成长，和谐社会目标才能早日实现。

索考小学四（1）班班主任戎进兰。

2013年7月12日。

《农村变化真大》教学案例分析

在大家的头脑中，农村的形象应该是：山路弯弯曲曲、凹凸不平；房子破破烂烂、砖瓦参差不齐；茅厕臭气熏天、不堪入目……没错，这种现象是很早以前的，现在的农村早已不一样，完全脱离“农村”这一词了。看，山路变成了平坦柏油的公路，房子变成了高大的楼房，茅厕变成了干净自动化的厕所，而广场则是人们休闲娱乐的好地方，跳广场舞的、锻炼身体的……农村发生了翻天覆地的变化，人们的生活更加丰富精彩了！交流方式的变化在微信、qq还没“出世”之前，大家向亲朋好友问好交流都要靠打电话、发短信。但微信、qq“问世”之后，就大不一样了，亲朋好友之间的沟通交流更加方便、快捷了，而且我们还可以随时随地聊天交友、共享信息资料了！购物方式的变化在“淘宝”、“天猫”等购物app还没出来之前，大家要买东西都要跑到老远去实体店购买，麻烦极了。可自从“网购”这一词儿“出生”，大家就可以足不出户，多远地方的东西都可以在网上买到，不用走长途费力气了，既方便又快捷！交通方式的变化在以前，人们要出门，都是步行、骑单车、骑摩托车。这前两项不方便出远门，但后一项的噪音极大，真是麻烦！但现在可不同，现在交通工具多了，有小车、大巴、房车，出门就更方便了！

社会的变化是无穷无尽，没有尽头的。随着科技的不断进步，社会每天都在发生日新月异的变化，这些变化让我们的工作生活更加方便、快捷。

农村土地改革意义

农村留守儿童教育案例分析

韦美芬。

在当今社会中，越来越多的农民工来到大城市里打工，也正是因为有了他们，才会让我们的生活带来了许许多多的便利，现在，在我们如此享受着这些便利时，我们也想一想那留守儿童他们的生活。那些留守儿童在很小的时候，父母就不在他们的身边，与他们相伴的则是年迈的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷，他们不但不能享受到父母的关心，而且还要担负起生活的重担，早上，很早就起来做饭，然后去上学，这样日复一日的生活，使他们过早背负起生活的重担，脸上也少了笑容。学生是发展中的人，我们老师要尽可能地关注留守儿童这一特殊群体，因材施教，促其发展。下面是我班的一名留守生进行调查分析。

一、学生的自然情况。

姓名：覃荣彪。

性别：男。年龄：12岁。

合山市上塘小学六年级学生。

二、问题及行为表现。

1、学习缺乏主动性。经常不能完成作业，学习不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。

2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。

3、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。

4、有依赖和惰性心理，有时爱拿家中的钱物。

5、主要原因是由于父亲离异，双方常年外出打工，对孩子缺乏管教、推卸责任。孩子由于长年得不到父母的关爱，对生活、学习失去了信心。孩子长期跟年迈的爷爷、奶奶生活，老人对孩子缺少沟通，隔代教育，精神上得不到满足。

三、调查访谈结果。

通过调查、家访和对其本人的访谈，我了解到他父母离异，家里还有一个哥哥，父母亲常年外出打工。他们跟爷爷奶奶生活，老人年纪已大，而且文化素质较低，对孙子的管教疏松，也不知如何管教，随着孙子的渐渐长大，一些坏习惯也越来越多，爷爷奶奶也感觉对孙子无所适从，也有愿与老师沟通。由于家庭监督基本处于空白状态，就养成了他的惰性，学习缺乏自觉性，老师布置的作业能拖则拖，多一点也不想做。由于根基打得不牢，使学习成绩不断滑落。粗心马虎，做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和反抗心理。

四、个案分析。

针对覃某同学的个性心理特点，经调查了解，我认为他的个性问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面：

1、鉴于他从小父母外出打工，缺乏父母爱，无人管教，爷爷、奶奶隔代教育，造成他凡事随心所欲，过于溺爱，过于放纵，使好吃懒做。缺乏自理自立能力，养成了依赖别人和惰性心理。

2、在班级里，由于知识掌握不牢。就极易产生了自卑心理。认为反正也就这样了，甘拜下风，自暴自弃，致使成绩下降，加之部分学科的老师对他采取训斥等过激的态度等，使他开形成了逆反的心理现象。

五、采取的方法和实施过程。

1.根据覃某的实际情况，我认为他的本质是好的，如果与家长配合共同对他进行耐心细致的教育和帮助，他是会有改变的。于是我多次家访，与其父母进行沟通，温和的态度，耐心地说服，使他认识到，教师的所作所为都是为他们的儿子着想，孩子如果现在管不好，将来后患无穷。真心相劝，其父母亲也理解了老师的一番苦心，主动与老师交流，家长和教师之间的关系得到了改善。在多次交流中，我把自己的想法以及对孩子的教育方法对他们进行了传授，并让他们一定要改变对孩子的教育态度，与老师更好的配合，严格管教孩子。争取到了家长的配合，这是一次好的开端。2.他经常犯错误，出问题的方面，我则耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。保护其自尊心，同时没有放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规范。

3.针对张某惰性强的缺点，激发他热爱生活，热爱劳动的热情，值日生工作他认真做，就给予鼓励；主动帮助教师拿教具等则给予肯定，经与家长沟通得知，他在家中能帮助父母干力所能及的家务，我则耐心帮助他建立起热爱生活的信心。

六、教育效果。

经过近两个月的了解及教育，张某有了一定的进步，正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。现在，张某学习目的有了明确的认识，能坚持上满上好各门课程，保质保量地完成各门功课，成绩逐步提高。他对生活也满怀信心，情绪较稳定，冲动事件逐渐减少，对劳动有了初步认识，值日主动、热心肯干，犯了错误能认识到错误在哪儿。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。

农村留守儿童教育案例分析

农村留守儿童是我们当今社会的一个非常特殊的群体，特别是处于小学学习期间，他们在最需要父母的时候，却很少得到父母的关心和呵护，在学习、生活中得不到父母的照顾，感受不到父母的关心。只有我们教师树立爱生如子、亲生如女的思想，并以此行动，才能帮助这些儿童正确认识自己，减少自卑感，树立自信，获得成功。

一、案例的基本情况。

姓名冯某某，性别，女，出生年月：20xx年7月，学校：鲁山县让河第五小学。学习成绩中下。家庭中的角色：家中共两姐妹，姐姐在上大学。

案例的家庭情况：来自普通的家庭，上一年级的时候父母就出去打工了，留下她和50多岁的奶奶住在一起.，一年才回来一两次，在家呆的时间不长，回到家中对她的关心也不够，对她生活和人际上关心甚少，反而经常问她的学习情况，她感觉不到父母的关心，经常感觉自己被忽视，感到自卑，压力也越来越大。

父母均为农民，都是初中毕业，家庭中等收入。教育方式为放任型和溺爱型;对孩子的期望是希望她能考上重点高中，在亲戚面前争光。

二、案例心理的研究。

听到。平常独来独往，课间休息也孤独自处，沉默寡言，很不合群，经常坐在位子上，不跟其她同学接触，其她同学过来和她讲话，她只是点点头，目光从来不敢和对方接触，老师和她讲话，她也只是低着头，不敢抬头看老师，老师问她问题她也不回答。在关键时期缺少父母的关爱，家人对她的期望高，内心产生了很大的压力。一年级的时候父母亲就不在身边，每天上学看到其她同学都有父母接送，听到他们在课后谈论他们父母对他们的关心，带他们去什么地方玩，给他们买很多东西，心里既羡慕又嫉妒。长期感受不到父母的关心，内心跟其他同龄孩子不一样，缺乏自信，不愿与人交往，缺乏交往技能，内心孤僻，感受不到父母对她的爱，感受不到温暖，内心变得越来越冷漠.无论上课还是下课都不愿与同学交流，对老师和同学产生了排斥心理，把自己封闭起来，变得越来越自卑。

三、案例原因分析。

(一)个人因素。

由于缺少父母的关爱，恐惧听到同学们提到自己的父母，又怕同学因为父母不在身边而嘲笑她，变得越来越自卑，在大家面前不苟言笑，学习习惯不好，上课不认真听讲，容易走神，自己做自己的事，老师课后布置的预习和复习工作不能很好地完成，课外作业也不能及时、认真地做完，长此以往，学习成绩便越来越不理想，每一次考试都很紧张，很担忧，考试对她来说，一次比一次害怕，一次比一次考得差，经历的挫折多了，失败也就多了，便产生了严重的自卑感，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。

即使在成功面前也很难体验到胜利的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样严重影响她的身心健康发展。

(二)家庭因素。

父母长期在外，很少打电话回来关心她，即使打回来了，更多的是关心她的学习，看到其她同学都有父母的关心，自己很自卑。而奶奶则很溺爱她，什么事都随着她，对她很放纵，什么事都帮她做好，家里的事情都不用她做，长期如此，她的生活就不能自理，看到其她同学都在讨论自己会做什么，她就很自卑，觉得自己什么事都不会做，越来越怀疑自己，否定自己。自卑、孤独、离群等问题也就随之而来。

(三)教师因素。

在学校里，老师对她不够关注，和她接触很少，在老师那儿得不到适时的表扬和赞美，使她感觉到自己被忽视，间接影响其她同学对她的评价偏低，有时会受到同学的排挤，不能很好地融入到他们当中，长期如此，她便产生失落感和自卑感，慢慢地便否定了自己的一些行为和想法，不敢相信自己的能力与水平，越来越不自信，自卑感就慢慢地占了上风。

三、教育过程及有效方法。

暖，心理上有安全感，消除戒备心理，能够接受别人与她交往。同时要注意让他们扩大交往范围。当他们能够接受别人与她交往时，要给予强化鼓励，并帮助他们主动与别人交往，逐渐扩大交往范围，让他们走出封闭的自我，多与性格开朗的人交往，让他们变得开朗起来，多鼓励他们参加集体活动。

我采取了以下有效方法教育帮助：

(一)、我和她的班主任说了这件事，也了解了她的一些情况，并在上课和课后给予她关注，陪她一起玩。在每次的上课中，我都会特别关注她，前几次发现她都不举手，我很想叫她起来回答，但又怕如果她不会回答，伤害了她，就不敢叫她，偶然的一次，我提问了一个问题，她竟然举手了，我马上趁这个机会叫她起来回答，她回答得很好，声音也非常响亮，我借机对她大家表扬，告诉她“你是最棒的!你能行!”那次我看到她露出了一丝微笑。以后的上课过程中，她都会频繁举手，每一节课我都有叫她起来回答，并让全班同学关注到她。，让她慢慢地树立自信，融入到集体中。

(二)、在傍晚放学的时候，我陪她走出校门，在校门口遇到她奶奶，趁机了解了她的家庭情况和她在家里的情况，并通过她奶奶和她的父母取得联系，并说了她在学校的一些情况，并和她父母商量，多与她联系，多关心她，多抽空回家看她，多与她奶奶联系，及时了解孩子、观察孩子的变化，及时通过沟通疏导孩子心理，用爱来引导与她人交往，培养与她人交际的能力。

(三)、我和她的几个好朋友带动班上同学在课间主动找她聊天、

交流，解决她生活学习上的困难，经常找她进行谈话，询问生活以及学习上的一些困难和出现的问题，并及时进行沟通，并让她家附近的同学和她一起学习、玩耍，充分让她感受到老师和同学的关心，有一个阳光健康的心理状态，让她感觉到集体的温暖和关爱，以积极、肯定的态度来帮助她树立自强、自立、自信的信念。在生活和学习上给予她更多的关心和帮助，课堂上有意识地提一些适合她的问题，多给予鼓励，增强自信心。

通过我们共同努力冯某现在有了很大的变化，她的学习成绩在不断提高，上课能专心听讲，敢于举手发言且声音响亮，下课能主动与同学交往、游戏，愿意参加各种活动，与班级、同学融为一体。

一学期后，她改变了很多，上课坐得很端正，很认真地听讲，积极回答老师的问题，下课主动与同学交流，一起聊天，一起看书，据同班同学反映，她上课很积极，成绩也很好，在班上属于中上水平。与她家长联系，发现她进步很大，比以前自信多了，能够主动地参加课外活动，与人交流，不像以前那么自卑了。

信自己能行，只要对自己一直充满信心，就不会怕自卑。对于那些自信心不足的学生，我们要及时的给予更多的关爱，让他们感到：“我能行。”“我是最棒的!”

让我们行动起来，一起关心农村留守儿童，让这些弱势群体得到应该得到的关爱，让他们健康成长，成为社会的骄傲。大家行动起来吧，人人为留守儿童现出一点爱，明天将变得更加美好!

《农村变化真大》教学案例分析

这次寒假我回到了乡下，嘿，这里的变化还真大啊！

原先泥泞的乡间小路已经消失得无影无踪，取而代之的是一条条平坦而又宽阔的水泥道路。走在水泥道上，透过前方苍翠的树叶和挺拔的枝干，我看见几幢新建的楼房有规律地分布在田野四周，房子大多有三层高，外面贴着漂亮的墙砖，屋顶上矗立着一座金黄色的精致小塔，外加一道由不锈钢栅栏筑成的围墙，透过栅栏的`缝隙可以看见里面宽大的院子和错落有致的绿色植物，这小天地俨然是一个小皇宫。以前，健身锻炼似乎是城里人的专项，如今农村有了专门的健身区域和健身器材，傍晚，劳动了一天的人们聚在一起，开心地说着一天的见闻。水泥路每隔几十米就有一个垃圾集中收集点，这也说明随着农村生活水平的提高，农民的环保意识在加强，绿色农村，文明农村的理念已深入人心。我欣喜地发现这几年农村的变化日新月异，农民的生活如芝麻开花一样—节节高。

农村留守儿童教育案例分析

梁业圣同学是我校二年级学生，他从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆反心理，你越说，他越烦;你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。7岁那年，他因为要去广东打工的父母与爷爷奶奶闹了意见而被寄养在姑妈家，并在那儿读书。过了一年，父母又与姑妈闹翻了，又把他托付给外公外婆，就这样他成了我校二年级的学生。外公外婆年老多病，既要照顾孙子孙女，又要照顾外甥——他。在这种情况下，他更得不到家庭的温暖。因此，他常把这种心态带到学校，经常和同学发生矛盾，遇事毫不冷静，经常无故旷课，成绩始终无法提高。有时还同老师顶撞„„老师进行多次家访，也毫无改变之心。

分析：

对这样的学生我们若没有足够的关心，就可能使他产生抵触心理，他们仇视父母，与老师作对，甚至在同学身上寻找报复。

面对这样的学生，我们的做法是：

说明他把你当成朋友了，把你当做可以倾述的对象，那么以后的工作容易多了。

二、当他们犯错时不要当众批评，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。

三、把他们身上的“侠义”之气激发出来，让他们时时刻刻为你着想，为他的朋友想着。

农村留守儿童教育案例分析

二、问题及行为表现。

1、学习缺乏主动性。经常不能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。

2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。

3、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。

4、有依赖和惰性心理，有时爱拿家中的钱物。

5、主要原因是由于父亲常年外出打工，母亲文化水平低，仅上二年级，对儿子疏于管教。

三、调查访谈结果。

通过调查、家访和对其本人的访谈，我了解到他在家里是独生子，父亲常年外出打工。其母亲是一个文化素质较低，只上了小学二年级，对儿子的管教疏松，也不知如何管教，随着儿子的渐渐长大，一些坏习惯也越来越多，其母亲也感觉对儿子无所适从，也有愿与老师沟通。由于家庭监督基本处于空白状态，就养成了他的惰性，学习缺乏自觉性，老师布臵的作业能拖则拖，多一点也不想做。由于根基打得不牢，使学习成绩不断滑落。粗心马虎，做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和反抗心理。

四、个案分析。

针对张某同学的个性心理特点，经调查了解，我认为他的个性问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面：

1、鉴于他从小娇生惯养，被捧为掌上明珠，凡事随心所欲，被家庭主要成员所溺爱，过于放纵，使他过着衣来伸手，饭来张口的生活。缺乏自理自立能力，养成了依赖别人和惰性心理。

2、在班级里，由于知识掌握不牢。就极易产生了自卑心理。认为反正也就这样了，甘拜下风，自暴自弃，致使成绩下降，加之部分学科的老师对他采取训斥等过激的态度等，使他开形成了逆反的心理现象。

五、采取的方法和实施过程。

行了传授，并让他的妈妈一定要改变对孩子的教育态度，与老师更好的配合，严格管教孩子。争取到了家长的配合，这是一次好的开端。

2.他经常犯错误，出问题的方面，我则耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。保护其自尊心，同时没有放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规范。

3.针对宴冰惰性强的缺点，激发他热爱生活，热爱劳动的热情，值日生工作他认真做，就给予鼓励;主动帮助教师拿教具等则给予肯定，经与家长沟通得知，他在家中能帮助父母干力所能及的家务，我则耐心帮助他建立起热爱生活的信心。

经过近两个月的了解及教育，宴冰有了一定的进步，正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。现在，宴冰学习目的有了明确的认识，能坚持上满上好各门课程，保质保量地完成各门功课，成绩逐步提高。他对生活也满怀信心，情绪较稳定，冲动事件逐渐减少，对劳动有了初步认识，值日主动、热心肯干，犯了错误能认识到错误在哪儿。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。

农村留守儿童教育案例分析

因：父母的离开和祖辈的溺爱使得他的个性就像一匹脱缰的野马一般自由散漫，毫无拘束。学习作业无人问津，久而久之形成了习惯。

根据王艺锦的实际情况，我制定了一套较切实际可行的计划：一方面和方林的父母取得联系，要求他多多关心自己的孩子，至少两周就打个电话询问一下他的学习和生活情况，并随时和老师进行交流与探讨，让她知道自己生活在父母的关爱之中。另一方面和她的爷爷奶奶相互配合，要求他们严格管教方林，不要给他过分自由的空间。而应给他适当的压力，让他在一次又一次的活动锻炼中学会自己管理自己。此外，我还根据他的性格特点和她谈心告诉她她的优点，增强她的自信心，从小处要求她但求点滴的进步。对她他身上的众多缺点在善意谦和的教导和严厉公正的批评中帮助他逐渐改正。树立正确的学习观念和习惯。

经过将近一年的教育，王艺锦有了明显的进步，现在的她成绩有了明显的进步，学习态度端正了许多，不完成作业的习惯和不认真听讲的习惯有了很大的改善，课堂纪律有所改进，小动作和交头接耳少多了，情绪也相对稳定了不再自顾自做自己的事了，对劳动也有了初步的认识，值日主动认真热心肯干了，但是要想彻底改掉她身上的那些不足与缺点还需要经过长时间的努力，我相信在我不懈的坚持下，王艺锦会有更大的进步的，因为我知道每个孩子都是天使，只要你给他一对翅膀他就可以自由飞翔。

农村留守儿童教育案例分析

留守儿童教育问题是随着改革开放及人口城市化进程的推进所产生的,这一问题也曾一度引起社会及有关专业人士的关注。下面是小编为大家整理的农村留守儿童教育案例分析，一起来看看吧!

学校：高坝中心小学姓名：宴冰。

性别：男年龄：十二岁班级：五年级一班学生。

二、问题及行为表现。

1、学习缺乏主动性。经常不能完成作业，但不刻苦，缺乏毅力，没有钻研精神。

2、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。

3、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚荣心较强。

4、有依赖和惰性心理，有时爱拿家中的钱物。

5、主要原因是由于父亲常年外出打工，母亲文化水平低，仅上二年级，对儿子疏于管教。

三、调查访谈结果。

通过调查、家访和对其本人的访谈，我了解到他在家里是独生子，父亲常年外出打工。其母亲是一个文化素质较低，只上了小学二年级，对儿子的管教疏松，也不知如何管教，随着儿子的渐渐长大，一些坏习惯也越来越多，其母亲也感觉对儿子无所适从，也有愿与老师沟通。由于家庭监督基本处于空白状态，就养成了他的惰性，学习缺乏自觉性，老师布臵的作业能拖则拖，多一点也不想做。由于根基打得不牢，使学习成绩不断滑落。粗心马虎，做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出较强的虚荣心和反抗心理。

四、个案分析。

针对张某同学的个性心理特点，经调查了解，我认为他的个性问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面：

1、鉴于他从小娇生惯养，被捧为掌上明珠，凡事随心所欲，被家庭主要成员所溺爱，过于放纵，使他过着衣来伸手，饭来张口的生活。缺乏自理自立能力，养成了依赖别人和惰性心理。

2、在班级里，由于知识掌握不牢。就极易产生了自卑心理。认为反正也就这样了，甘拜下风，自暴自弃，致使成绩下降，加之部分学科的老师对他采取训斥等过激的态度等，使他开形成了逆反的心理现象。

五、采取的方法和实施过程。

行了传授，并让他的妈妈一定要改变对孩子的教育态度，与老师更好的配合，严格管教孩子。争取到了家长的配合，这是一次好的开端。

2.他经常犯错误，出问题的方面，我则耐心指导，认真帮助他分析错误原因，让他自己找出错误所在。保护其自尊心，同时没有放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规范。

3.针对宴冰惰性强的缺点，激发他热爱生活，热爱劳动的热情，值日生工作他认真做，就给予鼓励;主动帮助教师拿教具等则给予肯定，经与家长沟通得知，他在家中能帮助父母干力所能及的家务，我则耐心帮助他建立起热爱生活的信心。

经过近两个月的了解及教育，宴冰有了一定的进步，正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。现在，宴冰学习目的有了明确的认识，能坚持上满上好各门课程，保质保量地完成各门功课，成绩逐步提高。他对生活也满怀信心，情绪较稳定，冲动事件逐渐减少，对劳动有了初步认识，值日主动、热心肯干，犯了错误能认识到错误在哪儿。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。

农村留守儿童是我们当今社会的一个非常特殊的群体，特别是处于小学学习期间，他们在最需要父母的时候，却很少得到父母的关心和呵护，在学习、生活中得不到父母的照顾，感受不到父母的关心。只有我们教师树立爱生如子、亲生如女的思想，并以此行动，才能帮助这些儿童正确认识自己，减少自卑感，树立自信，获得成功。

一、案例的基本情况。

姓名冯某某，性别，女，出生年月：20xx年7月，学校：鲁山县让河第五小学。学习成绩中下。家庭中的角色：家中共两姐妹，姐姐在上大学。

案例的家庭情况：来自普通的家庭，上一年级的时候父母就出去打工了，留下她和50多岁的奶奶住在一起.，一年才回来一两次，在家呆的时间不长，回到家中对她的关心也不够，对她生活和人际上关心甚少，反而经常问她的学习情况，她感觉不到父母的关心，经常感觉自己被忽视，感到自卑，压力也越来越大。

父母均为农民，都是初中毕业，家庭中等收入。教育方式为放任型和溺爱型;对孩子的期望是希望她能考上重点高中，在亲戚面前争光。

二、案例心理的研究。

听到。平常独来独往，课间休息也孤独自处，沉默寡言，很不合群，经常坐在位子上，不跟其她同学接触，其她同学过来和她讲话，她只是点点头，目光从来不敢和对方接触，老师和她讲话，她也只是低着头，不敢抬头看老师，老师问她问题她也不回答。在关键时期缺少父母的关爱，家人对她的期望高，内心产生了很大的压力。一年级的时候父母亲就不在身边，每天上学看到其她同学都有父母接送，听到他们在课后谈论他们父母对他们的关心，带他们去什么地方玩，给他们买很多东西，心里既羡慕又嫉妒。长期感受不到父母的关心，内心跟其他同龄孩子不一样，缺乏自信，不愿与人交往，缺乏交往技能，内心孤僻，感受不到父母对她的爱，感受不到温暖，内心变得越来越冷漠.无论上课还是下课都不愿与同学交流，对老师和同学产生了排斥心理，把自己封闭起来，变得越来越自卑。

三、案例原因分析。

(一)个人因素。

由于缺少父母的关爱，恐惧听到同学们提到自己的父母，又怕同学因为父母不在身边而嘲笑她，变得越来越自卑，在大家面前不苟言笑，学习习惯不好，上课不认真听讲，容易走神，自己做自己的事，老师课后布置的预习和复习工作不能很好地完成，课外作业也不能及时、认真地做完，长此以往，学习成绩便越来越不理想，每一次考试都很紧张，很担忧，考试对她来说，一次比一次害怕，一次比一次考得差，经历的挫折多了，失败也就多了，便产生了严重的自卑感，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。

即使在成功面前也很难体验到胜利的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样严重影响她的身心健康发展。

(二)家庭因素。

父母长期在外，很少打电话回来关心她，即使打回来了，更多的是关心她的学习，看到其她同学都有父母的关心，自己很自卑。而奶奶则很溺爱她，什么事都随着她，对她很放纵，什么事都帮她做好，家里的事情都不用她做，长期如此，她的生活就不能自理，看到其她同学都在讨论自己会做什么，她就很自卑，觉得自己什么事都不会做，越来越怀疑自己，否定自己。自卑、孤独、离群等问题也就随之而来。

(三)教师因素。

在学校里，老师对她不够关注，和她接触很少，在老师那儿得不到适时的表扬和赞美，使她感觉到自己被忽视，间接影响其她同学对她的评价偏低，有时会受到同学的排挤，不能很好地融入到他们当中，长期如此，她便产生失落感和自卑感，慢慢地便否定了自己的一些行为和想法，不敢相信自己的能力与水平，越来越不自信，自卑感就慢慢地占了上风。

三、教育过程及有效方法。

暖，心理上有安全感，消除戒备心理，能够接受别人与她交往。同时要注意让他们扩大交往范围。当他们能够接受别人与她交往时，要给予强化鼓励，并帮助他们主动与别人交往，逐渐扩大交往范围，让他们走出封闭的自我，多与性格开朗的人交往，让他们变得开朗起来，多鼓励他们参加集体活动。

我采取了以下有效方法教育帮助：

(一)、我和她的班主任说了这件事，也了解了她的一些情况，并在上课和课后给予她关注，陪她一起玩。在每次的上课中，我都会特别关注她，前几次发现她都不举手，我很想叫她起来回答，但又怕如果她不会回答，伤害了她，就不敢叫她，偶然的一次，我提问了一个问题，她竟然举手了，我马上趁这个机会叫她起来回答，她回答得很好，声音也非常响亮，我借机对她大家表扬，告诉她“你是最棒的!你能行!”那次我看到她露出了一丝微笑。以后的上课过程中，她都会频繁举手，每一节课我都有叫她起来回答，并让全班同学关注到她。，让她慢慢地树立自信，融入到集体中。

(二)、在傍晚放学的时候，我陪她走出校门，在校门口遇到她奶奶，趁机了解了她的家庭情况和她在家里的情况，并通过她奶奶和她的父母取得联系，并说了她在学校的一些情况，并和她父母商量，多与她联系，多关心她，多抽空回家看她，多与她奶奶联系，及时了解孩子、观察孩子的变化，及时通过沟通疏导孩子心理，用爱来引导与她人交往，培养与她人交际的能力。

(三)、我和她的几个好朋友带动班上同学在课间主动找她聊天、

交流，解决她生活学习上的困难，经常找她进行谈话，询问生活以及学习上的一些困难和出现的问题，并及时进行沟通，并让她家附近的同学和她一起学习、玩耍，充分让她感受到老师和同学的关心，有一个阳光健康的心理状态，让她感觉到集体的温暖和关爱，以积极、肯定的态度来帮助她树立自强、自立、自信的信念。在生活和学习上给予她更多的关心和帮助，课堂上有意识地提一些适合她的问题，多给予鼓励，增强自信心。

通过我们共同努力冯某现在有了很大的变化，她的学习成绩在不断提高，上课能专心听讲，敢于举手发言且声音响亮，下课能主动与同学交往、游戏，愿意参加各种活动，与班级、同学融为一体。

一学期后，她改变了很多，上课坐得很端正，很认真地听讲，积极回答老师的问题，下课主动与同学交流，一起聊天，一起看书，据同班同学反映，她上课很积极，成绩也很好，在班上属于中上水平。与她家长联系，发现她进步很大，比以前自信多了，能够主动地参加课外活动，与人交流，不像以前那么自卑了。

信自己能行，只要对自己一直充满信心，就不会怕自卑。对于那些自信心不足的学生，我们要及时的给予更多的关爱，让他们感到：“我能行。”“我是最棒的!”

让我们行动起来，一起关心农村留守儿童，让这些弱势群体得到应该得到的关爱，让他们健康成长，成为社会的骄傲。大家行动起来吧，人人为留守儿童现出一点爱，明天将变得更加美好!

梁业圣同学是我校二年级学生，他从小得不到家长的呵护，稍有错误就受到家长的训斥打骂，久而久之，产生了强烈的逆反心理，你越说，他越烦;你越打，他越硬，导致父母与孩子之间没有交流，不能沟通。7岁那年，他因为要去广东打工的父母与爷爷奶奶闹了意见而被寄养在姑妈家，并在那儿读书。过了一年，父母又与姑妈闹翻了，又把他托付给外公外婆，就这样他成了我校二年级的学生。外公外婆年老多病，既要照顾孙子孙女，又要照顾外甥——他。在这种情况下，他更得不到家庭的温暖。因此，他常把这种心态带到学校，经常和同学发生矛盾，遇事毫不冷静，经常无故旷课，成绩始终无法提高。有时还同老师顶撞„„老师进行多次家访，也毫无改变之心。

分析：

对这样的学生我们若没有足够的关心，就可能使他产生抵触心理，他们仇视父母，与老师作对，甚至在同学身上寻找报复。

面对这样的学生，我们的做法是：

说明他把你当成朋友了，把你当做可以倾述的对象，那么以后的工作容易多了。

二、当他们犯错时不要当众批评，否则必定会刺伤他们的自尊心，增加转化工作的难度。

三、把他们身上的“侠义”之气激发出来，让他们时时刻刻为你着想，为他的朋友想着。

《农村变化真大》教学案例分析

李斌，33岁，大学毕业，狱警，收入稳定，平均每月3300元左右。爱人郭女士，33岁，一家私营企业工作，月薪3000元左右。家中有一个2岁的女儿。目前夫妻二人没有住房，租住在男方单位提供的两室一厅的房子中，每月租金500元。家庭有7万元定期存款、2万元国债。李斌一家三口非常节俭，每月基本生活开销2000元左右。李斌的父母身体健康，妹妹在读大学二年级，他每月资助500元生活费。郭女士的母亲身体不好，郭女士每月承担500元医药费。

女儿是家中的重中之重，夫妻计划从现在开始积累女儿明年上幼儿园的费用。现在住的房子离市区太远，爱人郭女士每天上下班都辛苦。在市区买套房子，方便孩子以后上学，是夫妻二人最大的心愿。

李斌夫妇俩目前属于事业上升期，未来的收入存在上升空间，但支出也会相应增加。双方目前没有任何投资和理财经验，家庭收入来源单一，应适当拓宽投资渠道。李斌所从事的狱警工作，收入稳定，风险保障能力强，而爱人郭女士在私营企业工作，风险保障能力较弱，因此在规划中必须考虑到提高整个家庭的风险保障能力。针对女儿教育金以及在市区买房的计划，李斌应当为家庭进行全面的财务统筹安排。

结合目前情况，家庭月收入6300元，月支出3500元，月结余2800元，月结余比44.4%。这说明李斌家庭有一个比较良好的储蓄和理财的基础。只要合理运用投资起点不是太高的理财方式，将现有储蓄存款按照风险承受能力重新投资规划，其理财目标很快能够实现。

农村医疗改革范文

摘要：医疗保险制度的建立旨在改善农村的医疗现状，提高农民的健康水平，这是我国经济建设过程中必须面临的重要环节，但是，在坚定不移地实施广覆盖、低水平的医保政策的过程中，看病难看病贵的情况并没有随之而消去，而医保制度的缺陷以及在实施过程中存在的问题日益暴露。通过抽样调查及网上调查的方法对湖南省**农村的问卷调查，探讨了农村医疗保险存在的问题与解决途径。

关键词：农村新型医保。

近年来，医疗保险覆盖面在逐步扩大，很多农民们也都加入到了参与医疗保险的队伍中。投保无疑能给农民们带来巨大影响，在面临高额医药负担时，是真正能够给农民们带来实质性帮助的措施之一。我国的医疗保险大体上有合作医疗、医疗保险、统筹解决住院费及预防保健合同等多种形式，其中合作医疗是最普遍的形式。农村合作医疗制度是由政府支持、农民群众与农村经济组织共同筹资、在医疗上实行互助互济的一种有医疗保险性质的农村健康保障制度。医疗保险制度的建立旨在改善农村的医疗现状，提高农民的健康水平。

暑假期间，调查了xx县xx镇的一些村，以及结合网络了解了其他的一些村镇对目前农村合作医疗保险的情况的看法，得出了一些结论，进行了一下分析：

1.农民对农村医疗保险制度的满意度不高。

通过分析调研结果可知，农民对农村医疗保险制度表示很满意和。

满意的分别为13％和24％，其中49％的人表示一般，而还有12％的村民反映不满意，2％的人反映很不满意；这足以说明农村医疗保险体系还得不到广大农民的认同。由此知道，农村医疗保险体系在落实和实施的过程中还存在一些亟待解决的问题。

2.相关部门对农村医疗保险制度的宣传严重缺乏。

在对相关部门对农村医疗保险的宣传的调查中。呈现出一个严峻的事实。其中55％的农民反映因为宣传不到位，他们对这项制度也就不了解，也就无法信任它，到最后农民是基本享受不到这种保障。另外，有18％的人反映相关部门是通过海报和传单来宣传的，18％的人表示是通过口头宣传的，并且很多村民反映虽然这是一种最蹩脚也是最原始的宣传，但由于很多村民不太识字(在这次的调查人群中。就有9％的人是文盲。而分别有13％和22％的人学历是小学和初中)所以相比之下这种方式比较受欢迎，也普遍反映效果较好。还有9％的人表示自己村是通过其他一些方式来进行宣传的。

适程度的调查中，分别10％和29％的人分别反映过高和高，占将近50％的比例，47％的人表示基本适合，而只有分别为2％的人选择了低和太低。这足以说明医疗保险中个人所承担的费用偏高，这会导致下面提到的有些问题。

4.现行农村医疗保险制度还存在很多缺陷，亟待改善。

调查结果显示最严重的缺陷是政府宣传力度不够，这个问题已经在上面强调过，所以不再赘述。其次是普遍反映农民的受益面窄，占20％。还有分别为16％、15％和15％的人表示常见病多数不在保险范围内、手续多。成本高以及政策透明度低。前面两个其实也是主要的原因，据我了解的情况来看，很多农民反映大多数常见病都不在报销范围之内，投保就会有点被骗钱的感觉，虽然我们都清楚，医疗保险制度完全是为了能让农民受益而制定实施的，但最后使有些农民得出这个结论便是制度的失败所在了。由此可知，医疗保险制度的瓶颈其实不仅在于制度本身，更在于人为因素，主要是各部门在保障制度良好落实方面的工作做得不够完善。欠发达地区的农村家庭收入支出中的比例并不低，医疗支出不仅是每个农民甚至可以说是每个生命个体健康发展必需的，但对农民而言医疗消费与吃饭、穿衣、孩子上学等刚性消费支出相比，看病花钱是次要的.、随机的，在经济不宽裕的情况下要农民对潜在的医疗风险进行预期支付，是部分农民不会接受的选择。

5.医疗保险政策得不到落实是农民不参保的主要担心原因。

通过对在调查过程中表示不参保的村民的进一步调查，他们不参保原因的结果显示，分别有10.7％、15％、20％和6％的村民表示担心管理存在漏洞、害怕得不到保险赔偿、不了解内容和程序以及政策不稳定，总结一下，其实就是农民担心农村医疗保险政策得不到落实。他们担心自己的利益受到损害，尤其是在对政策不完全了解的情况下，出了状况也不知道该如何去保障自己的权利不受侵犯，所以干脆就不拿出这个钱。

另外，还有15％的人表示投保没有足够的资金。这是出乎意料的，农民的自我保护意识还太浅了。只有7.7％和5％的人反映投保没有足够的资金和在外务工的医疗费用不能回户籍地报销，这分别是个人的经济原因和政策政策所存在的一点漏洞。

针对调查分析的结果，提出以下几条措施：

(1)重视医卫知识宣传，促进全民健康意识，提高健康水平。

(2)加强医疗保险政策宣传，普及医疗保险。尤其是社保性质的医疗保险。加强正确的舆论导向，把医保改革的意义讲透内容讲清，政策讲准。按国力发展水平，在国力资助下逐步覆盖全民并逐步提高保障水平。

(3)重视疾病治疗标准化指导。如住院天数、医卫服务、高效药物、高效设备、指导价格都应有国内外统计数据反馈给医院及保险机构并对外公布，促进提高医卫效率，促使大病治疗费用下降。

(4)医卫管理部门及保险机构应与消费者保护协会加强对医卫机。

构的监督，反对一切不正当行为。保证医保费用正常使用。

(5)加强立法，在国家机关和人民群众的监督下保证医保政策落实。

相信经过不断的实践和改革，我国的医保制度会得到全面落实，并真正做到卫人民群众服务，实现其价值。

文档为doc格式。

农村改革会议讲话

为了全面贯彻落实党的和市委九届四次全会精神，市工商局、市农委发布了关于《贯彻落实市委九届四次全会精神促进农村改革发展的若干意见》。为更好发挥工商、农委等部门的职能作用，积极促进我市农村改革事业的发展，认真做好以下工作。

一、深入贯彻落实市委九届四次全会精神，积极促进农村改革发展。

张高丽书记在市委九届四次全会上所作的重要讲话，市委关于贯彻落实中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定的实施意见，提出了推进农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则，全面部署了推进农村改革发展的各项工作，是农村改革发展的纲领性文件。

——要求要提高思想认识，增强推进农村改革发展的责任感和紧迫感。深刻认识今年以来党和国家工作取得的重大成就，深刻认识新形势下推进农村改革发展的重大意义、总体思路、目标任务和重大原则，深刻认识加强农村制度建设和创新的重大任务，发展现代农业的重大举措，发展农村公共事业的重大安排，推进农村改革发展的政治保证，做好当前党和国家工作的重要要求;以高度的政治责任感和历史使命感，全面理解，准确把握，狠抓落实，把思想认识行动高度统一到中央的决策部署上来，动员全市广大党员干部群众，解放思想，锐意改革，加快发展，努力开创农村改革发展的新局面，推动**科学发展和谐发展率先发展。

——要求明确目标任务，积极探索具有特点的农村改革发展路子。根据中央的部署和我市的发展战略，制定农村改革发展的近期和远期目标任务。正确认识农村的特征，科学把握农村的定位，充分发挥农村的优势，积极探索符合科学发展观要求，具有特点的发展路子。农村具有独特的优势和有利的条件，具有巨大的发展潜力和广阔的发展前景，完全能够也必须做到：率先转变农业发展方式，率先实现城乡一体化发展，率先体现建设社会主义新农村的目标要求。

——要求把中央的精神与实际紧密结合，突出工作重点，推动我市农村改革发展走在全国前列。加快推进改革创新，使农村制度建设走在全国前列;加快发展现代农业，使农业现代化走在全国前列;加快发展非农产业，使农村工业化走在全国前列;加快构建现代城镇体系，使农村城市化走在全国前列。进一步加大城乡统筹力度，坚持统筹城乡发展规划，统筹城乡基础设施建设，统筹城乡社会事业发展，统筹城乡社会保障事业，形成城乡一体化发展新格局。

——要求稳定和完善农村基本经营制度，坚持“一个长久不变”、“两个转变”。在现有土地承包关系保持稳定并长久不变的基础上，推进家庭经营向采用先进科技和生产手段的方向转变，着力提高集约化水平;推进统一经营向发展农户联合与合作，形成多元化、多层次、多形式经营服务体系的方向转变，着力提高组织化程度。要健全严格规范的农村土地管理制度，实行最严格的耕地保护制度和节约用地制度，按照依法自愿有偿的原则，允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包权，发展多种形式的适度规模经营，完善征地补偿机制和农村宅基地制度，逐步建立城乡统一的建设用地市场。

市委九届四次全会是在国际形势继续发生深刻变化，我市改革发展进入关键阶段召开的一次重要会议，对于总结改革开放和农村改革发展30年经验，全面推进农村改革发展，实现**科学发展和谐发展率先发展具有重要意义。全市工商行政管理系统、各部门和各区县要从全局和战略的高度，深入学习贯彻高丽书记重要讲话和市委九届四次全会精神，紧密结合学习实践科学发展观活动，按照提出的“两个走在全国前列”、“一个排头兵”的重要要求和市委确定的“一二三四五六”的奋斗目标工作思路，全面贯彻农村改革发展的指导思想、目标任务、重大原则，围绕坚持“一个长久不变”和“两个转变”的农村基本经营制度，把建设社会主义新农村作为战略任务，把走中国特色农业现代化道路作为基本方向，把加快形成城乡经济社会发展一体化新格局作为根本要求，更好地发挥管理服务职能，全面开创促进农村改革发展工作新局面。

二、切实搞好工商行政管理服务工作，全面开创支持农村改革发展工作新局面。

解放思想，干事创业，工商行政系统围绕中心服务大局取得新成效。今年以来，市工商局进一步贯彻落实党的xx大和市第九次党代会精神，深入开展解放思想、干事创业、科学发展大讨论和学习实践科学发展观活动，坚持围绕中心、服务大局，广泛开展调查研究，努力解决实际问题，制定和实施了一系列促进经济社会发展的政策制度措施，在发挥职能作用、加强管理和搞好服务方面取得了新成效。主要是，制订了关于促进滨海新区开发开放的意见，报请国家工商总局同意并批复执行;在全国率先推出了股权投资基金及基金管理公司注册登记办法，滨海新区成为国内外股权投资基金的热点;制定了关于促进民营经济发展的配套制度，促进民营企业家放心放手放开发展;制定了关于支持服务外包业发展的意见，促进经济结构调整和产业优化升级;制订了支持东疆港保税区和中新生态城企业发展的意见，促进新的经济功能区发展;制订了股权出资和股权出质办法，促进企业挖掘要素资源以扩展融资渠道;制订了落实责任全程服务办法，为重大项目和重点企业落户提供一条龙服务等。这些政策制度措施立足于推进工商行政管理的综合配套改革试验，进一步促进**科学发展和谐发展率先发展，更好发挥滨海新区在改革开放和自主创新中的重要作用，促进三次产业优化升级和城乡经济社会统筹发展，很多是适用于农村改革发展的内容，在实践中取得了很好成效。

改革创新，科学发展，全面开创促进农村改革发展工作新局面。市工商局与市农委制定的《关于贯彻落实市委九届四次全会精神促进我市农村改革发展的若干意见》，是更好发挥职能作用、加强管理和搞好服务，进一步促进经济社会又好又快发展的政策制度措施的重要组成部分。这个意见根据市委九届四次全会精神，针对农村改革发展中有关工商行政管理服务的问题，从支持农业区县经济发展、支持农业区县大项目建设、支持兴办农民专业合作社、支持农村企业改制、支持农村文化旅游业发展、支持外商增加涉农产业投资、支持订单农业发展、推动地理标志和农产品商标注册、加强农村市场管理和服务、切实加强组织领导等十个方面，明确了政策制度措施和组织实施要求，既是对以往改革创新经验的总结提炼，也是贯彻落实农村改革发展方针政策的制度安排，体现了党的和市委九届四次全会精神，是深入开展学习实践科学发展观活动的工作成果，是努力发挥职能作用、更好支持农村改革发展的制度规范，是加强管理和搞好服务以及勇于实践和敢于创新的工作部署，将对我市农村改革发展起到积极作用。

围绕推进“两个转变”，进一步扩大市场容量和企业总量。贯彻落实推进“两个转变”的重大政策，要求采用先进的生产方式和生产手段，着力提高集约化水平;要求建立多元化多层次多形式经营服务体系，着力提高组织化程度。其中起决定作用的因素是生产方式和生产手段以及市场体系和市场主体，这是工商行政部门管理和服务的主要职能。除了一般的市场准入和生产经营等条件和要求之外，要结合农村实际情况制定有关的制度规范，不断扩大市场容量和企业总量。总的原则是，凡有利于“推进两个转变”和促进农村改革发展、农业增产、农民增收的都要准入准予。要继续贯彻“非禁即入”原则，降低准入门槛，实行公平准入，在出资人、出资额、出资方式，企业名称、经营场所等方面，进一步降低农民专业合作社等各类经济组织的市场准入门槛，使更多的拟出资人成为符合资格的企业法人和市场主体。要继续贯彻“非禁即可”原则，扩大经营范围，准予关联延伸，在企业经营范围，企业经济成分，股份制、契约制、合伙制、合作制、相互制等企业组织形式等方面，进一步放宽农民专业合作社等各类经济组织的生产经营范围，使更多的企业法人和市场主体成为依法合规的生产经营者。要继续贯彻优化商务环境原则，实施一门受理、并联审批、全程服务、方便快捷的注册登记制度，简化年检手续，取消各类收费，创新服务方式,提高服务效能，不断扩大市场容量和企业总量，促进更多企业投资和发展。

围绕农村改革发展，进一步优化商务环境和规范市场秩序。市工商行政管理部门和各区县要加强管理和搞好服务，建立量化的指标考核体系，包括注册登记量，主要是企业户数、合同数量、商标数量等，反映市场主体数量、市场主体结构和市场主体发展水平;社会服务面，主要是受理数量、办结时限、办结比例等，反映政府管理能力、政府服务水平和市场容量;市场秩序度，主要是案发数量、处置结果、社会危害等，反映以市场主体和政府管理为主要内容的市场治理程度和市场发育水平。建立量化指标考核体系，是政府调整完善政策和加强宏观调控的重要依据，关键是以定性方法和定量方法分析情况、发现问题和预测走势，反映市场景气程度和经济发展成果，反映商务环境和市场秩序，反映政府管理职能和社会服务效能，反映人才积聚、机构集中、资源集聚和市场集约的效应。推进农村改革发展要不断优化商务环境和规范市场秩序，要围绕实现经济管理体制和经济发展方式转变，实现政府提供基本公共服务、农村发展基本经济组织、市场发挥资源配置基本功能的发展目标，以此为核心不断深化改革，破解各类难题，实现全面协调可持续发展。

结合学习实践活动，全面做好支持农村改革发展的各项工作。各部门和各区县要高度重视并切实做好促进农村改革发展工作。一是加强组织领导，提出更高目标。要全面落实市委九届四次全会精神，深入贯彻科学发展观，加强组织领导，做好安排部署，落实领导责任，注重衔接协调，增强政治责任感和历史紧迫感，树立更高的工作目标，在创造性地做好支持农村改革发展工作、促进**科学发展和谐发展率先发展方面，要走在前列，争当排头兵。二是，坚持解放思想，解决突出问题。要树立科学发展理念，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，用科学发展的理念引领新发展，用科学发展的思路开创新局面，促进经济管理体制和经济发展方式转变，始终坚持把解决好“三农”问题作为重中之重，统筹城乡经济社会发展，以产业化提升农业，以城市化带动农村，以工业化富裕农民，全面落实各项强农惠农政策，实现全面协调可持续发展。三是，坚持改革创新，破解难点问题。要把做好本职工作与促进农村改革发展紧密结合起来，充分运用法律、经济、市场与行政手段，从宏观着眼建立完善的政策制度体系，从微观入手兼顾多样化需求，特别要针对共性问题和个性问题调查研究，不断总结工作经验，及时研究解决问题，修订和完善各项政策制度措施，努力推动农村经济社会又好又快发展，农民收入和生活水平逐年提高，农村改革发展和社会主义新农村建设取得新成果。

农村三变改革口号

1、知道三相交变电流是如何产生的．了解三相交变电流是三个相同的交流电组成的．。

2、了解三相交变电流的图象，知道在图象中三个交变电流在时间上依次落后1／3周期．。

4、了解三相四线制中相线（火线）、中性线、零线、相电压、线电压等概念．。

5、知道什么是星形连接、三角形连接、零线、火线、线电压及相电压．。

二、能力目标。

1、培养学生将知识进行类比、迁移的能力．。

2、使学生理解如何用数学工具将物理规律建立成新模型。

3、训练学生的空间想象能力的演绎思维能力．。

4、努力培养学生的实际动手操作能力．。

三、情感目标。

1、通过了解我国的电力事业的发展培养学生的爱国热情。

2、让学生在学习的过程中体会到三相交流电的对称美。

教学建议。

教材分析。

教法建议。

教学设计方案。

农村三变改革口号

一是观念滞后。首先是思想不够解放。人民日报有位记者，去年写了一篇文章，一针见血地指出我们的思想观念上存在的问题，发人深省。他举了几个例子：如长庆油田总部的搬迁、九寨沟划给四川等等，充分说明我们的思想观念落后了。其次是见事慢半拍的问题长期存在。例如近几年，贵州依托国家贷款搞了基础设施建设。首先把路修通了，而我们这两年才开始贷款搞发展时，国家又出台了严控地方举借的规定，让我们错过了一次发展的历史机遇。再次是执行政策时理解不到位。特别在执行土地、环保等政策时，灵活性不够，创造性开展工作不够，使一些带动乡村发展的项目迟迟落不了地。

二是投入滞后。首先是政府融资平台的发展滞后。湄潭县政府融资80多个亿，用于发展产业和改善基础设施。而我们的融资主要集中在棚改项目上，其他融资很少，尤其是政府层面成立的融资平台作用发挥不够，独立融资很少。其次是启动民间资本滞后。我们在贵州考察学习的很多点，都是启用民间资金搞的。有的企业老板投资几亿元在当地搞旅游等产业，带动作用非常明显，而我们在这方面发动引导不够。

三是机制滞后。贵州在抓党建、“三变”、脱贫过程中，形成了许多好的机制和好的做法，如“三变”有12种股份模式，党建引领脱贫的有塘沟村，“三权”+党建+扶贫+产业+金融的发展模式，在干部考核上有“积分制”、“驾照式”管理机制;还对民风民俗创造出了“红九条”管理机制，都很管用。反思我们虽然也在抓机制、制度的创新，但在科学管用上存在差距，而且落得不实，作用发挥不够明显。

三、回去怎么干?

通过这次学习，既学到了经验，看到了差距，也启迪了思路，鼓舞了信心，回去后我一定结合本县实际，按照市委的安排部署，积极借鉴好的经验做法，抓好工作落实。

一是因地制宜找准突破口。和贵州的省情实际不一样，所以学贵州的经验不能生搬硬套、盲目照搬照抄，要按照的实际，先在贫困村、没有主导产业的村作为突破口，先行先试，争取有今年一个大的变化，探索出可复制推广的模式。

二是把扶持壮大合作社作为“三变”改革的重点。“三变”改革离不开龙头企业、合作社和农户三个基本方面，而合作社是关键中的关键，承上带下，而我县的合作社要么多是僵尸合作社，有名无实，要么太弱小根本起不到带动农民脱贫致富的作用。这次回去以后，重点从四个方面予以扶持。首先引导成立一批重点产业合作社，如苹果、养羊、黄花菜、中药材、乡村旅游等有产业基础的合作社，选好带头人，规范规章制度，保证健康运行。其次加大财政支持力度。拿出一定的资金，对合作社的场地、设备等给予支持。再次是加大银行对合作社的融资支持，目前银行都不太喜欢给合作社贷款，原因是多方面的，尤其是种植、养殖合作社，银行很少给贷款，这方面还要做许多工作。最后是用涉农整合资金扶持合作社发展，这方面还有一些政策障碍，但要出台一些政策予以扶持，只有合作社带动贫困户脱贫，就应该给予支持。

农村三变改革口号

2、了解的图象，知道在图象中三个交变电流在时间上依次落后1／3周期．。

4、了解三相四线制中相线（火线）、中性线、零线、相电压、线电压等概念．。

1、培养学生将知识进行类比、迁移的能力．。

2、使学生理解如何用数学工具将物理规律建立成新模型。

3、训练学生的空间想象能力的演绎思维能力．。

4、努力培养学生的实际动手操作能力．。

三、情感目标。

1、通过了解我国的电力事业的发展培养学生的爱国热情。

2、让学生在学习的过程中体会到三相交流电的对称美。

教学建议。

教材分析。

改革农村心得体会

“改革农村”是当前的热门话题，随着经济发展和社会变革的进程，农村问题日益凸显，解决农村问题已经成为了全社会的共同责任。作为一名普通的农村居民，我深刻感受到改革农村的重要性和必要性，也在实践中积累了一些体会和经验，今天，我想分享一下我的农村改革心得体会。

第二段：契机。

改革不是一朝一夕之事，需要有一个推动自己的契机。在我看来，2016年以来，我国乡村振兴战略的提出，是我们农村改革的巨大契机。乡村振兴战略旨在推进城乡融合发展、优先发展特色农业和新业态等，为实现农村现代化提供了重要的政策支持。当然，改革是全体农民共同的事，只有自己动手，才能致富奔小康。

第三段：切实实践。

有了观念和契机，还需要具体的行动，也就是切实实践。我自己立足于家门口，认真分析自己家庭所面临的问题和困难。首先，我深刻了解到土地是我们农民的命根子，只有好好保护土地，才能保证自己的生计。同时，农产品的销售也是我们农村居民经济收入的来源之一，我认识到研究市场需求非常重要，要根据市场需求来选择种植产品，确保生产具有市场竞争力。在实践中，我积极参加种植作业，学习新的种植技术，增加效益，节省成本。

第四段：积极创新。

创新是改革的灵魂，也是农村发展的关键。我深入了解新技术和新思想，加强与领先技术单位的交流合作，尽力实现资源的共享和互惠。同时，在生产上，我也积极采用绿色、无公害农产品的种植方式，为家人朋友提供更安全的食品。在此基础上，我还发掘了小城镇周边的旅游资源，开展休闲观光农业，增加农民的收入来源，提高农村贫富差距，让农村的生活更加美好。

第五段：寄语。

改革的路程漫长而艰辛，但只要我们心怀信念，不断积累经验，就一定能够取得胜利。最后，我希望我们广大农民能够更加积极认真地投入到农村改革的事业中来，为家乡家族的繁荣昌盛贡献自己的力量，也希望政府能够加大对农村改革的政策支持，切实解决我们农村所面对的问题，让我们的小康生活更加幸福和美好！